演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)班主任演講稿簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任演講稿題目篇一

大家好! 自從我擔(dān)任班主任以來(lái),，我深深的感受到：當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名班主任更不容易,。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的、是具有挑?zhàn)性的。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，需要無(wú)限的愛心、耐心,，更需要如針般的細(xì)心,，才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。 有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任.也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。在班主任工作中,，我感觸頗深，有幾分勞累,，幾許收獲,，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,、是充實(shí)的,。一個(gè)好的集體,，沒有每個(gè)老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持,，沒有同事的合作,，沒有家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合，班主任就是再有本事,，也難以發(fā)揮作用,，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴,，也就是只做了班主任該做的工作,。

一 ,、我對(duì)班主任工作的看法和實(shí)踐!

我在常規(guī)班級(jí)管理中，一是發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,，對(duì)班干部實(shí)行分工責(zé)任制,，既加強(qiáng)了班干部，又使班級(jí)工作井然有序,。二是靠老師督導(dǎo),，老師要勤看、勤問、勤教,，認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)每項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，久而久之，習(xí)慣已養(yǎng)成,，教師就會(huì)覺得省心省力,，事半功倍。

一個(gè)班,，關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭,。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著、照顧著,、鼓舞著,，那么他便是溫馨的，溫暖的,。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?

1,、作為班主任，更在有一顆熾熱的愛心,。愛是人類永恒的主題,，也是做好班主任工作的靈魂?！皩W(xué)道愛人” ,，我總用“愛道”關(guān)愛每個(gè)學(xué)生 。在我的眼睛里,，學(xué)生就是自己的孩子,，有時(shí)甚至要超出自己的孩子。

2,、“愛”學(xué)生,，就要尊重學(xué)生?！斑@世上有最后一排的座位,，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”，在老師面前,，每個(gè)學(xué)生都是平等的,，沒有高低貴賤之分。對(duì)于后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,，我作為班主任,，首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,，加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，幫助他們消除或減輕心里擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重，才能讓每個(gè)生命放出光彩,。例如我們班孫嶼杰同學(xué)以前作業(yè)馬虎潦草,，老師布置的作業(yè)很快就能完成，但是質(zhì)量很不好,，于是我找他媽媽和他交流了一下,，了解了他在家的學(xué)習(xí)情況，平時(shí)在家的學(xué)習(xí)也是如此,，需要家長(zhǎng)的督促才能認(rèn)真完成作業(yè),。我找他談話，就直接地跟他說(shuō),，你是聰明的孩子,，想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)是易如反掌，就看你是否把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上,，他自己也表示想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，但是怕沒有這個(gè)恒心，于是我和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,，共同做好對(duì)孩子的監(jiān)督,。漸漸地，他上課積極舉手發(fā)言了,，我對(duì)他的進(jìn)步及時(shí)的進(jìn)行了表?yè)P(yáng),，并號(hào)召全班向他學(xué)習(xí)，于是,，他的自信心大增,，學(xué)習(xí)的積極性大大提高，并被選為我班十月份的“善言星”,。

3,、“愛”學(xué)生,，就要走進(jìn)學(xué)生心里。讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛,。我班沈廣益同學(xué),，性格內(nèi)向，不愛說(shuō)話,，整天愁眉苦臉,，學(xué)習(xí)上不安心，活動(dòng)中不主動(dòng),，每次的家庭作業(yè)不能按時(shí)完成,，我就找他談心交流。多次跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，在我的悉心關(guān)懷下,，他打消了顧慮，和我說(shuō)了他的煩惱,。原來(lái)他的爸爸都在外面打工，是爺爺奶奶在家照顧他,。當(dāng)我知道他是個(gè)留守學(xué)生后, 我就對(duì)他 實(shí)行“多關(guān)注、多鼓勵(lì),、多幫助、多表?yè)P(yáng)”的政策,。一個(gè)月之后,，他爺爺 滿臉喜色地來(lái)到學(xué)校告訴我們,，他近段時(shí)間變化很大,，回家后能自覺寫作業(yè),，還幫助爺爺奶奶做些力所能及的家務(wù)事,，從那以后，我明顯感覺到他變得快樂了,，學(xué)習(xí)勁頭更足了,。這學(xué)期的晨會(huì)演講他也能夠大膽的上臺(tái)演講。 我分明感到了愛的震撼,。

4,、“愛”學(xué)生，也要從點(diǎn)滴做起,。老師的一言一行,，應(yīng)該處處體現(xiàn)出老師愛的博大,。 如果我們班有人病了,，我總是問寒問暖，到水給他喝,，然后聯(lián)系家長(zhǎng),。 這樣也大大拉近了我和學(xué)生的距離。通過這些我終于體會(huì)到,，老師一句生病時(shí)的問候,，離校時(shí)的一聲叮嚀，都會(huì)讓學(xué)生銘記在心,，表現(xiàn)出來(lái)的就是紀(jì)律更好了,，學(xué)習(xí)更刻苦了，同學(xué)們之間更團(tuán)結(jié)了,，總之,，老師在點(diǎn)滴的小事中滲透自己的愛，就會(huì)有意想不到的收獲,。當(dāng)我教師節(jié)收到學(xué)生的一張張賀卡時(shí),，我心里有一種說(shuō)不出高興。

二,、勇于探索班級(jí)管理模式

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，除了應(yīng)有的班干部以外,，黑板報(bào),，圖書角,，飲水機(jī),，電燈開關(guān),、桌椅凳都有指定負(fù)責(zé)人,、教室,、包干區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),。通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)自我組織班隊(duì)活動(dòng),，充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用,。在班干部的帶動(dòng)下，全班同學(xué)都關(guān)心集體,，熱愛集體，積極參加集體活動(dòng),，為班級(jí)爭(zhēng)光,。每一年度的新學(xué)年開始時(shí),，我都要學(xué)生寫出自己的座右銘和自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，把它貼在自己的文具盒上。我通過作文《自我介紹》認(rèn)識(shí)學(xué)生,，了解學(xué)生,，了解他們興趣愛好，了解他們想當(dāng)什么班干部,，了解他們的寫作水平,，以及學(xué)習(xí)成績(jī)。為建立一支有管理能力,，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心打基礎(chǔ),。選好班干部后，放手讓他去管理班級(jí),，自己多做點(diǎn)“幕后”工作,。通過幾年來(lái)的實(shí)踐，這一辦法效果良好,。

今年我?guī)Я昙?jí)的班主任,，孩子長(zhǎng)大了，對(duì)于班級(jí)里學(xué)生之間發(fā)生的矛盾都不愿意跟老師講了,，班級(jí)中的很多事都沒有學(xué)生知道的全面,。教師要想要了解班級(jí)中所發(fā)生的一些事，怎么班呢?通過周記,，我可以了解到很多的班級(jí)情況,，這也許在平時(shí)中不宜觀察的到的!比如：同學(xué)之間的矛盾，同學(xué)中的一些不良思想傾向,，好人好事等等,，也有的同學(xué)給班級(jí)管理提了很好的建議如：班級(jí)座位的調(diào)換方式，值日生的安排方式,，等等,，有的同學(xué)對(duì)老師的講課提了意見，對(duì)一些老師沒有想到的問題給予了提示等等!周記成為我收集班級(jí)工作全面信息的一個(gè)重要窗口,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作的“有的放矢”其次，周記成為了我和學(xué)生溝通交流的一種方式!由于班級(jí)學(xué)生較多,，自己有的時(shí)候可能照顧不到很多的同學(xué),，單獨(dú)找學(xué)生談話的機(jī)會(huì)不總有的，這時(shí)候可以通過周記表達(dá)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的認(rèn)可和缺點(diǎn)的批評(píng),，對(duì)學(xué)生的問題給予解答,，也經(jīng)常和學(xué)生談心!通過這種方式讓學(xué)生感受到老師是在關(guān)注和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的!學(xué)生在情緒上有了什么問題，周記上體現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候,，我可以及時(shí)了解情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和幫助進(jìn)行解決!也可以通過周記對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為給予批評(píng),，針對(duì)有的學(xué)生面隊(duì)錯(cuò)誤總是不承認(rèn)，或者不在乎,，直接的批評(píng)教育起不到應(yīng)有的作用,，這時(shí)候的“間接談心”，可以避免許多尷尬的場(chǎng)面,，也可以給學(xué)生一些思考的余地,，從而做出正確的選擇!還有很多同學(xué)通過周記和老師說(shuō)心理話，表達(dá)自己的想法,，說(shuō)出自己的問題,，通過老師的幫助從心理上和行動(dòng)上改變自己，取得了很多的成效!

三,、重視主題班隊(duì)會(huì)的開展,。

班主任工作的一個(gè)中心任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，主題班隊(duì)會(huì)是主陣地,。我班的主題班隊(duì)會(huì)有三方面的內(nèi)容：一是學(xué)校大隊(duì)部規(guī)定的內(nèi)容,，如學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為守則》，貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，進(jìn)行各種安全教育等;二是結(jié)合一些特定日子展開活動(dòng),，如教師節(jié)，國(guó)慶節(jié),，重陽(yáng)節(jié)等各種節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育以及傳統(tǒng)文化的教育,，放假期間我布置學(xué)生多關(guān)注新聞，并寫出自己對(duì)時(shí)事的看法 ;寫《我心中的生態(tài)高淳》演講稿;三是根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向,、偶發(fā)事件等,，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。每一次活動(dòng),，我都會(huì)通過生動(dòng)有趣的故事,、通俗易懂的道理對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，力爭(zhēng)每一次班隊(duì)會(huì)都是學(xué)生思想的一次洗禮，能給學(xué)生留下深刻的印象,，并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行,。每一次班會(huì)活動(dòng)還都作了記載,。小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿

四、安全教育緊抓不放

有句話這樣說(shuō)：教育無(wú)小事,。而安全,，是教育中最重大的事。作為班主任,，我時(shí)刻把安全放在首要位置,，常把安全掛在嘴邊。下課時(shí),，記得叮囑一句：別追逐,，別打鬧!雨天叮囑學(xué)生：別亂跑!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心,，注意安全,，徑直回家!放假了，要叮囑學(xué)生：上車下車注意安全,，放假期間不許私自外出，必須在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下或在家長(zhǎng)的同意下外出,還要按時(shí)回家,。

五,、認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗(yàn)，用實(shí)踐檢驗(yàn)自己的工作

由于自己做班主任工作時(shí)間短,，經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)是匱乏的，很多時(shí)候,，煩瑣困難的班級(jí)管理工作和學(xué)生思想工作，讓自己也頭疼;很多時(shí)候付出了很多,，累的不行了也沒有什么收獲!這時(shí)候,，通過虛心的學(xué)習(xí)可以讓自己增長(zhǎng)知識(shí),，能力!所以我一直邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)!我的學(xué)習(xí)主要有以下兩方面的內(nèi)容!

一是向其他班主任學(xué)習(xí),。通過和老班主任的接觸和平時(shí)對(duì)他們工作的學(xué)習(xí)，自己學(xué)習(xí)到了很多的管理班級(jí),，做學(xué)生思想工作的方法。通過向其他班主任的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)自己的熱情和信心,，其他的工作熱情和對(duì)學(xué)生的真誠(chéng),，讓我學(xué)到了很多的東西，也受到了很多的感動(dòng)!自己也經(jīng)常和其他老師交流管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，共

同進(jìn)步!和其他老師一起研究探討班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生情況分析,，在這其中使得自己受益匪淺。

二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自己的管理水平!自己經(jīng)常到網(wǎng)絡(luò)上查閱一些班主任工作的文章和論文,，自己也訂閱了一些班主任工作方面的雜志。

從這些資料中汲取需要的管理經(jīng)驗(yàn)和方法,，每一次閱讀都令我有很多的收獲,，在管理班級(jí)的方法上做一些嘗試和改進(jìn)，讓我的工作總有新的東西加進(jìn)來(lái)!每當(dāng)我遇到什么困難的時(shí)候,，自己都會(huì)拿出積攢的資料,，從里面找出解決的辦法!

通過不斷的學(xué)習(xí),，不僅使我增強(qiáng)了管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，也增長(zhǎng)了做好班主任工作的信心!

總之 ,，班主任工作是個(gè)非?，嵥榈墓ぷ鳎绕湫W(xué)階段的班主任,，嘴勤,、手勤、眼勤,、腿勤,，是最基本的必修課。在我和幾位課任課老師的共同努力下,，這三十五位班級(jí)成員,，與開學(xué)初相比,，性格,、習(xí)慣、思想,、學(xué)習(xí)等各方面具有很大進(jìn)步,， 我相信今后六﹙2﹚班這艘小船一定能平穩(wěn)地向前行駛。

以上是我對(duì)班主任工作的感受和體會(huì),，以及對(duì)自己做班主任工作的一些情況,。

我很珍惜這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的機(jī)會(huì)，也讓自己學(xué)到了很多的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，回去以后要好好總結(jié),，讓自己的工作更上一層樓!

我知道自己做班主任工作的路還很長(zhǎng)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，我的努力和奮斗也不能停止,，我要一直堅(jiān)持下去，也要做的更好,。

我相信：只要努力付出了,，班主任工作是一定可以做的更好的!

小學(xué)班主任演講稿簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任演講稿題目篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

早上好,。

非常榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起分享做班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴故事,。這是我畢業(yè)以來(lái)第二年做班主任，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機(jī)會(huì)去鍛煉自己,。其實(shí)我是個(gè)很懶的人,，記得去年九月份期末時(shí)，我在門外,，看到這么多班主任相聚在一起,，當(dāng)時(shí)我的心情是多么愉快，慶幸自己沒有做班主任,。歲月匆匆,，想不到一個(gè)學(xué)期班主任就順利地做下來(lái)了。此時(shí),，我很想說(shuō),，雖然班主任工作很累，工作很瑣碎,，很繁忙,，但是此時(shí)我很慶幸自己再次做了班主任,，它讓我某些隱藏的潛力得到了一些發(fā)展，自己更注意去追求教育方法,，提高自己,。班主任的酸甜苦辣全涌上了心頭，真是“累并快樂著”,。

一,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，同事的無(wú)私幫助,。

回首過去，我這個(gè)班主任工作得到了很多人的支持和幫助,，才可以這么輕松地度過,，我真是感激不已。前任班主任曹寧老師真誠(chéng)地和我分享每一個(gè)孩子的特點(diǎn),，給我提供良好的教育建議;英語(yǔ)老師潘瑋老師開學(xué)那天下午很晚才下班,，就是因?yàn)閹臀蚁氚嗉?jí)的干部苗子;王麗麗老師看到我每天“河?xùn)|獅吼”,，嗓子都嘶啞，非常嚴(yán)肅地說(shuō)：“聰玲,，你一定要想辦法才行，吼對(duì)他們沒有用,，別看你的聲音夠大,。”大隊(duì)輔導(dǎo)員田總總是笑瞇瞇地表?yè)P(yáng)我,，鼓勵(lì)我，午會(huì)時(shí)還協(xié)助我管理班級(jí)紀(jì)律(剛開始,，我真是無(wú)從下手,，一點(diǎn)威嚴(yán)都沒有);最讓我印象深刻的是，汪主任那次出現(xiàn)在我們班外,，對(duì)我們班的孩子說(shuō)：“七班應(yīng)該可以做到認(rèn)真聽講的,，但是還是堅(jiān)持說(shuō)話，不聽午會(huì)廣播的話,，聰玲老師,，請(qǐng)你讓他們留下來(lái)!”;岳校上我們班的思品課,，總會(huì)提前出現(xiàn)在班上，讓我為另一個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)做好準(zhǔn)備;我們辦公室的班主任同事和我分享了很多優(yōu)秀的班主任經(jīng)驗(yàn);副班主任魏老師總那么積極認(rèn)真幫忙管理班級(jí);羅老師抽空幫我們班的孩子上思想品德課,，教他們?cè)趺醋鍪?，做人……領(lǐng)導(dǎo)的民主與鼓勵(lì)，同事無(wú)私的幫助,，讓我很快地把握了高年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，逐漸樹立了威信。學(xué)校團(tuán)結(jié)向上,、互助互樂的氛圍是我做班主任快樂源泉之一,。

二,、家長(zhǎng)的配合與支持。

我總認(rèn)為,，學(xué)校與家長(zhǎng)沒有利益沖突,，我們應(yīng)該就像家人一樣,，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)一致，都是為了孩子的健康成長(zhǎng),。做好班主任的第一步,，就是爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的信任與支持,。家長(zhǎng)會(huì)上推心置腹,，真誠(chéng)與家長(zhǎng)交流，記得我當(dāng)時(shí)說(shuō)了一句：“家長(zhǎng)們,，你只有一個(gè)孩子,，但是劉老師卻擁有42個(gè)孩子,，從接手這個(gè)班主任開始，我已經(jīng)從少女蛻變?yōu)閶D女，升級(jí)成為超級(jí)媽媽了,。”家長(zhǎng)們被我的幽默都笑了起來(lái)，我依稀還看到有幾個(gè)家長(zhǎng)的眼睛都紅了。與家長(zhǎng)交流,，我還把握了一個(gè)原則，無(wú)論何時(shí)與家長(zhǎng)交流,，我總是笑容滿面,，“伸手不打笑面虎”嘛。曾仕強(qiáng)教授在談到中層管理的時(shí)候,，特別說(shuō)了中國(guó)人的交往方式,，我特別認(rèn)同的是“中國(guó)人在心平氣和的時(shí)候，很講道理,，當(dāng)他心情不好時(shí),，他可能會(huì)蠻不講理?！蔽艺J(rèn)為冷靜地與家長(zhǎng)溝通，定能共同找到教育孩子的好方法,。我的真誠(chéng)贏得了家長(zhǎng)的信賴,。這是做班主任快樂之二，我擁有了一些真誠(chéng)的家長(zhǎng)朋友,。

三,、班級(jí)管理的小故事。

1,、信任是最好的,。

六年七班是個(gè)非常有個(gè)性的班級(jí)，每個(gè)孩子的個(gè)性都那么明顯,，要真正做到加強(qiáng)他們的凝聚力,，真不是一件簡(jiǎn)單的事情。其實(shí)在他們大大咧咧的外表下也藏著一顆熱情的心,。還記得那次校運(yùn)會(huì),，她們?yōu)榱嗽陂_幕式上做得更好一些，6點(diǎn)多就有很多孩子回校弄好道具,，自覺到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)去訓(xùn)練;接力賽他們更是努力拼搏,，取得了年級(jí)第二名的好成績(jī)。我始終相信他們的潛力，努力去挖掘,，去培養(yǎng),。這還表現(xiàn)在給每一個(gè)孩子分配工作，人人出一份力,，共同為班級(jí)做貢獻(xiàn),，培養(yǎng)他們做事的責(zé)任感。

2,、樹立表率的作用,。

那天上課鈴聲響起，我快步走進(jìn)教室,，卻發(fā)現(xiàn)有一堆零零散散的紙屑躺在講臺(tái)和門口,，我當(dāng)時(shí)非常地憤怒，為什么整個(gè)班級(jí)竟然沒有一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn),，更可悲的是沒有任何人有意識(shí)去撿起來(lái),，他們走進(jìn)教室，一邊說(shuō)話一邊做課前準(zhǔn)備,，無(wú)視我的怒氣,。“何必動(dòng)氣呢?”我安靜地走到講臺(tái),，放下教科書,，開始走向他們每一個(gè)的地上，不斷地?fù)旒埿?，第一回,，?dāng)我從第一組撿完扔垃圾桶時(shí)，他們還在熱烈討論,，無(wú)視上課鈴聲,，無(wú)視我的存在，第二回合,，我從第二組到第三組撿完時(shí),，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的身影，教室開始安靜下來(lái);第三回,，當(dāng)我把第四組都撿完了,，此時(shí)已經(jīng)有孩子開始搶先把桌子底下的垃圾撿起來(lái)了。我重回講臺(tái),，非常悲哀地說(shuō)了一句：“是老師的錯(cuò),，沒有教好你們，沒有教你們?cè)趺粗v衛(wèi)生,，所以今天的垃圾,，我全部撿起來(lái)了。”當(dāng)時(shí)班上的孩子都震驚了,，偏偏此時(shí)四大金剛之一的冉棉潔說(shuō)：“哈哈,，劉老師是個(gè)撿垃圾的?！碑?dāng)時(shí)我聽了，真是心涼!還好全班的孩子都很討厭他此時(shí)的玩笑,，這令我感到很欣慰,，畢竟主流還是向善的,。一點(diǎn)一點(diǎn)地付出，哪怕是鐵花,，終有一天也會(huì)開花吧,。從那以后,，每當(dāng)我在班級(jí)收拾什么,，總有學(xué)生說(shuō)：“老師,，我來(lái)吧,。”一句話就把我感動(dòng)地把所有的酸與苦都拋到云霄外,。

“人非圣賢孰能無(wú)過”,，那次與家長(zhǎng)打電話，課管耽誤了一點(diǎn)時(shí)間,，去到班級(jí),，亂糟糟的。我說(shuō)：“老師不應(yīng)該遲到,，耽誤了多少時(shí)間,，我就罰坐多長(zhǎng)時(shí)間?！彼麄円贿厡懽鳂I(yè),，非常安靜，看著我端端正正地坐在講臺(tái)上,。從此,，不管是誰(shuí)，違反班規(guī),，都要遵循處罰條例,。調(diào)皮的孩子再也沒有討價(jià)還價(jià)。

“習(xí)慣決定命運(yùn)”,，我注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,，講衛(wèi)生習(xí)慣，講究時(shí)間觀念的習(xí)慣,，認(rèn)真積極的習(xí)慣,，樂于助人的習(xí)慣……我把自己的美好愿望放在他們身上，內(nèi)心始終相信他們每一個(gè)心靈都是向善,、向真,、向美的，用心去灌溉,，不求回報(bào)地付出,。這一學(xué)期的班主任，總得來(lái)說(shuō),，在大家的支持下,，我始終以積極樂觀的態(tài)度去對(duì)待，責(zé)任越大,，壓力越好,，成長(zhǎng)也會(huì)更快。這讓我這個(gè)“懶人”一有空就看教育書籍,，學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀的教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn),，努力讓自己這個(gè)班主任做得更好一點(diǎn)?？吹胶⒆觽?cè)鰪?qiáng)了自信,，認(rèn)真去學(xué)習(xí)，為班集體著想,，團(tuán)結(jié)向上,，積極進(jìn)取，再苦再累,，我都愿意,。這是做班主任的最大快樂。

小學(xué)班主任演講稿簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任演講稿題目篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好!今天,，我發(fā)言的主題是《做一名幸福、快樂的班主任》,。記得一位優(yōu)秀的班主任說(shuō)過“一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人,，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生,，愛學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;還應(yīng)該要有自己的魅力;為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等”。于是在教育教學(xué)中,，我不斷在嘗試著做一個(gè)這樣的快樂人,，并努力把我的快樂傳遞給我的孩子們。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中也快樂著,，幸福著!

一,、班主任要做一個(gè)快樂的人。

快樂其實(shí)是一種心境,，更是一種能力,。尤其是快樂的做班主任，做快樂的班主任,。的確,，做班主任累,，很累，真的很累!但在與孩子們朝夕相處,、共同成長(zhǎng)的過程中,，我們努力著，辛苦著,，同時(shí)也快樂著,，幸福著!

作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個(gè)學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,。我對(duì)孩子們的愛,，無(wú)處不在，不管是課堂,、課間活動(dòng)或校內(nèi),、校外，可以說(shuō)是毫不吝嗇,。從主動(dòng)與孩子們打招呼到課堂指導(dǎo);從給孩子們剪指甲,、梳頭發(fā)、擦鼻涕,、擦眼淚到擁抱和哄抱等,。從點(diǎn)滴的小事中與孩子們交心。課上課下和孩子們打成一片就像一個(gè)孩子王,，讓孩子們覺得在玩得時(shí)候我不是他們的老師,，只是一個(gè)帶著他們玩耍的大朋友或者是和藹可親的媽媽。就是這看起來(lái)不經(jīng)意的舉動(dòng)縮短了我和孩子們之間的距離,，讓孩子們更加的喜歡我,。

實(shí)踐證明：“只要愛學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡”,。反之,，一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,。所以,，我們必須愛學(xué)生。怎樣愛學(xué)生呢?首先明白愛就是尊重學(xué)生,，尊重意味著信任,、理解、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽孩子們的意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅……一名好班主任,、一名好教師,，既是知識(shí)的塑像，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生,。因此,，我必須把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華。

二,、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì),，具有獨(dú)特的魅力形象。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的,，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,，我們可以通過各種途徑來(lái)提高自己。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，年齡小,，口頭表達(dá)能力和理解能力較差，你必須了解他們的心理特點(diǎn),，平日里我就特別耐心的去聽孩子們說(shuō)的每一句話,，運(yùn)用兒童化語(yǔ)言與孩子們交流，和藹可親的交流使孩子們毫無(wú)顧忌地與我拉近距離,，彼此了解,，讓他們對(duì)我有好感，信任我。

上學(xué)期迎接規(guī)范化辦學(xué)驗(yàn)收,，一年級(jí)新生在剛剛穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,，重新分班。我班74個(gè)孩子中45個(gè)孩子依依不舍的離開一二班,，當(dāng)時(shí)知道要分班時(shí),，教室的氣氛都凝固了，孩子們哭成一片,，我和李老師也泣不成聲,。最讓我忘不掉的是我班李榮耀同學(xué)，他根本就沒有被分走,，卻一把鼻子一把淚的說(shuō)：“我不去,，我不去”。還有謝雨荷同學(xué),，分到新班后,，一星期不進(jìn)教室，她對(duì)媽媽說(shuō)：“我站在一二班窗外就行,，就是不去別的班”,。這些說(shuō)明了什么，不言而喻,，孩子們喜歡一二班,，喜歡一二班的老師們。

三,、班主任應(yīng)營(yíng)造寬松和諧的魅力班級(jí),。

我認(rèn)為：“一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績(jī)的高低,，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長(zhǎng)的園地里，老師,，學(xué)生是不是都感到幸福,，快樂”。作為班主任,，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù),。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量,，科學(xué)管理班級(jí),，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí),。每當(dāng)我班參加活動(dòng)得獎(jiǎng)后，我會(huì)把這些榮譽(yù)的獲得統(tǒng)統(tǒng)歸功在孩子們的身上,，并自豪地告訴大家：“這是一二班全體同學(xué)共同努力得來(lái)的榮譽(yù),，這是集體的結(jié)晶，為自己鼓掌,、喝彩”!從歡呼雀躍中感受到快樂和幸福像跳動(dòng)的音符寫滿孩子們的笑臉!孩子們?cè)谝淮未位顒?dòng)中不斷進(jìn)步,，不斷懂事并健康快樂的成長(zhǎng)。于是,，“成人比成功更重要,，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，付出比結(jié)果更重要”,。這句話在這里就顯得更有說(shuō)服力,。

總之，什么事情只要用了心就沒有做不好的,，工作生活都一樣，關(guān)鍵是看自己想不想做好了,，用心的做好每一件工作生活上的小事,，這樣的生活和工作狀態(tài)我很知足也很滿意。所以,，幸?？鞓罚以诼飞?，我們大家都在路上,。

謝謝大家!

小學(xué)班主任演講稿簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任演講稿題目篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：

大家下午好!

今天能在這里代表大家發(fā)言,，我感覺很榮幸,。首先感謝鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師一如既往的關(guān)心與關(guān)懷。在20xx年的班主任工作中,，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的,、普通的班主任老師,，所以今天在這里我只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會(huì),，以便我們大家共同探討、交流與提高,。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣,，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心，班級(jí)的紀(jì)律我們要費(fèi)心，班級(jí)的衛(wèi)生我們也要操心,，每天下來(lái)我們經(jīng)常是筋疲力盡,，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管,。其實(shí)不然,，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級(jí)管理就變會(huì)得簡(jiǎn)單得多了,。班主任的工作雖然繁瑣,，但我認(rèn)為主要有兩點(diǎn)：

1、愛崗敬業(yè)

教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,，更應(yīng)該像泥土,，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)而健康成長(zhǎng)。我認(rèn)為一名合格的班主任教師應(yīng)該不僅教學(xué)好,，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請(qǐng)你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德引路人,。”幾年來(lái),，我始終牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局,，從不搞特殊,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能密切聯(lián)系群眾,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，工作不分份內(nèi)份外，從無(wú)怨言,。要想教給學(xué)生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心,。因此,，我在課下，十分注意自己的知識(shí)積累,，大量的翻閱課外資料,，來(lái)拓寬自己的視野,。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

2,、 關(guān)愛學(xué)生

愛學(xué)生,，既是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)班主任的基本要求,，更是推行素質(zhì)教育必不可少的手段,。捷爾任斯基曾說(shuō)過：“只有用愛才能教育好學(xué)生?！?/p>

愛學(xué)生要因人而異,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。班主任在開展教育和管理學(xué)生過程中,，需要面對(duì)不同個(gè)性的學(xué)生,。根據(jù)班主任的工作實(shí)踐，我們可以把個(gè)性差異較大的學(xué)生分為三種類型：一是心理或生理存在缺陷的弱勢(shì)群體,。對(duì)于這類學(xué)生,，我們要細(xì)心照顧他們的學(xué)習(xí)和生活，要用行動(dòng)使他們明白命運(yùn)能夠被征服,，生活不會(huì)拋棄他們,，身邊的每個(gè)人都會(huì)關(guān)心和愛護(hù)他們，培養(yǎng)他們的自強(qiáng)意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的性格,。二是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生群體。從成績(jī)上看這類學(xué)生是家長(zhǎng),、老師的驕傲,，教師尤其是班主任容易偏愛他們。其實(shí)他們中的多數(shù)也要承受來(lái)自各方面的心理壓力：由于成績(jī)好容易拉大與其他同學(xué)的關(guān)系,，對(duì)成績(jī)的執(zhí)著減少了參與各種活動(dòng)的動(dòng)力,，與其他同學(xué)的交往也越來(lái)越少，加上家長(zhǎng)和老師的過高期望,，容易造成他們心靈的傷害,。對(duì)這類學(xué)生主要是培養(yǎng)他們樹立平等意識(shí)、集體精神,，通過參加豐富多彩的活動(dòng)去引導(dǎo)他們進(jìn)行正確的交往,，以此來(lái)改善和減輕心理壓力。三是在缺少社會(huì)和家庭關(guān)愛的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的畸形群體,。這類學(xué)生的成績(jī)一般不夠理想,，他們中多數(shù)被稱為“后進(jìn)生”，很少有人關(guān)心他們內(nèi)心的傷痛,，使得他們的發(fā)展無(wú)從談起,。因此作為班主任對(duì)這類學(xué)生要更多地傾注三種愛：“母愛”,、“師愛”、“友愛”,。母愛,，能使他們感受到家庭的溫暖; 師愛，就是對(duì)學(xué)生的尊重與理解,，關(guān)心他們的進(jìn)步,，對(duì)他們獲得的每一次進(jìn)步和成績(jī)都給予表?yè)P(yáng)和肯定;友愛，就是和他們做朋友,，經(jīng)常談心或者共同參與活動(dòng),，將友誼建立在平等理解的基礎(chǔ)上。愛學(xué)生是班主任工作的重要內(nèi)容,， 只有愛學(xué)生,，才能體現(xiàn)班主任的基本素質(zhì)。有了愛學(xué)生的思想,，班主任才能夠使自己全身心地投入到教學(xué)和管理工作中去,，才能建立起平等和諧的師生關(guān)系。

“愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生”不只是掛在嘴邊的標(biāo)語(yǔ),，它更是落實(shí)行動(dòng)的箴言。要行動(dòng),，你就會(huì)付出沉重的代價(jià),，他占用你清晨回憶昨晚美夢(mèng)的美好時(shí)刻，它占用你課間嗓子的休息,，它占用你中午疲憊時(shí)的小睡,，它占用你放學(xué)后聊天的愉悅。這樣日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，直到滿頭白發(fā)代青絲，一身健康成破車,。也許這樣的一生換來(lái)的是桃李滿天下,，芳華醉人迷。但也許換來(lái)的是整天的煩惱,，滿臉的憂愁,。我們永遠(yuǎn)也忘不了5.12大地震中，德陽(yáng)市譚千秋老師用那弓形身體死死保護(hù)4名學(xué)生,，自己卻永遠(yuǎn)的離開了;綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園瞿萬(wàn)容老師用背頂住下落的水泥板,，而懷中卻護(hù)著一名孩子這樣的情境。那是用生命來(lái)詮釋“愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生”這一職業(yè)道德,，是人生的最高境界,。最后我想說(shuō)：只要我們每一個(gè)老師都有一顆愛心，這愛心里有包容,、有理解,、有更多的責(zé)任，相信一切都會(huì)更加美好! 讓我們捧著一顆真心來(lái),，鑄造學(xué)生金子般的心,。

我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家!

小學(xué)班主任演講稿簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任演講稿題目篇五

老師們：

大家好!

小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正,。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨,，是指學(xué)生的成長(zhǎng),，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說(shuō)其辛苦,，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況,。在這塊貧瘠的土地上默默無(wú)聞地耕耘了幾十度春秋，下面我就談幾點(diǎn)自己的做法和體會(huì),。

一,、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。由于小學(xué)生的自覺性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì),、晨會(huì)、課前,、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

二,、讓好習(xí)慣和好品德常伴孩子左右

“育人先育德”,，我認(rèn)為好品德的養(yǎng)成遠(yuǎn)比好成績(jī)更重要!好成績(jī)是暫時(shí)的，而好品德一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,。我鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)多多幫助別人;告訴他們知錯(cuò)就改，老師更加喜歡你!在課上,，我時(shí)刻關(guān)注并及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì),，告訴他們書本是我們的朋友，要時(shí)刻注意它的衛(wèi)生,，保持書面整潔,。我教給孩子正確的刷牙方式，不定時(shí)檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行大掃除，讓他們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。告訴他們打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨是多么辛苦,，我們要懂得珍惜!汶川地震期間，每天我都和孩子們一起看新聞,，了解震情,，讓他們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民擔(dān)心的同時(shí)，懂得關(guān)愛他人,，從小培養(yǎng)他們愛國(guó)的熱情,。

三、安全教育隨機(jī)滲透

在教育教學(xué)中,，我經(jīng)常通過多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,，使學(xué)生懂得安全的重要性，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行自救自護(hù)能力的培養(yǎng),。有學(xué)生追逐打鬧,，我就講別人發(fā)生的意外事故給他們聽，在警示他們的同時(shí)提醒他們時(shí)刻注意自己的安全!我還教學(xué)生怎樣預(yù)防火災(zāi),，遇到火災(zāi)地震怎樣逃生!我告訴他們,，要懂得保護(hù)自己的生命!

四,、家校溝通落到實(shí)處

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng)。家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用,。學(xué)校教育需要家長(zhǎng)的配合,，班主任工作更需要家長(zhǎng)的信任和支持。在教育過程中若能取得家長(zhǎng)們的積極配合,，對(duì)學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用,。所以我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,，主動(dòng)和家長(zhǎng)交流,，反映孩子在校的表現(xiàn),，和家長(zhǎng)的交談中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見,。我還把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里，以便與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)更方便，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開心,，做起工作來(lái)也方便不少。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛，也贏得了家長(zhǎng)的信任,、鼓勵(lì)和支持,。只要班上搞什么活動(dòng),，家長(zhǎng)總是全力支持。

當(dāng)班主任是對(duì)自己的一種錘煉,。在今后的教學(xué)生涯中,，我還需要不斷努力，還要用自己的愛心,、誠(chéng)心,、智慧和才能，將班主任的工作做得更好,。

謝謝大家!

小學(xué)班主任演講稿簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任演講稿題目篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好。我作為班主任代表在這里發(fā)言,，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會(huì),，我來(lái)黃都六年，當(dāng)了六年的班主任,，我總覺得我所做的事情太平常,，無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談,。但我欣慰的是：在我班尖子生少的情況下學(xué)生的整體成績(jī)有較大的進(jìn)步，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變,。這一切都與學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開，與其他科任教師的密切合作,、細(xì)心教育分不開,。在這里我作為六年級(jí)的班主任要對(duì)他們說(shuō)一聲：謝謝!下面我就把我平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、健全的班級(jí)制度

我班有73人,，班額大,。好多學(xué)生都不是原班生，學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，紀(jì)律松懈,，生活散漫,，尤其是班里的幾位后進(jìn)生,，無(wú)視校紀(jì)校規(guī),，一切以“我”為中心，給班風(fēng)帶來(lái)了不良的影響,，如果任其發(fā)展,，這些學(xué)生就會(huì)形成一種無(wú)視紀(jì)律約束的自由意識(shí)，而且還會(huì)對(duì)其它同學(xué)造成負(fù)面影響,。為此,，我開學(xué)就決定從整頓班風(fēng)入手，進(jìn)行從嚴(yán)管理,，制定好班級(jí)班規(guī),，這些班規(guī)制度由每個(gè)同學(xué)自己來(lái)寫，然后由全體同學(xué)討論,、修改,、補(bǔ)充。最后由班主任具體實(shí)施,。在實(shí)施中班主任一定要起帶頭作用,，學(xué)生才沒有抵觸情緒。所以,，我覺得一個(gè)好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，需要一個(gè)健全的班級(jí)制度和一個(gè)完整的班委成員,。

二、關(guān)愛關(guān)心學(xué)生

作為一名教師,，首先是關(guān)愛學(xué)生。無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是調(diào)皮搗蛋令人頭疼的后進(jìn)生,，都應(yīng)一視同仁。所以,，為了公平,，我連坐位都每周換一次組,，每天換一次位，滾動(dòng)地坐,。老師只有愛得公正,，才能讓學(xué)生信服,。“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生”。

三,、班主任與科任教師協(xié)調(diào)

我班之所以能取得較好的成績(jī),，與科任教師的合作是密不可分的，我班由于平凡的換老師，所以數(shù)學(xué),，英語(yǔ)成績(jī)都靠在全鎮(zhèn)后面去了，但我堅(jiān)信,，我們班的同學(xué)不會(huì)那么差，因此,，在全體老師的努力下,，我們六年級(jí)這次在全縣都取得了好成績(jī),。這次成績(jī)的取得是他們辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué),、合理管理?yè)Q來(lái)的,。

四、培養(yǎng)優(yōu)生輔導(dǎo)差生,，讓學(xué)生共同提高

學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要,，關(guān)鍵在于如何去“培養(yǎng)”與“轉(zhuǎn)變”。我班有十多個(gè)后進(jìn)生,，對(duì)于這部分后進(jìn)生,，我常從思想上鼓勵(lì)他們,，讓他們樹立信心，另一方面我利用幫一帶一的方法,，把優(yōu)生和后進(jìn)生編排在一起,，讓優(yōu)生從行為上去影響、從學(xué)習(xí)上去幫助后進(jìn)生,。作為教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，要鼓勵(lì)他們，肯定他們所取得的成績(jī),。比如我班的呂奕樹同學(xué),，大家都覺得他就是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。后來(lái)在我班嚴(yán)格的班規(guī)制度下,，在老師的指導(dǎo)與優(yōu)等生的幫助下,，通過他自己的努力，他取得了較好的成績(jī),。而且,，我利用他好動(dòng)的特點(diǎn)，在“六一”兒童節(jié)給他編排了一個(gè)節(jié)目,，通過他的出色表現(xiàn),，得到了全鎮(zhèn)第一名。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的,、繁瑣的、責(zé)任重大的工作,。我們要從點(diǎn)滴做起,，從小事做起，這樣我們就成功了一半,。

最后再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的支持與肯定,，感謝曾經(jīng)教過我們班的科任教師。

我的發(fā)言完了,，謝謝!

小學(xué)班主任演講稿簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任演講稿題目篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁們：

受鎮(zhèn)教育辦領(lǐng)導(dǎo)抬愛與各位老師的支持，今天我給大家有緣走到一起來(lái),。領(lǐng)導(dǎo)安排我演講,，實(shí)在愧不敢當(dāng)。因?yàn)槲抑皇且幻掌胀ㄍǖ慕處?，也不知道給大家講些什么,，只能講講自己的成長(zhǎng)之路，講數(shù)學(xué)教學(xué)感悟,，還有自己的心情與體驗(yàn),。我反思了自己，感覺自己更多地像是用心情在走路,。

我叫 任教于鶴城區(qū)黃金坳小學(xué),，年年承擔(dān)班主任工作，在農(nóng)村從教十幾年了,。曾多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師,，區(qū)專業(yè)發(fā)展先進(jìn)個(gè)人，區(qū)教學(xué)能手,，市優(yōu)秀班主任,，市課改標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。

回顧自己的成長(zhǎng)之路,，我想主要是區(qū)委,、區(qū)政府對(duì)教師的關(guān)心，使我們教師能留在農(nóng)村安心教學(xué),，扎根農(nóng)村教育舞臺(tái),。近年來(lái)，區(qū)委,、區(qū)政府重視教育重視教師,，從改善教師工作生活環(huán)境、提高教師待遇,、幫助教師成長(zhǎng)等方面入手,，建立了"來(lái)得了、留得住,、教得好"的教師保障機(jī)制,，極大地提升了教師的素質(zhì)，促進(jìn)了教育的發(fā)展,。此外,，區(qū)、鎮(zhèn)還實(shí)施了"名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程",、"優(yōu)秀班主任培養(yǎng)工程",、"優(yōu)秀教師培養(yǎng)工程"等教師激勵(lì)機(jī)制，專門設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)基金,，重點(diǎn)用于對(duì)優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì),，從城區(qū)引進(jìn)的骨干教師也受到了大力度的獎(jiǎng)勵(lì)。

大學(xué)畢業(yè)后,，帶著對(duì)教育事業(yè)的一腔熾愛,，我走上了教書育人的工作崗位，自從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起,，我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)連在了一起,，我也把自己的一生和我的學(xué)生們?nèi)诤显诹艘黄?。我始終把"一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切,、為了一切學(xué)生"作為我勤奮工作,、教書育人的座右銘。為了學(xué)生,，我愿做"紅燭",，燃盡自己,，照亮別人;為了學(xué)生,，我愿做"人梯"，雙肩擎起他們稚嫩的身軀,，讓他們?nèi)肀Ц?、更燦、更為廣闊的人生;為了學(xué)生，我愿做"春蠶"，吐絲到死絲不斷,，留作他人御風(fēng)寒。時(shí)光荏苒,，歲月流逝,，幾年來(lái)，我矢志不渝,，愛灑教壇,，用自己的實(shí)際行動(dòng)和工作實(shí)績(jī)，時(shí)時(shí)都在演繹著一位普通的鄉(xiāng)村教師如何無(wú)愧于人民教師這一光榮稱號(hào)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，時(shí)時(shí)都在詮釋著一位普通的鄉(xiāng)村教師如何做一名學(xué)生喜歡的教師的滴滴點(diǎn)點(diǎn)!

父親在我剛走上講臺(tái)的時(shí)候這樣對(duì)我說(shuō)：做一個(gè)稱職的人民教師,，就要把黨的教育事業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)，什么時(shí)候都不要忘了用一個(gè)永遠(yuǎn)的好教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求和衡量自己,。就是這句話使我明白不做一個(gè)好教師，就不配被學(xué)生叫自己老師。從那一天起,，我每寫一節(jié)教案,，每上一堂課,，每輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生,，都做到對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。不管是周末在家里,，還是身在學(xué)校，我總要幾時(shí)地總結(jié)一下,，想一想：昨天教得怎么樣,，今天怎樣教，明天應(yīng)該怎樣改進(jìn),。 在課程改革10余年的日子,，我們大家頭腦風(fēng)暴了很多先進(jìn)的教學(xué)理念與思想，"以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體",，"要建立和諧、民主,、平等的師生關(guān)系""多元智能教育理論等等",。我們關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注習(xí)慣與能力,，關(guān)注個(gè)性與創(chuàng)新,，關(guān)注學(xué)生的思想品德，關(guān)注孩子們快樂充實(shí)每一天,，那么我們就要關(guān)注我們實(shí)施教育教學(xué)的方式方法,，而數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)更注重方法與策略。論語(yǔ)言："取乎其上,，得乎其中;取乎其中,，得乎其下;取乎其下，則無(wú)所得矣,。"學(xué)生是有差異的,，所以我們更需要探尋有效的教學(xué)途徑，讓學(xué)生舒展那緊縮的眉頭,，解放痛苦的思索,。

我?guī)У氖切W(xué)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，怎樣讓學(xué)生快樂參與,，快樂思考，快樂成長(zhǎng)是值得我們探討的問題,。我追求的數(shù)學(xué)課是有活力的課才是真正的好課,，學(xué)生思維在溫馨愉悅地空間里流動(dòng)，在教師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和機(jī)智的點(diǎn)撥下,，探究的力量和智慧的火花燃起至升騰,，觸動(dòng)心靈,，師變成了生，生變成了師,，與知識(shí),、智慧融為一體。教育方法永遠(yuǎn)是此時(shí),，此情,，此景，此學(xué)生的現(xiàn)代進(jìn)行時(shí),，不必"照搬",，適合自己的才是最好的。在備課的時(shí)候,，我主要備好學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)與興趣點(diǎn),，選擇學(xué)生感興趣的素材創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心,。教材中有些的例子不符合學(xué)生生活實(shí)際,，尤其青島版的數(shù)學(xué)教材很多是大海邊的問題情境，離學(xué)生的生活很遠(yuǎn),，因此我們要選擇學(xué)生身邊的素材,，這也是數(shù)學(xué)應(yīng)用價(jià)值的體現(xiàn)。陶行知先生說(shuō)"生活即教育",，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出："數(shù)學(xué)教育應(yīng)該努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,，將數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要學(xué)習(xí)有活力的,、活生生的數(shù)學(xué)。"所以我們要把生活請(qǐng)進(jìn)數(shù)學(xué),，，創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)生活情境,，找準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)生活的切入點(diǎn),，強(qiáng)化感性認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在他們身邊,。

在教學(xué)中,，我經(jīng)常改編教材的例題素材，改編身邊熟悉的小事為問題情境;或引用時(shí)事或大家非常關(guān)注的問題;或用數(shù)學(xué)家或數(shù)學(xué)故事引入,，探尋數(shù)學(xué)本身的魅力;或用有趣的故事或童話引出問題,。我還通過各種情境的設(shè)置，創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)性的外界刺激,，引導(dǎo)學(xué)生積極思維,，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,，自覺地去探究知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程也是一個(gè)探究過程,，教師的指導(dǎo)作用是潛在而深遠(yuǎn)的,，學(xué)生的主體作用是外顯而巨大的。要強(qiáng)調(diào)研究過程,，放手讓他們自己去嘗試,、探究、猜想,、思考,，留下足夠的思維空間，重視學(xué)生精彩紛呈的回答表現(xiàn),，重視培養(yǎng)學(xué)生"如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)",，如何聽，如何講,，如何思,，如何辯，如何對(duì)待問題,，如何對(duì)待作業(yè)等,，所以課堂上有了五敢"敢問、敢言,、敢想,、敢辯(爭(zhēng)辯是思維最好的觸媒劑)、敢做",，三挑戰(zhàn)"勇于挑戰(zhàn)問題,、勇于挑戰(zhàn)老師、勇于挑戰(zhàn)自己",。常常鼓勵(lì)他們要有自信,，在學(xué)生中，也有三不"一定不要說(shuō)消極話,，不要遇到問題就退后,，不要沒自信"。探索,，往往是要走彎路的,，但是畢竟是學(xué)生親自經(jīng)歷和體驗(yàn)了學(xué)習(xí)過程這就是他們用自己理解的方式實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的"再創(chuàng)造"。

我做班主任工作十幾年,，班主任給予學(xué)生得很多很多,，更多的是精神上的關(guān)愛，是人生道路的引領(lǐng),。每個(gè)孩子在心靈成長(zhǎng)的歷程中,，我們把愛傳遞給他們,，為學(xué)生鋪上一條陽(yáng)光心路，讓他們感受更多的美好,，讓他們更愉悅地健康成長(zhǎng),。

愛一個(gè)優(yōu)秀生容易，愛一個(gè)有困難的孩子需要用心,，愛每個(gè)有差異的孩子更要全心全意,，而尊重是愛的起點(diǎn)。珍愛每一顆心靈,，用心去教育每一個(gè)孩子,，愛的行動(dòng)會(huì)讓每一顆珍珠都發(fā)出璀璨的光芒。關(guān)注全體學(xué)生,，尊重優(yōu)秀的學(xué)生,，呵護(hù)正在努力的中等生，更要尊重那些需要特別關(guān)注的后進(jìn)生,，不是"我的眼里只有你",，而是"每一個(gè)人都住在老師的心窩窩里"。 蘇霍姆林斯基倡導(dǎo)"讓每一個(gè)學(xué)生抬起頭來(lái),。"一個(gè)班主任不會(huì)讓一個(gè)學(xué)生從自己的視線中消失,，不會(huì)讓一個(gè)學(xué)生從自己的眼神中看到冷漠。尊重曾被鼓勵(lì)和拒絕的學(xué)生,，尊重有過錯(cuò)的學(xué)生,，尊重和教師意見步調(diào)不一致的學(xué)生。公平公正地對(duì)待每一個(gè)孩子,，保護(hù)他們那幼小且脆弱的自尊心,，用最真實(shí)的情感來(lái)?yè)嵛棵恳活w幼稚而單純的心靈，用溫暖的掌心來(lái)熨平無(wú)數(shù)紊亂的皺褶,，把學(xué)生面前未知的惶恐撫平成對(duì)今后人生的從容,。

教師是一份榮譽(yù)，也是一份責(zé)任,，更是一份希望,。為了對(duì)得起這個(gè)稱號(hào)，在今后的工作中,，我一定要學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，學(xué)會(huì)等待,，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)寬容,。教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者,，連接著文明進(jìn)步的歷史,、現(xiàn)在和未來(lái)，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己,，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的楷模,。我將集中精力把自己崗位所要求的工作干出色，這就是對(duì)人民最好的回報(bào),，就是最好的師德,。

成績(jī)只能說(shuō)明過去，今后我要走的路更長(zhǎng),，我會(huì)百尺竿頭,，更進(jìn)一步，勵(lì)志不悔,，矢志不渝,，為了我心中的追求--用心情去走路，做一個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)喜歡的教師,，為黨的教育事業(yè)再獻(xiàn)自己的一份光和熱!

小學(xué)班主任演講稿簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任演講稿題目篇八

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如，“積極參與感恩父母活動(dòng)”,、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”,、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”,、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等,。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知,、立志、活潑,、團(tuán)結(jié)”的班集體,。在這個(gè)學(xué)期里，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三,、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定了全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力,。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四,、積極開展好文體活動(dòng),，做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,， 發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過去,，教無(wú)止境,、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

小學(xué)班主任演講稿簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任演講稿題目篇九

各位親愛的同事們：

下午好,！

很高興學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)交流的平臺(tái),，在五四青年節(jié)這一天，歡聚一堂,，暢所欲言,。

看了剛才的短片《中國(guó)夢(mèng)》，深有感悟,?！皩?shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想?！苯詠?lái),，無(wú)數(shù)有志青年為了國(guó)家和民族,，點(diǎn)燃了自己的青春夢(mèng)，用滿腔的熱血和激情鑄就著偉大的中國(guó)夢(mèng),。青年作為國(guó)家民族建設(shè)和發(fā)展的棟梁,，在各個(gè)角落散發(fā)著自己的光和熱。想到這里,，我不禁捫心自問：我的青春夢(mèng)想是什么,？

依稀記得，懵懂孩提,，恍如昨日。一算命先生對(duì)母親說(shuō)：“這個(gè)孩子長(zhǎng)大后會(huì)是一位教師……”記憶中只覺得那位算命老先生“指點(diǎn)江山,，揮斥方遒”的樣子很好笑,，熟料，他的這句讖語(yǔ)卻成了我一生追逐的夢(mèng)想,。也忘不了大學(xué)的第一堂課,，講授古代文學(xué)的王教授說(shuō)了這樣一段話：“你們將來(lái)從事的是語(yǔ)文教師的職業(yè)，為人師,，必有為師之德,，也必有淵博的學(xué)識(shí)。希望你們樹立學(xué)科自豪感,，靜以苦讀,，動(dòng)以創(chuàng)新，踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問……,。”大三的下學(xué)期,，學(xué)校安排我們?nèi)ヂ尻?yáng)市的各個(gè)縣,、鄉(xiāng)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)。時(shí)至今日,，回憶起那段與學(xué)生們共處的美麗的日子,，一種感傷就會(huì)飄然而至。此行更加堅(jiān)定了我的信念：我愿做一盞燈,，陪伴他們一起成長(zhǎng),，去點(diǎn)燃他們的夢(mèng)想，也成全自己的夢(mèng)想,。

我深知自己的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“一盞燈”的要求,，為了夢(mèng)想，我毅然選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí),。在靖江王府的校園里,，我終于知道了什么叫做“讀書萬(wàn)卷,，知書海之浩瀚?！币采羁腆w會(huì)到了“書聲朗朗,，恐胸中墨水之匱乏；神思悠悠,，急天地奧義之不參,。”的心境,。

轉(zhuǎn)眼又是金秋,，我從一個(gè)追夢(mèng)的人變成了一個(gè)要成點(diǎn)燃別人夢(mèng)想的人。在心底涌起一種難以言說(shuō)的幸福感的同時(shí),，我也感受到了那份沉甸甸的份量,。我的課堂要達(dá)到什么樣的效果？我該以何種方式來(lái)教育孩子,？又期待孩子們成為什么樣的人呢,？無(wú)數(shù)個(gè)問號(hào)從我的腦海里冒出來(lái)，在寂靜的夜里困擾著我,。所幸的是,，生本教育為我指明了方向。我特別認(rèn)同它的一個(gè)教育理念就是：推進(jìn)閱讀,。

閱讀,，從來(lái)都是關(guān)涉中小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的重要行為之一。除了課內(nèi)閱讀,，還有課外閱讀,。我經(jīng)常告訴孩子們，課外閱讀往往更加自由,，更寬泛,，也更有樂趣。希望他們可以在這一片天空中采擷到屬于自己的精神云朵,，找到真正屬于自己的那本書,，找到自己所渴望的人生暖意所在。通過大量的閱讀,，讓每一個(gè)孩子都能夠在心中立起一個(gè)精神標(biāo)桿,，進(jìn)而形成獨(dú)立自主的文學(xué)、美學(xué)乃至精神世界的建構(gòu),。挪威兒童文學(xué)家喬斯坦說(shuō)過這樣一句話：“如果我有一個(gè)夢(mèng)想,，那就是期待著將來(lái)有一天，閱讀對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，就像我們每天要刷牙一樣必不可少,?！蓖瑯樱业膲?mèng)想就是：孩子們用雙眼看到的文字,、用雙手觸摸過的紙張,，有足夠的的力量變成一個(gè)無(wú)限大的世界，既是微觀的,，又是宏觀的,，能折射出個(gè)人內(nèi)心的光芒。給孩子的一生罩上詩(shī)意的光芒,，讓他們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴,，讓孩子們體悟到什么是愛、什么是善良,、什么是勇氣,、什么是信念！

在追求這個(gè)教育夢(mèng)想的道路上,，我一直在努力。利用優(yōu)秀的文學(xué)資源,，向孩子們推薦大量的經(jīng)典著作,。但愿這種推進(jìn)閱讀的教育能夠培養(yǎng)起孩子們的文學(xué)趣味，促進(jìn)主流閱讀趨勢(shì)的形成,，讓孩子們從知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等多方面有較大的收獲,。通過閱讀去打造孩子們堅(jiān)實(shí)和寬廣的精神世界,！

曾子有言曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn),?！睂?shí)現(xiàn)這樣的教育理想的確是長(zhǎng)遠(yuǎn)而又艱巨。不過我相信夢(mèng)想的份量,，沒有夢(mèng)想的生活像是游走在空氣里,，隨風(fēng)飄散，有夢(mèng)想的生活才會(huì)沉淀下來(lái),，時(shí)時(shí)刻刻附著在心頭,。

路，還在延續(xù)……對(duì)教育夢(mèng)想的追逐永不停止,！

小學(xué)班主任演講稿簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任演講稿題目篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好。

今天,，能站在這個(gè)講臺(tái)上我很榮幸,，也有幾分羞愧,。也許，還有很多的老師做得比我好,。我總覺得我所做的事情太平凡,、很平淡，沒有什么可談,。我調(diào)到沙壩小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)3年了,，我只是把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上。幾年來(lái),，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各類活動(dòng)中始終名列前茅,，多次受到學(xué)校的表彰,，下面我就把我們平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、以身作則,，無(wú)私忘我,，做學(xué)生的表率。

帶好班級(jí),，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心,。為此,，當(dāng)班主任之初，我就下定決心,，要用無(wú)私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心,。用認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，形成無(wú)形的動(dòng)力,，使全班同學(xué)都能按時(shí)到校,，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍,。

二,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛,。

要讓學(xué)生成材,，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人,，我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來(lái)，我從沒有體罰過學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也能心平氣和，對(duì)癥下藥,。班上家長(zhǎng)進(jìn)城務(wù)工,、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè)，在我細(xì)致,、耐心地工作下,，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活,、學(xué)習(xí),。

三、相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育,。

一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異,，耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。

沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今,，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲,，撫慰受傷的心靈,，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛,。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話,，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。

四,、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵,。

在干班主任工作以來(lái)，我虛心向老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納,、總結(jié),，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

1,、配好班干部,。通過競(jìng)選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo),，定期評(píng)議考核,。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

2,、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì),，取得家長(zhǎng)的配合,。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通,，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況,，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級(jí)管理。

4,、樹立學(xué)生典型,，建立德育檔案。典型的樹立,，有利于學(xué)生把對(duì)偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事,，看得見，摸得著?/p>

5,、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真,，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，用人格魅力帶班，用知識(shí)魅力帶班,，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作,。

三年的小學(xué)班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作,，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛,，為家鄉(xiāng)培育棟梁之材!

小學(xué)班主任演講稿簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任演講稿題目篇十一

各位班主任老師們，大家好,。瞧,，咱們有兩種身份,。首先我們是一名教師，再者,，我們是教師中與學(xué)生接觸最為密切的班主任,。有人說(shuō)：老師像紅燭，老師像園丁,，老師像春雨,，老師像一把金鑰匙，老師像知心朋友,，老師像我們的媽媽……對(duì)于老師的贊美實(shí)在是太多太多了,，我們坐擁著這些贊美，也應(yīng)做到身為教師兼班主任應(yīng)盡的責(zé)任來(lái)符合這些贊美,，不是嗎?

今天,，能站在這里與大家交流班主任工作心得，我感到非常榮幸,。因?yàn)樵趯⒔?年的班主任工作中,，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事,，我只是一名平凡,、普通的班主任。所以,，我也只能講一講在班主任工作的這些日子里的小事,、通過這些小事，我自己總結(jié)得出的一些小小心得,。

在當(dāng)班主任的那天開始,，我就知道身為一個(gè)班主任每天、每個(gè)學(xué)期應(yīng)該做的事,，即使是不知道,，慢慢地，隨著工作的進(jìn)展你自然會(huì)知道,?！缎W(xué)班主任工作職責(zé)》、《班主任工作的任務(wù)》這些書里的條條框框都對(duì)班主任工作的責(zé)任做了詳細(xì)的說(shuō)明,。然而,，我也只是那么簡(jiǎn)單的、那么機(jī)械的在做著我的班主任工作,。直到有一天我讀到《賞識(shí)你的學(xué)生》這本書,，開篇就有一位母親寫的信，其中有一段是這樣寫的：“我不曾遷移戶口，我們不要越區(qū)就讀,，我們讓孩子讀本區(qū)的國(guó)民小學(xué)而不是某些私立明星小學(xué),，我努力去信任教育當(dāng)局，而且,，是以自己的兒女為賭注來(lái)信任的——但是,，學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你,，你保證給他怎樣的教育?今天早晨,，我交給你一個(gè)歡欣誠(chéng)實(shí)又穎悟的小男孩，多年以后,，你將還我一個(gè)怎樣的青年?”這段話,，我反復(fù)讀了很多次，誠(chéng)然,，一個(gè)孩子的成才與否責(zé)任不全在學(xué)校,，不全在教師，不全在班主任,，但一天之中每個(gè)學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)達(dá)7個(gè)小時(shí),，這不得不讓我們這些班主任老師引起重視。將心比心,，設(shè)身處地,，我們也是有子女的人，試問哪個(gè)做父母的不希望自己的孩子碰到好老師,，好班主任呢?

換個(gè)角度,，換種身份，我倍感班主任這個(gè)職責(zé)重大的責(zé)任,。責(zé)任,，在詞典中的解釋是指分內(nèi)應(yīng)做的事，而我們分內(nèi)應(yīng)做的事是什么呢?當(dāng)我們的家長(zhǎng)也給我們寫那樣一封信時(shí),，我們又該如何回復(fù)呢?也許我們的學(xué)生無(wú)法成為豪杰,、義士或者偉人，但是我們可以大聲地告訴所有把孩子交給我們的家長(zhǎng)：請(qǐng)您放心,，我會(huì)還您一個(gè)健康,、快樂、自信的孩子!我想這就夠了,，這就是我們分內(nèi)之事，只要我們努力些,、熱情些,、勤勞些、耐心些，是能夠做的到的,。

曾經(jīng)看過著名教育家魏書生先生的演講,，給我印象最深的，是這位教育大師說(shuō)起自己學(xué)生的故事,，信手拈來(lái),，如數(shù)家珍，親切自然,，就像說(shuō)自己的家里人,。我知道，這是魏書生先生教育功夫用在平時(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)之處的體現(xiàn),。

曾經(jīng)聽過一位教育專家說(shuō)過這樣的話：一個(gè)教師不在于他教了多少年書,，而在于他用心教了多少年書。對(duì)于班主任工作而言,，是不是也可以這樣說(shuō)——一個(gè)班主任不在于他當(dāng)了多少年班主任，而在于他用心當(dāng)了多少年班主任,。

任何教育活動(dòng)都是由一個(gè)一個(gè)的細(xì)節(jié)構(gòu)成的,。細(xì)節(jié)雖小，卻能透射出教育的大理念,、大智慧,。我們常說(shuō)的“細(xì)節(jié)決定成敗”絕非虛言，要把學(xué)生的思想工作做到實(shí)處,，必須從大處著眼,，小處著手,，關(guān)注細(xì)節(jié),，一個(gè)成功的班主任，一定是一個(gè)善于利用細(xì)節(jié)去感染,、教育、管理學(xué)生的人,。

一、把握細(xì)節(jié),，關(guān)注學(xué)生身心健康的培養(yǎng)

學(xué)生是涌動(dòng)著活力的生命體,，也是學(xué)校永久的教育主體,，關(guān)注學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)校健康教育的開展,，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需要,。

一次去家訪，對(duì)象是一個(gè)讓所有老師都傷透腦筋的孩子,，他聰明但非常懶惰,，他思維敏捷，可上課多動(dòng)且沒規(guī)矩,。這天下午放學(xué)后,，我跟著他一路走到了他家，進(jìn)門后沒有看見他媽媽,，于是這個(gè)孩子首先跟我道了歉：“老師,，對(duì)不起，我媽媽不在家,，不知道去哪兒了?”然后他就從里屋拿出了一張小板凳說(shuō)道：“老師,，您先坐，給我媽媽打個(gè)電話吧!”我有些呆,，他似乎跟在學(xué)校里判若兩人,。說(shuō)著，他就到旁邊的桌子上寫起了作業(yè)……且不說(shuō),，我之后跟他說(shuō)了什么,，家訪后他在學(xué)校是否有所改進(jìn)。最起碼,，我認(rèn)定這個(gè)孩子本性是懂事,、善良、有禮貌的,，他如今在學(xué)校的調(diào)皮搗蛋一定跟某些原因有關(guān),，我想這需要我更耐心、細(xì)心地引導(dǎo),、開解,。

通過這件事，我感到我們班主任老師只有多一點(diǎn)愛,，多關(guān)注一些細(xì)節(jié),，學(xué)生的身心才能得到更加完好的發(fā)展。

找學(xué)生談話時(shí),，先請(qǐng)他們坐下;學(xué)生說(shuō)話時(shí),，一定要傾聽，用眼睛注視他;不要對(duì)學(xué)生以分?jǐn)?shù)輪英雄;尊重學(xué)生個(gè)體差異,，不要歧視任何一個(gè)學(xué)生;不要對(duì)學(xué)生說(shuō)“你真笨”,，要經(jīng)常說(shuō)“你真棒”;學(xué)生無(wú)意過失時(shí),，要寬容地原諒他;學(xué)生失意難過時(shí)，要真誠(chéng)地安慰他;學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，要相信他有改正的愿望;學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，先要調(diào)查原因,，多方溝通,，再做處理;學(xué)生之間發(fā)生矛盾沖突，要設(shè)法化解矛盾;可以批評(píng)學(xué)生“不夠努力”,，但不能說(shuō)“你能力太差”……

二,、注重細(xì)節(jié)，關(guān)注班級(jí)日常制度的管理

歐洲有一個(gè)故事：一匹馬的馬掌上由于少了一顆鐵釘而失去了馬掌;這匹馬由于失去了馬掌而在奔跑中摔倒;由于這匹馬的摔倒而使得騎在馬上的將軍被摔死;由于將軍的陣亡,，這個(gè)兵團(tuán)打了敗仗;由于這場(chǎng)敗仗而失去了一座城池;由于一座城池的失陷而亡掉了一個(gè)國(guó)家,。這就是著名的墨菲定律。它揭示了這樣一個(gè)道理：一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果,。

有了這樣的認(rèn)識(shí),，我們想班級(jí)日常的管理真應(yīng)該從小著手，從細(xì)抓起,。

每個(gè)班級(jí)都有班干部,，早自習(xí)、眼保健操,、廣播體操,、午自習(xí)、紅領(lǐng)巾?；?、值日衛(wèi)生甚至到遲到早退每天都有不同的班干部管理，我不知道大家是不是這樣,，我們班級(jí)里是一直這樣做的,。可,，日子長(zhǎng)了,，我發(fā)現(xiàn)班干部的熱情并不高，來(lái)來(lái)回回做的都一個(gè)樣,。于是,，我就想了一個(gè)辦法。我每天都到大隊(duì)部門口班級(jí)三項(xiàng)競(jìng)賽打分表上抄下我們班各項(xiàng)的分?jǐn)?shù),，比如眼保健操10分,，早自習(xí)讀書情況10分，紅領(lǐng)巾?；张宕髑闆r10分,，值日情況20分,。我就根據(jù)這些分?jǐn)?shù)給相對(duì)應(yīng)管理這項(xiàng)的班干部打分，并且把每天的打分表都張貼在教室里,，一個(gè)星期再根據(jù)任務(wù)完成情況評(píng)選最負(fù)責(zé)任的班干部若干名,。這樣一來(lái)，大家有了一個(gè)意識(shí)：分配到的任務(wù)并非完成的好壞都一個(gè)樣,，只有認(rèn)真完成任務(wù)的人才配當(dāng)班干部,，同學(xué)們的榜樣。

果然,，這樣的方法很奏效,，至今為止，我們班級(jí)三項(xiàng)競(jìng)賽總星得數(shù)是全校第一,。

三,、著手細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

俗話說(shuō)：“播種思想,，收獲行為;播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格,，收獲命運(yùn),。”可見,，行為習(xí)慣對(duì)人的一生有著重要的影響,。良好的行為習(xí)慣會(huì)使人受益匪淺，相反,，惡劣的行為習(xí)慣則會(huì)讓人受害終生,。

從一件小事說(shuō)起，前段時(shí)間經(jīng)常下雨,，有時(shí),，一連下一個(gè)星期。下雨天,，教室里就顯得特別的臟亂,，我注意到學(xué)生的雨傘擺放得十分凌亂，教室里到處都掛滿了花花綠綠的雨傘,，有的平放在桌上,，有的扔在地方，甚至在講臺(tái)上都放著好幾把雨傘,。我想抓住這個(gè)細(xì)節(jié),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一番教育。于是,，我找到了擺放整齊的雨傘說(shuō)道：“孩子們,，你們看,，在這么多的雨傘中，這把傘最乖!因?yàn)?，它知道要在合適的位置擺放整齊,，我想這把傘的主人肯定也是位整潔、懂事的孩子,。在生活中也好,，學(xué)習(xí)上也好，一定要把自己的東西擺放整齊,，這是個(gè)好習(xí)慣。愿意向他學(xué)習(xí)的孩子,，請(qǐng)下課后也行動(dòng)起來(lái)!”果然,，當(dāng)我再走到教室里時(shí)，雨傘已經(jīng)擺放得整整齊齊的了,，并且他們還統(tǒng)一地掛在了教室的一個(gè)角落里,。之后的每個(gè)下雨天，孩子們都能做到這點(diǎn),，并且,，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們的書包,、文具,、上課用到的書本都能擺放得很整齊，我從心底感到高興,。

見到地上有紙屑,、垃圾時(shí)，主動(dòng)撿起;見到老師有禮貌地問好;平時(shí)穿戴整潔,，講文明話;團(tuán)結(jié)友愛,，關(guān)心同學(xué);誠(chéng)實(shí)勇敢，知錯(cuò)能改……這些良好的行為習(xí)慣真的需要我們班主任老師平日里的細(xì)心引導(dǎo),。

今天這個(gè)社會(huì)和這個(gè)時(shí)代,，我們需要的是一種什么樣的教育?就是，有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂幸福的終點(diǎn),。希望每一個(gè)老師能夠在今后的班主任工作中,，創(chuàng)造出快樂和諧的教育來(lái)，讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福,，謝謝大家!

小學(xué)班主任演講稿簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任演講稿題目篇十二

平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎、繁忙的,。因此,，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員,、衛(wèi)生櫥檢查員,、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評(píng)為優(yōu)勝星,，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

二、選好班干部,，發(fā)揮小干部作用

俗話說(shuō)：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí),，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作,。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手,。每過一段時(shí)間,，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等,。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性,。

三、開展各種活動(dòng),，提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期,，學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊(duì)的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入,、更具體,、更全面，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,，互相合作,，并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂中隊(duì),。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中,，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核，考核合格的頒發(fā)運(yùn)動(dòng)章,。運(yùn)動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐,，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果,，我班贏得了單跳第一,、雙飛第二的好成績(jī)。此外,，我們有組織開展了爭(zhēng)奪講故事章,、衛(wèi)生章、安全章等活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì),。

在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛,，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。

班主任工作是忙碌而繁瑣的,，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì),，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

小學(xué)班主任演講稿簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任演講稿題目篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們:

大家下午好!

很榮幸，我今天能夠作為教師代表在這里發(fā)言,，一起慶祝新學(xué)期的開始,。

作為教師，在新的學(xué)期,，我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,，立足于課堂，向“大組合”課堂教學(xué)要效率,、要質(zhì)量,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力!我們會(huì)學(xué)而不厭，不斷提高業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己在教育教學(xué)的崗位上不斷進(jìn)步,，不斷提高;使我們的“大組合”課堂再上一個(gè)新臺(tái)階。

作為教師，在新的學(xué)期,，我們會(huì)更加關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，將本著不拋棄、不放棄的原則,，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng),，嚴(yán)導(dǎo)其行、愛暖其心,，為每一位學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。我們會(huì)把過去的成績(jī)作為新的工作契機(jī)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，為第三小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師工作順利，家庭幸福!祝各位同學(xué)學(xué)有所獲,，快樂成長(zhǎng)!祝福我們第三小學(xué)的明天更加輝煌!

小學(xué)班主任演講稿簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任演講稿題目篇十四

你們好!感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),感謝大家對(duì)我們老師工作的真誠(chéng)理解和大力支持,。本次家長(zhǎng)會(huì),應(yīng)該也是你孩子在小學(xué)階段的最后一次家長(zhǎng)會(huì),因此希望每位家長(zhǎng)珍惜這次機(jī)會(huì),多與任課教師交流,更多地了解孩子在校的表現(xiàn),更多地反饋孩子在家的言行,以求更好地家校聯(lián)合,教育好你的孩子。

再過兩個(gè)月,，你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試,，小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)生活的第一階段的結(jié)束,，孩子也即將步入少年時(shí)期,，進(jìn)入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè)，這是人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。

那么作為家長(zhǎng)在這一重要的時(shí)期,，應(yīng)該注意些什么呢?我想講以下三點(diǎn)：

一,、家長(zhǎng)要有正確的方法

只要你在教育子女上不斷體會(huì)琢磨總結(jié)反思,及時(shí)調(diào)整策略,你的孩子真的會(huì)朝著更好,、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn),。在這里我提幾個(gè)想法,供大家去思考,。

(一)、真愛孩子,。指的是你要真正關(guān)愛孩子,熟悉孩子,理解孩子,能成為孩子的知心朋友,。對(duì)孩子光有愛的熱情還不夠,還要要有愛的藝術(shù),放松了不好,過嚴(yán)也不好,逼得太急,還會(huì)造成極個(gè)別學(xué)生離家出走,甚至自殺,后果十分嚴(yán)重,在全國(guó)范圍內(nèi),這些例子都發(fā)生過。因此要寬嚴(yán)結(jié)合,恰到好處,真的也不容易,。

(二),、家長(zhǎng)垂范。你的思想道德,、一言一行都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用,因此每個(gè)家長(zhǎng)要以自己的良好人格 ,尊重他人的行為,吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神去感染自己的孩子,。不要只去怪孩子不認(rèn)真負(fù)責(zé),想想我們有沒有對(duì)自己所做的事認(rèn)真負(fù)責(zé)到底。有人說(shuō)過:如果孩子生活在批評(píng)中,他便學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在恐懼中,便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在安全中,便學(xué)會(huì)相信自己周圍的人們。因此希望家長(zhǎng)能時(shí)時(shí)處處以身作則,成為子女的楷模,。這段時(shí)間盡量多陪陪孩子,，給孩子一個(gè)清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。

(三),、用心激勵(lì),。孩子只有時(shí)時(shí)受到表?yè)P(yáng)、激勵(lì),才能不斷生上進(jìn)的動(dòng)力,。

教育子女時(shí)正面賞識(shí)引導(dǎo)比直接批評(píng)懲罰效果好十倍百倍,。就拿考試來(lái)說(shuō):有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分,一個(gè)家長(zhǎng)狠狠批評(píng)孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到還要采取相應(yīng)的懲罰,結(jié)果這個(gè)學(xué)生憂心忡忡,最后仍沒達(dá)到要求,面對(duì)的是又一次失敗,一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心,變得越來(lái)越糟,家長(zhǎng)的心情也變得越來(lái)越差。相反,另一個(gè)家長(zhǎng)針對(duì)這種情況提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家長(zhǎng)很體諒尊重他,提的要求不是很高,充滿信心,果然一次比一次進(jìn)步,。激勵(lì)能讓孩子看到希望,看到光明,。

(四)、絕不放棄

家長(zhǎng)們,世界上最容易的事情就是放棄,希望你們?cè)诤⒆颖憩F(xiàn)不太好的時(shí)候也不要放棄,不要說(shuō)他就那樣,，我也沒辦法,，也許你的孩子成績(jī)?cè)诎嘀衅狡?也許你的孩子的一些壞習(xí)慣一直改了又犯,你絕不能放棄,你再堅(jiān)持一次也許那就是最后一次,你的孩子從此開始學(xué)業(yè)進(jìn)步,壞習(xí)慣也徹底改了。

當(dāng)然,更希望你們家長(zhǎng)能配合老師,在家督促自己的孩子:

首先是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍要給他們隨時(shí)添置,。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。 其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說(shuō),、看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,跟孩子約定安排合理的時(shí)間,。督促孩子多看課外書,多積累課外知識(shí);多讀、多背,、多聽,這是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵;

第三是仔細(xì)檢查,。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè),不一定天天有時(shí)間,但也要經(jīng)常仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好,。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。 孩子畢竟是孩子,對(duì)學(xué)習(xí)的重要性,、目的性不一定十分明確,因而,孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺,難免會(huì)出現(xiàn)一些不自覺,、或不認(rèn)真現(xiàn)象,少不了家長(zhǎng)的督促提醒,所以需要廣大家長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任來(lái),做好孩子的引路人和鞭策者,。

二、家長(zhǎng)要有全面的關(guān)心,尤其是加強(qiáng)對(duì)孩子品德表現(xiàn)的關(guān)心

不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí),把孩子送到學(xué)校,就是來(lái)學(xué)習(xí)的,因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要,這種認(rèn)識(shí)有一定的道理,但不夠全面,。

我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人,學(xué)習(xí)好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素養(yǎng)更加重要,有專家指出:“學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險(xiǎn)品,思想不好是危害品”,。

一個(gè)人將來(lái)能否有所作為,除了水平能力,更主要的看這個(gè)人的品格如何,因?yàn)椤捌犯駴Q定成就?！?/p>

我們家長(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手,才能培養(yǎng)出舉止文明,品行端莊,風(fēng)度高雅,充滿自信,敢于爭(zhēng)先的孩子來(lái),。

良好的品格養(yǎng)成了,還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌,不勤奮好學(xué),不求上進(jìn)嗎?因此我們家長(zhǎng)要做的就是從現(xiàn)在開始,從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起, ,去開發(fā)挖掘孩子的潛能,去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功,去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂,從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。

三,、家長(zhǎng)要如何為孩子選擇合適的中學(xué)

我個(gè)人認(rèn)為相對(duì)適合孩子進(jìn)入的高中階段的學(xué)校應(yīng)該是以孩子自己的真實(shí)成績(jī)能排在你想讓孩子進(jìn)入的這所學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線至少靠中游的位置(能靠前一些當(dāng)然更好),，比較理想的是能位于這所學(xué)校的所有考生的中上水平，而不必在意這所學(xué)校是不是重點(diǎn)! 如果你確實(shí)覺得你的孩子天資聰穎,，比同齡孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好很多,，屬于特別優(yōu)秀的那一類孩子，那不妨在小學(xué)階段最遲在初中階段就給他選擇一所條件比較好的學(xué)校,。

所以說(shuō),，做父母的一定要有一顆平常心，決不能苛求孩子要達(dá)到什么什么水平,，要求孩子一定要考上什么什么學(xué)校,，否則很可能不但連你想要達(dá)到的目標(biāo)都達(dá)不到反而還會(huì)適得其反。

請(qǐng)記?。褐挥凶钸m合你的孩子就讀的學(xué)校才是最好的學(xué)校! 各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長(zhǎng)的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。

最后,我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng),讓每個(gè)孩子走向成功,。我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

小學(xué)班主任演講稿簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任演講稿題目篇十五

很高興有機(jī)會(huì)獲得“優(yōu)秀班主任”這個(gè)榮譽(yù)，但對(duì)于這個(gè)稱號(hào),，我實(shí)在愧不敢當(dāng),。因?yàn)槲以诎嘀魅蔚墓ぷ髦校瑳]有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的感人故事,，我只是一名平凡的,、普通的班主任老師,。回顧一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我感慨萬(wàn)千,在這一年中,，雖然收獲很多但是也有不足的地方,。

回顧兩年的班主任工作實(shí)踐，使我深深地體會(huì)到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提,，這也是我們做老師的基本條件,，還有就是用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,，我個(gè)人認(rèn)為對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”,、“勤”,、“恒”和“做好表率”。

首先,，我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范,，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,，還要求教師本身有嚴(yán)慈般的愛，同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán),。有很多學(xué)生說(shuō)我的管理“太苛刻”,，比如男生的頭發(fā)必須是“三毫”，不許太長(zhǎng);每個(gè)寢室無(wú)論什么季節(jié)早上必須五點(diǎn)起床,，以便有足夠的時(shí)間整理好床鋪和寢室;校服必須是從進(jìn)校門一直穿到出校門放假為止;寢室就寢鈴聲響起之后必須上床等等,。面對(duì)這些規(guī)定，無(wú)論是本班的學(xué)生還是外班的學(xué)生都有很多議論,，但是我覺得有了好的習(xí)慣,，好的規(guī)范，到了關(guān)鍵時(shí)刻就不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò),。有很多學(xué)生不理解我的要求,，在心里埋怨我，于是我就以“嚴(yán)師出高徒”的故事來(lái)教育他們：如果我不嚴(yán)格要求你們,，你們都不成了“低徒”了嗎?同學(xué)們的笑聲,，化解了他們的“怨”。他們心中明白：“嚴(yán)”才是真愛,。對(duì)于我班大部分同學(xué)都是“學(xué)困生”這一實(shí)際情況,，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”是班主任的重點(diǎn)工作。我的方法是：逐一細(xì)選,，重點(diǎn)突破,。抓一個(gè)，轉(zhuǎn)化一個(gè),，多溝通,、多輔導(dǎo),、多教育,、多談心、多關(guān)心,、多鼓勵(lì),。經(jīng)過幾輪的戰(zhàn)術(shù),，如此反復(fù)，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、紀(jì)律等都很快好起了,，形成了我班特有的上進(jìn)班風(fēng)。大家都嘗到了“嚴(yán)師”給他們帶來(lái)的甜頭,，“嚴(yán)師”給班上帶來(lái)的效果,。

當(dāng)然嚴(yán)中也要有“愛”，用愛心去溫暖學(xué)生,。教師的愛,，尤其是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光,。對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的,，不以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛,，而是一視同仁,。同時(shí)愛心也是具體的，例如每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒有到齊;遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適;放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等;放假時(shí)安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真?？雌饋?lái)很平常的事情,，但我投入了真情，也換來(lái)了學(xué)生對(duì)自己工作的承認(rèn),，家長(zhǎng)對(duì)自己工作的認(rèn)可,。

付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛心是偉大的,，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的,。如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行,。我們的教育離不開嚴(yán)格要求,。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中,，一定要包含愛的感情,。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒有責(zé)怪我,，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些,，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧,。

開展工作,，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤,。熱情地幫助他們，鼓勵(lì)他們克服缺點(diǎn),，樹立他們的威信和信心,。以表?yè)P(yáng)為主，盡量少去批評(píng)他們,，個(gè)別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?，信任他們，支持他們,，逐步培養(yǎng)他們的工作能力,。如出黑板報(bào),、寫班級(jí)反思,、安排值日、安排勞動(dòng)等,。平時(shí)多些同他們談心,，更加嚴(yán)格些要求他們，讓他們認(rèn)識(shí)到：他們應(yīng)該帶好頭,，給同學(xué)們做好榜樣,。

還有就是作為班主任要有周全的工作計(jì)劃。計(jì)劃是指導(dǎo)行動(dòng)的依據(jù),。有了計(jì)劃,，做起事來(lái)井井有條,，不會(huì)雜亂無(wú)章,。因此,，開學(xué)初我就制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃,，以便有計(jì)劃地安排指導(dǎo)班級(jí)開展工作。這樣,，班主任工作就不會(huì)失去中心，無(wú)所適從,，盲目工作,。有了計(jì)劃之后，我就可以按計(jì)劃完善學(xué)生的目標(biāo)管理,。從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、思想等都可進(jìn)行必要的目標(biāo)管理,，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理班級(jí),。

在對(duì)學(xué)生的教育上更要“細(xì)”。工作重點(diǎn)要落到實(shí)處,。教育是細(xì)節(jié)的教育,，從一點(diǎn)一滴做起，作為一個(gè)班主任,，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化,，一個(gè)眼神，一句話語(yǔ),，一個(gè)手勢(shì),，看到學(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界,。也許孤獨(dú),，他渴望溫暖;遇到挫折，他需要鼓勵(lì);犯了錯(cuò)誤,，他希望包容;面對(duì)失敗,，他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察,。努力為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我的力量,。

第三、班主任的工作要“勤”,，即嘴勤,、腿勤、口勤,。班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥,，要想帶好這個(gè)班，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的,，腿勤,、口勤、嘴勤都必不可少,。平時(shí),，我經(jīng)常深入教室、學(xué)生宿舍及操場(chǎng)等,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流,，聽取學(xué)生的不同意見,、看法，為班級(jí)的正確決策提供真實(shí)可靠的依據(jù),。作為班主任,，在兩年的時(shí)間里,，我在沒有特殊情況下,，每天早上都會(huì)親自去寢室，看看寢室的衛(wèi)生及物品擺放,，去看看兩個(gè)擔(dān)當(dāng)區(qū)的衛(wèi)生情況,，如有不干凈的時(shí)候，我都會(huì)親自打掃,。下課就到班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，看看班級(jí)的下課秩序。這樣雖然很幸苦,，但是當(dāng)看到寢室干干凈凈,，學(xué)生下課上課一樣沒有打鬧，做到“輕聲教室”時(shí),，這些辛苦似乎也就不算什么了,。

班主任工作就是一件辛苦活，有很多人說(shuō)班主任真是磨嘰,，是的,，每天都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)各種制度和規(guī)范，有時(shí)自己都覺得煩了,，但是當(dāng)學(xué)校的檢查評(píng)比中,，班級(jí)一次次的得到好成績(jī)時(shí)，你就會(huì)覺得值得了,。

另外,，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間,，放松一段時(shí)間,，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是,，不放松任何一個(gè)時(shí)間,，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒,，滴水穿石,，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天,。

最后,，教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”,。加里寧說(shuō)過：“教師必須好好檢點(diǎn)自己,，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督,?！币虼耍處煹募o(jì)律可以簡(jiǎn)單地說(shuō)：要求學(xué)生做到的,，老師自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要,?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退,，有事請(qǐng)假等,，我自己先做到。每天,，提前到班,，站在教室門口等學(xué)生的到來(lái)，學(xué)生親眼目睹,，久而久之,，學(xué)生他們也不好意思遲到;只要住在學(xué)校，早上一定起來(lái)跟操,，而且要盡早到操場(chǎng)等候?qū)W生,，不遲到;晚上晚自習(xí)放學(xué)，遲一點(diǎn)離開教室,，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，學(xué)生看在眼里，記在心上,，知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過問,、檢查,，學(xué)生根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等情況,。無(wú)形中,，學(xué)生會(huì)以老師為榜樣，堅(jiān)持不遲到,，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,，正如陽(yáng)光甘露，潤(rùn)物無(wú)聲,。這樣,，班評(píng)比的衛(wèi)生檢查也不會(huì)被扣分，課間操,、集會(huì)等我都會(huì)必到,，另外平時(shí)無(wú)課上時(shí),，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂,，與各科任教師多交換意見，及時(shí)了解,、掌握班上的動(dòng)態(tài),，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級(jí)的紀(jì)律也會(huì)很快好起來(lái)的,。雖然自己是辛苦些,，但誰(shuí)叫你做甘為人梯的老師呢?一份辛勞，一份收獲,。

“德高為范,，博學(xué)為師”。 教師必須具備美好的師德,。教育學(xué)上有一名言,，榜樣的力量是無(wú)窮的。俗話說(shuō),，喊破嗓子不如做出樣子,，上梁不正下梁歪，都說(shuō)明這個(gè)道理,。作為班主任如果以身作則,，大到愛國(guó)、尊老,、護(hù)幼,、敬長(zhǎng)，小到彎腰撿起一張紙,，一言一行,，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。

還有一點(diǎn)很重要,，就是要拿起表?yè)P(yáng)的武器,，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們信心滿滿,。哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學(xué)生更是如此”。贊美是陽(yáng)光,、空氣和水,，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求,，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞,，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步。我們班原來(lái)的誓詞的最后一句就是,，我相信自己,，一定進(jìn)步。表?yè)P(yáng)是最不需成本的激勵(lì),，學(xué)生們并不在乎獎(jiǎng)什么,，但他們?cè)诤醢嘀魅蔚膽B(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道,，班主任的心里裝著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步,，關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。

總之,，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處,、細(xì)處。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光,，你心中必須擁有太陽(yáng),。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理,，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤(rùn)物無(wú)聲,。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教,?！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立,、自律,、自強(qiáng)。

回顧過去,，我無(wú)怨無(wú)悔,，展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn),。重?fù)?dān)在身,，我要更加努力，更加勤勤懇懇,，把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生,，帶給九班更加輝煌的明天!

小學(xué)班主任演講稿簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任演講稿題目篇十六

尊敬家長(zhǎng)朋友們、老師們,，親愛的同學(xué)們:

大家好!

度過了一個(gè)平安,、健康,、愉快,、充實(shí)的暑假，我們瀑里學(xué)校全體師生又滿懷豪情地迎來(lái)了生機(jī)勃發(fā)的20xx年秋季新學(xué)期,。

面對(duì)新學(xué)期,、新起點(diǎn)、新目標(biāo),、新挑戰(zhàn),、新希望，我們要萬(wàn)眾一心,，明確目標(biāo),，樹立遠(yuǎn)大理想，信心十足地放聲吶喊莊嚴(yán)宣誓:“我負(fù)責(zé)!”,。這個(gè)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師而言，那就是“我的學(xué)校我負(fù)責(zé)”,、“我的崗位我負(fù)責(zé)”,、“我的學(xué)科我負(fù)責(zé)”、“我的班級(jí)我負(fù)責(zé)”,、“我的課堂我負(fù)責(zé)”;對(duì)同學(xué)們而言,，那就是“我的安全我負(fù)責(zé)”,、“我的學(xué)習(xí)我負(fù)責(zé)”、“我的成長(zhǎng)我負(fù)責(zé)”,。

新學(xué)期中,，我們?nèi)w師生就是要以泰山石敢當(dāng)?shù)挠⒂聼o(wú)畏精神，以團(tuán)結(jié)協(xié)作勤奮奉獻(xiàn)的精神,，以頑強(qiáng)刻苦勤奮鉆研的品質(zhì),，英勇戰(zhàn)斗在學(xué)校，英勇戰(zhàn)斗在教學(xué),，英勇戰(zhàn)斗在課堂,，消滅一切懦弱和懶散，消滅一切落后和無(wú)知,，讓我們滿豪情懷斗志百倍精益求精地去收獲每一課每一題每一天,，最終為自己贏得尊嚴(yán)，為集體贏得榮光!

同學(xué)們,，今天,，我們每一位老師滿懷激情期盼著你們?cè)陉?yáng)光下健康快樂的成長(zhǎng)，希望你們長(zhǎng)得更高,、變得更懂事,、學(xué)習(xí)得更優(yōu)秀。而你們,，也一定會(huì)用自己的言行,，讓老師們由衷地感到，出現(xiàn)在他們面前的學(xué)生更加可愛更加健康更愛學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀,。

常言道:“良好的開端等于成功的一半,。”新學(xué)期開學(xué)了,，我相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心目標(biāo)遠(yuǎn)大地走向成功,，人人能夠做到快樂學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng);刻苦鉆研,，全面發(fā)展,。

為此，我提出嚴(yán)格的要求,，要求畢業(yè)班的同學(xué)在方方面面能夠給其他班的小同學(xué)做好模范帶頭作用,，同時(shí)要求每一個(gè)同學(xué)要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母和學(xué)校負(fù)責(zé),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，煥發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī);要遵守校紀(jì)校規(guī),，說(shuō)普通話講文明語(yǔ),，尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做事;不要懶惰要勤奮,，不要松散要緊張,，要認(rèn)真預(yù)習(xí)認(rèn)真上好每一節(jié)課，做好學(xué)習(xí)筆記,，做好每一道習(xí)題,，認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，真正學(xué)會(huì),，會(huì)用;我還要求你們制定自己合理的作息時(shí)間,，養(yǎng)成優(yōu)秀的生活和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，全面提高自己的綜合素質(zhì),。讓我們瀑里小學(xué)的每一個(gè)學(xué)生人人做到:在家是個(gè)好孩子,，在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上是個(gè)好公民,。

尊敬的老師們,，我們肩上的責(zé)任關(guān)系著學(xué)生、家庭和社會(huì)的未來(lái),，只有以充滿著無(wú)私和寬容的愛心投入工作,，才能無(wú)愧于我們光榮的職業(yè)。我們應(yīng)以高尚的人格感染學(xué)生,，以文明的儀表影響學(xué)生,，以廣博的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生,，我希望我們每位教師爭(zhēng)做學(xué)生歡迎,、家長(zhǎng)滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師,。我相信，我校這支思想素質(zhì)好,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，富有責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神的教師隊(duì)伍一定能為我們每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展一如既往地搭建廣闊的平臺(tái)!

同學(xué)們、老師們,，讓我們快樂學(xué)習(xí),，幸福成長(zhǎng)!勤奮鉆研，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!愿我們的校園成為大家最溫馨的“家園”和“樂園”,，成為“文化園”!最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，健康快樂!祝老師們身體健康，事業(yè)成功!

謝謝大家!

小學(xué)班主任演講稿簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任演講稿題目篇十七

時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過去了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，及其課任老師的共同協(xié)作努力下,，我班在多方面取得了可喜的成績(jī)。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),，也很欣慰,。就把這幾個(gè)月來(lái)的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

第一，走近學(xué)生,，了解班級(jí)情況,，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話,，了解家庭,，學(xué)習(xí)，生活,，品格等詳細(xì)情況,。建立了詳細(xì)的分析表。加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,，如彭貴強(qiáng)，劉小紅等;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,，使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生,，以說(shuō)服思想教育為主，踩取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法,，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，如高建，王加山等,?！爸褐耍拍馨賾?zhàn)百勝,?！边@為我班班級(jí)工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

第二,，努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍?！敖煺叱?，近墨者黑”這句話深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先,，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè),，增添了“團(tuán)結(jié),、進(jìn)取、勤學(xué),、善思”的八字班訓(xùn),。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識(shí)百窗,，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來(lái),，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,，更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái),，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶,。

第三,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),?！皩W(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級(jí)中班主任是德育的中心,，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力,。首先，我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間,，我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作,。把安全、衛(wèi)生,、健康、學(xué)習(xí),、生活,、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題,，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)”“文明用語(yǔ)在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等,。其次，班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī),，有教師選題并指導(dǎo),，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”,、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng),。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極,，興趣很高,。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識(shí)得到掌握,，能力得以鍛煉,，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯,。再次,，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操,。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩(shī)歌朗誦比賽,，賽后在班上有以此為契機(jī)，舉行了以小組為單位的“祖國(guó)在我心中的演講比賽”,，成績(jī)突出效果明顯,。并在12、9紅歌傳唱中取得實(shí)效,，獲得高段三等獎(jiǎng),，實(shí)現(xiàn)班級(jí)階段性突破。通過這幾種形式,，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng),，集體主義感顯著提高。

第四,，加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。班委是班級(jí)的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;再次,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本期的效果來(lái)看,，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律,，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。(3lian素材)

第五,，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用,。本班有38人,，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。首先，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見,、交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法,。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對(duì)工作盡職盡責(zé),，很多事情幫助代辦，不分你我,。其次,，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、配合和理解,。我接班之初就建立了以書信,、電話,、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況,。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合,。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式,，和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話,，事實(shí)證明效果明顯。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級(jí)特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足,。一,、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深,。二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處,。三,、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒有定案，沒能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度,。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,，用我有限的能力以無(wú)限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

小學(xué)班主任演講稿簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任演講稿題目篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

作為一名年輕教師,，和許多老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)相比,，我沒有什么令人自豪的執(zhí)教歷史。今天我在這里要跟大家分享的,，是從教以來(lái)的點(diǎn)滴感受,。

站在人生的分岔口上，我彷徨過,，躑躅過,，最后我的家人給我做了一個(gè)決定——讀師范。讀著師范,，我依然沒有成為教師的意識(shí),。年少時(shí)夢(mèng)想著成為職場(chǎng)白領(lǐng)的我,，并非心甘情愿地選擇了教師這一行業(yè)，直至真正站到了神圣的講臺(tái)前,，我還為自己的壯志難酬而失落過,。當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的“小太陽(yáng)”時(shí),，我的心里直犯嘀咕,。做一個(gè)孩子王，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎,？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語(yǔ),，他們好動(dòng)愛鬧，他們喜怒無(wú)常,。我仿佛看到一群惡魔,，張牙舞爪地向我奔來(lái)?？伤麄円彩亲鎳?guó)的花朵呀,！即使做不好花匠，也不能做一個(gè)采花大盜吧,！現(xiàn)實(shí)告訴我,，我已選擇了教師這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，既然選擇了這條路,，便只有風(fēng)雨兼程,。我告訴自己我已沒有理由推卸作為一名教師的責(zé)任，我必須義無(wú)反顧地教好我的學(xué)生,。話說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,，做起來(lái)又是另外一回事。剛踏上教育工作崗位的我,，雖然對(duì)教育充滿著憧憬和熱情,，卻也曾因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫。我有太多的東西需要學(xué)習(xí),。去年的這個(gè)時(shí)候,，我在漳州的農(nóng)村中學(xué)支教。記得第一次走上講臺(tái),，心里特別緊張,。上課時(shí)，我在書中夾了張紙條,，上面寫滿了教學(xué)步驟,，我努力去遮掩自己在教學(xué)上的生澀,。一堂課下來(lái)，我就像一名剛進(jìn)行完長(zhǎng)跑訓(xùn)練的學(xué)生,，滿頭大汗,，腦中一片空白。那個(gè)學(xué)期,，我這個(gè)初出茅廬的小丫頭,，硬著頭皮上完了一學(xué)期的語(yǔ)文課。現(xiàn)在回想起來(lái),，真覺得對(duì)不起那五十多位學(xué)生。他們毫無(wú)選擇地成了我實(shí)驗(yàn)室的小白鼠,。記得離開的時(shí)候,，很多人都給我寫了信。一個(gè)平時(shí)讓我頭痛郁悶,、甚至恨得牙癢的搗蛋鬼在信中寫道：“周老師,，這學(xué)期我做了很多讓你生氣的事，我知道我錯(cuò)了,，對(duì)不起,。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的，要回來(lái)看我們,！”那一剎那,，我百感交集。走的那天,，在校道,，一個(gè)女學(xué)生看到我，馬上轉(zhuǎn)過身,，看著她微微顫抖的身體,，我心如刀割。當(dāng)車輛使出校門,，好多學(xué)生跟著車跑,，那一刻，我忍不住淚流滿面,。那一天,，我終于體會(huì)到了做一名教師的幸福，來(lái)自學(xué)生的幸福,。

幾個(gè)月前,，我來(lái)到了青口，開始了一段新的征程,。開學(xué)前,，我的阿姨說(shuō)：“你初中都教那么好,，小學(xué)生就更是小菜一碟了?！碑?dāng)時(shí)我也這么認(rèn)為,。但現(xiàn)實(shí)往往很骨干。走進(jìn)這個(gè)職業(yè),，我才知道小學(xué)并不是小兒科,。在大學(xué)的課堂上從沒接觸過與小教有關(guān)的知識(shí)的我，第一次在黑板上寫下粉筆字時(shí),，我聽到有孩子在嘀咕：“這老師寫的字真奇怪,！”當(dāng)時(shí)，我的心跳滿了半拍,?？纯醋约旱淖郑翢o(wú)美感可言,。是啊,，小學(xué)生正是識(shí)字打基礎(chǔ)的時(shí)候，身為教師,，基本功不扎實(shí),，怎么能教好書呢？況且,，三年級(jí)又是作文入門的關(guān)鍵時(shí)期,，而這一切對(duì)我而言又是那么陌生，我能做好嗎,？嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)讓我一度惶惶不安,。但教師的使命感、責(zé)任感又告訴我,，怕是沒有用的,。十分幸運(yùn)的是在這里我也遇到了許多好老師。很多問題都能從她們身上找到解決的方法,。林娜老師每次印考卷都會(huì)多印一份給我,；在我為班級(jí)的事物焦頭爛額時(shí)，加庚老師總會(huì)送來(lái)一陣及時(shí)雨,。太多的感動(dòng)說(shuō)都說(shuō)不完,。在青口中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師們的關(guān)懷下我成長(zhǎng)了許多,。這一切又讓我體會(huì)到了當(dāng)一名教師的幸福,，來(lái)自同事的幸福。

我一直都很喜歡一個(gè)詞“一路走來(lái)”,。一路走來(lái),，在與學(xué)生的斗智斗勇中,，我與教師這個(gè)職業(yè)擦出了火花；一路走來(lái),，我終于明白了為什么說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),；一路走來(lái)，我體會(huì)到了一名教師的幸福,；一路走來(lái),，我也慢慢確立了成為一名人民教師的夢(mèng)想。而今,，我的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,，但是我的心還在跳動(dòng)，夢(mèng)也在繼續(xù),。我的新的夢(mèng)想是讓學(xué)生們學(xué)會(huì)做夢(mèng),，夢(mèng)想自己的未來(lái)。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)夢(mèng)想,，是因?yàn)闅埧岬默F(xiàn)實(shí)正在吞噬人類最后的想象力，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,、世俗紛爭(zhēng)的社會(huì)中,，我希望他們能用夢(mèng)想的眼光去發(fā)現(xiàn)生活所掩蓋的美好?？v然前進(jìn)的路途曲折而艱難,，卻遠(yuǎn)勝于沒有夢(mèng)想的荒涼與孤寂。每個(gè)人的生命形式是相同的,，但每個(gè)人的生命過程卻個(gè)不相同,，我希望他們用夢(mèng)想為自己的生命確立一個(gè)價(jià)值，演繹出各人的精彩,。

在當(dāng)老師的日子里,，我們常常不夠快樂和幸福，快樂和幸福需要的是一種心靈的力量,。讓我們真誠(chéng)皈依自己的職業(yè),，以從容之心面對(duì)一切教育對(duì)象和現(xiàn)象，心平氣和地在自己的教育征途上徐徐前行,，收藏工作中所有快樂的火花,，讓它累積的光明照亮我們的教育探索之路，點(diǎn)燃我們的職業(yè)幸福感,。

幸福在哪里,？親愛的老師們，我想跟你們一起尋找,，一起創(chuàng)造,！

讓我們守住心靈的那一片寧?kù)o,，懂得享受課堂、享受學(xué)生,，享受同事間的關(guān)愛,，在平凡、清貧,、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素,。讓愛的芬芳，釀出甜蜜,，縈繞成一團(tuán)幸福,，緊緊裹住我們的心靈！

小學(xué)班主任演講稿簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任演講稿題目篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,。

今天，能站在這個(gè)講臺(tái)上我很榮幸,，也有幾分羞愧,。也許，還有很多的老師做得比我好,。我總覺得我所做的事情太平凡,、很平淡，沒有什么可談,。我調(diào)到沙壩小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)3年了,，我只是把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上。幾年來(lái),，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各類活動(dòng)中始終名列前茅,，多次受到學(xué)校的表彰,，下面我就把我們平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、以身作則,，無(wú)私忘我,，做學(xué)生的表率。

帶好班級(jí),，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。用認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,，形成無(wú)形的動(dòng)力,，使全班同學(xué)都能按時(shí)到校，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,，一絲不茍,。

二,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛,。

要讓學(xué)生成材,，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護(hù)他們,，做他們的知心人,，我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來(lái)，我從沒有體罰過學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。班上家長(zhǎng)進(jìn)城務(wù)工,、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè),，在我細(xì)致、耐心地工作下,，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活,、學(xué)習(xí)。

小學(xué)班主任演講稿簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任演講稿題目篇二十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位老師大家好!

我是來(lái)自x學(xué)校的一名老師,。今天能在這里發(fā)言感到非常榮幸!

剛剛送走的這屆學(xué)生是我送走的第一屆初中畢業(yè)生,，回想是來(lái)有歡笑,、有淚水、有迷茫,、也有無(wú)奈,。但更多的是感動(dòng)、是幸福,、是成就感!

20xx年7月,，由于工作需要我從小學(xué)部調(diào)到了初中部,。下半年任初一兩個(gè)班的語(yǔ)文老師、(2)班班主任,，當(dāng)時(shí)讓我倍感壓力,。 一方面：“x學(xué)校”原“子弟學(xué)校”曾有過輝煌的過去,。但由于20xx年學(xué)校改制,，校企分離,、人心浮動(dòng),。學(xué)生大量流失，最少時(shí)只有100多人,。20xx年當(dāng)我參加工作時(shí),，學(xué)生剛剛恢復(fù)到500人左右。小學(xué)生源相對(duì)較好,，初中生源相對(duì)較差,。基本上都是周邊村里的孩子,。 另一方面：是能否得到領(lǐng)導(dǎo)和各位老教師的認(rèn)可,。初中部的老教師每個(gè)人都有自己的獨(dú)到之處，有在活動(dòng)組織上的,、有在為人處事上的,、有在班級(jí)管理上的、有在教育教學(xué)方面的各有所長(zhǎng),。而我呢?我應(yīng)該在哪一方面立足于初中,，得到大家的認(rèn)可呢?

我懷著忐忑、激動(dòng)又憧憬的心情迎來(lái)了我的第一個(gè)初中班級(jí),，37名孩子,。他們?nèi)縼?lái)自農(nóng)村,，行為習(xí)慣比較差。有的連普通話都不會(huì)說(shuō)還滿口臟話,。有的漢語(yǔ)拼音都拼不準(zhǔn)、乘法口訣背不全,。剛開學(xué)的一個(gè)月,，有兩名女老師甚至連課都上不下去。有說(shuō)話的,、打鬧的,、傳紙條的、還有起哄的,。經(jīng)過一個(gè)多的摸底,、觀察和了解，我也慢慢的掌握了他們調(diào)皮搗亂的原因和規(guī)律,。我采用一幫一,、一帶一、一教一的方法又選取了優(yōu)秀,、負(fù)責(zé)的班委,，采用以學(xué)生監(jiān)督學(xué)生、以學(xué)生管理學(xué)生的方法,，使班級(jí)迅速的穩(wěn)定下來(lái),。

第二學(xué)期，剛剛走上正軌的班級(jí),，突然有一天,，班長(zhǎng)來(lái)找我說(shuō)由于父母的工作問題，過一段時(shí)間要回老家河南上學(xué)了,。于是我趕緊與家長(zhǎng)聯(lián)系想把她留下,，但最終沒有成功。就這樣一個(gè)剛剛培養(yǎng)起來(lái)的得力助手又失去了,。怎樣再選取一個(gè)各方面優(yōu)秀,、能吃苦、能團(tuán)結(jié)學(xué)生的好班長(zhǎng)呢?最終經(jīng)過我的細(xì)心教導(dǎo)和耐心培養(yǎng)副班長(zhǎng)逐漸得到了學(xué)生的認(rèn)可,，在同學(xué)的心目中也建立了自己的威信,，工作也通順了。有失有得,，x同學(xué)經(jīng)過不斷地鍛煉和努力,，在中考中最終跨入市二中分?jǐn)?shù)線。

按照很多老教師的說(shuō)法,，初二是一個(gè)最不穩(wěn)定的時(shí)期——青春期,。抽煙,，喝酒，打架問題等等都會(huì)在這一時(shí)期出現(xiàn),。所以我做了很多準(zhǔn)備,，想了很多辦法，如定期在班里搞象棋,，五子棋比賽,，與男生感興趣的兵乓球、羽毛球,、籃球,、足球等活動(dòng)予以鼓勵(lì)和指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，通過各種方法轉(zhuǎn)移他們的注意力,。但是防不勝防，班里還是出現(xiàn)了一些不和諧的聲音,。這時(shí)一向踏實(shí)肯干,，任勞任怨的，誰(shuí)有困難都會(huì)認(rèn)真幫忙的陽(yáng)光大男孩父親突然去世,。此事給他帶來(lái)沉重的打擊,，一向愛笑的他，臉上沒了一絲笑容,，上課經(jīng)常趴著,，無(wú)精打采的，甚至還出現(xiàn)了輟學(xué)的念頭,，同學(xué)們看在眼里,，急在心里。我于是因勢(shì)利導(dǎo),，默默關(guān)注,，讓他們?nèi)椭_導(dǎo)他，慢慢的他的臉上又出現(xiàn)了笑容,，經(jīng)過我的建議和努力,，學(xué)校把當(dāng)年的特困生名額給了他。通過這件事情,，班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了,，同學(xué)的關(guān)系更加近了。這時(shí)我也得到大多數(shù)老教師的認(rèn)可,。這也給予我莫大的信心,。

校安以后，由于硬件設(shè)施和學(xué)校知名度的提升，學(xué)生人數(shù)的增加,，這時(shí),，全校九個(gè)年級(jí)十八個(gè)班已接近千人，校領(lǐng)導(dǎo)突然提出了重點(diǎn)升學(xué)率百分之十的目標(biāo),。作為班主任的我頓時(shí)倍感壓力,，兩個(gè)班70多個(gè)農(nóng)村孩子，百分之十就是七個(gè),，自從20xx年我校步入社會(huì)以來(lái),，最好的一屆是4個(gè)，怎樣才能完成這個(gè)艱巨的目標(biāo)呢?

首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。讓他們確立目標(biāo),，擁有夢(mèng)想,。為他們逐步剖析，重點(diǎn)中學(xué)并不是遙不可及的夢(mèng)想,。我還搜集了歷年中考狀元的個(gè)人事跡和知識(shí)改變命運(yùn)的例子為他們鼓勁,。

其次，就是協(xié)調(diào)好各任課教師,。為各任課教師做好保障工作,，班里有事及時(shí)處理。

此時(shí),，由于壓力的加大,，一向文靜可愛的與媽媽發(fā)生了爭(zhēng)吵。一天中午突然接到媽媽的電話,。她帶著哭腔對(duì)我說(shuō)：“x老師,，勸勸我們家朝陽(yáng)吧，我吵了她幾句,，她居然連中午飯都不吃,。”我先勸她別著急,，很快我知道了事情的經(jīng)過,。原來(lái)由于父親常年在外地工作，母親既要照顧她和弟弟,，還要照顧生病在床的奶奶,，媽媽辛辛苦苦做好了飯菜，連續(xù)喊他幾次,，她都沒有回應(yīng),，媽媽非常生氣，吵了幾句，她就憤憤的和媽媽吵,，并且不吃飯,。下午，我找她談心,，問清她的想法,，并加以疏導(dǎo)，為她減壓,。讓她體會(huì)到父母的不易,，同時(shí)我也意識(shí)到現(xiàn)在的孩子對(duì)感恩的缺失，自己一有煩惱壓力就肆意任性,，只照顧自己的感受隨后我開展了以感恩為話題的主題班會(huì),，收到了很好的效果。

這一年過得并不平靜,，各種事情層出不窮,，各種各樣的問題層出不窮，讓我疲于應(yīng)付,，身心疲憊,，真正讓我感到做成一件事情真的很難。有學(xué)校的壓力,，家長(zhǎng)的期盼,，部分學(xué)生的不積極，拖后腿,，還有個(gè)別同事的不配合,，都讓我感到好難，有點(diǎn)想放棄的感覺,。這時(shí),，我看到校長(zhǎng)微信里的一段話：干成一件事情真的很難，在某個(gè)環(huán)節(jié),，某個(gè)階段,，誰(shuí)都幫不了你，即便是和你最親的人,，你要在孤獨(dú)中自我印證,，自我鼓勵(lì)，自我減壓,，還要以各種方式團(tuán)結(jié)周圍的人,，盡量獲得認(rèn)同，即便最后成功了,，自己滿足一下就可以了,，不要期望上下左右的喝彩聲,。

看了之后，讓我有重新燃起了斗志,，繼續(xù)向前沖,。

在這種緊張忙碌的日子里，時(shí)間匆匆而過,，他們?cè)趯W(xué)校的最后一天,，下午，我正在辦公室整理材料,，班長(zhǎng)叫我去一趟班里,，我問有什么事情?她神秘兮兮地說(shuō)：“老師去了就知道了”。我懷著好奇走進(jìn)班里,。一進(jìn)門,，舒緩的音樂響起，多媒體上出現(xiàn)一幅幅畫面,，有他們剛?cè)雽W(xué)的照片,，有他們歷年參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片，有他們參加主題班會(huì),，朗誦比賽，升旗儀式的照片,，還有元旦我們一起包餃子,，貼春聯(lián)的照片，一張張,，一幅幅承載著滿滿的回憶,，這時(shí)，學(xué)生們集體起立,，對(duì)我鞠躬說(shuō)：“老師您辛苦了!”頓時(shí),，我感到我的學(xué)生長(zhǎng)大了!他們不再是剛?cè)雽W(xué)時(shí)連普通話都不會(huì)說(shuō)的學(xué)生，不再是整天吱吱哇哇亂打鬧的他們,，一向不善表露情感的我也流下了眼淚,。

懷著緊張而忐忑的心情，終于到了出成績(jī)的日子,，陳校長(zhǎng)第一時(shí)間給我打電話,，8個(gè)，8個(gè)上了重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線,，還有x同學(xué)僅差4份進(jìn)入重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線,，而其他同學(xué)也考的不錯(cuò)，讓我倍感欣慰,，這一刻讓我感到前面的所有付出都是值得的,。其中尤為突出的是我班的x同學(xué)，他在考入xx市一中后，第一次考試,，只考了班里的47名,，給我打電話，我讓他保持正常心態(tài),，戒驕戒躁,。由于平常養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)，期中考試一躍成為班內(nèi)第一,，年級(jí)排名躋身前140名的好成績(jī),，最后的期末考試更是優(yōu)異，獲得“突出進(jìn)步獎(jiǎng)”,。xx市第一中學(xué)給我校發(fā)來(lái)喜報(bào),，尤為表?yè)P(yáng)了x同學(xué)，望我校多多輸送更多的優(yōu)秀人才,。更讓我感到三年的付出都是值得的,。

人們常把老師比作紅燭、比作春蠶,，我愿做紅燭為學(xué)生照亮方向;我愿做春蠶吐盡最后一根絲線,。

小學(xué)班主任演講稿簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任演講稿題目篇二十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師,、同學(xué)們：

有人說(shuō)：“做老師是最苦的,，也是最傻的”。也有人說(shuō)：“當(dāng)老師,，千萬(wàn)別當(dāng)小學(xué)老師,，披一身粉筆灰，陪一群毛孩子,，簡(jiǎn)直就是一孩子王”,。 所以，你也許會(huì)問,，教師的幸福從何談起?做一名小學(xué)教師更是談何幸福?幸福在哪里?

但是,，今天站在這里， 我要堅(jiān)定地說(shuō)：風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量,，教師生涯最幸福,。

記得剛來(lái)的那會(huì)兒，因?yàn)槲业谝淮谓桃荒昙?jí),，面對(duì)一群整天嘰嘰喳喳的孩子,，我真的不知所措。班級(jí)管理常常顧此失彼,。

還記得在講第一堂公開課,，我有點(diǎn)兒緊張,，教學(xué)過程也出現(xiàn)了一些問題。但聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師卻給了我很高的評(píng)價(jià),，使我倍受鼓舞,。我當(dāng)時(shí)想：作為教師隊(duì)伍里的一員新兵，經(jīng)驗(yàn)不足,，卻得到了組織的信任,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，還有同事們的熱心幫助,，這讓我感到在工作是幸福的!

大家知道,，身為教師的我們，有被人誤解的時(shí)候,，有被學(xué)生氣急的時(shí)候,，也有被成堆的瑣事困擾的時(shí)候。但是,，當(dāng)我面對(duì)孩子那天真無(wú)邪的笑臉時(shí),，我的煩惱也就煙消云散了;清晨，當(dāng)我迎著第一縷陽(yáng)光,，邁著從容的腳步踏進(jìn)校園時(shí),，孩子們從四面八方跑過來(lái)，親切地喊你“老師好!”,，此時(shí)我的心里是多么的快樂和幸福啊!

記得今春開學(xué),，一個(gè)課間，一名學(xué)生剛走出教室又跑了回來(lái),。她神秘地從小兜里掏出兩個(gè)核桃，激動(dòng)地說(shuō)：“老師,，這是送給您的,，很好吃!”我接下兩個(gè)核桃，感覺沉甸甸的,。因?yàn)槟鞘且粋€(gè)學(xué)生對(duì)老師表達(dá)的最崇高的情意!那一整天,，我都被一種幸福感包圍著。

在被學(xué)生感動(dòng)的同時(shí),，我同樣也被身邊的老師感動(dòng)著：每當(dāng)我看到他們護(hù)送學(xué)生放學(xué)時(shí)的擔(dān)心,，每當(dāng)我看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時(shí)的焦急，每當(dāng)我看到第二天他們看見學(xué)生平安進(jìn)課堂時(shí)的笑容......我學(xué)會(huì)了,，更懂得了肩上的責(zé)任.所以我要說(shuō),能和這些優(yōu)秀的老師一起工作,，我很榮幸。

我喜歡走在路上,，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師,，我喜歡登上講臺(tái),，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆，為年幼無(wú)知的學(xué)子導(dǎo)航,，為他們開啟智慧之門,，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我,，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福,。

我本是一個(gè)極平常的人,，因?yàn)樽隽艘幻蠋煟业娜松庞辛瞬黄匠５囊饬x,?？纯次业纳磉叄g教師們把青春札根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁,，而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦,。許許多多人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我，他們就這樣默默地毫無(wú)怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上,。

所以，不管今后漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往,，絕不退縮。我從心底里覺得做老師有無(wú)限的光榮和幸福,。因?yàn)檫@份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬(wàn)丈,，總有一種感動(dòng)讓我淚流滿面!老師們，讓我們伴隨青春的腳步,，共同沐浴那一縷春暉,，共同追隨世博的神韻，共同譜寫更絢爛更美好的明天!

我的演講完畢,，謝謝大家!