演講稿首先必須開頭要開門見山,,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),,中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn),感染聽眾,,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,結(jié)束演講。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧,。
幼兒教師師德演講稿 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇一
大家好!
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員,。沒有當(dāng)過幼兒教師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細(xì)致的,、要面對(duì)一群孩子,每個(gè)孩子的性格都不一樣,,教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法,,還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng),教育改革的深化,,對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來越高,,“付出總沒有回報(bào)”這是教師最常說的一句話。我覺得,,對(duì)于這句話,,幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的。每天面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子,,老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè),。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,那么她每天都會(huì)很有激情地上班,,看到孩子的一張張笑臉,,那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外;她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,很公平地去愛每一個(gè)孩子,,這樣天天都很開心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響,。
教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子,每個(gè)孩子都是有差別的,,在經(jīng)過你的教育,,孩子有變化了,有進(jìn)步了,。比如:幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,,從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母、老師,、同伴等;孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等;都離不開老師的教育,、幫助??吹阶约旱母冻鰶]有白費(fèi),,感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛,、尊重、感激和祝福,,教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福。
當(dāng)家長(zhǎng)說:我們會(huì)好好配合老師的工作,?;蛘呤怯變簣@開展的活動(dòng),我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說:“老師,,我的孩子多勞您費(fèi)心了,,您辛苦了”?!岸?,這個(gè)老師真不錯(cuò)?!本瓦@么一句話或幾句話,,說明老師的工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,,家長(zhǎng)的支持,、配合、理解是老師的付出的回報(bào),,這也是教師的幸福所在,。
幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱,、憂愁和歡樂、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂聲,是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件,。”如果你把孩子看成是令自己心煩的人,,那么你就會(huì)感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,,那么你就會(huì)變成快樂的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,,傾聽孩子的童聲,,與他們心與心的交流,你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來,,與孩子同唱,、同跳,與他們共同感受成長(zhǎng),,你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊,。你給孩子一份愛,孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng),,最純潔,,最美好,最無(wú)私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!
幼兒教師師德演講稿 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,親愛的老師們:
大家下午好!我演講的題目是《平凡而偉大,、奉獻(xiàn)而快樂》有人說“快樂的時(shí)間過得特別快”,是啊,,在輔幼這塊樂土上我快樂地成長(zhǎng)著,,轉(zhuǎn)眼已有近2個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂土,你播種了愛,,收獲的不僅是愛,,更多的是快樂是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很普通,,沒有驕人的業(yè)績(jī);其實(shí)幼兒園的老師很平凡,,沒有顯耀的事跡,但我很慶幸我有幸成為縣幼兒園的一員,,和在座的教師們一起平凡而偉大著,、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,,讓孩子們?cè)趷鄣奈滞晾镒聣训某砷L(zhǎng)。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過的:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?!蔽覉@的老師就是那一片片綠葉,默默地垂著濃蔭,,把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè),。
最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子,迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿面的小臉,,園長(zhǎng),、老師,、左手抱一個(gè),右手摟一個(gè);哄笑這個(gè),,逗樂那個(gè),,臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,渴了也顧不上喝口水,,她們是有八只手的章魚,,是有三只眼的神仙,是有無(wú)窮法力的魔法師,,瞧,,不出三天,老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手,、上樓梯,,秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動(dòng)手,,讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么,,一聲稚嫩的“老師,再見!”家長(zhǎng)送來的一個(gè)微笑是最好的藥方,。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,,給他們喂藥、穿衣,,教他們排隊(duì),、做操,照顧他們吃飯,、睡覺,,教他們識(shí)字、繪畫,、唱歌跳舞、做手工,,甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股、沖廁所……從事了幼教的我,,才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實(shí)這些都難不到我,,我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了,,與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了,。我和其他老師比,存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識(shí),,缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,缺少教學(xué)藝術(shù),但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,,讓家長(zhǎng)滿意,讓孩子們喜歡的老師,,面對(duì)工作中的許多接鍾而來事情,,真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力,。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,,為了創(chuàng)造新的自我,我先從轉(zhuǎn)變角色開始,。首先,,我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心,對(duì)待孩子要有愛心,,對(duì)自己要有信心,,一個(gè)人只要有了責(zé)任心,熱愛自己的事業(yè),,就會(huì)全身心的投入到工作中去,,同樣對(duì)自己有了信心,才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己,,充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),并給自己定了一個(gè)目標(biāo):要做一名合格的幼兒園教師,。我相信通過我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師,,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)滿意,,讓孩子們喜歡的老師,。
“起始于辛勞,收結(jié)于平淡,?!边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,,甘為人梯,,吃也清淡,穿也素雅,,面對(duì)大千世界,,我們心懷淡泊,,像春蠶,像蠟燭,,在平凡的工作崗位上,,用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡,,我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來的希望;雖然清貧,,我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。
幼兒教師師德演講稿 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇三
著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?!薄笆陿淠荆倌陿淙恕?,踏上三尺講臺(tái),,也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。
幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識(shí),,更重要的是積極、樂觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)系教師為本,,教師大計(jì)則師德為本,,要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。
作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,,要做到以人為本,因材施教,,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,與時(shí)俱進(jìn),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,,更新教育觀念,,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。 記得剛來幼兒園工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告訴我:“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天,,最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作,。”我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作,。我相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的,、發(fā)展的個(gè)體,認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體,,教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格,。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,,我悉心的澆灌他,、培育他;呵護(hù)他,、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容,,讓他們開地渡過每一天,。
開始踏上工作崗位時(shí),,我是信心十足的。然而,,想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同,,面對(duì)孩子們頑皮搗蛋,面對(duì)他們不聽我的指揮,,面對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,,面對(duì)這一切,我開始茫然……我束手無(wú)策,,無(wú)計(jì)可施,。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候,他們會(huì)滿場(chǎng)地亂跑,,讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,。此時(shí)的我,開始懷疑自己的價(jià)值何在?我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我,,我想到了一句名言:最大的敵人不是別人,,而是自己,戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功,。
著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,,每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育,,特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教,?!?/p>
一個(gè)幼兒教師,一個(gè)合格的幼兒教師,,首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說:是扎實(shí)的基本功,,是愛。這些我都贊同,,但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,,責(zé)任感,沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,,責(zé)任心,。一切都無(wú)從談起。
因?yàn)槲沂怯變航處?,我就要?duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地欣賞,對(duì)待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人,,厚此薄彼,助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加,,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng),。
我既然選擇了教師這條路,,就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn),,社會(huì)在發(fā)展,,改革在深入,教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者,,我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,,我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,,用我瘦弱的肩膀,,頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,,別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,,在這片閃爍的星光里,,我將找到清澈如山泉的真、善,、美。
孩子們的天真,,孩子們的火熱,,孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),,我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無(wú)私的愛,。生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來說,,都是忙碌的,每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,,而我要告訴我的那個(gè)朋友,,我喜愛上了那份吵鬧,因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問候,。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作,。
幼兒教師師德演講稿 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
今天,,當(dāng)歌曲《春天里》的歌詞“如果有一天我老無(wú)所依”,,深深觸動(dòng)了漂泊青年無(wú)依無(wú)靠的焦慮神經(jīng);
當(dāng)小月月慘遭兩次碾壓,18位路人卻沒有伸出援手;
當(dāng)殺師悲劇在江西臨川再次上演,,
試問,,中國(guó)人還有夢(mèng)嗎?如果有,這個(gè)夢(mèng)有又是什么呢?
歷史告訴我們,,當(dāng)50多年前,,美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁路德金,用夢(mèng)想的力量激發(fā)了千千萬(wàn)萬(wàn)黑人爭(zhēng)取自由民主權(quán)利的信心和決心的時(shí)候,,大洋彼岸的中國(guó)從來就不缺乏宏圖大夢(mèng):
幾千年前,,在《禮記》中,人們就描繪了“老有所終,,壯有所用,,幼有所長(zhǎng)”的大同社會(huì)愿景——夢(mèng)想是追求;
80多年前,李大釗同志寧死不屈,,英勇就義,,誓死高舉馬克思主義——夢(mèng)想是信仰;
30多年前,改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志,用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的鑰匙打開了中國(guó)蒸蒸日上的機(jī)會(huì)之門——夢(mèng)想是改變,。
而今天,,面對(duì)復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì),以為代表的新一屆國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)集體提出了“中國(guó)夢(mèng)”——那就是攜手13億人民共同走進(jìn)幸福之路的中華民族的偉大復(fù)興的之夢(mèng),。
那么,,夢(mèng)想該怎么去實(shí)現(xiàn)呢?
夢(mèng)想,這個(gè)如此美麗的字眼,,也只有在不斷的付出努力與奮斗后,,才能成為現(xiàn)實(shí)。古今中外的大夢(mèng)想無(wú)不深深地植根于民眾,,才能發(fā)芽開花結(jié)果,。當(dāng)官員從我做起,體恤民眾,,一心為公;當(dāng)學(xué)者從我做起,,沒有學(xué)術(shù)腐敗,敢于講真話;當(dāng)教師從我做起,,兩袖清風(fēng),,關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng);當(dāng)所有的13億人都做好本職工作,中國(guó)夢(mèng)這個(gè)大夢(mèng)想又何愁不能圓呢?
作為一名教師,,在成長(zhǎng)的路上,,我也有過困惑與迷茫:當(dāng)河北衡水中學(xué),安徽毛坦廠中學(xué)等超級(jí)升學(xué)工廠先后出現(xiàn),,我想要問,,這難道是教育的終極追求嗎?
當(dāng)學(xué)生以丑為美,校園攀比之風(fēng)盛行,,蘋果三星和品牌服裝大行其道,,社會(huì)上的歪風(fēng)邪氣入侵并占領(lǐng)我們的校園,我不禁要問,,我們到底要培養(yǎng)什么樣的社會(huì)主義接班人和下一代勞動(dòng)者呢?
當(dāng)沉重的書包壓彎了孩子們純真的夢(mèng)想;當(dāng)孩子擇校補(bǔ)課弄得家長(zhǎng)身心俱疲;當(dāng)過度勞累讓教師猝死于講臺(tái);我忍不住要問,,中國(guó)教育,你為什么讓所有的參與者都感到很累呢?
雖然教育之路漫漫,,但是既然選擇了遠(yuǎn)方,,我們,這群教育逐夢(mèng)者們,,就應(yīng)該風(fēng)雨兼程,。那句擲地有聲:“空談?wù)`國(guó),實(shí)干興邦”,。其實(shí)老師們一直在用自己的實(shí)際行動(dòng),,踐行著“實(shí)干興邦”的信條,。
“沒有愛就沒有教育”這句話時(shí)刻響徹我們的耳畔,從我做起,,霍懋臻老師用自己的人生詮釋了對(duì)愛心教育的理解,。
看到危險(xiǎn)向?qū)W生逼近時(shí)挺身而出,從我做起,,最美教師張麗莉用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌,。
還有那位英國(guó)名校畢業(yè),任職于佛山石門中學(xué)的最牛老外班主任,,為了教育夢(mèng)想,,為了愛情夢(mèng)想,他放棄了高薪職位,,不遠(yuǎn)萬(wàn)里投身中國(guó)教育事業(yè)并愛上了中國(guó),從我做起,,他用實(shí)際行動(dòng)上演了國(guó)際主義精神的正劇,。
這些小小的普普通通的個(gè)人逐夢(mèng)的細(xì)流,不正匯聚成一個(gè)大大的中國(guó)夢(mèng)的海洋嗎?不正說明中國(guó)夢(mèng)海納百川的凝聚力嗎?不正彰顯中國(guó)夢(mèng)蓬勃的生命力嗎?
于是,,當(dāng)看到學(xué)生身穿奇彩異服舉止搞怪時(shí),,我不再搖頭嘆氣,選擇了不斷的溝通教育;
當(dāng)夜深人靜疲倦至極,,還剩下最后一篇作文沒批改時(shí),,我不再放松拖沓,選擇了堅(jiān)持;
當(dāng)同學(xué)聚會(huì)談?wù)摴べY待遇時(shí),,我不再感到尷尬與落魄,,選擇了從容,選擇了對(duì)教育的堅(jiān)守,。
屈原逐夢(mèng)于亂世,,有“路漫漫上下求索,九死其猶未悔”的堅(jiān)定意志;
岳飛逐夢(mèng)于沙場(chǎng),,有“怒發(fā)沖冠,,餐肉飲血”的愛國(guó)豪情;
陶行知逐夢(mèng)于三尺講壇,有“捧著一顆心來,,不帶半根草去”的關(guān)愛奉獻(xiàn),。
老師們,同志們,,讓我們從我做起,,重踏先賢逐夢(mèng)之路,共筑偉大的中國(guó)夢(mèng)!
幼兒教師師德演講稿 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇五
好老師要有道德情操,。
首先,,以德施教,、以德立身。
“師者,,人之模范也”,,“四有”好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模,。師者為師亦為范,,學(xué)高為師,德高為范,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,,不斷提高道德修養(yǎng),,提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。
教師在崗位中,,不僅要傳授知識(shí),更要以身作則,,給學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀,。明辨是非、曲直,、善惡,、義利、得失是一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率,。
其次,,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,,做到博學(xué)篤行,、與時(shí)俱進(jìn)。
學(xué)習(xí)師德規(guī)范,,弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng)
教師在崗位中,,應(yīng)始終堅(jiān)持政治制度學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治時(shí)事,、教育法律法規(guī)等,,并用一些典型案例來教育學(xué)生,做到警鐘長(zhǎng)鳴,,進(jìn)一步明確師德規(guī)范,。同時(shí),要把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來,,增強(qiáng)廣大人的事業(yè)心,、責(zé)任感和自覺性,。結(jié)合我院教師,要充分利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù),,借鑒先進(jìn)國(guó)內(nèi)外教育與管理經(jīng)驗(yàn),,不斷充實(shí)自己的教育思想,與時(shí)俱進(jìn),,更新教育理念,,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論同時(shí)創(chuàng)新新課程標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)自己認(rèn)真寫文章,,撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,,總結(jié)與探索教育經(jīng)驗(yàn),撰寫教育教學(xué)案例與論文,,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流等,。
學(xué)習(xí)師德典型,培養(yǎng)教師優(yōu)秀品德
每一名教師在崗位中,,應(yīng)和廣大教師一起學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,,和全體教師一起向他們學(xué)習(xí),典型就在身邊,,在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,。良好的師德師風(fēng)的形成,,絕非一朝一夕,,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要廣大教師提高自律意識(shí),,自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。愛崗敬業(yè),,要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新。
其三,,投身教育實(shí)踐,,認(rèn)真教書育人。
以身立教,,為人師表
走上三尺講臺(tái),,教書育人;走下三尺講臺(tái),,為人師表。
教師良好的師德和人格形象是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和人格示范,,教師師德的高尚,,將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生直接的影響。良好的師德形象更是一種精神的化身,,它孕育著真,,引導(dǎo)著善,創(chuàng)造著美,,奉獻(xiàn)著愛!古今中外無(wú)數(shù)事例證明,,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身,、以身立教,。作為廣大人,就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,,甘為人梯,,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),,獻(xiàn)給學(xué)生。
教師在崗位中,,以身立教,,以品格去感染學(xué)生、教育學(xué)生,。學(xué)生總是把老師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象。所以需要從小事做起,,從自我做起,,率先垂范,做出表率,,以高尚的人格感染人,,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,,才能保證教書育人的實(shí)效,,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,,進(jìn)而“樂其道”,。
幼兒教師師德演講稿 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇六
從孩提時(shí)就向往成為一名光榮的幼兒教師,,在我的心目中教師是一杯水,純潔,;教師是一顆星,,帶來光明;它更是一幅風(fēng)景,,桃李滿天下,!而今,我已是一名光榮的幼兒教師了,,如果有人問我:“你愛自己的職業(yè)嗎,?”我會(huì)毫不猶豫的回答:“是的,我非常愛幼兒教師這一行,?!币?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無(wú)邪的孩子,我愛他們,,我要用愛心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,,我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。
愛心是水,,滋潤(rùn)著你我的心田,;愛心是金鑰匙,能夠打開孩子的心靈窗戶,;愛心更是成功教育的原動(dòng)力,。陶行知先生說得好:“捧著一顆心來,不帶半根草去,?!边@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范,。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著,。對(duì)天資聰穎的孩子,我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志,;對(duì)性格內(nèi)向的孩子,,我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,,尋找他的自信,,打開她心靈的窗戶;對(duì)生病的孩子,,我更是少不了關(guān)懷,、探望……記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子秋秋,剛來幼兒園時(shí),,什么都不知,,什么都不會(huì),,且樣樣沒興趣,跟他說話,,她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭,、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育,,我時(shí)刻都在關(guān)注她,。為了培養(yǎng)她的自信,我開始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事,,有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急,,但理智告訴我,我這當(dāng)口一批評(píng),,我會(huì)更不知所措,,所以對(duì)秋秋,我必須具備了五心:愛心,、耐心,、關(guān)心、信心,、細(xì)心,。時(shí)間一天天過去了,她終于有了轉(zhuǎn)機(jī),,她開始輕聲講話了,,面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì),她對(duì)自己更有信心了,,說話的語(yǔ)氣也壯了,,現(xiàn)在的秋秋活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢,?讓我大聲的告訴你們吧,!那是愛的力量,教育的力量,!在工作中,,我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導(dǎo)者。我和孩子一起生活,、游戲,、學(xué)習(xí),帶領(lǐng)他們走出幼兒園,,走向自然,,走向社會(huì)。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任,,用愛心呵護(hù)他們的成長(zhǎng),。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉,從中,,我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長(zhǎng)、愛好,、潛力,,并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)性的教育,,從而使孩子的潛能得到開發(fā),,多元智能得到發(fā)展。
“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,,孩子們一天天地進(jìn)步了,,一天天地長(zhǎng)大了。
愛心是水,,滋潤(rùn)著你我的心田,;創(chuàng)新是船,載送著他們到達(dá)成功的彼岸,。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育,,21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才。現(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí),。教育的改革,,時(shí)代的發(fā)展,呼喚著有創(chuàng)造性的教師,。怎樣才能有創(chuàng)造性呢,?我們必須心懷一顆進(jìn)取心,下苦功學(xué)習(xí),,向書本學(xué),,向同事學(xué),向孩子學(xué),,學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò),,學(xué)科技信息,。在工作中,,我經(jīng)常為了組織好一次活動(dòng)而廣泛查閱書籍資料,經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn),。作為教師,,我常常以研究者的心態(tài)去對(duì)待教育活動(dòng),因?yàn)檫@樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性;常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法,,因?yàn)檫@樣才能提高自己的知識(shí)水平,,推陳出新,找到更新更好的教育方法,,使自己充滿創(chuàng)造性,,使孩子充滿創(chuàng)造意識(shí)??吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫,,聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語(yǔ),我欣慰的笑了,。
一份耕耘,一份收獲,。在我的努力下,孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了,,會(huì)唱會(huì)跳,,會(huì)寫會(huì)畫了。當(dāng)孩子們表演的舞蹈“快樂天使”在20xx年北碚區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春,,童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌聲時(shí),;當(dāng)我班的王葙小朋友在北碚區(qū)“乖寶貝”大塞中獲得一等獎(jiǎng)時(shí);當(dāng)孩子們富有創(chuàng)意的畫在全國(guó)中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎(jiǎng),、銀獎(jiǎng),、銅獎(jiǎng)時(shí);當(dāng)孩子們說著一口流利的英語(yǔ),,講著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事時(shí)……我欣慰的笑了,。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),我也在進(jìn)步,。當(dāng)一篇篇文章在國(guó)際,、國(guó)內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時(shí);當(dāng)我在重慶市舉辦的“我與《綱要》同行”論壇活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)時(shí),;當(dāng)我在“畔溪名都”杯青年藝術(shù)大塞中獲得“十佳青春舞星”的稱號(hào)時(shí),;當(dāng)我成功的完成了一次又一次的主持工作時(shí);當(dāng)?shù)玫酵?、家長(zhǎng)的一致認(rèn)可時(shí),;當(dāng)聽到孩子們說:“我最喜歡倪老師時(shí)”……我好感動(dòng),我好快樂,!
如果孩子是蜜蜂,,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢,?我一定做好護(hù)花的綠葉,;如果孩子是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果孩子是火箭呢,?我一定當(dāng)好一名火箭兵,,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程,。我們的工作是辛苦的,,我們的工作是快樂的,讓我們用愛心迎來孩子們對(duì)我們的信任,,對(duì)自己的信心,;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才,護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸,。
幼兒教師師德演講稿 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇七
著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”“十年樹木,,百年樹人”,,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”,,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),,更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識(shí),更重要的是積極,、樂觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計(jì)教育為本,,教育大計(jì)系教師為本,,教師大計(jì)則師德為本,要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。
作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,,因材施教,,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,與時(shí)俱進(jìn),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。 記得剛來幼兒園工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告訴我:“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天,,最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作?!蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作,。我相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體,,認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體,,教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,,我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我悉心的澆灌他,、培育他;呵護(hù)他,、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容,,讓他們開地渡過每一天,。
開始踏上工作崗位時(shí),我是信心十足的,。然而,,想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同,面對(duì)孩子們頑皮搗蛋,,面對(duì)他們不聽我的指揮,,面對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,面對(duì)這一切,,我開始茫然……我束手無(wú)策,,無(wú)計(jì)可施。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候,,他們會(huì)滿場(chǎng)地亂跑,,讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時(shí)的我,,開始懷疑自己的價(jià)值何在?我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我,,我想到了一句名言:最大的敵人不是別人,而是自己,,戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功,。
著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,,每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育,,特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教,。”
一個(gè)幼兒教師,,一個(gè)合格的幼兒教師,,首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說:是扎實(shí)的基本功,是愛,。這些我都贊同,,但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,責(zé)任感,,沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,,責(zé)任心。一切都無(wú)從談起,。
因?yàn)槲沂怯變航處?,我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞,,對(duì)待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,,助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng),。
我既然選擇了教師這條路,就要堅(jiān)定不移地走下去,。時(shí)代在前進(jìn),,社會(huì)在發(fā)展,改革在深入,,教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者,我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,,我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,,別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,,就像置身于燦爛的星空之中,,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,、善,、美,。
孩子們的天真,,孩子們的火熱,孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘,。我清楚的知道自己從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),,我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的,、無(wú)私的愛,。生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來說,都是忙碌的,,每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,,而我要告訴我的那個(gè)朋友,我喜愛上了那份吵鬧,,因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問候,。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作。
幼兒教師師德演講稿 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,老師:
大家好!很高興能在這里和大家一起分享我對(duì)幼教事業(yè)的感悟,。
曾經(jīng)看過這么一段話,讓我記憶猶新,?!叭绻沂且活w星星,那幼教就是那片天空,。沒有了天空,,再燦爛的星星也會(huì)變成一塊隕石。如果我是一顆大樹,,那幼教就是那方沃土,。沒有了泥土,再茁壯的大樹也會(huì)變成一段枯枝,。如果我是一架彩虹,,那幼教就是那輪太陽(yáng)。沒有了陽(yáng)光的照耀,,再絢爛的彩虹也無(wú)法綻放出它那迷人的色彩,?!边@段話真切地道出了幼教事業(yè)的偉大。當(dāng)然,,我不是星星,,不是大樹,也不是彩虹,,我只是一名普通的幼教人,,這一刻我又覺得自己是那么的渺小。
六年前,,我揣著一顆懵懂的心踏上了幼教這方神奇的土地,,并且一度有著跟外人相似的想法,以為幼教工作輕松而快樂,,陪孩子吃吃,、玩玩、睡睡,,一切是那么愜意,。然而事實(shí)告訴我,這其中的酸甜苦辣只有進(jìn)入過,、經(jīng)歷過的人才能體會(huì),。幼教事業(yè)沒有波瀾壯闊,沒有蕩氣回腸,,沒有華麗詞藻的堆砌,,有的只是忙忙碌碌,有的只是平凡與瑣碎,,有的只是絲絲入扣的溫馨與感動(dòng),。
記得參加工作那年,我在工作上是步履維艱,,教學(xué)和班級(jí)管理都顯得很無(wú)助,。好在有馬老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的指導(dǎo),耐心地告訴我怎樣上好一堂課,,如何做好班主任工作,。慢慢地,我學(xué)會(huì)了自己思考問題,、解決問題,。我感謝我的同事、我的領(lǐng)導(dǎo),,你們真誠(chéng)的幫助讓我有了進(jìn)步,。而面對(duì)孩子與家長(zhǎng),我又深知自己肩負(fù)著的使命,。當(dāng)我聽到一聲聲“老師,,謝謝你!”“您辛苦了!”陣陣暖流便從我的心底蕩漾開來,,我感謝家長(zhǎng)對(duì)我的信任!
幼教的道路上除了有鮮花,也有荊棘,。當(dāng)我壓力大,、工作不順時(shí),心里會(huì)很煩,,有郁悶,,有彷徨,有時(shí)甚至反問自己:“我為什么一定要在這個(gè)地方,,為一群不相干的孩子奉獻(xiàn)我的青春,。”但是這個(gè)念頭只是一閃而過,,身為教師的職業(yè)感,、道德感和使命感,,都會(huì)告誡我要尊重我的職業(yè),,愛戴我的孩子。是呀,,孩子那一聲聲甜蜜的問候,,家長(zhǎng)那一張張善意的笑容,領(lǐng)導(dǎo)那一陣陣鼓勵(lì)的話語(yǔ),,我還有什么理由抱怨我的職業(yè)呢?
有位哲學(xué)家說的好:“人的一生只有三個(gè)日子:昨天,、今天、明天,。昨天叫無(wú)奈,,今天叫無(wú)畏,明天叫無(wú)悔,?!蔽蚁胝f,今天我選擇了幼教事業(yè),,今生我無(wú)悔,,我愛幼教事業(yè)!
幼兒教師師德演講稿 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇九
又是一年教師節(jié)。這一天,幼兒園教師應(yīng)該是快樂的,。各地都會(huì)舉辦形式各異的慶?;顒?dòng),教師都會(huì)收到來自各方的節(jié)日問候。但是,這樣的快樂長(zhǎng)久嗎?這樣的快樂能夠消解網(wǎng)上論壇中一浪高過一一浪的“幼兒園教師職業(yè)倦怠論”嗎?節(jié)日的快樂過后,我們也許仍會(huì)疲于應(yīng)付各種名目的檢查,、評(píng)比,也許仍會(huì)面對(duì)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)并感到莫大的壓力,也許仍會(huì)因?yàn)槿諒?fù)一日繁瑣的工作和清貧的生活而感到自己在被消耗,。
怎么辦?我不由得想起河南洛陽(yáng)一位幼兒園教師對(duì)同事和幼兒家長(zhǎng)所作的調(diào)查及其結(jié)論?!澳姆N職業(yè)不累啊,是人就會(huì)倦怠,。所以一味地強(qiáng)調(diào)幼兒園教師的職業(yè)多么令人倦怠于事無(wú)補(bǔ),重要的是我們應(yīng)該自己調(diào)整自己,找到屬于我們自己的幸福,。”她的話語(yǔ)充滿了無(wú)限的熱情和愛意,說出了許多教師的心聲.“我做幼兒園老教師四年了,是的,的確很辛苦:既要擔(dān)心自己辜負(fù)孩子的好奇心,又要擔(dān)心孩子的安全;既要笑對(duì)專家領(lǐng)導(dǎo)的各種評(píng)價(jià),又要笑對(duì)家長(zhǎng)的不理解甚至責(zé)難……但是,我的確很快樂:每天看著孩子們?cè)陂L(zhǎng)大,看著他們身上不斷增長(zhǎng)著我希望他們擁有的各種優(yōu)秀品質(zhì),?!r(shí)候,我以為你很美麗,帶著一群小鳥飛來飛去…...長(zhǎng)大后,我就成了你’,我正是懷著這樣一個(gè)夢(mèng)想長(zhǎng)大的。盡管現(xiàn)實(shí)不如夢(mèng)想那般完美,但這份觸手可及的真實(shí)帶給我一份平凡生活中最可貴的快樂,我沒有為自己的選擇后悔!”‘
說得多好!雖然當(dāng)下的教育現(xiàn)狀有其深刻的社會(huì)和制度原因,但我們最能控制和調(diào)整的就是我們自己,。如果不能主動(dòng)地調(diào)整自己,我們就永遠(yuǎn)無(wú)法擺脫“被消耗者”的心態(tài),。如果整天擺脫不了煩惱、抱怨的消極情緒,我們又怎會(huì)有心情去理解,、關(guān)懷孩子,怎會(huì)有能量去創(chuàng)造,、去超越呢?蠟燭、春蠶這樣有著犧牲隱喻的符號(hào)不是幼兒園教師職業(yè)的本質(zhì),。恰恰相反,教師職業(yè)能為我們帶來幸福,。
,我們的幸福源自幫助孩子創(chuàng)造、成長(zhǎng),與此同時(shí)不斷創(chuàng)造自我.積累豐富而有效的教學(xué)策略,形成獨(dú)具魅力的教學(xué)風(fēng)格,歸納,、修正自己的教育理念,。而這一切都是在看似重復(fù)、單一,實(shí)則充滿活力和變化的el常工作中完成的,。
我們的幸福還源自對(duì)孩子的發(fā)現(xiàn),。我們每天都在感悟孩子純凈、充沛而多彩的生命,每天都進(jìn)行著與豐富多彩生活相關(guān)的教育活動(dòng),每天都走在通往富有魅力,、創(chuàng)造力和價(jià)值的路上,。蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》的第一條建議中提到:“教師的職業(yè)是一門研究人的學(xué)問,要長(zhǎng)期不斷地深入人的復(fù)雜的精神世界,在人的身上經(jīng)常能夠發(fā)現(xiàn)新的東西,對(duì)新的東西感到驚奇,能看到形成過程中的人――這種出色的特點(diǎn)就是滋養(yǎng)教育工作的基礎(chǔ)?!?/p>
我們向往幸福的生活,幸福才是我們的生活目的,。幸福是一種主觀心理體驗(yàn),幸福生活只有在追尋幸福中體驗(yàn),在現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)。現(xiàn)實(shí)生活雖然不可能完美,卻是有意義,、有價(jià)值的,。每天發(fā)現(xiàn)新的問題,并想辦法去解決這些問題,可以提高我們的教育能力;每天發(fā)現(xiàn)幼兒新的亮點(diǎn),并滿懷喜悅地去欣賞,可以豐富我們生命的色彩。因此,我們絕不是“蠟炬成灰淚始干”式的犧牲者,也不是繁瑣工作的被消耗者,而是一群努力追求生活意義,、生命價(jià)值的幸福的幼兒園教師,。
幼兒教師師德演講稿 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十
尊敬的各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《讓愛在教育事業(yè)中閃光》,。
世上有很多東西,,給予他人時(shí),往往是越分越少,,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問:“那是什么呢?”“那就是愛!”不管是父母的愛,,戀人的愛,,還是教師對(duì)孩子的愛……我相信我們每個(gè)人都曾在愛中徜徉!愛,,不是索取,,不是交換,更不是投資,,但只要我們給予這世界就一定能洋溢愛的芬芳,。一名教育工作者,多多給予孩子以愛,,這個(gè)愛就會(huì)在整個(gè)教育事業(yè)中熠熠閃光,。
“誰(shuí)愛孩子,孩子就愛他,,只有愛孩子的人,,他才能教育孩子?!蔽矣梦业膼坌?,我的熱情去接近孩子,關(guān)心他們的生活,,了解他們的想法,。當(dāng)孩子想媽媽了,我就用雙手擁抱他們,、安慰他們,直到他們臉上露出笑容,,我才安心,;當(dāng)孩子大小便在身上了,幫他擦干凈,,換去臟褲子,;當(dāng)孩子睡覺出汗了,我輕輕用毛巾替他們擦汗,;當(dāng)孩子們尋根究底的問我許多奇怪的問題時(shí),,我會(huì)不厭其煩的盡力為他們一一作答等等這些,不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽抢锼魅∈裁?,只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?、他們的“媽媽”和“姐姐”,只因?yàn)槲覍?duì)他們有著強(qiáng)烈的愛,。在我對(duì)孩子給予愛的同時(shí)我也獲得了孩子對(duì)我的愛,。
當(dāng)我疲勞時(shí),孩子們會(huì)用他們稚嫩的小手為我捶背,給我捏肩,;在節(jié)日到來的時(shí)候,,孩子們會(huì)送上美麗的鮮花和漂亮的卡片,還會(huì)對(duì)我說“節(jié)日快樂,!”,;在閑暇的時(shí)候,孩子們會(huì)粘著我說這說那,;在外出時(shí),,孩子們總會(huì)主動(dòng)地拉住我的手,想和我一起走……這種種的舉動(dòng),,都一度讓我感動(dòng)不已,,這就是愛,世界上除母愛之外的另一種無(wú)私的愛,,純潔的愛,。教師只有用自己廣博的愛去溫暖每一個(gè)孩子。才能真正走入孩子的情感世界,,從而產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力,。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭,,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨“老師,,早上好?!蹦峭傻膯柡?,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,,再見,。”給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,,凈化了我的心靈,,激起了我對(duì)幼教事業(yè)深深的愛,,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。
身為一名幼兒教師,,我深深地體會(huì)到,,孩子是多么需要老師給予的愛呀!記得有一個(gè)小男孩,,他真的非常的調(diào)皮,,讓每個(gè)老師都感到頭疼!他每次出現(xiàn)問題,,或是發(fā)生了什么事情就會(huì)自己打自己,,而我們之間就曾經(jīng)發(fā)生了這樣一件事情:有一天中午吃飯前我請(qǐng)所有的小朋友安靜,準(zhǔn)備吃午餐了,,可是他就是管不住自己,,大聲地說話,我就批評(píng)了他,,他可生氣了,,狠狠打了自己兩耳光,還發(fā)脾氣不吃飯,,我雖然不理會(huì)他,,但是一直在暗中關(guān)注著他。忽然,,他跑了過來,,抱住我,說:“老師,,你不愛我了嗎,?”我當(dāng)時(shí)也愣住了。啊,,他那么小,,我應(yīng)該以一顆寬容和包容的心去關(guān)心他呀,用教師的愛去關(guān)心他?。‖F(xiàn)在我終于明白,,愛不僅僅是一種心靈上的慰藉,,也蘊(yùn)涵著一種神圣的責(zé)任。而這種負(fù)責(zé)任的愛才能超越一切,,匯聚成一股不可阻擋的力量,,使教育事業(yè)閃閃發(fā)光。
教師對(duì)孩子充滿真摯的情感,,濃濃的愛意,,無(wú)疑會(huì)使學(xué)生親近、依戀我們,并接受我們的幫助和教育,。記得剛上班不久,,我迎來了一個(gè)從未上過幼兒園的新生。大家都知道,,當(dāng)孩子不適應(yīng)一個(gè)陌生的環(huán)境,,往往選擇一種最直接的抗議方式——哭,沒完沒了的哭,。開始幾天,,我用話語(yǔ)勸慰,用玩具哄,,不吃飯我一勺勺喂,,可他絲毫沒有停止的意思。我有些失去耐心了,,甚至有一種冒火的情緒,。
一天晚上,我與媽媽聊天,,我忽然想:“如果是我的孩子,,我會(huì)煩他嗎?”于是,,依然是輕言細(xì)語(yǔ),,依然是哄他入睡。慢慢地,,他開始接近我,。一天我在備課,,這個(gè)小男孩怯生生地走到我面前,拉著我的衣角說了入園以來的第一句話:“老師,你在干啥,?”在那張小小的臉上我看見了也許是我這一生中所見的最甜、最美的笑,。我陶醉了,,一種強(qiáng)烈地感動(dòng)尤然油然而升,在內(nèi)心激蕩,,久久難以平靜,。
歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,,經(jīng)過了這300多個(gè)日日夜夜,,我一下子成熟了許多。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任,,用愛心呵護(hù)他們的成長(zhǎng),?!皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”,孩子們一天天地進(jìn)步了,,一天天地長(zhǎng)大了,。聽著他們從幼稚的“牙牙學(xué)語(yǔ)”到能朗誦一首首美妙的詩(shī)歌,我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪,。孩子們的健康成長(zhǎng)是我最大的人生快樂,。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!背Q哉f得好:為了孩子的一切,,為了一切的孩子。為了他們,,為了民族,,讓我們用心呵護(hù)這些可愛的孩子吧!我也暗暗告訴自己,,我將以百倍的勤奮和滿腔的熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育事業(yè),,只要心中充滿愛,我相信一定會(huì)成功,!讓我們用慈愛呵護(hù)純真,,用智慧孕育成長(zhǎng),用真誠(chéng)開啟心靈,,用希冀放飛理想,。讓我們用充滿愛心的雙手共同托起明天的太陽(yáng)!
我的演講完畢,,謝謝大家,!
幼兒教師師德演講稿 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十一
我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。
然而,,我是一名教師,,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動(dòng)人的頌歌我愛我的學(xué)生,,我愛我的事業(yè),,我執(zhí)著著我的追求,。
我國(guó)古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子,,曾經(jīng)說過:上善若水,,水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。我們教師是真,、善,、美的倡導(dǎo)者、傳播者,、踐行者,,無(wú)私無(wú)畏,無(wú)欲無(wú)求,,從不言棄,,居平凡可安詳,赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中,,化萬(wàn)物以時(shí)日;先結(jié)冰而冷卻,,后沸騰而涌動(dòng);遇不平則咆哮,處池塘則坦然,。
是呀,,上善若水,我們教師就是善利萬(wàn)物的水,。當(dāng)其為雨露,,則潤(rùn)物而無(wú)聲;當(dāng)其為云霞,則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘,,則包容萬(wàn)物;當(dāng)其為瀑流,,則一瀉千里;當(dāng)其為河海,則滾滾而成濤,。蝸居斗室,,則平靜而安詳;匯入江海,則洶涌而澎湃,。平淡是我們的本色,,耕耘是我們的腳步,無(wú)悔是我們的追求,,燃燒是我們的價(jià)值,。
大音希聲,大愛無(wú)痕,,莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道,。教師的愛,就是這種春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無(wú)聲,、無(wú)私奉獻(xiàn),、不求給與回報(bào)的大愛。
教師的愛,,是用自己的汗水辛勤耕耘,,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛,是吃的是草,,擠的是奶和血的無(wú)私的愛;教師的愛,,是有教無(wú)類、精心施教的神圣的愛,。教師無(wú)愧于人類靈魂的工程師稱號(hào),,教師的愛,是用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),。
三年前,,懷揣著美麗的夢(mèng)想,我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅,。漫漫長(zhǎng)路,,一路走來,雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑,,但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜,。兩年的辛勤耕耘,兩年的默默守望,,使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè),。
清晨,當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,,我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,,那是天底下最動(dòng)聽的樂章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,,踏著最后一抹兒夕陽(yáng),,我目送學(xué)生們安然的離去,充實(shí)一天就這樣流逝,。夜晚燈光下,,看著孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴(yán)格要求之中,,逐漸成熟起來,,我便感到:這就是我人生最大地追求與安慰。
然而,工作的道路并非一帆風(fēng)順,,班里淘氣韌性,、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之,,他們常常使我頭疼萬(wàn)分,不知所措,。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,,每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們,,呵護(hù)他們,,賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天,。
背負(fù)記憶的行囊,,一路采擷他人的野果瓊漿,只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹,。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學(xué)識(shí),讓我崇拜不已,。大災(zāi)面前,,譚千秋老師那無(wú)悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,,他是我們揮之不去的記憶,。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒,一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng),,更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌,,他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,更鞭策著我,。
路在腳下延伸,,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布,,我都一如既往,,絕不退縮。因?yàn)?,我深愛教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)
早已知道,,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己,。但是!對(duì)教書的選擇,,今生我無(wú)怨無(wú)悔,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!
耿耿園丁意,,拳拳育人心;身于幽谷處,,孕育蘭花香。
謹(jǐn)以此站獻(xiàn)給所有默默耕耘,、磨礪心智,、一生堅(jiān)守的朋友。
幼兒教師師德演講稿 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo),、同行姐妹們:
大家早上好!
今天我演講的題目是《感悟幼師的幸?!贰r(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間,,我已為人師將近十四年了。至今仍然時(shí)常想起少兒時(shí)期最喜歡的那首歌謠《長(zhǎng)大后,,我就成了你》,。提起教師,人們總是冠以“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!教師是人類靈魂的工程師!教師是自我幸福的把握者,,是學(xué)生幸福的引路人!”如此高貴的贊譽(yù),,常常令少年時(shí)期的我對(duì)“教師”這一職業(yè),產(chǎn)生一種深深的向往,??勺砗蠓街莆稘猓瑸閹煼街獮閹熾y,,真正進(jìn)入這個(gè)行業(yè),,才知道其中的辛酸苦辣。當(dāng)身邊永遠(yuǎn)有不懂事的孩子,,當(dāng)手頭永遠(yuǎn)是做不完的事情,,當(dāng)應(yīng)付各種檢查加班加點(diǎn),真的覺得當(dāng)老師是那么的枯燥乏味,、平淡無(wú)奇,,我彷徨過、困惑過,、冷淡過,、甚至想放棄過……
有一句諺語(yǔ)說:如果想要幾個(gè)小時(shí)的幸福,就去喝酒;如果想要幾年的幸福,,就去結(jié)婚;如果想要一輩子的幸福,,就去做老師。可是現(xiàn)實(shí)的反差怎么如此巨大?教師的幸福在哪里呢?我不只一次問自己,。
正當(dāng)我心存困惑時(shí),,有一件事改變了我的態(tài)度。那天我感冒了,,嗓子很疼,,頭也疼??粗⒆觽儊y哄哄,,吵吵鬧鬧的,我心里真的好煩,,就大吼一聲:“別吵了,都給我安靜點(diǎn)兒”,,孩子們被我的吼聲給驚住了,,呆呆的坐著,不知道發(fā)生了什么事,。接下來,,我隱隱約約聽到幾個(gè)孩子在議論著什么。到了明天,,也是我最感動(dòng)的一天,,孩子們有的為我?guī)砹烁忻八帲械臑槲規(guī)砹私鹕ぷ?,我一時(shí)心潮澎湃,,眼眶漲起熱潮。雖然是孩子一個(gè)小小的舉動(dòng),,在此時(shí)此刻卻包含了師生之間的深厚情誼,。我已無(wú)法用言語(yǔ)形容那份感動(dòng)是什么,只知道當(dāng)時(shí)心里洋溢著滿滿的幸福感,。
那一刻,,我感受到的是只有教師才能擁有的幸福。我終于明白:幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境,。身為幼兒教師的我,,幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
幸福時(shí)刻陪我左右!
最后我只想說,,各位同行,、姐妹們,讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè),,讓我們用心去體驗(yàn)做一個(gè)幼兒教師的幸福吧!
幼兒教師師德演講稿 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事:
大家早上好!我今天演講的題目是《愛,讓我永不回報(bào)》。
自古以來,,人們對(duì)教師的評(píng)價(jià)都是“春蠶到死絲方盡”之類的話,。教師是園丁、是蠟燭,、是天下最光榮的人,。老師們無(wú)私奉獻(xiàn)不僅體現(xiàn)在課本上,也寫在我們的贊歌里,。
對(duì)于幼兒園的老師來說,,只有愛學(xué)生,才能精心培養(yǎng)學(xué)生,,才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)待學(xué)生,。正是因?yàn)檫@種內(nèi)心的愛,,讓許多人投入了一生的心血。
從小,,我就羨慕老師,,羨慕他們淵博的知識(shí),羨慕他們寫出漂亮的書法,,羨慕他們無(wú)私無(wú)悔默默奉獻(xiàn)的偉大情操……在他們的影響下,,我選擇了一所師范大學(xué)。
我以為我可以在畢業(yè)后踏上老師的道理,,然后和一群活潑可愛的孩子打交道,。但畢業(yè)后,面對(duì)各種頑皮的學(xué)生,,讓我始終保持著高度的警惕性,。
在這兩年的教師生涯中,孩子們的安全問題是園里最重視的問題,。畢竟他們還小,,不能做的事情太多了。所以老師需要花更多的精力來指導(dǎo),,這也讓我產(chǎn)生了巨大的心理焦慮,,覺得無(wú)法勝任這份工作。
剛被分配到大班時(shí),,除了教數(shù)學(xué),、美術(shù)等課程外,音樂,、英語(yǔ),、科學(xué)等等都需要班主任來做,,真的讓人有一種透不過氣的感覺。當(dāng)我好幾次想離開的時(shí)候,,看到了孩子們那雙深情的眼睛,,聽到他們親切的問候聲,我就決定留下來了,。
為了這份愛,,我堅(jiān)持選擇。能夠和孩子們一起成長(zhǎng),,對(duì)于老師來說就是一件非常幸福的事情,。所以我改變自己的想法,讓自己不斷嘗試和接受,,讓自己的教學(xué)變得更好,。
漸漸地,我對(duì)孩子們的喜愛之情變得更加深刻了,。
老師的路,,有苦有甜,有艱辛也有幸福,。只要你的心中有學(xué)生,那么不管教哪個(gè)級(jí)別的孩子,,都是為了教育事業(yè)奉賢,。
以上就是我的演講,謝謝大家的聆聽,。
幼兒教師師德演講稿 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十四
我是一名幼兒教師,,所以我更懂得愛,愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人,。
當(dāng)我走在路上,,看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),便不由得停下腳步,,不是為了別的,,只是不放心那個(gè)孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,,或許很多人都會(huì)不屑一顧,,但我不行,因?yàn)槲沂且幻變航處?,我比其他的人更有愛?當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,,見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,我總會(huì)很快的站起來讓他們坐下,,雖然我自己也暈車,,但我還是會(huì)這樣做,,因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛,,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,,看著一張張純凈的臉,,我就覺得世界是如此的美好,她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人,,她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人,。我沒有辦法不去愛她們,我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛就不愛他,,我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?,我將我的心融進(jìn)所有的角落,不管自己開不開心,,我都要將笑臉帶給他們,,給他們一個(gè)輕輕的擁抱,給他們一個(gè)輕輕的吻,。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?,我?huì)在他們不舒服時(shí),給談們最細(xì)心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ),,使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜,我們班上有一位幼兒,,剛來幼兒園的時(shí)候,,他一到吃飯就哭,因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的,,而且想吃什么就吃什么,,素菜從來都不吃,在這樣的情況下,,我沒有去大聲的呵斥他,,而是變著法子哄他吃,開始先喂,,再慢慢的讓他自己吃,,一段日子下來,他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯,,能很好的吃完碗里的飯和菜,,還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,,不管什么時(shí)候,,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,,不帶半根草去”的先導(dǎo),將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,,用我的愛去感應(yīng)孩子,,使他們成長(zhǎng)在愛的氛圍中,從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人,,讓未來的世界充滿更多的愛,,當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來臨的時(shí)候,當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時(shí),,我真的很欣慰,我感覺我在一定的程度上我成功了,。
我慶幸我是一名幼兒教師,因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?,我比別人更多了一份愛,。
? ? ? 幼兒教師師德演講稿最新篇2
尊敬的各位老師:
下午好 ,,今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽(yáng)》,。
世界上有很多東西,,給予他人時(shí),往往是越分越少,,然而,,有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問:“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,,不是索取,而是付出;不是等價(jià)交換,,而是自我犧牲,。
有人會(huì)問,,誰(shuí)會(huì)甘愿為了愛自我犧牲呢,我會(huì)回答你,,那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師,。成為一名幼兒教師,,是我從小的愿望,。三年前,,我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界,和天真的孩子們生活在一起,,一開始,,我感到無(wú)比的自豪,,時(shí)間久了,,幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖,。有時(shí)候,,幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師,,因?yàn)榻?jīng)常做教玩具,、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時(shí)候,幼兒教師像法官,,因?yàn)橐o孩子們判案;有時(shí)候,幼兒教師像醫(yī)生,,因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠?,有時(shí)候,幼兒教師也像保姆,,孩子的吃喝拉撒都要管??因?yàn)檫@些,我曾想要放棄,,但看著孩子們稚嫩臉龐上陽(yáng)光般燦爛的微笑,看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺(tái)慶祝六一,,看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽(yáng)??我慢慢體會(huì)到:幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂的天使,,因?yàn)?,我和純真的孩子在一起,,和祖?guó)的希望在一起,、和偉大的愛在一起,。
記得有這樣一段經(jīng)歷,,每次活動(dòng)排隊(duì)的時(shí)候,,孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的搶占第一,在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,,我對(duì)孩子們的這一舉動(dòng)不以為然,,只覺得他們就是想帶頭,,一天,,身體弱小而又不愛言語(yǔ)的冰冰再一次被擠到后排時(shí),她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我,?;顒?dòng)結(jié)束后,,我把冰冰攬?jiān)趹牙?,在她耳邊告訴她,,不站第一也沒關(guān)系,大家都做火車箱,,我們的火車才能很長(zhǎng)很長(zhǎng),,可她低頭說了一句“老師,,我想和你牽手”當(dāng)時(shí),,我的心被震動(dòng)了,我慢慢地牽起她的小手,,心想,,是啊!一次小小的牽手,竟能讓孩子感受到被關(guān)注的快樂,。
有了這些瑣碎的經(jīng)歷,我把更多的愛,,給了身邊的孩子,,一個(gè)微笑,、一聲鼓勵(lì),、一次牽手、一個(gè)擁抱??慢慢的,,在心與心的交流中,,在愛的光環(huán)下,,我與孩子的距離越來越近,,越來越親。對(duì)孩子有了更多信任和關(guān)愛,,他們不再那么調(diào)皮了,枯燥的工作,,便也多了許多樂趣。
多少次,,和孩子在一起做游戲,我感受到了快樂和欣喜;多少次,,和孩子一起念兒詩(shī),,我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次,,和孩子在一起,我忘卻了煩惱,,沒有了憂慮,。
而這無(wú)數(shù)的“多少次”,充實(shí)了我的教師生涯,,也裝點(diǎn)了我的人生,,雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,,也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),,但是,我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、而自豪,。
作為一名幼兒教師,我深感肩上責(zé)任的重大,。古人云:“師者,傳道、授業(yè),、解惑也,?!苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者,、人類思想文化的傳播者,、各種人才的培養(yǎng)者,,更是道德的引導(dǎo)者,,思想的啟迪者,,心靈世界的開拓者,、理想信念的塑造者。兩年過去了,,在幼兒園工作的兩年里,有歡笑,,也有淚水,,在濃厚的師幼愛里,,我成長(zhǎng)了許多,也收獲了許多,。我深深的感受到:愛是一片照射在冬日的陽(yáng)光,,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,,使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子,,播撒在幼兒心底,就能結(jié)出億萬(wàn)枚飽滿的果實(shí),。
一個(gè)人的生命是有限的,,而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),,我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn),。孩子是我們的未來,,是國(guó)家的希望,,是明天的太陽(yáng),。朋友們,,讓我們攜起手來,,用我們的愛心、誠(chéng)心,、耐心去換取孩子的開心、家長(zhǎng)的放心,、祖國(guó)的振興,讓我們用愛托舉起明天的太陽(yáng),。