總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)博客篇一

通過總結(jié),，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng),、深刻的理性認(rèn)識(shí),，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn),，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使今后的工作少走彎路，多出成果,。你會(huì)寫四年級(jí)老師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)硭哪昙?jí)老師工作總結(jié),，希望大家喜歡!

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎,、繁忙的。因此,，要做好這項(xiàng)工作,，必須花很大的精力和努力。把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí)，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星,，把他們的照片貼到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

二,、選好班干部,，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí),，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以,，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選,。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng),，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時(shí)間,，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等,。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性,。

三、開展各種活動(dòng),，提高學(xué)生素質(zhì)本學(xué)期

學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊(duì)的活動(dòng),，為了讓活動(dòng)更深入、更具體,、更全面,，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作,，并和評(píng)學(xué)習(xí)之星活動(dòng)相結(jié)合,，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂中隊(duì),。在學(xué)校舉行的體育節(jié)隊(duì)列隊(duì)形和背靠背接力比賽中,，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核，考核合格的頒發(fā)運(yùn)動(dòng)章,。運(yùn)動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐,，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果,，我班贏得了隊(duì)列隊(duì)形和接力兩個(gè)第一和總分第二的好成績(jī),。此外，我們有組織開展了爭(zhēng)奪講故事章,、衛(wèi)生章,、安全章等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機(jī)會(huì),，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。

四,、 續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),。早上到校有專人組織早讀，下午2：10到校后開始寫作業(yè)或者看書,。對(duì)平時(shí)作業(yè)要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整,，達(dá)到a等級(jí)的加蓋星章,。

五,、 強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育

教學(xué)工作良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好,，出操集會(huì)也好,，都能保持良好的紀(jì)律。

在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時(shí)間與他們談心,，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛,，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看,。

班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì),，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩,。

這批學(xué)生帶了四年級(jí)，這個(gè)班是我從教以來付出精力最多的一個(gè)班,，可能是因?yàn)樽约呵∏√幱谀贻p力壯之時(shí)吧,，也可能是家里沒有多少牽絆。這學(xué)期,，孩子們的自主能力更強(qiáng),，很多事情都能自治了。本學(xué)期沒有出一件安全事故,，班風(fēng)良好,，學(xué)風(fēng)向上。每周都上傳了班級(jí)圖文資料,，每次班隊(duì)會(huì)都有主題,，這些主題都從培養(yǎng)人的基本品質(zhì)出發(fā)。

一,、豐富多彩的班隊(duì)會(huì),，教學(xué)生做人

周星宇的媽媽說：“做人就是做一件件事情做出來的,。”我的工作思想也是：先教學(xué)生做人,，后教學(xué)生做文,。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展,，做人是根本學(xué),，做人比做學(xué)問更重要。有人說學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,，才能欠缺是“次品”,，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”,，而思想不好是“危害品”,。我們的學(xué)生要想做一個(gè)正品，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向,，形成班級(jí)的凝聚力和影響力。我們開展了《如何面對(duì)自己的學(xué)習(xí)》,、《學(xué)會(huì)寬容,，快樂生活》、《挫折教育》等主題班隊(duì)會(huì),。通過這些活動(dòng)教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人,，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓,，不要斤斤計(jì)較,，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠(chéng)實(shí),，勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,，有錯(cuò)就改就是好同學(xué)。并告訴他們,，老師不看你的過去,，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué),，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí)，思考,。對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生,，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià),，使他們輕松愉快地融合在集體之中,。當(dāng)然我們更多的是針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)來教育，有的孩子取得一點(diǎn)成績(jī)就驕傲,，血液膨脹，樂得暈頭轉(zhuǎn)向,，對(duì)這類孩子我們通常用放大鏡來查看他的問題,，然后揪住問題批評(píng)他。有的孩子接受慢,，成績(jī)差一點(diǎn)需要的是鼓勵(lì),，我們也會(huì)用放大鏡查找他的優(yōu)點(diǎn)來表?yè)P(yáng)他，激勵(lì)他,。有的孩子父母不在家,，長(zhǎng)期缺失親情，老師更是要多找機(jī)會(huì)和他談心交流,，讓他感到溫暖……總之,，老師愛每個(gè)孩子，希望每個(gè)孩子成才,，面對(duì)孩子的問題總在拿捏著寬嚴(yán)的度,。

開展了《我做崗位，我快樂》的班隊(duì)會(huì),。教育孩子要有責(zé)任心,。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，今后照樣能做出一番事業(yè),。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事,，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心,，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人,，從家庭到學(xué)校,，從小事到大事，從少到多的原則,。在日常生活的具體事情當(dāng)中,，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè),，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,，洗碗筷，倒垃圾,，孩子在學(xué)校,，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生,、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。一個(gè)人缺失承擔(dān)責(zé)任的勇氣,，那他就是一個(gè)人格不健全的人,。他在面對(duì)突發(fā)的危機(jī)事件時(shí)，沒有勇氣承擔(dān)自己釀下的后果,，所以自己也必須吃這苦果,。

二、堅(jiān)持寫日記,，從日記中發(fā)現(xiàn)問題

孩子還是比較單純的,，他有什么想法，班里發(fā)生了什么事情他們一般都會(huì)告訴老師,。其中孩子的日記最能反應(yīng)班里同學(xué)的情況,。中高年級(jí)的女孩子之間總會(huì)有許多斤斤計(jì)較的事情，這些事情如果得不到及時(shí)處理會(huì)影響班級(jí)風(fēng)向,。比如這些張?？稍谌沼浿袑懥撕蜅铥惡氲拿埽粜×嵋苍谌沼浿袑懥诉@件事情,，上午第二節(jié)批改日記后就把這三個(gè)人找來詳細(xì)地了解了事情的真相,，及時(shí)地疏導(dǎo)了她們的心結(jié)，讓事情從良好的一面去發(fā)展,。

我們班的大多數(shù)男生都喜歡打乒乓球,，在打乒乓球的時(shí)候某某占了球桌不讓哪些人打呀，我都會(huì)及時(shí)教育：每個(gè)人都有打乒乓球的權(quán)利并不是你占了臺(tái)你就有指揮權(quán)了,，無論是誰(shuí)占了臺(tái)都不能拒絕同學(xué)加入,。還有一次通過日記發(fā)現(xiàn)了我們班的男生和六年級(jí)三班的男生通過打乒乓球爭(zhēng)臺(tái)發(fā)生不良事件，我及時(shí)通知了六三班的班主任配合教育,，也對(duì)我們班的學(xué)生進(jìn)行了引導(dǎo),。有的老師說寫日記太浪費(fèi)時(shí)間了，有的老師說每天都寫日記孩子沒有寫出高水平的日記來,，但是我總是舍不得放棄寫日記,。因?yàn)樽x學(xué)生的日記，仿佛讓自己也回到了童年,，讀日記能夠了解班級(jí)動(dòng)態(tài),，讀日記能夠給自己帶來快樂，所有的作業(yè)中,，我最喜歡的是讀學(xué)生的日記,。準(zhǔn)備下學(xué)期開展《我喜歡讀你們的日記》這樣的班隊(duì)會(huì)，讓孩子感覺到自己寫日記這勞動(dòng)還是挺有有意義的。

三,、繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系,，構(gòu)建配合教育的平臺(tái)

上學(xué)期給家長(zhǎng)朋友寫了十六封信，這學(xué)期隔周寫一封信,。班級(jí)的動(dòng)態(tài),，教學(xué)的進(jìn)度，班上出現(xiàn)的問題,，老師新近的教育思想,，班級(jí)最近在讀什么書，有什么家長(zhǎng)為班級(jí)做了事情,，都通過信件告知了家長(zhǎng)同時(shí)也告訴了學(xué)生,。這些信既是寫給家長(zhǎng)的,，同時(shí)也是寫給學(xué)生的,。每封信都要求孩子朗讀給家長(zhǎng)，信中有一些案例的列舉,，有一些事件的通報(bào),，孩子們?cè)诶首x的過程中就明白其中的是非曲直。比如活動(dòng)后我就匯報(bào)了活動(dòng)周的情況,，讓那些因?yàn)楣ぷ鞑荒艿叫５募议L(zhǎng)也能夠感受活動(dòng)周的氛圍,。

關(guān)于活動(dòng)周的事情：星期三是我們四年級(jí)活動(dòng)周開放日，早上我們?cè)诙喙δ芙淌疑狭颂└隊(duì)柕摹督鹕ā?，孩子有感情的朗讀,，進(jìn)入角色的表演，天真童稚的語(yǔ)言讓聽課的家長(zhǎng)朋友哄堂大笑,。當(dāng)然也有一些孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有來,，暫時(shí)有了情緒，課堂上心思不寧,，下課就急著去給父母打電話,。更讓人驚愕的是平常上課表現(xiàn)很好的何禹奇在課堂上一副抵觸情緒和同桌楊紫淋因一點(diǎn)點(diǎn)小事就把桌子推過去推過來的。不過事后我也引導(dǎo)了孩子要懂得體諒父母,，因?yàn)椴皇敲恳粋€(gè)父母都能夠在這樣一個(gè)上班日來參加這一次開放日的活動(dòng),。我的女兒就在本校的學(xué)前班，我也因?yàn)楣ぷ?，因?yàn)楹⒆觽儫o法參加她的家長(zhǎng)會(huì)或者去觀看她的表演,。所以，孩子們,，真正對(duì)父母的愛就是寬容,、體諒。經(jīng)過引導(dǎo)，孩子們情緒比開始好多了,。

不過活動(dòng)周公開課上,，有很多經(jīng)典的語(yǔ)言還是值得大家分享的。

__說：“假如我能夠變成一枚麻將,，我靜靜地躺在麻將桌上,，當(dāng)媽媽摸到我的時(shí)候就和了?！?/p>

__說：“假如我變成一枚戒指,，我希望媽媽天天帶著它，這樣我就永遠(yuǎn)躺在媽媽的懷里了,?！?/p>

__說：“我愿意變成一本真理書，一本送給生我的媽媽,，一本送給祖國(guó)媽媽,，送給養(yǎng)育我的媽媽讓她懂得什么是生活，什么是幸福,，送給祖國(guó)媽媽給它指明方向,。”

__說：“假如我變成了一滴水,，當(dāng)你沐浴時(shí),，抹上泡泡享受著芳香時(shí)，我要和我的伙伴一起把泡泡沖掉,。媽媽,，你會(huì)覺得奇怪嗎?”

__：“如果我有七十二變的能力，我會(huì)變成你的保護(hù)甲,，當(dāng)你遇到壞人時(shí),，我就會(huì)保護(hù)你?！?/p>

__說：“假如我是洋娃娃,，你會(huì)抱著我上床嗎?躺在你的身邊，我會(huì)給你唱起《童謠》,，媽媽,，你會(huì)感到幸福嗎?”

當(dāng)然還有很多精彩的鏡頭，有很多孩子在朗讀的時(shí)候把孩子的調(diào)皮表演得淋漓盡致,，孩子們童稚的語(yǔ)言特別有味道,，總之一談到媽媽，孩子們心中滿是依戀和溫情,，有說不完的話,，當(dāng)然也有個(gè)別孩子反而不愿意把自己的想法當(dāng)著大家說出來,，我們也尊重孩子的隱私。

上完課,，孩子在階梯教室參加了開幕式接著就是闖關(guān)活動(dòng),。很多家長(zhǎng)都和孩子一起參加了成語(yǔ)大拼盤、對(duì)對(duì)聯(lián),，古詩(shī)詞知多少,、禮物大漂流等智力和勇氣方面的有益實(shí)踐活動(dòng)。特別是在我的表演區(qū),，李欣鑫,、李砼舟、溫世敏,、王壹楊,、李博軒等家長(zhǎng)都和孩子一起演了小品。特別讓我感動(dòng)的是溫世敏的媽媽,，她為了配合劇情竟然真的睡在了木地板上,。溫世敏選的是一個(gè)正在睡午覺的媽媽被一個(gè)調(diào)皮、淘氣的孩子吵醒了的故事,。當(dāng)時(shí),，我想我的童心和愛心不及她了,。

當(dāng)天夕會(huì)課讓孩子寫日記,，很多孩子都沒有完成當(dāng)天的日記，所以玩耍還是適可而止的,，有個(gè)度,，否則孩子也就玩完了童年、接著是荒廢了少年……晚上孩子們分享了零食,，看了電影,。

給家長(zhǎng)寫信確實(shí)很花費(fèi)老師的精力，但是效果還是明顯的,。爭(zhēng)取下學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持給家長(zhǎng)寫信,。

四、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,，開有意義的家長(zhǎng)會(huì)

上學(xué)期我們班開展了讓學(xué)生朗讀我給每個(gè)孩子寫的敘事性評(píng)語(yǔ),，這學(xué)期我們開展了以“夢(mèng)想、價(jià)值,、精神,、成功”為主題的“小鯉魚中隊(duì)挑戰(zhàn)杯”演講賽。構(gòu)想這樣的主題理念是：這些問題是我們每個(gè)人從小到大一直在追尋,，一直在改變,，就這樣夢(mèng)想疊變,，追逐不斷。一個(gè)人要明白自己為什么活著,，活著有什么價(jià)值,，要怎樣去體現(xiàn)活著的價(jià)值?我們從小就要有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想后,，我們一步一步就去落實(shí)自己的現(xiàn)階段目標(biāo),，就像劉珈瑜說的那樣：目標(biāo)就是在夢(mèng)想的基礎(chǔ)上再現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)。只要每天去實(shí)現(xiàn)心目中擬定的目標(biāo),，我們每天都用夸父逐日的精神去達(dá)到目標(biāo),，難道成功離我們還遠(yuǎn)嗎?

這些小孩子，生活在物質(zhì)富裕的時(shí)代,，生活在條件優(yōu)越的家庭,，他們的印象中什么東西都那么容易地獲得，所以不懂得珍惜,，不懂得成功需要努力去爭(zhēng)取,。作為老師和家長(zhǎng)，我們有必要去引領(lǐng)這群孩子,，讓他們逐漸樹立自己存在的價(jià)值觀,，能夠去思索自己的未來，設(shè)計(jì)中鍛造一種精神,，最后到達(dá)人生的成功境界,。

這個(gè)班隊(duì)會(huì)得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和大力支持。楊麗弘的爸爸請(qǐng)了專業(yè)攝影師把整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)錄下來了還要給每個(gè)孩子刻錄一盤碟子,。周星宇媽媽做了二十個(gè)水晶獎(jiǎng)杯,。這些獎(jiǎng)杯有：最具活力獎(jiǎng)最佳上鏡獎(jiǎng)最佳口才獎(jiǎng)等二十不同的獎(jiǎng)項(xiàng)。李欣鑫的爸爸給每個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生買來了礦泉水,，并給每位老師和“幸福家長(zhǎng),、陽(yáng)光家庭”獻(xiàn)上了鮮花。請(qǐng)了四個(gè)家長(zhǎng)做評(píng)委,，一個(gè)計(jì)分員,，一個(gè)書寫?yīng)勛C的，一個(gè)評(píng)選特別獎(jiǎng)并分配獎(jiǎng)杯的家長(zhǎng),。

__的爸爸還在家長(zhǎng)會(huì)上倡導(dǎo)大家能夠帶自己的小孩去見見筆友并幫助個(gè)別家庭不幸的筆友,，__的爸爸因?yàn)楣ぷ鞑荒苋ィ瑤Я艘磺гo蔡良?xì)g的筆友,，因?yàn)開_的筆友__的爸爸在打魚的過程中溺水而亡,，媽媽改嫁了，只剩下爺爺奶奶帶著她,。家長(zhǎng)們的言行每一刻都在感染著我和孩子們,，正因?yàn)樗麄兊拇罅χС?，我的班主任工作才做的這么順心。

班主任的工作瑣碎繁雜,，其中的辛酸與欣慰,，委屈與釋然只有做過班主任的人才會(huì)感同身受。班主任工作的價(jià)值也不是七百多元的班主任津貼就能夠體現(xiàn)的,，班主任的真正價(jià)值是孩子們成長(zhǎng)了,，成才了。這也是本周星期三當(dāng)著中學(xué)何校長(zhǎng)的面對(duì)__說的：“你成長(zhǎng)了,，老師就幸福了,。”

這學(xué)期,，本人繼續(xù)擔(dān)任四(1)班班主任工作,，班上共有56人，其中男生33人,，女生23人,。

在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì),，作為班主任主要做了下面幾點(diǎn)工作：

一,、全面發(fā)展，德育為首,。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個(gè)人是否成人更為重要,。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn),。班會(huì)課是德育工作的主陣地,。平時(shí)我會(huì)利用一些機(jī)會(huì)滲透德育教育，比如開始時(shí)很多同學(xué)會(huì)哄搶營(yíng)養(yǎng)早餐,，這時(shí)我就給他們講道理,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),。

二,、安全教育，常抓不懈,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課,、隊(duì)會(huì)課進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,。每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,。

三、加強(qiáng)管理,，促進(jìn)學(xué)習(xí),。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó),，而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。只有有了良好的紀(jì)律,，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng),。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為,。

四、搞好衛(wèi)生,，關(guān)心健康,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病,。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專門安排值日班長(zhǎng),，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好,、穿好,，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。

五,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。我鼓勵(lì)班干部敢想,、敢做。不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好。

六,、因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo)

本學(xué)期我利用課余時(shí)間召開了三個(gè)特別會(huì)議。一個(gè)是學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),。這是針對(duì)班上比較聰明但比較調(diào)皮的學(xué)生召開的.,。一個(gè)是女生會(huì)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)期我們班的女生變化特快,，生理和心理都在發(fā)生著明顯的變化，所以給了她們一些必要的心理輔導(dǎo),。還有一個(gè)是男生會(huì),。主要是開了女生會(huì)后，他們有些好奇,，所以就趁機(jī)給他們也上了一堂如何尊重女生和男生的生理知識(shí)輔導(dǎo)課,。三次特別會(huì)議都起得了預(yù)期的效果,。

總之，這學(xué)期,，經(jīng)過師生的共同努力,，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng),，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,，我將更加努力,，再創(chuàng)佳績(jī)。

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我跟四(1)班的孩子們一起享受歡樂,，一起分享平淡也有一年了。盡管在這些日子里,，有些孩子給我?guī)聿婚_心,，但我還是很感謝他們，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L(zhǎng),，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷,。又一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,。接觸中段的孩子,，讓我的生活有所變化，的確有所不同,。比起上學(xué)期有許多進(jìn)步的地方：

1,、上個(gè)學(xué)期黑板報(bào)都是我親自出的，但這個(gè)學(xué)期每一期的板報(bào)都是學(xué)生自己出的,。雖然技術(shù)水平上有待提高,，但我還是很高興，是時(shí)候讓他們接手了,。我選了幾個(gè)寫字好,、畫畫好的孩子，給她們分配好任務(wù),，交代好注意事項(xiàng),，告訴她們主題，給她們資料,。每次出板報(bào)前,，讓他們先在紙上設(shè)計(jì)好，通過審批以后，再出板報(bào),。我想先鍛煉起來,，相信以后會(huì)越來越好。

2,、值日工作,，我先排出星期一到星期五管理的組長(zhǎng)。每天每個(gè)人的具體工作,，再由班干部組織監(jiān)督,、檢查。晨讀,，我特定一名語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員先領(lǐng)全班讀讀課文和詞語(yǔ),，再默寫詞語(yǔ)，錯(cuò)了抄寫幾遍,，這樣就能溫故而知新,。這個(gè)項(xiàng)目成為規(guī)律了，我覺得很好,。

3,、在孩子們的成績(jī)上，對(duì)于一些后進(jìn)生,，我也盡量讓他們多學(xué)點(diǎn),。其中有3個(gè)孩子連50分都考不上，關(guān)鍵是連字都不認(rèn)識(shí),。我就適當(dāng)?shù)匕岩蠼档?，讓他們寫寫詞語(yǔ)什么的，作文是能寫幾句寫幾句,，不過我覺得這也不是長(zhǎng)久之計(jì),。正好學(xué)校有圖書，于是每個(gè)星期空出一節(jié)閱讀課,，供學(xué)生看書,，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處,。另外鼓勵(lì)學(xué)生寫作投稿,，取得了小小的收獲。

4,、采用心理戰(zhàn)術(shù),。上個(gè)學(xué)期感覺這些孩子還小，說太多的道理他們也不是很能接受,，一般我都是說了就叫他們執(zhí)行,，不太解釋原因。但這個(gè)學(xué)期明顯發(fā)現(xiàn)他們的心理和以前不一樣了,，所以我采用交流的態(tài)度和他們說話,。多讓孩子們了解我的想法，把我提出要求的原因,、利害關(guān)系說明白,，或者在處理班級(jí)問題的時(shí)候，不是簡(jiǎn)單的批評(píng)了事,，而是開始說理,。尤其是即將到四年級(jí)，開始有玩電子游戲的傾向,，我在班級(jí)深入調(diào)查,，追查犯錯(cuò)的同學(xué)，耐心教育,，竭力遏止這個(gè)苗頭,，保證班級(jí)健康的學(xué)風(fēng)。

5,、密切配合其他任課老師,。我知道小孩子都調(diào)皮，也許在班主任老師的課上很規(guī)矩,，但到了別的老師的課上也許就是鬧哄哄的,。為了讓每位到我班級(jí)上課的老師都有好心情，我經(jīng)常教育孩子們要遵守紀(jì)律,，比如科學(xué)課,，我說做實(shí)驗(yàn)時(shí)要小心;上信息課時(shí)，排隊(duì)要安靜,，保護(hù)好電腦;上體育課要穿好球鞋等等,。平時(shí)還和主要學(xué)科的老師，比如英語(yǔ),、數(shù)學(xué),，協(xié)調(diào)好作業(yè)、復(fù)習(xí)的時(shí)間,，讓孩子們不偏科,，力求全面發(fā)展。

6,、惦記其他瑣碎的事,。很多事情，如安全啊,、文明禮儀,、就餐紀(jì)律、升旗紀(jì)律等，放學(xué)要及時(shí)回家等,，班級(jí)衛(wèi)生,，個(gè)人衛(wèi)生，儀表,，標(biāo)志,，公物愛護(hù)等，都經(jīng)常嘮叨,。遇見學(xué)生有病痛的,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，聯(lián)系不到的,，就親自送去,。下雨天，幫學(xué)生聯(lián)系家長(zhǎng)來接,，很多,，不一一列舉。我想這都是我應(yīng)該做的,，因?yàn)槲沂撬麄兊陌嘀魅?，就是?yīng)該做到事無巨細(xì)。

總之,，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個(gè)愛字，那一定會(huì)把工作做好,。但我覺得自己的弱點(diǎn)就是較粗心,，工作不細(xì)致，不過相信自己通過努力,，也會(huì)逐漸細(xì)化的,。

班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,，班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,。擔(dān)任班主任后我才深深體會(huì)到當(dāng)班主任的不容易,，大至教育教學(xué)工作，小至掃把,、粉筆之類的事兒,，樣樣少不了班主任操心。值得慶幸的是,，經(jīng)過一年多全體師生的共同努力,，我所帶的4年級(jí)1班己經(jīng)形成了“班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律”的良好局面，已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力的集體,。細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，既有辛苦也充滿了樂趣,，現(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

1,、民主選干部

開學(xué)不久，由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部,。在競(jìng)選中,，大部分同學(xué)都積極參加了競(jìng)選演講，在演講中表明自己競(jìng)選何職位,、怎樣帶領(lǐng)班級(jí)做好工作……不管結(jié)果如何,，他們都表明了為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)的思想，展現(xiàn)管理班級(jí)的能力,。根據(jù)他們的演講,，經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部。民主選舉有助于班級(jí)管理工作的穩(wěn)定和發(fā)展,。

2,、全員定班規(guī)

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，家有家法,，校有校紀(jì),，一個(gè)班集體的良好運(yùn)作當(dāng)然也離不開嚴(yán)明的班規(guī)。學(xué)生是班級(jí)制度的實(shí)施者和執(zhí)行者,，如果班級(jí)制度得不到學(xué)生的認(rèn)可,，就起不了應(yīng)有的作用。在總結(jié)我以往班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，制定本班各項(xiàng)規(guī)章制度時(shí),，我首先根據(jù)本班實(shí)際，草擬方案,，再讓班干部提出建議,，最后在班會(huì)上征求全班同學(xué)的意見討論通過。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的,，面對(duì)49個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,，我們的班規(guī)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻作出具體的調(diào)整，以更好地服務(wù)于全班同學(xué),，為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)護(hù)航,。

3,、重點(diǎn)抓習(xí)慣

良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。新學(xué)期開學(xué),，學(xué)生的思想處于游離,、散漫的狀態(tài)，班主任就要從關(guān)注細(xì)節(jié),，抓點(diǎn)滴小事,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。比如：上課前,，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，注意靜息的姿勢(shì),。在我的課堂上,，我還注意訓(xùn)練學(xué)生坐的姿勢(shì)(如：坐椅子二分之一的位置，雙腳要平放在地面上等),，另外,，課本文具擺放要有條理，課堂發(fā)言先舉手,，不能隨意打斷老師的話,。回答問題時(shí)聲音要響亮,、清楚,。學(xué)生讀書的時(shí)候，注意拿書的姿勢(shì)等,。

我不但在自己的課堂上有意識(shí)訓(xùn)練學(xué)生良好的習(xí)慣,，還利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,，并且在課下注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

4、身正育新人

孔子曰：“其身正,，不令而行,。其身不正,，雖令不從?！毙W(xué)生,，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，一言一行,，無形之中都會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象做好表率,，潛移默化地影響學(xué)生,。我努力做到好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生,。尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生,。平時(shí),，凡要求學(xué)生做到的，我首先做到,。比如,，為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)舒適、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,，平時(shí)我們非常強(qiáng)調(diào)不能隨地亂扔紙屑,。可對(duì)于有些孩子來說,，光說教對(duì)他們來說起不了多大作用,，一轉(zhuǎn)身就忘了。于是,，每當(dāng)看到地上有紙屑,，我就輕輕地蹲下身子，撿起紙屑,，故意走過孩子的身旁,，再把它扔進(jìn)垃圾桶。慢慢地,，一部分學(xué)生不僅做到了不亂扔垃圾,，而且，看到教室里有紙屑,，也能主動(dòng)撿起來,。

5,、家校勤溝通

作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級(jí)管理工作的成功，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。但是在這，我也發(fā)現(xiàn)并不是所有的家長(zhǎng)都是那么明白事理的,，有的家長(zhǎng)就很不配合學(xué)校工作,，對(duì)于此類家長(zhǎng)，我們要妥善處理好,，否則很可能會(huì)造成惡性循環(huán),。

盡管做了以上的這些，但是我班的工作仍然有許多不盡人意的地方：

在班級(jí)管理過程中,，常有自認(rèn)為不錯(cuò)的點(diǎn)子或措施,，但是往往很難堅(jiān)持到底。有時(shí)事情多了,、忙了,，未能及時(shí)處理學(xué)生反映的情況，事后再處理時(shí),，效果大打折扣,。在班級(jí)工作中最欣慰的是：改變了一名差生，他是一個(gè)很出名的學(xué)生,，去到哪里就影響到哪里,。在教室上課，因?yàn)榛A(chǔ)差,，無心聽講,，干擾老師上課。我對(duì)他嚴(yán)厲教育,，每次出現(xiàn)了問題,，我都聯(lián)系其家長(zhǎng)，可他的家長(zhǎng)總是對(duì)他拳頭相向,，收效甚微,，以至不到萬(wàn)不得已，我都不會(huì)找他的家長(zhǎng),。后來我改變了方法：給他做那群學(xué)困生的組長(zhǎng),，每次有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，我就大力地表?yè)P(yáng)他,。這樣一來,，效果立竿見影，他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變,，每天不僅能夠做完作業(yè),，(他那組的作業(yè)不同于其他同學(xué))而且還很及時(shí)地收好他那組的作業(yè),。

此時(shí)，我再獎(jiǎng)給他一些學(xué)習(xí)用品,，他更是高興得不得了,。他的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，紀(jì)律也好多了?，F(xiàn)在各科任老師都說他在上課的表現(xiàn)好多了,。最遺憾的是：培養(yǎng)班干部的力度還不夠,，那是因?yàn)橛幸淮?，班干部在勸阻同學(xué)不要追逐時(shí)，該同學(xué)不聽,，反而大罵班干部多管閑事,，那個(gè)班干部被氣得和他吵起架來,。從這里可以看出班干部的定力不夠。

基于以上的情況,，在下學(xué)期的工作中,，我計(jì)劃將班級(jí)工作更加細(xì)化，同時(shí)也加強(qiáng)學(xué)生管理,。讓學(xué)生在小學(xué)生涯的每一個(gè)階段“過的更充實(shí),、學(xué)的更快樂、笑容更燦爛”,。

1、注意定時(shí)召開班干部會(huì)議,，培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的班干部,。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行多表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，做學(xué)生的良師益友。

3,、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

4,、多開展班集體活動(dòng),，增強(qiáng)班集體的凝聚力。

5,、教育學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和包容,。

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光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期班級(jí)工作即將結(jié)束,。在上級(jí)部門的正確指導(dǎo)下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下我校的班級(jí)工作取得了可喜的成績(jī),。

了解學(xué)生的思想行為情況是我放在首要的工作。因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)知水平有限,，還不能完全判斷是非好壞,，現(xiàn)在各種媒體充斥在學(xué)生的視野中，這就要班主任老師的指引和教育,。隨時(shí)隨地關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，讓學(xué)生感受到班集體的溫暖?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女大多較自私,、孤傲，我就常利用班會(huì),、思品課本對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，并開展各種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到集體的力量,，使他們明白團(tuán)結(jié)的力量是無窮的,，從而使學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，具有集體的觀念,，要想使學(xué)生的思想朝著健康的方向發(fā)展其中班主任起著重要作用,，班主任應(yīng)該給予學(xué)生貼切的關(guān)懷和愛護(hù)，讓自己成為他們的朋友,、知己,。本學(xué)期我按照大隊(duì)部的要求，在班中開展了各種豐富多彩的活動(dòng),，讓學(xué)生的動(dòng)手能力也得到了提高,。比如：我班建立舉行了幾個(gè)“雛鷹假日小隊(duì)”，讓他們?cè)谡n余去尋找家鄉(xiāng)變化,，為小區(qū)搞衛(wèi)生,，開展講故事活動(dòng)等。雖然同學(xué)們做的都是微不足道的小事,，但同學(xué)們卻在其中受到了思想教育,，學(xué)生的動(dòng)手能力也得到了提高。還結(jié)合植樹節(jié),、勞動(dòng)節(jié),、兒童節(jié)、母親節(jié),、父親節(jié)等,，讓學(xué)生自己排練、組織聯(lián)歡會(huì)，這樣讓每個(gè)學(xué)生能積極參與集體活動(dòng),，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感,。

其次，我把關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)擺在第二位,，進(jìn)入四年級(jí)后,，課程難度加深了，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力有一個(gè)較高的要求,，學(xué)生特別不適應(yīng),，因此，我常常與各位任課老師溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。利用晨會(huì)、班隊(duì)課進(jìn)行教育,，幫助他們順利適應(yīng)四年級(jí)的學(xué)習(xí),；對(duì)于學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差的同學(xué)，我常常找他們談心,，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀,，讓他們能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自主的學(xué)習(xí),。同時(shí),，一個(gè)良好的環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也起著潛移默化的作用。班級(jí)工作總結(jié) ,、因此,，我也致力于為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí),。比如：評(píng)選一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好、勞動(dòng)好,、有突出進(jìn)步的同學(xué)，授予“進(jìn)步獎(jiǎng)”,，并將其照片,、座右銘刊登在星星榜上，學(xué)期結(jié)束時(shí)給以適當(dāng)?shù)奈镔Y獎(jiǎng)勵(lì),；還設(shè)立互幫小組,，讓學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生幫一幫、帶一帶學(xué)習(xí)能力差的同學(xué),，這樣一來,，班級(jí)中就形成了一種你追我趕、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了,，也會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，還與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就能提高了,。

衛(wèi)生環(huán)境也是衡量一個(gè)班主任工作的重要標(biāo)準(zhǔn),。而要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)舒適、干凈的環(huán)境,，就要靠每一個(gè)同學(xué)的努力,。這就要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。如我們常提倡一日三掃,、兩拖,，見到紙頭彎彎腰，這一切都要靠平時(shí)的訓(xùn)練,。所以,，在班中設(shè)了值日班長(zhǎng)、衛(wèi)生員,，每天來評(píng)評(píng)誰(shuí)最講衛(wèi)生,，幫助衛(wèi)生行為、習(xí)慣差的同學(xué)改正,，以此來督促學(xué)生良好衛(wèi)生行為習(xí)慣的形成,。有時(shí)，老師對(duì)學(xué)生提出多種要求要學(xué)生去做,，教師說得再好往往不如教師自身行為的啟迪作用,。俗話說“言傳身教”、“言教不如身教”,，教師自身的行為對(duì)學(xué)生具有重要的導(dǎo)向作用,。所以說有時(shí)侯對(duì)于學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)、指導(dǎo),，教師的身教是一個(gè)重要的手段和方法,。

體育工作是班主任工作的一個(gè)重要的組成部分。在體育運(yùn)動(dòng)中,，可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀點(diǎn),，鍛煉學(xué)生的意志，讓學(xué)生把這種精神用到學(xué)習(xí)中去,，保證學(xué)生更好的學(xué)習(xí),、生活。所以我也對(duì)學(xué)生體育十分重視,。我利用晨會(huì)課,、體鍛課等時(shí)間，與同學(xué)講一些體育常識(shí)，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉,，以提高自身的身體,、心理素質(zhì)，要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待體育,、體鍛課,。

班主任工作艱辛而復(fù)雜，但他卻與學(xué)生的身心健康發(fā)展有著密切關(guān)系,，班主任的處事原則,，往往決定了學(xué)生的是非判斷力。因此,，班主任除了要有廣闊的胸懷,、無私奉獻(xiàn)的精神，對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求,，還應(yīng)有淵博的知識(shí),，具備觀察、創(chuàng)新,、總結(jié)等各方面能力,。班主任的工作雖然辛苦、復(fù)雜,，但它也是鍛煉我們自身能力的途徑,。我將努力做好這項(xiàng)工作。

四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)博客篇三

１,、加強(qiáng)教研,，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,，我積極探索,，大膽實(shí)踐。我積極向同年級(jí)的教師學(xué)習(xí),，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課，輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,，我認(rèn)真記錄,，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，同時(shí)闡述自己的見解,。

從參加新教材培訓(xùn)到實(shí)施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生,，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,，收到了一定的教學(xué)效果,。

２、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,，煥發(fā)課堂活力

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀,。在教學(xué)中，針對(duì)我們四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際,，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,，每天早上，我都堅(jiān)持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀,。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記,，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示,。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開，儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī),、興趣、情感,、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲望呢,？新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握高一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)課文時(shí),，我們始終采用整體 感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,，組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，組際互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的 “死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。活躍的思維,，頻動(dòng)的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí),，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

３,、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。

四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)博客篇四

一,、加強(qiáng)班級(jí)的管理和建設(shè)

學(xué)期開始必須選拔一批有工作能力的班干部，所以我通過學(xué)生推選的方式先進(jìn)行選拔,，而后經(jīng)過試用后真正選定,，通過班主任的指導(dǎo)和建設(shè),，基本上能夠勝任自己的工作。班干部的工作必須各施其責(zé),，所以一定要將班干部的工作落實(shí)到實(shí)處,、細(xì)處。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理依靠班干部會(huì)省力得多,，但是也要讓同學(xué)監(jiān)督班干部的管理,，這一點(diǎn)才能體現(xiàn)班干部的危機(jī)感與使命感。

二,、豐富班級(jí)的活動(dòng)

這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展了很多的競(jìng)賽和活動(dòng),，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，比如本學(xué)期開展了數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，經(jīng)過賽前的選拔,，不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，更激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。這個(gè)學(xué)期,，我們班的陳德垠、李格,、周華健同學(xué)分別獲得學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽一,、二、三等獎(jiǎng),，林莽莽同學(xué)獲得學(xué)校演講比賽三等獎(jiǎng),，全毅同學(xué)獲得學(xué)校美文朗誦比賽二等獎(jiǎng)。我們班獲得田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第五名,。

三,、指導(dǎo)班級(jí)體的成長(zhǎng)

班級(jí)的成長(zhǎng)離不開班主任的指導(dǎo)，建設(shè)好班集體需要班主任不斷的花費(fèi)心思與努力,，就那我們班的班隊(duì)活動(dòng)來說,，經(jīng)過了好長(zhǎng)的指導(dǎo)，才慢慢適應(yīng)了讓學(xué)生自己主持班隊(duì)活動(dòng),，又如每周一次的唐詩(shī)二首書寫訓(xùn)練大大的提高了學(xué)生的習(xí)字水平,，通過零食監(jiān)督小組的將監(jiān)督大大阻止了吃零食現(xiàn)象。形成良好的學(xué)習(xí)氣氛是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)應(yīng)該具備的,，所以我努力使每個(gè)同學(xué)知道學(xué)習(xí)的重要性,，并通過各種手段鼓勵(lì)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，嚴(yán)肅批評(píng)不認(rèn)真學(xué)習(xí)做作業(yè)的同學(xué),，讓班級(jí)內(nèi)形成一種健康向上的學(xué)習(xí)氣氛,。

四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)博客篇五

本學(xué)期期末考試已臨近，各項(xiàng)工作將畫上句號(hào),。為了本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階,，為了每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文水平有一個(gè)大的進(jìn)步?，F(xiàn)將上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)如下。

（一）制定教學(xué)計(jì)劃,。

開學(xué)前根據(jù)新課程的要求,，以及教材的編寫特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度,；根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力,，形成較高的語(yǔ)言表達(dá)能力,。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想，分清文章主次,。會(huì)聽,、會(huì)說、會(huì)寫,、會(huì)閱讀,。對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的安排下,，有目的,、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展工作,。

（二）精心備課,。

備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，尤其是實(shí)行生本教育以來，在備課上,，我認(rèn)真了解,、分析學(xué)生的實(shí)際情況，具體問題具體分析,，盡量做到因材施教,。

（三）針對(duì)學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。

1,、漢語(yǔ)拼音,。利用早讀,，教學(xué)生字時(shí)等一切可用的時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語(yǔ)拼音,。

2、字詞記憶,。從開學(xué)起,，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫,。

3,、課文朗讀。課堂上用了大量的時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。并多次組織朗讀課文、詩(shī)詞的比賽,。

4,、閱讀。從平時(shí)上課到考試,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,，多思考，多解決問題,，提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

（四）針對(duì)差生,，我制定了一些具體的計(jì)劃和目標(biāo),，對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶的動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平,；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)成績(jī)不好的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)，且多鼓勵(lì),，讓他們明白,，只要肯努力，成績(jī)就一定會(huì)提高,；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)我采取個(gè)別輔導(dǎo)的方法,，降低教學(xué)要求，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識(shí),。我相信,，只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，他們肯定有不同的進(jìn)步,。

（五）為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，采用了一些個(gè)性化的方法,。

1,、每位學(xué)生都有一本日記，一是將所學(xué)課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩(shī)詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。二是進(jìn)行每天日記練寫,。增加了學(xué)生語(yǔ)言和習(xí)作材料的積累。

2,、每周寫一篇作文,。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)行自由作文,。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。

3,、課前朗讀古詩(shī)詞,。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累,。

在師生的共同努力下,，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了一定的成績(jī)。

1、圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo),。

2,、學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力有所提高。

3,、學(xué)生的語(yǔ)言積累有所增加,。

4、學(xué)生朗讀水平有了顯著提高,。

5,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變很大，期末檢測(cè)中,，只有一位后進(jìn)生,。

6、期末成績(jī)非常理想,。達(dá)到了學(xué)校所定的目標(biāo),，比以前也有所提高。

1,、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間,，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原因,，開展較少,，成效不大。

2,、沒有能全面,，多層次提高學(xué)生語(yǔ)文水平。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究,、反思,、總結(jié)。

2,、是進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,，要切切實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。

3,、是教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，特別是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動(dòng)中,，進(jìn)一步通過課題研究,，通過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

4、多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，配合管好學(xué)生,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)名稱：寫作提高

優(yōu)點(diǎn)：

1、本學(xué)期嚴(yán)格對(duì)照計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，對(duì)學(xué)生習(xí)作的內(nèi)容上進(jìn)行了豐富，如寫人,、記事,、狀物、想象類習(xí)作進(jìn)行了分類練習(xí),，對(duì)學(xué)生習(xí)作的素材選擇和語(yǔ)言表達(dá)上進(jìn)行了面批和指導(dǎo),，使學(xué)生的習(xí)作質(zhì)量大大提高，尤其是最后一直堅(jiān)持的幾名同學(xué),，進(jìn)步非常大,，不管是什么類的習(xí)作，都能用心寫作,，表達(dá)自己的真情實(shí)感,。

不足：開學(xué)初的17名的同學(xué)，堅(jiān)持到最后的只剩6名同學(xué),。說明習(xí)作仍是同學(xué)學(xué)習(xí)中難以克服的難題,。高低年級(jí)同時(shí)授課，的確存在一定困難,。

存在問題：同學(xué)層次不同，因而習(xí)作水平相差很大,，尤其是習(xí)作弱和習(xí)作強(qiáng)的同學(xué)兩級(jí)分化嚴(yán)重,，好同學(xué)不僅習(xí)作內(nèi)容質(zhì)量高，而且書寫相當(dāng)美觀,。弱同學(xué)不僅習(xí)作內(nèi)容不知所云,，而且錯(cuò)別字滿天飛。我想,，對(duì)于這些學(xué)生來說,，很難一下子提高習(xí)作水平的，因?yàn)樗麄兓A(chǔ)知識(shí)差,，閱讀少,，幾乎沒有生活積累。所以我認(rèn)為參加這個(gè)班的同學(xué)應(yīng)該強(qiáng)項(xiàng)是習(xí)作,，這樣才能有一定的活動(dòng)效果,。

四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)博客篇六

雖胸懷四海,，澤濟(jì)天下，卻未邂紅顏蕩舟五湖!

1,、漢語(yǔ)拼音大部分沒掌握,，大量的生字詞不過關(guān)；

2,、閱讀能力普遍不高,，朗讀水平太差，“唱讀”現(xiàn)象嚴(yán)重,；

3,、書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范,。

1,、制定教學(xué)計(jì)劃。

開學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，以及本冊(cè)教材的編寫特點(diǎn),，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排,，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn),，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力,，形成較高的語(yǔ)言表達(dá)能力；學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想,，分清文章主次,；會(huì)聽、會(huì)說,、會(huì)寫,、會(huì)閱讀。對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn),。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的安排下,，有目的、有計(jì)劃,、有針對(duì)性地開展工作,。。

2,、根據(jù)不同的課文類型,，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法,。如：《長(zhǎng)城》一課就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法,，讓學(xué)生直觀的感受到長(zhǎng)城的雄偉壯觀,；《跨越海峽的生命線》就用朗讀為主，體會(huì)文章的內(nèi)容,，自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo),。由于采用了不同的教學(xué)方法，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，利于用最簡(jiǎn)單,、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。

①課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,。新課授完,，必要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查,，教師抽撿的方法進(jìn)行督促,。通過一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,，也能自覺做到復(fù)習(xí),。

②正確的上課方法?！霸撜f時(shí)就說,，該聽時(shí)就聽，該寫時(shí)就寫”,，認(rèn)真聽講,，積極思考。學(xué)會(huì)聽課,，學(xué)會(huì)做筆記,。

③寫工整字，做規(guī)范作業(yè),。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。長(zhǎng)時(shí)間的督促訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來越漂亮,，作業(yè)越來越規(guī)范,、美觀。

4,、針對(duì)本校學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破,。

①漢語(yǔ)拼音：利用早讀和上晚自習(xí)前等一切可利用的一切時(shí)間,，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音,。

②字詞記憶：從開學(xué)起,，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫,。

③課文朗讀：課堂上用了大量的時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

④閱讀：從平時(shí)上課到考試,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,，多思考，多解決問題,，提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

⑤為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),，采用了一些個(gè)性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本,，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩(shī)詞,，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。增加學(xué)生的語(yǔ)言積累,；每周寫一篇作文,。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)行自由作文,。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能；課前朗讀古詩(shī)詞,。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力,，并進(jìn)行記憶積累。

在師生的共同努力下,，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了一定的成績(jī)：

1,、圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。

2,、學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力有所提高,。

3、學(xué)生的語(yǔ)言積累有所增加,。

2,、沒有能全面,，多層次提高學(xué)生語(yǔ)文水平，還有大部學(xué)生不會(huì)朗讀課文,；

3,、作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠,；

4,、教師沒能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容,、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴,。

有成績(jī)也有不足。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營(yíng)養(yǎng),、吸取教訓(xùn),。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng),，以便做出更大的成績(jī),，更好的完成工作。

四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)博客篇七

實(shí)事求是,、一切從實(shí)際出發(fā),，這是總結(jié)寫作的基本原則，但在總結(jié)寫作實(shí)踐中,，違反這一原 則的情況卻 屢見不鮮,。你會(huì)寫四年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)硭哪昙?jí)語(yǔ)文工作總結(jié)，希望大家喜歡!

本學(xué)期,，我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組在小學(xué)部,、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下,，四位語(yǔ)文老師立足崗位,、勤奮敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，一個(gè)學(xué)期以來,，共完成備課活動(dòng)10次，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,。在學(xué)期即將結(jié)束之際,，我將對(duì)本組工作作一回顧、總結(jié),，從中汲取經(jīng)驗(yàn),，找出不足,，以便今后能更好地開展工作,。

一,、和諧的團(tuán)隊(duì)

備課組是學(xué)校的基本教科研活動(dòng)組織，也是學(xué)校落實(shí)校本培訓(xùn),，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)載體,。我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組共有四位語(yǔ)文老師，其中陳傳敏,、徐雪松老師都是小學(xué)部語(yǔ)文學(xué)科的帶頭人,，他們從事小學(xué)語(yǔ)文高段教學(xué)工作多年，有著豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教研潛力,，在備課組活動(dòng)中,，他們發(fā)揮著傳幫帶的作用。一個(gè)學(xué)期以來,，凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課,，無論是組內(nèi)的研討課，還是校級(jí),、市級(jí)展示課,，執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教，而在一次次試教的過程中,，組內(nèi)的陳傳敏,、徐雪松老師都會(huì)悉心地聽課，耐心地指導(dǎo),。平日里,，我們四年級(jí)語(yǔ)文組幾位老師都十分注重自我反思，上完一節(jié)課,，各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失,、成與敗進(jìn)行深思，找出問題,，并用心尋求方法解決問題,。大家不僅僅樂于反思自我的課堂教學(xué)，還善于將自己的體會(huì),、反思用心與同組老師交流,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。在我們組,，為一堂課的設(shè)計(jì)與教學(xué)策略，大家經(jīng)常在一齊研討,，辦公室,、走廊、操場(chǎng)上……到處有我們一齊討論的身影。

二,、務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)

我們四年級(jí)是學(xué)校新課改的排頭兵,，對(duì)于新教材，如何準(zhǔn)確定位,，如何有效落實(shí)課堂教學(xué),，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，一向是我們所思考,，所探索的問題,。本學(xué)期，樂清市新課程小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)教材培訓(xùn)會(huì)放在我校,，本組的陳傳敏老師承擔(dān)了教材分析與實(shí)施策略的講座,，這是市教研室對(duì)我校新課改實(shí)施狀況的一個(gè)肯定。為了此次講座,，陳傳敏老師利用寒假休息的時(shí)間,，仔細(xì)鉆研本冊(cè)教材，每一課都詳細(xì)地備課,，寫下了可行性的教學(xué)設(shè)計(jì),，并且提前在組內(nèi)與老師互相交流、探討,，一方面組內(nèi)的老師提出了寶貴的意見,，另一方面讓大家應(yīng)對(duì)面地研究、熟悉本冊(cè)教材,，為這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)打下了基礎(chǔ),。

在教學(xué)方面，大家狠抓教學(xué)質(zhì)量,。課前,，按學(xué)校提出的備課要求認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課,。每個(gè)小周一上午第三節(jié)課,，大家在一齊堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真進(jìn)行群眾備課,。這個(gè)學(xué)期,，我們從每個(gè)單元選出一篇重點(diǎn)課文，先由備課中心發(fā)言人深入研究,，備好課,，再互相交流，尋求最佳教學(xué)設(shè)計(jì)與方法,，并結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際,，力求把交流后的備課用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中。

三、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)

一向以來,，備課組的活動(dòng)都是采取大家先“備”課,，后根據(jù)大家共同討論的方案去執(zhí)教，至于效果怎樣,，沒有后續(xù)的反饋，再研究,。本學(xué)期,，我們備課組試著嘗試新的一種備課活動(dòng)，即在原有的活動(dòng)方式的基礎(chǔ)上,，能夠采取先群眾備課再多人同上一個(gè)課題的方式,。大家共同備課后，先由一位老師去實(shí)施,，大家聽課并分別反思,，提出優(yōu)化方案，第二位老師再去實(shí)施,，依次類推,，直到本組教師都上完這一課。學(xué)期中旬,，組內(nèi)的陳傳敏,、林麗群、趙強(qiáng)等老師就采取這種方式上了《自然之道》這一課,，取得了良好的效果,。

四、存在的問題及改善措施：

就應(yīng)說,，這個(gè)學(xué)期備課組開展的各項(xiàng)活動(dòng)還是十分有實(shí)效的,。但缺少理論提升與學(xué)習(xí)，活動(dòng)更多的是停留在某課的課堂教學(xué)操作策略上,，相關(guān)的教育教學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)還不夠,。今后就應(yīng)更多地開展幾次專題講座，學(xué)期的活動(dòng)都應(yīng)圍繞一個(gè)主題來進(jìn)行,，全面提升備課組活動(dòng)的效益,。

本學(xué)期，我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組語(yǔ)文老師立足崗位,、勤奮敬業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作，一個(gè)學(xué)期以來,，我們?cè)趥湔n活動(dòng)中互勉互助,，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我將對(duì)本組工作作回顧,、總結(jié),，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，找出不足,，以便今后能更好地開展工作,。

一、積極進(jìn)行教研活動(dòng),，夯實(shí)自己的教學(xué)基本功

準(zhǔn)確定位好教材,，有效落實(shí)課堂教學(xué)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，一直是我們思考,、探索的目標(biāo)。在教學(xué)方面,，老師們深鉆教材,，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的年段目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真輔導(dǎo)。每周大家在一起認(rèn)真進(jìn)行集體備課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),。按學(xué)校提出的備課要求鉆研教材，根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué),，每一次集體備課都能夠做到“定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定主備人”。本學(xué)期,，我們年級(jí)備課組積極學(xué)習(xí)《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與等第制評(píng)價(jià)》,、《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)(試行)》、上海市教委提出的開學(xué)關(guān)鍵詞《優(yōu)質(zhì),、均衡,、減負(fù)》的實(shí)施意見，以及課程教學(xué)部工作的目標(biāo)：提升教師課程領(lǐng)導(dǎo)力,，走一條“基于課標(biāo),，關(guān)注路徑，減負(fù)增效”的發(fā)展之路,。老師們的教研意識(shí)增強(qiáng)了,，學(xué)生的語(yǔ)文能力明顯提高,。

二、認(rèn)真上好常態(tài)課,、研究課

語(yǔ)文教研組的每一位老師都能以飽滿的熱情認(rèn)真上好研究課,。做到課前有討論，課后有反思,。在一次次的研討中,，促進(jìn)了我們觀念的轉(zhuǎn)變，大家形成了共識(shí),，即我們的語(yǔ)文課,，必須返樸歸真，回歸語(yǔ)文教學(xué)的本真,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)。老師摒棄了過去的繁瑣的教學(xué)策略,，盡力做到扎扎實(shí)實(shí)地教,。確保課堂的實(shí)效性，在課堂教學(xué)中“精選,、精講,、精練”，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間,。同時(shí),，備課組也會(huì)每位老師就一個(gè)主題評(píng)課，提出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)一個(gè)建議,。加強(qiáng)評(píng)課,、磨課的時(shí)效性。

三,、精心組織多樣化作業(yè),，提高學(xué)生素質(zhì)

老師們一面抓好課堂教學(xué)，進(jìn)行培優(yōu)和補(bǔ)差,，一方面精心設(shè)計(jì)多樣化作業(yè),，較好的培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。備課組老師按照期初制定的多樣化目錄表,，定制“制作創(chuàng)意書簽”、“規(guī)劃旅游線路圖”,、“環(huán)保宣傳冊(cè)”,、“燈謎”等創(chuàng)意作業(yè)，這些作業(yè)大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，使學(xué)生開闊視野,，提高語(yǔ)言文字能力,，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn),，提升學(xué)生的精神境界,。 本學(xué)期，老師們?yōu)榱藬U(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，除了參加古詩(shī)誦讀競(jìng)背,，還指導(dǎo)學(xué)生積極參與課外閱讀。老師們鼓勵(lì)那些積極的孩子們?cè)趯W(xué)校新設(shè)立的“朗讀亭”中朗讀詩(shī)歌,，同時(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成摘錄優(yōu)美詞句段的好習(xí)慣,。該活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力起到了積極的促進(jìn)作用，提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使得學(xué)生在豐富多彩的課外活動(dòng)中得到鍛煉,，素養(yǎng)得到提高。

四,、抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作

功夫在平時(shí),。在上好課的同時(shí)，我們根據(jù)教材的特點(diǎn),，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。精選適量的作業(yè)，以課文為主,，根據(jù)學(xué)生的角度,，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時(shí),，規(guī)范，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng),，及時(shí)反饋,。此外，全組教師既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,，因材施教，使不同的學(xué)生得到充分的展示,。如學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，給予激勵(lì)和期望，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力,。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)不穩(wěn)定的學(xué)生,，給予關(guān)心、幫助,，了解其成績(jī)被動(dòng)的原因,，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，提高其學(xué)習(xí)能力,，當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì)。

回顧半學(xué)期備課組工作,，我們組全體老師盡心盡責(zé),，配合默契，完成了期初所訂的工作計(jì)劃,。但是,，也存在不足之處，如教師的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)不多,，優(yōu)等生優(yōu)勢(shì)不明顯,，差生的綜合素質(zhì)有待于培養(yǎng)和提高等。今后,，我們將更加努力,，使本年級(jí)組的各項(xiàng)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

一,、本班基本情況

本班有學(xué)生23人,，12個(gè)女生 ;經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育,，四年級(jí)絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已走入正軌,，大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍,。唐僧取經(jīng),，總結(jié)過去是為了更好的服務(wù)于將來，為了本學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階,，為了每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文水平有一個(gè)大的進(jìn)步?，F(xiàn)將上學(xué)年的語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)如下

二、經(jīng)談

1,、新教法是提高教學(xué)的實(shí)效

(1)﹑在識(shí)字寫字教學(xué)中,，講究方法和提高質(zhì)量。聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境,，把音,、形、義有機(jī)結(jié)合,，充分應(yīng)用多媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì),，給兒童創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的畫面，并引導(dǎo)他們聯(lián)系生和實(shí)際和已有的生活經(jīng)驗(yàn),，多觀察,、多想象,，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來，把學(xué)過的字力求在語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)反復(fù)應(yīng)用,，注重學(xué)生的寫字指導(dǎo),，重姿勢(shì)，寫好字,。

(2),、口語(yǔ)交際中，聯(lián)系實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)情景,，使兒童用情入境，有話可說,，有話愿說,。

(3)、教學(xué)策略上,，講方法,，靈活處理。

(4),、在教學(xué)思想上,，要轉(zhuǎn)變方式，實(shí)施自主學(xué)習(xí),、在游戲中學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)，使兒童在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),，不斷獲得成功的愉悅,。為此，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源,，放手讓兒童自主識(shí)字,，自主閱讀，自主交際,。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中自得自悟,，主動(dòng)參與，探究發(fā)現(xiàn),，激發(fā)好兒童的成就感,。

2、語(yǔ)文教學(xué)重在情,。

注重情感教學(xué),，用之有情，讀中注入情,，語(yǔ)楊頓挫,。在教學(xué)中通過熏陶感染,，收到潛移默化的功效。并且適時(shí),、適度進(jìn)行德育滲透,，達(dá)到“潤(rùn)無細(xì)無聲”的效果。達(dá)到“批文入情,、以情悟文,、情文結(jié)合”的效果。

3,、開展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),。

教師要充分利用課程資源努力開發(fā)學(xué)生，開展豐富多彩語(yǔ)文活動(dòng)實(shí)踐課,，實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,，可以將游戲、唱歌,、猜謎語(yǔ),、表演等引入課堂，要帶領(lǐng)學(xué)生走入校門,、走進(jìn)自然,、社會(huì)，走入生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文?？傊?，教師備課時(shí)胸中要有全局,，創(chuàng)設(shè)性的設(shè)計(jì)教學(xué)和創(chuàng)設(shè)性的教學(xué),，做到即符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材,。使教學(xué)生龍活虎充滿活力,。

4、存在問題與不足

在本學(xué)年中教材內(nèi)容較多為了趕進(jìn)度,，沒有扎實(shí)抓好識(shí)字,，形成惡性循環(huán)，教學(xué)中造成了很大困難,。導(dǎo)致有的學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極性不高,。

5、今后努力的方向和設(shè)想,。

(1),、抓好常規(guī)教學(xué),，向45分鐘要質(zhì)量。

(2),、要充分利用好遠(yuǎn)程資源,，開展好豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課。

(3),、應(yīng)用多謀體,，提高教學(xué)效率。

本學(xué)期在人們的忙碌中轉(zhuǎn)瞬即逝,，本學(xué)期我們四年級(jí)語(yǔ)文組在學(xué)校教導(dǎo)處及數(shù)學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,、在全體組員的共同努力下不斷地成長(zhǎng)起來。現(xiàn)將備課組的工作總結(jié)如下：

1,、制定詳盡的備課組教學(xué)計(jì)劃,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

開學(xué)初,，我們?nèi)焕蠋煿餐懻?，制定了相?duì)詳盡的教學(xué)計(jì)劃，按照計(jì)劃,，全組要求上下課時(shí)不超過3課時(shí),，這就保證了測(cè)試的統(tǒng)一性和研討的一致性。而且,，大家認(rèn)為優(yōu)秀的資料一定要做到資源共享,，教育過程要真正做到無私。組內(nèi)老師經(jīng)常溝通,、交流,，基本上做到了統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，開學(xué)初也統(tǒng)一了資料,。

2,、積極參加教研活動(dòng)。

本學(xué)期我們積極參加區(qū)教研活動(dòng),，不錯(cuò)過任何一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，積極參加校內(nèi)教研組的活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備校級(jí)公開課,，更重要的是上完課后的相互評(píng)課,，在評(píng)課中，充分肯定授課教師的優(yōu)點(diǎn),，并誠(chéng)懇地指出不足,，從而使自己在以后的教學(xué)中能有更高的提升,。備課組內(nèi)教師的每一節(jié)課,，都有教者的辛勤付出，也是同組教師集體智慧的結(jié)晶,。每將講一課后，備課組長(zhǎng)都組織大家及時(shí)評(píng)課總結(jié)與反思,。大家充分肯定優(yōu)點(diǎn)成績(jī)的同時(shí),，更客觀地指出缺點(diǎn)與不足，提出改進(jìn)意見與建議,。也反映出一些共性的問題,，引起了大家的反思，達(dá)到以研促教的目的,。在整個(gè)聽課評(píng)課的過程中,，課的優(yōu)劣并不十分重要，重要的是我們?cè)谶@節(jié)課中得到了什么,，有了怎樣的提高,。正是由于彼此的真誠(chéng)，坦誠(chéng)地面對(duì),，我們才在交流中不斷走向教學(xué)的成熟,。

3、堅(jiān)持集體備課,，積極開展活動(dòng),。

雖然組內(nèi)成員只有三個(gè)，但我們每周都進(jìn)行集體備課,，加強(qiáng)交流和溝通,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真利用好這一集體備課的時(shí)間,，充分發(fā)揮合作功效,，群起竭力。在集體備課時(shí)各自發(fā)表自己的看法,，提出改進(jìn)意見,，交流成功經(jīng)驗(yàn)，最后,，教者結(jié)合自己的自身特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際,，對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行個(gè)性化的詮釋和演繹,，大膽構(gòu)建靈活,、民主、生動(dòng),、開放的課堂探究模式,。這樣切實(shí)提高了集體備課的實(shí)效性，有效地加強(qiáng)教師間的交流與合作，實(shí)現(xiàn)了資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，為更好的開展研究課作好鋪墊。

4,、加強(qiáng)考后的質(zhì)量分析,，縮小班級(jí)差距。

由于學(xué)生之間的差異,，班級(jí)與班級(jí)之間也難免存在差異,。在每次單元檢測(cè)之后，我們都會(huì)認(rèn)真總結(jié)考試情況,。包括分析試卷的難易度,，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)考試的分?jǐn)?shù)，優(yōu)秀率,、及格率,、平均分等，特別是學(xué)生在答題過程中的優(yōu)勢(shì)和不足,，去發(fā)現(xiàn)好的或者存在有待改進(jìn)的問題,。當(dāng)然一切分析與總結(jié)都是為了最終的改進(jìn)措施。針對(duì)學(xué)生在考試中的不足,，改變我們的教學(xué)方法,，采取相應(yīng)的措施。在每周教研的活動(dòng)中,，我組教師有效發(fā)揮集體備課的作用,，邊摸索邊學(xué)習(xí)，討論,、交流成了我們每天工作的一部分,。每位老師都精心地準(zhǔn)備和查找了與教學(xué)有關(guān)的文章或課例進(jìn)行學(xué)習(xí)，就自己在教學(xué)中的喜怒哀樂進(jìn)行探討,，對(duì)于教材上的每篇課文都認(rèn)真學(xué)習(xí),，讀懂每一段話，每一個(gè)句子,，每一個(gè)詞語(yǔ),，每一個(gè)生字，為了讓學(xué)生真正學(xué)有所獲,，通過多種途徑查找資料后精心準(zhǔn)備教學(xué),。

本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)已不受時(shí)間,、空間限制,，教室里的認(rèn)真聽課、辦公室里的即時(shí)交流等，已使教研工作經(jīng)?；?、生活化，老師們?cè)谳p松愉快的氛圍中各抒己見,。不斷碰撞出智慧的火花,。老師們通過“做中學(xué)”、“做中研”,，體味到研修,、工作的幸福，享受著“只要有行動(dòng)就會(huì)有收獲”所帶來的快樂,?？傊谶@一學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們將本著“厚德敬業(yè)、博學(xué)善教”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，會(huì)把工作干得更好,。

一個(gè)學(xué)期又過去了,，回想這學(xué)期的教學(xué)工作，二年級(jí)語(yǔ)文備課組3位老師,，大家在一起進(jìn)行研究討論,，不斷地改進(jìn)工作中存在的問題，構(gòu)建了一支年輕而有活力的備課組,。

一,、積極開展教研活動(dòng)，不斷反思提高

全組教師齊心協(xié)力嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃按時(shí)完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思,、案例和論文的撰寫。教師們經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，討論教學(xué)問題,，努力提高上課質(zhì)量,，在備課探討時(shí),，做到用心聽,，無保留地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。全組老師積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，在上課,、聽課、評(píng)課活動(dòng)中,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在不斷反思中提高,。

二、集體備課彰顯成效,。

集體備課集中大家的長(zhǎng)處,，真正做到對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練不忽視，

對(duì)能力訓(xùn)練抓落實(shí),。老師們針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，集體備課，共同研討教案,，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中,。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活教學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松。

三,、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

閱讀習(xí)慣十分重要,，一個(gè)人如果有了良好的閱讀習(xí)慣，將會(huì)終生受益,。二年級(jí)學(xué)生有了一定的識(shí)字量,，也掌握了初步的識(shí)字方法,，所以本學(xué)期我們?nèi)ε囵B(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。我們不僅在課內(nèi)注重學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,，還拓展到了課外：1,、給學(xué)生推薦好書，動(dòng)員學(xué)生訂閱適合他們的少兒讀物;2,、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀好書,，與家長(zhǎng)配合放學(xué)布置每天20分鐘的閱讀作業(yè);3、定期開展評(píng)比,，比一比誰(shuí)讀的書多,、讀得好.3、認(rèn)真準(zhǔn)備語(yǔ)文能力競(jìng)賽,。12月份我們二年級(jí)近90名學(xué)生全部都參加了語(yǔ)文能力竟賽,，共有21名學(xué)生獲得一百分。比賽結(jié)束后我們?nèi)w老師還就本次比賽進(jìn)行了細(xì)致的分析,，針對(duì)所出現(xiàn)的問題及時(shí)地商討解決對(duì)策,。

我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率,。

四、積極開展各類活動(dòng),，搭設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

我們始終認(rèn)為，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該是立足于課堂,，延伸于課外的教學(xué),。所以，我們抓住了各種活動(dòng)的契機(jī),，進(jìn)行語(yǔ)文活動(dòng),。例如：九月份我們除了教學(xué)生制作教師節(jié)賀卡外，還讓他們摘抄贊美老師的詩(shī)歌并在班級(jí)中開展詩(shī)歌誦讀比賽,。10月份我們制作了秋葉賀卡,，教學(xué)生收集有關(guān)秋天的詩(shī)歌、成語(yǔ),、節(jié)日,、小知識(shí)、等材料,，培養(yǎng)學(xué)生收集材料的能力,。學(xué)了課文中的童話故事,，我們讓孩子續(xù)編故事和自己編童話故事。我們除此之外,，我們還堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生每周寫小練筆等等,。

下學(xué)期我們語(yǔ)文備課組將一如既往的以飽滿的熱情投身到工作當(dāng)中去，圓滿地完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，讓學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)有所成,。

我繼續(xù)擔(dān)任五,、六年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，深知任務(wù)的艱巨,。在工作中,，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

一,、思想政治工作

繼續(xù)搞好思想政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識(shí),。堅(jiān)持依法執(zhí)教，廉潔從教,。

二,、教學(xué)工作

1、我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,。六年級(jí)英語(yǔ)要求學(xué)生能夠保持對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,，并能用簡(jiǎn)單的`英語(yǔ)表達(dá)自己的意思，能夠看圖說話,，簡(jiǎn)單的寫作,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我要求他們組成互助小組,，相互幫助,，相互合作，以優(yōu)帶后,，共同進(jìn)步,。使其增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作學(xué)習(xí)的能力,，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2,、英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用,，因此，除了課堂練習(xí)外,，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,、多講、多練,。

3,、在批改作業(yè)方面，我要求學(xué)生的課堂作業(yè)能夠及時(shí)完成,。對(duì)學(xué)生存在的普遍性錯(cuò)誤,，在全班重點(diǎn)講解、分析;針對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別錯(cuò)誤,，就采取面批方法,，單獨(dú)地講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。講求方法,，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。

5、做好課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。中午利用午休時(shí)間，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

由于師生之間配合的相對(duì)較好,，在期末考試中我們班的英語(yǔ)成績(jī)比較理想,。全班及格率百分之百，優(yōu)秀率53.3%,。平均分89,。

由于每一位教師尤其英語(yǔ)教師,，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難免會(huì)有失敗和彎路,。不過我堅(jiān)信,，只有通過不斷的創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善自己的教育教學(xué),，以上就是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想,。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),。

一學(xué)期以來，本人本著使受教育者在德,、智,、體各方面得到生動(dòng),、主動(dòng),、活潑的發(fā)展的原則，認(rèn)真做好培養(yǎng)優(yōu)生轉(zhuǎn)化差生的工作,，現(xiàn)回顧如下：

一,、了解掌握優(yōu)生的特點(diǎn)

二、 了解掌握后進(jìn)生的特點(diǎn)

后進(jìn)生是指那些思想品德和學(xué)習(xí)成績(jī)都有比較嚴(yán)重的缺點(diǎn),，表現(xiàn)比較落后的學(xué)生,。后進(jìn)生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：一、自卑感強(qiáng),。后進(jìn)生由于各方面較差,，受到批評(píng)較多。父母的訓(xùn)斥,、怒罵,，同學(xué)的諷刺、挖苦,，加上某些教師的

三,、 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的具體措施

1、消除戒備心理的唯一徑,，是教師對(duì)后進(jìn)生要愛得真,，愛得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中,。教育實(shí)踐告訴我們,，愛是一種最有效的教育手，教師情感可以使浪子回頭,。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛心和殷切期望時(shí),，他們就會(huì)變得

2,、自尊心是人的自我意識(shí)的重要標(biāo)志之一，是進(jìn)步的動(dòng)力之一,，表現(xiàn)為對(duì)個(gè)人的自我尊重,，也要?jiǎng)e人尊重自己的權(quán)利和人格。教師應(yīng)當(dāng)尊重,、信任后進(jìn)生,，逐步消除他們的疑慮、自卑心理,，喚起自尊心,，培植自尊心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：

3,、教師應(yīng)曉之以理,，提高后進(jìn)生的道德覺悟和上進(jìn)心，培

養(yǎng)后進(jìn)生是非觀念,，必須堅(jiān)持正確誘導(dǎo),，以理服人，切忌簡(jiǎn)單粗暴,，以勢(shì)壓人,。對(duì)他們說理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例,，利用集體論,，輔之以分明的獎(jiǎng)罰。

4,、針對(duì)學(xué)生不良行為,，光靠說理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境,，如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力,，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭(zhēng)的意志力,，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難,，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)毅力。

5,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變,、反復(fù),、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中,，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌,，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象,。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情,，必須遵循教育規(guī)律,，

總之，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、復(fù)雜,、艱巨的教育系統(tǒng)工程。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生需要一個(gè)過程,，要抱著滿腔熱忱,，遵循因材施教訴原則，進(jìn)行反復(fù),、耐心地教育;還需要學(xué)校,、家庭和社會(huì)的密切配合，共同形成一體化的教育網(wǎng)絡(luò),，才能獲得良好的教育效果,。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的經(jīng)驗(yàn)千條萬(wàn)條，核心就是多給后進(jìn)生奉獻(xiàn)愛心,，讓愛的陽(yáng)光溫暖后進(jìn)生的心靈，讓愛的雨露滋潤(rùn)后進(jìn)生的成長(zhǎng),。

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四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)博客篇八

為了更好地實(shí)施新課標(biāo)要求,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生全面發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,，有助于學(xué)生本事提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,，收到了較好的教學(xué)效果。

新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的本事,，并把這種本事的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此，我們仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),，我們始終采用整體——感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不一樣資料精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué),。這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),。師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，組際互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi),，讓學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索,，既簡(jiǎn)便地掌握了知識(shí),，又潛移默化地培養(yǎng)了本事,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求,，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。我運(yùn)用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

，我采取小組幫,，教師帶,，不斷鼓勵(lì)激發(fā)的方式轉(zhuǎn)化。取得明顯成效的有xxx等幾位同學(xué),。對(duì)于xxx等幾位同學(xué)的提高不太明顯,，下期需要花大力氣幫忙轉(zhuǎn)化。中等生中提高明顯的有：楊忠花,、萬(wàn)江富,、李志英。

1.熟悉教材,，開學(xué)初通讀教材，抓住重難點(diǎn),，合理組織教學(xué)活動(dòng),。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。多了解學(xué)生的心理,，使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性及趣味性,，讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有意義，語(yǔ)文課很趣味,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,，利用多媒體教具，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的性。

3.要努力開發(fā),、充分利用語(yǔ)文課程資源,，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

4.充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，對(duì)課文的重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。多組織一些班級(jí)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心和職責(zé)感,。

5.多指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的訓(xùn)練，提高學(xué)生的習(xí)作水平,。教無定法,，學(xué)無止境，在今后的教學(xué)中,，我將不斷努力,，爭(zhēng)取獲得更大的提高！