總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 教師技術(shù)工作小結(jié)篇一

通過(guò)我們的教學(xué)實(shí)踐,，大家有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)：沒(méi)有與新課程合拍的教育理念，沒(méi)法教,；沒(méi)有豐富扎實(shí)的德才學(xué)識(shí)和博大無(wú)私的廣闊的胸懷,，教不了；沒(méi)有勤鉆研,、善反思和在實(shí)踐中不斷總結(jié)的進(jìn)取精神,，絕對(duì)教不好。

當(dāng)課程由“專制”走向民主,，由封閉走向開(kāi)放,，由專家走向教師，由學(xué)科走向?qū)W生的時(shí)候,，教師的角色行為必須變化,。教師在新課程中的最大變化是角色的變化。教師將不再只是知識(shí)的傳授者和管理者，而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者,，教師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向"平等中的首席",，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中漸漸失去了第一主角的地位。在課堂教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo),，妙在點(diǎn)撥,，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)線路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極,、活潑、興奮的狀態(tài),，讓學(xué)生有自己的空間去探究,、合作、體驗(yàn),、創(chuàng)造,，完成教學(xué)活動(dòng)。教師的職責(zé)現(xiàn)在越來(lái)越少地傳遞知識(shí),，而越來(lái)越多地激勵(lì)思考,；除他的正式職能以外，他將越來(lái)越成為一位顧問(wèn),，一位交換意見(jiàn)的參加者,，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)，而不是拿出現(xiàn)成真理的人,。教學(xué)不只是忠實(shí)地實(shí)施課程計(jì)劃（方案）,，而更是課程的創(chuàng)生與開(kāi)發(fā)。

教師的師生關(guān)系觀,，要從傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”,，轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒腔锇殛P(guān)系，朋友關(guān)系,。教師要堅(jiān)信：人人有才,，人無(wú)全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，人人成才,；教師要知道：多一把衡量的尺子,，就多出一些好學(xué)生,；每個(gè)學(xué)生都是一輪初升的太陽(yáng)，有的盡管現(xiàn)在還暗淡無(wú)光，只是一時(shí)被云霧遮住了,，一旦沖出云霧，就會(huì)光芒四射。

新課程帶給我們且要求我們做到：教學(xué)過(guò)程是師生交往,，積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過(guò)程。把教學(xué)本質(zhì)定位為交往,，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的正本清源,。它不僅超越歷史上的“教師中心論”和“學(xué)生中心論”，現(xiàn)實(shí)中的“學(xué)生特殊客體論”和“主導(dǎo)主體論”,。傳統(tǒng)嚴(yán)格意義上的教師教和學(xué)生學(xué),，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。對(duì)教學(xué)而言,，交往意味著對(duì)話，意味著參與,，意味著相互建構(gòu),，它不僅是一種教學(xué)活動(dòng)方式，更是彌漫,、充盈于師生之間的一種教育情境和精神氛圍,。對(duì)學(xué)生而言，交往意味著心態(tài)的開(kāi)放,，主體性的凸現(xiàn),，個(gè)性的張顯，創(chuàng)造性的解放,。對(duì)教師而言,，交往意味著上課不是傳授知識(shí)，而是一起分享理解,；上課不是無(wú)謂的犧牲和時(shí)光的耗費(fèi),，而是生命活動(dòng)、專業(yè)成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,。

教學(xué)過(guò)程是師生交往,、互動(dòng)的過(guò)程，學(xué)生不是作家筆下被動(dòng)的小說(shuō),，不是畫家筆下被動(dòng)的圖畫,，也不是電視電影面前無(wú)可奈何的觀眾，更不是配合教師上課的配角,，而是具有主觀能動(dòng)性的人,。他作為一種活生生的力量,，帶著自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),、思考,、靈感、興致參與課堂活動(dòng),，并成為課堂教學(xué)不可分割的一部分,，從而使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出豐富性、多變性和復(fù)雜性,。

新課程體現(xiàn)出教學(xué)中本來(lái)就有的那些不確定性,。教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)結(jié)果的不確定性，如知識(shí),、能力,、態(tài)度、情感,、價(jià)值觀等多元價(jià)值取向,；教學(xué)內(nèi)容的不確定性，如課程的綜合性加大,，教材,、教參的答案不確定為教師留有較大的余地；教學(xué)方法與教學(xué)過(guò)程的不確定性,，教師有更大的自主性,，更為靈活地選擇與使用教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程中教師可支配的因素增多,。教學(xué)的多樣性,、變動(dòng)性要求教師做一個(gè)決策者，而不再是一個(gè)執(zhí)行者,。在這種課程環(huán)境下,，教師具有創(chuàng)造新形式、新內(nèi)容的空間,。新課程必然帶來(lái)教師教學(xué)機(jī)制上的變化,。新課程中一些無(wú)法預(yù)見(jiàn)的、實(shí)踐性的,、從未見(jiàn)過(guò)的教學(xué)情境,，對(duì)教師是一種強(qiáng)大的激勵(lì)力量。在新的教學(xué)情境中,，教師不斷提升和完善自己,。

新課程站在時(shí)代的高度，把握時(shí)代的脈搏,。新課程建立了要求教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系,，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思,。任何一個(gè)人一次性從學(xué)校拿到畢業(yè)證書，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)以后工作和生活的需要,。他必須終身學(xué)習(xí)，從為獲取某中任職資格而學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí),。教師也同樣如此,。有一位教育家說(shuō)過(guò)，教師的定律,，一言以蔽之,，就是你一旦今日停止成長(zhǎng)，明日你就將停止教學(xué),。身為教師,，必須成為學(xué)習(xí)者。做一輩子老師必須“一輩子學(xué)做老師”,?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”,。在新課程實(shí)施的過(guò)程中,，教師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn),，才能立于教改的潮頭,，才能適應(yīng)新課程的改革。

課程改革建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、教師不斷提高,、課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的血液成績(jī),，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原由水平上的發(fā)展,。評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思,，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng),、教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度,，使教師從多種渠道獲得信息,，不斷提高教學(xué)水平,。

經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐，對(duì)于教授新課程中的新興學(xué)科的我們積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在教學(xué)活動(dòng)中能夠做到高瞻遠(yuǎn)矚,，對(duì)各種問(wèn)題的應(yīng)答有了一定的準(zhǔn)備基礎(chǔ)，對(duì)各章節(jié)能夠做到統(tǒng)籌兼顧,，合理安排進(jìn)程,，我相信通用技術(shù)備課組對(duì)于今后的教學(xué)會(huì)越來(lái)越得心應(yīng)手，走出具有本學(xué)科特色的教學(xué)之路,，為一中的輝煌添上一筆濃重色彩,。

技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 教師技術(shù)工作小結(jié)篇二

本人承擔(dān)高二年級(jí)5、6兩個(gè)班的通用技術(shù)教育教學(xué)工作,，在教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、試卷,，講評(píng)試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo),，為學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以更親近技術(shù)的情感,、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活,，參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐;培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀，積極,、負(fù)責(zé),、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)使用,、評(píng)價(jià),、選擇、改進(jìn),、決策,、創(chuàng)新的能力。據(jù)學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。以下是本人教學(xué)工作的點(diǎn)滴體會(huì)：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

（1）應(yīng)認(rèn)真研讀考試說(shuō)明,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)考試說(shuō)明,、教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料(材料一定要認(rèn)真選取,，因?qū)W科的特點(diǎn)，補(bǔ)充的材料應(yīng)直接接近于會(huì)考要求),，怎樣才能教好,。因?qū)W科特點(diǎn)，知識(shí)面要廣,、課堂容量要大,，在新授課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔助于本學(xué)科的教學(xué)。

（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的儲(chǔ)備,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。注重利用“學(xué)生缺少什么,，我們教什么;學(xué)生需要什么，我們教什么”的思想來(lái)組織教學(xué),。

（3）考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、課堂教學(xué)情況。

認(rèn)真組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言有重點(diǎn)性,、簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)努力的方向,，課堂上注重講練結(jié)合,。

部分學(xué)生自控能力缺乏,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，注重學(xué)有所成,。所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

努力跟進(jìn)學(xué)校的繼續(xù)教育工作，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧,、方法，博采眾長(zhǎng),，不斷的提高了自己的教學(xué)水平,。

從網(wǎng)上搜集信息資料、到新華書店博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

在教學(xué)工作中難免存有缺陷，例如,，課堂語(yǔ)言平緩、不夠簡(jiǎn)潔,，平時(shí)操作課較少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果,。

總之,，本學(xué)期，該課程的教學(xué)取得一定的成效,，去參加課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，學(xué)習(xí)了同科目教師的教學(xué)方法,，博取眾長(zhǎng),，但工作中仍存在一些不足的地方，以后會(huì)逐步改進(jìn)教學(xué)方法?？萍荚诎l(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，對(duì)新學(xué)科基本能力教學(xué)的教師也提出了更高的要求,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力把握教學(xué)方向、認(rèn)真鉆研新課程的教學(xué),、努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，做個(gè)合格的人民教師,。

技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 教師技術(shù)工作小結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去,，本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)18個(gè)班的通用技術(shù)教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的一些主要工作做個(gè)小結(jié),。

1,、備好每節(jié)課認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好備課工作,，對(duì)總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。2,、做好課堂教學(xué)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段(如,，應(yīng)用多媒體、實(shí)物展示等)提高教學(xué)的有效性;注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷搿Ｏ氡M各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng),、樂(lè)聽(tīng),，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。全面關(guān)心學(xué)生,，在課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體操作中的困難,。

1,、對(duì)厭學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)不夠到位,。

2、教法不夠靈活,，不能很好地吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。如,，提問(wèn)的方法不夠靈活(多樣);組織學(xué)生探索的方式不成熟等,。

3、知識(shí)的講解與生活聯(lián)系不夠密切,，沒(méi)能很好的讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)通用技術(shù)的價(jià)值,。

4,、教學(xué)對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀,、世界觀的培養(yǎng)不夠,。

5、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)不夠。

1,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，加深對(duì)學(xué)困生思想動(dòng)向的了解,，力爭(zhēng)讓他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，提高其學(xué)習(xí)積極性,，提高其學(xué)習(xí)成績(jī)。

2,、加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),，豐富自身的教育教學(xué)方式方法,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。

3,、多請(qǐng)教,、多交流,，上課前先與同組老師討論，力求找到最好的課堂教學(xué)方法爭(zhēng)取把每節(jié)課上得更理想,。

4,、加強(qiáng)每節(jié)課的課后思考,、反思，不斷調(diào)整,、完善，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，一個(gè)學(xué)期里自己的教學(xué)水平有所提高,，但在教學(xué)中也讓我看到了自己的一些不足,，在未來(lái)的教學(xué)道路上我將更加努力探索好的教學(xué)方法，做好教學(xué)工作,。讓每位學(xué)生都有所進(jìn)步。

技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 教師技術(shù)工作小結(jié)篇四

本學(xué)年我擔(dān)任高一年級(jí)25—26共11個(gè)班的通用技術(shù)教學(xué)工作,。在這一學(xué)期結(jié)束之際,，我認(rèn)真梳理了本學(xué)期的教學(xué)工作，做出如下總結(jié),。

課程內(nèi)容相同，班情不同,，因此我在備課時(shí)力爭(zhēng)做到“三備”：備教材，備教法,，備學(xué)生,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，深入了解教材的結(jié)構(gòu)，詳細(xì)分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn),，以便掌握知識(shí)的邏輯,，在教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用自如,。在課內(nèi)外了解學(xué)生已有的知識(shí)技能水平，了解學(xué)生他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，以便在課堂中有針對(duì)性開(kāi)展活動(dòng),。在編寫教案時(shí)，注意設(shè)計(jì)課的類型,，考慮采用什么教學(xué)方法，把已掌握的教材內(nèi)容傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。同時(shí),，認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。

關(guān)注全體學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生參與課堂,。加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。用豐富的案例激發(fā)學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛使他們?nèi)谌胝n堂，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)通用技術(shù)的興趣,，注意精講精練,，在課堂上注意講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；在每一堂課上充分考慮不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓學(xué)生都得到提高,。課堂上講練結(jié)合，筆記精而少,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

通用技術(shù)教師不僅要有廣泛的專業(yè)知識(shí),，還要具備一定的綜合素質(zhì),，更要具備有機(jī)地整合學(xué)科知識(shí)的能力和敏銳的洞察力,。為此,，我廣學(xué)多識(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己欠缺的知識(shí),，提高課堂教學(xué)水平和多視角,、深層次的分析和反思能力,，提高業(yè)務(wù)水平和解決教學(xué)問(wèn)題的能力。訂閱專業(yè)報(bào)刊與雜志,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，拓寬自己的教育視野,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各種規(guī)章制度學(xué)校的各種活動(dòng)按時(shí)參加,，從不遲到,，早退,。在每周一的升國(guó)旗時(shí)間，我傾聽(tīng)了學(xué)子們的青春表白,，聆聽(tīng)了各位老師的精彩演講；在校例會(huì)上,，我了解了學(xué)校的近期工作安排,。學(xué)校的各種考試中履行自己的監(jiān)考職責(zé),。同時(shí)，做好通用技術(shù)教室的衛(wèi)生和設(shè)施維護(hù),。

辛勤的付出一定會(huì)有回報(bào),，回顧這幾個(gè)月的教學(xué)工作,，我深知自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了提高，但還需要加倍努力,，最終才會(huì)走出一片課堂的新天地,。今后,，我會(huì)不斷探究開(kāi)展通用技術(shù)課的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這門課,，真正讓學(xué)生從通用技術(shù)課程中感受到與眾不同的樂(lè)趣,，喜歡上這門課,。

技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 教師技術(shù)工作小結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)以及高一年級(jí)兩個(gè)班的通用技術(shù)教學(xué)工作，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我嚴(yán)肅認(rèn)真,，認(rèn)真講評(píng)，在各種教學(xué)問(wèn)題中不斷解決,，不斷開(kāi)創(chuàng),，及時(shí)做好各方面的工作,。

通用技術(shù)課是為學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以更親近技術(shù)的情感,、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活,，參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐,；培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀，積極,、負(fù)責(zé),、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)使用、評(píng)價(jià),、選擇,、改進(jìn),、決策、創(chuàng)新的能力,。據(jù)學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

（1）首先應(yīng)認(rèn)研讀考試說(shuō)明,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)考試說(shuō)明、教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如。因?qū)W科特點(diǎn),，知識(shí)面要廣、課堂容量要大,，在新授課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔助于本學(xué)科的教學(xué),。

（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的儲(chǔ)備，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。注重利用“學(xué)生缺少什么,，我們教什么；學(xué)生需要什么,，我們教什么”的思想來(lái)組織教學(xué),。

（3）考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、課堂教學(xué)情況

認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言有重點(diǎn)性,、簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)努力的方向,，課堂上注重講練結(jié)合,。

部分學(xué)生自控能力缺乏，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，注重學(xué)有所成,。

貫徹落實(shí)好學(xué)校的聽(tīng)課制度，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧,、方法,，博采眾長(zhǎng),，不斷的提高了自己的教學(xué)水平。

從網(wǎng)上搜集信息資料,、到書店博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

在教學(xué)工作中，我們難免有缺陷,，比如說(shuō)語(yǔ)言上不夠生動(dòng),，或者教學(xué)質(zhì)量不夠完善，在今后的教學(xué)教育工作中,，認(rèn)真鉆研新課程的教學(xué)、努力工作,，為今后的工作做出努力,。

技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 教師技術(shù)工作小結(jié)篇六

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學(xué)生,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的.興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；

二,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。課堂上講練結(jié)合,，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三,、做好課后工作,。認(rèn)真批改作業(yè),，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四、平時(shí)在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法。積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),，并邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。平時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)合作精神,，在教學(xué)過(guò)程中要求以小組為單位,，每一位同學(xué)都要積極參與，設(shè)計(jì)一把椅子,，努力設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的作品，并進(jìn)行評(píng)比,。

六,、存在的問(wèn)題,?！锻ㄓ眉夹g(shù)》課是新開(kāi)設(shè)的課程，由于我以前也沒(méi)有接觸過(guò)本學(xué)科的知識(shí),，只能是一邊教一邊學(xué),，知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,；還需要對(duì)兩本書的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析，把它們聯(lián)系起來(lái),，這些都有待以后改進(jìn),。

在接下來(lái)的教學(xué)和工作中,，我會(huì)更加努力，更加勤奮,。

技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 教師技術(shù)工作小結(jié)篇七

本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，收獲頗多。本學(xué)期擔(dān)任高三（6）及高二（16）2個(gè)班的通用技術(shù),，現(xiàn)將本人本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期開(kāi)學(xué)后我認(rèn)真研讀教材,，認(rèn)真鉆研教材,，在堅(jiān)持集體備課的基礎(chǔ)上，努力備好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，腳踏實(shí)地的落實(shí)課堂教學(xué),，努力向課堂要質(zhì)量。

積極聽(tīng)校級(jí)及縣,、市級(jí)其他教師的課，讓我受益匪淺,，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，取他之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

對(duì)于高考、會(huì)考復(fù)習(xí),，我盡量做到精選精改,，并努力讓學(xué)生在練的過(guò)程中去自己總結(jié)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)在聯(lián)系,，從中發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題，然后帶著強(qiáng)烈的求知欲在課堂上認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講解,。

功夫不負(fù)有心人,，三項(xiàng)高考中,，我班通用成績(jī)80分以上達(dá)25位學(xué)生。

其次,，積極開(kāi)出校級(jí)公開(kāi)課《工藝》和縣級(jí)公開(kāi)課《流程與設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)》,。認(rèn)真閱讀與教學(xué)有關(guān)的課外書籍,。

技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 教師技術(shù)工作小結(jié)篇八

一學(xué)期來(lái)，本人承擔(dān)高二年級(jí)11至20等班的通用技術(shù)教育教學(xué)工作,，在教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作,，通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo),，為學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活,，參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐;培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀,，積極,、負(fù)責(zé)、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)使用,、評(píng)價(jià),、選擇、改進(jìn),、決策,、創(chuàng)新的能力。據(jù)學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①首先應(yīng)認(rèn)研讀考試說(shuō)明,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)考試說(shuō)明、教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料(材料一定要認(rèn)真選取,，因?qū)W科的特點(diǎn),，補(bǔ)充的材料應(yīng)直接接近與高考要求),，怎樣才能教好。因?qū)W科特點(diǎn),，知識(shí)面要廣,、課堂容量要大,，在新授課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔助于本學(xué)科的教學(xué)。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的儲(chǔ)備,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。注重利用“學(xué)生缺少什么，我們教什么;學(xué)生需要什么,，我們教什么”的思想來(lái)組織教學(xué),。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂教學(xué)情況。

認(rèn)真組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言有重點(diǎn)性,、簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)努力的方向,，課堂上注重講練結(jié)合,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

部分學(xué)生自控能力缺乏,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，注重學(xué)有所成,。所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

3,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，貫徹落實(shí)好學(xué)校的“三三三”聽(tīng)課制度虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧、方法,，博采眾長(zhǎng),，不斷的提高了自己的教學(xué)水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，從網(wǎng)上搜集信息資料,、到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

5,、"金無(wú)足赤,，人無(wú)完人",，在教學(xué)工作中難免存有缺陷，例如,，課堂語(yǔ)言平緩,、不夠生動(dòng)，平時(shí)考試較少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果,。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，對(duì)新學(xué)科基本能力教學(xué)的教師也提出了更高的要求,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力把握教學(xué)方向,、認(rèn)真鉆研新課程的教學(xué),、努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 教師技術(shù)工作小結(jié)篇九

在區(qū)發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全區(qū)通用技術(shù)教師的通力合作，尤其是教研會(huì)成員的不懈努力,，我們順利地完成了xx區(qū)高中通用技術(shù)學(xué)科的教研計(jì)劃,，著重調(diào)動(dòng)了區(qū)通用技術(shù)學(xué)科教研會(huì)成員的工作熱情,，發(fā)揮了區(qū)通用技術(shù)教研會(huì)的作用，促進(jìn)了全區(qū)通用技術(shù)教師工作的積極性,，有計(jì)劃,、分層次地開(kāi)展了xx區(qū)高中通用技術(shù)學(xué)科的教研活動(dòng),，落實(shí)常規(guī)教研活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)有效教學(xué)，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

按照既定計(jì)劃的要求，本學(xué)期我們排除困難,，開(kāi)展了我區(qū)首屆教師專業(yè)技能競(jìng)賽——說(shuō)課比賽,。本次比賽得到了我區(qū)教師的積極響應(yīng)，來(lái)自全區(qū)多所高中的優(yōu)秀教師共聚一堂,，共秀技能，賽事取得了圓滿的成功,。本次活動(dòng),，增進(jìn)了我區(qū)通用技術(shù)教師間的相互了解與交流，對(duì)提高老師們的教學(xué)水平起到了促進(jìn)的作用,，賽事也豐富了我區(qū)的通用技術(shù)學(xué)科網(wǎng)站資源，充實(shí)了我們的日常教研,。

按照區(qū)發(fā)展中心的有關(guān)精神指導(dǎo),，教研會(huì)積極籌備了20xx年xx區(qū)通用技術(shù)論文年會(huì)的征文活動(dòng)。一方面多方動(dòng)員我區(qū)通用技術(shù)教師積極參與,，另一方面密鑼緊鼓地成立論文評(píng)審委員會(huì)。本次論文年會(huì)在教研會(huì)全體成員的不懈努力下,，得到了有條不紊地開(kāi)展：征文信息的發(fā)布,、文章的收集、文章的評(píng)審,、獲將信息的發(fā)布、論文宣讀交流會(huì)的召開(kāi),、相關(guān)信息的報(bào)道,，每一項(xiàng)工作緊湊而有序。本次論文年會(huì)提升了我區(qū)通用技術(shù)教師的論文寫作能力,，也為我區(qū)通用技術(shù)教師參加明年的市論文年會(huì)比賽做足了準(zhǔn)備,。

由于我區(qū)地域較廣,，多數(shù)學(xué)校地處農(nóng)村，交通不便,，因此網(wǎng)絡(luò)教研和交流具有極其重要的作用和意義,。為方便我區(qū)通用技術(shù)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，我們積極開(kāi)通區(qū)通用技術(shù)學(xué)科網(wǎng)站,。經(jīng)過(guò)不懈的努力,，我們建成并應(yīng)用了區(qū)通用技術(shù)學(xué)科網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)了資源網(wǎng)絡(luò)共享,、網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)生作品網(wǎng)絡(luò)交流等功能,，并成功利用學(xué)科網(wǎng)站這一平臺(tái)開(kāi)展了我區(qū)通用技術(shù)相關(guān)的教研工作，組織教研會(huì)成員討論,、研究了學(xué)生作品設(shè)計(jì)方案比賽賽規(guī)等文件。學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用大大地便利了我區(qū)通用技術(shù)教師的交流與合作,，對(duì)我區(qū)通用技術(shù)的教研工作起到了極大的促進(jìn)作用,。

除了增強(qiáng)區(qū)內(nèi)教師的交流,，設(shè)法與區(qū)外同行取得更多的聯(lián)系和交流，進(jìn)而促進(jìn)我區(qū)通用技術(shù)教師的成長(zhǎng),，也是教研會(huì)的工作及目標(biāo)之一,。在過(guò)去的這一學(xué)期里,，我們積極響應(yīng)市里開(kāi)展的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，動(dòng)員有能力的教師積極參與市里各種形式的師生競(jìng)賽,。這些活動(dòng)包括：xx市第四屆通用技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng),、xx市第一屆通用技術(shù)課堂教學(xué)技能展評(píng)活動(dòng)“同課異構(gòu)”教學(xué)評(píng)比,、第三屆xx市通用技術(shù)設(shè)計(jì)與制作展評(píng)活動(dòng)等，其中除設(shè)計(jì)與制作展評(píng)活動(dòng)仍在進(jìn)行中外,，其它兩項(xiàng)活動(dòng)我區(qū)教師取得了優(yōu)異的成績(jī),，全部等次的獎(jiǎng)項(xiàng)均有我區(qū)教師的身影，值得一提的是課堂教學(xué)技能展評(píng)決賽中的八位教師中有兩位是我區(qū)的教師,。這將帶給我區(qū)通用技術(shù)教師極大的鼓舞，為我區(qū)通用技術(shù)教師的業(yè)務(wù)提升注入了活力,，為我們?nèi)蘸笕〉酶x煌的成績(jī)夯實(shí)了基礎(chǔ),。

參加市里的競(jìng)賽，我們一個(gè)也不少,，日常市教研交流,，我們更不會(huì)缺席。一學(xué)期來(lái),，我區(qū)教師相互督促，積極參加市組織的各次教研活動(dòng),，在活動(dòng)中交流,、學(xué)習(xí),、提升個(gè)人的業(yè)務(wù)技能。在以后的市教研活動(dòng)中,，我們將繼續(xù)保持這種積極的教研態(tài)度，不但要按時(shí)出席,，更要積極活躍,，不但要在市教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)同行們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀技能，更要大力推廣我們的有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)揚(yáng)我們的教學(xué)專長(zhǎng)技能,，擴(kuò)大我區(qū)教師的影響力,。

經(jīng)過(guò)全區(qū)通用技術(shù)教師一學(xué)期的共用努力,，我們的教研取得了一定的成績(jī)，但是仍存在一些問(wèn)題,。由于種種原因我們沒(méi)能如期舉辦一課兩講公開(kāi)課和學(xué)生作品展評(píng)比賽。此外,，學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用也有待進(jìn)一步鋪開(kāi)和深入,。這些問(wèn)題將是區(qū)通用技術(shù)教研會(huì)以及區(qū)全體通用技術(shù)教師以后努力的方向，希望我們的教研活動(dòng)將更加有效,、更有意義，能切實(shí)提升我們?nèi)珔^(qū)通用技術(shù)教師的業(yè)務(wù)能力,，為我區(qū)的整體教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

以上是對(duì)這學(xué)期我區(qū)教研會(huì)工作的總結(jié)，希望通過(guò)本次總結(jié),，發(fā)揚(yáng)我們的工作優(yōu)勢(shì),，暴露我們工作的缺陷,，從而幫助我們?nèi)蘸蟾玫亻_(kāi)展教學(xué)研究工作。