總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初中班主任班級管理總結(jié)與反思篇一

一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對初一新生,，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì),，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會，晨讀,、課間操,，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動中及時了解，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：

一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;

二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),，鼓勵學(xué)生參與各項活動。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話,，就會力不從心,，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤,，維持紀(jì)律等,，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面,，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣，勤跟班,，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵學(xué)生參與各項活動：如積極參與學(xué)校組織各項活動,，積極報名參加校運會,，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等,。這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力,，一起來完成。

三,，建立良好的和諧的師生關(guān)系,，在愛心中與學(xué)生一道成長

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感,，沒有愛，也就沒有教育,?！彼云綍r我注意與學(xué)生交朋友，談心,，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持,，使學(xué)生感到老師的溫暖,，從而“親其師，信其道,?！迸c此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,，營造融洽和諧的人際關(guān)系,，使同學(xué)們之間親如手足。

1,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報效祖國,，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。

2,、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干,。

四、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好學(xué)生,。

學(xué)生與進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往。贏得了家長的信任,，鼓勵和支持,。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。

初中班主任班級管理總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(x)班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

一,、熱愛自己的教育事業(yè)

我覺得,，既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言。作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情。事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里，兩者在時間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項事業(yè),，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程,。

你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè),，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。

我是這么想的，我們都知道,，一個學(xué)生,，如果是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就很難學(xué)好,，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣,，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就缺乏工作的積極性,，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好,。因此,，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責(zé)任心,，時時為學(xué)生著想，本著“多干實事,，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

二、建立完善的班干部隊伍

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等,。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查,。

三,、對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生

開學(xué)不多久,，我就在教室的墻上貼上了“七年級x班文明班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實踐證明,，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位,。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。

四,、確立班級奮斗目標(biāo)

讓學(xué)生學(xué)會做人,，讓每位學(xué)生健康成長,。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人?！币虼?，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進行學(xué)習(xí),、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進步,。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平,，同時將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展，健康地成長,。

初中班主任班級管理總結(jié)與反思篇三

班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展,，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用,。近年的班主任工作實踐中,，我覺得要搞好班級工作,，應(yīng)該堅持"一個標(biāo)準(zhǔn)",，調(diào)動"兩個積極性",，依靠"三個方面"的力量,，發(fā)揮"四套班子"的作用,。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長,。一學(xué)期來,，我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn),，對好學(xué)生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學(xué)生的尊敬和信任,，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng),。調(diào)動"兩個積極性"。一是要尊重每個學(xué)生,，在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去,，與他們一起交談、游戲,、活動,，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之,，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng),。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機會,。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責(zé),，增強責(zé)任感和參與意識,，為管理好班級獻出自己的一份力量。四是在各項中盡量不冷落每一個人,。凡大型活動必須做到各司其職,，人人有份，絕無局外之人。兒童心理學(xué)專家朱智賢說過："學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān),。"不從根本上去抓品德教育,，就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班隊會,，針對性的主題會,，師生間的思想交流，制度化的班級周評小結(jié)等,，在實踐中證明是行之有效的,。

作為一名班主任，我能認真履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，為人師表，與學(xué)生交朋友,，經(jīng)常利用課余時間和他們談心,，了解他們的想法，幫助他們樹立自信心,。例如：我們班有一個極特殊的學(xué)生,，他叫周葉，熱愛勞動,，待人熱情,，非常老實，可就是不完成作業(yè),，撒謊,，做事磨磨蹭蹭，再加上家長不配合學(xué)校工作,，便給孩子創(chuàng)造了撒謊的機會,。通過和家長面談,，得知周葉的身世比較復(fù)雜,，沒有親生父母，是奶奶把他帶大的,。于是我針對實際情況制定了幫教措施,，定期與他談心，及時了解他的想法;給他創(chuàng)造為班級服務(wù)的機會,，發(fā)現(xiàn)閃光點及時在班上表揚,，被評為勞動之星，促其更快的進步;利用中午時間,，請好同學(xué)幫助完成作業(yè)……在老師和同學(xué)的幫助下,，周葉的期末考試成績有了很大的進步，假期中，我打電話詢問他完成作業(yè)的情況,，在姑媽的幫助下,，大本作業(yè)已基本完成。作為班主任的我,，只要發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中的問題,，就會及時與他們溝通，做好學(xué)生的思想工作,，使他們能健康快樂的成長,。

課上我能寓思想教育于數(shù)學(xué)教學(xué)之中，從學(xué)生的實際出發(fā),，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,，如：講《統(tǒng)計》單元時，我讓學(xué)生統(tǒng)計全班口腔衛(wèi)生方面的內(nèi)容,，針對不講衛(wèi)生的情況提出建議,，同學(xué)們的思路很活躍，這樣設(shè)計不僅使學(xué)生的思維的到了拓展,，而且還懂得了講衛(wèi)生的重要,。一學(xué)期下來，我的功夫沒有白費,，得到了同學(xué)們的信任和理解,，使得每個學(xué)生都有了不同的進步，且樂于和我聊天,，說出自己的心里話,。我認為班主任在班級管理上應(yīng)做到“四勤”，即：眼勤,、嘴勤,、手勤、筆勤,。

經(jīng)歷十幾年的班主任工作,，自己覺得班級管理中應(yīng)該還給學(xué)生一個寬松的成長環(huán)境，這則是更為不易的事,。因此,，在班級管理過程中采用什么樣的途徑和方法顯得尤為重要。下面我想談?wù)勊膫€方面的體會,。

一,、充分發(fā)揮任課教師的整體作用，多方促進,，齊抓共管

長期以來,，人們對班級管理的中心任務(wù)——如何管理好學(xué)生早已達成共識,。所以，很多人在進行班級管理時,，只從學(xué)生的身上去尋找管理的方法和途徑,。當(dāng)然，這一點十分重要,，也很必要!但如果僅僅靠班主任去了解和管理學(xué)生,，會讓你覺得疲于奔命而收效甚微，就算你再有本領(lǐng),，也不過是一棵參天大樹,，決不能成為一片森林!

因此，我在近幾年的班級管理中,，不僅去認真了解學(xué)生的個性,、分析學(xué)生的現(xiàn)狀，適時抓住管理契機,，更注重利用各授課教師的教學(xué)特色和教育優(yōu)勢對學(xué)生進行管理和教育,。在我們班,，數(shù)學(xué)老師，年輕漂亮,，教學(xué)風(fēng)格別具一格,，易和學(xué)生打成一片,，能與學(xué)生交心;語文老師,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，一絲不茍,，對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的端正自然就是一種無形的引導(dǎo)和鞭策,。

于是,，我經(jīng)常在班上宣傳本班授課教師的特點,。一方面,，讓學(xué)生對各授課教師的特點有鮮明的印象,，首先從心態(tài)上拉近了學(xué)生與教師之間的距離,。在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這些教師真的具有這些特點,，從而由衷地認為他們的老師真是好老師,，學(xué)習(xí)起來信心十足;另一方面,，由于不同的老師具有不同的特點,，這樣,，對學(xué)生的影響和教育才是生動的、多元化的,、全面的，這就是教育合力,。因此,，這種合力下的教育比班主任一個人喋喋不休的說教,、忙忙碌碌的跟班更有說服力,，更具引導(dǎo)作用,，也更有實效!

二、營造寬松環(huán)境,，提高學(xué)習(xí)效率

實踐證明，只有在輕松的氣氛里對學(xué)生進行教育才能潤物無聲,，因此，為學(xué)生營造一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的,。我所說的寬松環(huán)境主要包括兩個方面：

一是心理上的寬松;

二是學(xué)習(xí)上的寬松,。

1,、心理上的寬松

從心理角度上講，適度的隨意,，真切的話語給人以親近感,，能創(chuàng)造輕松愉悅的氣氛,，能對身在其中的人產(chǎn)生感染力,。為此,，班主任老師在學(xué)生犯錯誤時首先要采取寬容的態(tài)度,，不能一棍子打死。因為,，學(xué)生是受教育群體,，犯錯誤是難免的,。如果學(xué)生犯點錯誤,，你不分青紅皂白地呵叱一頓,，也許你從此關(guān)閉了與這名學(xué)生溝通的大門,。在批評語言的運用上,，應(yīng)多采用說理教育法,。能站在學(xué)生的立場講話,，會使學(xué)生真實感受老師對他的關(guān)心，會拉近老師和學(xué)生的距離,，增加親切感,，從而便于班級管理更有效進行,，又不至于因傷害性語言給學(xué)生造成心理上的傷害,，益于其人格的良好發(fā)展,。同時,，適當(dāng)?shù)恼娼逃怨膭顬橹?，善于通過學(xué)生的優(yōu)點發(fā)掘?qū)W生的潛力,，激發(fā)學(xué)生的自信心,。

2,、學(xué)習(xí)上的寬松

無論是從教學(xué)規(guī)律還是從教學(xué)效果來看,，滿堂灌式的教學(xué)不僅讓學(xué)生學(xué)得很累,，對培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是不利的,。學(xué)生也是很不歡迎的。試想,，一天七,、八節(jié)課下來,，每節(jié)課上的內(nèi)容學(xué)生不可能全部消化吸收,，總會有這樣或那樣的問題,，如果不給時間讓他們?nèi)ヌ幚?，這些問題始終擺在那里,，久而久之,，堆積如山。在考試時,，這些問題一旦出現(xiàn)，學(xué)生就會丟分,，這樣不僅影響到學(xué)生的成績,，甚至?xí)绊憣W(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。如果信心有動搖,，后果是可想而知的,。發(fā)掘?qū)W生的才智!這樣的班級一定會蓬勃向上。

三,、以人格魅力育人,，彌補師生情感鴻溝

一個好的班主任老師都愿意而且期盼和自己的學(xué)生打成一片,，有一種友好的甚至是親密融洽的情感交流方式,。而學(xué)生常常自覺或不自覺地對自己的老師關(guān)起情感的大門,，開朗一點的,，也是半開半閉,。顯然,，如果老師不能了解,、不能貼近學(xué)生的內(nèi)心世界,，就會增加施教的難度,，班級管理就會被架空。俗話說,，親其師而信其道,。我們經(jīng)常聽到學(xué)生議論，說他們喜歡某位老師,，聽課興致高。事實上,，要想贏得學(xué)生尊重和愛戴,，老師就必須具有獨特的人格魅力,。

教師的人格魅力來源于善良和慈愛,，在平等的基礎(chǔ)上善待每一個學(xué)生，不因?qū)W習(xí)成績的好壞與家庭背景的不同而另眼看待學(xué)生,，會讓學(xué)生終生感激,，時刻銘記,。比如我班某男同學(xué)，因家境貧寒,，心理上非常自悲,，剛?cè)雽W(xué)就有輟學(xué)的念頭，對同學(xué)們善意的援助也覺得是一種恥辱,。我便和他談心，告訴他暫時的經(jīng)濟上的困難不是丑事,。同時,，為了提高他的自信心，我讓他擔(dān)任委員,，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，他的自信心有了根本的轉(zhuǎn)變,，能積極配合我搞好班級管理工作,。

成績也一步步趕上來,。教師的人格魅力來源于對學(xué)生的信任和寬容,。在課堂上不是一味灌輸,，不是包辦代替,，而是把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生在探索之中享受成功,。我利用班會等形式，讓他們始終用“勝不驕,，敗不餒”的形象去追求卓越，這樣才不會使學(xué)生喪失動力,、迷失方向,。學(xué)生會在鼓勵中揚起生活的風(fēng)帆，在鼓勵中享受成功的喜悅,，在鼓勵中創(chuàng)造奇跡!

有人說,，在班級管理工作中，班主任把90%的精力放在管理潛能生生上,，這句話道出了轉(zhuǎn)化潛能生工作的艱巨性,。實際上就是說,，只要把他們管理好了，這個班級就從根本上得到了穩(wěn)定,。其實,，只要方法得當(dāng),，還是有很多轉(zhuǎn)化途徑的,。首先,，教師在做轉(zhuǎn)化工作時,，不能持有偏見,，應(yīng)對他們充分信任,，要善于捕捉他們身上的閃光點，給予肯定,，并及時給予鼓勵,，使他們心理上得到滿足,。教師要適時地,、不斷地鼓勵他們把這些閃光點發(fā)揚光大,，去照亮那些偏“暗”的方面,，把在某一方面的_投入到自己所欠缺的方面,，全面發(fā)展。

其次,，在做轉(zhuǎn)化工作時，教師不能成為高高在上的說教者,，而應(yīng)成為他們可依賴可信任的朋友,。在工作中應(yīng)多與他們接觸,，在討論,、接觸中將思想教育的著眼點由灌輸式轉(zhuǎn)向引導(dǎo)式，使他們能夠在社會準(zhǔn)則和行為準(zhǔn)則的前提下進行獨立的思考,，反省，逐步形成適合社會需要和發(fā)展的人生觀和世界觀,，并感受到教師的關(guān)心和幫助,，從而加強他們的自律意識,，促使他們良好的心態(tài)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。這樣,，他們能樹立起“我能行”“我也行”的觀念,，實現(xiàn)身心如一的轉(zhuǎn)化,。比如,，我班有個學(xué)生平常喜歡打游戲,，有時甚至不完成作業(yè),。我在了解這一情況后,，找他談心之后,，在私下告訴他：“打游戲只能當(dāng)作業(yè)余愛好，你很有能力,，只要把精力放在學(xué)習(xí)上，成績一定不會比別人差”,。從此，他學(xué)習(xí)自覺性有了很大的提高,。

總之,，班級管理工作是一項長期的,、細致的系統(tǒng)工程,，不僅需要班主任的全身心投入,，更要調(diào)動全體授課教師的力量,，齊抓共管,，這樣才能使班級管理工作時時得到落實，各科都有保障!同時更要調(diào)動全體學(xué)生參與到管理中來,，因為學(xué)生才是班級的主體，是班級工作好壞的最本質(zhì)的因素!我深信,，只要真心付出并注意工作的方式方法，我的班級在20__年中考中一定會取得令人滿意的成績,。

初中班主任班級管理總結(jié)與反思篇四

自從擔(dān)任班主任以來,，可以說為之勞心勞力,，翻閱資料,、上網(wǎng)搜索,、向有經(jīng)驗者取經(jīng)學(xué)習(xí),。目的就是把班級管理好,，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣，讓班級擁有純樸的班風(fēng),。

開始的時候，為每個學(xué)生建立了屬于他們自己的“個性檔案”,，把每個學(xué)生的性格特征,，一一記錄在案。目的也是尋求根源,，好對癥下藥,，讓每個學(xué)生都能感受到暖暖春風(fēng)拂面而來,。

緊接著，又為每個學(xué)生建立了“聯(lián)系檔案”,，每個學(xué)生不可能只會呆在學(xué)校里學(xué)習(xí)，碰到緊急情況時,，作為班主任的我們有責(zé)任也有義務(wù)同他們的監(jiān)護人進行通話交談,，這就自熱而然的少不了同他們之間相溝通的橋梁——電話,。

在此,，為了讓他們得到全面健康地發(fā)展，為他們又建立了“家訪檔案”,，不管是針對表現(xiàn)好的學(xué)生，還是變現(xiàn)差的學(xué)生,，作為班主任的我們都有責(zé)任來監(jiān)督他們的成長,，家訪檔案的建立,，也讓我們親眼目睹了學(xué)生進步的歷程。

然后,，班主任的“每日一記”也是必不可少的，他能讓班主任在任何情況下,，來提高自己,，讓班主任意識到自己的不足,，從而進一步進行改進,。

為了更好地提高學(xué)生各個方面都能健康地發(fā)展,，班主任在班級布置方面又是煞費苦心,。設(shè)置各個欄目來促進學(xué)生全面發(fā)展,。例如：我的興趣,、我的觀察,、手拉手活動……等等,，讓學(xué)生以不同的方式來展現(xiàn)自己,。

對于少先隊的管理更是慎之又慎,，大隊長,、中隊長,、小隊長的推選,，都應(yīng)是大家信得過,、威信高的人，這樣才會對其他學(xué)生產(chǎn)生好的帶頭作用,。

班主任是學(xué)生的帶頭兵，是學(xué)生前進道路上的指路明燈,。最為班主任的我們一定要掌握好自己的舵,，否則,，等到船毀人亡的時候,，就為時晚矣!

初中班主任班級管理總結(jié)與反思篇五

經(jīng)過一個學(xué)期的辛苦工作,，我終于完成了學(xué)校交給的各項工作,、任務(wù),，現(xiàn)在將本人在這個學(xué)期里的班主任工作得失做一個總結(jié):

本學(xué)期按照學(xué)校安排我任九(3)班班主任,。當(dāng)初我深感壓力很大,、責(zé)任很重,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷和自己的不懈努力下,，經(jīng)過一個學(xué)期的磨合,，我和學(xué)生之間已經(jīng)建立了良好的感情,，學(xué)生也愿意接受我的教育和教育方式,。本學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校將來自其我校八年級的學(xué)生進行了分班調(diào)整,，由于我班學(xué)生分別來自上學(xué)期的八年級三個班，并且他們都是很有特色的學(xué)生,，所以對班主任的管理帶來很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來,，不論來自何處現(xiàn)在都是我九(3)班學(xué)生。我一方面做好學(xué)生的思想工作,，另一方面做好對學(xué)生的行為規(guī)范,。旨在盡快形成一個良好的班集體,。重在繼續(xù)做好學(xué)生養(yǎng)成教育的同時,，不斷加強班級學(xué)生干部的培養(yǎng),。力爭打造穩(wěn)定良好的團體,，不放棄每一位學(xué)生。我主要采取了以下幾個措施對班級進行管理：

一,、較大力度的發(fā)揮學(xué)生干部自主管理的作用。

班委成員在班級管理中起到很重要的作用,，一個好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,，在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮,。因此班委成員的挑選是很重要的事情,。在原有學(xué)生干部基礎(chǔ)上做了很多調(diào)整，除原有班委會團委會外我還增加了"營養(yǎng)餐工作"管委會,。管委會的職責(zé)主要是做好營養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作，并分工到人。為了讓班委,、團委、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用,，定期召開會議總結(jié)近期班級進步和不足,，總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,，及時糾正學(xué)生的不良行為,，表揚先進,，提出下周的要求,。結(jié)合班級情況對學(xué)生進行思想教育,，不斷鼓勵他們，為他們樹立信心,。制定今后一段時間的工作計劃和目標(biāo),，班主任還經(jīng)常了解他們在管理班級中遇到的困難,，并給與相應(yīng)的指導(dǎo),，使班級組織能正常的運轉(zhuǎn)下去,。同時也經(jīng)常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處，對做得不好的成員提出批評指正,。對于實在不能再讓同學(xué)信服的成員,，就堅決撤掉,。

二,、加強與各科任教師的溝通交流,，解決任課老師上課遇到的問題,。

我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。對于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,，我及時找學(xué)生談話,，并進行處理,。保證各科教學(xué)的正常進行,。并經(jīng)常征求各授課教師意見和建議適時給予采納利用,。同時做好科課教師和學(xué)生的橋梁,，積極配合課任教師的教學(xué)工作,。

三、經(jīng)常找學(xué)生談話,，了解學(xué)生思想動態(tài)。

要了解學(xué)生的思想,，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作,。特別是對學(xué)習(xí)成績差，平時比較搗蛋的那些同學(xué),。我就多找他們聊,，時刻提醒他們遵守紀(jì)律。對表現(xiàn)好的及時給予表揚和鼓勵以發(fā)揮他們的最大潛能和模范作用,。力爭做到一學(xué)期下來與每位學(xué)生至少談一次話,。不放棄一個孩子,。通過與學(xué)生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標(biāo)，引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。

四、加強與家長的聯(lián)系。

現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢,，往往認為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了,，錯誤的認為教育是學(xué)校的事情。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少,。我就加強與他們聯(lián)系，使他們認識到家長的責(zé)任,，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn),。我經(jīng)常通過電話與家長進行溝通,，向家長通報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些問題學(xué)生,，及時與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做學(xué)生的思想工作,。在家庭和學(xué)校的雙重教育下,，學(xué)生的不良行為有所改善,。取得了家長的支持與配合，在教育學(xué)生的工作中就多了一份成功,。根據(jù)學(xué)校安排定期召開學(xué)生家長會進行集中信息反饋，和家長進行面對面的交流,，起到了很好的效果,。

五,、其他方面,。

1,、配合學(xué)校做好安全工作:我把安全工作放在第一位。認真做好安全計劃,，切實開展安全教育，上好每周安全教育課,，天天叮囑安全,，防患于未然,。主要進行的安全教育有:課午間活動安全、飲食衛(wèi)生安全,、交通安全、放煙花鞭炮安全,、防火防溺水安全等,。

2,、衛(wèi)生方面:學(xué)生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。每每下課后會自覺地檢查自己的地方,，看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶,，不再隨便扔果皮紙屑了,。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃,，速度比上個學(xué)期快多了,，而且大部分很認真地打掃,。在家長的配合下勤洗澡、勤剪指甲,、不留長發(fā)等,，學(xué)生的個人衛(wèi)生有很大提高,。

通過以上的幾點措施來對班級進行管理，取得了一定的效果,。然而還存在較多不足,，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，紀(jì)律散漫;對表現(xiàn)中等的學(xué)生關(guān)心不多,，往往認為他們不用老師太操心;有不少學(xué)生由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)習(xí)方法不合適,，學(xué)習(xí)跟不上,，因此對學(xué)習(xí)失去了信心，甚至放棄學(xué)習(xí),。這些都是我要及時解決的問題。對此,，我在下個學(xué)期將繼續(xù)努力，不僅加強對后進生的教育,，也要加強對表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,，讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛,。

初中班主任班級管理總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級4班的班主任，自開學(xué)以來,，我一直在思考如何做好班主任工作，代號班級,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作情況與經(jīng)驗體會

1,、用“心”育人

“愛就是教育”。我認為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。 對于學(xué)生,，要給予信任,，引導(dǎo)他們,，自主管理,，這樣的班級，才有上進性。

2,、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨,。

只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事,、學(xué)會做人,、學(xué)會共處,。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長,。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。

3,、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責(zé)任,，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，只有這樣,，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。

三、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進的管理方法

2、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí),，從實際情況掌握個人的個性,，循循善誘,，讓他們各盡其能

3,、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

總之,，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新，每天反思,，每天積累，就一定能夠取得理想成績

初中班主任班級管理總結(jié)與反思篇七

眾所周知,，班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位,，學(xué)校的各項工作必須通過班級來具體落實,。初中班主任面對青春期的青少年,，工作更加繁重。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重的事務(wù)中盡量解脫出來,，那么,，如何開展班主任工作,，提高德育成效,，就至關(guān)重要。以下是我作為班主任的一些經(jīng)驗,。

一、營造優(yōu)良班風(fēng),，凝聚強大力量

良好的班風(fēng)對于集體的成長是非常重要的,。良好的班風(fēng)會促進班級成績的提高,，同時也會是班級體在學(xué)校組織的各項活動中取得較好的成績,，優(yōu)秀的班集體一定要有良好的班風(fēng)作后盾,，那么我們?nèi)绾螤I造優(yōu)良班風(fēng),，凝聚強大力量呢?我認為：

首先，強化班級團結(jié)意識,。班集體一成立，就圍繞著這一班風(fēng)建設(shè)的核心,，向同學(xué)們提出“我們的班,，我們的家”的理念。一個班集體就是一個家,，溫暖與否要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營。

其次,，無規(guī)矩不成方圓,。一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理,，就不可能有強大的凝聚力,。為此,，我們要與學(xué)生共同討論班級建設(shè)計劃,，發(fā)揚民主精神,，調(diào)動廣大學(xué)生的積極性，讓大家一起參與到班級的建設(shè)之中,。使班級成員人人有事干，事事有人干,，人人有發(fā)展,。

二,、注重干部培養(yǎng),，實行民主管班

凡是集體,，總有一個堅強的核心，沒有一個核心的群體,，不會為一個共同的目標(biāo)而采取共同的行動,，必然是“一盤散沙”,。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

那么如何選拔和培養(yǎng)班干部呢?

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，以樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作、指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上應(yīng)取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭的作用,，亦即“以點帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

三,、愛心感化學(xué)生，用耐心對待學(xué)生

在教育中,，沒有愛就沒有教育。我們要把自己對教育事業(yè)的無限忠誠化作對學(xué)生的無限關(guān)愛,，用無私的愛心溫暖一個個學(xué)生,。

凡是缺乏關(guān)愛的學(xué)生,，無論是品格還是智慧,，都不能充分地或自由地發(fā)展,。父母,、親友的真情關(guān)懷,，老師、同學(xué)的誠摯關(guān)愛,，都能給孩子的心靈以溫暖的慰藉。在教育中,，我們要用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍,，讓學(xué)生在無言的感動中,，健康地成長起來,。

我們要真誠地對待每一位學(xué)生,，為每一位學(xué)生的發(fā)展負責(zé),。對于學(xué)生中存在的問題，要善于以理服人,，以情動人，不能有訓(xùn)斥,、冷落,、嘲諷,、體罰學(xué)生的言行。老師的愛心,，最終能轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

誰愛孩子,，孩子就會愛他,。班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。

四、重視后進轉(zhuǎn)化,，提高德育成效

長期擔(dān)任班主任工作的教師大都有一個體會,，那就是班主任難就難在后進生的轉(zhuǎn)化工作上,。因為所有后進生，不是品德差就是學(xué)習(xí)不好,，有的兼而有之,。要重視后進生轉(zhuǎn)化，提高德育成效,，應(yīng)該做到：

首先,，“澆花要澆根,，幫人要幫心”。

轉(zhuǎn)化后進生工作要注意研究后進生心理,，幫助他們克服障礙,?？梢园l(fā)揮榜樣的作用，讓品學(xué)兼優(yōu),、心理健康的學(xué)生與心理健康問題消除較快的學(xué)生作典型，現(xiàn)身說法談體會,，增強宣傳的可信度,。同時,，還可以適當(dāng)?shù)貙W(xué)生進行心理測試,，利用黑板報進行學(xué)生心理健康指導(dǎo)的專題宣傳，使學(xué)生更清楚地了解,、認識自己，學(xué)會調(diào)適自己的'心境,，成為一個心理健康的人,。

其次,，要保護后進生的自尊心，樹立自信心,。

孩子在學(xué)校,、家庭,、社會都希望得到溫暖和愛撫，這是每個孩子的心理共性,。然而由于世俗偏見,，反應(yīng)慢,、接受能力差的學(xué)生往往受到冷漠和嘲笑,，從而形成自卑心理，缺乏上進的勇氣,。托洛可夫說：“我的工作是在兒童世界中進行的,?！苯處熞嫘膼酆筮M生，走入他們的心靈世界,，使其感到,，教師的確是可以信賴的人,。

第三,，賞識表揚,，激勵引導(dǎo),。

英國教育家洛克說：“兒童一旦懂得尊重和屈辱的意義，尊重與屈辱對于他的心理便是一種有力的刺激,。”教師應(yīng)激發(fā)后進生的榮辱觀,，尊重他，給其以信任,，并相機引導(dǎo),。當(dāng)學(xué)生取得成績和進步時，就要極力表揚他們,，激勵鼓舞他們;對于學(xué)習(xí)目的不明確甚至有些厭學(xué)的學(xué)生，則采用攻心術(shù),，激發(fā)其上進的欲望,。

第四,，要及時與家長溝通,，在教育方法上給予指導(dǎo),。

我們要積極與家長溝通,，可以采用電訪、寫紙條,、面談等多種方式，改變家訪時單一的“報憂不報喜”的現(xiàn)象,，及時匯報學(xué)生在校進步和退步的情況,，讓家長產(chǎn)生自豪感和責(zé)任感,，打破學(xué)生認為“找家長就是犯錯誤”的思維定勢,。同時我還與家長共同商討教育子女的方法,，強調(diào)對待孩子要“嚴(yán)格”而不是“兇狠”，因為在“兇狠”的管制下只會使孩子暫時地被動服從,，而不是長久地主動改錯,。

總之,，育人工作是一項艱巨而無上光榮的,。在工作中，只要我們以科學(xué)的思想作指導(dǎo),，不斷研究新情況、新問題,，針對學(xué)生的實際,，采用適宜有效的方法,，學(xué)生的德育工作一定會結(jié)出豐碩的果實。

初中班主任班級管理總結(jié)與反思篇八

我從多年的班主任工作中深深地體會到：高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提,，這也是我們做老師的基本條件?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念,?？吹綄W(xué)生健康快速地成長,，看到學(xué)生的點滴進步,，我始終回味著苦與樂并自豪的感覺,。

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問題。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,。針對小學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心,，及時讓學(xué)生寫出個人的短期,、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時,，積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是自學(xué)校的網(wǎng)上家長學(xué)校開通以來,，積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況,，并及時的了解,、掌握學(xué)生在家表現(xiàn)情況,，達到共同管理教育學(xué)生的目的,。

在管理學(xué)生中，我堅持了“兩送”的原則,。

1、把微笑送給學(xué)生,。

很多人在提到教師時,，總會與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實,，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如,，愛勞動,，他不怕苦不怕臟干得最起勁,。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在班會課上表揚他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之,，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了較好的成績,。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長。

2,、把真情送給學(xué)生,。

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力,。比如，學(xué)生病了,，我會打個電話通知家長,，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

最后，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績。

初中班主任班級管理總結(jié)與反思篇九

不知不覺,，工作已有半年,，在這半年里，從開始的不十分了解輔導(dǎo)員這個工作,，亦步亦趨地走向熟悉,，走上正軌。我所擔(dān)任的是10級園藝專業(yè)110名同學(xué)的輔導(dǎo)員工作,，在工作上,，嚴(yán)格要求自己，為人師表,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,，積極投入到學(xué)生生活當(dāng)中去，加強和學(xué)生的溝通聯(lián)系,，了解學(xué)生的生活規(guī)律,，掌握學(xué)習(xí)及其心理動態(tài)。本學(xué)期工作我是從以下幾個方面進行開展：

一,、思想政治教育方面

學(xué)生的思想動態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全,、學(xué)院的發(fā)展、學(xué)校的穩(wěn)定,，是學(xué)生工作的重中之重,，在這方面，首先以班委為抓手,，要求他們政治立場堅定,，工作態(tài)度端正，不隨波逐流,，在遇到突發(fā)事件時能把握住大局。利用班會,、同學(xué)談話聊天的時機對大家進行遵守法紀(jì),、尊敬師長、團結(jié)互助,、自尊自愛,、自強自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。同時教育大家對自己的大學(xué)生活要有規(guī)劃，通過確定自己的未來目標(biāo)來走好大學(xué)里面的每一步,，扎扎實實走向成功,。及時地了解學(xué)生的思想動態(tài)，對個別特殊學(xué)生加以引導(dǎo),，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽感,，把專業(yè)當(dāng)做一個大家庭。

二,、班級管理方面

一個好的集體離不開一個好的班級干部團體,，班干是管理班級的有力助手。在新生軍訓(xùn)期間,，就開始對班級中表現(xiàn)突出,、能力優(yōu)秀的同學(xué)進行了摸排，并讓有競選想法的同學(xué)可以找我來談,，做好前期的準(zhǔn)備工作,。在軍訓(xùn)結(jié)束之后，馬上進行了班級選舉,，以競聘演講,，同學(xué)投票為參考，學(xué)院綜合考慮定出28名班委,。在之后,，為了使班委能了解自己的工作職責(zé)，更好的開展工作,，平均每2周帶領(lǐng)班委召開一次班委例會,，各班委對自己近期工作進行述職，對接下來要開展的工作進行交流,，對班級存在的問題,，共同商討解決方案。

在學(xué)生軍訓(xùn)期間,，第一時間建立學(xué)生檔案,，盡快的對每位同學(xué)有一個大致了解，與此同時,，將學(xué)生家庭信息完善,，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時的與家長聯(lián)系。為了能更方便的與學(xué)生聯(lián)系,，建立了班級飛信群,、qq群，積極地深入學(xué)生宿舍,，與學(xué)生交談聊天,，讓學(xué)生把自己的心思都展現(xiàn)出來,，再針對主要的環(huán)節(jié)進行一一引導(dǎo)，解除學(xué)生心中的困惑,。

指導(dǎo)學(xué)生開展各項班級活動,，班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要，為此,，我對3個班的班委都事先進行了布置工作,，從出游的選址、活動方案等方面進行了指導(dǎo)策劃,。在以后的各項班級活動中,，也及時給予方向性指導(dǎo)，確保每次活動能夠有效地開展起來,。

三,、工作不足及存在問題

作為一名新上任的輔導(dǎo)員，在學(xué)生管理方面還有很多不足之處,，如在活動策劃方面有時過于繁瑣,，在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗，對于班級中某些不積極分子仍感到棘手,。在以后的工作會進一步改善,，與此同時，也要加強自己個人的學(xué)習(xí),，使自己和所帶的班級能一起共同成長,。

初中班主任班級管理總結(jié)與反思篇十

一提到班主任工作這個話題，很多老師都會把它跟“苦”和“累”聯(lián)系在一起,，有的老師甚至把當(dāng)班主任看作是一種負擔(dān),。作為班主任，自己秉著“德育為首,，教育為主,，育人為本”的指導(dǎo)思想，結(jié)合本班的實際情況,，為了學(xué)生能德智體全面發(fā)展,，就必須要搞好班級工作和管理好學(xué)生。為學(xué)生創(chuàng)造一個安靜和諧,、人人積極認真學(xué)習(xí)的氛圍的文明班級,，從“勤嚴(yán)愛”三方面來管理班級，做法如下：

一,、“勤”是班主任工作管理成效的關(guān)鍵,。

俗話說：“一勤天下無難事”。要搞好班級工作,，管理好學(xué)生,，勤是不可少的。也只有經(jīng)常性的深入了解,，才能管理好班級,。班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證,。班級就像一個大家庭,，同學(xué)們有如兄弟姐妹;班級更像一個小社會，社會上有什么,，一個班級就有可能有什么,。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。要形成一個良好的班集體,，那“勤”就是管理的唯一手段,。俄國的教育家烏申斯基說過“如果教育家從一切方面教育人，那么首先就必須從一切方面去了解人,?！彼詾榱烁愫冒嗉墸捅仨氁龅健扒凇钡綄W(xué)生中去,，“勤”了解學(xué)生,，“勤”與學(xué)生交流談心，加強了師生之間的心靈溝通,，減少教育時所遇到的阻力,，從而達到管理班級的目的。

二,、班主任的工作中要堅持“嚴(yán)”字當(dāng)頭,。

有句俗話是這樣說的：“沒有規(guī)矩，難以成方圓,?！彼裕瑳]有嚴(yán)格的要求就沒有教育,。如果過于放縱學(xué)生,，反而會害了他們。在“嚴(yán)”的鞭策下,，我一直堅持“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，我會不斷地要求學(xué)生遵紀(jì)守法，對學(xué)生的缺點和錯誤及時指出,，甚至進行適當(dāng)?shù)奶幜P,，才能使他們明辨是非、吸取教訓(xùn),。嚴(yán)格要求學(xué)生,，應(yīng)該建立在尊重和信任學(xué)生的基礎(chǔ)上,，要做到嚴(yán)而有格，嚴(yán)得合情合理,。只有如此,，才能形成好的班風(fēng)與紀(jì)律。當(dāng)然“嚴(yán)”并不是只指上課嚴(yán)肅,，課外還是可溫和的,，與學(xué)生交朋友，建立良好的朋友關(guān)系,，才有利班工作的開展,。同時要做到“嚴(yán)而不厲，嚴(yán)而有度”,。

三,、在班主任的工作中要懂得“愛”。

古人云：“無愛不足以施教”,。沒有愛就沒有教育,，教育事業(yè)是愛的事業(yè)，教師職業(yè)是愛的職業(yè),。許多班主任在教育學(xué)生的過程中,，往往把握不準(zhǔn)對學(xué)生“愛”的尺度。我經(jīng)?？吹侥承W(xué)生和班主任的關(guān)系似乎十分融洽,。師生關(guān)系融洽是好事，但這樣的班主任往往沒辦法對學(xué)生嚴(yán)格要求,，令出不行,，則班級管理混亂。班主任的愛不僅是個人之間的一種態(tài)度,，一種積極的肯定情感,，它還是一種評價。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體,，甚至是社會對他的某種評價,。因此，學(xué)生往往把班主任對自己的關(guān)懷,、愛護,、信任等與班主任對自己的評價聯(lián)系在一起，同自己的集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起,。由此可見,，班主任對學(xué)生的愛對教育好學(xué)生是多么重要。

總的來說，班級管理工作是千頭萬緒的,，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化。我將一如既往地踏踏實實地工作,，為學(xué)生能夠得到更好的教育,，為學(xué)生的長大成才，甘為學(xué)生作堅實的基石,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

初中班主任班級管理總結(jié)與反思篇十一

一個“亂”班對學(xué)生的危害是很大的,。找到班級“亂”的原因,，我們一定要“對癥下藥”，千方百計讓一個班集體朝著健康的方向發(fā)展,。

對“亂班”的認識要提高

一個班集體,，不僅僅是一個簡單的教學(xué)單位，一個德育的組織,，而是一個以對學(xué)生的可持續(xù)性教育和發(fā)展為目的,，讓學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展的教育組織和教育系統(tǒng)。作為“亂班”的班主任,，一定要認真觀察,、分析“亂”根源，采取果斷措施,，切忌放任不管,。

實踐證明，一個“差班”,、“亂班”,，經(jīng)過班主任的辛勤勞動，方法得體,，可以轉(zhuǎn)化為“好班”,、“優(yōu)秀班集體”。而一個“好班”,，由于班主任不負責(zé)任或者工作不力,，可以淪為左班。

可見班主任工作的質(zhì)量,，在很大程度上決定著一個的發(fā)展趨向,，深刻影響著班級每個學(xué)生的成長，關(guān)系著學(xué)校教育目標(biāo)的實現(xiàn),。

所以,，作為“亂班”的班主任,，一定要提高認識，全面樹立“學(xué)生為本”的教學(xué)思想,，尊重和平等對待“亂班”里的每一個學(xué)生,，為學(xué)生提供主動發(fā)展的時間和空間，讓“亂”盡快變?yōu)椤安粊y”,。

對“亂班”的學(xué)生要嚴(yán)格

俗話說“重病猶需猛藥”,，要迅速扭轉(zhuǎn)一個“亂班”亂七八糟的局面，也需要一劑“猛藥”,，而這劑“猛藥”我認為就是“嚴(yán)格的規(guī)章制度”!

對一些常規(guī),，我們?nèi)绻L期堅持對學(xué)生進行嚴(yán)格訓(xùn)練，就會在學(xué)生頭腦中建立起一系列條件反射,，形成行為上的高層次的動力定型,，使之獲得最佳效果。反復(fù)的行為實踐會使學(xué)生裝形成一種行為定勢,，而嚴(yán)格的訓(xùn)練又會使學(xué)生表現(xiàn)更趨于穩(wěn)定,，最終習(xí)慣成自然。

班主任一定要根據(jù)學(xué)校的管理要求,，結(jié)合本班實際,，制定出明確具體的規(guī)章制度。要把貫徹執(zhí)行規(guī)章制度視為學(xué)生思想教育的一個重要組成部分,，通過加強宣傳教育,，使學(xué)生都能自覺遵守和執(zhí)行各項規(guī)章制度，使其成為全班同學(xué)的自覺要求,。

在貫徹執(zhí)行規(guī)章制度的過程中,，班主任要進行嚴(yán)格的檢查督促，并且要及時發(fā)現(xiàn)問題,，做出相應(yīng)的調(diào)整,。在檢查督促的過程中，還應(yīng)做到班級成員在制度面前人人平等,，任何人都不能有任何特殊,。

對“亂班”要進行有效調(diào)控

當(dāng)然，對“亂班”,，我們首先需要的是“嚴(yán)格”,，但真正在對班級進行調(diào)控時，只有“嚴(yán)”是不夠的,。如何有效調(diào)控“亂”,，尤其需要班主任的智慧。“亂班”班主任如同一名要給有頑疾的人施救的醫(yī)生,，一定要做個有心人,，如果一貫施以猛藥，也不一定能奏效,。

教育改革家魏書生老師在他的《班主任工作漫談》一書中有一章為《科學(xué)管理班集體》,，其中有兩篇文章對調(diào)控“亂班”很有借鑒意義。一篇是《治病救人周》,，另一篇是《控制“三閑”》,。

作為班主任除了要能調(diào)控“亂”，更重要的是要將可能產(chǎn)生的“亂”扼殺在萌芽狀態(tài)中,。工作要有預(yù)見性哪些場合,，哪些時間班級可能會“亂”，班主任一定要心里有數(shù)!

另外,，對班級的點滴進步，班主任都要及時給予表揚,、鼓勵,。當(dāng)班主任就意味著付出，當(dāng)“亂班”的班主任尤其如此!

初中班主任班級管理總結(jié)與反思篇十二

班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低,，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用,。二o-秋季新學(xué)年,，我擔(dān)任高一(11)班的班主任和高一(11)班、高一(12)班兩個班的英語教學(xué)工作,。多年的班主任工作實踐中,，我覺得要搞好班級工作，應(yīng)該：堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”,，調(diào)動“兩個積極性”,，依靠“三個方面”的力量，發(fā)揮“四套班子”的作用,。

一,、堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”

本學(xué)期，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的中考成績平行分班,，他們的成績在全縣可以說是最好的,，但是在本班同學(xué)之間，他們的成績也有差別,。堅持一“個標(biāo)準(zhǔn)”,，即是說在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對成績好的學(xué)生和成績相對較差的學(xué)生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn),。通常好學(xué)生易受到偏愛,，而差生常使老師產(chǎn)生偏見。所以班主任執(zhí)法,，一定要公平,、公正，要一碗水端平,，如處理偏頗,，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣,，壓抑差生的上進心,。一學(xué)期來，我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn),，對好學(xué)生和差生所取得的成績的肯定和所犯的錯誤和缺點的修正都一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任,，開學(xué)初就樹立起了良好的班風(fēng)。

二,、調(diào)動“兩個積極性”

高一新生,，朝氣蓬勃;新環(huán)境，更希望展示自我,。調(diào)動“兩個積極性”,，即學(xué)生參加班級管理的積極性和參加各項活動的積極性。因此,，一是要尊重每個學(xué)生,，在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談,、活動,，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之,，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng),。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機會,。本學(xué)期，班級的班刊實行分組輪流出的制度,，采用征稿的形式,，發(fā)動全組同學(xué)獻計獻策。學(xué)期結(jié)束時對各期的班刊進行總結(jié)評比;三好生,、優(yōu)秀學(xué)生干部,、優(yōu)秀團員的評比,，也由全體同學(xué)投票產(chǎn)生;在組織參加年級和學(xué)校大型活動時，由班委會征求同學(xué)們的意見的情況下,，再結(jié)合老師的見解,，取得共識，大家共同制定方案,。學(xué)生愿意干的事,，干起來熱情高，干勁大,，成效也好,。例如，在學(xué)校第54屆田徑運動會上,，我班獲得高一年級總分第四名;高一年級詩歌朗誦比賽,，湯然獲得一等獎，繆永超,、陶古月獲得二等獎;高一年級征文比賽,，湯然獲得二等獎，陶古月獲得三等獎,，査姍姍獲得鼓勵獎,。三是要求全班同學(xué)參加班級日常管理，形成班干和同學(xué)輪值制度,，每個人都有機會履行班級管理職責(zé)，增強責(zé)任感和參與意識,，為管理好班級獻出自己的一份力量,。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職,，人人有份,，絕無局外之人。

三,、調(diào)動“三個方面”的力量

調(diào)動“三個方面”的力量,，即是要充分調(diào)動和運用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,，以提高班級管理工作的成效,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的,。學(xué)生除了寒暑假,，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息,，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段,。我班很多學(xué)生家長都在外地工作，有的學(xué)生在校內(nèi)外租房,，少數(shù)有家長陪讀,。針對這種情況，我一方面摸清他們的住處,，要求這些同學(xué)到班級上晚自習(xí),，放學(xué)按時回家，并告知所有同學(xué)和家長我的電話號碼,，有事隨時和我聯(lián)系,，防止他們與社會上不三不四的人混在一起，或利用課余時間進網(wǎng)吧,，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,，養(yǎng)成種種不良習(xí)慣。對于那些走讀生,，我也要求家長了解我校的上課,、放學(xué)時間，針對少數(shù)同學(xué),，則與家長商定：放學(xué)后或晚自習(xí)后由家長親自到校接他回家,，保證他們回家途中的安全。十一月中旬,，結(jié)合期中考試,，成功地召開了高一家長座談會，與家長共商對學(xué)生的教育方法,，受到家長的一致好評,。一學(xué)期來，全班同學(xué)學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進步,。在班級管理過程中,，我們還經(jīng)常結(jié)合時事政治，強化思想教育和班級管理工作,，堅持正面教育和引導(dǎo),。例如，組織學(xué)生參加“緊急疏散”演練,，觀看“文明禮儀”錄像片,，認真做好一周的“文明禮儀”執(zhí)勤工作。平時“主題班會”,，利用見義勇為,、樂于助人,、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例和進行“校園之星”評選給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣;同時利用網(wǎng)絡(luò)下載了中央電視臺的“法治在線”播出的中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲最后走上自殺絕路的兩期特別節(jié)目“少年之觴”和“天堂來信”，組織學(xué)生觀看,，學(xué)生有很大的震動,，也認識到了沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害性。

兒童心理學(xué)專家朱智賢說過：“學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān),?！辈粡母旧先プテ返陆逃筒荒艽偈顾麄兘】党砷L,。我班采取多種形式的班隊會,，針對性的.主題會，師生間的思想交流會,，制度化的班級周評小結(jié)等,，在實踐中證明是行之有效的。

四,、發(fā)揮“四套班子”的作用

班主任即使有三頭六臂,，不可能也無時間和精力事必躬親。因此,，必須發(fā)揮“四套班子”的作用,，即班委會、團支部,、科代表,、小組長的作用。這四套班子是班級的中堅力量,，他們的模范作用如何,，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時,，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來,，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ),。每次主題班會，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺,，使每個人都能策劃活動,、主持活動，提高他們的綜合素質(zhì),，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干,，把班級各項活動開展得形式多樣。

對四套班子的所有成員既嚴(yán)格要求,，大膽壓擔(dān)子,，也處處從各方面關(guān)心支持他們,，尤其在工作細節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德,、智,、體、美,、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才,。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,，必須五個方面一起抓,，它們是相互相存，相互促進的,。特別在體美勞方面不忽略,，不輕易取消學(xué)生體育活動的機會，并積極參加他們的活動;其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動;第三,，利用班會和其他活動,，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容，例如組織學(xué)生參加高一年級的“英語書寫比賽”,，班級象棋比賽,，和其他班的“籃球友誼賽”，元旦班級聯(lián)歡會,，以達到活躍身心,，調(diào)劑生活，融洽關(guān)系,，“一箭三雕”的目的;第四,，在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的同學(xué)多參與，充分發(fā)揮他們的特長,，以帶動其他同學(xué)積極投入;第五,，積極參與學(xué)校組織的各項競賽活動，通過參賽,，增強大家的集體觀念和競爭意識,。

班級管理工作千頭萬緒，每個學(xué)生又有個性差異;工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化.今后我會在實踐中不斷學(xué)習(xí),，加強與其他班主任的交流，探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

初中班主任班級管理總結(jié)與反思篇十三

班主任是班級的主要管理者，要管理好一個班級則需要班主任做大量深入細致的工作,，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗,。一個良好的班集體對每一個學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的作用,。

一.創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系

平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石。只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍,，敢想,、敢說、敢問,、敢于表現(xiàn)自己,。教師應(yīng)尊重、信任,、熱愛每個學(xué)生,，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，恰當(dāng)合理的運用語言,、眼神,、動作來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，鼓勵學(xué)生大膽的創(chuàng)新,。當(dāng)學(xué)生犯錯誤或故意“搗蛋”時,，我用眼神暗示、用和藹的語氣給予批評與指正;當(dāng)學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當(dāng)或不完善時,，我首先肯定他們的積極主動性,，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒，激發(fā)表現(xiàn)熱情,。

多年來,，我長期擔(dān)任班主任，了解班級學(xué)生的基本狀況,，對于那些單親家庭的孩子,，我更是關(guān)懷備至的體貼他們，使他們重新得到關(guān)愛,，父母離異的孩子心里都有陰影,，往往是性格孤僻古怪，學(xué)習(xí)興趣不濃厚,，態(tài)度不端正,，因為他們?nèi)鄙賽郏瑢ι钍バ判?，所以不能安心學(xué)習(xí),。近年來受經(jīng)濟浪潮的影響,，學(xué)生隊伍中又多了一個龐大的群體-----留守兒童,，他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕，他們失去了同齡人應(yīng)得到的一切,。有時連最基本的生活都沒有保障,，他們是那樣的孤獨,，那樣的無助，每當(dāng)遇到這樣的孩子我真的很心疼,，我總是對他們多用一份心思,，讓他們感受到在學(xué)校這個大家庭中也能得到溫暖。愛的召喚,，使孩子們有了熱情也愿學(xué)了,。我想，什么是愛,，這就是愛,。而且這是更有價值的愛，這是社會的囑托,，事業(yè)的期望,，這種愛，正是我們教師責(zé)任心的源泉,。古人云：“親其師,，信其道”。教師的愛一旦被孩子理解和接受,，他們同樣對老師充滿愛,，同學(xué)們之間的關(guān)系自然平等和諧，就會心甘情愿地接受老師的教育,。

二,、樹立服務(wù)意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

著名教育家 葉圣陶先生說過：“什么是教育,，簡單一句話,，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！弊鳛榻處?，是學(xué)生成長的引路人，不僅要給學(xué)生傳授知識,，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，為他們的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。小學(xué)生年齡小,，可塑性大,，他們的行為習(xí)慣容易養(yǎng)成也容易改變，是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時機,。一個班幾十個學(xué)生,，性格特點不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同,，如何把他們培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、守紀(jì)律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢?我想,，空頭說教是沒有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，通過生動活潑的教育形式,，熱心地引導(dǎo)。我就根據(jù)他們的喜好,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，以配合課內(nèi)教學(xué)，一本好書,，會帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書,，會引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書，會幫助學(xué)生明辨是非,、分清美丑,。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時間,、給學(xué)生方法,，讓學(xué)生與好書交上朋友。

三,、細心扶持學(xué)生步入人生之旅

班主任除了要全面關(guān)心每一個學(xué)生外,，還特別要對那些頑劣兒童更細心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長處,，正面引導(dǎo),，使之克服缺點，不斷進步,。對于頑皮學(xué)生,，我盡量采取冷處理法，盡量少去撥動他們那根調(diào)皮的神經(jīng),，更不采取磨的辦法,。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來。頑皮的學(xué)生由于父母對他們嬌生慣養(yǎng),，到了學(xué)校還是惡習(xí)不改,，上課不聽講，下課就打鬧,，在他身上確實難找出優(yōu)點來,。可是他們身上總會有閃光點，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點兒有點就及時表揚,，并鼓勵他克服缺點，努力做個可愛的好學(xué)生,。通過一段時間的耐心幫助和扶持,，他們也會有進步的。在學(xué)校組織的秋季運動會,、慶十一文藝匯演中,，他們都取得了相應(yīng)的優(yōu)異成績，學(xué)習(xí)也有了很大的進步,。就是這個細微之處正說明,，只要我們老師堅持耐心扶持，差生也是能進步的,。

四,、做一個勤快的班主任

俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任,，要比別的教師多留心眼,，多下功夫，舍得花時間,，要時時細心觀察學(xué)生情況,，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認真、妥善的處理,。在這方面,，我一直要求自己“勤快”。勤于處理他們之間的大小事務(wù),，即時糾正學(xué)生每個不起眼的違規(guī)違紀(jì)行為,。每天我一直強調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì),，強調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，按時到校，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣,，我長期堅持與學(xué)生同時到校,，我們班上的學(xué)生每天早晨來到學(xué)校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象。正是由于這些“勤”,，使我班上的學(xué)生在紀(jì)律方面都能嚴(yán)格遵守,，很少違犯。班主任要努力做到“勤”,，班主任需要充當(dāng)許許多多角色,，有人說班主任也是一個官，但也是世界上最小的一個主任官，但是這個最小的主任官,，所做的事情最多,，最復(fù)雜，這個主任官當(dāng)?shù)某蓴∪绾?，不僅關(guān)系到一個人的健康成長,，更重要的直接關(guān)系到國家教育事業(yè)的成百合興衰。因此社會是非?？春眠@個最小的主任官的,。

五、用一顆平等的心對待每位學(xué)生

在小學(xué)階段,，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣,，老師的一言一行、一舉一動,，以及處理班級事務(wù)的一些方法,，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。因此,，班主任對每位同學(xué)要平等對待,，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平,。用愛澆灌心靈之花,，只有平等地愛每位學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛,，更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生,，用愛激發(fā)他們的上進動力，讓他們努力學(xué)習(xí),，展示自我,。使一名后進生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生，要用師愛來激化他們,。因此作為班主任一定要有一顆平等的心,。

六、讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣

作文教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展和語文教學(xué)質(zhì)量的提高起著舉足輕重的作用,，但它也是小學(xué)語文教學(xué)中的難點,。如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生易于動筆,，樂于表達呢?我認為最好的方法是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣,。

寫日記能鍛煉孩子的書寫和語言表達能力，也是對自己成長過程的一種記錄形式,。小學(xué)生寫日記,，能培養(yǎng)他們恒心和毅力,。于是，我在班級中建立了《冬雪島循環(huán)日記》,，記錄孩子們的每天豐富多彩的生活,，課余之外的萬花筒小知識等等，活躍孩子們的思維,，鍛煉了他們的動手能力!

以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得,。古語曰：“他山之石，可以攻玉,。”作為班主任難免都會碰到一些“堅硬的石頭”,，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉,，這就需要“匠師們”的精心雕琢。所以,，我將繼續(xù)著,，努力著，把班主任工作做得更完美,，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈,，充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智，成為一名出色的班主任!

初中班主任班級管理總結(jié)與反思篇十四

光陰似箭,，歲月如梭,，一個學(xué)期很快就結(jié)束了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期,。相對于上學(xué)期來說，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉,，對老師也基本了解,，學(xué)生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出,，與此同時,，一些學(xué)生已經(jīng)進入“叛逆”時期，老師管理起來也更有難度了,。而初一年級下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時期,，班主任如果不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥,，給學(xué)生的成長帶來不良影響,，給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此,，為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，我主要是從以下幾方面入手：

一、繼續(xù)加強學(xué)生的思想道德教育

做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學(xué)生來說非常重要,，開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長打好了基礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的行為習(xí)慣、課間操,、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，再深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。另外，結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展,，讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價值觀,、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,，人只有一直保持進步,，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才,、刻苦鉆研的精神,，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時開展愛國,、愛校,、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感,，并為了班集體的利益而努力奮斗,。

二、努力營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班風(fēng)是一個班集體的靈魂,，班風(fēng)建設(shè)是立班之本,。一個班要取得好的成績，首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。我一直都這么認為,，也一直把這個作為班級管理的重點工作來抓。

①抓制度促班風(fēng),。這個學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)生們還像上個學(xué)期一樣,，能夠很自覺地遵守紀(jì)律，班干也主動管理班級,，這讓我很欣慰,，我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己，可是,，我的計劃還沒實施,，我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了，變得比較松散了,。于是我召開班委會,，班委們羅列了班上出現(xiàn)的問題，但好像找不到好的解決辦法,。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題,，有些不想管、不敢管,。我及時調(diào)查學(xué)生,，多次召開班委會,，找問題,，讓班委們給我建議，大家一起想辦法,，要盡快建立一套嚴(yán)格有序,、適合本班的班規(guī)班紀(jì)。與此同時,，我又根據(jù)同學(xué)們的建議,，調(diào)整了班委結(jié)構(gòu)，增設(shè)了四位副班長,，和正班長一起一周內(nèi)每天一位班長主負責(zé)班上的紀(jì)律,，嚴(yán)格按照班規(guī)班紀(jì)上規(guī)定的來進行量化考核。很快,，班上同學(xué)又恢復(fù)正常了,，能夠認真學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律,，班級的評比也由二星,、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了,。

②訂目標(biāo)促學(xué)風(fēng),。針對初一學(xué)生的心理特點，我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要不斷更新,，始終有目標(biāo)的學(xué)習(xí),。開學(xué)初每人定一個學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo),，同時確定一下短期自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)自己的實際只要認真就可以達到,。期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標(biāo),，我告訴他們必須是與自己的實際相符的，要是自己通過努力可以達到的,，不可以太高根本不可能達到,，也不可以是不用努力就已經(jīng)能超過的，那樣訂目標(biāo)就沒有意義,。期中考試后,，我把他們的計劃目標(biāo)和實際分?jǐn)?shù)進行對比，幫他們分析目標(biāo)達到的情況以及沒達到的原因,。這樣他們以后就會定出與實際相符,、能夠促進自己努力的目標(biāo)了。在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標(biāo)分,，并同樣要求是實在的,、可行的，這樣,，學(xué)生在我無形的鼓勵與指引下,，不斷地給自己加碼，不斷地在實現(xiàn)短期目標(biāo)中進步,。

三,、抓班級管理促學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

結(jié)合本班實際情況及級組的考核管理辦法，這一學(xué)期我狠抓課堂,、出勤,、儀容儀表、三操等各方面紀(jì)律,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。為了提高本班學(xué)生的綜合素質(zhì)，我采取了以下措施：

(1)積極抓好學(xué)生的儀容儀表工作,。開學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的發(fā)型很有特點。于是,，我找到合適的時機找他們談話,，讓他們換個更適合學(xué)生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā),，以出于對學(xué)生關(guān)心的角度告訴他們要注意個人衛(wèi)生,，讓每一個7班的學(xué)生都以良好的形態(tài)出現(xiàn)在校園。每天早上到校后還有一名同學(xué)專門監(jiān)督提醒大家配戴好?？?。

(2)積極抓好三操,。開學(xué)的第三個星期，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們做課室操和眼操很是敷衍,，而且還有少數(shù)人在做操時說笑,。我就增加了一個體育委，做操時一人在前面領(lǐng)做,，一個人監(jiān)督,，我自己在課室也監(jiān)督了一段時間，然后改為不定時到課室檢查,，這樣,，通過一段時間的堅持，同學(xué)們就形成習(xí)慣了,，后來一段時間我們班的兩操檢查都是10分,，我也再不用督促和檢查了。

(3)深入班內(nèi)調(diào)查,，并向班干部和同學(xué)們了解班級情況,，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。平時注意觀察學(xué)生,，一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象,，就及時采取措施，讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài),。積極應(yīng)對學(xué)生的早戀現(xiàn)象,，我充分利用自身的性別特征,，覺得與女生更容易溝通與交流,，所以我找女生談心，讓她自己明白這時的主要任務(wù)是什么,，告訴她怎樣來處理與異性同學(xué)的關(guān)系,，讓學(xué)生很快從早戀中走出來，并且更加認真地學(xué)習(xí),。

四,、有效利用好主題班會課

這個學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校學(xué)生處和級組的安排,，以“孝”為主題召開班會,。整個學(xué)期，我們以“百善孝為先”為主題,，分別以“孝的意義”——“感恩父母”——“怎樣做到孝”為主題召開系列班會,，讓學(xué)生自己搜集資料，讓同學(xué)們交流自己的事例,，談自己的體會和理解,，讓學(xué)生更多地體會父母的養(yǎng)育之苦,，也正好可以讓學(xué)生改改自己的“叛逆”。

總之,，班主任的班級工作是瑣碎的,、繁雜的，我們要用心去觀察,，用心去交流,，用心去教育和感化學(xué)生，對學(xué)生動之以情,，曉之以理,，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心,。我對學(xué)生很嚴(yán),，但不是無限嚴(yán)，我覺得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的,。今后,，我還會繼續(xù)努力，爭取對學(xué)生多一點耐心,、多一些關(guān)愛,，與家長多一些交流，把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀,。

初中班主任班級管理總結(jié)與反思篇十五

時間易逝,，轉(zhuǎn)眼間201x年就到年底了。在上學(xué)期里,，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下,，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項工作開展順利,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)社會需要的合格人才。

初中的學(xué)生精力充沛,、充滿活力,、沖動、任性、自我控制和自我約束能力差,。為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。我充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)班集體,。

隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。在這個學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

三,、提供展示能力的舞臺,，調(diào)動學(xué)生的積極性

首先要摸清每個學(xué)生的個性,、特長,，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,，提出指導(dǎo)性意見,，利用班會、勞動,、實踐活動等方面,，讓學(xué)生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程,，也看結(jié)果,，對于優(yōu)等生，也指出其不足,，對于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步,。

四,、積極做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位學(xué)生都成才,。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，又和整個班級的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面,，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查實際情況，摸清他們之所以成為差生的原因,，盡力做到了因材施教,，對他們真誠相待，付諸于耐心,，做他們真正的,、最可信賴的知心朋友。同時,，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強他們的自信,。

五,、加強學(xué)生的自我管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識,。

根據(jù)校紀(jì)班規(guī),，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生,，讓學(xué)生自醒自查,，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?、制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力,。使得班級形成一個有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。

以上就是上學(xué)期我們班的工作總結(jié),，在下學(xué)期的工作中,，我們將共同努力，把我們班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)更加提高一步,。

初中班主任班級管理總結(jié)與反思篇十六

從教24年的我,，已年近半百。在我像我們學(xué)校許多上了高級職稱的老教師一樣,，不想操心,，不想擔(dān)沉，只想盡職干好自己的本職教學(xué)工作直到退休的時候,，在去年暑假里,，突然接到任曉旭老師的電話讓我?guī)О啵掖_實惶恐不安,，甚至退縮抱怨,，也曾找過領(lǐng)導(dǎo)談過困難。在看到年級組長和領(lǐng)導(dǎo)分析了所有科任教師和這一級學(xué)生的實際情況后,，特別是看到李秀珍老師,，我的大姐姐，顏學(xué)功老師,，我的大哥哥,，他們年齡比我大，但是熱情工作,，忘我工作,，絲毫沒有快要退休的概念，我又慨然應(yīng)允,，勇敢地挑起了重擔(dān),。我像媽媽一樣，管起了高一四班,，我分享著學(xué)生們的喜怒哀樂,，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起快樂,，一起進步,，一起成長。一句話：我在,，媽媽在，愛在。

一,、像媽媽管家一樣管班,。

一個班就像一個家。老人們常說,，閑時收拾忙時用,。一個家過日子，啥都離不了,。我用我自己節(jié)儉過日子的人生觀去影響全班學(xué)生,。平時在班級看見一個螺絲帽，教育學(xué)生隨手撿起來,，放好,，因為這很可能是他們凳子上的螺絲帽。有了這一個小小的螺絲帽,，他們的凳子又可以完好如初,，也可以讓他們舒服安坐，用心學(xué)習(xí),。一個吸水拖把壞了,，我鼓勵男生們修理，他們從小賣部借來改錐,，群策群力,，四五個男生終于修好了，他們也頗有成就感,，還說又節(jié)約了35元,。我時時教育學(xué)生，愛護班級公物,，就要像愛護自家里的東西,，“我們”要看好自己的書本、財物等東西,，不要自己的東西沒有看好,，光想拿別人的東西，亂拉別人的東西,。惹得別人埋怨,、討厭。

二,、像媽媽愛孩子一樣愛學(xué)生,。

人常說，愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。我雖然不是神,，但是我盡量向神靠攏，向神學(xué)習(xí),。記得我校在一中舉行201-年元旦聯(lián)歡晚會時,，因為時間有點長，中間讓銅川的學(xué)生先走,，有四五個學(xué)生圍在我的周圍,，給我說老師我沒有路費了。我一個一個給錢,，一人20元,，邊上一個看節(jié)目的家長疑惑地說，這些學(xué)生回家老師咋還給錢呢,，我沒有說話,，有幾個學(xué)生、甚至還有人爬在我肩上齊聲說,、;這是我媽,。而周末給學(xué)生借錢，這是常事,，甚至曾經(jīng)有一次給我身上只剩下5元錢,。我們想想，如果我們自己的孩子沒有生活費,，沒有車費,，我們能眼睜睜地不視不管?還記得有一次，我的小女兒又一次支原體感染,，頭一天晚上發(fā)了一晚上的燒,，第二天，我請了一天假,，陪了女兒一天,。但是我也在牽掛著我的42個學(xué)生，本來晚上我是不需要來學(xué)校的,，但是我想著下午下班主任張雷老師還給我打電話說班里的事情,。最后晚上我還是來了，沒想到如我所料,，晚班會一節(jié)課的時間處理一天的雜事還不夠,，不是宿舍有問題，就是白天有人遲到,，有人生病……我來到學(xué)校,，來到教室，像看到自家孩子一樣,，才能放心,，更能安心,。

三、像媽媽規(guī)劃孩子的未來給學(xué)生設(shè)定目標(biāo),，規(guī)劃人生,。

我是一個一直在普通中學(xué)普通班執(zhí)教或者當(dāng)班主任的老師,，我深知我們的普通中學(xué)普通班學(xué)生的慣病,。他們在初中有過上網(wǎng)、逃學(xué),、打架,，甚至叛逆，人生觀,、世界觀,、價值觀極其不穩(wěn)定，胸?zé)o大志,，分不清好壞與善惡,，沒有完成學(xué)業(yè)的毅力和決心，更沒有夢想和畢業(yè)以后的規(guī)劃,，還常常愛把遲到,、不會打掃宿舍衛(wèi)生等責(zé)任推給家長。鑒于這一點,，我定期給學(xué)生召開主題班會,，圍繞著“在塑造一名優(yōu)秀的中學(xué)生中漸行漸遠……”這個話題，就學(xué)生一段時間出現(xiàn)的問題及時召開主題班會,，有怎樣勞動話題,、有辯論賽、有安全話題,、有戀愛話題,、有讀課外書是否會想影響學(xué)習(xí)話題、有感恩教育……我經(jīng)常教育我的學(xué)生：我們每天要比昨天進步一點點,，我們可以成績不優(yōu)異,，但是我們必須要有追求優(yōu)異成績的行動和決心，我們要規(guī)劃自己的人生,，不能自暴自棄,，怨天尤人，要有夢想,，要有人生定位,，要想著以后怎樣在社會上立足，怎樣在社會尋找自己的崗位,，去養(yǎng)家糊口,，去孝敬父母,，不能胸?zé)o大志，當(dāng)一天和尚撞一天鐘,，要從點點滴滴做起,，從儀容儀表、遵守校規(guī)校紀(jì)做起,，從自己自覺起床不讓家長叫做起,，從把宿舍衛(wèi)生打掃為合格、良好或優(yōu)秀做起,，從自覺完成作業(yè)做起,，從自己洗衣服做起……

回顧作為一名英語教師又是班主任的這一學(xué)期，只有累,，身累,。“qq運動”記錄我每天的運動幾乎都在10000步以上,。經(jīng)常晚上回到家都快10點了,，累得一下趴在沙發(fā)上，連連喊腰疼,、腿酸,，全家人輪流給我揉腿揉腰;其次是心累。常言道,，手不沾紅紅不染,，既然我?guī)Я诉@個班，我天天頭上好像有高壓電,，時時處處都是高度緊張,，高度警惕。常常周末被宿管一句話你班某某某學(xué)生沒有回校,、你班某某某學(xué)生喝酒了等等話而攪得周末也過不安然,，只能無休止的給家長打電話查問原因，處理問題,。想帶好一個班,，事無巨細，我盡量培養(yǎng)還上小學(xué)六年級的小女兒的獨立生活的習(xí)慣,，每天我披著星月不到7點就出了家門,，她只能自己憑手機鬧鐘起床，晚上,，我踏著夜晚將近10點才能回到家,，她只能自己自覺在家里寫作業(yè)，偶爾跟我來到學(xué)校,，她不能指望常常下鄉(xiāng),、忙碌而貪睡的爸爸,，更不能指望只顧學(xué)生只顧工作的媽媽，只能指望自己,，自己的事情自己辦,。

一學(xué)期來，我欣慰著學(xué)生進步了家長打來電話的感謝,，我欣慰著過一個節(jié)日學(xué)生們送給我的一堆棒棒糖,，我欣慰著問題學(xué)生誠懇地給我說的“老師，我錯了,，我以后一定改正”,，我欣慰著課間教學(xué)生們玩會了轉(zhuǎn)三階魔方的點滴快樂,。我欣慰著愛遲到學(xué)生的按時到校,，我欣慰著宿舍整改后打掃衛(wèi)生的一次次合格、良好或優(yōu)秀,。就像看到自己孩子的進步,，我真是太容易滿足，我累著,，充實著,，辛苦著，也快樂著,，欣慰著,，享受著，享受著別樣的成就感和幸福感,。一句話,，還是一句話，我在,，媽媽在,，愛在。

初中班主任班級管理總結(jié)與反思篇十七

20xx年中考工作已經(jīng)結(jié)束,，我班中考取得了非常好的成績,。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理，任課教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,，以及善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、德育工作

本學(xué)期時間短,，任務(wù)重,。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起明時間,，定任務(wù),，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個科學(xué)合理的計劃,。在隨后的幾個月里，我及時注意學(xué)生的思想動向,，及時和學(xué)生談心,，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn),，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,，流失的學(xué)生極少,，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁,。

(一)樹立班級奮斗目標(biāo)。,。沒有目標(biāo),，就沒有動力?！扒啻何易鲋?，同心創(chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標(biāo)，三年來成為我們?nèi)w學(xué)生前進的動力,。為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,，我適時提出各個階段的目標(biāo)，同時又因人而異,。這一正確舉措既能振奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動了全體學(xué)生的積極性,。

(二)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題,。每到九年級,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”,，他們常常自認為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認識,。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。

(三)培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。眾所周知,，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個方面的工作：一是健全,、完善評估機制,，實施科學(xué)管理，促進良好的班風(fēng),。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,，好勝心強,，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征,，把競爭機制引入班級，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志,，并做到取長補短,。用量化的形式進行管理，使好的學(xué)生和后進生得到被認同的機會,，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強了學(xué)生的競爭意識，也促進了良好的班風(fēng)形成,。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境,，首先要力求保證教室的干凈;其次,，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,。

二,、班級常規(guī)工作

九年級是初中的最后一年,，對于每一個學(xué)生來說,，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。面對中考,，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流,，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己,，我能行,。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們,，只要努力,，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想,。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開,，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃,，并且一定要堅持到底,，永不放棄。每次月考之后,，針對學(xué)生中的進步,、懈怠，及時激勵先進,、鞭策后進,，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站,。

(一)抓端正態(tài)度,，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切,。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺性,。

(1)出自興趣需要積極主動去學(xué);(2)加強自我管理、提高自我約束能力;(3)排除外界干擾,，抵制各種誘惑;(4)防止惰性侵?jǐn)_,，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動力。

(二)抓提高效率,，促學(xué)習(xí)成績進步,。學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,。對大部分學(xué)生而言,，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。方法有：不妨給自己定一些時間限制,。不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事,。不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課,。要注意勞逸結(jié)合，注意選好題,，千萬不能見題就做,，往往會事倍功半。要調(diào)整好情緒,，樹立自信心,，既學(xué)習(xí)了，就要全神貫注,，還需主動,，更須注意整理，在快樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中收獲,，在收獲中成長，在競爭中進步!

(三)加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作,。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后,，急于解決，經(jīng)常找學(xué)生家長告狀,，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法,。我認為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感,。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們,，很容易產(chǎn)生逆反心理。通過實踐,，我覺得,，事情發(fā)生后，如果自己能解決,，就不要找學(xué)校、家長,。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,，需要有耐心，要長期用真情去感化他們,。

(四)指導(dǎo)學(xué)習(xí),，采用全場盯防戰(zhàn)略。毋庸回避,，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,，也許，他們都想努力學(xué)習(xí),，但很少有人能靠自己的毅力來堅持,，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,，制定詳細的時間表,，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動,、休息時間;然后,，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機會,。也許,，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒辦法,，非常時期,，就得有非常策略。

初中班主任班級管理總結(jié)與反思篇十八

一學(xué)期以來,，我擔(dān)任初一(1)班的班主任,。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級是初中階段的起始年級,， 如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此,，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：

1,、增強班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進入新校園時,，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學(xué)活動,。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。

2、加強班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴(yán)格、活躍,、奮進”的班集體,。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認真選拔,。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部,。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時，才可能被擁戴為干部,。通過活動,，比如演講、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力,、有口才,、有吃苦精神、有自信心,、有主人翁意識的人才,，然后，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識,，有工作的魄力。

班委會成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，讓他們認識到自己的價值,。

4、采用各種方式開展活動,。有意義的活動有利于學(xué)生的成長,。在今年，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果。如開展“to be honest and to de creditable”主題班會公開課,，深受師生的好評,。

5.以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。 一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo)，就沒有動力,。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時,，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力。 他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

總之，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半,。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說,，在這個班級的管理上你已成功了一半,。總的來說,，一學(xué)期來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗,，在實踐中學(xué)習(xí),。

初中班主任班級管理總結(jié)與反思篇十九

在20__——20__學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級(1)班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫忙,、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的團體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué),。

針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)資料里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課,。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作。所以,，我在工作之余,，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，進取進行實踐,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部團體,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學(xué)生的進取性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面本事,，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的進取性加強團隊精神,，培養(yǎng)其工作的職責(zé)感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三,、言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。

我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差,，比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候,，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用教師去指派了,，對這些同學(xué)我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的團體榮譽感。

四,、重視對后進生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間,、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫忙他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我在班級工作中取得了必須的成績,，但也存在著一些問題,，這些問題，我會在以后的工作中不斷改善,，以提高自我的班級管理水平,。