時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

中小班教研工作總結(jié) 小中班教研計劃篇一

二,、工作目標(biāo)： 立足本園,，結(jié)合實(shí)際，將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到教科研工作上,，創(chuàng)設(shè)具有園特色的教研工作導(dǎo)思想： 本學(xué)期將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》工作為指南,，圍繞園務(wù)總目標(biāo)，調(diào)動每位教師的研積極性,，營造良好的教科研氛圍,。

1、組織研究班教師與課題組老師進(jìn)行課題研究,，共同討論,，明確研究目的，不斷更新教育觀,。明確課題研究范圍及研究內(nèi)容,，確定教育選材，碰到問題困難及時溝通解決,。

2,、認(rèn)真貫徹二期課改的精神和理念，立足課堂教學(xué),，大力開展教學(xué)專題研究,，以教促研，以研促教,。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平,。

三,、工作重點(diǎn)有及措施：

(一)、抓好《綱要》的學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì),。組織全體教師深入學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,，制定教育計劃和組織教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒全面,、主動發(fā)展,，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會,，有具體落實(shí),。

(二)、鉆研新教材,，提高課堂質(zhì)量,。新教材主題性和綜合性很強(qiáng),，本學(xué)期我們將以研討新教材為中心，了解新教材的重,、難點(diǎn)

,，注重課前的準(zhǔn)備工作和備課的實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)教師創(chuàng)造性的備課,，保證主題活動開展的有序性和知識傳授的連貫性,。同時采取電腦備課，教師相互聽課等,，課前檢查準(zhǔn)備,、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,，并要求聽課有記錄,，課后有評析、有反思,，每學(xué)期不少于8篇,，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn),，共同提高,。

(三)、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,，要求教師每人每周交三篇教育反思，一個月交一篇教育筆記,、觀察筆記,、聽課筆記。

(四),、通過理論學(xué)習(xí)、座談,、討論等多樣化地學(xué)習(xí)形式,，增強(qiáng)了全體教師依法執(zhí)教，教書育人,，為人師表的自覺性,，有效地提高了教師職業(yè)道德水平，更好地激勵了教師無私奉獻(xiàn),，努力工作,，齊心協(xié)力，開拓進(jìn)取,，求真務(wù)實(shí),，樂于奉獻(xiàn)的工作激情,。

(五)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍現(xiàn)代化,。由于我們小班段都是青年教師,，而青年教師是幼兒園的生力軍,，是師資隊(duì)伍中的骨干力量，在他們身上有著很強(qiáng)特點(diǎn)：年輕有朝氣,，有抱負(fù),、積極向上、精力充沛,，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。所以在這學(xué)期中我們老師都從基層做起共同努力掌握了扎實(shí)的理論知識和技能技巧。從基礎(chǔ)理論知識到靈活運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐,，不斷提高教師教育教學(xué)能力,。目前一支上進(jìn)心，后勁足,、潛力大,、科研意識高的青年教師，正在茁壯成長,。

(六),、創(chuàng)一流的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深化教育教學(xué)改革,。各班環(huán)境布置檢查,，教研組教研研討，青年教師互相觀摩,、評課,、反思，大家互相切磋,、群策群力,。集思廣益、取長補(bǔ)短,，從中更新教育觀念,，樹立新的教育歷年，達(dá)到共同提高,。同時,，到高樓開展送教下鄉(xiāng)活動;學(xué)區(qū)公開課及小班段的隨堂課。級段教師開展的《追泡泡》,、《玩竹竿》,、《小腳的朋友》,、《小不點(diǎn)兒 》、《 咕嚕咕嚕 》,、《 好玩的冰 》等活動,，充分發(fā)揮了每個

教師的水平，并且得到了一致的好評,。

(七),、抓活動、重德育,、促發(fā)展,、提高幼兒整體素質(zhì)。為提高幼兒全面素質(zhì),，我段在抓好正常保教工作同時開展豐富多彩的活動,，開闊幼兒視野融入社會，提高幼兒能力,，讓幼兒在活動中成長,，在活動中提高，在活動中給每個孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會,，本學(xué)期,，我們小班段舉行了“水果娃娃大比拼”、秋游,、“自理能力——穿衣服”,、“拍皮球”、“講故事比賽”,、“元旦”游園活動等,，在活動中充分挖掘了孩子的各方面潛力，培養(yǎng)能力,，陶冶情操,，增加知識，促進(jìn)了他們的發(fā)展,。鮮明地展示了我們小班段教育特色和成功的教學(xué)效果,。受到了各位家長一致的肯定和認(rèn)可。同時加強(qiáng)家園合作,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，本著尊重,、平等,，合作的原則，爭取家長的了解,，支持和主動參與,，積極做好家長工作,，定期舉行“家長會”、“家長開放日”等等,。注重幼兒的動手操作,、自我解決問題，發(fā)揮想象創(chuàng)造力的生動活潑的各學(xué)科活動,。使家長較全面地了解孩子各方面發(fā)展情況,。特別是家長對秋游表填寫，非常認(rèn)真而細(xì)致,，許多家長還向我們傳遞了建議,，收到了良好的效果。

在這一學(xué)期中,，我們組盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實(shí),、勤奮地完成了每一項(xiàng)工作,，未來是很美好的，我們組仍將繼續(xù)立足本職,，踏踏實(shí)實(shí)扮演好教師的角色,，乘勢而上，再創(chuàng)佳績,。

中小班教研工作總結(jié) 小中班教研計劃篇二

我們小班組全體教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神,，以二期課改為契機(jī),，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一,、讓理論學(xué)習(xí)更具實(shí)效

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ),，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項(xiàng)活動,。本學(xué)期,，二期課改進(jìn)入關(guān)鍵時期，新課程全面試行,，拿著幾本嶄新的書,，我們一時還很迷惘，不知從何做起。,，課程改革是教育理想轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐的過程,。二期課改是一場新的“思想革命”。同時也是一場“技術(shù)革命”,，它強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每一個兒童的發(fā)展,，尊重幼兒內(nèi)在發(fā)展規(guī)律、尊重幼兒發(fā)展的自主權(quán),、尊重幼兒個別差異,，強(qiáng)調(diào)要創(chuàng)設(shè)發(fā)展空間。為了適應(yīng)新課程的需要,，真正把二期課改的精神轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)策略和教育行為,，我組織老師們在教研活動中專門對《上海市學(xué)前教育課程指南》進(jìn)行了詳盡的學(xué)習(xí)和研究，大家通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，對新課程有了較具體深入地認(rèn)識和了解,。在此基礎(chǔ)上，我還改變了以往的活動模式,，在教研活動中采用了“多問,、多議、多講”的形式,，經(jīng)常開展專題討論,，如：“我看二期課改中的亮點(diǎn)”、“小班探索型主題活動如何開展”,、“如何掌握好生成課程和預(yù)設(shè)課程的比例”等等,，讓老師們提出自己對新課程的困惑、質(zhì)疑,，以及在實(shí)踐中比較突出的問題和難點(diǎn),，大家一起討論問題，交流情況,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地,。

二,、讓實(shí)踐活動更為生動

學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時,，我們也通過日?；顒用總€環(huán)節(jié)的，體現(xiàn)二期課改的精神,。具體表現(xiàn)為：其一,，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的

活動環(huán)境。從一開學(xué)，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往,，又避免過多地干擾因素,。其二，采用開放的活動形式,。二期課改淡化了學(xué)科概念,，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性,。本學(xué)期我們老師繼續(xù)打破學(xué)科的束縛,，在活動中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動態(tài)度更積極,，學(xué)習(xí)更主動,。其三，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開展探索型主題活動,。小班幼兒雖然年齡還小,，但是他們也有著探索的愿望。我們在生成探索型主題時就是關(guān)注了孩子感興趣的東西,，以孩子的視角來確立探索主題,，如“有趣的餅干”“好吃的糖果”“蘋果”“鞋子”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點(diǎn)的,，孩子生活中比較常見和喜歡的事物,。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識,，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果,。

三,、讓家長工作更顯人性

新的教育更強(qiáng)調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者,，配合者,，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個大集體中,，一定會發(fā)生很多的磨合和矛盾,。為了讓家長了解幼兒園生活，本學(xué)期初我們進(jìn)行了家長會,，詳細(xì)介紹了幼兒園的一日生活,。期末對家長開放半日活動，讓家長觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等。平時我們靈活運(yùn)用各種形式對家長進(jìn)行家教指導(dǎo),，充分發(fā)揮家園之窗的作用,，結(jié)合家訪、電話,、隨訪等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流,。對不同性格特點(diǎn)的幼兒，建議家長采用不用的教育方法,，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力,。本學(xué)期我們的家長也十分配合工作，積極收集主題開展所需要的資料,、收集制作戶外體育玩具所需的物品,、豐富自然角的內(nèi)容、參與英語兒歌的創(chuàng)作評比等等,。

四,、讓個人能力更快發(fā)展

本學(xué)期我們比較注重給組內(nèi)每位教師提供表現(xiàn)能力的機(jī)會，讓年輕教師大膽嘗試,，展示自己的教學(xué)才能,。10月份__老師向教研組公開了“好吃的餅干”探索主題研討活動;12月__老師參加了片托班半日活動比武;其他老師也在各類比賽中獲得成績：在10月的

教師乒乓美術(shù)作品比賽中__老師獲一等獎、__老師獲二等獎;11月的園優(yōu)秀教案評選活動中__老師獲二等獎,、__老師獲三等獎,。

在一學(xué)期的教研工作中我們體會到了快樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑,。隨著二期課改的進(jìn)一步深入和我園爭創(chuàng)一級園目標(biāo)的確立,，教研組將越來越發(fā)揮重要的作用，教研活動也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色,。在以后的工作中我們將繼續(xù)思考,，繼續(xù)完善，爭取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步,。

中小班教研工作總結(jié) 小中班教研計劃篇三

在喜慶新年的鞭炮聲中,，我們結(jié)束了本期的一切工作。本期我小班組的五位老師及一位保育員,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,，以“園務(wù)總目標(biāo)和掙創(chuàng)示范園”為中心，堅持“安全重于泰山”的原則,，認(rèn)真貫徹《綱要》的精神,，廣泛吸收新的幼教信息和理論，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和科研水平,，活動中注重理論聯(lián)系實(shí)際,，將簡明的講解與幼兒的實(shí)際操作有機(jī)結(jié)合起來,，在不斷更新教育觀念的同時進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育取得了好成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一.教育教學(xué)方面

首先,，我們六位老師認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真分析本組幼兒的特點(diǎn)，并結(jié)合《綱要》,、幼兒的年齡特點(diǎn),、本地的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的各類計劃,。本期制定的計劃有《教研組計劃》、《班務(wù)計劃》,、《保育工作計劃》,、《各科教學(xué)計劃》，并通過了領(lǐng)導(dǎo)的檢查與認(rèn)可,。使本組的教學(xué)教研工作有章可循,，有步可依。

其次,，小班幼兒的年齡小，注意力集中的時間短,，教學(xué)時,，我們老師就采用多做形象生動的教具來吸引幼兒，努力為他們提供操作材料,，讓幼兒在玩玩做做中,，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，開拓幼兒的視野,，手腦并用,。完成了各科教學(xué)任務(wù),。本期共完成的主題活動有《親親熱熱幼兒園》,、《動物樂園》、《快樂的我》,、《穿穿戴戴》及《我愛冬爺爺》等,，還結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”,、“國慶節(jié)”,、“元旦節(jié)”開展了“我為老師添光彩”、“高高興興慶國慶”,、“團(tuán)團(tuán)圓圓吃月餅”,、“歡歡樂樂過新年”等活動。使孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)自己,，認(rèn)識自己,，體驗(yàn)成長的快樂，從而愛幼兒園,，喜歡上幼兒園,，在活動中獲得歡樂、獲得認(rèn)知,、獲得靈巧,、獲得堅強(qiáng)等多方面的發(fā)展,，滿足了他們的好奇心,、探索欲、模仿欲,，使他們相信自我,，擁有自信,。家長們都無不感慨地說：“孩子的進(jìn)步真是大”,，“一個學(xué)期孩子就學(xué)到了那么多的東西,?！?/p>

二.安全衛(wèi)生方面

工作期間,，我小班組的老師都細(xì)心地呵護(hù)每一位幼兒,，仔細(xì)照顧著幼兒的飲食起居,，全面負(fù)責(zé)起幼兒的安全與衛(wèi)生,，發(fā)現(xiàn)他們的手臉臟了,，就立即為之洗干凈,。為了給孩子們創(chuàng)造一個安全衛(wèi)生的環(huán)境,，每天都早早地來到幼兒園，天天堅持打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,。一學(xué)期下來我小班組無任何大小事故發(fā)生,。每周的衛(wèi)生評比都是“優(yōu)”,。這與老師們的辛勤勞作分不開。

三.家園聯(lián)系方面

初入園的孩子,，對老師是陌生的，對幼兒園的一切都是陌生的,。為了盡快的熟悉了解幼兒，我小班組的六位老師第一二周共同上下班,，認(rèn)真地觀察記錄每個孩子的特點(diǎn)，積極地與家長交流,，通過召開“家長會”,，開辦“家園橋”,，進(jìn)行“家訪”等形式,，不錯的和家長共同探討教育孩子的最佳策略,。使家園教育同步起來，使幼兒健康快樂地成長,。

四.教學(xué)研討,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

時代在變化，教育在改革,，為了跟上時代的發(fā)展步伐,，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我組的老師利用休息時間廣泛吸收幼教信息,，努力學(xué)習(xí)幼教方面的知識文化,，并靈活地運(yùn)用在自己的教學(xué)中，使幼兒獲得全面的發(fā)展,。本期她們利用休息時間自學(xué)了《教師教學(xué)究竟靠什么》《課程的改革與重建》兩本書,，寫出了十二篇讀書筆記，十二篇心得體會,，兩篇有價值的論文，參加了學(xué)校的集體交流,，小組交流共六次，在交流中運(yùn)用書上的觀點(diǎn),，結(jié)合自己的教學(xué)踴躍發(fā)言，認(rèn)真做好筆記,。陳麗,，張琳被評為“優(yōu)秀學(xué)員”，周瓊光被評為“優(yōu)秀組織講解者”,。此外我們組還組織兩周一次的教研會,，內(nèi)容為：

(1)總結(jié)上兩周的教學(xué)情況。

(2)制定下兩周的教學(xué)內(nèi)容,。

(3)討論孩子們的發(fā)展情況，提出最佳的教育方法,。

(4)學(xué)習(xí)一些好的文章及活動設(shè)計或說課稿,。本期學(xué)過《蠶豆》、《空氣》的說課稿,。分析討論過《有關(guān)大班一次藝術(shù)或動樂器秀》的教學(xué)和《幼兒園教育案例分析》,。通過學(xué)習(xí)不斷地提高自身的業(yè)務(wù)

總之，我小班組的六位老師齊心協(xié)力,，共同努力,，除了按時完成各項(xiàng)保教任務(wù)外，還積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動,。陳麗參加了威信的,、昭通市的,、及云南省的新農(nóng)村的文藝演出及文藝大賽，獲得了好的成績,。在十月的自制玩教具比賽中,，小一班的“做做玩玩”獲得了一等獎?；仡^看看半期的收獲,，碩果掛滿枝頭，喜悅裝在心頭,，朝前看看,，未來的路還很長，我組的老師將一如既往,，腳踏實(shí)地,，兢兢業(yè)業(yè)地在幼兒教育這片沃土上揮灑輝煌。

中小班教研工作總結(jié) 小中班教研計劃篇四

在一個學(xué)期的努力中,，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽?，探索了一些?jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足,，也有了一些急需改進(jìn)的想法,。因?yàn)閻郏覀儗κ聵I(yè)充滿激情,。因?yàn)榧で?，我們在不斷的學(xué)習(xí)和成長。這學(xué)期的教學(xué)和研究工作總結(jié)如下：

第一,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重教師的成長

教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展研究,、學(xué)習(xí),、討論、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地;這一學(xué)期的教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),、促進(jìn)教師成長為突破口,，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)許多新的理念和教學(xué)理念，促進(jìn)教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,，使每一位教師在收集和吸收新思想的過程中自覺地改變和更新教學(xué)理念和方法,。這學(xué)期以來，園本教研活動不斷加強(qiáng)教師在各項(xiàng)工作中的反思,。從每項(xiàng)工作的實(shí)施總結(jié)來看,，每個老師都要注意反思，從反思中吸取經(jīng)驗(yàn)，制定目標(biāo),。

第二,，開展研究，探索教育經(jīng)驗(yàn)

對我們的教學(xué)和研究小組來說,，這個課題是一個新的富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),。本學(xué)年，我園的園本培訓(xùn)是圍繞學(xué)科內(nèi)容開展相互探索,，探討“微游戲”這一學(xué)科,。從超理論知識的初步收集和研究，我們在理論上對微觀博弈的概念有了清晰的認(rèn)識,，不同的時代應(yīng)該進(jìn)行什么樣的不同的微觀博弈;兒童玩微游戲時教師的干預(yù);什么時候進(jìn)行微游戲比較合適?如何實(shí)施微游戲的評價;孩子在微游戲中應(yīng)該得到怎樣的發(fā)展,，等等。經(jīng)過上學(xué)期的討論和學(xué)習(xí),，我們在微游戲方面的活動已經(jīng)初見成效,。這學(xué)期我們對微游戲過程中的一些問題進(jìn)行了整改和升級。教師在創(chuàng)作微型游戲項(xiàng)目時,，從兒童的年齡特點(diǎn),、兒童對游戲的興趣和熱情等方面來選擇游戲。讓孩子出于自己的興趣和愿望,，自發(fā)地,、自愿地玩游戲。每次教研的推廣和討論,，都是為了讓孩子玩得更開心,，更獨(dú)立。對這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)也構(gòu)成了我們教學(xué)和研究活動的一個課題,。老師們在探索中收集了大量的資料和書面的研究報告,，真正把我們的研究從討論和觀察的活動中提煉出來。

第三,，優(yōu)化一日活動，落實(shí)教學(xué)安排

教學(xué)是幼兒園工作的生命線,，提高教學(xué)質(zhì)量是教研組討論和工作的核心,。這學(xué)期我們通過優(yōu)化日常生活安排，增加了孩子戶外活動的時間,，從時間安排到地域安排,，確實(shí)讓日常活動更加合理科學(xué),。在教學(xué)中,，我們從學(xué)期計劃到月計劃、周計劃都是接近目標(biāo)的，以目標(biāo)作為我們的教學(xué)指導(dǎo),，從同年級相同教材的制定和相互交流,，使教學(xué)更加規(guī)范、準(zhǔn)確,。另外,，對學(xué)期結(jié)束到每節(jié)課的教學(xué)情況的測試和總結(jié)，也讓每一位老師對從目標(biāo)到教學(xué),，從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識,，讓我們學(xué)校的教學(xué)安排和實(shí)施在未來有了更好的方向。

第四,，安全工作

保證孩子的健康和安全是每個老師的首要職責(zé),，讓孩子在我們的教育下健康快樂的成長是我們工作的目標(biāo)。這學(xué)期我們把安全教育納入課程,，讓孩子有安全防范常識,。作為教師，他們堅持用心上崗,，嚴(yán)格遵守上崗制度,，把提高自己的責(zé)任作為安全重點(diǎn)，使我們學(xué)校這學(xué)期的安全工作放在了重要位置之一,。

總之,，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全校老師的共同努力下,，這學(xué)期的教研工作取得了很多成績,。教研活動真的成了老師交流、學(xué)習(xí),、成長的地方,。就這一學(xué)期的工作而言，我們清楚地意識到,，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求,。在下學(xué)期的教研工作中，我們會充分挖掘每位教師的潛能,，讓教研真正促進(jìn)教師的成長,，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提升。

中小班教研工作總結(jié) 小中班教研計劃篇五

一學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過,，在盧園長的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下,，我們的四有教研組成立了。本學(xué)期我們教研組的工作主要集中在語言方面,。表現(xiàn)為：幼兒園教育中培養(yǎng)小班幼兒之間友愛教育的研究初探,。我們共選了4篇教案：《下雨的時候》《三只蝴蝶》《拔蘿卜》《小熊過橋》。根據(jù)教學(xué)大綱和教育目的，語言組各位老師們通過豐富多彩的活動較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，在教研中老師們先備課再分享自己的教案,。

本學(xué)期語言組的成員有六位教師。六位教師中有幾位老師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，如盧園長,、何云、施茂霞,。聽著幾位老師上課,，對我們的教育教學(xué)工作起了很大的引領(lǐng)作用。

注重理論學(xué)習(xí),，提高教育水平,。本學(xué)期我們供學(xué)習(xí)四篇理論文章：《幼兒園全語言教學(xué)模式是什么》、《幼兒園語言教育的特點(diǎn)及其教學(xué)策略》,、《幼兒園語言教學(xué)的方法與過程》,、《幼兒園語言中的提問研究》。老師們都認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真思考,，并談了自己學(xué)習(xí)后的感受與自己的看法。大家在交流時候能夠發(fā)現(xiàn)從理論中學(xué)到了一些平時自己不在意的東西,。

根據(jù)本園的實(shí)際情況,，本學(xué)期采取小組式研討，使研討活動更靈活性,、操作性,。在研討中根據(jù)“一課多研究”活動，教師們開始有了針對性的反思,，并能從教材,、幼兒、活動設(shè)計,、細(xì)節(jié)入手,。從反思中尋找問題?；顒又羞€采取了理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的形式,。讓教師們實(shí)踐體會，相互交流分享,，又不斷反思,、總結(jié),、實(shí)施,。改變以往單純理論研討。當(dāng)然，通過學(xué)習(xí)教師們大膽表達(dá)自己見解,，提出各種問題和建議,，對于公開課老師們都提出了自己的看法，給上課老師提出了不足之處,，這樣不但有利于上課老師改進(jìn)自己的不足,，同時聽課老師們也會在教學(xué)中避免這些不足之處。

本學(xué)期各個班級也針對我園四有(有教養(yǎng),、有能力,、有責(zé)任心、有感恩的心)特色設(shè)計了主題活動方案,。大班幼兒主要體現(xiàn)在“有感恩的心”,。大班通過學(xué)雷鋒日，請大班小朋友幫助弟弟妹妹喂飯,、穿衣,。疊被子。在三八婦女節(jié),，讓小朋友為媽媽,、奶奶或者外婆制作一份愛心禮物，并對他們說一句感恩的話,。利用五一勞動節(jié),，讓孩子了解父母作為勞動者的辛苦，讓孩子回家為父母做一件事情,。如：洗襪子,、倒水、捶背等,。中班幼兒在四有方面主要體現(xiàn)在“有能力”方面,。本學(xué)期在學(xué)習(xí)方面主要體現(xiàn)為將學(xué)習(xí)的中文知識通過知識競賽的形式展示出來。如開展知識搶答等形式讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),、鞏固所學(xué)知識,。另外，在英文方面,，教師將幼兒日常環(huán)節(jié)的英文編成情景劇的形式上演出來,，也可請家長來觀看此活動或者攝像后通過網(wǎng)絡(luò)傳給家長。在生活方面,，采用“以大帶小”的形式,，教弟弟妹妹們學(xué)習(xí)英文或者歌曲。也可以通過“以大幫小”的形式,，幫助弟弟妹妹穿衣,、疊被子等,。不但增進(jìn)了幼兒之間的交流溝通，同時,，還提高了中班幼兒的獨(dú)立意識,。讓幼兒知道只有自己的事情自己會做了，才能幫助別人,。小班幼兒主要體現(xiàn)在“有責(zé)任心”方面,。所采取的活動有。通過幼兒管理活動區(qū),，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，發(fā)揮幼兒的獨(dú)立性。通過開展“今天我值日”培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，發(fā)揮幼兒的獨(dú)立性,。建立友誼班，以大帶小的形式培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，增強(qiáng)幼兒的自信心,。

一學(xué)期以來，我們的教研工作還存在許多不足之處,，在今后多開設(shè)一些公開課讓老師觀摩,。多開展一些活動凸顯語言教育及四有。