確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

設(shè)計(jì)方案 設(shè)計(jì)方案評(píng)審意見篇一

20xx年12月30日

二,、參加慰問活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)及工作部門

整個(gè)慰問活動(dòng)由我站領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，各科室負(fù)責(zé)人參加,。

三、慰問的對(duì)象

我站生活困難的黨員,。

四,、慰問的內(nèi)容和形式

我站高度重視走訪慰問工作，層層抓落實(shí),，明確責(zé)任到個(gè)人,，通過動(dòng)員和組織廣大黨員干部與生活困難黨員和群眾結(jié)對(duì)幫扶，積極整合各方資源,，扎實(shí)開展以技術(shù),、資金、項(xiàng)目,、生活為主要內(nèi)容的“四幫扶”活動(dòng),，在20xx年春節(jié)到來之前開展深入的走訪慰問活動(dòng)，從解決困難黨員最關(guān)心,、最直接,、最現(xiàn)實(shí)的利益問題入手，把黨的溫暖送到需要幫助的每個(gè)人手里,，團(tuán)結(jié)黨內(nèi)同志,，和諧奮進(jìn)，營造和諧的黨群干群關(guān)系,。

（一）召開座談會(huì),，各慰問參與人員到會(huì)議室參加迎春慰問座談會(huì)，共謀單位的發(fā)展大計(jì),；

（二）開展生活困難黨員,，確保做到春節(jié)前對(duì)生活困難黨員走訪一次，生活困難黨員必須去,。由黨支部走訪對(duì)象,，在思想上給予關(guān)懷，物質(zhì)上給予幫助,，為他們送上過節(jié)急需的米,、油、過冬棉衣和慰問金,。對(duì)于生活困難的黨員,，要注重技能培訓(xùn)，送技術(shù)到家,，提高其致富增收能力,，增強(qiáng)其自我“造血”本領(lǐng)；

（三）參與慰問的人員要耐心詳細(xì)詢問同志的生活和身體狀況,，了解同志還存在什么困難和問題,，認(rèn)真聽取了同志們對(duì)干部工作的意見和建議，并做好記錄,，要詢問干部的各項(xiàng)政治生活待遇的落實(shí)情況,，切實(shí)做到真正尊重、真心關(guān)愛,、真情服務(wù)干部,，盡職盡責(zé)地把干部照顧好、服務(wù)好,。

五,、要求

1.各責(zé)任人對(duì)要走訪慰問的對(duì)象要具體掌握，明確職責(zé)任務(wù)和具體分工,，確保慰問活動(dòng)落到實(shí)處,。

2.走訪慰問活動(dòng)開展期間，各參與人之間要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào),，合理安排慰問活動(dòng),，保證按照活動(dòng)的時(shí)間安排做好各項(xiàng)慰問工作，努力使這次走訪慰問活動(dòng)成為密切黨群干群關(guān)系,、凝聚黨內(nèi)同志共同奮斗的一次生動(dòng)實(shí)踐,。

陜縣城市客運(yùn)管理站

二○一x年十二月二十日

設(shè)計(jì)方案 設(shè)計(jì)方案評(píng)審意見篇二

為全面貫徹落實(shí)黨的關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要部署，加強(qiáng)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育科學(xué)化,、制度化,、規(guī)范化建設(shè)，深化人才培養(yǎng)模式改革,，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》(國辦發(fā)〔20xx〕36號(hào))、《四川省人民政府辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》(川辦發(fā)〔20xx〕64號(hào)),、《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)》(教高廳〔20xx〕4號(hào)),、《內(nèi)江師范學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)施意見》 (內(nèi)師院發(fā)〔20xx〕11號(hào))等文件精神,，結(jié)合我校轉(zhuǎn)型發(fā)展實(shí)際，特制定本辦法,。

第一章總則

第一條指導(dǎo)思想

深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是全面貫徹黨的教育方針,、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求，是推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高教育質(zhì)量的重要舉措,。學(xué)校將深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進(jìn)教育教學(xué)綜合改革的突破口，樹立先進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念,，以提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力為核心，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點(diǎn),，以落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃為目標(biāo),，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，大力推進(jìn)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作,，全面提高我校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

第二條總體目標(biāo)

堅(jiān)持立德樹人基本導(dǎo)向，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求,，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系,，建立課堂教學(xué)、俱樂部,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,、指導(dǎo)幫扶,、文化引領(lǐng)融為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育向有機(jī)融合的轉(zhuǎn)變,，由注重知識(shí)傳授向注重創(chuàng)新精神,、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，由單純面向有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生向全體學(xué)生的轉(zhuǎn)變,。立足地方,，輻射全省，力爭把我校建設(shè)成為區(qū)域性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地,。

第二章組織機(jī)構(gòu)

第三條成立“內(nèi)江師范學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，由校長擔(dān)任組長，分管教學(xué)副校長擔(dān)任副組長,，組員由教務(wù)處,、人事處、學(xué)工部,、校團(tuán)委,、招生就業(yè)處,、科技處等主要部門以及各二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人組成。教務(wù)處主要負(fù)責(zé)涉及的課程體系改革,、學(xué)籍管理,、實(shí)踐基地建設(shè)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施等相關(guān)工作;人事處主要負(fù)責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)及教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和績效考核;團(tuán)委,、學(xué)工部主要負(fù)責(zé)宣傳和社團(tuán)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽工作;招就處主要負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng),、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園運(yùn)營和俱樂部建設(shè);科技處主要負(fù)責(zé)教師科研項(xiàng)目的申請(qǐng)及成果轉(zhuǎn)化工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠教務(wù)處,，負(fù)責(zé)相關(guān)日常事務(wù),。

第四條各教學(xué)單位成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作小組，負(fù)責(zé)本單位相關(guān)工作的具體實(shí)施,。

第三章實(shí)施路徑

第五條完善人才培養(yǎng)方案

以學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展為契機(jī),，不斷深化教育教學(xué)改革，把深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為高等教育工作的重中之重,。大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的深度融合,，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案，突出大學(xué)生創(chuàng)新精神,、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng),。

第六條加大資金支持

學(xué)校設(shè)立內(nèi)江師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃專項(xiàng)資金和內(nèi)江師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金等，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu),，統(tǒng)籌安排經(jīng)費(fèi)支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，資助學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。給更多的大學(xué)生提供創(chuàng)新訓(xùn)練,、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,、科研訓(xùn)練機(jī)會(huì)。

第七條加強(qiáng)基地建設(shè)

1. 加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,、創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室和訓(xùn)練中心建設(shè)。

2. 建立內(nèi)江師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地,、內(nèi)江師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園,，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造良好成長環(huán)境。

第四章主要措施

第八條強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念

1. 廣泛開展多種形式,、全員參與的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專題學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),，在全校師生中牢固樹立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思想觀念和“面向全體、人人參與”的改革意識(shí),，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性,、必要性和緊迫性,，科學(xué)把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)科教育、素質(zhì)教育,、就業(yè)教育的內(nèi)在聯(lián)系,。

2. 加強(qiáng)國家、省各項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠扶持政策的宣傳和落實(shí)工作,，擴(kuò)大政策知曉面,，引導(dǎo)大學(xué)生熟悉并用好政策，營造創(chuàng)業(yè)良好氛圍,。充分利用網(wǎng)絡(luò),、微博、微信,、手機(jī)客戶端等媒體,，建立學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息化公共服務(wù)平臺(tái)，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作,。

第九條健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系

1. 深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè),，根據(jù)人才培養(yǎng)定位和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合,。精簡課堂教學(xué)總課時(shí)數(shù),，適當(dāng)減少課程門數(shù)，增大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,，鼓勵(lì)開設(shè)獨(dú)立實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程,，注重加大學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神培養(yǎng)的教學(xué)改革力度。

2. 開設(shè)研究方法,、學(xué)科前沿,、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的通識(shí)教育必修課和綜合素質(zhì)選修課,。創(chuàng)新《大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，將就業(yè)觀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)階段,，采用課堂教學(xué)和配合相應(yīng)的實(shí)踐訓(xùn)練等形式開設(shè),。

3. 舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的講座,、報(bào)告,、交流、參觀等各種有針對(duì)性的培訓(xùn),，為學(xué)生擴(kuò)大視野,、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動(dòng)力和能力做好推動(dòng)引導(dǎo)準(zhǔn)備工作。

4. 按第二課堂相關(guān)激勵(lì)措施引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽,、科技創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,。

第十條加強(qiáng)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)

1. 建設(shè)一支具有較高知識(shí)和業(yè)務(wù)水平、校內(nèi)外結(jié)合的專兼職教師隊(duì)伍,。選任一批具有一定的理論知識(shí),，或擁有一定創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)任務(wù)。各教學(xué)單位至少要有一到兩名教師或者輔導(dǎo)員從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)工作,。同時(shí),，聘請(qǐng)知名科學(xué)家、創(chuàng)業(yè)成功者,、企業(yè)家,、風(fēng)險(xiǎn)投資人等各行各業(yè)優(yōu)秀人才，擔(dān)任專業(yè)課,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課授課或指導(dǎo)教師，充實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍,。

2. 開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn),。將提高教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力作為崗前培訓(xùn)、課程輪訓(xùn),、骨干研修的重要內(nèi)容,。通過選送外出或邀請(qǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家進(jìn)校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)班，不斷提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。

第十一條打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)

1. 通過專家講座,、座談、聯(lián)系導(dǎo)師等多種形式給予學(xué)生幫助和指導(dǎo),。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等短期培訓(xùn)班,，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

2. 充分發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃和校內(nèi)創(chuàng)業(yè)園的引領(lǐng)示范作用,，凝練出好項(xiàng)目,，并在條件成熟時(shí)，積極嘗試進(jìn)行由學(xué)生直接參與管理的市場化運(yùn)作,，給學(xué)生搭建實(shí)戰(zhàn)的平臺(tái)和制作的空間,，實(shí)現(xiàn)從創(chuàng)新走向創(chuàng)業(yè)，從創(chuàng)新教育到創(chuàng)業(yè)教育的延伸,。

3. 充分利用教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室,、實(shí)踐基地的資源，拓展建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地,，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供支持平臺(tái),。鼓勵(lì)和支持學(xué)生參加科研立項(xiàng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃,，充分引導(dǎo),、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力,。同時(shí),，利用我校教師科研成果，與相關(guān)企業(yè)對(duì)接,、合作,，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師的指導(dǎo)下轉(zhuǎn)化為可供實(shí)施的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

4. 成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)等各類社團(tuán),，加快推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部建設(shè),，力爭在20xx年底之前建立以學(xué)校為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體,，企業(yè),、金融機(jī)構(gòu)、風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師等多方

參與的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部,，確保俱樂部有機(jī)構(gòu),、有人員、有經(jīng)費(fèi),、有場地,、有制度、有活動(dòng),。

第十二條改革教學(xué)和學(xué)籍管理制度

1. 建立學(xué)科專業(yè)預(yù)警,、退出管理辦法，探索建立需求導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)調(diào)整新機(jī)制,。

2. 完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分的積累轉(zhuǎn)換認(rèn)定制度,，將學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文,、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分,，可轉(zhuǎn)換為“創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分”、”綜合素質(zhì)選修課程學(xué)分”,、“創(chuàng)新學(xué)分”“或“第二課堂學(xué)分”,。

3. 探索個(gè)性化培養(yǎng)教學(xué)管理制度，推行休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求跨學(xué)科門類轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。實(shí)施彈性學(xué)制,，放寬學(xué)生修業(yè)年限,，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)學(xué)生可根據(jù)創(chuàng)業(yè)需要與高校協(xié)商確定休學(xué)年限,，辦理相關(guān)休學(xué)手續(xù),。

第十三條不斷改進(jìn)教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。

1. 以學(xué)生為主體,，廣泛開展啟發(fā)式,、討論式、參與式和項(xiàng)目化教學(xué),，創(chuàng)造條件擴(kuò)大小班化教學(xué)覆蓋面,，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)教師把學(xué)術(shù)前沿發(fā)展,、最新研究成果和創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。

2. 深入改革考試考核內(nèi)容和方法,，探索非標(biāo)準(zhǔn)答案考試,，促進(jìn)結(jié)果考核向過程考核、知識(shí)考核向能力考核,、單一考核方式向多種考核方式的轉(zhuǎn)變,。注重考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、解決問題的能力,，努力實(shí)現(xiàn)考核結(jié)果與學(xué)生能力相匹配,。

第十四條建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育激勵(lì)機(jī)制

1. 完善教師參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的激勵(lì)措施,。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育業(yè)績納入教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和績效考核內(nèi)容并在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審中予以傾斜,。對(duì)有利于提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的工作，列為教學(xué)計(jì)劃的課程組成部分,，計(jì)入教學(xué)工作量,。鼓勵(lì)教師兼職擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)教師，并給予相應(yīng)待遇,。

2. 完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)制度,。將學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育績效納入各教學(xué)單位考核指標(biāo)體系，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效果評(píng)估,。對(duì)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生按學(xué)校相關(guān)文件予以獎(jiǎng)勵(lì),。設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，并在現(xiàn)有相關(guān)評(píng)優(yōu)評(píng)先項(xiàng)目中安排一定比例用于表彰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生,、指導(dǎo)教師及先進(jìn)單位,，發(fā)揮優(yōu)秀典型的示范引領(lǐng)作用，營造良好氛圍,。

3. 爭取各級(jí)政府有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,。充分認(rèn)識(shí)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的良好社會(huì)局面，利用現(xiàn)有資源,，積極申報(bào)其他科研項(xiàng)目,、成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目、科技支撐項(xiàng)目,，爭取更多的經(jīng)費(fèi)支持;與地方有關(guān)單位開展緊密合作,，積極推進(jìn)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的成果轉(zhuǎn)化和社會(huì)資源配置的有機(jī)結(jié)合，對(duì)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作提供有力的政策與外部支持,，并逐步形成學(xué)校與地方互動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系,。

設(shè)計(jì)方案 設(shè)計(jì)方案評(píng)審意見篇三

透過給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種動(dòng)態(tài)、開放,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生親身參與實(shí)踐，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,，在實(shí)踐中獲取信息時(shí)代所需的各種知識(shí)和潛力,。我校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，既是開展教育教學(xué)系列改革的重要舉措之一,，也是貫徹新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分,。

為進(jìn)一步推動(dòng)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的管理有章可循,，并逐步走上規(guī)范化,、科學(xué)化、制度化的軌道,，同時(shí)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案,。

1.使學(xué)生結(jié)合自身興趣,，在教師指導(dǎo)下，從自然,、社會(huì)和學(xué)生自身生活中選取和確定研究專題,，主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí),、解決問題,，從中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新潛力、實(shí)踐潛力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。

2.以綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展為依托,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提升教科研潛力,；以綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究,，帶動(dòng)學(xué)校辦學(xué)特色項(xiàng)目，完善校本課程體系。

3.透過綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展,，促使學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量,、學(xué)校管理等方面不斷提升，帶動(dòng)學(xué)校教科研和師資隊(duì)伍建設(shè),，并促進(jìn)校園文化建設(shè),，豐富學(xué)生課余生活。

4.以學(xué)?，F(xiàn)階段的辦學(xué)思路和發(fā)展總體規(guī)劃為指導(dǎo),，透過不斷總結(jié)、提煉,，構(gòu)成具有本校特色和校本課程相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案,。

1.以“體驗(yàn)”為主的社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng)

針對(duì)現(xiàn)時(shí)段我校學(xué)生實(shí)際，我們提出透過活動(dòng)體驗(yàn),，獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和參與實(shí)踐的用心體驗(yàn),，即為人之道、為事之道,。這是實(shí)施以“體驗(yàn)”為主的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總體目標(biāo),，具體是引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)下列目標(biāo)。

第一,，學(xué)會(huì)認(rèn)知,。透過經(jīng)歷文本資料的搜集、調(diào)查,、訪問,、實(shí)驗(yàn)等方法實(shí)踐，學(xué)會(huì)自主獲取知識(shí)的潛力,，并從活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，逐步養(yǎng)成方法論意識(shí)和良好的思維品質(zhì),。關(guān)注自我的學(xué)習(xí)方式和思維方式,，發(fā)展自主獲取知識(shí)的愿望和潛力，發(fā)展問題意識(shí)和創(chuàng)新品質(zhì),。

第二,，學(xué)會(huì)做事。透過對(duì)各種復(fù)雜的活動(dòng)情景的體驗(yàn),，學(xué)會(huì)合理地應(yīng)對(duì)各種具體的,、現(xiàn)實(shí)的沖突和問題，妥善地解決實(shí)踐中的各種問題,，逐步學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)情景中,，利用已有的知識(shí)和潛力，借助必要的工具解決實(shí)際問題，發(fā)展實(shí)踐潛力,。

第三,，學(xué)會(huì)交往。綜合實(shí)踐活動(dòng)一般采取小組合作的方式來展開,，指導(dǎo)教師應(yīng)引導(dǎo)初中生在活動(dòng)中處理好各種人際關(guān)系,，學(xué)生自己應(yīng)總結(jié)在活動(dòng)過程中處理人際關(guān)系的得失，學(xué)會(huì)表達(dá),、交流與合作,。

第四，學(xué)做完人,。學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中獲得如何成為一個(gè)完整的人的心靈啟迪,。構(gòu)成良好的情感、態(tài)度和價(jià)值觀念,，學(xué)會(huì)對(duì)自然負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)自我負(fù)責(zé)的職責(zé)感,，關(guān)注自我的生活方式和社會(huì)行為方式,。

2.以信息技術(shù)為主體多學(xué)科相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)

學(xué)校開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程的總目標(biāo)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的狀況，透過形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活,，對(duì)自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新潛力、實(shí)踐潛力以及培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì),。

2.1透過開展研究性學(xué)習(xí)課程,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的用心態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2.2了解研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的一些常識(shí),，使學(xué)生具有基本的生活自理潛力,、交往協(xié)作潛力、觀察分析潛力,、動(dòng)手實(shí)踐潛力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用潛力和創(chuàng)新潛力,。

2.3初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)論證的方法；獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的用心體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),。

2.4塑造完善人格,，初步養(yǎng)成合作,、分享、用心進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，構(gòu)成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的職責(zé)感。

2.5透過開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)一支適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育需求的具有一專多能的教師隊(duì)伍,。

2.6構(gòu)建學(xué)校新型的課程體系。透過努力,，逐步構(gòu)成具有時(shí)代特點(diǎn),、學(xué)校特色的校本課程、校本教材體系,。

1.準(zhǔn)備階段（每學(xué)年開學(xué)初至9月底）

1.1成立組織機(jī)構(gòu),，制訂《黎里中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》，規(guī)范落實(shí)各項(xiàng)管理制度,；

1.2建立校園網(wǎng)綜合實(shí)踐活動(dòng)專題網(wǎng)頁,；

1.3落實(shí)柳亞子紀(jì)念館、黎里敬老院,、社區(qū)活動(dòng)中心三個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,；

1.4準(zhǔn)備好綜合實(shí)踐活動(dòng)管理的各種表冊(cè)。

2.組織實(shí)施階段（第一學(xué)期10月～第二學(xué)期5月）

2.1以教務(wù)處,、德育處,、班團(tuán)隊(duì)組織為主體逐步實(shí)施以“體驗(yàn)”為主的社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng)。

2.2以教務(wù)處,、教研組為主體逐步實(shí)施以信息技術(shù)為主體多學(xué)科相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng),。

2.3以綜合實(shí)踐活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)為主體，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施動(dòng)態(tài)管理和調(diào)控,；

2.4組織綜合實(shí)踐活動(dòng)工作交流和階段成果總結(jié),；

2.5組織教師參加各種參觀學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)；

2.6及時(shí)收集有關(guān)數(shù)據(jù),，積累資料和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

3.總結(jié)階段（第二學(xué)期6月）

綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案3篇活動(dòng)方案

舉行綜合實(shí)踐活動(dòng)會(huì)課評(píng)比及成果展示活動(dòng)，進(jìn)行總結(jié)交流活動(dòng),，編印案例,、學(xué)生子課題設(shè)計(jì)方案,、學(xué)生心得,，評(píng)選綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀小組；完成有學(xué)校特色,、校本課程相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)工作,，確定下階段綜合實(shí)踐活動(dòng)思路,。

1.根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有條件,，合理安排綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的時(shí)間,。其中，初一年級(jí)每周安排2課時(shí)信息技術(shù)課,，初二安排1課時(shí),，在完成信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)狀況,，調(diào)配使用信息技術(shù)學(xué)科,，重視信息技術(shù)的應(yīng)用，重點(diǎn)體驗(yàn)多學(xué)科相結(jié)合的方法,，把信息技術(shù)融入到各學(xué)科的學(xué)習(xí)研究中去,；初一年級(jí)每周單獨(dú)安排1課時(shí)勞技課，初二,、初三每周在校本課程課中安排0.5課時(shí),，主要學(xué)習(xí)中國結(jié)的`編織、折紙等技能,，配以布藝,、陶藝、雕刻等制作,，學(xué)生人人動(dòng)手參與,，不斷提高發(fā)展；活動(dòng)課安排與公益活動(dòng),、社會(huì)服務(wù),、勞動(dòng)課相結(jié)合，由學(xué)校德育處,、班團(tuán)隊(duì)組織根據(jù)德育工作安排,，從小事出發(fā)，以低起點(diǎn)為要求讓學(xué)生體驗(yàn)為主體的公益活動(dòng),、社會(huì)服務(wù)活動(dòng),，每月安排1次；在綜合實(shí)踐活動(dòng)的思想框架內(nèi),，有分有合安排社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，由學(xué)校德育處、教務(wù)處,、班團(tuán)隊(duì)組織,、思想品德老師負(fù)責(zé)，明確活動(dòng)主題,，利用節(jié)假日,、寒,、暑假安排社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

2.團(tuán)結(jié)協(xié)作,，分塊到位,，職責(zé)明確。我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體目標(biāo)是“探索與學(xué)校特色,、校本課程相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)”,，在這基礎(chǔ)上分塊到各處室，并各負(fù)其責(zé),。

2.1組織保障：由教務(wù)處,、德育處、教科室,、教研組長,、骨干教師組成綜合實(shí)踐活動(dòng)管理小組，指導(dǎo)并督促每個(gè)教師,、每個(gè)班級(jí)學(xué)生,，用心參與并完成活動(dòng)任務(wù)。從下學(xué)期起,，在初一年級(jí)各學(xué)科組先挑選一名教師開出綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)課,，以利于綜合實(shí)踐活動(dòng)的全面開展。

2.2資源保障：學(xué)校建立綜合實(shí)踐活動(dòng)素材信息庫,，并經(jīng)常性地,、有意識(shí)地補(bǔ)充資料，以確保開展綜合實(shí)踐活動(dòng)所需的信息來源,，定期開放綜合實(shí)踐成果展覽室和信息中心資料室及實(shí)驗(yàn)室,。校電視臺(tái)及時(shí)報(bào)道綜合實(shí)踐活動(dòng)的熱點(diǎn)、亮點(diǎn)課題,，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的用心性,。

2.3安全保障：開展綜合實(shí)踐活動(dòng)原則上由學(xué)生自行組織，獨(dú)立研究,，針對(duì)學(xué)生身邊,、學(xué)校周邊的有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行調(diào)查研究，部分課題組如需要利用節(jié)假日外出活動(dòng)的,，務(wù)必征得各自家長同意,，并盡可能由家長陪同進(jìn)行，由家長負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù),，以確保學(xué)生人身安全,。

2.4后勤保障：總務(wù)處為綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展帶給后勤保障。

1.健全組織領(lǐng)導(dǎo),。成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長室負(fù)責(zé)對(duì)課程的開展進(jìn)行統(tǒng)一的協(xié)調(diào),；教務(wù)處負(fù)責(zé)培訓(xùn),、教師的工作,、課程的組織與落實(shí)；信息中心負(fù)責(zé)信息技術(shù)教育,；德育處負(fù)責(zé)開辟社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐工作,，落實(shí)好活動(dòng)基地。

2.加強(qiáng)過程管理,。加強(qiáng)研究,、分工合作。期初,，由校長室負(fù)責(zé)制定學(xué)校,；教務(wù)處負(fù)責(zé)各年級(jí)組、信息組和科技教師認(rèn)真制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)課程計(jì)劃以及本學(xué)期的主題活動(dòng)方案,，在此基礎(chǔ)上,，各年級(jí)組應(yīng)加強(qiáng)平時(shí)的研討，每周開展群眾備課,，相互了解狀況,、分析狀況、互相學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，構(gòu)思對(duì)策,，并及時(shí)記錄每一次的活動(dòng)狀況,，由教務(wù)處負(fù)責(zé)平時(shí)的監(jiān)督調(diào)控，定期召開工作例會(huì),，交流做法,，解決問題，提高實(shí)效,，并及時(shí)反饋給校長室,。

附：黎里中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxxxxx

堅(jiān)持以“活動(dòng)促發(fā)展”為指導(dǎo)思想，要求其教學(xué)評(píng)價(jià)也要以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),，采取多樣化的評(píng)價(jià)方法,，主要是構(gòu)成性評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià),。

1.教師評(píng)價(jià)

1.1每個(gè)教師都有開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)課,、方案策劃課和指導(dǎo)學(xué)生課題研究的義務(wù)，這作為教師職評(píng),、評(píng)先,、評(píng)優(yōu)的必要條件之一,。

1.1.1從下一學(xué)期開始，學(xué)校在每個(gè)班（初一,、初二年級(jí)）定期開設(shè)“活動(dòng)”指導(dǎo)課,、方案策劃課，同學(xué)科教師觀摩學(xué)習(xí),，觀摩課等同于校級(jí)公開課,，教務(wù)處將記錄備案。學(xué)校將舉辦綜合實(shí)踐活動(dòng)課開放周,，對(duì)開放周的指導(dǎo)課,、方案策劃課按市級(jí)公開課計(jì)分（有外校教師參加觀摩、學(xué)習(xí)）,。

1.1.2每學(xué)年學(xué)校將組織綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展覽,，開展一次活動(dòng)成果評(píng)比，并在每個(gè)年級(jí)中評(píng)選出一,、二,、三等獎(jiǎng)，編印綜合實(shí)踐活動(dòng)成果文集,，從中選出成果突出課題參加上一級(jí)相關(guān)單位評(píng)比,。對(duì)指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐課題獲獎(jiǎng)的，第一指導(dǎo)教師在評(píng)先,、評(píng)優(yōu)和職評(píng)中以同級(jí)論文獲獎(jiǎng)計(jì)分,，第二指導(dǎo)教師減半計(jì)分；對(duì)指導(dǎo)多個(gè)學(xué)生課題獲獎(jiǎng)的教師,，可累計(jì)得分,。學(xué)校每學(xué)年將在每個(gè)年級(jí)中取3～5名分值較高教師給予表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),。

1.2每個(gè)學(xué)科組都安排一位教師負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究工作,，時(shí)間為兩年，在初二學(xué)年末寫出結(jié)題報(bào)告,，對(duì)研究成果,，學(xué)校組織人員從中分選一、二檔次,，按校一,、二等獎(jiǎng)計(jì)入年度考核分值。

2.學(xué)生評(píng)價(jià)：

2.1綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生全員參與,，對(duì)每個(gè)學(xué)生完成狀況進(jìn)行檢查,、登記，作為初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)之一，納入學(xué)生成績考核范圍,。

2.2以“重過程,、輕結(jié)果”為評(píng)價(jià)原則，鼓勵(lì)學(xué)生用心參與,，對(duì)學(xué)生課題研究的每個(gè)環(huán)節(jié),，進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)，遵循發(fā)展性原則,，對(duì)有小發(fā)明,、小制作,、小論文展示的課題小組及時(shí)給予表揚(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)。

2.3綜合實(shí)踐活動(dòng)成果作為學(xué)生評(píng)選三好學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生干部的必要條件之一,。

設(shè)計(jì)方案 設(shè)計(jì)方案評(píng)審意見篇四

第一要刻苦,要舍得花時(shí)間.

第二要講究方法,要少走或者不走彎路.

第一是從小事做起,注意細(xì)節(jié).

第二是開好頭.

第三是咬牙堅(jiān)持.

第四是創(chuàng)造好環(huán)境.

第五是不找借口.

第六是要利用一切機(jī)會(huì)來鍛煉自己,習(xí)慣于為他人服務(wù).

（學(xué)生可以談?wù)?向別人咨詢,自身沒有發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn).每位同學(xué)針對(duì)自己的缺點(diǎn),提出一條自己認(rèn)為培養(yǎng)的好習(xí)慣,作為本學(xué)期的一個(gè)目標(biāo).并把它以黑板報(bào)的形式公布出來,以便大家互相監(jiān)督.）

我要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣.（蔣家瑩）

我要養(yǎng)成上課不說話的好習(xí)慣.（馮恩平）

我要養(yǎng)成上課不說話的好習(xí)慣.（姚學(xué)恒）

我要養(yǎng)成上課不插嘴、不講話的好習(xí)慣.（楊劍峰）

我要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣.（談舒悅）

我要養(yǎng)成上課不插嘴的好習(xí)慣.（周力）

我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間,、上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣.（鮑丙亞）

我要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣.（鐘有余）

我要養(yǎng)成做作業(yè)細(xì)心的好習(xí)慣.（金洪寶）

我要養(yǎng)成做作業(yè)準(zhǔn)確率高的好習(xí)慣.（蔡安琪）

我要養(yǎng)成做作業(yè)細(xì)心的好習(xí)慣.（吳之洲）

我要養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,上課不開小差的好習(xí)慣.（張燕琳）

我要養(yǎng)成上課積極發(fā)言的好習(xí)慣.（馬書悅）

我要養(yǎng)成上課積極發(fā)言的好習(xí)慣.（李智惠）

我要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣.（周欣林）

我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣.（陳晨）

我要養(yǎng)成按時(shí)做值日的習(xí)慣.（蔣吉偉）

我要養(yǎng)成勝不驕,敗不餒的好習(xí)慣.（王喬瑋）

我要養(yǎng)成上課不開小差的好習(xí)慣.（黃家豪）

我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣.（李嘉豪）

我要養(yǎng)成心平氣和的好習(xí)慣.（張?jiān)娗洌?/p>

我要養(yǎng)成上課積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣.（許諾）

我要養(yǎng)成與同學(xué)和諧相處的好習(xí)慣（俞華杰）

設(shè)計(jì)方案 設(shè)計(jì)方案評(píng)審意見篇五

為了營造濃郁的校園文化氛圍,，突出學(xué)校“書香校園”特色,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣， 我校本學(xué)期將在充分考慮行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上,，推出“營造書香校園”活動(dòng)計(jì)劃,。大力加強(qiáng)“書香班級(jí)”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設(shè),，努力營造全校讀書氛圍,，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴,，與大師對(duì)話,，讀寫結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵,。

1,、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,，博覽群書的好習(xí)慣,。

2、通過活動(dòng),，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書是自己的良師益友,，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書人,。

3,、通過活動(dòng)，形成“人人愛讀書,，讀書來育人”的校園讀書氛圍,，使書香校園活動(dòng)成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力,。

“一路書香伴我行”

教師層面：

（1）每學(xué)期至少閱讀1本書,；寫好讀書筆記或教育隨筆，每月不少于1篇,；

（2）每學(xué)期至少開一節(jié)多形式的討論交流課（如：好書介紹課,，好書讀中交流指導(dǎo)課，好書讀后交流）

（3）每學(xué)期舉行一次“教師讀書征文”評(píng)比活動(dòng),，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神,、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)；確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆,、教學(xué)論文在省,、市、區(qū)級(jí)雜志發(fā)表,。

（4）建立博客讀書論壇,。

學(xué)生層面:

（1）抓好班級(jí)“圖書角”建設(shè)，做到“三有”,，即有專人管理,，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書互助小組,，同伴共讀,；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。

最新書香校園活動(dòng)方案最新書香校園活動(dòng)方案

（2）各中隊(duì)成立一支“書香流動(dòng)站”,。設(shè)立站長一名,，副站長一名，導(dǎo)航員三名,。定期定時(shí)（每周五午間半小時(shí)）在同一年級(jí)內(nèi)流動(dòng)開展推薦“好詩一首,、警言一句、名著一篇的“三個(gè)一”活動(dòng),。鼓勵(lì)學(xué)生在藍(lán)天下,、樹叢中誦讀經(jīng)典小說、童話,。

（3）常年開展“一日三讀”,即“晨誦”（第一節(jié)課前10分鐘）,；“午讀經(jīng)典”（午間半小時(shí),，默讀經(jīng)典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）,。

（4）開展各種讀書活動(dòng),，如“讀書指導(dǎo)”、“讀書征文”,、“

讀書演講比賽”,、“對(duì)詩”、“讀書交流”,、“好書推薦”,、“同伴共讀”等活動(dòng)。

家庭層面：

（1）印發(fā)《打造書香校園行動(dòng)告家長書》,，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),。

（2）開展“親子讀書活動(dòng)”。 通過親子閱讀卡,，架設(shè)家校溝通的橋梁,，營造濃郁的家庭讀書氛圍,。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘）,，并在《親子讀書手冊(cè)》上簽字。參考學(xué)校推薦書目,，為孩子購買書籍,，訂閱報(bào)刊。校園讀書節(jié)時(shí),，邀請(qǐng)家長參加,。

（3）建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所,，積極開展讀書活動(dòng),。

（4）開展“親子讀書dd“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。

第一階段：啟動(dòng)階段（20xx年9月）

主要任務(wù)是：制定公布方案,、計(jì)劃,，少先隊(duì)、各班級(jí)利用各種機(jī)會(huì),、各個(gè)平臺(tái)向全校師生,、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,。

（1）“打造書香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式,。

（2）做好整體規(guī)劃，成立“書香校園組織委員會(huì)”（3）設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識(shí),、行動(dòng)口號(hào),、閱讀宣言。

（4）做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書,，可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實(shí)班級(jí)圖書架,。

（5）各班級(jí)出一期以讀書為主題的黑板報(bào)，并在黑板報(bào)中設(shè)立班級(jí)“書香榮譽(yù)榜”,。

（6）各年段制定管理辦法：圖書管理辦法,，優(yōu)秀讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書香班級(jí)評(píng)選辦法,、“書香榮譽(yù)榜”管理辦法等,。

（7）各班制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。

第二階段：20xx年10月――20xx年1月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段,。

主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè),，通過開展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn),，突出校園文化特色,，“讓書香滿校園”。

（1）每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書故事,，通過教師的人格力量來影響學(xué)生,。

（2）各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊(duì)會(huì)，確立讀書內(nèi)容,，為營造書香校園作精神基礎(chǔ),。

（3）為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo),，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題,，每月一個(gè)，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買,，老師組織學(xué)生交換閱讀,。

a. 兒童詩歌會(huì)

最新書香校園活動(dòng)方案策劃書 策劃方案

b 我與作家有個(gè)約會(huì)

c 童書人物xx

d 走近名著，親近名著

（4）開展第一屆“讀書節(jié)”活動(dòng),。

第三階段：20xx年1月中下旬為總結(jié)階段,。

（1）對(duì)“書香校園”行動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

（2）表彰“書香班級(jí)”,、“書香少年”,、“書香教師”、“書香家庭”若干,。