演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)班主任演講稿簡短 小學(xué)班主任演講稿題目篇一

大家好! 自從我擔(dān)任班主任以來，我深深的感受到：當(dāng)一名教師不容易,，當(dāng)一名班主任更不容易,。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的,、是具有挑戰(zhàn)性的,。每一個學(xué)生都是一個世界，需要無限的愛心,、耐心,，更需要如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境,。 有人說：班主任是世界上最小的主任.也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。在班主任工作中，我感觸頗深,，有幾分勞累,，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實的,。一個好的集體,，沒有每個老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持,，沒有同事的合作,，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事,，也難以發(fā)揮作用,，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作,。

一 ,、我對班主任工作的看法和實踐!

我在常規(guī)班級管理中，一是發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,，對班干部實行分工責(zé)任制,，既加強(qiáng)了班干部，又使班級工作井然有序,。二是靠老師督導(dǎo),，老師要勤看、勤問,、勤教,，認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)每項工作的各個環(huán)節(jié)，久而久之,，習(xí)慣已養(yǎng)成,，教師就會覺得省心省力，事半功倍,。

一個班,，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著,、照顧著、鼓舞著,，那么他便是溫馨的,，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

1,、作為班主任,，更在有一顆熾熱的愛心。愛是人類永恒的主題,，也是做好班主任工作的靈魂,。“學(xué)道愛人” ,，我總用“愛道”關(guān)愛每個學(xué)生 ,。在我的眼睛里，學(xué)生就是自己的孩子,，有時甚至要超出自己的孩子,。

2、“愛”學(xué)生,，就要尊重學(xué)生,。“這世上有最后一排的座位,，但不會有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”,，在老師面前，每個學(xué)生都是平等的,，沒有高低貴賤之分,。對于后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點。在這方面,，我作為班主任,，首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,，加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，幫助他們消除或減輕心里擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,，創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時表揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重,，才能讓每個生命放出光彩,。例如我們班孫嶼杰同學(xué)以前作業(yè)馬虎潦草，老師布置的作業(yè)很快就能完成,，但是質(zhì)量很不好,，于是我找他媽媽和他交流了一下，了解了他在家的學(xué)習(xí)情況,，平時在家的學(xué)習(xí)也是如此，需要家長的督促才能認(rèn)真完成作業(yè),。我找他談話,，就直接地跟他說，你是聰明的孩子,，想提高自己的學(xué)習(xí)成績是易如反掌,，就看你是否把時間花在學(xué)習(xí)上，他自己也表示想提高自己的學(xué)習(xí)成績,，但是怕沒有這個恒心,，于是我和家長及時聯(lián)系，共同做好對孩子的監(jiān)督,。漸漸地,，他上課積極舉手發(fā)言了，我對他的進(jìn)步及時的進(jìn)行了表揚(yáng),，并號召全班向他學(xué)習(xí),，于是，他的自信心大增,，學(xué)習(xí)的積極性大大提高,，并被選為我班十月份的“善言星”。

3,、“愛”學(xué)生,，就要走進(jìn)學(xué)生心里。讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛,。我班沈廣益同學(xué),，性格內(nèi)向，不愛說話,，整天愁眉苦臉,，學(xué)習(xí)上不安心，活動中不主動,，每次的家庭作業(yè)不能按時完成,，我就找他談心交流。多次跟家長取得聯(lián)系,，在我的悉心關(guān)懷下,，他打消了顧慮,，和我說了他的煩惱。原來他的爸爸都在外面打工,，是爺爺奶奶在家照顧他,。當(dāng)我知道他是個留守學(xué)生后, 我就對他 實行“多關(guān)注、多鼓勵,、多幫助,、多表揚(yáng)”的政策。一個月之后,，他爺爺 滿臉喜色地來到學(xué)校告訴我們,，他近段時間變化很大，回家后能自覺寫作業(yè),，還幫助爺爺奶奶做些力所能及的家務(wù)事,，從那以后，我明顯感覺到他變得快樂了,，學(xué)習(xí)勁頭更足了,。這學(xué)期的晨會演講他也能夠大膽的上臺演講。 我分明感到了愛的震撼,。

4,、“愛”學(xué)生，也要從點滴做起,。老師的一言一行,，應(yīng)該處處體現(xiàn)出老師愛的博大。 如果我們班有人病了,，我總是問寒問暖,，到水給他喝，然后聯(lián)系家長,。 這樣也大大拉近了我和學(xué)生的距離,。通過這些我終于體會到，老師一句生病時的問候,，離校時的一聲叮嚀,，都會讓學(xué)生銘記在心，表現(xiàn)出來的就是紀(jì)律更好了,，學(xué)習(xí)更刻苦了,，同學(xué)們之間更團(tuán)結(jié)了，總之,，老師在點滴的小事中滲透自己的愛,，就會有意想不到的收獲。當(dāng)我教師節(jié)收到學(xué)生的一張張賀卡時，我心里有一種說不出高興,。

二,、勇于探索班級管理模式

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，除了應(yīng)有的班干部以外,，黑板報,，圖書角，飲水機(jī),，電燈開關(guān),、桌椅凳都有指定負(fù)責(zé)人,、教室,、包干區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員。讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會,。通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計自我組織班隊活動，充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用,。在班干部的帶動下,，全班同學(xué)都關(guān)心集體，熱愛集體,，積極參加集體活動,，為班級爭光。每一年度的新學(xué)年開始時,，我都要學(xué)生寫出自己的座右銘和自己的競爭對手,，把它貼在自己的文具盒上。我通過作文《自我介紹》認(rèn)識學(xué)生，了解學(xué)生,，了解他們興趣愛好,，了解他們想當(dāng)什么班干部，了解他們的寫作水平,，以及學(xué)習(xí)成績,。為建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心打基礎(chǔ),。選好班干部后,，放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作,。通過幾年來的實踐,，這一辦法效果良好。

今年我?guī)Я昙壍陌嘀魅?，孩子長大了,，對于班級里學(xué)生之間發(fā)生的矛盾都不愿意跟老師講了,，班級中的很多事都沒有學(xué)生知道的全面,。教師要想要了解班級中所發(fā)生的一些事，怎么班呢?通過周記,，我可以了解到很多的班級情況,，這也許在平時中不宜觀察的到的!比如：同學(xué)之間的矛盾,，同學(xué)中的一些不良思想傾向，好人好事等等,，也有的同學(xué)給班級管理提了很好的建議如：班級座位的調(diào)換方式,，值日生的安排方式，等等,，有的同學(xué)對老師的講課提了意見,，對一些老師沒有想到的問題給予了提示等等!周記成為我收集班級工作全面信息的一個重要窗口，實現(xiàn)班級工作的“有的放矢”其次,，周記成為了我和學(xué)生溝通交流的一種方式!由于班級學(xué)生較多,，自己有的時候可能照顧不到很多的同學(xué)，單獨找學(xué)生談話的機(jī)會不總有的,，這時候可以通過周記表達(dá)對學(xué)生表現(xiàn)的認(rèn)可和缺點的批評,，對學(xué)生的問題給予解答，也經(jīng)常和學(xué)生談心!通過這種方式讓學(xué)生感受到老師是在關(guān)注和關(guān)心每一個學(xué)生的!學(xué)生在情緒上有了什么問題,，周記上體現(xiàn)出來的時候,，我可以及時了解情況，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和幫助進(jìn)行解決!也可以通過周記對學(xué)生的錯誤行為給予批評,，針對有的學(xué)生面隊錯誤總是不承認(rèn),，或者不在乎,，直接的批評教育起不到應(yīng)有的作用，這時候的“間接談心”,，可以避免許多尷尬的場面,，也可以給學(xué)生一些思考的余地，從而做出正確的選擇!還有很多同學(xué)通過周記和老師說心理話,，表達(dá)自己的想法,，說出自己的問題，通過老師的幫助從心理上和行動上改變自己,，取得了很多的成效!

三,、重視主題班隊會的開展。

班主任工作的一個中心任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，主題班隊會是主陣地,。我班的主題班隊會有三方面的內(nèi)容：一是學(xué)校大隊部規(guī)定的內(nèi)容，如學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為守則》,，貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，進(jìn)行各種安全教育等;二是結(jié)合一些特定日子展開活動，如教師節(jié),，國慶節(jié),，重陽節(jié)等各種節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國教育以及傳統(tǒng)文化的教育，放假期間我布置學(xué)生多關(guān)注新聞,，并寫出自己對時事的看法 ;寫《我心中的生態(tài)高淳》演講稿;三是根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向,、偶發(fā)事件等,，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。每一次活動,，我都會通過生動有趣的故事,、通俗易懂的道理對學(xué)生進(jìn)行思想教育，力爭每一次班隊會都是學(xué)生思想的一次洗禮,，能給學(xué)生留下深刻的印象,，并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行。每一次班會活動還都作了記載,。小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿

四,、安全教育緊抓不放

有句話這樣說：教育無小事。而安全,，是教育中最重大的事,。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置,，常把安全掛在嘴邊,。下課時，記得叮囑一句：別追逐，別打鬧!雨天叮囑學(xué)生：別亂跑!放學(xué)時叮囑學(xué)生：路上要小心,，注意安全,，徑直回家!放假了，要叮囑學(xué)生：上車下車注意安全,，放假期間不許私自外出,，必須在家長帶領(lǐng)下或在家長的同意下外出,還要按時回家。

五,、認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗,，用實踐檢驗自己的工作

由于自己做班主任工作時間短，經(jīng)驗可以說是匱乏的,，很多時候,，煩瑣困難的班級管理工作和學(xué)生思想工作，讓自己也頭疼;很多時候付出了很多,，累的不行了也沒有什么收獲!這時候,，通過虛心的學(xué)習(xí)可以讓自己增長知識，能力!所以我一直邊實踐邊學(xué)習(xí)!我的學(xué)習(xí)主要有以下兩方面的內(nèi)容!

一是向其他班主任學(xué)習(xí),。通過和老班主任的接觸和平時對他們工作的學(xué)習(xí),，自己學(xué)習(xí)到了很多的管理班級，做學(xué)生思想工作的方法,。通過向其他班主任的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)自己的熱情和信心，其他的工作熱情和對學(xué)生的真誠,，讓我學(xué)到了很多的東西,，也受到了很多的感動!自己也經(jīng)常和其他老師交流管理班級的經(jīng)驗，共

同進(jìn)步!和其他老師一起研究探討班級管理經(jīng)驗和學(xué)生情況分析,，在這其中使得自己受益匪淺,。

二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的管理水平!自己經(jīng)常到網(wǎng)絡(luò)上查閱一些班主任工作的文章和論文,，自己也訂閱了一些班主任工作方面的雜志,。

從這些資料中汲取需要的管理經(jīng)驗和方法，每一次閱讀都令我有很多的收獲,，在管理班級的方法上做一些嘗試和改進(jìn),，讓我的工作總有新的東西加進(jìn)來!每當(dāng)我遇到什么困難的時候，自己都會拿出積攢的資料,，從里面找出解決的辦法!

通過不斷的學(xué)習(xí),，不僅使我增強(qiáng)了管理班級的經(jīng)驗，也增長了做好班主任工作的信心!

總之 ,，班主任工作是個非?，嵥榈墓ぷ?，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤,、手勤,、眼勤、腿勤,，是最基本的必修課,。在我和幾位課任課老師的共同努力下，這三十五位班級成員,，與開學(xué)初相比,，性格、習(xí)慣,、思想,、學(xué)習(xí)等各方面具有很大進(jìn)步， 我相信今后六﹙2﹚班這艘小船一定能平穩(wěn)地向前行駛,。

以上是我對班主任工作的感受和體會,，以及對自己做班主任工作的一些情況。

我很珍惜這次班主任經(jīng)驗交流會的機(jī)會,，也讓自己學(xué)到了很多的管理班級的經(jīng)驗和方法,，回去以后要好好總結(jié)，讓自己的工作更上一層樓!

我知道自己做班主任工作的路還很長,，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，我的努力和奮斗也不能停止，我要一直堅持下去,，也要做的更好,。

我相信：只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的!

小學(xué)班主任演講稿簡短 小學(xué)班主任演講稿題目篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

早上好,。

非常榮幸能有這個機(jī)會與大家一起分享做班主任的點點滴滴故事,。這是我畢業(yè)以來第二年做班主任,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機(jī)會去鍛煉自己。其實我是個很懶的人,，記得去年九月份期末時,，我在門外，看到這么多班主任相聚在一起,，當(dāng)時我的心情是多么愉快,，慶幸自己沒有做班主任。歲月匆匆,，想不到一個學(xué)期班主任就順利地做下來了,。此時,，我很想說，雖然班主任工作很累,，工作很瑣碎,，很繁忙，但是此時我很慶幸自己再次做了班主任,，它讓我某些隱藏的潛力得到了一些發(fā)展,，自己更注意去追求教育方法，提高自己,。班主任的酸甜苦辣全涌上了心頭,，真是“累并快樂著”。

一,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵,，同事的無私幫助。

回首過去,，我這個班主任工作得到了很多人的支持和幫助,，才可以這么輕松地度過，我真是感激不已,。前任班主任曹寧老師真誠地和我分享每一個孩子的特點,，給我提供良好的教育建議;英語老師潘瑋老師開學(xué)那天下午很晚才下班，就是因為幫我想班級的干部苗子;王麗麗老師看到我每天“河?xùn)|獅吼”,，嗓子都嘶啞,，非常嚴(yán)肅地說：“聰玲，你一定要想辦法才行,，吼對他們沒有用,，別看你的聲音夠大?！贝箨犦o導(dǎo)員田總總是笑瞇瞇地表揚(yáng)我,，鼓勵我，午會時還協(xié)助我管理班級紀(jì)律(剛開始,，我真是無從下手,，一點威嚴(yán)都沒有);最讓我印象深刻的是，汪主任那次出現(xiàn)在我們班外,，對我們班的孩子說：“七班應(yīng)該可以做到認(rèn)真聽講的,，但是還是堅持說話，不聽午會廣播的話,，聰玲老師,，請你讓他們留下來!”;岳校上我們班的思品課，總會提前出現(xiàn)在班上,，讓我為另一個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)做好準(zhǔn)備;我們辦公室的班主任同事和我分享了很多優(yōu)秀的班主任經(jīng)驗;副班主任魏老師總那么積極認(rèn)真幫忙管理班級;羅老師抽空幫我們班的孩子上思想品德課,，教他們怎么做事,，做人……領(lǐng)導(dǎo)的民主與鼓勵，同事無私的幫助,，讓我很快地把握了高年級學(xué)生的特點,，逐漸樹立了威信。學(xué)校團(tuán)結(jié)向上,、互助互樂的氛圍是我做班主任快樂源泉之一,。

二、家長的配合與支持,。

我總認(rèn)為,，學(xué)校與家長沒有利益沖突，我們應(yīng)該就像家人一樣,，因為我們的目標(biāo)一致,，都是為了孩子的健康成長。做好班主任的第一步,，就是爭取家長們的信任與支持,。家長會上推心置腹，真誠與家長交流,，記得我當(dāng)時說了一句：“家長們,，你只有一個孩子，但是劉老師卻擁有42個孩子,，從接手這個班主任開始,，我已經(jīng)從少女蛻變?yōu)閶D女，升級成為超級媽媽了,?！奔议L們被我的幽默都笑了起來，我依稀還看到有幾個家長的眼睛都紅了,。與家長交流,，我還把握了一個原則，無論何時與家長交流,，我總是笑容滿面,，“伸手不打笑面虎”嘛。曾仕強(qiáng)教授在談到中層管理的時候,，特別說了中國人的交往方式,，我特別認(rèn)同的是“中國人在心平氣和的時候，很講道理,，當(dāng)他心情不好時，他可能會蠻不講理,?！蔽艺J(rèn)為冷靜地與家長溝通,，定能共同找到教育孩子的好方法。我的真誠贏得了家長的信賴,。這是做班主任快樂之二,，我擁有了一些真誠的家長朋友。

三,、班級管理的小故事,。

1、信任是最好的,。

六年七班是個非常有個性的班級,，每個孩子的個性都那么明顯，要真正做到加強(qiáng)他們的凝聚力,，真不是一件簡單的事情,。其實在他們大大咧咧的外表下也藏著一顆熱情的心。還記得那次校運(yùn)會,，她們?yōu)榱嗽陂_幕式上做得更好一些,，6點多就有很多孩子回校弄好道具，自覺到運(yùn)動場去訓(xùn)練;接力賽他們更是努力拼搏,，取得了年級第二名的好成績,。我始終相信他們的潛力，努力去挖掘,，去培養(yǎng),。這還表現(xiàn)在給每一個孩子分配工作，人人出一份力,，共同為班級做貢獻(xiàn),，培養(yǎng)他們做事的責(zé)任感。

2,、樹立表率的作用,。

那天上課鈴聲響起，我快步走進(jìn)教室,，卻發(fā)現(xiàn)有一堆零零散散的紙屑躺在講臺和門口,，我當(dāng)時非常地憤怒，為什么整個班級竟然沒有一個孩子發(fā)現(xiàn),，更可悲的是沒有任何人有意識去撿起來,，他們走進(jìn)教室，一邊說話一邊做課前準(zhǔn)備,，無視我的怒氣,。“何必動氣呢?”我安靜地走到講臺,，放下教科書,，開始走向他們每一個的地上,，不斷地?fù)旒埿迹谝换?，?dāng)我從第一組撿完扔垃圾桶時,，他們還在熱烈討論，無視上課鈴聲,，無視我的存在,，第二回合，我從第二組到第三組撿完時,，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的身影,，教室開始安靜下來;第三回，當(dāng)我把第四組都撿完了,，此時已經(jīng)有孩子開始搶先把桌子底下的垃圾撿起來了,。我重回講臺，非常悲哀地說了一句：“是老師的錯,，沒有教好你們,，沒有教你們怎么講衛(wèi)生，所以今天的垃圾,，我全部撿起來了,。”當(dāng)時班上的孩子都震驚了,，偏偏此時四大金剛之一的冉棉潔說：“哈哈,，劉老師是個撿垃圾的?！碑?dāng)時我聽了,，真是心涼!還好全班的孩子都很討厭他此時的玩笑，這令我感到很欣慰,，畢竟主流還是向善的,。一點一點地付出，哪怕是鐵花,，終有一天也會開花吧,。從那以后，每當(dāng)我在班級收拾什么,，總有學(xué)生說：“老師,，我來吧?！币痪湓捑桶盐腋袆拥匕阉械乃崤c苦都拋到云霄外,。

“人非圣賢孰能無過”，那次與家長打電話，課管耽誤了一點時間,，去到班級,，亂糟糟的,。我說：“老師不應(yīng)該遲到,，耽誤了多少時間，我就罰坐多長時間,?！彼麄円贿厡懽鳂I(yè)，非常安靜,，看著我端端正正地坐在講臺上,。從此，不管是誰,，違反班規(guī),，都要遵循處罰條例。調(diào)皮的孩子再也沒有討價還價,。

“習(xí)慣決定命運(yùn)”,，我注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，講衛(wèi)生習(xí)慣,，講究時間觀念的習(xí)慣,，認(rèn)真積極的習(xí)慣，樂于助人的習(xí)慣……我把自己的美好愿望放在他們身上,，內(nèi)心始終相信他們每一個心靈都是向善,、向真、向美的,，用心去灌溉,，不求回報地付出。這一學(xué)期的班主任,，總得來說,，在大家的支持下，我始終以積極樂觀的態(tài)度去對待,，責(zé)任越大,，壓力越好，成長也會更快,。這讓我這個“懶人”一有空就看教育書籍,，學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀的教學(xué)教育經(jīng)驗，努力讓自己這個班主任做得更好一點,?？吹胶⒆觽冊鰪?qiáng)了自信，認(rèn)真去學(xué)習(xí)，為班集體著想,，團(tuán)結(jié)向上,，積極進(jìn)取，再苦再累,，我都愿意,。這是做班主任的最大快樂。

小學(xué)班主任演講稿簡短 小學(xué)班主任演講稿題目篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好!今天,，我發(fā)言的主題是《做一名幸福、快樂的班主任》,。記得一位優(yōu)秀的班主任說過“一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人,，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生,，愛學(xué)生,，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中;還應(yīng)該要有自己的魅力;為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等”。于是在教育教學(xué)中,，我不斷在嘗試著做一個這樣的快樂人,，并努力把我的快樂傳遞給我的孩子們。讓他們在學(xué)習(xí)生活中也快樂著,，幸福著!

一,、班主任要做一個快樂的人。

快樂其實是一種心境,，更是一種能力,。尤其是快樂的做班主任，做快樂的班主任,。的確,，做班主任累，很累,，真的很累!但在與孩子們朝夕相處,、共同成長的過程中，我們努力著,，辛苦著,，同時也快樂著，幸福著!

作為班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,，才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,。我對孩子們的愛,，無處不在，不管是課堂,、課間活動或校內(nèi),、校外，可以說是毫不吝嗇,。從主動與孩子們打招呼到課堂指導(dǎo);從給孩子們剪指甲,、梳頭發(fā),、擦鼻涕,、擦眼淚到擁抱和哄抱等。從點滴的小事中與孩子們交心,。課上課下和孩子們打成一片就像一個孩子王,，讓孩子們覺得在玩得時候我不是他們的老師，只是一個帶著他們玩耍的大朋友或者是和藹可親的媽媽,。就是這看起來不經(jīng)意的舉動縮短了我和孩子們之間的距離,，讓孩子們更加的喜歡我。

實踐證明：“只要愛學(xué)生,，就一定會創(chuàng)造出奇跡”,。反之，一個感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的。所以,，我們必須愛學(xué)生,。怎樣愛學(xué)生呢?首先明白愛就是尊重學(xué)生，尊重意味著信任,、理解,、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生,，耐心地傾聽孩子們的意見,，接納他們的感受，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅……一名好班主任,、一名好教師,，既是知識的塑像，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生,。因此,，我必須把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點,，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華。

二,、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì),，具有獨特的魅力形象。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,，我們可以通過各種途徑來提高自己。

對于一年級的孩子來說,，年齡小,，口頭表達(dá)能力和理解能力較差，你必須了解他們的心理特點,，平日里我就特別耐心的去聽孩子們說的每一句話,，運(yùn)用兒童化語言與孩子們交流，和藹可親的交流使孩子們毫無顧忌地與我拉近距離,，彼此了解,，讓他們對我有好感，信任我,。

上學(xué)期迎接規(guī)范化辦學(xué)驗收,，一年級新生在剛剛穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，重新分班,。我班74個孩子中45個孩子依依不舍的離開一二班,，當(dāng)時知道要分班時，教室的氣氛都凝固了,，孩子們哭成一片,，我和李老師也泣不成聲。最讓我忘不掉的是我班李榮耀同學(xué),，他根本就沒有被分走,，卻一把鼻子一把淚的說：“我不去，我不去”,。還有謝雨荷同學(xué),，分到新班后,，一星期不進(jìn)教室，她對媽媽說：“我站在一二班窗外就行,，就是不去別的班”,。這些說明了什么，不言而喻,，孩子們喜歡一二班,，喜歡一二班的老師們。

三,、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級,。

我認(rèn)為：“一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績的高低,，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里，老師,，學(xué)生是不是都感到幸福,，快樂”。作為班主任,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重,。開展豐富多彩的班級活動,，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識,。集集體的力量,，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級,。每當(dāng)我班參加活動得獎后,，我會把這些榮譽(yù)的獲得統(tǒng)統(tǒng)歸功在孩子們的身上，并自豪地告訴大家：“這是一二班全體同學(xué)共同努力得來的榮譽(yù),，這是集體的結(jié)晶,，為自己鼓掌、喝彩”!從歡呼雀躍中感受到快樂和幸福像跳動的音符寫滿孩子們的笑臉!孩子們在一次次活動中不斷進(jìn)步,，不斷懂事并健康快樂的成長,。于是，“成人比成功更重要,，成長比成績更重要,，付出比結(jié)果更重要”。這句話在這里就顯得更有說服力,。

總之,，什么事情只要用了心就沒有做不好的,，工作生活都一樣，關(guān)鍵是看自己想不想做好了,，用心的做好每一件工作生活上的小事,，這樣的生活和工作狀態(tài)我很知足也很滿意。所以,，幸?？鞓罚以诼飞?，我們大家都在路上,。

謝謝大家!

小學(xué)班主任演講稿簡短 小學(xué)班主任演講稿題目篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：

大家下午好!

今天能在這里代表大家發(fā)言,，我感覺很榮幸,。首先感謝鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)對我們教師一如既往的關(guān)心與關(guān)懷。在20xx年的班主任工作中,，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的,、普通的班主任老師,，所以今天在這里我只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴,，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會,，以便我們大家共同探討、交流與提高,。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣,，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心，班級的紀(jì)律我們要費心,，班級的衛(wèi)生我們也要操心,，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷,，學(xué)生難管,。其實不然，只要我們平時注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，班級管理就變會得簡單得多了,。班主任的工作雖然繁瑣，但我認(rèn)為主要有兩點：

1,、愛崗敬業(yè)

教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長,。我認(rèn)為一名合格的班主任教師應(yīng)該不僅教學(xué)好,，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德引路人,。”幾年來,，我始終牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局,，從不搞特殊,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能密切聯(lián)系群眾,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言,。要想教給學(xué)生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉,，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此,，我在課下,，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。

2,、 關(guān)愛學(xué)生

愛學(xué)生，既是教師職業(yè)道德的核心,，也是對班主任的基本要求,，更是推行素質(zhì)教育必不可少的手段。捷爾任斯基曾說過：“只有用愛才能教育好學(xué)生,?！?/p>

愛學(xué)生要因人而異，從學(xué)生的實際出發(fā),。班主任在開展教育和管理學(xué)生過程中,，需要面對不同個性的學(xué)生。根據(jù)班主任的工作實踐,，我們可以把個性差異較大的學(xué)生分為三種類型：一是心理或生理存在缺陷的弱勢群體,。對于這類學(xué)生,，我們要細(xì)心照顧他們的學(xué)習(xí)和生活，要用行動使他們明白命運(yùn)能夠被征服,，生活不會拋棄他們,，身邊的每個人都會關(guān)心和愛護(hù)他們，培養(yǎng)他們的自強(qiáng)意識和堅忍不拔的性格,。二是成績優(yōu)秀的學(xué)生群體,。從成績上看這類學(xué)生是家長、老師的驕傲,，教師尤其是班主任容易偏愛他們,。其實他們中的多數(shù)也要承受來自各方面的心理壓力：由于成績好容易拉大與其他同學(xué)的關(guān)系，對成績的執(zhí)著減少了參與各種活動的動力,，與其他同學(xué)的交往也越來越少,，加上家長和老師的過高期望，容易造成他們心靈的傷害,。對這類學(xué)生主要是培養(yǎng)他們樹立平等意識,、集體精神，通過參加豐富多彩的活動去引導(dǎo)他們進(jìn)行正確的交往,，以此來改善和減輕心理壓力,。三是在缺少社會和家庭關(guān)愛的環(huán)境中成長起來的畸形群體。這類學(xué)生的成績一般不夠理想,，他們中多數(shù)被稱為“后進(jìn)生”,，很少有人關(guān)心他們內(nèi)心的傷痛，使得他們的發(fā)展無從談起,。因此作為班主任對這類學(xué)生要更多地傾注三種愛：“母愛”,、“師愛”、“友愛”,。母愛,，能使他們感受到家庭的溫暖; 師愛，就是對學(xué)生的尊重與理解,，關(guān)心他們的進(jìn)步,，對他們獲得的每一次進(jìn)步和成績都給予表揚(yáng)和肯定;友愛，就是和他們做朋友,，經(jīng)常談心或者共同參與活動,，將友誼建立在平等理解的基礎(chǔ)上。愛學(xué)生是班主任工作的重要內(nèi)容,， 只有愛學(xué)生,，才能體現(xiàn)班主任的基本素質(zhì)。有了愛學(xué)生的思想，班主任才能夠使自己全身心地投入到教學(xué)和管理工作中去,，才能建立起平等和諧的師生關(guān)系,。

“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生”不只是掛在嘴邊的標(biāo)語,，它更是落實行動的箴言,。要行動，你就會付出沉重的代價,，他占用你清晨回憶昨晚美夢的美好時刻,，它占用你課間嗓子的休息，它占用你中午疲憊時的小睡,，它占用你放學(xué)后聊天的愉悅,。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年,，直到滿頭白發(fā)代青絲,，一身健康成破車。也許這樣的一生換來的是桃李滿天下,，芳華醉人迷,。但也許換來的是整天的煩惱，滿臉的憂愁,。我們永遠(yuǎn)也忘不了5.12大地震中,，德陽市譚千秋老師用那弓形身體死死保護(hù)4名學(xué)生，自己卻永遠(yuǎn)的離開了;綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園瞿萬容老師用背頂住下落的水泥板,，而懷中卻護(hù)著一名孩子這樣的情境,。那是用生命來詮釋“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生”這一職業(yè)道德,，是人生的最高境界,。最后我想說：只要我們每一個老師都有一顆愛心，這愛心里有包容,、有理解,、有更多的責(zé)任，相信一切都會更加美好! 讓我們捧著一顆真心來,，鑄造學(xué)生金子般的心。

我的發(fā)言結(jié)束了,，謝謝大家!

小學(xué)班主任演講稿簡短 小學(xué)班主任演講稿題目篇五

老師們：

大家好!

小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點,，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正,。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦,，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況,。在這塊貧瘠的土地上默默無聞地耕耘了幾十度春秋,，下面我就談幾點自己的做法和體會。

一,、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中,。由于小學(xué)生的自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。于是,，我經(jīng)常利用班會,、晨會、課前,、課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

二,、讓好習(xí)慣和好品德常伴孩子左右

“育人先育德”,，我認(rèn)為好品德的養(yǎng)成遠(yuǎn)比好成績更重要!好成績是暫時的，而好品德一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富,。我鼓勵學(xué)生在平時多多幫助別人;告訴他們知錯就改，老師更加喜歡你!在課上，我時刻關(guān)注并及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢,，告訴他們書本是我們的朋友,，要時刻注意它的衛(wèi)生，保持書面整潔,。我教給孩子正確的刷牙方式,，不定時檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行大掃除,，讓他們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。告訴他們打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨是多么辛苦,，我們要懂得珍惜!汶川地震期間,，每天我都和孩子們一起看新聞，了解震情,，讓他們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民擔(dān)心的同時,，懂得關(guān)愛他人，從小培養(yǎng)他們愛國的熱情,。

三,、安全教育隨機(jī)滲透

在教育教學(xué)中，我經(jīng)常通過多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,，使學(xué)生懂得安全的重要性,，并對學(xué)生進(jìn)行自救自護(hù)能力的培養(yǎng)。有學(xué)生追逐打鬧,，我就講別人發(fā)生的意外事故給他們聽,，在警示他們的同時提醒他們時刻注意自己的安全!我還教學(xué)生怎樣預(yù)防火災(zāi)，遇到火災(zāi)地震怎樣逃生!我告訴他們,，要懂得保護(hù)自己的生命!

四,、家校溝通落到實處

孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用,。學(xué)校教育需要家長的配合,，班主任工作更需要家長的信任和支持。在教育過程中若能取得家長們的積極配合,，對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用,。所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時候，主動和家長交流,，反映孩子在校的表現(xiàn)，和家長的交談中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見,。我還把家長的電話號碼都存在了手機(jī)里,，以便與家長聯(lián)系起來更方便，也能很快知道這是誰打來的電話,，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時候他們也開心,，做起工作來也方便不少。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動,，家長總是全力支持,。

當(dāng)班主任是對自己的一種錘煉。在今后的教學(xué)生涯中,，我還需要不斷努力,，還要用自己的愛心、誠心,、智慧和才能,，將班主任的工作做得更好。

謝謝大家!

小學(xué)班主任演講稿簡短 小學(xué)班主任演講稿題目篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,。我作為班主任代表在這里發(fā)言，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會,，我來黃都六年,，當(dāng)了六年的班主任，我總覺得我所做的事情太平常,，無經(jīng)驗可談,。但我欣慰的是：在我班尖子生少的情況下學(xué)生的整體成績有較大的進(jìn)步，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變,。這一切都與學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開，與其他科任教師的密切合作,、細(xì)心教育分不開,。在這里我作為六年級的班主任要對他們說一聲：謝謝!下面我就把我平時所做的工作談幾點體會：

一、健全的班級制度

我班有73人,，班額大,。好多學(xué)生都不是原班生，學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，紀(jì)律松懈,，生活散漫,，尤其是班里的幾位后進(jìn)生，無視校紀(jì)校規(guī),，一切以“我”為中心,，給班風(fēng)帶來了不良的影響，如果任其發(fā)展,，這些學(xué)生就會形成一種無視紀(jì)律約束的自由意識,，而且還會對其它同學(xué)造成負(fù)面影響。為此,，我開學(xué)就決定從整頓班風(fēng)入手,，進(jìn)行從嚴(yán)管理，制定好班級班規(guī),，這些班規(guī)制度由每個同學(xué)自己來寫,，然后由全體同學(xué)討論、修改,、補(bǔ)充,。最后由班主任具體實施。在實施中班主任一定要起帶頭作用,，學(xué)生才沒有抵觸情緒,。所以，我覺得一個好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，需要一個健全的班級制度和一個完整的班委成員。

二,、關(guān)愛關(guān)心學(xué)生

作為一名教師,，首先是關(guān)愛學(xué)生。無論是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是調(diào)皮搗蛋令人頭疼的后進(jìn)生,，都應(yīng)一視同仁,。所以，為了公平,，我連坐位都每周換一次組,，每天換一次位，滾動地坐,。老師只有愛得公正,，才能讓學(xué)生信服?！耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”,。

三,、班主任與科任教師協(xié)調(diào)

我班之所以能取得較好的成績,，與科任教師的合作是密不可分的，我班由于平凡的換老師,，所以數(shù)學(xué),，英語成績都靠在全鎮(zhèn)后面去了，但我堅信,，我們班的同學(xué)不會那么差，因此,，在全體老師的努力下,，我們六年級這次在全縣都取得了好成績。這次成績的取得是他們辛勤耕耘,、科學(xué)教學(xué),、合理管理換來的。

四,、培養(yǎng)優(yōu)生輔導(dǎo)差生,，讓學(xué)生共同提高

學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培養(yǎng)”與“轉(zhuǎn)變”,。我班有十多個后進(jìn)生,，對于這部分后進(jìn)生，我常從思想上鼓勵他們,，讓他們樹立信心,，另一方面我利用幫一帶一的方法，把優(yōu)生和后進(jìn)生編排在一起,，讓優(yōu)生從行為上去影響,、從學(xué)習(xí)上去幫助后進(jìn)生。作為教師要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，要鼓勵他們,，肯定他們所取得的成績。比如我班的呂奕樹同學(xué),，大家都覺得他就是一個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,。后來在我班嚴(yán)格的班規(guī)制度下，在老師的指導(dǎo)與優(yōu)等生的幫助下,，通過他自己的努力,，他取得了較好的成績。而且,，我利用他好動的特點,，在“六一”兒童節(jié)給他編排了一個節(jié)目，通過他的出色表現(xiàn),，得到了全鎮(zhèn)第一名,。

總之,，班主任工作是一項復(fù)雜的、繁瑣的,、責(zé)任重大的工作,。我們要從點滴做起，從小事做起,，這樣我們就成功了一半,。

最后再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的支持與肯定，感謝曾經(jīng)教過我們班的科任教師,。

我的發(fā)言完了,，謝謝!

小學(xué)班主任演講稿簡短 小學(xué)班主任演講稿題目篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：

受鎮(zhèn)教育辦領(lǐng)導(dǎo)抬愛與各位老師的支持,，今天我給大家有緣走到一起來,。領(lǐng)導(dǎo)安排我演講，實在愧不敢當(dāng),。因為我只是一名普普通通的教師,，也不知道給大家講些什么，只能講講自己的成長之路,，講數(shù)學(xué)教學(xué)感悟,，還有自己的心情與體驗。我反思了自己,，感覺自己更多地像是用心情在走路,。

我叫 任教于鶴城區(qū)黃金坳小學(xué)，年年承擔(dān)班主任工作,，在農(nóng)村從教十幾年了,。曾多次被評為區(qū)優(yōu)秀教師，區(qū)專業(yè)發(fā)展先進(jìn)個人,，區(qū)教學(xué)能手,，市優(yōu)秀班主任，市課改標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號,。

回顧自己的成長之路,，我想主要是區(qū)委、區(qū)政府對教師的關(guān)心,，使我們教師能留在農(nóng)村安心教學(xué),，扎根農(nóng)村教育舞臺。近年來,，區(qū)委,、區(qū)政府重視教育重視教師，從改善教師工作生活環(huán)境,、提高教師待遇,、幫助教師成長等方面入手,，建立了"來得了、留得住,、教得好"的教師保障機(jī)制,，極大地提升了教師的素質(zhì)，促進(jìn)了教育的發(fā)展,。此外,，區(qū)、鎮(zhèn)還實施了"名師名校長培養(yǎng)工程",、"優(yōu)秀班主任培養(yǎng)工程",、"優(yōu)秀教師培養(yǎng)工程"等教師激勵機(jī)制，專門設(shè)立了獎勵基金,，重點用于對優(yōu)秀教師的獎勵，從城區(qū)引進(jìn)的骨干教師也受到了大力度的獎勵,。

大學(xué)畢業(yè)后,，帶著對教育事業(yè)的一腔熾愛，我走上了教書育人的工作崗位,，自從踏上三尺講臺的那一刻起,，我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)連在了一起，我也把自己的一生和我的學(xué)生們?nèi)诤显诹艘黄?。我始終把"一切為了學(xué)生,、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生"作為我勤奮工作,、教書育人的座右銘,。為了學(xué)生，我愿做"紅燭",，燃盡自己,，照亮別人;為了學(xué)生，我愿做"人梯",，雙肩擎起他們稚嫩的身軀,，讓他們?nèi)肀Ц馈⒏鼱N,、更為廣闊的人生;為了學(xué)生,，我愿做"春蠶"，吐絲到死絲不斷,，留作他人御風(fēng)寒,。時光荏苒，歲月流逝,，幾年來,，我矢志不渝,，愛灑教壇，用自己的實際行動和工作實績,，時時都在演繹著一位普通的鄉(xiāng)村教師如何無愧于人民教師這一光榮稱號的點點滴滴,，時時都在詮釋著一位普通的鄉(xiāng)村教師如何做一名學(xué)生喜歡的教師的滴滴點點!

父親在我剛走上講臺的時候這樣對我說：做一個稱職的人民教師，就要把黨的教育事業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè),，什么時候都不要忘了用一個永遠(yuǎn)的好教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求和衡量自己,。就是這句話使我明白不做一個好教師，就不配被學(xué)生叫自己老師,。從那一天起,，我每寫一節(jié)教案，每上一堂課,，每輔導(dǎo)一個學(xué)生,，都做到對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé),。不管是周末在家里，還是身在學(xué)校,，我總要幾時地總結(jié)一下,，想一想：昨天教得怎么樣，今天怎樣教,，明天應(yīng)該怎樣改進(jìn),。 在課程改革10余年的日子，我們大家頭腦風(fēng)暴了很多先進(jìn)的教學(xué)理念與思想,，"以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體"，"要建立和諧,、民主,、平等的師生關(guān)系""多元智能教育理論等等"。我們關(guān)注教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)注習(xí)慣與能力,，關(guān)注個性與創(chuàng)新，關(guān)注學(xué)生的思想品德,，關(guān)注孩子們快樂充實每一天,，那么我們就要關(guān)注我們實施教育教學(xué)的方式方法，而數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)更注重方法與策略,。論語言："取乎其上,，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，則無所得矣,。"學(xué)生是有差異的,，所以我們更需要探尋有效的教學(xué)途徑，讓學(xué)生舒展那緊縮的眉頭,，解放痛苦的思索,。

我?guī)У氖切W(xué)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，怎樣讓學(xué)生快樂參與,，快樂思考，快樂成長是值得我們探討的問題,。我追求的數(shù)學(xué)課是有活力的課才是真正的好課,，學(xué)生思維在溫馨愉悅地空間里流動，在教師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和機(jī)智的點撥下,，探究的力量和智慧的火花燃起至升騰,，觸動心靈，師變成了生,，生變成了師,，與知識、智慧融為一體,。教育方法永遠(yuǎn)是此時，此情,，此景,，此學(xué)生的現(xiàn)代進(jìn)行時，不必"照搬",，適合自己的才是最好的,。在備課的時候，我主要備好學(xué)生的知識點與興趣點,，選擇學(xué)生感興趣的素材創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心。教材中有些的例子不符合學(xué)生生活實際,，尤其青島版的數(shù)學(xué)教材很多是大海邊的問題情境,，離學(xué)生的生活很遠(yuǎn)，因此我們要選擇學(xué)生身邊的素材,，這也是數(shù)學(xué)應(yīng)用價值的體現(xiàn),。陶行知先生說"生活即教育"，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出："數(shù)學(xué)教育應(yīng)該努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,，將數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要學(xué)習(xí)有活力的、活生生的數(shù)學(xué),。"所以我們要把生活請進(jìn)數(shù)學(xué),，，創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實生活情境,，找準(zhǔn)現(xiàn)實生活的切入點,，強(qiáng)化感性認(rèn)識，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在他們身邊,。

在教學(xué)中,，我經(jīng)常改編教材的例題素材，改編身邊熟悉的小事為問題情境;或引用時事或大家非常關(guān)注的問題;或用數(shù)學(xué)家或數(shù)學(xué)故事引入,，探尋數(shù)學(xué)本身的魅力;或用有趣的故事或童話引出問題,。我還通過各種情境的設(shè)置，創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)性的外界刺激,，引導(dǎo)學(xué)生積極思維,，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，自覺地去探究知識,。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程也是一個探究過程,，教師的指導(dǎo)作用是潛在而深遠(yuǎn)的，學(xué)生的主體作用是外顯而巨大的,。要強(qiáng)調(diào)研究過程,，放手讓他們自己去嘗試、探究,、猜想,、思考，留下足夠的思維空間,，重視學(xué)生精彩紛呈的回答表現(xiàn),，重視培養(yǎng)學(xué)生"如何學(xué)會學(xué)習(xí)"，如何聽,，如何講,，如何思，如何辯,，如何對待問題,，如何對待作業(yè)等，所以課堂上有了五敢"敢問,、敢言,、敢想、敢辯(爭辯是思維最好的觸媒劑),、敢做",，三挑戰(zhàn)"勇于挑戰(zhàn)問題,、勇于挑戰(zhàn)老師、勇于挑戰(zhàn)自己",。常常鼓勵他們要有自信,，在學(xué)生中，也有三不"一定不要說消極話,，不要遇到問題就退后,，不要沒自信"。探索,，往往是要走彎路的,，但是畢竟是學(xué)生親自經(jīng)歷和體驗了學(xué)習(xí)過程這就是他們用自己理解的方式實現(xiàn)數(shù)學(xué)的"再創(chuàng)造"。

我做班主任工作十幾年,，班主任給予學(xué)生得很多很多,，更多的是精神上的關(guān)愛，是人生道路的引領(lǐng),。每個孩子在心靈成長的歷程中,，我們把愛傳遞給他們，為學(xué)生鋪上一條陽光心路,，讓他們感受更多的美好,，讓他們更愉悅地健康成長。

愛一個優(yōu)秀生容易,，愛一個有困難的孩子需要用心,，愛每個有差異的孩子更要全心全意，而尊重是愛的起點,。珍愛每一顆心靈,，用心去教育每一個孩子，愛的行動會讓每一顆珍珠都發(fā)出璀璨的光芒,。關(guān)注全體學(xué)生，尊重優(yōu)秀的學(xué)生,，呵護(hù)正在努力的中等生,，更要尊重那些需要特別關(guān)注的后進(jìn)生，不是"我的眼里只有你",，而是"每一個人都住在老師的心窩窩里",。 蘇霍姆林斯基倡導(dǎo)"讓每一個學(xué)生抬起頭來。"一個班主任不會讓一個學(xué)生從自己的視線中消失,，不會讓一個學(xué)生從自己的眼神中看到冷漠,。尊重曾被鼓勵和拒絕的學(xué)生，尊重有過錯的學(xué)生,，尊重和教師意見步調(diào)不一致的學(xué)生,。公平公正地對待每一個孩子，保護(hù)他們那幼小且脆弱的自尊心，用最真實的情感來撫慰每一顆幼稚而單純的心靈,，用溫暖的掌心來熨平無數(shù)紊亂的皺褶,，把學(xué)生面前未知的惶恐撫平成對今后人生的從容。

教師是一份榮譽(yù),，也是一份責(zé)任,，更是一份希望。為了對得起這個稱號,，在今后的工作中,，我一定要學(xué)會選擇，學(xué)會創(chuàng)新,，學(xué)會等待,，學(xué)會分享，學(xué)會寬容,。教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者,，連接著文明進(jìn)步的歷史、現(xiàn)在和未來,，應(yīng)該與時俱進(jìn),，不斷以新的知識充實自己，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的楷模。我將集中精力把自己崗位所要求的工作干出色,，這就是對人民最好的回報,，就是最好的師德。

成績只能說明過去,，今后我要走的路更長,，我會百尺竿頭，更進(jìn)一步,，勵志不悔,，矢志不渝，為了我心中的追求--用心情去走路,，做一個學(xué)生永遠(yuǎn)喜歡的教師,，為黨的教育事業(yè)再獻(xiàn)自己的一份光和熱!

小學(xué)班主任演講稿簡短 小學(xué)班主任演講稿題目篇八

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“積極參與感恩父母活動”,、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”,、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實踐活動”,、“黑板報的創(chuàng)辦”等,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知、立志,、活潑,、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里,，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

三,、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動力,。同時積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。

四,、積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,， 發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去,，教無止境、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

小學(xué)班主任演講稿簡短 小學(xué)班主任演講稿題目篇九

各位親愛的同事們：

下午好,！

很高興學(xué)校為我們提供這樣一個交流的平臺，在五四青年節(jié)這一天,，歡聚一堂,，暢所欲言。

看了剛才的短片《中國夢》,，深有感悟,。“實現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢想,?！苯詠恚瑹o數(shù)有志青年為了國家和民族,，點燃了自己的青春夢,，用滿腔的熱血和激情鑄就著偉大的中國夢。青年作為國家民族建設(shè)和發(fā)展的棟梁,，在各個角落散發(fā)著自己的光和熱,。想到這里，我不禁捫心自問：我的青春夢想是什么,？

依稀記得,，懵懂孩提，恍如昨日,。一算命先生對母親說：“這個孩子長大后會是一位教師……”記憶中只覺得那位算命老先生“指點江山,，揮斥方遒”的樣子很好笑，熟料,，他的這句讖語卻成了我一生追逐的夢想,。也忘不了大學(xué)的第一堂課，講授古代文學(xué)的王教授說了這樣一段話：“你們將來從事的是語文教師的職業(yè),，為人師,，必有為師之德，也必有淵博的學(xué)識,。希望你們樹立學(xué)科自豪感,，靜以苦讀，動以創(chuàng)新,，踏踏實實做人,，認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問……?！贝笕南聦W(xué)期,，學(xué)校安排我們?nèi)ヂ尻柺械母鱾€縣,、鄉(xiāng)進(jìn)行教學(xué)實習(xí)。時至今日,，回憶起那段與學(xué)生們共處的美麗的日子,，一種感傷就會飄然而至。此行更加堅定了我的信念：我愿做一盞燈,，陪伴他們一起成長,，去點燃他們的夢想，也成全自己的夢想,。

我深知自己的知識水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“一盞燈”的要求,，為了夢想，我毅然選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí),。在靖江王府的校園里,，我終于知道了什么叫做“讀書萬卷，知書海之浩瀚,?！币采羁腆w會到了“書聲朗朗，恐胸中墨水之匱乏,；神思悠悠,，急天地奧義之不參?！钡男木?。

轉(zhuǎn)眼又是金秋，我從一個追夢的人變成了一個要成點燃別人夢想的人,。在心底涌起一種難以言說的幸福感的同時,，我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的課堂要達(dá)到什么樣的效果,？我該以何種方式來教育孩子,？又期待孩子們成為什么樣的人呢？無數(shù)個問號從我的腦海里冒出來,，在寂靜的夜里困擾著我,。所幸的是，生本教育為我指明了方向,。我特別認(rèn)同它的一個教育理念就是：推進(jìn)閱讀,。

閱讀，從來都是關(guān)涉中小學(xué)語文素養(yǎng)的重要行為之一,。除了課內(nèi)閱讀,，還有課外閱讀。我經(jīng)常告訴孩子們，課外閱讀往往更加自由,，更寬泛,，也更有樂趣。希望他們可以在這一片天空中采擷到屬于自己的精神云朵,，找到真正屬于自己的那本書,，找到自己所渴望的人生暖意所在。通過大量的閱讀,，讓每一個孩子都能夠在心中立起一個精神標(biāo)桿，進(jìn)而形成獨立自主的文學(xué),、美學(xué)乃至精神世界的建構(gòu),。挪威兒童文學(xué)家喬斯坦說過這樣一句話：“如果我有一個夢想，那就是期待著將來有一天,，閱讀對于孩子們來說,，就像我們每天要刷牙一樣必不可少?！蓖瑯?，我的夢想就是：孩子們用雙眼看到的文字、用雙手觸摸過的紙張,，有足夠的的力量變成一個無限大的世界,，既是微觀的，又是宏觀的,，能折射出個人內(nèi)心的光芒,。給孩子的一生罩上詩意的光芒，讓他們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴,，讓孩子們體悟到什么是愛,、什么是善良、什么是勇氣,、什么是信念,！

在追求這個教育夢想的道路上，我一直在努力,。利用優(yōu)秀的文學(xué)資源,，向孩子們推薦大量的經(jīng)典著作。但愿這種推進(jìn)閱讀的教育能夠培養(yǎng)起孩子們的文學(xué)趣味,，促進(jìn)主流閱讀趨勢的形成,，讓孩子們從知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀等多方面有較大的收獲,。通過閱讀去打造孩子們堅實和寬廣的精神世界！

曾子有言曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn),?！睂崿F(xiàn)這樣的教育理想的確是長遠(yuǎn)而又艱巨。不過我相信夢想的份量,，沒有夢想的生活像是游走在空氣里,，隨風(fēng)飄散，有夢想的生活才會沉淀下來,，時時刻刻附著在心頭,。

路，還在延續(xù)……對教育夢想的追逐永不停止,！

小學(xué)班主任演講稿簡短 小學(xué)班主任演講稿題目篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好。

今天,，能站在這個講臺上我很榮幸,，也有幾分羞愧。也許,，還有很多的老師做得比我好,。我總覺得我所做的事情太平凡、很平淡,，沒有什么可談,。我調(diào)到沙壩小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)3年了，我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上,。幾年來,，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，在學(xué)校的歷次考試和各類活動中始終名列前茅,，多次受到學(xué)校的表彰，下面我就把我們平時所做的工作談幾點體會：

一,、以身作則,，無私忘我，做學(xué)生的表率,。

帶好班級,，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心,。為此,，當(dāng)班主任之初，我就下定決心,，要用無私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心,。用認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，形成無形的動力,，使全班同學(xué)都能按時到校,，學(xué)習(xí)和各項活動都能認(rèn)真對待，一絲不茍,。

二,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛,。

要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護(hù)他們,，做他們的知心人，我把“動之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來,，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤,，也能心平氣和,，對癥下藥。班上家長進(jìn)城務(wù)工,、父母離異家庭的孩子有幾十個,，在我細(xì)致、耐心地工作下,，他們都能自強(qiáng),、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí),。

三,、相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，做好學(xué)生的思想教育和心理教育,。

一個教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項，要允許有差異,，耐心指導(dǎo),。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,，抓住每一個教育良機(jī),，適時表揚(yáng)、鼓勵,。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。

沒有心理教育的教育是殘缺的教育,。如今,，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田,，聆聽他們的心聲,，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠,，真誠地表達(dá)對他們的尊重和關(guān)愛,。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話,，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動力,。

四,、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

在干班主任工作以來,，我虛心向老教師請教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐,，不斷歸納,、總結(jié),，找到了一個比較綜合的治班方案。

1,、配好班干部,。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo),，定期評議考核,。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2,、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話,，定期召開家長座談會,，取得家長的配合。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通,，交換意見,，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級管理,。

4、樹立學(xué)生典型,，建立德育檔案,。典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去,，因為典型就是身邊的人，身邊的事,，看得見,，摸得著。

5,、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班,，用知識魅力帶班,，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。

三年的小學(xué)班主任工作告訴我,，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣，卻使我倍感作為教師的光榮和自豪,。我愿努力做好今后的工作,，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛，為家鄉(xiāng)培育棟梁之材!

小學(xué)班主任演講稿簡短 小學(xué)班主任演講稿題目篇十一

各位班主任老師們,，大家好,。瞧，咱們有兩種身份,。首先我們是一名教師,，再者，我們是教師中與學(xué)生接觸最為密切的班主任,。有人說：老師像紅燭,，老師像園丁，老師像春雨,，老師像一把金鑰匙,，老師像知心朋友，老師像我們的媽媽……對于老師的贊美實在是太多太多了,，我們坐擁著這些贊美,，也應(yīng)做到身為教師兼班主任應(yīng)盡的責(zé)任來符合這些贊美，不是嗎?

今天,，能站在這里與大家交流班主任工作心得,，我感到非常榮幸。因為在將近3年的班主任工作中,，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡,、普通的班主任,。所以，我也只能講一講在班主任工作的這些日子里的小事,、通過這些小事,，我自己總結(jié)得出的一些小小心得,。

在當(dāng)班主任的那天開始，我就知道身為一個班主任每天,、每個學(xué)期應(yīng)該做的事,，即使是不知道，慢慢地,，隨著工作的進(jìn)展你自然會知道,。《小學(xué)班主任工作職責(zé)》,、《班主任工作的任務(wù)》這些書里的條條框框都對班主任工作的責(zé)任做了詳細(xì)的說明,。然而，我也只是那么簡單的,、那么機(jī)械的在做著我的班主任工作,。直到有一天我讀到《賞識你的學(xué)生》這本書，開篇就有一位母親寫的信,，其中有一段是這樣寫的：“我不曾遷移戶口,，我們不要越區(qū)就讀，我們讓孩子讀本區(qū)的國民小學(xué)而不是某些私立明星小學(xué),，我努力去信任教育當(dāng)局,，而且，是以自己的兒女為賭注來信任的——但是,，學(xué)校啊,，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育?今天早晨,，我交給你一個歡欣誠實又穎悟的小男孩,，多年以后，你將還我一個怎樣的青年?”這段話,，我反復(fù)讀了很多次,，誠然,，一個孩子的成才與否責(zé)任不全在學(xué)校,，不全在教師，不全在班主任,，但一天之中每個學(xué)生在校時間長達(dá)7個小時,，這不得不讓我們這些班主任老師引起重視。將心比心,，設(shè)身處地,，我們也是有子女的人，試問哪個做父母的不希望自己的孩子碰到好老師,，好班主任呢?

換個角度,，換種身份,，我倍感班主任這個職責(zé)重大的責(zé)任。責(zé)任,，在詞典中的解釋是指分內(nèi)應(yīng)做的事,，而我們分內(nèi)應(yīng)做的事是什么呢?當(dāng)我們的家長也給我們寫那樣一封信時，我們又該如何回復(fù)呢?也許我們的學(xué)生無法成為豪杰,、義士或者偉人,，但是我們可以大聲地告訴所有把孩子交給我們的家長：請您放心，我會還您一個健康,、快樂,、自信的孩子!我想這就夠了，這就是我們分內(nèi)之事,，只要我們努力些,、熱情些、勤勞些,、耐心些,，是能夠做的到的。

曾經(jīng)看過著名教育家魏書生先生的演講,，給我印象最深的,，是這位教育大師說起自己學(xué)生的故事，信手拈來,，如數(shù)家珍,，親切自然，就像說自己的家里人,。我知道,，這是魏書生先生教育功夫用在平時每一個細(xì)節(jié)之處的體現(xiàn)。

曾經(jīng)聽過一位教育專家說過這樣的話：一個教師不在于他教了多少年書,，而在于他用心教了多少年書,。對于班主任工作而言，是不是也可以這樣說——一個班主任不在于他當(dāng)了多少年班主任,，而在于他用心當(dāng)了多少年班主任,。

任何教育活動都是由一個一個的細(xì)節(jié)構(gòu)成的。細(xì)節(jié)雖小,，卻能透射出教育的大理念,、大智慧。我們常說的“細(xì)節(jié)決定成敗”絕非虛言,，要把學(xué)生的思想工作做到實處,，必須從大處著眼，小處著手，關(guān)注細(xì)節(jié),，一個成功的班主任,，一定是一個善于利用細(xì)節(jié)去感染、教育,、管理學(xué)生的人,。

一、把握細(xì)節(jié),，關(guān)注學(xué)生身心健康的培養(yǎng)

學(xué)生是涌動著活力的生命體,，也是學(xué)校永久的教育主體，關(guān)注學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)校健康教育的開展,，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育是實施素質(zhì)教育的現(xiàn)實需要。

一次去家訪,，對象是一個讓所有老師都傷透腦筋的孩子,，他聰明但非常懶惰，他思維敏捷,，可上課多動且沒規(guī)矩,。這天下午放學(xué)后，我跟著他一路走到了他家,，進(jìn)門后沒有看見他媽媽,，于是這個孩子首先跟我道了歉：“老師，對不起,，我媽媽不在家,，不知道去哪兒了?”然后他就從里屋拿出了一張小板凳說道：“老師，您先坐,，給我媽媽打個電話吧!”我有些呆,，他似乎跟在學(xué)校里判若兩人。說著,，他就到旁邊的桌子上寫起了作業(yè)……且不說,，我之后跟他說了什么，家訪后他在學(xué)校是否有所改進(jìn),。最起碼,，我認(rèn)定這個孩子本性是懂事、善良,、有禮貌的,，他如今在學(xué)校的調(diào)皮搗蛋一定跟某些原因有關(guān),，我想這需要我更耐心,、細(xì)心地引導(dǎo)、開解,。

通過這件事,，我感到我們班主任老師只有多一點愛,，多關(guān)注一些細(xì)節(jié)，學(xué)生的身心才能得到更加完好的發(fā)展,。

找學(xué)生談話時,，先請他們坐下;學(xué)生說話時，一定要傾聽,，用眼睛注視他;不要對學(xué)生以分?jǐn)?shù)輪英雄;尊重學(xué)生個體差異,，不要歧視任何一個學(xué)生;不要對學(xué)生說“你真笨”，要經(jīng)常說“你真棒”;學(xué)生無意過失時,，要寬容地原諒他;學(xué)生失意難過時,，要真誠地安慰他;學(xué)生犯錯誤時，要相信他有改正的愿望;學(xué)生出現(xiàn)問題時,，先要調(diào)查原因,，多方溝通，再做處理;學(xué)生之間發(fā)生矛盾沖突,，要設(shè)法化解矛盾;可以批評學(xué)生“不夠努力”,，但不能說“你能力太差”……

二、注重細(xì)節(jié),，關(guān)注班級日常制度的管理

歐洲有一個故事：一匹馬的馬掌上由于少了一顆鐵釘而失去了馬掌;這匹馬由于失去了馬掌而在奔跑中摔倒;由于這匹馬的摔倒而使得騎在馬上的將軍被摔死;由于將軍的陣亡,，這個兵團(tuán)打了敗仗;由于這場敗仗而失去了一座城池;由于一座城池的失陷而亡掉了一個國家。這就是著名的墨菲定律,。它揭示了這樣一個道理：一個不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果,。

有了這樣的認(rèn)識，我們想班級日常的管理真應(yīng)該從小著手,，從細(xì)抓起,。

每個班級都有班干部，早自習(xí),、眼保健操,、廣播體操、午自習(xí),、紅領(lǐng)巾?；铡⒅等招l(wèi)生甚至到遲到早退每天都有不同的班干部管理,，我不知道大家是不是這樣,，我們班級里是一直這樣做的?？?，日子長了，我發(fā)現(xiàn)班干部的熱情并不高，來來回回做的都一個樣,。于是,，我就想了一個辦法。我每天都到大隊部門口班級三項競賽打分表上抄下我們班各項的分?jǐn)?shù),，比如眼保健操10分,，早自習(xí)讀書情況10分，紅領(lǐng)巾?；张宕髑闆r10分,，值日情況20分。我就根據(jù)這些分?jǐn)?shù)給相對應(yīng)管理這項的班干部打分,，并且把每天的打分表都張貼在教室里,，一個星期再根據(jù)任務(wù)完成情況評選最負(fù)責(zé)任的班干部若干名。這樣一來,，大家有了一個意識：分配到的任務(wù)并非完成的好壞都一個樣,，只有認(rèn)真完成任務(wù)的人才配當(dāng)班干部，同學(xué)們的榜樣,。

果然,，這樣的方法很奏效，至今為止,，我們班級三項競賽總星得數(shù)是全校第一,。

三、著手細(xì)節(jié),，關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

俗話說：“播種思想,，收獲行為;播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運(yùn)?！笨梢?，行為習(xí)慣對人的一生有著重要的影響。良好的行為習(xí)慣會使人受益匪淺,，相反,，惡劣的行為習(xí)慣則會讓人受害終生。

從一件小事說起,，前段時間經(jīng)常下雨,，有時，一連下一個星期,。下雨天,，教室里就顯得特別的臟亂,，我注意到學(xué)生的雨傘擺放得十分凌亂，教室里到處都掛滿了花花綠綠的雨傘,，有的平放在桌上,，有的扔在地方,，甚至在講臺上都放著好幾把雨傘,。我想抓住這個細(xì)節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行一番教育,。于是,，我找到了擺放整齊的雨傘說道：“孩子們，你們看,，在這么多的雨傘中,，這把傘最乖!因為，它知道要在合適的位置擺放整齊,，我想這把傘的主人肯定也是位整潔,、懂事的孩子。在生活中也好,，學(xué)習(xí)上也好,，一定要把自己的東西擺放整齊，這是個好習(xí)慣,。愿意向他學(xué)習(xí)的孩子,，請下課后也行動起來!”果然，當(dāng)我再走到教室里時,，雨傘已經(jīng)擺放得整整齊齊的了,，并且他們還統(tǒng)一地掛在了教室的一個角落里。之后的每個下雨天,，孩子們都能做到這點,，并且，我驚喜地發(fā)現(xiàn),，他們的書包,、文具、上課用到的書本都能擺放得很整齊,，我從心底感到高興,。

見到地上有紙屑、垃圾時,，主動撿起;見到老師有禮貌地問好;平時穿戴整潔,，講文明話;團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心同學(xué);誠實勇敢,，知錯能改……這些良好的行為習(xí)慣真的需要我們班主任老師平日里的細(xì)心引導(dǎo),。

今天這個社會和這個時代,，我們需要的是一種什么樣的教育?就是，有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂幸福的終點,。希望每一個老師能夠在今后的班主任工作中,，創(chuàng)造出快樂和諧的教育來，讓我們每一個學(xué)生真正在他的學(xué)生時代感受到人生最大的幸福,，謝謝大家!

小學(xué)班主任演講稿簡短 小學(xué)班主任演講稿題目篇十二

平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此，要做好這項工作,，必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時,，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評為優(yōu)勝星,，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

二,、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性。

三,、開展各種活動,，提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動,，為了讓活動更深入,、更具體、更全面,，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合,，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊,。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中,，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運(yùn)動章,。運(yùn)動章的獲得者再進(jìn)行角逐,，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果,，我班贏得了單跳第一,、雙飛第二的好成績。此外,，我們有組織開展了爭奪講故事章,、衛(wèi)生章、安全章等活動,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機(jī)會，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。

在對個別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

班主任工作是忙碌而繁瑣的,，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會,，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

小學(xué)班主任演講稿簡短 小學(xué)班主任演講稿題目篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們:

大家下午好!

很榮幸，我今天能夠作為教師代表在這里發(fā)言,，一起慶祝新學(xué)期的開始,。

作為教師，在新的學(xué)期,，我們依然會本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,，立足于課堂,，向“大組合”課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力!我們會學(xué)而不厭,，不斷提高業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己在教育教學(xué)的崗位上不斷進(jìn)步,，不斷提高;使我們的“大組合”課堂再上一個新臺階,。

作為教師，在新的學(xué)期,，我們會更加關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，將本著不拋棄、不放棄的原則,，關(guān)注每一位學(xué)生的成長,，嚴(yán)導(dǎo)其行、愛暖其心,，為每一位學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。我們會把過去的成績作為新的工作契機(jī),，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力工作，為第三小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師工作順利,，家庭幸福!祝各位同學(xué)學(xué)有所獲,，快樂成長!祝福我們第三小學(xué)的明天更加輝煌!

小學(xué)班主任演講稿簡短 小學(xué)班主任演講稿題目篇十四

你們好!感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會,感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會,應(yīng)該也是你孩子在小學(xué)階段的最后一次家長會,因此希望每位家長珍惜這次機(jī)會,多與任課教師交流,更多地了解孩子在校的表現(xiàn),更多地反饋孩子在家的言行,以求更好地家校聯(lián)合,教育好你的孩子,。

再過兩個月,，你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試，小學(xué)畢業(yè),，學(xué)習(xí)生活的第一階段的結(jié)束,，孩子也即將步入少年時期，進(jìn)入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè),，這是人生中一個非常重要的轉(zhuǎn)折點,。

那么作為家長在這一重要的時期，應(yīng)該注意些什么呢?我想講以下三點：

一,、家長要有正確的方法

只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結(jié)反思,及時調(diào)整策略,你的孩子真的會朝著更好,、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn),。在這里我提幾個想法,供大家去思考,。

(一)、真愛孩子,。指的是你要真正關(guān)愛孩子,熟悉孩子,理解孩子,能成為孩子的知心朋友,。對孩子光有愛的熱情還不夠,還要要有愛的藝術(shù),放松了不好,過嚴(yán)也不好,逼得太急,還會造成極個別學(xué)生離家出走,甚至自殺,后果十分嚴(yán)重,在全國范圍內(nèi),這些例子都發(fā)生過,。因此要寬嚴(yán)結(jié)合,恰到好處,真的也不容易。

(二),、家長垂范,。你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用,因此每個家長要以自己的良好人格 ,尊重他人的行為,吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神去感染自己的孩子,。不要只去怪孩子不認(rèn)真負(fù)責(zé),想想我們有沒有對自己所做的事認(rèn)真負(fù)責(zé)到底,。有人說過:如果孩子生活在批評中,他便學(xué)會了譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會好斗;如果孩子生活在恐懼中,便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會自信;如果孩子生活在安全中,便學(xué)會相信自己周圍的人們。因此希望家長能時時處處以身作則,成為子女的楷模,。這段時間盡量多陪陪孩子,，給孩子一個清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。

(三),、用心激勵,。孩子只有時時受到表揚(yáng)、激勵,才能不斷生上進(jìn)的動力,。

教育子女時正面賞識引導(dǎo)比直接批評懲罰效果好十倍百倍,。就拿考試來說:有2個學(xué)生同樣考了個70分,一個家長狠狠批評孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到還要采取相應(yīng)的懲罰,結(jié)果這個學(xué)生憂心忡忡,最后仍沒達(dá)到要求,面對的是又一次失敗,一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心,變得越來越糟,家長的心情也變得越來越差。相反,另一個家長針對這種情況提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家長很體諒尊重他,提的要求不是很高,充滿信心,果然一次比一次進(jìn)步,。激勵能讓孩子看到希望,看到光明,。

(四)、絕不放棄

家長們,世界上最容易的事情就是放棄,希望你們在孩子表現(xiàn)不太好的時候也不要放棄,不要說他就那樣,，我也沒辦法,，也許你的孩子成績在班中平平,也許你的孩子的一些壞習(xí)慣一直改了又犯,你絕不能放棄,你再堅持一次也許那就是最后一次,你的孩子從此開始學(xué)業(yè)進(jìn)步,壞習(xí)慣也徹底改了。

當(dāng)然,更希望你們家長能配合老師,在家督促自己的孩子:

首先是熱情支持,。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍要給他們隨時添置,。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。 其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說,、看電視時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,跟孩子約定安排合理的時間,。督促孩子多看課外書,多積累課外知識;多讀、多背,、多聽,這是學(xué)好語文的關(guān)鍵;

第三是仔細(xì)檢查,。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè),不一定天天有時間,但也要經(jīng)常仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

第四是積極配合,。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課,。 孩子畢竟是孩子,對學(xué)習(xí)的重要性、目的性不一定十分明確,因而,孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺,難免會出現(xiàn)一些不自覺,、或不認(rèn)真現(xiàn)象,少不了家長的督促提醒,所以需要廣大家長負(fù)起責(zé)任來,做好孩子的引路人和鞭策者,。

二、家長要有全面的關(guān)心,尤其是加強(qiáng)對孩子品德表現(xiàn)的關(guān)心

不少家長有這樣的認(rèn)識,把孩子送到學(xué)校,就是來學(xué)習(xí)的,因此學(xué)習(xí)成績最重要,這種認(rèn)識有一定的道理,但不夠全面,。

我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人,學(xué)習(xí)好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素養(yǎng)更加重要,有專家指出:“學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險品,思想不好是危害品”,。

一個人將來能否有所作為,除了水平能力,更主要的看這個人的品格如何,因為“品格決定成就?！?/p>

我們家長在教育子女中要從品格教育入手,才能培養(yǎng)出舉止文明,品行端莊,風(fēng)度高雅,充滿自信,敢于爭先的孩子來,。

良好的品格養(yǎng)成了,還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌,不勤奮好學(xué),不求上進(jìn)嗎?因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始,從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起, ,去開發(fā)挖掘孩子的潛能,去創(chuàng)造各種機(jī)會讓孩子獲得成功,去體驗因點滴成功所帶來的快樂,從而進(jìn)一步激勵孩子走向成功。

三,、家長要如何為孩子選擇合適的中學(xué)

我個人認(rèn)為相對適合孩子進(jìn)入的高中階段的學(xué)校應(yīng)該是以孩子自己的真實成績能排在你想讓孩子進(jìn)入的這所學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線至少靠中游的位置(能靠前一些當(dāng)然更好),，比較理想的是能位于這所學(xué)校的所有考生的中上水平，而不必在意這所學(xué)校是不是重點! 如果你確實覺得你的孩子天資聰穎,，比同齡孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好很多,，屬于特別優(yōu)秀的那一類孩子，那不妨在小學(xué)階段最遲在初中階段就給他選擇一所條件比較好的學(xué)校,。

所以說,，做父母的一定要有一顆平常心，決不能苛求孩子要達(dá)到什么什么水平,，要求孩子一定要考上什么什么學(xué)校，否則很可能不但連你想要達(dá)到的目標(biāo)都達(dá)不到反而還會適得其反,。

請記?。褐挥凶钸m合你的孩子就讀的學(xué)校才是最好的學(xué)校! 各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。

最后,我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng),讓每個孩子走向成功,。我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

小學(xué)班主任演講稿簡短 小學(xué)班主任演講稿題目篇十五

很高興有機(jī)會獲得“優(yōu)秀班主任”這個榮譽(yù),，但對于這個稱號,，我實在愧不敢當(dāng)。因為我在班主任的工作中,，沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師,?；仡櫼荒甑狞c點滴滴我感慨萬千,在這一年中，雖然收獲很多但是也有不足的地方,。

回顧兩年的班主任工作實踐,，使我深深地體會到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件,，還有就是用科學(xué)的方法對班級進(jìn)行管理,，我個人認(rèn)為對班級的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”,、“勤”,、“恒”和“做好表率”。

首先,，我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范,，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,，還要求教師本身有嚴(yán)慈般的愛，同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán),。有很多學(xué)生說我的管理“太苛刻”,，比如男生的頭發(fā)必須是“三毫”，不許太長;每個寢室無論什么季節(jié)早上必須五點起床,，以便有足夠的時間整理好床鋪和寢室;校服必須是從進(jìn)校門一直穿到出校門放假為止;寢室就寢鈴聲響起之后必須上床等等,。面對這些規(guī)定，無論是本班的學(xué)生還是外班的學(xué)生都有很多議論,，但是我覺得有了好的習(xí)慣,，好的規(guī)范，到了關(guān)鍵時刻就不會出現(xiàn)差錯,。有很多學(xué)生不理解我的要求,，在心里埋怨我，于是我就以“嚴(yán)師出高徒”的故事來教育他們：如果我不嚴(yán)格要求你們,，你們都不成了“低徒”了嗎?同學(xué)們的笑聲,，化解了他們的“怨”。他們心中明白：“嚴(yán)”才是真愛,。對于我班大部分同學(xué)都是“學(xué)困生”這一實際情況,，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”是班主任的重點工作。我的方法是：逐一細(xì)選,，重點突破,。抓一個，轉(zhuǎn)化一個，多溝通,、多輔導(dǎo),、多教育、多談心,、多關(guān)心,、多鼓勵。經(jīng)過幾輪的戰(zhàn)術(shù),，如此反復(fù),，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀(jì)律等都很快好起了,，形成了我班特有的上進(jìn)班風(fēng),。大家都嘗到了“嚴(yán)師”給他們帶來的甜頭，“嚴(yán)師”給班上帶來的效果,。

當(dāng)然嚴(yán)中也要有“愛”,，用愛心去溫暖學(xué)生。教師的愛,，尤其是班主任的愛,，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的,，不以社會原因,、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁,。同時愛心也是具體的,，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊;遇到天冷或天熱的時候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適;放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等;放假時安排的事項詳細(xì)而又認(rèn)真,。看起來很平常的事情,，但我投入了真情,，也換來了學(xué)生對自己工作的承認(rèn)，家長對自己工作的認(rèn)可,。

付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛心是偉大的,，但是絕對不是萬能的,。如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行,。我們的教育離不開嚴(yán)格要求,。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛的感情,。我們班級的每位同學(xué)都承認(rèn)我對他們的要求很嚴(yán)格,，他們都沒有責(zé)怪我，有的還要求我對他們更加嚴(yán)格些,，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧,。

開展工作，及時糾正他們的錯誤,。熱情地幫助他們,，鼓勵他們克服缺點，樹立他們的威信和信心,。以表揚(yáng)為主,，盡量少去批評他們，個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?，信任他們,，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力,。如出黑板報,、寫班級反思、安排值日,、安排勞動等,。平時多些同他們談心，更加嚴(yán)格些要求他們,，讓他們認(rèn)識到：他們應(yīng)該帶好頭,，給同學(xué)們做好榜樣。

還有就是作為班主任要有周全的工作計劃,。計劃是指導(dǎo)行動的依據(jù),。有了計劃，做起事來井井有條,，不會雜亂無章,。因此，開學(xué)初我就制定了詳細(xì)的班主任工作計劃,，以便有計劃地安排指導(dǎo)班級開展工作,。這樣，班主任工作就不會失去中心,，無所適從,，盲目工作。有了計劃之后,，我就可以按計劃完善學(xué)生的目標(biāo)管理,。從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、思想等都可進(jìn)行必要的目標(biāo)管理,，實現(xiàn)科學(xué)化管理班級,。

在對學(xué)生的教育上更要“細(xì)”。工作重點要落到實處,。教育是細(xì)節(jié)的教育,，從一點一滴做起，作為一個班主任,，我時時注意學(xué)生的變化,，一個眼神，一句話語,，一個手勢,，看到學(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們那個童心世界,。也許孤獨,，他渴望溫暖;遇到挫折，他需要鼓勵;犯了錯誤,，他希望包容;面對失敗,，他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察,。努力為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)我的力量,。

第三、班主任的工作要“勤”,，即嘴勤,、腿勤、口勤,。班主任是一個班級的統(tǒng)帥,，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的,，腿勤,、口勤、嘴勤都必不可少,。平時,，我經(jīng)常深入教室、學(xué)生宿舍及操場等,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài),。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流,，聽取學(xué)生的不同意見、看法,，為班級的正確決策提供真實可靠的依據(jù),。作為班主任，在兩年的時間里,，我在沒有特殊情況下,，每天早上都會親自去寢室，看看寢室的衛(wèi)生及物品擺放,，去看看兩個擔(dān)當(dāng)區(qū)的衛(wèi)生情況,，如有不干凈的時候，我都會親自打掃,。下課就到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，看看班級的下課秩序。這樣雖然很幸苦,，但是當(dāng)看到寢室干干凈凈,，學(xué)生下課上課一樣沒有打鬧，做到“輕聲教室”時,，這些辛苦似乎也就不算什么了,。

班主任工作就是一件辛苦活，有很多人說班主任真是磨嘰,，是的,，每天都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)各種制度和規(guī)范，有時自己都覺得煩了,，但是當(dāng)學(xué)校的檢查評比中,，班級一次次的得到好成績時，你就會覺得值得了,。

另外,，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間,，放松一段時間,，貴在“恒心”。堅持日日如是,，不放松任何一個時間,，不放松任何一個細(xì)節(jié)。持之以恒,，滴水穿石,，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生,，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天,。

最后,，教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”,。加里寧說過：“教師必須好好檢點自己,，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督,?！币虼耍處煹募o(jì)律可以簡單地說：要求學(xué)生做到的,，老師自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要,?？鬃诱f：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退,，有事請假等,，我自己先做到。每天,，提前到班,，站在教室門口等學(xué)生的到來，學(xué)生親眼目睹,，久而久之,，學(xué)生他們也不好意思遲到;只要住在學(xué)校，早上一定起來跟操,，而且要盡早到操場等候?qū)W生,，不遲到;晚上晚自習(xí)放學(xué)，遲一點離開教室,，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，學(xué)生看在眼里，記在心上,，知道班主任對班級的每樣事情都會過問,、檢查，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料,、偷懶等情況,。無形中,，學(xué)生會以老師為榜樣，堅持不遲到,，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,，正如陽光甘露，潤物無聲,。這樣，班評比的衛(wèi)生檢查也不會被扣分,，課間操,、集會等我都會必到，另外平時無課上時,，多加點時間巡堂,，與各科任教師多交換意見，及時了解,、掌握班上的動態(tài),，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級的紀(jì)律也會很快好起來的,。雖然自己是辛苦些,，但誰叫你做甘為人梯的老師呢?一份辛勞，一份收獲,。

“德高為范,，博學(xué)為師”。 教師必須具備美好的師德,。教育學(xué)上有一名言,，榜樣的力量是無窮的。俗話說,，喊破嗓子不如做出樣子,，上梁不正下梁歪，都說明這個道理,。作為班主任如果以身作則,，大到愛國、尊老,、護(hù)幼,、敬長，小到彎腰撿起一張紙,，一言一行,，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量,。

還有一點很重要,，就是要拿起表揚(yáng)的武器,，及時鼓勵學(xué)生，讓他們信心滿滿,。哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學(xué)生更是如此”。贊美是陽光,、空氣和水,，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點點”的要求,，對學(xué)生的點滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞,，努力讓每個學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步。我們班原來的誓詞的最后一句就是,，我相信自己,，一定進(jìn)步。表揚(yáng)是最不需成本的激勵,，學(xué)生們并不在乎獎什么,，但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道,，班主任的心里裝著每一個同學(xué)的點滴進(jìn)步,，關(guān)注著每一個同學(xué)的點滴成長。

總之,，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法,，把班主任工作落實到實處,、細(xì)處。有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽,。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理,，對學(xué)生教育動之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,?！蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立,、自律,、自強(qiáng)。

回顧過去,，我無怨無悔,，展望未來，任重而道遠(yuǎn),。重?fù)?dān)在身,，我要更加努力，更加勤勤懇懇,，把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生，帶給九班更加輝煌的明天!

小學(xué)班主任演講稿簡短 小學(xué)班主任演講稿題目篇十六

尊敬家長朋友們,、老師們,，親愛的同學(xué)們:

大家好!

度過了一個平安、健康,、愉快,、充實的暑假，我們瀑里學(xué)校全體師生又滿懷豪情地迎來了生機(jī)勃發(fā)的20xx年秋季新學(xué)期,。

面對新學(xué)期,、新起點、新目標(biāo),、新挑戰(zhàn),、新希望，我們要萬眾一心,，明確目標(biāo),，樹立遠(yuǎn)大理想，信心十足地放聲吶喊莊嚴(yán)宣誓:“我負(fù)責(zé)!”,。這個負(fù)責(zé),，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師而言，那就是“我的學(xué)校我負(fù)責(zé)”,、“我的崗位我負(fù)責(zé)”,、“我的學(xué)科我負(fù)責(zé)”、“我的班級我負(fù)責(zé)”,、“我的課堂我負(fù)責(zé)”;對同學(xué)們而言,，那就是“我的安全我負(fù)責(zé)”、“我的學(xué)習(xí)我負(fù)責(zé)”、“我的成長我負(fù)責(zé)”,。

新學(xué)期中,，我們?nèi)w師生就是要以泰山石敢當(dāng)?shù)挠⒂聼o畏精神，以團(tuán)結(jié)協(xié)作勤奮奉獻(xiàn)的精神,，以頑強(qiáng)刻苦勤奮鉆研的品質(zhì),，英勇戰(zhàn)斗在學(xué)校，英勇戰(zhàn)斗在教學(xué),，英勇戰(zhàn)斗在課堂,，消滅一切懦弱和懶散，消滅一切落后和無知,，讓我們滿豪情懷斗志百倍精益求精地去收獲每一課每一題每一天,，最終為自己贏得尊嚴(yán)，為集體贏得榮光!

同學(xué)們,，今天,，我們每一位老師滿懷激情期盼著你們在陽光下健康快樂的成長，希望你們長得更高,、變得更懂事,、學(xué)習(xí)得更優(yōu)秀。而你們,，也一定會用自己的言行,，讓老師們由衷地感到，出現(xiàn)在他們面前的學(xué)生更加可愛更加健康更愛學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀,。

常言道:“良好的開端等于成功的一半,。”新學(xué)期開學(xué)了,，我相信同學(xué)們一定會滿懷信心目標(biāo)遠(yuǎn)大地走向成功,，人人能夠做到快樂學(xué)習(xí)，幸福成長;刻苦鉆研,，全面發(fā)展,。

為此，我提出嚴(yán)格的要求,，要求畢業(yè)班的同學(xué)在方方面面能夠給其他班的小同學(xué)做好模范帶頭作用,，同時要求每一個同學(xué)要對自己負(fù)責(zé)，對父母和學(xué)校負(fù)責(zé),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，煥發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績;要遵守校紀(jì)校規(guī),，說普通話講文明語,，尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)會做人學(xué)會做事;不要懶惰要勤奮,，不要松散要緊張,，要認(rèn)真預(yù)習(xí)認(rèn)真上好每一節(jié)課，做好學(xué)習(xí)筆記,，做好每一道習(xí)題,，認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，真正學(xué)會,，會用;我還要求你們制定自己合理的作息時間,，養(yǎng)成優(yōu)秀的生活和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，全面提高自己的綜合素質(zhì),。讓我們瀑里小學(xué)的每一個學(xué)生人人做到:在家是個好孩子,，在學(xué)校是個好學(xué)生，在社會上是個好公民,。

尊敬的老師們,，我們肩上的責(zé)任關(guān)系著學(xué)生、家庭和社會的未來,，只有以充滿著無私和寬容的愛心投入工作,，才能無愧于我們光榮的職業(yè)。我們應(yīng)以高尚的人格感染學(xué)生,，以文明的儀表影響學(xué)生，以廣博的知識引導(dǎo)學(xué)生,，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生,，我希望我們每位教師爭做學(xué)生歡迎、家長滿意,、同行敬佩的優(yōu)秀教師,。我相信，我校這支思想素質(zhì)好,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，富有責(zé)任意識和進(jìn)取精神的教師隊伍一定能為我們每一位學(xué)生的成長和發(fā)展一如既往地搭建廣闊的平臺!

同學(xué)們、老師們,，讓我們快樂學(xué)習(xí),，幸福成長!勤奮鉆研，實現(xiàn)夢想!愿我們的校園成為大家最溫馨的“家園”和“樂園”,，成為“文化園”!最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，健康快樂!祝老師們身體健康，事業(yè)成功!

謝謝大家!

小學(xué)班主任演講稿簡短 小學(xué)班主任演講稿題目篇十七

時間一晃已有幾個多月過去了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),，也很欣慰,。就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：

第一，走近學(xué)生,，了解班級情況,，樹立個人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個學(xué)生進(jìn)行談話,，了解家庭,，學(xué)習(xí)，生活,，品格等詳細(xì)情況,。建立了詳細(xì)的分析表。加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,，如彭貴強(qiáng)，劉小紅等;積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，使之在班級中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生,，以說服思想教育為主，踩取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法,，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，如高建，王加山等,?！爸褐耍拍馨賾?zhàn)百勝,?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

第二,，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，營造學(xué)習(xí)氛圍?！敖煺叱?，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先,，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè),，增添了“團(tuán)結(jié),、進(jìn)取、勤學(xué),、善思”的八字班訓(xùn),。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識百窗,，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來,，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶,。

第三,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),?！皩W(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級中班主任是德育的中心,，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力。首先,，我特別看中每日早會課的時間,，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全,、衛(wèi)生,、健康、學(xué)習(xí),、生活,、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題,，如：“生命的價值在于運(yùn)動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等,。其次，班隊課也是品德教育的有利時機(jī),，有教師選題并指導(dǎo),，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”,、“我們是朋友”等班會活動,。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極,，興趣很高,。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握,，能力得以鍛煉,，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯,。再次,，結(jié)合少先隊工作，通過活動使學(xué)生陶冶情操,。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩歌朗誦比賽,，賽后在班上有以此為契機(jī)，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”,，成績突出效果明顯,。并在12、9紅歌傳唱中取得實效,，獲得高段三等獎,，實現(xiàn)班級階段性突破。通過這幾種形式,，班級凝聚力得到增強(qiáng),，集體主義感顯著提高。

第四,，加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。班委是班級的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信;其次,、在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;再次,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,，帶動整個班集體的評價制度,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本期的效果來看,，這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律,，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。(3lian素材)

第五,，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用,。本班有38人,，單靠一個人是很難管理到位的。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。首先，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見,、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法,。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對工作盡職盡責(zé),，很多事情幫助代辦，不分你我,。其次，取得學(xué)生家長的大力支持,、配合和理解,。我接班之初就建立了以書信、電話,、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況,。爭取他們對教育工作的支持和配合,。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式,，和各學(xué)生家長通上了話,，事實證明效果明顯。

總之,，在這一個學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足。一,、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深。二,、班規(guī)的形成和落實未能落到實處,。三、學(xué)生的教育評價體系沒有定案,，沒能形成完善的班級評價制度,。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信,，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

小學(xué)班主任演講稿簡短 小學(xué)班主任演講稿題目篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁：

作為一名年輕教師,，和許多老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)相比，我沒有什么令人自豪的執(zhí)教歷史,。今天我在這里要跟大家分享的,，是從教以來的點滴感受。

站在人生的分岔口上,，我彷徨過,，躑躅過，最后我的家人給我做了一個決定——讀師范,。讀著師范,，我依然沒有成為教師的意識。年少時夢想著成為職場白領(lǐng)的我,，并非心甘情愿地選擇了教師這一行業(yè),，直至真正站到了神圣的講臺前,，我還為自己的壯志難酬而失落過。當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,，真正面對著一群燦爛的“小太陽”時,，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王,，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語，他們好動愛鬧,，他們喜怒無常,。我仿佛看到一群惡魔，張牙舞爪地向我奔來,?？伤麄円彩亲鎳幕ǘ溲剑〖词棺霾缓没ń?，也不能做一個采花大盜吧,！現(xiàn)實告訴我，我已選擇了教師這個光榮而又艱巨的職業(yè),，既然選擇了這條路,，便只有風(fēng)雨兼程。我告訴自己我已沒有理由推卸作為一名教師的責(zé)任,，我必須義無反顧地教好我的學(xué)生,。話說起來簡單，做起來又是另外一回事,。剛踏上教育工作崗位的我,，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫,。我有太多的東西需要學(xué)習(xí),。去年的這個時候，我在漳州的農(nóng)村中學(xué)支教,。記得第一次走上講臺,，心里特別緊張。上課時,，我在書中夾了張紙條,，上面寫滿了教學(xué)步驟，我努力去遮掩自己在教學(xué)上的生澀。一堂課下來,，我就像一名剛進(jìn)行完長跑訓(xùn)練的學(xué)生，滿頭大汗,，腦中一片空白,。那個學(xué)期，我這個初出茅廬的小丫頭,，硬著頭皮上完了一學(xué)期的語文課?，F(xiàn)在回想起來，真覺得對不起那五十多位學(xué)生,。他們毫無選擇地成了我實驗室的小白鼠,。記得離開的時候，很多人都給我寫了信,。一個平時讓我頭痛郁悶,、甚至恨得牙癢的搗蛋鬼在信中寫道：“周老師，這學(xué)期我做了很多讓你生氣的事,，我知道我錯了,，對不起。我會永遠(yuǎn)記住你的,，要回來看我們,！”那一剎那，我百感交集,。走的那天,，在校道，一個女學(xué)生看到我,，馬上轉(zhuǎn)過身,，看著她微微顫抖的身體，我心如刀割,。當(dāng)車輛使出校門,，好多學(xué)生跟著車跑，那一刻,，我忍不住淚流滿面,。那一天，我終于體會到了做一名教師的幸福,，來自學(xué)生的幸福,。

幾個月前，我來到了青口,，開始了一段新的征程,。開學(xué)前，我的阿姨說：“你初中都教那么好，小學(xué)生就更是小菜一碟了,?！碑?dāng)時我也這么認(rèn)為。但現(xiàn)實往往很骨干,。走進(jìn)這個職業(yè),，我才知道小學(xué)并不是小兒科。在大學(xué)的課堂上從沒接觸過與小教有關(guān)的知識的我,，第一次在黑板上寫下粉筆字時,，我聽到有孩子在嘀咕：“這老師寫的字真奇怪！”當(dāng)時,，我的心跳滿了半拍,。看看自己的字,，毫無美感可言,。是啊，小學(xué)生正是識字打基礎(chǔ)的時候,，身為教師,，基本功不扎實，怎么能教好書呢,？況且,，三年級又是作文入門的關(guān)鍵時期，而這一切對我而言又是那么陌生,，我能做好嗎,？嚴(yán)峻的現(xiàn)實讓我一度惶惶不安,。但教師的使命感,、責(zé)任感又告訴我，怕是沒有用的,。十分幸運(yùn)的是在這里我也遇到了許多好老師,。很多問題都能從她們身上找到解決的方法,。林娜老師每次印考卷都會多印一份給我；在我為班級的事物焦頭爛額時,，加庚老師總會送來一陣及時雨,。太多的感動說都說不完。在青口中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),、教師們的關(guān)懷下我成長了許多,。這一切又讓我體會到了當(dāng)一名教師的幸福，來自同事的幸福,。

我一直都很喜歡一個詞“一路走來”,。一路走來,，在與學(xué)生的斗智斗勇中，我與教師這個職業(yè)擦出了火花,；一路走來,，我終于明白了為什么說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)；一路走來,，我體會到了一名教師的幸福,；一路走來，我也慢慢確立了成為一名人民教師的夢想,。而今，我的夢想已經(jīng)實現(xiàn)了,，但是我的心還在跳動,，夢也在繼續(xù)。我的新的夢想是讓學(xué)生們學(xué)會做夢,，夢想自己的未來,。

讓學(xué)生學(xué)會夢想，是因為殘酷的現(xiàn)實正在吞噬人類最后的想象力,，在這個競爭激烈,、世俗紛爭的社會中，我希望他們能用夢想的眼光去發(fā)現(xiàn)生活所掩蓋的美好,?？v然前進(jìn)的路途曲折而艱難，卻遠(yuǎn)勝于沒有夢想的荒涼與孤寂,。每個人的生命形式是相同的,，但每個人的生命過程卻個不相同，我希望他們用夢想為自己的生命確立一個價值,，演繹出各人的精彩,。

在當(dāng)老師的日子里，我們常常不夠快樂和幸福,，快樂和幸福需要的是一種心靈的力量,。讓我們真誠皈依自己的職業(yè)，以從容之心面對一切教育對象和現(xiàn)象,，心平氣和地在自己的教育征途上徐徐前行,，收藏工作中所有快樂的火花，讓它累積的光明照亮我們的教育探索之路,，點燃我們的職業(yè)幸福感,。

幸福在哪里？親愛的老師們,，我想跟你們一起尋找,，一起創(chuàng)造,！

讓我們守住心靈的那一片寧靜，懂得享受課堂,、享受學(xué)生,，享受同事間的關(guān)愛，在平凡,、清貧,、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。讓愛的芬芳,，釀出甜蜜,，縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住我們的心靈,！

小學(xué)班主任演講稿簡短 小學(xué)班主任演講稿題目篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好。

今天,，能站在這個講臺上我很榮幸,，也有幾分羞愧。也許,，還有很多的老師做得比我好,。我總覺得我所做的事情太平凡、很平淡,，沒有什么可談,。我調(diào)到沙壩小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)3年了，我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上,。幾年來,，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，在學(xué)校的歷次考試和各類活動中始終名列前茅,，多次受到學(xué)校的表彰，下面我就把我們平時所做的工作談幾點體會：

一,、以身作則,，無私忘我，做學(xué)生的表率,。

帶好班級,，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心,。為此,，當(dāng)班主任之初，我就下定決心,，要用無私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心,。用認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，形成無形的動力,，使全班同學(xué)都能按時到校,，學(xué)習(xí)和各項活動都能認(rèn)真對待，一絲不茍,。

二,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛,。

要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護(hù)他們,，做他們的知心人，我把“動之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來,，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤,，也能心平氣和,，對癥下藥。班上家長進(jìn)城務(wù)工,、父母離異家庭的孩子有幾十個,，在我細(xì)致、耐心地工作下,，他們都能自強(qiáng),、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí),。

小學(xué)班主任演講稿簡短 小學(xué)班主任演講稿題目篇二十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位老師大家好!

我是來自x學(xué)校的一名老師。今天能在這里發(fā)言感到非常榮幸!

剛剛送走的這屆學(xué)生是我送走的第一屆初中畢業(yè)生,，回想是來有歡笑,、有淚水,、有迷茫、也有無奈,。但更多的是感動,、是幸福、是成就感!

20xx年7月,，由于工作需要我從小學(xué)部調(diào)到了初中部,。下半年任初一兩個班的語文老師、(2)班班主任,，當(dāng)時讓我倍感壓力,。 一方面：“x學(xué)校”原“子弟學(xué)?！痹羞^輝煌的過去,。但由于20xx年學(xué)校改制，校企分離,、人心浮動,。學(xué)生大量流失，最少時只有100多人,。20xx年當(dāng)我參加工作時,，學(xué)生剛剛恢復(fù)到500人左右。小學(xué)生源相對較好,，初中生源相對較差,。基本上都是周邊村里的孩子,。 另一方面：是能否得到領(lǐng)導(dǎo)和各位老教師的認(rèn)可,。初中部的老教師每個人都有自己的獨到之處，有在活動組織上的,、有在為人處事上的,、有在班級管理上的、有在教育教學(xué)方面的各有所長,。而我呢?我應(yīng)該在哪一方面立足于初中,，得到大家的認(rèn)可呢?

我懷著忐忑、激動又憧憬的心情迎來了我的第一個初中班級,，37名孩子,。他們?nèi)縼碜赞r(nóng)村，行為習(xí)慣比較差,。有的連普通話都不會說還滿口臟話,。有的漢語拼音都拼不準(zhǔn)、乘法口訣背不全,。剛開學(xué)的一個月,，有兩名女老師甚至連課都上不下去,。有說話的、打鬧的,、傳紙條的,、還有起哄的。經(jīng)過一個多的摸底,、觀察和了解,，我也慢慢的掌握了他們調(diào)皮搗亂的原因和規(guī)律。我采用一幫一,、一帶一,、一教一的方法又選取了優(yōu)秀、負(fù)責(zé)的班委,，采用以學(xué)生監(jiān)督學(xué)生,、以學(xué)生管理學(xué)生的方法，使班級迅速的穩(wěn)定下來,。

第二學(xué)期,，剛剛走上正軌的班級，突然有一天,，班長來找我說由于父母的工作問題,，過一段時間要回老家河南上學(xué)了。于是我趕緊與家長聯(lián)系想把她留下,，但最終沒有成功。就這樣一個剛剛培養(yǎng)起來的得力助手又失去了,。怎樣再選取一個各方面優(yōu)秀,、能吃苦、能團(tuán)結(jié)學(xué)生的好班長呢?最終經(jīng)過我的細(xì)心教導(dǎo)和耐心培養(yǎng)副班長逐漸得到了學(xué)生的認(rèn)可,，在同學(xué)的心目中也建立了自己的威信,，工作也通順了。有失有得,，x同學(xué)經(jīng)過不斷地鍛煉和努力,，在中考中最終跨入市二中分?jǐn)?shù)線。

按照很多老教師的說法,，初二是一個最不穩(wěn)定的時期——青春期,。抽煙，喝酒,，打架問題等等都會在這一時期出現(xiàn),。所以我做了很多準(zhǔn)備，想了很多辦法,，如定期在班里搞象棋,，五子棋比賽,，與男生感興趣的兵乓球、羽毛球,、籃球,、足球等活動予以鼓勵和指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上爭先創(chuàng)優(yōu),，通過各種方法轉(zhuǎn)移他們的注意力,。但是防不勝防，班里還是出現(xiàn)了一些不和諧的聲音,。這時一向踏實肯干,，任勞任怨的，誰有困難都會認(rèn)真幫忙的陽光大男孩父親突然去世,。此事給他帶來沉重的打擊,，一向愛笑的他，臉上沒了一絲笑容,，上課經(jīng)常趴著,，無精打采的，甚至還出現(xiàn)了輟學(xué)的念頭,，同學(xué)們看在眼里,，急在心里。我于是因勢利導(dǎo),，默默關(guān)注,，讓他們?nèi)椭_導(dǎo)他，慢慢的他的臉上又出現(xiàn)了笑容,，經(jīng)過我的建議和努力,，學(xué)校把當(dāng)年的特困生名額給了他。通過這件事情,，班級的凝聚力更強(qiáng)了,，同學(xué)的關(guān)系更加近了。這時我也得到大多數(shù)老教師的認(rèn)可,。這也給予我莫大的信心,。

校安以后，由于硬件設(shè)施和學(xué)校知名度的提升,，學(xué)生人數(shù)的增加,，這時，全校九個年級十八個班已接近千人,，校領(lǐng)導(dǎo)突然提出了重點升學(xué)率百分之十的目標(biāo),。作為班主任的我頓時倍感壓力，兩個班70多個農(nóng)村孩子，百分之十就是七個,，自從20xx年我校步入社會以來,，最好的一屆是4個，怎樣才能完成這個艱巨的目標(biāo)呢?

首先,，調(diào)動學(xué)生的積極性,。讓他們確立目標(biāo)，擁有夢想,。為他們逐步剖析,，重點中學(xué)并不是遙不可及的夢想。我還搜集了歷年中考狀元的個人事跡和知識改變命運(yùn)的例子為他們鼓勁,。

其次,，就是協(xié)調(diào)好各任課教師。為各任課教師做好保障工作,，班里有事及時處理,。

此時，由于壓力的加大,，一向文靜可愛的與媽媽發(fā)生了爭吵,。一天中午突然接到媽媽的電話。她帶著哭腔對我說：“x老師,，勸勸我們家朝陽吧,，我吵了她幾句，她居然連中午飯都不吃,?！蔽蚁葎袼齽e著急，很快我知道了事情的經(jīng)過,。原來由于父親常年在外地工作,，母親既要照顧她和弟弟，還要照顧生病在床的奶奶,，媽媽辛辛苦苦做好了飯菜,，連續(xù)喊他幾次,，她都沒有回應(yīng),，媽媽非常生氣，吵了幾句,，她就憤憤的和媽媽吵,，并且不吃飯。下午,，我找她談心,，問清她的想法，并加以疏導(dǎo),，為她減壓,。讓她體會到父母的不易,，同時我也意識到現(xiàn)在的孩子對感恩的缺失，自己一有煩惱壓力就肆意任性,，只照顧自己的感受隨后我開展了以感恩為話題的主題班會,，收到了很好的效果。

這一年過得并不平靜,，各種事情層出不窮,，各種各樣的問題層出不窮，讓我疲于應(yīng)付,，身心疲憊,，真正讓我感到做成一件事情真的很難。有學(xué)校的壓力,，家長的期盼,，部分學(xué)生的不積極，拖后腿,，還有個別同事的不配合,，都讓我感到好難，有點想放棄的感覺,。這時,，我看到校長微信里的一段話：干成一件事情真的很難，在某個環(huán)節(jié),，某個階段,，誰都幫不了你，即便是和你最親的人,，你要在孤獨中自我印證,，自我鼓勵，自我減壓,，還要以各種方式團(tuán)結(jié)周圍的人,，盡量獲得認(rèn)同，即便最后成功了,，自己滿足一下就可以了,，不要期望上下左右的喝彩聲。

看了之后,，讓我有重新燃起了斗志,，繼續(xù)向前沖。

在這種緊張忙碌的日子里,，時間匆匆而過,，他們在學(xué)校的最后一天，下午，我正在辦公室整理材料,，班長叫我去一趟班里,，我問有什么事情?她神秘兮兮地說：“老師去了就知道了”。我懷著好奇走進(jìn)班里,。一進(jìn)門,，舒緩的音樂響起，多媒體上出現(xiàn)一幅幅畫面,，有他們剛?cè)雽W(xué)的照片,，有他們歷年參加運(yùn)動會的照片，有他們參加主題班會,，朗誦比賽,，升旗儀式的照片，還有元旦我們一起包餃子,，貼春聯(lián)的照片,，一張張，一幅幅承載著滿滿的回憶,，這時,，學(xué)生們集體起立，對我鞠躬說：“老師您辛苦了!”頓時,，我感到我的學(xué)生長大了!他們不再是剛?cè)雽W(xué)時連普通話都不會說的學(xué)生,，不再是整天吱吱哇哇亂打鬧的他們，一向不善表露情感的我也流下了眼淚,。

懷著緊張而忐忑的心情,，終于到了出成績的日子，陳校長第一時間給我打電話,，8個,，8個上了重點分?jǐn)?shù)線，還有x同學(xué)僅差4份進(jìn)入重點分?jǐn)?shù)線,，而其他同學(xué)也考的不錯,，讓我倍感欣慰，這一刻讓我感到前面的所有付出都是值得的,。其中尤為突出的是我班的x同學(xué),，他在考入xx市一中后，第一次考試,，只考了班里的47名,，給我打電話,，我讓他保持正常心態(tài),，戒驕戒躁。由于平常養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)，期中考試一躍成為班內(nèi)第一,，年級排名躋身前140名的好成績,，最后的期末考試更是優(yōu)異，獲得“突出進(jìn)步獎”,。xx市第一中學(xué)給我校發(fā)來喜報,，尤為表揚(yáng)了x同學(xué)，望我校多多輸送更多的優(yōu)秀人才,。更讓我感到三年的付出都是值得的,。

人們常把老師比作紅燭、比作春蠶,，我愿做紅燭為學(xué)生照亮方向;我愿做春蠶吐盡最后一根絲線,。

小學(xué)班主任演講稿簡短 小學(xué)班主任演講稿題目篇二十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師,、同學(xué)們：

有人說：“做老師是最苦的,，也是最傻的”。也有人說：“當(dāng)老師,，千萬別當(dāng)小學(xué)老師,，披一身粉筆灰，陪一群毛孩子,，簡直就是一孩子王”,。 所以，你也許會問,，教師的幸福從何談起?做一名小學(xué)教師更是談何幸福?幸福在哪里?

但是,，今天站在這里， 我要堅定地說：風(fēng)物長宜放眼量,，教師生涯最幸福,。

記得剛來的那會兒，因為我第一次教一年級,，面對一群整天嘰嘰喳喳的孩子,，我真的不知所措。班級管理常常顧此失彼,。

還記得在講第一堂公開課,，我有點兒緊張，教學(xué)過程也出現(xiàn)了一些問題,。但聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師卻給了我很高的評價,，使我倍受鼓舞。我當(dāng)時想：作為教師隊伍里的一員新兵,，經(jīng)驗不足,，卻得到了組織的信任,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，還有同事們的熱心幫助,，這讓我感到在工作是幸福的!

大家知道,，身為教師的我們，有被人誤解的時候,，有被學(xué)生氣急的時候,，也有被成堆的瑣事困擾的時候。但是,，當(dāng)我面對孩子那天真無邪的笑臉時,，我的煩惱也就煙消云散了;清晨，當(dāng)我迎著第一縷陽光,，邁著從容的腳步踏進(jìn)校園時,，孩子們從四面八方跑過來，親切地喊你“老師好!”,，此時我的心里是多么的快樂和幸福啊!

記得今春開學(xué),，一個課間，一名學(xué)生剛走出教室又跑了回來,。她神秘地從小兜里掏出兩個核桃,，激動地說：“老師，這是送給您的,，很好吃!”我接下兩個核桃,，感覺沉甸甸的。因為那是一個學(xué)生對老師表達(dá)的最崇高的情意!那一整天,，我都被一種幸福感包圍著,。

在被學(xué)生感動的同時，我同樣也被身邊的老師感動著：每當(dāng)我看到他們護(hù)送學(xué)生放學(xué)時的擔(dān)心,，每當(dāng)我看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時的焦急,，每當(dāng)我看到第二天他們看見學(xué)生平安進(jìn)課堂時的笑容......我學(xué)會了，更懂得了肩上的責(zé)任.所以我要說,能和這些優(yōu)秀的老師一起工作,，我很榮幸,。

我喜歡走在路上，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師,，我喜歡登上講臺,，看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆，為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航,，為他們開啟智慧之門,，幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我,，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生,，他們讓我更深的感受到教師這個職業(yè)的幸福。

我本是一個極平常的人,，因為做了一名老師，我的人生才有了不平常的意義,?？纯次业纳磉叄g教師們把青春札根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁,，而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦,。許許多多人的事跡在激勵和鞭策著我，他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,，堅守在三尺講臺上,。

所以，不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往,，絕不退縮。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福,。因為這份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈,，總有一種感動讓我淚流滿面!老師們，讓我們伴隨青春的腳步,，共同沐浴那一縷春暉,，共同追隨世博的神韻，共同譜寫更絢爛更美好的明天!

我的演講完畢,，謝謝大家!