為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學(xué)校足球活動(dòng)實(shí)施方案篇一

【知識(shí)與技能】

學(xué)生能夠說出射門動(dòng)作要領(lǐng),，85%的學(xué)生能正確的運(yùn)用該技術(shù)，運(yùn)用兩種射門技術(shù)能準(zhǔn)確將球射入球門,。

【過程與方法】

通過分組練習(xí),，學(xué)練結(jié)合，發(fā)展靈敏,、速度,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

在練習(xí)過程中形成團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),，養(yǎng)成勇敢拼搏的優(yōu)良品質(zhì),。

【重點(diǎn)】

射門的和基本動(dòng)作。

【難點(diǎn)】

射門力量,、方向的掌握,。

(一)開始部分

1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì),，報(bào)告人數(shù)，師生問好,，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,，檢查服裝，安排見習(xí)生,。

導(dǎo)入：同學(xué)們,，在足球比賽中，射門技術(shù)無疑是重點(diǎn)技術(shù)動(dòng)作,，因?yàn)橹挥腥〉酶嗟倪M(jìn)球才能獲得比賽勝利,，也可以說我們在球場上一切的技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用都是為了獲得更多的射門機(jī)會(huì)，今天,，我們大家就一起來總結(jié)學(xué)習(xí)一下足球射門技術(shù),，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升自己的得分能力,。

2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法,，齊步走立定練習(xí)。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì),。

要求：隊(duì)列整齊,，步伐一致。

(二)準(zhǔn)備部分

1.游戲：運(yùn)球追捕

場地器材：標(biāo)出一塊30×30m的游戲區(qū)域,，足球30個(gè),。

游戲方法：學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每人一球,，其中有一個(gè)隊(duì)為追鋪方,，另一隊(duì)為逃跑方，開始運(yùn)球時(shí)可以不要限制運(yùn)球的方法,，只要控制好運(yùn)球即可,。游戲開始，追捕方的學(xué)生運(yùn)球并設(shè)法用手擒捉逃跑方的同學(xué),，逃跑方的學(xué)生則盡力躲避,。被捕捉到的學(xué)生要離開球場，到場外練習(xí)顛球,，直到本方所有同學(xué)都被捉到為止,。然后互換角色再進(jìn)行游戲。按照捕捉逃跑方全部學(xué)生的時(shí)間長短來決定勝負(fù),，時(shí)間短的一方獲勝,。

組織教學(xué)：分散站立

2.配樂韻律操

伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng),、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng),、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng),。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形,，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng),，語言激勵(lì)學(xué)生,，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

要求：節(jié)拍準(zhǔn)確,，動(dòng)作到位,，節(jié)奏感強(qiáng)。

3.專項(xiàng)練習(xí)

足球顛球練習(xí),。

組織教學(xué)：學(xué)生四列橫隊(duì)站立,，每人一個(gè)小足球，做顛球練習(xí),。

要求：左右腳連續(xù)顛球,，嘗試用不同的部位顛球。

(三)基本部分

1.示范

可采用正面示范和側(cè)面示范,。

2.提問：同學(xué)們注意觀察,，老師一共用了幾種射門方式?都是什么射門?(4種，腳內(nèi)側(cè),、腳背正面,、腳背內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè))

3.講解

射門技術(shù)的關(guān)鍵在于,，敏銳的觀察,，果斷起腳;選擇好射門的角度;射門必須準(zhǔn)確、突然,、有力,。

4.練習(xí)

(1)定位球射門，將球放在罰球區(qū)線上,，用腳內(nèi)側(cè),、正腳背射門。

組織教學(xué)：體育小組為單位,，每組一個(gè)球門練習(xí)射門,。

(2)學(xué)生排成一路縱隊(duì)，依次運(yùn)球射門。

組織教學(xué)：體育小組為單位,。

(3)運(yùn)球繞桿射門,，學(xué)生排成一路縱隊(duì)，依次運(yùn)球繞過障礙后射門,。

糾錯(cuò)：對于技術(shù)動(dòng)作的易犯錯(cuò)誤通過引導(dǎo)的方式,，讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)，自我改正,，達(dá)到迅速掌握技術(shù)動(dòng)作的目的,。

組織教學(xué)：分散站立，教師巡視指導(dǎo),。

(4)接球射門,，學(xué)生排成一路縱隊(duì)，依次將球傳給教師,，接教師回傳球后射門,。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)練習(xí)隊(duì)形。

5.優(yōu)生展示

6.教學(xué)比賽―射門大作戰(zhàn),，體育小組為單位,，每人做運(yùn)球過障礙相距球門20米射門，學(xué)生依次完成,，進(jìn)球得一分,，小組成員全部完成后，得分最多的小組獲勝,。

(四)結(jié)束部分

1.放松活動(dòng)―放松操

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形

要求：放松活動(dòng),，身心充分放松。

2.課堂小結(jié)：老師引導(dǎo)學(xué)生做自我評價(jià)和相互評價(jià),，最后老師做總結(jié)性評價(jià),，表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情,。

3.宣布下課,、師生再見、回收器材,。

足球場,、小足球30個(gè)、障礙物8個(gè),、障礙竿4根,、音樂播放器。

練習(xí)密度：35%-40%;平均心率：125-135次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等偏上,。

學(xué)校足球活動(dòng)實(shí)施方案篇二

1,、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)足球動(dòng)作技術(shù),，靈活地在游戲過程中運(yùn)用，發(fā)展興趣,、自信,。

2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴,、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則,。合作學(xué)習(xí)與競爭能力有提高。

3,、了解球類運(yùn)動(dòng)和體操運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,，初步掌握足球基本技能。

4,、發(fā)展靈敏性和速度體能。

1,、學(xué)生從沒上過足球課,，（但是經(jīng)常在電視上看）對足球游戲非常感興趣跟喜愛，有很濃的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作,。

3,、學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平區(qū)別不是很明顯。

足球運(yùn)球,、足球游戲,、追逐足球、顛球,、軟式足球5對5比賽,。

一、準(zhǔn)備

游戲：手運(yùn)球,、腳運(yùn)球

1,、師導(dǎo)問：我們班是，有些學(xué)生喜愛籃球,，有些同學(xué)喜愛足球,？今天，我們就來做一個(gè)試驗(yàn),，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快,？想不想試一下呀？

2,、游戲分組游戲

3,、師小結(jié)：踢得比好是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟，這說明我們的足球基本功還不到位，那么,，今天我們就來學(xué)習(xí)足球基本功,，好不好呢？

二,、游戲：停球---傳球―停球

1,、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),，請同學(xué)們嘗試,。

2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試,。

3,、小組展示停球方法,。（輕踩、減力等）

4,、分組傳球嘗試練習(xí),。

5、游戲：傳停球接力

三,、追逐足球,、顛球、軟式足球5對5比賽,。

1,、師：光學(xué)會(huì)傳球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)和運(yùn)球顛球的方法,。

2,、教師講解運(yùn)球和顛球的方法，提示要點(diǎn),。

3,、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng),。

4,、優(yōu)生表演，師鼓勵(lì),。

5,、師問：在比賽場上，往往會(huì)受到阻截,，我們進(jìn)行5對5分組比賽,。

6、學(xué)生分組,。

7,、分組對抗,。

四、放松活動(dòng)：推球入洞

1,、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲,。

2、教師小結(jié),，師生交流體會(huì),，教師進(jìn)行鼓勵(lì)與表揚(yáng)，師生再見,。

學(xué)校足球活動(dòng)實(shí)施方案篇三

本課根據(jù)學(xué)生的年齡生理,、心理的特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)的宗旨和要求，以素質(zhì),、創(chuàng)新教育為中心,，采用誘導(dǎo)、啟發(fā)教育科學(xué)分組形式,，充分發(fā)揮老師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的作用。本課一致力求在和諧,、輕松、歡快中促進(jìn)學(xué)生的身體健康和身心健康求發(fā)展,、求掌握,，更進(jìn)一步地培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)、熱愛足球的興趣與激情,。在激情洋溢的游戲中,，同時(shí)滲透著德育教育、德育思想,，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng),、熱愛奧運(yùn)的心靈。

（1）小足球：腳內(nèi)側(cè)傳接球（水平一）

（2）游戲：快樂奧運(yùn)（繞,、躍過障礙）

使80%的學(xué)生掌握基本的球性及腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本動(dòng)作要領(lǐng),。

1、音樂情感融合：本課改變常規(guī)導(dǎo)入課題,，而是用音樂旋律的主題曲將學(xué)生帶入奧運(yùn)村,，又順其自然將學(xué)生引入球操世界，通過多樣化的縱深練與樂,，使學(xué)生在興趣中去學(xué),、去練。

2,、學(xué)習(xí)掌握部分：通過準(zhǔn)備部分的結(jié)束,，老師用巧妙的語言過渡到主題教材,。

（1）在腳內(nèi)側(cè)踢球中，采用層層遞進(jìn)的輔助手段,，科學(xué)分組的練習(xí)方法,，逐步由易到難，由難到掌握,，由掌握到實(shí)踐,；

（2）游戲：通過快樂奧運(yùn)新北京、新奧運(yùn)的形式為切入點(diǎn),，同時(shí)讓學(xué)生到達(dá)賽場如何遵守交通規(guī)則為體驗(yàn),，讓小交通警察指揮運(yùn)動(dòng)員過馬路去賽場，從而滲透著遵守交通規(guī)則的理念,。以繞,、躍過障礙為練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難,、合作進(jìn)取的德育思想,，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)、熱愛奧運(yùn)的心靈,，讓學(xué)生在快樂的音樂中,，完成練習(xí)任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)了一物多用,、一物巧用的練習(xí)方法,。

3、身心陶冶：

以優(yōu)美,、飄柔的舞姿讓學(xué)生體會(huì)疲勞的消失及發(fā)展個(gè)人愛好和興趣,，從而讓學(xué)生的身心得到健康有益的發(fā)展。

學(xué)校足球活動(dòng)實(shí)施方案篇四

為了貫徹落實(shí)全國青少年校園足球工作電視電話會(huì)議,，以及《省教育廳,、省體育局關(guān)于在全省學(xué)校廣泛開展青少年校園足球運(yùn)動(dòng)的通知》（鄂教體藝〔20xx〕4號）精神，推進(jìn)我校校園足球課程與教學(xué)體系建設(shè),，提高校園足球教學(xué)與活動(dòng)質(zhì)量,，以校園足球教學(xué)改革為突破口。促進(jìn)我校學(xué)生健康成長,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，特制訂本實(shí)施方案。

通過廣泛開展校園足球活動(dòng),，在學(xué)生中普及足球知識(shí)和技能,，形成校園足球文化，提高青少年的足球興趣,。

根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育,，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的精神,，進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的決定》，全面提高廣大學(xué)生的體質(zhì)和體能,，培養(yǎng)拼搏意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,，在我校開展校園足球活動(dòng)，普及足球知識(shí)和技能,，形成以學(xué)校為依托,、體教結(jié)合的青少年足球人才培養(yǎng)體系。學(xué)校各部門和相關(guān)組織要從全局的高度通力合作,，充分發(fā)揮我校資源優(yōu)勢,，增加投入，創(chuàng)造必要條件,，為我校校園足球活動(dòng)的開展提供保障,。

為了加強(qiáng)我校校園足球工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立我校校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長： 校 長

副組長：學(xué)校分管政教副校長

學(xué)校分管教務(wù)副校長

學(xué)校分管后勤副校長

成 員：政教處主任

政教處副主任,，少先大隊(duì)輔導(dǎo)員

體育組組長

校園足球指導(dǎo)員（外聘市足球教練）

體育教師 各班主任 體藝小科組

1. 由分管政教副校長負(fù)責(zé)學(xué)校足球工作的全面開展,；

2. 政教處負(fù)責(zé)師資培訓(xùn)，利用體育課,、課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日,，組織學(xué)生開展各種形式的校園足球活動(dòng)和比賽；負(fù)責(zé)組隊(duì)參加小學(xué)各級足球聯(lián)賽,。

3. 教務(wù)處負(fù)責(zé)快樂足球進(jìn)課堂教學(xué)督導(dǎo),、檢查。

4. 周義波負(fù)責(zé)組建學(xué)校小足球隊(duì),，并對運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行身體素質(zhì)、足球技術(shù),、足球戰(zhàn)術(shù)的培訓(xùn)與指導(dǎo),，負(fù)責(zé)組建學(xué)校足球隊(duì)參加校外比賽；

5. 劉金梅負(fù)責(zé)組建班級足球隊(duì),，班主任協(xié)助,；

6. 李錦海負(fù)責(zé)校內(nèi)競賽組織安排工作，體藝小科組其他成員協(xié)助,；

7. 由李芳負(fù)責(zé)將每周開展校園足球活動(dòng)有關(guān)的圖片,、信息上傳至草市中學(xué)校園足球博客空間，其他教師應(yīng)積極參與,。

8. 體育組負(fù)責(zé)具體實(shí)施校園足球進(jìn)課堂和各類足球比賽,。

9. 校園足球指導(dǎo)員負(fù)責(zé)快樂足球進(jìn)課堂的指導(dǎo)與足球基本技術(shù)訓(xùn)練。

10.后勤組負(fù)責(zé)足球教學(xué),、訓(xùn)練,、比賽所需場地及器材的購買,。

1.各部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)，保證具備足球教學(xué),、訓(xùn)練,、比賽所需場地及器材等條件；

2.在校學(xué)生每周應(yīng)有不少于2小時(shí)足球活動(dòng)時(shí)間,，以個(gè)人,、班級、學(xué)校等多種組織形態(tài)為基本活動(dòng)單位,，全校保證不少于50％的學(xué)生參加足球活動(dòng),；

3.利用體育課、課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日,，組織學(xué)生開展各種形式的校園足球活動(dòng)和比賽,，學(xué)校必須組織校內(nèi)班級間和年級間比賽，各級比賽每年保證不少于18場比賽,。

（一）校園足球文化活動(dòng)

1.以足球活動(dòng)為切入口,，以個(gè)人、班級,、學(xué)校等多種組織形態(tài)為基本活動(dòng)單位,，引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自聘輔導(dǎo),、自主活動(dòng),、自主管理的過程。

2.加強(qiáng)校園足球文化建設(shè),，利用校園電視臺(tái),、版報(bào)進(jìn)行校園足球宣傳。通過校園紅領(lǐng)巾廣播站宣傳,、班級文化櫥窗等途徑創(chuàng)設(shè)足球文化氛圍,，宣揚(yáng)足球的歷史、足球的魅力,、足球事業(yè)對國家實(shí)力的提高作用等,，開展足球征文活動(dòng)、演講活動(dòng),、足球知識(shí)競賽,、板報(bào)賽、攝影賽,、繪畫比賽等足球文化活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的拼搏精神，培養(yǎng)審美,、想象和創(chuàng)造能力,，提高少年兒童的綜合素質(zhì),。

（二）快樂足球進(jìn)課堂

1、各教學(xué)班在體育教學(xué)中滲透快樂足球,，快樂足球以游戲?yàn)橹?，包括運(yùn)球、傳球,、射門攻擂賽,、繞桿比賽、五人制足球比賽等,，包含一定的技能訓(xùn)練或競技對抗的內(nèi)容,，使學(xué)生都能在其中找到適合自己參與的項(xiàng)目，積極參加足球活動(dòng),。

2,、在中、高年段班級中,，安排一定課時(shí)的足球教學(xué)內(nèi)容,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)骨干,，成立男女校足球隊(duì),，為全校普及校園足球運(yùn)動(dòng)打好基礎(chǔ)。

（三）足球競賽

1,、各班有5人（男,、女不限）以上參加體育俱樂部足球訓(xùn)練。

2,、成立班級足球（男,、女隊(duì)）代表隊(duì)，組織參加年級足球比賽,。

3,、培訓(xùn)足球小裁判，參與校園足球活動(dòng)及比賽工作,。

4、組建校足球隊(duì),，積極參加全省青少年校園足球聯(lián)賽,。

⑴第一階段（20xx、2---20xx,、9）

萬事開頭難,。此階段是規(guī)劃實(shí)施的開始階段。所以,，學(xué)校把該階段定位為建制,、宣傳,、奠基階段，要求全體教師穩(wěn)扎穩(wěn)打,，按計(jì)劃與分工做好份內(nèi)工作,。

具體步驟是：

a、成立工作管理小組,，明確分工,，責(zé)任到人；

b,、制定出切合實(shí)際的方案,；

c、組織好體育達(dá)標(biāo)工作,；

d,、積極參加有關(guān)部門組織的所有足球比賽；

e,、全體師生學(xué)習(xí)足球操,，成立學(xué)校足球隊(duì)；

f,、組織老師每周進(jìn)行一次足球知識(shí)培訓(xùn),；

g、布置學(xué)校足球文化墻,，并利用校廣播站,、黑板報(bào)、櫥窗及報(bào)刊做好通訊宣傳報(bào)道,。

⑵第二階段（20xx,、9---20xx、2）

此階段學(xué)校定為深入,、鞏固,、激勵(lì)階段。認(rèn)真總結(jié)不足,，虛心求教,，堅(jiān)定信念，更加深入細(xì)致地把工作持久地開展下去,。

具體步驟是：

a,、召開專題總結(jié)工作會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)第一階段工作中的不足之處,，積極改進(jìn)工作方法,，表彰先進(jìn)典型；

b、組織第一屆“校長”杯學(xué)校小學(xué)生班級足球?qū)官?、第一屆“草中之星”杯教師足球比賽以及首屆“家?！北瓕W(xué)生、家長,、教師明星友誼賽,；

c、組織全體學(xué)生參觀新區(qū)體育場館,；

d,、組織學(xué)生參加各個(gè)級別的小學(xué)生足球比賽；

e,、考核教師及各班學(xué)生目標(biāo)管理及達(dá)標(biāo)情況,。

⑶第三階段（20xx、2--20xx,、9）

本階段為總結(jié),、自查、持久階段,。此階段實(shí)為檢驗(yàn)三年來活動(dòng)效果,、工作成績，以及確定工作第二個(gè)三年規(guī)劃階段,。

具體步驟是：

a,、進(jìn)行師生足球技能比賽；

b,、組織第二屆“明星”杯學(xué)校小學(xué)生班級足球?qū)官?、第二屆“草中之星”杯教師足球比賽以及第二屆“家校”杯學(xué)生,、家長,、教師明星友誼賽；

c,、召開總結(jié)大會(huì),，全面總結(jié)工作；

d,、確立每年11月為學(xué)校足球節(jié),。

學(xué)校足球活動(dòng)實(shí)施方案篇五

1、簡介足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況及鍛煉價(jià)值,。

2,、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù),。

3、教學(xué)比賽。

足球運(yùn)動(dòng)對學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用,，足球是高中體育教學(xué)的選修教材,。足球運(yùn)動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣，攻防頻繁,，使之富有吸引力深受廣大高中學(xué)生喜愛,。通過足球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力,，提高靈敏,、速度、力量,、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能,。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng),、機(jī)智、果斷,、勝不驕,、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神,。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。

本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù),。腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是高中足球教學(xué)重要組成部分,，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù),。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力,，鞏固腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性,，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ),。

本次課的授課班級為高一一班學(xué)生，共50人,。學(xué)生來自全區(qū)各個(gè)初中,，體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好,，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，有比較強(qiáng)的思維能力,、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí),，加上職專學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,，本課采用了講解、示范,、啟發(fā),、模仿、創(chuàng)新,、競賽等教學(xué)方法,，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn),、層層深入,、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。

2,、技能目標(biāo)：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)動(dòng)作和對球的控制能力、支配能力,，發(fā)展靈敏,、速度耐力等身體素質(zhì)。

3,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、機(jī)智、果斷,、勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神,。

重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢,、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量,。

難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握,。

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，運(yùn)用靈活多變手段,，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),，力求合理,、緊湊、流暢,、新穎,。

全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn),、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué),。

（一）開始部分（2’）

1、課堂常規(guī),。

2,、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求。

（二）準(zhǔn)備部分（8’）

1,、繞操場慢跑（3’）學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞操場慢跑兩圈,，慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿，隊(duì)列步調(diào)一致,。

2,、熟悉球性（5’）。

教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解,，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí),。組織形式為散點(diǎn)。

學(xué)生通過各種練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣,，改善腳對球的控制能力，進(jìn)一步熱身,，同時(shí)活躍課堂氣氛,，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

學(xué)校足球活動(dòng)實(shí)施方案篇六

1,、鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2,、發(fā)展幼兒單腳站立,、單腳踢球,、保持身體平衡的能力。

若干個(gè)足球,、幾個(gè)弓形門,、一些細(xì)繩。

1,、熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),，讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體。

2,、教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧,，介紹過程中請若干幼兒做示范。

3,、踢球練習(xí)：幼兒自由結(jié)伴,，兩人一組，相互踢球,。

4,、踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲,?？凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí),。

5,、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后，開展踢足球比賽,。

6,、足球比賽：

a、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅,、黃,、藍(lán)、綠隊(duì))

b,、教師宣布比賽規(guī)則,，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推,、拉,、踢其他小朋友等等。

c,、比賽開始,，教師組織幼兒有序的.進(jìn)行比賽，及時(shí)的提供幫助,。

d,、比賽結(jié)束,，教師鼓勵(lì)和表揚(yáng)比賽勝出的幼兒。

7,、活動(dòng)結(jié)束,，教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

1,、啟發(fā)幼兒在活動(dòng)中想出其他一些踢球的方法,，教師提供必要的器材和指導(dǎo)。

2,、可以將踢球,、拋接球、投擲球等活動(dòng)結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒身體全面發(fā)展。