光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

第一學(xué)期教科研工作計劃 教科研新學(xué)期工作思路及打算篇一

新課程改革已進入第六年 ,，以全面實施素質(zhì)教育為中心，以深入推進課程改革為重點,，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo),。進一步加強課堂教學(xué)研究;加強師資隊伍建設(shè);加強對學(xué)校數(shù)學(xué)課題的研究和指導(dǎo)工作;創(chuàng)新教研方式，努力提高研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的質(zhì)量和水平，求真務(wù)實,，科學(xué)實效的推進數(shù)學(xué)教研工作向更深層次發(fā)展,。

二、主要工作：

1,、 加強學(xué)習(xí)培訓(xùn),，研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教材實驗的經(jīng)驗和成果。

我中心學(xué)校小學(xué)階段實施新課程教材實驗的各項工作已進入第六個年頭,。一方面,，幾年來小學(xué)數(shù)學(xué)在課程改革的探索和實踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗、新成果,，我們要十分關(guān)注和重視,，要認真研究、總結(jié),、推廣,，促進我中心學(xué)校小學(xué)課改工作的深入推進;另一方面,，我們也要正視課改實驗中出現(xiàn)的各種問題，要認真反思,，積極開展研究,，尋求切實有效的對策，解決教師的困惑,，切實提高課程實施的水平,。

(1)各校要組織廣大數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習(xí)貫徹和落實新課程的理念、思想和方法,，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強實踐感悟,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,。

(2)研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的經(jīng)驗和成果,。本學(xué)期將組織教師參加省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)(整數(shù)計算的教學(xué))互動研討活動，促進我中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作的深入推進,。

2,、深入課堂，扎實有效,。

地加強教學(xué)實踐,、研究、指導(dǎo),，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,。 加大課堂教學(xué)研究、指導(dǎo),、服務(wù)的力度,，通過聽課、研討,、觀摩,、交流等教研活動，探索教學(xué)規(guī)律,，總結(jié)推廣經(jīng)驗,，力爭在教學(xué)有效性研究方面取得新成果。

(1)進一步加強小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的實踐,、研究和指導(dǎo),，努力探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一,，關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣大學(xué)生素養(yǎng)的提高,，要由追求課堂教學(xué)的觀賞性，走向追求課堂教學(xué)的有效性;要由關(guān)注少數(shù)精英教師走向關(guān)注最廣大的普通教師。第二,，研究常態(tài)的課堂,，就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程,。如：如何備課,、如何開發(fā)課程資源、如何設(shè)計作業(yè)等,。研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。

(2)本學(xué)期,，將圍繞“今天，教師應(yīng)該怎樣上課”,、“數(shù)學(xué)閱讀”,、“如何設(shè)計新課后的練習(xí)”開展專題研討活動。

(3)為了更好地調(diào)動各校及數(shù)學(xué)教師參與教研的主動性和積極性,，本學(xué)期將開展學(xué)校,、教師自愿申報參加全中心學(xué)校性公開教學(xué)的活動，在中心學(xué)校教研室認可的情況下,，組織開課研討活動,。

3、加強師資隊伍建設(shè),，大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(1)總結(jié)和推廣本中心學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗和成果,，充分發(fā)揮本中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)市級學(xué)科教學(xué)能手,、教學(xué)新秀的示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期將組織市教學(xué)能手,、教學(xué)新秀與部分青年骨干教師談教學(xué),，談個人成長經(jīng)歷，話課改等活動,。

(2)各校要加強對青年教師的培養(yǎng),，要對有培養(yǎng)前途的數(shù)學(xué)青年骨干教師制定規(guī)劃，搭建平臺,，拜師結(jié)對,，跟蹤培養(yǎng)。

(3)本學(xué)期將舉辦35周歲以下(教齡滿5年)的青年教師教育教學(xué)能力大賽,，包括學(xué)科知識測試,、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計、現(xiàn)場課堂教學(xué)。

4,、深入開展課題研究,，強化過程管理，提高課題研究的針對性和實效性,。

(1)繼續(xù)指導(dǎo)各學(xué)校的課題,，開展扎實有效的研究，強化過程管理,，努力提高課題研究的針對性和實效性,。

(2)根據(jù)市教研室工作部署，將安排現(xiàn)場教學(xué)觀摩和研討,。各校要盡早組織教師認真開展此專題的研究,，加強對學(xué)生的計算能力、思維能力的培養(yǎng),，力爭早出經(jīng)驗出成果,。

5、 進一步加強考試與評價研究,，促進小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

(1)加強對數(shù)學(xué)試題的研究，努力讓試卷成為教師學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容,，成為教師理解,、吸收課程標(biāo)準(zhǔn)理念的生動教材,?？己笠钊敕治?，真誠溝通,，及時反饋,，既通過考試評教學(xué),，也通過考試議試卷,，實現(xiàn)考,、教,、學(xué)共贏,。

(2)學(xué)期末，將對部分學(xué)校部分班級學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展水平能力進行測試,。

6,、切實提高常規(guī)教研工作質(zhì)量，全心全意為基層學(xué)校服務(wù),。

(1)要進一步增強課改服務(wù)意識,，繼續(xù)深入課堂研究指導(dǎo)，幫助學(xué)校教師解決教學(xué)實踐中的問題或困惑,，切實履行“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”職能，努力做基層學(xué)校和教師歡迎的教研員,。

(2)認真做好常規(guī)調(diào)研工作,，加強與各校之間的聯(lián)系。根據(jù)教研室工作安排,，開展好合適的小型多樣的調(diào)研,、研討活動。

第一學(xué)期教科研工作計劃 教科研新學(xué)期工作思路及打算篇二

北湖中心校教科研工作計劃

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我校教科研工作，將以科研興校,，科研興教,，科研興師為指針，實施課題帶動戰(zhàn)略,，走工作科研化,，科研工作化的教改之路，推動高素質(zhì)教師隊伍發(fā)展,，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成,，使教科研工作再上一個新臺階。

對此,，我們要進一步深化對“激勵教育”的研究,，與時俱進，培植新的教科研亮點,。本學(xué)期要由過去“對學(xué)生創(chuàng)造力激發(fā)的研究” 轉(zhuǎn)向“對學(xué)生個性潛能激發(fā)的研究”,，走人本化的教改之路，張揚學(xué)生的個性,，開發(fā)學(xué)生的潛能,，使教科研與新課改一路同行。

二,、各科教科研重點

語文：要樹立開放的大語文課程觀,，開展富有班級個性特色的語文實踐活動,，并做好活動資料的收集工作,。繼續(xù)深化研究“以讀為本”教學(xué),，著力探究“讀寫結(jié)合”問題，達到內(nèi)容研讀與表達方法研讀的有機統(tǒng)一,，從而推進“自主作文的個性化”課題實驗進程,，使學(xué)校的語文教學(xué)特色日趨鮮明。

數(shù)學(xué)：要樹立“以人為本”的教學(xué)理念，著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng),，抓住課改契機,，進一步推進“小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決”課題實驗，研討和實踐“自主探索”環(huán)節(jié)的具體學(xué)法和指導(dǎo)策略,，加快數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式的改革,，探究能滿足小學(xué)生學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)方式(如動手實踐、自主探索,、合作交流),，使小學(xué)生在活動、探究,、體驗中感受數(shù)學(xué),，逐步培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與情感，激發(fā)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的個性潛能,。

英語：要盡可能地創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情境,，來激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣。同時要開展一些多采的英語實踐活動,，不僅讓學(xué)生學(xué)英語,，而且應(yīng)讓學(xué)生在生活中嘗試用英語。加強英語口語教學(xué)同時,，要加快對“英語簡筆畫情景教學(xué)法”的課題實驗研究,。

科學(xué)：要注重觀察和實驗。引導(dǎo)學(xué)生到大自然中觀察自然,、認識自然;還要引導(dǎo)學(xué)生動手實驗,，自主探究，發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律,。同時多給學(xué)生提供科技資料,，拓展學(xué)生科學(xué)視野,，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的興趣與能力,。

思品：要用新觀點、新內(nèi)容,、新方法來對學(xué)生進行品德教育，要引進時代活水,，把社會中不斷涌現(xiàn)出來的新事物,、新信息、新現(xiàn)象,、新人物引進到課堂教學(xué)中來，以使生活與育人同在,，增強育人時效。

社會：要注意采用多種教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)各種生活情境,，構(gòu)建開放式的社會大課堂，引導(dǎo)學(xué)生到社會中去學(xué)“社會”;而且要創(chuàng)造條件組織學(xué)生走進社會參觀,、訪問,、考察,，從而使學(xué)生更好地認識社會，了解社會,，增強學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任感。

計算機：要繼續(xù)探討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略問題,，特別要加強對“問題驅(qū)動法”的實施研究,，大面積提高學(xué)生的計算機水平。加強網(wǎng)絡(luò)信息教育,。

三,、教科研措施

本學(xué)期，為使教科研工作富有成效,，學(xué)校將開展一系列扎實,、有序、靈活,、高效的教科研活動，注重一線科研,，個性科研，愉快科研,。

1,、加快新課程理念的落實步伐。我們要抓住新一輪課改契機,，對新課程理念,，要準(zhǔn)確把握，全面體現(xiàn),。其一要正確認識教學(xué)內(nèi)容,，打破教科書是唯一教學(xué)內(nèi)容的狹隘認識，樹立學(xué)習(xí)資源無處不在的思想,，做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者,。其二要正確定位師生角色，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者、合作者,，實現(xiàn)真正意義上的自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

2,、加強課題研究。學(xué)校將把課題研究作為教科研載體,，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價值,，而在于通過有目的、有計劃地實施研究,，實實在在地解決一些實際問題,，探索教育教學(xué)規(guī)律。因此,，要求大家把教學(xué)工作自覺納入教科研軌道,，有意識地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣，學(xué)會在研究狀態(tài)下工作,，在工作狀態(tài)下研究,。另外，我們?nèi)灾ψズ谩八膫€一”工程：即一個課題(要求大家根據(jù)學(xué)校總課題及本學(xué)科實際,，確立視角小,、內(nèi)容實、周期短,、結(jié)題快的小課題，明確自身教改方向);一個筆記(包括記寫實驗隨筆和業(yè)務(wù)筆記,，特別是前者,，我們要圍繞研究重點，隨時采擷教改生活浪花,，捕捉教學(xué)智慧火花,，不斷升華教育實踐，積累鮮活的個性化實驗素材);一堂實驗課(要求圍繞實驗課題人人出示校級或組內(nèi)實驗研究課);一篇成果文(每位教師期末都要提交課題研究成果文,，由學(xué)校評審小組予以評定)總之,，我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動中，不斷發(fā)現(xiàn)新問題,，總結(jié)新經(jīng)驗,，闖出新路子。

3,、加強教科研隊伍建設(shè),。要努力營造濃厚的教科研氛圍，構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊伍,。一是健全組織,，建立校長室——教科研室——大學(xué)科組——三級網(wǎng)絡(luò)管理體系，確保各項活動扎實有序地進行;二是建立活動制度,，堅持每周一下午定期進行業(yè)務(wù)活動(包括綜合科),，周五下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課改精神,，帶領(lǐng)教師盡快走進新課程;三是分層推進,，對新上崗的教師，要求拜一位有經(jīng)驗的老師為師,，并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗,，促其盡快上道入門;中間層的教師，引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題,，開展研究,，不斷提高教學(xué)水平;骨干教師則著重幫助其反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，建立符合其教學(xué)個性的課題,，通過教育科研，逐步形成特色,，努力打出旗幟,。

4,、加強教科研成果的交流推廣工作。本學(xué)期學(xué)校將舉辦一次教科研成果交流大會及對外開放的學(xué)科專題研討會,，組織老師參加各級各類論文征集活動,。加強校內(nèi)、校際信息互通,，促進大家以前瞻的眼光觀望教科動態(tài),，以開放的姿態(tài)去感受教育新潮。

5,、著手教科研資料的微機建檔工作,。從課題計劃、過程實施,、成果總結(jié)等方面進行資料搜集,、篩選、分類,、歸檔,，使教科研逐步走上規(guī)范化的道路。

6,、完善督查激勵機制,。為增強備課、作業(yè)的實效性,，實行領(lǐng)導(dǎo)分工月查制度,。對備課，每位教師都要通過獨立鉆研,，練就理解教材,、處理教材的過硬基本功，設(shè)計出符合新課程理念的,、富有個性特色的教案來,。對作業(yè)批改要有質(zhì)有量，各學(xué)科都要重視學(xué)生書寫,，作為全員工程來齊抓共管,。

7、增強服務(wù)育人意識,。實驗室,、電教室要加強實驗器材、電教器材的配置,、管理,，保證實驗的開出率，提高教育教學(xué)資源的利用率。圖書室,、閱覽室要完善師生借閱制度,，提高圖書使用率，為師生提供便捷服務(wù),，充分發(fā)揮應(yīng)有的育人功效,。

四、具體工作安排

九月份：

1,、制定我?？蒲泄ぷ饔媱潯⒄匍_課題組全體成員工作會議,，討論下一階段計劃工作,。

2,、組建各課題組織機構(gòu),，落實任務(wù) 。

3,、各學(xué)科組制訂教研計劃,。

十月份 ：

1、舉行學(xué)期教科研成果交流會,。

2,、舉行校級實驗研究課。

3,、進行聽課,、說課、評課活動,。

十一月份

1,、舉行對外開放的專題教學(xué)研討會。

2,、組織教師交流學(xué)習(xí)體會,，交流研究經(jīng)驗。

十二月份：

1,、各課題組分組活動(研討與交流),。

2、召開各課題組長會議,。

3,、各課題收集資料，準(zhǔn)備撰寫階段報告,。

4,、撰寫教育論文。

一月份：

1、課題組全體成員工作會議,。

2,、撰寫課題階段報告。

3,、推薦教科研先進個人,。

4、教科研工作總結(jié)

北湖中心校教導(dǎo)處

20xx年 9 月12 日

第一學(xué)期教科研工作計劃 教科研新學(xué)期工作思路及打算篇三

一,、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,，以課本為本，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo),，依托全校教師,，以課程改革為重點，以課題研究為載體,，堅持科研管理科學(xué)化,、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化,、課題管理規(guī)范化,、科研隊伍層次化等方面開展好學(xué)校的與科研工作。積極開展校本教科研活動,，推進課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新的發(fā)展,，新的突破,，新的高度。

二,、工作重點

1,、完善各項管理制度，規(guī)范教科研活動;

2,、著眼教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)教科研骨干;

3、依托校園教研網(wǎng)絡(luò),，提升教科研層次;

4,、抓實課題實施過程，物化教科研成果,。

三,、具體措施

(一)強化責(zé)任意識，構(gòu)建高效的運行機制,。

1,、更新觀念,，營造氛圍。

提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要,，也是學(xué)?？缭桨l(fā)展的必由之路。倡導(dǎo)“學(xué)校即研究中心,、教室即研究室,、教師即研究者”的思路。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,，增強研究意識,，以研究者的眼光審視、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的問題,，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。學(xué)校為教師之間進行信息交流,、經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺,，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真,、務(wù)實,、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?/p>

2,、完善機制,，明確職責(zé)。

建立以校為本的教研制度,，強化教研組長職能,，促進學(xué)校的發(fā)展，促進教師的發(fā)展,，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織,。各教研組長和學(xué)科帶頭人要率先垂范，青年教師要努力成為教育科研的中堅力量,，只有這樣才能形成教科研工作的合力,。完善直接服務(wù)于教師發(fā)展的、開放的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),，為教師,、教研人員和研究者獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，使教師的困惑能及時得到解決,，教師的經(jīng)驗?zāi)芗皶r得到關(guān)注和分享,。

3、嚴格考核,，激發(fā)活力,。

努力探索并制定適合學(xué)校特點的教科研激勵機制,，進一步修訂和完善校本培訓(xùn)、教研活動,、課題研究,、教科研工作的相關(guān)制度。根據(jù)實際情況,，嚴格考核,，獎勵教科研成果，激發(fā)教師的教科研熱情,，提升學(xué)校教科研的實力,。

(二)搭建發(fā)展平臺，促進教師專業(yè)化成長,。

1,、倡導(dǎo)讀書活動，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園,。

我們倡導(dǎo)教師閱讀教育理論專著,，掌握基本的教科研方法，牢固樹立以學(xué)生為本,，促進學(xué)生全面,、和諧、持續(xù)發(fā)展的思想,，并把理論內(nèi)化為理念,，用理念指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實踐。倡導(dǎo)教師自己訂購閱讀一些優(yōu)秀的教研報刊,。選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩,，加強校際交流，互通信息,，博采眾長,。

⒉加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，增強“科研興教”,、“科研興校”意識,。

全體教師要解放思想,，更新觀念，提高認識,，樹立“科研興教”,、“科研興校”意識,，要充分認識到教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量,、推動教育教學(xué)改革的關(guān)鍵,，是提高教師素質(zhì)的重要途徑;教科室將認真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開展專題討論,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以人為本的思想。

3.認真組織好“暑期遠程培訓(xùn)”學(xué)習(xí),，借助遠程平臺,，開闊老師們的眼界，提高老師們的認識水平和教育教學(xué)能力,。

(三)深入研究探討,，確保課題研究成果。

1,、加強教研和科研的整合力度,。

堅持以課題帶動課改，以課題提升課改的工作思路,，發(fā)揮教育科研對課程改革的促進作用,，為日常教育教學(xué)服務(wù)?！皢栴}即課題,，教學(xué)即研究，成長即成果,?！泵课唤處煻家獦淞ⅰ敖處熑巳耸茄芯空摺薄吧险n就是研究”的新理念，通過行動研究,，改進教學(xué)行為,，豐富行動策略,，提高自己的專業(yè)水平,。

2、扎實開展課題研究活動,。

實行課題組長負責(zé)制,，各課題組進一步明確分工，及時修訂研究計劃,，明確階段目標(biāo),，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法,，保證課題研究工作的有序進行,。課題組對課題研究要有布置、有落實,、有檢查,，對課題活動要做到前有計劃,，中有記錄，后有總結(jié)與評價,，使研究過程規(guī)范化,、科學(xué)化。學(xué)期結(jié)束,，要求每位教師能上好一節(jié)研究課,，撰寫一篇教學(xué)論文，一篇心得,，一則教案,，一則轉(zhuǎn)化案例。

(四)工作安排:

1,、三月份

①,、制定我校科研工作計劃,，在第一次科研例會上布置工作,。

②、教師繼續(xù)完成課題研究工作,。

2,、四月份

①、青年教師,、骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

②、骨干教師示范課交流研討活動,。

③,、開展“讀教育名著，做智慧型教師”讀書交流活動,。

2,、五月份

①、對小課題研究的相關(guān)工作進行檢查督導(dǎo),。

②,、認真抓好教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。

③,、對《教育隨想錄》的撰寫情況進行檢查通報,。

3、六月份

①,、召開科研組例會,。

②、整理教師的教學(xué)后記,、反思(簡短,、一事一議),。

③、圍繞學(xué)校中心工作和實際,，進行課題的總結(jié)工作,。

4、七月份

①,、對本學(xué)期教師教科研情況進行評估,。

②、對學(xué)校教科室工作進行總結(jié),。

第一學(xué)期教科研工作計劃 教科研新學(xué)期工作思路及打算篇四

以實踐“三個代表”為指導(dǎo)思想,，深入貫徹省、市教育工作會議精神,，圍繞學(xué)校整體工作思路,，抓住基礎(chǔ)教育改革契機，以上學(xué)期課題研究成果作鋪墊,，以服務(wù)教育一線為宗旨,，強化教育科研意識，深化科研引領(lǐng),，進一步完善教育科研網(wǎng)絡(luò),，規(guī)范課題過程管理圓滿做好課題說課研究的有關(guān)工作，積極籌備新課題的立項工作,。

一,、主要工作思路

1.營造“科研興校”的氛圍

在繼承和發(fā)揚我們學(xué)校的教科研傳統(tǒng),，鞏固和推廣學(xué)校原有課題的研究成果的基礎(chǔ)上,，要深化認識，切實扭轉(zhuǎn)觀念,，真正把教科研當(dāng)作提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路,，當(dāng)作提高教師隊伍自身素質(zhì)的必要手段，走科研興校之路,。達成“科研興師”的共識,，形成“科研興教”的機制，營造“科研興?！钡姆諊?/p>

首先建立健全教育科研網(wǎng)絡(luò),。要建立與健全學(xué)校教科研的組織機構(gòu)并形成網(wǎng)絡(luò),，這是實現(xiàn)教育科研目標(biāo)的重要保證，形成“分管校長—教科室—課題組(以教研組,、年級組為基礎(chǔ))”這樣一個三級管理的教科研網(wǎng)絡(luò),。同時,，加強課題組建設(shè)。要切實加強立項課題研究和管理的力度,。各課題組要按課題實施方案有計劃,、有步驟、踏踏實實地展開研究工作,，認真實施教科研課題的管理工作,，切實抓好各級各類課題的實質(zhì)性運行操作。

其次,，深入教研組,，深入教師，深入課堂,，會同教務(wù)處作好課堂研討工作,，研究新課程，探索新路子,。注重發(fā)現(xiàn)和培植教育科研典型,，落實教育科研為教育決策服務(wù)和為教育實踐服務(wù)的指導(dǎo)思想。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論,，提供各地教育科研情況和教改信息,，加強課題研究和教育教學(xué)反思的力度，普及教育科研的知識和方法,，提高思想理論水平,，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

第三,，鞏固和發(fā)展學(xué)校既有特色和成果,，開展本校教科研活動，推廣本?？蒲谐晒?，讓優(yōu)秀科研成果在我校扎根發(fā)芽，形成“每個教師都能用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，在實踐中提煉理論”的校園文化,，打造出色團體，形成使學(xué)校逐步走上“向教育科研要質(zhì)量”的路子,，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

第四、抓教科研激勵機制的建設(shè),，加強政策引導(dǎo),。要采取切實措施，實施政策傾斜，評先,、職評等突出科研含量,，最大限度地調(diào)動教師科研的積極性、自覺性,。本學(xué)期參考兄弟學(xué)校的做法,，進一步完善教科研激勵和政策傾斜。

2.為教師構(gòu)建教育科研平臺

我們學(xué)校有一批杰出的教師,，教學(xué)教育成績非常突出,，為什么你們教的學(xué)科、所帶的班級成績突出呢?我愿意與你們一起總結(jié),、研究并推廣,。我們學(xué)校有大批具有潛力的老師，我愿意與你們一起探討新的教學(xué)教育理論,，反思教學(xué)教育行為,，以便更快成長、發(fā)展,。我們學(xué)校有許多教師都渴望通過參與教育科研活動,，解決教育實踐中出現(xiàn)的一系列的敏感問題，我愿意與你們一起學(xué)習(xí),，學(xué)會科研方法,，學(xué)會在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué),。

首先,，廣大教師要解放思想，更新觀念,，認真學(xué)習(xí)教育科研理論,，要求全校45 歲以下教師，特別是教研組長,、各級學(xué)科帶頭人,，人人爭做科研型、學(xué)者型的教師,。堅持教科研究和教學(xué)研究相結(jié)合,、教科研究與教學(xué)實踐相結(jié)合。全體教師要結(jié)合教育教學(xué)實踐,，積極投身教科研究,，加強反思，認真做好專題總結(jié),，每學(xué)年寫一篇有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文,，將研究結(jié)果化為教育教學(xué)生產(chǎn)力。努力做一個既有教育教學(xué)的基本能力,，又有教育科研能力和教育創(chuàng)新能力的優(yōu)秀教師,。

其次，我們廣大年輕教師(35歲以下)也要積極開展實踐,，認真總結(jié),，善于反思，每學(xué)期寫一篇有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文,，并向報刊雜志投稿,，學(xué)校積極為教師牽線搭橋，創(chuàng)造條件,，力爭有更多的文章能在各類刊物發(fā)表,。青年教師還要積極主動參與學(xué)校課題組活動，力爭有自己的課題,。

二,、具體工作

1、重點做好教師說課研究資料整理歸檔工作,。要根據(jù)課題實施方案精神,，檢查研究過程所做工作，對說課研究中的難點,、熱點問題做好資料收集,、整理工作，撰寫心得或論文,，留下實事求是的,、可供后來者借鑒的研究總結(jié)。要求每個說課課題組必須完成說課研究論文或心得體會,，并做好相應(yīng)的資料歸檔工作,。

2、加強反思,，更新教育理念,，將研究實踐中形成的行之有效的教育教學(xué)理念、方法投入教育實踐,。本學(xué)期要認真反思課題結(jié)題報告,，將研究成果化為教育教學(xué)生產(chǎn)力。要構(gòu)建一個必修課,、選修課和實踐活動課的三維課程模式,。要強化校本課程意識，充分挖掘?qū)W校自身優(yōu)秀資源,，進而發(fā)展為校本課程,。

三、主要工作安排

三月份：

1、制定并公布學(xué)期教科研計劃,。

2,、召開教研組長會議并落實學(xué)校教科研工作計劃。

四月份：

1,、組織教師學(xué)習(xí)如何說課,。

2、深入教研組開展說課活動,。

五月份：

1,、組織教師研究教學(xué)案例書寫。

2,、深入教研組開展優(yōu)秀教學(xué)案例評選活動,。

六月份：

1、組織并開展優(yōu)秀教科研論文的評比及向上級推薦工作,。

七月份

1,、教科研工作學(xué)期總結(jié)。

第一學(xué)期教科研工作計劃 教科研新學(xué)期工作思路及打算篇五

本學(xué)期我校教科研工作秉承“四個一流”的辦學(xué)目標(biāo)和“志,、善,、勤、恒”的校訓(xùn),，大力弘揚“追求卓越”的朱棣文精神,，在市教培研中心和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)實,、把握方向,，發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，以課題《校本課程系統(tǒng)化構(gòu)建的實踐研究》為抓手,，加強教研,、科研的整合，構(gòu)建滿足差異的課程體系,；以博文學(xué)社為平臺,，打造學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)骨干教師梯隊,；發(fā)揮團隊合作精神,，提升教師專業(yè)化水平，促進學(xué)校教育,、教學(xué)質(zhì)量的進一步提升,。

1.做好校本培訓(xùn)。繼續(xù)通過專家引領(lǐng),、讀書寫作,、主題沙龍,、隨筆評比、論文撰寫等活動,，著力提高師資隊伍的整體素質(zhì),，做好“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè)。

2.做好各級課題的申報,。本學(xué)期要做好蘇州,、太倉 課題的申報工作,，同時還要做好學(xué)校主課題《校本教材系統(tǒng)化構(gòu)建的實踐研究》課題方案的進一步修改和完善,。以此為抓手，進行國家課程校本化實施以及綜合實踐活動課程,、校本課程的建設(shè),，構(gòu)建滿足差異的課程體系。

3. 加強教研,、科研的整合,。鼓勵教師結(jié)合課堂教學(xué)實際，開展微觀領(lǐng)域的小課題研究,，以課題研究促課堂教學(xué),，將教科研落實課堂，更好地探索教育教學(xué)的規(guī)律,，更好地與教學(xué)結(jié)合起來,，促進學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的進一步提升,。

4.深化課程改革,，加強對校本課程的開發(fā)和管理。

5.做好校報的出版,，優(yōu)秀隨筆的評比和推薦工作,。

6.以博文學(xué)社為平臺，實施名師工程和青藍工程,。分層培養(yǎng)蘇州市,、太倉市、校學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、后備力量,。抓重點、抓尖子,，用請進走出的方式,，切實提高學(xué)社成員的教科研水平,。

7. 做好科研成果的發(fā)表和推廣工作,，做好教師論文的征集、推薦工作,，提高參賽率，提升獲獎率,，擴大學(xué)校知名度,。

（一）校本培訓(xùn)

1.專家引領(lǐng),。學(xué)校將邀請省市教科研方面的有關(guān)專家、行家來校作講座、指導(dǎo)，幫助教師建立新的教育理念。其次，針對學(xué)校的特色研究,，組織部分教師外出參觀學(xué)習(xí),，拓寬視野,、思路,，并積極組織教師參加同類課題協(xié)作組活動,，揚長避短,，不斷成長。組織教師參加市教培研中心組織的課題,、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn),，以提高教科研究水平,。

2.讀書活動。本學(xué)期,，學(xué)校將繼續(xù)深入開展教師讀書活動,。指導(dǎo)各位教師讀好太倉市教培研中心推薦的必讀書目《建設(shè)理想課堂》《孩子為何失敗》,，在暑期閱讀的基礎(chǔ)上，做好優(yōu)秀讀書后感的評比工作,，組織全體教師開展讀書沙龍活動,，組織青年教師舉行讀書演講活動，開展“建設(shè)理想課堂”為主題的青年教師會課活動,，把讀書活動落到實處,。在此基礎(chǔ)上參加太倉市教培研中心舉辦的的優(yōu)秀讀書活動組織單位評比工作。提倡教師閱讀其它專業(yè)書籍和文史哲,、科學(xué)類書籍,，不斷提升自己的學(xué)識素養(yǎng),，成為內(nèi)涵豐富的“人師”,。

3.隨筆評比,。本學(xué)期繼續(xù)進行每月的隨筆評比。對于35周歲以上的老師,，以自愿為原則,，不規(guī)定隨筆的撰寫數(shù)量,，但歡迎老師積極參與隨筆的撰寫與評比。對于上交的隨筆，教科室將組織教師輪流進行閱讀、評比,、打分，把隨筆的評比過程也看做是教師互相學(xué)習(xí)的過程,，以此來促進教師積極撰寫隨筆,，認真寫好隨筆，提高隨筆的質(zhì)量,，不斷提高教師的反思力和寫作素養(yǎng),。

4.主題沙龍。本學(xué)期,，教科室將繼續(xù)聯(lián)合教導(dǎo)處,、團支部，組織青年教師參加沙龍活動,。沙龍活動形式要豐富多樣,，內(nèi)容側(cè)重于課堂教學(xué)，努力提高教師的課堂教學(xué)效率,。

5.骨干教師管理,。隨著太倉市級學(xué)科帶頭人等骨干教師人數(shù)的不斷增加，學(xué)校將進一步完善骨干教師的評選,、考核,、管理辦法，加強骨干教師隊伍建設(shè),。學(xué)校與教師之間進行雙向選擇,，選擇有發(fā)展前途的苗子，作為晉升高一級稱號的培養(yǎng)對象,，為他們的專業(yè)發(fā)展提供機會,、搭建平臺，促使他們在原有基礎(chǔ)上進一步提升自己,。加大各類骨干教師的培養(yǎng)力度,。每位骨干教師要帶好身邊一至二位青年教師，每年在校內(nèi)上好一堂示范課或作一次專題講座,、或參與一次論文發(fā)布，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用,。指導(dǎo)教師做好5年發(fā)展規(guī)劃,，加強后備干部的培養(yǎng)力度。

6.推進博文學(xué)社活動,。博文學(xué)社活動已開展半年,，對骨干教師以及青年教師隊伍的建設(shè)起到了很好的引領(lǐng)作用。本學(xué)期,，擬將這一活動做大做強,，系統(tǒng)化、系列化地實施。設(shè)計詳盡的課程計劃,，包含通識性課程,、實踐性課程和研修性課程三大板塊。內(nèi)容涵蓋教師生涯規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展,、基礎(chǔ)教育課程理論與實踐,、課堂教學(xué)設(shè)計、實施與改進,、課題研究與論文寫作等方面,。聘請省內(nèi)外專家定期到校開展集中活動（每學(xué)期2-3次），活動方式有專家講座,，教學(xué)設(shè)計,、說課、上課,、評課等教學(xué)的基本環(huán)節(jié)的改進,，論文寫作指導(dǎo)，課題研究指導(dǎo)等,。部分有發(fā)展愿望和潛能的教師,，學(xué)校還將為其一對一地配備導(dǎo)師進行師徒結(jié)對。充分利用導(dǎo)師的資源,，與省內(nèi)名校開展相互聽課,、同課異構(gòu)等活動。

（二）課題研究

1.小課題研究,。本學(xué)期情況特殊,，學(xué)校主課題還在審批過程中。本著教學(xué)工作應(yīng)以科研為先導(dǎo),，以課堂為主陣地,，以促進學(xué)生的自主發(fā)展為重點，深化教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量的主旨,，本學(xué)期的課題研究以教研組為單位，深入開展小課題研究,，以實現(xiàn)教研和科研的整合,。通過教研組日常的小課題研究，促使教師增強科研意識和科研能力,，形成向科研要效益,、要質(zhì)量的氛圍，通過科研提高教師的理論水平,、研究水平,、教學(xué)水平,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

教科室要指導(dǎo)各課題組寫好課題研究方案,，并按照課題活動計劃,，穩(wěn)步扎實地進行研究。做好小課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理,，指導(dǎo)教師做好活動記錄,、新聞、照片等各類研究資料的上傳,，教科室及時進行檢查和反饋,。定期召開課題組組長會議，了解小課題研究進程,，有問題及時溝通,，做好幫助、指導(dǎo)工作,。

2.大課題研究,。期間，我校的研究課題為《校本課程系統(tǒng)化構(gòu)建的實踐研究》,，目前已申報,，立項結(jié)果尚未公布。學(xué)校將以此項研究為抓手,，加強教研,、科研的整合，構(gòu)建滿足差異的課程體系,，促進學(xué)生個性發(fā)展,、主動發(fā)展。研究的主要內(nèi)容擬從“滲透性校本課程”“必修性校本課程”“選修性校本課程” 三大板塊實行開發(fā)與利用,。

“滲透性校本課程”是指語數(shù)英等學(xué)科根據(jù)本學(xué)科特點和本校的課程資源實際,，著力構(gòu)建學(xué)科的具有系統(tǒng)性的、本土性的校本課程,，如古詩詞考級,、英語拓展閱讀等；“必修性校本課程”是指以必修科目為載體的課程完善：即根據(jù)學(xué)校的情況,，按照學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),、興趣和需要，挖掘現(xiàn)有課程的優(yōu)勢,，彌補現(xiàn)有課程的不足，填補現(xiàn)有課程的空白,，拓寬現(xiàn)有課程的內(nèi)涵和外延,。

如德育校本課程、技能型校本課程、語文大閱讀校本課程,、乒乓普及等,。“選修性校本課程”是以選修課程為載體的課程開發(fā)：著手構(gòu)建比較系統(tǒng)的校本課程框架,，此板塊課程開發(fā)的立足點定位在學(xué)生個性需求上,，如天文觀察、江南絲竹,、模型制作等,，通過“研究——開發(fā)——實踐——反思——改進”的過程循環(huán)推進，最終構(gòu)建較完善的學(xué)校課程體系,。通過課題研究,，讓教師認真解讀教材，關(guān)注學(xué)科教學(xué)資源,，不斷增長教育能力和智慧,。

（三）常規(guī)工作

1.校本教材。我校自行編寫的彩頁校本教材《“朱棣文”陪伴我成長》一書,，已于上學(xué)年進入一到四年級學(xué)生的課堂,。本學(xué)期將繼續(xù)指導(dǎo)老師用好這本書，除了邀請中低年級的老師執(zhí)教校本教材公開課外,，還將繼續(xù)面向全體學(xué)生,，開展有關(guān)校本教材的學(xué)后活動。本學(xué)期將舉行中高年級學(xué)生的小報制作競賽,，幫助學(xué)生把朱棣文精神中的創(chuàng)新品質(zhì)內(nèi)化為自己的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

2.征文評比。著力組織教師積極參加各級各類的征文,、評比競賽,。教科室將及時把市級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達到每個教師,，由教科室對教師的論文進行篩選,，對有關(guān)論文提出修改意見，把好質(zhì)量關(guān),，推薦至市教科室,，力爭做到參賽面廣，獲獎率高,。在隨筆評比的基礎(chǔ)上,，鼓勵外投。本學(xué)期,，力求發(fā)表,、獲獎有所突破,。

3.校報出版。本著務(wù)實創(chuàng)新,、追求卓越的朱棣文精神,，學(xué)校將出版校報。校報以面向朱棣文小學(xué)學(xué)生家長這一群體,，展示我校在德育,、教學(xué)、科研等方面開展的活動以及所取得的豐碩成果,，為學(xué)校和家庭搭建溝通的橋梁,，進一步擴大學(xué)校的知名度。

4.課題資料的積累和管理,。平時,，課題組成員應(yīng)關(guān)注課題有關(guān)資料的搜集、整理,、分檔,、立卷。學(xué)期結(jié)束,，應(yīng)整理好一套完整的資料,，以備上級部門的抽查。