時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃 個(gè)人小學(xué)篇一

通過(guò)集體備課,，新教師可以更好地把握課程重點(diǎn),，了解教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,。集體備課要求必須由年輕教師表述,，再由老教師指導(dǎo)，直到形成完整的備課方案,。每周二下午,。

新老教師定期雙向講座。青年教師會(huì)通過(guò)聽(tīng)老教師的講座,，尤其是名師的講座,，了解老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)風(fēng)格,。在聽(tīng)課過(guò)程中,，老教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)的不足,，并加以引導(dǎo)，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng),。

要求新教師每學(xué)期總結(jié)教學(xué)工作,，特別是教學(xué)方法的經(jīng)驗(yàn)，到教研室交流學(xué)習(xí),。每年在老教師的指導(dǎo)下寫(xiě)1――2篇文章,。

針對(duì)青年教師自身的不足，在老教師的指導(dǎo)下,，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，更好地完成教學(xué)工作,。

記錄新老師的教學(xué)效果,，并長(zhǎng)期保存。老教師結(jié)合記錄評(píng)估新教師的教學(xué)效果,，讓新教師直觀的看到成長(zhǎng)過(guò)程,。

教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃 個(gè)人小學(xué)篇二

我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，從踏上教師崗位的那一天開(kāi)始,，我立足本職工作,，教書(shū)育人，為人師表,，做到敬業(yè)愛(ài)業(yè),，積極參與教研教改,，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。

樹(shù)立依法治教的辦學(xué)理念,，全面貫徹教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí)，參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng),，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育發(fā)展的形勢(shì),，掌握教育發(fā)展的動(dòng)向,，及時(shí)更新教育觀念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書(shū),，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，形成濃厚的讀書(shū)氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材,。提高課堂教學(xué)效益,，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績(jī),。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn),。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課,，注意總結(jié)反思,。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平,；勇于創(chuàng)新,，靈活自如地處理教材,，使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)樹(shù)一幟。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書(shū),，使讀書(shū)真正成為生活的一部分,。積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng)，不斷反思自己的教學(xué),，勇于探索和實(shí)踐,，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，對(duì)自己的教學(xué)行為,、學(xué)生的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思,、總結(jié)、改進(jìn),，從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型,。

1、不斷進(jìn)行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行，做到身正為師,，學(xué)高為范,。

2,、在自己的教學(xué)過(guò)程中,，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；教學(xué)中反思,，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思,，隨時(shí)審視,，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性,。

1,、努力探索、大膽實(shí)踐,，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中,，努力營(yíng)造尊重、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變,。

2、積薄厚發(fā),、開(kāi)拓創(chuàng)新,，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類(lèi)的教育教學(xué)活動(dòng),，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開(kāi)拓,，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變。

3,、整合資源,、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段,，觀摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景,，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的技巧,，營(yíng)造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，通過(guò)及時(shí)總結(jié)，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累,。

教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃 個(gè)人小學(xué)篇三

為了保證我班xx年中考備考工作有序進(jìn)行，有效提高中考成績(jī)，再上一個(gè)新臺(tái)階,，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo),，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂我班xx年中考備考工作方案,。

堅(jiān)持以人為本,，轉(zhuǎn)變教育觀念，貫徹素質(zhì)教育方針,，對(duì)照我校三年發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo)和思路,，以研促教，求真務(wù)實(shí),，腳踏實(shí)地,，提高課堂教學(xué)效率，以學(xué)生為中心,，以課標(biāo)及考綱為導(dǎo)向,，以訓(xùn)練為主線，精心組織,，夯實(shí)基礎(chǔ),，面向全體，重點(diǎn)突破,，抓早,、抓實(shí)、抓細(xì),、抓好xx年中考工作,，力爭(zhēng)xx年中考成績(jī)有較大幅度提升。

我班學(xué)生人數(shù)38人,。從上學(xué)年各科考試情況來(lái)看,，各科發(fā)展不均衡，有的學(xué)科與其它學(xué)校相比差距較大,，學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展不平衡,，而且后進(jìn)生依舊不少，深感壓力之大,。究其原因卻有諸多方面：

（1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，缺少吃苦精神,，欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法，少數(shù)學(xué)生厭學(xué)情緒較重,，影響班級(jí)備考和整體成績(jī),。

（2）班級(jí)治理力度還不夠，學(xué)生養(yǎng)成教育差，部分學(xué)生的行為習(xí)慣仍存在問(wèn)題,。

面對(duì)新的形勢(shì),，本屆畢業(yè)年級(jí)既面臨良好的時(shí)機(jī)和有利條件，也面臨許多挑戰(zhàn),，只有振奮精神,，，迎難而上,，科學(xué)備考,，在工作中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，齊心協(xié)力抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，做到信息互通,，積極交流，只要我們細(xì)心研究學(xué)生,，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在,，及時(shí)采取有效措施，調(diào)整教法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，因材施教，相信差距只是暫時(shí)的,，完成中考的目標(biāo)仍大有希望,。

1、及時(shí)和科任教師聯(lián)系,，分析考試成績(jī),，研究學(xué)情動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)薄弱學(xué)科,，找準(zhǔn)培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象,，平衡學(xué)生各科成績(jī)。

2,、要全力做好班級(jí)穩(wěn)定工作,，調(diào)研考試及志愿填報(bào)、招生前后要有針對(duì)性地做特殊學(xué)生的思想工作,；及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，溝通家校信息。

3,、分層教學(xué),，確保復(fù)習(xí)有序有效：班主任要對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析，幫助任課老師和學(xué)生自己明確升學(xué)目標(biāo),，培優(yōu)補(bǔ)差,，進(jìn)行分層教學(xué)，確保優(yōu)秀生、合格生數(shù)量,，學(xué)困生更要加強(qiáng)輔導(dǎo),，確保參考人數(shù)。

4,、要營(yíng)造良好的中考備考氛圍和環(huán)境,。根據(jù)自身的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適的環(huán)境，張貼激勵(lì)學(xué)生拼搏中考的標(biāo)語(yǔ),，有效地激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng),，積極備考。

樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),，把教學(xué)質(zhì)量擺在核心位置,，樹(shù)立“質(zhì)量是學(xué)校的生命線，成績(jī)是師生的榮譽(yù)”的意識(shí),，堅(jiān)定不移地抓好教學(xué)質(zhì)量,。

1、研讀《中考說(shuō)明》,，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)中考各學(xué)科說(shuō)明，明確考點(diǎn)和能力訓(xùn)練點(diǎn),，并把它們按中考要求分解,，哪些屬于熟悉的，哪些屬于理解的,，哪些屬于分析應(yīng)用的,，并以此作為中考復(fù)習(xí)的綱目，貫穿到整個(gè)教學(xué)之中,，使復(fù)習(xí)更具有針對(duì)性和實(shí)效性,。

2、加強(qiáng)方法指導(dǎo),，強(qiáng)化能力訓(xùn)練,。

配合好各科任教師思考如何利用較少的時(shí)間有效地完成大容量的知識(shí)內(nèi)容復(fù)習(xí)，在重點(diǎn)突出基礎(chǔ)知識(shí)的環(huán)節(jié)上進(jìn)一步發(fā)展能力,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，采取靈活的課堂形式和檢測(cè)手段,，在備考中要講究方法與策略,，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)教給學(xué)生多種類(lèi)型的學(xué)習(xí)方法和各種題型的解題技巧，結(jié)合能力訓(xùn)練把方法轉(zhuǎn)移成學(xué)生自主的能力,。想方設(shè)法幫助學(xué)生理解和掌握教材的基本概念,、基本觀點(diǎn)和基本原理；指導(dǎo)學(xué)生把握知識(shí)點(diǎn)，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，使學(xué)生掌握基本知識(shí)，提高基本技能,。教學(xué)實(shí)現(xiàn)四統(tǒng)一：計(jì)劃統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一、資料統(tǒng)一,、檢測(cè)統(tǒng)一,。科任教師在習(xí)題的設(shè)計(jì)上要做到“三精”――精選,、精講,、精練；還要做到“四必”――有發(fā)必做,，有收必改,，有改必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ),。

3,、認(rèn)真組織各類(lèi)考試及質(zhì)量分析。

認(rèn)真組織好各類(lèi)考試工作,，本學(xué)年計(jì)劃嚴(yán)格按照中考要求，每次考試后,，配合各科任教師進(jìn)行質(zhì)量分析,，了解學(xué)生掌握的情況,，針對(duì)問(wèn)題查缺補(bǔ)漏,，改進(jìn)自己的教學(xué)與復(fù)習(xí)方法。綜合分析每個(gè)學(xué)生各學(xué)科的情況,，查找薄弱科目，與科任教師,、家長(zhǎng)一起有針對(duì)性的為學(xué)生指出不足,，幫助學(xué)生度過(guò)難關(guān)。同時(shí)要抓好考前的實(shí)戰(zhàn)演練,，讓學(xué)生適應(yīng)中考,。強(qiáng)化考試技能訓(xùn)練,。每次的測(cè)試、模擬考試后要針對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行質(zhì)量分析,，做到凡考必評(píng)，凡評(píng)必補(bǔ),，及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,，提高全體九年級(jí)學(xué)生的應(yīng)試技能,。

1,、加強(qiáng)班級(jí)的管理

堅(jiān)持每周召開(kāi)主題班會(huì),，每次例會(huì)都安排學(xué)生談?wù)劯惺?、聊聊收獲、說(shuō)說(shuō)問(wèn)題,。力求暢所欲言,。通過(guò)互相借鑒，共同提高,，使得每一位同學(xué)都能把復(fù)習(xí)做細(xì),、做實(shí),、做活,。班主任每天都堅(jiān)持檢查，督促到位,，及時(shí)幫助同學(xué)們解決問(wèn)題,。

2,、重視學(xué)生的心理健康教育,，及時(shí)為學(xué)生減壓解憂。九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著畢業(yè),、升學(xué)，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼,，也有來(lái)自于自身的考試焦慮,。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者,，科任教師協(xié)助班主任工作,，每次階段考試后，班主任和科任教師要有針對(duì)性的找學(xué)生談話,，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中,。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪,，尋求和家長(zhǎng)的溝通,。

3、強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律管理

沒(méi)有良好的紀(jì)律保證，要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的,。對(duì)于較為嚴(yán)重的違紀(jì)學(xué)生，堅(jiān)持制度第一的思想,，及時(shí)果斷地進(jìn)行嚴(yán)肅有效的處理,，同時(shí)教育一些潛在的違紀(jì)者,，穩(wěn)定大局；對(duì)一些善通的違紀(jì)者以激勵(lì)方式為主,，充分給予學(xué)生追求進(jìn)步的機(jī)會(huì)。另外，要求利用廣播組織學(xué)生代表做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，以榜樣帶動(dòng)學(xué)生,，用真情感化學(xué)生,。

做好學(xué)生情況分析,，為培優(yōu)補(bǔ)差提供依據(jù),。和科任老師對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析，幫助其樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓學(xué)生了解自己在各學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行分層教學(xué)，對(duì)于優(yōu)生要引導(dǎo)他們不斷進(jìn)取,，在復(fù)習(xí)中可以給這些學(xué)生先行一步,、面寬一點(diǎn)。要及時(shí)正確地掌握他們?cè)谡{(diào)研考試,、模擬考試中的失分情況,，并進(jìn)行針對(duì)性的重點(diǎn)訓(xùn)練。對(duì)于學(xué)業(yè)成績(jī)差的學(xué)生,，一方面教師要付出更多的關(guān)愛(ài),，從身體、生活,、學(xué)習(xí),、思想等各方面多給予關(guān)心，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn),。另一方面要掌握這些學(xué)生的成績(jī)差在哪科,？差在哪里？差的原因是什么,？與科任老師共同研究采取什么措施去補(bǔ)救,。把貼近課本、打好基礎(chǔ)作為提高中考成績(jī)的重要措施,。落實(shí)薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作,，使其均衡發(fā)展。針對(duì)不同水平的學(xué)生,，根據(jù)教材內(nèi)容,，在目標(biāo)、途徑,、方法,、評(píng)價(jià)上采取不同措施，讓優(yōu)秀生學(xué)深,、學(xué)透，讓后進(jìn)生學(xué)會(huì),、學(xué)準(zhǔn),，決不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生。

總之,，做好xx年中考備考工作,，需要學(xué)校和初三全體教師不斷探索,，不斷思索。在備考過(guò)程中,，只要我們做到目標(biāo)明確,，領(lǐng)導(dǎo)重視，措施可行,，方法科學(xué),，責(zé)任落實(shí)，獎(jiǎng)罰分明,，最大限度地調(diào)動(dòng)教師積極性,，我校預(yù)定的中考目標(biāo)一定會(huì)達(dá)成。

教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃 個(gè)人小學(xué)篇四

高二(8)班是文科普通班,，現(xiàn)有學(xué)生37人,，其中男生14人，女生23人,。作為一個(gè)新組建的班級(jí),，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,。為了在新學(xué)期把本班建成為擁有“團(tuán)結(jié),、向上、尚學(xué),、自律”良好班風(fēng)的優(yōu)秀集體,，特制定班級(jí)工作計(jì)劃如下：

1、第一月指定班干,，一月后民主投票選舉,。班干兩人合作管理自習(xí)課，平時(shí)各負(fù)其責(zé),。一月后采用班干和值日班長(zhǎng)相結(jié)合的形式來(lái)管理班級(jí),。

2、時(shí)刻關(guān)注班委的思想動(dòng)態(tài),，每月定期召開(kāi)班委會(huì),。

3、培養(yǎng)班干的管理能力和帶頭輻射作用,，多指導(dǎo)多鼓勵(lì),，促進(jìn)班干隊(duì)伍的迅速形成。

1,、組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《徐州二中德育學(xué)分考核條例》,，加大學(xué)生文明行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要求的學(xué)習(xí),。通過(guò)班會(huì)等多種形式的教育學(xué)習(xí),，讓每一位學(xué)生熟知《徐州二中德育學(xué)分考核條例》的每一項(xiàng)要求,，自覺(jué)對(duì)照“條例”自檢自己的言行，以促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2,、督促落實(shí)教室和衛(wèi)生區(qū)的的打掃、保潔責(zé)任制,，要求一日兩掃掃到位,，課間和中午進(jìn)行保潔。

3,、對(duì)儀表,、發(fā)型、飾物等加強(qiáng)檢查,、監(jiān)督,、整改。

4,、加強(qiáng)自習(xí)課紀(jì)律的自管自律,，形成自覺(jué)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣。

5,、搶抓遲到,、使用手機(jī)等違規(guī)行為。

1,、積極配合學(xué)校推進(jìn)的學(xué)講方式教學(xué)改革,，促進(jìn)每個(gè)小組自主學(xué)習(xí)和合作交流的習(xí)慣養(yǎng)成，努力提高學(xué)生成績(jī),。

2,、配合各科任課老師，做好作業(yè)收繳,、學(xué)講分?jǐn)?shù)記錄等工作,。

3、協(xié)調(diào)各科,，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)形成,，爭(zhēng)取小高考取得優(yōu)秀成績(jī)。

1,、堅(jiān)持每天夕會(huì)制度,及時(shí)反饋班級(jí)情況,當(dāng)天的事當(dāng)天解決,。

2、堅(jiān)持每周班會(huì)制度,認(rèn)真?zhèn)浜冒鄷?huì),，作好學(xué)生的思想教育工作,。

3、關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與學(xué)生談話,，對(duì)癥下藥，做好學(xué)生思想工作,。

4,、班主任個(gè)人生活態(tài)度積極，用自己的責(zé)任心,、愛(ài)心影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)。

利用家校通,、電話,、面談等形式經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，深入了解,、反饋學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí)、生活各方面的情況,，和家庭教育形成合力,，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。

我班將積極配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),，利用活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),，培養(yǎng)他們積極向上、班榮我榮的心理,。

有付出就有收獲,，我會(huì)全力愛(ài)我高二(8)。

教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃 個(gè)人小學(xué)篇五

由于學(xué)生素質(zhì)不一樣,，所以有些學(xué)生不能自覺(jué)遵守紀(jì)律,，沒(méi)有良好的講究、堅(jiān)持衛(wèi)生的好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)進(jìn)取性也不夠高,，有較強(qiáng)的求知欲。學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好,。班級(jí)中也有不少學(xué)生自制力差,，對(duì)于學(xué)校的各種規(guī)章制度和要求不能很好的遵守，并且有亂扔的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)上進(jìn)心不強(qiáng),，回答問(wèn)題不太進(jìn)取，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)于這部分學(xué)生需要進(jìn)一步教育,、幫忙，使班級(jí)構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

1,、以教學(xué)為中心，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，面向全體學(xué)生,，力爭(zhēng)全班學(xué)生的優(yōu)秀成績(jī)。

2,、教育學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，樹(shù)立為振興中華而刻苦學(xué)習(xí)的崇高夢(mèng)想。

3,、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的培養(yǎng)為重點(diǎn),，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為教育,。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相學(xué)習(xí),、共同提高,。

5、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,，懂得態(tài)度決定高度,，心志決定命運(yùn)的道理。

6,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體主義教育,。使學(xué)生愛(ài)班級(jí)、愛(ài)公物,、愛(ài)勞動(dòng),。

7、加強(qiáng)特長(zhǎng)的培養(yǎng),，帶動(dòng)學(xué)生各方面提高,。開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。

8,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通,、防火、消防等方面的安全教育,。

1,、滿(mǎn)做學(xué)生的良師益友，深入學(xué)生,，了解學(xué)生,，盡力足學(xué)生的身心健康發(fā)展的需要。

2、做好班委工作,，鼓勵(lì)班干部以身作則,，當(dāng)好教師的助手。

3,、利用班會(huì)的時(shí)間充分發(fā)動(dòng)全班同學(xué)齊心合力,，共同為班級(jí)建設(shè)添磚加瓦。

4,、做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同管理好每個(gè)學(xué)生,。

5、教師以身作則,，端正辦學(xué)思想,，全面認(rèn)真的貫徹黨的教育方針。

九月份：

1,、開(kāi)學(xué)收集假期典型事例,，大掃除，整理教室,。

2,、進(jìn)行入學(xué)常規(guī)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)《守則》與《規(guī)范》,。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師教育，明白教師節(jié)是910號(hào)這一天,。

十月份：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和安全教育,，讓學(xué)生明白今日的幸福生活來(lái)自不易。

十一月份：對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規(guī)教育,。

十二月份：加強(qiáng)學(xué)生的復(fù)習(xí),，以好的成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)。開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),，看誰(shuí)學(xué)的好,。

教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃 個(gè)人小學(xué)篇六

1。加強(qiáng)宣傳部的紐帶作用,，積極配合各方面的工作,，加強(qiáng)各部門(mén)的聯(lián)系，積極主動(dòng)的行使宣傳職能,。

2,。積極主動(dòng)向?qū)W姐學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教，為我系部宣傳工作早日步入正軌打下基礎(chǔ)。

3,。充分利用好展板,，做好院會(huì)活動(dòng)總結(jié)和宣傳工作。

4,。用局部發(fā)展推動(dòng)整體發(fā)展,，讓每個(gè)人能力得以發(fā)揮。

1,。完善部門(mén)內(nèi)部的規(guī)章制度,，提高成員的工作積極性，鼓勵(lì)部門(mén)成員不斷完善自己,，工作狀態(tài)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),。

2。在團(tuán)委宣傳部的指揮下,，加強(qiáng)對(duì)系部博客和班級(jí)博客的建立與管理,，做好各活動(dòng)的前提宣傳和后期總結(jié)工作。

3,。創(chuàng)新宣傳方法,，用最吸引人眼球的方式來(lái)達(dá)到宣傳效果。

宣傳部的工作任務(wù)在各部相對(duì)比較繁忙,，我們將在指定時(shí)間內(nèi)完成常規(guī)任務(wù)及各部委托任務(wù),，做好宣傳工作。我們作為初涉宣傳工作的菜鳥(niǎo),，希望各位老師和同學(xué)多多指點(diǎn),，讓我們?cè)诟倪M(jìn)不足的過(guò)程中不斷提升自我。

教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃 個(gè)人小學(xué)篇七

新的學(xué)期開(kāi)始了,，我向從未嘗試的工作進(jìn)行了挑戰(zhàn),。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,，做到一切以幼兒為主,，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺(jué)遵守園內(nèi)規(guī)章制度,，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩。

加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)責(zé)任心,，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè),，做到“五講,、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì),，適應(yīng)時(shí)代的要求,。

做到上班不遲到，下班不提早,，外出要報(bào)告,。當(dāng)班教師不能擅自離崗，不在走廊閑談,，避免意外事故發(fā)生,。

加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,，并必須做到“四勤：眼勤,、嘴勤、腳勤,、手勤”,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,，教育幼兒不玩火,，不跟陌生人走,。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名，并做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào),，妥善處理。

正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，做到愛(ài)惜食品,，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

并做到有訪有記載,。及時(shí)做好個(gè)別教育,，不岐視差生，要愛(ài)護(hù)每位幼兒,，與家長(zhǎng)密切配合,，共同教育好幼兒。

用真心關(guān)愛(ài)周?chē)拿恳粋€(gè)孩子;用熱情孕育孩子的成長(zhǎng);用自信放飛孩子的心靈;用快樂(lè)培養(yǎng)孩子的健康,。認(rèn)真努力工作,，加油!

教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃 個(gè)人小學(xué)篇八

在畫(huà)室學(xué)了兩年，這兩年聽(tīng)了很多老師的課,。在這些獨(dú)特的課堂上,，我審視了自己教學(xué)的不足，認(rèn)識(shí)了很多真正的中國(guó)人,。我們來(lái)自不同的地方和不同的學(xué)校,，但因?yàn)槲覀儫釔?ài)漢語(yǔ)，所以我們?cè)谶@里相遇,。我在他們身上看到了很多缺點(diǎn),，看了很多漂亮的文章。用老師的話說(shuō),，美好的生活就是這么簡(jiǎn)單具體,，我學(xué)到了很多具體的教學(xué)思路和方法。

剎那間,，我迎來(lái)了我的二年級(jí)三月,。一開(kāi)學(xué)，各種忙碌就來(lái)了,，畫(huà)室的學(xué)習(xí)翻開(kāi)了新的一頁(yè),。我一路看著自己的成長(zhǎng),，感謝師父耐心細(xì)致的指導(dǎo)幫助和包容。當(dāng)然,，對(duì)我來(lái)說(shuō)這么重要的一年,，肯定是要制定一個(gè)可行的發(fā)展規(guī)劃的。

老師常說(shuō),，不讀書(shū),，不旅游，不看劇,，是語(yǔ)文老師最大的不端行為,。這句話我深表贊同。每個(gè)假期都有條不紊地旅行是一件非常愉快的事情,。有機(jī)會(huì)就一直看,。至于讀書(shū)，我們經(jīng)常忘記,。有時(shí)候可以找出太多原因,。今天沒(méi)看，明天沒(méi)看,。我終于說(shuō)服了別人,，卻說(shuō)服不了自己。語(yǔ)文教師的進(jìn)步,，一定要在閱讀中找到。讀書(shū)是我們一直需要的,。我以為我是讀書(shū)人,。進(jìn)了畫(huà)室，發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)非讀書(shū)人,。尤其是今年,，我很忙，告誡自己要讀書(shū),。要進(jìn)步,，就要好好學(xué)習(xí)?！皩W(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”不僅需要讀書(shū)，更需要思考,。今年要加強(qiáng)閱讀,，尤其是語(yǔ)文教學(xué)類(lèi)型的書(shū)籍，把理論知識(shí)融入教學(xué)中,。然后,，我會(huì)有意識(shí)地改進(jìn)教學(xué)方法,，使我的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下提高到一個(gè)新的水平，使教學(xué)富有創(chuàng)造性和藝術(shù)性,。

繼續(xù)積極參與工作室的活動(dòng)：定期周三活動(dòng),、專(zhuān)題研究活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)討論研究活動(dòng)等,。必須嚴(yán)格按時(shí)參加,。這方面我之前一直做的很好，今年是第三天,，一定要努力克服繁重的工作,，繼續(xù)保持不缺席請(qǐng)假的好習(xí)慣。在活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)觀察,、評(píng)價(jià)和改進(jìn)課堂教學(xué)的技巧和策略?；顒?dòng)結(jié)束后,，組織反思，寫(xiě)出活動(dòng)感悟,，及時(shí)交作業(yè),。積極完成工作室布置的所有工作和任務(wù)。

借鑒名師的教學(xué)特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，要特別注重文本的獨(dú)特解讀和學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng),，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。要抓住學(xué)習(xí)和研究的機(jī)會(huì),，將每位教師先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精湛的教學(xué)技巧和靈活的教學(xué)方法巧妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中,，使自己的各方面能力有質(zhì)的飛躍,。上學(xué)期，在師傅的帶領(lǐng)下,，我們組完成了初中語(yǔ)文課本上魯迅作品的研究,。每個(gè)老師都在不同的學(xué)校贈(zèng)送了一幅魯迅的作品。每次課后,，大師還帶領(lǐng)大家一起評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)魯迅的作品,，讓我們學(xué)習(xí)魯迅的作品，學(xué)習(xí)學(xué)生最害怕的課文,。大家各抒己見(jiàn),，各提各的問(wèn)題，真的得到了系統(tǒng)的收獲,。這學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)這個(gè)系統(tǒng)的集體學(xué)習(xí),，詩(shī)歌教學(xué)一直是難點(diǎn),。這學(xué)期，每一位老師都選擇了另一首詩(shī),，也將以同樣的方式實(shí)施,，期待更精彩、更有成果的詩(shī)歌教學(xué)研究與討論,。作為一名老師,，沒(méi)有什么比在教室里站穩(wěn)腳跟更重要的了。認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課,，鉆研教材,，認(rèn)真閱讀課文，研究學(xué)習(xí)情況,，為每節(jié)課制定好教學(xué)計(jì)劃,。在課堂上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，面對(duì)課堂突發(fā)事件，及時(shí)控制,，提高課堂控制能力,。

今年我們的研究課題是作文教學(xué)。今年我?guī)У某跞厴I(yè)班也要重視作文教學(xué),，要多深入思考,。比如如何對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)有效的作文指導(dǎo)，這將是我一年中需要思考和實(shí)踐的問(wèn)題,。我也這么想

有步驟,、有計(jì)劃、有方法地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，當(dāng)然，作文的教學(xué)并非一天兩天就可以達(dá)到很好的效果,，我還需要向更多優(yōu)秀的老師的理念學(xué)習(xí),，讓自己也獲得一些方法，將這些行之有效的方法傳遞給學(xué)生,，成為他們前進(jìn)途中最為愉快的事,。

總的來(lái)說(shuō)，今年應(yīng)是我踏實(shí)學(xué)習(xí),，汲取養(yǎng)分的關(guān)鍵年,。在這個(gè)平臺(tái)上，攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福,，我想我可以通過(guò)自己的努力,，讓自己更上一個(gè)臺(tái)階,。

教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃 個(gè)人小學(xué)篇九

下學(xué)期，我決心透過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí),，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自我的力量。以下是我的個(gè)人計(jì)劃

用心擁護(hù)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),，用心參加政治學(xué)習(xí),，做好筆記。關(guān)心國(guó)家大事,。遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫忙同志;對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，不計(jì)報(bào)酬，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表，率先垂范,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對(duì)象是學(xué)生,，教師的思想、行為,、作風(fēng),、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生,。所以,，教師務(wù)必“美其德，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏,。凡是要求學(xué)生做到的事情，自我務(wù)必做到,。在工作中,，時(shí)刻注意自我的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，用心參加各項(xiàng)活動(dòng),，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí),，也用自我的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自我在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，閱讀專(zhuān)業(yè)雜志,，瀏覽小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)頁(yè),，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自我充電，每一天安排必須的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自我成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，課余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，努力提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì),，結(jié)合學(xué)科的資料和本班的學(xué)生實(shí)際,，改善自我的教學(xué)方法。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,，課堂注重精講，不單教會(huì)學(xué)生知識(shí),，更重要的是交給他們學(xué)習(xí)的方法,，使他們由學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)轉(zhuǎn)變,。認(rèn)真批改學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)和練習(xí),，多做面批，加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),，不讓一名學(xué)生掉隊(duì),。認(rèn)真做好教學(xué)反饋,，采取應(yīng)對(duì)措施,。培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣，爭(zhēng)取讓學(xué)生的習(xí)作能夠在報(bào)紙雜志上刊登。

我將用心參加教學(xué)研究工作,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫忙，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心群眾,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)禮貌校風(fēng)對(duì)于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，有事先請(qǐng)假,，不曠課,，不遲到、不早退,，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自我,，使自我在原有的基礎(chǔ)上能再上一個(gè)新臺(tái)階。

教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃 個(gè)人小學(xué)篇十

由于我的教學(xué)成績(jī)與導(dǎo)師的不同,，我計(jì)劃指導(dǎo)彭每月定期備課一次,。在備課過(guò)程中，要深入了解新課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確立教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和我校的教學(xué)實(shí)踐,，確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,，通過(guò)這次活動(dòng)提高她理解和駕馭教材的能力。

每月聽(tīng)一次,，課后交流,，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高課堂教學(xué)能力,。導(dǎo)師利用多媒體設(shè)計(jì)公開(kāi)課，突出科研課題主題,，培養(yǎng)和探索學(xué)生的主觀體驗(yàn),。

1.每月進(jìn)行一次校本研修，在網(wǎng)上和學(xué)校訂購(gòu)的期刊上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí),，抄筆記,，談經(jīng)歷，寫(xiě)反思，交流感受,。提高理論知識(shí)水平,，將理論應(yīng)用于實(shí)際工作。

2.指導(dǎo)青年教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，爭(zhēng)取獲得市級(jí)和省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。

學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長(zhǎng)的搖籃。為了發(fā)揮我校的教育特色,，讓教師在活動(dòng)中充分鍛煉,，我將指導(dǎo)彭根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)輔導(dǎo)學(xué)生，共同完成各項(xiàng)教育輔導(dǎo)工作,，參加區(qū)市組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)過(guò)程中共同進(jìn)步和提高。

攝影,、新聞報(bào)道等

因工作需要,，我還將指導(dǎo)彭先生的新聞報(bào)道等工作。從攝像注意事項(xiàng),、素材的編輯保存,、新聞文章的提交、網(wǎng)站的維護(hù)等方面,。,，我們可以培養(yǎng)她的專(zhuān)業(yè)能力，做好學(xué)校的宣傳工作,。

總之,，作為一名教官，我應(yīng)該是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,。通過(guò)相互啟發(fā),、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,，我可以達(dá)到共同提高的目的,，使輔導(dǎo)員的教育教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新的水平。

教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃 個(gè)人小學(xué)篇十一

從11年的9月,，帶著滿(mǎn)腔的熱情和些許的興奮,，我走上了我的三尺講臺(tái)，構(gòu)筑起我的教師夢(mèng),。

盡管大學(xué)所修的專(zhuān)業(yè)也是師范類(lèi)的,，但畢竟學(xué)校注重理論學(xué)習(xí)，在實(shí)際的工作中我這個(gè)初出茅廬的“小老師”,，在自己的第一步上看來(lái)不是那么的得心應(yīng)手,。

重新審視自己近半年的工作過(guò)程,，似乎一直在不停地忙備課，“抓”學(xué)生,，“盯”學(xué)生……可是，結(jié)果卻差強(qiáng)人意,。這一切在警示我,，我的工作中存在偏差。與其說(shuō)今天寫(xiě)下的是我對(duì)自己今后近三年的規(guī)劃,，不如說(shuō)這是重新認(rèn)識(shí)和調(diào)整自己的一次深思,。

辛苦的工作，不盡如人意的成績(jī),；課堂上的熱烈的氣氛,，作業(yè)不夠完善的答案；學(xué)生口口聲聲喜歡語(yǔ)文課,，卻沒(méi)有很大的進(jìn)步……這種種的矛盾讓我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一大忌：教而不實(shí),，我的教學(xué)缺乏系統(tǒng)性。語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí),，需要的是細(xì)水長(zhǎng)流,，水道渠成。我恰在這點(diǎn)上做得不夠穩(wěn)扎,。我想我的三年規(guī)劃就該從這里入手吧,。

為了能有效的“對(duì)癥下藥”，我仔細(xì)地閱讀了二期課改的內(nèi)容,，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格,，記錄下自己在語(yǔ)文教育和教學(xué)的規(guī)劃安排。

在對(duì)人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中,，語(yǔ)文二期課改新教材應(yīng)運(yùn)而生,。二期課改語(yǔ)文教材的特點(diǎn)是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育。

“正確清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念,，把它作為相對(duì)穩(wěn)定的精神力量,，影響我在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊(yùn)藏的人文因素,，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾,，為學(xué)生打好語(yǔ)文和人文精神的底子,這是我要把握的教學(xué)方向。

“深刻理解了語(yǔ)文學(xué)科的特性,，在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下,，以自己的課堂教學(xué)行為變革語(yǔ)文課堂教學(xué)，使人文素質(zhì)教育真正落到實(shí)處.”

作為語(yǔ)文教師應(yīng)該變革語(yǔ)文課堂教學(xué),，通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)貼近學(xué)生的心靈世界,、情感世界和生活世界,。

在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，摒棄居高臨下包辦式的教學(xué),，要摒棄低效甚至是無(wú)效的講解,；要摒棄機(jī)械的題海訓(xùn)練，真正以人文素質(zhì)教育理念指導(dǎo)我們進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué),。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,，我們要引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)求知。創(chuàng)設(shè)民主,、寬松,、和諧的課堂氛圍，放飛學(xué)生的心靈,，為他們鋪設(shè)全方位,、立體的交流渠道，為他們搭設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享,、信息交流,、思想碰撞的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展平等,、真摯的全面對(duì)話,。

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中注重“七個(gè)方面的對(duì)話”。這“七個(gè)方面的對(duì)話”是：與文本的對(duì)話,，與作者的對(duì)話,，與生活的對(duì)話，與自己心靈的對(duì)話,，與老師的對(duì)話,，與同學(xué)的對(duì)話，與網(wǎng)絡(luò)媒體的對(duì)話,。

如果真的是這樣去做了,，那么，我相信,，學(xué)生必將從那些文質(zhì)兼美,，凝聚著人類(lèi)智慧，流淌著人類(lèi)高尚道德,、美好情感的文章中不斷汲取精神營(yíng)養(yǎng),，以此喚起自己內(nèi)心美好而崇高的情感，從而更加珍惜生命,，珍愛(ài)生活,，珍視一切美好的事物，“能在學(xué)業(yè)之余認(rèn)真而持續(xù)地向自己追問(wèn)‘如何做人’這一終極命題,?！?/p>

通過(guò)語(yǔ)文教學(xué),，引領(lǐng)學(xué)生走出原先較為狹隘的個(gè)人世界，去關(guān)注社會(huì)的風(fēng)云變化,，去領(lǐng)略人類(lèi)文明的豐富多彩,，去感悟人生的千姿百態(tài)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)生活。也許這才是進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的真正價(jià)值和目的所在,。

(一)提高我的“語(yǔ)文”能力

中學(xué)語(yǔ)文教師語(yǔ)文教學(xué)的語(yǔ)文能力主要包括：語(yǔ)文教學(xué)口頭表達(dá)能力,、語(yǔ)文教學(xué)書(shū)面表達(dá)能力、語(yǔ)文教學(xué)閱讀能力和語(yǔ)文教學(xué)所知,、思辨能力,。

1.要保證天天都要進(jìn)行的閱讀：鉆研課文，看參考書(shū),，看學(xué)生的各種作業(yè),，讀報(bào)刊，學(xué)習(xí)各種文件和專(zhuān)業(yè)進(jìn)修材料等,，還要指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，教給他們閱讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力,。

從教學(xué)目的要求,、教學(xué)實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確地辨文字,、釋詞語(yǔ),、析句子、解句群,、分段落,、理篇章、歸主旨,、探文法,，能運(yùn)用正確的思想觀念和思想方法，恰如其分,、切中肯綮地對(duì)文章思想內(nèi)容,、藝術(shù)形式、風(fēng)格特點(diǎn)等方面進(jìn)行鑒別,、欣賞和評(píng)價(jià),；運(yùn)用科學(xué)的思維方法,，根據(jù)需要把貯存的各種知識(shí)靈活提取使用。

2.鍛煉自己的說(shuō)話能力,。語(yǔ)文教師的口頭表達(dá)能力至關(guān)重要,。不善于口頭表達(dá)，不能掌握教師語(yǔ)言,，盡管滿(mǎn)腔學(xué)問(wèn)也當(dāng)不好教師,，語(yǔ)文教師尤其需要較高的說(shuō)話能力，因?yàn)檎Z(yǔ)文教學(xué)有培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話能力的任務(wù),，而且,，不善于口頭表達(dá)的人是很難指導(dǎo)好學(xué)生的口頭表達(dá)的。

針對(duì)自己的條件,，我要這么做：

①啟發(fā)性：循循善誘,，激發(fā)興趣，語(yǔ)言精辟,，能舉一反三,，言簡(jiǎn)意賅，留有思考余地,。

②科學(xué)性：概念準(zhǔn)確,、判斷正確、推理符合邏輯,、能簡(jiǎn)單明晰地表達(dá)客觀事物,。

③流暢性：語(yǔ)言應(yīng)該是流暢的，“口若懸河”,、“侃侃而談”,，抑揚(yáng)頓挫，讓人聽(tīng)起來(lái)悅耳,；不結(jié)巴,，不隨便夾字，沒(méi)有口頭禪,。這樣,，學(xué)生不僅愿聽(tīng)，而且樂(lè)于模仿,。

④生動(dòng)性：能自如地運(yùn)用語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)思想感情,。在講授過(guò)程中,，能靈活地運(yùn)用多種表達(dá)方式：時(shí)而用樸實(shí)的說(shuō)明性語(yǔ)言，時(shí)而用繪聲繪色的'描述性語(yǔ)言,，有時(shí)還要用演說(shuō)家的雄辨性語(yǔ)言和相聲藝術(shù)家的風(fēng)趣,、詼諧的語(yǔ)言,，只有使自己的語(yǔ)言錯(cuò)落有致，生動(dòng)活潑,、有聲有色,，才能上好語(yǔ)文課。

⑤自控性：說(shuō)話要掌握分寸,，程度深淺,，語(yǔ)量多少，聲音高低,，音量大小,，語(yǔ)速快慢，都要適當(dāng),。在表達(dá)過(guò)程中自己邊說(shuō),、邊想、邊聽(tīng),，隨時(shí)調(diào)整,。

3.強(qiáng)化我的書(shū)面表達(dá)能力,。要教會(huì)學(xué)生寫(xiě)作文,，教師自身必須具有豐厚的寫(xiě)作素養(yǎng)，必須掌握寫(xiě)作規(guī)律,，通曉訓(xùn)練程序,，精于執(zhí)教之道，“以其昏昏,，使人昭昭”是不行的,，語(yǔ)文教師只有會(huì)寫(xiě)、善寫(xiě),，用自己的寫(xiě)帶動(dòng)學(xué)生去寫(xiě),，才能體會(huì)寫(xiě)作的甘苦，向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)囊?，才能切?shí)有效地指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作,，才能在批改、講評(píng)寫(xiě)作時(shí),，抓住關(guān)鍵,，批在點(diǎn)子上，改在關(guān)鍵處,。

對(duì)這方面我對(duì)自己的規(guī)劃：

①能夠掌握各類(lèi)文章的寫(xiě)作要領(lǐng),，會(huì)寫(xiě)各類(lèi)文體的文章。

②能運(yùn)用豐富的詞語(yǔ),、流暢的文筆表情達(dá)意,。

③有良好的寫(xiě)作習(xí)慣,，隨時(shí)記錄材料，經(jīng)常練筆,，在學(xué)生練習(xí)作文時(shí),，自己也能按照要求較快地寫(xiě)出來(lái)，供學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),。

④書(shū)寫(xiě)格式正確,，字跡工整、美觀,、合乎規(guī)范,，堪為學(xué)生效仿。

(二)改進(jìn)我的“教學(xué)能力”,。

1.研讀教材的能力

教材是構(gòu)成教學(xué)活動(dòng)的重要因素,，它是教學(xué)內(nèi)容的裁體，是教師教與學(xué)生學(xué)之間的紐帶,。一個(gè)教師,，能否深入地鉆研教材，直接影響著他的教學(xué)質(zhì)量和效率,。

研讀教材,，就是要把握教學(xué)大綱，熟悉整套教材,，剖析各類(lèi)課文,，做到明確大綱要求不“離譜”，掌握教材體系不“亂套”,，吃透每篇課文不“擱淺”,，具體地說(shuō)，應(yīng)該做到“了解整套”,、“熟悉當(dāng)冊(cè)”,。循序操作則可分以下三步進(jìn)行：

第一步，了解整套,。

接到教學(xué)任務(wù)以后,，就要抓緊時(shí)間，瀏覽乃至通讀整個(gè)初中階段的語(yǔ)文教材,，明了整套教材的體系,，各冊(cè)教材的重點(diǎn)，單元設(shè)置的特點(diǎn),，文體安排的規(guī)律,，各類(lèi)范文的特色，語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)和語(yǔ)言訓(xùn)練的序列。這樣,，才能清醒地把握所教一冊(cè)在整套教材中的地位和作用,，明確教育和教學(xué)的任務(wù)。

第二步,，熟悉當(dāng)冊(cè),。

第一學(xué)期所教的一冊(cè)教材應(yīng)是鉆研的重點(diǎn)。要通過(guò)深入閱讀和分析,，對(duì)這冊(cè)教材的主要教學(xué)任務(wù),、教學(xué)內(nèi)容及數(shù)量、單元組合的方式,，讀講課文與自讀課文的配合,、知識(shí)教學(xué)與能力訓(xùn)練的比重、重點(diǎn)基本篇目與寫(xiě)作聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)的聯(lián)系了如指掌,。

第三步,，精讀單篇課文。

教學(xué)時(shí)多以單篇課文為單位,，單元教學(xué)也多以單篇課文為基礎(chǔ),，因此離開(kāi)了認(rèn)知單篇課文這個(gè)基礎(chǔ)，教學(xué)時(shí)就會(huì)“擱淺”,。為此,，還必須逐一認(rèn)知和把握每篇課文，做到從形式到內(nèi)容疏通教材,，從整體到局部熟悉教材,，從現(xiàn)象到本質(zhì)吃透教材,。循序操作則可采用以下“三步法”,。

①求“通”――認(rèn)真通讀，從形式到內(nèi)容疏通教材,。疏通教材有三個(gè)要求：一是在語(yǔ)言上讀通,，要掃除閱讀中的一切障礙，能順利地讀課文,，二是在結(jié)構(gòu)上理通,，要弄清課文的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)對(duì)整篇課文有一個(gè)全面地了解，三是在材料上想通,，要弄懂課文中每一個(gè)語(yǔ)言材料所包含的觀點(diǎn),，檢驗(yàn)這一步鉆研效果的標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)在朗讀上,，應(yīng)能正確的朗讀課文,。

這一步的主要工作有：審題解題、正音正字、解詞品詞,、理句析句,、分層劃段等。

②求“熟”――細(xì)讀熟練,，從整體到局部熟悉教材,。

熟悉教材有三個(gè)要求：一是教材要點(diǎn)要熟，通過(guò)鉆研,，對(duì)內(nèi)容要了如指掌,，對(duì)注釋要全面掌握，對(duì)重要語(yǔ)句和段落要能熟讀成誦,；二是教材背景要熟,，通過(guò)鉆研，對(duì)寫(xiě)作意圖和來(lái)龍去脈要清楚,，對(duì)編寫(xiě)意圖要明確,，對(duì)與相關(guān)的知識(shí)材料要熟悉；三是教學(xué)要求要熟,，通過(guò)鉆研,，對(duì)教材在單元中所處的地位要清楚，對(duì)教學(xué)任務(wù)要明確,，對(duì)教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題要掌握,。檢驗(yàn)這一步鉆研效果的標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)在朗讀上,，應(yīng)能流利地朗讀課文,。

這是深入探求教材真諦的較高層次，這一步的工作主要有：熟讀成誦――在通讀課文的基礎(chǔ)上反復(fù)地默讀和朗讀課文,，達(dá)到熟讀成誦的地步,。對(duì)教材規(guī)定學(xué)生應(yīng)背應(yīng)默的課文，我首先要能背出和默出,，對(duì)雖不要求學(xué)生背誦和默寫(xiě)的精短課文和長(zhǎng)篇課文的重點(diǎn)段落,，我也應(yīng)能吟誦如流，甚至順利背誦,，對(duì)于注釋?zhuān)瑒t應(yīng)銘記在心,，以便融匯于詞句篇章教學(xué)之中。

③求“透”――精讀味讀,，從現(xiàn)象到本質(zhì)吃透材料,。

吃透教材有三個(gè)要求：一個(gè)語(yǔ)言與內(nèi)容的關(guān)系要吃透，弄清教材用什么樣的語(yǔ)言反映了什么樣的內(nèi)容,，為什么反映這樣的內(nèi)容要采用這樣的語(yǔ)言,；二是結(jié)構(gòu)與思路的關(guān)系要吃透，弄清教材用什么樣的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了什么的思路,，為什么體現(xiàn)這樣的思路要采用這樣的結(jié)構(gòu),；三是材料與觀點(diǎn)的關(guān)系要吃透，弄清教材用什么樣的材料表現(xiàn)了什么樣的觀點(diǎn)，為什么表現(xiàn)這樣的觀點(diǎn)要采用這樣的材料，檢驗(yàn)這一步鉆研效果的標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在朗讀上，應(yīng)能有感情地朗讀課文,。

總之，鉆研單篇教材按“通”,、“熟”,、“透”的要求，循著認(rèn)讀通讀――細(xì)讀熟讀――精讀味讀的路子,，就要以從現(xiàn)象到本質(zhì)吃透教材,，既能解決“寫(xiě)什么”的問(wèn)題，又能解決“怎樣寫(xiě)”的問(wèn)題,，這就為進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，指導(dǎo)學(xué)生理解教材，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。在這個(gè)基礎(chǔ)上,，就有可能正確地處理教材，編制教案,，順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。

2．編寫(xiě)練習(xí)的能力

練習(xí)是學(xué)生把教學(xué)中獲得的知識(shí)和技能用于實(shí)踐的訓(xùn)練，也是學(xué)生將知識(shí)的轉(zhuǎn)化為能力的重要方法和途徑,。通夠編制質(zhì)量較高的語(yǔ)文訓(xùn)練題,，也是語(yǔ)文教師的基本素質(zhì)之一。設(shè)計(jì)好練習(xí)必須反復(fù)鉆研,。

練習(xí)設(shè)計(jì)要做到如下幾點(diǎn)：①明確目的,，啟發(fā)自覺(jué)。必須明確每一次練習(xí)所要達(dá)到的目的,、要求,，努力激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,，使學(xué)生對(duì)所做的練習(xí)產(chǎn)生一定的興趣,，并樂(lè)于完成。但也有些訓(xùn)練是不大可能使學(xué)和平生直接興趣的,，必須嚴(yán)格要求,，勉勵(lì)學(xué)生熟練掌握所學(xué)內(nèi)容。②授之以法,，舉一反三,，古人云：“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！币箤W(xué)生掌握一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，掌握和運(yùn)用所學(xué)方法，達(dá)到舉一反三的目的,。③循序漸進(jìn),，系統(tǒng)訓(xùn)練。熟練掌握復(fù)雜的技巧依賴(lài)于在簡(jiǎn)單技巧的基礎(chǔ)上有系統(tǒng)的進(jìn)行練習(xí),。所以設(shè)計(jì)練習(xí),，應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際，循序漸進(jìn),，進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,，以求得良好的效果。④講求實(shí)效,，因人而異,。練習(xí)要從實(shí)際出發(fā)，注意效果,，要因人而異,。⑤讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)，形式多樣,。練習(xí)要兼顧讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)四種能力的全面訓(xùn)練,，要注意形式的多樣化，但不能顧此失彼,。

如上是自己在教學(xué)中的要求和標(biāo)準(zhǔn),，我想落實(shí)這幾點(diǎn)以改進(jìn)自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取一年轉(zhuǎn)換角色,，兩年站穩(wěn)講臺(tái),，三年在業(yè)務(wù)上小有名氣。

教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃 個(gè)人小學(xué)篇十二

本學(xué)期,，本人繼續(xù)以促進(jìn)自身的發(fā)展,，提高自己的整體素質(zhì)為目標(biāo)，以《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展導(dǎo)引》,、《校本研修理論與實(shí)踐》,、《教師師德修養(yǎng)案例研究》等十一本繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力提高自身繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效益,。通過(guò)本學(xué)期教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，全面提高自身實(shí)施素質(zhì)教育的能力和依法執(zhí)教水平。因此,，特?cái)M定本學(xué)期繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材體現(xiàn)了教育理念的創(chuàng)新和教育以人為本的精神,；繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材全面地針對(duì)教師教育能力的提升而展開(kāi),；繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材注重實(shí)踐，突出施教的實(shí)用價(jià)值,。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材體現(xiàn)了對(duì)教育基礎(chǔ)課程改革的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性、主動(dòng)性和責(zé)任感,，樹(shù)立新的教育觀,、人材觀和質(zhì)量觀，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)觀念,、教師角色和教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。教材中的許多案例是名師，專(zhuān)家依據(jù)自身對(duì)教學(xué)現(xiàn)象和教學(xué)理論的感悟,，深刻洞察,、敏銳機(jī)智并高效便捷地應(yīng)對(duì)教學(xué)情境而生成的達(dá)到融通共生、自由和美境界的一種綜合能力,。當(dāng)我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中遇到各種各樣的問(wèn)題,，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材從備課技能指導(dǎo)、講授技能指導(dǎo),、提問(wèn)技能指導(dǎo),、課堂調(diào)控技能指導(dǎo)、教師學(xué)法技能指導(dǎo)等給予我們科學(xué)的理論指導(dǎo),，從而提高我們自身的課堂教學(xué)效率,。

1、理解教學(xué)備課技能,、講授技能,、提問(wèn)技能、課堂調(diào)控技能,、教師學(xué)法技能的內(nèi)涵,。

2、能理解教材,，備好課,、有效提出問(wèn)題和選擇教學(xué)策略，提高自己的教學(xué)技能,。

3,、積累并總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化自己的教學(xué)方法,。

4,、形成自己獨(dú)特的教學(xué)能力，在教學(xué)實(shí)踐中能熟練地駕馭教材,，盡情打造手法多樣的創(chuàng)新特色教學(xué),。

1、積極并按時(shí)參加各種集中培訓(xùn),；

2,、認(rèn)真進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。

3,、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，提高知識(shí)水平和各項(xiàng)能力。

1,、按時(shí)積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高自身知識(shí)水平和教育教學(xué)能力，并結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué),。

2,、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷拓寬自身的知識(shí)視野,，增加自身的知識(shí)儲(chǔ)備量,。

3、注重思考,，及時(shí)做好集中學(xué)習(xí)筆記和自學(xué)筆記,，以備復(fù)習(xí)和上級(jí)檢查，并認(rèn)真寫(xiě)好師德師風(fēng)心得體會(huì),、學(xué)習(xí)總結(jié)等,。

為了使自己學(xué)得更好，掌握更多知識(shí),，在繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中,，可能會(huì)有一些改變，但為了能在本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中學(xué)到更多的知識(shí),，我會(huì)為自己的學(xué)習(xí)而不懈努力,。

教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃 個(gè)人小學(xué)篇十三

兩年多的教學(xué)工作，使我成長(zhǎng)了很多,，收獲了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、摸清了學(xué)生脾氣性格、參加了外出聽(tīng)課,，本人學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，遵守學(xué)校規(guī)章制度。作為一名青年教師,，在本學(xué)期里,，我將在思想上繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè),，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和教育理念,，把自己的學(xué)識(shí)與教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，嚴(yán)于律己、廉潔從教,。

我是一名青年教師,，參加工作兩年多時(shí)間，已經(jīng)逐步適應(yīng)了小學(xué)低段的教學(xué)任務(wù),，能夠用扎實(shí)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)指導(dǎo)自己更好的工作,。但是缺乏社會(huì)實(shí)踐與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、技巧,，做事激進(jìn),，不能持之以恒。

（一）教學(xué)方面

作為青年教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”,、“探究學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。積極認(rèn)真地投入教學(xué)工作,。

1.上好每一節(jié)課,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,、聽(tīng)課，做到每課必備,、每課必寫(xiě)課后反思,，在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思,，實(shí)踐中的反思,，實(shí)踐后的反思。,。有校,、區(qū)公開(kāi)課積極參與聽(tīng)課，學(xué)習(xí)長(zhǎng)輩們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。

2.對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,、耐心,，能細(xì)心地觀察學(xué)生，努力做到對(duì)每個(gè)學(xué)生因材施教,，跟學(xué)生建立一種平等,、尊重,、信任的關(guān)系,。

3.應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂(lè)學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),。

4.在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng),、校本培訓(xùn),，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。多進(jìn)行外出聽(tīng)課活動(dòng),，寫(xiě)好聽(tīng)課體會(huì)。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求,。

5.積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),。積極閱讀教育教學(xué)書(shū)籍,，每月1本，并寫(xiě)好讀后感,。

6.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，提高班級(jí)整體成績(jī),。在教學(xué)中，時(shí)刻抓好班級(jí)的優(yōu)等生,，經(jīng)常采用抓兩頭,，帶中間的方法，一位優(yōu)等生幫帶一位學(xué)困生,，也就是一幫一,、兵教兵的方法

7．建立學(xué)習(xí)沙龍。認(rèn)真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書(shū),，定期舉行讀書(shū)沙龍活動(dòng),，交流讀書(shū)心得，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理,，引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,；提供對(duì)話交流的平臺(tái)，針對(duì)“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專(zhuān)題研討,，充分利用華師大專(zhuān)家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流,，及時(shí)了解新基礎(chǔ)教育的研究動(dòng)態(tài)，確定數(shù)學(xué)專(zhuān)題研究的方向,。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師的理論素養(yǎng)。

8.教學(xué)有特色,，有自己的教學(xué)風(fēng)格,。

(二)德育方面

嚴(yán)格要求自己，要遵守學(xué)校里的規(guī)章制度,，積極認(rèn)真地投入工作,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)師德規(guī)范,，學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡，提升自身的理論素養(yǎng),，徹底轉(zhuǎn)變師德觀念,。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。自覺(jué)遵守《公民道德規(guī)范》,，做一名好公民,。自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名師德高尚、行為規(guī)范的好教師,。在言行舉止方面處處作學(xué)生的表率,。努力敬業(yè)愛(ài)崗，豐富內(nèi)涵,，提高修養(yǎng),。以誠(chéng)相待，面向全體學(xué)生,。樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。堅(jiān)持正確教育觀,，以正面教育為主,，講明道理,。要平等對(duì)待每位學(xué)生,。為人師表，熱愛(ài)本職工作,。不斷更新思想,，以飽滿(mǎn)的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。

(三)科研工作方面

我將積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，參與數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，積極參與教育中心組織的課例教研,，做好一些數(shù)學(xué)問(wèn)題課題研究,。積極參加外出聽(tīng)課活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn),，積極參加各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比,，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)理論知識(shí)和數(shù)學(xué)教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),，撰寫(xiě)教學(xué)論文,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高。

（四）出勤

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián),，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心,，互相愛(ài)護(hù),。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過(guò)且過(guò),，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

新的學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的學(xué)習(xí)型教師。

教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃 個(gè)人小學(xué)篇十四

1,、班級(jí)三位老師同心協(xié)力搞好班級(jí)衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活,。教育幼兒不動(dòng)插座,、電板，以防觸電;不將手指放在門(mén),、窗處,，以防夾傷;留意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。

2,、小班幼兒在環(huán)境中簡(jiǎn)潔新穎。平常利用晨間談話,、教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的平安常識(shí)教育,，提高幼兒的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)能力,。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危急物品參與活動(dòng)(如：剪刀,、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危急動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等),，不擅自離開(kāi)集體,，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞,，不(打,、推、咬,、抓)人,。

1、晨檢：主次班支協(xié)作理,，交接班交代清楚,，連接好。小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔,、耳朵,、嘴巴、肚臍等有洞的地方,，在日常生活中時(shí)常仔細(xì)留意,，引導(dǎo)幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物,。

2、午檢：眼不離幼兒,，腿勤加強(qiáng)巡察,，手勤，常摸一摸幼兒,。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子,、珠子、發(fā)夾,、拉鏈等),，不蒙頭睡覺(jué)，不拿玩具,、物件睡覺(jué),。

3、晚檢：分工明確,，接待家長(zhǎng),，組織幼兒,，整理好衛(wèi)生，斷水?dāng)嚯?，管理好班?jí)物資,。

1、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng),，請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作幼兒園做好平安衛(wèi)生,、保育工作，特殊是加強(qiáng)交通平安的重視,，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī),。

2、提示家長(zhǎng)留意家居生活平安與家居活動(dòng)環(huán)境平安,。引導(dǎo)孩子記住父母姓名,、電話號(hào)碼等。離園時(shí)要求幼兒與老師道別,，并說(shuō)明來(lái)接者的身份,，不跟生疏人離開(kāi)或擅自離園。眼觀四路,，要是家長(zhǎng)自己在離開(kāi)班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩,，肯定要提示家長(zhǎng)看好孩子。

幼兒體質(zhì)的不同類(lèi)型,，必需提示家長(zhǎng)與老師準(zhǔn)時(shí)溝通,，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作將需服用的幼兒藥品上寫(xiě)明班級(jí)、姓名,、劑量,、時(shí)間等，交于班級(jí)老師,，由老師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食，防止班級(jí)老師由于其他工作影響幼兒服藥的時(shí)間,。平常主動(dòng)協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項(xiàng)保健工作,，使幼兒能夠健康健壯成長(zhǎng)。