在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!
師德師風(fēng)工作報(bào)告材料篇一
依法執(zhí)教,，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺(jué)遵守《教師法》與黨和國(guó)家的方針保持高度一致,，沒(méi)有發(fā)表任何對(duì)黨對(duì)國(guó)家沒(méi)有利的言論,。
愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育和學(xué)校,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，沒(méi)有敷衍塞責(zé),，沒(méi)有傳播有害于學(xué)生身心健康的思想,。盡職盡責(zé)搞好管理工作。力所能及地為教師提供服務(wù),。
為人師表是師德的靈魂,。除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多,，對(duì)學(xué)生影響最大的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象,，老師的思想,、品德、行為,、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用,。我能夠關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對(duì)待學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，沒(méi)有諷刺,，挖苦,，歧視學(xué)生，沒(méi)有體罰和變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)余,，沒(méi)有斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)科規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育，教學(xué)和科研水平,。本年度主持的一項(xiàng)市級(jí)教育科研課題立項(xiàng),，參與的一項(xiàng)結(jié)題，在cn刊物發(fā)表三篇論文,，七月被授予市教育科研特約研究員,。
團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師,，虛心學(xué)習(xí),，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng),。尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，取得支持和配合，沒(méi)有指責(zé)訓(xùn)斥家長(zhǎng),。廉潔從教,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)沒(méi)有良風(fēng)氣影響,，沒(méi)有向?qū)W生家長(zhǎng)推薦教輔,，沒(méi)有進(jìn)行有償家教。
為人師表,，遵守社會(huì)公德,，衣著整潔得體,，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌禮貌,，作風(fēng)正派,，以身作則，注重身教,。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足，及時(shí)糾正,，對(duì)別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容。
遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度和紀(jì)律,，按時(shí)出勤,。
總之，在教育教學(xué)中,，嚴(yán)格要求自己,，無(wú)任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱號(hào),。
師德師風(fēng)工作報(bào)告材料篇二
教師是教育之本,，師德是德育之魂。教師的一言一行在無(wú)形之中都在潛移默化的影響學(xué)生,，教師要言傳身教,。就必須要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操,?；仡櫼荒陙?lái)的工作，我在師德師風(fēng)方面有收獲,，有提高,，現(xiàn)將一年來(lái)的師德師風(fēng)工作做以下總結(jié)。
通過(guò)三年的教育教學(xué)工作,，我深知“德高為師,，身正為范”，為人師表,，應(yīng)以德為首,。因此，在工作中,，我認(rèn)真閱讀教師職業(yè)道德規(guī)范,，積極參加學(xué)校組織的政治教育，并將理論學(xué)習(xí)真正內(nèi)化到行動(dòng)中去，在工作中,，我不斷告誡自己,，“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn),，教書(shū)育人,，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵,。嚴(yán)格要求自己堅(jiān)守高尚情操,，知榮明恥，嚴(yán)于律己,，以身作則,。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范,，舉止文明,。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重同事,，尊重家長(zhǎng)。保持作風(fēng)正派,，廉潔從教,。保持一顆平常心，不計(jì)較個(gè)人得失,，吃苦在前,，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教,，不接受家長(zhǎng)送的禮物,。
熱愛(ài)學(xué)生，是師德的重要內(nèi)容,。如果一個(gè)教師缺乏對(duì)學(xué)生的感情,，就不會(huì)滿腔熱情地關(guān)心、教育他,，就不會(huì)知道學(xué)生每天在想什么,、愛(ài)什么、希望得到什么,，愛(ài)的教育是實(shí)實(shí)在在,、真真切切的感情付出和行為實(shí)踐。
關(guān)愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心教書(shū)，精心育人,。我時(shí)刻提醒著自己謹(jǐn)記這12個(gè)字,，并告訴自己用愛(ài)心、耐心,、關(guān)心,、細(xì)心和熱心，才會(huì)贏得孩子們的親近,、感激,、尊重和愛(ài)戴。因此,，在工作中,，面對(duì)思維越來(lái)越成熟的高年級(jí)孩子，我明白他們渴求被尊重的內(nèi)心需要更加強(qiáng)烈,，我也深深明白,，愛(ài)應(yīng)該與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)。于是,，我努力讓自己扮演多種角色,，課堂上，我扮演一位嚴(yán)師,。而課下,，我更愿意走進(jìn)他們中間，傾聽(tīng)他們的感受與想法,，像一位朋友一樣與他們交流,，及時(shí)解決孩子們思想上的困惑，學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,。我讓他們感受到老師在了解他們的內(nèi)心世界,，在尊重他們的感受，孩子們的心也在悄悄貼近老師的心,。作為一名班主任,，應(yīng)關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)，盡自己的努力使每一個(gè)孩子都有不同程度的發(fā)展,，班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度直接影響著學(xué)生對(duì)待同學(xué)的態(tài)度,，因此，我尊重每一個(gè)孩子,，即使這個(gè)孩子是一名學(xué)困生,，是一名行為習(xí)慣不佳的學(xué)生，我都會(huì)努力發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，捕捉并放大,，激勵(lì)他不斷進(jìn)步，因?yàn)槲蚁嘈呕ńK有盛開(kāi)的一天，只是時(shí)間不同,?？吹轿业淖龇ǎ⒆觽儩u漸樹(shù)立了正確的認(rèn)識(shí)觀,，對(duì)學(xué)困生的態(tài)度也發(fā)生了改變,，也學(xué)會(huì)了尊重他人，理解他人,。為人師者,，一定要有一切為了學(xué)生的發(fā)展的觀念，熱愛(ài)學(xué)生,，才能真正促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng),。
作為一名合格的教師，必須學(xué)識(shí)淵博,，口齒伶俐,，德才兼?zhèn)洹＿@樣才能滿足孩子對(duì)知識(shí)的需求,，而我們就必須成為一名學(xué)者,，熱衷于學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)之,，審問(wèn)之,，慎思之,，明辨之，篤行之,。為使自己不成為無(wú)源之水，這一年來(lái),，我認(rèn)真閱讀了教育教學(xué),、文學(xué)等方面的書(shū)籍,，不斷更新自己的知識(shí),，豐富自己的內(nèi)存，提高自己的教育教學(xué)水平,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。古人曾說(shuō)，善教者使人繼其志,，傳道,，授業(yè)，解惑之余,，培養(yǎng)孩子高尚的道德情操也是同等重要的。因此,，在平時(shí)的工作中,，我努力滲透德育，比如,，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科,，挖掘教材中的德育素材，適時(shí)滲透,；在校園文化活動(dòng)以及班級(jí)活動(dòng)中及時(shí)滲透,；抓住班級(jí)事件滲透等，除此之外,，經(jīng)典誦讀也是使學(xué)生明志的有效途徑之一,，我回顧一年來(lái)工作，還有諸多不足之處,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。我將不停歇奮進(jìn)的腳步,，努力在今后的工作中取得更多的收獲,！
師德師風(fēng)工作報(bào)告材料篇三
時(shí)光荏苒，一學(xué)期又結(jié)束了,，端坐桌前凝神思索,，思緒萬(wàn)千。冰心說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左,，同情在右,，走在生命兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花,，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴的花香彌漫......”這是對(duì)我從教生涯的最好概括,。每天清晨伴著小鳥(niǎo)的歌唱,，踏著輕快的步伐進(jìn)入校園，沿途能聽(tīng)到認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的孩子打招呼,，來(lái)到班級(jí)能聽(tīng)到一聲聲脆生生的“老師好”甜蜜問(wèn)候,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種說(shuō)不出的幸福和享受,。幸福就躲在這不經(jīng)意中。工作著是幸福的,，生活著是幸福的,，成長(zhǎng)著是幸福的。一學(xué)期的時(shí)光,，與學(xué)生在一起的酸甜苦辣,、點(diǎn)點(diǎn)滴滴此刻都化作了濃濃的幸福充盈在心田，可以說(shuō)“我工作,，我快樂(lè),！”
班主任工作是平凡的，是一件光榮而有價(jià)值的工作,。良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。作為班主任,，我立志讓我所帶的班級(jí)富有勃勃的生機(jī)和強(qiáng)烈的凝聚力，讓每一個(gè)孩子都能因?yàn)樵谖业陌嗉?jí)學(xué)習(xí)生活而感到成長(zhǎng)的快樂(lè),。本學(xué)期我把做一位快樂(lè)成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨,。
四年級(jí)孩子處于叛逆形成的重要階段,，作為班級(jí)體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致到位,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己,，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作做如下總結(jié),。
“做一個(gè)誠(chéng)實(shí),、守信、堂堂正正的人?！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑?，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺(jué)的獨(dú)立完成,。在生活中孩子們也是坦誠(chéng)相待,。另外我還結(jié)合語(yǔ)文課加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，例如語(yǔ)文課的樂(lè)園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容,，“誠(chéng)實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”,，時(shí)時(shí)提醒事事注意,。另外我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢，要有紳士風(fēng)度,，女生要溫文爾雅,，要做淑女”。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，結(jié)合“三八”婦女節(jié),、清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié),、六一兒童節(jié),、端午節(jié)等節(jié)日和學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園讀書(shū)節(jié)等活動(dòng),，我們班積極召開(kāi)了班會(huì),，開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育,，也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。多年的班主任工作使我對(duì)“師愛(ài)”有了更深刻的理解：師愛(ài),，如春雨能溫暖冰封的泥土，如朝陽(yáng)能撫慰心靈的湖水,，如生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子,。愛(ài)學(xué)生，就像春風(fēng)化雨般無(wú)聲,，它是孩子們心目中最催人奮進(jìn)的有效情愫,。師愛(ài)，不僅僅是和孩子一起玩兒,，而首先應(yīng)是事事為學(xué)生著想,，理解學(xué)生的精神世界，學(xué)會(huì)用他們的思想感情投入生活,，和學(xué)生一起憂傷,、欣喜、激動(dòng),、沉思,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。目前班級(jí)基本形成一種班級(jí)精神“勤奮,、進(jìn)取,、誠(chéng)實(shí)、寬容”,。
一個(gè)班級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的,，沒(méi)有深入學(xué)習(xí)的班級(jí)是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了成功的嘗試,。
1、充分協(xié)調(diào),。摩擦總是會(huì)有的,，而協(xié)調(diào)是潤(rùn)滑劑。我便是班上的那瓶潤(rùn)滑劑,。在日常工作中,，我不斷協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間,。學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來(lái)解決,。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的,。特別是在科任老師對(duì)學(xué)生的言行不適時(shí)，在學(xué)生心中,，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候,，很可能會(huì)發(fā)生矛盾，雖然是四年級(jí),，但是學(xué)生的內(nèi)心開(kāi)始抗拒,，就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”,。在本學(xué)期,，當(dāng)兩名男生在英語(yǔ)課上發(fā)生不愉快時(shí)，我及時(shí)引導(dǎo)并化解了學(xué)生和老師之間的誤會(huì),，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不抱有偏見(jiàn)和敵意,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度?？傊?，我覺(jué)得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下,，其中我細(xì)心觀察和及時(shí)的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。
2,、不斷關(guān)注和督促各科的學(xué)習(xí)情況,。在四年級(jí)孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語(yǔ)文,，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。如英語(yǔ)課，由于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的重視程度還不夠,，上課不專心聽(tīng)講,，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子,，教給他們學(xué)好英語(yǔ)的方法,。還在上課時(shí)，細(xì)心觀察做好個(gè)案工作,，把學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況反饋給家長(zhǎng),。在英語(yǔ)作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成，我便采取英語(yǔ)作業(yè)先交個(gè)我,，審查后再交個(gè)英語(yǔ)老師,。再如本班的笛子特長(zhǎng)活動(dòng)、美術(shù),、科學(xué)等,，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品,。在笛子課上我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo)，和笛子老師深入溝通,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),。
四年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個(gè)班級(jí)的班貌都要從培養(yǎng)習(xí)慣開(kāi)始,。首先,，抓住關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī)，樹(shù)立良好的班風(fēng),。利用晨會(huì),、班會(huì)等教育時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《實(shí)驗(yàn)二小日常行為規(guī)范》，運(yùn)用多種活動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo),。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,，建立了一個(gè)完整管理體系,，細(xì)致到分管掃地，拖地,，打水,，黑板，桌椅,，掃帚,、衛(wèi)生監(jiān)督、紀(jì)律監(jiān)督等管理員,。在午餐,、大課間、眼保健操時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行,，天長(zhǎng)日久形成習(xí)慣,；在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓，讓學(xué)生懂得細(xì)節(jié)決定成敗,。
其次,，作為四年級(jí)的班主任更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)下,，我仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，積極創(chuàng)設(shè)自我教育,、自我管理的氛圍,，使孩子慢慢形成一種自覺(jué)的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。同時(shí)，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確實(shí)驗(yàn)二小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。
再次,，班我十分注重學(xué)生的行為習(xí)慣，抓典型,，樹(shù)榜樣,，充分利用表?yè)P(yáng)這一工具，讓孩子們通過(guò)觀察比較等辦法看到自己的閃光點(diǎn),，明白自己的不足，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。我組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。
集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。本學(xué)期,，學(xué)校開(kāi)展了很多活動(dòng),，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面,，每次我都及時(shí)把學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的信息及時(shí)以短信形式通知學(xué)生和家長(zhǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作,，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合,，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正團(tuán)結(jié),、勤奮,、健康、向上的班級(jí),。我組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如升旗儀式、語(yǔ)文趣味素養(yǎng)大賽,、讀書(shū)節(jié)活動(dòng),、校運(yùn)會(huì)、區(qū)運(yùn)會(huì),、獻(xiàn)愛(ài)心,、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、體驗(yàn)教育等活動(dòng),。在學(xué)校舉行的讀書(shū)節(jié)匯報(bào)活動(dòng)中,，詩(shī)朗誦《用讀書(shū)點(diǎn)亮人生》，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng),。我們還開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：讀書(shū)體會(huì)演講、讀書(shū)調(diào)查報(bào)告,、讀書(shū)匯報(bào)詩(shī)朗讀,、計(jì)算題檢測(cè)、語(yǔ)文詩(shī)詞誦讀等,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機(jī)會(huì)，展示了學(xué)生各方面的才能,，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì),。在對(duì)像張聖繁、宛聞璽等個(gè)別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時(shí)間與他們談心,，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài),，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師和同學(xué),。
孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步,，離不開(kāi)教師，更離不開(kāi)家長(zhǎng),。因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。,，學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng),，我總是一視同仁,，平等對(duì)待。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí),，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。
平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。我班的王俊博，由于身體原因,，本學(xué)期學(xué)習(xí)變得懶惰了,，平時(shí)做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè),。于是我向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法,，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣,。本學(xué)期，他的成績(jī)進(jìn)步很大,，家長(zhǎng)非常激動(dòng),。老師對(duì)孩子的愛(ài)，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持,。他們更加盡心盡力的配合我的工作,。多重教育力量的凝聚，直接受益者當(dāng)然就是孩子。
因此,，在本學(xué)期中,，我利用校訊通、家校通,、微信等平臺(tái),，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，也利用家長(zhǎng)接送學(xué)生的時(shí)間多和家長(zhǎng)交流,，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。我通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。
做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,；同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,，另一方面，也是主要的方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心,、真誠(chéng)的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng),。
在班內(nèi),，我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō),，使我班學(xué)生始終能處于善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的一種狀態(tài),，使學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)并傳承發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期,，我始終愛(ài)字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人。事實(shí)證明,，我班學(xué)生,，愛(ài)意很濃，彼此關(guān)愛(ài),、包容,，無(wú)歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好,。
在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子如白駒過(guò)隙,，來(lái)去匆匆,。雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開(kāi)心,，忙得充實(shí)而有意義。一直以來(lái),，我都想讓孩子們正確,、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活?！爱?dāng)師則師,，當(dāng)友則友”，新的學(xué)期,，我會(huì)加倍努力,，做好籌劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來(lái)
總之,，只要我們用欣賞的心理,，期待的眼神，贊美的語(yǔ)調(diào),，寬容的心境,，平和的話語(yǔ)去教育引導(dǎo)孩子們，心中是真誠(chéng)地為孩子著想,，真誠(chéng)地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，我相信,，我的班主任工作就能在不斷的磨練中得到提升。
師德師風(fēng)工作報(bào)告材料篇四
學(xué)高為師,；德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析,。
愛(ài)崗敬業(yè)，只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人,。一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生,。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,，從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想。一年來(lái),，我以校為家,，本著“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀,，干好本職工作,，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成,。學(xué)生在我心中，教學(xué)質(zhì)量在我心中。
愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,，體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,，曉之以理，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。我最深刻的體會(huì)就是：在我上初中一年級(jí)的時(shí)候,，有一位老師莫名其妙地給過(guò)我?guī)装驼疲钡浆F(xiàn)在還感覺(jué)委屈,，在我那幼小的心靈上留下?lián)]之不去的陰影,。那時(shí)我就發(fā)誓：如果我要是能夠當(dāng)上老師，我一定要給予學(xué)生慈母般的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),，變更傳統(tǒng)的師生關(guān)系,。當(dāng)老師的愿望實(shí)現(xiàn)了，但是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力,。
認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。 堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電,，因材施教,。
我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律,，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象,，主動(dòng)調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時(shí)也注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象,，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信,，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”。就是學(xué)生對(duì)別的老師有什么誤解,，我也主動(dòng)幫助解決,。
人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師，教育好孩子,，離不開(kāi)父母的教育,。一個(gè)人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育,。教師要想教育好學(xué)生，就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教,。積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生,，
我一直認(rèn)真做為人民靈魂的工程師──教師,，就要有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，社會(huì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,，教師也不例外，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班,，收取,，有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。我向來(lái)以此現(xiàn)象為恥,，從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。不收禮，不吃請(qǐng),，不叫家長(zhǎng)辦事,。
作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時(shí)工作和生活中,，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣,。
（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。
（二）業(yè)務(wù)有待提高，本人一年從事高中物理教學(xué),，似乎是對(duì)教材很熟悉了,，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能動(dòng)態(tài)地了解化學(xué),，不能與時(shí)俱進(jìn),，其根源于思想僵化。
（三）教研力度不夠,，參加工作一年來(lái),，只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課，外出聽(tīng)課機(jī)會(huì)很少,，只抓課堂教學(xué),，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，很少寫(xiě)教研論文，只做井底之蛙,，沒(méi)有走出學(xué)習(xí),，究其原因是教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少,，寫(xiě)作水平低,，不善于積累。
（四）很少使用多媒體教學(xué),，跟不上時(shí)代步伐,，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素,。
當(dāng)然我的缺點(diǎn)還很多,，自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到，懇請(qǐng)同志們給予幫助指正,！
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益,。
（二）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教,，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法。
（三）加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性,、積極性,。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。
總而言之,，優(yōu)秀的師德，是教師做好教育教學(xué)工作之本,，我對(duì)今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機(jī)感。我要不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求,，勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘,，會(huì)有一份收獲,。
師德師風(fēng)工作報(bào)告材料篇五
20xx年8月，我來(lái)到xx中學(xué)擔(dān)任信息技術(shù)老師任教七年級(jí)12個(gè)班的課務(wù),，與此同時(shí),，還任教七年級(jí)1809—1811班歷史,，不僅如此，學(xué)校兩節(jié)無(wú)人機(jī),、機(jī)器人社團(tuán)大部分也是由我來(lái)負(fù)責(zé),。
除此以外，學(xué)校幾乎所有活動(dòng),，我都參與其中,，雖筋疲力竭，但仍然盡心盡力,。
在教學(xué)方面,，12個(gè)班的信息技術(shù)，我堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，提升學(xué)生的動(dòng)手能力,，將課堂內(nèi)容趣味化，做了多個(gè)主題的電子小報(bào)和ppt,，學(xué)生收獲滿滿,。在歷史教學(xué)方面，我自
身能力不足,，從小歷史成績(jī)就不好的我,，自己都不知道怎么去學(xué)，更不用說(shuō)教學(xué)生了,，但是作為一名人民教師,，本著對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，仔細(xì)研究教材,，不僅如此,，每次歷史課，我至少提前5分鐘進(jìn)教室,，抽查學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況,。社團(tuán)課方面，由于學(xué)校器材一直未到,，前段時(shí)間的社團(tuán)教學(xué),，都是我自學(xué)scratch趣味編程，然后教學(xué)生完成簡(jiǎn)單的游戲編程項(xiàng)目,，后段時(shí)間的教學(xué)是瓦力工廠老師來(lái)給孩子們上的課,，雖省了不少心，但上課的一些安排等瑣碎事物我也出了不少力,。
除了教學(xué)方面外,，我還做了以下事物：
1,、帶領(lǐng)1801班學(xué)生彭xx參加xx市網(wǎng)頁(yè)制作大賽。
2,、統(tǒng)計(jì)善化樓所有電腦,、打印機(jī)型號(hào)。
3,、統(tǒng)計(jì)教師學(xué)分,。
4、帶領(lǐng)學(xué)生完成禁毒知識(shí)競(jìng)賽,。
5,、組織完成xx縣科技作品比賽。
6,、組織七年級(jí)學(xué)生完成網(wǎng)上評(píng)教活動(dòng),。
我懷著滿滿的教學(xué)熱情，秉持著“教育為公,，以達(dá)天下為公”的教育理念來(lái)對(duì)待學(xué)生,，然而在如此高強(qiáng)度的工作下，教學(xué)熱情已消磨殆盡,。學(xué)高為師,，身正為范，在歷史教學(xué)方面,，我只有半桶水,，沒(méi)有辦法給學(xué)生一碗水，我有愧于學(xué)生,，有愧于學(xué)生家長(zhǎng),。
在平時(shí)的工作中，我盡心盡力,，雖沒(méi)有取得突出的成績(jī),，但仍然問(wèn)心無(wú)愧。xxxx年的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,，我所做的事情也一一陳列出來(lái),。教師職業(yè)在外人眼中是光鮮亮麗的，是崇高的,，但是落到我這里,，卻是極其沒(méi)有幸福感的，我喜歡孩子,，也熱愛(ài)教育,，希望自己的教學(xué)熱情能夠開(kāi)花結(jié)果，實(shí)在不希望誤人子弟,。
也希望學(xué)校讓我們鞠躬盡瘁的同時(shí)能夠關(guān)心教師,，不要盼望著我們能夠偉大到死而后已,。希望學(xué)校尊重老師，尊重教育,！
師德師風(fēng)工作報(bào)告材料篇六
學(xué)高為師,，德高為范。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《古塔區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》,，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人,，為人師表的自覺(jué)性，努力提高教師職業(yè)道德水平,，建設(shè)一支人民滿意的教師隊(duì)伍,，我校深入開(kāi)展了“強(qiáng)師德、鑄師魂,、樹(shù)形象——做人格,、學(xué)識(shí)魅力教師”的主題教育活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)一年多的師德師風(fēng)建設(shè),，學(xué)校呈現(xiàn)出喜人的局面,，凡是踏入我校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，都深深地被廣大教師那種腳踏實(shí)地,、敬業(yè)奉獻(xiàn),、積極性上的精神風(fēng)貌所打動(dòng)，在家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋中,，廣大家長(zhǎng)對(duì)教師的各種贊譽(yù)更是令全體教師倍感幸福,。下面，將我校師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)情況總結(jié)如下：
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，扎實(shí)有效地開(kāi)展師德教育活動(dòng)。
1,、從學(xué)習(xí)入手,，開(kāi)展師德大討論,。
我校是古塔區(qū)唯一的一所沒(méi)有實(shí)行績(jī)效工資的一所小學(xué),，在工資中不能體現(xiàn)多勞多得，那么,，如何平衡教師的心態(tài),，如何調(diào)動(dòng)教師的工作積極性成為擺在我們面前的嚴(yán)峻課題，“發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)”就是我們鐘屯鄉(xiāng)中心小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和教師追求的最高境界,。
——開(kāi)學(xué)第一天組織教師觀看“20xx年度最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮”的錄像，對(duì)照這些最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡,，我們每個(gè)人的心中還有什么不平衡的呢?
——組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，簽訂師德承諾書(shū),。結(jié)合上級(jí)要求制定了我校教師工作紀(jì)律。把各種制度落實(shí)到教師的師德評(píng)價(jià)上,，并落實(shí)到日常的教學(xué)中,，嚴(yán)禁有違師德現(xiàn)象的發(fā)生,。
——利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間,，及時(shí)傳達(dá)并組織廣大教師學(xué)習(xí)“錦州市關(guān)于深入開(kāi)展創(chuàng)建人民滿意的政府部門(mén)行業(yè)和窗口單位活動(dòng)的實(shí)施方案”,、“中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法”,、“古塔區(qū)教育局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)百日整治行為實(shí)施方案”等文件,，強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律,，促進(jìn)教師師德行為的規(guī)范化和自覺(jué)性,。
——結(jié)合教師節(jié)的到來(lái),，組織全體教師開(kāi)展大討論，通過(guò)表態(tài)發(fā)言,、集中討論、撰寫(xiě)體會(huì),、承諾簽名,、表彰先進(jìn)等形式,，進(jìn)一步規(guī)范教師的言行,，營(yíng)造起“我文明、校園文明”的良好氛圍,。
2,、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,，實(shí)行人文管理,。
為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，領(lǐng)導(dǎo)班子成員1人做班主任,，6人任數(shù)學(xué)課,，其他領(lǐng)導(dǎo)也相應(yīng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，在不同的學(xué)科教研活動(dòng)中,，均起到示范引路的作用,。領(lǐng)導(dǎo)的加班幾點(diǎn)是家常便飯，特別是在迎接規(guī)范特色學(xué)校檢查和省督導(dǎo)團(tuán)來(lái)校視導(dǎo)的過(guò)程中,，領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù),，齊心協(xié)力圓滿完成了各項(xiàng)工作,。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭幫扶貧困學(xué)生，全體教師也積極參與對(duì)貧困生,、學(xué)困生和留守兒童的特殊關(guān)注活動(dòng),，六一兒童節(jié)前夕，全體教師為自己所幫扶的學(xué)生送了自己的一份愛(ài)心,，在廣大家長(zhǎng)中引起了強(qiáng)烈的反響,。
對(duì)生活中遇到困難的教師領(lǐng)導(dǎo)班子都能盡力幫助解決，對(duì)生病的教師,，領(lǐng)導(dǎo)班子成員也要醫(yī)院或家長(zhǎng)慰問(wèn),，誰(shuí)家中有紅白喜事,，領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須到場(chǎng),，全體教師在生活中和工作中，充分感受到領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷,，體現(xiàn)在工作中,，便是以校為家，有著極強(qiáng)的主人翁意識(shí),。
3,、對(duì)照《師德規(guī)范》，開(kāi)展教師自評(píng),。
——我校認(rèn)真組織教師對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《十不準(zhǔn)十做到》等要求，深入開(kāi)展“三對(duì)照,、三剖析,、三查看”活動(dòng)，即對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求,，剖析思想觀念上存在的問(wèn)題,，查看在教育目標(biāo)、教育思想方面是否有違背教育方針,、政策和只教書(shū)不育人的言行;對(duì)照先進(jìn)人物與身邊優(yōu)秀教師,，剖析道德素質(zhì)上存在的問(wèn)題，查看工作上是否有激情,、有勁頭,、有奉獻(xiàn)精神，是否有晉了職稱以后就松勁的問(wèn)題,，在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂(lè),、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象,是否有向?qū)W生推銷資料,、亂收費(fèi),、亂補(bǔ)課,、索要學(xué)生家長(zhǎng)的禮品、侮辱學(xué)生等不良行為;對(duì)照學(xué)生與家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議,，剖析工作方式方法上存在的問(wèn)題,，查看是否有言行粗魯?shù)退住⒎椒ê?jiǎn)單粗暴,，有損于教師的聲譽(yù)和形象等問(wèn)題,。
——認(rèn)真撰寫(xiě)自查剖析材料。我校要求教師在“三對(duì)照,、三剖析,、三查看”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫(xiě)好自查剖析材料,，既要實(shí)事求是的查擺自己存在的主要問(wèn)題,，也要深入細(xì)致的剖析問(wèn)題產(chǎn)生的思想根源，還要清晰明確的提出解決問(wèn)題的方式方法和努力達(dá)到的方向,。
4,、放寬視野,，廣泛征求意見(jiàn),。
我校在征求意見(jiàn)時(shí),做到充分發(fā)揚(yáng)民主,，通過(guò)召開(kāi)查擺剖析動(dòng)員會(huì)，多次組織查擺剖析發(fā)言會(huì),，開(kāi)展“為人師表的教師形象”大討論活動(dòng),，組織三次由教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)參加的座談會(huì),，組織多次領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師之間的談心活動(dòng),，進(jìn)行一次廣泛的問(wèn)卷調(diào)查，多渠道,、多途徑聽(tīng)取教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)意見(jiàn),。
5,、認(rèn)真負(fù)責(zé)，開(kāi)展民主評(píng)議,。
認(rèn)真組織民主評(píng)議,，組織召開(kāi)由家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表等參加的民主評(píng)議會(huì)議,，對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議;組織召開(kāi)全體教師評(píng)議會(huì)議,，每一名教師“講述自己的故事”,，分析查找差距和不足，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),。12月末，針對(duì)教師師德工作進(jìn)行了全面的考核,，通過(guò)自評(píng),、互評(píng)、學(xué)生評(píng),、考核小組評(píng),，全鄉(xiāng)共59名教師，師德合格率達(dá)到100%,，優(yōu)秀率達(dá)到80%以上,。
6、雷厲風(fēng)行,，堅(jiān)持即查即改,。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題是師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的最終目的,。要達(dá)到預(yù)期目的，就必須把邊查邊改,、立說(shuō)立行貫穿活動(dòng)的始終,。在查擺剖析階段，我校教師在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題已經(jīng)查擺出來(lái),，為搞好整改提高創(chuàng)造了條件,。對(duì)于這些問(wèn)題，做到了該改正的立即改正,，做到查擺一件,，整改一件，真正做到了邊查邊改,，立說(shuō)立行,。對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，每位領(lǐng)導(dǎo)和教師都予以正確對(duì)待,，好的方面繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng),，不足的方面深刻反思，總結(jié)教訓(xùn),，認(rèn)真整改,。讓家長(zhǎng)和社會(huì)看到，我校教師隊(duì)伍通過(guò)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng),，出現(xiàn)的新變化,，展現(xiàn)的新面貌,。
二、以點(diǎn)帶面,，樹(shù)立起一面面師德標(biāo)兵的旗幟,。
在師德建設(shè)過(guò)程中，涌現(xiàn)出許多令家長(zhǎng)滿意,、受學(xué)生喜歡,、讓老師敬佩的師德標(biāo)兵和優(yōu)秀典型，這些典型在學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)中起到引領(lǐng)和示范的作用,。20xx年9月4日,，學(xué)校組織“愛(ài)與責(zé)任”師德演講活動(dòng)，先后有8名教師進(jìn)行了生動(dòng)的演講,，在全體教師中掀起了互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn)的師德教育新高潮。
1,、勇于創(chuàng)新,、在班主任崗位上率先垂范的教學(xué)副校長(zhǎng)——王文國(guó)。
王文國(guó)身為教學(xué)副校長(zhǎng),，同時(shí)擔(dān)任一年一班的班主任,，一年二班朱珊老師生病住院休息一個(gè)多月，在教師人員緊張的情況下,，將兩個(gè)班合并到一起,，由自己一人管理。在學(xué)校教學(xué)工作中,，積極組織廣大教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,，在古塔區(qū)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)成果現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，做大會(huì)交流,，受到與會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),，并能積極參與我們的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
多年來(lái),，他始終堅(jiān)持不離開(kāi)語(yǔ)文課堂,，在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中充分展現(xiàn)自己的教學(xué)特色，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,，家校合作,，共同提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀水平。最近,，他指導(dǎo)的朱珊老師所做的語(yǔ)文課《蘇東坡改對(duì)聯(lián)》在古塔區(qū)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上做示范課,，充分展現(xiàn)王文國(guó)多年來(lái)對(duì)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的理解和把握。
2,、默默無(wú)聞,、甘為人梯的幕后英雄——何志劍,。
何志劍是我校主管電教工作的教導(dǎo)主任，為了能夠勝任自己的工作,，他通過(guò)自學(xué),，為自己充電。精心安排安排學(xué)校的電教工作,，對(duì)教師更好地使用電教設(shè)備,，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)、幫,、指導(dǎo)和考核,，每次教師們很好地運(yùn)用電教設(shè)備，組織教學(xué),、開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)時(shí),，他都會(huì)主動(dòng)為老師們服務(wù)，每天的工作非常忙碌,。
每當(dāng)老師們的教學(xué)和活動(dòng)獲得成功時(shí),，他的臉上便會(huì)露出欣慰的笑容。他還擔(dān)任五年一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為了保證學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量,，他堅(jiān)持每天7點(diǎn)之前到校，7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)走入教室,，和孩子們一起上早自習(xí),，輔導(dǎo)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。每天中午吃過(guò)午飯,，他還要耐心指導(dǎo)信息技術(shù)小組的同學(xué)參加“遼寧省計(jì)算機(jī)表演賽”，我校四年榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。
3,、甘于奉獻(xiàn)、在班主任崗位上堅(jiān)守近30年的老教師——張寶蓮,。
張寶蓮現(xiàn)任我校六年二班的班主任,，在班主任崗位上堅(jiān)守的近30年。多年來(lái)她對(duì)學(xué)生傾注了全部的愛(ài)心,，對(duì)班集體建設(shè)傾注了自己全部的心血,。在工作中，她對(duì)學(xué)生的管理嚴(yán)而有格,，工作做到細(xì)致入微,，對(duì)貧困生、學(xué)困生給予特殊的關(guān)愛(ài),，對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)能積極參加,，沒(méi)有一次因?yàn)樽约耗挲g大得過(guò)且過(guò),，是所有班主任的表率。她所任班級(jí)先后被評(píng)為遼寧省英雄中隊(duì),，錦州市行為規(guī)范班級(jí),、錦州市三好班級(jí)，她組織的中隊(duì)會(huì)“黨是太陽(yáng)我是花”在古塔區(qū)中隊(duì)會(huì)巡回觀摩活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng),。
4,、熱愛(ài)學(xué)生、視如己出,、最有愛(ài)心的班主任——王月(小),。
王月是我校3.2班的班主任，是我校最年輕的一位班主任,，對(duì)待班主任工作有熱情,，又動(dòng)力，關(guān)心班級(jí)里的每一個(gè)孩子,，特別是家庭困難的學(xué)生更是傾注了她母親般的愛(ài),。賈泓霏同學(xué)父母離異，跟父親一起生活,，平時(shí)父親忙于生計(jì)對(duì)孩子關(guān)心很少,，經(jīng)常早上不吃飯就上學(xué)。王月老師得知此事,，便主動(dòng)為孩子買(mǎi)早飯,，平時(shí)經(jīng)常和他聊天，耐心地開(kāi)導(dǎo)他,，輔導(dǎo)他的作業(yè),，使賈泓霏的生活變得充滿陽(yáng)光，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,。
在工作中,，她善于爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持，在鐘屯鄉(xiāng)文化廣場(chǎng)演出中,，全體家長(zhǎng)到場(chǎng)幫助孩子化妝,、上下場(chǎng)，其樂(lè)融融的場(chǎng)面令人難忘,。在錦州市德育特色學(xué)校檢查驗(yàn)收中,，3.2班的親子讀書(shū)展示活動(dòng)受到市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng);在《沐浴書(shū)香、健康成長(zhǎng)》主題隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng),、錦州市心理健康教育課評(píng)選,、錦州市優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)評(píng)選等活動(dòng)中他都能積極參加，均獲得優(yōu)異成績(jī)。
5,、愛(ài)崗敬業(yè),、吃苦耐勞、最受學(xué)生喜歡的體育老師——金立峰,。
金立峰現(xiàn)任我校體育組組長(zhǎng),，他帶領(lǐng)全體體育教師積極開(kāi)展“體藝2+1”活動(dòng)，在體育隊(duì)訓(xùn)練中堅(jiān)持“冬練三九,、夏練三伏”,，主動(dòng)加班加點(diǎn)，每天7點(diǎn)之前,，他和孩子們便已經(jīng)開(kāi)始訓(xùn)練了,，而且從來(lái)不講報(bào)酬。為了豐富學(xué)校的體育活動(dòng),，他上網(wǎng)學(xué)習(xí),，編排了一套全體孩子們參與的繩操，和一套由部分學(xué)生參與的具有一定難度的跳繩健身操,。
每天在校時(shí)間他和孩子們一起享受跳繩的快樂(lè),，放學(xué)了，有很多孩子追到廣場(chǎng)上和他一起切磋跳繩的技藝,。在訓(xùn)練中,、活動(dòng)中他和孩子們的感情逐漸深厚，在古塔區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,、冬季長(zhǎng)跑比賽中,、獨(dú)輪車(chē)表演中、賽場(chǎng)上,，“體藝2+1”匯報(bào)表演中,，孩子們?yōu)榱藢W(xué)校的榮譽(yù)而戰(zhàn)，用汗水換來(lái)了一尊尊獎(jiǎng)杯和陣陣掌聲,。
三,、查找問(wèn)題，全面制定切實(shí)可行的整改措施
在師德師風(fēng)建設(shè)中,，我校仍存在如下問(wèn)題：
1、在愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人方面,，個(gè)別教師任心不夠強(qiáng)。
2,、在熱愛(ài)學(xué)生,，和諧發(fā)展方面，個(gè)別教師教育學(xué)生的手段欠佳。
3,、在尊重家長(zhǎng),，服務(wù)家長(zhǎng)方面，個(gè)別教師在與家長(zhǎng)的溝通中,，缺乏藝術(shù)性,。
究其原因，主要有：對(duì)此類問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠,，輕視政治理論學(xué)習(xí),、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問(wèn)題后的影響,，有麻痹思想在里面,。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作情況，現(xiàn)制定以下整改措施：
1,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理
提高課堂教學(xué)水平是學(xué)生和家長(zhǎng)的迫切要求,。我們將繼續(xù)把課堂教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)抓到位，努力提高教學(xué)效益,，在“備,、改、輔,、練”上下功夫,，在優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上做文章，注重實(shí)效,，牢牢把握教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn),、難點(diǎn)，熟悉教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，每堂課教學(xué)要有明確的目標(biāo),，圍繞目標(biāo)授課，扣住目標(biāo)檢測(cè),，減少教學(xué)的盲目性,、隨意性。
在作業(yè)的布置上,，嚴(yán)格控制作業(yè)量,，選擇具有典型性、代表性的題目讓學(xué)生練習(xí),，使學(xué)生通過(guò)少而精的練習(xí),，達(dá)到掌握知識(shí)的目的。嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間,，規(guī)定教師不得占用學(xué)生活動(dòng)課時(shí)間上課,，不得占用學(xué)生自習(xí)課時(shí)間上課,，不得提前進(jìn)教室上課或拖延下課，按時(shí)放學(xué),。今后我們將加大這一方面的檢查力度,，并與教師的考核掛鉤，確保執(zhí)行到位,。
2,、狠抓教育方法管理
關(guān)心學(xué)生、為人師表是一個(gè)教師的起碼的道德準(zhǔn)則,。儀表端莊,、舉止文明、遵紀(jì)守法更是一個(gè)教育工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì),。針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)反映的少數(shù)不尊重學(xué)生的現(xiàn)象,，我們將進(jìn)一步嚴(yán)格教學(xué)法規(guī)，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生,，平等,、公正地對(duì)待學(xué)生，不歧視差生,，不以權(quán)勢(shì)看人,，尊重學(xué)生人格，不諷刺,、挖苦學(xué)生,，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。堅(jiān)持正面教育,，春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲，把自己的一顆愛(ài)心奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。
3,、樹(shù)立良好的教師形象
在原來(lái)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將繼續(xù)實(shí)施以“展師德風(fēng)采,，創(chuàng)優(yōu)秀群體,，樹(shù)教育新風(fēng)”為主題內(nèi)容，以全面提高教師素質(zhì)為目標(biāo)的師表工程,。凡是要求學(xué)生做到的,，教師首先做到;要求教師做到的，黨員干部首先做到;繼續(xù)履行向社會(huì)作出的公開(kāi)承諾：不參加吃請(qǐng),，不接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮品,、禮金，不從事有償家教,，不向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷物品，并公布舉報(bào)電話，接受社會(huì)監(jiān)督,，以此促進(jìn)良好的師德師風(fēng)的形成,。
以上便是我校師德師風(fēng)建設(shè)的情況匯報(bào)，今后,，我們將不斷深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè),，做到不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式,，本著與時(shí)俱進(jìn)的要求,，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法,，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑,、新舉措，不斷提升我校教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力,。
師德師風(fēng)工作報(bào)告材料篇七
不知不覺(jué),，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。不經(jīng)意間,，孩子們的個(gè)頭長(zhǎng)高了許多,；不經(jīng)意間，孩子們懂事了很多,；不經(jīng)意間,，孩子們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，孩子們悄悄地成長(zhǎng)了起來(lái),。而我作為他們的同行者,，作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證人，最大的感受就是欣喜,。
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段。做一個(gè)辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng)，這是我做班主任的信念,。十來(lái)歲孩子的一舉一動(dòng),、一笑一顰，足以給你帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè),。他們對(duì)老師特別熱情,，下課經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后和他們聊聊天,，問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買(mǎi)的,？問(wèn)問(wèn)他周六去哪里玩了,？夸贊他這幾天進(jìn)步了！告訴她星期天作業(yè)完成的很漂亮,，也跟他講昨天他寫(xiě)的生字不好看,，今天和同學(xué)吵架很不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，同時(shí)也收到了良好的效果。
我還覺(jué)得,，班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài),，應(yīng)該是種寬容的愛(ài)。經(jīng)常借“假如我是孩子”進(jìn)行換位思考：每當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤我怒氣升騰的時(shí)候,，我就強(qiáng)迫自己去想：如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣？假如那孩子就是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑,？于是，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋就變成了可以理解的行為,。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的,。平時(shí),，我通過(guò)對(duì)孩子們的觀察，將他們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：看某某行動(dòng)最迅速！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了,！老師越來(lái)越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子回家就說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。還是那句話：愛(ài)是相互的,。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛(ài),，收獲的則是更多份純真的愛(ài),。每天上午、中午時(shí),，孩子們都會(huì)把自己最喜歡吃的食品放到我的桌子上,，讓我和他們一起分享,。有的孩子會(huì)主動(dòng)提出為我捶打肩膀，那一刻總感覺(jué)有了他們,，夫復(fù)何求,？今天，期末考試結(jié)束了,，孩子們放學(xué)了，不舍得走,，說(shuō)好幾天才能見(jiàn)到我,，會(huì)想我的，我頓時(shí)感動(dòng)了,，冉還說(shuō)：“要是我媽同意,，認(rèn)你干媽就好了?！焙?，你知道他們有多可愛(ài)了吧！
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，小學(xué)階段是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面,，以比賽,、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。如今班級(jí)有很我孩子能主動(dòng)幫我做事了,。
班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。前段時(shí)間,，我家里有事,，有幾天沒(méi)來(lái)上班，這是我?guī)н@屆學(xué)生唯一的一次請(qǐng)假,，心里有太多的不放心,，怕孩子們不聽(tīng)代班老師的話，讓老師為難,，所以走時(shí)特意細(xì)細(xì)的交代班干部做好自已的工作,。結(jié)果，孩子們真的太爭(zhēng)氣了,，每天班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員都能配合好老師做好班級(jí)工作,，晚上的作業(yè)也能做到合理安排。當(dāng)我回來(lái)上班時(shí),，孩子們那高興勁,，一聲聲老師我想你了，真真的又讓我激動(dòng)了一下下,。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。
一學(xué)期來(lái),，我抽空和學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。在班級(jí)中多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛(ài)集體,，學(xué)會(huì)欣賞別人,、幫助別人。午餐的時(shí)候,，他們常常搶光我盤(pán)中的飯菜,，而我對(duì)這種事總樂(lè)在其中。他們也把從家里帶來(lái)的各種小配菜塞進(jìn)我的嘴里。我就把這樣的場(chǎng)景通過(guò)微信照片發(fā)送給家長(zhǎng),。
我經(jīng)常把自己看到的或經(jīng)歷過(guò)的事情告訴他們,，讓他們明白：每次活動(dòng)都是集體與集體間的對(duì)抗，而你們,，作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力。一個(gè)集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海,，駛向理想的彼岸；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助、共同進(jìn)步,。所以，我的孩子們現(xiàn)在比以前更懂得寬容,，友善,。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默地付出,，是無(wú)法用語(yǔ)言去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的苦與樂(lè)。當(dāng)然,，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還存在很多的不足,，今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒(méi)有最好,，也一定會(huì)更好！
師德師風(fēng)工作報(bào)告材料篇八
有位名人說(shuō)過(guò),，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處,，以高尚的師德影響人,，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命,。教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。
師德古來(lái)有之,，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大,，只有愛(ài)崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué),、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè),，樂(lè)在其中,。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。
熱愛(ài)學(xué)生,，了解學(xué)生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學(xué)生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
愛(ài)學(xué)生,，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài),，近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn),，不批改不了,。因此，他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,，而很少鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生,。其實(shí),，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。教師應(yīng)是教練員,，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官,，去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。
在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。多坎坷,，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練,，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天,，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，遠(yuǎn)離親人,，我們能在一起合作，那是我們的緣分,，不要為一些小事而斤斤計(jì)較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，相互關(guān)心,，相互理解,。不管在哪里，不管到何處,，要堅(jiān)強(qiáng),，要進(jìn)步，要合作,，更要快樂(lè),。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進(jìn),。
師德師風(fēng)工作報(bào)告材料篇九
經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，學(xué)高為師，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì),。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析,，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤,、過(guò)失毫不遮掩,。
（1）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,，不思進(jìn)取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
（2）教研力度不夠,，只抓課堂教學(xué),，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，很少寫(xiě)教研論文;只做井底之蛙,，沒(méi)有走出學(xué)習(xí),，究其原因，教學(xué)任務(wù)重,，時(shí)間少,，寫(xiě)作水平低，不善于積累,。
（3）工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益,。
（2）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教,，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法。
（3）加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性,、積極性,。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。
總而言之,，優(yōu)秀的師德，是教師做好教育教學(xué)工作之本,，我對(duì)今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機(jī)感。我要不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求,，勤奮踏實(shí)地去工作,，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲,。
師德師風(fēng)工作報(bào)告材料篇十
師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在,，也是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。抓好師德師風(fēng)建設(shè)不但有利于提高教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)新能力,，推進(jìn)教學(xué)改革向深度和廣度的進(jìn)展，而且有利于校園精神風(fēng)貌的改善,，形成良好的教書(shū)育人環(huán)境?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，層層規(guī)劃，全面部署,。系領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作,，把師德師風(fēng)建設(shè)工作納入了黨政工作的重要議事日程，先后多次召開(kāi)專題會(huì)議研究,、落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工作,。同時(shí)還建立了以系黨書(shū)記許步國(guó)同志任組長(zhǎng)，系主任朱曉慧同志任副組長(zhǎng),，由其他黨政領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員組成的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并制定了師德師風(fēng)建設(shè)三年工作規(guī)劃,。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署下,，黨總支各委員和行政各領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，認(rèn)真結(jié)合各自職責(zé),，積極做好師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳動(dòng)員和貫徹落實(shí)工作，確保了師德師風(fēng)建設(shè)工作在全系范圍內(nèi)的全面開(kāi)展,。
二,、注重學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)。師德師風(fēng)建設(shè),，首先是思想建設(shè),。而抓好思想建設(shè)，關(guān)鍵要抓好學(xué)習(xí)教育,。只有 廣泛深入地開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，掌握關(guān)于教職工思想,、道德,、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺(jué)性,，才能為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗三年來(lái),，我系堅(jiān)持以正面教育為主的原則，把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，采取切實(shí)措施加以保證,，形成切合實(shí)際工作的機(jī)制，使廣大教職工的思想,、道德,、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循,，使師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?。 1.組織開(kāi)展常規(guī)化政治學(xué)習(xí),。
三、抓好落實(shí),，完善機(jī)制,，規(guī)范管理。在開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)工作過(guò)程中,，各分管領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)積極抓好落實(shí),，注意通過(guò)加強(qiáng)建章立制來(lái)不斷完善管理，既重視辦好學(xué)校對(duì)廣大教職工的職業(yè)要求,，又充分尊重教職工的職業(yè)特點(diǎn),，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來(lái),，同實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來(lái),，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人,、管理育人的積極性,，將師德師風(fēng)建設(shè)成為推動(dòng)我系改革發(fā)展的重要保障。主要從以下幾個(gè)方面： 1.抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，開(kāi)創(chuàng)以德治系新路子,。
四、精心組織,，豐富活動(dòng),，突出主題,。1.優(yōu)化校園環(huán)境，強(qiáng)化校園制度,。優(yōu)美的校園,，不但可以為學(xué)生提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，而且還有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和愛(ài)國(guó),、愛(ài)校精神,。針對(duì)我系在浦東校區(qū)單獨(dú)辦學(xué)的特殊性，系黨政領(lǐng)導(dǎo)們除了配合學(xué)校做好校園硬件設(shè)施建設(shè),，還積極創(chuàng)造“軟件”條件,，努力改善校園氛圍，營(yíng)造良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng),。主要有：① 堅(jiān)持每周一次的升旗儀式;② 施行“晨讀”、“晚自習(xí)”制度;③ 組織開(kāi)展各類文體活動(dòng);④ 舉辦大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié);⑤ 制作宣傳櫥窗,。 2.組織講課比賽和“師德師風(fēng)”演講賽,。授課作為教師的.一項(xiàng)基本技能，既是教師教學(xué),、業(yè)務(wù)水平的體現(xiàn),，也是加強(qiáng)對(duì)青年教師培養(yǎng)的一種有效途徑和方式。三年來(lái),，我系結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的青年教師講課比賽和校工會(huì)舉辦的“師德師風(fēng)”演講比賽,，組織青年教師進(jìn)行講課比賽，對(duì)講課效果較好的青年教師給予一定獎(jiǎng)勵(lì),，并從中挑癬推薦出授課效果優(yōu)秀的青年教師參加學(xué)校講課比賽和“師德師風(fēng)”演講賽,，為青年教師提供鍛煉的機(jī)會(huì)，提高了對(duì)師德師風(fēng)內(nèi)涵的理解,。 3.領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽(tīng)課,。及時(shí)了解教師授課情況及學(xué)生在課堂上對(duì)老師的反映，對(duì)有問(wèn)題的教師進(jìn)行談心,，限期整改,。同時(shí)對(duì)新教師也不放松，在教學(xué)上精心指導(dǎo),，隨時(shí)為他們指出缺點(diǎn)和不足,，使其盡快成熟。 4.組織學(xué)生召開(kāi)座談會(huì),，實(shí)行師生雙向交流,。一方面教師深入學(xué)生與其談心，指出存在的問(wèn)題，幫其改正,。
五、注意宣傳,，樹(shù)立典型,，做好示范 注意挖掘提煉師德師風(fēng)建設(shè)中的真人真事，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)中的先進(jìn)典型的好思想,、好作風(fēng),、好經(jīng)驗(yàn)、好方法,，并進(jìn)行推廣交流,，努力營(yíng)造尊重先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn),、追趕先進(jìn),、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的氛圍。
六,、抓住重點(diǎn),，認(rèn)真查擺，促進(jìn)工作 1.召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔,，勤政務(wù)實(shí)，依法治教,，依法從教,，規(guī)范辦學(xué)秩序。 2.召開(kāi)黨員大會(huì),，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái),，在“保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性”學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，做師德師風(fēng)的楷模。 3.召開(kāi)教職工會(huì),。
總之,，我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善,、加強(qiáng)過(guò)程管理,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。
師德師風(fēng)工作報(bào)告材料篇十一
我們幼兒教師肩負(fù)著新世紀(jì)人才的奠基任務(wù),，每一位幼兒教師對(duì)幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響?，F(xiàn)將師德師風(fēng)工作總結(jié)如下：
選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子”,。
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛(ài)護(hù),。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，與每一個(gè)幼兒建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心、呵護(hù),、尊重每一個(gè)幼兒,。
以關(guān)懷、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲,。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者,。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)辟新教法,。
教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。同時(shí),，正確處理自己與家長(zhǎng)的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施,。
這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力,，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)。
師德師風(fēng)工作報(bào)告材料篇十二
師德是教師最重要的素質(zhì),，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,，因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū),，還要育好人,，各方面都要為人師表，這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,，才能以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。在此我就我個(gè)人在20xx年師德方面進(jìn)行述職、總結(jié)和反?。?/p>
本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī),，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表。
我不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè),。只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé),、教書(shū)育人,。一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹(shù)立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
作為一名教師,，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以在平時(shí)的工作中，我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。做事堅(jiān)持原則,，誠(chéng)實(shí)正直，以身作則,，言行一致,，具有良好的職業(yè)審美情感。遵守社會(huì)公德,，克服個(gè)人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣,。修飾打扮適合教師身份,，做到了儀表端莊，整潔得體,。
我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律,。
今后，我將繼續(xù)努力,，塑造自我,，提升自我，完善自我,，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的農(nóng)村初中教師,。
師德師風(fēng)工作報(bào)告材料篇十三
伴著秋風(fēng)冬雪，時(shí)光的飛逝中不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了,。作為一年級(jí)的班主任,，工作中有苦也有甜。在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，品嘗著有收獲的喜悅，總結(jié)著工作中的不足與遺憾,。下面我就這學(xué)期我所做的工作總結(jié)如下：
1,、本屆孩子入學(xué)的年齡比較偏小。在上個(gè)學(xué)期,，孩子們的習(xí)慣顯示出組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散,，自我約束能力差等弱點(diǎn)。這些表現(xiàn)在他們?cè)谡n堂上聽(tīng)課不專心,，在走廊內(nèi)行走不能自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，隨意說(shuō)話，跑跳,，在間操的行走中表現(xiàn)為隨意性強(qiáng),，走路自由散漫，無(wú)精打采或者隨意逗鬧,。因此,，開(kāi)學(xué)初我對(duì)學(xué)生提出了較為細(xì)致的要求：從坐著時(shí)的手、腳放的位置,，眼睛看黑板時(shí)的方向：到走路時(shí)行走的路線,，走路時(shí)走的速度，到間操行進(jìn)間的擺臂,。在細(xì)化了這些要求后,，我經(jīng)常給他們做示范，身體力行,，這樣的訓(xùn)練使孩子體會(huì)到了規(guī)范的重要,，提高了他們的認(rèn)識(shí)，也為自己的管理帶來(lái)了效果,。
2,、孩子的習(xí)慣差還表現(xiàn)為在衛(wèi)生方面的差。孩子自由,，無(wú)自理能力,。使得孩子不僅對(duì)地上的垃圾不管不理，而且更有甚者他們個(gè)別人在吃完零食后,，隨手就會(huì)將垃圾扔在地上,。為了提高他們的主人翁的責(zé)任感，也為了保持班級(jí)的衛(wèi)生狀況,。我提醒學(xué)生養(yǎng)成隨手撿拾垃圾的習(xí)慣,，教給他們打掃衛(wèi)生的方法，培養(yǎng)他們的集體意識(shí),。有的時(shí)候,，我示范給他們做；有的時(shí)候我督促他們完成,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，他們逐漸的會(huì)清理衛(wèi)生了，孩子看到垃圾滿了的時(shí)候,，甚至?xí)鲃?dòng)的將垃圾清理掉,。學(xué)生的這種衛(wèi)生的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了,。個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣也越來(lái)越好了。
3,、現(xiàn)在的孩子多數(shù)都自私自利,，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬容的對(duì)待同學(xué)間發(fā)生的矛盾,，為此,，經(jīng)常有的學(xué)生為一點(diǎn)小事告狀到我這里。針對(duì)學(xué)生的這種現(xiàn)狀,，我除了召開(kāi)相關(guān)的班隊(duì)會(huì)以外,，我還在學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)，積極表?yè)P(yáng)那些表現(xiàn)大度的孩子,，為孩子樹(shù)立寬容的榜樣,。還讓學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)，多找自己身上的不足,，讓他們展開(kāi)自我批評(píng),。逐漸讓他們養(yǎng)成大度、寬容的品格,。
4,、學(xué)生由幼兒園的小朋友的身份轉(zhuǎn)化為學(xué)生的角色，有了作業(yè),，他們開(kāi)始不習(xí)慣。于是個(gè)別的學(xué)生面對(duì)家長(zhǎng)的詢問(wèn),，找許多的借口逃避作業(yè),。面對(duì)老師的檢查，也找了許多的借口,。成了欺家瞞校的孩子,。面對(duì)此種情況，想想他們?nèi)绻L(zhǎng)此以往就會(huì)養(yǎng)成說(shuō)謊的毛病,。因此,，我與家長(zhǎng)常常進(jìn)行溝通，不留給孩子撒謊的機(jī)會(huì),。還在該生的身上尋找優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使學(xué)生在想到自己是好孩子的時(shí)候,，自覺(jué)控制自己說(shuō)謊的毛病,，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成好的習(xí)慣。
對(duì)于孩子的教育,，我不僅注意他們的學(xué)習(xí),，更重要的是注意他們的品質(zhì),，使他們?cè)趯W(xué)到知識(shí)的同時(shí)，更多的收獲品德的進(jìn)步,。因此,，在工作中我主要注意一下幾點(diǎn)：
1、首先要尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生,。
尊重就是愛(ài),，沒(méi)有尊重就沒(méi)有愛(ài)。師生之間雖然有長(zhǎng)幼之分,，教育者與受教育者之別,，但在人格上都是完全平等的。作為一個(gè)正處于成長(zhǎng)的時(shí)期的學(xué)生,，此時(shí)此刻,，他們是多么希望得到別人的尊重，以便能在良好的人際關(guān)系中成熟起來(lái),。因此,，教師在教育學(xué)生時(shí)，應(yīng)多從正面教育入手,。尤其是對(duì)后進(jìn)生,，發(fā)現(xiàn)稍有好的轉(zhuǎn)化，就要采取鞏固措施,，多給以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，使他們的轉(zhuǎn)化得到同學(xué)和教師的承認(rèn)，以后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn),、閃光點(diǎn)來(lái)鼓勵(lì)他們轉(zhuǎn)化的信心,，重新燃起他們進(jìn)步的火焰，讓其好的方面慢慢地取代差的不足的方面,，真正達(dá)到健康發(fā)展的目的,。
2、其次要信任引導(dǎo)學(xué)生,。
教師要取得學(xué)生的信任,，首先自己對(duì)學(xué)生要信任，不但對(duì)先進(jìn)生要信任,，對(duì)后進(jìn)生更要信任,，這樣可以增強(qiáng)后進(jìn)生克服不良習(xí)性的勇氣和力量。同樣地,，后進(jìn)生在努力的過(guò)程中體驗(yàn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與滿足,，從而主動(dòng)加強(qiáng)師生之間關(guān)系的融洽與和諧。與此同時(shí),，教師在思想上,、學(xué)習(xí)上,、身心發(fā)展上給學(xué)生正確引導(dǎo),，誨人不倦地向?qū)W生傳授知識(shí),，推心置腹地與學(xué)生交流思想,，平等地和學(xué)生一起勞動(dòng),，無(wú)微不至地關(guān)心體貼學(xué)生,。
“沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育”,。西方教育家布貝爾說(shuō)得好：“當(dāng)教育者贏得了學(xué)生的信任時(shí),，學(xué)生對(duì)接受教育的反感就會(huì)被克服而讓位于一種奇怪情況：他把教育者看著一個(gè)可以親近的人”,。教師對(duì)他要有信任感,，要以正確地態(tài)度加以引導(dǎo)，和家長(zhǎng)共同商量對(duì)策,，找他們談心,，關(guān)心他們的冷暖溫飽，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。讓他們認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足,，激發(fā)他們對(duì)生活的勇氣，充分克服他們自身存在的心理障礙,，從而進(jìn)行正常的活動(dòng)和交往,，起到自我教育的目的。
3,、最后,，要嚴(yán)格要求學(xué)生。
陶得知先生說(shuō)過(guò)：“教育的目的,，不僅僅是傳授給學(xué)生知識(shí),，更重要的是育好人?！边@充分說(shuō)明：作為學(xué)生教育,，教師不但要教好書(shū),，還要會(huì)育人,。而要做到育人，教師對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求,，是不理所當(dāng)然的,。然而嚴(yán)格要求，并非就是板著面孔要學(xué)生一二三,，而應(yīng)該采取正確的,、行之有效的方法去加以引導(dǎo)。在實(shí)際教育活動(dòng)中,，微笑教育就是一種很好的切實(shí)可行的方法,。也就是說(shuō),，教師要求學(xué)生、面對(duì)學(xué)生時(shí)經(jīng)常保持微笑,，用微笑來(lái)代替簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng),、訓(xùn)斥和體罰，用微笑來(lái)感化學(xué)生的思想,，凈化學(xué)生的心靈,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生。實(shí)踐證明,，用微笑教育可使學(xué)生從教師的微笑中得到溫暖,、感到親切、受到啟示,，從而自覺(jué)地認(rèn)識(shí)自己,，獨(dú)立地明辨是非，形成一個(gè)良好的和諧氣氛與師生和睦的教學(xué)環(huán)境,。這樣,，學(xué)生對(duì)教師那種天然的戒備心理就很快地被消除，使他們自覺(jué)地團(tuán)結(jié)在你的周?chē)?，完成你提出的各?xiàng)要求和任務(wù),，同時(shí)，集體榮譽(yù)感也會(huì)在這樣的環(huán)境里很快地形成,。
教師在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí),，要給予學(xué)生愛(ài)，但這種愛(ài)并不是一味地縱容,、嬌寵遷就,、溺愛(ài)，而是正確評(píng)價(jià)學(xué)生的思想品德,、行為和學(xué)習(xí),。同時(shí)教師還要學(xué)會(huì)做學(xué)生的知心朋友，把握好教育的引導(dǎo)點(diǎn),，抓住關(guān)鍵時(shí)刻,，克服師生的對(duì)立情緒，避免正面沖突,，留有感情的緩沖帶,，力爭(zhēng)達(dá)到用教師愛(ài)心換取進(jìn)步的目的。
古人說(shuō)過(guò)“嚴(yán)是愛(ài),，松是害,。”這說(shuō)明，學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)與教師的要求有相當(dāng)大的關(guān)系,，教師的嚴(yán)格要求直接關(guān)系到學(xué)生品德,、智能、體質(zhì),、審美能力等方面的健康發(fā)展,。教師要關(guān)心學(xué)生的前途和進(jìn)步，采取一些切全學(xué)生實(shí)際,、學(xué)生樂(lè)于接受的方法去嚴(yán)格要求他們,，而遷就、溺愛(ài),、縱容是絕對(duì)沒(méi)有好處的,、是不可取的?？傊?，要求學(xué)生既要做到“嚴(yán)、活”,，又要達(dá)到“嚴(yán)而不死,，活而不亂”的目的。當(dāng)然,，微笑并不是目的,，但可以通過(guò)微笑形成一個(gè)溫暖的集體和一個(gè)和諧環(huán)境，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)團(tuán)結(jié),、緊張,、嚴(yán)肅、活潑的局面,，使之更有利通過(guò)學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、課外活動(dòng)和在與學(xué)生交談中對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育,。
4,、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長(zhǎng),、勞動(dòng)委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng),，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
5、建立博客加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想狀態(tài)了解
博客是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)給與我們的一個(gè)方便快捷的聯(lián)系方式,，為了使學(xué)生盡快適應(yīng)現(xiàn)代化的信息教育,。也為了自己便于掌握他們的思想狀態(tài)，從入學(xué)開(kāi)始,，我就建立了班級(jí)博客,。在博客中，他們將自己的平日所思所想寫(xiě)成日志,。每天的批閱日志中,，知道了他們的思想，掌握了他們思想動(dòng)態(tài),，了解了他們的進(jìn)步和心理的活動(dòng),。從而，在班級(jí)中有的放矢的對(duì)他們進(jìn)行了教育,。
6,、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶,，家長(zhǎng)打來(lái)電話也一時(shí),，我總是耐心地和他們講解、溝通,，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng),。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子,。家長(zhǎng)們也都非常信任,、理解、支持我的工作,，我感到很欣慰,。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方。
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的,。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心,。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,，把班級(jí)的方方面面做得更好。
師德師風(fēng)工作報(bào)告材料篇十四
“師德”是指教師從事教育職業(yè)勞動(dòng)過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念,、道德行為規(guī)范和道德品質(zhì),。師德師風(fēng)與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念,、人生追求,、品德修養(yǎng)和工作態(tài)度等息息相關(guān)。教師職業(yè)的特殊性決定了教師自身必須具備更高的道德境界,，以高尚情操,、豐富學(xué)識(shí)和人格力量影響教育學(xué)生。教師是人類靈魂的工程師,，職業(yè)崇高而神圣,，教師的勞動(dòng)同社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家興衰與人類文明緊密聯(lián)系,；教師是學(xué)生效仿的楷模,，言行舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著特別重要的作用。為此,，學(xué)院在全院范圍內(nèi)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的調(diào)研工作,，現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果整理如下：
1、學(xué)生對(duì)我院師德師風(fēng)狀況的評(píng)價(jià),，選擇“很好”和“較好”的比例分別為16.81%和59.83%,，選擇“一般”和“較差”的比列分別為20.80%和2.56%；這說(shuō)明學(xué)生對(duì)我院教師總體的師德師風(fēng)評(píng)價(jià)還是不錯(cuò)的,，但是也應(yīng)該看到還有二成多的學(xué)生對(duì)教師由更高的期待和希望,。
2、在對(duì)本專業(yè)課堂教學(xué)的滿意度測(cè)評(píng)中,，選擇“非常滿意”或者“比較滿意”的比例達(dá)到66.66%,，選擇不滿意的比例為3.74%；這一數(shù)據(jù)說(shuō)明專業(yè)教師在課堂上的表現(xiàn)離學(xué)生的需求還有一定的差距,，仍然需要進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而發(fā)揮教師對(duì)課堂教學(xué)的主體地位,。
3,、從學(xué)生對(duì)學(xué)院師德建設(shè)中存在的主要問(wèn)題的調(diào)查中，“育人意識(shí)淡漠”,、“學(xué)術(shù)功利化嚴(yán)重”,、“愛(ài)崗敬業(yè)精神不強(qiáng)”和“自身表率作用欠缺”分別達(dá)到38.44%,、26.43%、18.62%和16.52%,；從教師自身角度來(lái)分析目前師德師風(fēng)建設(shè)中存在的主要問(wèn)題，“學(xué)術(shù)功利化嚴(yán)重”,、“合作精神創(chuàng)新精神不強(qiáng)” ,、“愛(ài)崗敬業(yè)精神不強(qiáng)”分別列前三位，分別達(dá)到34.5 %,、27.6%,、24.1%，而“育人意識(shí)淡漠”僅為3.4%,。學(xué)生和教師對(duì)“育人意識(shí)淡漠”這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)還是由很大的差異,，學(xué)生認(rèn)為教師育人意識(shí)還比較淡漠，而教師則認(rèn)為育人意識(shí)方面都做得還不錯(cuò),；教師可能還需要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,，進(jìn)一步了解學(xué)生的需求，真正確保在教學(xué)過(guò)程中教師和學(xué)生都處于主體地位,。此外,，學(xué)術(shù)功利化現(xiàn)象，不論是教師還是學(xué)生都認(rèn)為是目前影響著師德師風(fēng)建設(shè)的一個(gè)很負(fù)面的因素,，需要學(xué)校有關(guān)部門(mén)引起一定的重視,，加強(qiáng)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)方面的引導(dǎo)工作。
4,、在加強(qiáng)學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)方式的選取上,，選擇“加強(qiáng)氛圍建設(shè)，培養(yǎng)教師道德自覺(jué)”的比例高達(dá)62.1%,，“加強(qiáng)制度建設(shè)”和“獎(jiǎng)懲結(jié)合,，以獎(jiǎng)為主”都為17.2%。這足以說(shuō)明,，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，需要進(jìn)行大量深入細(xì)致的工作，要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),，同時(shí)要適應(yīng)時(shí)代要求努力進(jìn)行創(chuàng)新,，以高度自覺(jué)的精神，同時(shí)輔以必要的制度建設(shè)和獎(jiǎng)懲措施,，才能扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成師德建設(shè)齊抓共管的工作格局
加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的全面領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)院成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系主任,、學(xué)科負(fù)責(zé)人,、教學(xué)督導(dǎo)組、輔導(dǎo)員等組成,。學(xué)院黨委書(shū)記作為學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,，主體是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師,、實(shí)驗(yàn)室人員,、辦公室人員與輔導(dǎo)員。建立健全“師風(fēng)師德信息員”制度,，建立一支信息員隊(duì)伍,，及時(shí)反映溝通學(xué)院師德師風(fēng)情況。
2,、堅(jiān)持嚴(yán)格的教師準(zhǔn)入制
要進(jìn)一步規(guī)范新進(jìn)教師的選拔鑒定,，堅(jiān)持用嚴(yán)格的政治標(biāo)準(zhǔn)、道德標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)選拔新教師,。每學(xué)年舉辦一次“新教師談心”活動(dòng),，開(kāi)展學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一對(duì)一聯(lián)系與指導(dǎo)。加強(qiáng)青年教師上崗前必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,，繼續(xù)實(shí)行青年教師導(dǎo)師制,。
3、強(qiáng)化師德教育與培訓(xùn)
加強(qiáng)班主任與輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),，開(kāi)展專題研討與培訓(xùn),，進(jìn)一步提高班主任的思想政治素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和實(shí)際工作能力,。開(kāi)展輔導(dǎo)員工作技能培訓(xùn)和專家化培訓(xùn),，深入開(kāi)展政治理論、思想政治教育工作方法,、心理健康教育,、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)技能等方面的培訓(xùn)。
4,、開(kāi)展模范教師表彰
構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的獎(jiǎng)懲機(jī)制,。進(jìn)一步加大對(duì)師德高尚和教書(shū)育人成績(jī)顯著教師的表彰力度。通過(guò)學(xué)院優(yōu)秀教師,、“吾愛(ài)吾師”我最喜愛(ài)的老師,、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀導(dǎo)師評(píng)選等,，對(duì)成績(jī)突出者予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，并作為職務(wù)晉升,、崗位聘任的依據(jù)之一。對(duì)有失教師形象的言行,，領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)有關(guān)教師及時(shí)勸誡,、警示或給予處分，對(duì)師德師風(fēng)考核不合格的教師,，在年終考核中評(píng)為不合格,。每年舉辦一次“新老教師話師德”座談會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、新老教師參加,。
5,、加大師德師風(fēng)宣傳力度
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組要善于營(yíng)造氛圍,、發(fā)現(xiàn)和宣傳師德先進(jìn)典型的思想和事跡，及時(shí)總結(jié)教師在教書(shū)育人工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，充分利用學(xué)院網(wǎng)站,、公告欄、校報(bào)等媒體加以宣傳推廣,，激發(fā)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。
（1）在寢室樓道,、學(xué)院教學(xué)樓、專業(yè)教室等場(chǎng)所營(yíng)造良好的氛圍,，懸掛標(biāo)語(yǔ),、口號(hào)、圖片等,，潛移默化中對(duì)教師進(jìn)行提醒,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
（2）經(jīng)常性舉行師德師風(fēng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，邀請(qǐng)新進(jìn)青年教師參加,，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)遵守教師規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德,。
（3）在學(xué)院的網(wǎng)站開(kāi)辟專欄等定期進(jìn)行優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀導(dǎo)師,、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等先進(jìn)個(gè)人的事跡介紹。
