演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

謙虛的演講稿標題篇一

大家好!

謙虛不僅是一種美德,，更是一種智慧,，是一個人建功立業(yè)的前提和基礎,。

謙虛謹慎的品格可以使自己看到不足之處,。

美國第三屆總統(tǒng)托馬斯·杰斐遜說過：“每個人都是你的老師?！苯莒尺d身出貴族,，當時的貴族都看不起平民百姓，但杰斐遜沒有秉承貴族階級的惡習,，他主動與各階層人士交往,，他的朋友除了社會名流外，更多的是普通百姓,，他們來自各行各業(yè),。杰斐遜善于向各種人學習，懂的每個人都有自己的長處,。正是他這種謙虛的作風,，才明白民眾在想什么，到底他們需要什么,，使得他成為一代偉人,。

謙虛謹慎的品格還能使人在面對成功和榮譽時不驕傲，把它當做激勵自己前進的一種力量,。

居里夫人以她謙虛謹慎的品格和卓越的成就贏得了世人的稱贊,。她對榮譽的特殊見解，是許多居功自傲,、淺嘗輒止的人汗顏不已,。正是因為她高尚品格的影響，她的女兒和女婿也踏上了研究之路,，并再次獲得了諾貝爾獎,。

謙虛是一種美德，更是一種難能可貴的品格,。不論你從事何種職業(yè),，擔任什么職務，只有謙虛謹慎,，才能保持不斷進步的精神,，才能增長更多知識與才干，進而取得成功,。

謙虛的演講稿標題篇二

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

毛主席曾經(jīng)說過：“虛心使人進步，驕傲使人落后,?！币粋€人只有學會了謙虛，才會前進,，學會了謙虛,，才會成功。

謙虛是走向成功殿堂的步伐,。古代詩人白居易,，就是一位謙虛的人。每當他寫出一首新詩后,，總會持之以恒地帶著不驕不躁的心情*給牧童和村婦聽,。哪怕村婦們只提出一點點意見，白居易都會洗耳恭聽,，虛心納諫,，心平氣和的接受他們提出的各種意見。他沒有一絲一毫的放松懈怠,，而是經(jīng)過認認真真地思考,，反反復復的修改。直到他們拍手稱贊為止,。詩人白居易并沒有認為牧童和村婦知識淺溥而輕視他們,，鄙視他們，既不妄自尊大,，也不妄自菲薄,，嚴格要求自己與人和睦相處，與人為善,。也正因如此,，白居易的詩通俗易懂，在民間廣泛流傳著,，被人們贊頌,，他那謙虛的性格實在令人敬佩。這就是謙虛的見證!尺有所長，寸有所短,。我們應該要虛心向他人請教,，取他人之長，補自己之短,。我們只有通過學習,，不斷擴大知識領域，擴大知識面,，儲蓄更多的知識,，才能走進成功的殿堂。

謙虛是打開成功的金鑰匙,。宋朝的文學家蘇軾,，小時候聰慧過人，出口成章,，文釆飛揚,，妙筆生花，常常受到人們的稱贊,。因此,，他沾沾自喜，漸漸地有些飄飄然,，還有幾分傲氣,，認為沒有人可以超過他出眾的才華。于是,，他在自家大門口得意洋洋的寫了一幅對聯(lián)：“識遍天下字,，讀盡人間書?！贝蠹铱戳丝催@幅對聯(lián),，便都來向他提問題，結(jié)果,，都沒有難住蘇軾,，他不假思索地一一回答人們提出的問題。過了幾天,，一位白胡子老先生來到蘇軾家門口拜訪,，手持一本厚厚的書，請?zhí)K軾念一念上面的字,。蘇軾便毫不猶豫地接過書一瞟,，先愣了一下，皺皺眉毛,，傻眼了,，然后是目瞪口呆,，魂不守舍，滿臉漲得通紅,。原來蘇軾竟然不識第一頁里面的大字,，小字也一個不知，更別說一本書了,。老先生帶著微笑，搖搖頭轉(zhuǎn)身離去,。等老先生走后,，蘇軾羞愧萬分，他立刻把對聯(lián)改成了“發(fā)奮識別天下字,，立志讀盡人間書,。”從此以后,，蘇軾嚴格要求自己不僅要腳踏實地,，專心致志的勤奮好學，還要夜以繼日的學,。經(jīng)過他的刻苦讀書,，默默無聞的努力，孜孜不倦的學習,，最終成為了遠近聞名的文學家,。這就是謙虛的力量!學問是無窮無盡的海洋，是無邊無際的天空……所以誰也不能夠以為自己聰明博學,，已經(jīng)達到了境界而停步不前,、目空一切。有句格言,，大家耳熟能詳：“百尺竿頭,，更進一步?！蔽覀冎挥兄t虛,，努力向上，才能打開成功的大門,。

古人說得好：“虛心的人十有九成,，自滿的人十有九空?！彬湴磷詽M是我們的一座可怕的陷阱,，而且這陷阱是我們自己親手挖掘的，如果取得一點點成績就得意忘形,，沾沾自喜,，那么成功的大門將不會為你打開,。所以我們要謙虛地學習，要謙虛地接受,，要謙虛地成長,，這樣，我們才會更上一層樓,。

謙虛的演講稿標題篇三

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花,?！薄疤撔氖谷诉M步，驕傲使人落后,?！边@句詩詞激勵著人們，使人們不斷進步,，謙虛是成長路上必不可缺的一部分,。

孔子是一位偉人，當時他已家喻戶曉了,，孔子并沒有驕傲,，反而更加謙虛。一天,，孔子去拜訪老子,，想拜老子為師。老子見孔子想拜他為師,。心中很是疑惑,，孔子當時比自己名聲還大，為什么要拜自己為師呢?孔子虛心請教他人,，從別人身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，來彌補自己的缺陷。連一代圣賢都虛心請教,，我們又有什么理由呢?

“程門立雪”的故事也是關于謙虛的,。楊時跋山涉水，經(jīng)過艱難險阻,，終于來到了程頤老師家中,。當時正值寒冬時節(jié)，天上飄著鵝毛大雪,，程老師正在午睡,，楊時不忍心叫醒老師，于是,，便在程老師門前,，筆直地站著,，一動不動，大雪無情地飄落著,。一個時辰過去了,，程老師還沒醒，楊時早已變成了“雪人”,，三個時辰過去了,，五個時辰過去了……程老師終于醒了，楊時欣喜不已,，終得拜師,。

一位深感失望的年輕人，千里迢迢來到法門寺,。講述了自己的經(jīng)歷,。釋圓讓他畫一個茶杯與茶壺,。年輕人把茶壺畫在了上面,，把茶杯畫在了下面。釋圓見了問他為什么不把茶杯畫在下面呢?年輕人回答了這個問題,，釋圓告訴他：只有把自己放低,，才能得到一股清泉，年輕人恍然大悟,。

虛心是中華傳統(tǒng)美德,，讓我們把虛心這種美德發(fā)揚光大。

謙虛的演講稿標題篇四

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家好!今天我們演講的題目是《謙讓是一種美德》,。

同學們都知道，謙讓自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德,，它不僅是一種修養(yǎng),，更是一種做人的境界。人與人之間的和諧共處,，貴在謙讓,，謙讓是一種深厚的涵養(yǎng)，它是一種善待生活,、善待別人的境界,，能陶冶人的情操，帶給我們心靈的恬淡與寧靜,。學會謙讓,，嘗試謙讓，在生活中實踐謙讓,，同學們慢慢就會體會到：謙讓其實是一種幸福,。有了謙讓,，我們?nèi)松靶新飞暇投嗔艘粡埻ㄐ凶C;有了謙讓，我們的生活中就有了幸福微笑的催化劑;有了謙讓,，同學們就有了和諧相處的充要條件,。

同學們都知道"完璧歸趙"的故事，戰(zhàn)國時期,，藺相如的"完璧歸趙"讓他的身份地位攀高升,，從一個"門客"變成可以與廉頗"同列"的重要人物，以至招來大將廉頗的不滿,。但藺相如是一位懷有謙讓之心的人,，廉頗出惡言辱罵他，而已位居廉頗之上的他并沒有以眼還眼以牙還牙,，而是"不肯與會",，"每朝時，常稱病,，不欲與廉頗爭列",，在路上"望見廉頗"就"引車避匿"。這是何等的寬容謙讓啊,。他這樣做,，不是因為自己懦弱，而是為整個國家的利益,。因為他知道"強秦之所以不敢加兵于趙者,，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗,，其勢不俱生,。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也",。廉頗知道后,，深愧不已，親自到藺相如府上負荊請罪,。正是藺相如的謙讓,，使得將相重歸與好，并成刎頸之交,，最終成就"將相和"的千古佳話,。他們并合二人之力，保全了趙國,。試想一下,，假如兩人互不相讓，堅持針鋒相對,，后果又會怎樣呢?大概趙國早就為秦所滅了吧?這種相互謙讓的作風,，多么難能可貴啊!

在實際生活中,，我們具體應該怎樣做呢?

首先，同學之間要相互信任,，坦誠相待,。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，能聽取別人的合理建議,，發(fā)現(xiàn)自己的意見與別人不同時,，不要固執(zhí)己見，強詞奪理,，要做到以理服人,。不能給同學取外號，更不能譏笑和戲弄那些有生理缺陷的同學,。不做那些只圖自己快樂,，而給別人帶來痛苦的事。不傳播一些不利于團結(jié)的話,，更不能在背后說別人的壞話,，做到"靜坐常思己過，閑談莫以人非",。

其次,，同學之間相處要嚴于律己,，寬以待人,，同學相處，難免會出現(xiàn)一些不愉快的事情,，遇到矛盾要懂得謙讓,，主動化解。遇事要先從自己身上找原因,，不能一味強調(diào)自己的理由,，指責別人，更不能動輒拔拳相向,。同學們還記得學校為我們精心設計的"愛心卡片"嗎?為此,，學校還特意推出"一張卡片釋恩怨"活動?；顒拥哪康木褪亲尨蠹叶弥t讓,，學會謙讓，踐行謙讓,，讓我們的在校生活更加和諧美好,。

最后，我們同學們在生活中要學會謙讓,，給人方便,，自己方便,。用餐洗手時，讓著急的同學站到前面;發(fā)新書時,，讓同桌先拿;下樓梯時,，讓年級較低的同學先行;外出活動時，把前排的座位讓給暈車的同學;活動時,，讓同學先選器材……這些不但會讓我們感受到快樂,，還會讓我們的心境更明澈。英國《太陽報》曾以"什么時候最快樂"為題進行有獎征答,，他們從八萬多封信中統(tǒng)計出了選擇人數(shù)最多的答案：禮讓別人時最快樂!我們的謙讓會換來別人的感謝,、微笑，也會為自己換來快樂的心境,。

同學們,，你想變得快樂嗎?想讓你的生活充滿陽關、溢滿芳香嗎?那就讓我們學會謙讓,，讓謙讓成為我們終生的習慣,，把我們的生活變得更加美好吧!

謙虛的演講稿標題篇五

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

謙虛在人生中起很大的作用,。如果不懂得謙虛,，李世民怎么會開創(chuàng)貞觀盛世?如果不懂得謙虛，*怎么能領導人民獲得勝利?如果不懂得謙虛,，怎么會有學者向農(nóng)民請教農(nóng)業(yè)問題?……種種事例告訴我們,，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”,，落后就要挨打,，所以我們要謙虛，努力讓自己變得更好,。

謙虛在學習上的作用尤其重要,。一個不懂得謙虛的人，在學習上取得一點點進步就引以為豪,，認為自己無所不知,，無所不能，整天沉浸在炫耀中,，變得不思進取,，那么他注定會成為敗者。而為人謙虛,，能夠拋開已有的成績,，展望未來，虛心請教，聽從別人的建議,，那么你一定會有所成就的,。

為了能夠傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，我們需要以自己為載體,，做一個謙虛的人,。這樣才能夠以身作則，將中華民族的傳統(tǒng)美德傳給下一代,，以至于傳向世界,。讓世界上的所有人都能夠被這種精神感染，形成相互請教,，相互學習的風氣,，讓明天變得更美好。

其實在很多情況下,，人不能夠控制好自己的情緒,，被自己的情緒影響著，不能做出正確的判斷,，這時候人就必須心平氣和,，謙虛的向他人請教。虛心做事,，可以減少一些不必要的麻煩,，讓自己能夠做出正確的決定。

謙虛,，是一種對自己嚴格要求的為人處事的理念,，也是解決疑問的科學態(tài)度。謙虛是一種作風,，一種能力,，也是一種責任心,，一種品格,，謙虛可以成為引導我們一生的一盞明燈。當犯下傲慢錯誤時,，他會打開紅燈,，讓我們思考過失，若能夠認識并改正錯誤,，就會開綠燈放行,，讓我們繼續(xù)前進。

所以,，謙虛是一個人必不可少的美德,，它可以為我們照亮前進的道路。

謙虛的演講稿標題篇六

敬愛的老師們、同學們：

大家早上好!今天我在國旗下講話的題目是謙虛,。

有一個博士分到一家研究所,，成為學歷最高的一個人。

有一天他到單位后面的小池塘去釣魚,，正好正副所長在他的一左一右,，也在釣魚。他只是微微點了點頭,，這兩個本科生,，有啥好聊的呢?不一會兒，正所長放下釣竿,，伸伸懶腰,，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對面上廁所。

博士眼睛睜得都快掉下來了,。水上飄?不會吧?這可是一個池塘啊,。正所長上完廁所回來的時候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了,。

過一陣,，副所長也站起來，走幾步,，蹭蹭蹭地飄過水面上廁所,。

這下子博士更是差點昏倒：不會吧，到了一個江湖高手集中的地方?博士生也內(nèi)急了,。

這個池塘兩邊有圍墻,，要到對面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠,，怎么辦?博士生也不愿意去問兩位所長,，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過的水面,，我博士生不能過,。只聽咚的一聲，博士生栽到了水里,。兩位所長將他拉了出來,，問他為什么要下水，他問：“為什么你們可以走過去呢?”兩所長相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子,，由于這兩天下雨漲水正好在水面下,。

我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過去,。你怎么不問一聲呢?”,。學歷代表過去,，只有學習力才能代表將來。尊重經(jīng)驗的人,，才能少走彎路,。一個好的團隊，也應該是學習型的團隊,。

謙虛可以使你永遠把自己置于學習的地位,，并有助于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點。但是,，謙虛決不是通常意義的客套與虛偽,，也不是遇到問題時的退縮與推委，深藏不露深藏不露,。如果有需要你發(fā)揮自己的能力,，并且你也有這樣的能力，你必須知難而進知難而進,，當仁不讓當仁不讓,，決不能把謙虛作為推卸責任的借口。

謝謝大家!

謙虛的演講稿標題篇七

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

真正的謙遜,，是人類一種最好的品性。因為他有自知之明,，他知道在最復雜的社會里,，他的能力和頭腦，實在太簡單太渺小了,，不夠去解決人世間的一切問題,。

一只猴子與一個賣藝人打賭：誰先從東山上走到花果山，花果山上那個吃了可以長生不老的蟠桃就屬于誰,。賣藝人同意了猴子提出的條件,。

第二天，猴子和賣藝人同時從東山出發(fā),。一路上,，猴子為了向賣藝人炫耀自己的本領，一會兒從這棵樹跳到那棵樹上,，一會兒又在地上不停的來回翻著跟頭玩,。

賣藝人見了,，羨慕的對猴子說：“尊敬的猴子,，你真是太偉大了,，我非常崇拜你,。你的爬樹本領,、跳躍技藝真叫人嘆服啊,，這次我肯定要輸給你了!”諸如此類的話,，賣藝人連續(xù)不斷的對猴子說了十九天。

每當猴子聽了夸獎后,，總是得意至極地想：你真是個大笨蛋,，既不會爬樹，又不會翻跟斗,，明知要輸給我,，沒有我走得快，還跟我打賭,，這回你就等著做我的奴隸吧!

第二十天,，當猴子又施展自己的絕技時，卻沒聽到賣藝人在樹下稱贊自己,，便想：眼看就要到花果山了,，賣藝人可能是害怕了，知道比不過自己,，肯定早已經(jīng)逃走了,。于是，猴子一個跟頭一下翻到了花果山,。當它站直身子時,，才發(fā)現(xiàn)賣藝人已經(jīng)先到了，手里正拿著那個蟠桃在美滋滋的品嘗呢,。

“這怎么可能呢?你既不會爬樹,，又不會翻跟斗，所以在你把時間花在賣弄這些絕技的時候,，我已經(jīng)上路了,。”賣藝人說完,，敲了一下手中的銅鑼,，說：“從現(xiàn)在開始，你就是我的奴隸了,。走,，跟我賣藝去!”

許多時候，我們也像這只猴子一樣,，不是跌倒在自己的缺陷上,，而是跌倒在自己的優(yōu)勢上，因為缺陷常常給我們以提醒,，而優(yōu)勢卻常常使我們忘乎所從,。

謙虛的演講稿標題篇八

我們許多人都有自己喜歡的名言，用來鞭策自己,。在我心中銘記著這樣一句名言：“謙虛使人進步,，驕傲使人落后,。”正因為我信奉這句話,，所以受益匪淺,。

我覺得，擁有一顆謙虛的心,，是做人的根本,。

在這個社會里，有兩種人,，一種就是因某件事的成功而自滿自夸的人;另一種就是不滿自身成績,，不斷學習的人。當然,，第一種人會停止進步,，停留在當初成功的喜悅上，另一種人則會越來越努力,，直至登頂,。而我，就是要做第二種人,。

小時候,，在六，七歲時,，我的性格并不謙遜,，而非常驕傲自大，父母也經(jīng)常說“七歲看老,，你現(xiàn)在就這德性,，以后怎么了得”?他們的話，我聽不進去,，心里想“我就是最強的,，我什么都行，你們都沒我厲害”……我當時只是高興于會彈鋼琴,，會踢足球,，會畫畫。但我沒有想到失敗的苦楚正在敲我心靈的大門,。

我這個驕傲不謙遜的毛病一直延續(xù)到我小學二年級,。就在這時，我發(fā)現(xiàn)了我的不足：鋼琴考級有考雙優(yōu)的;足球賽場上,，有進球比我更多的;畫紙上,，嚴格一點來說，我全是在涂鴉,，我的心靈受到了巨大的打擊……

后來,，我交了許多的新朋友,，認識了許多的人,，我漸漸長大了,，從院里的四角天空來到了一個無邊的大社會。媽媽也數(shù)十年如一日地苦口婆心地教我,，要做一個謙遜的人,。我才知道，我懂得的很微不足道,，我曾說我很厲害,，可想要在人群中找到“厲害”的我，如同大海撈針一般,。從那以后,，我開始改過自新。

我不再傲慢霸道,，不再自吹自夸,，我開始學習?；@球場上,，不耍大牌，這樣可以從中學習;學習的課堂上,，我不因考好而自滿,，這樣會停止進步。我決心要做一個謙遜的人,，要有一顆謙遜的心,，不停地學習，學習,，再學習,。爭取做到最好，永不止步,。