計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

七年級下學期生物教學計劃蘇教版篇一

以《全日制義務教育生物課程標準》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物學優(yōu)勢上,，要求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗，強調(diào)學生主動學習,，增加實踐活動的環(huán)節(jié),，使每位學生都有更多的思考。

本學期是講授義務教育課程標準實驗教材——七年級《生物學》,。

1,、繼續(xù)深入學習有關教育理論和教學觀念。在優(yōu)勢的教育基礎上要求自己在課堂教學中有所創(chuàng)新的教學觀念和提高的思想理論,。

2,、激發(fā)學生學習興趣，精心設計導語,，運用生動的語言導入課堂來加強情感教育，使學生能夠在課堂中學到更多的知識,。

3、組織好學生在課前課后都要懂得進行探究學習，引導學生懂得分工合作,、樂于交流,，這樣才能有利提高教學質(zhì)量。

4,、組織學生懂得會收集和整理有關生物學的資料和信息,，有利于學生對生物學學習的興趣。

5,、在課堂教學中強調(diào)學生之間要相互討論和分析問題,。

1、在教學中要注意落實《生物課程標準》提出的理念和問題,，要面向全體學生因材施教,。促進每個學生充分的發(fā)展，努力提高學生學習生物科學的素養(yǎng),。

2,、這個學期主要講的是人體各個系統(tǒng)的知識，學生感覺到有點難理解,，所以在教學中要對教材內(nèi)容進行分析表明學生才能夠理解,。

3、在教學中要使學生在知識,、能力,、情感和價值觀方面有所發(fā)展,。

4、在學習中要求學生多關注周圍環(huán)境對人體的一些問題,，作為一個學生應該如何解決這些問題,。

第一、二周第一章《人的由來》

第三周第二章《人體的營養(yǎng)》

第四周第三章《人體的呼吸》

第五周復習

第六,、七周第四章《人體內(nèi)物質(zhì)的運輸》

第八周復習

第九周考試

第十周

第十一周第五章《人體內(nèi)廢物的排出》

第十二,、三周第六章《人體生命活動的調(diào)節(jié)》

第十四周第七章《人類活動對生物圈的影響》

第十五周復習

七年級下學期生物教學計劃蘇教版篇二

新學期已經(jīng)開始了，為了順利完成本學期的教學任務,，特作計劃如下：

本學期講授第三單元《生物圈中的綠色植物》,，教材內(nèi)容與實際生活緊密聯(lián)系，同時針對中學生的特點,，設計了多個探究實驗,，旨在提高同學們的動手能力，又有利于學生主體作用的發(fā)揮,。課外實踐增強的同學們的學習興趣,。課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用。學生通過前面的學習,，已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài),、結(jié)構(gòu)、功能及其與環(huán)境的關系有了大致的了解,，并且認識到生物的多樣性,。本單元與前面有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。本冊的內(nèi)容不僅對學生進一步理解生命世界,、理解生物多樣性的價值有重要意義,，對于他們樹立辯證唯物主義自然觀同樣十分重要。

通過一學期的學習,，學生學習的熱情較高,，對生物這門課比較有興趣，但也存在著許多問題,。如：基礎知識不夠牢固,，思維不夠靈活，實驗方面的問題也很多等等,。針對存在的問題,，在新的學期，努力做好每一個學生的工作,，因材施教,，逐漸使學生養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,。對學生加以鼓勵和引導,，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步,。

1備課是上好課的`基礎，是保證教學質(zhì)量的必要措施,。鉆研教學大綱,，做好教學工作計劃；按照教學內(nèi)容和要求,，根據(jù)學生的特點,，寫出具體教案。

2上課是教學的中心環(huán)節(jié),，不僅要求具有淵博的知識,，而且要掌握傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術，促進學生全面發(fā)展,。教學中要采用多種方法,，善用啟發(fā)式教學，重視實驗和觀察,，充分調(diào)動同學的積極性,，讓生物課堂變成學生自己探索未知世界的途徑，使教學效果達到最佳狀態(tài),。同時,，要將提問、復習舊課,、導入新課、檢查效果和布置作業(yè)等教學環(huán)節(jié)合理分配,，提高課堂教學藝術,。

3班級工作的組織分配很重要。把每個班分成若干個學習小組,，落實責任和要求,，組長監(jiān)督學習，檢查復習及錯誤修改情況,，提高整體效率,。

4小測及考試是了解學生學習情況、檢查教學效果,、督促學生學習的重要手段,。平時要做好課堂提問、小測等,。期中,、期末考試前要組織好復習，有針對性地進行章節(jié)的小測,。

《生物學》七年級下冊

第三單元生物圈中的綠色植物

第一章生物圈中有哪些綠色植物

第一節(jié)藻類植物（第一周）

第二節(jié)苔蘚和蕨類植物（第一周）

第三節(jié)種子植物（第二周）

第二章被子植物的一生

第一節(jié)種子的萌發(fā)（第三周）

第二節(jié)植株的生長（第三周）

第三節(jié)開花和結(jié)果（第四周）

第五,、六周為復習時間

第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)

第一節(jié)綠色植物的生活需要水（第七周）

第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑（第七周）

第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)（第八周）

第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者

第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物（第九周）

第二節(jié)綠色植物對有機物的利用（第九周）

第五章綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡（第十周）

第六章愛護植被,，綠化祖國（第十一周）

七年級下學期生物教學計劃蘇教版篇三

繼續(xù)認真學習《生物課程標準》，該標準是義務教育階段生物教學的基本依據(jù),，教師應該在認真學習和領悟的基礎上,，結(jié)合學校和學生的實際情況，創(chuàng)造性的進行教學,。生物課程的根本任務是提高學生的科學素養(yǎng),，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學素養(yǎng)，同時在思想方面教育學生,，使學生全面發(fā)展,。

課程理念：面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,；提高學生的生物科學素養(yǎng),；倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上,，根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學生在生物科學知識和技能,、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，體現(xiàn)義務教育階段生物課程的普及性,、基礎性和發(fā)展性,。

教學目標：通過義務教育階段的生物教學，學生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學基本事實,、概念,、原理和規(guī)律等方面的基礎知識，了解這些知識并關注這些知識在生產(chǎn),、生活和社會發(fā)展中的應用,；初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學探究能力和實踐能力,，養(yǎng)成科學思維的習慣,；理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識,。具體目標：知識方面獲得有關人體結(jié)構(gòu),、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展,。能力方面初步學會生物探究的一般方法,，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力,；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發(fā)展狀況,，培養(yǎng)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然,、珍愛生命,，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立積極,、健康的生活態(tài)度,。

第一周：人類的起源和發(fā)展。

第二周：人的生殖,。

第三周：青春期計劃生育,。

第四周：食物中的營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收。

第五周：消化和吸收關注合理營養(yǎng)與食品安全,。

第六周：呼吸道對空氣的處理,。

發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換。

第七周：空氣質(zhì)量與健康復習,。

第八周：復習期中考試,。

第九周：流動的組織——血液流動的管道——血管。

第十周：輸送血液的.泵——心臟,。

第十一周：輸血與血型尿的形成和排出,。

第十二周：人糞尿的處理人體對外界環(huán)境的感知。

第十三周：人體對外界環(huán)境的感知神經(jīng)系統(tǒng)的組成,。

第十四周：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式激素調(diào)節(jié),。

第十五周：分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例。

探究環(huán)境污染對生物的影響,。

第十六周：擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃,。

第十七周：總結(jié)復習。

第十八周：總結(jié)復習第十九周：期終考試,。

通過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了一定的認識。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景,；鼓勵學生自己觀察,、思考、提問,；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,，加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)。在對學生的評價方面主要包括：對學生的探究能力的評價,、對學生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展狀況的評價,。

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理論,；注重創(chuàng)設問題情景,，引導學生探究,；給學生更多的自主學習空間，學生生活情景圖片化,；進一步加強了可讀性,。

七年級的學生上課注意力不集中，課堂應增加趣味性,。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐內(nèi)容,。讓學生初步具有良好的生物學習思維。

新的學期給我們的教學工作帶來了更多的希望,，在開始將工作一步一步努力做好,，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。

七年級下學期生物教學計劃蘇教版篇四

愉快的寒假生活結(jié)束了,，在新的學期里本人擔任七年級7,。2、7,。4,、7。8三個班生物教學工作,，七年級學生正處于對人體生理產(chǎn)生好奇的青春期階段,，對于本學期生物學學習內(nèi)容興趣比較濃厚，因此在教學過程中要采用適當?shù)慕虒W方法,，讓學生用科學的態(tài)度對待青春期和人體生理的知識,。為了更好的完成本學期的工作，行將本學期的教學工作計劃如下：

更加關注學生已有的生活經(jīng)驗,，加強調(diào)學生的主動學習,，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物,，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解,。能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考，能夠在探究能力,，學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,。能夠在責任感，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎,。

本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）,。第四單元生物圈中的人，教學內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境。人類的活動更影響和改變著生物圈,。這個單元的學習,，既要了解人體的構(gòu)造和生理，還要關注人和生物圈的關系,。

1,、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教,，促進每個學生的充分發(fā)展,。努力提高學生們的`生物科學素養(yǎng)，教學目標,，內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng),。

2、教學中要使學生在知識,，能力,，情感，態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動,。

3、在學習知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),，要注意對學生綜合能力的培養(yǎng),，要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,，技能訓練，探究和資料分析活動,。

4,、教學中要注意合理選擇現(xiàn)代教學手段的應用。

1,、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在已有的教學經(jīng)驗基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

2,、組織好學生進行探究性學習并提高學習效率和質(zhì)量,，引導學生分工合作，樂于交流,。

3、積極參加教研教改上好課,，設計好學案,、導案、寫好教學反思。

4,、激發(fā)學生學習興趣,，加強情感教育；精心誘導,，強化教學,。

5、為探究性學習創(chuàng)設情景例如,，提供相關的圖文信息資料,，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本,，模型,。

6、尊重學生的人格,，關注個體差異,，滿足學生不同的學習需要。重視提高學生的生物科學素養(yǎng),。

7,、管好課堂的紀律和秩序，營造一個良好的學習氣氛,。

本學期總課時為37課時,，每周3課時。教學內(nèi)容及參考課時如下：

第四單元生物圈中的人

人的由來（6課時）

第一節(jié)人類的起源和發(fā)展（2課時）第二節(jié)人的生殖（2課時）

第三節(jié)青春期（1課時）第四節(jié)計劃生育（1課時）

人體的營養(yǎng)（6課時）

第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)（2課時）第二節(jié)消化和吸收（2課時）

關注合理營養(yǎng)與食品安全（2課時）

人體的呼吸（5課時）

呼吸道對空氣的處理（1課時）第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（2課時）第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康（2課時）

人體內(nèi)的物質(zhì)的運輸（7課時）

第一節(jié)流動的組織——血液（2課時）第二節(jié)流動的管道—血管（2課時）第三節(jié)輸送血液的泵—心臟（2課時）第四節(jié)輸血與血型（1課時）

人體內(nèi)的廢物的排除（2課時）

第一節(jié)尿的形成和排除（1課時）第二節(jié)人糞尿的處理（1課時）

人體生命活動的調(diào)節(jié)（7課時）

人體對外界環(huán)境的感知（2課時）第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成（2課時）

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式（2課時）第四節(jié)激素調(diào)節(jié)（1課時）

人類活動對生物圈的影響（4課時）

第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例（1課時）

探究環(huán)境污染對生物的影響（2課時）

第三節(jié)擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃（1課時）

總之,，在新學期中,，我會努力學習新的教學理念，教學原則,，教學策略和教學方法去引導教育學生,。創(chuàng)造性地開展教學，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者,，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑д?，從而提高教育質(zhì)量，取得新的成績,。

七年級下學期生物教學計劃蘇教版篇五

根據(jù)新的課改要求與生物課程標準的要求和學生實際,，本期的教學內(nèi)容：

主要是學習“第四單元、生物圈中的人”從第一章,、人的由來”到“第七章,、人類活動對生物圈的影響”共七章的.教學內(nèi)容和實驗。其中第二章到第六章是教學重點和難點,；而第四章和第五章是生物學內(nèi)容是社會討論和考試的熱點,。通過教學改革落實“雙基”，發(fā)展能力，讓學生在知識,、能力,、情感和觀念等方面得到全面發(fā)展。

1,、認真鉆研生物課標要求標和教材內(nèi)容,，搞好教學設計，抓好教學落實,，每月一次月考（單元測試）,，每周一套練習并及時抽查登記反饋調(diào)整。

2,、堅持啟發(fā)式教學,，正確處理好“雙主”關系，課堂教學注重師生互動,，追求和諧,，促進學生全面發(fā)展。充分利用現(xiàn)代教學手段,，培養(yǎng)學生的學習技能和習慣,，掌握學習方法。

3,、充分利用課堂45分鐘,，提高課堂教學效率，開展講論式,，啟發(fā)式,、探究式教學，并應用課堂教學媒體及現(xiàn)代教學手段,，充分發(fā)揮學生潛能,，全面發(fā)展學生素質(zhì)。按大綱要求全面系統(tǒng)地學習學科知識,，培養(yǎng)能力,，促進學生科學素質(zhì)的形成和發(fā)展。

4,、通過生物的學習掌握其本質(zhì)和規(guī)律及其在生產(chǎn)生活中的運用,，打好基礎、培養(yǎng)能力,。通過生物的學習,，掌握生物知識，樹立科學的世界觀和生態(tài)觀,，促進學生能力發(fā)展和素質(zhì)的養(yǎng)成,。注重師生交流與信息反饋,，給學生的學習創(chuàng)造好條件和學習氛圍。

5,、通過抓好教學落實，課前預習,、課后復習和歸納小結(jié),，培養(yǎng)和提高學生的自學能力。

教學進度和課時安排：（略）

七年級下學期生物教學計劃蘇教版篇六

本學期的七年級學生僅有83名,，而且差生太多,，生物又是新開課程，小學沒基礎,，再加上教學改革,，學生不適應，所以,，學起來很吃力,，需花費大量的時間和精力進行教學。所以要想提高成績很不容易,。因此,，必須很辛苦地有計劃地進行教學。

本學期七年級教材與上一屆學生的教材基本一致,，教材仍注重對學生的知識,、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),。包括3個單元共7章的內(nèi)容,，第一單元是“探索生命的奧秘”；第二單元是“生物體的結(jié)構(gòu)層次”,；第三單元是“生物圈中的綠色植物”,。學生通過學習這些內(nèi)容，了解到生物體就在我們身邊,，我們應當關心生物,，關注生物學；明確了生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,，細胞是生物體生命活動的基本單位,；而且生物體都有很多生命現(xiàn)象；通過學習學生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物,，對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的`作用,。教材中還設計了5個探究和10實驗活動，是為了激發(fā)學生的自主學習能力,，使學生對生物產(chǎn)生興趣,。

1,、開學初的幾節(jié)生物課，我先對學生進行生物課改培訓,，講明我校的課改新教法,，讓學生了解我校，重新認識我校,，從而,，安心地在我校學習。

2,、給學生做好思想工作,，講解學習生物的重要性，讓學生重視生物,，對生物感興趣,，從而很好地學習生物。

3,、針對學情,，進行因材施教，分類管理,，盡最大努力讓所有學生都學有所得,。

4、根據(jù)教材內(nèi)容,，確定教學計劃和方法,，認真?zhèn)鋵W案，精心講解,，滲透課改新理念,。

5、七年級學生年齡小,，各方面都差,，而教材內(nèi)容多,，特別是實驗和探究這樣的動手動腦的活動多,，勢必就耽誤很多時間，因此,，必須強調(diào)紀律,，抓緊抓好課堂時間。

6,、針對實驗活動,，能做的一定做，不能做的也一定認真講,，爭取達到實驗效果,。

7,、提倡學生課前預習，課上積極參與討論,，積極動腦思考,，認真學習。

本學期七年級生物教材有7章23節(jié)內(nèi)容,，時間大約有16周,，按每周2課時計，共32個課時,，時間仍然很緊，下邊是進度安排表：

月 份 周 次 一 二 三 四

xx年9月 1．1—1．2 1．3—2．1 2．1—2．2

10月 3．1—3．2 4．1—4．2

期 中 4．3—5．1

11月 5．2 5．3 5．4 5．5—6．1

12月 6．1—6．2 6．3 6．4 6．5—7．

1 xx年1月 7．2—7．3 期 終

七年級下學期生物教學計劃蘇教版篇七

本著“以人為本,，文化關懷”的理念,，以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口,，反映生物科學的新進展極其在社會中的廣泛應用。以學生終身發(fā)展為追求,，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗,；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié),。使每一個學生通過學習生物,，能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考,；能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和也為將來的繼續(xù)學習打下必要的基礎,。

1．本學期講授義務教育課程標準實驗教科書教材（人教版）——《生物學》（七年級上冊）,。

2.首先分析學生，由于是新組建的班級,，有很多的外學校學生,，開學之初進行必要的學習方法說明和相關的要求，以及一些相應的制度的學習,。

3.在基礎年級加大實驗力度,，注重技能和能力的培養(yǎng)，以學定教,，以學促教,，在教學中逐漸的運用洋思的經(jīng)驗,，結(jié)合研究體驗式教學法進行教學，注重學生的自主學習,，探究學習,，研究學習，為學生的終身發(fā)展服務,。

4.以活動隊和教學想配合,，相互促進，相互影響,，用活動激勵學生學習生物的興趣,。在教學中融入科普知識。

5．在教學中要考慮八年的結(jié)業(yè),，以及的調(diào)整進度,。

七年級教學進度大體是：

第一單元生物和生物圈

第一章認識生物

第一節(jié)生物的特征

第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物1

第二章生物圈是所有生物的家

第一節(jié)生物圈1

第二節(jié)環(huán)境對生物的影響2

第三節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響2

第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)1

第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

第二單元生物和細胞

第一章觀察細胞的結(jié)構(gòu)

第一節(jié)練習使用顯微鏡1

第二節(jié)觀察植物細胞1

第三節(jié)觀察動物細胞1

第二章細胞的生活

第一節(jié)細胞的生活需要物質(zhì)和能量1

第二節(jié)細胞核是遺傳信息庫1

第三節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞1

第三章細胞怎樣構(gòu)成生物體

第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次1

第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次1

第三節(jié)只有一個細胞的生物體1

第四章沒有細胞結(jié)構(gòu)的微生物----病毒1

第三單元生物圈中的綠色植物

第一章生物圈中有哪些綠色植物

第一節(jié)藻類，苔蘚和蕨類植物1

第二節(jié)種子植物1

第二章被子植物的一生

第一節(jié)種子的萌發(fā)2

第二節(jié)植株的生長1

第三節(jié)開花和結(jié)果1

第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)

第一節(jié)綠色植物的生活需要水1

第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑1

第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)1

第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者

第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物1

第二節(jié)綠色植物對有機物的利用1

第五章綠色植物與生物圈中的碳--氧平衡

第六章愛護植被,，綠化祖國1

本學期總課時為32課時,，其中授課30課時，機動2課時,，每周2課時

本學期共有三個單元,，十二章內(nèi)容，探究實驗6個,，實驗8個,，演示實驗4個，調(diào)查3個,，設計1個,。模擬制作1個課外實踐5個。

學生要求：三個一：在桌面上只有一支筆,，一個本,，一本書。

在書上繼續(xù)施行課任簽字方式,。把平時的課堂表現(xiàn)以加減分數(shù)的形式加入到月考成績之中,。

課堂筆記改革：

要求學生寫生物作文。題目自擬,，運用比喻,，擬人的方式，或者以第一人稱的方式在一節(jié)課之后把知識點穿插其中寫生物作文,。

活動計劃：

1在生物學科上,，繼續(xù)組建七年級生物活動隊每班級4人

2組織參加9月22日的黑龍江省小實驗家生物學科復賽

3組織參加11月份的第四屆“崇文杯”科普知識競賽文章

七年級下學期生物教學計劃蘇教版篇八

七年級生物下冊教學工作計劃時間的腳步?jīng)]有停歇，我們又迎來了新的學年,?？偨Y(jié)過去是為了積累經(jīng)驗,；計劃將來是為了更好的工作。現(xiàn)做計劃如下：

以《全日制義務教育生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上,，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習,，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考,；能夠在探究能力，學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責任感,，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加工作,，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎,。

本學期講授人教版教材《生物學》（七年級下冊）,。

（一），建立新的教學理念

思想是行動的先導,，觀念是行動的靈魂,。伴隨新課改的進行，嘗試轉(zhuǎn)變觀念,，不斷學習新的教學理念,，用全新的教學理念，來充實自己,，豐富自己,，努力使自己樹立正確的教學觀，學生觀,，人才觀,，課程觀，發(fā)展觀,，從更深地層次上理解教學,。

其次，努力與學生之間建立全新的師生關系,。俗話說：教學相長,。在教學中把學生當成自己的伙伴，與他們相互交流,，相互溝通,，幫助他們學習,，同時豐富自己的教學內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn),，實現(xiàn)教學相長,，與學生共同發(fā)展。

再次,，為適應全新的教學理念,，不斷學習各方面知識，如學習專業(yè)知識,，學習生命科學熱點知識,，學習電腦等等。現(xiàn)在必須成為學習型教師,，才能適應教學發(fā)展的需求,。

（二），抓住教學各環(huán)節(jié),，提高教學質(zhì)量

1,，要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課,。俗話說凡事予則立,，不予則廢，為了上好課,，我準備在以下方面作出努力：

⑴課前準備：備好課,。

①課前，教師不但要把握新課程標準的理念,，還要認真解讀生物新課標,，然后認真鉆研教材，了解教材的基本思想,，基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的水平，他們的興趣,，需要,，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。

①組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

②注重能力培養(yǎng)

在課堂教學中,，注重培養(yǎng)學生解決理論和實踐上的各種問題的能力,，培養(yǎng)學生的觀察能力，實驗能力,，創(chuàng)新能力，思維能力等等,。

③重視德育教育和環(huán)保教育

結(jié)合相關教學內(nèi)容,，將德育教育和環(huán)保教育滲透其中，使學生提高環(huán)境保護意識,，樹立人與自然和諧統(tǒng)一和可持續(xù)發(fā)展的觀念,。

2，要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,。

初一的學生愛動，好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的.學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和學生交談時，對他的處境,，想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。這樣,，學生對我也就慢慢地喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物,。

3,，積極參與聽課，評課等教研活動

虛心向其他教師學習教學方法,，博采眾長,，以提高教學水平。隨著課程改革的推進,，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,。

總之，在新學期中,，我會努力以新的教學理念,，教學原則，教學策略和方法去引導教育學生,。創(chuàng)造性地開展教學,，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑д?，從而切切實實地提高教育質(zhì)量,，取得新的成績