作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

小班水果拼盤(pán)美術(shù)教案 小班社會(huì)《水果拼盤(pán)》教案篇一

綜合活動(dòng)――《瓜果拼盤(pán)》

1,、知道秋天收獲的瓜果很多,，各類瓜果很有營(yíng)養(yǎng)，加深對(duì)秋天瓜果的認(rèn)識(shí),，能自己動(dòng)手設(shè)計(jì),、制作水果拼盤(pán)。

2,、提高幼兒的審美情趣,。

3、培養(yǎng)幼兒的合作能力,，體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè),。

1、布置果園豐收的.情景,。

2,、大小水果盤(pán)各若干、各種瓜果(桔子,、蘋(píng)果,、梨子、香蕉,、柚子,、葡萄、小西紅柿,、黃瓜等)若干,、籃子、水果刀,、牙簽,、餐巾紙

4,、電視機(jī)、vcd,、三用機(jī),、磁帶、水果拼盤(pán)光盤(pán),、照相機(jī)

一,、以"幫助果農(nóng)摘果子"引題(伴隨著音樂(lè)).

二、談?wù)撍?，鞏固幼兒?duì)秋天水果的認(rèn)識(shí),。

問(wèn)：1、你摘了些什么水果,？它們是什么顏色的,？是什么形狀的？

2,、你們知道這些水果是什么季節(jié)收獲的嗎,？

3、秋季多吃各類水果有什么好處,？

三,、欣賞水果拼盤(pán)。

(一),、逐個(gè)欣賞前五個(gè)拼盤(pán),。

問(wèn)：

1、這些水果擺出個(gè)什么造型,？

2,、這個(gè)造型是用什么水果擺出來(lái)的？

3,、這個(gè)造型顏色是怎么搭配的？

(二),、自由欣賞拼盤(pán),。

小組幼兒自由討論：你最喜歡哪個(gè)拼盤(pán)？為什么,？

四,、制作拼盤(pán)。

(一),、介紹制作拼盤(pán)的工具,。

(二)、提出制作拼盤(pán)的要求,。

1,、介紹制作拼盤(pán)的工具,。

2、幼兒自由選擇伙伴共同合作,。

3,、先看清籃子的水果，再設(shè)計(jì)造型,，選擇顏色來(lái)搭配,。

(三)、幼兒制作教師指導(dǎo),。

五,、幼兒自由欣賞，共同評(píng)價(jià),。

六,、與客人老師共同品嘗拼盤(pán)結(jié)束。

小班水果拼盤(pán)美術(shù)教案 小班社會(huì)《水果拼盤(pán)》教案篇二

1.嘗試制作水果盤(pán),，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣與同伴分享水果的樂(lè)趣,。

2.知道多吃水果對(duì)身體有好處。

3.培養(yǎng)幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí),。

水果拼盤(pán)一個(gè),、水果若干種、餐具,、牙簽,、塑料刀具

一、出示實(shí)物水果若干

1.師：今天,，小朋友們帶來(lái)了各種各樣的水果,，我們一起來(lái)看看，都有哪些水果,？

2.幼兒介紹自己帶來(lái)的水果,。(說(shuō)說(shuō)水果的名稱、形狀和顏色)

二,、出示水果拼盤(pán)實(shí)物,，了解水果拼盤(pán)的做法

1.師：你可別小瞧這些小小的水果，它的本領(lǐng)大著呢,，你看,！(教師出示之前拼好的水果拼盤(pán))我的水果變成什么了呀？可愛(ài)的小豬,！

2.師：我的小豬是怎么變成的呢,？(教師介紹制作的方法)

三、幼兒嘗試制作水果拼盤(pán),，教師指導(dǎo)

師：你想用你的水果寶寶做哪些好玩的'拼盤(pán)呢,？請(qǐng)你去試試看,！注意使用塑料小刀的時(shí)候要小心！

四,、展示水果拼盤(pán)作品

1.幼兒制作的水果拼盤(pán)介紹給同伴,。

2.幼兒將做好的水果拼盤(pán)，陳列在桌面上,。

3.水果拼盤(pán)展,，幼兒欣賞。

五,、分享水果拼盤(pán),，知道吃水果對(duì)身體的好處。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)品嘗自己做的水果拼盤(pán)吧,！多吃水果對(duì)我們的身體有很大的好處呢,！

小班水果拼盤(pán)美術(shù)教案 小班社會(huì)《水果拼盤(pán)》教案篇三

1、制作水果拼盤(pán),，并在此過(guò)程中體驗(yàn)到制作水果拼盤(pán)的樂(lè)趣,，加深親子感情。體驗(yàn)到與他人分享水果的樂(lè)趣,。

2,、知道多吃水果對(duì)身體有好處。

3,、具有初步的.審美能力和創(chuàng)新意識(shí),。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

5,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

水果拼盤(pán)圖片,、毛巾、牙簽餐具若干,、幼兒自帶水果,、盤(pán)子 獎(jiǎng)狀

一、認(rèn)識(shí)水果,，能說(shuō)出名稱，形狀和顏色,。

師：今天,，你們帶來(lái)了很多水果。有什么呢,，我們一起來(lái)看看,。

它長(zhǎng)得怎么樣,？什么顏色的？你覺(jué)得它象什么,？叫什么,？

二、展示水果拼盤(pán)圖片,，了解水果拼盤(pán)的做法,。

激發(fā)幼兒制作的興趣。

教師：今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好吃的水果,，不過(guò)今天的水果和我們平時(shí)吃的不一樣,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們先來(lái)看一看。你覺(jué)得它看起來(lái)象什么,？

三,、親子制作水果拼盤(pán)。

引導(dǎo)幼兒從顏色,、品種,、排列三方面制作水果拼盤(pán)。

四,、請(qǐng)幼兒把自己制作的水果拼盤(pán)介紹給同伴,，家長(zhǎng)給拼盤(pán)取名字。評(píng)選獎(jiǎng)項(xiàng),。

家長(zhǎng)和孩子,、同伴一起分享水果拼盤(pán)。知道吃水果對(duì)身體的好處,。

孩子們?cè)谥谱魉幢P(pán)時(shí),，情緒高漲，制作認(rèn)真,，構(gòu)思巧妙,，從而培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力、大膽創(chuàng)新意識(shí),，進(jìn)而激發(fā)了幼兒的審美情趣,。

小班水果拼盤(pán)美術(shù)教案 小班社會(huì)《水果拼盤(pán)》教案篇四

1、幼兒認(rèn)識(shí)各種水果,。

2,、感受水果的特征與味道。

1,、蘋(píng)果,、香蕉、桔子,、梨,。

2,、水果切成片并用牙簽插好。

3,、水果圖片,。

1、教師出示西瓜圖片,。

提問(wèn)：小朋友們請(qǐng)看,，這是什么呀？

引導(dǎo)幼兒回答西瓜。

2、教師：西瓜今天要去游樂(lè)場(chǎng)玩,？可以帶一個(gè)水果寶貝,，就在布袋子里。請(qǐng)你們摸一摸布袋,，猜猜里面是什么寶寶,。

老師拿出一個(gè)布袋子,，把蘋(píng)果,、香蕉、桔子,、梨放進(jìn)去。

3,、幼兒用手摸一摸布袋子，請(qǐng)幼兒猜一猜里面是什么,。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己布袋子里面是什么水果,，什么顏色,，什么形狀,。

4,、做游戲

手中是紅色水果的,，請(qǐng)幼兒把手舉起來(lái)

手中是圓圓的水果的，請(qǐng)幼兒把手舉起來(lái)

5,、幼兒把自己的'水果寶貝放在桌子上,，向大家介紹自己的水果

6、向幼兒介紹這些水果合起來(lái)有一個(gè)共同的名字叫做水果,。

詢問(wèn)幼兒還吃過(guò)哪些水果

幼兒自由討論

7,、品嘗水果

小班水果拼盤(pán)美術(shù)教案 小班社會(huì)《水果拼盤(pán)》教案篇五

1,、感受水果拼盤(pán)的創(chuàng)意和美,，樂(lè)意參與拼盤(pán)創(chuàng)作活動(dòng),。

2、在家長(zhǎng)的幫助下，能夠進(jìn)行水果拼盤(pán)創(chuàng)作,，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的樂(lè)趣。

3,、學(xué)習(xí)用“我拼的是……,，是用……拼的”句子介紹自己的作品,。

電子大書(shū)《創(chuàng)意水果拼盤(pán)》、紙碟、家長(zhǎng)和幼兒自備水果,、工具,。

一、感知欣賞,。

――教師出示電子大書(shū)《創(chuàng)意水果拼盤(pán)》,，請(qǐng)幼兒觀察，看看它拼的是什么,？是由什么拼成的,？

二、藝術(shù)暢想,。

――引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)想用水果拼什么,？怎么拼？

三,、親子制作,。

――教師提示親子制作注意事項(xiàng)：注意安全,，如正確使用工具，切水果時(shí)可以讓爸爸媽媽幫忙,，拼作品時(shí)盡量讓幼兒自己動(dòng)手,。

――幼兒和家長(zhǎng)制作創(chuàng)意拼盤(pán)作品，教師巡回指導(dǎo),。

四,、展示分享。

――播放音樂(lè),，幼兒展示自己和爸爸媽媽的作品,，學(xué)習(xí)用“我拼的是……，是用……拼的”句子介紹,。

五,、品嘗水果拼盤(pán)。

――家長(zhǎng)和幼兒自由品嘗水果拼盤(pán),。

為防止水果氧化,，影響作品效果，建議準(zhǔn)備一些鹽水或醋,，浸泡易氧化的水果后再進(jìn)行拼盤(pán),。

提供畫(huà)有蘋(píng)果、橘子,、香蕉,、梨等水果輪廓的紙，請(qǐng)幼兒在此基礎(chǔ)上運(yùn)用添畫(huà)的方法,，將水果變成其他造型,。

語(yǔ)言區(qū)：教師收集水果拼盤(pán)圖片，制作成圖冊(cè),，請(qǐng)幼兒觀察欣賞,，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)，它像什么,，它是用什么做成的.,，它是怎么做成的。

在主題墻內(nèi)張貼各種水果拼盤(pán)作品的照片,。

日常吃水果時(shí),，支持幼兒用水果進(jìn)行拼盤(pán)游戲，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)作力,。

日常鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、創(chuàng)作,，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)作力,。

可以跟幼兒一起參觀diy工作室,，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手愿望。

小班水果拼盤(pán)美術(shù)教案 小班社會(huì)《水果拼盤(pán)》教案篇六

1．嘗試用水果進(jìn)行拼盤(pán)創(chuàng)作,，感受拼盤(pán)的造型美,、色彩美。

2．在活動(dòng)中大膽想象和創(chuàng)造,，體驗(yàn)做水果拼盤(pán)的樂(lè)趣,。

1．認(rèn)識(shí)各種各樣的水果，用各種感官來(lái)感知水果的色澤,、味道,。

2．與幼兒共同搜集水果，互相介紹名稱,。

一,、與幼兒將水果分類，清洗,。

二,、教師示范制作水果拼盤(pán)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

師：在制作之前,，我們要有一個(gè)具體的計(jì)劃，我想制作什么造型?用哪種水果來(lái)表現(xiàn)?

教師分別為幼兒示范制作過(guò)程,，特別提醒幼兒如何進(jìn)行顏色的搭配,，才能使自己的`作品更生動(dòng)、更美觀,。

三,、幼兒根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，選擇相應(yīng)的水果進(jìn)行創(chuàng)作,。

四、欣賞幼兒的作品,，進(jìn)行評(píng)價(jià),。

幼兒自我評(píng)價(jià)：讓幼兒介紹自己的想法和創(chuàng)作過(guò)程，以及最后所呈現(xiàn)的作品,。

1．幼兒是否有計(jì)劃性,；

2．顏色搭配是否有特點(diǎn)；

3．造型的表現(xiàn)是否與眾不同,，鼓勵(lì)幼兒做事情時(shí)要有想法,，不模仿別人。

小班水果拼盤(pán)美術(shù)教案 小班社會(huì)《水果拼盤(pán)》教案篇七

1,、知道夏天的瓜果種類很多,，很有營(yíng)養(yǎng),，加深對(duì)夏天瓜果的認(rèn)識(shí)，能自己動(dòng)手設(shè)計(jì),、制作水果拼盤(pán),。

2、發(fā)展幼兒的審美情趣,。

3,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美,、創(chuàng)造美。

1,、幼兒已參與收集夏天的瓜果,。

2、每組各一盤(pán)切成各種形狀的瓜果,，點(diǎn)心盤(pán)29只,，抹布若干。

3,、欣賞瓜果拼盤(pán)的圖片若干張,，攝象機(jī)，電視機(jī)各一臺(tái),。

1,、通過(guò)談話，讓幼兒知道夏天的瓜果種類很多,，加深對(duì)瓜果的認(rèn)識(shí),。

提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏季里有許多瓜果都成熟了,，你知道夏季有哪些瓜果呢,？ 它是什么顏色？什么形狀,？吃到嘴里有什么感覺(jué)呢,？

2、了解夏季瓜果的作用 夏季瓜果的種類很多很多,，你們喜不喜歡吃這些瓜果,？它們有哪些作用呢？我們可以用來(lái)做些什么呢？

3,、觀看照片,，激起幼兒制作瓜果拼盤(pán)的興趣。

（1）邊出示照片,，邊介紹制作方法：包括單個(gè)圖案的'水果形狀拼盤(pán)方法：中心和四周圖案的拼盤(pán)方法,；對(duì)稱拼盤(pán)方法等。

（2）今天你們想不想來(lái)當(dāng)小廚師自己來(lái)做一個(gè)瓜果拼盤(pán),？比一比哪位小廚師做得最漂亮,。

4、介紹操作材料和操作要求,。 鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋,，拼出和別人不一樣的瓜果拼盤(pán)圖案。

5,、幼兒創(chuàng)作,，教師巡視，對(duì)能力弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)幫助,。

6,、觀看幼兒的作品，評(píng)選出最佳的“瓜果拼盤(pán)”,。

7,、與客人老師和同伴們共同品嘗美味的瓜果。