為確保事情或工作順利開展,，常常要根據具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

水果拼盤活動方案流程水果拼盤活動方案小學生篇一

１、活動中培養(yǎng)學生的想象力,、創(chuàng)造力,，活躍思維，提高動手能力,。

2,、增進同學間的友誼，發(fā)揚合作精神,， 共同分享成功的喜悅,。

活動前自由組合成小組；分工好要帶的水果,、材料等,。

一、主持人宣布活動開始,。

二,、老師對本次活動提出要求：

１、在活動中,，大家要相互合作,，大膽想象，做出造型優(yōu)美,，色彩搭配美麗

的拼盤來,。

２、注意清潔衛(wèi)生,，保持地面整潔,。

３、在使用小刀等器材時要小心,，注意安全,。

４、做好水果拼盤后,，給作品取個名字,，還要進行評獎。

三、主持人宣讀所設獎項及要求：

１,、最佳創(chuàng)意獎：有一定的想象力,，拼盤別具一格。

２,、最佳造型獎：造型優(yōu)美,，與眾不同。

３,、最佳色彩搭配獎：色彩搭配自然,，和諧。

四,、小組合作做水果拼盤（２０分鐘）

五,、請“小評委”評獎。

１,、把參賽的作品放在中間桌子上,，先由各小組派代表說說自己小組的作品

為什么這樣設計，代表什么意思,，自己認為最成功的是什么,？

２、發(fā)獎,。

六,、請蔣老師給各小組同學及作品攝影留念。

七,、大家共同分享“水果拼盤”,，并談談感受。

八,、活動小結,。

水果拼盤活動方案流程水果拼盤活動方案小學生篇二

一、活動背景

二,、活動目的及意義

三、活動名稱

四,、活動目標 策劃人：張璐2012年10月31日 時間：

五,、活動簡介

六、活動開展及人員安排

七,、活動中應注意的問題及細節(jié)

八,、活動負責人及主要參與者

一、活動背景

同學們在努力學習的同時也急需展現自己心靈手巧的舞臺,，從而愉悅身心,，激發(fā)對校園生活的熱情。

二、活動目的及意義

舉辦本次水果大賽既可以豐富同學們的業(yè)余生活,，增強同學們之間的友誼,，又可以激發(fā)同學們動手、動腦能力,，活躍校園氣氛,，繼而體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài),，提高我院的新生創(chuàng)新水平,，培養(yǎng)學生的審美能力以及團結協(xié)作能力，營造濃厚的校園文化氛圍,，同時也為了提高大學生綜合素質,，促進當代大學生對生活的熱愛。特舉辦此活動,，給廣大同學一個展示創(chuàng)意的平臺,，增添生活樂趣。

三,、活動名稱

水果拼盤大賽——“我的水果,，我做主”

四、活動目標

通過此次活動,，豐富同學們的課余生活,，培養(yǎng)營養(yǎng)的飲食理念，活躍校園文化氛圍,，提高同學們的動手能力,、創(chuàng)新精神，并在小組協(xié)作中培養(yǎng)合作精神,、合作技巧,。

五、活動簡介

水果拼盤大賽,，參賽隊伍由一名隊長和三名隊員組成,，水果種類不限，可以充分發(fā)揮創(chuàng)意,。比賽時將完成的作品拿到現場進行評比即可,。

六、活動開展及人員安排

1,、紀檢部部長于10月30日晚給各班班長開會通知此次活動,，并由班長通知班內同學，鼓勵大家踴躍參加,。

2,、提前3天邀請學生會各部部長擔任本次大賽評委,。

3、比賽于11月3日晚在學生會辦公室134舉行,，紀檢部各位干事在比賽開始前一小時進行場地布置,。

4、比賽開始,，各位評委對各個作品進行大評比打分,，由紀檢部干事進行分數統(tǒng)計。

5,、評選出前三名頒發(fā)獎狀,，由紀檢部部長推薦參加校級水果拼

盤大賽。

6,、比賽結束,，紀檢部干事對會場進行整理。

七,、活動中應注意的問題及細節(jié)

1,、紀檢部干事要注意維持現場秩序，防止拼盤被破壞,。

2,、評委要秉承公平、公正的態(tài)度,，對參賽作品進行評價,。

八、活動負責人及主要參與者

負責人：紀檢部部長壇旭茂,，副部長儲敏之,、成志。主要參與者：大一新生,。

水果拼盤活動方案流程水果拼盤活動方案小學生篇三

一,、活動主題：“以果會友、果聚良友,；以果聚情,，果匯真情”親子水果拼盤活動。

二,、參加對象：全體幼兒和家長們,。

三、活動地點：本班教室,。

四、活動時間：9月25日下午,。

五,、活動目的：

1.鞏固對各種水果的認識,，體驗創(chuàng)作的樂趣。2.知道多吃水果有益健康,。

3.促進親子交流,，增進幼兒與父母之間的感情，家庭的智慧在這個小平臺里一起碰撞吧,！

六,、活動準備：

家長各自帶水果刀、需要的各種洗凈的水果,、牙簽,、水果盤等。

七,、活動程序規(guī)則：

1.請家長問一下幼兒,，講講今天自己帶來了什么水果，分別是什么顏色和形狀的,？ 2.家長和幼兒一起討論設計,，要把水果切成什么形狀、排成怎樣的形狀等等,。3.家長和幼兒一起同時進行制作拼盤,，完成后為拼盤取個名字。4.“水果拼盤”展示,，互相介紹自己的作品,，拍照留念。

5.評比：評出“最佳創(chuàng)意獎”,、“最佳上鏡獎”,、“最佳動手寶貝獎”,、“最佳節(jié)約獎”,。

八,、注意事項：

3.制作水果之前清洗雙手,；

4.切水果時注意鋒利刀口,，防止切割到手指,。5.果皮等垃圾要扔進垃圾筐里,。

都溝幼兒園

2012.9

“以果會友,、果聚良友,；以果聚情,，果匯真情”

——親子水果拼盤 活動材料

都溝幼兒園 二零一二年九月

“迎中秋、慶國慶”水果拼盤活動總結

2012 年 9 月 25 日 為了“喜迎中秋,、歡度國慶”,，我園舉辦了一次別開生面的“以果會友、果聚良友,；以果聚情,，果匯真情”之親子水果拼盤活動,。

一、活動過程：活動開始后,，家長們紛紛拿出了自己在家準備好的水果,、蔬菜、刀具,、精致小案板,、盤子等。在他們的一雙雙巧手下,，一盤盤令人眼饞欲滴的水果拼盤展現在了大家的面前,。有花草樹木，有鳥,、魚等小動物,，真可謂是栩栩如生。每盤拼圖都被他們用不同的水果裝飾成各種形狀,，色彩紛呈,，極其誘人。孩子們還給自己的水果拼盤取了好聽的名字,，有“睡蓮花開”“抗日樂”“小橋流水”“花開富貴”“海南風光”“小兔的一家”“孔雀開屏”等,。這一件件精美的作品，不僅包含了每一位家長對自己孩子的愛,，更包含了家長們對祖國大好河山的熱愛,，尤其是“抗日樂”作品引得了大家陣陣的贊嘆。

這次活動,，不僅鍛煉了幼兒的動手能力和想象力,，發(fā)展了幼兒的個性，而且也增進了家長與幼兒之間的親情,，融洽了親子的關系,。同時，在活動中,，孩子們也體驗到了創(chuàng)作的喜悅,，感受到了給予關愛的快樂?；顒釉诖蠹业呐ο芦@得圓滿成功,，并取得了很好的氣氛。

二,、活動分析

3.教室里,，家長和孩子們熱情洋溢，青春活力,；氛圍熱鬧歡騰,，很好地達到了孩子和家長之間增進了解,，溝通感情的目的，也使活動更賦有特殊意義,。

4.家長們的積極參與度使得活動達到了預期的成效，熱烈程度,，甚至超過了理想中的效果,，也使舉辦活動的目的和初衷得以實現，充分體現了我園舉辦此活動的重要意義,。

不足：籌備工作時,，我園內部場地的協(xié)調度還不夠，個別班級有些擁擠,。

反思與發(fā)展 ：通過舉辦這次大型的現場活動,，我們會認真吸取此次活動中的寶貴經驗，并在今后的活動中繼續(xù)保持,。努力做到以下幾點：1.在活動宣傳方面,，一定要加大力度，利用多種方式,，使活動能夠被家長們理解,，并吸引更多孩子的興趣。2.在活動籌備方面,，在召開相關會議時,，一定要考慮周全（活動時間，場地,，范圍）,，做好一切準備，做好預留方案,。

都溝幼兒園 2012年 9月

水果拼盤活動方案流程水果拼盤活動方案小學生篇四

“以果會友,，果然有情”

大班親子半日活動-------之“我的拼盤我做主”

水果拼盤活動致辭

【開場破冰靜場】

《什么是爸爸，什么是媽媽》

世上有一半人要當爸爸,，

別看他今天還是娃娃,。

當上爸爸的人，

不一定會當爸爸,，

沒當上爸爸的孩子,，

卻知道什么是好爸爸。

世上有一半人要當媽媽,，

別看他今天還是娃娃,。

當上媽媽的人，

不一定會當媽媽,，

沒當上媽媽的孩子,，

卻知道什么是好媽媽,。

【演講主體】

各位家長們、各位小朋友們：

大家上午好!【注意要情緒要飽滿】

其次,，我代表家長們,，感謝各位孩子們，感謝你們帶給我們開心與歡樂,，家長們,，現在，請抱一抱你的孩子,，和我一起對寶寶說：我愛你,，小寶貝。

最后,，我代表育才幼兒園以及全體教職員工,，感謝各位準時參加活動，恭喜各位,，能懂得珍惜,，珍惜與孩子共同分享童年的時光，恭喜各位能懂得理解,，理解孩子的喜怒哀樂都是他們童年的成長,。恭喜各位能夠明白，明白雖然當父母不要上崗證,，但是一個合格家長是需要合格證,，這就需要我們一起去了解孩子。 對于你們的到來,，孩子們,，我們一起再次用最熱烈的掌聲表示歡迎。

親子水果拼盤的活動,。

參加活動的家長和孩子根據自帶的水果,，加上自己的設計理念，在規(guī)定的時間內完成現場創(chuàng)作;活動結束后,，評分標準(建議提前下發(fā)給家長),，我們將評選出各個獎項若干名。

活動中要注意幾點要求1.注意刀,、叉不要碰到孩子,。2.果皮等垃圾放進袋子里。

我已經看到寶貝們期待的眼神了,，現在,，我宣布：育才幼兒園班“以果會友，果聚良友;以果聚情，果然有情”之親子水果拼盤活動,，現-在-開-始!(喜慶音樂開始)

【中間介紹】：

水果拼盤是一種消滯和胃,、增進食欲、美化宴席,、烘托氣氛,、增進友誼的“水果工藝”作品。無論是國宴,，還是家庭喜慶宴席,，都能顯示出其藝術的生命力和感染力，使人們在得到物質享受的同時,，也能得到藝術享受。

水果含有豐富的營養(yǎng),，而且綠色健康,。各種水果都有其獨特的外貌、氣味及口感.,，在活動過程中,，不僅能給寶貝們帶來了歡樂，而且激發(fā)了寶貝們的創(chuàng)造力,，更會讓他們了解到相互合作的重要性,。

【評比環(huán)節(jié)】

但家長不能投自已的參賽作品。

榮獲“以果會友,，果然有情“最佳色彩獎是

榮獲“以果會友,，果然有情“三等獎的家庭是

榮獲“以果會友，果然有情“二等獎的家庭是

榮獲“以果會友,，果然有情“一等獎的家庭是

讓我們共同記住這收獲時刻,，留影紀念，掌聲祝賀他們

【結束語】：

今天,，樂曲悠揚,，我們用創(chuàng)意的水果描繪成長。今天,，心情蕩漾,，我們用靈巧的雙手雕鑄輝煌。

最后讓我們一起舉起我們的作品,，一起歡慶,，共同祝福我們的民族日益強大!祝福我們的祖國繁榮富強!祝福我們的孩子步步高升!祝福我們的家庭幸福美滿!祝福我們的未來星光燦爛!

此次水果拼盤活動到此結束，期待各位下次活動到來,。下面,，有請家長和寶貝們一起與我們的勞動成果合個影吧!

【評比標準】

衛(wèi)生：考察參賽家庭是否干凈衛(wèi)生地進行水果的處理及拼盤。

創(chuàng)意：考驗參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明,。

整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀,，讓人眼前一亮。

色彩：顏色,、色調的搭配是否合理,、雅觀。

經濟：看是否浪費了較多的`水果,。

速度：每組家庭要在規(guī)定時間內完成拼盤,。

“水果大比拼”活動方案

更多圖片可在網上查看 一、活動背景

每一個孩子,，都有自己獨特的個性和品質,，每一種水果，都有屬于它自己的顏色和心情,，每一個創(chuàng)作,，都有屬于它自己的創(chuàng)意和價值。赤日炎炎,，綠柳撫風,，迎來了一個熱情揮灑的夏日，一個創(chuàng)意風發(fā)的平臺,。在這個小小舞臺上,，我們可以淋漓盡致地展現自己，創(chuàng)作屬于自己的小小作品,，讓自己的笑容更自信,。

二、活動主題

三,、活動目的：

真生活,，同時也豐富同學們的課余生活，增強同學們的創(chuàng)新能力,。

2,、通過家長和孩子們一起合作制作水果拼盤，給家長與孩子提供了一個展示才藝與交流的平臺,，既能鍛煉孩子的動手能力,、創(chuàng)新能力，又能很好地培養(yǎng)孩子的協(xié)作精神,，體驗到與媽媽之間濃濃的親情,，進一步激發(fā)孩子愛媽媽、愛親人的美好情感,。

4,、向同學們介紹一些水果蔬菜的營養(yǎng)價值，提醒大家吃適量水果的重要性，讓家長也學會愛自己,，調節(jié)生活節(jié)奏,，補充營養(yǎng)水分和放松心情。

四,、活動口號：享受水果拼盤,，享受拼的樂趣。 五,、機構

活動主辦單位： 活動參與主體：

六,、活動準備

比賽準備：水果拼盤實物及照片、各種洗好的水果,、毛巾,、牙簽 餐具若干、幾盤切碎的水果,，塑料桌布,，水果刀、小切板,、平面的水果盤 少量裝飾用的東西(比如酒店的小雨傘啦，蔬菜的造型啦,，可以放在拼盤邊上增加拼盤的美觀),，紗布，創(chuàng)口貼及藥水,。

前臺接待： 解說參觀： 主持(暖場)：

step1:活動前 大掃除

a,、學生家長前臺接待，登記(負責人： ),

b,、帶家長參觀校區(qū),，并進行講解，了解學生情況,，參觀完帶領家長學生到指定場地就坐(負責人： )

c,、活動前的暖場(負責人： )

(2) 流程(熱身游戲—分組—水果拼盤創(chuàng)作—評獎---頒獎—吃水果—發(fā)紀念品)

a、熱身游戲：(??主持詞??)玩數字抱團游戲,，玩幾個回合,，然后最后一回合報可以把學生人數平均分成三-四組的數字，游戲隨機分組(按照4個家庭一組,。若到場人數較少則改為兩個家庭一組)

b,、水果拼盤制作(40分鐘左右)：每組發(fā)一個小牌子，先寫隊名,，然后依次發(fā)盤子,、手套等相關工具。每支參賽隊伍將根據自己的想法及特長制作水果拼盤。(制作前可以讓每組用英語去挑選水果并隨機回答老師的英語提問,，把英語氛圍也帶到游戲中去,，如果不想用英文，也可以中文與孩子們交流各種水果的顏色味道形狀和營養(yǎng)價值,，充分發(fā)揮孩子們的想象力,，也可以通過切片展示各種水果可以切出什么樣的形狀)

c、團隊創(chuàng)意解說：(??主持詞??) 參賽隊伍派出一名選手根據自己團隊及團隊水果拼盤的特點進行創(chuàng)意解說,。評委根據選手團隊意識,、形象氣質、語言表達能力及水果拼盤的創(chuàng)意解說等方面的綜合表現酌情給分,。 d,、評獎:由主持人宣布本次比賽名次。

部分主持詞參考：

各位家長朋友,，大家好,。感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎,。下面請大家以熱烈的掌聲歡迎我們的xx校長致詞,。

衛(wèi) 生：考察參賽家庭是否干凈衛(wèi)生地進行水果的處理及拼盤。 創(chuàng) 意：考驗參賽家庭的想象力與別具匠心,，主題鮮明,。 整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮,。 色 彩：顏色,、色調的搭配是否合理、雅觀,。 經 濟：看是否浪費了較多的水果,。

速 度：每組家庭要在規(guī)定時間內完成拼盤。 現在,，比賽開始!

一場水果拼盤親子比賽開展的熱火朝天,。 最后進入了激烈而又緊張的評比環(huán)節(jié) 評比采用家長投票，教師代表的形式,，投給自已最喜愛的親子水果拼盤,，但家長不能投自已的參賽作品。 現在激動人心的時刻到了,，大家都想知道比賽的結果吧,，首先感謝今天的家長評委們，你們辛苦了,，在你們公平公正的評分下,，結果已經出來了,。

3.

親子水果拼盤活動方案-拼盤活動方案

4.

親子水果拼盤活動方案-親子活動方案

5.

水果diy活動方案

6.

水果拼盤店創(chuàng)業(yè)計劃書

7.

小學暑假活動方案-活動方案

8.

小學親子活動方案-小學活動方案

水果拼盤活動方案流程水果拼盤活動方案小學生篇五

一、活動目標

1．鞏固對各種水果的認識,，體驗創(chuàng)作的樂趣,。

2. 知道多吃水果有益健康。

3,、讓幼兒感受親子活動中溫馨的氣氛,幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識,。

二、活動準備

1．事先同家長交流活動的內容,，并讓家長收集,、設計水果拼盤的樣式。

2,、家長各帶洗凈的所需水果,，水果刀一把，盤子,、牙簽,、制作水果圖片等等。

3,、小獎品,、紅花。

三,、活動過程

1.律動《小手拍拍》《peek-a-boo》.

2.師幼共同展示所學的兒歌和歌曲,。

3．全體幼兒表演歌曲《水果碰碰碰》

4.請家長和幼兒一起分別說說今天自己帶來了什么水果，分別是什么顏色和形狀,。

3.老師講話:各位家長朋友,，大家好,。感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動,，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的`歡迎。水果是幼兒極其喜歡的食物,，讓幼兒結合各種感官進行操作,，加強幼兒對各種水果的認識。知道水果還有其他的吃法,，通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣,，二來培養(yǎng)了他們的動手操作能力。同時也增進了家長與幼兒之間的親情,，融洽了親子關系,，也讓每一位幼兒個性都能得到良好的發(fā)展。我們將從如下幾點觀看您將要做成得的水果拼盤：（1）衛(wèi) 生：是否干凈衛(wèi)生地進行水果的處理及拼盤,。（2）創(chuàng) 意：考驗參賽家庭的想象力與別具匠心,，主題鮮明,。（3）整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮 ,。（4）色 彩：顏色,、色調的搭配是否合理、雅觀,。（5）經 濟：看是否浪費了較多的水果,。（6）速 度：每組家庭要在規(guī)定時間內完成拼盤。 下面我們最喜愛的親子水果拼盤活動現在開始,。 5.家長和幼兒一起討論設計,，要把水果切成什么形狀、排成怎樣的形狀等,。

6．播放音樂,，家長與幼兒共同制作水果拼盤。完成后為拼盤取個名字,。

7.“水果拼盤”展示,，互相介紹自己的作品，拍照留念,。

8．老師發(fā)放小獎品,、紅花等給予鼓勵。

9．親子活動結束,。