總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

心理健康教師個人工作總結(jié) 心理健康教育教師個人工作總結(jié)篇一

1、協(xié)助做好心理健康節(jié)的相關(guān)工作,。

在我校首屆心理健康節(jié)中,，我們和管理與經(jīng)濟學(xué)院共同承辦了“心隨影動”優(yōu)秀心理影片展播活動。在活動中,，我們選擇了《xxxxx》等四部心理影片,，精心制作海報，聯(lián)系教室,，為大家放映,。放映前,，我院心里協(xié)會廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生向觀眾簡要介紹影片內(nèi)涵，引導(dǎo)同學(xué)們從心理角度欣賞影片,。此外,，我們還組織觀眾撰寫影片觀后感，并邀請我院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)老師擔(dān)任評審,，評選出優(yōu)秀作品,。

2、建立心理檔案,，做好個案咨詢

在學(xué)校心理健康教育中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下,，認(rèn)真做好級新生的心理健康檔案建立工作。通過整理檔案數(shù)據(jù),，我們針對新生普遍存在的問題開展了心理知識普及工作;對于心理問題嚴(yán)重的學(xué)生,，及時反饋給該生輔導(dǎo)員，并通過于輔導(dǎo)員老師的溝通,，尋找該生的癥結(jié)所在,，有針對性地做好個案咨詢工作，并關(guān)注該生在學(xué)校的發(fā)展,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

由于廣大大學(xué)生心理健康狀況較好，我們主要做的工作是通過抓好心理社團,、心理委員和心靈護航員,，開展心理健康知識普及和素質(zhì)拓展工作，從而有效預(yù)防心理疾病的發(fā)生,。主要通過以下工作具體實施：

1,、依托組建心理社團，倡導(dǎo)自我服務(wù)

x月,，為激發(fā)學(xué)生積極關(guān)注心理健康,，學(xué)院在心理輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)下成立了心理協(xié)會。協(xié)會從成立初就建立了較完備的體制,，征集確定了協(xié)會名稱“聆心心理協(xié)會”及l(fā)ogo,，擬定了協(xié)會章程，并確定了工作宗旨,、機構(gòu)設(shè)置,、職能分工等。協(xié)會的成員包括各班心理委員,、各宿舍心靈護航員及對心理知識感興趣的同學(xué),。協(xié)會內(nèi)根據(jù)公平競爭的原則，競選出秘書,、調(diào)研,、策劃等工作小組的負(fù)責(zé)人。協(xié)會自成立以來,，常規(guī)工作和特色活動有條不紊地展開,。調(diào)研組定期調(diào)研學(xué)生心理情況，并在例會中上報心理輔導(dǎo)員,，然后根據(jù)老師的指導(dǎo)尋求解決辦法,。協(xié)會還通過“心理活動月”等特色活動，加大心理健康教育的宣傳力度,，提高同學(xué)們對心理健康的關(guān)注程度,。心理協(xié)會的成立為學(xué)院心理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

2,、抓好骨干培訓(xùn),，夯實工作基礎(chǔ)

學(xué)院的心理工作主要通過心理委員和心靈護航員開展和落實，他們是學(xué)院心理工作的骨干力量,，其工作是否到位事關(guān)整個學(xué)院心理工作,。為了提高他們在心理工作方面的專業(yè)素質(zhì)，學(xué)院組織了多次心理委員培訓(xùn)講座,。培訓(xùn)中,，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師介紹我校心理危機干預(yù)的四級預(yù)防體系及心理委員的職責(zé)定位和工作要求，并結(jié)合案例介紹如何科學(xué)合理地預(yù)防與解決大學(xué)生常見心理問題,，擴展心理委員的心理知識,，指導(dǎo)心理委員開展工作的方法及強調(diào)保密等工作原則。參加培訓(xùn)的同學(xué)專心聆聽,、認(rèn)真記錄,，收效良好。一名心理委員參加培訓(xùn)后說：“作為一名心理委員,，很高興能接受到專業(yè)的培訓(xùn),，這無論是對個人心理素質(zhì)的提高，還是對班級心理工作的開展,，都是一件很有益的事,。經(jīng)過培訓(xùn)，我對自己的工作更加感興趣了,?！?/p>

3、注重教育實效,，豐富活動載體

學(xué)院每學(xué)期通過征集問題,、張貼海報、主題班會等形式分階段進行心理知識普及。本學(xué)期開學(xué)后，為了幫助08級新生更快,、更好的適應(yīng)大學(xué)生活,，同時幫助20xx級、20xx級同學(xué)及時排解心中的苦惱與疑惑,，協(xié)會向x個年級的同學(xué)發(fā)去了邀請函，邀請大家參與“最困惑自己的心理問題”征集活動,?；顒拥玫搅舜蠹业姆e極響應(yīng)。大家紛紛寫下令自己最困惑的心理問題,，并及時地反饋給協(xié)會,。協(xié)會通過向心理輔導(dǎo)員老師反映、利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢資料,、向心理專家請教等多種渠道尋求解決方案,，并及時將得到的信息反饋給大家。在團總支的指導(dǎo)下,，各班還召開了“感悟生命”,、“朋輩互助”、“如何塑造成功心態(tài)”,、“怎樣正確面對考試”等主題班會,，幫助同學(xué)們進一步提高心理素質(zhì)。

4,、打造特色活動,，濃厚心理氛圍

學(xué)院從x月到x月上旬組織了“心理活動月”特色活動，活動月期間開展的各類活動面向全院同學(xué),，得到了同學(xué)們的積極參與,。系列活動包括“心隨影動”優(yōu)秀電影展播、“心路啟航”心理健康培訓(xùn),、“歡樂體驗坊”游戲環(huán)節(jié),、“快樂向前沖”心理知識競賽四個內(nèi)容?！靶碾S影動”每周一期,，共放映了《美麗心靈》等四部電影，引導(dǎo)同學(xué)們從心理學(xué)角度觀賞影片,，引發(fā)對人生的思考,，并組織同學(xué)們撰寫觀后感?！皻g樂體驗坊”環(huán)節(jié)中通過解手鏈,、排生日,、說與唱等多個心理游戲，促使個體通過團體的內(nèi)在交互作用提高團隊意識,、交往能力和組織歸屬感,，完善自我。在游戲之后,，有同學(xué)說通過心理游戲不僅能加深同學(xué)之間的相互了解,，而且能在開心與放松的同時學(xué)到很多的心理知識。在“心路啟航”講座中,，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師為各班心理委員、心理導(dǎo)航員進行心理知識普及和心理工作培訓(xùn),，以發(fā)揮心理委員的專業(yè)職能,。“快樂向前沖”活動分為室內(nèi)和室外兩部分：室外活動在校園中進行,，依靠團隊成員的團結(jié)協(xié)作來完成探路,、尋寶等任務(wù)，并依據(jù)所用時間確定參加室內(nèi)活動的隊伍,。室內(nèi)部分是心理知識競賽,，競賽中考察了參賽同學(xué)較為專業(yè)的心理健康知識，讓喜歡心理知識的同學(xué)得到了充分的展示,，并促進了心理健康知識在同學(xué)中更為廣泛地宣傳和普及,。心理活動月歷時近x天，活動形式多樣,，參與同學(xué)多,，受到同學(xué)們的廣泛歡迎。

對于心理異常的學(xué)生,，各年級輔導(dǎo)員會咨詢學(xué)院心理輔導(dǎo)員該生的狀況及四核的咨詢方式,，并進行進一步的干預(yù)。對于干預(yù)后效果不明顯者,，則由心理輔導(dǎo)員直接進行心理咨詢,。一年來，共咨詢案例x余人次,，涉及家庭貧困,、自卑、戀愛,、人際關(guān)系交流,、因身體原因引發(fā)心理問題等多方面。咨詢后效果良好,。

一年來,，通過常規(guī)工作和特色活動相結(jié)合的途徑，通過團體活動和個案咨詢相結(jié)合，傳播學(xué)院堅持將心理健康教育工作長期性開展,，努力提高了工作實效性,，同時作為一名心理輔導(dǎo)員，也有一點感觸,。通過初級心理咨詢師的培訓(xùn),，增加了心理輔導(dǎo)員對于心理學(xué)的基本理論和基本方法的了解，對于開展心理健康教育工作起到很好的指導(dǎo)作用,。然而,，隨著工作的深入，心理輔導(dǎo)員的水平尚顯不足,，尤其是診斷,、咨詢等技能水平較低。希望心理健康中心領(lǐng)導(dǎo)為心理輔導(dǎo)員開設(shè)咨詢和技巧輔導(dǎo)及推薦書目等參考資料,。

心理健康教師個人工作總結(jié) 心理健康教育教師個人工作總結(jié)篇二

五月份為心理健康活動月,。我協(xié)會在院團委的正確帶領(lǐng)下，通過心理健康指導(dǎo)中心指導(dǎo)老師的指導(dǎo),，為宣傳和普及心理健康知識,，加強同學(xué)們對心理健康知識的認(rèn)識，提高我院學(xué)生心理素質(zhì),，構(gòu)建和詣校園,，面向全體同學(xué)開展了一系列，關(guān)于心理健康的活動,。

五月份的主要活動有:1.主題為:心靈世界,，有你有我的手抄報比賽。2,、心理影片的賞析,。3、大型現(xiàn)場心理咨詢活動,。4,、5.25心理飛情劇晚會。5心靈世界,，有你有我主題班會,。6、心育干部心理健康知識培訓(xùn),。

5月4日,，我協(xié)會全體會干在1棟202教室召開會議，會議主要討論5月中旬到6月中旬的各項活動,。

5月11日,，我協(xié)會出版心理影片賞析海報,，片名《楚門的世界》旨在宣傳和普及心理健康知識，此影片于5月12日晚19:40在生化樓101教室展播,。

5月12日,，心出版于生化樓101教室展播心理影片，楚門的世界,。通過影片的賞析目的是讓同學(xué)們認(rèn)識到心理健康對生活,、工作，家庭的重要性,，從而從更多渠道學(xué)習(xí)心理健康知識,，提高心理素質(zhì)。

5月22月下午,，我協(xié)會在志遠(yuǎn)樓四樓,，進行心理情景劇的彩排，并取得預(yù)期的結(jié)果,。

5月23日早上，我協(xié)會協(xié)助心理健康指導(dǎo)中心的老師在升旗臺旁開展了以心靈世界,，有你有我的大型心理健康心理咨詢活動,，活動開設(shè)了心理咨詢區(qū)，心理健康指導(dǎo)中心的七位老師現(xiàn)場為同學(xué)心理咨詢,，同時還開展心理游戲,，由心協(xié)會干引導(dǎo)同學(xué)們玩，活動中同學(xué)們積極參與,，此活動取得圓滿成功,。

5月24日晚在志遠(yuǎn)樓報告廳由心協(xié)協(xié)辦的第三屆心理情景劇晚會隆重演出。晚會邀請了心理健康指導(dǎo)中心的老師右醫(yī)心協(xié),、百職心協(xié),、院學(xué)生會、院團委,、分團委,、各系學(xué)生會代表及各兄弟協(xié)會代表。黃榮蜂老師上臺發(fā)言并預(yù)祝晚會圓滿成功,，晚會的演出除了風(fēng)趣卻意味深遠(yuǎn)的話劇,，還有院心育部的優(yōu)美民歌，贏得了觀眾們帶來正餐后可口的甜點,，精彩的演出讓觀眾流連忘返,，給觀眾一個美好原夜晚，情景劇圓滿結(jié)束,。

五月份,，一系列關(guān)于心理健康的活動,，不僅增強了我院大學(xué)生對心理健康知識的認(rèn)識，同時讓廣大同學(xué)認(rèn)識到心理健康的重要性,，相信我院學(xué)生一定會帶著陽光的心態(tài),，締造陽光的生活，走向陽光的未來,。

心理健康教師個人工作總結(jié) 心理健康教育教師個人工作總結(jié)篇三

在學(xué)校的教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù),，以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進形成學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo),，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我,、悅納自我、調(diào)控自我,、實現(xiàn)自我,，超越自我。在教育活動中學(xué)會認(rèn)知,、學(xué)會做事,、學(xué)會做人、學(xué)會共處,。

把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中,。創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境,、心理環(huán)境,。尋找心理健康教育的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用,，建立起民主,、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系,。班級,、團隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。

積極發(fā)揮班主任的心育作用,，做好班級學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，解決學(xué)生的實際問題。在班級內(nèi)開展形式多樣,，豐富多彩的心育活動,，提高學(xué)生的適應(yīng)能力，進而提高學(xué)生的心理健康水平,。

通過開展學(xué)法指導(dǎo)課等活動,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動機,，掌握適合自己特點的學(xué)習(xí)方法,，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài)，增強學(xué)生對本學(xué)科的興趣,，增強自信,，提高學(xué)習(xí)的效率。

畢業(yè)班工作是學(xué)校的重點工作之一,。關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的心理健康狀況是也學(xué)校心理健康教育工作的重點之一,。因此。我們針對九年級開展了《輕松迎考》的心理講座,。通過放松訓(xùn)練,，學(xué)法指導(dǎo)等活動，幫助學(xué)生減輕心理壓力,，提高學(xué)習(xí)效率,，輕松迎考。

為教師提供心理服務(wù),，幫助教師工緩解壓力,，調(diào)整狀態(tài)，提高工作效率,。特別關(guān)注班主任的心理健康狀況,，減輕精神緊張和心理壓力。幫助教師學(xué)會心理調(diào)適,，增強應(yīng)對能力，有效地提高心理健康水平,。

通過指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念,，了解和掌握心理健康教育的方法，提高自身良好心理素質(zhì),，營造家庭心理健康教育的環(huán)境,，引領(lǐng)孩子的健康成長。

總之,，學(xué)校心理健康教育工作日益受到大家的歡迎和認(rèn)可,，體會著學(xué)生走出煩惱的喜悅感，感受著為學(xué)生家長帶來幫助的滿足感,，為教師專業(yè)發(fā)展助力的成就感,。我們深深感到學(xué)校理健康教育工作任重而道遠(yuǎn)，還要加倍努力提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，更好地服務(wù)于廣大師生和學(xué)生家長,。

心理健康教師個人工作總結(jié) 心理健康教育教師個人工作總結(jié)篇四

四、大的心理健康教育氛圍還未形成

心理健康教育不僅僅是上幾節(jié)課,，或是開設(shè)個別的咨詢工作,，它應(yīng)該貫穿于整個教育教學(xué)過程中,。學(xué)生從每一節(jié)課上都能獲得相應(yīng)的收獲，每一個潛能的發(fā)揮都能在每一科教學(xué)中找到適當(dāng)?shù)臅r機,。教師們應(yīng)力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時,，心理也不斷得到充實，素質(zhì)逐漸提高,。因此心理健康教育應(yīng)是每一名教師的任務(wù),，使每一名學(xué)生的關(guān)心的事情，是校園內(nèi)形成一個良好的心理健康氛圍,，學(xué)生們能夠敞開心扉互相討論各自感興趣的問題,，教師充分關(guān)注學(xué)生及自身的心理健康，上咨詢室不再是偷偷摸摸,，怕別人知道的事情,。在這樣一個大的氛圍下，心理健康工作才算是真正到位,，落到實處,。

在心理健康教育工作中可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生所反映的心理問題是有共同點的,，有很多學(xué)生遇到的問題是相一致的,，主要有：

1、學(xué)習(xí)問題,，包括學(xué)習(xí)困難,，成績落后，考試焦慮,，上課注意力不集中等,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此學(xué)習(xí)問題是大多數(shù)學(xué)生所困擾的,。

2,、人際交往問題，包括人際關(guān)系問題,，異性交往問題和家庭關(guān)系,。由于自身的某些原因，性格上或是沒有掌握好人際交往技巧,，和同學(xué)之間相處不和諧,，要么關(guān)系冷淡，凡人不理,，要么關(guān)系緊張,，劍拔弩張。造成這種現(xiàn)象的原因有獨生子女從小養(yǎng)成的自我中心的心理,，別人都要圍著自己轉(zhuǎn),，沒有學(xué)習(xí)和別人交往的技巧,，容易和人發(fā)生沖突或交往不當(dāng)。異性交往似乎是青春期階段學(xué)生和教師的用恒話題,，現(xiàn)在也是一樣的受學(xué)生關(guān)注,。家庭中和父母的關(guān)系也越來越多的被學(xué)生們提出，認(rèn)為父母不了解自己,，太多的干涉自己,，從一系列的由于父母監(jiān)管過嚴(yán)，孩子殺父母的事件中我們也應(yīng)引起足夠的重視,，更多的探討家庭教育存在的弊端,。

3、自信心,、自制力,、情緒控制等問題，這些應(yīng)該算是一些常見問題,，是學(xué)生們成長的一部分,，反映出他們更多的關(guān)注自己，感受自己,，渴望提高自己的身心素質(zhì),。

心理健康教育工作開展一年來，我校在看到工作取得的成績的同時,，更是認(rèn)真總結(jié)工作中存在的不足,，針對這些不足的地方，制訂下學(xué)年的指導(dǎo)思想和計劃,，在保持已有工作的基礎(chǔ)上,，對于不完善的方面，重點開展工作,，號召全校領(lǐng)導(dǎo)和師生積極參與進來，給與心理健康工作更多的關(guān)注和支持,。

心理健康教師個人工作總結(jié) 心理健康教育教師個人工作總結(jié)篇五

現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

活動從新生軍訓(xùn)開始,，持續(xù)三天。在活動過程中,，成員能夠做到微笑致意,，予以新生關(guān)懷，并對保險學(xué)院做了正面宣傳和引導(dǎo),，新生們也提除了自己的疑問,，大家暢所欲言，氣氛十分融洽,，新生不僅體會到學(xué)校的溫暖,，同時,，心中的疑惑也減輕了不少，并對院心理輔導(dǎo)團和心理咨詢室有了初步的概念和認(rèn)識,。

__年9月20日至9月28日,，我們舉行了為期一周的納新工作。在此之前,，我們已經(jīng)為迎接新成員做了精心的組織和認(rèn)真的準(zhǔn)備,，為本次納新的成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。在此期間,，大家都兢兢業(yè)業(yè),，團結(jié)一心，成功的完成了本次納新工作,。我們相信,，有了他們這批新血液的輸入，我們輔導(dǎo)團會更上一層樓,。

為幫助新生盡快相互認(rèn)識,，建立班級的信任和友誼，在曾老師,、林老師的分配下,，展開__年全院新生團體輔導(dǎo)工作。在大家的積極配合下,，我們達到了既定目標(biāo),。當(dāng)然，活動中也存在著不足,。譬如,，有些工作做得還不夠細(xì)致全面，事前準(zhǔn)備不夠完善,，但相信有了這次經(jīng)驗,，我們以后的工作會更加好。

團體輔導(dǎo)的有序進行,，得到了廣大師生的一致好評,。應(yīng)曾老師的委托和各大組織大邀請，一一對院文明督察隊,、公寓自治委進行戶外素質(zhì)拓展,。此次拓展相比之前的輔導(dǎo)，由班級到院級組織,，由室內(nèi)轉(zhuǎn)到戶外,，整個過程似游戲的形式進行，大大提升了自身的組織，及團隊的實力,，為今后大型活動的開展,，打下堅實基礎(chǔ)。

由大一成員自行組織的心理沙龍活動在11月初面向全院舉行,。本次活動極大地提升了大一伙伴的積極性,、組織能力。游戲豐富精彩,，給三系一院的同學(xué)們拓開了一個很好的友誼交流平臺,。

活動達到了預(yù)期的和各系心理健康部伙伴們的認(rèn)知、交流目的,，為輔導(dǎo)團日后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。

在曾老師的倡導(dǎo)下，我們有了自己的團隊文化,，于每次例會前展示,，進一步加強了輔導(dǎo)團內(nèi)部的團結(jié)合作，整個團從此凝成了一股繩,，有了基本的統(tǒng)一,。

在輔導(dǎo)團內(nèi)部，由大二帶領(lǐng),，定期進行團內(nèi)學(xué)習(xí)小課堂,，豐富了伙伴們的課余生活，拓展了他們的知識面,，有效地提高了自身的寫作能力及工作效率,。

由曾老師帶領(lǐng)、召集輔導(dǎo)團成員以及各班心理委員于每周四進行心理知識講座,，大大提高了我們對心理學(xué)的興趣,，教會我們認(rèn)識自己，怎么樣提升自己,，在看清自己的同時學(xué)著提升自己,，為以后自己能力的提高做了很好的發(fā)覺。

以上就是院心理輔導(dǎo)團本年度下半年工作總結(jié),。

心理健康教師個人述職報告篇3

心理健康教師個人工作總結(jié) 心理健康教育教師個人工作總結(jié)篇六

由于小學(xué)生正處于生長發(fā)育過程中,，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會實踐經(jīng)驗，獨立意識差,，小學(xué)生容易出現(xiàn)心理和行為偏差。

近年來,，小學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)嫉妒,、自卑、孤立等不健康的心理行為。究其原因,，我們不難發(fā)現(xiàn),，他們的心理偏差是因為他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題和困難時，缺乏解決矛盾,、處理挫折,、處理危機的能力。

因此,，通過講故事,、學(xué)生表演小品、小組討論和學(xué)生評論,，學(xué)生可以在寓教于樂中獲得相關(guān)知識,。

家長開放日，結(jié)合學(xué)生平時表現(xiàn),，及時與家長溝通,。給予家長相應(yīng)的引導(dǎo)，讓他們能夠更加關(guān)注孩子的成長和心理變化,。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育活動的主要場所,。課堂教學(xué)不僅是傳授科學(xué)知識的過程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程,。從教材內(nèi)容來看,，各科都是心理健康教育的好材料。在各科教學(xué)過程中滲透相關(guān)知識,，可以讓學(xué)生處處感受到真善美的教育,，提高心理素質(zhì)。教師作為教育的主體,，不僅在知識上影響學(xué)生,，其人格也會在教學(xué)中與師生互動。

由于父母與學(xué)生之間固有的血緣,、情感,、倫理關(guān)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,，也是學(xué)校教育無法替代的力量,。父母應(yīng)該關(guān)心孩子的心理健康和身體健康。

有些家長認(rèn)為,，孩子只有身體強壯,，沒有生病，才是健康的,。這是一種不完整的理解,。其實有些孩子是有心理障礙的,，比如說謊，不講道理的行為,。但是,，由于知識的片面性，很多家長對孩子的心理健康不夠重視,，甚至采取違背心理保健的教育方式,，不利于孩子的心理健康發(fā)展。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他們的心理缺陷時,，會及時聯(lián)系他們的父母進行矯正,，引導(dǎo)他們熱愛生活，關(guān)愛他人,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感,、獨立性、自尊心和自制力,，培養(yǎng)他們樂觀進取的精神,。

在心理健康教育的實踐中，我們深感小學(xué)心理咨詢的重要性和緊迫性,。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和競爭的日益激烈,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代重任的小學(xué)教育應(yīng)更加注重學(xué)生潛能的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會適應(yīng)能力,，保持健康的心理,。

實踐證明，教師只有與學(xué)生融為一體,，才能傾聽學(xué)生的聲音,，為學(xué)生的煩惱擔(dān)憂，為學(xué)生高興,。要使學(xué)生心理健康發(fā)展,，教師必須掌握心理學(xué)知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律,，探索學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，總結(jié)心理教育經(jīng)驗,，密切與家庭和社會的聯(lián)系,，才能取得良好的效果。

心理健康教師個人工作總結(jié) 心理健康教育教師個人工作總結(jié)篇七

光陰似箭,，時光如梭,，接下來的半年時間轉(zhuǎn)眼過去。根據(jù)大學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)劃,，圍繞院心理咨詢室的工作計劃,，在這半年的時間里,，我們團隊取得了很大的突破和成果，有效地營造了校園心理氛圍,，有效提升了學(xué)生的心理健康水平，初步實現(xiàn)了“助人自助”的教育目標(biāo),。

現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

活動從新生軍訓(xùn)開始,，持續(xù)三天。在活動過程中,，成員能夠做到微笑致意,，予以新生關(guān)懷，并對保險學(xué)院做了正面宣傳和引導(dǎo),，新生們也提除了自己的疑問,，大家暢所欲言，氣氛十分融洽,，新生不僅體會到學(xué)校的溫暖,，同時，心中的疑惑也減輕了不少,，并對院心理輔導(dǎo)團和心理咨詢室有了初步的概念和認(rèn)識,。

__年9月20日至9月28日，我們舉行了為期一周的納新工作,。在此之前,，我們已經(jīng)為迎接新成員做了精心的組織和認(rèn)真的準(zhǔn)備，為本次納新的成功奠定了堅實的基礎(chǔ),。在此期間,，大家都兢兢業(yè)業(yè)，團結(jié)一心,，成功的完成了本次納新工作,。我們相信，有了他們這批新血液的輸入,，我們輔導(dǎo)團會更上一層樓,。

為幫助新生盡快相互認(rèn)識，建立班級的信任和友誼,，在曾老師,、林老師的分配下，展開__年全院新生團體輔導(dǎo)工作,。在大家的積極配合下,，我們達到了既定目標(biāo)。當(dāng)然,，活動中也存在著不足,。譬如,，有些工作做得還不夠細(xì)致全面，事前準(zhǔn)備不夠完善,，但相信有了這次經(jīng)驗,，我們以后的工作會更加好。

團體輔導(dǎo)的有序進行,，得到了廣大師生的一致好評,。應(yīng)曾老師的委托和各大組織大邀請，一一對院文明督察隊,、公寓自治委進行戶外素質(zhì)拓展,。此次拓展相比之前的輔導(dǎo)，由班級到院級組織,，由室內(nèi)轉(zhuǎn)到戶外,，整個過程似游戲的形式進行，大大提升了自身的組織,，及團隊的實力,，為今后大型活動的開展，打下堅實基礎(chǔ),。

由大一成員自行組織的心理沙龍活動在11月初面向全院舉行,。本次活動極大地提升了大一伙伴的積極性、組織能力,。游戲豐富精彩,，給三系一院的同學(xué)們拓開了一個很好的友誼交流平臺。

活動達到了預(yù)期的和各系心理健康部伙伴們的認(rèn)知,、交流目的,，為輔導(dǎo)團日后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

在曾老師的倡導(dǎo)下,，我們有了自己的團隊文化,，于每次例會前展示，進一步加強了輔導(dǎo)團內(nèi)部的團結(jié)合作,，整個團從此凝成了一股繩,，有了基本的統(tǒng)一。

在輔導(dǎo)團內(nèi)部,，由大二帶領(lǐng),，定期進行團內(nèi)學(xué)習(xí)小課堂，豐富了伙伴們的課余生活,，拓展了他們的知識面,，有效地提高了自身的寫作能力及工作效率。

由曾老師帶領(lǐng),、召集輔導(dǎo)團成員以及各班心理委員于每周四進行心理知識講座,，大大提高了我們對心理學(xué)的興趣,，教會我們認(rèn)識自己，怎么樣提升自己,，在看清自己的同時學(xué)著提升自己,，為以后自己能力的提高做了很好的發(fā)覺。

以上就是院心理輔導(dǎo)團本年度下半年工作總結(jié),。