演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質的演講稿呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

歌頌教師愛崗敬業(yè)演講稿歌頌教師愛崗敬業(yè)的詩歌朗誦篇一

大家好,！今天是9月10日——教師節(jié)。在第xx個教師節(jié)來臨之際,，請允許我代表全體少先隊員向全體老師致以節(jié)日的問候：老師,，您辛苦了！

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,；我卻要說，您就是祖國的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁！

您像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬,。您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學習的榜樣,。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔,；您是青藤，堅韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠,。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師,。教師是火種,，點燃了學生的心靈之火,；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登,。這無私的奉獻,，令人永志不忘。

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價。您的愛,，太陽一般溫暖,，春風一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩,，比友愛更純潔,。您的愛，天下最偉大,，最高潔,。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人,；您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。是誰把雨露撒遍大地,？是誰把幼苗辛勤哺育？是您,，老師,，您是一位偉大的園丁,！看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影,！

親愛的老師,，我們衷心祝愿您幸福快樂到永遠,！

謝謝大家,！

歌頌教師愛崗敬業(yè)演講稿歌頌教師愛崗敬業(yè)的詩歌朗誦篇二

您好!

是誰像蠟燭一般,，燃燒了自己，照亮了他人?是老師;是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵,，卻不求一點回報?是老師;是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者,，自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們,，教我們知識，培養(yǎng)我們的能力,，告訴我們?nèi)绾巫鋈?。在這個充滿豐收的季節(jié)里，我們感恩于您!

老師,，您是幽默的,。

記得那一次上課，您對我們班的同學進行評價,，您把我們分成了三類,，一類是不用老師帶，自己會走的,。一類是要老師帶著走的,，一類是不論老師怎么帶，就是不走的,。您幽默的話語,，讓我們捧腹大笑，同時,，同學們也深刻地意識到了自己的錯誤,，第一、二類努力做到更完美,，第三類慢慢地改正缺點,。老師，我感恩于您,，因為,，您讓我們知道了：批評也可以是甜的!

老師，您是善良的,。

記得那一次,，我在課堂上違反了紀律，您并沒有當著同學的面說我,，而是等到放學后,，把我叫住，和我講我在課堂上的不對之處,，以及這樣下去,，貽害的只會是我自己的道理,。回家的路上,，我頭腦里一直在細細地回味著您的話,，雖然我以后還犯過同樣的錯誤，可您并沒有對我失望,。老師,，我要感恩于您，因為：您保全了一個孩子的自尊心;您心中裝著對每一個不論好壞的同學的希望,。

老師,，您是專注的。

老師,，當您講每一個難題,，幫助我們攻克每一堵困難之墻時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽,，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案,。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您,。因為：您是我們在知識的海洋里航行時的引路人,，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。

老師,，您是神奇的,。

當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時,，您的神情總是那么專心致志,，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感,，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片,。您的種種，都令我們深深地折服,。老師,，我感恩于您，因為,，您讓我們明白了：課文,，其實可以變成有聲有色的動畫片。

老師,，您曾對我們說過,，您辛勞，但您為能教育祖國的花朵而自豪快樂，您說您喜歡這個職業(yè),，雖然它要付出汗水,，要付出心血，但它很高尚,。老師,，我感恩于您，因為您并不為這個職業(yè)而感到為難,，相反的,，您很喜愛這項工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲!

老師,，我敬佩您，所以,，我更要感恩于您!感恩您的無私,、您的辛勤和您的善良!愿您在這個喜慶的季節(jié)里，收獲到同學們寄于您的每一份祝福!

歌頌教師愛崗敬業(yè)演講稿歌頌教師愛崗敬業(yè)的詩歌朗誦篇三

一提起教師,，有人就會說：“教師這個職業(yè)太平凡了,。”

是啊,，教師是平凡的,，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有珍珠光澤,，沒有寶石艷麗,，更沒有鉆石那般光芒四射。

但是教師的事業(yè)卻是偉大的,，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲,。在我們的教師隊伍中，更有許許多多的“教育排頭兵”,，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇,。

四年前，我從師范院校畢業(yè),，躊躇滿志地從大學校門里走出來,，滿懷信心地踏進了這教育的圣地。有人說,，兒童是花木,，教師是園丁，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長,。

實際上，兒童比花木要復雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

對于我個人而言，從去年到今年是我思想上做出改變最大的一年,。過去我認為優(yōu)秀的教師就是有較好的專業(yè)知識,，較強的班級管理才能，現(xiàn)在我并不這么認為,，我覺得教師除了專業(yè)知識以外最重要的是愛與責任,。

這種觀念的轉變源于我身份的轉變，我當了母親,。沒有當母親之前,，我把學生只是當作學生，學生犯錯誤我會嚴厲的批評教導,。而現(xiàn)在我把學生當作了孩子,，孩子犯錯誤的時候我會了解原因，和孩子一起分析,，并相信他會改正并且做得更好,。這種改變是無形中的，是不知不覺的,。

突然有一天我自己在想,，過去提問我都是說，這位同學你說說看,？現(xiàn)在變成了孩子你有什么想說的,？我自己就意識到了我把他們當成了孩子而不是學生，我開始愛孩子們了,。這讓我明白教師的愛又完全等同于母親的愛,。

她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里,，而是孩子們裝在心里,。教師不僅要把孩子看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血,，關注孩子的身心的健康,。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花,。

我們教師的愛就是用“真情,、真心、真誠”六個字去關愛每個學生,，用我們的高尚的愛,、無私的愛、讓他們健康成長。

教師工作就是一個社會的平凡崗位,，做著不平凡的工作,。

對教師的愛心和責任，我將會用更多的時間去體會,，感知,。謝謝大家，我的演講到此結束,。

歌頌教師愛崗敬業(yè)演講稿歌頌教師愛崗敬業(yè)的詩歌朗誦篇四

一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會,，必先有良好的個人；要有良好的個人,，必先有良好的教育,。”推而廣之,，要有良好的教育,，必先有優(yōu)秀的教師。

有人把教師比作“托起明天太陽的人”,。這個比喻很恰當?！巴小?，不是像母雞一樣“護”著小雞；也不是像馬戲團那樣“馴”著動物,。教育是一門高深的藝術,，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義。

沒有愛就沒有教育,，沒有愛心就不可能打開學生心靈的窗戶,，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者,。只有有了愛心的依托,，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊伍，一支屬于21世紀的隊伍,。

古今中外,，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生,，我們才能打開每一位學生心靈的窗戶,，才能教育好他們。

作為教師,，也許大家對魏書生這個名字并不陌生,。他任校長、書記，省內(nèi)外社會兼職達38項之多,，他沒改過一篇作文,，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個畢業(yè)班為例：暑假升學考試135名學生都達到了升學分數(shù)線,； 全市14所中學,，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名,；全市總分第一,、二、三名及語文 ,、政治,、數(shù)學、化學,、英語,、生物的學科第一名都是魏書生班的學生?！碑斘铱吹竭@一段文字時,，我被深深的震動了，同樣是一名老師,，我多么想像他一樣啊,。

毋庸質疑，魏書生的教學當然好,，可是只有書教的好是不行的,，有很多老師，書教的也不錯,，但效果不一定有他好,，為什么？那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石,，那就是——對學生的愛和尊重,。

他的尊重是真尊重，不虛情假意,，點到為止,。他對學生的尊重，就如成人之間的你我關系,。從我自身看,，毋庸置疑，我也是愛自己的學生的,。課下,，我也會對學生摸摸頭,，開開玩笑；學生病了,，我也會噓寒問暖,，帶他們?nèi)メt(yī)院；每逢過節(jié),，我也會把住宿的學生叫到家里,。

但是，骨子里,，我還是我,，學生還是學生，當他們犯了錯,，我還是會站在老師的立場,，會批評他們；當他們頂撞了自己,，我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴,。所以，學生對我只有一時的感動,，而不是心甘情愿的折服,。所以當我從教室里出來，有些被強迫的學生就不愿學習了,，這就是根本,。

可是朋友不是，朋友托辦的事,，一定要辦好,，因為你怕辜負他,。魏書生的課堂,，應該就是這樣，學生是魏老師尊重的朋友,，魏老師是學生尊敬的朋友,，交換的條件是，老師給學生最好的民主,，學生給老師最好的成績,。因為魏書生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功,。

假如每個老師都如魏老師那樣實行民主,，真正的從骨子里去愛學生，把老師的角色扮演的卑微一點,，學生的角色強大一點,，那么,，不僅有分數(shù)的成功，也會有社會道德的成熟,。

作為教育工作者,，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質疑的新生代,。他們有自己的思想,，有自己的見解，不輕信,，不盲從,，他們更不會迷信老師的權威，這就更加需要我們?nèi)鐕栏复饶敢粯?，用我們的全部愛心去感動他們?/p>

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索！”,，在座的同行們,，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長,，但無論我們遇到什么樣的困難,，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣,，我們沒有理由不成功,！

我堅信，今天用愛心托起的太陽,，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒,。

歌頌教師愛崗敬業(yè)演講稿歌頌教師愛崗敬業(yè)的詩歌朗誦篇五

國是一個有五千年文明史的國家，有著悠久的文化傳絕和無數(shù)的文化瑰寶,。我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化,，為世界作出過不可磨滅的貢獻。歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天,，作為文化傳播的教師擔負著培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想,、有道德、有文化的有紀律的公民的艱巨任務,，祖國和人民對教師也提出了要求,，要求每個教師都要樹立起獻身教育，教書有人的信念和決心,。社會主義的教育事業(yè),，既是偉大、崇高的事業(yè),，又是平凡,、瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè),，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。這里,，沒有令人羨慕的財富和權利,，沒有顯一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。因此,，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠,，具有將自己的知識,，才華、青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心,。人們把教師比喻成“園丁”,。“蠟燭”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”,，歌頌的就是這種獻身精神,。

雖工作不久，我卻親眼目睹了老師門的愛崗,、敬業(yè),、奉獻等作為，親耳聆聽了不喂艱苦,，牧牧不倦,、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民,，為了孩子和為了,，真誠奉獻的博大情懷。在學校青年教師座談會,，新教師結對子會議,，教研活動中，在學習有關文件,，組織系列講座等一切工作里,，我感到了學校領導科老師的關心和培養(yǎng),。

同樣,，在學校繁忙的工作和并不太多的報酬中，我看到了老師能的奉獻和忠誠,。在學校的榮譽室里,面對各種各樣的表彰和獎勵,，我僅看到老師們的辛勞和學生的進步成長。

忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年老師的幫助,。忘不了夜晚在辦公室燈下,，微機前埋頭苦干的青年老師,，忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案,、描寫教學論文的稿紙,。

更忘不了語文教師“實、活”的教學特色;數(shù)學教師“自學,、發(fā)現(xiàn),、精講、巧練”的教學藝術;中青年教師“因材施教,、形式多樣”的電教經(jīng)驗,，還有豐富多才的興趣小組，富教于了的藝術教育,。

我們的學校是所優(yōu)秀的學校,，所以取得這樣的成績，正是依賴于3大領導,、教師的崇高的事業(yè)心,。神圣的責任感、無私的奉獻精神,。而今,，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚,，肩負著歷史重任的教師一定會用自己的實際行動,，立足本職，迎接果實壓滿枝頭的秋天,。

歌頌教師愛崗敬業(yè)演講稿歌頌教師愛崗敬業(yè)的詩歌朗誦篇六

您像一支紅燭,，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神,，可以用兩個字就是——燃燒,！不停的燃燒！

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意,！老師,，快推開窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花,。啊,，老師，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚,！

傳播知識，就是播種希望,，播種幸福,。老師，您就是這希望與幸福的播種人,！

老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦,！

您為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭,！啊，老師,，您的精神,，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬,。

您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學習的榜樣,。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔,；您是青藤，堅韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。

當苗兒需要一杯水的時候,，絕不送上一桶水,；而當需要一桶水的時候,，也絕不給予一杯水。適時,，適量地給予,，這是一個好園丁的技藝。我的老師,，這也正是您的教育藝術,。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟濟笑開顏,。

老師,，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天,，播種理想,，播種力量……

用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。

您工作在今朝,，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。

老師，如果把您比作蚌,，那末學生便是蚌里的砂粒,；您用愛去舐它，磨它,，浸它,，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。

您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地,。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠,。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師,。

教師是火種,，點燃了學生的心靈之火；教師是石級,，承受著學生一步步踏實地向上攀登,。

您像一支蠟燭，雖然細弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無私的奉獻，令人永志不忘,。

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價,。

您的愛,，太陽一般溫暖，春風一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩,，比友愛更純潔。您——老師的愛,，天下最偉大,，最高潔的。

歌頌教師愛崗敬業(yè)演講稿歌頌教師愛崗敬業(yè)的詩歌朗誦篇七

在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心,，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈,。做一名人民教師首先就要有一顆愛心,，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云,，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,，是以德育德,，以行導行,，以智啟智，以性養(yǎng)性,，以情動情的過程,。

對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，是除了母愛之外,，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的,。但師愛不同于母愛,，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁,。師愛可以引導學生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力,，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出,。

只有當教師給學生以真摯的愛,，給學生以親近感、信任感,、期望感,，學生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界,，我們才能“對癥下藥”,，收到應有的效果。

因此,，教師必須用自己的愛心去感化學生,，做到動之以情、曉之以理,、寓理于情,、情理結合，才會產(chǎn)生動情效應,，從而收到較好的德育,。

著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”,。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義,。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學,，就將其制止,，并責令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,，見到男生已在等他,。

故事有些內(nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進生”身上找不出可贊揚,、可夸獎的理由,，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因,。

步入菁菁校園,，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂,，練師功,，樹師表，是我們共同的心聲,，更是一中人堅定的誓言,！我永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,，因為我知道：在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁,，也能點燃希望的燈。

有愛就有一切,。