在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

一年級(jí)上冊(cè)看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì) 蛋殼的一天看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

1、能夠根據(jù)幾幅圖畫的內(nèi)容編一個(gè)故事,。

2,、啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開(kāi)想像，補(bǔ)充圖的內(nèi)容,，練習(xí)說(shuō)話,。

3、說(shuō)話完整,，口齒清楚,，聲音響亮。并有較好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

4,、能將自己說(shuō)的內(nèi)容寫下來(lái)，在寫的過(guò)程中能用上標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

1,、啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開(kāi)想像，補(bǔ)充圖的內(nèi)容,，練習(xí)說(shuō)話,。

2、能將自己說(shuō)的內(nèi)容寫下來(lái),，在寫的過(guò)程中能用上標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

課件寫話紙

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1,、看圖寫話要寫哪些內(nèi)容?在上課之前老師

同學(xué)們,，今天劉老師要跟同學(xué)們上一堂看圖寫話課，在上課之前老師有個(gè)問(wèn)題要考考大家：看圖寫話要寫哪些內(nèi)容?師板書：時(shí)間,、地點(diǎn),、人物……

2、出示《看圖說(shuō)話的兒歌》,，學(xué)生齊讀,。

一看時(shí)間和地點(diǎn)，二看人物和事情,，

三看動(dòng)作和表情,，四想對(duì)話和心理，

原因經(jīng)過(guò)和結(jié)果,，通順連貫說(shuō)完整,。

二、出示第一幅圖,。

過(guò)渡：以前我們寫過(guò)的看圖寫話只有一幅圖,，今天劉老師帶來(lái)的圖畫呀有好幾幅呢!這節(jié)課呀劉老師想請(qǐng)我們班的同學(xué)們?yōu)槊糠鶊D寫幾句話，把他們編成一個(gè)小故事,，好嗎?

出示第一副圖：

1,、仔細(xì)觀察圖片，找出圖畫上的時(shí)間,、地點(diǎn),、人物、事情,。(指名2—3生說(shuō)一說(shuō))

2,、完成圖畫下面的填空。

3,、學(xué)生根據(jù)自己說(shuō)的讀一讀這段話,。

三、出示第二幅圖,。

1,、提示語(yǔ)：蝴蝶風(fēng)箏飄呀飄，飄呀飄……誰(shuí)來(lái)接著說(shuō)第二幅圖的內(nèi)容?

2,、提示學(xué)生仔細(xì)觀察圖片,，想一想小雞的表情、心理活動(dòng),。

3,、學(xué)生說(shuō)圖畫的內(nèi)容,。

四、出示第四幅圖,。

1,、小雞的心里呀非常的著急，這可是它最心愛(ài)的蝴蝶風(fēng)箏呀,，這可怎么辦呢?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出去拿回來(lái))可是小雞不會(huì)游泳呀,，它怎么過(guò)河呢?

2、小組討論：小雞是怎樣過(guò)河的?

3,、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的辦法,。(要把過(guò)河的過(guò)程說(shuō)清楚，在述說(shuō)的過(guò)程中加上動(dòng)作,、心理,、對(duì)話、禮貌等方面的內(nèi)容,。)

五,、出示第四幅圖。

1,、連接語(yǔ)：謝謝…的幫忙,，小雞終于來(lái)到了河對(duì)面,。

2,、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)第四幅的內(nèi)容。

3,、學(xué)生說(shuō)話,。

六、寫一寫,。

孩子們,，請(qǐng)將剛才你說(shuō)的內(nèi)容寫在老師發(fā)給你的寫話紙上。

小提示：1,、給你的故事加個(gè)小標(biāo)題,。

2、一段開(kāi)頭的地方要空兩格,。

3,、千萬(wàn)別忘記用上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)哦。

4,、這是一個(gè)續(xù)寫故事,，直接在第一段的下面接著寫就可以了。

七,、展示學(xué)生的寫話,。

一年級(jí)上冊(cè)看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì) 蛋殼的一天看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

1,、通過(guò)看圖說(shuō)話寫話，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣,。

2,、在老師指導(dǎo)下，能按一定順序仔細(xì)觀察圖,，看懂圖意,，用一句完整的話表達(dá)出來(lái)，并過(guò)渡到能用幾句話說(shuō)出圖里都有什么,。

3,、啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開(kāi)想象，擴(kuò)展圖的內(nèi)容,，練習(xí)說(shuō)話,。

4、能看圖寫幾句話,。

在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上,，寫幾句完整連貫的話。

說(shuō)一說(shuō),，演一演等方法,。

多媒體課件、鏟子,、桶等

一,、談話導(dǎo)入，揭示課題,。

1,、談話：老師姓什么？學(xué)生口答（木子李）,。老師會(huì)變魔術(shù),，給“李”字加一撇變成什么字？學(xué)生答（季）,。一年幾個(gè)季節(jié),？（四個(gè)）每個(gè)季節(jié)什么特點(diǎn)？學(xué)生輪流發(fā)言,。

2,、出示樹(shù)木四季圖片，學(xué)生根據(jù)圖片說(shuō)出春夏秋冬的句子,。

3,、（過(guò)渡：樹(shù)木把大自然打扮的這么美麗，可是有人在破壞美麗的大自然,。是怎么回事,？一起看看這些照片,。）出示破壞樹(shù)木有關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)句子,，體會(huì)破壞環(huán)境的危害,。

4、怎么讓我們地球更美麗,，大家有什么好辦法,？（植樹(shù)）那好，今天我們一起去郊外植樹(shù),。板書課題：植樹(shù),。

二、出示圖片,，指導(dǎo)觀察,。

(一)看一看，誰(shuí)的眼睛亮

1,、(出示植樹(shù)圖片)學(xué)生讀要求：圖上畫的是什么季節(jié),？什么時(shí)間，什么地方,？都有誰(shuí),？他們?cè)诟墒裁矗肯胍幌?，展開(kāi)想象,，寫一段通順的話。（指導(dǎo)學(xué)生按“四要素——時(shí)間,、地點(diǎn),、人物、事件”的基本要求說(shuō)幾句完整,、連貫的話。）

2,、圖上畫的是什么季節(jié),？（春季）出示描寫春天的詞語(yǔ)：（春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇,、柳綠花紅,、鶯歌燕舞、冰雪融化,、泉水丁冬,、百花齊放、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴,、春暖花開(kāi),、萬(wàn)紫千紅,、和風(fēng)細(xì)雨、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,、春風(fēng)拂面,、山清水秀）。學(xué)生認(rèn)讀并說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)可以用到圖畫上,。

3,、圖上有哪些景物？引導(dǎo)學(xué)生按一定的.順序觀察,，由遠(yuǎn)到近或由近到遠(yuǎn)并用上優(yōu)美的詞語(yǔ)把句子說(shuō)具體,、生動(dòng)。

(二)演一演,，誰(shuí)的能力強(qiáng)

1,、回憶學(xué)過(guò)的課文，（出示圖片和課文）學(xué)生用文中的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)鄧爺爺植樹(shù)的經(jīng)過(guò),。請(qǐng)學(xué)生仿照課文的寫法,，說(shuō)一說(shuō)圖中的人物是怎樣植樹(shù)的？

2,、種植是有一定順序的,，我們來(lái)看看是怎樣的順序？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演一演植樹(shù)的經(jīng)過(guò),。（男生一組,，女生一組，每組四人,，進(jìn)行比賽表演,，看哪一組表演的好）表演過(guò)程中，教師不停地引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)生的動(dòng)作和表情,，并給與指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng),。

3、對(duì)表演過(guò)程進(jìn)行總結(jié),，要求學(xué)生用上（首先……接著……然后……最后……）表示先后順序的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)圖中人物植樹(shù)的過(guò)程,。

（三）想一想，誰(shuí)的腦子靈

大家說(shuō)得可真好,！除了看圖畫內(nèi)容,，仿課文寫法，我們還得想圖畫上沒(méi)畫的內(nèi)容,，板書：想（圖上沒(méi)畫的）比如：種完樹(shù)后,，他們的感覺(jué)如何？會(huì)想些什么,？說(shuō)些什么,？做些什么,？這時(shí)，小鳥(niǎo)飛來(lái)了會(huì)說(shuō)些什么,？（同桌互說(shuō),，再指名說(shuō)）

（四）說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)的小嘴巧

過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在讓我們共同來(lái)挑戰(zhàn)難度,，請(qǐng)你根據(jù)老師給你的提示,，把整幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，注意了,，如果你還能在老師給出的提示中加上自己的想法,，那一定更棒！（學(xué)生分小組練習(xí),，推薦代表發(fā)言）

（五）寫一寫,，誰(shuí)是小作家

過(guò)渡語(yǔ)：老師發(fā)現(xiàn)，小朋友不僅有雙明亮的小眼睛,，還有張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴,。老師想請(qǐng)小朋友認(rèn)真思考，把剛才看到的,、想到的畫面用幾句話寫下來(lái),，不知大家有沒(méi)有信心？

a,、提示寫話要求：

1,、為圖畫定一個(gè)題目，寫在第一行中間,；

2,、開(kāi)頭空兩格，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

3,、書寫工整，用詞準(zhǔn)確,，句子通順,。

b、出示寫話提綱：

1,、整體感受（時(shí)間、天氣,、地點(diǎn),、事情、周圍的景色,，還有你想到當(dāng)時(shí)的情況等）,。

2,、種樹(shù)的過(guò)程（重點(diǎn)）

3、種樹(shù)后的感受（會(huì)想些什么,？說(shuō)些什么,？做些什么?）

c、學(xué)生寫作練習(xí),。

（六）讀一讀,，誰(shuí)的寫話棒

請(qǐng)同學(xué)們把自己寫的話讀給自己聽(tīng)也可讀給同桌或老師聽(tīng)，把讀不通的句子改正過(guò)來(lái),，然后教師選擇2至3篇優(yōu)秀作品進(jìn)行誦讀,。（教師突出表?yè)P(yáng)“表達(dá)規(guī)范或者有個(gè)性表達(dá)”的學(xué)生）

三、總結(jié)看圖寫話方法

小朋友們,，通過(guò)今天的看圖寫話練習(xí),，你學(xué)到了什么？老師送大家一首《看圖寫話歌》,?？磮D寫話并不難，仔細(xì)觀察放眼前,。一看環(huán)境和人物,，二看動(dòng)作和表情。一絲一毫看得準(zhǔn),，融入生活來(lái)想象,。原因經(jīng)過(guò)加結(jié)果，事情過(guò)程才完成,?？陬^說(shuō)通莫忘記，時(shí)間地點(diǎn)要說(shuō)清,。心理想法和語(yǔ)言,，二者一樣不能丟。記我看圖寫話歌,，下筆流暢有神功,。最后希望同學(xué)們都像圖中的小朋友一樣愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境,，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,，使我們的家園到處都是春天！

一年級(jí)上冊(cè)看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì) 蛋殼的一天看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

1.細(xì)致觀察,，展開(kāi)豐富的想象,，說(shuō)詞寫句，并連成段。

2.根據(jù)具體的情境,，先說(shuō)后寫,。

根據(jù)圖畫恰當(dāng)?shù)貙憥拙渫暾脑?/p>

一.談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

師：這節(jié)課,，我們進(jìn)行看圖寫話的訓(xùn)練，課后我們將選出我班看圖寫話小能手,，你們有信心寫好嗎?

寫話之前,，老師先考一考你們積累詞語(yǔ)的情況。

二,、看圖說(shuō)詞語(yǔ),。

1.(課件)出示圖片：

師：請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖畫，然后說(shuō)一說(shuō)你想到了哪些詞語(yǔ)?

生：學(xué)生觀察后,，說(shuō)一說(shuō)想到的詞語(yǔ),。

師：同學(xué)們積累的詞語(yǔ)真多!你們一定能完成這次寫話訓(xùn)練。

三,、看圖寫話指導(dǎo),。

師：在寫話之前，我們要了解寫話的要求,。出示寫話要求：仔細(xì)觀察圖畫,，圖上畫的是什么時(shí)候，在什么地方?有哪些人物?他們?cè)诟墒裁?想一想他們會(huì)說(shuō)什么?請(qǐng)用幾句話把圖上意思連起來(lái)寫一寫,。

生：學(xué)生讀一讀,，并說(shuō)一說(shuō)有什么要求。

師：在黑板上板書:時(shí)間,、地點(diǎn),、人物、事情,、想像,。

師：在寫話前，我們要仔細(xì)觀察圖畫,，觀察時(shí)要注意觀察的順序,。

(一)指導(dǎo)觀察圖畫。

師:我們的觀察順序是：整體——部分——整體,。

1師：觀察整幅圖畫,，你能給這幅圖定個(gè)題目嗎?請(qǐng)你把它寫在練習(xí)本上。

2師：看了圖畫,，你知道圖上畫的是什么時(shí)間?誰(shuí)想出哪些表示時(shí)間的詞語(yǔ),，說(shuō)一說(shuō),。

3師：圖畫畫的是什么地方?請(qǐng)你說(shuō)出表示地點(diǎn)的詞語(yǔ),。

4師：圖上有哪些人物?給他們起個(gè)名字,。

5師：圖上小白兔發(fā)生了什么事情?

(二)指導(dǎo)寫話。

師：下面我們進(jìn)行寫話訓(xùn)練

師：出示例句：

1有一天,，在()里,，()在()。

生:學(xué)生學(xué)說(shuō)句子,。

2師：出示例句：突然,，()，氣球被(),，小白兔()地哭起來(lái),。

生:學(xué)生學(xué)說(shuō)句子。

師：對(duì)照?qǐng)D畫,，板書的詞語(yǔ),，想一想，你能說(shuō)幾句話嗎?

生：學(xué)生說(shuō)完整的幾句話,。

師:出示例文,，學(xué)習(xí)寫完整的幾句話。

小兔的氣球

星期天,，藍(lán)天上飄著朵朵白云,，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地望著大地。小兔拿著氣球,，蹦蹦跳跳地走在大街上,。

突然，一陣風(fēng)呼呼地吹過(guò),，把小白兔心愛(ài)的氣球吹走了,，氣球越飛越高，小白兔傷心地哇哇大哭起來(lái),。

這時(shí),，小鳥(niǎo)紅紅聽(tīng)到哭聲，飛過(guò)來(lái)問(wèn)：“小白兔,，你為什么哭得這么傷心呀?”小白兔說(shuō)：“我心愛(ài)的氣球被風(fēng)爺爺吹走了!”紅紅說(shuō)：“別哭了,，我去幫你追回來(lái)?！闭f(shuō)完,，她就往高空飛去追小兔的氣球。

不一會(huì)兒,，小鳥(niǎo)就銜著氣球飛了回來(lái),。小白兔一看，高興地跳起來(lái)說(shuō)：“這就是我的氣球!謝謝你，小鳥(niǎo)!”小鳥(niǎo)說(shuō)：“不用謝,，以后可要小心點(diǎn),，再見(jiàn)!”

師：讓我們一起讀例文。

生:齊讀,。

師：寫完整一段話,，要注意交代清楚什么?

生:看板書說(shuō)一說(shuō),。(時(shí)間,、地點(diǎn),、人物、事情)

四,、學(xué)生看圖寫話,。

1、寫話,。

師：出示圖片,，我們開(kāi)始寫話。

生：寫話,。

師：師巡視,，并指?jìng)€(gè)別指導(dǎo)。

2.指名讀一讀寫的話,。

師:誰(shuí)愿意讀自己寫的一段話?

生：讀話,。

師:寫得真好!(只要能寫出幾句話就可以表?yè)P(yáng)。)

五,、小結(jié),。

師：這節(jié)課同學(xué)們可認(rèn)真啦!學(xué)到了看圖寫話的好方法，讓我們說(shuō)一說(shuō)看圖寫話要注意什么,。

生:看板書說(shuō)一說(shuō),。

師:同學(xué)回家后，繼續(xù)寫好看圖寫話,，我們下節(jié)課評(píng)出看圖寫話小能手,。