每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

復學復課心理健康教育講座篇一

疫情來臨之際，我校迅速響應上級指示,，緊急制定心理危機應急方案，根據(jù)疫情不同階段學生的心理特點,，有針對性開展線上心理健康教育工作。

疫情期間,，針對學生不同階段的心理需求,，人性化設置心理課程,。初期，針對學生和家長可能存在的心理困惑,，開展關于恐慌情緒以及親子關系方面的心理課程;中期，為了幫助學生增強學習興趣,、提高學習效率，集中開展調(diào)節(jié)學生學習狀態(tài)和方法的線上心理課程;后期,，為平復學生因疫情影響可能產(chǎn)生的心理困惑，開展疫情下生命教育的專題課程,。

疫情防控期間，專門開通了“在線心理輔導”服務值班工作熱線,，對于疫情期間產(chǎn)生心理困惑的學生，心理老師給予積極的網(wǎng)絡疏導和電話咨詢,，幫助全校師生以平穩(wěn)的心理狀態(tài)應對疫情引發(fā)的負面情緒。

為積極響應龍崗區(qū)教育局組織的“書香萬戶家庭心理學讀書會”活動,，心理老師帶動,、引導家長積極參與讀書會,，并定期組織學習、探討,，幫助家長自我提升，改善親子關系,，構建和諧家庭。

龍崗片區(qū)心理教研活動,，近期圍繞疫情開展相關主題研討，心理教師積極參與,、探討,、分享,、共同成長,。通過教研活動，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,，更好地服務于心理健康教育工作,。

為保障疫情期間學生心理健康，平穩(wěn)引導學生復學心理狀態(tài),，我校將一如既往，針對不同階段學生和家長的可能存在的心理困惑,，有針對性的開展心理健康教育工作，打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn),，筑牢疫情防控心理防線,，守護家校平安和諧。

復學復課心理健康教育講座篇二

對新冠肺炎疫情的發(fā)展,，xx學校持續(xù)關注學生的心理動態(tài)，積極做好心理疏導,，確保疫情期間學生心理健康，以良好的心態(tài)迎接疫情后的春暖花開,。

一是完善居家全天計劃。停課不停學,，教師及時跟進，指導學生和家長一起細化每天計劃，合理安排自己的生活,，努力做到按時學習、睡眠充足,、適度鍛煉等，讓學生重回學校規(guī)律生活,。

二是豐富網(wǎng)絡教學內(nèi)容。學校在制定網(wǎng)絡教學計劃時,，除了安排各級教育資源平臺課程外，還把疫情防控知識,、愛國感恩教育,、生命安全和心理健康教育等納入其中,。通過綜合學習,，進一步提升學生在疫情中的心理承受能力。

三是強化疫情防控指導,。要求學生關注科學權威的信息,，了解疫情的相關知識和治療進展,，避免消極信息的侵擾,。

組織收看中科院心理所碩士徐芳平的《少年的你一對話疫情》直播節(jié)目,，學習自我釋放壓力知識。同時通過班級qq群,、社交平臺等多種形式推送防疫的心理知識，進行科普宣傳,。教育學生面對疫情不恐慌，做好自我防護,，積極應對疫情,。

四是推進師生互動溝通。教師收集學生遇到的心理問題,，接受需要幫助的學生咨詢,，及時為他們答疑解惑,，減輕疫情對學生心理的干擾和可能造成的心理影響,，幫助學生順利度過危機時期,。

復學復課心理健康教育講座篇三

本著促進我校心理健康教育更加深入健康地發(fā)展,，全面推進素質(zhì)教育的目的,，我們在總結(jié)過去的成功經(jīng)驗的同時，對工作提出了更高的要求,，不僅從提高學生心理素質(zhì)入手，完善了我校心理健康教育的立體網(wǎng)絡,，還不斷加大宣傳力度,，拓寬心理健康教育的渠道,，繼續(xù)推進我校心理健康教育工作更加健康,、系統(tǒng),、全面,、有效地展開,?；仡欉^去的一學期我們開展的心理健康教育工作,，主要有以下幾個方面：

心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一,，也是我校心理健康教育工作的特色,，是我校課程改革的重要一環(huán)。上好心理健康教育課有利于我校心理選修課程朝著規(guī)范,、有序的方向發(fā)展,，也有利于以點帶面，促進我校心理健康教育工作的整體開展,。基于以上的認識,，本學期我們在充分利用現(xiàn)有資源，規(guī)范課堂進程和課堂內(nèi)容,，活躍課堂氣氛方面做了不少努力,，取得了可喜的成績。

從規(guī)范課堂教學著手,，保證上課的質(zhì)量。一是加強集備,。我們組成了以林聰老師為組長的集備組,。把周一上午作為集備時間，大家共同討論,。這樣不僅加強老師對心理健康教育理論知識的理解，而且規(guī)范了課堂進程,、上課的內(nèi)容和上課的進度，使心理健康教育課程系統(tǒng)化,，有序化，避免了心理健康課的無序化和隨意化,。

繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，從“以教師為中心,，教材為中心，教室為中心”的舊框框中解脫出來,，真正確立“以學生為中心，以學生的學用為中心,，以全體學生的主動參與為中心”的教學理念。教師不再是課堂的主角,，而是課堂的組織者和設計者，課堂進程的引導者,。本學期，我們努力設計好每一堂心理課,，盡量做到以活動為主，以學生的體驗為主,，在心理教育課堂中運用心理測驗、錄像,、音樂、心理劇,、討論等多種手段,。這樣做的效果就是使每位學生在課堂進程中都有發(fā)言的機會，都有參與課堂活動的機會,，真正做到全體學生參與，學生在熱烈有趣的活動中情感得到體驗,，行為得到訓練，同時他們在活動中相互合作,，相互溝通，增進了學生間的人際信任和合作觀念,，使課堂環(huán)境更加融洽，課堂效果更加明顯,。以上的改進使心理健康教育課真正成了學生放松身心,，完善自我的催化劑。

心理輔導在幫助學生消除心理障礙,，正確認識自我及社會，充分發(fā)揮潛能,，有效適應環(huán)境方面具有重要作用,。本學期,，在個別心理輔導方面做了大量的工作，取得巨大的成效：

1,、堅持實行了輔導員工作制度，心理輔導員值班時間：周一至周五13:30-13:50為面對面咨詢時間,，

2、加大宣傳力度,。通過張貼海報，課堂上促進,，課外廣播，班主任工作等讓學生能盡快了解心理咨詢的時間,、地點,、方式。

3,、增加了心理咨詢的方式，不僅有個別面詢,、電話咨詢，還增加了網(wǎng)上咨詢,。通過宣傳和拓寬心理咨詢渠道，本學期來咨詢的學生與以往相比有上升的趨勢：共接聽電話10個,，接待來咨詢的學生30人次，網(wǎng)上咨詢15例,，來咨詢的問題主要是學習問題、情感問題,、人際交往問題。這說明了我校學生對心理健康教育的觀念發(fā)生了巨大的變化,，從對心理問題的回避轉(zhuǎn)變?yōu)槟芊e極主動尋求心理上的幫助。

作為心理健康教育的主要場所,，心理咨詢室的環(huán)境建設好壞直接關系到心理輔導和咨詢的效果,。本學期，心理放松室里更新了布置環(huán)境更加優(yōu)美,，使心理教育咨詢室成為墩頭小學獨特的一道風景線。

心理健康教育問題不僅是專兼職心理健康教師的問題,，而成了全體教師共同關注的問題,，全體教師、學生齊心協(xié)力,，把我校的心理健康教育工作推向前進。在加強對學校老師,，學生的心理健康教育觀念的宣傳的同時,，在4月、5月間學校開展了“學會學習”、“學會自信”等豐富多彩的以心理健康教育為內(nèi)容如的主題班會活動,，還舉辦了心理健康教育黑板報比賽,。這些活動大大加深了學生對心理健康教育的理解，加大了心理健康教育在全校的影響力,。

總之，在過去的一學期中,，我校的心理健康教育工作取得了巨大的進步,，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強、改進,，我們對心理健康教育的觀念還要進一步轉(zhuǎn)變,，我們?nèi)匀挥胁糠职嘀魅巍⒓瘋浣M長,、教師對心理健康教育的認識與重視還很不夠。今后我們要繼續(xù)提高認識,，轉(zhuǎn)變觀念,，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念,，把心理健康教育工作做得更好,，真正讓每個學生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學習和成長,。

復學復課心理健康教育講座篇四

新冠肺炎，來勢洶洶,，疫情就是命令,，防控就是責任,。面對疫情蔓延,，做為交通運輸行業(yè),，防控責任，基地領導高度重視疫情防控工作,，積極組織、周密部署,、迅速行動,，動員組織全體干部職工開展疫情防控，認真做好各項疫情防控工作,，確保各項工作有效落實，疫情防控工作取得良好效果,。通過全方位把控將疫情風險降至最低,，現(xiàn)將工作情況報告如下：

在基地黨支部的領導下，基地快速響應,，第一時間成立以黨政一把手為組長的基地疫情防控領導小組和以辦公室主任為組長的工作小組，負責疫情防控工作的收集上報,、物資調(diào)配、防控知識宣傳等,。公司總經(jīng)理室領導,、辦公室主任及相關成員正月初二便返回南昌,，部署落實防控工作。在基地黨支部,、工作組的統(tǒng)籌部署下，基地全面展開防控工作,，迅速落實防控措施。做到準備充足,、行動有序、執(zhí)行有力,。

年前,，疫情初露端倪,，及時察覺疫情風險，搶先購置一批防空物資,，為疫情防控提供堅強基礎,。年后復工后，基地疫情防控小組通過員工每日健康申報,、人員返昌信息統(tǒng)計采取居家隔離7天的措施，密切關注疫情期間員工的身體健康情況和市外員工返程安全,，加強復工人員管控,。

防疫物資準備?；赝ㄟ^多個渠道足量采購口罩6000多個、酒精60多瓶,、免洗洗手液151瓶、一次性外科手套7822雙,，額溫槍15支等物資進行配發(fā)，艱難的度過了基地物資配發(fā)困難期,，保障全體員工個人的疫情防護,。

防控知識宣講,。除了日常防控之外,，基地疫情防控小組還關注防疫期間員工對疫情防控知識的缺乏,，通過微信、基地公眾號等渠道為基地員工編輯疫情期間的防控指南若干篇,，積極宣傳疫情防控工作，引導全體員工克服恐懼心理,，科學防控，為打贏這場戰(zhàn)役貢獻自己的力量,。同時基地也關心員工的心理健康問題,，尤其是處于居家隔離的同事的身心健康，通過電話聊天,，給與他們鼓勵和幫助,。

針對國內(nèi)地區(qū)疫情態(tài)勢發(fā)展趨于穩(wěn)定，疫情風險等級降至最低的情況下,，基地疫情防控小組依舊將疫情防控做為第一任務來抓。面對國內(nèi)部分地區(qū)疫情反彈,，基地立即響應地方政府,、公司號召,，詳細排查員工、家屬及可能存在接觸史7次,，全力阻斷疫情傳播，確保了基地安全平穩(wěn)有序開展,。申請防疫物資各類口罩17670個，防護服15套,，護目鏡75個，洗手液240瓶,，有效的保障了機場一線員工的健康。

根據(jù)上級單位的防控要求,，結(jié)合疫情防控新形勢對整體防疫工作進行再安排,、再部署,，下發(fā)《江西基地疫情防控指南》、《關于進一步加強疫情防控工作的通知》,、《江西基地關于加強常態(tài)疫情防控工作要求》等通知?；匾咔榉揽匦〗M進一步落實常態(tài)化疫情防控舉措,，按照“外防輸入,、內(nèi)防反彈”的原則,，嚴格實行疫情“零報告”,，保證信息摸排,、匯總、分析研判工作科學到位,。

當前，疫情隨著形勢越來越趨向平和,，國內(nèi)已取得了階段性的勝利，但是越是這個時候越不能放松警惕,。立足疫情防控的新態(tài)勢、新階段,，基地疫情防控小組將繼續(xù)落實各項防控措施,，嚴抓疫情防控工作不松懈,，冬季是流感等傳染性疾病高發(fā)季節(jié),，面對新冠肺炎與流感“雙流行”風險，常態(tài)化防控工作一刻也不能放松,?；胤揽匦〗M將繼續(xù)保持戰(zhàn)斗狀態(tài)，堅持做好疫情防控工作,，徹底打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。