作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

槐鄉(xiāng)的孩子教案篇一

這篇課文主要描寫(xiě)了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采槐米的經(jīng)過(guò)，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉,、吃苦耐勞的品質(zhì);雖然采槐米是辛苦的,，孩子們卻從中獲得了快樂(lè)，他們的童年生活也因此變得豐富而充實(shí),。課文語(yǔ)言樸實(shí),、輕快，帶有濃濃的鄉(xiāng)土氣息;在作者筆下,，本來(lái)是辛苦的勞動(dòng),，卻變得輕松而快樂(lè)。

1,、正確,、流利、有感情地朗讀課文,，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐米勞動(dòng)時(shí)的歡快,。

2、了解槐鄉(xiāng)孩子采槐米的方法,，和同學(xué)交流讀后的感受,。

3、熟讀自己喜歡的句子,。

重難點(diǎn)：讀出槐鄉(xiāng)孩子們采摘槐米勞動(dòng)時(shí)的歡快,。

教學(xué)準(zhǔn)備：槐樹(shù)枝、課件

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件,、圖片

1,、談話導(dǎo)入，揭示課題

同學(xué)們,，你們平時(shí)有沒(méi)有幫助過(guò)爸爸媽媽做家務(wù)活?您真是個(gè)好孩子,。可是就有這么一群孩子,，他們沒(méi)有伸手向爸爸媽媽要錢(qián),，而是通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)掙錢(qián)作學(xué)費(fèi)，那這群孩子們是誰(shuí)呢?今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)《槐鄉(xiāng)的孩子》(板書(shū)課題),。

2,、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)方式：小組合作學(xué)習(xí)

1,、初讀細(xì)讀,，感知理解

①,、各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音,，長(zhǎng)句,、一下子讀不通順的句子反復(fù)多讀幾遍。學(xué)習(xí)生字新詞,。

②,、前后四位同學(xué)組成四人小組，每個(gè)成員在小組里朗讀一遍課文,，出現(xiàn)的問(wèn)題互相幫助糾正,，各組選派代表分節(jié)朗讀課文。

③,、師出示圖片,，結(jié)合課文插圖介紹槐樹(shù)、槐花,?；睒?shù)，落葉喬木,，羽狀復(fù)葉,，花淡黃色，結(jié)莢果,，圓筒形,。花和果實(shí)可以制黃色染料,?；ā⒐麑?shí)以及根上的皮都可以入中藥,。

④,、討論：

a、槐樹(shù)什么時(shí)候開(kāi)花?那花苞是什么樣子的?文中又稱槐花為什么?

b,、槐米有什么用處? c,、課文哪部分介紹了槐米?

讀讀相關(guān)的課文。

⑤,、八月份,，天很熱，這炎熱的天氣大家都經(jīng)歷過(guò),，誰(shuí)能描述一下這種情景。學(xué)習(xí)課文第三自然段,。

⑥,、雖然天氣炎熱,，勤勞的槐鄉(xiāng)孩子絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)槐樹(shù)開(kāi)花的時(shí)節(jié)，他們是怎么去割槐米的?(他們男孩女孩互相分工,，協(xié)同配合,，干得可歡了)。練習(xí)分角色朗讀第三自然段,根據(jù)教室里座位安排,，大組間開(kāi)展比賽,。第一句描寫(xiě)了動(dòng)物們對(duì)天氣炎熱時(shí)的不同表現(xiàn);第二句總寫(xiě)槐樹(shù)的部分每組一起讀;第3句寫(xiě)男孩的，男同學(xué)讀;第4句寫(xiě)女孩的,，女同學(xué)讀;第5句寫(xiě)滿載而歸的,，每組一起讀。

各組練習(xí)后比賽,。賽后師生共同評(píng)價(jià),。

學(xué)習(xí)方式：小組合作學(xué)習(xí)

2、欣賞評(píng)價(jià),，深化感悟

①,、你喜歡課文中哪些句子。用筆畫(huà)出來(lái),，練習(xí)一下多讀幾遍,，指名交流朗讀，并且說(shuō)說(shuō)自己朗讀的句子寫(xiě)什么內(nèi)容,，自己為什么喜歡,，然后全班交流。

②,、通過(guò)課文的誦讀,，我們認(rèn)識(shí)了槐樹(shù)，認(rèn)識(shí)了槐鄉(xiāng)的孩子,，那么你有些什么感受呢?

小結(jié)：快樂(lè)不只來(lái)自于休閑,、享樂(lè)，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有收獲,，沒(méi)有勞動(dòng)就不能享受,，同學(xué)們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子一樣去品嘗勞動(dòng)的快樂(lè)吧!

1,、讀一讀,，抄一抄。

惹人注意縷縷炊煙滿載而歸月落柳梢

____ ____ ____ ____

2,、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,。

( )的清香( )的微笑( )的歌聲

同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)槐鄉(xiāng)的孩子們有了怎樣的了解?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)這是“一群____的槐鄉(xiāng)的孩子”,。

4﹡槐鄉(xiāng)的孩子

男孩爬削快樂(lè)

女孩撿塞滿載而歸

槐鄉(xiāng)的孩子教案篇二

課文主要描寫(xiě)了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采槐米的經(jīng)過(guò),，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì),；雖然采槐米是辛苦的,，孩子們卻從中獲得了快樂(lè)，他們的童年生活也因此變得豐富而充實(shí),。

課文語(yǔ)言樸實(shí),、輕快，帶有濃濃的鄉(xiāng)土氣息,；在作者筆下,，本來(lái)是辛苦的勞動(dòng)，卻變得輕松而快樂(lè),。

1,、有感情的朗讀課文。

2,、讀懂課文內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念。

3,、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力,，體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用。

使學(xué)生感受到勞動(dòng)的快樂(lè),。

槐樹(shù)枝,、課件

師：（舉起槐樹(shù)枝）問(wèn)：這是什么？

生：這是槐樹(shù)枝,。

師： 對(duì),，是槐樹(shù)枝。有這么一個(gè)村子,，山上長(zhǎng)滿了槐樹(shù),，村子里生活著一群孩子。你們想看看這個(gè)村子和這些孩子嗎,？（板書(shū)：《槐鄉(xiāng)的孩子》）,。

生：想！

師：（播放課件,、觀看畫(huà)面,、欣賞音樂(lè)）看完后問(wèn)：你們從畫(huà)面中看到了什么？

生1：我看到了美麗的大山,、高大的槐樹(shù)和漂亮的槐花,。

生2：我還看到了槐鄉(xiāng)的孩子們生活得很快樂(lè),。

師：你們觀察真仔細(xì)?；编l(xiāng)的景色確實(shí)很美麗,。讓我們到《槐鄉(xiāng)的孩子》這篇課文里去更深入地了解他們的生活,，好嗎,？

生：（高興地說(shuō)）好！

師：請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法讀課文,，力爭(zhēng)把課文讀正確,，把句子讀通順。

生：（先獨(dú)立識(shí)字,、讀課文,，再合作檢查）。

師：下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分段讀讀課文,，請(qǐng)別的同學(xué)當(dāng)評(píng)委,。

生：（分段讀課文和評(píng)議，重點(diǎn)是生字和詞語(yǔ)）,。

師：通過(guò)讀課文,，你們知道了什么？

生1：我知道了槐樹(shù)高大,?；被ㄊ堑S色的，小花苞和米一樣大小,，叫槐米,，清香好聞，可以做藥,。

生2：我知道了槐鄉(xiāng)的孩子愛(ài)自己的家鄉(xiāng),。

生3：我知道了槐鄉(xiāng)的孩子愛(ài)勞動(dòng)，自己掙錢(qián)交學(xué)費(fèi),。

生4：我知道了槐鄉(xiāng)的孩子生活得很快樂(lè),。

師：同學(xué)們讀得真仔細(xì)，知道的東西真多,?；编l(xiāng)的孩子愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)勞動(dòng),，在勞動(dòng)中得到了快樂(lè),。讓我們?cè)僮屑?xì)讀讀課文，體會(huì)槐鄉(xiāng)孩子的快樂(lè),。并把描寫(xiě)他們快樂(lè)的句子或段落作上記號(hào),，多讀幾遍,。

生（認(rèn)真讀課文、找句子,、作記號(hào)）

師：誰(shuí)能讀讀找出的句子和段落,？

生1：當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候，孩子們滿載而歸,，田野里飄蕩著他們快樂(lè)的歌聲,。

生2：月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。

生：（學(xué)生分組交流）

師：老師從你們的朗讀中聽(tīng)出了槐鄉(xiāng)孩子們生活的快樂(lè),。

師：我們是怎樣學(xué)習(xí)這篇略讀課文的?

生1：我們先借助拼音和查字典讀準(zhǔn)字音。

生2：我們?cè)俑鶕?jù)課文前面的提示來(lái)邊讀邊思考,。

生3：我們最后和同學(xué)們互相討論來(lái)解決疑難問(wèn)題,。

師：同學(xué)們說(shuō)的方法都很好!老師還有一點(diǎn)要提醒你們，那就是要靠自己讀,，運(yùn)用讀課文中學(xué)到的方法,，盡量自我思考,、自我質(zhì)疑,，力爭(zhēng)自己做出新的發(fā)現(xiàn),。

槐鄉(xiāng)的孩子教案篇三

這是一篇略讀課文。課文主要描寫(xiě)了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過(guò),，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉,、吃苦耐勞的品質(zhì);雖然采摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂(lè),，他們的童年生活也因此變得豐富而充實(shí),。課文的語(yǔ)言樸實(shí)、輕快,，帶有濃濃地鄉(xiāng)土氣;在作者的筆下,，本來(lái)是辛苦的勞動(dòng)，卻變得輕松和快樂(lè),。

1,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動(dòng)的歡快。熟讀自己喜歡的句子,。

2,、了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學(xué)交流讀后的感受,。引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念,。

3,、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用,。

引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文的內(nèi)容,，培養(yǎng)自讀能力，并使學(xué)生感受到勞動(dòng)是快樂(lè)的,。

查找槐樹(shù)的圖片及文字資料,。

(一)談話導(dǎo)入，揭示課題

在草地上玩耍,、去野外登山會(huì)獲得許多的樂(lè)趣,，但你有沒(méi)有品嘗過(guò)勞動(dòng)的快樂(lè)?就有這么一群孩子，他們通過(guò)自己的勞動(dòng)掙錢(qián)作學(xué)費(fèi),，同樣生活得快快樂(lè)樂(lè)。那他們的快樂(lè)又是什么呢?這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)槐鄉(xiāng),，走進(jìn)生活在那里的天真可愛(ài)的孩子們,。(板書(shū)課題《槐鄉(xiāng)的孩子》)。

(二)初讀課文,整體感受,。

1,、教師配樂(lè)朗讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊想象畫(huà)面,。

2,、當(dāng)我們沉醉于這如詩(shī)如畫(huà)的槐鄉(xiāng)風(fēng)情中，此刻你最想說(shuō)的一句話是什么?讓學(xué)生說(shuō)出聽(tīng)后的整體感受,。

3,、槐鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)土人情令人陶醉,相信讀了課文你們一定會(huì)被槐鄉(xiāng)那獨(dú)特的風(fēng)情所吸引。

(1)學(xué)生自由讀課文,，要求讀準(zhǔn)生字新詞的讀音,，較長(zhǎng)的句子或者一下子讀不通順的句子反復(fù)讀幾遍。

(2)分成小組組織朗讀,，出現(xiàn)的問(wèn)題互相幫助糾正,。

(三)細(xì)讀課文，理解感悟,。

1,、按自然段指名朗讀，教師相機(jī)糾正讀音,。

2,、槐鄉(xiāng)的槐樹(shù)(槐花)。

嘗試填空,，并聯(lián)系課文中的重點(diǎn)詞句說(shuō)說(shuō)理由,。學(xué)生交流,，教師適時(shí)評(píng)價(jià)并小結(jié)：

槐鄉(xiāng)的槐花是美麗的。(八月,，槐樹(shù)打了話苞,，那花苞米粒般大小，散發(fā)著淡淡的清香,，不仔細(xì)聞是聞不到的,。)

槐鄉(xiāng)的槐米是寶貴的。(槐米,，可以入藥,，還能做染料。)

3,、槐鄉(xiāng)的孩子是的,。你從課文中哪些詞句看出來(lái)?

嘗試填空，并聯(lián)系課文中的重點(diǎn)詞句說(shuō)說(shuō)理由,。學(xué)生交流,，教師適時(shí)評(píng)價(jià)并小結(jié)：

槐鄉(xiāng)的孩子是可愛(ài)的。

(1)他們勤勞懂事,，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞,，不伸手向父母要錢(qián)，靠自己的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi),。

(2)他們吃苦耐勞,，以苦為樂(lè)，有很強(qiáng)的自立精神,。

(3)采摘槐米雖然非常辛苦,，但是孩子們以苦為樂(lè)。

(4)槐鄉(xiāng)的孩子是快樂(lè)的,。

……

(四)欣賞評(píng)價(jià),，深化感悟。

1,、你喜歡課文中的哪些句子?有筆畫(huà)出來(lái),，多讀幾遍，然后全班交流,。

2,、通過(guò)課文的朗讀，我們認(rèn)識(shí)了槐樹(shù),，認(rèn)識(shí)了槐鄉(xiāng)的孩子,，那么你有些什么感受呢?

3、說(shuō)說(shuō)心里話：你想做槐鄉(xiāng)的孩子嗎?為什么?小組討論,，指名回答,，暢所欲言,。4、引導(dǎo)小結(jié)：快樂(lè)不只是來(lái)自于休閑,、享受,，勞動(dòng)中也有無(wú)窮的樂(lè)趣。同學(xué)們,，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子那樣去品嘗勞動(dòng)的快樂(lè)吧!

(五)布置作業(yè),。

有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落,。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

勤勞懂事

槐鄉(xiāng)的孩子 可愛(ài) 吃苦耐勞

以苦為樂(lè)