無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

小班水果拼盤活動(dòng)美篇篇一

1,、了解西方和中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日――圣誕節(jié)和元旦節(jié),，體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂,，學(xué)會(huì)分享,。

2、鍛煉幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,，培養(yǎng)幼兒的自信心,。

3、快樂地參與游戲,，在游戲中感受合作的快樂,。

4、愿意參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂,。

5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍,。

1,、ppt、音樂《鈴兒響叮當(dāng)》,、《蟲兒飛》,、音響。

2,、三個(gè)小班分別準(zhǔn)備節(jié)目班級(jí)特色展示,、教師節(jié)目詩(shī)朗誦：分享《閱讀、分享愛》,、教師才藝

活動(dòng)時(shí)間：10月24日(周四)上午9：00――11：00

人員安排：

(主 持) 吳一萍

(配 合)小三,、小四、小五各班老師

一,、歡樂動(dòng)起來,，有老師們帶領(lǐng)全體幼兒、家長(zhǎng),、老師跳健身操,。

二、楊園長(zhǎng)講話：代表全體幼兒和老師致歡迎詞,，并送節(jié)日問候!

三,、班級(jí)特色展示

小三：歌表演：《蟲兒飛》;小四：古詩(shī)表演 ;小五：《兒歌串燒》

四、游戲：猜謎語 (猜對(duì)者由圣誕老人頒發(fā)獎(jiǎng)品)

五,、親子表演(各班有1―2位家庭表演)

六,、教師才藝展示：《舞動(dòng)奇跡》

七,、親子互動(dòng)游戲：《搶椅子》、《揪尾巴》

1,、搶椅子玩法：家長(zhǎng)手抱幼兒,，圍著椅子站好，播放音樂,，家長(zhǎng)圍著椅子按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn),，音樂停后，沒有占到椅子的家庭退出游戲,，然后去掉一張椅子,，游戲再次進(jìn)行，最后留在座位上的家庭為勝利者,。

八,、教師詩(shī)朗誦《分享閱讀 分享愛》

九、游戲結(jié)束,，各班回教室休息

小班水果拼盤活動(dòng)美篇篇二

“慶元旦”親子活動(dòng)

1,、讓幼兒和家長(zhǎng)過一個(gè)愉快、祥和的元旦佳節(jié),，感受新年的愉悅;

2、用演出的形式,，讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。從而提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

3、增進(jìn)親子感情交流和融合,，讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),，加深家園情、師生情,、親子情。

4、參與節(jié)日游戲,。

5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

小班教室

12月28日(周五)：8：00――11：00

1,、幼兒統(tǒng)一服裝 男孩子：黑色上衣,、黑色褲子

2、家長(zhǎng)進(jìn)行親子游戲前熟悉游戲安排與游戲規(guī)則

3,、各親子游戲道具,、獎(jiǎng)品等

一,、幼兒表演節(jié)目讓家長(zhǎng)觀看

二、家長(zhǎng)與幼兒的互動(dòng)親子游戲

一,、8：00――9：30幼兒化妝,、活動(dòng)準(zhǔn)備

二、9：30――10：30幼兒表演節(jié)目

1,、歌曲大連唱

2,、長(zhǎng)江七號(hào)愛地球

3、集體舞《玩具暢想》

4,、獨(dú)奏《小燕子》《笑傲江湖》： 表演者：胡韻芝

5,、舞蹈《啦啦操》

6、手語舞《浪花一朵朵》

7,、舞蹈《noboday》

8,、舞蹈《長(zhǎng)江七號(hào)愛地球》

9、雙人舞《今天你要嫁給我》

10,、手語表演《感恩的心》

三,、10：30――11：00親子游戲

游戲方案：每4個(gè)家庭為一組，每個(gè)家庭玩3個(gè)游戲

游戲名稱,、規(guī)則和游戲分配：

1,、游戲名稱：《推小車》

游戲規(guī)則： 每次請(qǐng)四組家庭，幼兒雙手著地,，家長(zhǎng)扶起幼兒的后腿,。聽到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行，先到終點(diǎn)者為勝者,。

2,、游戲名稱：《吹，運(yùn)氣球》

游戲規(guī)則： 每次請(qǐng)四組家庭,，家長(zhǎng)站在起點(diǎn),，幼兒站在終點(diǎn)，游戲開始時(shí)由家長(zhǎng)先將氣球吹大,，然后用雙腿將球夾住蹦到終點(diǎn)把氣球交給幼兒,，幼兒把氣球放在凳子上，氣球先被坐破者為勝利,。

參加的家庭：第一組：程詩(shī)琨 葉子楓 方浩文 汪博涵

3,、游戲名稱：《袋鼠跳跳跳，毛毛蟲爬爬爬 》

游戲規(guī)則： 每次請(qǐng)四組家庭,，家長(zhǎng)站在起點(diǎn),，幼兒站在終點(diǎn)。家長(zhǎng)把麻袋套在腳上，聽到口令后,，用手抓住麻袋跳到終點(diǎn),，幼兒把麻袋套在身上爬到起點(diǎn)，先到達(dá)起點(diǎn)的為勝利,。

4,、游戲名稱：《揪尾巴》

5、游戲名稱：《好運(yùn)等著您》

游戲規(guī)則： 教師在教室內(nèi)撒滿吹好的氣球,，氣球里面放好小紙條,，紙條里面寫了禮物的名稱，游戲開始時(shí)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子進(jìn)教室把氣球踩破,，找出小紙條到老師那里領(lǐng)取禮物,。

小班水果拼盤活動(dòng)美篇篇三

⒈知道自已上幼兒園了，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,，接受本班教師和小朋友,，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園,。

⒉初步適應(yīng)集體生活,，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師,，聽同伴講話,，愿意自已進(jìn)餐，入睡,，學(xué)會(huì)洗手,，入廁等。

⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉,，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動(dòng)作,。

⒋喜歡參加體育活動(dòng),，會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑，愿意做模仿操,。

⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,，初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

第一周

1.寶寶有禮貌(社會(huì))

2.點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園(語言)

3.小手真干凈(健康)

4.參觀大班的畫展(美術(shù))

5.拍手點(diǎn)頭(音樂)

⒈知道自已上幼兒園了,，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活,，能高高興興的上幼兒園,。

⒉初步適應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī),，如在集體中能聽教師,，聽同伴講話,，愿意自已進(jìn)餐，入睡,，學(xué)會(huì)洗手,，入廁等。

⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉,，喜歡和大家一起唱歌,，跟著音樂做動(dòng)作。

⒋喜歡參加體育活動(dòng),，會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑,，愿意做模仿操。

⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,，初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配,。

第二周

1.保健老師，你好(社會(huì))

2.我能,，我會(huì)(語言)

3.玩具找家(科學(xué))

4.神氣的畫筆(美術(shù))

5.親親(音樂)

⒈知道自已上幼兒園了,，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友,，逐步適應(yīng)集體生活,，能高高興興的上幼兒園。

⒉初步適應(yīng)集體生活,，逐步形成基本常規(guī),，如在集體中能聽教師，聽同伴講話,，愿意自已進(jìn)餐,，入睡，學(xué)會(huì)洗手,，入廁等,。

⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌,，跟著音樂做動(dòng)作,。

⒋喜歡參加體育活動(dòng)，會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑,，愿意做模仿操,。

⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類，初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配,。

第三周

1.我是xx組小朋友(社會(huì))

2.開火車(美術(shù))

3.你是我的好朋友(語言)

4.我上幼兒園(音樂)

5.我要上廁所(健康)

1,、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，(個(gè)別孩子),，情形很讓家長(zhǎng)心疼,，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走,，孩子也就"既來之則安之"了,，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,，滿腦子里是淚流滿面的孩子,，這是一種煎熬，也是一種磨練,，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔,，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧,，應(yīng)該泰然處之,。

2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興,，悲喜交加,，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,，畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,，陌生的小朋友生活了一天，不容易,，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小班水果拼盤活動(dòng)美篇篇四

1.知道三月八日是婦女節(jié),，是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日,。

2.通過親子活動(dòng),，萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感，增進(jìn)與長(zhǎng)輩之間的感情,。

3.了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

4.體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感,。

1.音樂磁帶《愛我你就抱抱我》的音樂,。

2.紅、黃,、綠,、藍(lán)愛心標(biāo)記，游戲活動(dòng)需要的材料(地毯,、起點(diǎn)線)等,。

3.通知媽媽參加活動(dòng)。

過程：

主持人：

各位親愛的家長(zhǎng)朋友以及小朋友們：

大家上午好!歡迎你們的到來!

三月是陽光明媚的季節(jié),，是春暖花開的季節(jié),。在這暖意融融的三月，我們又迎來了一年一度的"三?八"國(guó)際婦女節(jié),。我代表我們小班的老師們祝各位家長(zhǎng)節(jié)日快樂!永遠(yuǎn)年輕,，漂亮!為了抓住時(shí)機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育，使他們學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)回報(bào),，我們小班開展"學(xué)會(huì)感恩、與愛同行"的親子活動(dòng),。今天我們的寶寶將和媽媽,、奶奶、外婆一起玩游戲,，唱歌給最愛的媽媽,、奶奶、外婆聽,，送一個(gè)甜甜的吻給你們,，為媽媽、奶奶,、外婆們獻(xiàn)上一份最誠(chéng)摯的祝福,，表達(dá)對(duì)你們的愛。

首先有請(qǐng)我們寶貝為親愛的媽媽,、奶奶,、外婆表演一首《愛我你就抱抱我》的歌曲，祝所有媽媽們青春永駐,、幸福永存!請(qǐng)寶寶拉著媽媽的手起立,，媽媽帶著寶寶自由表演，可以抱一抱,、可以親一親,。

表演結(jié)束后,，主持人小結(jié)：我們的寶寶表演得很認(rèn)真，媽媽奶奶們都很感動(dòng),。

主持人：寶寶和家長(zhǎng)們期待的親子游戲就要開始了,，因?yàn)槿藬?shù)較多，場(chǎng)地有限,，今天每個(gè)家庭只能參加一個(gè)游戲,，在活動(dòng)前寶寶和媽媽、奶奶都已經(jīng)選擇了各種顏色的愛心標(biāo)記,，讓我看看你們的愛心是什么顏色的,，每種顏色的愛心對(duì)應(yīng)一個(gè)游戲。

第一個(gè)游戲是《找媽媽》,，游戲規(guī)則是：一次20個(gè)孩子和他們的媽媽,，媽媽站一排，孩子站一排,，用長(zhǎng)簾子遮住媽媽的上半身,，只露出小腿和腳，媽媽打亂次序,，重新站好,，然后讓孩子找出自己的媽媽，看看哪些孩子能找到自己的媽媽,。

請(qǐng)貼有紅色愛心的寶寶和媽媽到前面來游戲,。一會(huì)兒等我說"預(yù)備開始"的時(shí)候，寶寶們就可以找媽媽了,，看哪些寶寶先找到媽媽,。

主持人小結(jié)：太好了，看來我們寶寶都非常熟悉自己的媽媽,，都能很快找到自己的媽媽!

第二個(gè)游戲是《找媽媽的鞋子》,，游戲規(guī)則是：參加游戲的媽媽將鞋子脫下，由我們的的老師(朱愛萍)去收上來放到地毯上,，請(qǐng)寶寶到地毯上找出自己媽媽的鞋子,，并幫助媽媽穿上?？茨膫€(gè)寶寶找得準(zhǔn),，穿得對(duì)。

請(qǐng)貼有綠色愛心的寶寶的媽媽,，把你們的鞋子脫下,，一會(huì)兒等我說"預(yù)備開始"的時(shí)候，寶寶們就可以找鞋子了,，看哪個(gè)寶寶第一個(gè)找到媽媽的鞋子并幫媽媽穿對(duì),。

主持人小結(jié)：以前都是媽媽幫我們的寶寶穿鞋子，媽媽們,，你們說今天我們的寶寶的表現(xiàn)是不是很能干啊?為我們的寶寶鼓鼓掌吧,。

第三個(gè)游戲是《搶椅子》，游戲規(guī)則是：媽媽和寶寶圍著椅子走,，鈴鼓聲一停,，媽媽趕緊找一個(gè)椅子坐下，沒搶到椅子的家庭淘汰,。

請(qǐng)貼著藍(lán)色愛心的媽媽和寶寶帶著椅子到前面來,。【音樂碟片,，馬瑤瑤幫忙按暫停,。】

主持人：媽媽和寶寶的表現(xiàn)很棒,，很快樂!我們給勝利者鼓掌!祝賀她們!

第四個(gè)游戲是《跳圈圈》,，游戲規(guī)則是：每排10個(gè)寶寶，媽媽站旁邊,，分二組(小1小2各一組),，地上準(zhǔn)備兩個(gè)圈圈，幼兒從后面的圈跳到前面的圈里,，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面,，依次類推，直到終點(diǎn),，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)把圈傳給下一組家庭,，先跳完的為勝利組。

請(qǐng)貼著黃色愛心的媽媽和寶寶到前面來,。

主持人：我們給勝利者鼓掌!祝賀她們!

主持人總結(jié)：

今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日,，開心嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽天天開心的寶寶。親愛的家長(zhǎng)朋友們,，今天的親子游戲到此結(jié)束,，謝謝你們，再次祝大家節(jié)日快樂!請(qǐng)各位家長(zhǎng)將椅子送到自己的班級(jí)中,，在走的時(shí)候注意安全!

注意點(diǎn)：下周一定要試一下場(chǎng)地和音響,，事前的規(guī)劃一定要更詳細(xì)一些，保證活動(dòng)開展的質(zhì)量,。(已修改,，本周二開簡(jiǎn)短家長(zhǎng)會(huì)講游戲的注意事項(xiàng)和游戲要求)

平時(shí)媽媽除了白天工作以外，回到家里還要操持著家務(wù)：買菜,、燒飯,、洗衣,、打掃衛(wèi)生等瑣碎的事情?？墒撬齻儚膩頉]有抱怨過,，而是默默無聞地為了她們的兒女在努力著。這些孩子們都看在眼里,，但他們還不懂得如何對(duì)媽媽表達(dá)自己的感情?因此,，這次的主題活動(dòng)給孩子們創(chuàng)設(shè)了一次機(jī)會(huì)，在今天這個(gè)特殊的日子里,，讓她們做一件關(guān)心媽媽的事或者說一句媽媽愛聽的話,，讓媽媽高興高興，表達(dá)一下對(duì)媽媽的感激及熱愛之情,，進(jìn)一步增進(jìn)母子之間的深厚感情,。

小班水果拼盤活動(dòng)美篇篇五

1、圍繞“迎新年”這一話題,，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情,。

2、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅,。

3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣。

1,、 物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過新年的情境,，如掛燈籠、彩帶,、自制鞭炮,、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí),、愿望樹,、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?？埐眉舫少R卡形狀,、皺紙、廢舊圖書里的圖片,、錄音機(jī)等,。

2、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì),、聯(lián)歡活動(dòng),、放焰火等活動(dòng)。

3,、 事先取得家長(zhǎng)的配合,，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

(一)通過談話,，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化,。(漂亮,、新穎、舒服,、熱鬧,、喜慶、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2,、新年倒計(jì)時(shí),。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天,，也叫“元旦”,，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來,。

4,、 鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

(1)師：太陽公公出來了,，它笑瞇瞇地迎接新年,。自然界中的花、草,、樹是用什么方式迎接新年的?

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

1,、師：昨天,，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹,。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們,，過了新年，你們就又長(zhǎng)大一歲了,，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼?、快快樂樂地成長(zhǎng)!“

2,、師：過了新年，還有誰也長(zhǎng)大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚,、鄰居、伙伴,、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了,。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達(dá)自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對(duì)著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望,。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上,。

4,、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼,。

新年老人：孩子們,，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,，用多種方式迎接新年。

1,、師：新年快要到了,，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

第一組：制作賀卡

材料――卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆,、帖帖紙、廢舊圖書等,。

第二組：制作彩鏈,、擰花、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置,。

材料――各色皺紙、手工紙、剪刀等,、

第三組：裝扮“新年愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等,。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱,、跳,，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍,。

(四)活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望,。

教研組評(píng)析

(一) 選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如,，新年的祝福、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等,，是幼兒學(xué)習(xí)的最好教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),，從選材來看,，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī),，是幼兒喜聞樂見并感興趣的,。

(二) 從組織實(shí)施來看

1、讓環(huán)境說話,。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中,，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛,。

2,、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“新年”擬人化――“新年老人”,，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望――接著,，用多種方式迎接新年老人,，如裝扮“愿望樹”，――然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌,、交換禮物,。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達(dá),，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語表達(dá)能力,。

3、教師在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)層層遞進(jìn),，幫助幼兒把在日常生活中獲得的對(duì)“新年”的零星經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和提升,。教師的提問富有啟發(fā)性，從“自然界中的花,、草,、樹”到“小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?”以及“送給新年老人的祝福”等問題的設(shè)計(jì),。幼兒的發(fā)散性思維一下子被激發(fā)了： “用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子沖洗身體來迎接新年,。”“小魚跳上又跳下迎接新年,?！薄靶』ㄌ杞o新年老人看?！薄靶」穾履昀先丝措娪?。”“小雞講故事給新年老人聽,?！薄靶∮暧盟尼樌C一朵美麗的花送給新年?！?上星期剛欣賞過的詩(shī)歌),，“我想帶新年老人去吃肯德基?！薄拔蚁胭I蛋糕送給新年老人,。”孩子們的想象真是豐富,，從孩子們的回答可以看出此活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果,，幼兒的口語表達(dá)能力在原有基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的發(fā)展。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為幼兒的情緒情感起到推波助瀾的作用,。同時(shí)也向孩子傳遞了這樣一個(gè)信息“音樂是可以隨時(shí)隨處地為自己而用的,。幼兒在活動(dòng)中開朗、自信、敢想,、敢說,、敢做，良好的傾聽習(xí)慣也得到培養(yǎng),。

(三)從師幼關(guān)系看,，

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的最好時(shí)期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話,。此活動(dòng),，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的.，使幼兒想說,、敢說,，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高,。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達(dá)能力,、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，獲得了發(fā)展,。

設(shè)計(jì)思路

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說,、喜歡說,、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語言環(huán)境。

小班幼兒對(duì)“節(jié)日”不是很熟悉,，但對(duì)于“新年”一定不會(huì)陌生,，而且是很期待的。新年臨近,，商場(chǎng),、大街上、幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛,。孩子們來園后就會(huì)聚在一起,，聊得最多的是：“我看到商場(chǎng)掛著許多紅燈籠，一串一串的,，很漂亮,。”“我媽媽帶我參加了(迎新年)聯(lián)歡會(huì)，很熱鬧,?！薄拔乙灿锌吹健薄拔乙部吹搅恕庇谑牵易プ∵@一切入口設(shè)計(jì)了“迎新年”的系列活動(dòng),，如：認(rèn)識(shí)新年老人,、學(xué)唱《新年好》、兒歌《大一歲了》,、畫新年老人,、文學(xué)欣賞、《中國(guó)的“新年”――春節(jié)》等活動(dòng),。語言活動(dòng)《迎新年》便是其中之一,。意在讓小朋友們通過期待和迎新年的活動(dòng)，大膽地與周圍人們進(jìn)行感情交流,，分享節(jié)日的快樂,。