隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

教師管理工作總結(jié)報告篇一

開學(xué)初,，結(jié)合學(xué)校科研重點和主攻方向，通過有計劃的,、科學(xué)規(guī)范的組織管理,，提高教育科研質(zhì)量，推動教育改革和發(fā)展的效益,，從而唱響科研興校,，科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度,。

如何增強教育科研的活力,？以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃,、有步驟,、持續(xù)、穩(wěn)定,、深入地進行,，而且易于把廣大教師組織起來，一起搞科研,，增強教育科研的吸引力和群眾性,，使教育科研充滿勃勃生機。為了使教科研更加正規(guī),，我不僅與本校教師互相溝通,，還積極參加學(xué)校的教科研交流會，認真聽取教師的經(jīng)驗總結(jié),，取長補短。我致力于課題研究的過程管理,，而不僅僅把精力放在"播種"與"收獲"上,。課題在期初都必須有學(xué)期研究計劃，在期中有課題研究活動,，在期末有學(xué)期研究小結(jié),。這樣，幾個研究課題都能在每學(xué)期有量的積累,，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ),。在課題研究過程中。我吸取別人先進的科研經(jīng)驗,，大膽探索,，積累經(jīng)驗，提高科研能力,。

教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力的一個標志。為了更好的進行教育科研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平,，本人積極參加進修,。除此以外，我還繼續(xù)進行信息技術(shù)培訓(xùn),，努力提高自身的專業(yè)化進程,，并通過學(xué)校教育網(wǎng)站，拓展教育空間,，拓展信息渠道,，學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。

課堂教學(xué)是教育科研的主陣地,，我將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革活動,，形成重視課堂，研究課堂的熱潮,。

1,、認真學(xué)習(xí)"標準"，找準"標準"

認真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標準》（實驗稿）,，做到心中有標準,，心中有學(xué)生，創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源,，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性,。

2、嚴格管理,，優(yōu)化過程

在開展課堂教學(xué)改革過程中,，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作

和諧的師生關(guān)系,，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境,。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié),，滲透思維策略訓(xùn)練,，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂時效,。上好"特色課",、"研究課"，多出"示范課",。

回顧一年來的工作,，還有許多不足之處,，力爭今后進一步堅持有所為，有所不為,。集中力量加強亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究,，與時懼進，務(wù)實創(chuàng)新,，全方位推進素質(zhì)教育,，把教科研工作做得更好。從而真正實現(xiàn)歷史性跨越,。

教師管理工作總結(jié)報告篇二

我校在過去的工作中,，確立了"以人為本，和諧發(fā)展"的辦學(xué)理念,，始終堅持學(xué)校發(fā)展思想先行,；學(xué)校管理教師為本；學(xué)校教育學(xué)生為本的辦學(xué)特色,，在原有辦學(xué)經(jīng)驗逐步科學(xué)化的基礎(chǔ)上,，進行教育科研的研究和實踐，在傳承中發(fā)展,，在發(fā)展中進一步提煉,，深入探索適合學(xué)校實際和發(fā)展需要的現(xiàn)代學(xué)校管理模式，形成自己的辦學(xué)特色和管理風(fēng)范,，我們將"和諧發(fā)展"作為一種學(xué)校文化加以研究和實踐,，從文化與教育的高度促進師生的成長和發(fā)展，以實現(xiàn)"和諧發(fā)展"作為最終的辦學(xué)道路,。

1,、學(xué)校文化設(shè)施建設(shè)

我們在素質(zhì)教育過程中，結(jié)合學(xué)校實際情況,，學(xué)校以可持續(xù)發(fā)展的理念規(guī)劃學(xué)校文化設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)設(shè)的優(yōu)美

、和諧,、多元的校園文化藝術(shù)環(huán)境，推動了學(xué)校"以人為本,，和諧發(fā)展"為核心的校園文化內(nèi)涵建設(shè),。營造綠化、美化,、凈化的校園環(huán)境,，陶冶師生的情操。為使師生時時處處受到藝術(shù)熏陶,，以校園的整體設(shè)計來推動校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè),。在綠色文化,、走廊文化、板報文化的整體化設(shè)計中,，充滿藝術(shù)化,、童趣化的校園使身在其中的師生感到心曠神怡。切實抓好校園的廣播,、演出,、展覽、展示,，做到每年一次學(xué)校藝術(shù)環(huán)境建設(shè)大展示評比（班級文化,、文化長廊、走廊文化布局）,。學(xué)校舉辦結(jié)合性,、多校性的文體活動，與課程教學(xué)相結(jié)合,；擴展,、豐富學(xué)校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式，健康,、優(yōu)美的校園文化氛圍,，對凈化小學(xué)生心靈起到了潛移默化的作用。

2管理中重視教學(xué)管理改革與創(chuàng)新實行"垂直"管理模式將管理中心下移,，減少學(xué)校管理環(huán)節(jié),。校長直接面對各個年級開展工作，組成學(xué)校干部和年級教導(dǎo)的兩個層次的管理層面,，提高信息往返的速度,。首先，在過程中非常突出四個層面中的整合作用,，尤其是德育與教學(xué)有關(guān)教育活動的整合,，如德育與教學(xué)中各有科研含量；后勤與德育,、教學(xué)活動的組織的功能,；校務(wù)辦有關(guān)執(zhí)行上級文件與教育教學(xué)活動的滲透整合；這樣切合實際地解決管理過程中的問題,，教育活動的內(nèi)容設(shè)計與組織更符合學(xué)生實際情況,。其次，實行年級教導(dǎo)制,，放大了中間管理層的功能,，使學(xué)校的執(zhí)行層面力度得以加強，教導(dǎo)就是作為一個年級的核心,，對各個年級有著組織,、領(lǐng)導(dǎo)的作用,，來自學(xué)生的信息更為迅速、集中,，及時地針對性地解決學(xué)生問題,，有力于教師調(diào)整自己的教育教學(xué)的措施與行為，從而提高管理效益降低管理成本,。

3,、注重團體氛圍的建設(shè)學(xué)校在強調(diào)了各類各項工作的制度化同時，強調(diào)情感交流和民主的溝通,，主要是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師之間,、教師和學(xué)生之間，形式在管理中,、在課堂上處處體現(xiàn),。首先，強調(diào)管理過程的民主化問題,。第二,，強調(diào)管理過程的自主性。第三,，強調(diào)管理過程中的合作性,。學(xué)校注重人本化情感激勵，建立校長談話制,，力求與教師多溝通,，了解青年教師需要，旨在激勵,、關(guān)心青年教師的成長,；注重健全人格心理氛圍的激勵，旨在充分調(diào)動教師內(nèi)因,，樹立"我行",，"我會比現(xiàn)在的我更行""要我做→我要做"的信念；注重教師學(xué)習(xí),、創(chuàng)新教育境界的激勵,，積極為第一線教師提供進修的機會和成為名師名家的機會。團體氛圍的成功建設(shè)同時在校內(nèi)形成了良好的實驗研究氛圍,，教師,、學(xué)生參與面很廣。

我們認為,，學(xué)校的管理主要依靠學(xué)校文化，其中最重要的是靠學(xué)校精神,，即學(xué)校教職員工的價值追求,，用文化來影響和引領(lǐng)教職員工的行為,，這樣比單純的制度建設(shè)、人格魅力又上一層樓,。讓學(xué)校在教職員工人生價值得到充分實現(xiàn)的同時,，得到更好更快地發(fā)展，這就是學(xué)校文化引領(lǐng)的魅力所在,。為此我們提出在文化建設(shè)管理中要努力體現(xiàn)人文思想,、注重辦學(xué)理念積累和文化精神的積淀，在實踐操作中注重人的情感和意態(tài)的引導(dǎo),，注重文化內(nèi)涵的充實,，把師生行為文化的改造作為文化重塑的重要內(nèi)容，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)環(huán)境和氛圍,，以文化引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展,。

1、形成和諧協(xié)作的教師群體,，促進教師的自主發(fā)展實現(xiàn)保持人與人之間和諧是可持續(xù)發(fā)展的核心之一,，如何更大發(fā)揮教師的積極性，在"以德治校"的原則下培育良好的校園氛圍,，提升教師的人文素養(yǎng)上下功夫,，讓教師們靜下心來自我發(fā)展。我校將傳統(tǒng)的"勤,、敬,、慎"校訓(xùn)師風(fēng)進行新的解讀，充實新的內(nèi)容,，因時制宜地提出了新的目標,，"營造寬容、和諧心理氛圍,，在充滿人文的文化氛息的育人環(huán)境中,，著力建設(shè)了一個有凝聚力、競爭力和團結(jié)協(xié)作的教師群體,，讓百年優(yōu)秀的文化積淀在傳承與發(fā)展中發(fā)揚光大",。我們組織教師進行看校史、訪家長活動,，然后討論社會需要,、學(xué)生特點、學(xué)校發(fā)展和教師成長的關(guān)系,。

2,、分層次、分要求,，培養(yǎng)骨干教師,，形成骨干教師群體,。學(xué)校建立了教師二級培養(yǎng)體系：一級培養(yǎng)，即新教師培訓(xùn),。鼓勵新教師認真參加自學(xué)考試,，提高學(xué)歷層次。通過"崗前培訓(xùn)",、"新教師帶教展示課"等活動,，促使新教師盡快站穩(wěn)講臺，實現(xiàn)"一年上軌,、三年成熟,、五年成才"的目標。二級培養(yǎng),，即骨干教師培養(yǎng),。允許"一師多徒"或"一徒多師"，即"滾動式帶教模式",，師徒雙向選擇自愿結(jié)對,，目的在于擴大骨干教師隊伍。

3,、健全教師專業(yè)發(fā)展的校本管理機制,，開展以科研促教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)我們特別重視教師專業(yè)發(fā)展中的校本培訓(xùn)的催化作用，尊重和保護教師教學(xué)研究的積極性和自信心,，注意強化教師問題意識和科研意識,，將教師在教育教學(xué)實踐中所遇問題與成功經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為課題進行研究。學(xué)校在自培中對案例分析,、敘事研究,、行動研究等多種途徑相結(jié)合的方式，幫助教師在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題。學(xué)校每年舉行一次科研成果展示活動,，要求教師根據(jù)自己的課題寫一篇課題報告,、上一堂體現(xiàn)課題思想的公開課，展示課題所取得成績,。

綜上所述,，我校在此次素質(zhì)教育實驗校的實驗過程中，堅持"以人為本,，和諧發(fā)展",，的辦學(xué)理念，在繼承中求發(fā)展，在改革中創(chuàng)特色,，適時地把廣大教工積極性,、事業(yè)心、創(chuàng)造心引導(dǎo)到推行素質(zhì)教育工作之中,，取得了顯著的效果。

教師管理工作總結(jié)報告篇三

一年來,，我在學(xué)校黨組織的嚴格要求和熱心教育下,，經(jīng)過自己的努力，較好地完成了各項教學(xué)任務(wù)和教育工作,。俗語說"一份耕耘,、一份收獲"，回顧本學(xué)期的工作,，我有著幾分充實,、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在思想上,，我熱愛祖國,，能擁護黨的各項路線、方針,、政策,；不斷學(xué)習(xí)理論知識，積極參與黨組織的各項活動,，堅決服從組織安排,；能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時出勤,，從不遲到早退,；對待各項工作，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),，勤勤懇懇,，任勞任怨，時刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù),，嚴格要求自己,，在任何時候都能起到模范帶頭作用。在生活上,，我尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同仁，愛護學(xué)生,，能夠盡自己的力量幫助別人,。在年級組辦公室，能主動為他人服務(wù)，和同事和睦相處,。

在教育上,，我既把學(xué)生看作一個知識的學(xué)習(xí)者，更把學(xué)生看作一個有豐富內(nèi)心世界,、有獨立人格尊嚴和巨大生命潛能的個體,，尊重他們，關(guān)心他們,，愛護他們,；能積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生全面、主動發(fā)展的各種活動,，讓學(xué)生的潛能和創(chuàng)造精神在豐富多彩的自主活動中得以充分釋放,，個性得到充分的發(fā)展。本學(xué)年我班相繼開展了"頌祖國,，樹理想"的主題隊會,；"媽媽，我愛您"的親子活動,；"我與水滸"讀書沙龍活動,；"情系汶川"的募捐活動；"相約奧運"的知識競賽,，"我是小小戲劇家",，"古詩總動員"等系列活動，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生在競爭中促發(fā)展,。

在教學(xué)上，我熱愛自己的本職工作,，也為之付出大量的心血和汗水,。因為我始終相信，只要辛勤耕耘,，就一定會有所收獲的,。所以，平時的教學(xué),，我總是腳踏實地,、認認真真地去對待。一直以來我能堅持刻苦鉆研教材,，虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教,，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實自己的教學(xué)基本功,；課前能做到熟悉教材,，制作好課件,，做好充分準備；課堂教學(xué)中,，堅持教學(xué)相長,，注重知識拓展，善于聽取和分析學(xué)生的思路,，并給予各種不同的意見以充分表達的機會,；重視課外閱讀，指導(dǎo)學(xué)生堅持每日一小思,，每周一大記,，日日有所思，篇篇有評價,，逐步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生在這種濃厚的讀書氛圍中閱讀,、作文水平有明顯提高,。本學(xué)期本人在鎮(zhèn)江市信息技術(shù)與語文學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課的評比中獲市二等獎，在市增華閣作文競賽中指導(dǎo)的學(xué)生一名獲金獎,，多名分別獲二三等獎,。

在教科研上，作為一名教研組長,，能積極參加并精心組織教研組的各項學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動，以教研計劃為工作重心,，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo),，不斷研究以提高自身的教學(xué)水平。目前在教科研上還存在許多不足,，今后努力的方向首先要進一步研讀并落實新課程標準理念,，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù)。其次還要引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究,，提高文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊。第三,，今后還要進一步加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動。第四,，繼續(xù)開展小課題形究,，并形成專題論文,。第五,，爭取建立"網(wǎng)上教研中心",，充分利用可用資源，推進信息化教研的速度,。

總之，在這一學(xué)期里，有付出,，也有收獲，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn),。我相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，下學(xué)期我將本著"勤學(xué),、善思、實干"的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績,。沿著"學(xué)無止境、教無止境,、研無止境"的方向努力,。對此，我充滿信心,，爭取為黨的教育事業(yè)作出更大的貢獻,。

教師管理工作總結(jié)報告篇四

200×年，教師培訓(xùn)管理處繼續(xù)貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,，按照教育部《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)工作的意見》和遼寧省教育廳《關(guān)于推進基礎(chǔ)教育課程改革的實施意見》的要求,，結(jié)合×市教育局20xx年工作要點，以服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革,，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主要目標,，本年度開展了以骨干教師培訓(xùn)為重點、以綜合課教師培訓(xùn)為突破口的新課程師資培訓(xùn)工作,，并通過校本培訓(xùn)模式的理論研究和實踐,，基本形成了相對完善的具有×地區(qū)區(qū)域特色的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作新體系。

200×年主要完成了以下幾個方面的工作：

一,、重點工作

1,、起草了《×市200×年新課程研訓(xùn)教師骨干教師及實驗教師培訓(xùn)計劃》，并對首批和二批實驗區(qū)研訓(xùn)教師,、各級骨干教師,、實驗教師署期培訓(xùn)工作進行了統(tǒng)一安排,。

2、參與了編寫《親歷＜科學(xué)）——教師培訓(xùn)資源包》的籌劃及出版工作,。

3,、參與了遼寧省教育廳在×召開的（裁礎(chǔ)教育課程改革和教師培訓(xùn)工作觀摩研討會》的籌備工作。

4,、參與了《錦帆應(yīng)是到天涯——教師培訓(xùn)工作探索文集》的籌劃及編寫工作,。

5、牽頭完成了×市學(xué)科帶頭人的考評和考核任務(wù),。

6,、完成了推薦骨干教師參加國家級、省級課改培訓(xùn)和其他方面內(nèi)容的培訓(xùn)任務(wù),。

二,、常規(guī)工作

1、組織了全市200×年中小學(xué)新任教師培訓(xùn),、考試和評卷工作,。

2、組織了全市中小學(xué)心理健康教育專業(yè)教師培訓(xùn)及驗收任務(wù),。

3、完成了×地區(qū)全體高中教師《教育評價與》的培訓(xùn)及驗收工作,。

4,、完成對全地區(qū)小學(xué)教師現(xiàn)代科技知識培訓(xùn)、考試及評卷的組織工作,。

5,、對幼兒園教師進行（幼兒指導(dǎo)綱要》培訓(xùn)、考試及評卷的組織工作,。

6,、完成了各級各類學(xué)歷提高培訓(xùn)的組織和管理工作。

三,、教育科研工作

1,、參與了××師范大學(xué)副校長陶秀偉主持的教育部“十五”規(guī)劃課題《以課改為核心的中小學(xué)教師繼續(xù)教育的理論與實踐》的研究工作，并主持了《中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,、形式,、途徑的研究》的子課題研究；完成了本課題的中期成果報告的撰寫工作,，并向課題組推薦了7篇優(yōu)秀論文,。

2、參與了教育部《教師有效培訓(xùn)模式研究》課題的研究工作,，撰寫推薦了9篇優(yōu)秀論文,。

3,、參與了教育部重點課題《課程資源開發(fā)與利用》課題的研究工作；參與了《區(qū)域校園文化建設(shè)》省級科研課題的研究工作,。

四,、其他工作

1、起草了師管處工作職責(zé),、主任崗位職責(zé),、管理教師職責(zé)。

2,、及時完成學(xué)院各部門的證書印制及上網(wǎng)工作,。

3、組織好學(xué)院教師參加信息技術(shù)教育考試（二級）的報名工作,；完成了部分學(xué)院教師參加“因特爾”未來教育培訓(xùn)的組織工作,。

教師管理工作總結(jié)報告篇五

又一次走上這個我們再熟悉不過的講臺，又一次真誠交流我們的工作經(jīng)驗,，我們的教學(xué)史又將翻過一頁,，心情猶如春夏秋冬般冷暖交雜，這一年我在磕磕碰碰中進行修修補補,，無盡的感慨,，無盡的收獲，又讓我加深了對教師責(zé)任的領(lǐng)略,。當(dāng)春風(fēng)拂面,，當(dāng)夏日炎，當(dāng)秋高氣爽,，當(dāng)冬日嚴寒,，我們經(jīng)過四季的考驗，風(fēng)雨的洗禮,，收獲了四季的果實,，現(xiàn)將每天的耕耘，化作此時的字里行間…

結(jié)合我校今年的工作思路：加強關(guān)愛力度,，提高師生素質(zhì),，實施精細管理，提高育人質(zhì)量,。特別把實施精細管理放在了重中之重的地位,。所以在今年的管理上，我的底線是安全,，要求是精細,，精細到他們的一言一行，精細到他們的衣食住行,。

1,、衣

由于一年級大多都是六,、七歲的孩子，對衛(wèi)生觀念很弱,，所以我經(jīng)常告訴他們,，要做干凈的小白兔，不做不講衛(wèi)生的小花貓,，你是不是個講衛(wèi)生的孩子,，你的衣服會告訴老師的，如果到了換洗衣服的時候,，督促他們每個人都必須換,，并且一一檢查，對有些藏在柜子里的臟衣服,，我也要把它們找出來,，做到身上常穿凈衣服，柜子不留臟衣服,。

在夏季時,，都容易出汗，學(xué)校專門安排了洗衣課,，起先,，我有些低估孩子，覺得這么小的孩子肯定洗不了,，可是試了一次,，我在旁邊邊給她們講，邊做示范,，發(fā)現(xiàn)有些發(fā)黑的衣服竟然被她們的小手洗得干干凈凈,，真的讓我對她們刮目相看,。接著幾次的洗衣課,，孩子已經(jīng)完全學(xué)會給自己洗衣服了，先洗衣領(lǐng),，再洗衣袖,，最后搓胸襟，我想他們自己勞動洗的衣服穿在身上,，會更加愛惜吧,！

由于每個季節(jié)不同，對孩子的添減衣服也要十分在意,，天冷了及時加,，天熱了按時減，讓他們的身體盡量不受委屈,。

2,、食

每天三次的餐廳吃飯,，不管是進出餐廳，還是吃飯情況,，那種齊刷刷的陣勢都讓人拍案叫絕,，而這種效果的背后必然有我們努力的結(jié)果，在班會上我們認真學(xué)習(xí)《文明安全用餐制度》以及《禮儀制度》,，并給他們講各種蔬菜的營養(yǎng),，讓他們從小就認識到吃飯也是一種大學(xué)問，把那些文明用語,、用餐順序以及突發(fā)情況都耐心地講給孩子,，再讓他們付諸行動，養(yǎng)成文明用餐的良好習(xí)慣,。

教師管理工作總結(jié)報告篇六

本人思想進步,，忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極向黨組織靠攏,。熱愛學(xué)校，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，全身心投入教育教學(xué)工作，在廣大師生中贏得了良好的聲譽,。具體表現(xiàn)如下：

本人在擔(dān)任班主任期間積極營造寬容,、理解、和諧的班級氛圍,，努力建立平等的師生關(guān)系,，與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造渴望,。在班級文化建設(shè)方面獨樹一幟的提出了"和而不同"的理念,，既尊重每一位學(xué)生的個性特長，為學(xué)生特長的發(fā)揮積極創(chuàng)設(shè)條件,，同時又把全班凝聚成一個團結(jié)上進的集體,，班級學(xué)生具有強烈的集體榮譽感和奉獻精神。因此所帶的班級在各項大型活動中表現(xiàn)出色而受到表彰,，班級成績也處于年級前列,。

本人積極關(guān)注新課改，刻苦學(xué)習(xí)新理念,，努力探索新教法,，把提高教學(xué)效率當(dāng)作首要的任務(wù)。在平時的教學(xué)中做到把教育心理學(xué)與歷史教育兩者結(jié)合起來,，注重研究教學(xué)規(guī)律,，大膽改革歷史課的教學(xué)模式,，實現(xiàn)授課、實踐報告和活動等雙向交流方式的多樣化,。同時運用現(xiàn)代化手段,，增強了教學(xué)的直觀性和趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎,，所任班級的歷史成績優(yōu)秀,，特別是所任初三班級的歷史會考合格率都接近100%。

本人還積極從事教育科研,，注重對教學(xué)的反思和積累,，成果斐然，所撰寫的論文《新課程背景下的"歷史規(guī)律"教學(xué)》在xx年12月獲得無錫市優(yōu)秀歷史教學(xué)論文二等獎,；論文《理解--開啟歷史之門的鑰匙》在xx年12月獲得江陰市中學(xué)歷史教研論文二等獎,；論文《再論前概念在歷史教學(xué)中的意義》在xx年1月獲得江陰市歷史學(xué)科優(yōu)秀教研論文二等獎。同時還多次在比賽中獲獎：xx年獲江陰市歷史學(xué)科新課程新理念新方法說課比賽初中組二等獎,；xx年獲江陰長涇片中學(xué)歷史教師說課比賽一等獎,；xx年獲長涇中學(xué)"教育論壇"演講二等獎。

本人具有一定的特長,，在課外積極輔導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生撰寫實踐報告、小論文等,，組織學(xué)生進行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動,，同時還輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，取得了良好的成績,。所輔導(dǎo)的周夢姣同學(xué)在xx年獲得江蘇省中學(xué)生歷史研究性學(xué)習(xí)設(shè)計大賽一等獎,，本人也獲得指導(dǎo)一等獎（第4篇：教師評職稱個人工作總結(jié)

幾年來，我在工作中,，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，新的時代，新的教育理念,，教育也提出新的改革,，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一,、堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、努力增強我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

三、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的`評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

五,、與同事交流，虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作,。

六,、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報,，所任班級成績突出,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己,，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。