無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學數(shù)學教研活動主持詞篇一

尊敬的各位領導,、老師們：

自20xx年以來，在過去的幾年中,，由于六年級教師的無私付出,，使我校的畢業(yè)班教學成績得到了很大的提高，學校的教學成績及調(diào)研名次在逐年上升,，得到了上級領導和家長們的充分肯定,，在社會上也有了好的聲譽和影響力，為了好的聲譽,，我們還需努力,。

小學數(shù)學教研活動主持詞篇二

各位領導、各位老師,，大家好,！首先感謝老師，在我們數(shù)學教研組的驗收活動中,，今天代表我們數(shù)學教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學骨干,，兢兢業(yè)業(yè),。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導今后的課堂教學,，我們本著“共同進步、共同提高”的原則,，在此舉行聽,、評課活動,。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識,、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。

程序：

一,、先請執(zhí)教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思,。

二,、評課：老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見,，談談自己的評價,。

三、今天借這個難得的機會,，我們請在座的領導,，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導,。大家歡迎,！

四、總結(jié)發(fā)言

謝謝領導對我們教研工作的指導,，其實這些問題一直是我校教師們的困惑,。今天感謝領導們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示,，會后我們將進一步反思,，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學提幾點建議,。

1、精心研讀教材,，挖掘教材,，切實找準每節(jié)內(nèi)容的重點、難點

上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標是什么,？我想讓學生經(jīng)歷什么,？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標,？怎樣設計教學比較合理,？學生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應？怎樣才能有效的抓住重點,、突破難點,？對這一切教師都要做到心中有數(shù),。

2、要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合,。充實的內(nèi)容能使學生獲得更多的知識,，并能提高能力、發(fā)展智力,，而好的形式能激發(fā)學生的學習興趣,，使課堂教學收到事半功倍的效果?？墒?，當內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要內(nèi)容,，不要花架子,。

3、要精心設計每個問題,，引導學生多讀書,。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值,。要讓學生在讀書中感悟文本,。

4、努力提高自身素質(zhì),。在閑暇時間里,，我們要多讀有關(guān)的教育教學書籍雜志，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法,。特別是謝宇老師,，你是我校的后備力量，是我們的生力軍,，一定要加強自身的基本功練習,，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象,，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去,。

如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色,，而且還要有成效,，學生又樂意接受？這是需要長期研究的課題,。“簡單單教數(shù)學,，完完全全為學生,，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學數(shù)學課堂教學的基本要求一定能達成,。為了學生，為了把自己的課上的更加完美,，我們一起努力吧,。

最后，再一次感謝各位領導及我校數(shù)學組的全體老師,！謝謝大家,！

非常感謝進修領導及教研員給我們很好的引領，讓我們獲得了啟示,，今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展,，相信，在各位校長的帶領下,，在全體教師的努力下,，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷，絢麗多彩,。

再次謝謝大家,。

小學數(shù)學教研活動主持詞篇三

大家好!今天，我們再次相聚在這里,，首先我謹代表三實小全體教師歡迎各位專家與同仁的到來,，歡迎你們!

本次活動，我們特邀了州教科所數(shù)學教研員肖玉瓊老師,，市教研室數(shù)學教研員聶本桃老師,、中心學校教研員胡光秘老師，咱們的支教學校白楊鄉(xiāng)魯竹壩小學,、舞陽轄區(qū)兄弟學校五峰山小學,、長堰小學、鴨子塘小學的老師們,，讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡?

本次活動,，是我校數(shù)學教研組結(jié)合州級課題開展的一次校本研討活動。本次研討的主題是“小學數(shù)學課堂教學教學有效性的研究”,。

首先,，進行活動第一項——觀看課例。

第一節(jié)：三實小徐尹老師執(zhí)教的六年級數(shù)學第四單元《比的認識》第一課時《生活中的比》

第二節(jié)：鴨子塘小學羅國昌老師執(zhí)教的五年級數(shù)學第四單元中《星期日的安排》

兩節(jié)課已展示完畢,，請大家稍作休息,，第三節(jié)課10：10繼續(xù)進行我們的活動議程。

下面繼續(xù)我們的活動議程：有請我們的羅淑華校長講話,。

首先,，感謝兩位老師為大家提供了研討課例。下面有請兩位上課老師就自己執(zhí)教課的目標達成情況進行說課,。

為了讓與會代表對本次研討活動主題有更進一步的了解,，下面就由我代表數(shù)學組老師作主題發(fā)言,。

聽了兩位老師的說課和主題發(fā)言，在座各位一定有自己的想法和感受,。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié),，希望大家能暢所欲言!

這樣吧，我們學校的老師先拋磚引玉,。由于時間關(guān)系,，我校老師下去再進行探討交流。

常說“當局者迷,，旁觀者清”,。今天參加我們會議的代表都是數(shù)學教育教學方面的行家里手。希望各位能就自己的觀課談談感受!為我們的研究提出寶貴的意見和建議,。

在小學數(shù)學課堂教學中如何才能提高其有效性;在整合利用遠程資源時如何做到“適當,、適量、適時,、適用”;如何把握和處理文本,、人本和資源整合的“尺度”，這些問題一直是我校教師們的困惑,，也是我校正在進行研究的課題,。今天借這個難得的機會，歡迎前來參與本次活動的數(shù)學專家與教研員為我們指點迷津,，給與現(xiàn)場指導,。

小學數(shù)學教研活動主持詞篇四

尊敬的各位領導，數(shù)學組的全體老師們：

大家下午好!

今天,，我們懷揣著對數(shù)學教學的殷殷期待,，相約在夏天這個美麗的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開課室里,，一同踏上“數(shù)學教研活動”之旅,，共同探討數(shù)學課堂教學這一永恒話題。本次教研活動主題為如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效性,。

首先感謝李老師為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學觀摩課——《小括號》,。以前，也有聽過李老師很多課,，她展示給我們的每一節(jié)課,，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象,，我感動于李老師對于課堂教學的勇于嘗試,，積極探究。下面就請李老師談談這節(jié)課的設想與教后感。李老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述,。品味了李老師的課,，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言,，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。五月,，是一個鮮花盛開的時節(jié);北和莊小學,，是一個人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會更美麗!本次評課活動,，我們按照從五年組至一年組的順序進行評課,，請大家暢所欲言。

謝謝各位老師真誠而精彩的交流,，思如風發(fā),，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧,，一種魅力,，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長,，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,。 “課堂教學是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾,，我們才會不斷進取,，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),，在交流中,，升華教育思想，在實踐中,，促進專業(yè)成長,。再次感謝李老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學課。

謝謝呂主任的精采總結(jié),，我們數(shù)學組在呂主任的專業(yè)引領下,，會使朦朧的更清晰，讓無緒的更有緒,，讓實踐的更堅定,。

在整合利用遠程資源時如何做到“適當、適量、適時,、適用”;如何把握和處理文本,、人本和資源整合的“尺度”，這些問題一直是我校教師們的困惑,，也是我校正在進行研究的課題,。今天借這個難得的機會，歡迎閆主任為本次教研活動做指示,，大家掌聲歡迎,。

謝謝閆主任對我們數(shù)學組教研工作的指導，讓我們獲得更多的啟示,，這將促使我們進一步反思,，保持頭腦的清醒，在閆主任的關(guān)心和支持下,，我們數(shù)學組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學教學的路上,。教學似登山，不在一朝夕,，愿君常磨礪,，拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思,，在反思中大膽摸索,。

在教學中教師應努力優(yōu)化教學過程，實施開放式教學,，把課堂營造成學生的數(shù)學活動場景,，把數(shù)學知識的學習運用過程設計成一定的活動，激勵學生主動參與活動,，讓學生在活動中探索求知,、在活動中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,提高學習活動效率。給學生足夠的時間進行探索性學習活動,，讓他們在參與活動過程中學會觀察,、學會思考、有所發(fā)現(xiàn),，并能對自己活動進行總結(jié)和反思,，掌握科學探索和研究的方法。教學中可讓學生聯(lián)系生活環(huán)境,，從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),，在獨立思考的基礎上開展小組合作、師生共同研討等探索性活動,，通過觀察,、操作,、歸納、類比,、猜測,、交流、反思等活動獲得基本的數(shù)學知識和技能,，進一步發(fā)展思維能力,，提高學習效率。

今天的活動到此結(jié)束,，再一次感謝閆主任的關(guān)心和支持,，感謝呂主任的專業(yè)引領，感謝李老師的精美課堂的呈現(xiàn),，感謝大家的精彩點評，感謝在座各位老師的共同參與,。祝大家工作順利,，幸福如意!謝謝!

小學數(shù)學教研活動主持詞篇五

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好!

自20xx年以來,，在過去的幾年中,，由于六年級教師的無私付出，使我校的畢業(yè)班教學成績得到了很大的提高,，學校的教學成績及調(diào)研名次在逐年上升,，得到了上級領導和家長們的充分肯定，在社會上也有了好的聲譽和影響力,，為了好的聲譽,，我們還需努力。

小學數(shù)學教研活動主持詞篇六

大家晚上好,！

今天,，我們懷揣著對數(shù)學教學的殷殷期待，相約在秋天這個收獲的季節(jié),，相約在我們熟悉的公開課室里,，一同踏上“數(shù)學教研活動”之旅，共同探討數(shù)學課堂教學這一永恒話題,。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀摩課進行評課,。

首先感謝吳老師，上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學觀摩課——《用字母表示數(shù)》,。以前,，也有聽過吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課,，都讓我們回味無窮,，留下深刻的印象，我感動于吳老師對于課堂教學的勇于嘗試，積極探究,。下面就請吳老師談談這節(jié)課的設想與教后感,。

吳老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課,，大家肯定會有很多感觸,，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認識,、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。金秋十月,，是一個果實累累的時節(jié)；潮陽實驗,，是一個人杰地靈的地方,。智慧在碰撞中會更美麗！本次評課活動,，我們按照從六年組至一年組的順序進行評課,，請大家暢所欲言。

首先有請六年級組的代表的老師評課,。

謝謝各位老師真誠而精彩的交流,，思如風發(fā)，言如泉涌,，大家的交流中投射著一種智慧,，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,，這對于促進我們的專業(yè)成長,，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值?！罢n堂教學是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取,，不斷成長,。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中,，升華教育思想,，在實踐中，促進專業(yè)成長,。再次感謝吳老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學課,。

下面有請王主任對本次活動進行總結(jié),。

謝謝王主任的精采總結(jié)，我們數(shù)學組在王主任的專業(yè)引領下,，

會使朦朧的更清晰,，讓無緒的更有緒，讓實踐的更堅定,。

下面有請李校為本次教研活動做指示,。

謝謝李校對我們數(shù)學組教研工作的指導，讓我們獲得更多的啟示,，這將促使我們進一步反思,，保持頭腦的清醒，在李校的關(guān)心和支持下,，在王主任和吳組長的帶領下,，我們數(shù)學組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學教學的路上。仙境不在遠處,，佛法只在心頭,。教學似登山，不在一朝夕,，愿君常磨礪，拾級層層遞,。讓我們在困惑中不斷反思,，在反思中大膽摸索。

此次活動雖然接近尾聲,，然而我們?yōu)閿?shù)學教學實踐的腳步永不停駐,。相信，在追尋理想課堂的過程中,，我們能欣賞更加美麗的教育風景,，享受更有意義的教育幸福。

今天的活動到此結(jié)束,，再一次感謝李校的關(guān)心和支持,，感謝王主任的專業(yè)引領，感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn),，感謝大家的精彩點評,，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利,，幸福如意,！謝謝！

小學數(shù)學教研活動主持詞篇七

各位領導,、各位老師：

大家好!

今天,，我們北關(guān)小學數(shù)學教研組的教師代表在這里展示一次數(shù)學教研活動,。

我是本次教研活動的主持人，參加本次教研活動的教師代表分別是：xxxxx,。

《數(shù)學課程標準》指出,，學生是數(shù)學學習的主體，教師是數(shù)學學習的組織者與引導者?，F(xiàn)在,，全縣都在積極創(chuàng)建新課堂，所以我們確定本次教研的主題是：在小學數(shù)學課堂上,，如何體現(xiàn)新課堂的特點,，特別是如何更好地體現(xiàn)學生的主體地位和教師的主導地位。本次教研活動的記錄人,，是我校四年級數(shù)學教師xx,。剛才，康老師代表我們北關(guān)小學數(shù)學教研組上了一節(jié)展示課,，作為我們本次教研的課例,。

首先，請康老師說課,。

接下來,，請各位老師逐一談一下自己對康老師本節(jié)課的看法。

請馮老師發(fā)言;

請閆老師發(fā)言;

請xx老師發(fā)言;

請楊老師發(fā)言;

請朱老師發(fā)言,。

剛才,，各位老師對康老師在整個課堂教學活動中呈現(xiàn)的亮點做了充分的肯定，比如閆老師提出的小組建設合理,、小組活動有效,，xx老師提出的教學目標達成度高，重點得以落實,，難點得以突破,，馮老師提出的教師點撥及時到位，楊老師提出的時間安排體現(xiàn)了學生的主體地位,，以及朱老師發(fā)現(xiàn)的三個亮點,，等等;同時呢，也提出了一些自己的看法和建議,，比如,，學生的參與率還可以再提高，教學環(huán)節(jié)之間的銜接,，教師應該使用怎樣的語言會顯得更順暢,、自然，等等,。這些建議值得我們?nèi)ド钊胨伎?，并在課堂教學實踐中去探索,、去改進。

小學數(shù)學教研活動主持詞篇八

各位校長,、老師們：

上午好!

今天,，我們在xxx小學召開張亞靜老師《數(shù)字編碼》這節(jié)課的研討會。參加這次活動的有各位數(shù)學教學的行家,，還有我們市,、縣教研室數(shù)學學方面的專家老師和老師。張亞靜老師是我們小學的一位新老師,，她也是一位有工作積極性,、思想非常進步的老師。她的這節(jié)課是按照“135互動課堂模式”進行設計的,。因為,，教學經(jīng)驗的關(guān)系也可能有不足的地方，希望在座的各位多提寶貴意見,。

首先由張亞靜老師就自己執(zhí)教課的目的達成情況進行說課。

聽了張亞靜老師的說課發(fā)言,，在坐各位必定有自己的想法和感受,。有爭議的課才是最有價值的課。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié),，盼望大家能暢所欲言!

老師,、老師、老師做好評課籌備,，接下來請縣教研室的老師點評，最后請我們的老師點評,。

因為時間關(guān)系,，我們今天的評課、活動暫時到此為止,。再一次用掌聲感激各位老師的精彩點評,。