做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園中班第一學(xué)期年級組工作計劃 中班第一學(xué)期班級學(xué)期工作計劃篇一

本學(xué)期中班年級組以《指南》、《綱要》,、《規(guī)程》、《xx縣幼兒園教育教學(xué)十條》的精神為指導(dǎo),，在幼兒園教研工作計劃的指引下，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平,，立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新,，充分深入課程園本化,、班本化的改革,，推進(jìn)課程游戲化的進(jìn)程，不斷提高保教質(zhì)量,，讓教師在專業(yè)成長的路上穩(wěn)步前行，讓孩子在快樂成長的路上收獲多多,。

二、主要目標(biāo)

1.營造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,，齊心向上的教師隊(duì)伍。

2.努力以課程游戲化及班本課程推動幼兒的發(fā)展,。

3.做好家園溝通，使家長放心,，并積極配合我們的工作,。

三,、工作重點(diǎn)及措施

（一）建立高效團(tuán)結(jié)的教師隊(duì)伍,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

1.正常開展讀書交流活動,，讓年級組形成良好的讀書氛圍。讓被動的讀書轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的需要,，以此指導(dǎo)教師的實(shí)踐活動,，提高教師的專業(yè)水平,。

2.以年級組為平臺，挖掘個人的優(yōu)勢,，抓住集體備課的契機(jī),，開展以下活動：每一個主題開展一次說微課的活動,；每一個主題商討區(qū)域活動和戶外活動,，按班級制作活動的材料,，做到資源共享,；每月開展一次反思活動,，在反思中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新,。

3.積極參加幼兒園教師培養(yǎng),，在園內(nèi)上公開課、教研課,，爭取有人上縣級公開課,，不斷提高,，鍛煉自己的業(yè)務(wù)能力,。

4.班班有課程,，充分發(fā)揮年級組團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng),，做好班本課程不同階段的審議工作,，集思廣益,，共同提高。

（二）開展精彩紛呈的一日活動，促進(jìn)幼兒的健康成長,。

1.開展豐富的區(qū)域活動,。讓抽象枯燥的知識寓于自主的區(qū)域活動中，讓孩子自由選擇,，自主地按自己的意愿和能力進(jìn)行活動，他們的個性化需求,、興趣得到滿足，學(xué)習(xí)的原動力,、潛力得到激發(fā)。真正讓幼兒做到在玩中學(xué),，學(xué)中樂，樂中求進(jìn)步,。

2.創(chuàng)設(shè)互動的學(xué)習(xí)環(huán)境。環(huán)境是孩子的第三位老師,，因此我們要充分發(fā)揮環(huán)境的隱性作用，讓孩子真正成為環(huán)境的主人,。區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓孩子們自主設(shè)計,，自由討論,，布置區(qū)域環(huán)境,；主題墻,、作品墻,，要遵循適宜性,、互動性,、開放性三大原則，讓孩子在與墻壁的互動中自由快樂地成長,。

3.保證足夠的戶外活動時間。根據(jù)《綱要》和《指南》中的要求,。我們進(jìn)行了合理的規(guī)劃,。在激發(fā)幼兒興趣，滿足幼兒好奇心,，遵循幼兒年齡特點(diǎn)的前提下，開展了形式多樣的體育游戲和戶外體育活動,。

4.開展韻味十足的傳統(tǒng)節(jié)日活動。傳統(tǒng)的民俗節(jié)日是我們中華民族歷史文化的一個組成部分,，蘊(yùn)涵著豐富的道德理想和道德觀念，3—6歲的幼兒是個性傾向和道德情感形成的萌芽時期,，也是培養(yǎng)良好品德行為的時期,。本學(xué)期我們將利用教師節(jié),、國慶節(jié),、中秋節(jié)、元旦開展形式多樣,、精彩紛呈的活動，讓孩子在快樂的體驗(yàn)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,，品味傳統(tǒng)節(jié)日的韻味。

5.一日活動,，彈性作息。為了追隨幼兒的興趣,，緊追幼兒的步伐，我們實(shí)行彈性作息,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給幼兒。

（三）建構(gòu)和諧合作的家園關(guān)系,，保證工作的順利開展。

讓家長放心,、讓孩子開心是我們的辦園宗旨。安全工作,，警鐘長鳴,，因此我們時時把幼兒的安全銘記在心，用我們高度的責(zé)任心去保護(hù)好幼兒,，如堅(jiān)持做好每天的晨檢工作；做好戶外活動前的準(zhǔn)備工作,；中午幼兒午睡時的巡視工作……把一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。充分利用班級微信群,，及時和家長分享幼兒在園的精彩表現(xiàn)；利用家長接送幼兒的時間,，更全面細(xì)致地了解每一個幼兒。開展“微笑服務(wù)”,，微笑對待每位幼兒、家長及同事,。從而讓家長更熱心支持我們的工作。

四,、逐月安排

八月份：

1.布置班級環(huán)境,，區(qū)域環(huán)境,。

2.合理安排功能室和戶外活動場地,。

3.商討本學(xué)期的主題活動內(nèi)容,。

九月份：

1.制定年級組計劃，學(xué)期計劃,。

2.排練幼兒早操。

3.開展《我長大了》的主題活動,。

4.開展“教師節(jié)”和“中秋節(jié)”的節(jié)日活動。

5.確定班本課程的研究方向,。

十月份：

1.開展“國慶節(jié)”和“我們都是好朋友”的主題活動。

2.開展“國慶節(jié)”的節(jié)日活動,。

3.開展班本課程的前審議工作,。

4.備課筆記和學(xué)習(xí)故事的檢查。

十一月份：

1.開展“美麗的秋天”的主題活動,。

2.開展半日活動,，召開家長會。

3.開展班本課程的中期審議工作,。

4.開展教師讀書交流活動,。

十二月份：

1.開展“可愛的動物”的主題活動,。

2.開展“快樂圣誕,，喜迎新年”主題系列活動,。

3.學(xué)習(xí)故事交流研討活動,。

4.班本課程展示交流活動。

一月份：

1.開展“冬爺爺?shù)亩Y物”的主題活動,。

2.完善幼兒成長檔案。

3.收集整理年級組資料,。

幼兒園中班第一學(xué)期年級組工作計劃 中班第一學(xué)期班級學(xué)期工作計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

以新《綱要》為指導(dǎo),，以園思路和保教計劃為依據(jù)，結(jié)合“一切為了孩子”宗旨，圍繞創(chuàng)建“一流園舍,、一流設(shè)備,、一流師資,、一流管理、一流服務(wù),、一流質(zhì)量”、文明禮儀為特色的幼兒園為目標(biāo)，以年級組為陣地,，進(jìn)行日常教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的問題為抓手,，進(jìn)行分析,、討論,，通過再實(shí)踐促進(jìn)年級組各項(xiàng)工作的提高,，實(shí)現(xiàn)“孩子快樂,、家長放心,、社會滿意”的教育宗旨,。

二,、主要工作措施和目標(biāo)：

(一)師德師風(fēng)建設(shè)。

1,、抓好師德學(xué)習(xí)。結(jié)合保教處要求開展向全國優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動,。

2,、開展“微笑服務(wù)”活動。

各班利用家園聯(lián)系園地向家長、幼兒展示師德承諾和服務(wù)承諾，認(rèn)真履行并自覺接受家長監(jiān)督,，為我園樹立良好的師德形象,。具體措施：笑迎每一位家長,，遇事不與家長正面沖突，為幼兒打造一個良好的生活學(xué)習(xí)氛圍,，使每位家長和幼兒都能感受到班級的溫暖。

(二)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),，促教師專業(yè)成長,。

1,、加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)的學(xué)習(xí),。結(jié)合保教處要求,，每位教師利用業(yè)余時間進(jìn)行現(xiàn)代化教育技術(shù)的學(xué)習(xí),。

2、開展讀書活動，促教師學(xué)習(xí),。結(jié)合保教處要求，每人每

學(xué)期讀一本專著。

3,、練習(xí)基本功，如：學(xué)習(xí)經(jīng)典兒歌,、游戲、律動,、歌曲,、故事等,。

4,、結(jié)合《綱要》組織教師開展“你提問我解答”活動。分析教育活動和一日常規(guī)活動中出現(xiàn)的問題,，討論并互相交流,，找出解決策略,，促進(jìn)幼兒活動質(zhì)量提高和良好行為的養(yǎng)成,。年級組會上,，鼓勵教師提出工作中遇到的實(shí)際問題,，大家共同解決,，不能解決的,，會后自己查資料,，搞研究,，下次例會上做交流。以達(dá)到共同提高,。

5,、實(shí)施“教師成長”工程,。具體措施：一是年級組每位教師依據(jù)自己的弱項(xiàng),，制定教師自主發(fā)展計劃,，并嚴(yán)格對照計劃進(jìn)行有目的學(xué)習(xí),，期末進(jìn)行考核,。二是學(xué)期初,，根據(jù)保教處的要求,，知道本組教師進(jìn)行幫帶,，落實(shí)幫帶結(jié)對活動,，使每位教師都在不同的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,，力爭在本組推出2—3名園優(yōu)質(zhì)課教師,，1名園骨干教師。

(三)幼兒活動

1,、在幼兒間開展“我愛讀書”活動。具體措施為：每周每班上好一節(jié)閱讀課,。并利用班內(nèi)圖書角開展不同形式的閱讀活動，組織幼兒晨間,、課前飯后,、區(qū)域活動等時間引導(dǎo)幼兒進(jìn)行閱讀。

2,、開展晨間區(qū)域活動,。教師利用幼兒早入園的時間開展豐富多彩的晨間區(qū)域活動,，力爭每班每天早上有1---2種活動,。

3,、戶外游戲。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動,，保證幼兒室外一日活動時間為兩小時，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,。每班至少有一個特色游戲,。

4、自我才藝展示活動,。利用飯前,、飯后、課前,、入廁后的時間讓幼兒進(jìn)行自我才藝展示(展示的內(nèi)容為：兒歌,、謎語、故事,、律動,、歌曲、舞蹈等),，提高幼兒的語言表達(dá)能力和自我表現(xiàn)的能力,，充分彰顯出實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒的活潑、自信與開朗,。

5,、角色游戲。結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)水平和年齡特征,，不斷更新和添置游戲材料,，做到材料充足，每周至少舉行一次角色游戲,，并做好指導(dǎo),，力爭學(xué)期末每班都有一個較為精彩的角色游戲,。

6、結(jié)合保教處要求,，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，利用一切可利用的資源,，開展“小巧手”活動，每兩周進(jìn)行一個項(xiàng)目,，促進(jìn)幼兒動手操作,，力爭在學(xué)期末每班幼兒都學(xué)會幾種手工制作,。

7,、各種節(jié)日活動的開展。如：三八節(jié)“愛媽媽”活動,，五一節(jié)“我真能干”活動,，世界環(huán)保日“我為地球洗個澡”活動,，“六一”兒童節(jié)活動,。結(jié)合禮儀教育開展“感恩父母”,、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“學(xué)習(xí)禮儀小標(biāo)兵”等主題活動。

8,、幼兒對口班活動,。根據(jù)保教處要求，讓幼兒在相應(yīng)的對口班有對口哥哥,、姐姐、弟弟或妹妹,，進(jìn)行相互關(guān)愛,，相互交流,，相互展示,，共同分享,，使獨(dú)生子女快樂成長,。

(四)特色教育

1、文明禮儀

①教師做好禮儀表率,。每天進(jìn)入幼兒園行為規(guī)范,、衣著得體,、化淡妝,，講普通話,。

②結(jié)合多種活動進(jìn)行“文明禮儀”教育之學(xué)習(xí)禮儀的培養(yǎng)。具體措施：每周上好一節(jié)文明禮儀課,，每月開展一次以年級組為單位的“禮儀明星班”評比活動,，在活動中通過榜樣示范,、同伴互學(xué),、教師督促等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)禮儀的培養(yǎng),。

2,、“經(jīng)典誦讀”

教師每周上好一節(jié)經(jīng)典誦讀課,，課前飯后組織幼兒進(jìn)行“三字經(jīng)”,、古詩誦讀，使經(jīng)典誦讀蔚然成風(fēng),，并四月份在中班年級組開展班級“三字經(jīng)誦讀”和“古詩誦讀”比賽活動,。

(五)課題研究

加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育觀念,。結(jié)合本學(xué)期各項(xiàng)活動把課題研究、常規(guī)教研,、日常教學(xué)三者結(jié)合，本年級組以文明禮儀教育,、習(xí)慣養(yǎng)成教育,、幼兒動手操作為研究基礎(chǔ),，結(jié)合本班幼兒生活實(shí)際,，設(shè)立科研小課題,，要求教師努力做到勤思考,、多探討,、求創(chuàng)新,，做到有計劃、有準(zhǔn)備,、有記錄,、有積累,，從而不斷提高教科研水平,。

(六)家園共育工作

教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作,，使家長能主動,、積極的配合支持幼兒園各項(xiàng)工作的開展。

1,、開學(xué)第三周組織開家長會,。

2,、每天及時公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并利用每天下午接孩子時

間與家長交流,、溝通,，使家長及時了解班級動態(tài)、教學(xué)活動,、幼兒在園情況。五月份開展親子游戲或半日開放活動,，讓家長更清楚了解幼兒在園的一日生活。

3,、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，及時掌握孩子的特點(diǎn),、喜好，了解幼兒的個體差異,，更好的加以引導(dǎo)教育。

4,、本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用家園聯(lián)系園地,、家園聯(lián)系手冊、校訊通等，輔助做好家園聯(lián)系工作,。

5、向家長推薦教育,、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題,。充分挖掘家長,、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學(xué)，對幼兒進(jìn)行教育,。

(七)年級組管理工作

加強(qiáng)本組班級管理力度，使年級組工作在原有的基礎(chǔ)上有大幅度的提高,。

1,、常規(guī)要求

①學(xué)期初年級組成員認(rèn)真分析自身的狀況,，制定出個人工作計劃,、自主發(fā)展計劃,、幫帶結(jié)對計劃,、班主任計劃,，制定的計劃能在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中起到指引的作用。

②每天做好消毒,、晨午檢、疑似病例,、幼兒缺勤,、幼兒服藥、午休值班記錄,。班組長按時上交月、周計劃,，做好周排查工作。每月按時上交教案本,、聽課本,、教育筆記等,，班組長配合教師將家園聯(lián)系內(nèi)容更換好,。

2、結(jié)合《綱要》認(rèn)真研讀教材,，結(jié)合幼兒特點(diǎn)設(shè)計課程進(jìn)

度,，進(jìn)行授課并積極參與教學(xué)研究。嚴(yán)格遵守幼兒一日生活作息制度,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,、能力,、知識技能等方面的發(fā)展,，搞好常規(guī)工作,。每個中班力爭在教學(xué)中做出各自的特色,。

3,、結(jié)合保教處要求3月份各班進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。包括：活動室內(nèi)外,、主題墻,、家園聯(lián)系園地,，區(qū)域活動角,。具體要求：環(huán)境優(yōu)美、整潔,，版面內(nèi)容豐富,，使教室的每個地方都會說話,，都能教給孩子知識。

4,、每周一下午開展年級組活動，商討教學(xué),、教研策略,，共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步。

5,、年級組成員應(yīng)互幫互助,，共享各種教學(xué)資源,，如：共同制作教玩具、分享主題活動,、問題意識培養(yǎng)的實(shí)踐活動，實(shí)行資源,、經(jīng)驗(yàn)共享。

6,、加強(qiáng)平行班的橫向聯(lián)系,，每月最后一周組織班組長進(jìn)行交流,，促進(jìn)各個班級相互學(xué)習(xí),，做好家園共育工作,。

7,、真正做到保教合一,。在新的教育觀念下,，開展保育工作為幼兒成長提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境,，嚴(yán)格遵守清潔、消毒等時間,、要求,，為幼兒提供一個衛(wèi)生、整潔,、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。

8,、開展平安班組的評選活動，使每個班組提高安全意識,，消除一切安全隱患,，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生，力爭每個班組的衛(wèi)生,、保教及幼兒一日生活管理做到規(guī)范化、科學(xué)化,。

新學(xué)期,，我們中班組的15位教師一定會鼓足干勁,，為孟連

縣幼兒園建成“一流園舍,、一流設(shè)備,、一流師資、一流管理,、一流服務(wù)、一流質(zhì)量”的目標(biāo)而努力奮斗,。

幼兒園中班第一學(xué)期年級組工作計劃 中班第一學(xué)期班級學(xué)期工作計劃篇三

一、指導(dǎo)思想

以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針,，緊緊圍繞本學(xué)期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)計劃，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動,，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)大班班級,、教育教學(xué)及保教計劃,，提高組織活動和教科研能力,。以園本教研為核心,，科研課題為載體,，立足本園特點(diǎn),，認(rèn)真致力于研究教師實(shí)踐中的問題,，利用每位教師的優(yōu)勢,，互幫互學(xué),，提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高。

二,、工作重點(diǎn)：

1從養(yǎng)成教育入手,，認(rèn)真觀察孩子,，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式,，努力改善自身的教育行為，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)園本教研建設(shè)力度,，在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索,。充分發(fā)揮年級組的功能,，敢于創(chuàng)新,，拓展教研工作新思路,，不斷改進(jìn)教科研活動模式,，在活動中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討、研究,，提升本年級組的教科研水平,。

3、開展各年級組互相觀摩研討活動,，做好幼小銜接的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

4,、做好本年級組的保教協(xié)調(diào)工作,，以便開展正常有序的教育活動,。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，爭取更好的教學(xué)效果,。

5,、組織好每周六和備課時間的教科研活動,，教研組成員積極開展“研討課”,、“研討幼兒生活問題”活動,。

三,、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施

1,、教師之間增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性,，教研活動要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等,，在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化,。隨時寫出有意義的教研總結(jié),。

2、利用業(yè)余時間,，擴(kuò)大教師的視野,，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會給自己充電，學(xué)習(xí)別人的長處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，加強(qiáng)對園本教研的研究。

3,、平時班與班之間進(jìn)行預(yù)約交流學(xué)習(xí)。探討平時教學(xué)活動得失,，鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解，勇于創(chuàng)新,，按照園務(wù)計劃,，期末撰寫有質(zhì)量的教育隨筆和案例分析,，

4、做好家長工作,。設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，及時填寫《家園聯(lián)系手冊》,。本學(xué)期繼續(xù)召開家長會和家教座談會;利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動情況,，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與,、積極合作的熱情,，為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，使幼兒園與家庭融為一體,。

幼兒園中班第一學(xué)期年級組工作計劃 中班第一學(xué)期班級學(xué)期工作計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二,、保教工作方面

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。

4,、按時完成本園的教學(xué)任務(wù),，及其他工作安排,，努力嘗試英語教學(xué),，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三,、保健方面

1,、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2,、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

3、在日常生活中,，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識,。

四,、家園共育方面

1,、充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

五,、自身素質(zhì)的提高

1、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到"高峰體驗(yàn)",。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設(shè)計成功,，甚至要撞擊,。

2,、善于合作,，具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子,，會努力地,、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的老師,。另外,，我,、x老師,、x老師一起承擔(dān)中(1)班的教育教學(xué)工作,。我將做到與他們和睦相處,，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮,。

3、充滿愛心,，受孩子尊敬。"用愛心將孩子的心留下",。我愛孩子們,，我將用我對孩子們的愛,，將中(1)班的孩子的心留下,。讓他們愛老師,、愛中(1)班、愛幼兒園,，但不是溺愛。

4,、追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。教師應(yīng)當(dāng)是教育家,，而不是教師匠。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。教師應(yīng)該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)該是一個教育上的有心人,。有心就能成功,。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格,。"風(fēng)格即人",，只有形成風(fēng)格,，才能成為"大家",。

5,、勤于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我,。"辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀,。"(布萊克)勤于學(xué)習(xí),，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師,，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書,。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望,。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

6,、關(guān)注人類命運(yùn),，具有社會責(zé)任感,。教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,，作為一位理想教師,，應(yīng)該非常關(guān)注社會,、關(guān)注人類命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感,。須知,，教師的社會責(zé)任感影響著幼兒的社會責(zé)任感,，幼兒園的民主氣氛、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求,。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感,，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

幼兒園中班第一學(xué)期年級組工作計劃 中班第一學(xué)期班級學(xué)期工作計劃篇五

炎炎夏日即將過去,，涼爽的秋天已步步逼近，這也意味著新學(xué)期即將到來,，我們緊張而又繁瑣的教學(xué)工作也要準(zhǔn)備就緒,，迫不及待地想看看那些長高了、懂事了的孩子們,。在新學(xué)期即將到來之際，我認(rèn)真總結(jié)了小班整個學(xué)年的教育工作,，積極反省自己在教學(xué)工作中的不足,，吸取經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己,。新學(xué)期，新開始,，我們將在新《綱要》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下,，以幼兒為核心,，促進(jìn)每個幼兒的全面發(fā)展,。

一,、班況分析

經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí),，班里的每一位孩子已在原有的基礎(chǔ)上有了較大的提高，不管是在學(xué)習(xí)方面還是在生活自理方面,，都取得了較大的進(jìn)步,，這讓我們感到十分的欣慰,。在學(xué)習(xí)方面,，大部分幼兒對圖形的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提高,，能根據(jù)圖形的特征進(jìn)行分類,，對數(shù)字的認(rèn)識有了一定的興趣,，另外,，在繪畫,，唱歌,，手工，講故事等方面進(jìn)步也很大,。在生活常規(guī)方面,，幼兒能自覺地排隊(duì)喝水、上廁所,，樂意與其他小朋友分享玩具,，用餐前,，各個小組的小組長能井然有序的分發(fā)餐具等,。當(dāng)然,，也存在著不足之處,，比如：在上課時,，一部分幼兒喜歡插話,，注意力不集中,，經(jīng)常離開自己的小椅子,，有幾個幼兒還有挑食的壞習(xí)慣,，小部分幼兒還不能自覺地進(jìn)行午睡等,。本學(xué)期,，我們班又將增加了6位新的小朋友,，我們將跟他們一起共同努力,，共同進(jìn)步,。

二,、班務(wù)工作重點(diǎn)

1,、教育教學(xué)方面

(1)本學(xué)期,，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,，樹立正確的教育觀,，努力提高教師的自身素質(zhì)。細(xì)心觀察每一位幼兒,，了解每位幼兒的興趣、需求,，并做好觀察記錄,。多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流,，認(rèn)真傾聽她們的教育理念,，并及時記錄下來,，認(rèn)真的去揣摩，研究和思考,，更好的貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。

(2)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，進(jìn)行因人施教,。從幼兒的興趣,、需要,、習(xí)慣等方面出發(fā),，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件,，利用好教材，提供充足的操作材料,，積極的展開教育教學(xué)活動，這樣有利于創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，充分達(dá)到教育的目的,。

(3)在一日活動中，針對不同性格特點(diǎn)的幼兒,，運(yùn)用不同的方法去引導(dǎo)他們有興趣地參與到活動中去，并積極主動地去學(xué)習(xí),。在遇到困難的時候,，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力，傳授于他們簡單的生活經(jīng)驗(yàn),，針對不同的問題，采取相應(yīng)的措施,。

2、常規(guī)方面

(1)在日常生活中,，處處要對幼兒進(jìn)行思想品德方面的教育,，要了解自己學(xué)習(xí)生活在一個大家庭中，我們是一個集體,，自己是中二班中的一員,，時時刻刻要關(guān)心集體,，愛護(hù)同伴,，努力做一個有道德有禮貌的好孩子。

(2)在一日活動中,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng),。見到老師,、家長要面帶微笑主動問好,，并時時刻刻嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，從我做起，從小事做起,。在課堂上,，要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不能再像以前一樣自由散漫,，如：回答問題要舉手,，安靜的傾聽他人的發(fā)言，大小便要報告老師,，小屁股不能離開自己的小椅子等。讓幼兒在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期得基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展,。

3、保育方面

(1)每天的首要任務(wù)就是晨檢,，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌,，是否帶有危險物品入園等,。在用餐期間,，培養(yǎng)幼兒飯前洗手,，飯后洗手,、擦嘴,，有條理地放置自己的餐具的好習(xí)慣,，不可以挑食,，保持桌面和地上干凈,。在午睡期間,，不定時的幫幼兒蓋好被子,，檢查睡眠質(zhì)量。起床后,，督促幼兒整理好自己的被褥。

(2)每天如實(shí)的記錄各項(xiàng)消毒表格,，并配合保育員做好班級的各項(xiàng)衛(wèi)生,，堅(jiān)持用紫外線消毒,。對于傳染病,，要做到早預(yù)防,，早發(fā)現(xiàn),，早報告,，早消毒,。

(3)堅(jiān)持每天帶幼兒到戶外進(jìn)行兩小時的活動,，并根據(jù)天氣的變化,，督促幼兒增減衣服,，對于生病的幼兒要加倍的關(guān)心和愛護(hù),，按時給孩子喂藥,。

三,、家長工作

(1)加強(qiáng)與家長的交流與溝通,，以家訪、電話,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求,。

(2)及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合,。

(3)在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流。

(4)邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系,。

我相信在我們的努力下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我們中二班將會越來越好,。

幼兒園中班第一學(xué)期年級組工作計劃 中班第一學(xué)期班級學(xué)期工作計劃篇六

一,、班級情況分析

1,、班級概況

我班共有40名幼兒,，其中男生17人,，女生21人,，男女比例基本呈平衡狀態(tài)。由于本班幼兒全是新生入學(xué),，從開學(xué)這兩天情況看,，孩子們基本能馬上適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí),、生活,；

2,、班級幼兒發(fā)展特點(diǎn)

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，并結(jié)合中班第一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),，分析出本班幼兒各個方面的基本發(fā)展情況,。因此，本學(xué)期我們通過幼兒園一日活動加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行培養(yǎng),。

（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢

a,、健康方面：班級幼兒生長發(fā)育良好,。

b,、生活方面：幼兒基本上都可以獨(dú)立進(jìn)餐,。在用餐時,，孩子們能注意用餐的文明禮儀,，能較干凈地吃完自己的一份飯菜,。

c,、學(xué)習(xí)方面：孩子們對各種學(xué)習(xí)活動興趣較大,，能在老師引導(dǎo)下參加各類活動,。

（2）薄弱環(huán)節(jié)

a、我班幼兒在較大膽地表達(dá)自己的想法,，并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺,，在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽,，與同伴之間缺少協(xié)商,、合作意識,，因此在語言表達(dá)能力和大膽交往,、大膽合作方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

b,、在學(xué)習(xí)方面要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒大膽動手動腦、大膽表達(dá)表現(xiàn),，初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲,。

c,、幼兒對關(guān)心同伴,、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識較弱,，缺乏同情心和責(zé)任感。d,、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進(jìn)步較大,，但是在自己的事情自己做方面，許多幼兒還時常依賴?yán)蠋熀图议L,，需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

3,、家長情況分析

根據(jù)家長情況分析本學(xué)期我們將開通手機(jī)校訊通，發(fā)揮家園聯(lián)系的及時性和有效性,，提高家長與老師的溝通,。

二,、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)

（1）引導(dǎo)幼兒能大膽的參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),，會使用多種運(yùn)動器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)收拾整理運(yùn)動器具,。在運(yùn)動中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,，能注意安全,、避免危險,，提高幼兒的運(yùn)動能力和自我保護(hù)能力,，初步培養(yǎng)幼兒對環(huán)境,、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力,。

（2）學(xué)習(xí)和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。在活動中自己的事情自己做（如：自己穿脫衣褲、整理衣褲,、折疊小被、整理物品等）,，有初步的獨(dú)立生活能力,。

（3）愛父母,、老師,、長輩,，會關(guān)心熟悉的人和弱小的同伴,，懂得要同情、關(guān)心他人,。在活動中學(xué)做值日生、樂意為成人和同伴做力所能及的事,，有初步的勞動習(xí)慣。

（4）初步學(xué)習(xí)用結(jié)伴,、輪流,、請求,、商量的方式大膽與同伴交往,、合作和分享,，體驗(yàn)合作,、分享的快樂,。在活動中認(rèn)真遵守集體生活的各種行為規(guī)則,，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

（5）能注意傾聽別人講話,，會說普通話,，喜歡參與聽說活動,，會用較完整的語言大膽表達(dá)自己的愿望與請求，能較大方,、有禮貌地與周圍人交談。

（6）喜歡參加文學(xué),、音樂,、舞蹈、美術(shù)等各類藝術(shù)活動和游戲活動,，并能愿意嘗試用各種材料,、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),、表現(xiàn)自己喜歡的角色，有初步的感受美和表現(xiàn)美的能力,，體會成功的快樂。

（7）能運(yùn)用多種感官感知周圍事物,、現(xiàn)象的主要特征,，喜歡參加探索,、操作活動,，能用語言,、繪畫、動作等多種形式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),，具有初步的觀察比較分析能力、探索操作能力,。

（8）喜歡參加數(shù)學(xué)活動，對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間、空間等現(xiàn)象有興趣,，會進(jìn)行簡單的分類、排序,、比較等智力活動,，培養(yǎng)幼兒主動,、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動。

三,、個別幼兒

教育工作措施

1,、與家長多溝通,、多交流,，及時反饋,，做到家園同步教育,。

2,、通過故事,、表演,、游戲等活動形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守集體規(guī)則,，遇到困難會自己主動請求老師的幫助,，鼓勵幼兒大膽與老師、同伴交往,。

3、對個別身體較弱的幼兒,，注意觀察其午餐午睡情況,、在體育活動中注意其活動量等,。

4,、以表揚(yáng),、鼓勵為主,，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，激發(fā)孩子的自信心,。

5,、通過校訊通,，寫通知等方式，家園共同配合進(jìn)行個別幼兒教育,。老師每天及時向家長反饋個別幼兒在園的進(jìn)步與快樂,，家長向老師反饋幼兒在家的進(jìn)步及自己的想法和建議,，共同教育幼兒,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

6、通過故事,、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家園配合等形式教育幼兒注意安全,，學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)的方法，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。

四,、家長工作

1,、目標(biāo)：加強(qiáng)教師與家長之間的溝通，及時地讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)工作,，更好地配合協(xié)助教師的工作，以更好地促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧地發(fā)展,。

2、措施：

（1）通過《幼兒成長檔案》及時向家長反饋幼兒在園情況,，讓家長更好地了解幼兒園的教育及幼兒發(fā)展情況，促進(jìn)家園共育,。

（2）通過校訊通,，讓家長能及時了解我們的活動，并把一些行之有效的方法借鑒過來,，拓寬家園互動的渠道。

（3）利用校訊通,，老師及時反饋幼兒在園的進(jìn)步與快樂,，反饋家長的想法與建議，真正做到家園互動,。

（4）通過向家長開放半日活動,，讓家長了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)情況,。

（5）通過讓家長參與幼兒園各種活動,，使家長進(jìn)一步了解幼兒園教育與班級工作,，樹立正確的教育行為,。

（6）發(fā)揮現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢，向家長開放班級電子郵箱,，運(yùn)用家園互發(fā)電子郵件的形式,，使家園互動更及時、有效,。

（7）多渠道的家園聯(lián)系方式，如：電話聯(lián)系,、家訪,、家長留言、網(wǎng)上聯(lián)系等,。

五,、每月保教工作重點(diǎn)

九月份：

1,、做好班級的開學(xué)工作,，做好班級環(huán)境布置。

2,、對本班幼兒進(jìn)行前測工作,，觀察,、了解幼兒情況,，并針對本班實(shí)際情況制定好各類計劃

3,、開展“我們升中班了”主題活動,。

4、通過“幼兒成長檔案”“電子郵件”,、校訊通等方式做好家園互動。

5,、結(jié)合本班主題活動進(jìn)行資料展示,。

6,、召開班級家長會,。

十月份：

1,、開展“我愛我家”主題活動，結(jié)合重陽節(jié)開展“我愛爺爺奶奶”主題活動,。

2,、根據(jù)班級幼兒發(fā)展情況和主題活動開展情況及時召開家長會。

3、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料,。

4,、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”,、“電子郵件”,、“家長留言本”等方式做好家園互動。

5,、家園配合加強(qiáng)幼兒的安全教育，初步培養(yǎng)幼兒安全意識,。

十一月份

1,、開展“紅黃藍(lán)綠”主題活動

2、結(jié)合秋游開展親子活動

3,、向家長開設(shè)“家長學(xué)?！?，提高家長科學(xué)育兒的指導(dǎo)能力,。

4,、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料,。

5,、結(jié)合秋游開展親子活動

6,、向家長開設(shè)“家長學(xué)?！?，提高家長科學(xué)育兒的指導(dǎo)能力。

7,、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料,。

8,、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”,、“電子郵件”等方式做好家園互動,。

9、繼續(xù)家園配合加強(qiáng)幼兒的安全教育,，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。

十二月份

1,、開展“冬爺爺來了”主題活動

2、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料

3,、迎新年活動

4,、結(jié)合教研組,、課題組活動進(jìn)行各類研究,。

5、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”,、“電子郵件”,、“家長留言本”等方式做好家園互動,。

一月份

1、開展“快快樂樂過新年”主題活動

2,、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料。

3,、向家長開放半日活動，了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí),。

4,、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”等方式做好家園互動,。

5,、結(jié)合教研組,、課題組活動進(jìn)行各類研究并完成各類總結(jié),。

幼兒園中班第一學(xué)期年級組工作計劃 中班第一學(xué)期班級學(xué)期工作計劃篇七

一、指導(dǎo)思想

要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，就要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法,，針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級幼兒的具體情況指定了這一學(xué)期的安全教育工作計劃,。

二、工作目標(biāo)

1.了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全,，對陌生人、危險事物等有警惕心,。提高幼兒安全意識和自我保護(hù)能力。

2.學(xué)習(xí)預(yù)防危險,、自我保護(hù)的簡單知識，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。遇到危險能保持冷靜,、嘗試解決或預(yù)防危險。

三,、具體措施

1,、在執(zhí)行幼兒園安全工作制度方面：

1）帶班時間不與人聊天,，不擅自離開幼兒,；不允許幼兒離開老師的視野,。

2）藥品和洗滌水（粉）的保管：幼兒的藥品要寫好藥名和人名,，洗衣粉和洗廁精要寫好品名放置在幼兒拿不到的地方,。

3）幼兒離園后,，教師要再次檢查活動室,、寢室、盥洗室是否有遺留的孩子,，要拔掉電器插頭,，關(guān)掉電源,，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開,。

4）嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,。

2,、在班級設(shè)施設(shè)備方面：

1）教師：不讓幼兒接觸電源開關(guān),、刀器、滾水和火,；注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,；引導(dǎo)幼兒用正確的方法搬椅子等,；及時排除班內(nèi)不安全隱患：要檢查教室每一個角落，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方,。

2）生活老師：拿飯,、拿水時要打招呼,，要躲開幼兒走,。剛煮沸的湯和水要加蓋放在幼兒碰不著的地方。開飯時,，飯菜、湯不燙手才能讓幼兒端,，飯,、菜,、湯不能從幼兒頭上過,。不隨便倒開水；幼兒喝的開水溫度控制適宜,；幼兒生活活動時，一定要有保育老師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷,；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服喝水時要注意開水的冷熱,，避免燙傷；及時巡查班級內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施,，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系,、處理,、解決問題,。

3,、一日活動組織方面：

1）晨間接待時,，帶班老師要注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒,，

2）教學(xué)活動時,，活動前做＂三檢查＂（即檢查場地,、設(shè)備,、幼兒情緒,、衣著）,；＂一交待＂（向幼兒交代紀(jì)律與玩法）,；活動時注意觀察幼兒活動內(nèi)容和方式,；活動后清點(diǎn)幼兒人數(shù)并講評,。

3）幼兒進(jìn)餐,、午睡時,，教師要注意帶刺帶骨食物安全,；教育幼兒不要邊吃邊說話,，或邊吃邊笑,，以防食物嗆入氣管,。午睡時要巡視幼兒是否蒙頭睡覺,，有否在玩衣物（如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等物品）,，要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物,。

4）戶外活動時，教師要事先檢查幼兒衣著是否整齊,，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤,；教育幼兒遵守活動規(guī)則，游戲中不做危險動作,，不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，注意大型器械玩具的轉(zhuǎn)彎拐角處,，以免幼兒碰撞

5）離園接送時,，兩位老師都要在場，如有陌生人來接,，要問清是幼兒的什么人,？防止陌生人接走幼兒,。

6）結(jié)合安全教育主題活動,，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進(jìn)行教育,。如乘坐自行車,、食物中毒,、摔傷碰傷,、魚刺卡喉等方面安全,。

4,、家長工作方面：

1）向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,。

2）讓家長配合班級安全教育活動的開展,，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,。如熟記自家住址,、電話號碼,、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家,，不可隨意開門等,。

幼兒園中班第一學(xué)期年級組工作計劃 中班第一學(xué)期班級學(xué)期工作計劃篇八

一,、班級情況分析:

本班原有幼兒13名,因特殊情況轉(zhuǎn)走2名,本學(xué)期初新增20名幼兒,現(xiàn)在共有33名幼兒,其中17男生,，16女生, 一殘疾幼兒,沒有右耳朵。全班幼兒年齡在20xx年9月—20xx年8月之間,。通過一學(xué)年的測查及平時的觀察,我們對幼兒在健康、語言,、社會,、科學(xué),、藝術(shù)五方面進(jìn)行五大領(lǐng)域的分析:

健康領(lǐng)域:我班幼兒基本上都適應(yīng)了幼兒園的集體生活,情緒基本穩(wěn)定、愉快;幼兒們逐步學(xué)會了獨(dú)立用筷子進(jìn)餐和入廁,在成人的幫助下學(xué)會了穿簡單的衣,、褲、鞋;樂意參加體育活動,走,、跑、跳、鉆,、攀爬等動作有了一定的發(fā)展,學(xué)會了坐,、站,、行的正確姿勢,。但是有兩名新增幼兒比較依賴親人,早上入園哭鬧較嚴(yán)重,。

語言領(lǐng)域:除個別幼兒以外,我班幼兒基本都能學(xué)說普通話,樂意用普通話與人交流,能用簡單的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要;幼兒們普遍喜歡念兒歌,、聽故事,、看圖書,并樂意表達(dá)自己的感受,。但有個別幼兒語言表達(dá)缺乏連貫性和完整性,表達(dá)不夠清晰,，另有一名幼兒不愿出聲介紹自己的名字。

社會領(lǐng)域:大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,李敏祖，趙宇良在新學(xué)期還能主動地關(guān)心新來的小朋友,，懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,。玩玩具時初步知道學(xué)習(xí)互相謙讓,有始有終的做事行為習(xí)慣初步開始形成,并具有初步的自信心,。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則,形成初步的社會公德意識,培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等,。有兩三名小朋友有喜歡翻別人的書包等不好的行為習(xí)慣,，有待逐步嬌正;班級中 90%為獨(dú)生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,有極個別幼兒在玩玩具時以自我為中心,不肯與人分享,獨(dú)占欲強(qiáng),不會等待與輪流,不會與人協(xié)商,。也有不愛護(hù)物品的,孫靜馨,，盛玉紅等小朋友做事拖拉,依賴性較強(qiáng)，隨意性較大,，總愛離開座亂竄,。

科學(xué)領(lǐng)域:我班幼兒能在成人的引導(dǎo)下用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,了解物品的顏色,、大小,、形狀,、數(shù)量的明顯特征;但少數(shù)幼兒在嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程這一方面仍較欠缺,。

藝術(shù)領(lǐng)域:我班幼兒能用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,能表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征;能用自然的聲音唱歌,喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動,。但個別幼兒還只會涂色,不會畫物體的簡單輪廓,畫面的觀賞性欠缺;個別幼兒用打擊樂器表達(dá)音樂節(jié)奏仍有一定困難。

本學(xué)期本班工作計劃將制訂與幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo),，并針對班級所存在情況采取相應(yīng)的教育措施:

二,、班級工作主要目標(biāo):

班風(fēng);講衛(wèi)生守秩序,，做任何事都要排隊(duì);不爭搶會謙讓，小朋友間要團(tuán)結(jié)友愛;不打架不罵人,，從小尊老愛幼,。

( 一)幼兒生活管理目標(biāo)

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1)幫助新生學(xué)習(xí)各種生活,、課堂學(xué)習(xí)常規(guī),。

2)養(yǎng)成飯前、便后,、手臟時及時洗手的好習(xí)慣。

3)會用正確的方法擤,、擦鼻涕。

4)把毛巾擰干,正確盥洗;學(xué)習(xí)用自帶毛巾 擦汗,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,。

1)安靜愉快地進(jìn)餐,坐姿自然,。

2)正確使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具輕拿輕放。

3)步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,細(xì)嚼慢咽,吃飯時不發(fā)出響聲,。不挑食,不剩飯菜,。

4)養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣:桌面干凈、地面干凈,、身上干凈,、碗內(nèi)干凈。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣以及穿脫衣服鞋襪的能力,。

1)安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。

2)生病時愿意接受治療并能注意休息,。

3)學(xué)習(xí)獨(dú)立,、有序地穿脫衣褲,、鞋襪,。能將脫下的衣褲,、鞋襪放在固定地方,。

4)正確區(qū)分左右鞋,會系鞋帶,。

5)學(xué)習(xí)整理床上用品,。

4,、學(xué)做值日生:

1)學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,理解分工合作的好處,能積極主動地做好餐前、餐后的清潔,、整理工作,。

2)給小伙伴分發(fā)食品,學(xué)會照顧別人,。

3)學(xué)習(xí)照顧班級的動植物角,值日班長每天及時翻好天氣預(yù)報表和今日播報的內(nèi)容,。

4)督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況,。

(二)本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo):

健康領(lǐng)域:

1、獨(dú)立進(jìn)餐,、盥洗,穿脫衣、褲,、鞋,愛吃各種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

2,、積極參加體育活動,提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,動作自然、協(xié)調(diào),。

3、了解必要的安全常識,活動和玩玩具的過程中要遵守規(guī)則,，不做危險動作，不玩危險游戲,，對陌生人和危險事物有警覺。

4,，能準(zhǔn)確的敘述父母的名字,，家庭住址以及電話號碼。

語言領(lǐng)域:

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語,能用普通話大膽,、清楚地說出自己想做的事。

2,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

3,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。

社會領(lǐng)域:

1,、關(guān)愛并尊敬父母、長輩,、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動。

2,、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流,、請求、商量,、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。

3、覺察他人的快樂,、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試作出適宜的反應(yīng),。

4,、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

5,、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù),。

科學(xué)領(lǐng)域:

1,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息,。

2,、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程,。

3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序,、測量等方法。

4,、關(guān)心周圍環(huán)境,愛護(hù)動、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

藝術(shù)領(lǐng)域:

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,能感受它們的明顯特征,能表達(dá)自己的感受,。

2,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏,。

3,、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣,。

主要活動安排: 1,、我是中班小朋友 2,、國慶節(jié)到了 3,、我愛秋天 4,、人們怎樣工作 5,、冬天里的活動 6,、過新年

(三) 游戲能力的發(fā)展目標(biāo):

1,、對角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高,例如:內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院,而是認(rèn)識社會和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容;方式不只是個別地再現(xiàn)社會生活,而是和幾位小朋友共同組織起來表現(xiàn)曾一道觀察的社會現(xiàn)象;游戲前開始學(xué)習(xí)共同的商量地點(diǎn),、陳設(shè)和角色;游戲中不只是重復(fù)某一種動作,而是有自然的交往過程,。

2,、有一定的建筑活動的能力。

3,、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

三.家長工作

日常性的家長工作:

1.針對情況能主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,交流教育心得,。

2.建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,通過《親子家園》,、家園互動窗等多種形式,宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

階段性的家長工作:

家訪:完成幼兒普訪工作,取得家長配合,、幼兒,、教師,、家長三者間彼此信任的關(guān)系,。

家長會:對幼兒在園情況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級孩子所存在的不足,并介紹本學(xué)期我的新打算,，以增加教師與家長,、家長與家長之間的教學(xué),、教育上的交流將采取的措施,希望得到家長的積極支持,。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo),希望得到家長的積極配合,使班級工作得以順利進(jìn)行,。 家長開放日:

請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件,。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

室外的《主題墻》內(nèi)容,按照主題活動師生及時地加以變化,、更新,使它真正地起到學(xué)習(xí),、教育的價值。

四,、一日生活程序

幼兒一日生活程序 7:45- 8:10晨間活動

接待幼兒來園,鼓勵幼兒一起打掃活動室,。 組織幼兒進(jìn)行晨間活動,增強(qiáng)與同伴互助,、合作的意識。 8:10- 8:30早操

帶領(lǐng)幼兒聽音樂有精神地做律動和操,。 指導(dǎo)個別幼兒提高動作的正確性,。

8:40-9:00 盥洗吃點(diǎn)心

引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手,不玩水。

指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心,、鼓勵幼兒安靜地吃完點(diǎn)心,。 9:00- 9:30 教育活動

以集體或分組形式開展教育活動,。 完成各活動的教育目標(biāo)。 9:30-10:40游戲活動

組織游戲活動(區(qū)域活動 做做玩玩 生成活動 游戲識字 體育游戲)

10:40-11:00 教育活動 11：00-30餐前 準(zhǔn)備

組織幼兒做安靜游戲 提醒幼兒用肥皂洗手 讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具,感受為同伴做事的樂趣 11:30-12:00午餐

提醒幼兒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面的干凈 要求幼兒把餐具整齊地擺放到指定的地方 12:00-12:30餐后活動

餐后讓幼兒做一些安靜的活動, 如:折紙,、玩橡皮泥,、聽教師講故事等 12:30-14:30午睡

提醒幼兒入廁 觀察幼兒是否將鞋子放在指定地方,是否把脫下的衣褲疊放整齊 鼓勵幼兒盡快入睡,注意幼兒睡姿 14:30- 15:10午睡起床 盥洗 吃點(diǎn)心

鼓勵幼兒自己穿衣褲,、鞋子等 提示幼兒互相幫助整理衣服 要求幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心,注意桌面,、地面保持干凈 15:10-15:35下午教育活動 以集體或分組形式開展教育活動。 完成各活動的教育目標(biāo) 15:45-16:10游戲活動

組織幼兒進(jìn)行生成活動、區(qū)域活動、娛樂游戲,、體育游戲,、自主活動,。

16:10-16:30興趣活動 16：30-5：00離園準(zhǔn)備

與幼兒一起回顧一天的活動內(nèi)容 師幼共同整理玩具,、桌椅 提醒幼兒帶好自己的物品 與個別家長作簡短交談 。

相信通過努力,我班的保教工作將會取得更大成績!

幼兒園中班第一學(xué)期年級組工作計劃 中班第一學(xué)期班級學(xué)期工作計劃篇九

一,、班級情況分析

1、班級概況

我班現(xiàn)有幼兒41名,，其中男生為21名,，女生20名,，都是外地民工子女,。本學(xué)期我班轉(zhuǎn)進(jìn)來十二名新生,，老生和新生孩子之間的發(fā)展和習(xí)慣存在著很大的差別，因此,，我們需要在穩(wěn)定班況的情況下,，重點(diǎn)采用個別指導(dǎo)的方法,，讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活，跟上步伐,，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長,。

這學(xué)期仍然有徐老師,、何老師、朱阿姨三人負(fù)責(zé)班級里的一切工作,，朱阿姨是今年新?lián)Q的,，老師都是孩子們所熟悉的，也是小朋友喜歡的,。

通過小班一年的學(xué)習(xí),，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌,，能主動學(xué)習(xí),，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要繼續(xù)引導(dǎo).

二,、本班特點(diǎn)與主要表現(xiàn)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、在進(jìn)餐方面：大部分的孩子都能注意保持“三凈”和一靜，大多孩子會自己盛湯,能盡量吃完自己的一份飯菜湯.

2,、在學(xué)習(xí)方面：大部分孩子對于觀察周圍的事物非常有興趣,，能用普通話進(jìn)行交流,，并能用短句表達(dá)自己看到、想到的事物;喜歡看圖書,、聽故事;喜歡畫畫唱歌,并配有一定的肢體動作.

3,、在游戲方面：孩子們已經(jīng)具有初步的游戲規(guī)則意識，愿意和同伴一起玩,，每天能自主的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲,。在自主游戲方面也有了進(jìn)步,初步有了角色意識.

4、在運(yùn)動方面：孩子們喜歡參加各項(xiàng)運(yùn)動,，樂意模仿同伴的動作進(jìn)行練習(xí),，喜歡和同伴一起到大自然中去游戲。

三,、弱勢情況與因素分析：

1,、這學(xué)期本班新來了十二名新生，他們不管在生活行為習(xí)慣方面,，還是在知識方面都和其他幼兒有很大的差距,，需要老師進(jìn)行多方面的指導(dǎo)。

2.游戲規(guī)則方面: 有些孩子在游戲時,，不能愛惜提供的材料,，在整理收拾物品時顯得有些亂，這學(xué)期需要加強(qiáng)這方面的指導(dǎo),。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣方面：在整理環(huán)境時，有好多幼兒會不自覺地把垃圾扔在地上,，雖然提醒后能馬上撿起來,，但是一會兒后又會重犯，有的孩子還喜歡把垃圾拿在手上玩,，很不衛(wèi)生,，針對這些孩子的行為，希望通過家園間的聯(lián)系,，使孩子們能改掉這個壞習(xí)慣,。

4、在禮貌方面比較欠缺,，有的小朋友到現(xiàn)在都不主動和老師同伴打招呼,。

5、語言表達(dá)方面: 有的孩子在表述方面存在不完整的現(xiàn)象,，說話喜歡幾個詞幾個詞的說,，不能完整說出來，有的甚至很喜歡用“這個那個”的詞語,，可能老師這方面的引導(dǎo)還不夠,。

四,、家長情況分析：

經(jīng)過一年的接觸和交流，家園雙方都有了一定程度的了解,。大部分家長對園內(nèi)的教育教學(xué)工作是采取支持、配合的態(tài)度,，并希望能及時了解和參與,。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認(rèn)識上的誤區(qū),，如隔代教育帶來的誤區(qū),、認(rèn)知學(xué)習(xí)方面的誤區(qū)、家園互動不暢帶來的誤區(qū)等,。

1,、加強(qiáng)聯(lián)系：利用家訪、家長宣傳欄等渠道增進(jìn)教師與家長之間的溝通,。及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),，同時積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續(xù)幾天沒來園的,，教師及時進(jìn)行聯(lián)系,，了解情況。

2,、提高幫助：通過多種形式向家長介紹正確的育兒觀,、教育觀。充分利用家長開放日,，請家長走進(jìn)幼兒園觀看或參加活動,，使家長能直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師的工作情況,，增強(qiáng)對幼兒園教育工作的了解，糾正不良的育兒觀,。

3,、共同育兒：及時將班內(nèi)及園內(nèi)開展的活動告知家長，鼓勵家長共同參與,，給予家長參與和表現(xiàn)的機(jī)會,。如：區(qū)域材料的收集和制作，幼兒活動的實(shí)地觀摩等,。讓家長感受到自己也是幼兒園教育不可缺少的一份子,。

五、本學(xué)期保教目標(biāo)

1,、學(xué)會禮貌待人,，懂得并能遵守保持公共環(huán)境的整潔,。

2、尊敬父母和長輩,，了解他們的職業(yè),，尊重他們的勞動。

3,、理解和遵守日常生活中的規(guī)則,，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

4,、初步積累愛護(hù)身體的基本常識,，知道哪些是危險的事，了解交通規(guī)則,，避開危險的事及物品,。

5,、嘗試結(jié)伴、協(xié)商等方式與人交往，能傾聽理解他人意思,，積極表達(dá)自己的想法,。

6,、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字,，初步理解數(shù)量、重量、顏色等概念，學(xué)習(xí)比較和歸類、集合等方法,。

7,、大膽與人交往，并能認(rèn)真傾聽、喜歡閱讀,，初步理解其內(nèi)容。

8、對周圍環(huán)境中美好的事物較敏感，并能用語言,、動作,、圖形,、色彩表達(dá)自己的感受和理解,。

9、喜愛各種手工活動，正確使用多種手工工具和材料，并學(xué)習(xí)收拾整理,。

10,、喜歡演唱自己熟悉的歌曲,，喜歡參與韻律活動,，能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍等。

11,、掌握角色游戲的玩法和規(guī)則,，逐步增強(qiáng)規(guī)則意識。

12,、嘗試?yán)靡恍┨娲镞M(jìn)行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)。

六,、附件：各月保教工作重點(diǎn)提示

九月：

1,、制定各類計劃。(班級學(xué)期計劃等)

2,、創(chuàng)設(shè)班級,、區(qū)角環(huán)境、提供游戲材料,。

3,、開展《我愛我家》、主題活動,。

4,、參與慶祝教師節(jié),、中秋節(jié),，等節(jié)日活動,，體驗(yàn)節(jié)日快樂,，激發(fā)愛老師的情感,。

5、新授新操和律動,，鍛煉幼兒的小肌肉組織

6,、召開新學(xué)期家長會，向家長介紹新學(xué)期的保教內(nèi)容以及本學(xué)期要召開的重要活動,。

十月：

1,、開展主題《在秋天里》主題活動。

2,、班級開展國慶活動,，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

3,、幼兒早操評比,。

4、開展幼兒秋游,。

5,、組織幼兒繪畫、手工比賽,。

6,、中班語言課研討。

十一月：

1,、開展《我在馬路邊》主題活動,。

2、中班家長半日開放日活動,。

3,、中班計算課研討。

4,、鼓勵孩子在一日生活中運(yùn)用普通話進(jìn)行交流,，提高幼兒說、用普通話的能,。

5,、鼓勵各家庭開展自制汽車活動(建構(gòu)主題：馬路邊的車)

6、環(huán)境評比,。

7,、幼兒朗誦,，講故事比賽。

十二月：

1,、開展《在農(nóng)場里》的主題活動,，觀察比較，了解家禽與家畜不同的外形特征和生活習(xí)性,。喜愛動物,，有興趣了解家禽、家畜和人們生活的關(guān)系,。

2,、結(jié)合新年主題，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)迎新年的班級環(huán)境,。開展迎新年活動,。

3、中班音樂課研討,。

4,、冬季親子運(yùn)動會。

5,、教師考核,。

一月份：

1、開展《寒冷的冬天》主題活動,，結(jié)合主題活動調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供,。

2、做好寒假留園幼兒的登記,，以及準(zhǔn)備“寒假小貼士”,。

3、做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)總結(jié)工作,。

4,、做好幼兒發(fā)展評估。

幼兒園中班第一學(xué)期年級組工作計劃 中班第一學(xué)期班級學(xué)期工作計劃篇十

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,，遵循“尊重、平等,、合作的原則”,，爭取家長對我們工作的理解,、支持和主動參與,。

一,、注重早入園和離園兩大環(huán)節(jié)

家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口,。這給了我們一個訊號：有事要交代老師,。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問,，讓家長感到老師的一種主動負(fù)責(zé)和關(guān)懷,，也會拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后,，我們可以親親孩子的臉,，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因?yàn)槲覀兊囊宦晢柡蚨鞓芬惶?。然后放一些?yōu)美的音樂,，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理,、整理物品,。在勞動的過程中，與幼兒交談,，啟發(fā)孩子之間交往,，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗(yàn)與教師,、同伴共同勞動的快樂,。總之,，教師的精神風(fēng)貌,、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態(tài)度和責(zé)任心和對孩子的愛,。

如果說入園,、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動的延續(xù),，起著承上啟下的作用,。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn),，我們微笑著迎接每一位家長,，主動、熱情地和他們打招呼,，向家長反饋孩子一天的學(xué)習(xí),、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。并主動和家長孩子再見,。另外組織好晚離園幼兒的活動,，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個過程中,，我們始終把安全放在首位,，樹立安全意識。

二,、本學(xué)期家長工作安排

九月份：1,、新生及個別幼兒家訪工作。

2,、接待新生及家長來園,，熟悉環(huán)境。3,、開展家庭教育情況調(diào)查,、新生健康情況調(diào)查。4,、召開期初家長會,，更換家教宣傳櫥窗。5,、填寫《成長紀(jì)念冊》

十月份：1,、召開家委會(每班選出1-2名家長為幼兒園家委會人員，它的職責(zé)就是參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的制定,，同時家委會還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支),。

2、填寫《成長紀(jì)念冊》

十一月份：1,、組織秋游活動來擴(kuò)大幼兒的眼界,，豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒熱愛大自然的感情,。

2,、家長咨詢接待活動(家長可隨時反映幼兒園教育教學(xué)工作的情況以及對帶班老師工作的看法及一起探討如何教育好孩子的方法等)。3,、填寫《成長紀(jì)念冊》

十二,、一月份：1、期末園務(wù)工作問卷調(diào)查和教師問卷調(diào)查,。

2,、填寫《成長紀(jì)念冊》

幼兒園中班第一學(xué)期年級組工作計劃 中班第一學(xué)期班級學(xué)期工作計劃篇十一

一、班況分析

我班現(xiàn)有34位幼兒,，他們生性活潑好動,、喜歡聽故事,、游戲、做手工,。聽,、說普通話已不再是難題，個別聲母韻母發(fā)音不夠到位,。他們能在團(tuán)體面前大方的說話或講故事唱歌，對周圍有著強(qiáng)烈的好奇心,，探索的欲望,，生活上逐步掌握了初淺的自我服務(wù)的技能，午睡,、進(jìn)餐等已建立了良好的生活秩序,，能穿脫簡單的衣服。明白一些簡單的安全知識,、明白不玩火,，不玩尖銳物品。但也發(fā)現(xiàn)存在的一些問題,，如比較好動,，部分幼兒上課坐不住，個別幼兒動手本事較弱等,，這些,，都需要我們在這學(xué)期中進(jìn)行加強(qiáng)、改善,。

二,、工作目標(biāo)及具體措施

班級管理

1、樹立"安全第一"思想,，及時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性,，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動，堅(jiān)決杜絕安全職責(zé)事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。

2,、重視班級請假制度，教師,、幼兒不無故遲到,、早退，做到有事,、有病請假,。

3、合理安排班級物品,，培養(yǎng)幼兒和教師物歸原處的好習(xí)慣;愛護(hù)公物;節(jié)儉用水,、用電,、用紙等。

4,、三位教師認(rèn)真做好本職工作,，并互相幫忙、共同合作完成班級各項(xiàng)工作,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時召開班務(wù)會，共同商量解決辦法,。

5,、加強(qiáng)班級安全教育和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施,。

教育工作

1,、教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動價值,，繼續(xù)有效地實(shí)施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務(wù)，進(jìn)取參加各類教研學(xué)習(xí),，采取分組,、團(tuán)體和個別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動。

2,、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)本事,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

3,、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，并在主題活動中經(jīng)過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的職責(zé)行為和自控本事。

4,、根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實(shí)踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性,、和社會交往本事,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。

5,、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理本事的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

6,、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué),、藝術(shù)特長,，做好特色教育,。

保育工作

1、保證活動室的采光度,，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫本事，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥,。

3,、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作,，堅(jiān)持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，堅(jiān)持室內(nèi)空氣流通。

4,、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳,。

家長工作

1,、改選家長委員，充分發(fā)揮家長委員會的作用,，調(diào)動家長的進(jìn)取性,，組織家長參與教育活動。

2,、尊重每一位家長,，認(rèn)真聽取家長意見和提議，進(jìn)取為家長服務(wù),，力盡讓每一個家長都滿意,。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫忙,。

3,、繼續(xù)建立和進(jìn)一步完善《幼兒個人檔案》，把教師觀察記錄,、家長觀察記錄及幼兒在活動的情景在每個主題結(jié)束后進(jìn)行反饋,，讓家長了解幼兒在園情景和教師明白幼兒在家的表現(xiàn),。

4、經(jīng)過多種方式,，如家訪,、電訪、個別談話,、家長園地,、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契,，出現(xiàn)特殊情景,，即使和家長商量處理;另根據(jù)家長意愿，盡量做到對每一個幼兒進(jìn)行家訪,，促進(jìn)家園雙方的良好合作,。

幼兒園中班第一學(xué)期年級組工作計劃 中班第一學(xué)期班級學(xué)期工作計劃篇十二

新學(xué)期已到來，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個人工作,，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向,，根據(jù)中班組指定的計劃為目標(biāo)，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ),，特制定了個人工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二,、工作重點(diǎn)

1,、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。

2、在教學(xué)中,，尊重幼兒,，營造平等,、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣。

3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的責(zé)任,。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,，比如舞蹈,、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。

5,、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),，與家長聯(lián)絡(luò),，讓家長知道老師對問題很重視。

三,、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。

2,、課堂活動紀(jì)律

要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

四,、保育方面

1,、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護(hù)班級物品,。

2、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐,，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食,。

3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理,。本學(xué)期,，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭取獲得提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步,。

幼兒園中班第一學(xué)期年級組工作計劃 中班第一學(xué)期班級學(xué)期工作計劃篇十三

一,、班況分析

通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對數(shù)學(xué)的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二,、保教工作

根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

保育工作：

1,、尊重,、關(guān)愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒,、情感的變化,，及時采取措施幫助幼兒。

2、堅(jiān)持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度,，做到每天一小掃,，每周一大掃;物品保持衛(wèi)生、整潔,、有序,，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣。

3,、玩,、用具定期消毒;與醫(yī)生、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作,。

4,、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，保證幼兒的身心健康發(fā)展,。

教育教學(xué)工作：

1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

2、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，制定本學(xué)期教育教學(xué)計劃;以整合課程為主，再根據(jù)學(xué)期計劃認(rèn)真制定月,、周,、日計劃，精心設(shè)計各種活動,，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段,，寓教于樂，因材施教,，以新穎,、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動,。

3,、注重教育行為的觀察,，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高,。

4,、開展雙語教學(xué)，把我園的特色教育展現(xiàn)出來。

5,、邀請家長參與和指導(dǎo)我們的教育活動,，達(dá)到家園共育的效果。

6,、通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式,，理解我們的教育觀念，使家長更加主動,、積極地配合我們的工作,。

7、利用社區(qū)資源,，讓社區(qū)生活,、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，并將我們的教育資源向社會拓展,、向社會開放,。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的`視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌?qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

幼兒園中班第一學(xué)期年級組工作計劃 中班第一學(xué)期班級學(xué)期工作計劃篇十四

一,、班級情況分析

1、班級概況

我班30名幼兒,，其中男孩19人,，女孩11人,，男女比例呈不平衡狀態(tài)。本學(xué)期插入了5名新生,，他們的情況各異,，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng)，其他勻在私立幼兒園就讀小班,，由于各園的常規(guī)要求有一定的出入,，新生對本班及園內(nèi)的日常行為規(guī)范有待進(jìn)一步的熟悉。從開學(xué)第一周的情況看,，孩子們基本能適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí),、生活,，只有個別幼兒,，如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動。

經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后，幼兒在方面有了明顯的提高,。大部分幼兒能獨(dú)立地進(jìn)餐,、疊被,、穿衣等,，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生,，保持自身衣物和身體的干凈,。有些能力強(qiáng)的幼兒還能主動地幫助同伴,，為同伴整理玩具、圖書,，提醒同伴及時按教師的信號活動,，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等,，是老師的好幫手,。

2、班級幼兒發(fā)展特點(diǎn)

本學(xué)期開學(xué)初,，我們對幼兒進(jìn)行了全面的觀察,、分析，并結(jié)合各幼兒前兩個學(xué)期個領(lǐng)域的發(fā)展概況,，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等，小結(jié)出以下幾點(diǎn)本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)：

（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢

a,、學(xué)習(xí)興趣

在上學(xué)期時，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進(jìn)步了,，學(xué)習(xí)的興趣大大提高，在活動中總能在教師的引導(dǎo)下積極、主動地參與到活動中,。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興趣,，每次教師講述故事時,，教室里就特別安靜,，大家的視線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,，聽著老師講著,；每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中,，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見,、感受,；在個美術(shù)活動中，幼兒能認(rèn)真地傾聽老師的講解,，操作時一絲不茍地進(jìn)行,，個別幼兒還會主動幫助同伴進(jìn)行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng),，引發(fā)的主動參與活動的情景,，其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點(diǎn)在游戲活動中由為明顯,，一般情況下,，一楠、民洋,、姝蝶等小朋友參與的積極性特高,，在他們的主動嘗試和帶領(lǐng)下，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強(qiáng)他們主動學(xué)習(xí),、參與的熱情,。

b、肌體發(fā)展

班中的男孩子占了三分之二,，因此全體幼兒顯得十分活躍,，在各自由活動的時間里孩子們跑啊、跳啊,，充分的活動著身體,，無形當(dāng)中促進(jìn)了幼兒肌體的發(fā)展。另外,，孩子們喜歡音樂,，特別是活潑的曲風(fēng)，喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位,，喜歡跟著老師做各種活動身體,、放松身體的動作。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯,，他們能很好地使用餐具,、做畫工具、美工用品等,。

c,、自我展現(xiàn)

大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多,，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂,、表現(xiàn)自己，象董姝蝶,、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子,，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽,、凱瑞,、筱雅雖然嗓門很小，有點(diǎn)卻場,，但他們也十分喜歡為同伴表演,，總會盡力地去做、去唱,，“演出”結(jié)束還會看到孩子們喜悅,、滿足，甚至是為自己驕傲的表情,。班里的一奔,、陳恬等的幼兒雖缺乏獨(dú)立去表演的勇氣,，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長,，掌握的本領(lǐng)越多,，享受過的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強(qiáng)烈,，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上,，為他們創(chuàng)造機(jī)會和舞臺，他們一定能更加成熟,、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己,。

（2）薄弱環(huán)節(jié)

a、學(xué)習(xí)習(xí)慣

在前兩個學(xué)期幼兒已初步形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍有許多不足之處,。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。對一部分自信,、講話聲音響亮的孩子,，大家是會聽些的，但那些音量中等,，或是輕的孩子們他們就不怎么聽,。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多，這問題的根源則是孩子的傾聽習(xí)慣,，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展,，而且在對教師把握整個活動有著嚴(yán)重的影響，長期的不良傾聽習(xí)慣會讓孩子處于孤立狀態(tài),，思維和行為都會如此,。

另外，半數(shù)以上的幼兒,，不能較長時間地保持一定的坐姿,，或是隨意擺弄雙腳、雙手,，或是轉(zhuǎn)身、扭頭等等,，孩子有許多的小動作,。做小動作也正是孩子分散注意力的開始，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事,，于是坐姿便成為傾聽的基礎(chǔ),。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（坐姿,、傾聽……）才是幼兒成長的春雨,。

b,、交往能力

現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨(dú)生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少,。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩,？”，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩,，或者是爸爸媽媽,、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài),，習(xí)慣了等他人來叫喚,，習(xí)慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己,，對幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響?，F(xiàn)在我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具，或是因?yàn)橥婢咴撚姓l玩而爭論不休,；約有十位孩子自由活動時總是一個人玩,，不主動和他人交流或者說只在他人來訪時才會和他人交往；約有五位幼兒把握著物品持有者的身份,，玩玩具的時候只拿自己的東西,，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快,，有時還爭著吵著要自己的東西,；約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作,。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯,。

3、家長情況分析

通過去年的家長工作發(fā)現(xiàn),，我班家長對班級的教育工作十分重視和配合,，參與的積極性也較高。如上學(xué)期的家長開放日中,，全體家長都能在百忙之中來觀摩幼兒活動,；在慶六一嘉源聯(lián)歡中，家長們更和孩子玩的盡興,，有幾位幼兒還全家到場,。黃之韻、岑行衍,、季民洋等的家長在平時的主題活動中能積極支持,、配合，不僅幫助孩子一起收集資料,，而且還為教師收集了許多可貴的材料,。個別家長時常會致電我們,，密切地了解幼兒的情況，在來園,、離園之際更有許多家長與教師溝通,，發(fā)揮了家園聯(lián)系的及時性和有效性。但許多家長由于平時工作比較繁忙,，沒有時間來接送孩子,，缺少與教師正面接觸，而爺爺奶奶又不能很好的傳達(dá)和領(lǐng)會,，造成交流上的不足,。

二、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情緒,。喜歡幼兒園的集體生活,，情緒。

2,、能獨(dú)立地進(jìn)餐,、盥洗，能注意個人衛(wèi)生,，愛清潔,。飯前便后會有秩序地敵手，能正確的使用毛巾,。

3,、能自己穿衣、褲,、鞋,，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理好自己的物品,。

4,、愛吃各種事物，有意識地克服挑食地習(xí)慣,，能主動喝水,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,，并能保護(hù)環(huán)境。

5,、了解必要的衛(wèi)生保健知識,，樂于接受疾病的預(yù)防和治療,，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),，不將異物放入耳,、口、鼻內(nèi),。

6,、具有一定的安全意識，不攀高,，遠(yuǎn)離電,、火等不安全因素，知道不接陌生人的食品,，不和陌生人離開成人,，有警覺性。

7,、積極參加體育活動,，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作協(xié)調(diào),、自然,。

（二）語言領(lǐng)域

1、能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。

2,、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事，樂意與人交流,，表達(dá)自己的愿望和感受,。能用完整的語言回答別人的問題。

3,、學(xué)習(xí)運(yùn)用日常生活的交往語言,，正確使用各種禮貌用語。

4,、喜歡念兒歌,、聽故事等活動，了解其大致內(nèi)容,。

5,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚的朗誦兒歌和復(fù)述故事,。

6,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。喜歡看電視,、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流,。

（三）社會領(lǐng)域

1,、喜歡與同伴一起游戲、交往,、分享,，學(xué)習(xí)輪流、請求,、商量,、謙讓等交往方式，體驗(yàn)與同伴,、老師共處的樂趣,。

2、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,，不提無理要求，不無故發(fā)脾氣,。

3,、關(guān)愛并尊敬父母、長輩,、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動,。

4、學(xué)習(xí)去覺察同伴的快樂,、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng),。

5,、學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為，對自己和他人有正確的認(rèn)識,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

6、能辨別是非，樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù),。

7、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施,，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物，了解各物體的顏色,、大小,、形狀、數(shù)量,、方位等的明顯特征,，樂于動手動腦。

2,、樂意操作,、擺弄各種材料，嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己探索的結(jié)果,，且愿意和同伴共同探索,，相互的交流體驗(yàn)。

3,、喜愛提問,，能主動尋求問題的答案，初步地學(xué)習(xí)通過各種方式收集信息,，獲得答案,。

4、能了解秋天和冬天的季節(jié)特征,，知道各季節(jié)的主要農(nóng)作物,、糧食等，積累有關(guān)季節(jié)變化的情感,，萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感,。

5、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

6,、關(guān)心周圍的環(huán)境,，愛護(hù)動植物，知道如何養(yǎng)護(hù)動植物,，具有初步的環(huán)保意識,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡聽音樂,，學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情唱歌,，能完整地唱幾首歌。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,、跳舞和做游戲,。

2、喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂的節(jié)奏,，學(xué)習(xí)和老師,、同伴一起做音樂游戲，能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己,。

3,、喜歡觀看美術(shù)作品，能借助動作,、表情,、語言等，表達(dá)對意識作品的感受,。

4,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,，能感受他們的明顯特征,，表達(dá)自己的感受。

5,、對美術(shù)活動感興趣,，運(yùn)用各種顏色做畫，及正確運(yùn)用個工具材料,，如剪刀,、漿糊等，養(yǎng)成良好的握筆姿勢和坐姿,。

6,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面,。

三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)和主要措施

結(jié)合中班幼兒的年齡特征,，針對本班幼兒的特殊情況,，本學(xué)期我們將以以下幾項(xiàng)為重點(diǎn)，按照具體措施有條不紊地開展教育教學(xué)工作,。

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣

在幼兒教育中固然要幫助孩子學(xué)習(xí)生活,、學(xué)習(xí)知識，但更重要的是必須從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，它對孩子今后的成長發(fā)展有著十分重要意義，是使孩子終身受益的一種基本素質(zhì),。而且,，也只有幫助孩子形成積極的學(xué)習(xí)情感，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能提高教學(xué)效率,，促使孩子在生活中增長知識、發(fā)展智力,。葉圣陶先生曾說：“什么是教育,，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,?！痹诜治鲋形覀兛吹桨嗉売變涸趯W(xué)習(xí)習(xí)慣中的不足之處，因此制定了以下的措施,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、以教師示范或是表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒來示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導(dǎo),，讓幼兒在腦海中形成正確的概念,，知道怎樣坐和做才是正確的。

2,、帶幼兒進(jìn)一步了解,，不能傾聽他人講話是對對方及不尊重的表現(xiàn)，幫助幼兒了解傾聽的重要性,。

3,、在教育教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，如詩歌《學(xué)好樣》等的,。

4,、將個別教育和集體教育想結(jié)合的方法有機(jī)地結(jié)合在一起,。

5、注重個別教育,，針對個別幼兒的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時地引導(dǎo)、鼓勵,、糾正,，督促幼兒改正缺點(diǎn)。

6,、通過教師和個別幼兒交流的機(jī)會,，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒。

7,、引起家長對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的總是程度,，與家長配合，實(shí)行家園一致的教育,，共同促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。

8、及時肯定在活動中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子,，引導(dǎo)大家共同學(xué)習(xí),。

9、利用多種途徑,，如看圖書,、上網(wǎng)找資料、繪畫等的方式引導(dǎo)幼兒主動地解決問題,。

（二）交往能力

交往既是人的需要,，也是現(xiàn)代社會對人的要求。從教育者的立場上看,，家長希望孩子能與他人交往,，并希望孩子有較強(qiáng)的交往能力，不愿看到孩子沒有伴兒,，也不愿意孩子孤獨(dú),。教師更希望每個幼兒都能夠與同伴友好相處、互相關(guān)心,、相互幫助,、團(tuán)結(jié)合作。因此,，在幼兒園教育中教師應(yīng)加強(qiáng)對幼兒交往能力的培養(yǎng),，使幼兒成為順應(yīng)時代發(fā)展的人。

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境,，多為幼兒創(chuàng)設(shè)合作交流的機(jī)會,。在區(qū)域活動中、集體活動中有目的的組織幼兒進(jìn)行交流和合作等,。在集體活動中多提出啟發(fā)性的問題,，引導(dǎo)幼兒間相互討論，促進(jìn)幼兒語言交往的發(fā)展,。

2,、鼓勵交往能力弱的幼兒與同伴一起玩耍、游戲,，同時引導(dǎo)能力好的幼兒主動帶領(lǐng)能力弱的孩子,。

3、引導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)幼兒與他人交往的機(jī)會,，多帶幼兒與同齡人及大人們一起活動,。

4、為幼兒樹立交往的信心,，讓幼兒體驗(yàn)交往的樂趣,。

（三）個別幼兒的教育

個別幼兒的教育也就是因材施教，它旨在創(chuàng)設(shè)最有利于每個幼兒得到發(fā)展的環(huán)境,，針對每個幼兒的個別差異進(jìn)行教育。是教育活動中不可缺少的部分,。

1,、通過家訪、電話訪問等方式,，與家長多都同,、多交流，即使反饋,，作到家園同步教育,。

2、在教育活動中教師施行設(shè)問的個別化：教師可針對不同的幼兒設(shè)置不同的問題這種個別化的設(shè)問方式能讓每個幼兒都有能力都有機(jī)會表達(dá)自己對問題的見解,；應(yīng)答的個別化：對每個幼兒的答問,、表現(xiàn)所做出的應(yīng)答，應(yīng)針對幼兒的個體特點(diǎn),，采用靈活變化的應(yīng)答方式,，以滿足幼兒不同的心理需求。

3,、教師在引導(dǎo)時應(yīng)有個別化,，教師給予每個幼兒的輔導(dǎo)、幫助應(yīng)是不同的,，有的僅給予語言提示性幫助,；有的則幫一半,，留一半；有的需要手把手地教,，目的是讓每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,，讓每個幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂。

4,、通過故事,、表演、游戲等活動形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守集體規(guī)則,，遇到困難會自己主動請求老師的幫助,，鼓勵幼兒大膽與老師、同伴交往,。

5,、對個別體質(zhì)較弱的幼兒戴奕澄加強(qiáng)關(guān)心，注意觀察其在體育活動的活動量和流汗情況,。對筱雅那樣進(jìn)餐較慢的幼兒多鼓勵,、引導(dǎo)。

6,、以表揚(yáng),、鼓勵為主，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，激發(fā)孩子的自信心,。

7、通過故事,、兒歌,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合等形式教育幼兒注意安全,，學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)的方法,，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。

（四）家長工作

1,、日常性的家長工作

（1）利用來園,、離園時間，熱情接待每一位家長,，對家長的詢問耐心的解釋,，并主動了解幼兒在家的情況和介紹幼兒在園的表現(xiàn)，相互溝通提出建議,，討論改正幼兒缺點(diǎn)的方法

（2）以家長園地的形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排,、計劃，以及本主題活動需要家長配合的方面,、幼兒日常的學(xué)習(xí)內(nèi)容等,。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),，針對家教中存在的一些普遍性問題，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,，介紹家教心得等。

（3）針對幼兒的特殊情況作好家訪工作,，即使聯(lián)系沒來園的幼兒,，了解其情況。

（4）開展溫馨預(yù)約,，認(rèn)真的與家長交流,，交換意見。

2,、階段性的家長工作

（1）召開家長會,，交代本學(xué)期的主要幼兒園活動內(nèi)容以及家園配合的內(nèi)容，并聽取家長意見,，即時改正工作中的不足,。

（2）在學(xué)期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動,，了解幼兒在園的具體生活,，和幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

（五）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！痹谟變簣@的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性教育手段”,，在開發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒個性方面，越來越引起人們的重視,。幼兒生活在幼兒園里,，不可避免地要與環(huán)境因素相互作用，也必將在與環(huán)境互動中實(shí)現(xiàn)發(fā)展的目的,。環(huán)境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知,、自主地參與、共同進(jìn)行再創(chuàng)作,。幼兒園的環(huán)境便會更具有人文化教育意義,。

1、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的總原則

（1）根據(jù)幼兒的年齡特征,，為他們提供豐富,、衛(wèi)生,、整潔的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒發(fā)展的需要,，使他們的身心得到愉悅和發(fā)展,。

（2）教師、家長,、幼兒共同收集材料,，在收集中學(xué)習(xí)，并促進(jìn)家園的互動,。

2,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的階段性措施

第一階段（第二周至第三周）：創(chuàng)設(shè)合理的墻飾（家園聯(lián)系攔、活動室角,、晨檢袋等）,，引導(dǎo)幼兒、家長共同收集區(qū)角材料,，初創(chuàng)活動區(qū),。

第二階段（第四周至第五周）：創(chuàng)設(shè)以美工角為特色的活動區(qū)，結(jié)合“火鍋店”,、“閱讀區(qū)”,、“玩具角”、“建構(gòu)區(qū)”,。開展角色游戲和建構(gòu)游戲的活動,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的使用各個材料，熟悉各物品的玩法,，區(qū)角的要求,。

第三階段（第六周至第二十一周）：根據(jù)幼兒區(qū)角活動的情況，及時地增加幼兒樂于操作的活動材料,，改進(jìn)幼兒不大參與的活動區(qū),，并適當(dāng)完善區(qū)角規(guī)則。將墻飾中遭到破壞的部分進(jìn)行裝飾,。

第四階段（第二十二周）：小結(jié)本學(xué)期區(qū)角創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性,。

幼兒園中班第一學(xué)期年級組工作計劃 中班第一學(xué)期班級學(xué)期工作計劃篇十五

一、 指導(dǎo)思想：

炎炎夏日即將過去,，涼爽的>秋天已步步逼近,，這也意味著新學(xué)期即將到來，我們緊張而又繁瑣的教學(xué)工作也要準(zhǔn)備就緒,，迫不及待地想看看那些長高了,、懂事了的孩子們。在新學(xué)期即將到來之際，我認(rèn)真總結(jié)了小班整個學(xué)年的教育工作,，積極反省自己在教學(xué)工作中的不足,，吸取經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己,。新學(xué)期,，新開始，我們將在新《綱要》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下,，以幼兒為核心,，促進(jìn)每個幼兒的全面發(fā)展。結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,、年齡特點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒健康活潑,、愉快合作、有目的地開展各種活動,。在工作中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷成長，努力探索新穎的教學(xué)方式,，給幼兒一個獨(dú)特,、快樂、安全的生活和活動環(huán)境,，讓孩子開心,，讓家長放心。

因此,，在“讓每一個孩子健康,、快樂成長、讓每一個孩子都獲得最大的發(fā)展空間!”的工作理念和齊心協(xié)力,、盡心盡職地工作的原則指導(dǎo)下,，在上學(xué)期班級

管理工作初見成效的基礎(chǔ)上再接再厲，以“大愛無聲”來開展本學(xué)期的工作,。

二,、班級情況分析：

我們班現(xiàn)有孩子三十七名，其中男生19名,，女18名，通過一年的小班生活,，大部分孩子能快樂地上幼兒園,，快樂、大膽地和同伴一起玩耍,，快樂地和同伴,、老師進(jìn)行交往，并初步學(xué)會了分享,，合作意識也開始萌芽;具備了初步的生活自理能力,，班上的孩子進(jìn)步特別的大,，能學(xué)會自己的事自己做，午睡時會在老師幫助下穿脫簡單的衣服,，折疊被子,，能學(xué)習(xí)做小值日生，為小朋友做事,，吃飯時都能自己吃飯,，會相互督促保持桌面整潔，但如査凱瑞,、張一馳,、許不凡、江萊,、孫萌等幾個小朋友在不挑食,、專心吃飯等方面還有待培養(yǎng)。在語言表達(dá)能力方面,，孩子們的能力明顯增強(qiáng),，對閱讀活動也越來越感興趣，養(yǎng)成了每天餐點(diǎn)后自主閱讀的好習(xí)慣,，并建立了較好的閱讀常規(guī),。但是也存在不足：孩子們注意力集中的時間不夠長，有幾個能力不是很強(qiáng)的孩子注意力特別容易分散,，如金子軒,、周馬建行為自由散漫;有些孩子在集體面前還顯得很靦腆，不夠積極,、主動,、大方。如：江萊,、陳瑾怡;部分幼兒自理能力較差,，在多方面與同伴有了明顯的差距。如：袁瑞,、雙胞胎糖果,。

在社會性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌、會與同伴交往,，能和同伴友好相處,。同時也存在著規(guī)則意識不足的現(xiàn)象，表現(xiàn)出任性,、自私,、驕氣的一面，如范明軒、顏心怡看到同伴的玩具,，就要搶,，搶不到就哭等，也有孩子幾個很內(nèi)向,，喜歡躲在別人后面,，不善言語，如謝鑫,、張筱琪等小朋友,。對于這些內(nèi)向、不會交往的孩子,，在本學(xué)期我們要給予更多的關(guān)注,，拉近他們與其他孩子之間的距離，從而從整體上提高班級融合力的質(zhì)量,，讓每個孩子都在適當(dāng)?shù)臈l件下得到相應(yīng)的發(fā)展,。

其實(shí)，總體來說我班孩子的活動能力是比較強(qiáng)的,，特別是孩子們很喜歡音樂,，喜歡唱唱、跳跳等,。因此,，孩子們很活躍很開朗，比較活潑,、好動,，而且很聰穎，思維活躍,。孩子們敢于嘗試,、很喜歡創(chuàng)新，想象力也很豐富大膽,，如楊洗月,、姜若雯、戈瑜逸等,，但在遵守規(guī)則方面得繼續(xù)努力,，使孩子能安靜地參與各個活動，能與老師,、同伴,、環(huán)境形成良好的互動。

三,、班級工作目標(biāo)

1、快樂生活、快樂學(xué)習(xí),。遵循中班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，組織好每一個一日活動，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和初步的交往能力,，促進(jìn)幼兒各方面的能力在原有基礎(chǔ)上發(fā)展,，促進(jìn)幼兒健康快樂地成長。

2,、繼續(xù)延續(xù)小班的班級經(jīng)營理念,，堅(jiān)信“微笑生活、>溫暖世界,、讓歌聲帶來愉悅,，”我們不斷的營造充滿愛的和諧的是班級合作的氛圍，輕松,、豐富的教育環(huán)境,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，做好班級管理工作,，創(chuàng)造班級特色,，讓燦爛陽光下的每片樹葉都美麗;快樂成長中的每個>故事都精彩;和諧樂園里的每個生命都>幸福!

四、班級工作重點(diǎn)及措施

(一),、保教工作

1,、保育工作：

認(rèn)真配合保健老師做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行性傳染病的預(yù)防措施,，班上老師每天觀察幼兒情緒,、食欲，對體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我保護(hù)意識,，不追逐、不隨意離開集體,，要注意安全,。

做好班級體弱兒、肥胖兒的管理,。班中金子軒,、毛紫嫣小朋友比較弱小，在一日活動中多加照顧,，提醒他們多運(yùn)動,，多喝水，幫助他們將飯菜吃完,。同時督促家長,，能注意幫助孩子養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和行為習(xí)慣,。肥胖兒吳俊宇注意適當(dāng)控制飯量，就餐前先喝碗湯,，同時,，督促家長，在家讓孩子多運(yùn)動,，多吃水果,、蔬菜，少吃,、盡量不吃含脂肪,、糖類的食物。

2,、教育教學(xué)工作：

創(chuàng)設(shè)能讓幼兒自主學(xué)習(xí)的活動環(huán)境 ,建立各學(xué)科需要的自主區(qū)角,。和幼兒建立平等的交流方式，讓幼兒大膽的表達(dá)自己,，表現(xiàn)自己,。開展主題活動：《朋友見面真開心》、《快快慢慢》,、《紅黃藍(lán)綠》,、，香香的蔬菜》等主題活動,，引導(dǎo)孩子關(guān)注生活,、喜歡游戲，關(guān)注與自己有關(guān)的事,、物,，能愉快地參與活動。通過開展評比活動,，鼓勵幼兒自己的事情自己做,，如獨(dú)立吃飯，穿衣等,，盡量讓幼兒自己動手,，有必要時才給予幫助，盡量多提供幼兒自己動手的機(jī)會,，培養(yǎng)初步的生活自理能力,。同時與家長聯(lián)系，取得家長的支持

本學(xué)期我們班積極參與到了幼兒園的新課題的研究中去,，本課題為蘇州市教學(xué)學(xué)會課題《依托蘇州本土資源美術(shù)教育》的研究,。我們會以課題為抓手，開展豐富多彩的課題研究活動,，把課題加入到我們的班級特色中去,，多方位的帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行蘇州童謠,、蘇州特色的教學(xué)活動、包括本班進(jìn)行蘇州名曲等相結(jié)合的>音樂教學(xué)的研究中去,，開展一系列的水墨畫,、美術(shù)、音樂相結(jié)合的欣賞藝術(shù)活動,。平時，在自主性游戲中逐步滲透蘇州特色的游戲,，在真正游戲,、教學(xué)中進(jìn)行蘇州本土文化的濃縮教學(xué)。鼓勵孩子們在水墨>美術(shù)教學(xué)活動中,，不斷的體會到這樣一種特殊而又唯美的美術(shù)繪畫的方式,，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。

3,、班級特色活動

本學(xué)期開始我們把蘇州文化中傳統(tǒng)的刺繡文化包含蘇州民歌滲透為契機(jī),，作為我們班級的特色活動。

(1)通過從最簡單的圖案刺繡活動開始,，讓孩子了解蘇州文化中最為特色的傳承文化,，了解刺繡的文化、刺繡的秘密,、刺繡的簡單針法等,。

(2)蘇州民歌的介入也是對我們蘇州文化的一種延伸，由于本班孩子們很喜歡音樂,，因此我們還會繼續(xù)的把音樂的魅力加入到蘇州文化中去,。

(二)、安全工作：

1,、教師要加強(qiáng)自身的安全與法制學(xué)習(xí),，提高對自己和幼兒的保護(hù)能力。能在日常生活中善于發(fā)現(xiàn)問題并及時做出防范,，尤其要對一些細(xì)小,、容易疏忽的地方更要關(guān)注。

2,、引導(dǎo)孩子知道什么是危險的,，并知道如何躲避，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時要及時告訴成人,。

3,、教會幼兒簡單的自我保護(hù)方法，當(dāng)遇到困難時要勇敢,。

4,、對于孩子容易出現(xiàn)的問題要向家長反映,，家長也應(yīng)把不安全因素及時和老師聯(lián)系，共同創(chuàng)設(shè)一個安全的環(huán)境,。

(三),、班級管理：

1、做好升中班的接軌工作

根據(jù)中班的年齡特點(diǎn),，做好銜接工作：學(xué)習(xí)新操和聽音動作,，熟悉了解并養(yǎng)成良好的戶外活動常規(guī)，并且讓幼兒養(yǎng)成按時來園的好習(xí)慣;通過參觀,、觀摩,、大帶小等活動讓幼兒了解角色游戲，并喜歡做角色游戲,，在老師的指導(dǎo)下努力提高游戲的水平;做好美術(shù)區(qū),、建構(gòu)區(qū)、圖書區(qū)以及科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的安排,、介紹,、組織工作，讓幼兒盡早適應(yīng)并喜歡中班的學(xué)習(xí)生活,。

2,、良好的生活學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)

★注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如學(xué)習(xí)的專注性,、堅(jiān)持性,、條理性、自主性,。關(guān)注,、督促、提醒,、表揚(yáng),、激勵、榜樣示范等幫助每個孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

★中班是孩子社會性發(fā)展的關(guān)鍵時期,，在活動中培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，通過交換玩具;分享經(jīng)驗(yàn),，合作游戲;共同完成一件事情;建立“>我的朋友多”等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度,，提高幼兒輪流,、分享等方面的能力。在與同伴交往中,，逐步學(xué)會謙讓,，體驗(yàn)分享的快樂,。每天離園前，留出5分鐘時間,，讓幼兒愉快地交流,，共同分享自己各方面的經(jīng)驗(yàn)發(fā)展口語表達(dá)能力。在游戲,、主題活動中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)良好的個性：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。在餐前便后指導(dǎo)幼兒洗手養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，并提醒幼兒安靜用餐,。其次，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，多種形式向幼兒、家長宣傳安全教育的重要性,，提高其自我保護(hù)意識和能力,。同時重點(diǎn)抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(四),、個別幼兒教育：

在班級中有個別幼兒某方面能力較弱，例如：交往能力,、缺乏自信心,、繪畫能力、折紙能力等等,，針對這些幼兒應(yīng)該采取有效措施如下：

1,、交往能力較弱：與家長溝通，了解幼兒在家的情況,，建議家長正確看待孩子的不足,，在休閑時間帶領(lǐng)幼兒外出游玩，接觸同齡人,，鼓勵幼兒與他人交往,。

2、缺乏自信心,，不愿表現(xiàn)自己：這些孩子缺少表現(xiàn)自己的機(jī)會,，家長與教師要多提供機(jī)會讓幼兒進(jìn)行展示;家長與教師要常以鼓勵的方式來教育幼兒,，以免打擊幼兒的自信心;在幼兒園中，可以讓活潑開朗的幼兒帶動其幼兒,，讓他在同齡人之間游戲,、交往，從而促進(jìn)其自信心,。

3,、。繪畫,、折紙技能：手工技能不僅僅在園內(nèi)練習(xí),，在家庭中也是很重要的。經(jīng)過家長的配合,，讓幼兒在家也鍛煉其各方面的技能,，家園同步效果會更好。

(五),、家長工作：

1,、利用“家校路路通”,向家長宣傳新綱要的精神，科學(xué)合理的安排幼兒的生活,。并且在家園互動平臺上進(jìn)行幼兒一日生活的展示等,。

2、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議,，使家長了解家庭教育的重要性,，使家園更好的配合起來。

3,、運(yùn)用家園互動手冊,，隨時與家長取得聯(lián)系，更全面的了解幼兒的情況,。

4,、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

5,、對生病幼兒能及時進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，對特殊幼兒，主動找家長進(jìn)行溝

通,，共同教育幼兒,，使其有所進(jìn)步。

6,、期初向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,、本班特色、工作人員的運(yùn)作,、幼兒一

日生活環(huán)節(jié)的安排,、衛(wèi)生消毒、飲食,、幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn),。

7,、利用接送機(jī)會與家長多聯(lián)系，交換情況,，進(jìn)一步做好家訪、約談工作,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,、溝通。

五,、每月工作安排：

九月份：

1,、老生入園，做好接待工作,，開展班級常規(guī)教育,。

2、布置教室內(nèi)外環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、開展主題活動《我和朋友在一起》,，體驗(yàn)朋友間的友情,。

4、開展教師節(jié)主題活動,，繪畫教師節(jié)賀卡,。

5、開展中秋節(jié)的月餅自制活動。

十月份：

1,、做好十一放假通知,，提醒家長、幼兒注意節(jié)假日的安全事項(xiàng),。

2,、組織幼兒進(jìn)行“家庭小制作”比賽，并收集家庭的作品,。并且在假期里進(jìn)行“蘇州游”的活動,，把假期里蘇州游的照片進(jìn)行展示。

3,、進(jìn)行重陽節(jié)教育活動,，引導(dǎo)孩子平時要多關(guān)愛老人。

4,、開展主題活動《快快慢慢》,、《紅黃藍(lán)綠》，進(jìn)行常規(guī)教育：上課能坐端正,，不隨意講話,。

5、幼兒蘇州童謠比賽活動,，組織孩子們進(jìn)行蘇州話的了解,。

十一月份：

1、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī),，抓緊班級特色活動的開展,。

2、開展主題活動《香香的蔬菜》,，幫助幼兒幼兒認(rèn)識更多不同類型的蔬菜,。

3、提醒更換幼兒床上的夏令物品,，增添床褥,。

4、進(jìn)行感恩節(jié)主題教育活動,，引導(dǎo)孩子學(xué)會感恩,。

十二月份：

1、增添幼兒的冬令物品,。

2,、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料,，給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲 環(huán)境,。

3、開展主題活動《快樂運(yùn)動每一天》、《做個好孩子并不難》,，引導(dǎo)幼 兒感受活動帶來的樂趣,、

4、進(jìn)行圣誕節(jié)的活動,，感受國外過節(jié)的文化,、方式。

一月份：

1,、結(jié)合元旦開展相關(guān)活動,。

2、進(jìn)行幼兒測評活動的組織活動

3,、進(jìn)行蘇州元素課題的活動的展示活動

4,、幼兒班級的合唱比賽活動

二月份：

1、幼兒身高,、體重測量,。

2、填寫幼兒報告單,、評語,。

3、學(xué)期結(jié)束,，做好班級財產(chǎn)清理工作

幼兒園中班第一學(xué)期年級組工作計劃 中班第一學(xué)期班級學(xué)期工作計劃篇十六

一,、安全工作：

加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品,、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識。幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi),。每天檢查班內(nèi)的安全隱患,，及時發(fā)現(xiàn),、及時排除,。每星期開展安全、健康的活動,，并以繪畫的形式增強(qiáng)幼兒的記憶力,。晨間、午檢活動中檢查孩子的口袋,，是否存在危險的小物件,。不玩火，水,，電不從高處往下跳,，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，增強(qiáng)幼兒的安全意識,，認(rèn)真值班,，認(rèn)真填寫值班記錄。在一日生活中隨機(jī)教育,，抓住教育的契機(jī),。

二、教育教學(xué)：

抓好每一天的一日環(huán)節(jié)活動,，注重每一個活動的教育,、延伸。

開展班內(nèi)活動《我們來約定》和孩子一起繪制班內(nèi)的小規(guī)則,，要讓孩子們主動的去嘗試一些他們在家里在小班沒有嘗試過的東西,，自己動手操作。對幼兒充滿愛心和耐心,，在進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。這樣才會使自己的教學(xué)有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)更多的育兒經(jīng)驗(yàn),。

三,、保育工作：

保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習(xí)慣,。做好晨檢工作,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。再者是要培養(yǎng)幼兒的生活能力,，能讓她們自己主動的穿脫衣服和鞋子自己動手疊被子裝被子,，讓他們不能形成依賴的心理。在原有的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒自己擦屁股,，自己去整理床鋪,，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥在日常的清潔工作中，做好各項(xiàng)消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內(nèi)空氣流通。

四,、家長工作

孩子們一天在園的情況,，家長都是非常想知道的。老師和家長交流,，可以更好的做好家園共育,。好在并不陌生，取得家長們的支持和配合生的家長,，利用新學(xué)期向家長宣傳也了解我們的工作,，幫助家長樹立正確的教育觀念,，讓他們在家庭中也與幼兒積極開展好家園共育。我會利用晨間接待和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長們也了解自己孩子在園的情況,，親子閱讀主動與孩子們溝通起來。我會配合好兩位老師做好晨間接待工作,。注意關(guān)心幼兒的一日生活,。

八月份：

1、加強(qiáng)幼兒們的常規(guī),，讓幼兒們適應(yīng)中班的活動,。

2、和班內(nèi)老師一起制定班內(nèi)新規(guī)則,，嚴(yán)厲的要求自己,。

3、抓好班內(nèi)的常規(guī)活動,。和孩子一起制作《我們來約定》的主題墻

九月份：

1,、開展教師節(jié)主題活動(制作賀卡、我為老師畫張相),。

2,、九三號中國抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日，和幼兒一起欣賞視頻,，培養(yǎng)幼兒自豪的愛國情感,。

3、重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,，和幼兒一起開展重陽節(jié)活動,，讓幼兒知道從小養(yǎng)成尊老愛幼的情懷，養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣,。

4,、九月二十是愛牙日，開展愛牙日活動,，增強(qiáng)幼兒口腔健康觀念和自我口腔保健意識,。

5、初期的常規(guī)教育,。

6,、與幼兒討論師幼一起布置班級環(huán)境,。

7,、開展活動“八月十五”中秋節(jié)活動，創(chuàng)設(shè)主題墻,，并在班內(nèi)和幼兒一起開展月餅分享會,。

8,、整頓班內(nèi)的區(qū)域角，利用好每個角域,。一一對應(yīng),。

9、防震演練——并以繪畫的形式,，將逃跑,、躲避、自救的方式畫下來,。

10,、配合好班內(nèi)老師開展秋季運(yùn)動“健康好寶寶”的計劃，并讓家長們在家和幼兒一起制定一份運(yùn)動計劃表,。

11,、加強(qiáng)安全教育日活動的開張。重視孩子們的安全,。

十月份：

1,、充實(shí)區(qū)角活動的資料，豐富材料,。

2,、結(jié)合節(jié)日“重陽節(jié)”的到來，開展活動并邀請爺爺奶奶姥爺姥姥參加區(qū)域活動,。

3,、開展國慶節(jié)，說說國慶節(jié)的所見所聞,，提高幼兒的愛國情感,。結(jié)合節(jié)日的到來，邀請家長志愿者走進(jìn)課堂——-講述安全“十一假日安全我知道”

4,、整理圖書區(qū),，添加新書籍，豐富幼兒們的閱讀能力,。

5,、檢查班內(nèi)的安全隱患，及時排查,。

6,、結(jié)合讀書節(jié)---繼續(xù)開展讀寫繪---自制圖書。并進(jìn)行評選活動,。

7,、防火演練。

8,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，能專注參加集體活動,。

9、開展世界糧食日主題活動,，邀請家長志愿者走進(jìn)課堂與孩子一起互動并講解關(guān)于糧食日的內(nèi)容,。

10、十月三十一是萬圣節(jié),，可以根據(jù)孩子的興趣在班級或者家庭里開展關(guān)于萬圣節(jié)的小活動,。

十一月份

1、開展節(jié)日“感恩節(jié)”活動,，制作禮物賀卡,、送給自己要感恩的人。

2,、根據(jù)主題秋天的圖畫次主題蔬菜一族開展活動,，請家長收集蔬菜和小朋友一起進(jìn)行制作蔬菜印章的主題活動，增進(jìn)幼兒與家長增進(jìn)感情,，鍛煉幼兒的動手操作能力,。

3、配合班內(nèi)老師開展親子活動,，班內(nèi)舉行——“小巧手”(科學(xué)的,、自理能力的)比賽活動。

5,、評選班內(nèi)“我是文明洗手好寶

貝”(20位),、“文明禮儀小標(biāo)兵”。

6,、和幼兒一起開展“我會系鞋帶的比賽活動”增強(qiáng)幼兒的動手能力,。

十二月份;

1、開始籌備幼兒“圣誕節(jié)”相關(guān)的主題活動材料,，進(jìn)行圣誕節(jié)活動,，感受國外過節(jié)的文化、方式,。

2,、評選班內(nèi)“我是文明小聽眾”——-安靜寶貝

3、隨著季節(jié)的到來,，做好保育,，加強(qiáng)幼兒整理衣服的能力，別凍著自己,。

4,、在班中開展“才藝之星”故事表演比賽，提高幼兒語言表達(dá)能力,。

5,、區(qū)域角活動材料的添加，進(jìn)行開設(shè)家長開放日,，讓家長走進(jìn)區(qū)域,。

6、布置節(jié)日環(huán)境,，開展節(jié)日的教育,，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手能力,，做好慶祝元旦的工作準(zhǔn)備,。

一月份：

1、班內(nèi)評選---日?！坝H子活動小明星”,、文明站隊(duì)“好榜樣”、“整理書包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”,。

2,、展示班內(nèi)特色活動——-古詩配畫、區(qū)角創(chuàng)設(shè),、成語配畫,、。

3,、據(jù)班里一學(xué)期開展的活動進(jìn)行評選總結(jié),。

4、快快樂樂過新年”的主題活動

二月份：

1,、做好假期的工作總結(jié),。

2、對幼兒進(jìn)行寒假安全教育,。

3,、教師利用自己特長開展互幫互助，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。