工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

備課組長(zhǎng)期末總結(jié)發(fā)言篇一

開學(xué)初,，我們根據(jù)教學(xué)大綱,、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，并在實(shí)施過(guò)程中,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少,，便于組織教研活動(dòng)的特點(diǎn),，隨時(shí)隨處、靈活機(jī)動(dòng)的進(jìn)行教育教學(xué)研究,。

我們化學(xué)組的四位教師都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,，新授課部分沒(méi)有知識(shí)上的困難,，主要是對(duì)如何提高教學(xué)成績(jī)存在困惑，四位老教師竭誠(chéng)盡智,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，達(dá)成共識(shí)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的自信心，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣,；

（2）重視基礎(chǔ)知識(shí)，精心設(shè)計(jì)練習(xí),，通過(guò)練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況,；

（3）成功舉行兩次學(xué)生競(jìng)賽，即化學(xué)式書寫競(jìng)賽和方程式書寫競(jìng)賽,，對(duì)學(xué)生化學(xué)用語(yǔ)的掌握起到很好的促進(jìn)作用,；

（4）重視測(cè)試，認(rèn)真組織每次的單元測(cè)驗(yàn),、月考,、階段性檢測(cè)、期末的模擬考試,，力求每次考試都對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次考場(chǎng)適應(yīng),，之后做好試卷分析，分析其中得失,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。經(jīng)過(guò)不懈的努力，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、能力水平有所增強(qiáng)。

校本的教研活動(dòng)是教師成長(zhǎng)的重要途徑,，搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑,。本學(xué)期，我教學(xué)組成功舉行了一次年輕教師的展示課活動(dòng),，和老教師傳授課分別是宋成希老師的《元素》,，和潘永新老師的《元素與元素符號(hào)》，課后進(jìn)行認(rèn)真的講評(píng),、反思,，部分校領(lǐng)導(dǎo)參加了本次活動(dòng)，提出了改進(jìn)意見和建議,，教師在活動(dòng)中得到鍛煉,，教學(xué)案例的設(shè)計(jì)水平、課堂的應(yīng)變能力,、教師的表達(dá)能力,、課件的制作與信息技術(shù)的使用水平都有一定的提高……

努力爭(zhēng)取各種校外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí),，從中汲取營(yíng)養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，本學(xué)期,，全體化學(xué)教師去外校學(xué)習(xí)兩次,，分別實(shí)驗(yàn)初中、和膠州六中兩所學(xué)校聽課學(xué)習(xí),，參加各種化學(xué)教研活動(dòng),，受益匪淺，尤其是化學(xué)公開課,、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課,，非常精彩，從中學(xué)到很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧等等,。

通過(guò)教研活動(dòng)的`積極、熱烈,、有效的開展,，我校化學(xué)教師的教研能力,、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提升,。

雖然我們的工作取得了較多成績(jī)，但還存在很多不足之處,，在今后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),、鉆研，充分組織好利用好化學(xué)教研活動(dòng),，切實(shí)把教研活動(dòng)作為我們搞好教學(xué),，塑造教師的基地。昨天的成績(jī)是我們的一個(gè)新的起點(diǎn),，是我們前進(jìn)的動(dòng)力,，在今后的歲月里，我們化學(xué)組將再接再厲,，兢兢業(yè)業(yè),，在教學(xué)方式、教學(xué)理念,、教學(xué)手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新,，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)秀的成績(jī)。

備課組長(zhǎng)期末總結(jié)發(fā)言篇二

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本,，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”,，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位,，組織好備課組教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于提高教研組的整體實(shí)力,，形成團(tuán)結(jié),、和諧的教研集體，提高教學(xué)質(zhì)量,，有著重要作用,。我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組全體老師在學(xué)校各級(jí)部門的指導(dǎo)下，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)一致,，關(guān)注每位學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展,，因此在全體九年級(jí)英語(yǔ)教師的共同努力下,，九年級(jí)備課組做了如下工作：

一、有效利用“集體備課”平臺(tái),，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量；提高課堂教學(xué)效率備學(xué)生,、備教材,、備方法、備考試：通過(guò)相互間的教學(xué)交流,，不斷地改善教法,，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,，少走彎路,。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》，考查學(xué)生的語(yǔ)言技能,、語(yǔ)言知識(shí),、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力。

從集體備課,、教案的設(shè)計(jì),、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改,、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí),。備課組內(nèi)除營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通,，資源共享,，集思廣益,，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì),。

二,、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂活動(dòng)的真實(shí)性和有效性

全體老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,，采取了具體的行動(dòng),，盡最大的努力使工作細(xì)化，具體化,。如唐瑞珍老師對(duì)培優(yōu)扶差的落實(shí),，對(duì)中考時(shí)差生的鞏固率做得非常細(xì)致。黃汝冰老師對(duì)學(xué)生的分層教學(xué)想盡了計(jì)策,。成志芬老師對(duì)學(xué)生的心理疏通和鼓勵(lì)成為了學(xué)生最大的'支柱吳金梅老師課后的個(gè)別輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生的幫助特別大,，一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)的落實(shí)等，老師們可是費(fèi)盡心機(jī),。

1,、突破詞匯量。詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語(yǔ)水平,，所以我們始終把抓詞匯的過(guò)關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓,。我們按冊(cè)整理英語(yǔ)教材的重點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)句子,，句型及語(yǔ)法歸類,，按單元整理，然后印發(fā)給學(xué)生,，要求學(xué)生記憶,、理解每一冊(cè)的重點(diǎn)詞匯、詞組及語(yǔ)法,，通過(guò)回歸基礎(chǔ)鑒定,，提高學(xué)生的閱讀、寫作能力,。對(duì)于閱讀和單詞,，我們都做出相關(guān)的學(xué)案。

2,、強(qiáng)化閱讀,。寫作的訓(xùn)練：在回歸基礎(chǔ)的前提下，對(duì)閱讀與寫作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練,。訓(xùn)練對(duì)策：閱讀訓(xùn)練：每天堅(jiān)持讀1―3段文章,，分題材，每階段重點(diǎn)練會(huì)一種題材，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗(yàn)做題技巧,，總結(jié)不同題材的規(guī)律,。

3、強(qiáng)化聽力訓(xùn)練,。最后一個(gè)月,，充分利用早自習(xí)時(shí)間和課外輔導(dǎo)時(shí)間，系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了十多套模擬聽力題的訓(xùn),，，并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題,，以便使學(xué)生熟悉題型,，適應(yīng)語(yǔ)速，靈活把握技巧,。

三,、從質(zhì)量分析中找出提升空間。質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),，并找出提升的空間,。每次考試后，都要進(jìn)行橫向縱向比較,，

分析考試的得與,，，每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,，明白教學(xué)的差距在哪,，教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整,、學(xué)生的潛力在哪等,，從而找到師生提升的空間，實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步,。

九年級(jí)教育教學(xué)工作任務(wù)雖然較重,，但是有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，本組人員團(tuán)結(jié)一致,，互研合作,，辛勤耕耘，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法,，取得了一定的成績(jī),。但我們?nèi)孕枥^續(xù)努力，再接再厲,。

備課組長(zhǎng)期末總結(jié)發(fā)言篇三

我們六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞我校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念,，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去,，樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)研究工作,，實(shí)踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一階段的工作回顧如下：

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，尤其是我們使用的教材日益翻新，要想緊扣教材體現(xiàn)新課標(biāo),、新理念有一定難度,。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,，鼓勵(lì)教師大量閱讀教育書籍，切實(shí)改變教育觀念,，以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。集體備課是提高教師業(yè)務(wù)水平,，開闊教師教學(xué)思路的途徑,。通過(guò)這項(xiàng)工作，不僅可以準(zhǔn)備出一節(jié)內(nèi)容豐富,、教法新穎的好課,，而且可以使備課人各抒己見，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高業(yè)務(wù)水平,。

集體備課的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是由主備人選定課題，主備課人的任務(wù)就是首先熟悉教材,，確定教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容,，書寫教案初稿,，并作充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員,，每個(gè)參與者本著積極參與精神,，充分挖掘和分析教材,，并通過(guò)各種手段搜集各種有用信息，在備教材備教法的基礎(chǔ)上,，形成自己的觀點(diǎn)和看法,，為發(fā)言做好充分準(zhǔn)備。在教學(xué)中,，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念，結(jié)合生活實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)學(xué)生情趣橫生的.生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松。讓學(xué)生充分動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口，讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程,，使學(xué)生理解知識(shí),，掌握知識(shí)。然后由大家自由發(fā)言,，就本課各部分深入探討,、分析。導(dǎo)入新課部分,，選出最新穎,、獨(dú)特且能吸引學(xué)生的方案。教學(xué)重點(diǎn)部分,，首先由主備課人陳述自己的見解,，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際情況,，同時(shí)要把相應(yīng)的教法學(xué)法融入材料分析中,，最后總結(jié)出能使學(xué)生容易接受的教法學(xué)法。教學(xué)難點(diǎn)部分,，嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求,，集大家智慧于一體，分析出一種既不脫離書本，又使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法,。在能力目標(biāo)方面,，通過(guò)討論、參與者普遍認(rèn)可的雙自主方式,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力,。對(duì)教材、教法,、教學(xué)用具的分析與研究,。選材方面，一定要突出新,、特,、優(yōu)。教法方面,，一定要突破數(shù)學(xué)教材枯燥無(wú)味的局限性,，爭(zhēng)取做到思想性、趣味性,、知識(shí)性,、科學(xué)性統(tǒng)一。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里作業(yè)能力的培養(yǎng)，教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率,。

組內(nèi)教師能積極撰寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例,，每一位教師能夠按時(shí)完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思,、案例的撰寫。組內(nèi)教師教學(xué)相長(zhǎng),，平時(shí)開展個(gè)人間的合作研討,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問(wèn)題,，討論教學(xué)問(wèn)題,，努力提高備課上課質(zhì)量。組內(nèi)教師齊心協(xié)力,，教學(xué)成果顯著,，各教師嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展自己的課堂教學(xué)研究并做好相關(guān)備課資料的積累,，承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按照教導(dǎo)處規(guī)定,，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，高效完成備課任務(wù),。

1、加大研究力度,，注重教研實(shí)效,，不僅要展開好每周二的教研活動(dòng)，平時(shí)在教學(xué)中遇到問(wèn)題都及時(shí)提出盡早解決,。

2,、我們每位教師的聽課及評(píng)課的基本功仍有待進(jìn)步，評(píng)課也還是停留在點(diǎn)上,，未能全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。

3、我們的理論水平仍存在欠缺,，還在多讀教育刊物,，多寫教學(xué)反思。

一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我們備課組將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作，我們本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的原則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

備課組長(zhǎng)期末總結(jié)發(fā)言篇四

初三語(yǔ)文備課組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃安排,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，堅(jiān)持教育創(chuàng)新的原則,，保持與時(shí)共進(jìn)的精神,，不斷完善教育教學(xué)手段，開展了一系列的活動(dòng),，現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下：

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃安排,，結(jié)合本組的實(shí)際，我們及時(shí)制定了初三語(yǔ)文備課組教研活動(dòng)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排,。在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行教研及教學(xué)計(jì)劃,。學(xué)期末每人及時(shí)認(rèn)真總結(jié)，肯定成績(jī),，尋找不足,，明確了今后努力方向。

“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”,。為了加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“成功教育理論”“語(yǔ)文教學(xué)論”“做一個(gè)陽(yáng)光型教師”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)了學(xué)科刊物，了解教研教改信息,?！吧茖W(xué)才能善研，善研才能善教”已成為全組教師的共識(shí),。不僅如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫教學(xué)理論,。幾年來(lái),，初三語(yǔ)文備課組每年都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

本組教師積極參加各級(jí)部門組織的教研活動(dòng),。在校內(nèi)進(jìn)行教研活動(dòng),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平及課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開展聽,、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),，而且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。

每學(xué)期開展單元說(shuō)課，即說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)難點(diǎn)等，說(shuō)教材的前后聯(lián)系,，說(shuō)突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧等,。

每學(xué)期開展聽評(píng)課，聽課前教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心編寫教學(xué)設(shè)計(jì),。每周二備課組活動(dòng)時(shí)互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。聽課后,，及時(shí)扎實(shí)地評(píng)課。如討論教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的'使用,、教學(xué)思想及教學(xué)方法是否滲透,，是否符合新教改的教學(xué)要求等。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高,。

每學(xué)期初,，我們組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，強(qiáng)調(diào)教師早讀下班輔導(dǎo),，上課必有教學(xué)設(shè)計(jì),。規(guī)定學(xué)生每周一次作文，教師每周聽課一次以上等,。每學(xué)期配合教務(wù)處進(jìn)行兩次教學(xué)大檢查,，通過(guò)檢查教學(xué)設(shè)計(jì)、檢查學(xué)生作業(yè),、召開學(xué)生座談會(huì),、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等形式,，及時(shí)總結(jié),，表?yè)P(yáng)先進(jìn)。好的經(jīng)驗(yàn)在本組里交流推廣,，存在的問(wèn)題反饋給有關(guān)教師,，幫助其解決。多次的教學(xué)檢查證明,，兩年來(lái)本組全體教師都能主動(dòng)自覺地完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù),。

半年來(lái)，本組致力于開放性試題研究,，取得了階段性成果,?！罢n內(nèi)文學(xué)作品閱讀” “話題作文研究”等，對(duì)強(qiáng)化雙基,、培養(yǎng)能力既有高屋建瓴的指導(dǎo)意義,，又有具體、實(shí)用,、可操作性強(qiáng)的實(shí)踐意義,。

中考語(yǔ)文試題越來(lái)越走向開放，這對(duì)考查學(xué)生的語(yǔ)文能力和人文精神有極大的好處,，但同時(shí)也帶來(lái)了教與學(xué)操作上的困惑?，F(xiàn)代文閱讀和古文閱讀早已從課外取材，為了應(yīng)對(duì)這種變化,，有關(guān)專家和一線教師殫精竭慮,，試圖從類認(rèn)知規(guī)律和文本揣摩兩種角度給學(xué)生提供一條解題的“終南捷徑”，其著作連篇累牘,，可謂功不可沒(méi),。但是，開放性試題中的“文學(xué)作品閱讀”“話題作文”這兩項(xiàng)中考的“半壁江山”卻少有作較深入的研究,。即便見到一些一些語(yǔ)言不詳?shù)难芯炕虿僮鱾€(gè)案,，也覺得“有大道理，沒(méi)大用”,，很不過(guò)隱,。基于此,，我們組重點(diǎn)研究這兩項(xiàng)分塊練習(xí),，利用《語(yǔ)文中考實(shí)戰(zhàn)》《語(yǔ)文中考零距離》《陜西省20xx年中考模擬試題》等資料，按照考試大綱要求組織學(xué)生全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),，使學(xué)生能輕松應(yīng)考,。

由于時(shí)間緊，教學(xué)任務(wù)繁重,，本年來(lái)在學(xué)生口語(yǔ)交際及語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)等方面做得不夠細(xì)致扎實(shí),。今后工作中一定揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大成績(jī),！

備課組長(zhǎng)期末總結(jié)發(fā)言篇五

一年來(lái),，在校領(lǐng)導(dǎo)和教科研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下、在年級(jí)組各班主任的配合下,，團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和群眾備課功能,。

使高一物理教學(xué)質(zhì)量較往年有較大的提高。

團(tuán)結(jié)協(xié)作相互尊重,、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色,。全組教師沒(méi)有發(fā)生過(guò)教學(xué)及管理之外的任何口角,。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、物理問(wèn)題上則又充分“爭(zhēng)鳴”有些具體物理問(wèn)題之爭(zhēng)從個(gè)別探討到小組討論,，十分活躍,。老教師在時(shí)刻關(guān)心著年輕教師的成長(zhǎng)。年青教師對(duì)老教師十分尊重,，發(fā)揮年輕人的特長(zhǎng),，幫忙老教師做好部分工作。老教師從不擺架子,，而是用心,、認(rèn)真地參與和支持備課組的全部活動(dòng)，使備課組活動(dòng)正常,、有序,、和諧、卓有成效地展開,。對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,，關(guān)于如何突破難題，老師們不僅僅在每周的備課組活動(dòng)上討論,，在其他時(shí)光這種探討也時(shí)常進(jìn)行,，正是這樣，才使得各個(gè)班級(jí)齊頭并進(jìn),、整體水平不斷提高,。

緊張有序、步調(diào)一致,、科研領(lǐng)先是我們備課組工作的另一特色,。雖然每個(gè)教師都要上倆到三個(gè)班級(jí)的`課程，有倆位老師還擔(dān)任著班主任工作,，盡管每一天的工作都很繁雜,，但各位老師從備課，寫教案到練習(xí)作業(yè)的批改他都一板一眼地做好,。

每個(gè)人都能積極參加備課組活動(dòng),，緊張的工作，從不影響每位教師參加備課組活動(dòng),。學(xué)校,、教導(dǎo)處及教研組,、備課組布置的工作,。我們備課組無(wú)一拖拉、補(bǔ)差,、提高,、競(jìng)賽,、閱卷等學(xué)校統(tǒng)一布置的工作，百分之百的按時(shí)完成,，即使有時(shí)出現(xiàn)反復(fù),，加班加點(diǎn)也不落后。教學(xué)進(jìn)度,，重點(diǎn)難點(diǎn)突破,，練習(xí)、測(cè)驗(yàn)等主要工作全組步調(diào)一致,。研究課,、公開課、教科研論文,、業(yè)務(wù)進(jìn)修等件件工作積極參與,。

向45分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)是我們備課組工作的又一特色,。我們堅(jiān)持不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，保護(hù)高一學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，堅(jiān)決不搞破壞學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的題海戰(zhàn),。精選練習(xí),，加強(qiáng)概念和方法的復(fù)習(xí)上的教學(xué)研討。我們做到了讓學(xué)生課課有小測(cè),，周周有綜合,，我們的試題全部是透過(guò)精心選出來(lái)的。向45分鐘要質(zhì)量,，不搞臨陣磨槍,。復(fù)習(xí)課堅(jiān)持在復(fù)習(xí)基本概念、基本方法的復(fù)習(xí)上,，讓學(xué)生有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，這樣就是學(xué)生到了高三的綜合復(fù)習(xí)也會(huì)得心應(yīng)手，我們不僅僅僅要的是學(xué)生的高一好成績(jī),，我們更注重學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。事實(shí)證明，這樣做是正確的,，在今后的教學(xué)中我們還會(huì)堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量,，不搞題海戰(zhàn)。

備課組活動(dòng)對(duì)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,，備課組是發(fā)揮群眾優(yōu)勢(shì)的最小但又是最基本的團(tuán)體,，他能在第一時(shí)光內(nèi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研,、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流,、研究。我們堅(jiān)信,，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作,。

備課組長(zhǎng)期末總結(jié)發(fā)言篇六

本學(xué)期按計(jì)劃順利完成了備課組活動(dòng)計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

完成集體備課13次,，參與地區(qū)教研活動(dòng)3次,。

面對(duì)高一新生，對(duì)新生了解不多,，給新課教學(xué)帶來(lái)不便,，為此第一次集體備課以了解新生學(xué)習(xí)情況為主。內(nèi)容包括從中考成績(jī),、新生各性,、學(xué)習(xí)品質(zhì)、紀(jì)律性,、學(xué)習(xí)熱情等各方面的情況,，盡快熟悉新生，根據(jù)各班的不同特點(diǎn),，制定不同的教學(xué)方案,，努力適應(yīng)新生的教學(xué)。

對(duì)第一課的集體備課大家集思廣益,，重點(diǎn)在如何介紹初高中物理教材的區(qū)別,，學(xué)習(xí)方法的區(qū)別，做一些物理的有趣實(shí)驗(yàn),，引起學(xué)生學(xué)物理的興趣,，為此，設(shè)計(jì)第一課引入了各種神奇的演示實(shí)驗(yàn)（磁懸浮,、奇妙的熱學(xué)現(xiàn)象,、魔法棒、不可思議的平衡,、魔術(shù)翻板等）取得了良好效果,。

集體備課在如何上好高中物理課方面進(jìn)行了認(rèn)真研究，討論了物理到底難在那里的問(wèn)題,，采取了對(duì)策,，尤其對(duì)于女生學(xué)物理的困難進(jìn)行了調(diào)研，共同商討改進(jìn)教法,，互相聽課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，順利度過(guò)了初高中的物理臺(tái)階。

備課組在培養(yǎng)青年教師教學(xué)骨干方面做了以下工作：

1.放手讓青年教師命卷,，老教師把關(guān),，從命題過(guò)程中把握教材,、領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn),、了解學(xué)情、鍛煉掌控試卷能力,，青年教師積極性很高,，楊濤、鄒學(xué)洪,、王建軍都命過(guò)期中期末試卷,，王在波、余波,、岳振武都出過(guò)練習(xí)卷,，

2.放手青年教師組織物理競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，鄒學(xué)洪已經(jīng)可以獨(dú)擋一面,，其他教師積極性也挺高,。

3.推薦青年教師積極參加地區(qū)教研活動(dòng)，擔(dān)任主題發(fā)言,、講課,、總結(jié)發(fā)言、評(píng)價(jià)發(fā)言等工作,，使每位青年教師在教研活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng),。

努力做好學(xué)生課題研究的指導(dǎo)工作：學(xué)生的課題研究往往不能引起教師的重視，但它是新課程的.重要組成部分,，是對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展具有重要意義的教學(xué)任務(wù),，雖然在高考中體現(xiàn)不多，但我們一致認(rèn)為要扎實(shí)做好,。為此我組集體備課以此為專題,，以上屆研究性課題指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，制定了指導(dǎo)方案,，對(duì)各個(gè)指導(dǎo)環(huán)節(jié)就行了認(rèn)真的研討,，如組建課題小組注意事項(xiàng)、選課題的原則,、分工的技巧,、過(guò)程控制技巧、課題成果的表達(dá)形式指導(dǎo),、研究報(bào)告的撰寫要點(diǎn),、成果展示要點(diǎn)等,，利用課余時(shí)間不怕麻煩，細(xì)心指導(dǎo),，終于在放假前順利完成了課題組的組建,、課題的選擇、分工指導(dǎo),、制定研究方案等工作,，為學(xué)生在假期進(jìn)行課題研究掃除了障礙。

積極參加地區(qū)教研活動(dòng),，為推進(jìn)新課程教學(xué)做出表率：在“物理學(xué)業(yè)水平實(shí)驗(yàn)考查課題研究”交流活動(dòng)中,，雖然高三教學(xué)很緊張，但我組仍全員參與,，認(rèn)真聽講,，明確省級(jí)課題的重要指導(dǎo)意義，并在備課和施教中貫徹要點(diǎn)精神,，努力提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平,。在“自制教具展”交流活動(dòng)中，我組積極參與,，制作參展了十幾件教具,，切演示效果深受參觀精神的好評(píng)，獲得4項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),，走在教研前列,。在“校本課題研究交流”活動(dòng)中，我組交流了“傳感器教學(xué)研究”課題研究過(guò)程,，資料詳細(xì),，過(guò)程完整，可操作性強(qiáng),，水平高,。冉振威的匯報(bào)設(shè)計(jì)巧妙，多媒體應(yīng)用得當(dāng),，活動(dòng)交流一等獎(jiǎng),，為我組掙了光，也反映了我組的教研工作成效,。

我組一學(xué)期除了正常的教學(xué)工作外,，十分重視教研工作，取得了一些成績(jī),，但我們也看到了不足,，如班級(jí)成績(jī)相差過(guò)大，差生的提高力度不足,，效果不明顯,，非智力因素對(duì)物理教學(xué)成績(jī)的影響還需進(jìn)一步研究,，以取得良策?？傊煽?jī)可喜,，還需努力更上一層樓。

備課組長(zhǎng)期末總結(jié)發(fā)言篇七

本學(xué)期我們政治備課組將堅(jiān)持以人為本的教育理念,，以新課程標(biāo)準(zhǔn),，新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心,，引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，營(yíng)造良好的教科研氛圍,。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處,、教科室的工作計(jì)劃，以集體備課為抓手,，積極開展教研,、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。努力增強(qiáng)政治備課組的整體實(shí)力,，力爭(zhēng)使我校政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

具體工作總結(jié)如下：

1、本學(xué)期將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的核心理論,，并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。

2,、初中老師要積極參加教研室組織的新教材培訓(xùn)活動(dòng),。初中新教材更加人性化，貼近學(xué)生的實(shí)際,，貼近社會(huì),，貼近生活。新課程要求教師要善于學(xué)習(xí),、廣泛汲取,，合理利用教材現(xiàn)有教育資源與合理擴(kuò)充。老師們應(yīng)充分利用各種資源,，結(jié)合新課程的特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)與研究，教學(xué)中要努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅、和諧,、平等的課堂氛圍,，吸引學(xué)生參與。要探索道德價(jià)值觀學(xué)習(xí),、法治意識(shí)形成,、品德和人格形成的規(guī)律與機(jī)制,。初中政治備課組要認(rèn)真分析近幾年的中考試題,，以及考試說(shuō)明,，充分了解中考政治學(xué)科的命題特色，以及對(duì)學(xué)生的各種能力要求,。

3,、初中政治備課組要積極研究考試大綱、高考說(shuō)明,；廣泛收集信息,；研究全國(guó)卷的特點(diǎn)并結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，努力做好備考工作,，為明年我校高考取得新的輝煌奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

4、組織教師積極參加市教研室等各級(jí)組織的各類培訓(xùn)活動(dòng),，開闊視野,，提高學(xué)識(shí)，更新理念,。積極開展校內(nèi)外教學(xué)交流活動(dòng),，做好與兄弟學(xué)校的交流研討活動(dòng)，做到邊學(xué)習(xí),，邊實(shí)踐,；邊反思總結(jié)，邊提煉經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高教師的教科研水平,。外出聽課等學(xué)習(xí)的老師回校后需在政治備課組和政治備課組內(nèi)作匯報(bào)交流并將總結(jié)在校園學(xué)科網(wǎng)上發(fā)表。

學(xué)校學(xué)科帶頭人要根據(jù)學(xué)校學(xué)科帶頭人管理辦法履行好職責(zé)：第一,，要發(fā)揮自己在學(xué)科中的引領(lǐng)作用,，做好青年教師的培養(yǎng)工作；第二,，要不斷加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科前沿教學(xué)的研究,；第三，要協(xié)助教科室辦好名師講壇,。

本學(xué)期我們將充分運(yùn)用學(xué)校良好的現(xiàn)代教育資源,，充分發(fā)揮政治備課組青年教師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,，進(jìn)一步充實(shí)我組的資源庫(kù),。把平時(shí)自己動(dòng)手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的.課件、練習(xí),、文章集中存放在一起,，以供全組教師學(xué)習(xí),、借鑒，以便資源共享,。

1,、做好政治備課組為單位的教研活動(dòng)；每?jī)芍芤淮蔚恼蝹湔n組集體備課活動(dòng),。各位老師在集體備課中,，要按照學(xué)校“五備”要求,，聯(lián)系年級(jí)教學(xué)實(shí)際,，對(duì)課程和教材的研究具體化、系列化和顯性化,。

2,、本學(xué)期擬由高音老師上初中復(fù)習(xí)研討課。初中教學(xué)開放周擬由章銀萍老師上課,。認(rèn)真組織好初中復(fù)習(xí)研討課和初中開放周的上課,、聽課,、評(píng)課工作,；開課老師要及時(shí)總結(jié)，積極撰寫教后反思,。各個(gè)政治備課組要積極組織好組內(nèi)研修課工作,，認(rèn)真開展研修課活動(dòng)，使其成為加強(qiáng)教研的有力手段,，讓集體備課活動(dòng)切實(shí),，有效。讓組員相互聽課,，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而帶動(dòng)學(xué)科教學(xué)整體水平的提高,。

3,、要認(rèn)真做好作業(yè)的布置批改工作，政治備課組要不定期地抽查工作的執(zhí)行情況,。

備課組長(zhǎng)期末總結(jié)發(fā)言篇八

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)化學(xué)教學(xué)方面的要求指示,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)與教師的職責(zé),，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助,、合作潛力較強(qiáng)的教研組,。

1。嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益,。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量,。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié),，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，最終到達(dá)提高教學(xué)效益的目的,。

2。加強(qiáng)群眾備課,。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試等,。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、資料,、時(shí)光,、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的,，充分發(fā)揮群眾智慧,，提高群眾備課的質(zhì)量。

3,。加強(qiáng)作業(yè)管理,。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,，做到有發(fā)必收,、有收必改、有改必評(píng),、有評(píng)必糾,。

4。認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題,、閱卷工作,，認(rèn)真作好考試后的狀況分析，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ),。本期初xx級(jí)10個(gè)班在月考和半期考試的成績(jī)良好,、懸殊不大，具體分析見各次的“試后分析”,。

5．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)過(guò)手訓(xùn)練,。

1．堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持間周一次教研組活動(dòng)和間周一次備課組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題,，職責(zé)到人,。本期李寧專題主講4次、單元主講2次,，張雅蓮單元主講2次,，高英單元主講1次，高琴單元主講2次,。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材,、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，討論交流解決問(wèn)題的方法,，在探索實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。

2,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。本學(xué)期,，化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)光組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《中考命題的變化和趨勢(shì)以及教學(xué)導(dǎo)向研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》,、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問(wèn)題情景設(shè)計(jì)”研究》,、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評(píng)”研究》等專題學(xué)習(xí)，透過(guò)學(xué)習(xí),，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作,，使自身的教育教學(xué)潛力不斷提高,。

3．組織好組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的.相互學(xué)習(xí),、研討,。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期初中化學(xué)組開設(shè)組內(nèi)聽,、評(píng)課活動(dòng)4次,，公開課2次。其中組內(nèi)聽,、評(píng)課為李寧,、張雅蓮、高英,、高琴各1次,，公開課為李寧2次。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記,，并利用教研活動(dòng)時(shí)光就組內(nèi)聽,、評(píng)課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自我的觀點(diǎn),，找出閃光點(diǎn),、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求到達(dá)更好的課堂效果,。另外組內(nèi)教師間相互聽課每人都按要求到達(dá)5至10次,。

4．認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研潛力得到提高,。利用教研組活動(dòng)時(shí)光,，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，討論交流解決問(wèn)題的方法,，在此基礎(chǔ)上構(gòu)成一些經(jīng)驗(yàn)或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ),。如本期在習(xí)題評(píng)講課方面的研究最后構(gòu)成論文《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評(píng)課教學(xué)》并獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng),。

1、積極參加培訓(xùn),。本學(xué)期本組教師李寧參加了雅安市第六屆青年骨干教師培訓(xùn),，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平,。本期李寧還被中國(guó)化學(xué)學(xué)會(huì)評(píng)為“全國(guó)化學(xué)教學(xué)改革優(yōu)秀教師”,。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。全體教師透過(guò)不斷學(xué)習(xí)新教材,，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。

3、用心撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)期本組教師撰寫的《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評(píng)課教學(xué)》獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng),，《淺談初中化學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)》在省級(jí)刊物上發(fā)表,，《設(shè)計(jì)評(píng)比性說(shuō)課的幾點(diǎn)推薦》、《愛的教育》在校內(nèi)交流,，《愛的教育》獲校一等獎(jiǎng),。

4、青年教師培養(yǎng),。本組老教師都能熱情地把自我在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)傳授,、交流，幫忙青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，掌握教學(xué)方法,，提高教學(xué)潛力，使青年教師不斷取得進(jìn)步,，快速成為教學(xué)骨干,。

今后，我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng),，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究,，重視課題研究的過(guò)程管理,，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié),。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干,。進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量,，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣資料豐富。

備課組長(zhǎng)期末總結(jié)發(fā)言篇九

人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),；也有人說(shuō)教師是春蠶,，到死絲方盡；更有人說(shuō)：教師是蠟燭,，燃燒了自己，卻照亮了別人,。今生為人師,，我無(wú)怨無(wú)悔，我愿為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力,。一個(gè)學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)水平，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用。有幸擔(dān)任語(yǔ)文備課組組長(zhǎng),，一方面,，深感有一種壓力，另一方面也產(chǎn)生一股動(dòng)力,。

我非常清醒地認(rèn)識(shí)到：教師的勞動(dòng)既是個(gè)體的創(chuàng)造性努力,，需要發(fā)揮個(gè)人的才智，熟練地駕馭教材,，調(diào)動(dòng)學(xué)生,；又是集體力量的合作，需要群策群力,，共同探討新形勢(shì)下,，課程改策的新理念，探索課堂教學(xué)的新途徑,。在擔(dān)任語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)期間,，我以學(xué)校的大局為重，從一個(gè)老師的事業(yè)心和責(zé)任感出發(fā),，盡力充實(shí)提高自己,，盡心組織和帶動(dòng)全組教師開展備課組活動(dòng)。

做為一名語(yǔ)文教師,，基本功是教學(xué)的重要基石,，而備課組長(zhǎng)不但要有扎實(shí)強(qiáng)硬的教學(xué)功底，更要在工作中不斷學(xué)習(xí)和反思,。因此,，作為備課組長(zhǎng)，自己必須要做學(xué)習(xí)型,、反思型的教師,，要向書本學(xué)習(xí)，廣泛地閱讀,。做到人無(wú)我有,，人有我新，與時(shí)俱進(jìn),。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù),，備課組的活動(dòng)就不會(huì)具有盲目性和隨意性，也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ),。

我自訂《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》一書,，并經(jīng)常借閱教學(xué)專著、教育教學(xué)報(bào)刊,、文學(xué)書籍等,，不斷更新教育觀念,，提升教育智慧，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高教育素養(yǎng),。每學(xué)期自學(xué)讀書筆記達(dá)到5000字，并撰寫讀書心得,。還注意收集教育教學(xué)新信息,，收集后先自學(xué)、自悟,，結(jié)合自身教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐,，不斷擴(kuò)大教育信息量，力求教學(xué)上扎實(shí),、求新,。還向身邊的教師學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),。即使是水平和能力比自己低的人,，也有值得學(xué)習(xí)的地方，總結(jié)他人的失敗,，其實(shí)也是一種很好的學(xué)習(xí),。

在學(xué)習(xí)中反思，在實(shí)踐中反思,，在反思中領(lǐng)悟,，在反思中提高。因?yàn)橹挥凶约菏紫瘸蔀閷W(xué)習(xí)型,、反思型的教師,，才能更好的帶動(dòng)全組教師的學(xué)習(xí)和反思，引領(lǐng)大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變,。

作為語(yǔ)文教師和語(yǔ)文備課組組長(zhǎng),，每學(xué)期我都主動(dòng)上研討課，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的真實(shí)問(wèn)題,、確立研究主題,，通過(guò)“磨課”活動(dòng)來(lái)反思教學(xué)、尋找差距,，提高課堂教學(xué)能力,，提升自己的專業(yè)水平，并將各階段的資料,、教后記,、聽后感、反饋梳理,、調(diào)整意見等收集起來(lái),，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)案例,，既促進(jìn)了自身的專業(yè)成長(zhǎng),，又引領(lǐng)其他教師共同發(fā)展。這學(xué)期積極組織備課組內(nèi)開展《肩負(fù)增效提高課堂教學(xué)實(shí)效》的小專題研究活動(dòng),，通過(guò)中心發(fā)言人的發(fā)言,、同學(xué)科教師集體議課、個(gè)人上課,、互相聽課,、評(píng)課等一系列活動(dòng)，相互學(xué)習(xí),、交流,，努力提高自己的教學(xué)水平，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，充分開發(fā)學(xué)生的潛能和塑造健全的人格,，力求使課堂教學(xué)形成“新、精,、活,、實(shí)”的特色。我本人積極參加校課題組“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，提高課堂效率”,、“自修―反思式校本培訓(xùn)模式推廣”的研究活動(dòng)。

作為備課組長(zhǎng)要站在教學(xué)前沿,，及時(shí)了解教育發(fā)展的新動(dòng)向,，進(jìn)一步掌握教育規(guī)律，提高對(duì)教育理論的認(rèn)識(shí),，還能對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)常性反思,，從中學(xué)到新的教學(xué)方法和教學(xué)策略，指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。教無(wú)定法,，學(xué)無(wú)定法,，教學(xué)上的一些做法，不可能一成不變,，我們需要在變化揚(yáng)棄中,，使我們的教學(xué)日趨完善，讓備課組的活動(dòng)更加有活力,?！稖\談探究式學(xué)習(xí)方式的實(shí)效性》論文,，獲市二等獎(jiǎng)。

備課組長(zhǎng)要做個(gè)有心人,，要靠智慧點(diǎn)燃智慧,，引領(lǐng)教師主動(dòng)地參與。因此,，我在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,，注意觀察、收集,、總結(jié),、思考教師教和學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍性問(wèn)題，在備課組活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行交流,、探討,。每到開學(xué)初，以學(xué)校教研計(jì)劃為指導(dǎo),，以提高語(yǔ)文課堂效率為目標(biāo),，結(jié)合《新課標(biāo)》制定了切實(shí)可行的備課組活動(dòng)計(jì)劃，從內(nèi)容的確定,、人員的安排,、活動(dòng)形式的組織進(jìn)行周密的安排布置，確保計(jì)劃得以落實(shí),。

學(xué)校重新修訂了《鋼城八小小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,，制度中對(duì)教師的備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)都做了詳細(xì)的要求，認(rèn)真組織老師們學(xué)習(xí),，并堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教案,、作業(yè)的全面檢查，做好記載,，并及時(shí)反饋檢查情況,，使老師們明確了目標(biāo)，工作有了方向,，平時(shí)的教育教學(xué)中,，老師們也會(huì)自覺、主動(dòng)做好各項(xiàng)常規(guī)工作,。

作為備課組組長(zhǎng)我能嚴(yán)格要求自己,，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用,，團(tuán)結(jié)同志,，助人為樂(lè)，以身作責(zé),，從不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較,，協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系。不放棄任何一個(gè)和老師交流機(jī)會(huì)：充分利用晨研時(shí)間,，和小備課組的老師認(rèn)真探討每一節(jié)課的教法、預(yù)設(shè)問(wèn)題,；利用下課時(shí)間,、中午休息時(shí)間，聊教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,。如：開學(xué)初,，區(qū)教研活動(dòng)對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)有一定的要求，我和幾位老師探討“如何減負(fù)增效布置作業(yè)”,。我們的共識(shí)是：“減”與“加”應(yīng)是辨證統(tǒng)一的,。在減輕孩子過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，如何使孩子充實(shí),、活潑地成長(zhǎng),，主動(dòng)、和諧地發(fā)展,。

1,、根據(jù)需要分層布置作業(yè)；

2,、作業(yè)設(shè)計(jì)要精,、要有代表性；

3,、適量的課外閱讀,，多讀書，讀好書,，以讀書樹理想,、以讀書增智慧、以讀書塑人格,，努力提高孩子的人文素養(yǎng),。

積極的搞好集體備課。只有發(fā)揮集體的智慧,，才能綻放美麗的.花朵,。只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能共同進(jìn)步,。要想取得成功,，必須依靠集體的力量,，單打獨(dú)斗是很難取得成績(jī)的，所以在工作中我們各抒己見,，共同商討教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)內(nèi)容，以及如何開展教學(xué)工作,。我認(rèn)真組織每周二下午的備課組活動(dòng),，集中安排老師們探討新課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題和困難，交流教學(xué)心得,，讓新課程走進(jìn)教師的心,，進(jìn)入課堂。

本學(xué)期通過(guò)閱讀教學(xué)的專題研究,，人人參與同一篇課文的備課,，集思廣益，采取有效的教學(xué)方法提高課堂效率,。這些研討和交流促使教師在聽,、說(shuō)、評(píng),、議的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí),，不斷反思，不斷提高,，不斷進(jìn)步,。每一節(jié)課都是老師經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，以及課前多次的磨課而精彩地呈現(xiàn)在我們面前,。放學(xué)后,，老師們放棄了自己的課余時(shí)間來(lái)到會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課時(shí)每位聽課老師積極發(fā)言,，不走過(guò)場(chǎng),，既分析課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，又提出自己的看法,，真正做到了互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這種集體備課,、磨課,、研討的教研形式，廣泛得到了教師的認(rèn)同,，一致認(rèn)為每聽一堂課,，都能得到一個(gè)共識(shí)，強(qiáng)化一個(gè)意識(shí)。

一分耕耘,，一分收獲,。擔(dān)任備課組長(zhǎng)要考慮別人不曾想到的問(wèn)題，要做別人不曾做的事,，但是我也有很多收獲,，使我從同伴的教學(xué)中學(xué)到了自己不曾想到的好的教學(xué)方法，也使我也在教學(xué)研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來(lái),，形成了自己在語(yǔ)文教學(xué)中的個(gè)性特色,。在今后的日子里我將一如既往擔(dān)好備課組長(zhǎng)這個(gè)重?fù)?dān)，和所有語(yǔ)文教師一同在課程改革中探索追求,，讓學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)綻放出更加鮮艷的花朵,。

備課組長(zhǎng)期末總結(jié)發(fā)言篇十

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,。“面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí),，我們組從三方面改變教學(xué)理念：(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力;(3)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。我們的具體作法如下：

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，教案力求符合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn),，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3,、課堂模式百花齊放,。

4、不同的學(xué)生,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組;面對(duì)不同的學(xué)生,，給予不同的要求和幫助。認(rèn)真制卷,，堅(jiān)持每月一考,。考后認(rèn)真改卷,、評(píng)卷,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。如因特殊原因不能考試也每周都有一到兩張的數(shù)學(xué)練習(xí),。要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得，談自已的學(xué)習(xí)體會(huì),，總結(jié)自已的學(xué)習(xí)得失,，懂得數(shù)學(xué)新教材該如何學(xué)，怎樣去學(xué)?實(shí)施以來(lái),，收到了較好的效果,。

5、九年級(jí)的老師們還在每一次備課時(shí)認(rèn)真研究討論20xx年,、20xx年中考有關(guān)的'資料,，把握中考動(dòng)向。例如：研究《20xx汕尾中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》和《廣東省20xx中考總復(fù)習(xí)提綱》,，對(duì)照20xx年中考找出其中的變化;仔細(xì)分析廣東省20xx年和20xx年的中考真題,，對(duì)比題型的變化及分值分布的改變，做到資料共享,。

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題,、探索問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮

對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì),、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批、講評(píng)等,，每位老師還都利用晚修及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯,，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位,，做一個(gè)教學(xué)的案例研究,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中,。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，積累反思的素材，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益。

數(shù)學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,，通過(guò)這一年的工作體會(huì)更深,。尤其是我們初

三備課組，準(zhǔn)備示范課時(shí)，老師之間互相出主意想辦法,，毫無(wú)保留地把各自的好點(diǎn)子提供給大家,。試講時(shí)，各位老師主動(dòng)讓出自己的課時(shí),，并為講課的老師做好內(nèi)容上的鋪墊,。一摸以后，各區(qū)的練習(xí)卷子多了,，試卷印好之后,，總是很快就有老師數(shù)好并分到各班，從未出現(xiàn)過(guò)差錯(cuò),。平時(shí)的備課,、練習(xí)大家也都能主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，分工合作,。在本學(xué)期,，我們每一位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)推出了一堂公開課。

一學(xué)期來(lái),，通過(guò)全體師生的共同努力,，我校的數(shù)學(xué)組得到了很大的進(jìn)步，優(yōu)秀率在上升,，合格率也在上升,。相信有我們的努力，會(huì)在今年的去期末考及中考中取得輝煌成績(jī)的!

備課組長(zhǎng)期末總結(jié)發(fā)言篇十一

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期又過(guò)去了,。在這個(gè)學(xué)期中，我們一二年級(jí)備課組的4位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí),，按照語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃開展工作。現(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

,。

新課程要求我們語(yǔ)文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn),，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換師生角色,，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)形態(tài),。在本年級(jí)年段，了解現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點(diǎn),，了解了本年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法,，成為我們的'迫切需要。因此我們認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，還通過(guò)報(bào)紙,、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng),。平時(shí),，我們有較強(qiáng)的資源共享意識(shí)，通過(guò)共同學(xué)習(xí)相互交流,，使大家對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)有了很大的提高,。

。

開學(xué)初,，為了保證備課組計(jì)劃實(shí)施的可行性,，我們備課組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教研組的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)備課組計(jì)劃的制定提出了自己的見解,，在充分的討論之下制定了備課組計(jì)劃,，并努力按照制定的計(jì)劃去做，平時(shí),，認(rèn)真上好每一堂課,，努力提高課堂教學(xué)效率。我們組還在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,，圍繞一年級(jí)和二年級(jí)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。通過(guò)這樣的培訓(xùn)，老師們對(duì)全冊(cè)教材的地位,，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù),。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性鉆研教材,，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察、朗讀,、感悟,、理解與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí)。

,。我們組的老師按學(xué)校提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課，課后,，認(rèn)真反思,，認(rèn)真小結(jié)，認(rèn)真批改每一本作業(yè),，經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,。

。我們組是個(gè)團(tuán)結(jié)的組,。老師們經(jīng)常在組里介紹自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。整個(gè)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，既吸收了外界的教育信息,，又騰出了時(shí)間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，提高自己的教學(xué)水平。

本學(xué)期我們組的馬老師代表學(xué)校參加了片區(qū)聯(lián)盟課比賽,，取得了第一名的好成績(jī),，隨后又參加了市級(jí)精品課大賽，取得了第二名的好成績(jī),，并在青年教師賽講課中,，以自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格取得了很好的成績(jī)。還有姬老師和王老師上了學(xué)校范圍的公開課,，我們組的四位老師也都積極參加學(xué)校教研組組織的組本人人行活動(dòng),。開課前組內(nèi)的老師紛紛出主意，討論教學(xué)方法,，預(yù)設(shè)教學(xué)效果,，按時(shí)聽課，認(rèn)真做好聽課筆記,，每次課后我們?cè)诮M內(nèi)要開展評(píng)課活動(dòng),，大家在評(píng)課活動(dòng)中暢所欲言，對(duì)執(zhí)教者和聽課人來(lái)說(shuō),，都是一次提高,。平時(shí)我們也積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，并把自己的想法及時(shí)在組內(nèi)交流,。結(jié)合自己在平時(shí)教學(xué)中的積累,，我們積極撰寫論文?；仡櫛緦W(xué)期的備課組的工作,，是忙碌的,，又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,，抓細(xì),，抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步,，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作,。在今后的備課組工作中,，我們將繼續(xù)努力，多反思,、多總結(jié),，調(diào)動(dòng)本備課組所有教師的積極性，開展多種活動(dòng),，促進(jìn)工作效率的提高,。

備課組長(zhǎng)期末總結(jié)發(fā)言篇十二

我們高二數(shù)學(xué)備課組在20xx年度第一學(xué)期按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求，在教務(wù)處和年級(jí)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，本著求真務(wù)實(shí)的原則,，認(rèn)認(rèn)真真的備課、踏踏實(shí)實(shí)的上課,。在全組教師的共同努力下,，取得了較好的成績(jī)。

現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

備課組活動(dòng)的認(rèn)真開展,，使同組教師之間能及時(shí)溝通,，及時(shí)反饋，解決了很多實(shí)際問(wèn)題,。備課組活動(dòng)每周三上午進(jìn)行1次,，備課時(shí)針對(duì)教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,，提出本章的知識(shí)重點(diǎn),，難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)點(diǎn)，并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測(cè)試題,，集體討論，課件資源共享,。通過(guò)備課組活動(dòng),，很多老師都有不同程度的提高。

我們高二數(shù)學(xué)備課組的每位教師都深入到學(xué)生中去,、與學(xué)生做朋友,，去了解他們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，或通過(guò)平時(shí)測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,，并針對(duì)情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)方法，做到有的放矢,，使教學(xué)更有針對(duì)性,。不同層次的班級(jí)按照不同的要求去教學(xué)，相同層次的班級(jí)采藥相同的教學(xué)資源但也注意差異,。所以我們?nèi)w學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高,、成績(jī)都比較理想。

王樹國(guó)主任是全國(guó)著名的數(shù)學(xué)奧賽金牌教練,，是我們數(shù)學(xué)組的靈魂,，我們?nèi)w年輕教師經(jīng)常積極主動(dòng)的去聽王主任的課，通過(guò)近兩年的不斷聽課,，課后反思學(xué)習(xí),，大家在教育教學(xué)上受益匪淺。

我們數(shù)學(xué)組的培優(yōu)補(bǔ)差工作一直在做,，各科任教師緊盯自己所帶班級(jí)的差生,，數(shù)學(xué)教研組組織教師對(duì)全校高中部的尖子生進(jìn)行統(tǒng)一的培優(yōu)教學(xué)，這使得我們年級(jí)的優(yōu)生尤顯突出,。

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,，雖然我們認(rèn)真做了很多事情但是還有很多的不足，我們會(huì)在后續(xù)的教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)爭(zhēng)取做得更好,。