演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
謙虛演講稿篇一
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
一個(gè)人學(xué)會(huì)了謙虛，具備了此種美德,，在事業(yè)等各方面都會(huì)不斷進(jìn)步,，遇到困難虛心請(qǐng)假也能得到更多人幫助。人生有涯而學(xué)海無(wú)涯,，一個(gè)人不管怎樣聰明博學(xué),，他的知識(shí)與人類整體的知識(shí)相比只不過(guò)是滄海一粟。大凡才識(shí)越高的人,，越是明白這個(gè)道理,，因而越是虛心好學(xué)，嚴(yán)以律己,，持之以恒,，也越能成就大事業(yè)。謙虛的人言談舉止謙恭有禮,，面對(duì)陌生人也能不專斷,、不傲慢、不自以為是,，并容易得到忠告,、幫助和真誠(chéng)的合作。想當(dāng)然,，一個(gè)處處得到好感的人,，他的事業(yè)之船等于懸掛了順風(fēng)之帆,，其成功也就不言而喻。
相反,，驕傲的人最喜歡自吹自擂,，往往做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的侏儒,。這類人喜歡依附于他或諂媚于他,，見(jiàn)面就對(duì)他說(shuō)盡好話，拍他馬屁的人,，而不喜歡對(duì)他提出忠告和批評(píng)的'人,。對(duì)于比自己強(qiáng)的人心懷忌恨，并處處排擠他人,，打壓打人,，這樣的人怎么會(huì)有真心的朋友，又怎么能得到幫助呢,？驕傲的人總是會(huì)低估對(duì)手的能力而麻痹輕敵,，“驕兵必?cái) 钡某烧Z(yǔ)故事人們耳熟能詳，這個(gè)悲劇也在不斷重演,。
自古以來(lái),，我國(guó)人民就有謙虛的美德，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人,。如“謙受益，滿招損”,，“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無(wú)仰面花”,，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步,！”事實(shí)上也是如此,，沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人,，即使他在某一方面的造詣很深,，也不能夠說(shuō)他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了,?！吧邢蓿R(shí)無(wú)窮”,，任何一門學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋,，都是無(wú)邊無(wú)際的天空……,。所以，誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前,、而趾高氣揚(yáng),。如果是那樣的話，則必將很快被同行趕上,、很快被后人超過(guò),。
老子說(shuō)：“江海所以能成百谷王者，以其善下之,，故能為百谷王,。”百川之所以匯集江海,，因?yàn)樗铺幭掠挝恢?，所以能成為百川之王。這正是老子對(duì)謙虛作用的寫照,。這個(gè)社會(huì)上真正成功的人士往往都是懂得謙虛待人的,。因?yàn)樗麄儾耪嬲斫馐朗碌钠D難，行為處事的重要,。
木秀于林風(fēng)必摧之,。謙虛不僅是一種美德，更重要的,，它還有助于你成功的待人方式,。謙虛是在一個(gè)人取得成就，獲成功的時(shí)候,，他還能真正的看到自己的不足,，然后，進(jìn)一步自我完善,；是能夠正視自我的一種表現(xiàn),。謙虛是美德，古人曰：“謙受益,，滿照損,。”
一個(gè)人只有真正的具有謙虛的這種品德,，才能虛心求教與人,，取得更大的進(jìn)步！
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
謙虛是一種高尚的品質(zhì)。我們不能驕傲,，要學(xué)會(huì)謙虛,。當(dāng)你在考試時(shí)取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),，我們不能自以為是，而應(yīng)該再找一找還有什么地方需要改進(jìn),。
有一次,，老師在教我們認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的概念，突然講到一半,，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“座位拉開(kāi),，準(zhǔn)備單元考試?！卑?，全班頓時(shí)大驚失措，有的同學(xué)拿起數(shù)學(xué)書看,，有的同學(xué)連忙開(kāi)始查閱卷子,，唯獨(dú)我一個(gè)人安然無(wú)恙地等待考試。
過(guò)了兩天,，老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室,，對(duì)我們說(shuō)：“你們到底有沒(méi)有復(fù)習(xí)？班里只有一個(gè)100分,，居然有三分之二的70分以下,，只有三分之一的80分，一個(gè)90分的都沒(méi)有,，讓我們向nana學(xué)習(xí)——100分,，得綠卡一張。作業(yè)可免做,?！蔽衣?tīng)了老師那一番夸獎(jiǎng)，頓時(shí)喜上眉梢,，“哈哈，想不到數(shù)學(xué)那么簡(jiǎn)單,，不用復(fù)習(xí),，就能得第一，真是不費(fèi)吹灰之力呀,！”
在緊接著的一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中,，我懷著一顆驕傲的心，神氣地走上了“戰(zhàn)場(chǎng)”,，結(jié)果和我想象的一樣,，僅僅只用了15分鐘我就做完了試卷，隨后我悠閑地坐在位置上,，等待著下課,。
第二天,，老師是要報(bào)分?jǐn)?shù)了呀！我并沒(méi)有像其他同學(xué)一樣地忐忑不安,，反而心里早已做好了老師大夸特夸我的準(zhǔn)備,！老師板著一張“石頭臉”，陰沉沉地走進(jìn)教室,。她低沉的對(duì)我們說(shuō)：“這次我看到了大家的進(jìn)步,，但是唯獨(dú)有一位同學(xué)的成績(jī)一落千丈，nana,，80分,。”我呆呆地從老師手中接過(guò)卷子,，癡癡的回到座位上,。這一整天，我過(guò)的就像一個(gè)木頭人似的,。
回到家,，我十分難過(guò)，媽媽嚴(yán)厲地告訴我,，不要因一次成功的驕傲,，反而造成了成績(jī)的下滑。失敗的原因是因?yàn)槟悴粔蛑t虛,，你一定也牢記,，無(wú)論成功帶給你多大的喜悅，也不能忘乎所以呀,！
從這件事中,，我懂得了，做人一定也謙虛,，不要取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成功,，就因此放松了自己！
謙虛演講稿篇二
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,，今天我演講的主題是“謙虛應(yīng)是你永久的伴侶?！?/p>
謙虛是安身立命的條件,，是事業(yè)有成的基礎(chǔ)。每個(gè)人都想要做到謙虛,，但在做到謙虛之前,，我們應(yīng)該先了解什么是謙虛。在我看來(lái)，謙虛不是懦弱,，不是無(wú)能,，而是另外一種角度的自信，自信表現(xiàn)在積極的評(píng)價(jià)自己,，而謙虛表現(xiàn)在積極的評(píng)價(jià)他人,，懂得積極評(píng)價(jià)他人的人一定懂得如何積極評(píng)價(jià)自己。內(nèi)心自信卻不自夸,，并不妄自菲薄,，才是真正的謙虛。
謙虛的人,，可以獲得更多的知識(shí),。孔子曾說(shuō)過(guò)：“三人行,，必有我?guī)熝?，則其善者而從之，其不善者而改之,?！笨鬃泳褪沁@樣一個(gè)謙虛的人，他不會(huì)在意對(duì)方是不是比自己更學(xué)識(shí)淵博,，他只知道人無(wú)完人,，沒(méi)有人是完美的，總會(huì)有不如別人的地方,，他便會(huì)虛心請(qǐng)教,，在此過(guò)程中不斷提升自己，才得以取得如此卓越的成就,。
徐悲鴻有一幅畫,，叫做《寫東坡春江水暖詩(shī)意》，畫中畫到了鴨子,，這幅畫被一個(gè)老農(nóng)看到,，老農(nóng)對(duì)他說(shuō)：“您這幅畫中的鴨子畫錯(cuò)了啊，您畫的是麻鴨,，雌麻鴨的尾巴怎么會(huì)這么長(zhǎng),。”徐悲鴻聽(tīng)了他的話,，立刻對(duì)畫進(jìn)行修改，他沒(méi)有任何抱怨或不滿而是謙虛的向老農(nóng)請(qǐng)教,，他的態(tài)度決定了他的成功,，精益求精的態(tài)度讓他的畫變得更為生動(dòng)真實(shí)，正如泰戈?duì)査f(shuō)：“當(dāng)我們是大為謙卑的時(shí)候，便是我們最近于偉大的時(shí)候,?！?/p>
“滿招塤，謙受益,?！边@是古之明訓(xùn)，世間真正成功的人,，必是謙恭之人,，而那些失敗的定是驕慢之人，虛心謙恭,，天佑之,，地佑之，人佑之,，傲慢無(wú)禮,，天惡之，地惡之,，人惡之,。我們都知道無(wú)論做人做事都要謙虛，謙虛能給我們帶來(lái)許多知識(shí)與成長(zhǎng),。知道了謙虛的重要性之后還要知道的就是如何做一個(gè)謙虛的人,。要做一個(gè)謙虛的人，需要從內(nèi)而外的知識(shí)修養(yǎng),，謙虛的氣質(zhì)和風(fēng)度不是一日養(yǎng)成的,，這需要在知識(shí)的海洋不斷探索，在紛雜的社會(huì)中不斷發(fā)掘,，接受人世間的磨練,，充實(shí)，提高自己,，這樣才會(huì)具有虛懷若谷的心胸,，才能真正做一個(gè)謙虛的人。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)驕傲的人,，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己,。”我們當(dāng)以謙虛自勵(lì),，用有限的時(shí)間去得到更多更有用的知識(shí),。“一萬(wàn)年太久,，只爭(zhēng)朝夕,。虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理,?！弊呱现t虛的道路，做好謙虛的人,。
我的演講到此結(jié)束,，感謝大家的聆聽(tīng)。
謙虛演講稿篇三
謙虛是一種美德,，是一種難能可貴的品德,。
自古以來(lái)，我國(guó)人民就有謙虛的美德,，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人,。如“謙受益，滿招損”,，“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無(wú)仰面花”,，“百尺竿頭，更進(jìn)一步,！” 事實(shí)上也是如此,，沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人,，即使他在某一方面的造詣很深,，也不能夠說(shuō)他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了,?！吧邢蓿R(shí)無(wú)窮”,，任何一門學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋,，都是無(wú)邊無(wú)際的天空……。所以,，誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前,、而趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話,，則必將很快被同行趕上,、很快被后人超過(guò)。
那么,，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有了一定成績(jī)的時(shí)候,，還要不要謙虛呢,？要！因?yàn)椤爸t虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后?！庇行┤送褪怯捎隍湴磷源蠖萑肽嗫?。古人說(shuō)得好：“謙受益，滿招損,?！比绻〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，被眼前的勝利沖昏頭腦,，就會(huì)把辛辛苦苦得來(lái)的成績(jī)毀于一旦,。在我們的學(xué)習(xí)生活中尤其不能驕傲，格言曰：“虛心的人十有九成,，自滿的人十有九空,。”所以,，當(dāng)我們?cè)谌〉煤贸煽?jī)時(shí)不自滿,，才會(huì)更上一層樓。
花總是會(huì)凋謝的,。鋒芒的綻放常常是一種能量的迅速耗散,，當(dāng)潮水漲起時(shí)潮落也就成為必然，這就教會(huì)我們謙虛,，要利用雙贏來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短,。余秋雨說(shuō)，唯有不張揚(yáng)不激越的事物才能活得長(zhǎng)久,。我想,，這便是歷史的法則，它教我們謙虛,，教我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,。
建一樓必須互借智慧，才能成功;做一衣必須互借長(zhǎng)處才能做得更好,。人也是一樣,，只有謙虛，及早懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短,，才能獲得完美的人生,。
成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉,。同學(xué)們,， 我們每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)“虛懷若谷”的胸懷,，都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神,。用我們的有限的生命時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間,！
謙虛演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后。我國(guó)自古以來(lái)就傳承這樣的美,，名言警句更是數(shù)不勝數(shù),。
“即使百尺竿頭，也要更進(jìn)一步,?！笔堑模巳硕紱](méi)有資格去自滿,。即使在某一方面造詣很深,，也不能說(shuō)他徹底精通。在歷史的長(zhǎng)河中,，在浩瀚的真理海洋中,，我們只是米粒之珠。牛頓是物理學(xué)之父,，力學(xué)的奠基人,，謙虛的將自己比作真理海洋邊玩耍的小孩。事實(shí)確是如此,，即使牛頓發(fā)現(xiàn)的真理也只是真理海洋中的一塊卵石或貝殼,。偉人尚如此謙虛，何況普通人呢,？作為普通人,，我們更無(wú)理由去驕傲。
“夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)……忍屈伸……廣咨問(wèn)……”謙虛是通往遠(yuǎn)方的基石,。摒棄浮躁與虛榮,，一磚一瓦砌出成功的堡壘。當(dāng)我們住在里面時(shí),，倍感自豪,。牛頓就是這樣一步步走來(lái)，虛心的探索,，心不浮,，氣不躁，用堅(jiān)實(shí)的腳印為人類踩出一條走向發(fā)達(dá)的捷徑,。
王守仁說(shuō)：“謙虛其心,，宏大其量,。”因?yàn)樘A相如的謙虛,、寬宏大量使得“將相和”成為一段佳話,。
古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底才華橫溢，廣招門徒,，并用自己的智慧啟發(fā)學(xué)生,，每當(dāng)有人稱贊他學(xué)識(shí)淵博時(shí)，他總是說(shuō)：“我唯一知道的就是我一無(wú)所知,。”貝多芬說(shuō)：“我只會(huì)彈幾個(gè)音符,?！迸ｎD臨終說(shuō)：“我比笛卡爾看得遠(yuǎn)些，也只不過(guò)站在他們的肩膀上,?！睈?ài)因斯坦總是嘲諷自己：“我真像小孩一樣幼稚?！?/p>
偉人尚不居功,，平日的我們愧于世界，所以我們更應(yīng)低著頭,，謙虛的學(xué)習(xí),、探索。
謙虛并不是自卑,，謙虛表現(xiàn)在不恥下問(wèn),，不因一點(diǎn)成就沾沾自喜，時(shí)刻提醒自己：“我還是不夠好,?！鼻幼尩闹t虛壓抑人的個(gè)性，損傷人的自尊,，這都是不可取的,。要做一枝竹、一枝梅,，自信的挺起胸,，但更要記住“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)迎面花,?！?/p>
生活中還有一些人過(guò)于謙虛或者說(shuō)是故意謙虛，已達(dá)到了矯情的地步,，讓人作嘔,。殊不知,，矯情的謙虛就是過(guò)分的驕傲，萬(wàn)萬(wàn)不可學(xué),。
我們或許做不到偉人那樣,，但是讓我們秉承謙虛的品質(zhì)。巴金說(shuō)：“我無(wú)法做一盞明亮的燈,，就讓我做一塊木柴吧,。”
謙虛演講稿篇五
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
謙虛是一種高尚的品質(zhì)。我們不能驕傲,，要學(xué)會(huì)謙虛,。當(dāng)你在考試時(shí)取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我們不能自以為是,，而應(yīng)該再找一找還有什么地方需要改進(jìn),。
有一次，老師在教我們認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的概念,，突然講到一半,，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“座位拉開(kāi)，準(zhǔn)備單元考試,?！卑Γ囝D時(shí)大驚失措,，有的同學(xué)拿起數(shù)學(xué)書看,，有的同學(xué)連忙開(kāi)始查閱卷子，唯獨(dú)我一個(gè)人安然無(wú)恙地等待考試,。
過(guò)了兩天,，老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“你們到底有沒(méi)有復(fù)習(xí),？班里只有一個(gè)100分,，居然有三分之二的70分以下，只有三分之一的80分,，一個(gè)90分的都沒(méi)有,，讓我們向nana學(xué)習(xí)，100分,，得綠卡一張,。作業(yè)可免做。”我聽(tīng)了老師那一番夸獎(jiǎng),，頓時(shí)喜上眉梢,，“哈哈，想不到數(shù)學(xué)那么簡(jiǎn)單,，不用復(fù)習(xí),，就能得第一，真是不費(fèi)吹灰之力呀,！”
在緊接著的一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中,，我懷著一顆驕傲的心，神氣地走上了“戰(zhàn)場(chǎng)”,，結(jié)果和我想象的一樣,，僅僅只用了15分鐘我就做完了試卷，隨后我悠閑地坐在位置上,，等待著下課,。
第二天，老師是要報(bào)分?jǐn)?shù)了呀,！我并沒(méi)有像其他同學(xué)一樣地忐忑不安，反而心里早已做好了老師大夸特夸我的準(zhǔn)備,！老師板著一張“石頭臉”,，陰沉沉地走進(jìn)教室。她低沉的對(duì)我們說(shuō)：“這次我看到了大家的進(jìn)步,，但是唯獨(dú)有一位同學(xué)的成績(jī)一落千丈,，nana，80分,?！蔽掖舸舻貜睦蠋熓种薪舆^(guò)卷子，癡癡的回到座位上,。這一整天,，我過(guò)的就像一個(gè)木頭人似的。
回到家,，我十分難過(guò),，媽媽嚴(yán)厲地告訴我，不要因一次成功的驕傲,，反而造成了成績(jī)的下滑,。失敗的原因是因?yàn)槟悴粔蛑t虛，你一定也牢記,，無(wú)論成功帶給你多大的喜悅,，也不能忘乎所以呀！
從這件事中,，我懂得了,，做人一定也謙虛,，不要取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成功,，就因此放松了自己,！
謙虛演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好,！
對(duì)于這種現(xiàn)象,，我們已屢見(jiàn)不鮮。從都有驕傲的情緒,，都有虛榮心,。考了全班第一,，難免會(huì)產(chǎn)生驕傲的情緒,，再加上虛榮心的作祟，學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)難免的事情,。
那么,，我們要怎樣克服驕傲，勇攀高峰呢,？首先,，我們要從心理上打敗驕傲，將它扼殺在搖籃里,。我們要從心底發(fā)問(wèn),，我今天的學(xué)習(xí)是否用功？該做的事是否做好,？若不用功該如何彌補(bǔ),？其次，我們就要把心中所想的付諸于行動(dòng),。每天努力學(xué)習(xí),，課下把沒(méi)有做好的事補(bǔ)全，盡職盡力地完成每一項(xiàng)工作,。
唯有這樣,，我們才可以戰(zhàn)勝驕傲。戰(zhàn)勝了驕傲之后,，我們是不是會(huì)穩(wěn)步攀升,，直到到達(dá)一個(gè)理想的境界呢？不是的,，這其中還需要虛心的求學(xué)以及刻苦地練習(xí),。
想要做到虛心求學(xué)也并非易事。就以東陽(yáng)馬生來(lái)說(shuō)，他為了求學(xué),，可以給老師做任何事情,，甚至背著書箱在深山巨谷中行走?？v使腳下有尺深的白雪,，縱使他身上衣著單薄，他也不曾畏懼過(guò),。這就是求學(xué)的虛心的最美好體現(xiàn),。
在現(xiàn)在的社會(huì)中，尋找一個(gè)不畏艱難的東陽(yáng)馬生可謂是浪里淘沙,。燈紅酒綠的生活已經(jīng)埋沒(méi)了大多數(shù)人的虛心求學(xué),。唯有我們摒棄那燈紅酒綠的生活，專心苦讀,，才會(huì)有所成就,。
綜上所述，驕傲和虛心是兩個(gè)對(duì)立面,。我們只有克服驕傲,，堅(jiān)持虛心，我們才會(huì)站在巔峰之地,。
謙虛演講稿篇七
尊敬的各位老師,，各位同學(xué)們：
大家好！
有人去問(wèn)愛(ài)因斯坦,，說(shuō)：“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了，何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛(ài)因斯坦并沒(méi)有立即回答他這個(gè)問(wèn)題,，而是找來(lái)一支筆,、一張紙，在紙上畫上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓,，對(duì)那位年輕人說(shuō)：“在目前情況下,，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓,，我所知的是這個(gè)大圓,，然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的。對(duì)于小圓,，它的`周長(zhǎng)小,，即與未知領(lǐng)域的接觸面小，他感受到自己未知的少;而大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng),，所以更感到自己未知的東西多,，會(huì)更加努力地去探索。”
1929年3月14日是愛(ài)因斯坦50歲生日,。全世界的報(bào)紙都發(fā)表了關(guān)于愛(ài)因斯坦的文章,。在柏林的愛(ài)因斯坦住所中，裝滿了好幾籃子從全世界寄來(lái)的祝壽的信件,。
然而,，此時(shí)的愛(ài)因斯坦卻不在自己的住所里，他在幾天前就到郊外的一個(gè)花匠的農(nóng)舍里躲了起來(lái),。
愛(ài)因斯坦9歲的兒子問(wèn)他：“爸爸,，您為什么那樣有名呢?”愛(ài)因斯坦聽(tīng)了哈哈大笑，他對(duì)兒子說(shuō)：“你看,，瞎甲蟲在球面上爬行的時(shí)候,，它并不知道它走的路是彎曲的。我呢,，正相反,，有幸覺(jué)察到了這一點(diǎn)?！睈?ài)因斯坦就是這樣一個(gè)謙虛的人,，名聲越大，他就越謙虛,。
事實(shí)上也是如此,，沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人,，即使他在某一方面的造詣很深,，也不能夠說(shuō)他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了,?！吧邢蓿R(shí)無(wú)窮”,，任何一門學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋,，都是無(wú)邊無(wú)際的天空，所以,，誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前,、趾高氣揚(yáng)。如果那樣,，則必將很快被同行趕上,、很快被后人超過(guò)。
驕傲是一種不良的心理狀態(tài),，孩子特別是聰明的孩子常容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，父母應(yīng)該給予積極的引導(dǎo),，使其心理健康發(fā)展。在現(xiàn)實(shí)生活中,，孩子往往由于學(xué)習(xí)成績(jī)較好或者某方面有特長(zhǎng)而經(jīng)常受到家長(zhǎng)和老師的表?yè)P(yáng),，這種太多的表?yè)P(yáng)常常會(huì)誤導(dǎo)孩子，使他們不能正確認(rèn)識(shí)自己,，于是就會(huì)滋長(zhǎng)驕傲情緒,。他們會(huì)因此夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己身上的問(wèn)題,，而把別人看得一無(wú)是處;他們聽(tīng)不進(jìn)別人的善意批評(píng),，總是處于盲目的優(yōu)越感之中，就會(huì)逐漸地放松對(duì)自己的要求,，因此導(dǎo)致成績(jī)下降,，表現(xiàn)也就不再那么優(yōu)秀了。對(duì)這樣的孩子,，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)予以糾正,，讓他們正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題。
謙虛演講稿篇八
尊敬的各位老師,，各位同學(xué)們：
大家好,！
同學(xué)們還記得吧，小時(shí)候,，爸爸,、媽媽常給我們講孔融讓梨的故事。四歲的孔融在分梨子的時(shí)候,，留了個(gè)最小的梨子給自己,，把大一些的梨子分給了兄長(zhǎng)和弟弟們，孔融說(shuō)：“做為弟弟,，我年紀(jì)小,，應(yīng)該吃小的;做為哥哥，我應(yīng)該讓著弟弟”,，孔融尊老愛(ài)幼的謙讓精神是多么值得我們學(xué)習(xí)呀!
在生活中，謙讓就是在公交車上不爭(zhēng)搶座位,，主動(dòng)給爺爺,、奶奶讓座;在校園里，謙讓就是見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好,，就是和身邊的小伙伴們和睦相處;在家里,，謙讓就是做自己力所能及的事情，就是要尊重長(zhǎng)輩的勞動(dòng)成果,，不挑三揀四,。
同學(xué)們,，做為一名光榮的少先隊(duì)員，我們是祖國(guó)的未來(lái),，民族的希望,，我們要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起,，告別蠻橫,、霸道的不良習(xí)慣，爭(zhēng)做像孔融一樣懂得謙讓,，講文明懂禮貌的好學(xué)生,。我希望在我們共同努力下我們的校園將變的更加溫馨，我們的城市將變得更加和諧!
謙虛演講稿篇九
尊敬的各位老師,，各位同學(xué)們：
大家好,！
驕傲分為兩種情況：1。自己卻是優(yōu)于常人,，有著過(guò)人的`本領(lǐng),，有驕傲的資本;2。自己沒(méi)有真才實(shí)學(xué),，完全就是打腫臉充胖子,，這種人的驕傲是最令人所厭惡的。不管有沒(méi)有資本,，驕傲這種傲慢的態(tài)度是在人際交往中不是那么討喜,，人們往往會(huì)排斥這類人。在結(jié)交朋友的時(shí)候驕傲是最應(yīng)該避免的一種態(tài)度,。驕傲使人落后,，虛心使人進(jìn)步。
虛心是一個(gè)良好修養(yǎng)的表現(xiàn),，虛心能在與人交際過(guò)程中獲得良好的對(duì)方的良好評(píng)價(jià),。虛心是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國(guó)自古都是禮儀之邦,，虛心正是最好的體現(xiàn),，虛心能使我們廣交益友。
驕傲和謙虛都有一個(gè)各自的“度”,。太過(guò)于驕傲,，自然是會(huì)引起他人反感。謙虛也是同樣的,。比如你明明有那個(gè)能力,，但是一直過(guò)分謙虛，別人往往會(huì)覺(jué)得你這人很虛偽,。所以我們要掌握好驕傲和謙虛的“度”,。
謙虛演講稿篇十
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
墻角的花,，當(dāng)你孤芳自賞時(shí),，天地便小了。
上帝有一個(gè)花園,，里面有各種各樣的植物,，他們美的十分不真實(shí)，可是柔弱是他們共同的缺點(diǎn),。每一年春天,，天使們都要來(lái)欣賞他們，這時(shí),，他們總會(huì)收到無(wú)數(shù)的贊美,。冬天，他們要彎腰低頭,，和小草一樣嵌入泥土,。這年秋天，大家依舊拼命汲取太陽(yáng)奉獻(xiàn)的最后一點(diǎn)溫度,，唯獨(dú)一朵紅玫瑰依然在欣賞自己的姿態(tài),，其他的花對(duì)她說(shuō)：“冬天要來(lái)了，快點(diǎn)吸收營(yíng)養(yǎng)吧,！”她不聽(tīng),，心想：等你們都鉆下去的時(shí)候，就只剩我了,，到時(shí)候所有的天使都只會(huì)欣賞我,，我將會(huì)得到最多的贊美。大家嘆了一口氣,，不再勸她了,。
這年的冬天似乎特別的冷，人們隔著窗戶看著白茫茫的世界,，這樣的鬼天氣,，哪還有人出去呀？那朵紅玫瑰果然還開(kāi)放著,，就像是一抹殘紅,，孤傲的開(kāi)在冰天雪地里，有誰(shuí)知道,，她是多么的冷，現(xiàn)在她多想像往常一樣,，把身體彎下去,，放低自己的花瓣,。可是,，雪已經(jīng)讓她不能動(dòng)彈,。
第二年春天，當(dāng)人們一邊談?wù)撊ツ昴遣粚こ５暮湟贿吙邕M(jìn)花園時(shí),，他們驚異的發(fā)現(xiàn),，滿園的花都熱情的開(kāi)放著，唯獨(dú)那曾在冬天美麗至極的紅玫瑰,，任憑她后來(lái)怎樣后悔,，終究敵不過(guò)那漫天冰雪。
現(xiàn)在想想,，退步的原因大概就是因?yàn)槲夷菢訜o(wú)知的驕傲心理,。
連續(xù)兩次的成績(jī)下降，讓我越來(lái)越清楚,，我真的是不懂得謙虛了,，因?yàn)榍皫状稳〉玫某煽?jī)，我總是特別自豪,，并把它作為我偷懶時(shí)的理由,，后悔有什么用呢？他還是成為事實(shí)了,。從前來(lái)自各方面的表?yè)P(yáng),，如今卻也不再感覺(jué)悅耳，正是這些聲音,，讓我自滿,，不爭(zhēng)取更好，很可笑吧,，我邊跟著老師附和著,，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后,，而自己卻驕傲了,，我就像是故事里那朵小花，以為自己能傲然挺立,，被人注視,，結(jié)果卻落得這樣下場(chǎng)。成績(jī)出來(lái)的那一刻,，我想鉆到地縫里,，鉆不了。
在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,，我一定要認(rèn)真聽(tīng)講,，時(shí)刻牢記“滿招損謙受益”爭(zhēng)取在期末考試中取得一個(gè)好成績(jī),。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人頹唐,。讓我們牢牢的記住這番道理,，他將讓我們終生受益。
謙虛演講稿篇十一
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有一句話是這么說(shuō)的“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后?！钡裉?，我要說(shuō)的恰恰相反，“謙虛使人落后,，驕傲使人進(jìn)步,。”
如果你在機(jī)會(huì)面前等待,，在伯樂(lè)面前含蓄,，把推銷自我當(dāng)作是浮夸，那么你完了,，這是謙虛使你落后,。
一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷完善自己,。完善自己的目的是什么呢?可不是自?shī)首詷?lè)呀,，而是要讓別人認(rèn)可你，使自己在生活當(dāng)中,，社會(huì)當(dāng)中有立足之地,，這樣，就要不斷推銷自己,，那么,，就要有推銷自己的意識(shí)，這種意識(shí)越強(qiáng)烈,，自我表現(xiàn)的欲望才會(huì)越強(qiáng)烈,，自我表現(xiàn)的欲望越強(qiáng)烈，求知的欲望,，完善自己的欲望才會(huì)越強(qiáng)烈,。這就又瓜作用于自身的進(jìn)步了。人就這樣進(jìn)步了,。
那么要怎樣才能有推銷自己的意識(shí)并且是強(qiáng)烈的意識(shí)呢?這就需要驕傲,，需要驕傲來(lái)充盈自信，需要驕傲來(lái)壯膽，需要驕傲來(lái)蔑視困難,，唯我獨(dú)尊,。
丑小鴨大家都知道吧，他小時(shí)候謙虛,，隱忍了很久，一直不敢為自己而驕傲,，最終他也是飛起來(lái)才知道自己是天鵝的,。
當(dāng)然，這里的驕傲并不代表自滿,，自滿是要不得的,，自滿會(huì)使人停滯不前，人一旦處在自滿中,，就很難再進(jìn)步了,。如果自滿卻還很久不清醒過(guò)來(lái)，那你也只能讓別人踩在腳下了,。
丑小鴨如果自滿于一只鴨子的閑適,，在鴨群中有了安寧之感，自得自感,，知足之感,，就永遠(yuǎn)別再想有扶搖直上九重天的夢(mèng)境了。
年輕人,，干嗎要謙虛呢?張揚(yáng)你的個(gè)性,，釋放你的激情，再加上驕傲而不自滿,，那么人鐵路就會(huì)沿著你的腳步不斷延伸了,。
現(xiàn)在，期末考試臨近了,，大家也就驕傲一點(diǎn),，狂一點(diǎn)嘛，你,，就是老大,，同時(shí)，也祝愿大家在期末考試中取得理想成績(jī),。
謙虛演講稿篇十二
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后,?！币粋€(gè)人只有學(xué)會(huì)了謙虛，才會(huì)前進(jìn)，學(xué)會(huì)了謙虛,，才會(huì)成功,。
謙虛是走向成功殿堂的步伐。古代詩(shī)人白居易,，就是一位謙虛的人,。每當(dāng)他寫出一首新詩(shī)后，總會(huì)持之以恒地帶著不驕不躁的心情先念給牧童和村婦聽(tīng),。哪怕村婦們只提出一點(diǎn)點(diǎn)意見(jiàn),，白居易都會(huì)洗耳恭聽(tīng)，虛心納諫,，心平氣和的接受他們提出的各種意見(jiàn),。他沒(méi)有一絲一毫的放松懈怠，而是經(jīng)過(guò)認(rèn)認(rèn)真真地思考,，反反復(fù)復(fù)的修改,。直到他們拍手稱贊為止。詩(shī)人白居易并沒(méi)有認(rèn)為牧童和村婦知識(shí)淺溥而輕視他們,，鄙視他們,，既不妄自尊大，也不妄自菲薄,，嚴(yán)格要求自己與人和睦相處,，與人為善。也正因如此,，白居易的詩(shī)通俗易懂,，在民間廣泛流傳著，被人們贊頌,，他那謙虛的性格實(shí)在令人敬佩,。這就是謙虛的見(jiàn)證!尺有所長(zhǎng)，寸有所短,。我們應(yīng)該要虛心向他人請(qǐng)教,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,。我們只有通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，擴(kuò)大知識(shí)面,，儲(chǔ)蓄更多的知識(shí),，才能走進(jìn)成功的殿堂。
謙虛是打開(kāi)成功的金鑰匙,。宋朝的文學(xué)家蘇軾,，小時(shí)候聰慧過(guò)人，出口成章，文釆飛揚(yáng),，妙筆生花,，常常受到人們的稱贊。因此,，他沾沾自喜,，漸漸地有些飄飄然，還有幾分傲氣,，認(rèn)為沒(méi)有人可以超過(guò)他出眾的才華,。于是，他在自家大門口得意洋洋的寫了一幅對(duì)聯(lián)：“識(shí)遍天下字,，讀盡人間書?！贝蠹铱戳丝催@幅對(duì)聯(lián),，便都來(lái)向他提問(wèn)題，結(jié)果,，都沒(méi)有難住蘇軾,，他不假思索地一一回答人們提出的問(wèn)題。過(guò)了幾天,，一位白胡子老先生來(lái)到蘇軾家門口拜訪,，手持一本厚厚的書，請(qǐng)?zhí)K軾念一念上面的字,。蘇軾便毫不猶豫地接過(guò)書一瞟,，先愣了一下，皺皺眉毛,，傻眼了,，然后是目瞪口呆，魂不守舍,，滿臉漲得通紅,。原來(lái)蘇軾竟然不識(shí)第一頁(yè)里面的大字，小字也一個(gè)不知,，更別說(shuō)一本書了,。老先生帶著微笑，搖搖頭轉(zhuǎn)身離去,。等老先生走后,，蘇軾羞愧萬(wàn)分，他立刻把對(duì)聯(lián)改成了“發(fā)奮識(shí)別天下字,，立志讀盡人間書,。”從此以后，蘇軾嚴(yán)格要求自己不僅要腳踏實(shí)地,，專心致志的勤奮好學(xué),，還要夜以繼日的學(xué)。經(jīng)過(guò)他的刻苦讀書,，默默無(wú)聞的努力,，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，最終成為了遠(yuǎn)近聞名的文學(xué)家,。這就是謙虛的力量!學(xué)問(wèn)是無(wú)窮無(wú)盡的海洋,，是無(wú)邊無(wú)際的天空……所以誰(shuí)也不能夠以為自己聰明博學(xué)，已經(jīng)達(dá)到了境界而停步不前,、目空一切,。有句格言，大家耳熟能詳：“百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。”我們只有謙虛,，努力向上,，才能打開(kāi)成功的大門。
古人說(shuō)得好：“虛心的人十有九成,，自滿的人十有九空,。”驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱,，而且這陷阱是我們自己親手挖掘的,，如果取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就得意忘形，沾沾自喜,，那么成功的大門將不會(huì)為你打開(kāi),。所以我們要謙虛地學(xué)習(xí)，要謙虛地接受,，要謙虛地成長(zhǎng),，這樣，我們才會(huì)更上一層樓,。
謙虛演講稿篇十三
敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我叫-x是三(2)班的學(xué)生，今天我演講的題目是：“從謙讓起步,，做文明學(xué)生”,。
同學(xué)們還記得吧，小時(shí)候,，爸爸,、媽媽常給我們講孔融讓梨的故事,。四歲的孔融在分梨子的時(shí)候，留了個(gè)最小的梨子給自己,，把大一些的梨子分給了兄長(zhǎng)和弟弟們,，孔融說(shuō)：“做為弟弟，我年紀(jì)小,，應(yīng)該吃小的;做為哥哥,，我應(yīng)該讓著弟弟”，孔融尊老愛(ài)幼的謙讓精神是多么值得我們學(xué)習(xí)呀!
在生活中,，謙讓就是在公交車上不爭(zhēng)搶座位,，主動(dòng)給爺爺、奶奶讓座;在校園里,，謙讓就是見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好,，就是和身邊的小伙伴們和睦相處;在家里，謙讓就是做自己力所能及的`事情,，就是要尊重長(zhǎng)輩的勞動(dòng)成果,，不挑三揀四。
同學(xué)們,，做為一名光榮的少先隊(duì)員，我們是祖國(guó)的未來(lái),，民族的希望,，我們要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起,，告別蠻橫,、霸道的不良習(xí)慣，爭(zhēng)做像孔融一樣懂得謙讓,，講文明懂禮貌的好學(xué)生,。我希望在我們共同努力下我們的校園將變的更加溫馨，我們的城市將變得更加和諧!
謙虛演講稿篇十四
謙虛是一種美德,，是一種難能可貴的品德,。
自古以來(lái)，我國(guó)人民就有謙虛的美德,，人們有許多這方面的格言啟迪后世,。如“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”,、“謙虛使人低頭,，驕傲使人無(wú)花”、“百尺竿頭,，更進(jìn)一步!”其實(shí),，沒(méi)有人能以自滿為榮,，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人，即使他在某一領(lǐng)域造詣很深,，也不能說(shuō)他已經(jīng)徹底精通,，徹底研究過(guò)了。
“生命是有限的,，知識(shí)是無(wú)限的”,，任何知識(shí)都是一望無(wú)際的大海，都是一望無(wú)際的天空……因此,，沒(méi)有人能認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而止步不前,，并且狂妄自大。如果是這樣的話,，他很快就會(huì)被別人趕上,。
愛(ài)因斯坦是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一，他的相對(duì)論和其他物理學(xué)成就是取之不盡的財(cái)富,。雖然這樣,，他一生還都在繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究。他活到老,，學(xué)到老,。有人問(wèn)愛(ài)因斯坦:“你在物理領(lǐng)域是史無(wú)前例的，為什么要繼續(xù)學(xué)習(xí)?為什么不好好休息一下呢?”愛(ài)因斯坦沒(méi)有立即回答他的問(wèn)題,。他拿起筆和一張紙,，在上面畫了一個(gè)大圓圈和一個(gè)小圓圈，然后對(duì)年輕人說(shuō):“在這種情況下,，我可能比你懂一點(diǎn)物理,。”你們知道這個(gè)小圓,，我知道這個(gè)大圓,，但是整個(gè)物理是無(wú)限的。對(duì)于一個(gè)小圓,，它的周長(zhǎng)很小,，也就是說(shuō)，它與未知場(chǎng)的接觸很小,。與外界接觸的一周讓它覺(jué)得自己有了更多未知的東西,，它會(huì)更加努力地去探索。是啊!多么隱喻,，多么深刻的闡釋!
我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成“虛懷若谷”,、“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神,。用我們有限的生命去探索更多的知識(shí)空間!
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謙虛演講稿篇十五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我們演講的題目是《謙讓是一種美德》,。
同學(xué)們都知道,，謙讓自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，它不僅是一種修養(yǎng),，更是一種做人的境界,。人與人之間的和諧共處，貴在謙讓,，謙讓是一種深厚的涵養(yǎng),，它是一種善待生活、善待別人的境界,，能陶冶人的情操,，帶給我們心靈的恬淡與寧?kù)o。學(xué)會(huì)謙讓,，嘗試謙讓,，在生活中實(shí)踐謙讓，同學(xué)們慢慢就會(huì)體會(huì)到：謙讓其實(shí)是一種幸福,。有了謙讓,，我們?nèi)松靶新飞暇投嗔艘粡埻ㄐ凶C;有了謙讓，我們的生活中就有了幸福微笑的催化劑;有了謙讓,，同學(xué)們就有了和諧相處的充要條件,。
同學(xué)們都知道"完璧歸趙"的故事，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,，藺相如的"完璧歸趙"讓他的身份地位攀高升,，從一個(gè)"門客"變成可以與廉頗"同列"的重要人物,，以至招來(lái)大將廉頗的不滿,。但藺相如是一位懷有謙讓之心的人，廉頗出惡言辱罵他,，而已位居廉頗之上的他并沒(méi)有以眼還眼以牙還牙,，而是"不肯與會(huì)"，"每朝時(shí),，常稱病,，不欲與廉頗爭(zhēng)列"，在路上"望見(jiàn)廉頗"就"引車避匿",。這是何等的寬容謙讓啊,。他這樣做，不是因?yàn)樽约号橙?，而是為整個(gè)國(guó)家的利益,。因?yàn)樗?強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者,，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗,，其勢(shì)不俱生,。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也",。廉頗知道后,，深愧不已，親自到藺相如府上負(fù)荊請(qǐng)罪,。正是藺相如的謙讓,，使得將相重歸與好，并成刎頸之交,，最終成就"將相和"的千古佳話,。他們并合二人之力，保全了趙國(guó),。試想一下,，假如兩人互不相讓，堅(jiān)持針鋒相對(duì),，后果又會(huì)怎樣呢?大概趙國(guó)早就為秦所滅了吧?這種相互謙讓的作風(fēng),，多么難能可貴啊!
在實(shí)際生活中，我們具體應(yīng)該怎樣做呢?
首先,，同學(xué)之間要相互信任,，坦誠(chéng)相待。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,，能聽(tīng)取別人的合理建議,，發(fā)現(xiàn)自己的意見(jiàn)與別人不同時(shí)，不要固執(zhí)己見(jiàn),，強(qiáng)詞奪理,，要做到以理服人。不能給同學(xué)取外號(hào),，更不能譏笑和戲弄那些有生理缺陷的同學(xué),。不做那些只圖自己快樂(lè)，而給別人帶來(lái)痛苦的事,。不傳播一些不利于團(tuán)結(jié)的話,，更不能在背后說(shuō)別人的壞話，做到"靜坐常思己過(guò),，閑談莫以人非",。
其次，同學(xué)之間相處要嚴(yán)于律己,，寬以待人,，同學(xué)相處,，難免會(huì)出現(xiàn)一些不愉快的事情，遇到矛盾要懂得謙讓,，主動(dòng)化解,。遇事要先從自己身上找原因，不能一味強(qiáng)調(diào)自己的理由,，指責(zé)別人,，更不能動(dòng)輒拔拳相向。同學(xué)們還記得學(xué)校為我們精心設(shè)計(jì)的"愛(ài)心卡片"嗎?為此,，學(xué)校還特意推出"一張卡片釋恩怨"活動(dòng),。活動(dòng)的目的就是讓大家懂得謙讓,，學(xué)會(huì)謙讓,，踐行謙讓，讓我們的在校生活更加和諧美好,。
最后,，我們同學(xué)們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)謙讓，給人方便,，自己方便,。用餐洗手時(shí)，讓著急的同學(xué)站到前面;發(fā)新書時(shí),，讓同桌先拿;下樓梯時(shí),，讓年級(jí)較低的同學(xué)先行;外出活動(dòng)時(shí)，把前排的座位讓給暈車的同學(xué);活動(dòng)時(shí),，讓同學(xué)先選器材……這些不但會(huì)讓我們感受到快樂(lè),，還會(huì)讓我們的心境更明澈。英國(guó)《太陽(yáng)報(bào)》曾以"什么時(shí)候最快樂(lè)"為題進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)鞔?，他們從八萬(wàn)多封信中統(tǒng)計(jì)出了選擇人數(shù)最多的答案：禮讓別人時(shí)最快樂(lè)!我們的謙讓會(huì)換來(lái)別人的感謝,、微笑，也會(huì)為自己換來(lái)快樂(lè)的心境,。
同學(xué)們,，你想變得快樂(lè)嗎?想讓你的生活充滿陽(yáng)關(guān),、溢滿芳香嗎?那就讓我們學(xué)會(huì)謙讓,，讓謙讓成為我們終生的習(xí)慣，把我們的生活變得更加美好吧!
