無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動主持詞篇一

大家好!今天，我們再次相聚在這里,，首先我謹代表三實小全體教師歡迎各位專家與同仁的到來,，歡迎你們!

本次活動，我們特邀了州教科所數(shù)學(xué)教研員肖玉瓊老師,，市教研室數(shù)學(xué)教研員聶本桃老師,、中心學(xué)校教研員胡光秘老師，咱們的支教學(xué)校白楊鄉(xiāng)魯竹壩小學(xué),、舞陽轄區(qū)兄弟學(xué)校五峰山小學(xué),、長堰小學(xué)、鴨子塘小學(xué)的老師們,，讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡?

本次活動,，是我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合州級課題開展的一次校本研討活動。本次研討的主題是“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)有效性的研究”,。

首先,，進行活動第一項——觀看課例。

第一節(jié)：三實小徐尹老師執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué)第四單元《比的認識》第一課時《生活中的比》

第二節(jié)：鴨子塘小學(xué)羅國昌老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)第四單元中《星期日的安排》

兩節(jié)課已展示完畢,，請大家稍作休息,，第三節(jié)課10：10繼續(xù)進行我們的活動議程。

下面繼續(xù)我們的活動議程：有請我們的羅淑華校長講話,。

首先,，感謝兩位老師為大家提供了研討課例。下面有請兩位上課老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達成情況進行說課,。

為了讓與會代表對本次研討活動主題有更進一步的了解,，下面就由我代表數(shù)學(xué)組老師作主題發(fā)言。

聽了兩位老師的說課和主題發(fā)言,，在座各位一定有自己的想法和感受,。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié)，希望大家能暢所欲言!

這樣吧,，我們學(xué)校的老師先拋磚引玉,。由于時間關(guān)系，我校老師下去再進行探討交流,。

常說“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”。今天參加我們會議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家里手,。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?為我們的研究提出寶貴的意見和建議,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何才能提高其有效性;在整合利用遠程資源時如何做到“適當(dāng)、適量,、適時,、適用”;如何把握和處理文本、人本和資源整合的“尺度”，這些問題一直是我校教師們的困惑,，也是我校正在進行研究的課題,。今天借這個難得的機會，歡迎前來參與本次活動的數(shù)學(xué)專家與教研員為我們指點迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動主持詞篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好!

自20xx年以來,，在過去的幾年中,，由于六年級教師的無私付出，使我校的畢業(yè)班教學(xué)成績得到了很大的提高,，學(xué)校的教學(xué)成績及調(diào)研名次在逐年上升,，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長們的充分肯定，在社會上也有了好的聲譽和影響力,，為了好的聲譽,，我們還需努力。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動主持詞篇三

大家晚上好,！

今天,，我們懷揣著對數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在秋天這個收獲的季節(jié),，相約在我們熟悉的公開課室里,，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動”之旅,，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題,。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀摩課進行評課。

首先感謝吳老師,，上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《用字母表示數(shù)》,。以前，也有聽過吳老師很多課,，他展示給我們的每一節(jié)課,，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象,，我感動于吳老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試,，積極探究。下面就請吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感,。

吳老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述,。品味了吳老師的課，大家肯定會有很多感觸,，希望大家能暢所欲言,，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認識、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。金秋十月，是一個果實累累的時節(jié),；潮陽實驗,，是一個人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會更美麗,！本次評課活動,，我們按照從六年組至一年組的順序進行評課，請大家暢所欲言,。

首先有請六年級組的代表的老師評課,。

謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā),，言如泉涌,，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力,，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾,，我們才會不斷進取,，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),，在交流中,，升華教育思想，在實踐中,，促進專業(yè)成長,。再次感謝吳老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。

下面有請王主任對本次活動進行總結(jié),。

謝謝王主任的精采總結(jié),，我們數(shù)學(xué)組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下，

會使朦朧的更清晰,，讓無緒的更有緒,，讓實踐的更堅定。

下面有請李校為本次教研活動做指示,。

謝謝李校對我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo),，讓我們獲得更多的啟示,，這將促使我們進一步反思，保持頭腦的清醒,，在李校的關(guān)心和支持下,，在王主任和吳組長的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上,。仙境不在遠處,，佛法只在心頭。教學(xué)似登山,，不在一朝夕,，愿君常磨礪，拾級層層遞,。讓我們在困惑中不斷反思,，在反思中大膽摸索。

此次活動雖然接近尾聲,，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實踐的腳步永不停駐,。相信，在追尋理想課堂的過程中,，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景,，享受更有意義的教育幸福。

今天的活動到此結(jié)束,，再一次感謝李校的關(guān)心和支持,，感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn),，感謝大家的精彩點評,，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利,，幸福如意,！謝謝,！

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動主持詞篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

今天，我們北關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的教師代表在這里展示一次數(shù)學(xué)教研活動,。

我是本次教研活動的主持人,，參加本次教研活動的教師代表分別是：xxxxx。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者與引導(dǎo)者。現(xiàn)在,，全縣都在積極創(chuàng)建新課堂,，所以我們確定本次教研的主題是：在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上,，如何體現(xiàn)新課堂的特點，特別是如何更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位,。本次教研活動的記錄人,，是我校四年級數(shù)學(xué)教師xx。剛才,，康老師代表我們北關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課,，作為我們本次教研的課例。

首先,，請康老師說課,。

接下來，請各位老師逐一談一下自己對康老師本節(jié)課的看法,。

請馮老師發(fā)言;

請閆老師發(fā)言;

請xx老師發(fā)言;

請楊老師發(fā)言;

請朱老師發(fā)言,。

剛才，各位老師對康老師在整個課堂教學(xué)活動中呈現(xiàn)的亮點做了充分的肯定,，比如閆老師提出的小組建設(shè)合理,、小組活動有效，xx老師提出的教學(xué)目標(biāo)達成度高,，重點得以落實,，難點得以突破，馮老師提出的教師點撥及時到位,，楊老師提出的時間安排體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，以及朱老師發(fā)現(xiàn)的三個亮點，等等;同時呢,，也提出了一些自己的看法和建議,，比如，學(xué)生的參與率還可以再提高,，教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接,，教師應(yīng)該使用怎樣的語言會顯得更順暢、自然,，等等,。這些建議值得我們?nèi)ド钊胨伎迹⒃谡n堂教學(xué)實踐中去探索,、去改進,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動主持詞篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，大家好,！

今天，大家相聚在一起,，共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，請允許我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎,。這次教研活動由我主持，由——————老師做記錄,。

一,、我們首先要感謝————老師，為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《————————》,。以前,，也有聽過———老師的很多課，她展示給我們的每一節(jié)課,，都讓我們回味無窮,，留下深刻的印象，我感動于———老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試,，積極地站在課改的行列,。下面就先請————老師進行說課和反思。

二,、———老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述,。聽了———老師的課，大家肯定會有很多感觸,，我們本著共同進步,、共同提高的原則，希望大家暢所欲言,，毫不保留的把聽課后對課的認識,、看法、見解,、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來大家共同探討,。

三、謝謝各位老師真誠而精彩的交流,，大家的交流中投射著一種智慧,，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,，這對于促進我們的專業(yè)成長,，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取,，不斷成長。再次感謝———老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課,。

四,、下面有請王校長對這次教研工作給予指導(dǎo),，大家掌聲歡迎。

謝謝王校長對我們教研工作的指導(dǎo),，給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思,，努力向著新課程改革方向發(fā)展,。

今天的教研活動到此結(jié)束，這次活動開展的很成功,，謝謝大家,！

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動主持詞篇六

主持詞是各種演出活動和集會中主持人串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在當(dāng)下的社會中,，越來越多的場合都需要用到主持人,，主持人大多通過提前寫好的主持詞來開展工作，下面是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動主持詞,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

活動主題：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的動手習(xí)慣

主持人：

主備人：

中心發(fā)言人：

參加人員：數(shù)學(xué)教研組全體教師

活動地點：

活動時間：20xx年9月13日——20xx年9月14日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會研討。

這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣”,，課例是三年級第三單元第三課時《周長》,，主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師。

課題的確定是這樣的：當(dāng)新課程從單純的只是目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)過程時,，我們數(shù)學(xué)組教師普遍進一步認識到,，動手操作應(yīng)成為學(xué)生研究數(shù)學(xué)問題的重要方法和途徑，同時,，動手操作也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣所在,，所以如何培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣，讓他們在觀察,、思考,、對比分析，歸納總結(jié)中進行發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),，是我們必須面對和解決的問題,，為此確定了活動主題是：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，形成數(shù)學(xué)綜合能力,。這也是新課標(biāo)重點倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值取向。

本次主題課例研修的活動程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料,、學(xué)習(xí)理論——交流研討,、集體備課——上課聽課,、隨堂觀察——反思教學(xué)、課堂評議——課程再上,、總結(jié)提高——專業(yè)引領(lǐng),、活動總結(jié)。

下面,，我們就請本次活動主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動主題進行說課,。

接到活動通知后，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準(zhǔn)備工作,，包括自學(xué)《課標(biāo)》,，研究教材教參，及其他相關(guān)理論,，并進行了獨立備課,，沒人都完成了具有個人特色的教學(xué)設(shè)計，現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學(xué)目標(biāo),，重點難點及教學(xué)環(huán)節(jié)安排等等的有效性,、實用性、可操作性,，談?wù)勛约簩@節(jié)課的理解和認識,，同時一并提出你的建設(shè)性意見和建議。

（同組教師集體備課）

剛才,，大家都談了自己的觀點,，楊老師認為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望,，馬老師說周長的概念要在學(xué)生用眼看,、用手摸、用心感悟之后,，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言來描述,，教師可以引導(dǎo)規(guī)范語言，切不可包辦代替,，還有李老師說的如果學(xué)生完成預(yù)定目標(biāo)效果好,，適當(dāng)拓展一下周長的算法，也可以擴展學(xué)生視野,，都很可取,。希望封老師根據(jù)大家的意見，修改梳理一下自己的教學(xué)設(shè)計,。三十分鐘后,，看看課堂展示效果如何，請大家做好聽課準(zhǔn)備。

下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》,。

剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學(xué)?，F(xiàn)在請封老師重點就本節(jié)課在突出主題及課堂教學(xué)得失方面做課后反思,。

1,、 教學(xué)反思

2、 同伴互助

剛才封老師對自己的課堂展示進行了認真的分析和反思,。很好的總結(jié)了成功與不足,。下面我們就奔著相互學(xué)習(xí)、共同進步的教研理論,，談一談自己對這節(jié)課的感受,。

（進入教師評課環(huán)節(jié)，其中有參與教師的看法,，有主備教師和參與教師,，參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。）

總結(jié)：剛才經(jīng)過幾位老師的'評課,，我們可以總結(jié)出“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的動手習(xí)慣”的可行辦法,。首先，無論是教師布置的操作任務(wù)還是學(xué)生自身產(chǎn)生的操作要求,，其目的性應(yīng)非常明確,。其次，教師還要通過適當(dāng)?shù)姆椒刂圃熳鬟^程中無關(guān)因素的干擾,，突出造作的核心環(huán)節(jié),。第三，能在教師引導(dǎo)下,，使學(xué)生意識到一般情況下數(shù)學(xué)課上進行的操作是為進一步進行的數(shù)學(xué)思考服務(wù)的,。

請封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進行調(diào)整，期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受,。

（主備教師調(diào)整教學(xué)設(shè)計）

封老師虛心聽取大家的建議后,，經(jīng)過有效整合，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計,，現(xiàn)在進行教學(xué)再展示,。

（二次展示，課堂觀察）

下面請封老師進行教學(xué)反思,，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處,，如何落實建議，解決上街存在的問題方面進行反思,。

（二次反思）

大家親歷對了整個活動過程,，請大家交流一下活動感受。

（二次評課）

下面請黃主任對這節(jié)課進行點評。并結(jié)合這節(jié)課對整個活動進行專業(yè)引領(lǐng),。 （黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn),，點課體主題的體現(xiàn)，教學(xué)效果,，兩方面進行點評引領(lǐng)）

宋校長全程參與了我們的活動,，請宋校長進行活動點評。

感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點評,，你們的參與就是對我們的最大支持,。經(jīng)過兩天的活動，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式,，進行了主題為“如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成良好的動手習(xí)慣”的校本研修活動,，活動中，有成功也有不足,。

（一）本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升,。

我們執(zhí)教資源，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用和推廣,。

（三）教學(xué)是一門遺憾藝術(shù),，盡管我們的活動達到了預(yù)期的目標(biāo)，但過程中仍存在一些問題,，如：

1,、 情境創(chuàng)設(shè)：注重目的性，忽視了新穎性,。

2,、 教學(xué)過程：注重教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式，忽視了對個別差生的關(guān)注,。

3,、 師生互動：注重學(xué)生交流，忽視了教師必要講解,。

4,、 教學(xué)思路：注重教師預(yù)設(shè)，忽視了學(xué)生生成,。

這些問題,，將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題，“沒有最好,，只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求,，在我們大家的努力下，我校的教研星火定會以燎原之勢,，不斷的發(fā)展壯大,。

再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師,。校本研修活動到此結(jié)束。謝謝大家,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動主持詞篇七

數(shù)學(xué)教研活動在提高教學(xué)效果,、促進教師發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用,下面是本站小編給大家整理的數(shù)學(xué)教研活動

主持詞

尊敬的**學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們:

大家上午好!

今天我們兩校舉行教學(xué)研討活動,，首先我謹代表平溪小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!

尊敬的兄弟姐妹們，你們的到來,，市我校的榮幸,，此次活動為我們構(gòu)建了一個相互交流的平臺,，讓我們兩校之間有了進一步的了解,、增進了友誼，更重要的是,，讓我們在本次活動中得到了一次難得的學(xué)習(xí)機會,，這次機會將更加促進我們之間的成長與進步。

我希望兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的工作多提寶貴意見,，真誠希望大家暢所欲言,、真誠交流，使我們的學(xué)校常規(guī)管理更加規(guī)范,，教育教學(xué)科研活動更加成熟,。

周老師的說課，重難點突出,。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗,。

評課

自己聽課的收獲說出來，多提寶貴意見,。以便我們共同提高,，共同進步。

1,、首先請*小學(xué)的老師拋磚引玉,。

2請我校的老師做做點評。

請*老師來點評一下,。

請*老師說說您的看法

請*老師談?wù)勀母惺?/p>

請*老師談?wù)勀囊娊?/p>

請*老師談?wù)勀南敕?/p>

請*老師談?wù)勀母惺?/p>

剛才各位教師就數(shù)學(xué)研討課交流發(fā)表了自己的看法,，雖然老師們對它有著不同的評價，但正因為這些聲音給我們帶來了反思,，從而促進教育教學(xué)理念的更新,，教學(xué)模式的改革，教學(xué)質(zhì)量的提升,。

領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

下面,，我們將寶貴的時間讓給各位領(lǐng)導(dǎo)，今天借這個難得的機會，我們請在座領(lǐng)導(dǎo),，為我們指點迷津,，為我們今后“改進教學(xué)方式，提升教育品味”做出指導(dǎo)性意見,。

歡迎**小學(xué)校長作現(xiàn)場指導(dǎo),。大家歡迎

有請我校校長作重要講話。

活動小結(jié)：

感謝幾位領(lǐng)導(dǎo)為我們指明了前進的方向,，我們將謹記各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對我們提出的評價與合理的建議,。今后，我們也將博采眾長,，多一份智慧,，少一份平庸，多一份創(chuàng)新,，少一些形式,，力爭使我校教學(xué)課堂變得更加絢麗多彩!

我相信:通過這次活動，必將進一步提高我校課堂教學(xué)水平,，促進教學(xué)理念的更新,、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升;必將使我校各項工作再上新臺階!希望我們兩校之間經(jīng)常來往,，在今后的工作中我們兩校攜手并肩,，與時俱進，為推進我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌! 最后感謝大家的光臨!本次活動到此結(jié)束,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!首先我代表城子小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師，對參加今天教研活動的校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎!

城子小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動現(xiàn)在開始,。本次教研活動的目的是

提升我校教研研究水平，在小學(xué)教學(xué)中,，學(xué)生因為知識基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)能力，智力等方面的差異,，對相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，會出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“吃不了”的情況,。為了讓每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,，我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開展了以“分層施教，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計”的研究的校本教研,。在明確主題后,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師進行了相關(guān)理論培訓(xùn)，在教研活動前,，我們進行了多次集體備課,，共同研討，形成共案,。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教,。剛才我們一起觀摩了《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的動態(tài)呈現(xiàn),。接下來就請做課教師說課及課后反思,。

二、孫玉琴老師說課：

三,、剛才孫老師對《整十?dāng)?shù),、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進行了說課，接下來就請各位老師圍繞“分層施教,，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計”的課題展開評課，望老師們暢所欲言,。(評課要體現(xiàn)老師指導(dǎo)作用的有效性及合理評價的重要性)

四、教師評課：

五,、請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)：

六,、總結(jié)：

感謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，通過此次教研活動我們又有了一些新的認識：

第一個方面：關(guān)注方法與策略的把握,。

讓不同層次的學(xué)生從自己的實際出發(fā)把握適合自己的結(jié)題策略,，從而獲取解決問題的方法。讓不同層次的學(xué)生在不同的層次中進行有效的學(xué)習(xí),。

第二個方面：教法與學(xué)法的統(tǒng)一,。

教法與學(xué)法的關(guān)系，教學(xué)中不僅要關(guān)注教師的教,，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué),。在備課中，我們做了這樣的思考：對于優(yōu)等生教師放手,，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),，實現(xiàn)知識的遷移和拓展，建構(gòu)起新的知識體系;中等生教師實施半教半學(xué)的方式,，提倡他們自己先思考,，有困難可以進行小組學(xué)習(xí)或同桌討論;整個教學(xué)流程努力實現(xiàn)教與學(xué)在不同層次上的有機統(tǒng)一，使不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都得到應(yīng)有的發(fā)展和提高!

第三個方面：共性與個性兼顧,。

我們針對不同層次的學(xué)生允許有個性化的學(xué)習(xí)策略,。特別關(guān)注的是對題中信息的處理方式,，不同層次的學(xué)生可以根據(jù)自己的思維水平進行不同層次的整理 ，而體現(xiàn)實施分層施教自主學(xué)習(xí)和練習(xí)的有效性,。

非常感謝大家來參加今天數(shù)學(xué)組的教研現(xiàn)場會,，此次活動推出了教師原生態(tài)的課堂教學(xué)，又有校領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo),，旨在真正發(fā)現(xiàn)和解決新課改中的問題,，深化課程改革，提升教師的專業(yè)水平,，提高辦學(xué)品味,。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體教師的努力下,，城子小學(xué)的教研之花,，定會是爭相斗艷，絢麗多次的!

校本教研現(xiàn)場研討活動到此結(jié)束,，再次預(yù)祝我們下一輪的教研活動更加豐富多彩,。再見，謝謝各位!

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，大家好!

今天，大家相聚在一起,，共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，請允許我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎。

這次教研活動由我主持,，由------老師做記錄,。

一、我們首先要感謝----老師,，為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《--------》,。以前，也有聽過---老師的很多課,，她展示給我們的每一節(jié)課,，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象,，我感動于---老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試,，積極地站在課改的行列。下面就先請----老師進行說課和反思,。

二,、---老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。聽了---老師的課,，大家肯定會有很多感觸,，我們本著共同進步,、共同提高的原則，希望大家暢所欲言,，毫不保留的把聽課后對課的認識,、看法、見解,、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來大家共同探討,。

三、謝謝各位老師真誠而精彩的交流,，大家的交流中投射著一種智慧,，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,，這對于促進我們的專業(yè)成長,，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取,，不斷成長,。再次感謝---老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。

四,、下面有請王校長對這次教研工作給予指導(dǎo),，大家掌聲歡迎。

謝謝王校長對我們教研工作的指導(dǎo),，給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示,，會后我們將進一步反思,，努力向著新課程改革方向發(fā)展。

今天的教研活動到此結(jié)束,，這次活動開展的很成功,，謝謝大家!

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動主持詞篇八

開場白：

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，大家好,！首先感謝老師，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗收活動中,，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課,，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè),。對她執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進步,、共同提高”的原則,，在此舉行聽、評課活動,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

程序：

一.先請執(zhí)教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟,、反思

二.評課：老師對自己的課說出了自己的認識,，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價,。

三,、今天借這個難得的機會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo),，為我們指點迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎,！

四.,、總結(jié)發(fā)言

謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo)，其實這些問題一直是我校教師們的困惑,。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思,，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展,。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點建議,。

1.精心研讀教材,，挖掘教材，切實找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點,、難點

上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么,？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么,？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學(xué)目標(biāo),？怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng),？怎樣才能有效的抓住重點,、突破難點,？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。

2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合,。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識,，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果,?？墒牵?dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時,，我們寧可只要內(nèi)容,，不要花架子。

3.要精心設(shè)計每個問題,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值,。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本,。

4、努力提高自身素質(zhì),。在閑暇時間里,，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法,。特別是謝宇老師,，你是我校的后備力量，是我們的生力軍,，一定要加強自身的基本功練習(xí),，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象,，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去,。

如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色,，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受,？這是需要長期研究的課題,。“簡單單教數(shù)學(xué),，完完全全為學(xué)生,，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達成。為了學(xué)生,，為了把自己的課上的更加完美,，我們一起努力吧,。

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師,！謝謝大家,！

非常感謝進修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示,，今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展,，相信，在各位校長的帶領(lǐng)下,，在全體教師的努力下,，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷，絢麗多彩,。

再次謝謝大家,。