作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

大班鬧元宵活動教案及反思篇一

1、在猜謎,、搓元宵等活動,，體驗與同伴集體過節(jié)的`快樂。

2,、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗。

3,、體驗與同伴集體過節(jié)日的'快樂,。

4、運用物品特征與諧音學說祝福語,，體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。

干米粉,、小盤子、大盤子,。

一,、猜一猜――通過猜燈謎的游戲形式導入本次活動。

共同來猜謎：請幼兒介紹謎面,，讓同伴猜,。

二、說一說――在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧,。

1,、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎？（元宵節(jié)）

2,、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢,？

小結(jié)：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵,、玩花燈、猜燈謎等,，真有趣,。

三、做一做――通過自己親手操作體驗做元宵的趣味,。

1,、你吃過的元宵有什么味道？

2,、請老師介紹元宵的做法,。

3、幼兒分組制作,，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上,，保持干凈。

4,、將搓好的元宵放在大盤子里,，分享集體合作的快樂。

四,、做燈籠

通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習俗,。

五、延伸活動（嘗一嘗）

通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅,。

大班鬧元宵活動教案及反思篇二

春節(jié)剛過,，迎來的就是中國漢族的傳統(tǒng)節(jié)日之一的元宵節(jié)，正月是農(nóng)歷的元月,，古人稱夜為“宵”,，所以稱正月十五為元宵節(jié),。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始,，大地回春的夜晚,，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù),。元宵節(jié)又被稱為“上元節(jié)”,。按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚,，人們要點起彩燈萬盞,，以示慶賀。出門賞月,、燃燈放焰,、喜猜燈謎、共吃元宵,、合家團聚,、同慶佳節(jié)，其樂融融,。

1,、塑造品牌形象

2、通過活動讓家長和寶寶充分感受歡樂的氣氛,。

3,、通過活動讓家長和寶寶了解中華傳統(tǒng)節(jié)日。

4,、通過活動展現(xiàn)中心優(yōu)美的教學環(huán)境,，先進的教學理念。

5,、通過活動展示積木寶貝的優(yōu)質(zhì)服務,，做好對外的宣傳工作。

中心活動

寶寶月齡在6個月――36個月

30個家庭

會員/非會員

20xx年2月23日9：00――11：30

積木寶貝國際早教中心三樓中心

1,、線上：

a,、官網(wǎng)論壇招募;b、微博互動,。

2,、平面：海報+展架

3、店內(nèi)：員工宣傳+海報+展架

1,、簽到環(huán)節(jié)

接待：2人

簽到：1人

鞋房：1人

現(xiàn)場引領(lǐng)：2人

派發(fā)禮品：1人(如活動結(jié)束后派發(fā),，此處可由接待人員接替)

實施關(guān)鍵點：

1、接待人員：要做好接待工作,，家長換下來的鞋子要整齊擺放好,，保持良好環(huán)境衛(wèi)生;組織家長有序換鞋,，進場簽到。

2,、前臺工作人員：保持前臺整潔,，組織家長順序簽到。

控制關(guān)鍵點：

1,、其他工作人員：候場過程中,，難免會有家長到流動到中心各個角落進行觀看，工作人員要注意現(xiàn)場維護并為家長提供指引,。

2,、活動環(huán)節(jié)：

①主持人致開場辭(要求：歡迎到場家庭并對積木寶貝進行簡介。)

②開場舞(由指導老師編排,，力求舞蹈緊扣主題,，體現(xiàn)出熱烈的'氣氛，積木寶貝的積極熱情,，能夠在第一時間將活動氣氛帶動起來,。)

③主持人串詞：主持人致活動賀詞，宣布活動開始,。

④破冰游戲：由指導老師編排,，緊扣活動主題，在最快時間內(nèi)帶領(lǐng)現(xiàn)場在座家長進入氣氛,。

3、游戲環(huán)節(jié)：

①包湯圓(gym1教室)

②鬧元宵(gym2教室)

③滾元宵(音樂教室)

④猜燈謎(需要小禮品)

實施關(guān)鍵點：

1,、指導老師：活動要緊扣主題,，著重體現(xiàn)積木寶貝元素，穿插積木寶貝教學理念,，并帶動全場氣氛,，突出節(jié)日氣息。

2,、開場舞環(huán)節(jié)由指導老師編排,，力求表現(xiàn)出濃重的新年氣氛。

3,、由指導老師負責,，diy環(huán)節(jié)在實施過程中，力求展現(xiàn)新奇的創(chuàng)意,。

4,、指導老師負責，教室內(nèi)的活動環(huán)節(jié),，要求充分展現(xiàn)我們的gym課程,，重點將我們的教具優(yōu)勢展現(xiàn)給家長,，并緊扣活動主題。

控制關(guān)鍵點：

1,、全體工作人員：不得隨意走動,，妨礙指導老師進行活動環(huán)節(jié)。

2,、教室門口工作人員注意觀察進出家長,，并對有所需求的家長進行指引。

3,、在場工作人員,，發(fā)揮主人翁精神，保持現(xiàn)場衛(wèi)生環(huán)境,，主動維護現(xiàn)場活動秩序,。

4、指導老師環(huán)節(jié),，未經(jīng)允許其他人員不得擅自參與環(huán)節(jié),。

1、冷餐會為家長和寶寶準備湯圓,。(兒童小湯圓)

2,、冷餐會環(huán)節(jié)，銷售在此環(huán)節(jié)巧妙與家長溝通,，宣傳公司特色和理念,，展現(xiàn)公司優(yōu)質(zhì)服務和專業(yè)形象。

(待定)

1,、合影拍照

2,、歡送寶寶及家長

3、針對報課意向強的家長可帶其參觀中心,。

20xx年2月22日

大班鬧元宵活動教案及反思篇三

1,、了解民間花燈的制作材料、工具,、程序,，產(chǎn)生親手制作的愿望。

2,、能大膽地提出自己的問題,，并積極尋求解決的辦法。

3,、在參與裝飾花燈的過程中,，豐富審美感受與體驗。

4、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

5,、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

1、請民間藝人來園現(xiàn)場表演制作花燈,。

2,、半成品花燈骨架、各色紙,。

1,、介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動的愿望,。

2,、觀察已經(jīng)制作好的花燈，討論制作需要的材料,。

3,、看藝人現(xiàn)場表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具,、材料及制作方法,。

（1）幼兒猜測兔子燈的制作方法。

（2）幼兒觀看扎制兔子燈,，大膽提出疑惑的問題,，尋求問題的解決辦法。

（3）討論,、歸納兔子燈的`制作方法,。（用竹篾扎成兔子的骨架――裱糊白紙――用彩色紙進行美化裝飾――裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。）

4,、分組合作，對半成品花燈骨架進行美化,、裝飾,。

（1）觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法,。

（2）分組合作,，美化裝飾花燈。

在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙,、毛線,、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運用各種材料和方法進行裝飾,。

大班鬧元宵活動教案及反思篇四

1,、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗,。

2,、通過做、煮,、品嘗元宵,，享受制作食物的樂趣。

3,、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的'心情,。

4、參與節(jié)日游戲,。

5,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

面粉,、點心盤、圍裙,、電飯煲,、糖、小碗,、小勺等,。

1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望,。

導語：

①今天是什么節(jié),？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么,？

②元宵是什么樣子的,？小朋友們想不想自己做元宵？

2,、觀察制作材料,，了解做元宵的方法。

（1）觀察并知道做元宵需要的材料,。

（2）了解做元宵的方法和要求,。

導語：

①我們怎樣才能做出圓圓的元宵？

②老師煮元宵時,，小朋友們應該注意些什么,？

3、做元宵、煮元宵,。

（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。

（2）幼兒嘗試用搓、團圓,、在盤中滾一滾等方法做元宵,。（提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外,。）

（3）教師煮元宵,。

4、加糖品嘗元宵,，說說元宵的味道和自己的心情,。

大班鬧元宵活動教案及反思篇五

1、初步了解元宵節(jié)的民風民俗,。

2,、欣賞花燈，感受花燈的美,。

3,、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

經(jīng)驗準備：請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的'相關(guān)知識,。

物質(zhì)準備：有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件，謎語若干,。

環(huán)境準備：收集各種花燈,，布置燈展。

1,、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動,。

2、引導幼兒參觀燈展,，說一說：最喜歡那盞花燈,？為什么？花燈美在哪兒,？

3,、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

4,、猜燈謎。

出示事先準備好的謎面貼在花燈上,，教師讀謎面,，幼兒來猜。

小結(jié)：每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,，這一天不僅要欣賞花燈,、猜燈謎，還要品一種美食――元宵,。

正月十五元宵節(jié),，在大班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓,？元宵節(jié)還有哪些習俗呢,？我們的孩子很少接觸，知之甚少,。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)大班孩子直觀形象的思維特點,，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習俗,，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義,。

在猜燈謎的游戲中達到高潮，孩子們積極踴躍,，因為猜對了可以得到一個兔子花燈,，他們非常喜歡！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識,。

大班鬧元宵活動教案及反思篇六

1,、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2,、欣賞各式花燈的奇特與美麗,。

3、能制作簡易花燈,。

1,、物質(zhì)準備：制作花燈所需的美工材料。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒收集的各式花燈展示在活動室,。

3、材料配套：幼兒活動操作材料《主題活動?做花燈》

1,、談話引題,。啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說一說元宵節(jié)人們常會開展哪些有趣的活動。

2,、欣賞花燈,。引導幼兒自由結(jié)伴欣賞花燈,。啟發(fā)幼兒向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及特征。請幼兒觀看教師制作花燈的'過程,。

3,、制作花燈。向幼兒簡單介紹制作花燈的各種材料及制作要點,。

4,、分享交流。幫助幼兒將制作好的花燈展示出來,，布置班級花燈展,。

大班鬧元宵活動教案及反思篇七

一、介紹元宵節(jié)：

1,、通過討論,、老師講解，了解元宵節(jié)的意義和風俗習慣,。

2,、體溫：為什么人們要過元宵節(jié)？元宵節(jié)人們都進行一些什么活動,？

3,、讓幼兒了解元宵節(jié)賞花燈、猜謎語,、吃湯圓,、舞龍獅的風俗習慣。

二,、猜燈謎：

1,、玩法：在活動室中任意取下一個氣球，父母協(xié)同孩子用臀部將氣球坐碎,，取出其中的謎面,，共同猜出謎底。

2,、在猜謎過程中,，感受與父母配合的樂趣。

三,、畫五官：

1,、玩法：由一人用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈,，另一人領(lǐng)著走到畫五官,，將五官畫完整。（另一人可作適當?shù)奶嵝眩?/p>

2,、父母與孩子共同感受游戲的歡樂,。

四,、舞獅、賞花燈,、游園、煙火晚會：

1,、孩子與家長一起來到戶外場地,，盡快地舞龍、舞獅觀賞花燈,、跳起舞蹈,。

2、煙火晚會,，大家一起在煙火中同歡慶元宵節(jié),，感受節(jié)日歡樂的氣氛。

本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的`傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎,。同時也學會了運用揉,，搓，團圓,，包餡技能,，制作不同口味的元宵，體驗勞動的快樂,！

大班鬧元宵活動教案及反思篇八

1,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛,。

2,、積極參與賞燈、玩燈,、搓元宵等活動,，體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

3,、知道元宵節(jié)的時間是正月十五,。

4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與元宵節(jié)慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

5,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語言表達能力。

1,、干米粉,、小盤子每人兩份，花燈每人一盞

2,、 鑼鼓音樂伴奏帶

1,、講講元宵節(jié)。

（1）引導幼兒講述：我知道的.元宵節(jié),。

（2）教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,，進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗。

2,、做元宵,。

（1）談談說說：我吃過的各種元宵。

（2）教師介紹做元宵的材料,，并示范制作方法,。

① 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉,。

② 最后放在手心里搓圓即成,。

（3）幼兒分組制作，教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能,。

（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中,，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈,。

3,、玩花燈。

（1）幼兒各提一盞花燈,，同伴間相互欣賞,，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，

（2）幼兒在音樂聲中,，提燈玩耍,。

4、品嘗小元宵,。

鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師,、阿姨一起吃元宵，學習與他人分享勞動成果,，體驗勞動帶來的成功與喜悅,。

1、評價

2,、總結(jié)

大班鬧元宵活動教案及反思篇九

1,、認識元宵節(jié)及花燈,，并初步感受民俗曲風。

2,、通過肢體造型,、樂器感應重音。

3,、讓幼兒了解元宵節(jié)的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日,。

4、樂于參與節(jié)日的活動,。

音樂cd,，cd播放機

花燈圖片，鼓,、打棒

通過肢體造型,、樂器感應重音

1、暖身活動

師：今天老師帶你們逛燈會,，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧?。ɡ蠋熐霉模變弘S節(jié)奏的快慢邁著前進的步伐,，每到結(jié)束部分,，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。）

2,、認識元宵節(jié)和花燈

（1）談話（出示花燈圖片）

提問：你看到了什么樣的花燈,？我們來學一學花燈的.樣子吧？

在哪里可以看到花燈呢,？什么時候可以看到各種各樣的花燈,？

（2）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié)，夜晚小朋友提著燈籠外出,，街道上張燈結(jié)彩,，廟會上人山人海，非常熱鬧,。

3,、肢體造型感應重音

（1）有一首曲子講的是元宵燈會的事情，讓我們一起來聽一聽吧,！聽了這說曲子,，讓幼兒說說自己的感受。

拍子：拍腿感應拍子

重音：拍地板感應重音

（2）引導幼兒引用不同的肢體動作感應重音,。

（3）引導幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應了重音,，重音部分由什么不一樣嗎,？

（4）幼兒再次欣賞音樂，感應重音,。

（5）肢體造型

師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧,！幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走，在重音處,，幼兒做各種花燈造型,，老師拍照。

4,、樂器感應重音

（1）出示樂器并介紹名稱及用法

（2）樂器感應重音

拍子：打棒互敲

重音：鈴鼓

（3）幼兒輪換敲奏

5,、結(jié)束

小朋友都表現(xiàn)得很棒！能準確找到重音,。也能用樂器把它敲奏出來,。請小朋友把樂器按順序收好吧！

大班鬧元宵活動教案及反思篇十

1,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣,。

2、感知元宵節(jié)是全家團圓的日子,，感受節(jié)日快樂的氛圍和對節(jié)日的喜愛之情,。

3、進一步學習在指定的.范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動,。

4,、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力,。

1,、"元宵節(jié)的來歷"視頻；

2,、準備幾個簡單的有關(guān)的謎語,；

3 、彩泥每個幼兒一份,；

4 ,、《賣湯圓》兒歌。

一,、導入部分

教師對幼兒說："今天啊,，有幾個小朋友來和我們一起過節(jié)日，小朋友們認真看看動畫片里說的是什么,？"

二,、基本部分

1、認識元宵節(jié)

幼兒觀看動畫片結(jié)束后教師提出問題：小朋友們都看動畫片那動畫片里講什么啊,？她們過的是什么節(jié),？他們是怎樣過節(jié)的？都有什么活動,？

教師請幼兒認真思考大膽回答問題,，大膽說出自己的想法。

2,、猜燈謎

教師依次出示燈謎

（1）"白白胖胖,，圓圓溜溜．甜甜五臟，裝中間．吃在嘴里,，又軟又黏"提醒幼兒元宵節(jié)有的,，讓幼兒開動腦筋說出謎底（湯圓）。教師提示,，元宵節(jié)吃湯圓象征著團團圓圓,。

（2）"什么花天上開？天上開了花,，人人笑哈哈。"（大家來猜猜―煙花）

（3）"一個南瓜,，兩頭兒空,，肚里開花放光明，有瓜沒葉兒,，高高掛,，照得面前一片紅。"（打一物――燈籠）

（4）"元宵佳節(jié)就有它,，謎語往它身上藏,。"（打一物――花燈）

（5）"正月十五，全家聚,，圓桌坐來,，圓著吃。"（打一名詞團圓飯）教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯,，叫什么飯,？引導幼兒說出團圓飯，教師解釋團圓的意思,，讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團圓飯,。

3、做湯圓

教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥,，讓幼兒根據(jù)自己的想法做出不同種類的湯圓,。讓幼兒自己動手做，感受到做湯圓的樂趣。

4,、唱兒歌《賣湯圓》

（1）教師教幼兒學會唱兒歌,。

（2）根據(jù)歌詞邊唱表演動作。

教師讓幼兒收拾好桌上的東西,，放會原處,，活動結(jié)束。

本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎,。