作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小班水果拼盤美術(shù)教案 小班社會《水果拼盤》教案篇一

綜合活動――《瓜果拼盤》

1、知道秋天收獲的瓜果很多,，各類瓜果很有營養(yǎng),，加深對秋天瓜果的認(rèn)識，能自己動手設(shè)計,、制作水果拼盤,。

2、提高幼兒的審美情趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗合作帶來的快樂,。

1,、布置果園豐收的.情景。

2,、大小水果盤各若干,、各種瓜果(桔子、蘋果、梨子,、香蕉,、柚子、葡萄,、小西紅柿,、黃瓜等)若干,、籃子,、水果刀、牙簽,、餐巾紙

4,、電視機、vcd,、三用機,、磁帶、水果拼盤光盤,、照相機

一,、以"幫助果農(nóng)摘果子"引題(伴隨著音樂).

二、談?wù)撍?，鞏固幼兒對秋天水果的認(rèn)識,。

問：1、你摘了些什么水果,？它們是什么顏色的,？是什么形狀的？

2,、你們知道這些水果是什么季節(jié)收獲的嗎,？

3、秋季多吃各類水果有什么好處,？

三,、欣賞水果拼盤。

(一),、逐個欣賞前五個拼盤,。

問：

1、這些水果擺出個什么造型,？

2,、這個造型是用什么水果擺出來的？

3,、這個造型顏色是怎么搭配的,？

(二)、自由欣賞拼盤。

小組幼兒自由討論：你最喜歡哪個拼盤,？為什么,？

四、制作拼盤,。

(一),、介紹制作拼盤的工具。

(二),、提出制作拼盤的要求,。

1、介紹制作拼盤的工具,。

2,、幼兒自由選擇伙伴共同合作。

3,、先看清籃子的水果,，再設(shè)計造型，選擇顏色來搭配,。

(三),、幼兒制作教師指導(dǎo)。

五,、幼兒自由欣賞,，共同評價。

六,、與客人老師共同品嘗拼盤結(jié)束,。

小班水果拼盤美術(shù)教案 小班社會《水果拼盤》教案篇二

1.嘗試制作水果盤，體驗其中的樂趣與同伴分享水果的樂趣,。

2.知道多吃水果對身體有好處,。

3.培養(yǎng)幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。

水果拼盤一個,、水果若干種,、餐具、牙簽,、塑料刀具

一,、出示實物水果若干

1.師：今天，小朋友們帶來了各種各樣的水果,，我們一起來看看,，都有哪些水果？

2.幼兒介紹自己帶來的水果,。(說說水果的名稱,、形狀和顏色)

二,、出示水果拼盤實物，了解水果拼盤的做法

1.師：你可別小瞧這些小小的水果,，它的本領(lǐng)大著呢,，你看！(教師出示之前拼好的水果拼盤)我的水果變成什么了呀,？可愛的小豬,！

2.師：我的小豬是怎么變成的呢？(教師介紹制作的方法)

三,、幼兒嘗試制作水果拼盤,，教師指導(dǎo)

師：你想用你的水果寶寶做哪些好玩的'拼盤呢？請你去試試看,！注意使用塑料小刀的時候要小心,！

四,、展示水果拼盤作品

1.幼兒制作的水果拼盤介紹給同伴,。

2.幼兒將做好的水果拼盤，陳列在桌面上,。

3.水果拼盤展,，幼兒欣賞。

五,、分享水果拼盤,，知道吃水果對身體的好處。

師：現(xiàn)在請你來品嘗自己做的水果拼盤吧,！多吃水果對我們的身體有很大的好處呢,！

小班水果拼盤美術(shù)教案 小班社會《水果拼盤》教案篇三

1、制作水果拼盤,，并在此過程中體驗到制作水果拼盤的樂趣,，加深親子感情。體驗到與他人分享水果的樂趣,。

2,、知道多吃水果對身體有好處。

3,、具有初步的.審美能力和創(chuàng)新意識,。

4、發(fā)展幼兒的動手能力,。

5,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

水果拼盤圖片,、毛巾、牙簽餐具若干、幼兒自帶水果,、盤子 獎狀

一,、認(rèn)識水果，能說出名稱,，形狀和顏色,。

師：今天，你們帶來了很多水果,。有什么呢,，我們一起來看看。

它長得怎么樣,？什么顏色的,？你覺得它象什么？叫什么,？

二,、展示水果拼盤圖片，了解水果拼盤的做法,。

激發(fā)幼兒制作的興趣,。

教師：今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好吃的水果，不過今天的水果和我們平時吃的不一樣,，現(xiàn)在請小朋友們先來看一看,。你覺得它看起來象什么？

三,、親子制作水果拼盤,。

引導(dǎo)幼兒從顏色、品種,、排列三方面制作水果拼盤,。

四、請幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴,，家長給拼盤取名字,。評選獎項。

家長和孩子,、同伴一起分享水果拼盤,。知道吃水果對身體的好處。

孩子們在制作水果拼盤時,，情緒高漲,，制作認(rèn)真，構(gòu)思巧妙,，從而培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力,、大膽創(chuàng)新意識,，進(jìn)而激發(fā)了幼兒的審美情趣。

小班水果拼盤美術(shù)教案 小班社會《水果拼盤》教案篇四

1,、幼兒認(rèn)識各種水果,。

2、感受水果的特征與味道,。

1,、蘋果、香蕉,、桔子,、梨。

2,、水果切成片并用牙簽插好,。

3、水果圖片,。

1,、教師出示西瓜圖片。

提問：小朋友們請看,，這是什么呀,？

引導(dǎo)幼兒回答西瓜,。

2,、教師：西瓜今天要去游樂場玩？可以帶一個水果寶貝,，就在布袋子里,。請你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶,。

老師拿出一個布袋子,，把蘋果、香蕉,、桔子,、梨放進(jìn)去。

3,、幼兒用手摸一摸布袋子,，請幼兒猜一猜里面是什么。

請幼兒說一說自己布袋子里面是什么水果,，什么顏色,，什么形狀。

4,、做游戲

手中是紅色水果的,，請幼兒把手舉起來

手中是圓圓的水果的,，請幼兒把手舉起來

5、幼兒把自己的'水果寶貝放在桌子上,，向大家介紹自己的水果

6,、向幼兒介紹這些水果合起來有一個共同的名字叫做水果。

詢問幼兒還吃過哪些水果

幼兒自由討論

7,、品嘗水果

小班水果拼盤美術(shù)教案 小班社會《水果拼盤》教案篇五

1,、感受水果拼盤的創(chuàng)意和美，樂意參與拼盤創(chuàng)作活動,。

2,、在家長的幫助下，能夠進(jìn)行水果拼盤創(chuàng)作,，體驗動手創(chuàng)作的樂趣,。

3、學(xué)習(xí)用“我拼的是……,，是用……拼的”句子介紹自己的作品,。

電子大書《創(chuàng)意水果拼盤》、紙碟,、家長和幼兒自備水果,、工具。

一,、感知欣賞,。

――教師出示電子大書《創(chuàng)意水果拼盤》，請幼兒觀察,，看看它拼的是什么,？是由什么拼成的？

二,、藝術(shù)暢想,。

――引導(dǎo)幼兒說說想用水果拼什么？怎么拼,？

三,、親子制作。

――教師提示親子制作注意事項：注意安全,，如正確使用工具,，切水果時可以讓爸爸媽媽幫忙，拼作品時盡量讓幼兒自己動手,。

――幼兒和家長制作創(chuàng)意拼盤作品,，教師巡回指導(dǎo)。

四,、展示分享,。

――播放音樂,，幼兒展示自己和爸爸媽媽的作品，學(xué)習(xí)用“我拼的是……,，是用……拼的”句子介紹,。

五、品嘗水果拼盤,。

――家長和幼兒自由品嘗水果拼盤,。

為防止水果氧化，影響作品效果,，建議準(zhǔn)備一些鹽水或醋,，浸泡易氧化的水果后再進(jìn)行拼盤。

提供畫有蘋果,、橘子,、香蕉、梨等水果輪廓的紙,，請幼兒在此基礎(chǔ)上運用添畫的方法,，將水果變成其他造型。

語言區(qū)：教師收集水果拼盤圖片,，制作成圖冊,，請幼兒觀察欣賞，鼓勵幼兒說一說,，它像什么,，它是用什么做成的.，它是怎么做成的,。

在主題墻內(nèi)張貼各種水果拼盤作品的照片,。

日常吃水果時，支持幼兒用水果進(jìn)行拼盤游戲,，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)作力。

日常鼓勵幼兒大膽想象,、創(chuàng)作,，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)作力。

可以跟幼兒一起參觀diy工作室,，增強幼兒的動手愿望,。

小班水果拼盤美術(shù)教案 小班社會《水果拼盤》教案篇六

1．嘗試用水果進(jìn)行拼盤創(chuàng)作，感受拼盤的造型美,、色彩美,。

2．在活動中大膽想象和創(chuàng)造，體驗做水果拼盤的樂趣,。

1．認(rèn)識各種各樣的水果,，用各種感官來感知水果的色澤,、味道。

2．與幼兒共同搜集水果,，互相介紹名稱,。

一、與幼兒將水果分類,，清洗,。

二、教師示范制作水果拼盤,，激發(fā)幼兒活動的興趣,。

師：在制作之前，我們要有一個具體的計劃,，我想制作什么造型?用哪種水果來表現(xiàn)?

教師分別為幼兒示范制作過程,，特別提醒幼兒如何進(jìn)行顏色的搭配，才能使自己的`作品更生動,、更美觀,。

三、幼兒根據(jù)自己的設(shè)計,，選擇相應(yīng)的水果進(jìn)行創(chuàng)作,。

四、欣賞幼兒的作品,，進(jìn)行評價,。

幼兒自我評價：讓幼兒介紹自己的想法和創(chuàng)作過程，以及最后所呈現(xiàn)的作品,。

1．幼兒是否有計劃性,；

2．顏色搭配是否有特點；

3．造型的表現(xiàn)是否與眾不同,，鼓勵幼兒做事情時要有想法,，不模仿別人。

小班水果拼盤美術(shù)教案 小班社會《水果拼盤》教案篇七

1,、知道夏天的瓜果種類很多,，很有營養(yǎng)，加深對夏天瓜果的認(rèn)識,，能自己動手設(shè)計,、制作水果拼盤。

2,、發(fā)展幼兒的審美情趣,。

3、發(fā)展幼兒的動手能力,。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、嘗試通過動作和色彩來感知美,、創(chuàng)造美。

1,、幼兒已參與收集夏天的瓜果,。

2、每組各一盤切成各種形狀的瓜果,，點心盤29只,，抹布若干。

3,、欣賞瓜果拼盤的圖片若干張,，攝象機，電視機各一臺,。

1,、通過談話，讓幼兒知道夏天的瓜果種類很多,，加深對瓜果的認(rèn)識,。

提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏季里有許多瓜果都成熟了,，你知道夏季有哪些瓜果呢,？ 它是什么顏色？什么形狀,？吃到嘴里有什么感覺呢,？

2、了解夏季瓜果的作用 夏季瓜果的種類很多很多,，你們喜不喜歡吃這些瓜果,？它們有哪些作用呢？我們可以用來做些什么呢,？

3,、觀看照片，激起幼兒制作瓜果拼盤的興趣,。

（1）邊出示照片，邊介紹制作方法：包括單個圖案的'水果形狀拼盤方法：中心和四周圖案的拼盤方法,；對稱拼盤方法等,。

（2）今天你們想不想來當(dāng)小廚師自己來做一個瓜果拼盤？比一比哪位小廚師做得最漂亮,。

4,、介紹操作材料和操作要求,。 鼓勵幼兒動腦筋，拼出和別人不一樣的瓜果拼盤圖案,。

5,、幼兒創(chuàng)作，教師巡視,，對能力弱的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)幫助,。

6、觀看幼兒的作品,，評選出最佳的“瓜果拼盤”,。

7、與客人老師和同伴們共同品嘗美味的瓜果,。