當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教研活動總結(jié)發(fā)言 教研活動總結(jié)美篇篇一

領(lǐng)導(dǎo)重視研修工作，把該項工作納入學(xué)校的總體規(guī)劃：特別是教學(xué)應(yīng)用的研究,，又成立了相應(yīng)的應(yīng)用機構(gòu),，教研小組。以骨干教師為主力的教研隊伍,，帶領(lǐng)著廣大教師積極參的研修活動,。同時制訂了一些鼓勵教師開展教研活動的措施，以提高教師開展教研活動的積極性,，并取得了很多重要成果：

一,、了解到很多優(yōu)秀教師的課堂理念

此次研修活動，請了大量全國各地的'優(yōu)秀教師,，不同的教學(xué)風(fēng)格，不同的教學(xué)理相互交流,，讓教師們不門便可接觸到大量教學(xué)資源,，為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下很好的基礎(chǔ)。

二,、全省教師溝通增加,，全面了解

這次全省規(guī)模研修活動，通過網(wǎng)絡(luò)平臺,，文章展示,，評論互動，使得各地教師較強了溝通,，更加深入的理解對方,，有利于日后教學(xué)工作的開展。

三,、教學(xué)研究成果豐碩

大批教師寫出了自己的遠教體會,，論文，經(jīng)驗,，獲得了督促了教師的成長,。

四、對必修二有了更深入的了解

通過大量專家教師的指導(dǎo),，對于必修二的知識點分布,，課程設(shè)置，隱含知識點,，有了更加深入的了解,，有利于日后進行課堂教學(xué)和研究。

從本學(xué)年教研活動中我校教師還體驗到：教學(xué)應(yīng)該有所針對,，不僅重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，還要重視學(xué)習(xí)過程,，更讓學(xué)生體驗參與過程的樂趣；教學(xué)不是告訴,，不是傳授,，是感悟，是誘導(dǎo),。

教研活動總結(jié)發(fā)言 教研活動總結(jié)美篇篇二

1,、更新教研觀念

教育科研必須以教師發(fā)展為本，必須確立教師在教育科研工作中的主體地位,，讓教師成為科研的主人,。通過科研來培養(yǎng)教師、提高教師素質(zhì),，為教師的自我發(fā)展服務(wù),。教育科研必須以學(xué)生發(fā)展為本，要研究學(xué)生,，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，尤其要解決學(xué)生發(fā)展過程中存在的疑難問題，講求實效,。正是因為當(dāng)前教育具有多元性,，傳統(tǒng)的教育理念已經(jīng)難以滿足教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，要高效,、高質(zhì)地完成教育任務(wù),，就要依靠現(xiàn)代化先進的信息技術(shù)，具備現(xiàn)代化的教育工具,，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，掌握有效的途徑進行教研學(xué)習(xí)，讓新的教研理念深入人心,。

2,、全面提升教師的信息素養(yǎng)

必要的信息素養(yǎng)是貫徹新觀念的重要條件。我們向英語教師提出開展網(wǎng)絡(luò)教研要求,，要求教師具備打字和上網(wǎng)的能力,，懂得怎樣使用計算機以及在網(wǎng)絡(luò)上與他人交流。開展網(wǎng)絡(luò)教研,，整體提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)研究的水平,，提高教研活動的質(zhì)量和效益。

網(wǎng)絡(luò)教研在我區(qū)實施已經(jīng)一年,，取得了較大的成績,。我們在假期里把教師們優(yōu)秀的課例設(shè)計好，并在開學(xué)前把教案放到網(wǎng)站上,。在每個學(xué)期的教材分析會上給教師們提供網(wǎng)站的地址及信息存放的位置,。掌握了網(wǎng)絡(luò)知識以后,，教師們就能夠參考優(yōu)秀課例。在教學(xué)的過程中,，教師們遇到的問題可以及時在網(wǎng)站上專門的話題區(qū)提出來,，發(fā)表自己的看法和意見。

3,、充分收集教學(xué)資源,，豐富教研網(wǎng)站

小學(xué)英語課堂教學(xué)需要教學(xué)資源，特別是教學(xué)課件,。小學(xué)生的年齡特點決定了他們喜歡從視聽覺上捕捉新鮮事物,，活潑生動的畫面能給他們留下深刻的印象，起到事半功倍的作用,。其次,，學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和方法也是達到成功的一條有效捷徑。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)看到他人優(yōu)秀的經(jīng)驗和論文,，學(xué)習(xí)別人課例的設(shè)計方法,，從而使自己的自身發(fā)展得到快速的提高。所有這些資源,，我們都可以通過網(wǎng)絡(luò)得到，可以說網(wǎng)絡(luò)是有效吸收別人的經(jīng)驗和方法的有效途徑,，它必然成為教師學(xué)習(xí)的有力工具,。因此，收集教學(xué)資源,，豐富教研網(wǎng)站,，應(yīng)該成為每一位教育科研老師的能力和需要。

4,、創(chuàng)設(shè)濃厚的教研氛圍

創(chuàng)設(shè)濃厚的'教科研學(xué)術(shù)氛圍,，鼓勵教師進行網(wǎng)絡(luò)教研。定期在教研網(wǎng)站上發(fā)表自己的教研心得體會,，提供好的課例教案以及優(yōu)秀的課件等,。表揚做得好的教師，利用有效的獎懲措施幫助教師們增強教科研意識,，提高教師參與的積極性和主動性,，采用新老教師結(jié)對子的方式，利用新教師的活力結(jié)合老教師的經(jīng)驗形成優(yōu)勢互補,，就會將網(wǎng)絡(luò)教研如火如荼的開展起來,。

教研活動總結(jié)發(fā)言 教研活動總結(jié)美篇篇三

在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，我們組的語文教師團結(jié)協(xié)作,，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的，有計劃,，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此，本學(xué)期,，我們注重加強教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開學(xué)初，教研組要求教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。

2,、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的`教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3,、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師

們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4、重視了多層次,、多級別的校本培訓(xùn)活動,。積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,，教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學(xué)水平的提高,。如研教小組的研討課，綜合實踐課的交流,，課改復(fù)習(xí)課的觀課議課,。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動,，促進教師間的相互交流和合作,，達到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中,，教師互幫互學(xué)，共同進步,。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達到了取長補短,、共同發(fā)展的目的。

在組內(nèi)積極進行教學(xué)設(shè)計,、作業(yè)以及業(yè)務(wù)資料的展示與交流,，取長補短，促進提高,。

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下，我們組的每位老師都承擔(dān)了課改實驗課題,，并且結(jié)合學(xué)校4+1教學(xué)模式,，進行課堂教學(xué)改革,，收到了初步的效果。

教研活動總結(jié)發(fā)言 教研活動總結(jié)美篇篇四

為了加強理論學(xué)習(xí),，進一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加強教師隊伍建設(shè)，參加學(xué)校的說課比賽,、教學(xué)論文評選,、讀書活動、辦學(xué)理念,、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動,，以教研活動促進教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型,、研究型教師,，幼兒園開展了青年教師獻課活動，家長開放活動,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

（一）、加強理論學(xué)習(xí)

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料,，理解了創(chuàng)造游戲的`特點、教育作用以及指導(dǎo)方法,。

（二）,、抓好常規(guī)工作

1、每位教師認真設(shè)計活動方案,、認真組織幼兒一日生活活動,。

2、每周認真開展星期五13：10開展教研活動,；

各班每周更換家園窗,，每星期一八點以前上墻。

3,、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境,，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理,、美化幼兒園環(huán)境的方法,，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評選標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長牽頭組織各班班長進行檢查評比,。

4,、全園教師獻課活動17節(jié)；

外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參加校級說課比賽1次,。

5,、本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動,，其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動,，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章。

6,、每周,、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思，每月撰寫500字的教學(xué)反思,。

7,、節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶祝活動,。

（三）,、家園互動

1、今年在小班搞試點：為家長開放班級博客,，深的家長的好評,。

2、為家長帶給教學(xué)觀摩活動16節(jié),，讓家長了解幼兒園的教學(xué)狀況,。

3、新年到來之際,，家長和孩子們一齊做親子游戲,，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個快樂的新年幼兒園教研活動總結(jié)幼兒園教研活動總結(jié),。

教研活動總結(jié)發(fā)言 教研活動總結(jié)美篇篇五

因為愛,，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情，因為激情,，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長,，一學(xué)年的工作，在緊張的學(xué)習(xí)和實踐中過去了,，時光的流逝，記載著付出和辛勞,，見證著積累和成長,，我們在一學(xué)期的努力中，取得了很多成績,，摸索了一些經(jīng)驗,，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法，在這,，就對一學(xué)期的教研活動做一總結(jié),。

教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究,、學(xué)習(xí),、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地,；本學(xué)期,，教研工作以加強學(xué)習(xí)。促進教師成長作為突破口,，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,，促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法,；本學(xué)期我們從彈琴、舞蹈,、操節(jié)表演上進行了訓(xùn)練和考查,，教師們在扎實的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評比中。得到了很大的啟示,，真正促進了教師素質(zhì),、技巧的.提高；另外,，每周檢查一次的毛筆字,、鋼筆字練習(xí)，也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了進步,；本學(xué)期以來,，教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思。從每一塊工作的落實,?？偨Y(jié)中，讓每一個教師注重反思,。在反思中提取經(jīng)驗,、確立目標(biāo)。

課題對于我們教研組來說,，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),，本學(xué)期，我閃的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索,，就音樂課的唱歌活動這一領(lǐng)域展開了研討,，從最初的大量理論知識的收集和學(xué)習(xí)中,，我們從理論上有了清晰的認識，從小各年級各班的教材,、確定,、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中,，每一個教師從討論中相互學(xué)習(xí),，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,，又真正將我們各自的教學(xué)理論,、教學(xué)經(jīng)驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升,，每一個活動,，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,，得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動,，這一過程，是老師們理論和經(jīng)驗的匯集,，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高,，最后，每一個教師從唱歌活動的觀摩和教學(xué)中,，找到了一個新的教學(xué)方法：用圖譜來促進幼兒記憶,，在唱歌教學(xué)中利用生動、形象的圖譜,，為幼兒創(chuàng)造視,、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動參與活動的目的,，提高音樂活動的質(zhì)量,，這一經(jīng)驗的總結(jié)，也就形成了我們教研活動的一個課題,，老師們在摸索中收集了許多的素材,，并各自撰寫了研究報告，真正從教學(xué)研討,、觀摩中提煉了我們的課題研究,。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量,，也就是教研組研討和工作的核心,，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生動安排,，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理,、科學(xué),。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計劃到制定和日計劃,、周計劃的安排上緊靠目標(biāo),，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上,，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,，另外，期末到各班教學(xué)情況測試和總結(jié),，也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué),，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認識，讓我閃以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向,。

幼兒園的工作,，很大程度上是以社會、以家長的評價為標(biāo)準(zhǔn)的,。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點,。本學(xué)期，我們精心組織了冬季運動會,、家長開放日和期末的__班,、__班匯報表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用,，從學(xué)期開始的節(jié)編排,、落實，到運動會表演節(jié)的編排,、訓(xùn)練,、項目議程、方案的制度,，到表演時各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織,，所有這些都事先在教研活動中交流、討論,，真正做到了互幫互學(xué),，在家長開放日和匯報表演中，也由老師們出色的表演,，得到了家長的一致好評和認可,。

保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要責(zé)任,，讓幼兒在我們的教育下健康,、快樂的成長是我們工作的目標(biāo),。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中,，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識,，做為教師，堅持用心上崗,，嚴(yán)格遵守上崗制度,，以提高責(zé)任心為安全要點，使我組本學(xué)期的安全事故大大降低,，無骨折,、縫針事故、輕微的摔傷,、碰傷也很少,。總之,，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果,，教研活動真正成為了老師們交流,、學(xué)習(xí)、成長的地方,，就本學(xué)期的工作,，我們也清晰的意識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，還有一些急待解決的問題,。

結(jié)合本園實際，加強課題研究,，提高全體教師科研意識,；注意新教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實,；加強對教師技能,、技巧的培訓(xùn)；摸索特色教學(xué)的經(jīng)驗,，在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討,，總結(jié)經(jīng)驗。這一些,，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進教師成長,，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高,。

教研活動總結(jié)發(fā)言 教研活動總結(jié)美篇篇六

本學(xué)期機電數(shù)控部以學(xué)校提出的“提高辦學(xué)質(zhì)量”為主線,，以提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵和核心競爭力為契機，緊緊圍繞課程改革,，以提高教師教學(xué)質(zhì)量和教研能力為重點,，有效開展教研活動，積極完成學(xué)校的各項教育教學(xué)工作,，取得了一定成績。現(xiàn)將一學(xué)期以來數(shù)控教研室工作情況總結(jié)如下：

1.認真落實各項常規(guī),，完成各項教學(xué)任務(wù)

強化教學(xué)管理,，抓好開學(xué)教學(xué)檢查、日常教學(xué)檢查,，對課堂教學(xué)質(zhì)量進行正確評價,，相互聽課和評教，互相幫助和提高,，使教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平均有較大提高,。年輕老師進步迅速，理論教學(xué),、實訓(xùn)教學(xué)方面表現(xiàn)都非常突出,，對教研室工作任務(wù)的完成起到至關(guān)重要的作用。

2,、按計劃進行聽評課活動,，提高教科研水平

本學(xué)期按計劃開展教研活動，組織青年教師上公開課,，并組織聽評課活動,，有四位教師參加了校級公開課；所有專業(yè)教師參與了課程改革和企業(yè)調(diào)研報告,，進一步提升了教師的教研水平,。

3、積極參與專業(yè)建設(shè),，提升專業(yè)建設(shè)水平

本學(xué)期積極進行專業(yè)建設(shè),，對課程設(shè)置方案和機電、電氣專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)方案進行了認真的研討,，結(jié)合學(xué)校的'實際和地區(qū)經(jīng)濟的特點完成了課程改革實施方案,，并對深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,，提升專

業(yè)特色,，課程體系開發(fā)思路與措施、專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)等方面進行了探討,，提升了老師專業(yè)建設(shè)的意識和水平,。

4,、認真組織技能集訓(xùn)，取得歷史最好成績

本學(xué)期有10位教師擔(dān)任技能大賽輔導(dǎo)任務(wù),，他們放棄休息,，舍小家顧大家，組織學(xué)生艱苦訓(xùn)練,，在比賽中不畏強手,，取得優(yōu)異成績，并取得全國技能大賽團體三等獎,。

半年以來,，做了一些工作，并取得了一定的成績,，但是,，我部工作也存在不少困難和問題，主要如下：

1,、本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)繁重,，有幾位教師擔(dān)任培訓(xùn)學(xué)習(xí)而不能承擔(dān)足夠的教學(xué)任務(wù)。

2,、論文撰寫方面缺少數(shù)量和質(zhì)量,。

1、繼續(xù)推進教學(xué)和考試方法的改革,，提高教學(xué)的實效性,，拓寬學(xué)生的專業(yè)知識和技能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、要求教師加強與企業(yè)的聯(lián)系，既有利于在教學(xué)中聯(lián)系企業(yè)實際,，又有利于撰寫高質(zhì)量的論文,，每位教師要求每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。

我部將在以后的工作中,，認真總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，不斷進步。

教研活動總結(jié)發(fā)言 教研活動總結(jié)美篇篇七

為了更好的促進老師之間的學(xué)習(xí)溝通,，推動學(xué)校教研工作的開展,，熬煉老師、提高老師課堂教學(xué)水平,，提高教化教學(xué)質(zhì)量,，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排，我校開展了教學(xué)觀摩課活動。本次觀摩課活動,，在活動期間主分要分為三個程序：

一是課堂教學(xué),，全體老師參加聽課;

二是執(zhí)教老師談教學(xué)設(shè)計意圖和課后反思;

三是全部聽課老師和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參加研討溝通。

我校在展示活動后召開了以“有效提高課堂教學(xué)水平,，我的看法”為主題的主題評課活動會,，要求每位參與觀摩的老師說出自己的心得體會，在評課會上與大家共享,，綻開對主題的探討回顧xxx老師的觀摩課,，歸納老師們的觀點和看法，從以下幾個角度進行探討： 新課程改革是一次深刻的變革,，提倡新課程要促進每個學(xué)生身心的健康發(fā)展,，要求老師深透理解三維目標(biāo)的內(nèi)涵，培育學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的實力,，新課改提倡建設(shè)性學(xué)習(xí)，注意科學(xué)探究性學(xué)習(xí),，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí),，提倡溝通與合作、自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí),。

1,、本次觀摩課突出特點在于強調(diào)課堂組織的新奇性。打破常規(guī)的新課導(dǎo)入形式,，受到學(xué)生的歡迎,。x老師從生活中的電熱應(yīng)用來導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，又為講解電流熱效應(yīng)埋下了伏筆,，將學(xué)生不知不覺的帶進了課堂。

2,、足夠的課前打算及多媒體課件的應(yīng)用大大提高了課堂效率,。從x老師的觀摩課中，發(fā)覺他課前打算相當(dāng)充分,。做到了備教材,，備學(xué)生，把學(xué)生放在了主體地位,，注意了學(xué)生的參加度,，老師的引導(dǎo)作用明顯，并留意了老師與學(xué)生情感的溝通與溝通以及思想教化的滲透,。另外,，多媒體課件的應(yīng)用使教學(xué)效果更為顯著。

3,、老師富有感染力的.語言也是一節(jié)課勝利的關(guān)鍵,，老師聲情并茂的提問是與學(xué)生溝通的紐帶,，學(xué)生會因這些語言的激發(fā)而愛好盎然。

4,、注意教學(xué)方法,、策略的運用。課堂中轉(zhuǎn)變了以往老師的角色,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體意識,，使得教學(xué)理念和教學(xué)策略始終貫穿于課堂教學(xué)始終。課堂活動中,，體現(xiàn)了學(xué)生的互補性,，在學(xué)生回答時，學(xué)生口頭表達實力強,，思維活躍,，將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力和合作精神貫穿整個教學(xué)過程，對學(xué)生進行了有意識的實力培育,。

5,、老師課堂上注意學(xué)問的延長，并將課堂學(xué)問與生活實踐緊密結(jié)合,。整堂課依托于課本,，然又不局限于課本，而是依據(jù)學(xué)習(xí)學(xué)問駕馭狀況,，合理開發(fā)和生成課堂資源,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴綻開去,。學(xué)生能夠有效地對所學(xué)學(xué)問敏捷運用,，提高了學(xué)生的實際應(yīng)用實力。 此項活動極大地推動了我校教研工作的開展,，激發(fā)了全體老師從事教研的熱忱,，促進了校本教研活動提高了老師的專業(yè)水平將校本探討推向了一個新的高潮。

教研活動總結(jié)發(fā)言 教研活動總結(jié)美篇篇八

本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組在“加強學(xué)習(xí),，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，堅定不移地實施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系”這一思想的指導(dǎo)下,，踏踏實實地開展了一系列活動,。通過學(xué)習(xí)、研討,，老師們對課程改革有了更深層次的理解,，教育教學(xué)理論也有了更進一步的提高，當(dāng)然與此同時,，我們也存在因惑與不解,。

當(dāng)前，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地,，更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急,。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任,。唯有切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，才有改革可言。為此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強師資的培訓(xùn)工作,。通過認真學(xué)習(xí)，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里,。我校數(shù)學(xué)教師普遍具有豐富的實踐經(jīng)驗，缺乏一定理論作指導(dǎo),，而實踐經(jīng)驗只有上升到一定的理論高度,，用一定理論來指導(dǎo)，那么這個經(jīng)驗才能稱之為經(jīng)驗,。所以,，本學(xué)期我們?nèi)匀患訌娊處煹呐嘤?xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使廣大數(shù)學(xué)教師進一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo),。

新一輪課程改革倡導(dǎo)"立足過程，促進發(fā)展"的課程評價方式,。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實踐談看法,，大家的意見都很中肯。最后全體教師達成共識：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,。在教學(xué)過程中，我們努力幫助學(xué)生建立自信,，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力,。各式各樣"激勵卡"的誕生及運用，就是我校改變評價學(xué)生方式的一項新舉措。實踐證明：學(xué)生容易接受鼓勵,、表揚的正面激勵,。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例,，觀看新課標(biāo)解讀的錄像,，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間,。

本學(xué)期,，我們教研組在認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了數(shù)學(xué)教師上研討課,。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材,，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識。如王冬梅老師執(zhí)教的.《旅游費用》一課,，王老師精心設(shè)計教案,，由舊知遷移到新知、由扶到放,、由小組合作到獨立探索,，整堂課始終抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生主動探索問題，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),，注重面向全體學(xué)生,、全員參與，注重發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo),。再如《長方形的周長》一課，閆沛霞充分利用“生活”中的求花邊問題,，精心設(shè)計和收集很多信息,，讓學(xué)生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問題。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念,。李玉淑六年級《生活中的比》一課，教師以游戲?qū)爰とざ譃橹髡n教學(xué)埋下伏筆,。處處體現(xiàn)生活中的比,，教學(xué)與實際相結(jié)合。培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和獨立解決問題的能力,。

當(dāng)然,，這幾節(jié)課中也有不足之處，如：如何有效地指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生探索知識,？如何合理有效進行小組合作學(xué)習(xí)？如何在運用新理念進行教學(xué)時,，處理好“雙基”教學(xué),？等等，這些問題有待在今后的教研活動中給予解決.

總之,，無論是公開課還是平時的教學(xué)，我們在設(shè)計教學(xué)時認真解讀教材,，確定課的教學(xué)起點是提高課堂實效性的關(guān)鍵,。一節(jié)課下來，學(xué)生走出課堂到底學(xué)會了什么,？學(xué)生上課前知道些什么,？也就是需要我們做好課前預(yù)測和課堂預(yù)測工作，在關(guān)注每一位學(xué)生工作中要落到實處,，老師對學(xué)生的了解是把握課堂的關(guān)鍵,，每個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計應(yīng)該是有效為教學(xué)服務(wù)的。

教研活動總結(jié)發(fā)言 教研活動總結(jié)美篇篇九

根據(jù)省“提升欠發(fā)達地區(qū)中小學(xué)課程實施水平”的安排,，20xx年x月x日（星期五）下午15時在我市第八中學(xué)舉行地理學(xué)科教學(xué)活動,。教學(xué)活動分高中組和初中組進行,。參加初中組的有我市80多名各中學(xué)的八年級地理教師。進行教學(xué)講課的是省教學(xué)研究院組織的江門華僑中學(xué)辦公室主任趙老師,。

趙老師講課的課題是八年級地理上冊第二章《中國自然環(huán)境》第

一節(jié)《氣候》,。課堂隨著一首輕松、愉快的《爸爸,，我們?nèi)ツ睦镅健返母枨M入課題,。音樂過后，通過幻燈片放映出兩幅圖片,，第一幅是20xx年x月“爸爸”帶著“寶貝”們在云南,，另一幅是20xx年x月“爸爸”帶著“寶貝”們出現(xiàn)在我國東北城市。這時趙老師就提示同學(xué)們觀察圖片上的“時間”“地點”“人物衣著”等方面,。經(jīng)過同學(xué)們的描述,，簡單分析，得出我國在同一季節(jié),，不同地方,，氣候不相同的結(jié)論。趙老師通過創(chuàng)設(shè)情境,，設(shè)計課件,，調(diào)動同學(xué)們的興趣和熱情。巧妙的問題設(shè)計,，很自然地引出這節(jié)新課《氣候》,，接著便進入學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

自主學(xué)習(xí)：

1,、氣候的兩大要素是什么,？

2、影響氣候的主要因素有哪些,？

3,、閱讀教材26頁《中國主要氣候類型分布圖》找出中國的主要氣候類型。

趙老師在解決自主學(xué)習(xí)的1,、2小題時是讓學(xué)生自我展示,。同學(xué)們在趙老師的鼓勵下，大膽踴躍舉手回答,。經(jīng)過展示,，同學(xué)們都能準(zhǔn)確無誤答對這兩道題。在解決第三小題時,，趙老師放出《中國主要氣候類型分布圖》幻燈片,，同時以填空題的形式出現(xiàn)。

我國主要氣候類型及分布：

①我國東部地區(qū)自北向南有氣候,，氣候,，和氣候和氣候,。

②亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候的分界線是：

③我國氣候特點：類型（填“單一”或“多樣”）

趙老師邊引邊導(dǎo)，讓同學(xué)們從圖片上清楚地看到了我國氣候類型是多種多樣的,，并且分布也有一定的規(guī)律：東部沿海是季風(fēng)氣候,，并且自北向南由溫帶氣候、亞熱帶氣候到熱帶氣候,；而西部則是溫帶大陸性氣候,，西南是高原山地氣候。進而讓同學(xué)們概括總結(jié)出我國氣候特點：

1,、氣候類型復(fù)雜多樣,；

2、季風(fēng)氣候顯著,。這時,，趙老師緊接著給同學(xué)們提出問題：復(fù)雜多樣的氣候?qū)ξ覈r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么好處？使同學(xué)們從課本的理論學(xué)習(xí)中回到我們實際的生活生產(chǎn)中來,。經(jīng)過同

學(xué)們的分組討論,，合作探究，同學(xué)們的思路非常廣泛,，說出了好多涉及我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的問題,。例如：在動物的養(yǎng)殖方面，農(nóng)作物的種植方面等,。最后趙老師概括總結(jié)：復(fù)雜多樣的氣候使我國動植物種類多樣,，對我國農(nóng)業(yè)發(fā)展有利。

趙老師在指導(dǎo)同學(xué)們觀察地圖,，引導(dǎo)同學(xué)們分析閱讀問題的同時,，提出許多問題，做到了邊學(xué)邊練,。以下便是邊學(xué)邊練題：

1,、觀察我國氣候類型分布圖，下列我國沒有的氣候類型是（）,，這種氣候在哪分布廣泛,？

a、熱帶季風(fēng)氣候b,、亞熱帶季風(fēng)氣候

c,、溫帶海洋性氣候d,、溫帶大陸性氣候

2,、世界上大多數(shù)動植物能在我國能找到棲息地的原因是什么？這些問題的提出,，既是對剛學(xué)知識的加強和鞏固,，又是對新學(xué)知識的深化和拓展,，同學(xué)們可以把知識聯(lián)系貫穿，整理知識的系統(tǒng)性,。

趙老師在講述我國氣溫的分布時,，以合作探究的形式進行：

合作學(xué)習(xí)：

寒假了，家住?？诘男∶饕?jīng)過武漢,、北京、到哈爾濱去看望外婆,，他從?？诔霭l(fā)（夏天衣服）——武漢（薄衣）——北京（羽絨服）——哈爾濱（帽子、圍巾,、棉襖）,。

通過小明到達不同地方穿衣的變化，反映出不同地方氣溫的不同,，這比單純觀察氣溫分布圖直觀,、易懂。這時,，趙老師在放映出我國1月份平均氣溫分布圖,，讓同學(xué)們分析我國氣溫分布特點。

看圖思考：

1,、描繪出1月份0℃等溫線,。

2、讀出1月氣溫最高值,，最低值及出現(xiàn)的地點,，南北溫差是多少？

3,、試著描繪我國冬季氣溫分布規(guī)律及原因,。

經(jīng)過前面的合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們從小明穿衣的變化過程,，輕而易舉地完成了1和2小題,。第三小題的第一問也迎刃而解，但后面提及的原因就要聯(lián)系以前所學(xué)的知識,，有小小的難度,。但是，同學(xué)們經(jīng)過趙老師的提示和點撥也很快找到問題的突破口,，終于也能說出基本道理,。趙老師便做了概括總結(jié)：我國冬季南北溫差大主要是由于緯度位置的影響，南北方得到太陽光能量的差異,，再加上冬季風(fēng)的'影響而造成,。趙老師總是從我們身邊的生活,，具體的事例出發(fā)，形象生動,，由淺入深的啟發(fā)引導(dǎo),，使學(xué)生從發(fā)現(xiàn)、知道到深入理解,。這樣既激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，又增強對知識的記憶。

趙老師在講述“我國夏季南北普遍高溫”這個內(nèi)容時,，同樣使用了以上教學(xué)形式,。

放映我國夏季氣溫分布圖：

1、找出?？?、哈爾濱的氣溫

海口：大于28℃

哈爾濱：20--24℃

得出：南北溫差約4--8℃

2,、找出全國夏季氣溫最高,、最低的地方。

最高氣溫:吐魯番

最低氣溫:青藏高原

3,、試著描述我國夏季氣溫分布規(guī)律：

南北普遍高溫

趙老師在這個環(huán)節(jié)中,，突出解決重點和難點問題，氣溫分布的最高地方和最低地方的原因,，以及夏季氣溫分布規(guī)律的原因,。在這其中，趙老師通過放映《西游記》中“火焰山”的圖片,，讓同學(xué)們聯(lián)系以前所學(xué)的地形等方面知識解決問題,。通過旁征博引，利用同學(xué)們所感興趣的《西游記》里面提到的地理事物,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又能與所學(xué)知識有機結(jié)合，得以融會貫通,。這個環(huán)節(jié)過后,，趙老師進行了一個小結(jié)，便進入了下一個內(nèi)容：溫度帶,。

在講述“溫度帶”時,，同前面一樣引人入勝，同學(xué)們個個興致勃勃,，師生活動非?；钴S，在結(jié)束這個內(nèi)容之后，趙老師進行了小結(jié),，并且進行了達標(biāo)測試，然后余興未盡地結(jié)束了這堂課,。

這是一堂生動有趣,，符合新課標(biāo)的課，給我們雷州帶來了寶貴的經(jīng)驗,。從這堂課可以看出趙老師深厚的基本功底和高超的知識水平,。她的課件生動，貼近生活,，能把學(xué)生帶動起來,。她講課的各個內(nèi)容都能抓住重點，分析透徹,，突破難點,，不留疑慮。在教學(xué)過程當(dāng)中,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主能動性,。通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究,，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，讓學(xué)生多動腦，敢發(fā)言,。學(xué)生的合作交流使學(xué)生的知識面更加廣泛,，更能把所學(xué)知識融會貫通。趙老師還非常注重培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力,，讓學(xué)生能從圖中獲取地理信息,，所以，這堂課是值得我們學(xué)習(xí)的,。

最后,，省教研院專家蘇專家和雷州市教育局教研員陳生做了總結(jié)，充分肯定趙老師這堂課的作用,。蘇專家還簡單分析中考地理試卷的出題方向情況,，也給我們雷州地理教學(xué)方面提出寶貴意見，讓我們受益匪淺,，使我們對教學(xué)充滿信心,。

教研活動總結(jié)發(fā)言 教研活動總結(jié)美篇篇十

20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)是教學(xué)活動應(yīng)激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生積極性,，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考,，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維；要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,。新的教材體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,。教材的編寫無論是從內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，還是頁面的設(shè)置上都重視兒童已有的經(jīng)驗和興趣特點,，提供豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材,，這些正是激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，新教材無論教學(xué)內(nèi)容安排還是呈現(xiàn)形式,，處處都是以學(xué)生為中心,，以重視和培養(yǎng)學(xué)生的能力為目的。

我們數(shù)學(xué)組在4月x日,，聽了楊清青和楊勝萍兩位老師對新課標(biāo)課堂教學(xué)展示,。為期一天的教師活動按計劃進行，并取得圓滿成功,。通過本次活動,，充分發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，較好的提高了任科教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在本次活動中,，上課的教師不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用，而在教研活動中展示了結(jié)合實際的新教法,，給我校教學(xué)質(zhì)量提高工作做到了模范作用,。聽課活動結(jié)束后召開了教師評課研討會，首先上課教師進行說課,，再讓每位聽課教師進行評課?，F(xiàn)將本次活動的情況總結(jié)如下。

一,、本次教師觀摩課活動真正起到了示范引領(lǐng)的作用,，在活動中2位教師為大家展示了不同風(fēng)格的課堂教學(xué)。楊清青老師為大家展示的是年,、月,、日的認識教學(xué)；楊勝萍老師為大家展示的是一節(jié)銳角鈍角的.認識教學(xué),。

二,、每堂課成功的、值得大家學(xué)習(xí)的地方很多：楊清青老師對學(xué)生的訓(xùn)練很扎實,，不擺花架子,；注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)很細致,、到位,。特別是設(shè)計了通過媒體的演示用著拳頭數(shù)大小月，生動形象地展示了如何數(shù)大小月的方法，使學(xué)生印象深刻,。通過探討交流,，讓每一個學(xué)生都參與了探索解決問題的過程，給學(xué)生營造了一個民主,、寬松的課堂環(huán)境,。楊勝萍老師的課堂，數(shù)學(xué)活動貫穿始終,，注重生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有機融合，課堂生動而有效,。

三,、聽課教師都能夠虛心地聽課、學(xué)習(xí),，認真地去評課,。在評課過程中能夠結(jié)合某一環(huán)節(jié)談出自己的見解，然后進行進一步的交流,。在交流中每一位教

師都暢所欲言,，通過交流是我們的每一位教師都有實質(zhì)性的收獲。

四,、不足及今后的努力方向

本次活動雖然取得了很多成績,，但也存在著不足，比如,，兩位老師在教學(xué)設(shè)計時間上預(yù)想不足,；導(dǎo)致時間不夠。在進行評課時,，個別教師還存在應(yīng)付思想等,。

希望我們每一位教師都能夠認真地反思，以便促進我們更快地進步,，使我校的教研水平有所提高,。

教研活動總結(jié)發(fā)言 教研活動總結(jié)美篇篇十一

教研活動要以“為了每一個學(xué)生的充分發(fā)展”的價值取向和以新課改、新理念為出發(fā)點的備課觀和教學(xué)觀,。并且進行組內(nèi)教案互查,，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，進行修改,。凝思集優(yōu),，備出了一堂比較好課。同時也提高了備課水平,。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，本學(xué)期組織本組教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課，課前說課，課后評課,。發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，努力上好每一堂課,。

教師教材自然大方,，抓住重點，教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)方法多樣,，注重培養(yǎng)學(xué)生的`各項能力。在教學(xué)過程中嚴(yán)格地按照計劃開展工作,，及時的檢查計劃落實的情況,，反饋調(diào)控。不僅認真上好兩節(jié)課,，還認真做好聽課筆記,，課后進行評課，通過評課可以使大家去粗取精,、求同存異,、取長補短、共同進步,。通過教研交流,、總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，提高教師教材分析,、教學(xué)設(shè)計,、課堂教學(xué)、聽課評課,、課題研究等教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平,。

注重教師課堂語言，設(shè)計問題巧妙合理,，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，突出音樂本色。

總之,，通過兩節(jié)研討課和一節(jié)討論課更一步提高兩位音樂老師的業(yè)務(wù)水平,。我們音樂組力爭在今后的工作中再接再厲，勤奮工作,。讓我們借新課程改革的東風(fēng),，百尺竿頭，更進一步!

教研活動總結(jié)發(fā)言 教研活動總結(jié)美篇篇十二

本學(xué)期的教研工作,，繼續(xù)全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神,，緊密配合幼兒園教育教學(xué)工作,，切實展開了多方面、多層次的教學(xué)研究,，在教學(xué),、教研、科研諸方面都有良好的成效,，現(xiàn)總結(jié)如下：

教研組是教師成長的搖籃,，是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí),、研討,、交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地；本學(xué)期,，教研工作以加強學(xué)習(xí),，促進教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,，促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法,。本學(xué)期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思,，從每一塊工作的落實總結(jié)中,，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗,，確立目標(biāo),。

1、開展課題研究,，摸索教育經(jīng)驗,。

課題，對于我們來說,，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),。本學(xué)期，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索,，就語言領(lǐng)域這一課題展開了研討,，從最初的`超多理論知識的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認識,，從大,、中、小各年級各班的教材,、確定,、教案討論,、教學(xué)準(zhǔn)備中，每一個教師從討論中相互學(xué)習(xí),，共同的汲取著養(yǎng)分,，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論,、教學(xué)經(jīng)驗和構(gòu)成的新思路,、新方法得以交流和提升，每一個活動,，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃,，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動,。

2,、鼓勵雙贏，切實優(yōu)化教育質(zhì)量,。

在實踐中,，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律、自身學(xué)習(xí)特點,，盡可能滿足起其各方面發(fā)展需要,，力求用采用多元化的評價標(biāo)準(zhǔn)來評價教育活動中幼兒表現(xiàn)，以發(fā)展的眼光看孩子,；同時,，尊重教師在工作中的主體性、創(chuàng)造性,，鼓勵教師與幼兒,、配班教師、本班保育員乃至家長等所有“教育活動的卷入者”加強有效的互動,，形成全方位參與,、互動型學(xué)習(xí)的良好教育情狀，從而促進幼兒的主體建構(gòu)和發(fā)展,、教師的專業(yè)成長和提高,、質(zhì)量的整體提升和優(yōu)化。

教師要成為一個終身學(xué)習(xí)者的理念已深入人心,，教師的專業(yè)培訓(xùn)也是教科研的一項重點,。本學(xué)期，在以下方面展開教師培訓(xùn)工作：

1,、外出觀摩,，研討交流。

本學(xué)期,，組織教師參加建昌縣學(xué)前教師《指南》語言領(lǐng)域集中教育活動研討會觀摩活動,，在觀摩后匯報介紹,，在活動后集體反思，切實的進行專業(yè)研討,，從中借鑒吸納,，不斷提升。

2,、全員參與,，提升發(fā)展。

各級各類的教科研活動深入開展,，實效明顯,，優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容、運用多媒體教學(xué),、展現(xiàn)整合活動理念等多方面都得到了長足的提高,，并在集體的研討中反思。

3,、優(yōu)化一日活動,，落實教學(xué)安排。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線,，提高教學(xué)質(zhì)量,，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期,，我們從優(yōu)化一日生活安排,，從時間的安排到各區(qū)域的安排上,，增加了幼兒戶外活動的時間,，真正讓一日活動更加合理、科學(xué),。在教學(xué)上,，我們從學(xué)期計劃到制定和日計劃,、周計劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上,，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外,，期末到各班教學(xué)狀況測試和總結(jié),，也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認識,，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向,。

4、落實安全工作,，共同促進發(fā)展,。

保證幼兒的健康和安全,，是我們每一位老師的首要職責(zé)，讓幼兒在我們的教育下健康,、快樂的成長是我們工作的目標(biāo),。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中,，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識,，做為教師，堅持用心上崗,，嚴(yán)格遵守上崗制度,，以提高職責(zé)心為安全要點，使我園本學(xué)期的安全事故大大降低,，無骨折,、縫針事故、輕微的摔傷,、碰傷也很少,。

總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下,，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流,、學(xué)習(xí),、成長的地方，就本學(xué)期的工作,，我們也清晰的意識到,，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問題：1,。結(jié)合本園實際,，加強課題研究，提高全體教師科研意識,；2,。教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實,；3,。教師技能、技巧的培訓(xùn),；這一些,，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,，真正讓教研促進教成長,，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高,。

教研活動總結(jié)發(fā)言 教研活動總結(jié)美篇篇十三

這學(xué)期，我們語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，有序地進行著。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、語文教研組及時學(xué)習(xí)市教研室發(fā)放和共享的語文資源,，使新的課程理念深入人心。

2,、開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，努力嘗試“讀識---讀議---讀練”模式教學(xué),。

3,、重視校本培訓(xùn)活動。10,、10在我校組織校際教研活動,，在活動中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,，對單元整體教學(xué)有了充分的認識,，參加講課的四人都獲得了縣級優(yōu)質(zhì)課證書，三年級的作業(yè),、備課展評也取得了聯(lián)片教研第一的`好成績,。

1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學(xué)水平的提高,。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課,、診斷,、總結(jié),。其中對周春蓮、蔣英娜,、林正華,、牟紅梅老師的校際教研示范課，教研組內(nèi)在相互聽課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了我校在課堂改革方面的立足點,，在10月x日的校際教研展示中受到好評,。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。接下來我們又在學(xué)校的統(tǒng)一組織下進行了分組聽課活動,，活動中老師們把這學(xué)期教研活動中學(xué)到的教學(xué)模式進行了大膽的運用,，掀起了向新的教學(xué)思路學(xué)習(xí)的高潮。聽課結(jié)束后,，每位教師都進行了總結(jié),，寫出了自己的聽課體會，然后在教研活動時進行了交流,。

2,、認真進行集體備課。年級組老師通過共同研究,，對每課的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)策略、教后作業(yè)和拓展有了共同的認識,，增強了課堂教學(xué)的實效性，單元整體教學(xué)正在逐步走進每位教師的課堂,。

3,、本學(xué)期我組有徐彩紅,、孫采言兩位老師參加了煙臺市優(yōu)質(zhì)課評選活動，組內(nèi)老師積極參與備課,、試講的數(shù)次修改，提出了寶貴的意見,，尤其是周春蓮,、李海玲,、蔣英娜、魯春琴等幾位老師每次試講都參加,，為最終的教案設(shè)計出謀劃策,。兩位執(zhí)教老師更是精益求精，除了教研活動時的四次試講，還利用晚上和周末兩人進行空講,，直到到了蓬萊,，還堅持每晚至少空講兩三遍,，一份耕耘一份收獲,，最后取得了優(yōu)異的成績。

命線的原則,，對學(xué)生的階段過關(guān)檢測始終不放松,，尤其臨近期末，每位教師都制定了適合自己所教班級的復(fù)習(xí)計劃,，并在教研時進行交流,，取長補短，達到共同進步,。