心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師實習(xí)情況的個人心得體會篇一

作為一名高中一年級的語文實習(xí)老師,，我對高中一年級的語文課程學(xué)習(xí)作了一次深入的了解,，我以一名語文老師的要求，站在另外一個高度,，欣賞課文,、了解課文、講解課文,。

經(jīng)過學(xué)習(xí)和實踐,，我覺得語文教學(xué)應(yīng)該注意一下幾個方面：

第一：備課。

備好一堂課是上好一堂課的基礎(chǔ),。我認(rèn)為,，備課不僅僅備的是知識點，而備的是整個教學(xué)流程;備課不僅僅是備的是教師的授課,，而備的是教師與學(xué)生的共同與差異的語言與行為;備課不僅僅備的是知識點的數(shù)量,，而備的是知識的質(zhì)量……一份完善的、符合教師的滿足學(xué)生需求的具有指導(dǎo)性和啟發(fā)性的教案,，不僅能幫助教師按時按量完成教學(xué)的內(nèi)容,，更能讓整個教學(xué)的流程更加的流暢,，讓學(xué)生學(xué)的充實的知識。所以,，我認(rèn)為,，備好一堂課是上好一堂課的基礎(chǔ)。

第二：講課

如果說備課是上好一堂課的基礎(chǔ)的話,，那么講課就是一堂課的關(guān)鍵,。講好一堂課，教師需要的不僅僅是完善的教案,，而更應(yīng)該具備豐厚的專業(yè)知識,。當(dāng)然，豐厚的專業(yè)知識固然重要,，也需要有清晰的思維和超強(qiáng)的語言表達(dá)能力,。所以，我覺得講好一堂課應(yīng)具備以下幾點：標(biāo)準(zhǔn)而熟練地普通話;清晰的教學(xué)思路;良好的語言表達(dá)能力;隨機(jī)應(yīng)變,、解決臨時問題的能力;多方運用輔助教學(xué)工具的能力;調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的能力以及活躍課堂氣氛的能力,。講臺雖然只有三尺，但他是教師施展個人魅力的舞臺,。我們應(yīng)該利用好這個舞臺,，講好每一堂課。

第三：教學(xué)反思

教學(xué)反思即是對教學(xué)流程的再次思考,，看哪些環(huán)節(jié)不夠完善;對教學(xué)效果的跟蹤調(diào)查,，看那些地方任然需要補(bǔ)充。當(dāng)然,，更重要的事后者,，特別是在知識的遷移、課堂臨時問題的解決方面,，我們形成書面的反思,，為以后的的教學(xué)留下經(jīng)驗與教訓(xùn)。實習(xí)期間,，我一邊聽其他老師講課,，向他們學(xué)習(xí)，一面請指導(dǎo)老師聽我講課,，給我多提意見,，多做指導(dǎo),。我在一次一次的反思中提升自己,，盡管我知道自己與教師還有很大的差距，但是我相信,，經(jīng)過我的努力,，經(jīng)過我的反思，我一定會有所進(jìn)步，一定會成為一名優(yōu)秀的語文教師,。所以我認(rèn)為教學(xué)的另一個要點就是自信,。

在實習(xí)期間，我還實習(xí)了班主任,。雖然只是實習(xí),，可是我做的東西和一個真正的班主任一樣，我盡的努力做到,，做到接近一名真正的班主任,。

作為班主任，出來處理好班里的日常事務(wù)之外,，更重要的是要有愛心,。愛我的學(xué)生，就像愛我的弟弟妹妹一樣,。其實,，孩子們的思想非常的簡單，那就是“你愛我我就愛你”,。所以愛是化解一切不愉快的良藥,。關(guān)心他們的生活、包容他們的錯誤,、耐心的講解做人做事的道理,。一名優(yōu)秀的班主任不是讓孩子多么害怕你，而是讓孩子敬畏你,，因為你淵博的知識,、高尚的人格。

當(dāng)然,，作為一名老師,，更應(yīng)該以身作則，為孩子們樹立良好的榜樣,。

通過實習(xí),，同時感知到得自己的能力的與不足，任然要我更加的努力,。

教師實習(xí)情況的個人心得體會篇二

時間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間半年已經(jīng)過去，在這里實習(xí)的日子是我一生都會牢記的回憶,。半年,，我喜歡上了這里的孩子，喜歡上了教師這個行業(yè),。

我喜歡當(dāng)老師,，喜歡那份寧靜淡泊,，喜歡那份專注執(zhí)著，喜歡那份默默耕耘,。

充分備課,，我才能在課堂上應(yīng)對自如，游刃有余地引導(dǎo)點撥,，及時有效地組織教學(xué),，于不經(jīng)意間見匠心，讓智慧的靈光在課堂閃現(xiàn),。在課下備課時,，我總是無數(shù)次的想象學(xué)生們上課時的反應(yīng),，還有自己應(yīng)該怎樣解釋學(xué)生才可以理解我要說的意思以及我們要學(xué)習(xí)的知識,。備課讓我提前預(yù)測了學(xué)生們上課時的情景，從而使我的課堂變得更加流暢,。

我喜歡上課的感覺,?！吧险n”，“起立”,，“同學(xué)們好”,，“老師好”……我們一起駕起知識的航船到知識的海洋里盡情遨游。課堂上我用滴水石穿的毅力和耐心叩打著孩子們懵懂的心靈之窗;課堂上我用播種者的眼光注視著那將要結(jié)出累累果實的生命之樹;課堂上我循循善誘,，孩子們積極思考,，熱烈討論，踴躍發(fā)言,。我喜歡批改作業(yè),。翻著一本本書寫工整的作業(yè)，看到一個個鮮紅的對勾,，欣賞一篇篇精彩的作文,，甭提多舒心。學(xué)生在我的指引下茁壯成長一天下來,，累并快樂著,。

我喜歡被學(xué)生需要的滋味。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)困惑時,，我為他們指點迷津;當(dāng)學(xué)生犯下錯誤時,，我用春風(fēng)化雨般的力量教育他們;當(dāng)學(xué)生遇到難題時，我為她們耐心細(xì)致地講解,。我?guī)蛯W(xué)困生找到成功的自信,，我助優(yōu)秀生攀向更高的山峰，我把迷路的孩子引向正途,。其中不乏酸甜苦辣,，但被學(xué)生需要讓我充滿神圣與自豪。

我喜歡被學(xué)生惦記的感覺,。一張精致的賀卡,，一條經(jīng)典的短信，一個溫馨的祝福,，都讓我十分激動,。在這半年的時間里，我曾迷失方向,，也曾準(zhǔn)備放棄,，在選擇離開的一剎那，是學(xué)生那期待的眼眸,，那真摯的話語改變了我,，孩子離不開我，我更離不開他們,。如果說我和孩子們攜手同行,，是為了在知識的海洋里尋找一個個飛揚的金色的夢，那海面上閃動著的滾滾浪花,，便是我們熱血沸騰的笑顏,。

和學(xué)生們在一起時，我很放松,。在這里,，我是知識的傳播者，我要把我所會的都表達(dá)出來,，讓學(xué)生們理解,。每當(dāng)講完一堂新課，看著他們恍然大悟的樣子,，我的心中就充滿了喜悅,，我愛這種感覺。

我,，喜歡上了當(dāng)一名教師,。

教師實習(xí)情況的個人心得體會篇三

為期四周的實習(xí)生活結(jié)束了，在這短暫的時間里,，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情,。到了離開的時候，確實有些依依不舍,，但是我的英語教學(xué)能夠給學(xué)生們有所幫助我就很滿足了,。

在實習(xí)期間，我主要完成了四個單元的教學(xué)任務(wù)以及班級管理工作的開展,。雖然時間很短,，但是基本完成了本職工作,，同時給指導(dǎo)老師留下了很好的印象，和學(xué)生們建立了深厚的情感,。以下從教學(xué)工作,、班級管理工作的開展對實習(xí)任務(wù)進(jìn)行總結(jié)。

由于教學(xué)經(jīng)驗很淺,，對于教學(xué)活動的程序和要求都不熟悉了,，我對于教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向?qū)W校里有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，獲得了不少的關(guān)于中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對于英語教學(xué)的知識技巧,。

最初到學(xué)校的時候,，我對學(xué)校學(xué)生的基本情況和基礎(chǔ)都不了解，也沒有注意到學(xué)生這個角色在我的教學(xué)活動中的重要性,。我一開始只是研究書本和教材,，不斷的翻閱資料，想方設(shè)法讓課堂生動,，而忽略了教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的聯(lián)系,，也沒有注意去了解學(xué)生的水平。在講授第一堂課的時候,，我碰了釘子,。我按照自己的學(xué)習(xí)計劃，跟著教案,，上了一堂自認(rèn)為生動又容易接受的英語課,。我在講臺上很賣力的說著事先準(zhǔn)備好的教學(xué)內(nèi)容，慢慢地發(fā)現(xiàn)學(xué)生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣,，最后能認(rèn)真聽課的人越來越少,。

課后，我認(rèn)真聽了同學(xué)們的反應(yīng),，作了認(rèn)真的思考才知道,，學(xué)生們的基礎(chǔ)沒有我想象中的好，而我講的口語大部分同學(xué)都聽不懂,，學(xué)生最開始聽課,，是沖著新老師那股新鮮感來的，由于對英語的掌握不夠,，聽不懂了之后就干脆不聽了,。可見，我上課之前沒有了解學(xué)生的真實情況,，讓我的教學(xué)工作走了歪路,。由此，我得出的結(jié)論是,，了解和分析學(xué)生的實習(xí)情況,，事實求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課的效果有直接的影響,。在教育學(xué)中,，“備教法的同時要備學(xué)生”，這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

聽課環(huán)節(jié)也是實習(xí)過程中的一個重要環(huán)節(jié),。通過聽各位老師的課，可以學(xué)到老師們的教學(xué)方式和教學(xué)技巧,，同時認(rèn)識到自身的不足,，加以改正，是快速提高教學(xué)能力好方法,。我在聽課的工程中學(xué)習(xí)到指導(dǎo)教師書寫板書的技巧,，指導(dǎo)老師總是在黑板中間的五分之三寫新的授課內(nèi)容，內(nèi)容條理清晰,，邏輯性強(qiáng),，而且復(fù)用率高;在左側(cè)的五分之一用來復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，用來復(fù)習(xí)和導(dǎo)入,，清晰明了;右側(cè)的五分之一是用來寫臨時信息的,，隨擦隨用，方便快捷,。僅僅是板書一個方面就有這么多需要注意的地方,，讓我了解到成為一名教師是需要將工作落實到每一個細(xì)小的地方的。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,。這對于成績差的學(xué)生而言,，由于自尊心緣故，長期的成績處于班級底端會讓他們提起來的興趣再降下去;而對于成績好的學(xué)生而言看似沒有影響,，但是差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此,，這樣的現(xiàn)象絕對不能忽視和縱容,。為此，我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計劃和目標(biāo)：對于基礎(chǔ)和成績好的學(xué)生,，我不放棄對他們的鼓勵,，對于他們的進(jìn)步我不斷的表揚并鼓勵他們?nèi)W(xué)習(xí)新東西;而對于基礎(chǔ)很差的同學(xué)，我常常單獨的找他們聊天,，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，告訴他們學(xué)習(xí)是一個緩慢的過程，不能因為一時的成績而放棄了以后的學(xué)習(xí),，對于他們?nèi)〉玫男↑c的進(jìn)步,，我也會給予極大的鼓勵;對于那些有一點基礎(chǔ)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度松散的同學(xué),，我給他們單獨布置任務(wù),，監(jiān)督他們完成，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)該有的水平,。

在早自習(xí)管理中，我開展了“我愛記單詞的”活動,。每天早上在黑板上寫5個單詞和一句名人名言,，帶領(lǐng)學(xué)生們晨讀課文，并且在每周末的時候開展一次小型的比賽,，單詞量大的同學(xué)獲得優(yōu)勝,，并給予一定的獎勵。這樣做的目的是為了調(diào)動起班級同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣,，增加他們對英語的好感,，消除焦慮心理。這一活動得到了老師和同學(xué)的一致好評,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲,，對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時學(xué)習(xí)成績也有了一定的提高,。

實習(xí)讓我知道,，作為老師需要激情也需要耐心。激情與耐心，就像添加劑,，它們碰撞同樣能產(chǎn)生絢麗的花環(huán),。我在實習(xí)中逐漸變得“勇敢”。少了青澀,，多了無數(shù)的成熟,。上臺不再臉紅了，變得更細(xì)致耐心了,。實習(xí)的經(jīng)歷告訴我,，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會,，談何積累和成長?機(jī)會靠自己去爭齲等待,，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動,，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)，通過實習(xí)發(fā)現(xiàn)自己成長了,。

老師,，人類靈魂的工程師，對少年一代的健康,，全面成長起著關(guān)鍵性的作用,。教師這一職業(yè)扮演著很多角色，“傳道者角色,，授業(yè)解惑者角色,，管理者角色，示范者角色,，父母與朋友的角色,，研究者的角色”?！笆陿淠?，百年樹人”要當(dāng)好一個好老師，當(dāng)然要在自己身上下功夫,。通過實習(xí),，認(rèn)識到了自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)中,，不斷注意積累,，取長補(bǔ)短。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯逃且孕挠模缘掠?，以人格教育的活動,。

在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加注意自己道德素質(zhì)的培養(yǎng),，做好模范作用,。在教學(xué)的過程中不僅是簡單的知識講授，還要注重對學(xué)生德育的培養(yǎng),，讓他們在德,、智、體,、美,、勞方面全面發(fā)展。在以后的教學(xué)中,，教學(xué)相長,，不斷學(xué)習(xí)，聽取學(xué)生的反饋意見和要求,。增加人格魅力,，不斷提高自身的知識水平，不斷改善教學(xué)方法,，朝著成為優(yōu)秀的老師的方向不斷努力,，不斷前進(jìn)。