作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小學體育教案設計篇一

學習目標：小組合作在游戲中完成跑的練習.

學習內(nèi)容：隊列練習游戲：老鷹抓小雞接力

重點：在游戲中學會相互的合作完成練習

難點：提高小組合作的效率

學習步驟：

一,、隊列練習,、提高團體的認識

教師活動：1.教師提出隊列練習的要求

2.講解隊列練習的方法

3.組織隊列練習

學生活動：1.知道隊列練習的方法

2.積極的進行隊列練習

組織：縱隊和橫隊

二,、小組合作,、完成練習

重點：在游戲中學會相互的合作完成練習

難點：提高小組合作的效率

教師活動：1.把全班分成人數(shù)相等的六小組

2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求

3.組織游戲老鷹抓小雞

4.提出游戲的要求

5.組織學生布置游戲場地

6.組織游戲

學生活動：1.在小組中民主的選舉小組帳

2.在小組長的帶領下進行小組合作的游戲

3.小組合作布置場地

4.在小組中決定接力的順序

5.進行游戲

組織：以小組為單位練習

三、放松身體,、愉悅身心

放松操：

1,、肩關節(jié)運動2、俯背運動3,、跳躍運動4,、整理運動

組織：成四列橫隊散開—走

1、課后小結(jié)

2,、安排回收器材

3,、師生告別

2,、安排回收器材

3,、師生告別

課后小結(jié)：

這節(jié)課出現(xiàn)了幾個問題，我對其做了深思,，以便能更好的上下節(jié)課,。1，在常規(guī)中,，體委的整隊的時間應該緊湊,。加強同學們的常規(guī)練習。2,，在進行反口令的練習時可以采用小組間的比賽,。3，在進行游戲“貼燒餅”的時候在對蹲著的同學的處理手段可以靈活,。應該讓其他參加游戲的同伴都知道,，這樣可以相互的督促。4,，在進行自然地形跑的時候,，教師在講解跑的要求應該明確。這包括：a,，小組長的職責,。b，奔跑的速度和時間,，同時要求認真的聽教師的講解,，這樣才能使得學生在艱苦的環(huán)境中更好磨練，鍛煉自己的意志,。

小學體育教案設計篇二

教學目標

(一)認知目標：通過跳躍的練習與游戲,，激發(fā)學生主動參與體育活動的積極性，培養(yǎng)和提高學生自主學習的能力,。

(二)運動技能目標：

1,、基本掌握單,、雙腳跳躍的動作技能與方法, 單(雙)腳用力蹬地、展體向上跳起,，單(雙)腳屈膝緩沖,，輕巧落地。

2,、通過游戲發(fā)展協(xié)調(diào)性和下肢力量及跳躍能力,。能準確的運用跳躍的方法，使學生能很快掌握單雙腳交換跳地技術(shù)動作,。

(三)情感目標：

1,、通過集體活動，體驗群體學習的樂趣,，培養(yǎng)集體意識與觀念,，與同伴友好相處、團結(jié)合作,、共同進步,。

2、通過游戲互動,，教師鼓勵學生加強自我表現(xiàn)的能力,。

3、樹立安全意識,，培養(yǎng)學生活潑愉快,、積極向上的精神。

教學重點和難點

教學重點：跳躍動作輕盈,、起跳有力,，屈膝緩沖，輕巧落地,。

教學難點：單雙腳連續(xù)跳動作要連貫,。

教學過程

1.準備部分：

通過游戲找伙伴和呼拉圈操，教師語言啟發(fā),，學生在場地上自由的跑動熱身,，并運用肢體語言自由展示出奧運主題的運動項目，充分的活動與伸展身體的各個關節(jié),，為學生學習單雙腳連續(xù)跳做了良好的鋪墊,。

2.基本部分：

(1)創(chuàng)設自由的活動空間，建立明確的學習目標,。

通過呼拉圈的多種活動,，學生自主嘗試練習，激發(fā)學生學習興趣與欲望,，教師運用語言提示,、做一做,、比一比等方式的進行師生間相互交流，使師生關系更加融洽親蜜,。通過典型示范引導讓學生明確本次課學習的主要內(nèi)容,，建立明確的學習目標。

(2)利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合,，解決學習的重難點,。

從學生的心理、生理特點出發(fā),，由淺入深的引導學生玩中學,、玩中想，教會學生學習與鍛煉的方法,。利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合的形式讓學生進行動作練習,，在教師的提示、互評,、幫助中建立對動作的掌握,。采用兩拍和三拍音樂,，運用聽節(jié)奏,、打節(jié)奏、跳節(jié)奏的方法強化教學的重點,，提高動作的質(zhì)量,。通過音樂旋律進一步提高學生動作的連貫性與協(xié)調(diào)性，突破動作的難點,。

(3)游戲鞏固,、培養(yǎng)能力。

通過游戲“穿越時空隧道”,、“齊心協(xié)力”,，發(fā)展學生爬行、奔跑,、協(xié)調(diào)準確,、合作等能力，充分發(fā)揮教具多用的特點,，讓學生在團結(jié)協(xié)作的活動過程中的動手實踐,、動腦參與等能力得到增強，體驗頑強拼搏,、團結(jié)一致,、相互配合的集體主義精神。

3.結(jié)束部分：

在悠揚舒緩的音樂聲中,，學生跟隨教師的語言及動作的提示進行創(chuàng)想活動,，放松身心,，使肌體逐漸恢復到相對安靜的狀態(tài)。

小學體育教案設計篇三

教學內(nèi)容：1.互射

2.4-5分鐘定時跑

教學任務：1.通過互射游戲,，培養(yǎng)學生靈敏,、反應和擲準能力

2.發(fā)展學生耐力素質(zhì)，提高耐久中的能力,。

教學過程：

一,、準備部分：(8')

1.開課式。

2.隊列練習：橫隊,、縱隊齊步走,。

3.準備活動：慢跑兩圈，徒手操6節(jié),。

二,、基本部分：(28')

1.游戲：互射

(1)方法：將參加游戲的分為人數(shù)相等垢甲，乙兩隊各隊分散站在本隊的場地內(nèi),。游戲開始,，先由甲隊用沙包向乙隊投擊，乙 隊接住或沙包回擊,。擊中對方身體得1分,。在規(guī)定的時間內(nèi)，得分多的隊為勝,。

(2)規(guī)則：1.投擊和躲閃必須在場內(nèi)進行,。2.只準投擊頭以下部分。

(3)注意事項：1.在場上畫幾似排球場地,，視人數(shù)多少分成雙數(shù)組進行比賽,。2.教師要啟發(fā)學生互相配合巧妙用沙包擊中對方，要求學生集中注意力,，善于判斷及時躲閃,。3.根據(jù)情況可以增加沙包數(shù)目，提高學生積極性,。

2.4-5分鐘定時跑

(1)動作：4-5分鐘定時跑上一種規(guī)定時間的耐力跑,。開始練習時，可用中等以下速度勻速跑動,，堅持跑完4-5分鐘,。在此基礎上還可采用變速跑，以在規(guī)定的時間內(nèi)跑完的距離越長越好,。跑時,，用全腳掌著地，然后過渡到前腳掌后蹬離地,，動作要輕快,，步幅要均勻,，呼吸要有節(jié)奏。

(2)講解示范,。

(3)練習方法：成縱隊集體練習,。

(4)注意事項：教師隨時觀察學生情況，對體弱學生要區(qū)別對待,。

三,、結(jié)束部分：(4')

1.整理放松。

2.小結(jié),、講評,。

3.宣布下次課內(nèi)容。

4.下課,。

小學體育教案設計篇四

教學內(nèi)容：

1,、武術(shù)：組合動作

2、游戲：通過障礙

教學目標：

1,、能記住動作名稱和方法,，熟悉動作攻防含義。

2,、了解游戲方法,，明白跑進線路及通過各障礙的有關動作要求。

3,、能克服害怕心理,，果斷地進行游戲,。

教學過程：

一,、開始部分8分鐘

1、整隊,、報告人數(shù),、師生問好!

2、布置本課內(nèi)容和要求,。

3,、隊列、隊形練習,。

4,、活動性游戲：學生自選游戲內(nèi)容;在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織;兩人或四人為一組。

5,、專門性練習：各關節(jié)繞環(huán);韌帶練習

二,、基本部分29分鐘

(一)武術(shù)：組合動作

1、重點：進一步熟練動作方法,，做到方向,、路線清楚,，手型變化正確。

2,、教法：

(1)講明兩個動作的攻防特點,，即對付左右兩處之"敵"。

(2)提問：兩個進攻動作異同點和關系,。

(3)采用集中講解-提問-分組練習-集中講評的方法進行教學,。

(4)"未曾習武先明德"，在進攻防練習時,，更應注重武德教育,。

3、學法：

(1)專心聽講,，理解兩個動作的攻防特點,。

(2)思考教師提問，試著回答問題的要點,。

(3)分組復習,，注意展現(xiàn)本組特色。推薦本組做得好的代表(小組)參加匯報表演,。

(4)認真接受武德教育,。明白習武是健身的重要手段。

(二)游戲：通過障礙

1,、重點：能合理地,、有所創(chuàng)新地通過各種障礙。

2,、教法：

(1)邊講解邊示范沿路進路線逐個通過障礙點,。

(2)組織學生分組慢走通過障礙，

(3)分組進行游戲,。

(4)對學生進行愛勞動教育,。

3、學法：

(5)認真仔細地觀察教師的每一示范動作,。

(6)在組長帶領下慢步走和慢跑通過障礙,。

(7)積極參與游戲。

(8)熱愛勞動,，能協(xié)助教師干一些力所能及的事,。

三、結(jié)束部分3分鐘

1,、放松

2,、學生自評、互評

3、教師總結(jié),，要求學生課后洗手

3,、布置課后練習：立臥撐10次

4、布置還收器材

小學體育教案設計篇五

學習階段：水平二學習目標：小組合作完成練習

學習內(nèi)容：游戲“大魚網(wǎng)”踢毽

重點：左腳也能熟練的進行毽子練習

難點：左右腳能熟練進行盤踢練習

學習步驟：

一,、合作游戲,、提高能力

教師活動：1.提出游戲的要求

2.講解游戲的方法與要求。

游戲的方法：全班分成六組,，第一組先扮演魚網(wǎng),，第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲,。然后第二組扮演魚網(wǎng),，第三組休息。其他四組扮演小魚,。游戲依次循環(huán),。

3.分成六大小組

4.組織游戲

5.對游戲進行調(diào)控，使游戲更加的生動,。

學生活動：1.理解游戲的方法和要求

2.小組合作進行游戲

3.注意在游戲的安全

組織：

二,、合作探究、掌握技能

重點：左腳也能熟練的進行毽子練習

難點：左右腳能熟練進行盤踢練習

教師活動：1.提出毽子的練習

2.組織右腳的30個熟練性練習

3.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

4.組織左腳的50個熟練性練習

5.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

6.組織進行50個的盤踢熟練練習

7.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

學生活動：1.自主的完成各項熟練性的練習

2.發(fā)揮自己的的成績,，合作完成比賽,，勇創(chuàng)好成績。

組織：

三,、放松身體,，愉悅身心

反應游戲

規(guī)則：所有學生走成一圈，然后聽老師喊：往前走,，往后退,，往前跑，倒著跑等來提高判斷能力,。

組織：學生圍成一個圓圈

1,、課后小結(jié)

2、安排回收器材

3,、師生告別

場地器材：操場毽子若干個

課后小結(jié)：1.在做游戲的時候體現(xiàn)出了一個個性差異的問題.男女同學不愿意在一起手拉手做游戲.通過教育這種情況得到了改善。

小學體育教案設計篇六

一,、課題：接力跑

二,、指導思想：

本課以“健康第一”思想為指導，“快樂體育”為目的,，充分教師主導,，學生主體的教學模式，將體育游戲與教學相結(jié)合,，利用小的器材,，一物多用,，達到實用有趣，讓學生在輕松,、活潑,、歡快的氣氛中學習獲得知識，提高素質(zhì),，使其身心得到全面發(fā)展,。

三、教材分析：

本課內(nèi)容根據(jù)新課標理念,，通過多個游戲貫穿其中,，使學生在學習接力跑中下壓式交接棒的練習為主教材的教學過程中，身心素質(zhì)方面得到全面的發(fā)展;將技術(shù)動作練習與游戲兩者有機結(jié)合,，使教育教學質(zhì)量大大提高,。

四、學情分析：

我校學生,，他們經(jīng)過半年的學習已經(jīng)能適應體育課堂教學,。學生已經(jīng)擁有基本體育素養(yǎng)。學生的運動能力差異較大,，團隊意識有待提高,，本次課的接力跑能有效的提高學生的團隊意識。

五,、教學重難點：

重點：接力的傳接棒基本技術(shù)與跑的方法

難點：注意掌握傳,、接棒的時機與配合

六、 教學目標：

1. 學習接力跑中下壓式傳接棒的交與接的動作方法,，通過游戲和比賽使大部分學生能基本掌握其動作要領,。

2. 學習和體會接力跑的下壓式的傳接棒交接方法，發(fā)展學生的靈敏,、協(xié)調(diào)素質(zhì),。

3. 激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣和熱情，培養(yǎng)其團結(jié)協(xié)作意識,。

七,、教學特點

1.自主學習——以學生為主體，發(fā)揮學生的發(fā)散性思維,，通過觀看教師示范,，模仿練習，分組討論,，讓學生在自主學習和學后反思中充分體會交接綁的基本動作要領,。

2.采用多種分組形式來提供集體學生間的合作時間與空間，提供多樣的學習形式讓學生在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題后，相互幫助,、相互改進,，進而提高學生通過合作來解決問題的能力，創(chuàng)造良好的合作學習氛圍,，讓學生充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作意識,。

3. 評價——教師通過師評和學生間的自評與互評了解學生對教材的掌握情況，充分讓學生了解自己在練習中優(yōu)勢與不足,。

小學體育教案設計篇七

教學內(nèi)容：1.廣播操1,、2節(jié)2.游戲：快快排隊

教學目標：

1.初步學習少兒廣播體操l、2節(jié),，發(fā)展學生力量,、協(xié)調(diào)、等身體素質(zhì)及動作節(jié)奏感,、培養(yǎng)身體的正確姿勢,，提高想象力和模仿能力。

2.培養(yǎng)快速排隊的能力和聽指揮,、守紀律等優(yōu)良品德

教學過程：

(一)開始部分：

一,、宣布上課，師生問好.

二,、宣布本課內(nèi)容：1.廣播操1,、2節(jié);2.游戲：快快排隊。

三,、提出要求及注意事項

組織：四列橫隊

教法：進行常規(guī)檢查,，教師整隊。

要求;認真聽講;精神飽滿,。

(二)基本部分：

一,、隊列練習：所學隊列動作的綜合練習。

組織：四列橫隊,、四路縱隊,。

教法：l.學生按教師口令或手勢進行隊列動作練習。2.教師提示重點動作并示范,。3.指定學生或某組演示,，教師糾正動作。4.分組練習,。

要求：服從口令,，動作正確。

二,、廣播操

第一節(jié)：伸展運動(4x8拍)

要點：重心前移時，身體各部位動作協(xié)調(diào)配合，充分伸展臂,，腿屈伸動作協(xié)調(diào),。

組織：體操隊形;隊形如圖

教法：

1.教師邊講解過示范動作

2.教師分解講解、示范,，學生模仿1-2基本動作,。

第二節(jié)：頭部運動(4x8拍)

要點：頸肩放松，頭的屈,、伸,、轉(zhuǎn)動快速，部位準確;上下肢協(xié)調(diào)配合,，整節(jié)操歡快,、活潑，有趣,。

重點：動作方法

難點：身體各部位的協(xié)調(diào),、連貫配合

三、游戲：快快排隊

規(guī)則：必須按規(guī)定的信號,、移動方式行動,。

方法：學生聽到規(guī)定信號，按教師指令,，迅還跑或跳向指定方位站成規(guī)定的隊形,。動作節(jié)奏由慢到快逐漸過渡到正常速度。

組織：四列橫隊,、四路縱隊

教法：1.教師講解游戲方法及規(guī)則,。2.通過游戲讓學生知道什么是縱隊?橫隊、排頭,、排尾,、看齊的方法。

要求：快跑或跳向指定方位,，快選自己的站位,，要排得整整齊齊。

(三)結(jié)束部分：

一,、放松活動：鴨走,、象走、貓走,、慢跑,。

二、總結(jié)本課情況,，以表揚為主,。

三,、布置作業(yè)：練廣播操，宣布下課,。

組織：聽音樂,，按教師指揮進行放松走、跑,。

教法：師生同練

要求：動作輕松,。

小學體育教案設計篇八

學習階段：水平二

學習目標：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法,。

學習內(nèi)容：游戲：障礙賽跑

重點難點：學生的身體協(xié)調(diào)能力對學習障礙賽跑的影響,。

學習步驟：

一、游戲活動,，積極參與

教師活動：1,、組織學生集隊、隊列練習,。

2,、組織學生利用跳繩進行準備活動。

3,、組織學生柔韌練習,。

學生活動：1、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù),。

2、在小組長的帶領下進行裂隊,、并隊走,。

3、每人一根繩子進行慢跳,、交叉跳,、繩操和定數(shù)跳。

4,、聽口令進行柔韌練習,。

組織：六列橫隊、小組分散

二,、嘗試練習,，體驗成功

教師活動：1、布置學生取器材,，并提出布置場地的要求,。

2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙,。

3,、提示學生調(diào)整障礙,。

4、組織學生進行障礙游戲,，并作好小結(jié),。

學生活動：1,、按要求取器材,，并把場地布置好。

2,、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習,，選擇、最安全的過障礙方法進行游戲,。

3,、在小組長的帶領下調(diào)整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備,。

4,、用自己覺得、最安全的過障礙方法進行游戲比賽,。

5,、總結(jié)自己小組過障礙跑的情況。

組織：分三大組進行

三,、放松身體,、愉悅身心

兒童健美操：(自編的)

組織：成四列橫隊，散開—走

1,、課后小結(jié)

2,、安排回收器材

3、師生告別

場地器材：跳箱,、凳子,、墊子

課后小結(jié)：這堂課重點是培養(yǎng)學生在艱苦的條件下和同伴一起完成練習任務.通過各種障礙的設置提高任務的難度.讓同學跟勇敢的和同伴在艱苦的條件發(fā)展奔跑\能力.

小學體育教案設計篇九

教學內(nèi)容：學習廣播操3、4節(jié);各種方式做正確姿勢的走(模仿式),。

教學目標：

1.通過學習廣播操3,、4節(jié)，使學生初步掌握廣播操的動作方法;

2.通過各種方式做正確姿勢走(模仿式)的練習;培養(yǎng)學生正確的走的姿勢;

3.培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力,，全面鍛煉身體,，促進生長發(fā)育。

教學過程：

(一)開始準備部分：

一,、課堂常規(guī)：1.體育委員整隊;2.師生問好;3.宣布本課內(nèi)容：①學習廣播操3,、4節(jié);②各種方式正確姿勢的走。

二,、隊列練習：向左(右)轉(zhuǎn)口令：“向左(右)——轉(zhuǎn)”

動作：聽到動令“轉(zhuǎn)”后以腳跟為軸,，與另一只腳的前腳掌同時用力,，轉(zhuǎn)90度，后腳快速并攏前腳,，兩腿伸直,，兩臂不要外張，上體立正姿勢,。

教法：1.原地踏步進行左右轉(zhuǎn),，分清左右。2.示范動作方法,。3.口令指揮,，集體練習。4.個別輔導與集體糾正,。

要求：①站隊快,、靜、齊;②精神飽滿四列橫隊集體練習,。

基本部分：

一,、新授：廣播操(3、4)

第三節(jié)：擴胸運動

動作要點：擴胸動作幅度大,、有彈性,，兩臂后振與肩平;前，后弓步幅度大,，方向正,，兩腿屈,、直分明,，上體正直,，還原時蹬地收腿,。第二個八拍做擴胸動作采用分組不輪換形式,。

組織：體操隊形

動作時,，發(fā)出“嘿!嘿!”兩聲,。

第四節(jié)：體側(cè)運動

動作要點：體例屈肘上體保持在一個平面上(不前傾,、不轉(zhuǎn)體)幅度大,，有彈性,、手臂協(xié)調(diào)配合。

重點：動作方法

難點：動作連貫

教法：1.復習1,、2節(jié)(音伴);2.示范3,、4節(jié)動作方法;3.分解動作練習;4.完整動作練習;5.跟隨音樂練習;6.指導、糾正,。

要求：動作正確,、協(xié)調(diào)、有力練習認真,、掌握好節(jié)奏,。

二,、各種方式做正確姿勢的走(模仿式)

1.解放軍雄利赳的走;2.老爺緩慢的走;3.小學生輕快的走;4.熊走;5.鴨走。

組織：四列橫隊原地模仿練習二路縱隊繞場行進走

教法：1.教師提示各種動物人物名稱,，并出示圖,，學生想象，指定學生模仿,，教師再總結(jié)示范,，最后學生原地模仿。2.跟隨音樂,、繞場行進,。

要求：動作協(xié)調(diào)、形象,、活潑

(三)結(jié)束部分：

一、放松活動：小游戲：《打氣》

二,、集合(表揚與批評)

三,、師生再見

組織：四列橫隊、疏散隊形,。

教法：教師示范后兩人一組進行練習,。

要求：動作輕松、自然,、認真聽講,。

小學體育教案設計篇十

學習目標：合作練習、掌握技能

學習內(nèi)容：實心球接力練習

學習步驟：

一,、快樂的游戲

教師活動：

1.提出隊列練習的要求

2.組織隊列練習

3.提出游戲練習的要求

4.組織游戲

學生活動：

1.和同伴合作完成隊列練習

2.積極的進行游戲的練習

組織：

二,、合作探究、掌握技能

重點,、難點：

教師活動：

1.教師提出實心球的練習要求

2.示范徒手的動作,同學們觀察后進行動作的講解

3.組織進行徒手的練習

4.提出借助排球進行前拋的練習

5.組織小組進行自主的進行練習

6.組織進行小結(jié)

學生活動：

1.積極,、大膽的進行發(fā)言。

2.自主的進行徒手模仿練習

3.小組自主的進行練習

4.大膽發(fā)言,，總結(jié)自己的經(jīng)驗

組織：

三,、接力練習、提高身體素質(zhì)

教師活動：

1.提出接力練習的要求

2.講解接力的方法

3.組織練習,。(方法：做25個仰臥起坐后進行10米的往返蛙跳)

學生活動：

1.懂得練習的方法

2.小組合作積極的投入比賽中去,。

組織：

場地器材：

課后小結(jié)：1.在實心球的練習時女同學的力量不足。動作做的很差,。同時很多的同學存在著投擲的角度偏低的現(xiàn)象,。2.在接力練習的時候同學們通過各種起跑姿勢的變換而提高了起跑的反映速度。

小學體育教案設計篇十一

學習階段：水平二

學習目標：在刻苦的鍛煉過程中掌握技能.

學習內(nèi)容：長繩短繩

學習步驟：

(一,、隊列練習,、提高學生興趣

教師活動：

1.教師提出隊列練習的要求,。

2.組織齊步走的隊列練習

3.組織反口令練習

學生活動：

1.認真、積極的完成齊步走的隊列練習

2.完成反口令的隊列練習

組織：

二,、合作探究,、掌握技能

重點：能夠很熟練進行短繩練習

難點：在練習的過程中能很好的銜接

教師活動：

1.提出長繩的練習的要求

2.分發(fā)長繩、分組別,、指定場地

3.組織練習

4.組織進行3分鐘的長繩練習,。

5.提出進行廣播操的復習

6.組織廣播操的練習

7.講解“拉馬”的練習方法

8.組織2人一組的拉馬練習

9.組織50次短繩的練習

10.進行一分鐘的短繩練習

學生活動：

1.認真的完成長繩的練習，提高和同伴的連接能力

2.積極的參與到3分鐘的練習

3.在廣播操的復習中要使自己的動作到位,。

4.和同伴合作完成拉馬的練習

5.爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績,。

組織：

三、組織方法,、提高機體的能力

教師活動：教師提出放松的要求

組織放松：教師指揮

學生活動：盡情的放松機體

組織：

場地器材：長繩和短繩若干

課后小結(jié)：

1,、在練習長繩的時候，存在著個別水平的差異性,，為了更好的完成練習任務.在分組的時候注意把水平差不多的同學聚在一起(即進行按水平高低進行分類),，這是不至于使水平一般的學生在練習中同高水平的同學進行正面的較量，使他們保留自己的尊嚴和自信,，同時也有利于水平一致的同學間的切磋和較量,，從而提高自己的技能水平。等技術(shù)一般的學生練熟練后再分到水平較高的小組中去.這樣逐步的提高水平,。,、

2、在練短繩的時候很多的同學已經(jīng)開始在練習雙飛,，表現(xiàn)的很好,，這樣自覺的進行創(chuàng)新和進一步要求發(fā)展，這種精神很可貴,，因此在以后的教學中,。

小學體育教案設計篇十二

學習目標：積極參與游戲活動，輕松自然地進行自然地形跑,。

學習內(nèi)容：游戲 自然地形跑

學習步驟：

一,、 游戲活動，積極參與

教師活動：1,、組織學生集隊,、隊列練習。

2,、和學生一起復習貼燒餅游戲規(guī)則,。

3、組織學生圍成一個圈進行游戲，學生游戲時老師及時提醒要求,，鞏固學生對規(guī)則的理解,。

4、提出分組要求,，組織學生分組游戲,。(由指定的學生全權(quán)負責。)

5,、組織學生柔韌練習,。

學生活動：1、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù),。

2、深入熟悉游戲規(guī)則,，知道游戲要求,。

3、全班圍成一個圓按規(guī)則進行游戲,。

4,、全班分成兩組，由指定的同學負責游戲,，擴大活動的比例。

5,、在小組長的帶領下進行正壓腿,、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習,。

組 織：六列橫隊,、小組分散

二、自主選組,、自主練習

教師活動：1,、講解分組要求(按體能分組，3—6人一組;選好組長;縱隊排好,，組長在前,。)組織學生分組。

2,、提出自然地形跑的要求：(組員聽從組長,，組長履行職責;合理選擇場地和速度;合理控制路程;注意跑時紀律;注意呼吸，輕松自然;時間由老師控制,。)

3,、觀看和指導學生進行自然地形跑。

4、向小組長了解每一組的完成情況,。

5,、組織學生柔韌放松。

6,、小結(jié)整節(jié)課的學習情況,。

學生活動：1、仔細聽好分組要求,，自主選擇伙伴,，選好組長，排好隊,。

2,、認真了解自然地形跑的要求。

3,、在小組長的帶領下進行自然地形跑,，體驗不同地形的跑步動作。

4,、小組長交流自己一小組的跑步情況,，管理感受。

5,、聽口令進行柔韌放松,。

6、認真聽,，積極參與講,。

組 織：小組分散、席地而坐,、六列橫隊

場地器材：校園,、操場

課后小結(jié)：本課的大部分活動是在組長的帶領下完成的，不過因為本課是跑的練習,，學生的體質(zhì)差別很大,，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的組長由老師指定善于調(diào)控的同學擔任,，柔韌練習時由常規(guī)組長擔任,，自然地形跑時學生根據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長,，正因為小組長的不斷變化,，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好，而且最值得高興的是學生分組的要求很明確,，跑時也基本能聽從組長的帶領,。

小學體育教案設計篇十三

教學內(nèi)容：1.廣播操5、6、7節(jié)2.游戲：單腳跳接力

教學目標：

l.初步學習兒童廣播體操5,、6,、7節(jié)的動作方法，進一步發(fā)展學生力量,、協(xié)調(diào)性節(jié)奏感等身體素質(zhì),。培養(yǎng)身體的正確姿勢，提高機智和模仿能力,。

2.發(fā)展腿部力量和跳躍能力,。培養(yǎng)集體主義精神。

教學過程：

(一)開始部分：

一,、宣布上課,，師生問好

二、宣布本課內(nèi)容：1.學習廣播操5,、6,、7節(jié)。2.游戲：單腳跳接力

三,、提出要求及注意事項,。

組織：自由站立

1.學生自由圍在老師身邊聽講。

2.聽到口令后迅速成四列橫隊站立,。

3.要求：動作迅速,，精力集中。

(二)準備部分：齊步走,、立定

動作：聽動令后,，左腳開始向前自然邁出，身體重心前移,，腳跟先著地，迅速過渡到全腳掌;兩腳交換前進;上體正直,，微向前傾;兩臂前后自然擺動,。

組織：成二路縱隊行進

教法：

1.復習踏步走、立定;

2.示范和講解齊步走,，立定的動作要求;

3.齊步走的擺臂練習,。

4.強調(diào)左腳踏在“1”的口令上，教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重,。

5.讓學生在行進中齊喊“左,、右、左”,。

6.按“1,、2”節(jié)拍做立定練習。

要求：動作正確、聽從口令

(三)廣播操

第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運動(4x8拍)

要點：轉(zhuǎn)體時腳不能移動或離地,，重心在兩腳間,，以上體帶動擺臂轉(zhuǎn)體，眼看手,。

組織：體操隊形

小學體育教案設計篇十四

學習目標：掌握快速跑的動作

學習內(nèi)容：隊列練習 50米快速跑

重 點：在練習中能很好的發(fā)揮速度

難 點：在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作

學習步驟：

一,、 情景導入

教師活動：1.組織復習隊列練習.教師提出練習的要求.

2.進行集體的練習.以四列隊形進行練習.教師呼口令并提醒存在的問題.同時時常的要提醒動作的要領.

3.領做蛇行的隊列練習.要求練習時隊伍整齊.間隔距離相同.

學生活動：1.自己要領會齊步走的動作要領,并在練習中體現(xiàn).

2.能夠跟隨教師的口令很好的完成練習.

3.在做蛇行隊列練習時能很好的掌握要領并在練習中體現(xiàn).

組 織：四列橫隊 一路縱隊

二、合作探究,、掌握技能

重 點：在練習中能很好的發(fā)揮速度

難 點：在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作

教師活動：1.帶領同學們做一些準備活動,。高抬腿，加速跑,。教師要及時的糾正準備活動中存在的問題,。

2.復習蹲鋸式起跑的動作。

3.兩人一組進行蹲鋸式起跑的練習

4示范加速跑的動作,，并提醒加速跑的動作.

5.分組進行加速跑的并采用蹲鋸式的起跑,。

學生活動：1.在教師的指導下積極的作好準備活動。讓身體盡快的進入狀態(tài)

2.要根據(jù)蹲鋸式起跑的動作來復習,。并要靈活的運用要領,。

3.發(fā)揮自己的能力，奔跑出自己的最快的速度,。同時要用正確的奔跑姿勢,。

4.在練習時要注意發(fā)揮蹲鋸式起跑的作用。

組 織：四路縱隊和散點隊形

三,、放松身心,，結(jié)束本課

舞蹈：《幸福與拍手》

學生自由散開在老師周圍，開心的放松身體,。

1,、課后小結(jié)

2、安排回收器材

3,、師生告別

場地器材：

課后小結(jié)：1.在進行50米快跑的練習中要注意輔助練習動作的正確性.

2.注意及時的糾正學生的擺臂動作.

小學體育教案設計篇十五

學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能,，培養(yǎng)學生的合作意識和對排球運動的興趣。

學習內(nèi)容：小排球

學習步驟：

一,、體驗游戲,、學會合作

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2,、組織學生分組游戲,，巡回指導。

學生活動：

1,、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù),。

2、學習隊列：向右轉(zhuǎn)走,，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性,。

3、根據(jù)教師提出的要求,，在組長的組織下進行游戲,，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

組織：四列橫隊,、小組分散

二,、小組探究，熟練技能

重點：墊球的正確動作,。

難點：伙伴間的默契配合,。

教師活動：

1、提出三級練習目標,，觀察學生練習,。

2、提出二人一組練習要求,，巡回指導,。

3、提出小組合作練習要求,，巡視指導學生練習,。

學生活動：

1、一人一球,，根據(jù)教師提出的三級指標(a80個,、b60個、c40個)自選一個目標完成墊球練習,。

2,、兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合,。

3,、分成六人小組，小組自定練習形式,，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地,。

組織：自由分散,、小組分散

三、小組合作,，參與對抗

教師活動：

1,、組織學生商討制定比賽規(guī)則,。

2、協(xié)助做好裁判工作,。

3,、引導學生進行小結(jié)。

學生活動：

1,、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則,。

2、在小組長的帶領下商量,、組織好墊球?qū)官?，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作,。

3,、積極地表達比賽時和比賽后的感受。

場地器材：操場,、排球,、墊子四只

小學體育教案設計篇十六

教材分析

1、上步投擲壘球技術(shù)動作,，投擲用力順序正確,，動作協(xié)調(diào)。

2,、出手快速完成動作,，上下肢配合用力。

學情分析

教師在練習中要適當掌握練習時間和運動量,，防止學生難解動作概念,，特別是體質(zhì)差的學生的運動量，全面提高學生學習的積極性,，學會生活的自理能力與掌握運動技能的方法,，提高學生對體育運動的參與意識，根據(jù)學生的年齡特點,，采用不同的教學方法,，培養(yǎng)學生克服困難的意志品質(zhì)，學生的合作精神,，學會自主練習的意識,，提高學生熱愛體育運動的積極性，全面增強學生身體健康水平,，營造良好的課堂氛圍,，讓學生在練習中探索運動的快樂。

教學目標

1,、學生在練習上步投擲壘球中學會快速有力的揮臂擲出動作,，初步掌握與了解動作的概念,。

2、初步了解動作方法與要領,，學會上步出手快速要領,，體會出手快速、揮臂有力,，動作連貫的方法,。

3、提高學生參與體育運動的熱情與積極鍛煉身體的習慣,，課堂營造團結(jié),、合作、探究的良好學習氛圍,。

教學重點和難點

重點;用力順序正確,，動作協(xié)調(diào)。

難點;出手快速完成動作,，上下肢配合用力,。

教學過程

一、提高興趣,、動手能力階段

二,、探究知識、學習動作階段

三,、創(chuàng)新思維,、知識延伸階段

四、穩(wěn)定思維,，陶冶情操階段

小學體育教案設計篇十七

1.向后轉(zhuǎn)走(齊步)

2.迎面接力跑`

教學任務：

1,、學會向后轉(zhuǎn)走(齊步)動作，培養(yǎng)學生遵守組織紀律和 集體行動的能力,。

2.發(fā)展速度和奔跑 能力,。

教學過程：

一、準備部分：(8’)

1.開課式,。

2.隊列練習：立正,、看齊、稍息,。

3.準備活動：慢跑200米,，第八套廣播操(8_)

二、基本部分：(28’)

1.向后轉(zhuǎn)(齊步)

(1)動作：聽到口令后,，動令落在右腳上,，左腳向前半步，腳尖稍向右,，以兩腳掌為軸,，向右后轉(zhuǎn)180度，出左腳向新方向行進,。轉(zhuǎn)時,，兩臂自然擺動，不得外張,。

(2)教師講解示范,。

(3)練習方法：學生集體練習。

(4)注意事項：1.教學時應把動作要領講清楚,，示范要正確,，可將動作分解教學。2.口令要準確,，力求做到規(guī)范清楚,、宏亮。

2.迎面接力跑

(1)方法：接棒人站在起跑線后,，右手前伸準備接棒,，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人,，接棒人握棒后,，迅速跑向?qū)γ妗?/p>

(2)組織教學：學生分成四組進行，在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線,。成縱隊相對站立在兩端的起跑線后,。

(3)要求：1.傳遞 棒時不準拋，傳棒失落由傳棒人拾起繼續(xù)進行,。2.嚴格遵守紀律,，遵守規(guī)則。

三,、結(jié)束部分：

1.整理放松,。

2.小結(jié)、講評,。

3.宣布下次課內(nèi)容;

4.下課,。

小學體育教案設計篇十八

學習目標：積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力

學習內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng),、黃河長江,、繞物接力

學習步驟：

一、 游戲活動,，激發(fā)興趣

教師活動：1,、組織學生集隊、隊列練習,。

2,、組織學生進行大漁網(wǎng)游戲,。

3、提出柔韌練習要求,，組織學生進行練習,，并巡回指導。

學生活動：1,、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù)。

2,、聽口令進行二路縱隊行進走,。

3、分成兩大組進行游戲,，體驗很多人一起合作游戲的方法,。

4、在小組長的帶領下進行柔韌練習,，充分活動各關節(jié),。

組 織：六列橫隊、小組分散

二,、黃河長江練反應

教師活動：1,、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學生分組,。

2,、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱,。

3,、組織學生進行游戲。

4,、向?qū)W生闡述這個游戲的作用,。

學生活動：1、仔細聽好分組要求,，自主選擇伙伴,，找到位置站好。

2,、明確游戲規(guī)則,、明確自己一隊的代號。

3,、積極參與游戲,，體驗快速起動。

4、認真了解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>

組 織：二列橫隊

三,、繞物接力練奔跑

教師活動：1,、啟發(fā)學生制定游戲規(guī)則。

2,、組織學生嘗試游戲,。

3、啟發(fā)學生合理安排小組力量,，組織學生比賽。

學生活動：1,、積極參與規(guī)則的制定,。

2、按次序嘗試游戲,，體驗輕松自然的快跑,。

3、合理地安排好每個隊員的比賽次序,，努力爭取比賽勝利,。

場地器材：校園、操場

課后小結(jié)：本課的大部分活動是在組長的帶領下完成的,，不過因為本課是跑的練習,，學生的體質(zhì)差別很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的,，游戲時的組長由老師指定善于調(diào)控的同學擔任,，柔韌練習時由常規(guī)組長擔任，自然地形跑時學生根據(jù)自己的體能選擇了小組,，推選了小組長,，正因為小組長的不斷變化，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好,，而且最值得高興的是學生分組的要求很明確,，跑時也基本能聽從組長的帶領。