時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

四年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)科研組工作計(jì)劃篇一

以新課程理念為指導(dǎo),，努力深化新課程改革。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生發(fā)展,，一切為了教師的發(fā)展”的教育理念,。進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過(guò)程的管理，注重因材施教,，倡導(dǎo)課標(biāo)理念指導(dǎo)下的前置性課堂教學(xué)模式,。結(jié)合本校的實(shí)際情況，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

二,、工作目標(biāo)

1. 強(qiáng)本組教師的職業(yè)道德修養(yǎng),，形成良好的工作和教研氛圍,。

2. 積極開(kāi)展本組的教研活動(dòng),，認(rèn)真做好集體備課和課后反思，積極組織與開(kāi)展隔周教研活動(dòng),。

3. 在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4. 認(rèn)真開(kāi)展組內(nèi)的聽(tīng)課活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng),，讓其更加成熟，能獨(dú)擋一面,。

5. 學(xué)生活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算能力的培養(yǎng),，提高學(xué)生的正確率。

三,、重點(diǎn)工作及措施

1. 開(kāi)學(xué)初,，認(rèn)真討論研究本冊(cè)教材，找出重難點(diǎn),，對(duì)教材深入分析,，制定 出符合學(xué)情，符合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃,。

2. 進(jìn)一步完善集體備課模式,，切實(shí)提高備課質(zhì)量,，提升教研活動(dòng)的整體質(zhì)量和教師參與主動(dòng)性、積極性,。

3. 加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。教研組每?jī)芍芙M織一次集中研討學(xué)習(xí)活動(dòng),，從而提升每位數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和基本功能力，完善自我。

4. 認(rèn)真開(kāi)展組內(nèi)的學(xué)生活動(dòng),，組織好學(xué)生口算競(jìng)賽，解決問(wèn)題競(jìng)賽,，切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力,。

5. 積極探索設(shè)計(jì)切合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)，作業(yè)的設(shè)計(jì)有新意和內(nèi)涵,，更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,，作業(yè)的批改規(guī)范、及時(shí),、細(xì)致,，控制作業(yè)量，提高批改質(zhì)量,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

6. 加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生培養(yǎng)，課上課下都要多關(guān)心,，及時(shí)了解情況,，做好輔導(dǎo)工作，提高合格率,。

7. 積極探索,、改革對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，采用開(kāi)放,、多元,、多樣的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的檢測(cè)和評(píng)價(jià),。

【9月份】

教師篇：

1. “教學(xué)常規(guī)免檢教師”評(píng)選及表彰活動(dòng);

5. 語(yǔ)數(shù)英學(xué)科“智慧課堂”單元導(dǎo)學(xué)卷出卷研討活動(dòng);

6. 上學(xué)期各學(xué)科“智慧備課”情況反饋及本學(xué)期各教研組“智慧備課”布置及完成,。

7. 青年教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)啟動(dòng);

8. 課堂教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)啟動(dòng)：開(kāi)展校領(lǐng)導(dǎo)每月隨堂聽(tīng)課、診課活動(dòng);

9. 減負(fù)增效調(diào)研：家作博客上傳,、布置情況調(diào)研啟動(dòng);

12. 組織開(kāi)展教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)特色空間評(píng)選暨浙江教育資源公共服務(wù)平臺(tái)特色空間創(chuàng)建活動(dòng),。

【10月份】

2. 集團(tuán)第五屆課現(xiàn)場(chǎng)直播活動(dòng)啟動(dòng);

3. 集團(tuán)第五屆現(xiàn)代技術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)用大賽(10月初籌—11月初);

5. 減負(fù)增效教學(xué)調(diào)研活動(dòng)(隨檢);

6. 組織參加全市教育技術(shù)應(yīng)用能力比賽;

7. 組織開(kāi)展市級(jí)教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)特色空間評(píng)選及省級(jí)推薦工作;

8. 20__-20__年度“一師一課”區(qū)級(jí)“優(yōu)課”評(píng)審;

9. 教學(xué)隨檢：學(xué)科教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

【11月份】

1. 交流教師課堂教學(xué)展示活動(dòng);

2. 期中教學(xué)工作隨檢;

3. 組織參加全省中小學(xué)自制教具展評(píng);

4. 組織參加全市教師特色空間建設(shè)活動(dòng),。

【12月份】

1. 減負(fù)增效教學(xué)調(diào)研(隨檢);

2. 期末教學(xué)工作隨檢;

3. 完成35%的教師網(wǎng)上“曬課”和20__年度區(qū)級(jí)“優(yōu)課”推薦;

4. 三——六年智慧數(shù)學(xué)趣味賽;電腦中文打字趣味賽,。

【1月份】

1. 主題式教研活動(dòng)總結(jié)暨優(yōu)秀教研組評(píng)比;

2. 期末各學(xué)科命題及測(cè)試;

3. 教師刊物《攬海聽(tīng)濤》第12期出刊;

4. 四五年級(jí)計(jì)算能力達(dá)標(biāo);

5. 復(fù)習(xí)迎考

6. 社團(tuán)活動(dòng)成果展示暨優(yōu)秀學(xué)員表彰活動(dòng)

四年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)科研組工作計(jì)劃篇二

不知不覺(jué)，悠悠暑假過(guò)去了,，在這漫長(zhǎng)的時(shí)間里,，我又長(zhǎng)高了、懂事了,，也是一個(gè)小大人了,，當(dāng)然,，我不僅要健康，還要好好學(xué)習(xí),，天天向上,。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，口算是我的強(qiáng)項(xiàng),，每一次考試,，口算我都能吃滿分，但是,，有時(shí)候列豎式計(jì)算,，有時(shí)候會(huì)有小小的差錯(cuò)，應(yīng)用題也會(huì)出現(xiàn)理解錯(cuò)誤的情況,，針對(duì)這些方面,，我對(duì)自己設(shè)計(jì)出來(lái)了一份新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在課堂上,，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,，不亂做小動(dòng)作，更重要的是積極發(fā)言,。有句俗話說(shuō)得好：知之為知之不知為不知,。有不懂的問(wèn)題，我就要大膽地問(wèn)出來(lái),，這樣才能達(dá)到更高的學(xué)習(xí)境界,。

對(duì)于老師布置的作業(yè),，我也會(huì)認(rèn)真對(duì)待,，字體工整。如果遇到了問(wèn)題,，我就會(huì)絞盡腦汁地去想,，知道把它想出來(lái)為止。寫(xiě)完之后,，我也會(huì)認(rèn)真檢查,。有做錯(cuò)的題，我會(huì)把它們收集到“糾錯(cuò)本”上,，到考試的時(shí)候,，我就把它拿出來(lái)，看看我的弱點(diǎn)在哪里,。

我還會(huì)在課余時(shí)間,，給自己布置一些作業(yè)，比如：做一些口算題卡,，讀一些數(shù)學(xué)家的故事和關(guān)于數(shù)學(xué)的書(shū)籍,，以豐富自己的數(shù)學(xué)知識(shí),。

每次講新課前，我都會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)課本,，準(zhǔn)備好材料,，并把課后題補(bǔ)充完整。

我不僅要預(yù)習(xí),，還要及時(shí)復(fù)習(xí),。我會(huì)把老師講的重點(diǎn)看一遍，順便背一背運(yùn)算公式,，做五道典型習(xí)題,，這樣才可以鞏固自己的學(xué)習(xí)知識(shí)。

為了拓展自己的知識(shí)面,，我每周星期六都會(huì)去上奧數(shù),。每周至少要做5道奧數(shù)題。

爭(zhēng)取通過(guò)本學(xué)期的努力,，在中段考試和期末考試中,，取得前三名。

四年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)科研組工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期我?？倓?wù)處以以區(qū)局行政會(huì)議精神為指針,，圍繞學(xué)校整體目標(biāo)，以校園“三香”建設(shè)為中心,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、和諧發(fā)展,，切實(shí)抓好“安全”,、做好“服務(wù)”。強(qiáng)化后勤工作的常態(tài)化,、規(guī)范化,、科學(xué)化、制度化,，切實(shí)增強(qiáng)后勤人員的服務(wù)意識(shí),，提高后勤工作的服務(wù)質(zhì)量，卓有成效地推動(dòng)學(xué)?？倓?wù)工作的全面開(kāi)展,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體工作目標(biāo)而努力。

二,、主要工作：

1.加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè),、制度建設(shè)。不斷提升后勤服務(wù)人員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)技能，打造一支務(wù)實(shí),、高效的后勤隊(duì)伍,，做到“事事有人做，人人有事做”;努力實(shí)現(xiàn)后勤工作的規(guī)范化,、制度化,，推行后勤人員崗位責(zé)任制，做到“人人有責(zé),，責(zé)任到人”,。

2、努力提高后勤服務(wù)質(zhì)量

新的一學(xué)期,，總務(wù)處將在校長(zhǎng)室和黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,，與各部門(mén)緊密配合，以“服務(wù)教育教學(xué)”為中心,，牢固樹(shù)立服務(wù)師生,、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想,，發(fā)揚(yáng)后勤先行的工作作風(fēng),，不等不靠，主動(dòng)與各部門(mén)加強(qiáng)聯(lián)系,，積極交流,，努力探索，為各項(xiàng)工作,、活動(dòng)提供必要的后勤保障,，真正做到“想教師所想，急教師所急”,，全面提高后勤工作的效率和服務(wù)質(zhì)量,。

3、高度重視安全工作

繼續(xù)完善技防,、物防,、人防和制度防相結(jié)合的學(xué)校安全防控體系和學(xué)校安全制度建設(shè)，保障師生安全,。加大定期檢查與突擊檢查的力度，主要針對(duì)學(xué)校用電安全,、食品安全,、消防安全、各類器材等進(jìn)行專項(xiàng)檢查,，及時(shí)整治,，消除安全隱患，同時(shí)加強(qiáng)師生安全教育，提高師生安全防范能力,。

對(duì)食品安全衛(wèi)生工作做到常抓不懈,，警鐘長(zhǎng)鳴。本學(xué)期總務(wù)處將一如既往定期組織食堂工作人員學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),，食品加工的規(guī)范,、制度，增強(qiáng)食堂員工的衛(wèi)生安全意識(shí),、法制意識(shí),，確保在校代伙的師生能吃上放心飯，通過(guò)我們的努力,，讓師生放心,，讓學(xué)校、讓社會(huì)滿意,。

4,、嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)、物品管理

嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”,，把學(xué)校財(cái)務(wù)管理納入法制化,、制度化、規(guī)范化的軌道,。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律,，厲行節(jié)約，杜絕亂開(kāi)支,，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開(kāi);認(rèn)真組織班子,，做好維修項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)測(cè)算和質(zhì)量管理，主動(dòng)接受教職工民主監(jiān)督,。

杜絕亂收費(fèi)和變相收費(fèi)現(xiàn)象;健全財(cái)務(wù)規(guī)章制度,，杜絕學(xué)校資產(chǎn)的浪費(fèi)和流失;建立健全賠償制度，做到用管結(jié)合;做到開(kāi)支精打細(xì)算,，花小錢(qián)辦大事,，堅(jiān)決把有限的資金用在刀刃上;加強(qiáng)對(duì)物品和設(shè)備的管理，做到物盡其用,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)資產(chǎn)和設(shè)備利用率的最大化,。

本學(xué)期，學(xué)校將加大校產(chǎn)教具合理使用的檢查力度,，各班嚴(yán)格執(zhí)行《班級(jí)財(cái)物管理制度》,，促進(jìn)教師們規(guī)范科學(xué)地使用校產(chǎn)教具，學(xué)校將對(duì)損壞情況進(jìn)行公布,，及時(shí)維修,，并根據(jù)實(shí)際情況查問(wèn)損壞原因，使老師們都負(fù)起責(zé)任來(lái)，共同用好,、管好學(xué)校財(cái)物,。

四年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)科研組工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期我教研組將以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿和《省教學(xué)建議》為依據(jù)，深化教學(xué)改革,，以促使學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。

二,、工作要求及措施

新教材帶給我教研組的是更大的挑戰(zhàn),我們將更認(rèn)真地做好一下工作。

(一)聯(lián)系實(shí)際,，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)

我教研組為進(jìn)一步執(zhí)行教改理念,，完成教學(xué)目標(biāo)，我們注重研究總結(jié)在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，以求提高教學(xué)效率,。

1.充分利用周四下午教研時(shí)間，隔周一次的研討活動(dòng),，及時(shí)對(duì)教育教學(xué)情況進(jìn)行交流溝通,。

2.抓住機(jī)會(huì)觀摩名、優(yōu)教師課堂教學(xué),。

3.以“教研課,、浪花杯、同課異構(gòu),、1+1合作”為平臺(tái),，加強(qiáng)磨課，讓課堂真正做到“三實(shí)”,，造福學(xué)生,。

在學(xué)校教研室的指導(dǎo)下，通過(guò)各種教科研活動(dòng),，提高教師的理論水平、實(shí)踐能力及文化水平;積極開(kāi)展集體備課、集體磨課等多種形式,，提高教研氛圍,，使教研組成為研討型教研組。

(三)以教學(xué)為中心,，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,。

這學(xué)期，我們教研組將以教學(xué)為中心,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

三,、活動(dòng)安排：

九月份：

1.參加教研組長(zhǎng)會(huì)議，并召開(kāi)教研組會(huì)議制定主題式教研計(jì)劃,。

2.“校本教研文化戰(zhàn)略”主題式教研啟動(dòng),。

3.“憑海臨風(fēng)”主題論壇內(nèi)容確定，本學(xué)期圍繞“博雅課堂建模之‘學(xué)生課堂質(zhì)疑問(wèn)難,、反思能力培養(yǎng)’”,。

4.確定隔周教研時(shí)間，圍繞“教材理解把握,、基礎(chǔ)學(xué)力研討”等主題開(kāi)展活動(dòng),。

十月份：

1.“浪花杯”課堂教學(xué)決賽及評(píng)課(我教研組吳雯老師參加)。

2.減負(fù)增效教學(xué)隨檢,。

3.“憑海臨風(fēng)”主題研討,。

4.兩校區(qū)教研組校際聯(lián)誼“同課異構(gòu)”活動(dòng)(我教研組徐慧蘭老師和高建祥老師參加)

十一月份：

1.“憑海臨風(fēng)”主題研討。

2.“校本課堂”建模教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng),。

3.期中教學(xué)檢查,。

十二月份：

1.“憑海臨風(fēng)”主題研討。

2.減負(fù)增效教學(xué)檢查,。

3.數(shù)學(xué)智慧展示,。

一月份：

1.“憑海臨風(fēng)”主題研討。

2.主題教研課暨評(píng)課反思活動(dòng),。

3.教師讀書(shū)筆記交流,。

4.期末復(fù)習(xí)工作和命題研討,。

5.學(xué)生計(jì)算能力達(dá)標(biāo)。

四年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)科研組工作計(jì)劃篇五

一是學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo),、計(jì)劃,。對(duì)于學(xué)習(xí)目的不明確、沒(méi)有制訂計(jì)劃,、不知從哪兒入手,、動(dòng)力不足的考生來(lái)說(shuō)，要盡快制訂一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并設(shè)定一個(gè)合適的目標(biāo),，比如希望考上哪所學(xué)校，希望取得什么成績(jī)等,。學(xué)習(xí)計(jì)劃最好要做得細(xì)一些,，如每天、每月的學(xué)習(xí)時(shí)間怎么安排,，自己力爭(zhēng)在班級(jí),、年級(jí)里，在哪一科目上要達(dá)到什么目標(biāo),，這次月考及期中考取得什么成績(jī),，針對(duì)不足有何具體改進(jìn)措施等。初三生不要怕訂下計(jì)劃后會(huì)有壓力,，因?yàn)檫m當(dāng)?shù)膲毫κ潜匾?。正所謂“有壓力才有動(dòng)力”。

二是糾正“離中考還早著呢,，到時(shí)候再努力也來(lái)得及,。”的錯(cuò)誤想法,。實(shí)際上,，一天天、一月月很快就過(guò)去了,，看似點(diǎn)滴的積累和放松,，結(jié)果會(huì)相差甚遠(yuǎn)。這些考生盡管知道中考開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了,，但是在思想和行動(dòng)上卻跟不上,，找不到感覺(jué)。筆者建議考生現(xiàn)在務(wù)必要“收心”,，認(rèn)真聽(tīng)講,、記筆記，做好學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，早進(jìn)狀態(tài)早受益,。

三是汲取有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。今年升入高一的一名學(xué)生回顧自己中考經(jīng)歷時(shí)不無(wú)悔意。去年初三第一學(xué)期快結(jié)束時(shí),，他才找到學(xué)習(xí)的感覺(jué),，浪費(fèi)了很多時(shí)間,?！叭绻婚_(kāi)始就有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，跟著老師進(jìn)度走,，我肯定能考得更好,。”其實(shí)有很多初三“過(guò)來(lái)人”都后悔當(dāng)初沒(méi)有好好抓緊時(shí)間,，沒(méi)有早早進(jìn)入狀態(tài),，否則結(jié)果會(huì)更好。

一,、 合理利用和安排時(shí)間

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！眲偵铣跞?，最好能訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和近期計(jì)劃相結(jié)合,，最好能細(xì)致些,、具體到早、午,、晚做什么,，學(xué)什么，復(fù)什么,。

二,、 平衡各科，注意基礎(chǔ)

中考是一門(mén)綜合性的考試,，各科都要有較好的成績(jī),，中考總體成績(jī)才會(huì)提高?！澳就霸怼币殉浞终f(shuō)明了這一點(diǎn),。可是,，一般來(lái)說(shuō),，做到“門(mén)門(mén)全優(yōu)”是很困難的，每個(gè)同學(xué)都有自己比較喜歡,、學(xué)起來(lái)比較順手的科目,，也有些不大喜歡甚至感覺(jué)頭痛的科目,。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目的關(guān)系，盡量保持平衡,。

我們認(rèn)為,，在不同的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)采取不同的方法,。對(duì)剛升上初三的學(xué)生來(lái)說(shuō),，各科一般是一邊上新課一邊復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候,，相對(duì)來(lái)講,，供學(xué)生自由支配的時(shí)間多一些，我們可指導(dǎo)學(xué)生在自己較差的科目上稍微多化一點(diǎn)精力,?？烧?qǐng)學(xué)生思考下面兩道題：在較弱的科目上從80分提高到100分，在較弱的科目上從100分提高到110分孰易孰難?(應(yīng)該是前者較易,，后者較難),。所以建議學(xué)生可花大力氣提升弱勢(shì)科目。而化學(xué)這門(mén)新學(xué)的科目,，從一開(kāi)始就要認(rèn)真打好基礎(chǔ),，即使不一定成為優(yōu)科，也不至于成為弱科,。

到了中考前三個(gè)月,，情況就有所不同了?？赡芙?jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力,，原來(lái)相對(duì)較弱的科目已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，也可能收效仍不是十分顯著,。但這時(shí)如果再偏向弱科的話,，很可能把比較強(qiáng)的科目也拉了下來(lái)。而且,，中考前兩三個(gè)月時(shí)間安排得很緊,，要抽出時(shí)間在個(gè)別科目上狠下功夫是很難的。因此,，應(yīng)該在盡量照顧弱勢(shì)科目的前提下,，全面兼顧各科，并且努力提高優(yōu)勢(shì)科目,，以期在優(yōu)勢(shì)科目的考試中與別人拉開(kāi)差距,，并彌補(bǔ)弱勢(shì)科目的不足。

現(xiàn)在的高考,、中考,，已不再是單純的對(duì)知識(shí)的考查,，而更偏重于能力的測(cè)試。那么,，什么是能力呢?這是不是意味著丟開(kāi)課本,，去死做一些標(biāo)榜“能力訓(xùn)練”名目的繁多的練習(xí)題?我們覺(jué)得并非如此?！澳芰Α本褪沁\(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)和方法,。要提高自身能力，就必須先熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),，這是根基,，是基礎(chǔ)，否則,，所謂“能力”也就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木了,。比如,，叫你安裝一支光管，但你如果連串聯(lián),、并聯(lián)的知識(shí)還未弄清,，電路圖也不懂畫(huà)，那又怎會(huì)安裝光管呢?所以,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們還是要堅(jiān)持“本本主義”,，從課本入手，從基礎(chǔ)知識(shí)入手,?？赡苡行┩瑢W(xué)會(huì)有這樣的疑問(wèn)，我加強(qiáng)課外加深題的訓(xùn)練,，加深題都懂做了,，基礎(chǔ)題哪有不懂做的?唉，可知道,，在大考時(shí),，這些同學(xué)往往就被一些基礎(chǔ)題“淺水淹死”了。相反的,，如果我們基礎(chǔ)知識(shí)掌握得牢固,，不僅“知其然”，還“知其所以然”,，能梳理清楚知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，從整體上加以把握，融會(huì)貫通,，那我們解題時(shí)自然能夠舉一反三,，速度也能隨之加快,。所以，我們一定要注意打好基礎(chǔ),。

三,、 搞好生活，保證學(xué)習(xí)

從某種意義來(lái)說(shuō),，高考,、中考不僅是智力的競(jìng)爭(zhēng)，也是體力的競(jìng)爭(zhēng),，緊張的學(xué)習(xí)尤其需要有良好的身體,，而要有一個(gè)良好的身體，則要養(yǎng)成一種緊張而有序的生活習(xí)慣,。

有一副對(duì)聯(lián)說(shuō)：“茍有恒,，何必三更睡五更起;最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒,?！蔽覀円灿X(jué)得“開(kāi)夜車”或不午睡，犧牲休息時(shí)間去突擊學(xué)習(xí)會(huì)搞垮身體,，不值得,，實(shí)際上也不利于學(xué)習(xí)。所以,，我們一定要注意勞逸結(jié)合,，保證睡眠時(shí)間，按時(shí)作息,，充分休息好,，以保持充沛的精力，旺盛的斗志,。以這種狀態(tài)去學(xué)習(xí),，收效會(huì)更大。

另外,，我們學(xué)習(xí)緊張,，除了注意勞逸結(jié)合外，還要注意參加適量的體育活動(dòng),，以增強(qiáng)我們的體質(zhì),。更要注意飲食均衡，不能吃一頓,，不吃一頓,，要保證早午晚三餐的營(yíng)養(yǎng)供給。有的同學(xué)為了爭(zhēng)取多一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間或嫌飯?zhí)蔑埐瞬患讯S便放棄一餐半餐，還有的同學(xué)為了趕時(shí)間,，吃飯時(shí)拼命地吃,，三扒兩下就吃完，之后又沖向課室學(xué)習(xí),?？芍溃@樣做,，對(duì)我們的學(xué)習(xí)收效不大,，還會(huì)搞垮了我們的身體。現(xiàn)在有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有顯著的進(jìn)步,，卻落下了胃病,，真是得不償失呀。

初中階段不但是長(zhǎng)知識(shí)的最佳時(shí)期,，更是長(zhǎng)身體的黃金時(shí)代,，所以，同學(xué)們一定要搞好生活,，保證學(xué)習(xí),。總之,，我們生活越有規(guī)律，我們的學(xué)習(xí)成效就越大,，成績(jī)上升就越快,。

四、 加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng),，多思多問(wèn)

斷和推理能力,，才能適應(yīng)時(shí)代的要求。而要培養(yǎng)這些能力,，主要是靠吸收老師的思維成果和運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行獨(dú)立思考,。

課堂上，老師講解的內(nèi)容都相當(dāng)豐富,，并具有很強(qiáng)的邏輯性,，他們所講的很多東西往往是多年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)所得，是課本上根本找不到的,，對(duì)培養(yǎng)我們的分析,、判斷和推理能力具有很大的幫助。所以,，課堂上同學(xué)們一定要緊跟老師的思路,，集中注意力聽(tīng)取他們一些獨(dú)特的見(jiàn)解，掌握他們的思維方式及其認(rèn)知規(guī)律，并認(rèn)真做好筆記,。課外,，更要多向科任教師請(qǐng)教，以加深理解,，拓展知識(shí)面,。

正所謂“集腋成裘”，將科任教師的思維精華匯集起來(lái)就是一筆財(cái)富,，可以使自己免于事事從頭摸起,，從而更好地增強(qiáng)思維能力。

培養(yǎng)思維能力的另一途徑,，就是經(jīng)常自己運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行獨(dú)立思考,，使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。比如課堂提問(wèn)時(shí),，不管老師是否問(wèn)到自己,，都應(yīng)先認(rèn)真進(jìn)行思考，然后將老師的講解與自己的思路加以分析比較,，以尋找解題的,。又如做理科練習(xí)時(shí)，注意逆向思維的訓(xùn)練,，力圖尋找出最簡(jiǎn)捷的解題方法,。做文科練習(xí)時(shí)，多做發(fā)散思維的訓(xùn)練,，注意知識(shí)點(diǎn)由此及彼的聯(lián)系,。

如果你多思多問(wèn)，經(jīng)常注意加強(qiáng)思維訓(xùn)練,，肯定會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn),，你的思維能力一定會(huì)增強(qiáng)。

五,、 仔細(xì)分析錯(cuò)誤,，避免重犯

幾乎每位教師都會(huì)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)“題不二錯(cuò)”，不止同一道題不可再錯(cuò),，同一類型的題也不可再錯(cuò),。對(duì)于做練習(xí)或各種測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤，不能只簡(jiǎn)單更正一下就完事,，而要認(rèn)真地加以分析,，找出造成錯(cuò)誤的癥結(jié)所在。這些癥結(jié)正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié),，因而要及時(shí)地查漏補(bǔ)缺,?？山ㄗh同學(xué)們?cè)O(shè)一個(gè)錯(cuò)題本，通過(guò)分析錯(cuò)題,，明白自己的弱點(diǎn),，經(jīng)常拿錯(cuò)題本翻翻，可進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，以避免下一次重犯錯(cuò)誤,。

六、 善于歸納和總結(jié)

歸納和總結(jié),，這是使知識(shí)條理化,、網(wǎng)絡(luò)化和立體化的關(guān)鍵一環(huán)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,，要注意知識(shí)自身的體系,，從整體結(jié)構(gòu)上把握所學(xué)知識(shí)?？蓮膬煞矫孢M(jìn)行總結(jié)：(一),、內(nèi)容上，分科,、按體系,、分章節(jié)。比如：語(yǔ)文復(fù)習(xí),，可按專題知識(shí)進(jìn)行梳理,，分為基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代文閱讀,、文言文閱讀,、寫(xiě)作四大板塊，其中,，基礎(chǔ)知識(shí)又可分為語(yǔ)音、漢字,、詞和短語(yǔ),、單句、復(fù)句,、語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用,、修辭和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文學(xué)常識(shí);現(xiàn)代文閱讀又可分為記敘文閱讀,、說(shuō)明文閱讀,、議論文閱讀和文學(xué)作品閱讀?？闪斜肀容^各項(xiàng)知識(shí)要點(diǎn),。(二),、時(shí)間上，每節(jié)課后,、每次作業(yè)后,、每輪測(cè)驗(yàn)后、每日,、每周,、每月，都應(yīng)及時(shí)梳理,、鞏固知識(shí)點(diǎn),。

七、 滿懷信心,，提高素質(zhì)

有些同學(xué)往往因?yàn)橐粌纱螠y(cè)驗(yàn)成績(jī)的高低而情緒波動(dòng)較大,，不穩(wěn)的情緒直接影響了學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而也影響了學(xué)習(xí)的效果,。所以,，作為教師可提醒同學(xué)們保持頭腦的清醒：初中階段的目標(biāo)是中考，那才是真正的較量,。大家要保持一顆平常心,，“不以物喜，不以己悲”,，要放松自己的心靈,，不要被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走，在競(jìng)爭(zhēng)壓力面前不屈服,，在挫折面前不灰心喪氣,，學(xué)習(xí)上盡力而為，即可問(wèn)心無(wú)愧,。

為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生,，讓我們都來(lái)探索“漁”授予學(xué)生,，讓學(xué)生去捕獲更多的“魚(yú)”。