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最新歌頌教師愛崗敬業(yè)演講稿800字 歌頌教師愛崗敬業(yè)的詩歌朗誦(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 17:58:33
最新歌頌教師愛崗敬業(yè)演講稿800字 歌頌教師愛崗敬業(yè)的詩歌朗誦(7篇)
時間:2023-06-11 17:58:33     小編:zdfb

演講稿是進行演講的依據(jù),,是對演講內容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的演講稿模板范文,希望對大家能夠有所幫助,。

歌頌教師愛崗敬業(yè)演講稿歌頌教師愛崗敬業(yè)的詩歌朗誦篇一

大家好!今天是9月10日——教師節(jié)。在第xx個教師節(jié)來臨之際,,請允許我代表全體少先隊員向全體老師致以節(jié)日的問候:老師,您辛苦了,!

老師,,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,,您就是祖國的棟梁,。正是您,支撐起我們一代人的脊梁,!

您像那默默無聞的樹根,,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,,卻并不要求任何報酬,。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量,;您給了我們一面模范行為的鏡子,,讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋,,為我們連接被割斷的山巒,,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。

假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,,贊美大海的遼闊和深遠,。并把它獻給您——我的胸懷博大,知識精深的老師,。教師是火種,,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,,承受著學生一步步踏實地向上攀登,。這無私的奉獻,令人永志不忘,。

春蠶一生沒說過自詡的話,,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,,您從未在別人面前炫耀過,,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價,。您的愛,,太陽一般溫暖,春風一般和煦,,清泉一般甘甜,。您的愛,比父愛更嚴峻,,比母愛更細膩,,比友愛更純潔。您的愛,,天下最偉大,,最高潔。

螢火蟲的可貴,,在于用那盞掛在后尾的燈,,專照別人;您的可敬,,則在于總是給別人提供方便,。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育,?是您,,老師,您是一位偉大的園丁,!看這遍地怒放的鮮花,,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影,!

親愛的老師,,我們衷心祝愿您幸福快樂到永遠,!

謝謝大家,!

歌頌教師愛崗敬業(yè)演講稿歌頌教師愛崗敬業(yè)的詩歌朗誦篇二

您好!

是誰像蠟燭一般,燃燒了自己,,照亮了他人?是老師;是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵,,卻不求一點回報?是老師;是誰像船夫一般,送走了一批又一批的渡者,,自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們,,教我們知識,培養(yǎng)我們的能力,,告訴我們如何做人,。在這個充滿豐收的季節(jié)里,我們感恩于您!

老師,,您是幽默的,。

記得那一次上課,您對我們班的同學進行評價,,您把我們分成了三類,一類是不用老師帶,,自己會走的,。一類是要老師帶著走的,一類是不論老師怎么帶,,就是不走的,。您幽默的話語,讓我們捧腹大笑,,同時,,同學們也深刻地意識到了自己的錯誤,第一,、二類努力做到更完美,,第三類慢慢地改正缺點。老師,,我感恩于您,,因為,您讓我們知道了:批評也可以是甜的!

老師,您是善良的,。

記得那一次,,我在課堂上違反了紀律,您并沒有當著同學的面說我,,而是等到放學后,,把我叫住,和我講我在課堂上的不對之處,,以及這樣下去,,貽害的只會是我自己的道理?;丶业穆飞?,我頭腦里一直在細細地回味著您的話,雖然我以后還犯過同樣的錯誤,,可您并沒有對我失望,。老師,我要感恩于您,,因為:您保全了一個孩子的自尊心;您心中裝著對每一個不論好壞的同學的希望,。

老師,您是專注的,。

老師,,當您講每一個難題,幫助我們攻克每一堵困難之墻時,,您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽,,總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們,。老師我要感恩于您,。因為:您是我們在知識的海洋里航行時的引路人,您總是會把我們成功地送到海的彼岸,。

老師,,您是神奇的。

當您讀每一篇課文,,為我們分析課文意思時,,您的神情總是那么專心致志,您動聽的聲音,,您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感,,使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種,,都令我們深深地折服,。老師,,我感恩于您,因為,,您讓我們明白了:課文,,其實可以變成有聲有色的動畫片。

老師,,您曾對我們說過,,您辛勞,但您為能教育祖國的花朵而自豪快樂,,您說您喜歡這個職業(yè),,雖然它要付出汗水,要付出心血,,但它很高尚,。老師,我感恩于您,,因為您并不為這個職業(yè)而感到為難,,相反的,您很喜愛這項工作,。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲!

老師,,我敬佩您,所以,,我更要感恩于您!感恩您的無私,、您的辛勤和您的善良!愿您在這個喜慶的季節(jié)里,收獲到同學們寄于您的每一份祝福!

歌頌教師愛崗敬業(yè)演講稿歌頌教師愛崗敬業(yè)的詩歌朗誦篇三

一提起教師,,有人就會說:“教師這個職業(yè)太平凡了,。”

是啊,,教師是平凡的,,普通的就象一顆小小的鋪路石,沒有珍珠光澤,,沒有寶石艷麗,更沒有鉆石那般光芒四射,。

但是教師的事業(yè)卻是偉大的,,因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。在我們的教師隊伍中,,更有許許多多的“教育排頭兵”,,用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。

四年前,,我從師范院校畢業(yè),,躊躇滿志地從大學校門里走出來,,滿懷信心地踏進了這教育的圣地。有人說,,兒童是花木,,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,,但需要尊重它們自然地成長,。

實際上,兒童比花木要復雜的多,,教師的工作比園丁的工作也復雜的多,,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

對于我個人而言,,從去年到今年是我思想上做出改變最大的一年,。過去我認為優(yōu)秀的教師就是有較好的專業(yè)知識,較強的班級管理才能,,現(xiàn)在我并不這么認為,,我覺得教師除了專業(yè)知識以外最重要的是愛與責任。

這種觀念的轉變源于我身份的轉變,,我當了母親,。沒有當母親之前,我把學生只是當作學生,,學生犯錯誤我會嚴厲的批評教導,。而現(xiàn)在我把學生當作了孩子,孩子犯錯誤的時候我會了解原因,,和孩子一起分析,,并相信他會改正并且做得更好。這種改變是無形中的,,是不知不覺的,。

突然有一天我自己在想,過去提問我都是說,,這位同學你說說看,?現(xiàn)在變成了孩子你有什么想說的?我自己就意識到了我把他們當成了孩子而不是學生,,我開始愛孩子們了,。這讓我明白教師的愛又完全等同于母親的愛。

她不是一直攙著孩子“走路”,,也不是把孩子抱在懷里,,而是孩子們裝在心里。教師不僅要把孩子看作是他們自己的兒女,,傾注全部的心血,,關注孩子的身心的健康,。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花,。

我們教師的愛就是用“真情,、真心、真誠”六個字去關愛每個學生,,用我們的高尚的愛,、無私的愛、讓他們健康成長,。

教師工作就是一個社會的平凡崗位,,做著不平凡的工作。

對教師的愛心和責任,,我將會用更多的時間去體會,,感知。謝謝大家,,我的演講到此結束,。

歌頌教師愛崗敬業(yè)演講稿歌頌教師愛崗敬業(yè)的詩歌朗誦篇四

一代教育家蔡元培先生曾這樣說過:“要有良好的社會,必先有良好的個人,;要有良好的個人,,必先有良好的教育?!蓖贫鴱V之,,要有良好的教育,必先有優(yōu)秀的教師,。

有人把教師比作“托起明天太陽的人”,。這個比喻很恰當?!巴小?,不是像母雞一樣“護”著小雞;也不是像馬戲團那樣“馴”著動物,。教育是一門高深的藝術,,需要我們每一位教育工作者投入我們全部的愛心來闡釋這“托”的含義。

沒有愛就沒有教育,,沒有愛心就不可能打開學生心靈的窗戶,,更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者,。只有有了愛心的依托,我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊伍,,一支屬于21世紀的隊伍,。

古今中外,,無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行,無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理:只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生,,我們才能打開每一位學生心靈的窗戶,,才能教育好他們。

作為教師,,也許大家對魏書生這個名字并不陌生,。他任校長、書記,,省內外社會兼職達38項之多,,他沒改過一篇作文,沒考過一次試,,以1988年魏書生所教的兩個畢業(yè)班為例:暑假升學考試135名學生都達到了升學分數(shù)線,; 全市14所中學,超過600分的考生共30名,,魏書生班占了10名,;全市總分第一、二,、三名及語文 ,、政治、數(shù)學,、化學,、英語、生物的學科第一名都是魏書生班的學生,?!碑斘铱吹竭@一段文字時,我被深深的震動了,,同樣是一名老師,,我多么想像他一樣啊。

毋庸質疑,,魏書生的教學當然好,,可是只有書教的好是不行的,有很多老師,,書教的也不錯,,但效果不一定有他好,為什么,?那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石,,那就是——對學生的愛和尊重。

他的尊重是真尊重,,不虛情假意,,點到為止,。他對學生的尊重,就如成人之間的你我關系,。從我自身看,,毋庸置疑,我也是愛自己的學生的,。課下,,我也會對學生摸摸頭,開開玩笑,;學生病了,,我也會噓寒問暖,帶他們去醫(yī)院,;每逢過節(jié),,我也會把住宿的學生叫到家里。

但是,,骨子里,,我還是我,學生還是學生,,當他們犯了錯,,我還是會站在老師的立場,會批評他們,;當他們頂撞了自己,,我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴。所以,,學生對我只有一時的感動,,而不是心甘情愿的折服。所以當我從教室里出來,,有些被強迫的學生就不愿學習了,,這就是根本。

可是朋友不是,,朋友托辦的事,,一定要辦好,因為你怕辜負他,。魏書生的課堂,,應該就是這樣,學生是魏老師尊重的朋友,,魏老師是學生尊敬的朋友,,交換的條件是,老師給學生最好的民主,學生給老師最好的成績,。因為魏書生放棄了高大,,所以他收獲了親近和成功。

假如每個老師都如魏老師那樣實行民主,,真正的從骨子里去愛學生,把老師的角色扮演的卑微一點,,學生的角色強大一點,,那么,不僅有分數(shù)的成功,,也會有社會道德的成熟,。

作為教育工作者,我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn),,敢于質疑的新生代,。他們有自己的思想,有自己的見解,,不輕信,,不盲從,他們更不會迷信老師的權威,,這就更加需要我們如嚴父慈母一樣,,用我們的全部愛心去感動他們。

“路漫漫其修遠兮,,吾將上下而求索,!”,在座的同行們,,在我們的教育生涯中,,未來的路還很長很長,但無論我們遇到什么樣的困難,,只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈,,如同對待我們心愛的孩子一樣,我們沒有理由不成功,!

我堅信,,今天用愛心托起的太陽,必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒,。

歌頌教師愛崗敬業(yè)演講稿歌頌教師愛崗敬業(yè)的詩歌朗誦篇五

國是一個有五千年文明史的國家,,有著悠久的文化傳絕和無數(shù)的文化瑰寶。我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化,,為世界作出過不可磨滅的貢獻,。歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天,作為文化傳播的教師擔負著培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想、有道德,、有文化的有紀律的公民的艱巨任務,,祖國和人民對教師也提出了要求,要求每個教師都要樹立起獻身教育,,教書有人的信念和決心,。社會主義的教育事業(yè),既是偉大,、崇高的事業(yè),,又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè),,又是需要付出艱苦勞動的事業(yè),。這里,沒有令人羨慕的財富和權利,,沒有顯一時的聲名和榮譽,,也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此,,作為一名人民教師,,就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠,具有將自己的知識,,才華,、青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。人們把教師比喻成“園丁”,?!跋灎T”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”,歌頌的就是這種獻身精神,。

雖工作不久,,我卻親眼目睹了老師門的愛崗、敬業(yè),、奉獻等作為,,親耳聆聽了不喂艱苦,牧牧不倦,、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,,親身感受了那為了祖國和人民,為了孩子和為了,,真誠奉獻的博大情懷,。在學校青年教師座談會,新教師結對子會議,,教研活動中,,在學習有關文件,,組織系列講座等一切工作里,我感到了學校領導科老師的關心和培養(yǎng),。

同樣,,在學校繁忙的工作和并不太多的報酬中,我看到了老師能的奉獻和忠誠,。在學校的榮譽室里,面對各種各樣的表彰和獎勵,,我僅看到老師們的辛勞和學生的進步成長。

忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年老師的幫助,。忘不了夜晚在辦公室燈下,,微機前埋頭苦干的青年老師,忘不了他們桌子上的教育雜志,、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙,。

更忘不了語文教師“實,、活”的教學特色;數(shù)學教師“自學、發(fā)現(xiàn),、精講,、巧練”的教學藝術;中青年教師“因材施教、形式多樣”的電教經驗,,還有豐富多才的興趣小組,,富教于了的藝術教育。

我們的學校是所優(yōu)秀的學校,,所以取得這樣的成績,,正是依賴于3大領導、教師的崇高的事業(yè)心,。神圣的責任感,、無私的奉獻精神。而今,,新的世紀在呼喚,,黨和人民在呼喚,肩負著歷史重任的教師一定會用自己的實際行動,,立足本職,,迎接果實壓滿枝頭的秋天。

歌頌教師愛崗敬業(yè)演講稿歌頌教師愛崗敬業(yè)的詩歌朗誦篇六

您像一支紅燭,,為后輩獻出了所有的熱和光,!您的品格和精神,可以用兩個字就是——燃燒,!不停的燃燒,!

啊,有了您,花園才這般艷麗,,大地才充滿春意,!老師,快推開窗子看吧,,這滿園春色,,這滿園桃李,都在向您敬禮,!

如果沒有您思想的滋潤,,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花。啊,,老師,,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚,!

傳播知識,,就是播種希望,播種幸福,。老師,,您就是這希望與幸福的播種人!

老師,,您是美的耕耘者,,美的播種者。是您用美的陽光普照,,用美的雨露滋潤,,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦,!

您為花的盛開,,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭,!啊,,老師,您的精神,,永記我心,!

您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,,卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺,,讓我們自己天天去丈量,;您給了我們一面模范行為的鏡子,,讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋,,為我們連接被割斷的山巒,,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,,堅韌而修長,,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當苗兒需要一杯水的時候,,絕不送上一桶水,;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水,。適時,,適量地給予,這是一個好園丁的技藝,。我的老師,,這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒,,桃熟流丹,李熟技殘,,種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,詩滿人間,,畫滿人間,,英才濟濟笑開顏。

老師,,您用人類最崇高的感情——愛,,播種春天,播種理想,,播種力量……

用語言播種,,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,,用心血滋潤,,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝,,卻建設著祖國的明天,;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方,。

老師,,如果把您比作蚌,,那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,,磨它,,浸它,洗它……經年累月,,砂粒便成了一顆顆珍珠,,光彩熠熠。

您的教師生涯,,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地,。

假如我是詩人,,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠,。并把它獻給您——我的胸懷博大,,知識精深的老師。

教師是火種,,點燃了學生的心靈之火,;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登,。

您像一支蠟燭,,雖然細弱,但有一分熱,,發(fā)一分光,,照亮了別人,耗盡了自己,。這無私的奉獻,,令人永志不忘。

春蠶一生沒說過自詡的話,,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,,但那盛開的桃李,,就是對您最高的評價。

您的愛,,太陽一般溫暖,,春風一般和煦,清泉一般甘甜,。您的愛,,比父愛更嚴峻,,比母愛更細膩,比友愛更純潔,。您——老師的愛,,天下最偉大,最高潔的,。

歌頌教師愛崗敬業(yè)演講稿歌頌教師愛崗敬業(yè)的詩歌朗誦篇七

在這世上,,有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心,它能清除悲傷的瓦礫,,推倒絕望的斷壁,,也能點燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心,,因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹,,一朵云推動另一朵云,一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,,是以德育德,,以行導行,以智啟智,,以性養(yǎng)性,,以情動情的過程。

對于學生來說,,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,,是除了母愛之外,世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛,,因為師愛是一種理智與心靈的交融,,是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導學生產生巨大的內動力,,去自覺地,、主動地沿著老師指出的方向邁出。

只有當教師給學生以真摯的愛,,給學生以親近感,、信任感、期望感,,學生才會對老師產生依戀仰慕的心理,,才能向教師敞開內心世界,我們才能“對癥下藥”,,收到應有的效果,。

因此,,教師必須用自己的愛心去感化學生,做到動之以情,、曉之以理,、寓理于情、情理結合,,才會產生動情效應,,從而收到較好的德育。

著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言:“從你的教鞭下有瓦特,,你的冷眼里有牛頓,,你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義,。有一天,,陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學,就將其制止,,并責令其到校長室,。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,見到男生已在等他,。

故事有些內容值得大家深思和玩味,,有些老師從“后進生”身上找不出可贊揚、可夸獎的理由,,除了不會多角度思考問題之外,,缺少愛心不能說不是一個原因。

步入菁菁校園,,迎面幾個大字:立師德,,鑄師魂,練師功,,樹師表,,是我們共同的心聲,更是一中人堅定的誓言,!我永遠不會忘記自己身上的責任,,在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,因為我知道:在這世上,,有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心,,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,,也能點燃希望的燈,。

有愛就有一切。

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