在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師管理工作總結(jié)報告篇一

20xx年主要完成了以下幾個方面的工作

1,、起草了《x市200x年新課程研訓(xùn)教師骨干教師及實驗教師培訓(xùn)計劃》，并對首批和二批實驗區(qū)研訓(xùn)教師,、各級骨干教師,、實驗教師署期培訓(xùn)工作進行了統(tǒng)一安排。

2,、參與了編寫《親歷科學(xué))教師培訓(xùn)資源包》的籌劃及出版工作,。

3、參與了遼寧省教育廳在x召開的(裁礎(chǔ)教育課程改革和教師培訓(xùn)工作觀摩研討會》的籌備工作,。

4,、參與了《錦帆應(yīng)是到天涯教師培訓(xùn)工作探索文集》的籌劃及編寫工作。

5,、牽頭完成了x市學(xué)科帶頭人的考評和考核任務(wù),。

6、完成了推薦骨干教師參加國家級,、省級課改培訓(xùn)和其他方面內(nèi)容的培訓(xùn)任務(wù),。

1,、組織了全市200x年中小學(xué)新任教師培訓(xùn)、考試和評卷工作,。

2,、組織了全市中小學(xué)心理健康教育專業(yè)教師培訓(xùn)及驗收任務(wù)。

3,、完成了x地區(qū)全體高中教師《教育評價與xxx》的培訓(xùn)及驗收工作,。

4、完成對全地區(qū)小學(xué)教師現(xiàn)代科技知識培訓(xùn),、考試及評卷的組織工作,。

5、對幼兒園教師進行(幼兒指導(dǎo)綱要》培訓(xùn),、考試及評卷的組織工作,。

6、完成了各級各類學(xué)歷提高培訓(xùn)的組織和管理工作,。

1,、參與了xx師范大學(xué)副校長陶秀偉主持的教育部“十五”規(guī)劃課題《以課改為核心的中小學(xué)教師繼續(xù)教育的理論與實踐》的研究工作，并主持了《中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,、形式,、途徑的研究》的子課題研究;完成了本課題的中期成果報告的撰寫工作，并向課題組推薦了7篇優(yōu)秀論文,。

2,、參與了教育部《教師有效培訓(xùn)模式研究》課題的研究工作，撰寫推薦了9篇優(yōu)秀論文,。

3、參與了教育部重點課題《課程資源開發(fā)與利用》課題的研究工作;參與了《區(qū)域校園文化建設(shè)》省級科研課題的研究工作,。

1,、起草了師管處工作職責(zé)、主任崗位職責(zé),、管理教師職責(zé),。

2、及時完成學(xué)院各部門的xxxx印xx及上網(wǎng)工作,。

3,、組織好學(xué)院教師參加信息技術(shù)教育考試(二級)的報名工作;完成了部分學(xué)院教師參加“因特爾”未來教育培訓(xùn)的組織工作

教師管理工作總結(jié)報告篇二

開學(xué)初，結(jié)合學(xué)?？蒲兄攸c和主攻方向,，通過有計劃的、科學(xué)規(guī)范的組織管理,，提高教育科研質(zhì)量,，推動教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興校，科研興教的主旋律,，把我校的教科研提升到新的高度,。

如何增強教育科研的活力？以課題研究為抓手,，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃,、有步驟、持續(xù),、穩(wěn)定,、深入地進行，而且易于把廣大教師組織起來,，一起搞科研,，增強教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機,。為了使教科研更加正規(guī),，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學(xué)校的教科研交流會,，認真聽取教師的經(jīng)驗總結(jié),，取長補短。我致力于課題研究的過程管理,，而不僅僅把精力放在"播種"與"收獲"上,。課題在期初都必須有學(xué)期研究計劃，在期中有課題研究活動,，在期末有學(xué)期研究小結(jié),。這樣，幾個研究課題都能在每學(xué)期有量的積累,，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ),。在課題研究過程中。我吸取別人先進的科研經(jīng)驗,，大膽探索,，積累經(jīng)驗，提高科研能力,。

教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力的一個標(biāo)志。為了更好的進行教育科研工作,，提高自身業(yè)務(wù)水平,，本人積極參加進修。除此以外,，我還繼續(xù)進行信息技術(shù)培訓(xùn),，努力提高自身的專業(yè)化進程,，并通過學(xué)校教育網(wǎng)站，拓展教育空間,，拓展信息渠道,，學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。

課堂教學(xué)是教育科研的主陣地,，我將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革活動,，形成重視課堂，研究課堂的熱潮,。

1,、認真學(xué)習(xí)"標(biāo)準(zhǔn)"，找準(zhǔn)"標(biāo)準(zhǔn)"

認真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）,，做到心中有標(biāo)準(zhǔn),，心中有學(xué)生，創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源,，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性,。

2、嚴格管理,，優(yōu)化過程

在開展課堂教學(xué)改革過程中,，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作

和諧的師生關(guān)系,，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境,。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié),，滲透思維策略訓(xùn)練,，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂時效,。上好"特色課"、"研究課",，多出"示范課",。

回顧一年來的工作，還有許多不足之處,，力爭今后進一步堅持有所為,，有所不為。集中力量加強亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究,，與時懼進,，務(wù)實創(chuàng)新,，全方位推進素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好,。從而真正實現(xiàn)歷史性跨越,。

教師管理工作總結(jié)報告篇三

本學(xué)期開學(xué)以來，振華學(xué)校始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以實施素質(zhì)教育為核心,，以績效考核為基礎(chǔ)，以“五掛鉤”“三公開”為抓手,，遵循教育規(guī)律,，堅持育人為本，面向全體學(xué)生的全面發(fā)展,，以“打牢文化基礎(chǔ),、培養(yǎng)廣泛興趣、養(yǎng)成良好習(xí)慣”為主要任務(wù),，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為生命線,，積極探討、嘗試高效課堂的基本模式,，認真研究適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)方法,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)校管理水平?，F(xiàn)就教師管理方面總結(jié)如下：

一,、學(xué)期初振華學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子認真研究本學(xué)期的工作思路即規(guī)范管理，科學(xué)定位,，責(zé)任明確,，高效運作，突出成績,。經(jīng)過半學(xué)期多的努力校風(fēng)校貌煥然一新,，教學(xué)秩序井井有條，師生面貌樂觀自豪,，面對暫時取得的成績,，我們不驕不躁，仍需腳踏實地繼續(xù)努力,；面對不足,，我們?nèi)孕枭钏挤词。翰呷毫?，不斷改進,。

二、根據(jù)教委制定的馬連莊鎮(zhèn)教職工量化考核方案,，結(jié)合學(xué)校實際研究制定符合學(xué)校實際情況的教職工量化考評辦法,，在充分醞釀討論的基礎(chǔ)上,，先后修改過兩次經(jīng)教工代表討論通過，力爭做到客觀公正,，便不操作,，在績效考核的基礎(chǔ)上，盡量均衡教師之間的工作量,，讓廣大教職工都擁有相同的起跑線,。避免因方案的不合理性讓個別教師輸在起跑線上，產(chǎn)生消極情緒而影響工作,，為學(xué)校聲譽造成一定的影響,。

三、加強隊伍建設(shè),，全面提高干部教師整體素質(zhì),。教師是實施素質(zhì)教育的主體，為適應(yīng)素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育的需要,，學(xué)校把教師隊伍建設(shè)作為重點工作來抓。

1,、強化師德師風(fēng)建設(shè)：一是師德教育活動面向每一位教育工作者,，廣泛動員和組織全體干部教師人人參與，全面提高,；二是尊重教師的民主權(quán)利,，充分調(diào)動教師參與師德教育活動的主動性和積極性，發(fā)揮教師的主觀能動性,，深入開展批評和自我批評,，主動查找和糾正自身存在的問題，做到在管理中注重自我約束,，在教育中注重自我提高,；三是堅持以師德促教學(xué)，適時選準(zhǔn)工作結(jié)合點,，將師德建設(shè)融入日常教學(xué)工作之中,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，強化師德師風(fēng)建設(shè)各項措施,，提高教師師德水平和業(yè)務(wù)能力,，實現(xiàn)師德與教育教學(xué)質(zhì)量同步提高；四是樹立先進典型,，發(fā)揮典型引領(lǐng)作用，努力形成學(xué)先進,、找差距,、樹形象,、揚正氣、比奉獻的濃厚氛圍,。

2,、加強班主任隊伍建設(shè)：一是將責(zé)任激勵引進班主任隊伍建設(shè)中，營造積極向上的工作氛圍,。如建立班主任工作量化考核制度,；以干帶群，以老帶新,，以老促新,，重在培養(yǎng)年輕班主任。二是實施有針對性的培訓(xùn),，使班主任隊伍建設(shè)走專業(yè)化成長道路,。組織班主任外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、組織工作研討會,，樹典型,、立標(biāo)兵，使班主任學(xué)有榜樣干有方向,。三是開辟多種形式,、途徑和方法，促進班主任能力的提高,。

3,、重視骨干教師培養(yǎng)：實施教師全員培訓(xùn)計劃和“名師、骨干教師培養(yǎng)工程”,，制定了《教師師資隊伍建設(shè)的規(guī)劃》,，開展師資培養(yǎng)工程，只要有機會盡量組織安排骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),。加強骨干教師隊伍建設(shè),，發(fā)揮骨干教師的示范、影響和輻射作用,，帶動全體教師成長,。按照市教體局的通知精神，本學(xué)期組織教師集中練普通話,、寫字兩項教學(xué)基本功,，學(xué)校投資兩千余元為教學(xué)一線教師每人購買一塊小黑板，先由總務(wù)處登記編號然后發(fā)放到教師手中,，教師除上課利用小黑板外每天要練三十個字,，把小黑板的正反兩面寫滿，交教導(dǎo)處檢查,，教導(dǎo)處在教師練字的基本功,、認真態(tài)度和是否按時完成等欄目都保留好檢查記錄,，記入教師的量化考核成績。現(xiàn)在校園內(nèi)老師們大練教學(xué)基本功的風(fēng)氣已蔚然成風(fēng),。

4,、利用行政激勵手段，充分調(diào)動每一位教職工的積極性,，讓每一位教職工都心甘情愿為學(xué)校的教育教學(xué)工作付出自己的青春和熱血,，讓每一位教師心情愉快地工作。年近退休年齡60歲的徐作林老師考慮到學(xué)校師資力量缺乏,，依然要求擔(dān)任初四畢業(yè)班的語文教學(xué)工作,，他從備課、上課到作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)都做得一絲不茍,，他的和藹可親和謙虛謹慎的工作態(tài)度贏得了全校師生的尊重,，也帶動了身邊的每一位教師。教導(dǎo)處的徐瑞章老師看到學(xué)生刷樹,，主動地利用教導(dǎo)處廢舊的皮紙為學(xué)生割紙條,，讓學(xué)生能更好地把樹粉刷水平一齊，當(dāng)他看到學(xué)生們在他的指導(dǎo)下把樹粉刷的水平一齊時,，心里也樂了,，有的教師說我們的校園變美了，粉刷過的樹木無意中為我們的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景,。

5,、按照領(lǐng)導(dǎo)干部職責(zé)對學(xué)校工作進行明確分工，責(zé)任到人,。對學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)干部進行合理分工,，責(zé)任到人，同時兼顧到每一個人的特長,，讓每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都能發(fā)揮自己的才能,，讓學(xué)校成為每一位教師發(fā)揮自己才華的大舞臺。負責(zé)學(xué)校后勤管理工作的總務(wù)主任劉日強同志,，現(xiàn)年57歲了,，愛校如家，視學(xué)校的財產(chǎn)如自己的生命,，每天放晚學(xué)后都要落實值班教師的到崗情況并圍繞校園檢查一遍,，要不然就感覺往家走的不踏實，他的這種做法不管春夏秋冬,，風(fēng)雨不誤,，他年老而年輕的步伐或許就是因為這種敬業(yè)的精神而鍛煉出來的，很是讓人敬佩，如此同時,，他還擔(dān)任初二一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，另外因他本人具有美術(shù)方面的特長，還負責(zé)學(xué)校宣傳欄的換寫工作,，工作之多，壓力之大可想而知,，然而領(lǐng)導(dǎo)干部和教師們沒聽他說一個“累”字,，他敬業(yè)愛崗的愉快工作法為領(lǐng)導(dǎo)干部們作出了榜樣，為我們?nèi)＝處熥鞒隽吮砺省?/p>

6,、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用和責(zé)任追究制,。實行領(lǐng)導(dǎo)干部包級部、包班級,、包學(xué)科三包管理機制,，強化領(lǐng)導(dǎo)干部既是指揮員又是戰(zhàn)斗員的思想意識，對事物的認識要到位,，管理方法要得當(dāng),，措施要跟上，各項工作要保質(zhì)保量地干在老師們的前面,，讓其他教師心服口服,，教導(dǎo)主任夏登軍同志，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，學(xué)習(xí)新課改理念,，認真研究高效課堂模式、導(dǎo)學(xué)案和課前預(yù)習(xí)預(yù)案,，然后召集學(xué)科骨干教師分析研究其可行性,，并率先出示校級公開課，讓部分對高效課堂和預(yù)習(xí)預(yù)案有模糊認識的老師有了進一步的認識,，在他的帶領(lǐng)下數(shù)學(xué)老師楊令飛和化學(xué)老師沈倩等老師的課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實效性都有了進一步的提高,。他所擔(dān)任的班級管理工作不僅位居級部第一，同時也走在了全校班級管理的前列,，他工作嚴謹細致,、勤奮務(wù)實和既重過程又重結(jié)果的工作態(tài)度贏得了眾多教師的高度評價。

四,、規(guī)范辦公行為和教學(xué)行為,，以教風(fēng)促進學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

1,、學(xué)?？紤]到學(xué)校的發(fā)展要靠教師，考慮到學(xué)生對教師的潛移默化作用和對教師的效仿，規(guī)范教師的言行和辦公秩序以至不良習(xí)慣,，如辦公期間做私活,、閑談、上網(wǎng)玩游戲等被視為曠工一節(jié),，工作日期間中午酗酒,、坐講課、上課時接打電話等違紀(jì)行為每發(fā)現(xiàn)一次扣除本人量化分十分,，由于我們對教師的量化成績實行“五掛鉤”,，與教師的切身利益直接聯(lián)系起來，這一舉措讓過去這些司空見慣的行為現(xiàn)在在我們學(xué)校已經(jīng)銷聲匿跡了,，把老師們的精力集中到教學(xué)上來,，投入到抓班級管理和學(xué)生管理上來，所以現(xiàn)在學(xué)校的各項工作基本上井然有序,，有條不紊地開展著,，為學(xué)校以后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

2,、嚴格按照國家和省定課程方案,，開齊課程、開足課時,，不得隨意調(diào)整課程和課時,，不以任何名義擠占音樂、美術(shù),、科學(xué),、品德與社會（生活）、體育與健康,、綜合實踐活動等學(xué)科的課時,。認真開好安全教育、傳統(tǒng)文化,、環(huán)境教育,、科學(xué)發(fā)展觀等地方課程，結(jié)合學(xué)校實際開設(shè)好校本課程,，為學(xué)生成長搭建廣闊平臺,，促進學(xué)生個性發(fā)展。建立每日巡課制度,，重點巡查課程表執(zhí)行情況,；建立課程落實情況督查制度，重點檢查課程實施和教學(xué)進度,，督查情況記入教師年度教學(xué)工作考評,。

五,、全面加強教學(xué)常規(guī)管理，切實落實教學(xué)中心地位

1,、打牢學(xué)科文化基礎(chǔ),。一是重點落實學(xué)科基礎(chǔ)知識。在開齊課程,、開足課時的前提下,，我們面向全體學(xué)生，重點地抓實基礎(chǔ)知識的教學(xué),。同時,，引導(dǎo)學(xué)生通過課外閱讀和訓(xùn)練、綜合實踐活動,，對課堂知識進行拓展和延伸,，拓寬學(xué)生的知識面,，在廣度和深度上打牢知識基礎(chǔ)。二是重點突出學(xué)科基本能力,。在落實學(xué)科基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，學(xué)科教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,、寫作能力、運算能力,、口語表達能力,、觀察能力、實踐能力,、創(chuàng)新能力以及提出問題,、分析問題、解決問題的能力,，通過多樣化的學(xué)習(xí)活動,，積累豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，保證學(xué)生具備扎實的基礎(chǔ)功底,，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ),。

2、提高備課的實效,。著重抓好三個方面：其一備課做到“五備”（備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教法和學(xué)法,、備練習(xí)及當(dāng)堂檢測），重點熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,、把握教學(xué)內(nèi)容,，分析教學(xué)任務(wù),、明確教學(xué)目標(biāo)，研究學(xué)生特點,、選擇教學(xué)方法,，設(shè)計教學(xué)過程、編寫教學(xué)計劃,，為上課做好充分準(zhǔn)備,。其二學(xué)校根據(jù)實際情況成立備課小組。同學(xué)科實行跨級部集體備課,。集備按照“三步一循環(huán)”（即個人初備后提出問題---集體研討解決問題---二次備課形成個案）的程序組織,，重點解決教師在教學(xué)過程中遇到的實際問題，增強集備效果,。其三建立備課評價制度,，領(lǐng)導(dǎo)干部參與研究備課，結(jié)合聽課情況查看教案,，形成備課評價記錄,，記入教師業(yè)績檔案。

3,、努力打造高效課堂,。在這方面我們主要做到：

一轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念。幫助教師樹立“以學(xué)定教”的思想,，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),，切實引導(dǎo)學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，促進學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展,。

二積極探索高效課堂教學(xué)模式,。教導(dǎo)處組織教師根據(jù)學(xué)生年齡特點和學(xué)科特點，探索適合不同年級,、不同學(xué)科的高效課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)的效率、效益和效果,。

三完善課堂教學(xué)評價辦法,。教導(dǎo)處進一步修訂了完善中小學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，把目標(biāo)達成情況,、學(xué)生參與度,、教師作用發(fā)揮情況作為評價課堂教學(xué)的主要指標(biāo)。層層開展聽評課活動,，堅持隨聽隨評,，以評促教,。領(lǐng)導(dǎo)干部深入一線聽評課，加強對課堂教學(xué)的指導(dǎo),；教導(dǎo)處每學(xué)期組織課堂教學(xué)評議活動,，評議成績納入教師教學(xué)業(yè)績考核，促進課堂教學(xué)水平的不斷提高,。

四組織優(yōu)質(zhì)課,、示范課、公開課評選活動,。本學(xué)期我校還有三名領(lǐng)導(dǎo)干部在萊西市優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一,、二等獎，還有一人出示萊西市級公開課,，領(lǐng)導(dǎo)干部過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)為同學(xué)科其他教師之首,。

4、扎實開展作業(yè)教學(xué),。一方面嚴格規(guī)范作業(yè)設(shè)置：規(guī)范作業(yè)設(shè)置種類,，控制作業(yè)量。家庭作業(yè)堅持小學(xué)一,、二年級不布置書面作業(yè)，中高年級語文,、數(shù)學(xué)書面作業(yè)總量不超過1小時,。另一方面突出優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，增強作業(yè)的針對性,、開放性,、探究性、實踐性和層次性,。第三規(guī)范作業(yè)批改,，做到及時批改，全批全改,，批語要有針對性,、激勵性。教師要建立作業(yè)（測試）批改記錄,。第四加強作業(yè)講評,，幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和教訓(xùn)，養(yǎng)成及時反思總結(jié)的習(xí)慣,。

5,、嚴格落實考試制度，完善學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價辦法,。嚴格落實《山東省義務(wù)教育階段考試管理暫行辦法》,，規(guī)范考試評價辦法,。考試學(xué)科組織單元考試和期末考試,?？荚噷W(xué)科重點考查基礎(chǔ)知識和基本技能的落實情況，同時考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,?？荚噷嵭械燃壴u價制。積極探索試題內(nèi)容的開放性,、趣味性,、探究性，做到難度適中,，題量適宜,。創(chuàng)造條件讓學(xué)生輕松考試，快樂答卷,，減輕考試壓力,，重在發(fā)揮診斷發(fā)現(xiàn)、改進糾正,、激勵導(dǎo)向的作用,。考查學(xué)科注重學(xué)生基本能力的考查,，提倡采用實驗操作,、情景測驗、成果展示,、達標(biāo)測試等多種考查方式,。

6、積極開展教學(xué)研究,。教導(dǎo)處,、教研組安排專人加強課題研究管理工作，確保課題有計劃,、有措施,、有落實、有記錄,。參與課題研究的教師每學(xué)期出示一節(jié)課題研究課,、撰寫一篇課題研究論文或一份階段性總結(jié)。校本教研堅持隨機研究和定期研究相結(jié)合,。隨機教研重點是利用課余時間討論解決教學(xué)過程中遇到的具體實際問題,；定期教研重點針對教學(xué)思想、教學(xué)方法等內(nèi)容,，進行主題式討論研究,，每月不少于一次,。

六、存在問題和不足,。

一是在狠抓常規(guī)管理細節(jié)上落實不夠,，在提高教學(xué)效益上狠勁不足。

二是部分教師平日不注意個人修養(yǎng),，師德素質(zhì)不高,，沒有責(zé)任，不認識自身的缺點和錯誤,，自我感覺良好,，成績低下，在教師,、學(xué)生乃至社會造成了不良影響,。

今后，要進一步加大考評力度,，提高師德素質(zhì),，將師德素質(zhì)、工作責(zé)任心等列入考核的主要內(nèi)容之一,，并向師生,、家長、社會公開,，努力提高教育教學(xué)效益,。振華學(xué)校。

教師管理工作總結(jié)報告篇四

200×年,，教師培訓(xùn)管理處繼續(xù)貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，按照教育部《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)工作的意見》和遼寧省教育廳《關(guān)于推進基礎(chǔ)教育課程改革的實施意見》的要求,，結(jié)合×市教育局20xx年工作要點,，以服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主要目標(biāo),，本年度開展了以骨干教師培訓(xùn)為重點,、以綜合課教師培訓(xùn)為突破口的新課程師資培訓(xùn)工作，并通過校本培訓(xùn)模式的理論研究和實踐,，基本形成了相對完善的具有×地區(qū)區(qū)域特色的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作新體系,。

200×年主要完成了以下幾個方面的工作：

一、重點工作

1,、起草了《×市200×年新課程研訓(xùn)教師骨干教師及實驗教師培訓(xùn)計劃》,，并對首批和二批實驗區(qū)研訓(xùn)教師、各級骨干教師,、實驗教師署期培訓(xùn)工作進行了統(tǒng)一安排,。

2,、參與了編寫《親歷＜科學(xué)）——教師培訓(xùn)資源包》的籌劃及出版工作。

3,、參與了遼寧省教育廳在×召開的（裁礎(chǔ)教育課程改革和教師培訓(xùn)工作觀摩研討會》的籌備工作,。

4、參與了《錦帆應(yīng)是到天涯——教師培訓(xùn)工作探索文集》的籌劃及編寫工作,。

5,、牽頭完成了×市學(xué)科帶頭人的考評和考核任務(wù)。

6,、完成了推薦骨干教師參加國家級,、省級課改培訓(xùn)和其他方面內(nèi)容的培訓(xùn)任務(wù)。

二,、常規(guī)工作

1,、組織了全市200×年中小學(xué)新任教師培訓(xùn)、考試和評卷工作,。

2,、組織了全市中小學(xué)心理健康教育專業(yè)教師培訓(xùn)及驗收任務(wù)。

3,、完成了×地區(qū)全體高中教師《教育評價與》的培訓(xùn)及驗收工作,。

4、完成對全地區(qū)小學(xué)教師現(xiàn)代科技知識培訓(xùn),、考試及評卷的組織工作,。

5、對幼兒園教師進行（幼兒指導(dǎo)綱要》培訓(xùn),、考試及評卷的組織工作,。

6、完成了各級各類學(xué)歷提高培訓(xùn)的組織和管理工作,。

三,、教育科研工作

1、參與了××師范大學(xué)副校長陶秀偉主持的教育部“十五”規(guī)劃課題《以課改為核心的中小學(xué)教師繼續(xù)教育的理論與實踐》的研究工作,，并主持了《中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,、形式、途徑的研究》的子課題研究,；完成了本課題的中期成果報告的撰寫工作,，并向課題組推薦了7篇優(yōu)秀論文。

2,、參與了教育部《教師有效培訓(xùn)模式研究》課題的研究工作,，撰寫推薦了9篇優(yōu)秀論文。

3、參與了教育部重點課題《課程資源開發(fā)與利用》課題的研究工作,；參與了《區(qū)域校園文化建設(shè)》省級科研課題的研究工作,。

四、其他工作

1,、起草了師管處工作職責(zé),、主任崗位職責(zé)、管理教師職責(zé),。

2,、及時完成學(xué)院各部門的證書印制及上網(wǎng)工作。

3,、組織好學(xué)院教師參加信息技術(shù)教育考試（二級）的報名工作,；完成了部分學(xué)院教師參加“因特爾”未來教育培訓(xùn)的組織工作。

教師管理工作總結(jié)報告篇五

又一次走上這個我們再熟悉不過的講臺,，又一次真誠交流我們的工作經(jīng)驗,，我們的教學(xué)史又將翻過一頁，心情猶如春夏秋冬般冷暖交雜,，這一年我在磕磕碰碰中進行修修補補,，無盡的感慨，無盡的收獲,，又讓我加深了對教師責(zé)任的領(lǐng)略,。當(dāng)春風(fēng)拂面，當(dāng)夏日炎,，當(dāng)秋高氣爽,，當(dāng)冬日嚴寒，我們經(jīng)過四季的考驗,，風(fēng)雨的洗禮,，收獲了四季的果實，現(xiàn)將每天的耕耘,，化作此時的字里行間…

結(jié)合我校今年的工作思路：加強關(guān)愛力度,，提高師生素質(zhì)，實施精細管理,，提高育人質(zhì)量。特別把實施精細管理放在了重中之重的地位,。所以在今年的管理上,，我的底線是安全，要求是精細,，精細到他們的一言一行,，精細到他們的衣食住行。

1,、衣

由于一年級大多都是六,、七歲的孩子,，對衛(wèi)生觀念很弱，所以我經(jīng)常告訴他們,，要做干凈的小白兔,，不做不講衛(wèi)生的小花貓，你是不是個講衛(wèi)生的孩子,，你的衣服會告訴老師的,，如果到了換洗衣服的時候，督促他們每個人都必須換,，并且一一檢查,，對有些藏在柜子里的臟衣服，我也要把它們找出來,，做到身上常穿凈衣服,，柜子不留臟衣服。

在夏季時,，都容易出汗,，學(xué)校專門安排了洗衣課，起先,，我有些低估孩子,，覺得這么小的孩子肯定洗不了，可是試了一次,，我在旁邊邊給她們講,，邊做示范，發(fā)現(xiàn)有些發(fā)黑的衣服竟然被她們的小手洗得干干凈凈,，真的讓我對她們刮目相看,。接著幾次的洗衣課，孩子已經(jīng)完全學(xué)會給自己洗衣服了,，先洗衣領(lǐng),，再洗衣袖，最后搓胸襟,，我想他們自己勞動洗的衣服穿在身上,，會更加愛惜吧！

由于每個季節(jié)不同,，對孩子的添減衣服也要十分在意,，天冷了及時加，天熱了按時減,，讓他們的身體盡量不受委屈,。

2、食

每天三次的餐廳吃飯，不管是進出餐廳,，還是吃飯情況,，那種齊刷刷的陣勢都讓人拍案叫絕，而這種效果的背后必然有我們努力的結(jié)果,，在班會上我們認真學(xué)習(xí)《文明安全用餐制度》以及《禮儀制度》,，并給他們講各種蔬菜的營養(yǎng)，讓他們從小就認識到吃飯也是一種大學(xué)問,，把那些文明用語,、用餐順序以及突發(fā)情況都耐心地講給孩子，再讓他們付諸行動,，養(yǎng)成文明用餐的'良好習(xí)慣,。