總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

心理健康教師個(gè)人工作總結(jié) 心理健康教育教師個(gè)人工作總結(jié)篇一

1,、協(xié)助做好心理健康節(jié)的相關(guān)工作,。

在我校首屆心理健康節(jié)中，我們和管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院共同承辦了“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀心理影片展播活動(dòng),。在活動(dòng)中,，我們選擇了《xxxxx》等四部心理影片，精心制作海報(bào),，聯(lián)系教室,，為大家放映。放映前,，我院心里協(xié)會(huì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生向觀眾簡要介紹影片內(nèi)涵,，引導(dǎo)同學(xué)們從心理角度欣賞影片。此外,，我們還組織觀眾撰寫影片觀后感,，并邀請我院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)老師擔(dān)任評審，評選出優(yōu)秀作品,。

2,、建立心理檔案，做好個(gè)案咨詢

在學(xué)校心理健康教育中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下,，認(rèn)真做好級新生的心理健康檔案建立工作,。通過整理檔案數(shù)據(jù)，我們針對新生普遍存在的問題開展了心理知識普及工作;對于心理問題嚴(yán)重的學(xué)生,，及時(shí)反饋給該生輔導(dǎo)員,，并通過于輔導(dǎo)員老師的溝通,，尋找該生的癥結(jié)所在，有針對性地做好個(gè)案咨詢工作,，并關(guān)注該生在學(xué)校的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。

由于廣大大學(xué)生心理健康狀況較好,，我們主要做的工作是通過抓好心理社團(tuán)、心理委員和心靈護(hù)航員,，開展心理健康知識普及和素質(zhì)拓展工作,，從而有效預(yù)防心理疾病的發(fā)生。主要通過以下工作具體實(shí)施：

1,、依托組建心理社團(tuán),，倡導(dǎo)自我服務(wù)

x月，為激發(fā)學(xué)生積極關(guān)注心理健康,，學(xué)院在心理輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)下成立了心理協(xié)會(huì),。協(xié)會(huì)從成立初就建立了較完備的體制，征集確定了協(xié)會(huì)名稱“聆心心理協(xié)會(huì)”及l(fā)ogo,，擬定了協(xié)會(huì)章程,，并確定了工作宗旨、機(jī)構(gòu)設(shè)置,、職能分工等,。協(xié)會(huì)的成員包括各班心理委員、各宿舍心靈護(hù)航員及對心理知識感興趣的同學(xué),。協(xié)會(huì)內(nèi)根據(jù)公平競爭的原則,，競選出秘書、調(diào)研,、策劃等工作小組的負(fù)責(zé)人,。協(xié)會(huì)自成立以來，常規(guī)工作和特色活動(dòng)有條不紊地展開,。調(diào)研組定期調(diào)研學(xué)生心理情況,，并在例會(huì)中上報(bào)心理輔導(dǎo)員，然后根據(jù)老師的指導(dǎo)尋求解決辦法,。協(xié)會(huì)還通過“心理活動(dòng)月”等特色活動(dòng),，加大心理健康教育的宣傳力度，提高同學(xué)們對心理健康的關(guān)注程度,。心理協(xié)會(huì)的成立為學(xué)院心理工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

2、抓好骨干培訓(xùn),，夯實(shí)工作基礎(chǔ)

學(xué)院的心理工作主要通過心理委員和心靈護(hù)航員開展和落實(shí),，他們是學(xué)院心理工作的骨干力量，其工作是否到位事關(guān)整個(gè)學(xué)院心理工作。為了提高他們在心理工作方面的專業(yè)素質(zhì),，學(xué)院組織了多次心理委員培訓(xùn)講座,。培訓(xùn)中，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師介紹我校心理危機(jī)干預(yù)的四級預(yù)防體系及心理委員的職責(zé)定位和工作要求,，并結(jié)合案例介紹如何科學(xué)合理地預(yù)防與解決大學(xué)生常見心理問題,，擴(kuò)展心理委員的心理知識，指導(dǎo)心理委員開展工作的方法及強(qiáng)調(diào)保密等工作原則,。參加培訓(xùn)的同學(xué)專心聆聽,、認(rèn)真記錄，收效良好,。一名心理委員參加培訓(xùn)后說：“作為一名心理委員,，很高興能接受到專業(yè)的培訓(xùn)，這無論是對個(gè)人心理素質(zhì)的提高,，還是對班級心理工作的開展,，都是一件很有益的事。經(jīng)過培訓(xùn),，我對自己的工作更加感興趣了,。”

3,、注重教育實(shí)效,，豐富活動(dòng)載體

學(xué)院每學(xué)期通過征集問題、張貼海報(bào),、主題班會(huì)等形式分階段進(jìn)行心理知識普及,。本學(xué)期開學(xué)后，為了幫助08級新生更快,、更好的適應(yīng)大學(xué)生活,，同時(shí)幫助20xx級、20xx級同學(xué)及時(shí)排解心中的苦惱與疑惑,，協(xié)會(huì)向x個(gè)年級的同學(xué)發(fā)去了邀請函,，邀請大家參與“最困惑自己的心理問題”征集活動(dòng)?；顒?dòng)得到了大家的積極響應(yīng),。大家紛紛寫下令自己最困惑的心理問題，并及時(shí)地反饋給協(xié)會(huì),。協(xié)會(huì)通過向心理輔導(dǎo)員老師反映,、利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢資料、向心理專家請教等多種渠道尋求解決方案,，并及時(shí)將得到的信息反饋給大家,。在團(tuán)總支的指導(dǎo)下,，各班還召開了“感悟生命”、“朋輩互助”,、“如何塑造成功心態(tài)”,、“怎樣正確面對考試”等主題班會(huì)，幫助同學(xué)們進(jìn)一步提高心理素質(zhì),。

4,、打造特色活動(dòng)，濃厚心理氛圍

學(xué)院從x月到x月上旬組織了“心理活動(dòng)月”特色活動(dòng),，活動(dòng)月期間開展的各類活動(dòng)面向全院同學(xué)，得到了同學(xué)們的積極參與,。系列活動(dòng)包括“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀電影展播,、“心路啟航”心理健康培訓(xùn)、“歡樂體驗(yàn)坊”游戲環(huán)節(jié),、“快樂向前沖”心理知識競賽四個(gè)內(nèi)容,。“心隨影動(dòng)”每周一期,，共放映了《美麗心靈》等四部電影,，引導(dǎo)同學(xué)們從心理學(xué)角度觀賞影片，引發(fā)對人生的思考,，并組織同學(xué)們撰寫觀后感,。“歡樂體驗(yàn)坊”環(huán)節(jié)中通過解手鏈,、排生日,、說與唱等多個(gè)心理游戲，促使個(gè)體通過團(tuán)體的內(nèi)在交互作用提高團(tuán)隊(duì)意識,、交往能力和組織歸屬感,，完善自我。在游戲之后,，有同學(xué)說通過心理游戲不僅能加深同學(xué)之間的相互了解,，而且能在開心與放松的同時(shí)學(xué)到很多的心理知識。在“心路啟航”講座中,，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師為各班心理委員,、心理導(dǎo)航員進(jìn)行心理知識普及和心理工作培訓(xùn)，以發(fā)揮心理委員的專業(yè)職能,?！翱鞓废蚯皼_”活動(dòng)分為室內(nèi)和室外兩部分：室外活動(dòng)在校園中進(jìn)行，依靠團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作來完成探路,、尋寶等任務(wù),，并依據(jù)所用時(shí)間確定參加室內(nèi)活動(dòng)的隊(duì)伍,。室內(nèi)部分是心理知識競賽，競賽中考察了參賽同學(xué)較為專業(yè)的心理健康知識,，讓喜歡心理知識的同學(xué)得到了充分的展示,，并促進(jìn)了心理健康知識在同學(xué)中更為廣泛地宣傳和普及。心理活動(dòng)月歷時(shí)近x天,，活動(dòng)形式多樣,，參與同學(xué)多，受到同學(xué)們的廣泛歡迎,。

對于心理異常的學(xué)生,，各年級輔導(dǎo)員會(huì)咨詢學(xué)院心理輔導(dǎo)員該生的狀況及四核的咨詢方式，并進(jìn)行進(jìn)一步的干預(yù),。對于干預(yù)后效果不明顯者,，則由心理輔導(dǎo)員直接進(jìn)行心理咨詢。一年來,，共咨詢案例x余人次,，涉及家庭貧困、自卑,、戀愛,、人際關(guān)系交流、因身體原因引發(fā)心理問題等多方面,。咨詢后效果良好,。

一年來，通過常規(guī)工作和特色活動(dòng)相結(jié)合的途徑,，通過團(tuán)體活動(dòng)和個(gè)案咨詢相結(jié)合,，傳播學(xué)院堅(jiān)持將心理健康教育工作長期性開展，努力提高了工作實(shí)效性,，同時(shí)作為一名心理輔導(dǎo)員,，也有一點(diǎn)感觸。通過初級心理咨詢師的培訓(xùn),，增加了心理輔導(dǎo)員對于心理學(xué)的基本理論和基本方法的了解,，對于開展心理健康教育工作起到很好的指導(dǎo)作用。然而,，隨著工作的深入,，心理輔導(dǎo)員的水平尚顯不足，尤其是診斷,、咨詢等技能水平較低,。希望心理健康中心領(lǐng)導(dǎo)為心理輔導(dǎo)員開設(shè)咨詢和技巧輔導(dǎo)及推薦書目等參考資料。

心理健康教師個(gè)人工作總結(jié) 心理健康教育教師個(gè)人工作總結(jié)篇二

五月份為心理健康活動(dòng)月,。我協(xié)會(huì)在院團(tuán)委的正確帶領(lǐng)下,，通過心理健康指導(dǎo)中心指導(dǎo)老師的指導(dǎo),，為宣傳和普及心理健康知識，加強(qiáng)同學(xué)們對心理健康知識的認(rèn)識,，提高我院學(xué)生心理素質(zhì),，構(gòu)建和詣校園，面向全體同學(xué)開展了一系列,，關(guān)于心理健康的活動(dòng),。

五月份的主要活動(dòng)有:1.主題為:心靈世界，有你有我的手抄報(bào)比賽,。2,、心理影片的賞析。3,、大型現(xiàn)場心理咨詢活動(dòng),。4、5.25心理飛情劇晚會(huì),。5心靈世界，有你有我主題班會(huì),。6,、心育干部心理健康知識培訓(xùn)。

5月4日,，我協(xié)會(huì)全體會(huì)干在1棟202教室召開會(huì)議,，會(huì)議主要討論5月中旬到6月中旬的各項(xiàng)活動(dòng)。

5月11日,，我協(xié)會(huì)出版心理影片賞析海報(bào),，片名《楚門的世界》旨在宣傳和普及心理健康知識，此影片于5月12日晚19:40在生化樓101教室展播,。

5月12日,，心出版于生化樓101教室展播心理影片，楚門的世界,。通過影片的賞析目的是讓同學(xué)們認(rèn)識到心理健康對生活,、工作，家庭的重要性,，從而從更多渠道學(xué)習(xí)心理健康知識,，提高心理素質(zhì)。

5月22月下午,，我協(xié)會(huì)在志遠(yuǎn)樓四樓,，進(jìn)行心理情景劇的彩排，并取得預(yù)期的結(jié)果,。

5月23日早上,，我協(xié)會(huì)協(xié)助心理健康指導(dǎo)中心的老師在升旗臺旁開展了以心靈世界,，有你有我的大型心理健康心理咨詢活動(dòng)，活動(dòng)開設(shè)了心理咨詢區(qū),，心理健康指導(dǎo)中心的七位老師現(xiàn)場為同學(xué)心理咨詢,，同時(shí)還開展心理游戲，由心協(xié)會(huì)干引導(dǎo)同學(xué)們玩,，活動(dòng)中同學(xué)們積極參與,，此活動(dòng)取得圓滿成功。

5月24日晚在志遠(yuǎn)樓報(bào)告廳由心協(xié)協(xié)辦的第三屆心理情景劇晚會(huì)隆重演出,。晚會(huì)邀請了心理健康指導(dǎo)中心的老師右醫(yī)心協(xié),、百職心協(xié)、院學(xué)生會(huì),、院團(tuán)委,、分團(tuán)委、各系學(xué)生會(huì)代表及各兄弟協(xié)會(huì)代表,。黃榮蜂老師上臺發(fā)言并預(yù)祝晚會(huì)圓滿成功,，晚會(huì)的演出除了風(fēng)趣卻意味深遠(yuǎn)的話劇，還有院心育部的優(yōu)美民歌,，贏得了觀眾們帶來正餐后可口的甜點(diǎn),，精彩的演出讓觀眾流連忘返，給觀眾一個(gè)美好原夜晚,，情景劇圓滿結(jié)束,。

五月份，一系列關(guān)于心理健康的活動(dòng),，不僅增強(qiáng)了我院大學(xué)生對心理健康知識的認(rèn)識,，同時(shí)讓廣大同學(xué)認(rèn)識到心理健康的重要性，相信我院學(xué)生一定會(huì)帶著陽光的心態(tài),，締造陽光的生活,，走向陽光的未來。

心理健康教師個(gè)人工作總結(jié) 心理健康教育教師個(gè)人工作總結(jié)篇三

在學(xué)校的教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù),，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能,、促進(jìn)形成學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我,、悅納自我,、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我,，超越自我,。在教育活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)共處,。

把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境,、人際環(huán)境,、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機(jī),，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用,，建立起民主、平等,、相互尊重的新型師生關(guān)系,。班級、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育,。

積極發(fā)揮班主任的心育作用,，做好班級學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，解決學(xué)生的實(shí)際問題,。在班級內(nèi)開展形式多樣,，豐富多彩的心育活動(dòng)，提高學(xué)生的適應(yīng)能力,，進(jìn)而提高學(xué)生的心理健康水平,。

通過開展學(xué)法指導(dǎo)課等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的潛能,，端正學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動(dòng)無助狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣,，增強(qiáng)自信,，提高學(xué)習(xí)的效率。

畢業(yè)班工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一,。關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的心理健康狀況是也學(xué)校心理健康教育工作的重點(diǎn)之一,。因此。我們針對九年級開展了《輕松迎考》的心理講座,。通過放松訓(xùn)練,，學(xué)法指導(dǎo)等活動(dòng)，幫助學(xué)生減輕心理壓力,，提高學(xué)習(xí)效率,，輕松迎考。

為教師提供心理服務(wù),，幫助教師工緩解壓力,，調(diào)整狀態(tài),，提高工作效率。特別關(guān)注班主任的心理健康狀況,，減輕精神緊張和心理壓力,。幫助教師學(xué)會(huì)心理調(diào)適，增強(qiáng)應(yīng)對能力,，有效地提高心理健康水平,。

通過指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法,，提高自身良好心理素質(zhì),，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，引領(lǐng)孩子的健康成長,。

總之,，學(xué)校心理健康教育工作日益受到大家的歡迎和認(rèn)可，體會(huì)著學(xué)生走出煩惱的喜悅感,，感受著為學(xué)生家長帶來幫助的滿足感,，為教師專業(yè)發(fā)展助力的成就感。我們深深感到學(xué)校理健康教育工作任重而道遠(yuǎn),，還要加倍努力提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，更好地服務(wù)于廣大師生和學(xué)生家長。

心理健康教師個(gè)人工作總結(jié) 心理健康教育教師個(gè)人工作總結(jié)篇四

四,、大的心理健康教育氛圍還未形成

心理健康教育不僅僅是上幾節(jié)課,，或是開設(shè)個(gè)別的咨詢工作，它應(yīng)該貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過程中,。學(xué)生從每一節(jié)課上都能獲得相應(yīng)的收獲,，每一個(gè)潛能的發(fā)揮都能在每一科教學(xué)中找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。教師們應(yīng)力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時(shí),，心理也不斷得到充實(shí),，素質(zhì)逐漸提高。因此心理健康教育應(yīng)是每一名教師的任務(wù),，使每一名學(xué)生的關(guān)心的事情,，是校園內(nèi)形成一個(gè)良好的心理健康氛圍，學(xué)生們能夠敞開心扉互相討論各自感興趣的問題,，教師充分關(guān)注學(xué)生及自身的心理健康,，上咨詢室不再是偷偷摸摸，怕別人知道的事情,。在這樣一個(gè)大的氛圍下,，心理健康工作才算是真正到位，落到實(shí)處。

在心理健康教育工作中可以發(fā)現(xiàn),，學(xué)生所反映的心理問題是有共同點(diǎn)的,，有很多學(xué)生遇到的問題是相一致的，主要有：

1,、學(xué)習(xí)問題,，包括學(xué)習(xí)困難，成績落后,，考試焦慮,，上課注意力不集中等。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，因此學(xué)習(xí)問題是大多數(shù)學(xué)生所困擾的,。

2、人際交往問題,，包括人際關(guān)系問題,，異性交往問題和家庭關(guān)系。由于自身的某些原因,，性格上或是沒有掌握好人際交往技巧,，和同學(xué)之間相處不和諧，要么關(guān)系冷淡,，凡人不理,，要么關(guān)系緊張，劍拔弩張,。造成這種現(xiàn)象的原因有獨(dú)生子女從小養(yǎng)成的自我中心的心理,，別人都要圍著自己轉(zhuǎn)，沒有學(xué)習(xí)和別人交往的技巧,，容易和人發(fā)生沖突或交往不當(dāng),。異性交往似乎是青春期階段學(xué)生和教師的用恒話題，現(xiàn)在也是一樣的受學(xué)生關(guān)注,。家庭中和父母的關(guān)系也越來越多的被學(xué)生們提出，認(rèn)為父母不了解自己,，太多的干涉自己,，從一系列的由于父母監(jiān)管過嚴(yán)，孩子殺父母的事件中我們也應(yīng)引起足夠的重視,，更多的探討家庭教育存在的弊端,。

3、自信心,、自制力,、情緒控制等問題，這些應(yīng)該算是一些常見問題，是學(xué)生們成長的一部分,，反映出他們更多的關(guān)注自己,，感受自己，渴望提高自己的身心素質(zhì),。

心理健康教育工作開展一年來,，我校在看到工作取得的成績的同時(shí)，更是認(rèn)真總結(jié)工作中存在的不足,，針對這些不足的地方,，制訂下學(xué)年的指導(dǎo)思想和計(jì)劃，在保持已有工作的基礎(chǔ)上,，對于不完善的方面,，重點(diǎn)開展工作，號召全校領(lǐng)導(dǎo)和師生積極參與進(jìn)來,，給與心理健康工作更多的關(guān)注和支持,。

心理健康教師個(gè)人工作總結(jié) 心理健康教育教師個(gè)人工作總結(jié)篇五

現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

活動(dòng)從新生軍訓(xùn)開始，持續(xù)三天,。在活動(dòng)過程中,，成員能夠做到微笑致意，予以新生關(guān)懷,，并對保險(xiǎn)學(xué)院做了正面宣傳和引導(dǎo),，新生們也提除了自己的疑問，大家暢所欲言,，氣氛十分融洽,，新生不僅體會(huì)到學(xué)校的溫暖，同時(shí),，心中的疑惑也減輕了不少,，并對院心理輔導(dǎo)團(tuán)和心理咨詢室有了初步的概念和認(rèn)識。

__年9月20日至9月28日,，我們舉行了為期一周的納新工作,。在此之前，我們已經(jīng)為迎接新成員做了精心的組織和認(rèn)真的準(zhǔn)備,，為本次納新的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在此期間，大家都兢兢業(yè)業(yè),，團(tuán)結(jié)一心,，成功的完成了本次納新工作。我們相信,，有了他們這批新血液的輸入,，我們輔導(dǎo)團(tuán)會(huì)更上一層樓,。

為幫助新生盡快相互認(rèn)識，建立班級的信任和友誼,，在曾老師,、林老師的分配下，展開__年全院新生團(tuán)體輔導(dǎo)工作,。在大家的積極配合下,，我們達(dá)到了既定目標(biāo)。當(dāng)然,，活動(dòng)中也存在著不足,。譬如，有些工作做得還不夠細(xì)致全面,，事前準(zhǔn)備不夠完善,，但相信有了這次經(jīng)驗(yàn)，我們以后的工作會(huì)更加好,。

團(tuán)體輔導(dǎo)的有序進(jìn)行,，得到了廣大師生的一致好評。應(yīng)曾老師的委托和各大組織大邀請,，一一對院文明督察隊(duì),、公寓自治委進(jìn)行戶外素質(zhì)拓展。此次拓展相比之前的輔導(dǎo),，由班級到院級組織,，由室內(nèi)轉(zhuǎn)到戶外，整個(gè)過程似游戲的形式進(jìn)行,，大大提升了自身的組織,，及團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，為今后大型活動(dòng)的開展,，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

由大一成員自行組織的心理沙龍活動(dòng)在11月初面向全院舉行。本次活動(dòng)極大地提升了大一伙伴的積極性,、組織能力,。游戲豐富精彩，給三系一院的同學(xué)們拓開了一個(gè)很好的友誼交流平臺,。

活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的和各系心理健康部伙伴們的認(rèn)知,、交流目的，為輔導(dǎo)團(tuán)日后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。

在曾老師的倡導(dǎo)下，我們有了自己的團(tuán)隊(duì)文化,，于每次例會(huì)前展示,，進(jìn)一步加強(qiáng)了輔導(dǎo)團(tuán)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)合作，整個(gè)團(tuán)從此凝成了一股繩，有了基本的統(tǒng)一,。

在輔導(dǎo)團(tuán)內(nèi)部,，由大二帶領(lǐng)，定期進(jìn)行團(tuán)內(nèi)學(xué)習(xí)小課堂,，豐富了伙伴們的課余生活,，拓展了他們的知識面，有效地提高了自身的寫作能力及工作效率,。

由曾老師帶領(lǐng),、召集輔導(dǎo)團(tuán)成員以及各班心理委員于每周四進(jìn)行心理知識講座，大大提高了我們對心理學(xué)的興趣,，教會(huì)我們認(rèn)識自己,，怎么樣提升自己，在看清自己的同時(shí)學(xué)著提升自己,，為以后自己能力的提高做了很好的發(fā)覺,。

以上就是院心理輔導(dǎo)團(tuán)本年度下半年工作總結(jié)。

心理健康教師個(gè)人述職報(bào)告篇3

心理健康教師個(gè)人工作總結(jié) 心理健康教育教師個(gè)人工作總結(jié)篇六

由于小學(xué)生正處于生長發(fā)育過程中,，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，獨(dú)立意識差，小學(xué)生容易出現(xiàn)心理和行為偏差,。

近年來,，小學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)嫉妒、自卑,、孤立等不健康的心理行為,。究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn),，他們的心理偏差是因?yàn)樗麄冊趯W(xué)習(xí)和生活中遇到問題和困難時(shí),，缺乏解決矛盾、處理挫折,、處理危機(jī)的能力,。

因此，通過講故事,、學(xué)生表演小品,、小組討論和學(xué)生評論，學(xué)生可以在寓教于樂中獲得相關(guān)知識,。

家長開放日,，結(jié)合學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)，及時(shí)與家長溝通,。給予家長相應(yīng)的引導(dǎo),，讓他們能夠更加關(guān)注孩子的成長和心理變化,。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育活動(dòng)的主要場所。課堂教學(xué)不僅是傳授科學(xué)知識的過程,，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程,。從教材內(nèi)容來看，各科都是心理健康教育的好材料,。在各科教學(xué)過程中滲透相關(guān)知識,，可以讓學(xué)生處處感受到真善美的教育，提高心理素質(zhì),。教師作為教育的主體,，不僅在知識上影響學(xué)生，其人格也會(huì)在教學(xué)中與師生互動(dòng),。

由于父母與學(xué)生之間固有的血緣,、情感、倫理關(guān)系,，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,，也是學(xué)校教育無法替代的力量。父母應(yīng)該關(guān)心孩子的心理健康和身體健康,。

有些家長認(rèn)為,，孩子只有身體強(qiáng)壯，沒有生病,，才是健康的,。這是一種不完整的理解。其實(shí)有些孩子是有心理障礙的,，比如說謊,，不講道理的行為。但是,，由于知識的片面性,，很多家長對孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方式,，不利于孩子的心理健康發(fā)展,。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他們的心理缺陷時(shí)，會(huì)及時(shí)聯(lián)系他們的父母進(jìn)行矯正,，引導(dǎo)他們熱愛生活,，關(guān)愛他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感,、獨(dú)立性,、自尊心和自制力，培養(yǎng)他們樂觀進(jìn)取的精神,。

在心理健康教育的實(shí)踐中,，我們深感小學(xué)心理咨詢的重要性和緊迫性,。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和競爭的日益激烈，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代重任的小學(xué)教育應(yīng)更加注重學(xué)生潛能的開發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)適應(yīng)能力，保持健康的心理,。

實(shí)踐證明,，教師只有與學(xué)生融為一體，才能傾聽學(xué)生的聲音,，為學(xué)生的煩惱擔(dān)憂,，為學(xué)生高興。要使學(xué)生心理健康發(fā)展,，教師必須掌握心理學(xué)知識,，遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律,，探索學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,，總結(jié)心理教育經(jīng)驗(yàn)，密切與家庭和社會(huì)的聯(lián)系,，才能取得良好的效果,。

心理健康教師個(gè)人工作總結(jié) 心理健康教育教師個(gè)人工作總結(jié)篇七

光陰似箭，時(shí)光如梭,，接下來的半年時(shí)間轉(zhuǎn)眼過去,。根據(jù)大學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)劃，圍繞院心理咨詢室的工作計(jì)劃,，在這半年的時(shí)間里,，我們團(tuán)隊(duì)取得了很大的突破和成果，有效地營造了校園心理氛圍,，有效提升了學(xué)生的心理健康水平,，初步實(shí)現(xiàn)了“助人自助”的教育目標(biāo)。

現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

活動(dòng)從新生軍訓(xùn)開始,，持續(xù)三天,。在活動(dòng)過程中，成員能夠做到微笑致意,，予以新生關(guān)懷,，并對保險(xiǎn)學(xué)院做了正面宣傳和引導(dǎo)，新生們也提除了自己的疑問,，大家暢所欲言,，氣氛十分融洽，新生不僅體會(huì)到學(xué)校的溫暖,，同時(shí),，心中的疑惑也減輕了不少,，并對院心理輔導(dǎo)團(tuán)和心理咨詢室有了初步的概念和認(rèn)識。

__年9月20日至9月28日,，我們舉行了為期一周的納新工作,。在此之前，我們已經(jīng)為迎接新成員做了精心的組織和認(rèn)真的準(zhǔn)備,，為本次納新的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在此期間，大家都兢兢業(yè)業(yè),，團(tuán)結(jié)一心,，成功的完成了本次納新工作。我們相信,，有了他們這批新血液的輸入,，我們輔導(dǎo)團(tuán)會(huì)更上一層樓。

為幫助新生盡快相互認(rèn)識,，建立班級的信任和友誼,，在曾老師、林老師的分配下,，展開__年全院新生團(tuán)體輔導(dǎo)工作,。在大家的積極配合下，我們達(dá)到了既定目標(biāo),。當(dāng)然,，活動(dòng)中也存在著不足。譬如,，有些工作做得還不夠細(xì)致全面,，事前準(zhǔn)備不夠完善，但相信有了這次經(jīng)驗(yàn),，我們以后的工作會(huì)更加好,。

團(tuán)體輔導(dǎo)的有序進(jìn)行，得到了廣大師生的一致好評,。應(yīng)曾老師的委托和各大組織大邀請,，一一對院文明督察隊(duì)、公寓自治委進(jìn)行戶外素質(zhì)拓展,。此次拓展相比之前的輔導(dǎo),，由班級到院級組織，由室內(nèi)轉(zhuǎn)到戶外,，整個(gè)過程似游戲的形式進(jìn)行,，大大提升了自身的組織，及團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，為今后大型活動(dòng)的開展,，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

由大一成員自行組織的心理沙龍活動(dòng)在11月初面向全院舉行。本次活動(dòng)極大地提升了大一伙伴的積極性,、組織能力,。游戲豐富精彩，給三系一院的同學(xué)們拓開了一個(gè)很好的友誼交流平臺,。

活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的和各系心理健康部伙伴們的認(rèn)知,、交流目的，為輔導(dǎo)團(tuán)日后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。

在曾老師的倡導(dǎo)下，我們有了自己的團(tuán)隊(duì)文化,，于每次例會(huì)前展示,，進(jìn)一步加強(qiáng)了輔導(dǎo)團(tuán)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)合作，整個(gè)團(tuán)從此凝成了一股繩,，有了基本的統(tǒng)一,。

在輔導(dǎo)團(tuán)內(nèi)部，由大二帶領(lǐng),，定期進(jìn)行團(tuán)內(nèi)學(xué)習(xí)小課堂,，豐富了伙伴們的課余生活，拓展了他們的知識面,，有效地提高了自身的寫作能力及工作效率,。

由曾老師帶領(lǐng)、召集輔導(dǎo)團(tuán)成員以及各班心理委員于每周四進(jìn)行心理知識講座,，大大提高了我們對心理學(xué)的興趣,，教會(huì)我們認(rèn)識自己，怎么樣提升自己,，在看清自己的同時(shí)學(xué)著提升自己,，為以后自己能力的提高做了很好的發(fā)覺。

以上就是院心理輔導(dǎo)團(tuán)本年度下半年工作總結(jié),。