當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇一

一,、認(rèn)真進(jìn)行專題研討,，提高教師專業(yè)化水平

我們年級(jí)組的老師都有了相當(dāng)長(zhǎng)的工作經(jīng)歷，對(duì)各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn),，為了地進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)大家一專多能，本學(xué)期,，我們小班組的教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行專門的有針對(duì)性的研究,。在語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域,、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域,。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研討,，期末的時(shí)候,，我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評(píng)，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步,。一個(gè)學(xué)期的研討,，讓每個(gè)老師都有了一定的收獲，一定的提高,，但我們不能滿足于這小小的收獲，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,，才會(huì)有更大的收獲,，從而真正在這一領(lǐng)域有長(zhǎng)足的發(fā)展。

另外,，我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況,，各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整,，特別是材料的投放這方面，如插牌卡的運(yùn)用,、區(qū)域名字的呈現(xiàn),、流程圖的設(shè)計(jì)等等，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新,。

五月,，我們小班組的鞏潤(rùn)芳,、鹿銀銀老師在全市幼兒園互相觀摩活動(dòng)中展示了兩節(jié)課，獲得同行的一致好評(píng),。

二,、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作，促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng)

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病,、夏季腸道疾病的預(yù)防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,，把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注,，等等。整個(gè)學(xué)期,，我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故,。

“環(huán)境是老師?！标慂Q琴先生認(rèn)為,，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！笨梢姯h(huán)境的重要性,。針對(duì)這點(diǎn)，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn),、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境,，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實(shí)施,，同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來,，使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實(shí)這方面的工作,，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評(píng)比,，鼓勵(lì)大家常抓常新。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī),，重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù),。一學(xué)期下來,，應(yīng)該說進(jìn)步是明顯的。而小班配備保育員后,，園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班,，對(duì)進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求。我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，規(guī)定餐前孩子們的座位安排,，進(jìn)餐過程的詳細(xì)流程,，并認(rèn)真執(zhí)行。一段時(shí)間下來,，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理,，每天讓孩子自主選擇區(qū)域,，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要,，提供豐富的材料,，給孩子選擇的空間。兩個(gè)老師和保育員相互配合,，讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲,。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

三,、全心做好家長(zhǎng)工作，達(dá)到家園合一共同教育的目的

孩子的成長(zhǎng)離不開家園雙方共同的努力,，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對(duì)孩子的影響,，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L(zhǎng)工作，平時(shí)與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，使全體家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量。

幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣,，需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異，如果都靠老師獨(dú)立完成的話,，難度很大,，這時(shí)，我們充分依靠家長(zhǎng)的力量,，讓家長(zhǎng)在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作，物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的,，然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動(dòng),，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。通過這樣一種形式,，也是增加了家園的溝通,，家長(zhǎng)能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容，老師關(guān)注的點(diǎn)，要求孩子們掌握的知識(shí)等,。在做各種準(zhǔn)備時(shí),，也很好地促進(jìn)了親子間的溝通。

四,、多元化活動(dòng)

1,、三八婦女節(jié)

在這春意盎然、鳥語花香的季節(jié)里,，我們又迎來了“三八”國際婦女節(jié),。3月8日上午，我們小班年級(jí)組開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng),，這次活動(dòng)是對(duì)辛苦媽媽們的節(jié)日祝福，也是對(duì)孩子們一次愛的教育,，更是一次有意義的親子情感互動(dòng),。

首先，孩子們向媽媽們展示了精彩的早操表演,。接著,，老師向媽媽們表示了節(jié)日的祝賀，并介紹了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容,。最后,，孩子們?cè)趮寢尩膸椭拢弥赡鄣男∈钟H自為媽媽制作了節(jié)日禮物——送給媽媽的賀卡,。當(dāng)孩子們把做好的賀卡送給媽媽,，同時(shí)還送上一句：“媽媽節(jié)日快樂”!孩子真情的話感動(dòng)了許多的媽媽，看到孩子們真摯的情感表達(dá),，有的媽媽激動(dòng)地流下了幸福的淚花,。

活動(dòng)在愉快和愛的氛圍中圓滿結(jié)束。通過這次慶“三八”親子活動(dòng),，孩子們進(jìn)一步了解了媽媽的辛苦和偉大,，更增強(qiáng)了孩子們對(duì)父母的感恩之情,。整個(gè)活動(dòng)始終洋溢著一股溫情,，體現(xiàn)著孩子對(duì)媽媽的愛，促進(jìn)了親子間的感情,，并能激發(fā)孩子用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)媽媽的愛,，是一次很好的情感教育活動(dòng)，也受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),，給孩子和家長(zhǎng)留下了美好的回憶,。

2,、我愛大自然

我們小班的小朋友們排著整齊的隊(duì)伍，興高采烈的從幼兒園出發(fā),，走近了大自然,。

開心快樂的孩子們可愛的笑臉，給美好的春日增添了最為炫麗的風(fēng)景!

在綠色園林區(qū),，孩子們看到路邊和綠化帶的垃圾能夠主動(dòng)去撿起來放到自己的環(huán)保袋里,，然后再倒到垃圾筒里面;看到小樹和花草，他們就拿出自帶的一瓶水給它們喝個(gè)飽,。

天真藍(lán),，空氣都是香香的，春天來了,，真好!

通過這次活動(dòng),，孩子們既感受到了大自然的美，又培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識(shí),，使他們明白人人都來保護(hù)環(huán)境,，才能使我們的家園更美好。

3,、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

在這春意盎然,、陽光明媚的季節(jié)里，育才幼兒園的操場(chǎng)上笑聲起伏,，這是小朋友和家長(zhǎng)們正在舉辦他們企盼已久的“小班春季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。

本屆親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是以“我運(yùn)動(dòng)，我健康,，我快樂”為主題,。提倡：“親情、運(yùn)動(dòng)和健康”,。設(shè)立了豐富多彩,、形式活潑新穎的項(xiàng)目，每個(gè)家庭和每個(gè)孩子都得到了充分展示,。

除了單獨(dú)游戲《小烏龜慢慢爬》,、《兔子拔蘿卜》、《小馬運(yùn)糧》等,，還和自己的爸爸媽媽一起合作完成了《送寶寶》,、《媽媽的迷你帽》、《袋鼠爸爸夾球跳》,、《有趣的大鞋》等多個(gè)親子項(xiàng)目,，體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂，比賽項(xiàng)目在全體家長(zhǎng)和所有孩子共同參與的《鉆山洞》中圓滿結(jié)束,。最后，園領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)的班級(jí)和小選手頒發(fā)了獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品，并合影留念,，至此親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)在一片歡聲笑語中落下了帷幕,。

4、快樂的節(jié)日

六月一日,，在孩子們的節(jié)日當(dāng)天,，我們幼兒園舉行了“大手牽小手”活動(dòng)，小班的節(jié)目非常精彩,，陪孩子們度過一個(gè)快樂又難忘的節(jié)日,。

家長(zhǎng)的配合使我們的工作順利開展，我們也把學(xué)校管理的主動(dòng)權(quán)交到家長(zhǎng)手上,。期末時(shí),，我們向家長(zhǎng)下發(fā)了對(duì)于學(xué)校、教師,、保育員的調(diào)查問卷,，請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系,。

四,、存在的問題

雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意,。

1,、教師的成長(zhǎng)離不開理論的學(xué)習(xí)，而在本學(xué)期的工作中,，我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐,，卻忽視了理論的學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中,，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足,，面對(duì)問題，我們疑惑,，卻不能從理論的角度找到合理的解釋,。時(shí)時(shí)等待專家的現(xiàn)場(chǎng)指引是不現(xiàn)實(shí)的，在今后的工作中,，我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)各種教育理念，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中,，在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到提升,。

2,、本學(xué)期,，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展，整個(gè)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期,，大家都比較忙碌,，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動(dòng)，這一點(diǎn)是欠缺的,。在下個(gè)學(xué)期中,，我們將有計(jì)劃地針對(duì)孩子保育及教育方面的要求，分別開展相應(yīng)活動(dòng),，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。

小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇二

給青春期孩子一個(gè)成功的教育

彈指間一學(xué)期過去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，讓我感受最多的就是兩個(gè)字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)機(jī)會(huì)讓我和老師們朝夕相處，感謝年級(jí)的所有學(xué)生對(duì)我工作的密切配合,，最感謝的就是所有支持,、關(guān)心、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們,。正是有了大家的相互理解,，通力合作，才有了今天初一年級(jí)的健康發(fā)展,，才有了我今天的收獲與體驗(yàn),。一學(xué)期來，初一年級(jí)全體教師高度的責(zé)任感,，無私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,。四位班主任，各顯神通,，各具特色,，任課教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān),，協(xié)調(diào)一致,、密切配合，讓我深深地體會(huì)到：

一,、 作為年級(jí)的帶頭人,，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為初一年級(jí)主任,，我深感肩上責(zé)任的重大,，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心,，一學(xué)期來,，我對(duì)工作從來不敢怠慢,，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作,，要求教師做到的,，我首先做到，起早貪黑,，早來晚走，作為一名年級(jí)帶頭人,，只有身先士卒,，才能有利于開展年級(jí)工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持,。同時(shí),，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā),，正確取舍,，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作,。這是我做好年級(jí)工作的重要保證,。

二、 團(tuán)結(jié)就是力量,，團(tuán)結(jié)才能出效益,。

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期來,，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究,，精心策化,，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和教師交流,、談心,，幫助老師們解決工作、生活中的困難,，思想上一致,，心靈上溝通，年級(jí)組的每一位教師都非常支持我的工作,，使我的想法,、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,，不斷研究學(xué)生,、分析學(xué)生,，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,，通力協(xié)作,，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié),，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲,，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,，不想進(jìn)步都不可能。下面,，我就把本學(xué)期初一年級(jí)的具體工作進(jìn)行總結(jié),。不妥之處，敬請(qǐng)指正,。

初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,、快樂和諧、有凝聚力,、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì),。在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，倡導(dǎo)快樂教育,，追求幸福人生,，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子,、滿意每一位家長(zhǎng),、發(fā)展每一個(gè)教師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā),，堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開展工作,。年輕教師有活力，有干勁,，有創(chuàng)新,。中年教師以身作則，一絲不茍,?？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心,，處理相關(guān)事宜,，參與各項(xiàng)活動(dòng)，可以說初一年級(jí)全體師生以飽滿的工作熱情，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道,。

年級(jí)管理 穩(wěn)步推進(jìn)

年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體,，為確保整個(gè)年級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn),。我們利用多種渠道,、不同方式進(jìn)行交流、溝通,，及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施,，每周定期召開班主任工作會(huì)議，分析問題,、解決問題,，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使組內(nèi)形成和諧、愉快,、合作的工作作風(fēng),。

針對(duì)學(xué)生進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)上處于突變期,、發(fā)育上進(jìn)入青春期,、心理上處于關(guān)鍵期、危險(xiǎn)期的特點(diǎn),，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步,。常規(guī)管理抓落實(shí),、求突破，特色工作抓創(chuàng)新,、求成效,，系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采,。突出學(xué)生的主體性,、實(shí)踐性和參與性。年級(jí)每周召開一次班主任工作會(huì)議,，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用,，科任教師,、密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及時(shí)分析年級(jí)所取得的成績(jī),，指出各班所存在的問題,，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理,，參與監(jiān)督檢查,，做到日反饋、周小結(jié),，月評(píng)比,，文明班級(jí)、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng),。

活動(dòng),，是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑，也是最佳過程,。通過活動(dòng),，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣,，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn),，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)部的要求,，年級(jí)主要開展了以下各種活動(dòng)，并將年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中,，達(dá)到全年級(jí)的整體提升,。開學(xué)初，年級(jí)為了打造和諧團(tuán)隊(duì),，豐富師生生活,，組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題拔河比賽，讓師生體驗(yàn)心往一處想,、勁往一處使的作用,，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī),，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),，讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中，不僅使各項(xiàng)能力得到發(fā)展,，而且在環(huán)境中受到教育,。“進(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂同在”,、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長(zhǎng)廊應(yīng)用而生,。

在“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了“我要自尊，我要尊人”主題活動(dòng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重,，學(xué)會(huì)道歉;“我進(jìn)步了”主題活動(dòng)，讓學(xué)生尋找自己的閃光點(diǎn),，通過“揚(yáng)長(zhǎng)”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力,。“推進(jìn)校園文化,，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽,，展示了同學(xué)們的自信、頑強(qiáng)和幽默,，他們的表現(xiàn),，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級(jí)命個(gè)名”活動(dòng)中,，各班積極組織學(xué)生參加班名,、班訓(xùn)、班徽,、班歌的設(shè)計(jì),，讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點(diǎn)，提出彰顯個(gè)性的設(shè)想,，讓班級(jí)的每個(gè)成員通過活動(dòng)的過程增強(qiáng)凝聚力，體驗(yàn)成功的快樂,，真正促進(jìn)了班級(jí)實(shí)體的建設(shè),，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班,、優(yōu)質(zhì)和諧的2班,、自主管理的3班、自主免檢的4班,，兩周一次的周點(diǎn)評(píng),，針對(duì)性強(qiáng)、主題鮮明,，全年級(jí)師生共同分享成功的快樂,，指出存在的問題，形成班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面,，將年級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大,。

學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級(jí)組的整體工作,，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù),，我們教師的發(fā)展通過各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過程中。從以上活動(dòng)中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展,。

班級(jí)建設(shè) 彰顯特色

班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織形式,，是年級(jí)工作的一個(gè)宿影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生,，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié),，加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲，也是年級(jí)工作的重中之重,。

初一2班班主任李利鴻老師,，工作思路清晰、有條不紊,，面對(duì)直升班的學(xué)生,，以自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手,，通過對(duì)問題學(xué)生,、學(xué)生干部的關(guān)注，采取責(zé)任到人的辦法,，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善,，并得到了較好的落實(shí)。期中考試后,，采取目標(biāo)管理法,，從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”,、“我的理想”,、“我的優(yōu)點(diǎn)”、“期末目標(biāo)”,、“我追趕的同學(xué)”

“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家長(zhǎng)的期望,、老師的指導(dǎo),、同學(xué)間的互助，更有學(xué)生自己的認(rèn)真思考,，目標(biāo)力爭(zhēng)合適,、措施力爭(zhēng)得當(dāng)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,，讓學(xué)生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅(jiān)定不移的信念,。

初一3班班主任王之波老師,，情感豐富,、盡職盡責(zé),，全身心撲在班級(jí)建設(shè)上,，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo),，不斷追求卓越,、超越自我，對(duì)于學(xué)部和年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都精心組織,，學(xué)生參與的積極性很高,，特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收。周周認(rèn)真制作的家校聯(lián)系單,，成為老師,、家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)和存在的問題,，家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生一周的表現(xiàn)了 如指掌,，充分利用周末時(shí)間和學(xué)生更好的交流。在王老師的帶領(lǐng)下,，三班全面發(fā)展,，成效顯著，各科成績(jī)穩(wěn)步攀升,。

初一4班班主任徐會(huì)波老師,，年輕有為，精于思考,，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂,。以學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)為契機(jī),，開展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)文明的活動(dòng)，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn),，在班級(jí)衛(wèi)生,，學(xué)生儀表、作業(yè)檢查,、行為規(guī)范,、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查，保證了班級(jí)整體有序的局面,，班級(jí)已形成學(xué)習(xí)小組,，運(yùn)用優(yōu)幫低,、好帶中的方法，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點(diǎn),，把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用,。

正視問題 改進(jìn)工作

一、我們工作中的不足

1,、本年級(jí)教師對(duì)學(xué)校的管理理念,、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流,，加強(qiáng)溝通,，共同積累經(jīng)驗(yàn)。

2,、雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高,，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問題學(xué)生居多,，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ?，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒,、心理狀況的不穩(wěn)定,。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨,。

3,、教師群體的建設(shè)還比較薄弱，需要作為年級(jí)建設(shè)中一個(gè)不可或缺的方面來抓,。

4,、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)單急躁，亟待改進(jìn),，還需我們用心用智慧去工作,，與學(xué)生、與家長(zhǎng)的溝通,，還有待強(qiáng)化,。

二、我們的工作設(shè)想

1,、尊敬師長(zhǎng),、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求,，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口,，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓,、反復(fù)抓,，把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”,，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo),。

2、堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作,，進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,，給青春期的孩子一個(gè)成功的教育。

3,、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會(huì),，讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時(shí)得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

4、進(jìn)一步完善教師群體的例會(huì)制度,，加大教師間的合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

5、向課堂要質(zhì)量,、要效益,，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí),，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué),、能學(xué),、會(huì)學(xué)、樂學(xué),。

6,、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作,。

回顧一年來我們走過的路,，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級(jí)的老師是年輕的、充滿活力的，是敬業(yè)的、主動(dòng)工作的一個(gè)群體，在這個(gè)群體中工作讓我感到非常開心，也更讓我有信心帶好這個(gè)群體,。初一年級(jí)正逐步走向健康發(fā)展,、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇三

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們初一年級(jí)組在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體年級(jí)組老師的共同努力下,，順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步,，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、抓好班主任工作

作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元,，班主任工作是核心，一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,，一個(gè)班級(jí)制度的完善，同學(xué)們的精神面貌,，都與班主任工作分不開,，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格,、關(guān)愛是有很大聯(lián)系,。本學(xué)期年級(jí)組將對(duì)各班主任嚴(yán)格要求,，給班主任“壓擔(dān)子”，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理,、德育教育,、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì),，明確責(zé)任與目標(biāo),，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力,，行動(dòng)有方向,，考核有依據(jù)。把本年級(jí)的9個(gè)班級(jí)管理好,，出先進(jìn),，出成果。提高我們初一學(xué)生的整體素質(zhì),。利用每周一例會(huì)時(shí)間開展班主任之間的交流活動(dòng),。對(duì)出現(xiàn)問題的班級(jí)大家一起出主意，想辦法,，共同商議協(xié)助班主任做好工作,。大力培養(yǎng)年級(jí)中的德育教育骨干力量，在學(xué)習(xí)中和他們一起在學(xué)生教育工作方面不斷加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí),，不斷提升理論水平,，不斷提高思想覺悟。幫助他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中踏踏實(shí)實(shí),、努力創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作,，鼓勵(lì)他們不僅做好自己的份內(nèi)的事情，本職的工作,，還要用高漲的熱情,、優(yōu)異的成績(jī)、良好的效果帶動(dòng)本班課任老師們共同進(jìn)步,。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級(jí)組工作的催化劑,，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高,，教師工作就沒有積極性。這個(gè)學(xué)期,，按照級(jí)組的工作計(jì)劃和學(xué)校的要求,，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：(1)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查督促工作,。以縣教研室視導(dǎo)的具體要求為依據(jù),，定期進(jìn)行作業(yè)備課檢查,，做到一周一小查，一月一大查,。(2)順利舉行兩次月考,。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考。并召開了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會(huì),，通過分析會(huì),，從縱向、橫向都找出我們的差距,，達(dá)到促進(jìn)提高的效果,。(3)抓好兩個(gè)階段時(shí)間的調(diào)配管理與利用，一是早讀課,，二是小自習(xí)的利用效率,，提高小自習(xí)的效率。(4)開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。(5)組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，各班級(jí)利用期中考、月考為契機(jī),，如開了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流為內(nèi)容的主題班會(huì),。(5)以學(xué)校大學(xué)科建設(shè)為抓手，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，明確教學(xué)目標(biāo),，掌握好本學(xué)科的知識(shí)體系,，知識(shí)結(jié)構(gòu),，知曉重點(diǎn)章節(jié)，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo),、關(guān)鍵,、難點(diǎn)、重點(diǎn),、要求,，鼓勵(lì)教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用,，能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，能入時(shí)了解教學(xué)信息反饋,，及時(shí)處理,。(6)集體備課將根據(jù)大學(xué)科的要求，建章立制,，規(guī)定時(shí)間,，規(guī)定地點(diǎn),，統(tǒng)一形式，備出質(zhì)量,，形成特色,。(7)年級(jí)組還嚴(yán)格考勤， 明確坐班的具體要求,，做到有病,、有事提前請(qǐng)假。嚴(yán)格要求小預(yù)備教師到門口制,，嚴(yán)查老師脫崗,、及隨意調(diào)課現(xiàn)象在期中、期末之前召開兩次的年級(jí)組會(huì)議,，分析組里存在的問題,，提出解決的方法，強(qiáng)化本組教師主人公意識(shí),，使初一年級(jí)組形成了務(wù)實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取的優(yōu)秀集體,。

3、抓好學(xué)生常規(guī)

作為剛進(jìn)入初一年級(jí)的新生,，經(jīng)過上學(xué)期的努力,，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活,。但仍有相當(dāng)部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì),、日常行為習(xí)慣等方面來看仍有相當(dāng)?shù)牟罹唷１緦W(xué)期我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫,，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。把對(duì)學(xué)生的考勤,、儀容儀表、文明禮貌,、衛(wèi)生值日,、交作業(yè)、紀(jì)律,、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作中,，要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作的細(xì)則,，做到每天有檢查，有記錄;每周有小結(jié),，有反饋;每月有評(píng)比,。

加強(qiáng)對(duì)行為偏常學(xué)生的管理教育。要求初一組所有任課教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),，要以“愛”作為教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn),，杜絕體罰、回家反省等現(xiàn)象,。建議采用教師講道理,、說服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識(shí)”的方法相結(jié)合，通過老師充滿愛心的教育,，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)自身存在的問題,。年級(jí)組要做各位班主任的堅(jiān)強(qiáng)后盾，督促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作,，為行為偏常的學(xué)生建立檔案,，以利對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入研究。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育除了班級(jí)管理以外,，年級(jí)組也為問題學(xué)生建立檔案,，對(duì)潛在的個(gè)別問題，年級(jí)組要做到心中有數(shù),，發(fā)現(xiàn)苗頭,，及時(shí)提醒。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象年級(jí)組將及時(shí)向政教處和分管校長(zhǎng)匯報(bào),。組織一次年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，力爭(zhēng)最大限度的挖掘,、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這部分教育力量,。切實(shí)把工作做到實(shí)處,。

4,、抓好教科研工作

為了更好地教學(xué)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織教科研是不可少的,。在日常教育教學(xué)工作中，年級(jí)組一定鼓勵(lì)督促本組老師多閱讀,，多研究,，研究教材、研究學(xué)生,、研究教法,、研究練習(xí),、研究考試。積極參加平時(shí)各級(jí)教育主管部門組織的教科研活動(dòng),，做到把教研活動(dòng)與所教授的內(nèi)容,，所接觸的學(xué)生，所遇到的現(xiàn)象,，所處的環(huán)境相結(jié)合,，具體問題具體解決。能在教學(xué)實(shí)踐中提高自身的理論水平,，反過來再來指導(dǎo)實(shí)際工作,，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的教科研氛圍,。年級(jí)組將在平時(shí)的教科研活動(dòng)中給予支持,，評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)。

5,、抓好德育衛(wèi)生等工作

以班級(jí)為單元,，班主任為核心，抓好學(xué)生的平時(shí)的德育教育工作,，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng),，努力進(jìn)取,，奉獻(xiàn)愛國的精神，優(yōu)化校園的從文環(huán)境,，精神面貌,。同時(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生的兩操等工作,。

總之,，經(jīng)過級(jí)組全體老師的共同努力，初一級(jí)組的各項(xiàng)工作比上期有明顯的進(jìn)步,，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定,。然而一年來，雖然付出了很大的努力,，但初一級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)較低,，學(xué)習(xí)成績(jī)距離社會(huì)期望值之間還有不少的差距，同時(shí)學(xué)生的行為教育效果不明顯,，自律能力較差,，養(yǎng)成教育還有待于加強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法有待于改進(jìn)等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生”,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)年來全級(jí)老師竭盡全力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作,，有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大,，但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣，三年后的升學(xué)令人擔(dān)心,。還有學(xué)校制度執(zhí)行不嚴(yán),，個(gè)別老師出現(xiàn)遲到、曠課現(xiàn)象沒有處理,。這些都是我們要努力攻克的難題,。

展望未來，在下列幾方面的工作還要加強(qiáng)：(1)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的五項(xiàng)德育常規(guī);(2)加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,、自律能力的培養(yǎng)教育;(3)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn);(4)加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度,，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸。

小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇四

時(shí)光荏苒,，彈指一揮間,，一學(xué)期又結(jié)束了。這一學(xué)期,，我有了前一年的年級(jí)組長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn),，工作起來沒有那么陌生了，下面來盤點(diǎn)一下這學(xué)期的年級(jí)組學(xué)生工作,。

一,、 活動(dòng)盤點(diǎn)

這一學(xué)期，我們根據(jù)開學(xué)初制定的年級(jí)組工作計(jì)劃,，重點(diǎn)開展了“智慧系列活動(dòng)”,。包括智慧地學(xué)習(xí)和智慧地生活系列活動(dòng)：

活動(dòng)主題：“智慧地學(xué)習(xí)” 活動(dòng)主題：“智慧地生活”

系列活動(dòng)一：我愛學(xué)英語 系列活動(dòng)一：合理安排外出實(shí)踐活動(dòng)

系列活動(dòng)二：困難，不怕不怕啦 系列活動(dòng)二：預(yù)防和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)

系列活動(dòng)三：智慧戰(zhàn)勝錯(cuò)別字 系列活動(dòng)三： 我是家庭小主人

系列活動(dòng)四：有效地復(fù)習(xí) 系列活動(dòng)四：我會(huì)安排雙休日

這些活動(dòng)中有些是單獨(dú)一次活動(dòng),，有些活動(dòng)還有前沿后續(xù),，比如《我會(huì)安排雙休日》有系列活動(dòng)一：雙休日生活調(diào)查回顧，系列活動(dòng)二：我會(huì)安排雙休日,，系列活動(dòng)三：幸福家庭雙休日,，系列活動(dòng)四：精彩雙休共分享，系列活動(dòng)五：智慧過春節(jié),，這些活動(dòng)有的安排在晨會(huì)課上,，有的安排在班隊(duì)課上，有的安排在課外完成,。

除此之外，我們還開展了“我愛新校系列活動(dòng)”;崗位建設(shè)系列活動(dòng)”;“學(xué)校大型活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相整合的系列活動(dòng)”。

以上活動(dòng)我們分析了三年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn),，考慮到三年級(jí)學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童,，這個(gè)年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著的提高，認(rèn)知能力的發(fā)展上了一個(gè)新臺(tái)階;雖然是自我意識(shí)的覺醒時(shí)期;但在現(xiàn)實(shí)生活中生活能力和社會(huì)實(shí)踐能力有比較差,，價(jià)值觀和道德意識(shí)又沒有完全形成,，缺乏與人溝通的能力，面對(duì)實(shí)際問題往往不知道如何解決,。其次,，進(jìn)入三年級(jí)，學(xué)習(xí)難度加大,，對(duì)抽象思維要求提高,。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)機(jī),。而另一部分學(xué)生部適應(yīng)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)難度的變化,，產(chǎn)生挫折感，對(duì)學(xué)習(xí)興趣降低,。針對(duì)孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的問題,，及時(shí)給予幫助、指導(dǎo)和引領(lǐng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活,。通過這些系列活動(dòng)絕大多數(shù)的學(xué)生能智慧地安排學(xué)習(xí)、生活,、娛樂的時(shí)間;激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情,，提升活動(dòng)體驗(yàn)的質(zhì)量，提升綜合能力和素養(yǎng);培養(yǎng)本年級(jí)學(xué)生智慧,、自主學(xué)習(xí)與生活的意識(shí)和思維方式,，打造“靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象。

小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇五

緊張而充實(shí)的一學(xué)期又悄然而過,，在本學(xué)期里,，我們小一組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力鉆研教育教學(xué)理論,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)守崗位,，自覺創(chuàng)新,，做好各自的本質(zhì)工作，圓滿完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，為了今后更好的工作,，我將本學(xué)期我們組的工作總結(jié)如下：

一,、基本情況：

我們組共13人，語文教師5人,，數(shù)學(xué)教師7人,，體育教師1人，2名教師將要退休,，雖然王學(xué)慶老師,、李愛琴老師、葉劍英老師可以享受學(xué)校的彈性工作制,，可他們幾乎和其他老師一樣,，堅(jiān)守工作崗位，特別是王老師,，將告別教研工作之際,，好多次放學(xué)后給學(xué)生輔導(dǎo)功課，好多次把作業(yè)帶回家改,，有好幾次輸完液又來上課,。盧玉新老師、王會(huì)琴老師班上有幾個(gè)住校生是全校出了名的調(diào)皮孩子,，經(jīng)兩位班主任的耐心教育,，孩子的壞毛病在慢慢改掉，同時(shí)還積極配合生活老師的工作,。徐連枝老師除了抓好班級(jí)工作及教學(xué)以外,，與周曉老師的文藝活動(dòng)給我們組增添了活躍的氣氛。宋祎暄老師在白板使用時(shí)教會(huì)我們很多知識(shí),，在趙麗華老師的協(xié)住下班級(jí)有條不紊,。溫冰老師和李文娟老師雖然年輕，但工作上毫不含糊,，積極配合班主任工作,，在住寢方面作出很大貢獻(xiàn)

二、工作業(yè)績(jī)：

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下,，工作上取得了些成績(jī),。住校生方面，全校住寢教師共5人,，我們組有4人參與,，工作盡職盡責(zé)并積極配合兩位生活老師，順利完成本學(xué)期住校生工作,。慶“六一“大型活動(dòng)中,，我們盡最大努力排練，學(xué)校共選出12個(gè)節(jié)目,，我們組有5個(gè),，節(jié)目很精彩,。本學(xué)期在學(xué)校組織制作課件大賽中，王會(huì)琴老師獲語文第一名,，宋祎暄老師獲數(shù)學(xué)第一名,，并且宋祎暄老師獲衛(wèi)輝市數(shù)學(xué)教師技能大賽第一名,。學(xué)校共裝6個(gè)白板,，我們有3個(gè)班已經(jīng)裝上，我們堅(jiān)信在韓校長(zhǎng)的高度重視及領(lǐng)導(dǎo)下,，我們將以無比的求知欲望,、高度認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，把壓力變?yōu)閯?dòng)力,，使自己在最短的時(shí)間內(nèi)掌握這項(xiàng)技藝,，為自己打造高效課堂、創(chuàng)造更寬闊的教學(xué)空間提供條件,。

三,、工作不足：

雖然我們工作還沒那么優(yōu)秀，但我們激情很高,，雖然我們?cè)羞^不愉快,，但都是為了工作得更好更出色。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí),，我們也清晰認(rèn)識(shí)到我們低年級(jí)組需加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平，在已有基礎(chǔ)上再上臺(tái)階,。

小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇六

時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作,，我們六年級(jí)語文備課組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程實(shí)驗(yàn)改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn),，牢固確立“追求崇高,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以人為本,、親近教師,、關(guān)注學(xué)生、走進(jìn)課堂,、成長(zhǎng)師生”的原則,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，全面提高本備課組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實(shí)的基矗

工作中,，各位老師注重課題研究與教學(xué)實(shí)際的結(jié)合，以教研組的教研活動(dòng)為依托,，以備課組的教學(xué)研究活動(dòng)為陣地,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，不斷地提高備課組老師的理論基礎(chǔ)和教學(xué)能力,，促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，教師的整體素質(zhì)提高了,，也促進(jìn)了學(xué)生的語文綜合能力的提高?，F(xiàn)將本期的工作作一個(gè)階段小結(jié)：

一、各項(xiàng)任務(wù)認(rèn)真完成

1,、出色完成征文任務(wù)

學(xué)期初,，教研組組織學(xué)習(xí)了關(guān)于開展“優(yōu)蘭發(fā)杯”征文比賽的通知。接到通知備課組的六位教師積極組織學(xué)生查閱資料完成稿件,，犧牲休息時(shí)間為學(xué)生改閱,，圓滿完成本次征文活動(dòng)。根據(jù)德育處的工作安排,，十一月定為“感恩月”,。學(xué)校舉行了一系列活動(dòng)。鄒越教授“讓愛在生命中飛揚(yáng)”的專場(chǎng)演講,，感到了在場(chǎng)的每一個(gè)觀眾,。金雪教授的“感恩”演講，讓孩子們?cè)僖淮蝿?dòng)容,。配合這兩次大型活動(dòng),，我們組織學(xué)生進(jìn)行了全員參與的征文活動(dòng)。讓學(xué)生寫出這份感動(dòng),，讓感恩之情根植于心中,。經(jīng)過篩選選出佳作，在年段展板中展出,。學(xué)生反應(yīng)強(qiáng)烈,，把整個(gè)感恩活動(dòng)推向高潮。

2,、演講比賽圓滿成功

十一月份圍繞學(xué)部開展的“感恩”系列活動(dòng),，我們備課組除了出色完成“心懷感恩情”征文活動(dòng)之外，還組織一次有影響的演講比賽,。為了組織好這次活動(dòng),，全組上下群策群力，周密安排,。提前一月布置任務(wù),，組織學(xué)生稿件,。班內(nèi)初選，優(yōu)秀選手參加年段比賽,。目的在于通過這樣的活動(dòng),，教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩,。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文,，提高語文的綜合素養(yǎng)。

12月6日下午,，期待已久的“心懷感恩”主體演講比賽如期舉行,。演示中心座無虛席,。13位參賽選手,，精神飽滿，熱情洋溢,。賽場(chǎng)氣氛熱烈,。經(jīng)過激烈角逐，林博贏得了比賽的一等獎(jiǎng),。袁彩妮,、高奇穎獲得比賽的二等獎(jiǎng)。陳子璇,、紀(jì)榮達(dá),、何封源獲得三等獎(jiǎng),。吳馨寧,、程思慧、潘錦杰,、李坻榕,、張崎、蔡書謹(jǐn),、黃景婷獲地優(yōu)秀獎(jiǎng),。

比賽結(jié)束，校長(zhǎng)助理章卡老師進(jìn)行了總結(jié),，肯定了優(yōu)點(diǎn),，指出了不足。她還特別表揚(yáng)了林博,、袁彩妮兩位同學(xué),，感情充沛，掌握了演講技巧,。贊揚(yáng)了陳子璇同學(xué)的演講貼近生活實(shí)際,?；顒?dòng)達(dá)到了預(yù)期效果。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)提升自我

9月24日,，我們六年段備課組的幾位老師參加了廈門市小學(xué)語文教研室舉辦“小學(xué)語文教師創(chuàng)新大賽”的觀摩。這一天我們共聽了三位老師的同題課《這片土地是神圣的》,。9月25日,，繼續(xù)參加此項(xiàng)活動(dòng)，在集美小學(xué)聽了我校優(yōu)秀教師黃麗云老師的《這片土地是神圣的》,，我們受益匪淺,。我們備課組的幾位老師始終抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，把握住每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。之后,，又主動(dòng)調(diào)課聆聽了來自上海的周云燕、肖蓮情兩位的老師觀摩課,。

4,、活動(dòng)中展示風(fēng)采

根據(jù)語文組“青年教師說課比賽”活動(dòng)的要求，我們備課組選派了牛興杰老師參加了這項(xiàng)活動(dòng),。不能參賽的幾位老師,，積極為牛老師出謀劃策，提供資料,，牛老師不負(fù)眾望,，獲得此項(xiàng)比賽的二等獎(jiǎng)。

5,、做好月考的各項(xiàng)工作

這學(xué)期我們六年段又增加了一項(xiàng)新任務(wù)——每月進(jìn)行的月考,。無形之中又增加了一份工作量，但幾位老師不抱怨,、不推托,，認(rèn)認(rèn)真真做好出卷、評(píng)卷,、總結(jié)等各項(xiàng)工作,。表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德風(fēng)尚。

二,、在專家引領(lǐng)下成長(zhǎng)

專家講座,、指導(dǎo)評(píng)課是本學(xué)期一項(xiàng)重點(diǎn)的教研活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)貫穿了一個(gè)學(xué)期,。是語文教研組的工作重點(diǎn),，也是我們備課組的中心任務(wù)。同時(shí)，還是一次極好的學(xué)習(xí)和研討的機(jī)會(huì),。六年段備課組的六位極其重視這項(xiàng)工作,、積極主動(dòng)的調(diào)課、換課,，盡可能地聽取每位老師的授課,，不錯(cuò)過專家評(píng)課的難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。特別是杜振標(biāo)老師的指導(dǎo)實(shí)實(shí)在在,，讓我們看到了存在的不足,。明確了我們今后努力的方向，使我們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力都有了一定的提高,。

三,、常規(guī)工作凝結(jié)集體智慧

1、備課資源共享：

我們年段在學(xué)期初就制定了備課組的活動(dòng)計(jì)劃,，安排好各項(xiàng)工作和具體的負(fù)責(zé)人,，對(duì)備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工，保證了雙周一次的備課組活動(dòng),，主題明確,。切實(shí)抓好集體備課，形成共享教案,，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期我們備課組組織多次評(píng)課活動(dòng),，各位老師都能在研討中積極大膽地提出自己的想法,。

備課組積極推進(jìn)學(xué)部有關(guān)學(xué)部教案的檢查制度。逢雙周交教案到備課組,，由備課組自查,。每個(gè)老師都能視反饋情況進(jìn)行有效的改進(jìn)，做好平時(shí)的工作,，迎接學(xué)部的月查及學(xué)部期末綜合考核。

2,、作業(yè)及測(cè)試中體現(xiàn)集體智慧：

我們年段老師能按學(xué)部統(tǒng)一要求完成學(xué)生的作業(yè),。作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，對(duì)教師教學(xué)效果的一個(gè)檢測(cè),。我們年段的每位老師都能嚴(yán)格按照學(xué)部的要求,，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正,，提高作業(yè)的質(zhì)量,，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)方法,。

在培優(yōu)輔差個(gè)別輔導(dǎo)上，年段的每位老師各顯神通,，切實(shí)地提高了年段學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。特別是梁書榮老師、楊秀紅老師,、胡喜花老師,，利用課余的時(shí)間，能扎實(shí)地進(jìn)行學(xué)生的輔導(dǎo),。

每周一次的周末作業(yè)都是年段老師精心準(zhǔn)備完成的,。作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解和周記,。我們年段堅(jiān)持每一單元后有一個(gè)回顧和總復(fù)習(xí),，有一份詳細(xì)的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí)，以備期末的時(shí)候復(fù)習(xí)匯總用,。每單元負(fù)責(zé)“回顧·拓展”備課的老師出單元測(cè)試卷,，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題，實(shí)行卷面總分為120分的附加題制,。每一份試卷都是在本組老師審議,、討論后再定稿打印的，充分地體現(xiàn)了備課組的集體智慧,。

我們年段還能根據(jù)學(xué)部的要求,，保證一周三天的寫字課訓(xùn)練。

3,、特色教育的集體展示：

我們六年段的老師能落實(shí)學(xué)部提出的“每日四個(gè)一”活動(dòng),。每班組織學(xué)生有效地開展古詩誦讀、課前演講活動(dòng),。

隨著年齡的增長(zhǎng),，學(xué)生對(duì)閱讀的需求越來越大，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)越來越重要,，我們年段每個(gè)班級(jí)都能組織好本班的閱讀活動(dòng),，特別以一班、三班較為突出,。通過讀書交流等活動(dòng)大大提高了學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,。年段每個(gè)班級(jí)都能確保閱讀課完成。

我們年段語文備課組為了鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，還自設(shè)“閱讀卡”,。為了提升學(xué)生的習(xí)作水平，我們還開展了年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作,，鼓勵(lì)學(xué)生收集修改自己的好作文,，編輯、設(shè)計(jì),，裝訂成冊(cè),，在班級(jí)展出，這一項(xiàng)工作一班和三班完成較好,。

四,、在集體中的展現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)

1、讓課堂更有效：

我們年段的語文組老師能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)部及教研組有關(guān)上課的要求,。課前,、課中、課后目標(biāo)明確,，盡量克服隨意性,，有效地反思促進(jìn)課堂效率的提高。力爭(zhēng)向40分鐘要質(zhì)量,，力爭(zhēng)每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲,，致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”(發(fā)言一定要響，讀書一定要亮,，寫字一定要到位)的訓(xùn)練,。

我們年段老師在平時(shí)的活動(dòng)中就注意交流自己在課堂教學(xué)中的一些信息，在吸取別人長(zhǎng)處的基礎(chǔ)上不斷地完善自己的課堂教學(xué),，在集體的大智慧中做到個(gè)體的快速進(jìn)步。

2,、課后反思促成長(zhǎng)：

這學(xué)期,，我們年段每位老師都能按要求完成一課一反思，及時(shí)針對(duì)自己教學(xué)任務(wù)的完成情況,，教學(xué)中存在的問題,，學(xué)生的學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，教后的感受,，對(duì)自己課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中的情識(shí)進(jìn)行回顧和反思,。老師們能從教學(xué)中的小處著手，力求每節(jié)課發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一個(gè)亮點(diǎn),，找出一點(diǎn)可以改進(jìn)的地方進(jìn)行反思整改,。

五、取長(zhǎng)補(bǔ)短不斷提高

我們六年段備課組在年段全體教師的共同努力之下，比較圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，但細(xì)心比較我們還發(fā)現(xiàn)與其他年段還存在差距,，教師的個(gè)體情況與優(yōu)秀的教師相比，我們還存在一定的不足,。所以在新的學(xué)期里,，我們六年段語文備課組將進(jìn)一步完善備課組的工作，不斷提高備課組的活動(dòng)效率,，提升我們組每個(gè)語文老師的教學(xué)能力!

六,、下學(xué)期活動(dòng)構(gòu)想

下個(gè)學(xué)期，我們除了完成學(xué)部和語文教研組布置的各項(xiàng)工作以外,，還將不斷地探索更適合六年段學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,，多組織一些語文活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)不足,，尋找改進(jìn)的方法,，不斷提升我們備課組教師的整體素質(zhì)。在教師的培養(yǎng)和引導(dǎo)下,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的能力。大體思路如下：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)教師相互聽課,、評(píng)課，互相交流,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論水平。把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，注重專家引領(lǐng),。

4、在學(xué)生中多開展一些競(jìng)賽活動(dòng),，拓展學(xué)生的思維,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇七

不知不覺,，在初一年級(jí)組組長(zhǎng)這個(gè)新的崗位上已經(jīng)工作一個(gè)年了,，本著總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，開展好未來的工作的原則,，對(duì)于年級(jí)組工作,，簡(jiǎn)要作如下總結(jié)：

一,、工作進(jìn)展情景

本學(xué)期是第一次接觸到年級(jí)組的管理工作，姨奶奶過去了,，回顧本學(xué)期的工作,，年級(jí)組的各項(xiàng)工作開展也還算順利，能夠按照計(jì)劃完成各項(xiàng)工作,，對(duì)于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題也能及時(shí)處理,，避免其擴(kuò)大化，惡劣化,。

二,、主要成績(jī)

初次接觸該項(xiàng)工作，也沒法于過去的成績(jī)作比較,，一切都是從零開始,，對(duì)于本學(xué)期的工作成績(jī)，主要有以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)期初組織全年級(jí)教師開展過一次工作部署會(huì)議,，對(duì)本學(xué)期的工作做了簡(jiǎn)要安排,。

2.組織全年級(jí)教師進(jìn)行過三次學(xué)生的學(xué)情分析會(huì)，聽取各教師對(duì)每個(gè)月學(xué)生中存在的問題并及時(shí)加以處理,。

3.組織學(xué)生開展過三次質(zhì)量分析會(huì),，對(duì)于學(xué)生取得的成績(jī)給予了相關(guān)的表彰，同時(shí)也對(duì)學(xué)生身上存在的問題提出了相關(guān)的整改要求,。

4.查閱教師對(duì)學(xué)生的批閱情景共計(jì)72次,，平均每位教師被查閱6次，并對(duì)對(duì)每位教師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關(guān)的改善意見提議,。

5.全年級(jí)教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次，涵蓋國家級(jí)培訓(xùn),、省級(jí)培訓(xùn),、市級(jí)培訓(xùn)、縣級(jí)培訓(xùn)以及校級(jí)培訓(xùn),。

6.有2人參加過校內(nèi)課賽并分別獲得一,、二等獎(jiǎng)，校外課賽1人次且獲獎(jiǎng),，公開課示范課數(shù)十次，每位教師至少1次,。

7.聽評(píng)課活動(dòng),，本年級(jí)各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計(jì)100余節(jié)次,。

三,、經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)

古語有言,，萬事開頭難!是啊，對(duì)于第一次接手年級(jí)組負(fù)責(zé)人一職的我,，什么都是未知的,，一切都得從零開始，除了這一職務(wù),，身上還兼著班主任,、教研組、教育教學(xué)等工作,，自然,，全力以赴已經(jīng)是不可能了，慶幸的是,，作為全校教師最多的年級(jí)組,，各教師對(duì)我的工作十分信任并且給予了大力的支持，所以也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情,。各項(xiàng)工作的開展都能夠按照預(yù)期有序的進(jìn)行并完美收關(guān),。

人與人相處，其實(shí)就是心與心的交流,，工作也如此,，將心比心，感激本組教師在我的工作中給予我的大力支持,。

四,、存在問題

一是控輟保學(xué)工作有待加強(qiáng)，本年級(jí)開學(xué)初報(bào)道學(xué)生人數(shù)為174人,，目前已流失1人,，盡管保學(xué)率到達(dá)了99.43%，以高于兩基要求,，但只要還沒有到達(dá)100%,，就還有努力的空間。

二是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提升速度緩慢,，盡管在學(xué)習(xí)方面,，全年級(jí)每次測(cè)試成績(jī)都有所提高，但提升速度較慢,，仍需繼續(xù)努力,。

三是學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒有構(gòu)成慣性。雖然在行為習(xí)慣上,，全年級(jí)的學(xué)生也取得了必須的提高,，可是還沒有構(gòu)成慣性，容易反彈,，需要教師不斷的提及鞏固,。

五,、今后努力的方向

1、加強(qiáng)控輟保學(xué)工作,，努力做到保學(xué)率到達(dá)100%,。

2.繼續(xù)與家長(zhǎng)堅(jiān)持溝通聯(lián)系，與學(xué)校齊抓共管全年級(jí)學(xué)生,。

3.繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，強(qiáng)化知識(shí)是改變命運(yùn)的理念。

4.注重對(duì)學(xué)生日常行為的管理,。

5.繼續(xù)以平等,，包容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。

6.不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)本事,，努力提升自我的業(yè)務(wù)水平和管理本事,。

7.不定期組織年級(jí)教師開會(huì)學(xué)習(xí)，研究新的教育教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇八

本學(xué)年中班教研組共有四個(gè)班級(jí),，新學(xué)年開始,，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀念,，開展豐富多彩的教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、教研課題的完成

本期我組對(duì)晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討,。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),，也是與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)窗口,。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開端,，怎樣讓家長(zhǎng)放心的離開孩子，這是我們的目的,。我們認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極研討，開展微笑服務(wù),，提高服務(wù)意識(shí),，與家長(zhǎng)親切交談活動(dòng)。在晨間內(nèi)容上,，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲,，開展了豐富多彩的活動(dòng)。如：智力游戲,、體育游戲,、折紙剪紙活動(dòng)、開放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng),。我們還注重材料的提供，注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo),，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛,。我組教師就如何開展好晨間接待進(jìn)行了說、看,、評(píng)活動(dòng),。通過活動(dòng)，教師們有了更明確的目標(biāo),。

二,、進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂

幼兒喜歡自主游戲,，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征,。過去

教師們?cè)谟螒蛑信聛y，限制過多,，過死,，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo),，分配,。通過學(xué)習(xí)研討，教師們改變了舊的教育觀念,，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題，自定角色,，自選材料與伙伴,。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。

三,、早操活動(dòng)的研討

幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展,，教師的教育觀和早操的活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排,、組織是非常重要的,。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，我們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了改革,、交流與研討,。中一班：“從早操活動(dòng)所想到的”、中二班：“新《綱要》新早操”,、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱要》”,。在交流中，教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見解,，找出早操中存在的問題,，大膽從活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排,、組織下手,，把早操、基本動(dòng)作訓(xùn)練,、游戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來,，在通過相互觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，將早操活動(dòng)開展的有聲有色,。

四、對(duì)青年教師的培養(yǎng)

青年教師是我園的主力軍,，接班人,。為了更好地使他們成長(zhǎng)起來，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動(dòng),。在活動(dòng)中,，教師們關(guān)心、支持,、協(xié)助,、出謀劃策，使他們得到了鍛煉,，同時(shí),，也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

五,、組織開展豐富的課外活動(dòng)

在春暖花開的日子里,，組織幼兒到公園進(jìn)行春游。配合園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動(dòng),。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行期末測(cè)評(píng)工作等等,。

以上是我組教師在本期的教研工作情況,，但還需繼續(xù)努力，下期我組將加大教研力度，對(duì)幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進(jìn)行研討,，開展說,、看、評(píng)活動(dòng),。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。

小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇九

播種希望,，收獲成長(zhǎng)。在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在小班組全體同志的努力中,，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期;幼兒的社會(huì)性發(fā)展,、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動(dòng)手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血,。本學(xué)期我們小班組定期開展教學(xué)研討，開展豐富多彩的幼兒活動(dòng),，就原本課程積極組織教師展開討論,。活動(dòng)中年級(jí)組成員個(gè)個(gè)參加交流,，人人出謀劃策,，對(duì)于年級(jí)組工作沒有你我之分，想的都是托小班組的大家,。

面對(duì)新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問題,，在開學(xué)的準(zhǔn)備工作中，年級(jí)組就入園開展討論,，充分利用大中班老師資源,，集中精力在開學(xué)前十天辦了入園前適應(yīng)班，一起幫助新生用最短的時(shí)間適應(yīng)幼兒園集體生活,，同時(shí)就如何引導(dǎo)新生過渡,，全園老師一起幫助我們出主意想辦法。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度,，我們意圖以明亮,、清新、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒,，毛絨玩具,，豐富的桌面操作玩具，確實(shí)給幼兒帶來了新鮮,、愉快的刺激,。小班組老師放棄了許多的個(gè)人時(shí)間，時(shí)刻的去陪伴和關(guān)注每個(gè)幼兒個(gè)體，讓幼兒渴望安全,，依戀的心理得到滿足,。新生家長(zhǎng)會(huì)，親子活動(dòng),，社區(qū)活動(dòng),，每一處都留下孩子的印跡，伴著幼兒快樂的成長(zhǎng)著,。

借助幼兒整合課程教材的學(xué)習(xí)和使用,，在新《綱要》的指導(dǎo)下，老師們的教育理念和教育行為,，都有很大程度上的改變,。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃,，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較,，對(duì)每個(gè)主題，每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲,。吸收了整合課程中幼兒動(dòng)手操作和社會(huì)性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗(yàn),，我們又將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線,，我們將游戲,、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動(dòng),，如“親子衛(wèi)崗行”“感恩中成長(zhǎng)”“慶祝元旦”等等幼兒特別喜歡的集體聯(lián)歡活動(dòng),。小班組幼兒全體齊聚一堂,，他們笑呀、唱呀,、跳呀，甭提多開心啊,。我們還開展了豐富多樣的親子活動(dòng)，讓家庭與幼兒園共同體驗(yàn)孩子的成長(zhǎng)之旅。

本學(xué)期短短幾個(gè)月,，園內(nèi)安排的中心工作既重又多,。對(duì)此年級(jí)組成員個(gè)個(gè)有干勁,，人人不落后,，圍繞園中心任務(wù),，我們的口號(hào)是：保質(zhì)保量,，就是讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展,。早操觀摩,，我們?yōu)橛變壕倪x編音樂,，以幼兒喜歡的動(dòng)物形象為切入點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒合拍地聽著音樂做動(dòng)作;環(huán)境觀摹,，年級(jí)組在研討時(shí)就制訂了從兩方面入手的計(jì)劃：墻飾和區(qū)角,，雙管齊下。小(一)班在墻飾布置中,，鼓勵(lì)家長(zhǎng),，幼兒多參與，設(shè)計(jì)了“我的老師“月圓中秋”“國旗飄飄”“班級(jí)主題—弟子規(guī)”等活動(dòng)墻飾,，并且展示教師英語特長(zhǎng),，教室里英語氣息濃厚;小(二)班墻飾突顯教師專長(zhǎng)，設(shè)計(jì)的版面新穎精致,。區(qū)(角)創(chuàng)設(shè),，我們界限明確，角色區(qū)和學(xué)習(xí)角,，我們?cè)趨^(qū)角的創(chuàng)設(shè)和材料提供方面有層次有側(cè)重,。托班教室小,，我們以懸掛為主，設(shè)置了原本的國學(xué)墻飾,，多選用幼兒身邊熟悉的人,，如幼兒自己，家長(zhǎng),，老師為主題來布置,，多選用圖片的介紹，讓孩子通過眼睛的觀察直觀的了解知識(shí)內(nèi)容,。小(一)班擴(kuò)大角游戲區(qū)域,，特別是娃娃家，小貓釣魚,，我會(huì)疊衣服等,，學(xué)習(xí)區(qū)的材料投放更符合小班幼兒的能力特點(diǎn)，如喂小動(dòng)物,、穿繩,、搭高樓、夾夾子等,，尤其是他們的自然角和益智區(qū),，蘊(yùn)涵了老師們無窮的智慧和心思，看到孩子們那么認(rèn)真的游戲,，老師們的心無比欣慰,。小(二)班也把娃娃家游戲當(dāng)作發(fā)展幼兒社會(huì)性需要的重要途徑，讓孩子們過足了當(dāng)爸爸,、媽媽和孩子的癮,。還設(shè)置了熱門游戲，如種菜,、農(nóng)家樂,，學(xué)習(xí)區(qū)包括手工操作，語言表演,，拼拼搭搭和配對(duì)游戲,，基本保證了每人一個(gè)操作盤。托班的教師小巧玲瓏,，結(jié)合這樣的特點(diǎn),，在游戲區(qū)域的設(shè)置上，我們也多利用周圍的空白空間,，在午睡區(qū)巧設(shè)置易拿易放的活動(dòng)角,，供孩子小組活動(dòng)為主?？傊?，托小班組幼兒在老師巧思,、巧手、巧引三“巧”思想的影響下,，健康,、茁壯的發(fā)展著。

怎樣管理班級(jí)物品一直是幼兒園一件大事,，因?yàn)橛變旱奈锲冯s,、亂、多,，教師的物品零散,、碎，班級(jí)的物品保管就很難,。集團(tuán)推行了6s管理,，將物品與標(biāo)志對(duì)應(yīng)擺放，我們小班年級(jí)組老師將物品迅速整理到位,，有了標(biāo)識(shí)以后,，老師的能動(dòng)性大大提高，小班托班也拿到了流動(dòng)紅旗,，因?yàn)槲覀兊娜w努力,，也獲得了集團(tuán)內(nèi)的6s管理第一名，大家的心里都很開心呢,，但是同時(shí)也時(shí)刻警惕,，全力爭(zhēng)取做到更好。

由于我園是今天9月份正式開辦的新園,，家長(zhǎng)對(duì)我們還有很多的不信任和不放心,，因此我們總是把全部精力專注到每一個(gè)幼兒身上，以我們的良心和責(zé)任,，去發(fā)現(xiàn)幼兒。會(huì)縱向比較,，關(guān)注發(fā)展慢的孩子;鼓勵(lì)進(jìn)步,，關(guān)心發(fā)展快的孩子;承認(rèn)差異，關(guān)愛發(fā)展中的孩子,。我們特別注重把我們的教育思想跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，雖然自從一些校園事件后家長(zhǎng)進(jìn)園時(shí)間少了，我們交流的機(jī)會(huì)小了,，但是通過家長(zhǎng)會(huì),，家園聯(lián)系冊(cè)，便條和電話等等,，我們不停止與家長(zhǎng)的溝通,，努力使家園雙方逐步形成有針對(duì)性的趨向一致的教育方法,，我們還對(duì)每一個(gè)孩子都進(jìn)行了家訪，讓家長(zhǎng)感受到老師的工作態(tài)度和對(duì)幼兒的態(tài)度,。

我園多為年輕教師,，有活力，有沖勁,，但是,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，為了切實(shí)提高教師工作技能,，我們園內(nèi)組織了多項(xiàng)教師活動(dòng),，如拓展訓(xùn)練，師徒結(jié)對(duì),，演講比賽,，技能比賽，故事比賽,，賽課比賽,，讀書交流等，每個(gè)月一個(gè)大的教師練兵,，平時(shí)的工作一項(xiàng)不落,，這樣的強(qiáng)訓(xùn)讓我們的教師迅速成長(zhǎng)起來，我們托小班年級(jí)的老師齊心協(xié)力,，上下一心,，為年級(jí)組爭(zhēng)得了許多的榮譽(yù)。

如果說孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步有老師的付出,，那么全體家長(zhǎng)們朋友給我們工作的支持,，是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動(dòng)力。在今后的年級(jí)組工作中,，我們要特別注意自身的三個(gè)問題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程,，作為下一個(gè)教育的目標(biāo)，并以此設(shè)計(jì)教育活動(dòng);二是把提高幼兒解決問題的實(shí)際能力作為好的教育效果的衡量標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真的做好活動(dòng)組織記錄與反思,。三是原本課程的研究更加具體化，共同討論怎樣上好原本課程,，讓孩子通過自己的認(rèn)知主動(dòng)的吸收相關(guān)國學(xué)知識(shí)點(diǎn),。相信這樣以后，年級(jí)組工作還會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十

這又是不平凡的一個(gè)學(xué)期,。畢業(yè)班工作的責(zé)任重大、千頭萬緒,，6個(gè)班級(jí)更換了新班主任,，又有一批新的學(xué)生轉(zhuǎn)入,，畢業(yè)班可能出現(xiàn)的兩極分化、師生矛盾等給工作帶來了一定的難度的同時(shí)也給本年級(jí)的工作帶來了新的挑戰(zhàn),?？筛械叫牢康氖率请m然本年級(jí)部加入了較多熟悉的新面孔?？山處焸?nèi)巳祟櫲缶?、團(tuán)結(jié)一致、互幫互助,，工作中資源共享,，遇到問題群策群力、出謀劃策,，圓滿地解決了一個(gè)又一個(gè)“難題”,。

作為部長(zhǎng)，在這里我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們本年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助,，同時(shí)要感謝本級(jí)部每一位教師所作出的努力和貢獻(xiàn),。面臨著畢業(yè)班的挑戰(zhàn)，工作中時(shí)刻有如履薄冰之感,，唯有不斷踐行為廣大師生服務(wù)到底的諾言才能求得內(nèi)心的充實(shí),。

1、繼續(xù)強(qiáng)化行為習(xí)慣教育,，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣得以保持,。

一是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，從點(diǎn)滴做起,，規(guī)范學(xué)生文明行為,，真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位,，自習(xí)安靜認(rèn)真,，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序,，文明和諧的氛圍,。

二是分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺,，糾偏抓差。及時(shí)召開學(xué)情分析會(huì),、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、成績(jī)研討會(huì)。根據(jù)不同學(xué)生層次,，制定了不同層次的目標(biāo),，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

三是在組長(zhǎng)和各班班主任的大力支持下，通過學(xué)生著裝發(fā)型文明習(xí)慣等專項(xiàng),，有效抵制了校外不良風(fēng)氣的侵蝕,。

四是十分重視寢室管理。沒有都要進(jìn)行突擊檢查,，對(duì)寢室違禁物品和違紀(jì)行為進(jìn)行檢查,，對(duì)同學(xué)們的生活進(jìn)行關(guān)心和指導(dǎo)。

五是開好家長(zhǎng)會(huì),，形成家校合力共同做好孩子教育工作,。

2、繼續(xù)保持一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體,，努力打造和諧年級(jí),。

經(jīng)常和教師談心、交流,，幫助他們解決工作中的困難,，思想上一致，心靈上溝通,。這一年,，雖然中途出現(xiàn)了6位班主任因工作調(diào)動(dòng)而進(jìn)行調(diào)整，各班級(jí)教師均有所變動(dòng)的不利局面,，但在級(jí)部全體教師的大力支持和付出下,，每個(gè)班都有以班主任為核心，研究學(xué)生,、分析學(xué)生,，具有非常強(qiáng)的凝聚力，全體教師精誠團(tuán)結(jié),，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù),。

3、繼續(xù)抓好紀(jì)要,、簡(jiǎn)報(bào)兩大抓手,。

每周四的紀(jì)要和每周五的簡(jiǎn)報(bào)已經(jīng)成為我級(jí)部一項(xiàng)傳統(tǒng)，本學(xué)期工作我擬寫級(jí)部工作紀(jì)要17期,，在組長(zhǎng)的協(xié)助下完成級(jí)部工作簡(jiǎn)報(bào)18期,，為我級(jí)部有效有序開展工作，并向?qū)W生,、家長(zhǎng),、社會(huì)進(jìn)行展示宣傳起到了重要作用。

4、努力創(chuàng)新，為師生謀福利求發(fā)展。

xx屆級(jí)部工作教師工作壓力大,、強(qiáng)度高，學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦,、實(shí)干。在能否真正體現(xiàn)服務(wù)者的定位,，踐行級(jí)部工作承諾,，在學(xué)校的大力支持下，我級(jí)部不斷創(chuàng)新,。不定期召開班主任座談會(huì),，交流交流工作困難外，每天到教師辦公室進(jìn)行面對(duì)面交流,。暑期組織班主任外出游玩,，雖然是大家自發(fā)自費(fèi)，但活動(dòng)中更進(jìn)一步拉近了距離,。新學(xué)期開始后,，努力爭(zhēng)取為年級(jí)前200名學(xué)生發(fā)放物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，雖然物品微薄,，但更加激勵(lì)了進(jìn)取向上的學(xué)風(fēng),。

5、做好黨支部建設(shè)工作,。積極開展 “創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng),，制定支部活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真安排組織支部的組織生活,，較好完成黨委交給的各項(xiàng)任務(wù),。

總結(jié)本學(xué)期各項(xiàng)工作，四位年級(jí)組長(zhǎng),、二十位班主任,、五十五位教師都能為著xx年夏天共同的目標(biāo)不斷奮斗。我們堅(jiān)信,，只要我們付出辛勞,，xx屆級(jí)部一定能夠創(chuàng)造輝煌，因?yàn)檫@三年,，我們始終在堅(jiān)持!

小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在本年級(jí)全體師生的共同努力下，我們以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向,，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理,，形成良好的班風(fēng),、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?；仡櫼粚W(xué)期的工作情況，基本如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一、成立年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確工作方向,。

在上學(xué)期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶領(lǐng)下。進(jìn)一步加強(qiáng)了管理實(shí)力,，大家集思廣益,，多角度細(xì)致關(guān)注年級(jí)、班級(jí)發(fā)展,。分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)側(cè)重于年級(jí)組教師師德和教學(xué)質(zhì)量的管理,。班主任側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生做好班級(jí)學(xué)生行為常規(guī)管理。根據(jù)八年級(jí)學(xué)生身心健康的發(fā)展態(tài)勢(shì),，我們明確了本學(xué)期的工作方向：繼續(xù)狠抓常規(guī)管理,，在良好班風(fēng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)。我們緊密團(tuán)結(jié),，工作思路清晰明了,，一學(xué)期下來，整個(gè)年級(jí)學(xué)生思想穩(wěn)定,、各班行規(guī)表現(xiàn)更好,。

二、同心協(xié)力,、和諧相處,，共創(chuàng)溫馨家園。

本年級(jí)組有33位教師,，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇,，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失,，始終如一,，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想,，尋求共識(shí),，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題,、分析問題、解決問題。無論是我和班主任,，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發(fā)生過分歧,，但我們始終能夠通過誠懇溝通，解決問題,，這一點(diǎn)特別讓我有感觸,。我組老教師常常以身作則，做好新教師的帶頭人,，年輕老師謙虛好學(xué),，在教學(xué)教育過程中成長(zhǎng)很快。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開。

三,、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),，促班級(jí)德育管理。

開學(xué)初,，我們就根據(jù)各班實(shí)際情況,，制定班主任工作計(jì)劃，并加以詳細(xì)研究修訂,。隨后我們定期召開年級(jí)組班主任工作會(huì)議,，充分利用優(yōu)秀班主任的帶班經(jīng)驗(yàn)以及各位班主任的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，資源共享,，形成年級(jí)組合作共管模式,。本學(xué)期我組三個(gè)班級(jí)先后共奪得8面流動(dòng)紅旗，成為全校獲得流動(dòng)紅旗次數(shù)最多的一個(gè)年級(jí),。三位班主任不僅在常規(guī)管理上取得了較大的成績(jī),，而且還形成了各自的班級(jí)管理特色。比如(1)班以各類活動(dòng)促班級(jí)凝聚力,，效果顯著,。(2)班以小組為單位形成自管自查，評(píng)選“每周星級(jí)小隊(duì)”的形式,，極大地改善了班風(fēng),。(3)班從“感恩之心”入手提升學(xué)生公德心，每周打掃教師辦公室,、幫擦拭教師自行車,。為年級(jí)組樹立了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀班級(jí)榜樣，也使全班每一個(gè)同學(xué)較好的樹立了自信心,。另外,，我們還通過年級(jí)組宣傳櫥窗以及“小明星”的評(píng)比表揚(yáng)先進(jìn),，鞭策后進(jìn)。召開年級(jí)組大會(huì)和聽專題講座,、開展各類活動(dòng),，為學(xué)生疏導(dǎo)心理，進(jìn)行青春期教育,，使得我們八年級(jí)組較平穩(wěn)的度過了最不穩(wěn)定的一個(gè)階段,。

四、抓實(shí)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

從年級(jí)組層面,，我們首先加強(qiáng)了個(gè)人備課和集體備課的力度,。我組教師本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課,，認(rèn)真組織好每一次集體備課,，優(yōu)秀教師充分發(fā)揮帶頭作用，每位教師積極參與發(fā)言討論,，確定最好的教學(xué)方法,，良好地保證了上課的高效。其次我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,。比如語文特別加強(qiáng)了習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化;數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)困生基本做到面批,、面講等。我們?cè)谧鳂I(yè)批改上做到了精批細(xì)改,，及時(shí)反饋,，有的放矢。作業(yè)及時(shí),、有效地批改,，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。再次,，我們注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查,、輔導(dǎo)。每科實(shí)行單元測(cè)試,，每月實(shí)行月考制度,。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移,、延伸,，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展,。另外，每次考試后我們都認(rèn)真組織質(zhì)量分析,，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足,，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃,。我組每一個(gè)教師都認(rèn)真排摸,，篩選出本人任教班級(jí)中的優(yōu)等生和學(xué)困生，制定相應(yīng)的幫教輔導(dǎo)計(jì)劃,，并一一加以落實(shí),。當(dāng)然我們?nèi)匀焕^續(xù)實(shí)行“推門聽課”制度，開展學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng),。

從期末考試成績(jī)來看,，各學(xué)科都取得了較大的進(jìn)步，合格率,、低分率都達(dá)到或超過了區(qū)平均,，平均分也縮小了與區(qū)的差距，優(yōu)良率還有待提高,。

五,、落實(shí)素質(zhì)教育精神，開展豐富多彩的主題活動(dòng),。

本學(xué)期我們八年級(jí)開展了一系列充滿活力,，極有意義的各類活動(dòng)并取得較好的成績(jī)和反饋?！案卸髦摹焙汀扒橄点氪?zāi)區(qū)”兩次主題班會(huì),，各班開得有聲有色。特別是第二次主題班會(huì),，在時(shí)間緊,，學(xué)校要求不高的前提下，我們?nèi)话嘀魅螛O為認(rèn)真的對(duì)待,、準(zhǔn)備,，整堂主題班會(huì)師生真情流露，感人至深,，給大家留下了深刻印象,，也達(dá)到了較好的教育目的。學(xué)期末,，我們還將組織學(xué)生舉行“十四歲生日儀式”,。另外,，我組全體師生積極參加陽光體育活動(dòng)，鍛煉身體,。在班主任和體育老師的組織下,，開展了年級(jí)長(zhǎng)跑比賽、制定了廣播操規(guī)范動(dòng)作的規(guī)定,，還參加了學(xué)校廣播操,、集體舞的比賽，都取得了較好的成績(jī),。特別是我組許多老師也參加了集體舞的排練和比賽,，營(yíng)造了我組良好的氛圍。

六,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，關(guān)心行偏生成長(zhǎng)。

為了更好的形成學(xué)校和家庭共管意識(shí),，充分發(fā)揮家庭教育的作用，我們班主任加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。不僅在學(xué)業(yè)上,，更是在思想上加大了對(duì)學(xué)生的齊抓共管力度。同時(shí)我們還通過調(diào)查征詢表,，了解家長(zhǎng)對(duì)我們老師的要求和希望,，了解學(xué)生反饋給家長(zhǎng)的一些在校學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)我們更加精益求精的工作,。

工作反思：

整體上,，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭,，取得了一定的成績(jī),。但是，在班級(jí)管理上,，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,，暴露出不少問題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位,，方法欠佳,，效果不明顯;對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理,、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠,，等等。因此,，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上,，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十二

在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們初二年級(jí)組完滿完成了20xx-20xx學(xué)年度的各項(xiàng)工作任務(wù),，取得了較突出的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、明確提出了年級(jí)組學(xué)期工作重點(diǎn)：抓穩(wěn)定,，謀發(fā)展 在初一年級(jí)和初二年級(jí)第一學(xué)期的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校要求,，我們初二年級(jí)及時(shí)提出了年級(jí)工作重點(diǎn),，那就是“抓穩(wěn)定，謀發(fā)展”,。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐證明,，這一年級(jí)組工作思路是完全正確的。初一年級(jí)時(shí),，我們的工作重點(diǎn)是“重養(yǎng)成,，抓常規(guī)”，一年下來,，我們年級(jí)組工作取得了滿意的成績(jī),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣等都已形成良好風(fēng)氣,。在此基礎(chǔ)上,，我們又進(jìn)一步提出“抓穩(wěn)定，謀發(fā)展”的工作思路,。本學(xué)期,，我們年級(jí)組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，各項(xiàng)工作在全校評(píng)比中名列前茅,，實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組師生的共同和諧發(fā)展,。

2、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

經(jīng)過全組師生的共同努力,，本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。從期中考試學(xué)校進(jìn)行的教學(xué)質(zhì)量分析來看，語文,、英語,、生物、政治等學(xué)科與上學(xué)期相比,，在片區(qū)學(xué)校中的位次都有不同程度的提升,，數(shù)學(xué)、地理等學(xué)科穩(wěn)定在原有基礎(chǔ)上,。預(yù)計(jì)期末考試還會(huì)有進(jìn)一步的提升,。優(yōu)生數(shù)量也穩(wěn)中有升,保持在30位左右,培優(yōu)工作切實(shí)有效,成績(jī)顯著,。

3、各項(xiàng)常規(guī)工作名列學(xué)校前茅

本學(xué)期,，學(xué)校組織多次教學(xué)常規(guī)檢查,，我們初二年級(jí)組都得到的教導(dǎo)處的好評(píng)。教師的備課,、上課,、作業(yè)布置和批改等“教學(xué)五認(rèn)真”都得到了普遍認(rèn)可。

學(xué)生的出勤情況,、上課狀態(tài),、自習(xí)課紀(jì)律、著裝和儀表等方面,，在政教處的考評(píng)中成績(jī)突出,。

4、努力構(gòu)建和諧年級(jí)組

我們初二年級(jí)組是一支具有較高政治素養(yǎng)和教師職業(yè)道德規(guī)范的教師隊(duì)伍,。多少個(gè)夜晚,，我們以筆為伴，以書為侶,，雖苦雖累,，卻終不悔“護(hù)花”之志。因?yàn)槲覀冎?，只有這樣,，當(dāng)我們走進(jìn)教室,，面對(duì)一雙雙渴望的眼睛時(shí),，我們的心里才會(huì)踏實(shí)。為了學(xué)生,，我們刻苦鉆研教材,，在探索教法學(xué)法的“大海”中遨游;為了學(xué)生,，我們?cè)谡n堂中引進(jìn)了新課改的新理念,，引導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí),。一年多來,，年級(jí)組各項(xiàng)工作蓬勃發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。穩(wěn)定,、進(jìn)步，這是我們常常聽到的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);團(tuán)結(jié),、和諧,，這是我們引以為自豪的集體,。

我們的老師，用高尚的師德,，真誠的師愛塑造了學(xué)生的靈魂;用豐富的知識(shí)和技能,，征服了學(xué)生的心;用得體的言行感化了學(xué)生的行為。教師,，這平凡而謙遜的葉,，襯托出朵朵紅花的嬌艷和美麗。

5,、下學(xué)期思路

馬上進(jìn)入初三的學(xué)習(xí)了,，初三是初中階段的最后一年，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。為了確保中考的全面豐收,，我們要深入貫徹學(xué)校工作計(jì)劃精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，緊緊抓住“以人為本”這個(gè)核心,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考目標(biāo),，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，團(tuán)結(jié)和依靠全體

教師，凝心聚力,，求真務(wù)實(shí),，樹立為每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí),。對(duì)學(xué)校榮譽(yù)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)負(fù)責(zé),，鑄造中考新的輝煌,。

小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十三

伴隨著新春的喜慶氣息，我們九年級(jí)組穩(wěn)健地走過了20__,?；厥资湃サ囊话俣鄠€(gè)日日夜夜，我們敬業(yè)奉獻(xiàn),，不輟耕耘,，或許有些疲憊，但我們走得堅(jiān)實(shí)，過得充實(shí),，我們無怨無悔,。八月開學(xué)，當(dāng)別人還在假日里娛樂時(shí),，我們就開始了新一輪的拼搏,。沒有課本，我們從學(xué)校的余書中找到一部,，還不夠的,，兩人用一本;班級(jí)缺教師，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力,，及時(shí)給予補(bǔ)上,。

一個(gè)個(gè)迷途的羔羊，在我們老師的精誠感召下,，又回到了學(xué)堂,。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄,，我們的老師看在眼里,，急在心里，想方設(shè)法,，千方百計(jì),，加班加點(diǎn)，廢寢忘食,。學(xué)生成績(jī)終于有了穩(wěn)步提高,，這些成績(jī)的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持,，更飽含著全體初三人辛勤的勞動(dòng)和汗水,。正是初三人勇挑重?fù)?dān)，精誠合作,，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，忘我工作,，不斷開拓,，努力拼搏，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和青春,，才譜寫了茗中發(fā)展的新篇章,。以下是我們工作的一些做法。

一,、取得的成績(jī)

1,、經(jīng)過班主任天天教育，時(shí)時(shí)提醒，同學(xué)生家長(zhǎng)簽訂責(zé)任狀,。年級(jí)組每月一次的紀(jì)律,、道德、安全教育以及班主任實(shí)時(shí)巡查,，年級(jí)組定期檢查,，及時(shí)排除安全隱患,，使本學(xué)期無重大安全事故發(fā)生,。

2、定期召開教師會(huì),、班主任會(huì),、備課組長(zhǎng)會(huì)，共同努力,，相互協(xié)調(diào),，穩(wěn)定推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，開展了教研活動(dòng),，完成了學(xué)校各部門下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),，也促進(jìn)了教師專業(yè)的提升。

二,、所作的工作

(一)教育管理方面：

定期召開年級(jí)組學(xué)生會(huì),，開展安全教育、理想教育,、道德教育,、紀(jì)律法制教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。及時(shí)召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)情況，家庭教育與學(xué)校教育相協(xié)調(diào),，取得社會(huì)支持;督促班主任開班會(huì),，加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)建設(shè);定期檢查寢室教室，開展各種評(píng)比,，消除各種安全隱患;協(xié)助學(xué)校各部門完成各種資料的收集;完成學(xué)校工作的上傳下達(dá);督促班主任完成學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)定,。

(二)教學(xué)教研方面：

定期召開任課教師會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn),，統(tǒng)一進(jìn)度;組織教師,，分析教材、寫計(jì)劃,，統(tǒng)一思想;召開備課組長(zhǎng)會(huì),，布置本期與年級(jí)組有關(guān)教研任務(wù);配合學(xué)校完成期中期末測(cè)試組考,、閱卷、統(tǒng)分工作,。

(三)教育督導(dǎo)方面：

督導(dǎo)教師,、班主任落實(shí)對(duì)學(xué)困生、后進(jìn)生,、留守生的關(guān)愛幫扶輔導(dǎo);不定期召開教師會(huì)督促教師完成教學(xué)任務(wù);督導(dǎo)班主任落實(shí)日常紀(jì)律衛(wèi)生安全方面的教育和檢查,，定期出黑板報(bào)。

(四)師生幫扶方面：

落實(shí)““三聯(lián)三幫”,，分配任務(wù),，做到每位中青年教師都要幫扶至少一位年輕教師提高教育教學(xué)水平和專業(yè)成長(zhǎng);落實(shí)“關(guān)愛工程”，做好學(xué)困生后進(jìn)生輔導(dǎo)工作和對(duì)留守生的關(guān)愛,。

(五)控流保生方面：

運(yùn)用“愛“的關(guān)懷,，對(duì)留守兒童全面關(guān)注，對(duì)學(xué)困生,、后進(jìn)生的幫扶輔導(dǎo),。掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，注重家校結(jié)合,，及時(shí)解決矛盾,，要求教師及班主任樹立“一個(gè)也不能少”保生觀念。落實(shí)和監(jiān)督保生獎(jiǎng)的發(fā)放,。

三,、存在的不足

1、有些青年教師的事業(yè)心不夠強(qiáng),。

2,、對(duì)學(xué)生的道德教育不足。

3,、由于分層教學(xué)使部分學(xué)困生失去信心,，破罐破摔，造成學(xué)生流失較多,。

4,、教法老套、教學(xué)理念落后,。

四,、未來的設(shè)想

要繼續(xù)發(fā)揮年級(jí)組的作用，提高教師合作意識(shí);充分發(fā)揮班主任的作用,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力;協(xié)調(diào)好各科教學(xué),，保證學(xué)科均衡發(fā)展;做好學(xué)困難,、后進(jìn)生,、留守生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒;抓好家校配合，確保緊密聯(lián)系;著重輔優(yōu)補(bǔ)差工作,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高;加強(qiáng)畢業(yè)教育,，幫助學(xué)生樹立正確的升學(xué)就業(yè)觀，確保學(xué)生思想穩(wěn)定,。

小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十四

在接手高三年級(jí)教育教學(xué)工作的半年多以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，學(xué)校各處室的支持和幫助下,，全體高三師生牢固樹立目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),，突出重點(diǎn)，講求效益,，協(xié)同作戰(zhàn),，不懈追求，已使本屆高三年級(jí)學(xué)生的思想,、行為都有了較大的轉(zhuǎn)變,，為即將到來的一模考試和最終的高考做好了鋪墊,。

回顧半年的高三工作,，我們更加深切地體會(huì)到了目標(biāo)意識(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)是高三教育教學(xué)的根本。不求招招新,，但求招招實(shí),，圍繞“人、課,、題”,，我們主要做了以下工作：

一、充分挖掘人的潛力,，形成教與學(xué)的合力,。

1、弘揚(yáng)敬業(yè)精神,，激發(fā)高三教師的干勁,。本屆高三教師的年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)參差不齊,，針對(duì)以上特點(diǎn),，我們認(rèn)為，雖然有劣勢(shì),，但更有許多積極的因素,，能否干出成績(jī)，關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神,。于是,，我們把工作的著力點(diǎn)放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上,。通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關(guān)系，以老帶新,，以新促老,。

2、強(qiáng)化目標(biāo)管理,，形成奮發(fā)向上的動(dòng)力,。學(xué)校和高三年級(jí)將目標(biāo)滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。在分解目標(biāo)的同時(shí),，幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性,，尋找目標(biāo)達(dá)成的途徑，"第一范文網(wǎng)"并且通過一系列的機(jī)制加以強(qiáng)化,，極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力,。每次大型考試下來，高三年級(jí)都將各班達(dá)標(biāo)率和每個(gè)教師的學(xué)科成績(jī)與高考目標(biāo)對(duì)照,，并在年級(jí)會(huì)議上通報(bào),。由于目標(biāo)明確，措施到位,，到目前為止,，絕大多數(shù)班級(jí)都取得了不同程度的進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)溝通交流,，建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系。教育的實(shí)質(zhì)是心與心的碰撞,，學(xué)校和高三年級(jí)組十分重視凝聚人心的工作,，始終保持與高三師生的密切接觸，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,，便幫助其認(rèn)真剖析原因,，耐心細(xì)致地做好說服教育工作，既程度地鈍化了矛盾,，又增進(jìn)了干群之間,、師生之間的彼此理解與信任。盡管競(jìng)爭(zhēng)的壓力很大,、很強(qiáng),，但整個(gè)高三年級(jí)始終是一個(gè)和諧的群體。人心齊,，泰山移,，和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。

4,、樹立高考信心,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),。首先，在學(xué)校范圍內(nèi)營(yíng)造大環(huán)境,，在部分班級(jí)實(shí)行誠信考試,；其次,，高三年級(jí)認(rèn)真搞好每次月考的選題,、出題、閱卷和評(píng)卷工作,；班級(jí)內(nèi)部通過每周主題班會(huì),、學(xué)生目標(biāo)對(duì)照表、高考倒計(jì)時(shí)等形式,，強(qiáng)化高三競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生狀態(tài)，我們十分重視學(xué)生理想前途,、成人成材,、誠信為人、心理健康等教育,，努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮攻讀,、拼搏進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，樹立高考爭(zhēng)勝的信心,。

此外，在中轉(zhuǎn)優(yōu)工作,、學(xué)習(xí)常規(guī)管理和年級(jí)考勤等方面,，我們不斷進(jìn)行新的探索和嘗試，作出了積極的努力,，收到了良好的效果,。

二、努力提高課的質(zhì)量,，追求復(fù)習(xí)的效益,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性,。高三年級(jí)在明確學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，從高三起始階段即實(shí)行備課組周備課制,、教學(xué)案一體化,，將長(zhǎng)計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性,，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性,。

2,、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度，提高課堂復(fù)習(xí)的針對(duì)性,。我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對(duì)象,，根據(jù)臨界生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力層次來設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，不片面地追求“高,、難、尖”,，而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,，逐步提高能力要求，從而突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，力促課堂質(zhì)量的有效性,。首先，我們針對(duì)復(fù)習(xí)課特點(diǎn),，明確復(fù)習(xí)思路,，構(gòu)建了復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式：能力訓(xùn)練+試卷講評(píng)+整理消化+糾錯(cuò)鞏固。能力訓(xùn)練做到在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷,，有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；試卷講評(píng)做到在錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)和錯(cuò)誤原因分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評(píng),，講評(píng)的對(duì)象明確定位為中等成績(jī)學(xué)生,，評(píng)講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中等程度學(xué)生有沒有真正搞懂；整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時(shí)間,；錯(cuò)誤率較高的題目在一定的時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi),，以變形的形式進(jìn)行糾錯(cuò)鞏固訓(xùn)練，同時(shí)在各學(xué)科的周練中予以體現(xiàn),。

其次,，嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力提高課堂效益,。一方面,，我們將教研室的指導(dǎo)性意見和有關(guān)要求細(xì)化落實(shí)，并形成年級(jí)內(nèi)部的課堂教學(xué)規(guī)范,；另一方面,，加大聽課力度，實(shí)行課堂質(zhì)量考評(píng)制度。

4,、狠抓集體備課,，增強(qiáng)教學(xué)流程的協(xié)作性。我們大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作,，強(qiáng)力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制,。一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié),，將備課組的集體智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機(jī)地結(jié)合,，通過示范課、研究課,、組內(nèi)互聽課等形式,，引導(dǎo)高三教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,；另一方面，我們依托學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化,，從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗(yàn)不足的問題,，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又縮短了青年教師的成長(zhǎng)周期,。

三,、切實(shí)做好題的文章，發(fā)揮訓(xùn)練的功能,。

1,、實(shí)行“下水上岸”制，提高練習(xí)質(zhì)量,。學(xué)校和年級(jí)部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量,。“下水”是為了“上岸”,，教師做題是為了選題,，為此，我們加強(qiáng)對(duì)選題工作的管理,，明確規(guī)定練習(xí)材料不得拿來就用,，必須經(jīng)過專人篩選、備課組集體研討而成,；要先改造,，后使用，力求做到選題精當(dāng)，符合學(xué)情,。

2,、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程，確保訓(xùn)練效度,。訓(xùn)練上,，我們特別重視訓(xùn)練的計(jì)劃性，明確要求各備課組每周制訂一份書面訓(xùn)練計(jì)劃,。認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析,，對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生更是要求面批到位。我們還十分重視錯(cuò)題檔案的建立,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾錯(cuò),，并定期進(jìn)行糾錯(cuò)訓(xùn)練。此外,，對(duì)考試這一環(huán)節(jié),，我們嚴(yán)格考試流程，狠抓考風(fēng)考紀(jì),，重視考試心理的調(diào)適,、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng)，努力消除非智力因素失分,。及時(shí),、認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析，并使分析結(jié)果迅速,、直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作,。

3、強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān),，實(shí)施分層推進(jìn),。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀，我們實(shí)施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法,，各備課組明確專人負(fù)責(zé)基礎(chǔ)過關(guān)題的編制,，年級(jí)安排專門時(shí)間進(jìn)行檢查、測(cè)試,。在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,，普通班做好基礎(chǔ)訓(xùn)練，重點(diǎn)班在此基礎(chǔ)上適當(dāng)提升訓(xùn)練難度和訓(xùn)練量,。這一舉措對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高取得了良好的效果,。

高三半年多的教育教學(xué)工作已取得了一些成果，但任然有很多地方做得不夠,，我們?nèi)稳恍枰诂F(xiàn)有的基礎(chǔ)上改進(jìn)提高,，以便在20xx年的高考中取得與努力成正比的成績(jī)。

小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十五

匆忙半個(gè)學(xué)期過去了,我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。

一,、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作,、共進(jìn)、和諧的氛圍

一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍.,試想沒有了好心情,如何來的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級(jí)組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系. ,。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著,。

二、以課改為契機(jī),用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,全面提高了學(xué)生成績(jī),提升了教師教學(xué)能力

年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象,。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成. 在這里,，尤其值得表揚(yáng)的是數(shù)理組，他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開頭和榜樣,。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒考慮的好建議,。

三、以班級(jí)為單位,展開各種素質(zhì)教育的活動(dòng)

年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心.細(xì)致.無私的工作密不可分,。

四,、家校攜手的不斷推進(jìn),使學(xué)生飛快進(jìn)步

開學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問卷調(diào)查工作,使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時(shí)開了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長(zhǎng)會(huì)后,反響極熱烈,對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂著。

五,、年級(jí)組加強(qiáng)對(duì)教師特別是對(duì)班主任的培訓(xùn)

這學(xué)期召開全體八年級(jí)教師會(huì)議,，對(duì)教師在新形式下如何開展各項(xiàng)工作都一一作了較為詳細(xì)的指導(dǎo),，如對(duì)學(xué)生的思想道德教育工作,、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求、班級(jí)財(cái)產(chǎn),、電腦管理問題,、學(xué)生的安全教育和安全防范問題，召開了大小近10次的班主任會(huì)議,，對(duì)班主任工作技巧和班級(jí)管理作了培訓(xùn),，以及對(duì)出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問題及時(shí)提醒。跑在事情的前面,，每天大,、小課間都在走廊和教室查看，事無巨細(xì),、事必躬親,，對(duì)出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問題及時(shí)預(yù)防和制止。

六,、目前存在的問題

1,、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足和嚴(yán)重不足的問題

2、個(gè)別教師工作態(tài)度的問題

3,、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問題

4,、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問題,。

目前的效果

不管怎樣,，八年級(jí)各班級(jí)目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,教師們?cè)谂ぷ髦?一切常規(guī)都在有序的落實(shí),下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級(jí)管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?對(duì)青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展.

一個(gè)全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng),我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快,會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著.

我將在以后的工作中,更加做到求真 ,、求細(xì),、高效地做好八年級(jí)工作!

小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期是初__年級(jí)進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下,，在全校教職員工的大力支持下,，在全年級(jí)教師的共同努力下，__年級(jí)在教育教學(xué)的各個(gè)方面獲得了顯著的進(jìn)步,，取得了有目共睹的成效?，F(xiàn)將__年級(jí)本學(xué)期初三工作擇要總結(jié)如下：初三年級(jí)工作總結(jié)

一學(xué)期來，全體教師都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，做到有事有病請(qǐng)假,，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)教育方針政策，鉆研教材教輔,，精講多練,，理論聯(lián)系實(shí)際，團(tuán)結(jié)互助,，關(guān)愛學(xué)生,，教書育人。

一,、認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀,，制定周密可行計(jì)劃。

本學(xué)期開學(xué)前,，就著手制定學(xué)期工作計(jì)劃,，并組織老師討論、修訂,，同時(shí)對(duì)上學(xué)期的學(xué)生情況作了精細(xì)分析,，在開學(xué)正式上課前就制定了“扎實(shí)夯基礎(chǔ),，認(rèn)真抓落實(shí)”的總計(jì)劃。在總計(jì)劃的指導(dǎo)下，各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn),，制定了切實(shí)可行的詳細(xì)計(jì)劃,。

英語組：每天堅(jiān)持晚自習(xí)前半小時(shí)輔導(dǎo),。周課時(shí)增加一節(jié),。堅(jiān)持聽寫。并在進(jìn)行新課的同時(shí)開始復(fù)習(xí)七年級(jí),、八年級(jí)的知識(shí),。

數(shù)學(xué)組：每一個(gè)知識(shí)塊都要講細(xì)致,，課本上的每一道練習(xí)題都要精講，并及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，精選課外練習(xí)題,，提高學(xué)生的能力。

語文組：從平時(shí)上課就給學(xué)生滲透中考知識(shí)點(diǎn),，邊上新課邊將中考知識(shí)點(diǎn)分解開,，以習(xí)題的的形式訓(xùn)練。從片斷到全文扎實(shí)訓(xùn)練,。

理化組：一,、三、五早讀前讀理化,，下午及時(shí)輔導(dǎo),。

政史組：二、四,、六早讀前讀政史,，重點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的記憶情況。

除此外,，各備課組在一單元結(jié)束時(shí)要出題進(jìn)行檢測(cè),，過好單元關(guān)。

二,、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理

加強(qiáng)日常管理,，保證班級(jí)穩(wěn)定。學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),，穩(wěn)定是大事,，九年級(jí)全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，注重教學(xué)反饋,，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。班主任是班級(jí)的核心,，老師們能夠更加科學(xué)地利用學(xué)校常規(guī)考核來規(guī)范行為習(xí)慣,、促進(jìn)良好的班風(fēng)形成。任課教師更加積極參與班級(jí)管理,，與班主任隨時(shí)溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題苗頭，把學(xué)生的思想工作做在平時(shí),、落在實(shí)處,。

加強(qiáng)自主管理，發(fā)揮班級(jí)骨干的作用,。班主任在日常管理中,，充分發(fā)揮班干部的作用,，利用學(xué)生管理學(xué)生，每位骨干職責(zé)分明,、有事來管,，處理效果良好，既鍛煉了學(xué)生的能力,，又減輕了教師的壓力,。

重視家庭教育，加強(qiáng)家校聯(lián)系,。班主任都意識(shí)到家庭教育的重要性,，在第一時(shí)間內(nèi)做好家校聯(lián)系，利于了解學(xué)生在家狀況及通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn),。

班主任與任課教師更加注重學(xué)科平衡,，包括班級(jí)內(nèi)各門學(xué)科的平衡和具體到每個(gè)學(xué)生的學(xué)科平衡，工作更加細(xì)致,，具有針對(duì)性,。

三、教學(xué)工作

本學(xué)期班主任工作防微杜漸,，精細(xì)化管理,，任課教師也加強(qiáng)了班級(jí)管理的力度，課堂紀(jì)律良好,，課堂效率明顯提高,，總體班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。

年級(jí)內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì),，討論交流更有深度寬度,，作業(yè)批改、反饋及時(shí),，積極主動(dòng)利用自習(xí)時(shí)間下班輔導(dǎo)，臨界生輔導(dǎo)成為一道亮麗的風(fēng)景線,。同時(shí)充分發(fā)揮備課組力量，集體備課,，組內(nèi)教師利用一切機(jī)會(huì)交流教學(xué)方法,，討論教學(xué)得失,，商議變化策略。

本學(xué)期先后組織了三次大型測(cè)試,，在全體九年級(jí)教師的支持配合和努力下，都取得了較大成功,。教師工作熱情高,、工作氣氛好,，依靠備課組的力量，積極討論,，積極主動(dòng)下班輔導(dǎo)，重視每次考試后的質(zhì)量分析,，真誠務(wù)實(shí)，及時(shí)總結(jié),，整體提高。

四,、團(tuán)體合作意識(shí)濃厚，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)定提高

班主任早來晚回,，經(jīng)常找學(xué)生談心,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)困難,，抓學(xué)科平衡，做任課教師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員,。同學(xué)科教師經(jīng)常討論教法學(xué)法,、考試得失，研究考試導(dǎo)向;同班級(jí)教師經(jīng)常討論每位學(xué)生的思想狀態(tài)與行為習(xí)慣以及學(xué)科優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。

所有教師目標(biāo)明確,、工作細(xì)致,，能夠擰成一股繩,，勁往一處使,，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)積極的干好工作,，但離學(xué)校的期望還有一定距離,，學(xué)生還要走一段艱辛的路，我們老師深知肩上責(zé)任重大,，意義深遠(yuǎn),。我們會(huì)永往直前、腳踏實(shí)地,，盡我們所能,，為明年6月做出最大努力!

小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十七

回首本學(xué)期忙碌而充實(shí)教育教學(xué)工作，收獲著喜悅也伴隨著缺憾與疑惑,。在探索高效課堂教學(xué)實(shí)踐中,，我竭力做到努力學(xué)習(xí)，努力工作,，努力教研,。較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

一,、努力學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、以參加教研實(shí)踐為契機(jī),，實(shí)現(xiàn)專業(yè)再發(fā)展。

眾所周知,，素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此，我積極向身邊的教師學(xué)習(xí),，向教育專家學(xué)習(xí);積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中,，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課我都精心設(shè)計(jì),，力求做到學(xué)生愿學(xué)。

2,、以參加教學(xué)活動(dòng)為契機(jī),，謀求豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的在競(jìng)爭(zhēng)中求生存,、求發(fā)展的基石。為了提高全校教師的教學(xué)水平打造品牌學(xué)校,，我校開展了有特色,、有實(shí)效的教學(xué)活動(dòng)。如名師工作室,，探索高效課堂模式,，城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建高校課堂……我積極參與這些活動(dòng)并在活動(dòng)中受益匪淺,。在教學(xué)道路上,，我與同事們共同學(xué)習(xí)，共同研討,，互相聽課,、評(píng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短相得益彰。在圍繞構(gòu)建高效課堂開展的一系列教學(xué)活動(dòng)中,，我與王元忠,、艾岷等老師積極討論、交流,，在教學(xué)實(shí)踐中出受益頗豐,。工作總結(jié)

3、以探究性學(xué)習(xí)方法的研究為契機(jī),，提升學(xué)生素養(yǎng),。

教學(xué)中注意發(fā)展學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),。強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維,、求同思維,、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

二,、努力教改,，提高教育教學(xué)效率。

1,、改革教法,，注重學(xué)法。

變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

2,、教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的法寶,。真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人需要老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題,。

三、努力實(shí)踐,，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

1,、依托語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，豐富學(xué)生的知識(shí)積累,。

在教學(xué)中,，針對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)際，我充分激發(fā)他們古詩文誦讀積極性,。每天早上,，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解能力，我一直要求學(xué)生多讀多想,，并且要鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來自己閱讀后想表達(dá)的真情實(shí)感,。

2、依托豐富多彩的文體活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生的技能培養(yǎng),。

學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提,。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體,，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵(lì)學(xué)生多思多想，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

3,、依托課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的知識(shí)遷移能力,。

課堂是學(xué)習(xí)的主陣地為。以課堂為中心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來,，進(jìn)行展示,、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法,。也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣!讓學(xué)生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我還特意和五(2)班的同學(xué)共讀一本書——《愛的教育》;還共上了一堂語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課——《學(xué)會(huì)寬容》,，讓學(xué)生愛閱讀,、會(huì)閱讀，在閱讀中豐富知識(shí),。

四,、教育教學(xué)工作反思

存在問題

1、培優(yōu)輔差工作沒有時(shí)間做保障,，很少得到落實(shí),，導(dǎo)致一些學(xué)困生的成績(jī)本學(xué)期有所下降,。

2、對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)平時(shí)要求不夠高,，認(rèn)為學(xué)生掌握不錯(cuò)了,，但通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不是很扎實(shí)，考試時(shí)失分較多,。

3,、課堂教學(xué)中對(duì)于朗讀指導(dǎo)不夠到位，忽視朗讀訓(xùn)練,，學(xué)生朗讀能力沒能得到提高,。

4、平時(shí)的小練筆有些少,，積累及拓展閱讀量還較少,，使得學(xué)生的語言應(yīng)用能力還較差。

今后努力方向：

1,、樹立以人為本的教育教學(xué)觀,，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生全面,、主動(dòng)發(fā)展，因?yàn)榻虒W(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握上,，更體現(xiàn)在學(xué)生的知識(shí),、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上,。

2,、樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀。要面向全體,，尊重個(gè)性差異,，切實(shí)使每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己特點(diǎn)的發(fā)展，必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé),。

3,、在今后的教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力，重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),。

總之,，本學(xué)期工作中取得了一定的成績(jī)，也有一些缺憾,，在今后的教學(xué)中,，我會(huì)努力提高自身素養(yǎng)，使自己更好地完成教學(xué)工作,。

小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十八

20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作結(jié)束了,。一學(xué)期來,，在學(xué)校上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，初二年級(jí)組全體老師以人為本,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，從抓常規(guī)管理入手，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下。

一,、抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育

1,、配合德育處強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)開展“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng),，強(qiáng)化衛(wèi)生,、兩操、自習(xí)課及課間秩序,、集隊(duì)儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度,。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度,，班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級(jí)公約,，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，提高學(xué)生對(duì)行為規(guī)范的自覺意識(shí)。從整個(gè)學(xué)期來看,，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好,，學(xué)生違法違紀(jì)事件比以往明顯減少。

2,、搞好班級(jí)文化建設(shè),，有特色，使校園文化氣息濃厚,，使學(xué)生受到文化的熏陶,。

3、配合政教處和其他部門開展一系列活動(dòng)

(1)利用班會(huì),、法制心理教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。實(shí)施關(guān)愛教育,，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)人生的美好追求。幫助學(xué)生完善人格,，健康成長(zhǎng),。

(2)積極參加“學(xué)校藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)以及其它各項(xiàng)活動(dòng),。

(3)配合學(xué)校做好電動(dòng)車、摩托車管理工作,。

(4)配合政教室抓好學(xué)生上學(xué)遲到,、曠課等現(xiàn)象。

(5)配合xx市組織的初二年級(jí)統(tǒng)測(cè),，在統(tǒng)測(cè)中獲得了第一名,。

4、安全教育常態(tài)化,，確保一學(xué)期中基本無重大學(xué)生安全事故,。

5、架起與家長(zhǎng)溝通橋梁

要教育好學(xué)生學(xué)校,、社會(huì),、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育,，為了讓家長(zhǎng)更好地配合,，年級(jí)組在期中試后召開家長(zhǎng)會(huì)議，把學(xué)校和年級(jí)組采取的措施告知家長(zhǎng),。班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪,、家校通等方式，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況,。

初二年級(jí)的全體教師積極配合,，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果,。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,、交流，同時(shí)通過交流,，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí),、年級(jí)、學(xué)校管理的建議,，對(duì)課任教師的建議,，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁,。

二,、存在問題：

1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚,，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在不少班級(jí)都有不同程度的存在,，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重,。兩極分化嚴(yán)重,。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級(jí)管理方面的問題提出整改意見,，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流,、多和家長(zhǎng)溝通,，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注,。

2,、在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀,，瞻前顧后,，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心,。

3,、個(gè)別教師仍存在責(zé)任心不強(qiáng)，鉆研精神不足,，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠,，合作意識(shí)淡薄,，大局意識(shí)不強(qiáng),，不能及時(shí)完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù),。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。

4,、在教學(xué)和班主任管理中教改的嘗試?yán)蠋焸冇兄T多的困惑,，出現(xiàn)完成教學(xué)任務(wù)與時(shí)間不夠的矛盾和優(yōu)生成績(jī)下降等問題,。

5、.學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較突出,，特別是個(gè)別班的學(xué)生;學(xué)生行為不夠規(guī)范,，隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出;學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高,，個(gè)別同學(xué)有講臟話,、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多,。

6,、存在學(xué)生上網(wǎng),、沉迷網(wǎng)吧現(xiàn)象。

三,、對(duì)下學(xué)期工作的一些設(shè)想

1.認(rèn)真貫徹學(xué)校各項(xiàng)政策措施,，加大年級(jí)組管理力度，認(rèn)真配合學(xué)校各處室完成各項(xiàng)任務(wù),。牢固樹立為師生服務(wù)的意識(shí),。

2.加強(qiáng)常規(guī)管理，重視教育,，教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)效果。力爭(zhēng)全年級(jí)的成績(jī)?cè)偕弦粚訕恰?/p>

3.提高管理意識(shí),，認(rèn)真督促檢查落實(shí)年級(jí)組教師做好各項(xiàng)工作,。

4.充分調(diào)動(dòng)年級(jí)組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識(shí),，發(fā)揮“傳,、幫、帶”“趕,、學(xué),、超”的集體觀念，希望教師的年齡結(jié)構(gòu)更加的合理,，多給我們帶來新氣息,，使全組教師的知識(shí)、教學(xué)方法有更大的提高,。

5.加強(qiáng)學(xué)生的思想建設(shè),，努力營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育誚從心理,、生理兩方面著手,，制定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，使兩者結(jié)合,，做到長(zhǎng)計(jì)劃短安排,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

6.繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育,，組織班主任多開展形式活潑的主題班會(huì),，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),、學(xué)習(xí)意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。

7.明確轉(zhuǎn)差幫扶制度,。如：可以建立“一對(duì)一”的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生責(zé)任制,，規(guī)定班主任和所有課任教師必須負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個(gè)后進(jìn)生。協(xié)助班主任參與班級(jí)管理,，促進(jìn)“全員管理”理念的落實(shí)。在班級(jí)管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色,，努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度,，為他們服好務(wù),。

8.在班級(jí)管理方面加強(qiáng)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

9.校園文化建設(shè)進(jìn)一步上檔次,，提高品位,。

總之，經(jīng)過級(jí)組全體老師的共同努力,，八年級(jí)組的各項(xiàng)工作有一定成效,。我們將不斷總結(jié),，不點(diǎn)進(jìn)步爭(zhēng)取有更大進(jìn)步,。

小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十九

時(shí)間如流水，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作就這樣結(jié)束了,?；仡欉@一學(xué)期的語文教學(xué)工作，既忙碌,，又充實(shí),。本著“以人為本”的教育教學(xué)理念，全身心地投入到教學(xué)中,，較好的完成了教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生的良性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對(duì)學(xué)生的好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)評(píng)優(yōu)機(jī)制，評(píng)選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生為班級(jí)之星,，在班會(huì)及校訊通上進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì),，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每天的早讀時(shí)間,，安排兩位“小老師”負(fù)責(zé)讀書，帶領(lǐng)八個(gè)小組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督檢查,，大大提高了早讀的讀書效率,，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的自我管理能力。

2,、教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。“授之以魚,，不如授之以漁”,，教學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)聽課,，學(xué)會(huì)做作業(yè),。每學(xué)一篇新課文之前，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行常規(guī)預(yù)習(xí),，搜集相關(guān)資料,，補(bǔ)充對(duì)課文內(nèi)容的介紹。剛開始有一些同學(xué)不知道怎樣預(yù)習(xí),，我就請(qǐng)預(yù)習(xí)做得好的同學(xué)講自己的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)這些同學(xué)是很大的促進(jìn)。有有部置就要有檢查,，及時(shí)的檢查對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是最有力的監(jiān)督,。“該說是就說”,，“該聽時(shí)就聽”,，“該寫時(shí)就寫”，認(rèn)真聽課,，積極思考,，隨時(shí)記錄，這是對(duì)聽者的要求,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)從格式到內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范,，提高作業(yè)美觀度，班級(jí)中涌現(xiàn)出來了許多書寫清楚認(rèn)真的同學(xué),。

3,、注重閱讀能力的培養(yǎng),。本學(xué)期利用閱讀課，充分發(fā)揮閱讀書籍的作用,，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí),，積累好詞佳句，并隨時(shí)寫出自己的讀書感悟,，不僅使學(xué)生拓展了視野,，而且為習(xí)作積累了素材。

二,、提高課堂效率,。

1、注重新課的導(dǎo)入

“興趣是最好的老師”,，在教學(xué)中,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入新課中,，讓學(xué)生一上課就置身于一種輕松和諧的氛圍中,，我就要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,，時(shí)而講個(gè)故事,，時(shí)而圍繞課題發(fā)問…采用激發(fā)興趣，設(shè)計(jì)懸念等形式更好地激起了學(xué)生的求知欲,。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生積極探究，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語言意義，語言情感,，語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷，知識(shí)積累,，理解水平有關(guān),。為此，教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽交流,，在交流中完善提高,。此時(shí)老師的及時(shí)鼓勵(lì)，巧妙點(diǎn)撥,，會(huì)引起學(xué)生思維火花的碰撞,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。

3、重視品讀感悟

課本中的每一篇文章都是文質(zhì)兼美的佳作,，語言運(yùn)用的精妙，語境描述的美妙,，思想表達(dá)的深邃,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。教學(xué)中注意抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同的課文采用“說一說”，“演一演”,，“畫一畫”等形式,，使學(xué)生身臨其境，感悟文本內(nèi)涵,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，不僅掌握了書本知識(shí)，更提高了語文素養(yǎng),。

三,、加強(qiáng)作文能力的訓(xùn)練

作文水平是語文綜合能力的體現(xiàn)，從字,、詞到句,、段、篇,，都會(huì)展現(xiàn)出語文學(xué)習(xí),、積累、運(yùn)用的能力,。教學(xué)中,，充分發(fā)揮文本作用，一單元作文教學(xué)為主,，圍繞本單元的主題,，在學(xué)習(xí)單元中的課文時(shí)就注意引導(dǎo)學(xué)生把握例文的精彩之處。在引導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)就有理有據(jù),，有了很好的示范,，就能點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)作靈感的火花。注重作文的修改,，“好作文是改出來的”,，學(xué)生寫好作文后,，先有自己修改，再以小組為單位交流修改,，與此同時(shí)提出要求,，學(xué)生結(jié)合要求再次對(duì)自己的作文進(jìn)行修改，完成后謄寫有老師評(píng)改,，在反饋給學(xué)生,，使學(xué)生清晰地明白自己的習(xí)作的得失，這樣經(jīng)過訓(xùn)練后,，大部分同學(xué)的作文布局合理,，選材準(zhǔn)確，語句通順,，極少有錯(cuò)別字,，作文水平大大提高。

四,、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,，全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

為了促進(jìn)每一位學(xué)生能在塬有基礎(chǔ)上都有所提高，我著重“抓兩頭,，帶中間”,，注重培養(yǎng)優(yōu)生幫助差生。在班級(jí)中開展“扶貧幫困”的活動(dòng),，激勵(lì)學(xué)困生樹立信心,，課內(nèi)多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，課外耐心輔導(dǎo),，以此激起他們學(xué)習(xí)的興趣,。同時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持,，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè),，由班干部們對(duì)背誦，基礎(chǔ)作業(yè)進(jìn)行及時(shí)檢查,，幫助學(xué)困生盡量縮小與同學(xué)們的差距,。

本學(xué)期里，我不斷更新教學(xué)理念,，嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻注意汲取他人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己之短,，認(rèn)真的做好了語文教學(xué)工作,，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)亦有不足之處,，如,，對(duì)學(xué)生語匯積累方面雖狠抓落實(shí),，但成效并不顯著;學(xué)生的閱讀能力和口語表達(dá)能力存在很大差異;知識(shí)運(yùn)用上不夠靈活;書寫差等等，在今后的教學(xué)中須加強(qiáng)這些方面的培養(yǎng)訓(xùn)練,，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，做到收放自如，為每個(gè)學(xué)生又快又好的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇二十

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，我們能順利且圓滿地完成學(xué)期初所制定的各項(xiàng)計(jì)劃，并取得了較滿意的成績(jī),，這讓我們級(jí)組所有老師為之感到興奮和驕傲。下面就這半年來的忙忙碌碌,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做如下總結(jié)：

一,、 完成的工作及取得的成績(jī)

1.落實(shí)級(jí)組管理改革細(xì)節(jié)

在級(jí)部管理上，進(jìn)一步明確了級(jí)組管理的責(zé)權(quán)關(guān)系,，建立屬于高年級(jí)部的管理架構(gòu),。級(jí)組管理工作進(jìn)行分工并有序開展，由工會(huì)委員葉柳娟老師負(fù)責(zé)組織與落實(shí)工會(huì)及級(jí)部宣傳工作;由葉小婷老師負(fù)責(zé)組內(nèi)班主任相關(guān)工作;由葉婉娥老師協(xié)助葉柳娟老師做好課時(shí)津貼的統(tǒng)計(jì)工作;由韓映葵老師負(fù)責(zé)辦公室內(nèi)務(wù)管理工作等,。

2.多彩活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活

活動(dòng)的開展是豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展學(xué)生綜合能力的最佳途徑,。本學(xué)期，高年級(jí)部全體師生能協(xié)助好德育處,、大隊(duì)部及各學(xué)生開展活動(dòng),，取得了一定的成效。如：簡(jiǎn)單別致的開學(xué)典禮,，打破領(lǐng)導(dǎo)講話,，學(xué)生傾聽的形式，而是以迎新和交友作為兩大亮點(diǎn),，真正地把快樂與自由帶給學(xué)生,。再如一期一次的校外實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)诩w的快樂之旅中,，充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神;在歡樂的氣氛中走進(jìn)了農(nóng)耕小鎮(zhèn),，體會(huì)農(nóng)耕生活，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作……充分發(fā)揮和加強(qiáng)校外教育實(shí)踐的功能,，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中親身體驗(yàn),、學(xué)有所得。還有讀書節(jié)系列活動(dòng),、藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng),、兒童節(jié)系列活動(dòng)等,，既能豐富孩子的校園生活，還能讓孩子們享受游戲的快樂,、表演的精彩,、食品的美味……

3.養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的自覺意識(shí)

本學(xué)期能在繼續(xù)做好“四入五姿”“細(xì)語教室”“無聲走廊”等常規(guī)要求的基礎(chǔ)上,，結(jié)合高年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)及能力,。在規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性的開展班級(jí)活動(dòng)，倡導(dǎo)建立和諧民主,、積極向上,、有特色的班級(jí)。本學(xué)期主要圍繞“感恩,、愛國,、環(huán)保、安全,、自我評(píng)價(jià)”等主題,，發(fā)揮班隊(duì)會(huì)的作用，通過多種形式載體,，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法,、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng),、無私奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理,。

4.樹立服務(wù)意識(shí),，做好上傳下達(dá)工作，創(chuàng)造性地完成任務(wù)

一學(xué)期以來,，能定期召開年級(jí)組會(huì)議,、班主任會(huì)議，分析研究學(xué)生思想,、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作;了解本年級(jí)教學(xué)情況,，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué),，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，及時(shí)收集、反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和要求,，協(xié)調(diào)本級(jí)部的班與班,，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系;指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級(jí)組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況,，處理年級(jí)學(xué)生中的偶發(fā)事件;配合學(xué)校公平,、公正地做好每月的月出勤、代課等工作,，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù),、文體等競(jìng)賽活動(dòng)，并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作,。

5.齊抓共管,，做好畢業(yè)班應(yīng)考工作

教學(xué)方面：鼓勵(lì)畢業(yè)班教師加強(qiáng)交流與研討，從備課,、上課,、作業(yè)布置、教學(xué)評(píng)價(jià)等多個(gè)方面進(jìn)行改革,，形成適應(yīng)于學(xué)生特點(diǎn)及老師要求的畢業(yè)班模式。鼓勵(lì)各畢業(yè)班教師充分利用好早讀,、午讀,、主題活動(dòng)等機(jī)動(dòng)性課程，開展好與本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)活動(dòng),。鼓勵(lì)畢業(yè)班教師,，通過多種形式，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，關(guān)注學(xué)生的身心狀況,，讓教學(xué)與教育同行。

學(xué)生方面：在學(xué)校課程建設(shè)的組織與帶領(lǐng)下,，學(xué)習(xí)與實(shí)踐“畢業(yè)課程”,。通過活動(dòng)，使六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”是要為自己將來在社會(huì)中貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí),，要以落實(shí)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)目標(biāo)為龍頭,，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)上進(jìn)，要具體落實(shí)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)人學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo),，使學(xué)生能看到進(jìn)步,，能夠進(jìn)步。引導(dǎo)同學(xué)們從現(xiàn)在開始,，不放過任何一件小事,，不懼困難，踏踏實(shí)實(shí)的朝著自己的理想和前途努力奮斗,，努力拼搏,，擁有屬于自己的燦爛明天,。

充分關(guān)注學(xué)生繁重的學(xué)業(yè)問題，疏導(dǎo)個(gè)別學(xué)生的心理,，特別是升學(xué)中的心理問題,，化解心結(jié)，使學(xué)生既對(duì)學(xué)業(yè)負(fù)責(zé),，又對(duì)人品負(fù)責(zé),。

在老師與同學(xué)們的共同努力下，畢業(yè)班取得了喜人的成績(jī),。

6.合理利用平臺(tái),，展示學(xué)生精彩

為了充分發(fā)揮宣傳櫥窗的最大價(jià)值，讓展示成為評(píng)價(jià)的助力,，本學(xué)期繼續(xù)善用級(jí)部宣傳欄,，每月設(shè)定為不同主題的孩子的作品展。結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，把收集到的學(xué)生作品進(jìn)行了展示,，如：寒假學(xué)生課外閱讀作品展、讀書節(jié)繽紛書簽作品展,、社團(tuán)活動(dòng)作品展等,。

二、 存在的不足及反思

一學(xué)期以來,，我們級(jí)組的全體老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，取得的成績(jī)是肯定的。但是,，從整體上來看,，依舊存在著不足。

(一)學(xué)生活動(dòng)形式比較簡(jiǎn)單,，欠特色,。一學(xué)期以來，在組織學(xué)生活動(dòng)方面,，雖然努力想開展更多富有高年段學(xué)生特色的活動(dòng),，但由于計(jì)劃不具體，大隊(duì)部,、德育處與級(jí)部之間各項(xiàng)活動(dòng)安排的沖突等原因,，沒能很好地進(jìn)行。期待新學(xué)期里,，能從計(jì)劃開始,，整合校大隊(duì)部、德育處等活動(dòng)，形式富有高年段學(xué)生特色的活動(dòng)體系,。

(二)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量趨于平穩(wěn),，需提升。一個(gè)學(xué)期以來,，各學(xué)科老師均致力于教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展的探索與實(shí)踐,，無論是課前、課堂還是課后,，都有了不同程度的改變與成長(zhǎng),。雖然在各項(xiàng)檢測(cè)中，教學(xué)質(zhì)量未見明顯的提升,，但是,，我們明白，這并不是一蹴而就的事情,，未來,，我們將繼續(xù)通過各自的努力，向前邁進(jìn),。

(三)教師工會(huì)活動(dòng)有所欠缺,，待改進(jìn)

本學(xué)期校工會(huì)組織了老師們參加鎮(zhèn)教職工羽毛球賽及元旦慶祝活動(dòng),，既鍛煉了老師的身體,，也豐富了老師們的課余生活。但是級(jí)組內(nèi)部在工會(huì)活動(dòng)的組織方面卻是比較缺失的,。新的學(xué)期里，期待能有所突破,。

三,、 今后的努力方向

根據(jù)以上的分析，我認(rèn)為,，在往后的工作中,，主要做好以下幾點(diǎn)工作：

1.整合多項(xiàng)計(jì)劃,，合理規(guī)劃級(jí)部活動(dòng)

2.加強(qiáng)學(xué)科間的合作與學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高集體備課的實(shí)效,營(yíng)造善教,、樂學(xué)的氛圍

相信，在我們高年級(jí)組全體老師的共同努力下,，我們的工作必定能開展得更井然有序,，更有實(shí)效,。

二〇__年七月六日

小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇二十一

一、指導(dǎo)思想：

以落實(shí)《滕州市第五中學(xué)20__年工作意見》,、《20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》和《20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期德育工作計(jì)劃》要點(diǎn)為抓手,，注重高三級(jí)部教師隊(duì)伍的建設(shè)，改進(jìn)和強(qiáng)化教學(xué)管理、班級(jí)管理,，充分認(rèn)識(shí)做好高考的師生動(dòng)員和沖刺工作,，確保高考取得優(yōu)異成績(jī)，努力為提升學(xué)校的社會(huì)美譽(yù)度和核心競(jìng)爭(zhēng)力貢獻(xiàn)力量,。

二,、工作目標(biāo)：

樹立高三教學(xué)質(zhì)量觀，構(gòu)建全員育人機(jī)制;加強(qiáng)級(jí)部,、班級(jí)精致化管理和學(xué)生自主管理;加強(qiáng)高三教師隊(duì)伍建設(shè)和落實(shí)常規(guī)管理機(jī)制;實(shí)現(xiàn)課堂高效,、管理實(shí)效。

三,、重點(diǎn)工作舉措

1.加強(qiáng)教學(xué)研究與測(cè)試

落實(shí)好高考研究,，關(guān)注高考動(dòng)向，注重試題分析,，適時(shí)開展高三復(fù)習(xí)研討課和試卷講評(píng)課,、備課組長(zhǎng)公開課活動(dòng)，及時(shí)搜尋高考信息,，把“高考備考”作為高三教師的常態(tài)課題進(jìn)行研究,，以此提高備考的針對(duì)性和科學(xué)性。各備課組成立以備課組長(zhǎng)為第一責(zé)任人的備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，集中各備課組成員收集,、篩選近年來高考的信息，把握命題走向,，明確備考重點(diǎn),，并及時(shí)傳達(dá)到備課組內(nèi)的每一個(gè)教師，研究備考策略,，制定詳實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和備考測(cè)試計(jì)劃,，增強(qiáng)備考復(fù)習(xí)的針對(duì)性、有效性,。加強(qiáng)教學(xué)研究的交流,，聽取專家講座和備考分析會(huì)?？茖W(xué)協(xié)調(diào)好各科的關(guān)系,，隨時(shí)掌握教學(xué)情況和學(xué)生情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)研究問題,，及時(shí)解決問題。

2.強(qiáng)化教師的教學(xué)管理

高三教師要明確肩負(fù)的責(zé)任重大,，要因材施教,，分層輔導(dǎo);各科老師要互相協(xié)調(diào),，注意平衡，相同學(xué)科的老師要互相配合,，團(tuán)結(jié)奮斗,。做好培優(yōu)幫扶工作，提高尖子生數(shù)量,，提高高考本科上線人數(shù),。我們將通過高三教師的專題會(huì)議，強(qiáng)化教師的責(zé)任心,。實(shí)行目標(biāo)分解,，讓每一個(gè)教師有承擔(dān)備考復(fù)習(xí)的責(zé)任。嚴(yán)格量化機(jī)制,，激勵(lì)和督促教師的教育工作,，提高教師備考指導(dǎo)的積極性和主動(dòng)性。

本學(xué)期將陸續(xù)開展各科專題講座,，進(jìn)行高考備考方法,、心理、答題技巧的輔導(dǎo),，第二周進(jìn)行文綜,、理綜的專題講座，棗莊統(tǒng)考后進(jìn)行數(shù)學(xué),、英語的專題講座,、棗莊教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)前后進(jìn)行語文學(xué)科的專題講座。

3.強(qiáng)化統(tǒng)一備課,，加強(qiáng)聽課,、作業(yè)訓(xùn)練和考試的管理

積極配合教導(dǎo)處、教科室工作,，強(qiáng)化備課組活動(dòng),，真正做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度,，資源共享,，盡最大努力做到集思廣益,。本學(xué)期將進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)模式之備課組長(zhǎng)觀摩課和二輪高效復(fù)習(xí)研討課,，提高二輪復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

各備課組教師的備課,、上課,、作業(yè)、聽課等情況作統(tǒng)一規(guī)范要求,，保證教學(xué)工作的正?；鸵?guī)范化,，教師每周聽課至少要求為2節(jié)，第一年帶高三的教師不少于4節(jié),。

認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)情況檢查與錯(cuò)題集,、課堂筆記的使用，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)情況周檢查制度,。

把好試卷質(zhì)量關(guān),，特別注意試卷長(zhǎng)度與容量的統(tǒng)一，便于讓學(xué)生逐漸提高在既定時(shí)間內(nèi)的答題速度與效率,，適應(yīng)高考,。

4.加強(qiáng)作業(yè)組協(xié)調(diào)配合，構(gòu)建全員育人幫扶機(jī)制,。

本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化作業(yè)組成員的協(xié)調(diào)配合,，落實(shí)全員育人機(jī)制，做好培優(yōu)幫扶工作,?？荚嚭筮M(jìn)行作業(yè)組分析會(huì)，把優(yōu)生分包到人,，幫扶教師談話和輔導(dǎo)到位,，使其各科協(xié)調(diào)發(fā)展，從整體上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

5.強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)控,，增強(qiáng)課堂實(shí)效

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控，配合教導(dǎo)處和政教處保證常規(guī)檢查的正常高效,，認(rèn)真做好教學(xué)視導(dǎo)和成績(jī)分析工作,。

強(qiáng)化“五個(gè)研究”，要求教師加強(qiáng)對(duì)考綱,、考試說明,、考題、課本,、課堂教學(xué)的研究,，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。

6.強(qiáng)化班主任管理,，規(guī)范班主任行為

執(zhí)行班主任工作規(guī)范，做好學(xué)生早讀,、上課,、午休、晚自習(xí),、兩寢的檢查等相關(guān)工作,，通過系列性主題班會(huì)教育活動(dòng)做好學(xué)生的心理輔導(dǎo),、信心等教育。

7.強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律,，保證工作時(shí)間,、確保備考高效

高三級(jí)部第二學(xué)期的工作時(shí)間緊、任務(wù)重,，考勤更應(yīng)步入常態(tài)化,、規(guī)范化，加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和引領(lǐng)示范作用,，級(jí)部將不定時(shí)抽查教師的到崗上課,、辦公情況，加大集會(huì)的考勤力度,，考勤結(jié)果定期匯總公布并與量化掛鉤,。

8.強(qiáng)化班級(jí)日常管理

以搞好班風(fēng)建設(shè)，促學(xué)風(fēng)形成,，本學(xué)期我們將繼續(xù)狠抓班級(jí)的常規(guī)管理,，班級(jí)管理要細(xì)化到各個(gè)方面，從上課到下課,，從早讀到晚自習(xí),，從教室到宿舍，從班級(jí)衛(wèi)生到個(gè)人儀容儀表,，爭(zhēng)取不留死角,，全方位強(qiáng)化班級(jí)管理。

9,、優(yōu)化德育工作策略

本學(xué)期高三級(jí)部將積極配合學(xué)校團(tuán)委,、政教處工作，組織開展多種形式的專題活動(dòng),，貫徹學(xué)校的德育工作思想,，提高德育工作的實(shí)效性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,、增強(qiáng)自信,、注重細(xì)節(jié)和過程、提高覺悟,、強(qiáng)化落實(shí),。

10、要加強(qiáng)主題班會(huì)建設(shè),，創(chuàng)建良好的班級(jí)輿論氛圍,。

思想工作是任何工作的靈魂,，班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地,。每周一節(jié)的主題班會(huì)要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,，創(chuàng)造性的開展工作，切實(shí)起到加油站的作用,。

各班每周要根據(jù)高三各階段的特點(diǎn)和本班實(shí)際確定一個(gè)班會(huì)主題,，班主任應(yīng)從內(nèi)容、形式,，學(xué)生發(fā)言,，措施等方面，對(duì)主題班會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,，通過班會(huì)活動(dòng),，起到觸動(dòng)學(xué)生靈魂、調(diào)動(dòng)積極性,、科學(xué)備考,、調(diào)整心理狀態(tài)的作用。

小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇二十二

本學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)過半,，為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，更好地做好今后的教育教學(xué)工作，提高教師自身的素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,，現(xiàn)將半學(xué)期來工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作：

1.常規(guī)管理：

初二年級(jí)是初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期,，經(jīng)過一學(xué)期的運(yùn)行,，學(xué)生在思想，行為,，學(xué)習(xí)等方面有了較大的變化,。開學(xué)初，我們就立即召開全組教師會(huì)議,，在總結(jié)上學(xué)期教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，明確提出了本學(xué)期的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。在教育教學(xué)工作中,，廣泛征求各位教師的意見和建議,，為建設(shè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體出謀劃策，努力營(yíng)造溫馨的工作氛圍,。工作上要認(rèn)真,，思想上要輕松，每位同志都能在輕松愉快的環(huán)境中做好各自的本職工作,。鼓勵(lì)全體教師積極參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),。通過參加活動(dòng)，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力,，向心力,。

堅(jiān)持以學(xué)?！白ス芾恚?duì)伍,，求質(zhì)量,，促發(fā)展?！钡目傮w思路為指針,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作紀(jì)律，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,，形成了良好的工作秩序,。對(duì)教學(xué)常規(guī)工作定期檢查，及時(shí)指出不足之

處,。定期召開部分學(xué)生會(huì)議,，對(duì)教師教學(xué)工作、班主任管理工作進(jìn)行調(diào)查,，將調(diào)查情況及時(shí)反饋給教師,，以便改進(jìn)工作中不足之處。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心,、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),，樹立班主任“手勤、腿勤,、口勤”的“三勤”服務(wù)意識(shí),。

2.教育教學(xué)：

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們組的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作,。由于每一位教師都有較強(qiáng)的大局意識(shí)和高度的奉獻(xiàn)精神,，年級(jí)組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。做好日常教學(xué)和平時(shí)的輔導(dǎo)及批閱作業(yè)工作,，認(rèn)真對(duì)待期中大考的組織與復(fù)習(xí),，考后能及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，比成績(jī)找不足,，研究對(duì)策,，努力提高學(xué)生成績(jī)。立足課堂教學(xué),，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，面向全體學(xué)生,，為全體學(xué)生一身的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在平時(shí)的教學(xué)過程中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，積極參加教改,，探索新教法，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。我們的口號(hào)是——“輕負(fù)擔(dān)，高效率”,、“向四十分鐘要質(zhì)量”,。開學(xué)初成立集體備課組，每周集體備課一次,，同學(xué)科教師經(jīng)常交流,，互通信息，保證作業(yè),、測(cè)驗(yàn),、進(jìn)度一樣。在幫助學(xué)困生方面有成效,，做好補(bǔ)差工作,，不僅僅是提高后進(jìn)生的學(xué)科成績(jī)，還要抓緊后進(jìn)生的思想工作,，幫助他們樹立信心,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，找到適合他們的學(xué)習(xí)方法,。

在教育教學(xué)工作中始終把思想工作放在首位，把具有良好的

師德師風(fēng)作為工作的根基,，是我們?nèi)〉贸蓴〉年P(guān)鍵環(huán)節(jié),。只有教師自己擁有了健康的心理，他才有可能去教育好自己的學(xué)生,，才有可能真正構(gòu)建一個(gè)和諧的集體,，確保我們初二年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。全力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,，是德育工作的重點(diǎn),。本級(jí)學(xué)生，既有良好的品行----誠懇,，樸實(shí),，同時(shí)又表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣較差的一面,，甚至懶散不求上進(jìn),，受家庭及其他情況的影響，部分學(xué)生自身素質(zhì)不高。針對(duì)這個(gè)情況,，我們以培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生為目標(biāo),，始終以素質(zhì)教育為主線，更新觀念,，提高認(rèn)識(shí),，在抓落實(shí)上下功夫，突出養(yǎng)成教育,，力爭(zhēng)使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，學(xué)生的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，就很難改變,。所以我們要求各班開好每一周的班會(huì)，在周校長(zhǎng)及政教處的指導(dǎo)下,，各班根據(jù)本班實(shí)際情況確定班會(huì)的主體,。本學(xué)期主要在紀(jì)律教育，團(tuán)結(jié)協(xié)作教育,，考試教育,，網(wǎng)絡(luò)教育等方面進(jìn)行教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育,、安全教育,、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起,，從我做起,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛國主義,、集體主義,、教育法規(guī)政策等宣傳。對(duì)問題學(xué)生齊抓共管,。本級(jí)學(xué)生每班都存在一定數(shù)量的問題學(xué)生,，他們的一些行為對(duì)班級(jí)，年級(jí)組工作帶來了負(fù)面影響,。所以我們把轉(zhuǎn)化,，關(guān)注后進(jìn)生的工作放在重要地位。要求全體教師都是德育工作者,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為不能袖手旁觀,，發(fā)揮集體力量，形成教育合力,，維護(hù)了良好的教學(xué)秩序,。加強(qiáng)常規(guī)檢查。每天從早到晚對(duì)各班的自習(xí)，課間紀(jì)律,，衛(wèi)生情況進(jìn)行

細(xì)致檢查,，不定期對(duì)各班學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行檢查，要求學(xué)生每天穿校服,，佩?；眨瑢z查結(jié)果及時(shí)通報(bào),，出現(xiàn)問題,，限時(shí)整改。每周講評(píng)一次,，有力的維護(hù)了學(xué)校良好的教學(xué)秩序,。

二,、家校聯(lián)系及師生談心

要教育好學(xué)生,，學(xué)校、社會(huì),、家庭三者缺一不可,。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合,，班主任采取了多種形式與家長(zhǎng)溝通,，把年級(jí)組及班上的新措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)和成績(jī)情況,。年級(jí)組的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,，取得良好的效果,。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流,，通過交流,，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)組,、學(xué)校管理的建議,，對(duì)科任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作,。同時(shí)了解了學(xué)生在家中的表現(xiàn),，真正架起了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁。班主任,，課任老師積極主動(dòng)與學(xué)生談心,，通過師生互相交流溝通，老師及時(shí)，深入了解了學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，也使學(xué)生更加信任老師,，理解老師，確立了良好的師生關(guān)系,。經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力,，目前初二年級(jí)學(xué)生思想穩(wěn)定、學(xué)風(fēng)濃厚,，各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),。

三、安全教育

安全關(guān)系著每位師生的切身利益,。因此我們一直很重視安全教育,。我們利用班會(huì)，集會(huì)講評(píng),，綜合實(shí)踐課等時(shí)間加強(qiáng)安全知

識(shí)教育,，在強(qiáng)調(diào)安全重要性的同時(shí)教會(huì)學(xué)生一些應(yīng)急的措施，并在安全方面做了要求,，制定了具體的規(guī)章制度,。(略)

四、好的方面與不足之處

好的方面:1.具有一幫彼此信任,，相互幫助的好同志,。對(duì)待工作，大家齊心協(xié)力,，不計(jì)較個(gè)人得失,。全組教師共同努力，較好完成了半學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。2,。各班能創(chuàng)造性的開展工作，班風(fēng),，學(xué)風(fēng)良好;學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高;加強(qiáng)班級(jí)人文建設(shè),，每天在黑板上書寫格言，警句,，定期出黑板報(bào),，手抄報(bào)，在書桌上貼上自己的座佑銘,，激勵(lì)自己奮發(fā)學(xué)習(xí),。3。值周工作扎實(shí),。值周教師工作負(fù)責(zé),，檢查細(xì)致,，通報(bào)及時(shí)，保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。4,。和諧的競(jìng)爭(zhēng)局面已經(jīng)形成。班與班,，學(xué)生與學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成;教師方面,，雖然在教學(xué)上存在著競(jìng)爭(zhēng)，但彼此之間不保留,，互相促進(jìn),，共同提高。

存在的不足：1,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，基礎(chǔ)較差,，存在逃課,，不按時(shí)書寫作業(yè)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績(jī)無明顯的提高;學(xué)困生量大,，兩極分化越來越明顯;個(gè)別同學(xué)集體意識(shí)淡薄,，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),，班級(jí)凝聚力不夠,。對(duì)這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作不夠深入細(xì)致。幫助這部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想,，樹立正確的態(tài)度,，仍是今后德育工作的重點(diǎn)。2,。部分學(xué)科的成績(jī)差別較大,，不利于班級(jí)整體成績(jī)的提高，有待加強(qiáng)輔導(dǎo),，盡快提高;班與班之間也有差距,，需要努力消除。3,、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高,，個(gè)別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為,。

五,、今后的打算：

1.備課組、班主任和任課老師要通過本次期中考試反映出來的教學(xué)方面和班級(jí)管理方面的問題提出整改意見,，多分析,，多研究,，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流,、多和家長(zhǎng)溝通,，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。2,、針對(duì)個(gè)別學(xué)生個(gè)別學(xué)科存在的薄弱現(xiàn)象,，年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下半學(xué)期要認(rèn)真研究對(duì)策,，克服這些問題,。3。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和行為規(guī)范教育,，用合理的規(guī)章制度約束學(xué)生,，努力挖掘社會(huì)，家庭的有效教育資源,，多層次,，多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀教育，為初三階段的教學(xué)工作打好基礎(chǔ),。4,、安全工作常抓不懈。5,。重視第二課堂活動(dòng)的開展,，多方面培養(yǎng)學(xué)生興趣和愛好;進(jìn)一步做好培優(yōu)促特工作，確保優(yōu)秀學(xué)生數(shù)量和整體教學(xué)質(zhì)量有明顯提高,。

6,。希望班主任繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的作風(fēng)，主動(dòng),，熱心,，創(chuàng)造性地開展工作，把工作做細(xì),，把好細(xì)節(jié)關(guān),。對(duì)自己的工作嚴(yán)格要求，不辜負(fù)學(xué)校的信任,。

小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇二十三

我們20xx屆高三年級(jí)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，與相關(guān)處室通力合作，經(jīng)過全組師生的共同努力,，各項(xiàng)工作順利地進(jìn)行,，出色完成了教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績(jī),，得到了各方面的認(rèn)可和贊許,。我作為這一屆的年級(jí)組長(zhǎng)為我們的團(tuán)隊(duì)感到高興,。看到孩子們的笑臉,，我們所有的付出都是值得的,。今天我也是作為團(tuán)隊(duì)的代表把我們走過的經(jīng)歷給各位做一個(gè)匯報(bào)，不算什么經(jīng)驗(yàn),，班門弄斧了,。

我是在高二接手這個(gè)年級(jí)組的，當(dāng)時(shí)的情況各位老師都清楚,，這個(gè)年級(jí)不想學(xué)的學(xué)生太多,，而且行為規(guī)范太差，誰說頂誰,，有的班級(jí)都上不下去課,，感覺真的很棘手。我心里很忐忑,，責(zé)任太大,，不知道自己的能力是否夠，但我想接受下來就不能辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的信任,，我會(huì)盡最大的努力做好工作的,。整個(gè)假期心就不靜，一直在想這個(gè)年級(jí)的主要問題在哪?要抓的主線是什么?開學(xué)的時(shí)候我在年級(jí)組會(huì)議上提出：我們分兩步走,，首先要穩(wěn)定,，要穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài)，穩(wěn)定班級(jí)的管理,。第二步做到穩(wěn)中有升,。當(dāng)時(shí)我說了一句玩笑：依我們的現(xiàn)狀一不留心就會(huì)進(jìn)步,。玩笑歸玩笑,，要達(dá)到目標(biāo)必須有相應(yīng)的措施。

高三的工作我校實(shí)行的是：校長(zhǎng)親自掛帥,，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促,，班主任具體落實(shí)。要穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài),，穩(wěn)定班級(jí)的管理,。就要主抓班主任，加強(qiáng)督促,，完善管理,。根據(jù)班級(jí)的不同，每個(gè)班主任工作的習(xí)慣和特點(diǎn),，要求做到“緊,、細(xì),、實(shí)”學(xué)生在校的時(shí)間有限做事一定要提高效率，班主任的工作是非?，嵥榈?，一定要細(xì)心，來不得半點(diǎn)松懈,，高考是實(shí)實(shí)在在的事情,，它關(guān)系到孩子的前途，學(xué)校的聲譽(yù),。我們除了每周的班主任會(huì)之外還遇事經(jīng)常碰頭,，交流經(jīng)驗(yàn) 。每個(gè)班主任都清楚只有班級(jí)穩(wěn)定,，才有年級(jí)的穩(wěn)定,，只有班級(jí)的提升，才有年級(jí)的提升,，班主任們投入極大的熱情和非常的努力,，學(xué)生管理中心給予了我們很多的指導(dǎo)和幫助。

我們一步一個(gè)腳印,，扎扎實(shí)實(shí),，各個(gè)班級(jí)都有自己的特色，形成積極上進(jìn)的班風(fēng),。高二區(qū)統(tǒng)考取得了令人欣喜的成果,，大大提升了a、b檔,，縮小了d,，e檔，學(xué)生有信心了,，老師也有了信心,。接下來我們就要鞏固穩(wěn)定，全面提升,。

高三的壓力很大,，我們力求營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的氛圍，讓老師們把焦慮的情緒釋放出來,，輕松從容的面對(duì)學(xué)生,，并用這種淡定的心態(tài)感染學(xué)生。我們形成一種外松內(nèi)緊的管理方式,。在我們年級(jí)組里同事之間關(guān)系融洽,，氛圍和諧，所以在我們的辦公室里大家都很放松,，很開心,。

我們團(tuán)隊(duì)的老師每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn),，有責(zé)任心，大度,、包容,。以大局為重，一心撲在工作上,。

在班主任工作主線之外,，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用，以備課組長(zhǎng)為核心,，開好每一次的教學(xué)研討會(huì),，從而細(xì)化工作要求、明確分工,，發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下研究教材、教法,，研究學(xué)生情況,，加強(qiáng)對(duì)高考命題的研究，有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案,，向課堂要質(zhì)量,。每個(gè)備課組都充分發(fā)揮集體的才智和力量，集體備課,、集體討論,、分頭找題，共同組卷,，使得我們的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性和效果,，有些組還專人負(fù)責(zé)在網(wǎng)上收集試題、試卷,、高考信息等,，及時(shí)提供給備課組使用。

我們?cè)谝痪€工作能感覺到全校老師們的關(guān)注,，各部門都為高三開綠燈,。總能聽到其他科室的老師甚至后勤人員詢問今年高三怎么樣?大家的關(guān)心,，無形中給了我們很多的激勵(lì)，讓我們感到身后的力量,。

作為年級(jí)組長(zhǎng),，我對(duì)這個(gè)職位工作的理解是：按學(xué)校的指示，融合自己的理解扎扎實(shí)實(shí)地,、有成效地貫徹下去,。創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的工作環(huán)境,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)所有的老師，幫助他們最大限度地發(fā)揮自己的才華和能力,，共同朝著同一個(gè)目標(biāo)努力,。其實(shí)我本人沒做什么，成績(jī)歸功我們團(tuán)隊(duì)的所有老師,。歸功于校領(lǐng)導(dǎo)每一步的決策,。

xx屆已落幕，xx屆正在展開,。我們也同樣關(guān)注著你們,，在祝福你們的同時(shí)，也祝福我們的學(xué)校蓬勃發(fā)展,，蒸蒸日上,。

小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇二十四

有這樣的一批人，他們愛多彩的生活,，愛神圣的教育事業(yè),，更愛天真可愛的學(xué)生，那就是我們一年級(jí)26位教師,。九月,，我們迎來了一批天真無邪的孩子。一個(gè)班76個(gè)小蘿卜頭,，的確讓我們有些許的害怕,。但是，從開學(xué)第一天起,，我們?nèi)w老師就下定決心,，要用我們細(xì)致的付出打好頭陣，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子們快樂地開始小學(xué)生活。

一年級(jí)的班容量大,，孩子年齡小,，教育教學(xué)的正常開展的確需要大家付出雙倍的努力。一個(gè)學(xué)期過去了,，我們更多的是收獲和快樂,。這一切都源自于我們有一位智慧的長(zhǎng)者——沈瓊花主任。沈主任帶領(lǐng)我們不斷克服困難,，積極向上,。

這批一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)組成主要有三類，名副其實(shí)的獨(dú)生子女八零后的父母，農(nóng)村進(jìn)城的家長(zhǎng),，二胎孩子的家長(zhǎng)也比往年要多,。大家都有一個(gè)共同的感受，與家長(zhǎng)溝通,，教育孩子都顯得要困難很多,。沈主任常常教育我們，無論是對(duì)年級(jí)組的老師,，還是對(duì)待家長(zhǎng),，我們要多換位思考，多體諒,。難溝通,，更是要溝通，這樣才能讓家長(zhǎng)更了解我們的付出,，了解我們的教育方法,。所以，即使常常有年輕氣盛的家長(zhǎng)沒有弄明事由就來找老師發(fā)火,，最終都能滿意地離開學(xué)校,。

從開學(xué)第一天起，十一位班主任基本上都是七點(diǎn)十分左右到校,，分發(fā)早點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生收發(fā)作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生,，十分鐘天天講,，然后開始一天的課程。從七點(diǎn)十分到八點(diǎn)十分,，在語文辦公室都看不到任何一個(gè)班主任的身影,。每天早晨，他們都呆在教室,，一個(gè)小時(shí)的忙忙碌碌,，班級(jí)各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，他們才能安心回到辦公室,，繼續(xù)一天的教學(xué)工作,。

一天如此，一個(gè)星期如此,，一個(gè)月依然如此,，一個(gè)學(xué)期過去了，他們?nèi)諒?fù)一日地重復(fù)著簡(jiǎn)單而繁忙的工作,。特別是廖向群,、王麗玲,、吳堯玲,、劉玲蘭,、楊菊、程嫄,、王波卿等老師,，他們是全心全意為班上的70多位孩子在默默付出。每當(dāng)看到孩子有一丁點(diǎn)的進(jìn)步和變化,，大家都開心地像孩子一樣,，在辦公室一起快樂地分享自己學(xué)生的成長(zhǎng)故事。

正是因?yàn)槔蠋焸冃燎诘母冻?，開學(xué)不久的路隊(duì)比賽,，孩子們?cè)缫炎叩挠心Ｓ袠印Ｒ粚W(xué)期匆匆過去了,，孩子們長(zhǎng)大了,，也可以自己管理班級(jí)，小干部們也能在老師不在的時(shí)候安排班級(jí)大小事情了,。作為一年級(jí)的班主任,， 我們感到無比的欣慰。一分耕耘,，一分收獲,，相信只要我們繼續(xù)努力，孩子們會(huì)越來越棒的!

每一天,，我們都是忙忙碌碌的,，周旋在這些小蘿卜頭的身邊。但是做好常規(guī)教育教學(xué)的同時(shí),，我們依然善于鉆研,，善于思考。

在王麗玲和蔡黎兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，語數(shù)教研組的研討活動(dòng)持續(xù)開展,。語數(shù)老師都積極上好先行課，并積極參加聽評(píng)活動(dòng),。平時(shí)在辦公室,，遇到疑難問題，大家都積極討論,，總希望能夠找到更好的教育方法,，讓孩子們學(xué)得更輕松，學(xué)的更扎實(shí),。語文教師常常討論,，提前閱讀，提前讀寫的教學(xué)方法，數(shù)學(xué)老師常常討論思維訓(xùn)練的小辦法,。一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容雖簡(jiǎn)單,，但是我們希望盡最大的努力激活學(xué)生的思維，開闊學(xué)生的眼界,。

在達(dá)標(biāo)課活動(dòng)中,，吳娟、胡莉,、劉玲蘭等老師都虛心請(qǐng)教,，王麗玲作為教研組長(zhǎng)主動(dòng)和上課教師探討教學(xué)設(shè)想，為他們出謀劃策,。劉玲蘭老師的立標(biāo)課獲得聽課教師好評(píng),。吳娟老師榮獲低年級(jí)組第一名，胡莉老師榮獲二等獎(jiǎng),。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī),，都能給大家?guī)砬斑M(jìn)的動(dòng)力。

姚萍老師本學(xué)期赴黃石參加國培教育,，雖然出差在外,，常常心系班級(jí)。常常與頂崗教師聯(lián)系,，指導(dǎo)教學(xué)方法和班級(jí)管理方法,。偶爾周末回家，姚老師還會(huì)來學(xué)校,，幫助頂崗教師完成班主任工作,。

三個(gè)月的學(xué)習(xí)，王麗玲老師兼任了年級(jí)輔導(dǎo)員的工作,。作為語文教研組長(zhǎng)和班主任,，又兼任年級(jí)輔導(dǎo)員，工作量可想而知,。但是王老師從無怨言,，每天依然笑容滿面，用她的朝氣感染著年級(jí)組的每一個(gè)人,，更用她的智慧把所有工作都安排的井井有條,，班主任工作，教學(xué)工作都組織的有聲有色,。正因?yàn)榇蠹叶加幸环N主人翁的意識(shí),，才能保障各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

本學(xué)期,，我們一年級(jí)組老師也取得了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī),?？铝岬恼撐摹兑粓?chǎng)以賽，一場(chǎng)歷練》榮獲湖北省一等獎(jiǎng),，柯玲被湖北省教研室評(píng)為第三屆優(yōu)秀教師,。蔡黎老師的優(yōu)質(zhì)課榮獲湖北省二等獎(jiǎng)。付波老師的論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng),，程媛老師的論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng),，侯建梅老師的論文獲市級(jí)獎(jiǎng),，黃毅玲老師執(zhí)教的美術(shù)課榮獲安陸市一等獎(jiǎng),， 劉玲蘭老師的立標(biāo)課取得了校級(jí)傲人的成績(jī)，吳娟老師的達(dá)標(biāo)課獲校級(jí)一年級(jí)組一等獎(jiǎng),，胡莉老師獲校級(jí)二等獎(jiǎng),，黃萍老師的課件獲市級(jí)獎(jiǎng)，等等,，這所做的一切只為用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”,。

孩子是希望，孩子是未來!作為一年級(jí)的教師,，我們會(huì)用我們百倍的努力,，用心教育好我們的學(xué)生!