總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學傳統(tǒng)文化教學工作總結(jié) 小學傳統(tǒng)文化教學策略篇一

本教材突出了原典性、知識性,、情感性,、趣味性、實踐性和地方特色，通過誦讀,、感悟,、熏陶、探究,、交流,、合作等基本活動方式，達到提高學生綜合文化素養(yǎng)的目的,。具體體現(xiàn)在以下三方面：

1,、堅持以人為本的原則，充分考慮到學生的年齡特點和興趣特點,，營造濃厚的探索實踐氛圍,。

2、以提升學生素養(yǎng)為目的,，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng),，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。

3,、注重培養(yǎng)學生的探究學習能力,，培養(yǎng)其初步的探究學習能力，形成其積極的人生觀和價值觀,。

教學目標

1,、進行愛國主義教育。

2,、感受傳統(tǒng)文化的繼承,，樹立對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力,。感悟繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華,、去其糟粕”的道理

3、養(yǎng)成良好品德,。中國的傳統(tǒng)文化強調(diào)自強不息,、以德化人,，其最終目的是要培養(yǎng)出正直,、頑強、善良,、對社會有用的人,。此外，在道德培養(yǎng)方面,，中國文化強調(diào)氣節(jié),，所謂"士可殺不可辱";強調(diào)情操，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移,，威武不能屈”;強調(diào)禮義,，一舉一動要符合社會規(guī)范和道德標準;強調(diào)廉恥，要有所為,，有所不為;強調(diào)奉獻,，所謂"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂";強調(diào)良心,，就是要時刻意識到自己是一個有道德之人,，不做傷天害理事。所有這些,，在今天的素質(zhì)教育中仍具有積極的借鑒意義,。

教學重難點

1、感悟繼承傳統(tǒng)文化,。

2,、養(yǎng)成良好品德。

教學措施

1,、要關(guān)注學生的主體性,。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律,，符合學生的心理體驗,，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。

2,、要尊重學生的主動性,。教學要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征,，旨在倡導研究性學習方式,。

3、要體現(xiàn)教學過程中的層次性,，關(guān)注結(jié)果更要關(guān)注過程,。

4、創(chuàng)設學生喜聞樂見的學習情境,，引導學生采用自主,、合作、探究的形式學習,。

5,、加強學科的交叉和滲透，拓展學科知識,，改善知識結(jié)構(gòu),。

6,、開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動,。

小學傳統(tǒng)文化教學工作總結(jié) 小學傳統(tǒng)文化教學策略篇二

傳統(tǒng)文化是中華民族寶貴的精神財富,，讓學生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧,，構(gòu)建學生的精神世界,，提升學生的人才素養(yǎng)，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng),，起著重要作用,。

傳統(tǒng)文化教育是學校開展正常教育教學工作必不可少的一門課程，為切實搞好這一工作：

一,、指導思想：

以三個代表重要思想為指針,，認真貫徹落實各級地方課程的教學要求和會議精神，落實傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容,，努力創(chuàng)造文化氛圍濃厚的校園環(huán)境,。

二、傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容：

1,、“經(jīng)典驛站”：學習,、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文學滋養(yǎng),，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情,。

2、“名人長廊”：展示中華民族歷史長河中有代表性的名人志士,，領(lǐng)悟其智慧,、風骨、胸懷和操行,，引導學生確立正確的人生坐標,，為塑造人生信念奠定基礎(chǔ)。

3,、“名勝佳境”：展示齊魯名勝中突出的自然文化遺產(chǎn)和人文景觀,，主要包括“山文化”和“水文化”，了解山水中蘊含的文化內(nèi)涵,，培養(yǎng)學生的愛國情感,。

4、“藝術(shù)樂園”：步入民族文化的藝術(shù)殿堂,，領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛,，增強民族自豪感和自信心,。

5,、“藝術(shù)園林”：主要選取文化長河中不同類型的代表作品,，讓學生通過反復誦讀，感受母語文化的獨特魅力,，繼承母語文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，學習母語文化的表現(xiàn)形式。

三,、實施措施：

1,、堅持以人為本的原則，充分考慮到學生的年齡特點和興趣特點,，營造濃厚的探索實踐氛圍,。

2、充分發(fā)揮教師的主體作用,，尊重學生的主體地位,。

3、以提升學生素養(yǎng)為目的,，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng),，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。

四,、教學中應注意的問題：

1,、要關(guān)注學生的主體性。本教材形式多樣活潑,，遵循學生的認知規(guī)律,，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德,。

2,、要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎(chǔ),，以“動”為特征,，旨在倡導研究性學習方式。

3,、要體現(xiàn)教學過程中的層次性,，關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程。

五,、教具準備：多媒體,，課件等

六、教法學法：自學法,、感情誦讀法,、點撥法、討論法

七,、教學進度：按教材內(nèi)容每周一課,。

小學傳統(tǒng)文化教學工作總結(jié) 小學傳統(tǒng)文化教學策略篇三

傳統(tǒng)文化是一個民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實中的展現(xiàn),。中國傳統(tǒng)文化是中華民族在實踐活動中創(chuàng)造積累的文明成果，是中華民族悠久歷史的見證,，它博大精深,，為世界文化的發(fā)展做出了偉大貢獻。學習傳統(tǒng)文化,，傳承中華文明,，弘揚民族精神，是基礎(chǔ)教育的重要任務之一,。習誦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，了解歷史名人、名勝古跡,、科技發(fā)明,、藝術(shù)創(chuàng)造(如建筑、繪畫,、書法,、戲曲和民俗風情等傳統(tǒng)文化內(nèi)容，對少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪,，對培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用,。

一、學情分析

初一學生全年學習七年級傳統(tǒng)文化一冊,，是我省義務教育地方課程中的必修課程之一,。由于教材涉及文言文，理解起來比較困難,，又加上本書從歷史的角度講解,，時間跨越大，學生文言文基礎(chǔ)薄弱,，歷史知識欠缺,，學習難度大。

二,、教材分析

本冊書共四個部分：經(jīng)典驛站,、名人長廊、文藝園林,、風土畫卷,。由于第一部分學生剛剛接觸大量大篇幅古文學起來比較慢，所以上學期只學第一部分,。

三,、教學目標

1、通過學習,，學生可以了解傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容和特點,，感受傳統(tǒng)文化豐富的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力,，從而認識傳統(tǒng)文化的博大精深。

2,、引領(lǐng)學生對中華民族傳統(tǒng)文化精髓進行學習,，能夠拓寬學生的認知領(lǐng)域,、情感領(lǐng)域和實踐領(lǐng)域,，為他們的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)，逐步提高他們的人文素養(yǎng),。

3,、 強化朗讀、背誦傳統(tǒng)文化的精華,，不僅能鍛煉和提高學生的記憶力,，而且能培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的感悟能力。

四,、重難點

1,、在教師的指導和幫助下，能借助相關(guān)資料理解所學詩文的基本內(nèi)容,，把握作者的思想感情和觀點態(tài)度,，品味作品的語言內(nèi)涵，感受作品的藝術(shù)魅力,。

2,、培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的情感，掌握學習傳統(tǒng)文化的科學方法,，養(yǎng)成學習傳統(tǒng)文化的良好習慣,。

五、實施措施

(一)充分發(fā)揮教師的主體作用,，尊重學生的主體地位

傳統(tǒng)文化教學應在師生平等對話的過程中進行,。教師應積極發(fā)揮主導作用，充分尊重學生的主體地位,，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境,，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習,。

(二)重視情感,、態(tài)度、價值觀的正確導向

通過傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容的熏陶感染,，潛移默化,，培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,。

(三)注重學生學習方式的多樣性

通過活動性學習,，使學生在誦讀,、感悟、討論,、交流的過程中不斷提高對傳統(tǒng)文化學習的興趣,。

通過開展豐富多彩的傳統(tǒng)文化學習活動，如詩歌朗誦,、書法比賽,、藝術(shù)節(jié)等，充分感受中華傳統(tǒng)文化的魅力,。

(四)重視對學生學習興趣和學習習慣的培養(yǎng)

要根據(jù)學生的年齡特征和認知水平組織學習活動,，要注意培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化學習的興趣，使學生從小養(yǎng)成喜歡讀書,、認真書寫,、勤于思考、踴躍發(fā)言等良好的學習習慣,。

六,、教學進度

本教材共四個單元，本學期教授前兩個單元,?！督?jīng)典驛站》每首詩各一課時合計共19課時。

小學傳統(tǒng)文化教學工作總結(jié) 小學傳統(tǒng)文化教學策略篇四

本學期我接受了學校交給的工作——初一的數(shù)學教學工作,。新的學期,，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。為了搞好本期工作,，制定教學工作計劃如下：

一、指導思想

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校,，盡職盡責,、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想,。

二、素質(zhì)教育

我注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等、公正對待學生,。對學生嚴格要求,，耐心教導，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面、主動,、健康發(fā)展,。

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的,，也寫清能力訓練的內(nèi)容,、要求、目的及教學措施等,，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展,。在具體的教學過程中,，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習數(shù)學知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度,。

三、教研工作

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎、尊重同志,，相互學習,、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信,，關(guān)心集體,，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力工作,，不斷向老教師學習,，吸取經(jīng)驗。

四,、出勤

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導分配,，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真,，一絲不茍,，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務。

五,、本期教學內(nèi)容：北師大版初一數(shù)學

第一章：豐富的圖形世界

第二章：有理數(shù)的運算

第三章：字母表示數(shù)

第四章：平面圖形及其位置關(guān)系

第五章：一元一次方程

第六章：生活中的數(shù)據(jù)

第七章：可能性

六,、本期數(shù)學的能力要求

1、基本技能：能夠按照一定的程序與驟進行運算,、作圖或畫圖,，進行簡單的推理。

2,、邏輯思維能力：會觀察,、比較、分析,、綜合,、抽象和概括;會用歸納、演繹和類比進行推理;會準確地闡述自己的思想和觀點,，形成良好的思維品質(zhì),。

3,、運算能力：不僅會根據(jù)法則,、公式等正確地進行運算，而且理解運算的算理,，能夠根據(jù)題目條件尋求合理,、簡捷的運算途徑。

4,、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題,，是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學科中的數(shù)學問題，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題,。在解決實際問題中,，把實際問題抽象成數(shù)學問題，形成用數(shù)學的意識,。

七,、學期工作目標

通過本期教學，使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì),，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題,，形成扎實的數(shù)學基本功，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基矗培養(yǎng)一批數(shù)學尖子,，能掌握科學的學習方法,。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的數(shù)學學習習慣,。形成融洽的師生關(guān)系,。使學生在德、智,、體各方面全面發(fā)展,。

小學傳統(tǒng)文化教學工作總結(jié) 小學傳統(tǒng)文化教學策略篇五

一班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活……

一、幼兒基本情況分析

我班現(xiàn)有幼兒 24名,，其中有2名插班生,。經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強,，而且大部分幼兒都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲,，學習,。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師,，小朋友們一起學本領(lǐng),，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯,，自己穿脫衣服,，早上進園會主動同老師問“早”，“好”,，“再見”,。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求,。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動手吃飯,。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐,，但是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃,，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,，吃得多的小朋友,，給他們五角星，給他們大拇指,，經(jīng)過一兩周`時間的教育幫助,，大部分幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食,，午餐習慣有了進步,。，在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步,。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用,，并會想多種方法來玩,。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，個別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好，挑食,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。,。

二,、本學期主要工作要求及實施措施

工作要求:

1、思想品德教育

(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,，能高高興興地自己走著上幼兒園;

(2)培養(yǎng)幼兒習慣于集體生活,，樂意參加各項活動;

(3)培養(yǎng)幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子,，自己將玩具放回原處,，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學著穿鞋,，認清左右腳,。學著折被子,、衣服、并放整齊;

(4)培養(yǎng)幼兒愛父母,、老師,，能聽老師、父母的話,，不亂發(fā)脾氣;

(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿,、輕放、不亂扔;

(6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好,，不打人,、不罵人，不爭搶玩具;

(7)安全教育,、熱愛勞動培養(yǎng)(整個學期);

(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩,，會有禮貌地稱呼人，會用“早”,、“再見”,、“請”、“謝謝”,、“對不起”等用語(整個學期),。

2、衛(wèi)生習慣

(1)教育幼兒逐步學會飯前,、便后,、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手;

(2)教幼兒學會在幼兒園,、家里自己吃飯,，不要成人喂，安靜地進餐,，吃飯時不走動,，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴,，在幼兒園里能將碗匙放整齊;

(3)教育幼兒不大聲叫喊;

(4)教會幼兒正確使用運動器具,，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去,，坐好后再滑下來;

(5)教育幼兒不隨地拋紙屑,，看見紙屑能拾起來丟進紙簍

3、美育方面

美化室內(nèi)環(huán)境,，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步,，觀察園內(nèi)外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術(shù)作品和樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事,，培養(yǎng)他們對美的感受力,。

4,、智育方面

盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動，以培養(yǎng)幼兒對學習的興趣,。充分調(diào)動幼兒看,、聽、聞,、摸,、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望,。教育要面向全體幼兒,，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學,。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望,，喜歡與教師、同伴交談,，發(fā)展幼兒的語言表達能力;培養(yǎng)幼兒安靜,，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，并愿意欣賞不同形式的文學作品,。學會手口一致地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物,，能說出總數(shù);并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)學活動，喜歡擺弄,、操作數(shù)學活動材料;培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

實施措施:

1,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃

2,、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配,。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,，經(jīng)驗,，知識的準備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。

5,、加強幼兒的常規(guī)教育,，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，并加強安全教育

6,、多開展手指游戲,，發(fā)展幼兒的靈敏度

7,、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間

8、加強與家長的聯(lián)系，做好每周的家園聯(lián)系手冊

9,、加強學習，遵守師德,，熱愛幼兒,，全面關(guān)心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育,，班內(nèi)保教人員團結(jié)一致,，密切配合，認真完成各項任務,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，改組工作，提高我園服務滿意度以上是我們班新學期的班務計劃,，在工作過程中我們將根據(jù)實際調(diào)整和完善,。

小學傳統(tǒng)文化教學工作總結(jié) 小學傳統(tǒng)文化教學策略篇六

一、班況分析：

本學期幼兒總數(shù)為11人,。經(jīng)過一年來的朝夕相處,，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性,、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解,。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧,、不適應到現(xiàn)在的樂意上幼兒園,、積極參加各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步,。膽小,、內(nèi)向是孩子不能適應新環(huán)境、不能主動參與活動的致命傷,。由于膽小,，這部分幼兒往往在活動中縮在最后，自己的才能也不能展示出來,。對于班上的這一小部分孩子,，本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵,，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽,、大方地展示自我,。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重,。為了使幼兒順利地適應小學生活,，我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作，如：生活能力的培養(yǎng),、學習習慣的培養(yǎng)等,，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環(huán)境。另外,，做事認真,、獨立、有責任感也是大班孩子應該具備的良好品質(zhì),。我們將在工作中注重培養(yǎng),，使每個孩子都健康、快樂地成長,。

二,、教育總目標：

促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力,，增進起其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實、勇敢,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守紀律等良好的品質(zhì),、行為習慣以及活潑,、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

三,、領(lǐng)域目標：

(一)健康領(lǐng)域：

1、能精神飽滿,、愉快地參加各類活動,。

2、能側(cè)身鉆過圈,、單足跳,，學會投擲、玩小足球,，能使用剪刀,、學會系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢,。

3,、懂得飯前飯后不做劇烈運動。

4,、在成人的提醒下保持穿戴整齊,、分清左右腳。

5,、知道早晚要刷牙,，看書、繪畫有正確的坐姿,。

6,、會保持桌面、地面整潔,，愿意嘗試各種食品,。

7、有早睡早起的好習慣,，早上來園不遲到,。

8、能有順序地穿脫,、整理衣服,，整理床鋪。

9,、有自我保護意識及掌握初步的技能,，會根據(jù)氣溫變化隨時增減衣服，活動時不做危險動作。

(二)語言發(fā)展領(lǐng)域：

1,、能在集體活動中專心地聽老師,、同伴發(fā)言，能理解簡單的指令并予以行動及復述,，理解和使用生活中的常用問句,。

2、在成人的幫助下,，能講述自己看到的,、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽,。

3,、樂意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方,。

(三)科學觀察領(lǐng)域：

1,、學習有順序的觀察、比較物體的異同,，能參與收集,、小實驗、操作等活動,。

2,、能觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡,，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化,。

3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象,。

4,、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成，認識加減符號,，進行100以內(nèi)的加減運算,，書寫1-100，并在日?；顒?、游戲中運用數(shù)知識、掌握單雙數(shù),，知道一星期是7天,，能區(qū)別三種物體的長短、寬窄,、粗細,、輕重,，會按一定順序排列。

(四)藝術(shù)：

1,、能隨音樂中力度,、速度的變化做出相應的動作，能用歌聲,、動作表達親切,、抒情、活潑,、歡快的情緒。

2,、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品,，領(lǐng)會作品的主要內(nèi)容和學習評價自 己和別人的作品。

3,、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié),，會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系,。

(五)社會性與情感領(lǐng)域：

1,、了解本市的名勝、著名建筑,、民間藝術(shù),、土特產(chǎn)，參加"國慶節(jié)"的節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

2,、能認真做好值日生工作,，有始有終的做完一件事。

3,、在成人的幫助下,，逐步學會控制自己的情緒。

4,、能恰當?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn),。

5、會使用禮貌用語,，能大方的回答客人,、成人的問話。

6,、能在老師的提醒下遵守常規(guī),，遵守游戲規(guī)則。

四、七種教育手段和措施：

(一)作業(yè)：

根據(jù)幼兒園教育目標和本班的實際水平,，通過設置語言,、科學、健康,、社會,、藝術(shù)等作業(yè)活動，在集體活動或分組活動中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力,，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,，配合現(xiàn)代化教育教學手段，使幼兒獲得廣泛,、粗淺的知識,。

(二)游戲：

游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運動,，使身體得到鍛煉,，用語言交流，使同伴間關(guān)系融洽,，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則,，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強解決問題的能力,，以及創(chuàng)造性思維,。本學期對于膽小內(nèi)向的幼兒，應鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則,。

(三)觀察：

在日?；顒又幸l(fā)幼兒對周圍事物的關(guān)注和興趣，平時經(jīng)常組織幼兒散步,、參觀,，在活動中學習觀察的方法，互相交流觀察結(jié)果,，培養(yǎng)幼兒觀察的習慣,。另外，通過在班內(nèi)設置自然角,，科發(fā)室實驗活動也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望,，并且主動的參與觀察。

(四)體育活動：

利用晨間鍛煉,、體育游戲等環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒,，更應鼓勵他們參與體育鍛煉,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神,。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,，在活動中加強安全教育，增強幼兒的自我保護意識,。

(五)勞動方面：

通過參與簡單的勞動,，學習勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣,，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，學會怎樣洗手、疊被子,、系鞋帶,、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做,，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動,，如擦桌椅,、清洗玩具、剝豆等,，體會勞動的光榮與辛苦,，懂得今后要愛護物品，珍惜勞動成果,。

(六)日常生活：

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī),，幫助、指導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和學習習慣,，日常采用鼓勵、個別教育,、談話,、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習慣的重要性，并逐步形成習慣,。為了使孩子上小學后可以安全,，我們惠新增加安全教育課程。

(七)娛樂活動

結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂活動,，每周至少一次開展娛樂活動,，在活動中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)，鼓勵和引導幼兒積極參與活動,，娛樂身心,，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力,。

五、家長工作：

1,、每月有計劃的開展家長工作,，與所有家長進行聯(lián)系，了解幼兒的各方面情況,，互換意見,。

2、召開親子活動,，內(nèi)容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作,、半日活動觀摩等。

3,、辦好快樂家園聚會,，重點向家長宣傳"幼小銜接"中學習適應和社會適應方面的知識和要求。

4,、每周發(fā)放一次"家長信",，與家長互換意見，了解幼兒在家表現(xiàn),，家園一致共同教育孩子,。

六、環(huán)境創(chuàng)設：

1,、增設各活動區(qū)域的材料,，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學要求添置有關(guān)數(shù)學、語言,、音樂等學習材料,。

2、根據(jù)主題要求,，師生共同設計和制作墻飾,，豐富學習環(huán)境。

3,、增添自然角內(nèi)容,，根據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動植物,，幫助幼兒了解大自然的奧妙,。

4、在活動市布置語言學習的環(huán)境,，結(jié)合各類物品張貼文字標記,，激發(fā)幼兒對文字的興趣。

5,、建立平等友好的師生關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒團結(jié),、勇敢、不怕困難等好品質(zhì),，提高社會適應性,，加速其向"社會人"的轉(zhuǎn)變

小學傳統(tǒng)文化教學工作總結(jié) 小學傳統(tǒng)文化教學策略篇七

一、基本情況分析

1,、學生情況分析：

這學期我承擔七(1)(2)兩班的數(shù)學教學,，這些學生整體基礎(chǔ)參差不齊，小學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，所以任務艱巨,。在小學所學知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識,，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但位數(shù)不多,。對多數(shù)學生來說,，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效掌握，成績稍差,。學生的邏輯推理,、邏輯思維能力，計算能力要得到加強,，還要提升整體成績，適時補充課外知識,，拓展學生的知識面,，抽出一定的時間給強化幾何訓練，全面提升學生的數(shù)學素質(zhì),。

2,、教材分析：

1、第1章有理數(shù)：本章主要學習有理數(shù)的基本性質(zhì)及運算,。本章重點內(nèi)容是有理數(shù)的概念,，性質(zhì)和運算。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì),、運算法則,，并將它們應用到解決實際問題和計算中。

2,、第2章整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算,。本章重點內(nèi)容是單項式、多項式,、同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算,。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則,。

3、第3章一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念,、等式的基本性質(zhì),、一元一次方程的解法及應用。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路,。本章難點在于解一元一次方程,，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。

4,、第4章幾何圖形初步：本章主要學習線段和角有關(guān)的性質(zhì),。本章的重點是區(qū)別直線、射線,、線段,，角的有關(guān)性質(zhì)和計算;理解互為余角、互為補角的性質(zhì)及應用,。本章的難點在于線段和角的有關(guān)計算,。

二、教學目標和要求

(一)知識與技能

1.獲得數(shù)學中的基本理論,、概念,、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn),、生活和社會發(fā)展中的應用,。

2.學會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，從而通過數(shù)學問題解決實際問題,。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應用,。

3.初步具有數(shù)學研究操作的基本技能，一定的科學探究和實踐能力,，養(yǎng)成良好的科學思維習慣,。

(二)過程與方法

1.采用思考、類比,、探究,、歸納、得出結(jié)論的方法進行教學;

2.發(fā)揮學生的主體作用,，作好探究性活動;

3.密切聯(lián)系實際,，激發(fā)學生的學習的積極性，培養(yǎng)學生的類比,、歸納的能力.

(三)情感態(tài)度與價值觀

1.理解人與自然,、社會的密切關(guān)系，和諧發(fā)展的主義,，提高環(huán)境保護意識,。

2.逐步形成數(shù)學的基本觀點和科學態(tài)度,，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。

三,、提高教學質(zhì)量的主要措施

l,、認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導，認真制作考試試試卷,，也讓學生學會認真學習,。

2、興趣是最好的老師,，激發(fā)學生的興趣,，給學生介紹數(shù)學家、數(shù)學史,、介紹相應的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣,。

3,、引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主,、和諧,、平等、自主,、探究、合作,、交流的氛圍,，分享快樂的學習課堂，讓學生體會學習的快樂,，享受學習,。

4、運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

5,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素,，彌補智力上的不足,。

6、加強學生解題速度和準確度的培養(yǎng)訓練,，在新授課時,，凡是能當堂完成的作業(yè)，要求學生比速度和準確度,，誰先完成誰就先交給老師批改,，凡是做的全對的依次獲得前十名，以資鼓勵,。

7,、加強個別輔導，加強面批,、面改,，加強定時作業(yè)的訓練。并進行作業(yè)展覽,，對作業(yè)書寫的好又全部正確的貼在學習園地中,。

8、積極主動的與其他教師協(xié)同配合,，認真鉆研教材,，搞好集體備課，不斷學習他人之長處,。

小學傳統(tǒng)文化教學工作總結(jié) 小學傳統(tǒng)文化教學策略篇八

掌握基本知識情況

1,、學生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作,，勞動態(tài)度需端正

2,、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會,。

二,、班級基本情況分析

七年級學生整體素質(zhì)較好。大多數(shù)同學熱愛勞動,，幾個別學生不愛動手操作,，勞動態(tài)度不端正。

三,、教學內(nèi)容,、課時安排

勞動課內(nèi)容分為三部分;①自我服務和家務勞動;②手工編織手工制作;③生活小常識;4手工制作;。這些內(nèi)容不僅注意適應七年級學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性,、科學性,、實踐性和趣味性。本學期共有16周,，每周一節(jié)課,。

四、教學目的

1,、使學生掌握一些簡單的勞動方法

2,、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的性格

3,、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度

4,、培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神,。

五,、本學期教措施

1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣,。

2,、認真鉆研學習《新課程標準》，備好每一節(jié)課,。

3,、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率,。

4,、改革勞動課的評價制度

5、結(jié)合學校的實際情況,，教師采用靈活的教學方法,，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。

6,、經(jīng)常引導學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力,。

六,。教學進度

一周一課時一節(jié)內(nèi)容

小學傳統(tǒng)文化教學工作總結(jié) 小學傳統(tǒng)文化教學策略篇九

教材概況：

本冊教材根據(jù)1992年秋季頒發(fā)的《九年義務教育全日制小學勞動課教學大綱》的精神，又結(jié)合我省的實際情況編寫,。本冊教材為二期課改后實行的新教材，以社會生活為主要內(nèi)容,，編排了一些看看,、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性,，要求學生都要親自動手實踐,，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：一,，工具的認識與使用,，二，自我服務勞動,，三,，家務勞動，四,，公益勞動,，五，簡單生產(chǎn)勞動,，六,，創(chuàng)造與制作。這些內(nèi)容與學生生活密切相關(guān),，而且,，教師還應根據(jù)實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術(shù)課的興趣,，提高動手能力,。

二、班級學生情況：

本學期我擔任的五年級勞動技術(shù)課教學,，每班學生數(shù)為50人左右,。由于去年我已經(jīng)開始教勞動技術(shù)課，知道學生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡,，他們喜歡動手,，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術(shù)課,。雖然我不太熟悉這一學期的學生,，但在三年級時，我也給他們上過課,，所以還是有所了解,。所以，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課,。

三,、教學要求

1、教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富,、勞動光榮,、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動,、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀律、認真負責,、耐心細致,、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具,、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識,。

2、使學生學習一些淺顯的勞動知識,，學會使用一些常用工具;初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能;能進行簡單的生產(chǎn)勞動,。

3、通過勞動課的教學和實踐,，增強學生的動手能力,，并注意培養(yǎng)學生觀察、思維,、想象的能力和創(chuàng)造精神,，促進學生身心的健康發(fā)展。

四,、教學措施：

根據(jù)本學期五年級勞動技術(shù)課的要求,、內(nèi)容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：

{1},，認真鉆研教材,，熟悉教材，備好每一堂課,，尤其做到親自動手,。凡要求學生會做的小制作、小物件,，首先自己會做,，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術(shù)的興趣,。

{2},，努力學習信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法,。通過運用信息技術(shù),，調(diào)動學生學習積極性。

{3},，上課作好充分準備,，按時進課堂，不斷改進教學方法,，提高35分鐘教學質(zhì)量,。

{4},，關(guān)心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導,，提高這部分學生的動手能力。

{5},，做好期中,、期末考核，做好成績記錄,。

{6},，寫好教學反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗,。

小學傳統(tǒng)文化教學工作總結(jié) 小學傳統(tǒng)文化教學策略篇十

一,、學情分析：

六年級要訓練學生布局某篇和把事物寫具體，教給學生寫作方法和培養(yǎng)學生寫作興趣是六年級作文教學重中之重的內(nèi)容,。上學期,，學生對“三中有三還有三”的作文結(jié)構(gòu)有了初步的認識，全班普遍能在老師的指導下寫出內(nèi)容比較豐富的作文,。但也有極少數(shù)學生由于不夠認真,，作文仍然存在馬虎、寫不出的問題,。隨著新學期新同學的加入,，在作文結(jié)構(gòu)布局上，在寫人記事的方法上,，在把作文內(nèi)容寫具體上,，在選材組材和表現(xiàn)中心上，在開頭結(jié)尾過渡照應上,，在語言的表達和通暢上等方面還需要不斷訓練,。同時六年級學生的閱讀能力也要培養(yǎng)，要通過知識性閱讀的練習,，培養(yǎng)學生初步的思考問題,、理解問題和回答問題的能力。

二,、教學目標：

作文寫作：經(jīng)過一年的系統(tǒng)講習訓練，學生應達到教育部制定的《語文課程標準》中相應的作文能力要求,。45分鐘完成500字以上作文，能夠表達自己的獨特認知和情感體驗,，體現(xiàn)獨特創(chuàng)意和個性化色彩,，思維科學,，結(jié)構(gòu)合理,，想象豐富，表達準確,。

語言文字：奠定深厚的語言文字基礎(chǔ),，全面提高語文成績,。

品德修養(yǎng)：體驗情感,，理解人生,，明確目標,，胸懷寬廣,，志存高遠,，以學為樂,，美化心靈,。

三,、教學重難點：

四,、教學內(nèi)容：

根據(jù)學情分析本期教學內(nèi)容將緊密圍繞“三中有三還有三”的作文結(jié)構(gòu)，在教學寫人、記事,、寫想象作文,、自由作文的同時，把選材組材,、構(gòu)段方法融入作文提綱中;繼續(xù)訓練把作文內(nèi)容寫具體;訓練開頭結(jié)尾過渡照應和作文的`修改;要通過知識性閱讀的練習,，培養(yǎng)學生初步的思考問題、理解問題和回答問題的能力,。其中圍繞提綱選材組材布局某篇和把作文內(nèi)容寫具體是教學的重點。閱讀方面,，通過知識性閱讀的練習,，培養(yǎng)學生初步的思考問題和回答問題的能力是本期閱讀教學的重點。

五,、教學安排：

1,、①本期教學內(nèi)容安排(作文，閱讀)時間安排;②復習上期教學內(nèi)容(作文)九月份,。

2,、①“三中有三還有三”作文結(jié)構(gòu)復習;②作文《老師，我想對你說》開頭九月份,。

3、①學習把事物寫具體的方法;②寫作文：《作文課上》十月份,。

4,、①學習怎樣寫好事情的起因;②作文：《那次，我生病了》開頭和起因十月份,。

5,、作文《那次，我生病了》要求把過程寫具體,，詳寫語言和行動,，注意寫心情十月份。

6、教學：作文提綱及要求十月份。

7,、根據(jù)提綱寫作問：《遺忘教你灑脫》要求表達真情實感十一月份,。

8、評議修改作文《遺忘教你灑脫》十一月份,。

9,、按提綱寫作文《誠實最可貴》并訓練開頭和結(jié)尾十一月份。

10,、自由作文：《老師不在班上時》十一月份,。

11、閱讀指導及練習十二月份,。

12,、閱讀指導及練習十二月份。

13,、閱讀指導及練習十二月份,。

14、①定時閱讀考試;②定時作文考試《美好的回憶》十二月份,。

15,、①本期教學總結(jié);②發(fā)獎一月份。

小學傳統(tǒng)文化教學工作總結(jié) 小學傳統(tǒng)文化教學策略篇十一

一,、教學內(nèi)容：

① 種植幾種觀賞植物;種植油菜花

② 自我服務和家務勞動;

③ 生活小常識,。

這些內(nèi)容不僅注意適應中學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性,、科學性、實踐性和趣味性,。

二,、本學期勞技課的教學目的

1、使學生掌握一些簡單的種植方法,。

2,、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì),。

3,、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。

4,、培養(yǎng)學生愛科學,，愛生活，用科學的創(chuàng)新精神,。

三,、本學期教學工作安排

1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。

通過了解,，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女,，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣,，面對這種情況,，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人,，勞動是最光榮的,，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣,。

2,、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率,。

勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授,，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用,，引導學生掌握勞動和種植方法,，學會總結(jié)規(guī)律，在學生掌握了簡單勞動和種植方法的同時,，學會創(chuàng)新,，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識,，提高了技能,，陶冶了品德。

3,、結(jié)合學校的實際情況,，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動熱愛生活的興趣,。

4,、經(jīng)常帶領(lǐng)學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,，勇于競爭的實踐能力,。

小學傳統(tǒng)文化教學工作總結(jié) 小學傳統(tǒng)文化教學策略篇十二

指導思想

本學期，高一年級堅持“以人為本培養(yǎng)習慣”的教學管理思想,。在教學工作中,，認真落實學校提出的“因材施教，關(guān)注每位學生的成長”的教學原則,，使每一位新生都能看到希望,，保持學習熱情,。在管理工作中，秉承“嚴格管理與耐心指導相結(jié)合”的工作思路,，抓住活動和評價兩條主線,，規(guī)范學生行為。

工作目標

1,、依托任課教師和備課組長努力建設高效課堂,。

2、培養(yǎng)學生學習規(guī)范,。在使學生堅持好學習常規(guī)的基礎(chǔ)上,，再養(yǎng)成一兩個受用三年的好習慣。

3,、幫助學生樹立遵規(guī)守紀意識,。在學生中形成行為文明、生活簡樸的新風氣,。

4,、著力建設團結(jié)、穩(wěn)定,、積極,、向上的班集體。

工作措施

一,、教學工作

落實“分層教學”原則,，努力建設高效課堂。分層教學的核心是讓不同水平的學生都能有成功的體驗,，在活動與思考中不斷進步,。這就要求老師們在設計教學時要考慮不同層次學生的基礎(chǔ)、感受,。

（一）根據(jù)不同類別學生,、不同學科確定不同的教學內(nèi)容、教學進度,、教學目標和教學方法,。

1,。體育班教學,。任課教師以學考考綱要求的內(nèi)容和難度為教學藍本，要對難點或非重點內(nèi)容刪減,，合理整合學期教學內(nèi)容,，作出進度計劃。對高考學科的教學,，老師們要認真研究高考大綱,，對重點內(nèi)容的基礎(chǔ)考點做重點分析,，刪繁就簡確定教學內(nèi)容，集中力量突破基礎(chǔ)知識點,，體育班的教學必須徹底貫徹“精講多練”原則,，力爭當堂內(nèi)容當堂消化。

2,。平行班教學,。反觀近年高三備考，基礎(chǔ)知識薄弱是阻礙學生提高成績的主要因素,。因此,，我們認為高一教學的主要任務是夯實基礎(chǔ)知識，掌握基本解題方法,。不求高考一步到位,，只問基礎(chǔ)記準做透。年級要組織教師學習高考大綱,、多做高考真題,。要求老師們在高考的思維*會高一教學內(nèi)容，找到我們應該重點突破的基礎(chǔ)知識點,。教師在講課時要放慢腳步,，注意學生的反饋，反復強調(diào)重點基礎(chǔ)知識,，幫助學生在練習中找到問題,，不斷進步。另外,，在平行班的教學中,，教師要重點關(guān)注與學困生的交流，多提基礎(chǔ)問題,，作業(yè)面批面改,。

3、優(yōu)錄班教學,。做好優(yōu)生培養(yǎng)工作,。第一，在10月初,，年級組織年級前三十名學生的培優(yōu),。初步計劃是：以數(shù)學、物理兩個學科為主,。每周一次,。重點是梳理一周所學基礎(chǔ)知識，建立知識網(wǎng)絡,，提升解題能力,。第二,，對優(yōu)秀生的薄弱學科要重點關(guān)注。鼓勵他們勤問老師問題,，建立良好的師生情感,，幫助他們鼓起學習的勇氣。

（二）加強教學研究和教學檢查,。1,、定期召開備課組長會，統(tǒng)一教學思想,，解決實際問題,。2、明確各備課組組活動時間和內(nèi)容,、年級主任分包的備課組,。3、在組活動中,，認真研究探討與進度內(nèi)容相關(guān)的考試大綱,，制定高一基礎(chǔ)知識的教學方案。4,、開展“分層教學”示范課,、展示課活動。5,、堅持年級主任隨機聽課,、評課活動。6,、定期檢查教師教案,，及時記錄教師的考試成績。

二,、管理工作

高一新生的入學管理工作是關(guān)系到學生學習,、成長的關(guān)鍵。年級結(jié)合政教處對高一學生進行反復的入軌規(guī)范教育,。為使學生養(yǎng)成良好的生活學習習慣,，我們堅持常規(guī)檢查工作不放松。抓評價,，樹新風,，持續(xù)規(guī)范學生行為。

（一）狠抓內(nèi)務整理和休息紀律,。內(nèi)務整理是新生開學第一課,。通過學生疊被,，讓他們感受到做好一件小事也是不容易的,，但是只要做好了這件小事,，就可以鍛煉我們做其他事的品質(zhì)。休息紀律是保障學習的高壓線,，讓學生感受到它是不可觸碰的,。1、在軍訓后至九月底的三周時間內(nèi),，繼續(xù)端正學生態(tài)度,，督促學生把內(nèi)務整理水平提高到新高度。第一,，年級主任和班主任每天到宿舍檢查衛(wèi)生,，對出現(xiàn)的問題及時返工整改。第二,，年級組織班主任大聯(lián)查,。對問題宿舍和鋪位全面返工。第三,，十月初對軍訓后內(nèi)務整理,、休息紀律的先進個人和班級大力表揚。利用這次大會繼續(xù)統(tǒng)一全體學生思想,、糾正一些錯誤態(tài)度,，為提升高一整體內(nèi)務水平和紀律意識營造輿論導向。2,、對違反宿舍和午休紀律的同學,，班主任及時讓學生交代問題，反復違紀或情節(jié)嚴重的,，請家長配合學校教育引導,。3、年級主任和班主任堅持檢查的長期性和及時性,。把抓宿舍作為整個學期的重點工作,，一刻也不能放松。

（二）強化各項規(guī)章制度的學習,。1,、利用班會、年級廣播會和年級全體會等多種形式,，反復學習各項規(guī)章制度,。讓學生逐步樹立紀律意識和行為規(guī)范意識。對違反紀律的學生,，各班可以讓學生抄寫制度規(guī)范,。2、根據(jù)學生行為特點,，年級在軍訓后制定高一年級學生行為規(guī)范,。組織各班學習落實,。

（三）常抓教室常規(guī)不放松。1,、嚴守作息時間,。年級要求學生在預備鈴響前進教室，準備上課材料或預習,。2,、努力做到讓學生進教室就保持安靜。方法是提出標準,，反復檢查督促,。根據(jù)現(xiàn)在學生的基礎(chǔ)和行為習慣。只是提出要求,，還遠遠不夠,。更需要我們的管理團隊付出辛苦，反復檢查,、反復指導,。3、制作《教室常規(guī)檢查表》,。年級主任對各班教室衛(wèi)生,、自習、上課狀態(tài),、等進行打分,。年級每周將結(jié)果反饋給班主任，檢查結(jié)果會在月評估中占有一定比例,。讓學生感受到在學校的每一個環(huán)境都要遵規(guī)守紀,。

（四）開展系列教育活動，讓學生在體驗中進步,。比如書法比賽,、演講比賽、征文等各類文化體育競賽,。另外年級高度重視課間操質(zhì)量,。各班充分宣傳跑操意義，嚴格要求跑操各項紀律,。通過課間操鞏固軍訓成果,，時刻提醒學生要有規(guī)范意識，形成班級凝聚力,。還有,，要加強愛國主義教育。利用升國旗活動、重大事件學習活動,，提升學生的愛國情感,。

（五）精心營造班級文化氛圍。除板報外,，各班要設置班級文化墻。內(nèi)容有國家大事,、學校制度,、學生奮斗目標、學生作品展示等,。文化內(nèi)容要定期更換,。

（六）制定詳細評價方案，及時評價班級或?qū)W生個人在活動和學習中的表現(xiàn),。通過大會,、展牌等形式不斷表揚先進，弘揚正氣,。

小學傳統(tǒng)文化教學工作總結(jié) 小學傳統(tǒng)文化教學策略篇十三

一,、教學目的

(1)培養(yǎng)學生的勞動興趣，勞動習慣,，勞動觀點,。

(2)教育學生積極認真做好自我服務勞動、家務勞動,、公益勞動,。

(3)使學生具有一定的生存能力，掌握一定的生產(chǎn)勞動知識和勞動技能,，并能把這些知識和技能運用到家庭,，社會的生產(chǎn)勞動中去，為社會創(chuàng)造財富,，成為德,、智、體,、美,，勞全面發(fā)展的合格的初中畢業(yè)生，成為“有理想,、有道德,，有文化、守紀律”的并掌握一定生產(chǎn)技術(shù)和具有初步經(jīng)濟管理能力的后備“新型農(nóng)民”,。

二,、教學要求

1、教育學生熱愛勞動，認識勞動光榮,，勞動沒有高低貴賤之分,，只有勞動才能創(chuàng)造世界，只有勞動才能創(chuàng)造社會財富,，只有勞動才能完成祖國的現(xiàn)代化建設,；只有勞動才能推動社會的進步和發(fā)展。

2,、通過勞動實踐,，培養(yǎng)熱愛勞動人民的思想，培養(yǎng)認真負責,，耐心細致,、不怕困難、勤勞儉樸,、遵守紀律,、愛護公共財物，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì),。

3,、通過自我服務、家務勞動,、公益勞動,，生產(chǎn)勞動，掌握一種以上的勞動生產(chǎn)技術(shù),，并在家務勞動,、勤工儉學，社會服務和生產(chǎn)勞動中直接為社會創(chuàng)造財富,。

4,、以基礎(chǔ)教育和勞動技術(shù)教育相結(jié)合，理論和實踐相結(jié)合,，在勞動實踐中培養(yǎng)學生的觀察,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。

5,、通過勞動技術(shù)課教育和實踐，增強學生體質(zhì),，陶冶愛美情趣,，促使學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展。

三,、教學內(nèi)容確定的依據(jù)

1,、符合各年級學生的年齡特點和接受能力，基礎(chǔ)教育和社會實踐相聯(lián)系,；理論知識和實踐活動相結(jié)合,；循序漸進由淺入深，由易到難,。

2,、以本地區(qū)的自然條件，社會經(jīng)濟基礎(chǔ)為準則,，教材,，教學,，勞動實踐不脫離現(xiàn)實,，具有勞動實踐的設施和基地、有進行創(chuàng)造,、發(fā)明的物質(zhì)條件和環(huán)境,。

3、必修課《勞動技能課》能為全體學生創(chuàng)造有動手活動的機會,，以利發(fā)現(xiàn)人才,；要確實保證理論與實踐相結(jié)合。

4,、要貫徹《青少年保護條例》保證學生身心健康,。

四、考試方法

1,、以平時操作,、勞動成果、勞動態(tài)度為主,，以等級制記分,。

2、理論學習(書面考查)為輔,，以百分制記分記入成績冊,。

3、有創(chuàng)造發(fā)明給予加分,。