時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

初中校本課程計(jì)劃篇一

女紅――屬于中國民間藝術(shù)的一環(huán)。在過去多半是指女子的針線活方面的工作,，像是紡織,、編織、縫紉,、刺繡,、拼布、貼布繡,、剪花,、漿染等等,，舉凡婦女以手工制作出的傳統(tǒng)技藝，就稱為“女紅”,。中國女紅藝術(shù)的特點(diǎn)是講究天時(shí),、地利、材美與巧手的一項(xiàng)藝術(shù),，而這項(xiàng)女紅技巧從過去到現(xiàn)在都是由母女,、婆媳世代傳襲而來，因此又可稱為"母親的藝術(shù)",。大體上分紡織,、漿染、縫紉,、刺繡,、鞋帽、編結(jié),、剪花,、面花、玩具等九類,。

女紅,，舊時(shí)指女子所做的紡織、縫紉,、刺繡等工作和這些工作的成品,。“女紅”最初寫作“女工”,，后來隨時(shí)代發(fā)展,，人們更習(xí)慣用“女工”一詞指代從事紡織、縫紉,、刺繡等工作的女性工作者,，它的本義反而被置于從屬地位，為避免混淆,，人們用“紅”為“工”的異體,，“女工”的本義被轉(zhuǎn)移到“女紅”一詞上，而它本身則轉(zhuǎn)型成功,，借另一意義獲得重生,。

1 讓學(xué)生了解女紅的含義。

2 讓學(xué)生了解女工的.發(fā)展歷史,，以及女紅的分類,。

3 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，自己能夠獨(dú)立完成小手工作品,。

1,、 了解女紅的歷史（1課時(shí)）

2,、 了解布藝（1課時(shí)）

3,、 學(xué)習(xí)剪布（1課時(shí)）

4,、 練習(xí)穿針走線（2課時(shí)）

5、 布貼畫（4課時(shí)）

6,、 縫沙包（4課時(shí)）

7,、 彩云衣（2課時(shí)）

8、 布藝溫馨（2課時(shí)）

2,、 充分利用多媒體教學(xué)進(jìn)行直觀教學(xué).

3,、 加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,讓每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展.

4、 多設(shè)計(jì)一些趣味性較濃的作品,培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新精神.

周次

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)

時(shí)間

備注

第三周

收集資料,、圖片讓學(xué)生們對女紅的歷史,，文獻(xiàn)，分類有大體的了解,。

對女紅的歷史,，文獻(xiàn)，分類有大體的了解,。

搜集的資料

2課時(shí)

第五周

（3.12-3.18）

指導(dǎo)學(xué)生剪布,，

穿針引線。

教會學(xué)生剪布,，

穿針引線,。

各種廢舊的小碎布，剪刀,，針線

2課時(shí)

第七周

（3.26―4.1）

運(yùn)用四種基本手縫針法（攻針,、倒扎針、三角針,、繰針）,制作布藝小作品

學(xué)會制作布藝小作品

各種廢舊的小碎布,，剪刀，針線

2課時(shí)

第九周

（4.9―4.15）

學(xué)會布貼畫的方法,，并選擇合適的花布,，剪貼成“美麗的蝴蝶”。

學(xué)會布貼畫的方法,，選擇合適的花布增加蝴蝶的形式美,。

若干顏色、花紋不同的碎布,，剪刀,，膠水，１６開卡紙一張／人,。

2課時(shí)

第十一周

（4.23―4.29）

布貼畫――“熊貓”

學(xué)會制作簡單的布貼畫的方法,，制作“熊貓”布貼畫,。

剪刀、膠水,、筆,、復(fù)寫紙、吹塑紙板,、各色布塊,。

2課時(shí)

第十三周

（5.7―5.13）

練習(xí)用回針法，學(xué)會做沙包

培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和自己動手解決生活小問題的習(xí)慣,。

針,、線、各色小塊布料,、沙子,、米或豆子等半信封、頂針箍,、剪刀

2課時(shí)

第xx周

（5.21-5.27）

能運(yùn)用各種布材和方法制作一件布藝小品

感受,、了解布的材質(zhì)特征，體驗(yàn)“變廢為美”的樂趣,。

針,、線、各色小塊布料

2課時(shí)

第十七周

收集資料,，欣賞各種各樣的服裝,，利用掌握的圖案基礎(chǔ)知識，為服裝設(shè)計(jì)花邊或滿地紋,。

活指練習(xí),，學(xué)習(xí)演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。

白紙片

油畫棒

膠水

2課時(shí)

第十九周

學(xué)生作品互換,，互評,。

2課時(shí)

初中校本課程計(jì)劃篇二

課程類型： 活動類課程

適用學(xué)生： 1、2年級學(xué)生

時(shí) 間： 2課時(shí)/周

執(zhí) 教 者： 王文亮

課程定義：1,、課程的性質(zhì)：屬校本課程選修課2,、指導(dǎo)思想：以《全面健身計(jì)劃實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，以全面貫徹落實(shí)二期課改精神為宗旨,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，普及與提高學(xué)生的乒乓球的運(yùn)動水平，為以后申報(bào)區(qū)乒乓球特色學(xué)校打下良好的基礎(chǔ),。

一,、課程目標(biāo)

1、通過教學(xué)，讓學(xué)生了解乒乓球的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù),。

2,、通過教學(xué)，發(fā)展學(xué)生靈敏,、速度,、力量、協(xié)調(diào)等體能,。

3,、通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題等自主學(xué)習(xí)的能力。

4,、通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，普及和提高,、穩(wěn)固和提升我校乒乓球隊(duì)在區(qū)初中校的優(yōu)勢地位,。

二、課程內(nèi)容

乒乓球運(yùn)動,，是我國的國球,，我校的學(xué)生非常喜歡這項(xiàng)目，它具有很強(qiáng)的競技性,、趣味性,、知識性和觀賞性。學(xué)生經(jīng)常參加該項(xiàng)目鍛煉,，不僅能強(qiáng)健體魄,，而且能培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立解決所遇到困難的能力,。在二期課改中也把乒乓球列為必學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,。

《乒乓球》校本課程內(nèi)容共分四章：運(yùn)動概述;基本理論;基本技術(shù);基本戰(zhàn)術(shù);對抗訓(xùn)練比賽及考核。

三,、學(xué)習(xí)方式及教學(xué)方式

(一)學(xué)習(xí)方式

1,、合作學(xué)習(xí)：教師與學(xué)生的互動順延到學(xué)生之間，以小組合作為單位進(jìn)行討論,，練習(xí),。

2、體驗(yàn)式,、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)：主動探索,，發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，所學(xué)內(nèi)容不直接向?qū)W生提供,，讓學(xué)生自行發(fā)現(xiàn),，然后加以內(nèi)化,。

(二)教學(xué)方式

1、講授示范法：教師應(yīng)示范講解并加,。

2,、指導(dǎo)點(diǎn)撥法：針對教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際。啟發(fā)思維,，教給方法,，發(fā)展能力。

3,、競賽法：根據(jù)學(xué)生爭強(qiáng)好勝的性格特點(diǎn),，運(yùn)用比賽形式，比誰學(xué)得快,，使學(xué)生更好地掌握并及時(shí)反饋,。

4、任務(wù)驅(qū)動法：注意培養(yǎng)學(xué)生對知識的掌握,、活用和創(chuàng)新能力,。

四、學(xué)習(xí)評價(jià)方式

(一)學(xué)習(xí)評價(jià)的指導(dǎo)思想

通過學(xué)習(xí)評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對乒乓球的興趣,，為以后申報(bào)特色項(xiàng)目打好基礎(chǔ),。

(二)學(xué)習(xí)評價(jià)的方式

首先，學(xué)生自評與互評相結(jié)合,，即上課出勤情況,，學(xué)習(xí)態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作等,。

第二,，根據(jù)學(xué)生的身體差異進(jìn)行評價(jià)。

第三,，平時(shí)練習(xí)比賽與考查相結(jié)合,。

第四，教師綜合評價(jià),，給予“優(yōu)秀,、良好、合格,、須努力”四檔,。

技能目標(biāo)：

低年級段

掌握正確的推拍法和擊球的準(zhǔn)備姿勢，進(jìn)行基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。

單項(xiàng)訓(xùn)練:學(xué)習(xí)握板,、拍球,、正手攻球(正手位、側(cè)身位斜,、直線),、推擋(中線、斜線,、直線),、搓球(慢搓、快搓),、拉球,、發(fā)球、接發(fā)球以及單步,、滑步,、還原步等步法,。

結(jié)合技術(shù)：學(xué)習(xí)左推右攻,、搓中轉(zhuǎn)拉、正手近臺攻結(jié)合中臺攻等,。

基本戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)簡單的線路變化戰(zhàn)術(shù)和旋轉(zhuǎn)變化戰(zhàn)術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識。

中年級段：在鞏固,、提高已學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行技、戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練,。

1,、 單項(xiàng)訓(xùn)練：學(xué)習(xí)(繼續(xù)學(xué)習(xí))正手攻球(掌握突擊、扣殺技術(shù),，打出左,、中、右各條線路),、推擋(快撥),、反手攻球、搓球(搓加轉(zhuǎn),、不轉(zhuǎn)球),、拉球(一板快拉)、弧圈球,、發(fā)球(發(fā)不同旋轉(zhuǎn),、落點(diǎn)的球)以及跨步、交叉步、結(jié)合步等步法,、雙打,。

2、 結(jié)合技術(shù)：學(xué)會兩個(gè)或兩個(gè)以上位置,、線路,、技術(shù)步法、旋轉(zhuǎn)的結(jié)合,。

3,、 基本戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)用相似手法發(fā)不同旋轉(zhuǎn)落點(diǎn)的球，進(jìn)行中等力量或發(fā)力搶攻;發(fā)急球?yàn)橹髋浜习l(fā)近網(wǎng)球進(jìn)行搶攻;用反手推擋,、搓球控制,、搓中轉(zhuǎn)拉、拉中找機(jī)會搶攻;拉,、搓,、吊結(jié)合，伺機(jī)搶攻等,。

高年級段：在鞏固,、提高已學(xué)內(nèi)容、技,、戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)上,，按類型劃分快攻類、快弧類,、削球類進(jìn)行訓(xùn)練,。

1、 單項(xiàng)訓(xùn)練：進(jìn)一步學(xué)習(xí)正手攻球(發(fā)力打弧圈球,、放殺高球等),、推擋(推下旋、減力擋,、推擠弧圈球),、發(fā)球與接發(fā)球(從出手速度、旋轉(zhuǎn)強(qiáng)度,、落點(diǎn)變化,，提高已學(xué)的各種發(fā)球質(zhì)量，掌握正,、反手一至兩套發(fā)球方法),、拉球(搓長、擺短,、撇側(cè)旋)等,。

2,、 結(jié)合技術(shù)：了解快攻類、快弧類,、削球類打法各自的基本技術(shù)和其中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),。

基本戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)推攻、拉攻,、搓攻,、接發(fā)球等戰(zhàn)術(shù)，逐步形成各自(至少一種)的打法,。

教育目標(biāo)：

低年級段：

1,、通過接觸乒乓球，觀看乒乓球比賽,，了解我國乒乓球運(yùn)動員在國際比賽中取得的成績,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，從而做到愛家鄉(xiāng),、愛集體,、愛親人敬長輩。

2,、通過學(xué)打乒乓球,，了解乒乓球運(yùn)動規(guī)則，初步認(rèn)識規(guī)則和紀(jì)律的作用,，進(jìn)而自覺養(yǎng)成基本的文明行為,，遵守紀(jì)律。

中年級段：

1,、通過打乒乓球，使學(xué)生學(xué)會合作,，懂得尊重他人,，并在生活、學(xué)習(xí)中形成禮貌,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、有責(zé)任心等優(yōu)秀品質(zhì),。

2,、通過參加乒乓球比賽，感受競爭,，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì),，逐步具有頑強(qiáng)拼搏的精神，堅(jiān)韌不拔的毅力,。

高年級段：

1,、通過觀看比賽,，開展班隊(duì)主題活動，了解自信的重要,，做到沉著,、自信、堅(jiān)毅,、進(jìn)取,。

2、通過學(xué)習(xí)我國,、世界乒乓球的發(fā)展史,，知道繼承、創(chuàng)新是發(fā)展,、強(qiáng)大的根本,。

能力目標(biāo)：

低年級段：

1、初步認(rèn)識自我,，能在成人的幫助下控制,、調(diào)整自己，具有良好的生活,、學(xué)習(xí),、勞動習(xí)慣。

2,、具有一定的觀察能力,，在老師的幫助下，能通過一些途徑獲取部分信息,，并具有一定的表達(dá)能力,。

3、遇到問題,，能用觀察,、比較、小實(shí)驗(yàn)等方法主動探究,，做到不怕難,、不膽怯。

中年級段：

有較強(qiáng)的注意力,，做到眼到,、心到、手到,。有高度的自制力,，學(xué)會自控、克制,。

掌握多種獲取信息的方法并具有相應(yīng)的能力,，如查閱資料,、訪問、上網(wǎng)等,。

具有團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相學(xué)習(xí)的能力，如小組學(xué)習(xí),、自主開展班隊(duì)活動等,。

學(xué)會發(fā)現(xiàn)、分析,，善于總結(jié),，逐步形成獨(dú)立探究的能力 。

高年級段：

1,、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解,，能傾聽他人的意見，能與他人平等地交流與合作,，具有民主地參與集體活動的能力,。

2、能夠搜集,、整理,、分析和運(yùn)用信息，會用學(xué)習(xí)工具探究和說明問題,。

3,、學(xué)會創(chuàng)新，能創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),、活動等,。

初中校本課程計(jì)劃篇三

本學(xué)期仍以學(xué)校校本課程為依托，以學(xué)生發(fā)展為主線,，以學(xué)生心靈成長需求為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力,，進(jìn)而實(shí)施閱讀引領(lǐng)學(xué)生精神成長。

一,、學(xué)生情況分析,。

這些活潑可愛、健康向上的孩子們剛開始小學(xué)生活,，在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都需要老師的正確引導(dǎo)和培養(yǎng),。

二、教學(xué)目標(biāo),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心,，互相幫助，自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,，全面提高自身素質(zhì),。

2、對學(xué)生進(jìn)行健康的興趣愛好,，誠實(shí)守信,、尊敬長輩、愛護(hù)花草等生活習(xí)慣,，培養(yǎng)安全意識,。

3、營造吟誦兒歌,、童謠的氛圍,，讓學(xué)生在耳濡目染的過程中，接受傳統(tǒng)文化的熏陶,。

4,、會賞析、吟誦一定數(shù)量的經(jīng)典兒歌,。

5,、通過多種形式表現(xiàn)自己對兒歌的感受，大膽表現(xiàn)自己,，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)兒歌的樂趣和愿望,。

三、教學(xué)措施,。

1,、學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的自立能力,，節(jié)儉及愛衛(wèi)生的好品德,。

2、將思想教育與實(shí)踐活動相結(jié)合,。

3,、通過豐富多彩的誦讀形式，引領(lǐng)學(xué)生從讀詩,、背詩,、賞詩中培養(yǎng)讀書興趣。

此外,，還要結(jié)合本班實(shí)際及教學(xué)內(nèi)容,，開展豐富多彩的閱讀實(shí)踐活動，活動形式力求生動活潑,，富于童趣,。

四,、教學(xué)進(jìn)度附下表

初中校本課程計(jì)劃篇四

(一)整體目標(biāo)

1、技能目標(biāo)：

人人能正確地使用毛筆臨寫一種風(fēng)格的楷書,，做到提按明顯,，筆畫，結(jié)構(gòu)具有明顯的范本特征,，有一定的背臨能力,。能創(chuàng)作簡單的毛筆書法作品。

2,、知識目標(biāo)：

養(yǎng)成良好的書寫姿勢和書寫習(xí)慣,。初步了解書法與寫字的區(qū)別，熱愛祖國的語言文字,。培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的熱愛,。知道書法作品的基本要素，知道一些書法的基本知識,。能初步的評點(diǎn)和欣賞一副書法作品,。掌握一些常見的繁體字。

3,、過程與方法目標(biāo)：

能積極主動地參與書法實(shí)踐活力,，在活動中善于向教師、同學(xué)和前人學(xué)習(xí),，又能進(jìn)行獨(dú)立的創(chuàng)造活動,，掌握書法的表現(xiàn)、欣賞,、評價(jià),，創(chuàng)作等基本方法，了解審美過程的基本要求,，形成良好的書法學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：

知道良好的書寫姿勢和書寫習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。在了解了書體和文字演變的有關(guān)知識后,，進(jìn)一步體會漢字的優(yōu)美和獨(dú)特魅力。培養(yǎng)對藝術(shù)的熱愛,，感受祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深,。養(yǎng)成做事有條理的習(xí)慣，懂得做人要踏實(shí)的道理,。知道學(xué)習(xí)需要持之以恒。

(二)分階段目標(biāo)

小學(xué)3-4年級

1,、掌握毛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)和正確的書寫姿勢,，了解筆,、墨、紙,、硯等常用書寫用具的常識,，學(xué)會正確使用與護(hù)理。注意保持書寫環(huán)境的整潔,。

2,、學(xué)習(xí)用毛筆臨摹楷書字帖，掌握臨摹的基本方法,。學(xué)會楷書基本筆畫的寫法,，初步掌握起筆、行筆,、收筆的基本方法,。注意利用習(xí)字格把握字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)。

3,、開始接觸楷書經(jīng)典碑帖,，獲得初步的感性認(rèn)識。嘗試集字練習(xí),。

小學(xué)5-6年級

1,、繼續(xù)用毛筆寫楷書。比較熟練地掌握毛筆運(yùn)筆方法,，能體會提按,、力度、節(jié)奏等變化,。借助習(xí)字格,，較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關(guān)系,，逐步做到筆畫規(guī)范,，結(jié)構(gòu)勻稱，端正美觀,。保持正確的書寫姿勢和良好的書寫習(xí)慣,。

2、嘗試臨摹楷書經(jīng)典碑帖,，體會其書寫特點(diǎn),，逐步提高臨摹能力。在臨摹或其他書寫活動中,，養(yǎng)成先動腦再動手的習(xí)慣,。

3、學(xué)習(xí)欣賞書法作品。了解條幅,、斗方,、楹聯(lián)等常見的書法作品幅式。留意書法在社會生活中的應(yīng)用,。通過欣賞經(jīng)典碑帖,，初識篆、隸,、草,、楷、行五種字體,，了解字體的大致演變過程,，初步感受不同字體的美。

4,、有初步的書法應(yīng)用意識,，喜歡在學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用自己的書寫技能。

二,、課程內(nèi)容

1,、毛筆書法執(zhí)筆姿勢和執(zhí)筆方法(1課時(shí))

2、用筆原則和基本筆法(2課時(shí))

3,、基本筆畫 (10課時(shí))

4,、偏旁部首(8課時(shí))

5、結(jié)構(gòu)布勢(5課時(shí))

三,、課程實(shí)施

1,、課程實(shí)施原則：

1、重視啟發(fā)性原則：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,、提高學(xué)生的觀察思維能力,、使學(xué)生形成書寫書法的技能。在教學(xué)的過程中,，老師的教僅僅是外因,，而學(xué)生的學(xué)才是教學(xué)的核心，是內(nèi)因,。只有內(nèi)因起作用,，才可能產(chǎn)生效果。因此應(yīng)該在教學(xué)過程中注重正確引導(dǎo),。

2,、重視鞏固性原則：鼓勵學(xué)生多謝多練，通過練習(xí)鞏固教學(xué),，并逐步形成軟筆書法書寫的技巧和技能,。

3、重視可接受性原則：教學(xué)中不可急于求成，急功近利,。應(yīng)充分遵循規(guī)律,，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,，給予正確恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。對學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)給予鼓勵,，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性,。

1、三,、四,、五年級全體同學(xué)自愿報(bào)名，組成書法(軟筆)校本課程活動小組,，每周安排兩節(jié)書法課,，集中進(jìn)行書法訓(xùn)練。

2,、鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生充分利用課余時(shí)間,，認(rèn)真練習(xí)，每天確保20分鐘左右,。

3,、活動資源：選擇實(shí)用和自己喜愛的字帖

4、搜集軟筆書法的相關(guān)作品給學(xué)生欣賞

3,、實(shí)施方法與過程：

視頻展示——講解示范——學(xué)生練習(xí)——互相評價(jià)——教師評價(jià)

4,、教學(xué)組織方式：

1)講解示范、技法展示,、視頻展示,、讓學(xué)生交流感悟。

(2)實(shí)踐：讓學(xué)生按講解感悟中獲得的知識經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合練筆,，進(jìn)行書寫實(shí)踐活動。

(3)交流展示,，訂正指導(dǎo),，觀察感悟，練習(xí)實(shí)踐相結(jié)合,。

5,、授課時(shí)間：每周五下午第二、三節(jié)課

四,、課程評價(jià)

1,、 學(xué)生評價(jià)原則：

①學(xué)生書寫書法作業(yè)的態(tài)度。

②學(xué)生書寫其他學(xué)科作業(yè)有無變化。

2,、 具體評價(jià)方法：

①學(xué)生自評：學(xué)生對照范字比較,，自我評價(jià)。

②學(xué)生互評：作業(yè)完成好后,，學(xué)生互相評價(jià),，取長補(bǔ)短，共同提高,。

③教師評價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn),、訓(xùn)練實(shí)踐的態(tài)度，運(yùn)用技巧的能力,，給學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u價(jià),，采取“及格”、“良好”,、“優(yōu)秀”等級制評價(jià),。

初中校本課程計(jì)劃篇五

課程類型： 活動類課程

適用學(xué)生： 1、2年級學(xué)生

時(shí) 間： 2課時(shí)/周

執(zhí) 教 者： 王文亮

課程定義：1,、課程的性質(zhì)：屬校本課程選修課2,、指導(dǎo)思想：以《全面健身計(jì)劃實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，以全面貫徹落實(shí)二期課改精神為宗旨,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，普及與提高學(xué)生的乒乓球的運(yùn)動水平，為以后申報(bào)區(qū)乒乓球特色學(xué)校打下良好的基礎(chǔ),。

一,、課程目標(biāo)

1、通過教學(xué),，讓學(xué)生了解乒乓球的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù),。

2、通過教學(xué),，發(fā)展學(xué)生靈敏,、速度、力量,、協(xié)調(diào)等體能,。

3、通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題等自主學(xué)習(xí)的能力。

4,、通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神,，普及和提高、穩(wěn)固和提升我校乒乓球隊(duì)在區(qū)初中校的優(yōu)勢地位,。

二,、課程內(nèi)容

乒乓球運(yùn)動，是我國的國球,，我校的學(xué)生非常喜歡這項(xiàng)目,，它具有很強(qiáng)的競技性、趣味性,、知識性和觀賞性,。學(xué)生經(jīng)常參加該項(xiàng)目鍛煉，不僅能強(qiáng)健體魄,，而且能培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立解決所遇到困難的能力,。在二期課改中也把乒乓球列為必學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,。

《乒乓球》校本課程內(nèi)容共分四章：運(yùn)動概述;基本理論;基本技術(shù);基本戰(zhàn)術(shù);對抗訓(xùn)練比賽及考核。

三,、學(xué)習(xí)方式及教學(xué)方式

(一)學(xué)習(xí)方式

1,、合作學(xué)習(xí)：教師與學(xué)生的互動順延到學(xué)生之間，以小組合作為單位進(jìn)行討論,，練習(xí),。

2、體驗(yàn)式,、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)：主動探索,，發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，所學(xué)內(nèi)容不直接向?qū)W生提供,，讓學(xué)生自行發(fā)現(xiàn),，然后加以內(nèi)化。

(二)教學(xué)方式

1,、講授示范法：教師應(yīng)示范講解并加,。

2、指導(dǎo)點(diǎn)撥法：針對教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,。啟發(fā)思維,，教給方法，發(fā)展能力,。

3,、競賽法：根據(jù)學(xué)生爭強(qiáng)好勝的性格特點(diǎn)，運(yùn)用比賽形式,，比誰學(xué)得快,，使學(xué)生更好地掌握并及時(shí)反饋,。

4、任務(wù)驅(qū)動法：注意培養(yǎng)學(xué)生對知識的掌握,、活用和創(chuàng)新能力,。

四、學(xué)習(xí)評價(jià)方式

(一)學(xué)習(xí)評價(jià)的指導(dǎo)思想

通過學(xué)習(xí)評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對乒乓球的興趣,，為以后申報(bào)特色項(xiàng)目打好基礎(chǔ),。

(二)學(xué)習(xí)評價(jià)的方式

首先，學(xué)生自評與互評相結(jié)合,，即上課出勤情況,，學(xué)習(xí)態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作等,。

第二,，根據(jù)學(xué)生的身體差異進(jìn)行評價(jià)。

第三,，平時(shí)練習(xí)比賽與考查相結(jié)合,。

第四，教師綜合評價(jià),，給予“優(yōu)秀,、良好、合格,、須努力”四檔,。

技能目標(biāo)：

低年級段

掌握正確的推拍法和擊球的準(zhǔn)備姿勢，進(jìn)行基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練,。

單項(xiàng)訓(xùn)練:學(xué)習(xí)握板,、拍球、正手攻球(正手位,、側(cè)身位斜,、直線)、推擋(中線,、斜線,、直線)、搓球(慢搓,、快搓),、拉球、發(fā)球,、接發(fā)球以及單步,、滑步,、還原步等步法。

結(jié)合技術(shù)：學(xué)習(xí)左推右攻,、搓中轉(zhuǎn)拉,、正手近臺攻結(jié)合中臺攻等。

基本戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)簡單的線路變化戰(zhàn)術(shù)和旋轉(zhuǎn)變化戰(zhàn)術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識,。

中年級段：在鞏固、提高已學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行技,、戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。

1,、 單項(xiàng)訓(xùn)練：學(xué)習(xí)(繼續(xù)學(xué)習(xí))正手攻球(掌握突擊,、扣殺技術(shù)，打出左,、中,、右各條線路)、推擋(快撥),、反手攻球、搓球(搓加轉(zhuǎn),、不轉(zhuǎn)球),、拉球(一板快拉)、弧圈球,、發(fā)球(發(fā)不同旋轉(zhuǎn),、落點(diǎn)的球)以及跨步、交叉步,、結(jié)合步等步法,、雙打。

2,、 結(jié)合技術(shù)：學(xué)會兩個(gè)或兩個(gè)以上位置,、線路、技術(shù)步法,、旋轉(zhuǎn)的結(jié)合,。

3、 基本戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)用相似手法發(fā)不同旋轉(zhuǎn)落點(diǎn)的球,，進(jìn)行中等力量或發(fā)力搶攻;發(fā)急球?yàn)橹髋浜习l(fā)近網(wǎng)球進(jìn)行搶攻;用反手推擋,、搓球控制、搓中轉(zhuǎn)拉,、拉中找機(jī)會搶攻;拉,、搓,、吊結(jié)合,，伺機(jī)搶攻等。

高年級段：在鞏固、提高已學(xué)內(nèi)容,、技、戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)上,，按類型劃分快攻類,、快弧類、削球類進(jìn)行訓(xùn)練,。

1,、 單項(xiàng)訓(xùn)練：進(jìn)一步學(xué)習(xí)正手攻球(發(fā)力打弧圈球、放殺高球等),、推擋(推下旋,、減力擋、推擠弧圈球),、發(fā)球與接發(fā)球(從出手速度,、旋轉(zhuǎn)強(qiáng)度、落點(diǎn)變化,，提高已學(xué)的各種發(fā)球質(zhì)量,，掌握正、反手一至兩套發(fā)球方法),、拉球(搓長,、擺短、撇側(cè)旋)等,。

2,、 結(jié)合技術(shù)：了解快攻類、快弧類,、削球類打法各自的基本技術(shù)和其中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),。

基本戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)推攻、拉攻,、搓攻,、接發(fā)球等戰(zhàn)術(shù)，逐步形成各自(至少一種)的打法,。

教育目標(biāo)：

低年級段：

1,、通過接觸乒乓球，觀看乒乓球比賽,，了解我國乒乓球運(yùn)動員在國際比賽中取得的成績,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，從而做到愛家鄉(xiāng),、愛集體,、愛親人敬長輩,。

2、通過學(xué)打乒乓球,，了解乒乓球運(yùn)動規(guī)則,，初步認(rèn)識規(guī)則和紀(jì)律的作用，進(jìn)而自覺養(yǎng)成基本的文明行為,，遵守紀(jì)律,。

中年級段：

1、通過打乒乓球,，使學(xué)生學(xué)會合作,，懂得尊重他人，并在生活,、學(xué)習(xí)中形成禮貌,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、有責(zé)任心等優(yōu)秀品質(zhì),。

2、通過參加乒乓球比賽,，感受競爭,，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，逐步具有頑強(qiáng)拼搏的精神,，堅(jiān)韌不拔的毅力,。

高年級段：

1、通過觀看比賽,，開展班隊(duì)主題活動，了解自信的重要,，做到沉著,、自信、堅(jiān)毅,、進(jìn)取,。

2、通過學(xué)習(xí)我國,、世界乒乓球的發(fā)展史,，知道繼承、創(chuàng)新是發(fā)展,、強(qiáng)大的根本,。

能力目標(biāo)：

低年級段：

1、初步認(rèn)識自我,，能在成人的幫助下控制,、調(diào)整自己,，具有良好的生活、學(xué)習(xí),、勞動習(xí)慣,。

2、具有一定的觀察能力,，在老師的幫助下,，能通過一些途徑獲取部分信息，并具有一定的表達(dá)能力,。

3,、遇到問題，能用觀察,、比較,、小實(shí)驗(yàn)等方法主動探究，做到不怕難,、不膽怯,。

中年級段：

有較強(qiáng)的注意力，做到眼到,、心到,、手到。有高度的自制力,，學(xué)會自控,、克制。

掌握多種獲取信息的方法并具有相應(yīng)的能力,，如查閱資料,、訪問、上網(wǎng)等,。

具有團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相學(xué)習(xí)的能力，如小組學(xué)習(xí),、自主開展班隊(duì)活動等,。

學(xué)會發(fā)現(xiàn)、分析,，善于總結(jié),，逐步形成獨(dú)立探究的能力 。

高年級段：

1,、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解,，能傾聽他人的意見，能與他人平等地交流與合作，具有民主地參與集體活動的能力,。

2,、能夠搜集、整理,、分析和運(yùn)用信息,，會用學(xué)習(xí)工具探究和說明問題。

3,、學(xué)會創(chuàng)新,，能創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)、活動等,。

初中校本課程計(jì)劃篇六

本學(xué)期仍以學(xué)校校本課程為依托,，以學(xué)生發(fā)展為主線，以學(xué)生心靈成長需求為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀能力，進(jìn)而實(shí)施閱讀引領(lǐng)學(xué)生精神成長,。

這些活潑可愛,、健康向上的孩子們剛開始小學(xué)生活，在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都需要老師的.正確引導(dǎo)和培養(yǎng),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心，互相幫助,，自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,，全面提高自身素質(zhì)。

2,、對學(xué)生進(jìn)行健康的興趣愛好,，誠實(shí)守信、尊敬長輩,、愛護(hù)花草等生活習(xí)慣,，培養(yǎng)安全意識。

3,、營造吟誦兒歌、童謠的氛圍,，讓學(xué)生在耳濡目染的過程中,，接受傳統(tǒng)文化的熏陶。

4,、會賞析,、吟誦一定數(shù)量的經(jīng)典兒歌。

5、通過多種形式表現(xiàn)自己對兒歌的感受,，大膽表現(xiàn)自己,，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)兒歌的樂趣和愿望。

1,、學(xué)以致用,，培養(yǎng)學(xué)生的自立能力，節(jié)儉及愛衛(wèi)生的好品德,。

2,、將思想教育與實(shí)踐活動相結(jié)合。

3,、通過豐富多彩的誦讀形式,，引領(lǐng)學(xué)生從讀詩、背詩,、賞詩中培養(yǎng)讀書興趣,。

此外，還要結(jié)合本班實(shí)際及教學(xué)內(nèi)容,，開展豐富多彩的閱讀實(shí)踐活動,，活動形式力求生動活潑，富于童趣,。

教學(xué)進(jìn)度表

一,、二、三周：講文明,，懂禮貌

四,、五、六周：誠實(shí)的孩子人人愛

七,、八周：我是家庭小主人

九,、十周：愛父母，尊長輩

十一,、十二周：課間活動守秩序

十三,、十四周：專心聽講

十五、十六周：愛護(hù)花草樹木

十七,、十八周：高高興興上學(xué),，平平安安回家

初中校本課程計(jì)劃篇七

本學(xué)期以新教育為理念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為依托,，提高學(xué)生的表達(dá)能力，在眾多人面前敢于說話和主動與人交流等多方面綜合素,。培養(yǎng)孩子成熟的人際溝通能力,、良好的心理素質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，使其成長為具有自信和堅(jiān)強(qiáng)心理品質(zhì)的小主持人。

個(gè)別孩子比較內(nèi)向,、膽子小,、自信心不足。他們說話聲音小,，不敢在眾人面前表演,，存在說話吐字發(fā)音不清楚、不善于表達(dá)自己觀點(diǎn)等問題,。即使其中存在一小撮具有極強(qiáng)的表演天賦的孩子,，但他們沒有接受過系統(tǒng)的培訓(xùn)，因此在展示自我的過程中顯得沒有章法,，明顯缺乏語言表達(dá),、發(fā)音技巧、講故事,、表演等方面的正規(guī)指導(dǎo),。

本教材分為三部分：

1、儀表儀態(tài)訓(xùn)練,，即興演講,、半命題演講，鍛煉孩子們的膽量,。

2,、語言表達(dá)能力訓(xùn)練：傳授語言表達(dá)的兩種藝術(shù)形式（繞口令、兒歌,、）和四種表達(dá)方法（重音,、停連、節(jié)奏,、升降）,。

3、舞臺表演能力訓(xùn)練：傳授小主播應(yīng)具備的模仿力,、想象力等 ,。

1、通過系統(tǒng)科學(xué)地培訓(xùn),，使孩子們在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中初步掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話語音,，提高孩子們的語言組織能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子們優(yōu)美的體態(tài),、舉止,，增強(qiáng)孩子們的鏡頭意識和自信心。

（一）教學(xué)組織形式

規(guī)模：一般以低于小學(xué)班級規(guī)模的人數(shù)開展教學(xué)活動,。

人員：以學(xué)生自愿選擇組成的興趣小組的方式開展教學(xué)活動。

教學(xué)：教師指導(dǎo)學(xué)生開展教學(xué)活動，也鼓勵學(xué)生之間相互協(xié)作展開活動,。

（二）教學(xué)實(shí)施原則

1,、教師的主導(dǎo)和學(xué)生的自主相結(jié)合

教學(xué)活動中，教師的主要任務(wù)是給予指導(dǎo)和幫助,。教師的作用貫穿于整個(gè)活動過程,。如：學(xué)生實(shí)踐前的示范，實(shí)踐過程中的點(diǎn)撥與啟發(fā),，實(shí)踐后的.拓展與延伸,。學(xué)生在活動中應(yīng)給予較大的自主權(quán)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生自己的主觀能動性,。

2,、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動相結(jié)合

小小主持人是一個(gè)表演性較強(qiáng)的科目，教學(xué)活動實(shí)施時(shí),，要避免陷入純粹的技能訓(xùn)練而忽視語言文化,、漢字歷史、禮儀方面等的文化體驗(yàn)和知識學(xué)習(xí),。因此,，在教學(xué)活動時(shí)，要把握好理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動的比例,，既要使學(xué)生獲得感性認(rèn)識,，也要注重培養(yǎng)理性思維，從而開拓學(xué)生視野,，啟迪學(xué)生智慧,。引導(dǎo)學(xué)生在積極主動的參與過程中體驗(yàn)與感悟，實(shí)現(xiàn)知識與技能,、方法與能力的綜合培養(yǎng),。

3、科學(xué)性與趣味性相結(jié)合

在教學(xué)活動實(shí)施過程中,，要針對學(xué)生年齡及心理特點(diǎn),，以形象、具體,、生動,、活潑地形式開展活動，努力設(shè)計(jì)富有趣味性的教學(xué)方式讓學(xué)生學(xué)有所得,、學(xué)有所樂,，使他們在愉快的氛圍中增長知識與才干。

（一）評價(jià)原則

1,、發(fā)展原則,。評價(jià)不僅要檢查學(xué)生知識,、技能的掌握情況，還要關(guān)注他們在掌握知識,、技能過程中的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度,，盡可能地發(fā)揮評價(jià)的“激勵”和“改進(jìn)”功能。

2,、自主原則,。評價(jià)時(shí)還要重視學(xué)生的自我評價(jià)。學(xué)生的自我評價(jià),，不僅可以幫助學(xué)生認(rèn)識自己的實(shí)際情況與目標(biāo)之間的差距,，而且還可以幫助學(xué)生逐步學(xué)會自我監(jiān)控、自我調(diào)整,、自我改造和自我完善,，不斷提高他們的主體意識和主體行為能力。

3,、過程原則,。要努力將評價(jià)貫穿于教學(xué)活動的始終，在學(xué)習(xí)之前,、之中,、之后都可以進(jìn)行，尤其要肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和親身體驗(yàn),。

（二）評價(jià)

評價(jià)方式：自評互評師評

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

（1）知識技能：語言表達(dá)與朗誦表演技巧,，基礎(chǔ)禮儀和表情。

（2）情感態(tài)度：積極參與,，并能在活動中有所收獲,。樂于與同學(xué)討論、合作,，完成課堂學(xué)習(xí),。

說明：1.定量評價(jià)等第設(shè)優(yōu)、良,、合格三檔開展評價(jià),。

2.定性評價(jià)指對主要問題或突出問題或某些特長寫出描述性評語。

（三）評價(jià)方法：

1,、自評與互評,。如：生生自評，師生評價(jià),，生生互評,，家長評價(jià)等。這些評價(jià)既可以在教學(xué)過程中實(shí)施,，也可在教學(xué)后實(shí)施,。如：當(dāng)學(xué)生在課堂上表演一段節(jié)目時(shí),，對她的語言表達(dá)是否清晰，舞臺禮儀是否優(yōu)雅,、神情是否豐富……等等,，這時(shí)就可以將學(xué)生自評、師生評價(jià)結(jié)合起來,。又如：有部分教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生在課外拓展，那就需要家長的監(jiān)督與評價(jià),。

2,、多種評價(jià)方式。評價(jià)有書面的,，有口頭的,，還有游戲式的，要充分運(yùn)用評價(jià)方式來激發(fā)學(xué)生最大的學(xué)習(xí)熱情,，從而達(dá)到事半功倍的效果,。

教學(xué)進(jìn)度表：

本課程共七課，用時(shí)14課時(shí),。具體安排如下：

第一篇：4課時(shí) 為學(xué)生

創(chuàng)建一個(gè)充分表現(xiàn)自我的平臺,，通過即興演講和半命題演講，讓學(xué)生看到自己的長處和閃光點(diǎn),，從而培養(yǎng)孩子大膽上臺,、大聲說話的自信心和表現(xiàn)欲，也讓教師對學(xué)生有一個(gè)較為全面的了解,。

課時(shí)安排

教學(xué)內(nèi)容

訓(xùn)練內(nèi)容

第一課

（2課時(shí)）

瞧我有多棒――如何向觀眾介紹自己

瞧我有多靚――怎樣給觀眾留下好印象

自我介紹,、才藝表演

站姿―坐姿―走姿

第二課

（2課時(shí)）

我愛我的家――如何表達(dá)自己的情感

我有一個(gè)愿望――如何表達(dá)自己的想法

即興演講――說說我的爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶等親人

半命題演講――“我多么想……”

第二篇:4課時(shí) 向?qū)W生傳授語言表達(dá)的基本知識，通過繞口令,、唱兒歌等訓(xùn)練,，使學(xué)生了解兩種語言藝術(shù)形式，學(xué)會語言表達(dá)的基本方法,，為當(dāng)好小小主持人打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

課時(shí)安排

教學(xué)內(nèi)容

訓(xùn)練內(nèi)容

第三課

（2課時(shí)）

我的嗓音最響亮――怎樣練讀繞口令

第四課

（2課時(shí)）

我的歌兒真好聽――怎樣練讀兒歌

每生熟練兒歌10首，普通話正音（側(cè)重輕聲,、兒化）

第三篇：6課時(shí) 向?qū)W生傳授舞臺表演的基礎(chǔ)知識,，通過模仿動物和模仿人的動作、表情,、姿態(tài)的訓(xùn)練,，以及想象力的表演訓(xùn)練,，培育孩子們對文學(xué)作品的興趣，開發(fā)他們的智力,，培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術(shù)氣質(zhì),。

課時(shí)安排

教學(xué)內(nèi)容

訓(xùn)練內(nèi)容

第五課

（2課時(shí)）

看看我像什么――模仿表演

1、模仿動物

2,、模仿人的動作,、表情、姿態(tài)

第六課

（2課時(shí)）

我是小主播――如何主持故事會

單人主持模擬練習(xí)

第七課

（2課時(shí)）

請投我一票吧――金話筒獎比賽

綜合能力訓(xùn)練

初中校本課程計(jì)劃篇八

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用,，創(chuàng)造性地開展各類活動,，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識,，多方面提高學(xué)生的語文能力,。”因此,，注重語文課程資源的開發(fā)與利用,，對全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)有著十分重要的意義。我校結(jié)合學(xué)生成長需要和學(xué)校實(shí)際,，特在七年級開發(fā)《語文綜合實(shí)踐》,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人,、適應(yīng)社會,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

對于七年級學(xué)生來說,，他們的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)方法習(xí)慣遠(yuǎn)不能適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),，特別是對新課程的實(shí)施有一定困難，這就需要每一位老師進(jìn)行這方面的培養(yǎng)和指導(dǎo),，尤其是擔(dān)任班主任的語文老師,，要很快補(bǔ)上這一課。

通過開設(shè)《語文綜合實(shí)踐》校本課程,，提高學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文和運(yùn)用語文的能力,。

提高學(xué)生的文化品位和審美情趣，全面提高語文素養(yǎng),。

1,、聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，以學(xué)生的活動為主,，加強(qiáng)學(xué)生的訓(xùn)練和應(yīng)用,，學(xué)會方法，提高能力,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、收集師生作品和成果，建立完善的檔案資料袋,。

3,、教師要精心備課，創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，做好落實(shí)和應(yīng)用指導(dǎo),。

初中校本課程計(jì)劃篇九

依據(jù)《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》，從我校辦學(xué)特色和育人目標(biāo)出發(fā),，本著有效利用現(xiàn)有教育資源,，依靠本校教師、學(xué)生共同開發(fā),、實(shí)施的原則，實(shí)施學(xué)校課程教學(xué),。

我校學(xué)校課程的開發(fā)是根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村,，自然資源、人文資源,、社會事業(yè),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的優(yōu)勢，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點(diǎn),，以及學(xué)生的興趣和需要,，自主開發(fā)的適合我校的課程。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實(shí)效性,，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的興趣和需要,，適應(yīng)學(xué)校、社區(qū)發(fā)展的需要,。校本課程的開發(fā),，為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機(jī)會和條件，也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng)造條件,，有利于完善國家課程,、地方課程，彌補(bǔ)其局限性,。

學(xué)校課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程,，是指以某所學(xué)校為基地，在理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自身特點(diǎn)和資源,，組織并開發(fā)實(shí)施的課程。學(xué)校將開辦講座,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程的理論,，使教師領(lǐng)會校本課程實(shí)施的要領(lǐng),，掌握校本教學(xué)的基本原則。

學(xué)校課程的實(shí)施是一個(gè)長期的過程,，必須使所有的教師都參與到課程實(shí)施中來,。我校科技制作,、歷史教育,、手工制作、編織等科目,，涉及的知識面寬廣,，內(nèi)容豐富多彩，對教師的要求也相應(yīng)地提高了,。因此全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實(shí)施,。

組 長： 刁永軍

副組長： 柳憲柱

成 員： 孫秀琴 刁麗梅 劉世江 姜德輝

1、合作性：課程開發(fā),、教學(xué)是一種集體配合的事業(yè),，學(xué)校課程的實(shí)施更是如此。在整個(gè)教學(xué)過程中教師要校長,、其他同事,、學(xué)生、家長,、社區(qū)人員等通力合作,，發(fā)揮群體智慧。

2,、民主性：學(xué)校校長,、教師、學(xué)生,、家長構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”,，成為學(xué)校課程教學(xué)的主體。學(xué)生需要學(xué)什么,，喜歡學(xué)什么,，“共同體”里教師、家長最清楚,。因此,，在教學(xué)過程中，廣泛聽取他們的意見,，形成一個(gè)民主氛圍,。

3、選擇性：學(xué)校課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動的發(fā)展，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展,，使個(gè)性得到張揚(yáng),。因此，教學(xué)時(shí)盡量為學(xué)生提供多樣化,、可供選擇的內(nèi)容,，適應(yīng)學(xué)生的需要、興趣和經(jīng)驗(yàn),。

4,、開放性：學(xué)校課程教學(xué)時(shí)，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源,，包括學(xué)校,、家庭、社區(qū)等多方面的資源,；在主體方面要充分調(diào)動校長,、教師、家長,、上級領(lǐng)導(dǎo),、參與的積極性，共同進(jìn)行課程建設(shè),。

5、靈活性：校本課程教學(xué)時(shí),，不求全求大求新,，立足本校實(shí)際，量力而行,，逐步完善,。

1、學(xué)校課程的實(shí)施方法

學(xué)校課程的實(shí)施通過三個(gè)角度來進(jìn)行：

分層：依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、知識水平和個(gè)人意愿,，組建教學(xué)班，進(jìn)行分層次教學(xué),。

分組：按課程類型,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)程度,、教學(xué)目標(biāo)等采取多種教學(xué)形式以實(shí)施課程計(jì)劃,。研究性課程以實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行為主，班內(nèi)分組進(jìn)行,。

學(xué)校課程的常規(guī)管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),，主要負(fù)責(zé)排課。教師的檢查、教師上課情況的檢查,、均衡學(xué)生選修科目和班級的選擇,，監(jiān)督學(xué)生上課的情況。

對學(xué)生上課的管理,，由班主任負(fù)責(zé),，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的上課情況。要求教導(dǎo)處的常規(guī)管理方法講究科學(xué),，工作要細(xì)致入微,，確保學(xué)校課程的正常運(yùn)作。

學(xué)校課程在講授的內(nèi)容上執(zhí)行校本教材,，在講授方法上不同于國家課程,，要注重學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維的開啟,，強(qiáng)調(diào)知識的拓寬,，課堂氣氛要輕松愉快，教學(xué)方法要不拘一格,。

石良中學(xué)

20xx.9