人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

四年級(jí)語文內(nèi)容四年級(jí)語文教材篇一

1. "三分文章七分讀",，"書讀百遍,，其義自見"，"一章三遍讀,，一句十回吟",。我們教師應(yīng)放心讓學(xué)生讀書，指導(dǎo)學(xué)生讀好書,，使學(xué)生"目視其文,，口發(fā)其聲，心同其情,，耳醉其音",。

4. 劉勰的《文心雕龍》說，"操千曲而后曉聲,，觀千劍而后識(shí)器",。這是勸誡我們要進(jìn)行大量的積累，才能提高鑒別力,。

5. 著名語文教育 家語言學(xué)家呂叔湘所說"成功的教師之所以成功,，是因?yàn)榘颜n教活了"，"如果說一種教學(xué)法是一把鑰匙,， 那么在各種教學(xué)法之上,，還有一把總鑰匙，它的名字就叫做'活'"(《課程·教材·教法》年第期),。

12. 學(xué)而無友,，則孤陋寡聞。

四年級(jí)語文內(nèi)容四年級(jí)語文教材篇二

這個(gè)學(xué)期,，本班學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下,，主動(dòng)參與學(xué)習(xí),，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能運(yùn)用學(xué)過的詞語造句，會(huì)給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞,。能聽懂別人講的一件事,，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復(fù)述,。能正確閱讀短文,，能說出短文主要講什么，理解短文的大致內(nèi)容,，具備了一定的閱讀能力,。大部分學(xué)生對(duì)短文能靜下心來認(rèn)真細(xì)讀，能聯(lián)系上下文理解詞句意思,，能按要求完成練習(xí)題,。但因?yàn)閷W(xué)生接受能力差異較大，受智力因素和非智力因素的影響,，學(xué)習(xí)情況參差不齊,。個(gè)別學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng),，書寫馬虎,，學(xué)習(xí)懶惰，怕吃苦,，依賴思想嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，特別是閱讀能力和習(xí)作能力有待提高,。

二,、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、漢語拼音

（1）學(xué)會(huì)漢語拼音,，能正確拼讀,，掌握拼寫規(guī)則。

（2）熟練掌握看拼音寫漢字,、詞語和句子,。

（3）掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。

2,、字

（1）掌握本冊生字,，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱,。

（2）正確區(qū)分同音字,、形近字并能組成詞語。

（3）按要求寫字；

（4）選字填空;

（5）改正錯(cuò)別字,；

（6）選擇帶點(diǎn)字的正確字義,；

（7）按要求查字典等。

3,、詞語

（1）正確地讀出,、寫出學(xué)過的詞，并注意積累詞語,。

（2）會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語的意思,。

（3）辨析近義詞、反義詞,，領(lǐng)會(huì)詞語的感情色彩,，會(huì)詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練,。

4,、句子

（1）懂得一個(gè)完整的句子必須由兩個(gè)部分組成，能運(yùn)用常用詞和關(guān)鍵詞造句,。

（2）背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容,；

（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；

（4）按課文內(nèi)容或積累·運(yùn)用中的“讀讀背背”填空,；

（5）默寫,；

（6）補(bǔ)足詞語；

（7）詞語搭配,；

（8）會(huì)修改病句,；

（9）能辨別比喻、排比等修辭的作用,，能縮寫句子,，擴(kuò)寫句子。

（10）語言感悟

c,、理清課文的敘述順序,；

d、領(lǐng)悟句子的表達(dá)特點(diǎn),；

g,、聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。

5,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

能正確使用常用的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：逗號(hào),、句號(hào)、問號(hào),、嘆號(hào),、冒號(hào),、引號(hào)、頓號(hào),、書名號(hào),、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào),。

6,、口語交際

選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行一至二次的口語交際訓(xùn)練。

7,、習(xí)作

復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事,、景,、物的，能表達(dá)真情實(shí)感,；復(fù)習(xí)寫想象作文,，能把想象的內(nèi)容寫具體。

三,、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1,、主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固本冊要求學(xué)會(huì)的227個(gè)生字,會(huì)認(rèn)的120個(gè)生字；能正確讀寫精讀課文中的132個(gè)詞語,，做到書寫公整,、規(guī)范，不寫錯(cuò)別字,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

2、主動(dòng)復(fù)習(xí)本冊課文和積累·運(yùn)用中的“讀讀背背”,，對(duì)閱讀有較濃厚的興趣,，通過閱讀訓(xùn)練，進(jìn)一步掌握理解,、抓住課文主要內(nèi)容,，體會(huì)所要表達(dá)的思想感情，掌握一些讀書方法,，培養(yǎng)閱讀能力,，受到情感的熏陶。

3,、能主動(dòng)積極地與別人進(jìn)行交際,，能認(rèn)真耐心地聽別人講話，理解主要意思,，并能轉(zhuǎn)述,，討論交流能講清楚自己的.意思,。

4、主動(dòng)參與習(xí)作訓(xùn)練,，彌補(bǔ)平時(shí)習(xí)作的不足,，能寫出內(nèi)容具體、有一定條理,、有真情實(shí)感的簡單的記實(shí)作文和想象作文,。

5、積極主動(dòng)地參與語文實(shí)踐活動(dòng),，以達(dá)到課內(nèi)外互補(bǔ),、相得益彰的效果。

四,、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

從學(xué)生角度來看,，多注意復(fù)習(xí)吃力的同學(xué)，多幫助他們,。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,，詞,、句、段的理解是重點(diǎn),。在作文復(fù)習(xí)中,，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看,，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn),。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。

五,、 復(fù)習(xí)難點(diǎn)

1、能對(duì)詞語進(jìn)行邏輯歸類,；結(jié)合語境理解字,、詞；會(huì)修改簡單的病句,。

2,、把握的主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情,，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法,；發(fā)表自己的閱讀見解或體會(huì)；能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,、書信及常見的應(yīng)用文,。

3,、綜合運(yùn)用，補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。

六,、復(fù)習(xí)措施

3、三是新教法,，即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā),，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí),，多讀書,、多積累，精做題,，做好題,，舉一反三，掌握規(guī)律,。

七,、復(fù)習(xí)方法

歸類復(fù)習(xí)法,、練習(xí)法,、講解法相結(jié)合。

八,、 復(fù)習(xí)時(shí)間

大約三周

四年級(jí)語文內(nèi)容四年級(jí)語文教材篇三

一,、詞語百寶箱(寫出拼音下面的漢字)(10分)

qiūlíngjiaonenshūcàixuanyajunyun

二,、對(duì)號(hào)入座(選字填空)(3.5分)

1.刻克需須

讀書首先()要下苦功，持之以恒,，()服困難，()苦鉆研,，還必()讀許多種書,，讀許多人的書，才能不斷進(jìn)步,。

2.給“靜”組詞填空,，不能重復(fù)使用。

(1)小外孫吵鬧一個(gè)下午,，吃晚飯時(shí)終于()下來,。

(2)夕陽西下，余輝映照在()的湖面上,，美不勝收,。

(3)遇事要沉著()，不能慌張,。

三,、句子加工廠(按要求寫句子)(8分)

1.森林不就是一座大水庫?(把反問句改成陳述句)

2.數(shù)學(xué)對(duì)我很感興趣,。(在原句上用修改符號(hào)修改病句)

3.月朗星稀的夏夜里，蟋蟀不停地叫著,。(改為擬人句)

4.仿寫句子表達(dá)對(duì)老師的感激之情,。

四、精彩回放(按課文內(nèi)容填空)(19分)

1.根據(jù)句子意思,，填上合適的名句,。

我的好朋友王剛要搬家到北京居住，臨別時(shí),，我送給他一本書,，書上寫了這樣一句話“?！薄?。”孝敬父母,，是中華民族的美德,。

2.動(dòng)物是人類的老師，人們從_______的身上受到啟發(fā),，發(fā)明了________,。動(dòng)物讓我敬佩，從____________的燕子那里,，我認(rèn)識(shí)到____________,。動(dòng)物讓我感動(dòng)，__________的老羚羊?yàn)樾×缪虼钇鹕鼧?，令我熱淚盈眶,。

。

4,、在藍(lán)天的映襯下,，電線桿之間連著的，多么像,，停著的燕子成了,，譜出。

5.《云雀的心愿》中“心愿”是,，我想起一句保護(hù)環(huán)境的`名言：,。

五、綜合會(huì)診(以下是一種藥的說明書,，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后答題)(6分)

【主要成份】：羚羊角,、金銀花、淡竹葉,、薄荷油等,。

【功能與主治】：清熱解毒,。用于流行性感冒，傷風(fēng)咳嗽,，頭暈發(fā)熱,，咽喉腫痛。

【用法用量】口服,，一次4-6片,，一日2次。

【有效期】至2007年12月

1,、除了題目中所提到的羚羊角等中藥名稱,，你還知道哪些中藥名?請(qǐng)寫兩個(gè)：————-——————---——-—————————(2分)

2、小明在河里游泳嗆了水,，咳嗽得厲害,，他可以吃這種藥嗎?為什么?

———————————————————————————————(2分)

———————————————————————————————(2分)

六、閱讀碰碰車(閱讀短文,，完成練習(xí))(11.5分+9分)

課內(nèi)閱讀我能行,。(11.5分)

(一)沙漠中的綠洲(節(jié)選)

他們飛呀飛，飛到一片沙漠的上空,。一陣狂風(fēng)刮過,，地上黃沙漫天飛舞，迷得他們睜不開眼,。

□這里的風(fēng)沙真討厭□小云雀【】地說□

“孩子,，以前這里也是一片茂密的森林,。后來由于人們亂砍濫伐,，樹木越來越少。土地失去了森林的保護(hù),，就慢慢變成了貧瘠的沙漠,。”媽媽【】地說,。

1.“漫天飛舞”中的“漫”用音序查字法應(yīng)查(),，再查音節(jié)()，用部首查字法應(yīng)查()部,，再查()畫,。(2分)

2.給第2小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。(1分)

3,、寫反義詞,。討厭()茂密()貧瘠()(1.5分)

4、給方括號(hào)中加上適當(dāng)?shù)奶崾菊Z,。(2分)

5,、土地變成貧瘠的沙漠的原因是,。所以，我們植樹,，今天栽下,，明天長成，叫風(fēng)沙,，讓百鳥,。(5分)

課外閱讀我更棒。(9分)

(二)戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子

有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴,，想當(dāng)音樂家;一個(gè)愛好(hǎohào)繪畫,，想當(dāng)美術(shù)家。

然而不幸得很!想當(dāng)音樂家的孩子,，突然耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子,，突然眼睛瞎了。兩個(gè)孩子非常傷心,，痛哭流涕(tìdì),，埋(máimán)怨命運(yùn)對(duì)他們太不公平。

兩個(gè)孩子聽了,，心里一亮,。他們擦干眼淚，開始新的追求,。

說也奇怪,，改學(xué)繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好。因?yàn)樗梢员苊庖磺行鷩痰母蓴_,，使精力高度專注,。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒(dàodǎo)有利,。因?yàn)樗軌蛎獬S多無謂的煩惱,，使心思無比集中。

果然,，耳聾的孩子后來成了美術(shù)家,，名揚(yáng)四海;眼瞎的孩子后來成了音樂家，飲譽(yù)天下,。

一天,，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動(dòng),，拉住老人連連道謝,。

1.把括號(hào)里不正確的注音劃掉。(2分)

2.給下面詞語中畫線的字選擇正確的解釋，在括號(hào)里寫出所選義項(xiàng)的序號(hào),。(2分)

3.改學(xué)繪畫的孩子之所以覺得耳聾反而好,，是因?yàn)?改學(xué)彈琴的孩子覺得反而好，是因?yàn)椤?3分)

4.最后一段中的“它”指的是,。把這段話中的“只要努力”去掉行不行,，為什么?(2分)

七、習(xí)作展示(30分)

請(qǐng)開動(dòng)你的小腦筋,，把文字進(jìn)行奇妙的重新組合,，展示你最好的寫作水平吧!

學(xué)了《番茄太陽》、《第一次抱母親》,、《蟻國英雄》和《天鵝的故事》等課文后,，你一定深受感動(dòng)吧。其實(shí),，只要你留心生活中的每一件事,，令你感動(dòng)的有很多。請(qǐng)你選擇一件寫下來,，可以是聽到的,、看到的，也可以是親身經(jīng)歷的,。把事情寫具體,，感情真實(shí)。