作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園大班藝術(shù)教案集簡單 幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)活動教案篇一

1. 學(xué)唱歌曲,，理解歌詞的含義,，能唱準(zhǔn)附點音符和休止符。

2. 感受歌曲友好,、快樂的情緒,。

活動準(zhǔn)備：

1.帶鄰幼兒參觀水果店,，重點觀察水果顏色的豐富多彩。

2.音樂教學(xué)課件

活動過程：

1.觀賞課件,，形象理解歌曲內(nèi)容

(1)觀看課件欣賞歌曲,，請幼兒說說聽到了什么，與哪個故事有關(guān),。

(2)請幼兒說說歌曲中有哪些果娃娃?

(3)帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏朗誦歌詞,。

(4)重點學(xué)念歌曲念白部分。

(5)再次欣賞教學(xué)課件,，感受歌曲的節(jié)奏和趣味性,。

2.學(xué)唱歌曲

(1)師幼一同學(xué)唱歌曲，幫助幼兒感受并練習(xí)歌曲樂句中的附點音符及休止符,。

(2)師幼共同演唱歌曲,，其中念白處讓幼兒插入，提高幼兒興趣,。

(3)請幼兒分角色領(lǐng)唱,、表演歌曲。

(4)啟發(fā)幼兒替換水果名字,，創(chuàng)編念白,，演唱創(chuàng)編歌曲。

幼兒園大班藝術(shù)教案集簡單 幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)活動教案篇二

活動目標(biāo)：

1,、能感受樂曲abab的結(jié)構(gòu),能將樂曲與圖片匹配,。

2、能想像樂曲所表現(xiàn)的情節(jié)內(nèi)容,并用簡單的動作表示,。

3、能大膽,、勇敢,、創(chuàng)造性地想像表現(xiàn)，敢于與眾不同,。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5,、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

《單簧管波爾卡》磁帶，節(jié)奏圖譜

活動過程：

一,、出示圖譜，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

(1)圖上是什么?(喇叭花)

(2)花長在哪里?這些花長得這么樣?這些花在干什么?

二,、欣賞音樂,感受樂曲abab的結(jié)構(gòu),。

(1)第一遍音樂，音樂和圖是不是一樣的?

(2)第二遍音樂,，請一個小朋友在老師的幫助下指圖,。

(3)第三遍音樂,，幼兒伸食指與老師一起指圖,。

三、請幼兒做指揮

其他幼兒做相應(yīng)的動作(花的地方用跳,，枝條用滑)

四,、游戲

(1)老師在家擦桌子掃地，請幼兒一邊聽音樂一邊干活,，什么音樂擦桌子?什么音樂掃地?

(2)幼兒與老師一起聽音樂做“打掃衛(wèi)生”

(3)小朋友在家還會做什么事?聽音樂一起勞動

(4)你們到幼兒園又會干什么?聽音樂活動,。請幼兒想想，音樂快的時候,，你在干什么?當(dāng)音樂慢的時候,，你又在干什么?

幼兒園大班藝術(shù)教案集簡單 幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)活動教案篇三

活動目標(biāo)：

1,、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,，能運用已有的生活經(jīng)驗小組創(chuàng)編歌詞。

2,、在活動中進(jìn)一步體驗到招待客人要熱情有禮,。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

4,、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。

5,、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂,。

活動準(zhǔn)備：

幼兒已學(xué)會歌曲“歡迎客人”

活動過程：

一,、練聲：問好歌

二,、復(fù)習(xí)歌曲：歡迎客人朋友

三,、創(chuàng)編歌曲：

1,、幼兒發(fā)散討論：

今天有這么多的客人來做客，我們可要好好招待,。那拿什么來招待客人呢?請你去找?guī)讉€朋友一起商量商量：你們準(zhǔn)備怎樣招待客人,，并且把你們怎么來招待客人的事唱到歌里去。

2,、幼兒小組討論創(chuàng)編,，老師巡回指導(dǎo)。

3,、集體交流分享：

四,、語言節(jié)奏：美麗的幼兒園

今天有這么多客人老師來到宋慶齡幼兒園，讓我們來向客人們介紹一下我們的幼兒園吧,。

五,、舞蹈：小雞舞

大家的招待客人們滿意嗎?那我們邀請客人和我們一起跳個舞吧!

幼兒園大班藝術(shù)教案集簡單 幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)活動教案篇四

活動目標(biāo)：

1.通過歌曲律動讓幼兒做出各種情緒表情。

2.聽辨音色,，尋找出樂器,。

活動準(zhǔn)備：

掛圖圣誕帽一個手搖鈴沙球

活動過程：

一、故事引導(dǎo)：圣誕節(jié)快到了,，大家都很高興,，只有圣誕老公公愁眉苦臉，原來…

二,、歌曲律動

情感表達(dá)：練習(xí)各種表情的變化,。傷心、生氣,、快樂,、擔(dān)心……

聽語詞律動：慢板：聽到慢的語詞時，幼兒坐著左右搖擺,，做出傷心,、傷心、無奈的表情,。

快板：聽到快的歌曲節(jié)奏時,，幼兒站立歡喜的拍手、轉(zhuǎn)圈

三,、樂器聽辨,，替換語詞

道具：手搖鈴

(1)手搖鈴：教師將手搖鈴藏于衣服里，讓學(xué)生聽辨

猜一猜是什么樂器的聲音?

慢板：老師將手搖鈴藏在口袋里,，讓幼兒尋找音源

快板：老師拿出手搖鈴跟著音樂搖動,，幼兒跟著拍手替換語詞唱歌

(2)沙球

沙球：教師將沙球藏于袋中,，讓幼兒聽辨

猜猜是什么聲音?

慢板：老師將沙球藏在袋中，讓幼兒尋找音源

快板：老師拿出沙球跟隨音樂搖擺,，幼兒跟著拍手替換語詞唱歌

四,、聽找游戲

道具：觸摸袋手搖鈴沙球

觸摸袋游戲

(1)老師：將手搖鈴與沙球放觸摸袋里，老師敲奏其中一樣樂器,。

學(xué)生：請幼兒聽辨音色并著出袋子內(nèi)的樂器,。

(2)圣誕老公公送禮物

教師戴上圣誕帽扮演圣誕老公公，請幼兒閉上眼睛,，將樂器分給幼兒人手一份

慢板：背著袋子慢慢走,，結(jié)尾時將其中一樣樂器放在幼兒邊上

快板：請幼兒真開眼拿起樂器敲奏，并跟隨音樂唱歌,。

幼兒園大班藝術(shù)教案集簡單 幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)活動教案篇五

設(shè)計意圖：

只有當(dāng)數(shù)學(xué)回歸了幼兒的生活情境,，才給了幼兒將數(shù)學(xué)思維進(jìn)行寬廣的遷移和應(yīng)用的機會，才能更有效地提高幼兒運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力,，才能更好地體現(xiàn)數(shù)學(xué)的教育價值,。《綱要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定為“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”,。這一表述也正說明新課程數(shù)學(xué)教育的價值取向已不再過度注重靜態(tài)知識的傳遞,，而是更注重從生活中感受和體驗數(shù)學(xué)的實際意義，并嘗試應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點和方法去發(fā)現(xiàn)和解答身邊生動的實際問題,。

在我們周圍的生活中有許多有規(guī)律的事物,，如衣服上的花紋、地磚,、欄桿;幼兒游戲活動時按男女間隔排隊;律動,、做操中動作的反復(fù)等等。這些事物幼兒都很熟悉,，因此我們把這些內(nèi)容作為本活動的素材,，希望從中讓幼兒更生活化地感知規(guī)律，并且最終培養(yǎng)起幼兒的數(shù)學(xué)可以服務(wù)應(yīng)用于生活的意識,如運用規(guī)律知識進(jìn)行裝飾;創(chuàng)編游戲,、動作等等,。

活動目標(biāo)：

1、感受生活中有規(guī)律的序列,，產(chǎn)生對規(guī)律活動的興趣,。

2、能仔細(xì)觀察,、主動探索,，感知規(guī)律的主要特征。

3,、嘗試自創(chuàng)規(guī)律,，發(fā)展幼兒的實際運用能力,。

活動準(zhǔn)備：

1、有色彩排列出規(guī)律的衣服,。

2,、可以串掛的小積木若干，穿掛用的繩子人手一根,。

3,、生活中有規(guī)律事物的課件(照片以幼兒身邊場景為主),。

活動過程：

(一)感受生活中有規(guī)律的事物

1,、欣賞衣服

引導(dǎo)幼兒觀察一些同伴的衣服，并發(fā)現(xiàn)衣服上的規(guī)律,。

2,、觀看課件，進(jìn)一步感受生活中有規(guī)律的事物

引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么(或什么地方)?你能找到其中的規(guī)律嗎?這個規(guī)律是怎么樣的?

(二)穿玩具,，感知各種規(guī)律

1,、幼兒自己運用一定的規(guī)律穿起小玩具串。

2,、集體交流自己運用的規(guī)律,，并將其轉(zhuǎn)換成符號形式。

3,、引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點,。

(三)運用規(guī)律

1、排隊：我們小朋友可以排排隊,，排出規(guī)律,。

2、編動作：用動作表現(xiàn)規(guī)律,。

幼兒園大班藝術(shù)教案集簡單 幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)活動教案篇六

活動目標(biāo)：

1,、初步了解感冒的典型特征。

2,、掌握預(yù)防感冒的一些方法,。

3、樹立保護(hù)身體健康的意識,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。

5,、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

重點難點：

重點：了解感冒的具體癥狀以及掌握預(yù)防感冒的一些方法,。

難點：在游戲中運用自己了解到的方法,。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有感冒的經(jīng)歷。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1,、手偶喬治玩具,，音樂《洗手歌》

2、預(yù)防感冒小知識的ppt,，健康小貼士主題墻,。

活動過程：

(一)開始部分(6分鐘)

1、教師戴手偶講故事：喬治感冒了,，激發(fā)幼兒談?wù)摰呐d趣,。(3分鐘)

提問1：小朋友們，故事里的喬治怎么了呀?他為什么會不舒服呢?

提問2：你們是怎么發(fā)現(xiàn)的?(感冒的特征)

2,、自由討論(3分鐘)談?wù)撟约焊忻暗慕?jīng)歷,，了解感冒的癥狀(出示ppt)。

教師小結(jié)：感冒的癥狀(鼻子不透氣,、流鼻涕,、嗓子痛、頭痛,、咳嗽,、打噴嚏、有時候會發(fā)燒)

(二)基本部分(6分鐘)

1,、自由討論：怎樣才能預(yù)防感冒?

(1)幼兒談?wù)擃A(yù)防感冒的一些方法,。

(2)出示ppt，了解預(yù)防感冒的方法,。

2,、教師小結(jié)：總結(jié)預(yù)防感冒的方法

(1)勤洗手,，洗澡,，注意衛(wèi)生

(2)盡量避免與感冒患者接觸

(3)少去人員密集的地方,，特別是室內(nèi)

(4)加強體育鍛煉

(5)均衡飲食

(6)充足的睡眠

活動延伸：

1,、制作健康小貼士宣傳畫：

通過今天的活動,，你們對付病菌的辦法肯定更多了,?？墒?，許多小朋友還不知道這些好方法,，請你將這些辦法畫出來,，我們制作成健康小貼士的宣傳畫，讓更多的人能夠健健康康的過冬天,。

2,、將健康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒了解預(yù)防流感的好方法,。

附故事：

有一天喬治一個人去森林里玩,，他正玩得高興時,，突然下起了大雨，喬治沒有傘,，他只好淋著雨匆忙的跑回了家里,。晚上，喬治覺得很不舒服,，渾身酸痛,，鼻子也堵得慌，喬治縮成一團(tuán),，在床上翻來覆去,，卻怎么也睡不著。討厭的鼻涕怎么也止不住!喬治不停的吸著鼻涕,，還忍不住打起噴嚏,，因為鼻子不通氣,，他趴在床上張開大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣,。看來,，喬治生病了!喬治的媽媽摸摸喬治的額頭,，說道："天呀，喬治你的額頭好燙呀,。"于是,，喬治媽媽趕緊請了杰克醫(yī)生來給喬治看病，杰克醫(yī)生趕緊給喬治打了針,，吃了藥,。過了幾天，喬治又活蹦亂跳的了,。

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動與同伴交流,。

幼兒園大班藝術(shù)教案集簡單 幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)活動教案篇七

設(shè)計意圖：

一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了自信，誰就成功了一半”,。幼兒期是個性品質(zhì)可塑較強的時期,，從小培養(yǎng)幼兒自信，對其一生都有影響,。幼兒時期是自我意識形成和發(fā)展的最初階段,，而自我意識的正是自尊和自信等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ),。對于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來說，非常需要能夠正確地認(rèn)識自我,，評價自我,，從而自信的去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動的人生新階段。我根據(jù)大班幼兒的這些特點設(shè)計了《我就是我》的教育活動,。

整個教育活動我設(shè)計了三個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié),，借助課件講故事，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動物們各自的本領(lǐng),，幫助傷心難過的青蛙尋找優(yōu)點,，從而感知、體會故事中所蘊含的“我就是我,，誰也代替不了”的道理,。

第二個環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒大膽在別人面前講述自己的本領(lǐng),，多方面展現(xiàn)自己的特長;第三個環(huán)節(jié),，組織孩子們召開“贊美會”，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其他小朋友身上的優(yōu)點,，讓每個孩子感受贊美和被贊美的快樂,。

最后，讓孩子們隨音樂自由,、大膽的展現(xiàn)自己,，并大膽的告訴別人“我喜歡我自己”，讓自己更加的自信!

整個活動,，給孩子們創(chuàng)造一個輕松,、快樂的氛圍，以提高自己與別人交流的自信心,。

活動目標(biāo)：

1,、理解故事內(nèi)容，知道每個人都有自己的本領(lǐng),，我就是我,，誰也代替不了。

2,、能發(fā)現(xiàn)自己的長處,，并能大膽的講述喜歡自己的理由。

3,、在寬松的氛圍中,，提高自己與他人交流的自信心。

活動準(zhǔn)備：

故事課件、花環(huán),、音樂磁帶,。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：孩子們,，你們認(rèn)識我嗎?我先做一下自我介紹：我叫…,，誰想告訴我你的名字?(你的名字真好聽)在咱們這個班里，你喜歡誰?為什么?

二,、結(jié)合課件講故事,。

1、教師講故事前半部分

師：(神秘狀)今天老師還帶來了一位動物朋友,，它是誰呢?(出示青蛙課件)

師：你喜歡青蛙嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒找出青蛙的優(yōu)點)

青蛙也是這么想的,，今天，小青蛙在池塘邊……它忍不住哭了起來,。(結(jié)合課件講故事)

師：青蛙為什么會難受?他真得很沒用嗎?他有沒有別人不會的本領(lǐng)呢?

師：青蛙有這么多的本領(lǐng),，他不應(yīng)該難受呀!誰來安慰安慰它。

2,、教師繼續(xù)講述故事后半部分,。

山羊笑著對青蛙說：……我們大家都喜歡你。

師：(老師高興的情緒)你們猜猜,，現(xiàn)在青蛙會是什么表情呢?

講故事至最后,，問：現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了呢?山羊?qū)λf了什么?

師：山羊不僅知道自己的本領(lǐng)，還知道觀察別人的優(yōu)點,。那么野雞、小松鼠有哪些本領(lǐng)呢?

師：每個動物都有自己的本領(lǐng),，青蛙當(dāng)然也有,。最后青蛙是怎么對自己說的?

師：這會兒青蛙高興了，它為自己是一只青蛙而感到自豪!這個故事的名字是：《我喜歡我》,、

三,、鼓勵幼兒大膽講述自己的本領(lǐng)。

1,、幼兒相互交流

師：你喜歡你自己嗎?想想自己有哪些什么本領(lǐng)?請與你的小伙伴說一說,，讓他們更加喜歡吧。

2,、幼兒輪流說說喜歡自己的理由

師：看來小朋友的本領(lǐng)還真不少,，說都說不完。這樣吧,，每個人把你的本領(lǐng)說給大家聽聽,。

(教師追問幼兒——自己有哪些本領(lǐng)?會為自己做什么?還能為別人做什么事情等。)請現(xiàn)場幼兒展示(如：跳舞,、唱歌,、武術(shù)),，老師及時鼓勵。

小結(jié)：你們太了不起了,，有這么多的本領(lǐng)呀,，你們還能幫別人做那么多的事情，真是太棒了!

四,、召開“贊美會”,，讓幼兒感受贊美與被贊美的快樂。

師：你有沒有發(fā)現(xiàn)其他的小朋友身上也有很多優(yōu)點呢?下面我們召開一個贊美會,，你可以大聲地贊美任何一個小朋友,。可以用我喜歡誰,，因為他能……的句式說出來,。

師：ⅹⅹ，聽到這么多小朋友贊美你,，你們感覺怎么樣?(高興,、快樂、覺得自己很棒,。)有這么多人夸你,，說明你很棒。

五,、鼓勵幼兒隨音樂自信的表演,。

師：孩子們，通過自己和別人的贊美,，今天我們發(fā)現(xiàn)了自己很多的優(yōu)點,，你們太棒了!讓我們隨音樂快樂一下吧!(放音樂《大家一起來》跳到前面來，面向大家做一個自信的動作,，他們會更加喜歡你,。

(音樂聲音變小)教師小結(jié)：我們每天都在不斷進(jìn)步。優(yōu)點會越來越多,，也會有更多的人喜歡你,。如果有人問你“你喜歡你自己嗎?”你應(yīng)該怎么告訴他?(小朋友：“我喜歡我自己?！?教師引導(dǎo)幼兒大聲說出,，并做動作。

活動反思：

本次活動旨在讓幼兒發(fā)現(xiàn)自我,，認(rèn)識到自己的長處,，能大膽的說出：“我喜歡我自己”，讓幼兒感受自己的獨特性。在設(shè)計此活動時,，我考慮到這是個偏重語言領(lǐng)域的活動,，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為這次活動的重點，力爭在問題的設(shè)計和提出上具有啟發(fā)性,，激發(fā)幼兒在別人面前表現(xiàn)自己的欲望,。同時，注重了語言,、藝術(shù)與健康不同領(lǐng)域內(nèi)容的整合,。

活動過程中，我注意用教師的語言和眼神與孩子進(jìn)行交流,，為幼兒積極創(chuàng)設(shè)一種積極,、主動的活動氛圍，充分調(diào)動了幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望,?；顒又羞€注重幼兒的個別差異，特別對性格內(nèi)向的幾名幼兒采取重點幫助,、重點引導(dǎo)的形式,，充分肯定他們的優(yōu)點，使其能自我欣賞,，產(chǎn)生積極情緒,，從而自信起來?；顒又?，多數(shù)幼兒在老師的層層引導(dǎo)之下，在大家面前說出了自己的本領(lǐng),、展現(xiàn)自己的特長,。但有三個小朋友臉上帶著猶豫、不自信的表情,，不敢說出自己的本領(lǐng)，也可能沒有找到自己的長處,。于是在第三個環(huán)節(jié)中,，我引導(dǎo)幼兒多多發(fā)現(xiàn)這些小朋友的身上的優(yōu)點，表揚她,、贊美她,。通過大家的贊美，讓這些小朋友開心地笑了,，增強了自信心,。所以在結(jié)尾時孩子們都聲音洪亮的說出：“我喜歡我自己”!讓幼兒真切地感受到自己的獨特性。看到孩子們自豪的樣子,，我也非常高興,，因為達(dá)到了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)?；顒咏Y(jié)束后,，有一個女小朋友怯怯的說：“老師，你說看宿舍的王老師喜歡我嗎?她說我一直睡不著就不喜歡我的,，可是我一直睡不著的”,。幼兒很輕易的把問題又想到了別人是不是喜歡自己，所以在我覺得,，要想培養(yǎng)幼兒的自信心,，是一個長期的過程，這節(jié)活動沒有結(jié)束,，而恰恰是一個起點,，今后我會攜手其他的老師和小朋友，共同創(chuàng)造一個積極,、活潑,、欣賞、贊美的氛圍,，培養(yǎng)并鞏固幼兒健康自信的心理,。

在這次活動后，我們還要注意引導(dǎo)孩子們生活中去體驗成功的快樂,、發(fā)現(xiàn)別人的長處,，并學(xué)會贊美、幫助別人,。所以我覺得要想組織好一次教育活動更重要的是將教育滲透到幼兒生活當(dāng)中,，老師掌握心中大目標(biāo)、控制眼前小目標(biāo)和隨機接受新目標(biāo)的能力,。

但在這次活動中,，老師的隨機教育能力和指導(dǎo)性語言的運用方面還存在許多的問題，我會在平時的日常教育中不斷反思自己的教育行為,，結(jié)合理論,，努力使自己的摸索、實踐過程縮短,，以便自己不斷地,、迅速地得以提高。

幼兒園大班藝術(shù)教案集簡單 幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)活動教案篇八

活動目標(biāo)：

1,、探索6的組成,，知道6分成兩份有幾種不同的分法,。

2、能按順序進(jìn)行操作,，初步感知數(shù)的互補關(guān)系,。

3、專心自己的操作活動,，初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動,。

4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力,。

5,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過5以內(nèi)個數(shù)的組成

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具:小魚六條,，記錄紙,，筆

學(xué)具：

(1)小簍子若干，內(nèi)放數(shù)量為6的小魚片片,，記錄紙,，筆。

(2)6個玩具串在一根繩子上,，記錄單,，筆。

(3)《幼兒用書》38-39頁,，彩色筆若干,。

活動過程：

一、小魚游走了

1,、教師出示一群小魚：河里游來了一群小魚,，你知道一共有幾條小魚嗎?引導(dǎo)幼兒將小于排成一排，并數(shù)出和記錄總數(shù),。

2,、教師將一條小魚拿開放在面前：幾條小魚游走了?現(xiàn)在小魚分成了兩份，每一份是幾條?引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚的位置說一說小魚分成了1和5,，并記錄,。

3、請個別幼兒移動小魚,，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按小魚的位置進(jìn)行分合并記錄。

二,、小組操作活動

1,、小魚游游游,。幼兒先將小魚排成一排，記錄總數(shù),，然后演示小魚游來了或游走了,，說一說每次分合的結(jié)果并記錄。

2,、分玩具,。將6歌玩具穿在一根繩子上，引導(dǎo)幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄,，然后再將玩具分成兩份,，波導(dǎo)繩子的兩頭，并記錄下分的結(jié)果,。

3,、看房子圖寫分合式，引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書(p38頁),，看房子分類圖,，請你先將6個圓點分成兩份，再用數(shù)字記錄,，最后寫分合式,。

4、看算式進(jìn)行5以內(nèi)的加減運算,。

5,、給鉛筆排序，觀察鉛筆的長短,，在圈中寫上相應(yīng)的序號,。

幼兒園大班藝術(shù)教案集簡單 幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)活動教案篇九

【活動目標(biāo)】

1、通過操作活動讓幼兒感知許多物體(圖形)可以分成二等分,、四等分,，感知整體與部分的關(guān)系。

2,、探索圖形等分的多種方法,，激發(fā)幼兒對等分的興趣。

【活動準(zhǔn)備】

幼兒常見的各種圖形(長方形,、正方形,、圓形)、剪刀,、與教學(xué)相關(guān)的ppt,、魔術(shù)袋一個。

【活動過程】

1,、講述故事,，利用故事引入,、隨故事內(nèi)容出示ppt。

講完故事設(shè)計問題：羊村長和喜羊羊分蛋糕,，兩個人一樣多,，怎么分?

2、指名讓4-5名幼兒進(jìn)行操作,，并把操作結(jié)果展示在黑板上,。

3、請全體幼兒參與進(jìn)行二等分,。

(1)教師出示“魔術(shù)袋”,，引起幼兒興趣。每組選一個代表到口袋里摸圖形,，摸到什么圖形,，那組就對什么圖形進(jìn)行二等分。

(2)幼兒嘗試進(jìn)行二等分,。

(3)每組選代表說說怎么分?如何驗證?

4,、比較、理解二等分的意義,。

選出上述幼兒二等分的作品為范例,，引導(dǎo)幼兒比較理解二等分的意義。

教師小結(jié)：我們把一個物體分成一樣大小的兩部分就叫二等分,。

5,、在二等分的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分。

(1)ppt上出現(xiàn)美羊羊和懶洋洋,，請幼兒思考：這時有四個人,，應(yīng)該怎樣分蛋糕?

(2)提問：什么叫四等分?

(3)小組討論：怎么在原來二等分的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分?每組至少討論兩種方法?

(4)幼兒在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分操作。

(5)幼兒展示自己的操作結(jié)果,。

(6)提問：你是怎樣進(jìn)行四等分的?請幼兒在圖形上畫一畫,。

6、活動延伸：

出示不規(guī)則橡皮泥,，這個可以進(jìn)行二等分,、四等分嗎?

幼兒園大班藝術(shù)教案集簡單 幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)活動教案篇十

活動目標(biāo)：

1、了解亂吐泡泡糖帶來的煩惱,，感知生活環(huán)境與人們行為之間的關(guān)系,。

2、理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標(biāo)志的含義,，有初步的環(huán)保意識,。

3、樂意為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能及的事,。

活動準(zhǔn)備：

1,、泡泡糖若干,，活動前發(fā)給孩子們。

2,、垃圾桶若干

活動過程：

一、課前談話,，謎語導(dǎo)入

1,、吃進(jìn)去是硬的，吃過后變軟的,，吐出來可以是圓的,，孩子們最喜歡的。(泡泡糖)

2,、馬路邊誰站崗,，不怕曬不怕站，張著嘴像在說：小朋友,，可別忘：果皮紙屑遞給我,，不要扔在大街上!(垃圾箱)

二、大家都有吃過泡泡糖的經(jīng)歷,，那么你吃過的泡泡糖是如何處理的呢?

1,、說一說處理的辦法。

2,、評一評誰的方法好,。

三,、啟發(fā)幼兒思考"泡泡糖"的問題,。

1,、生活中，在哪里看見過人們吃過的泡泡糖?

2,、看到這些到處亂丟的泡泡糖時,，有什么想法?

四、討論：泡泡糖應(yīng)該怎么丟?

五,、尋找泡泡糖紙上的秘密,。

1、請幼兒找到糖紙上"如何丟泡泡糖"的圖標(biāo),。用筆圈出來,。同座互相說一說它的意思。

2,、請幼兒模仿圖紙上的提示,，做動作。

六,、結(jié)合《社會》第24-25頁內(nèi)容,，指導(dǎo)幼兒看書，理解每幅圖的意思,。

1,、判斷：誰都做法對?

2、啟發(fā)幼兒完成"大紅花兒屬于誰"活動,。

幼兒園大班藝術(shù)教案集簡單 幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)活動教案篇十一

活動目標(biāo)：

1,、啟發(fā)幼兒根據(jù)樂曲的旋律嘗試用身體動作來表現(xiàn)高樓。

2,、激發(fā)幼兒體驗與同伴合作表演的樂趣,。

3、以說唱結(jié)合的形式體驗歌唱的快樂,，并能唱準(zhǔn)歌曲中的休止符和念白部分,。

活動準(zhǔn)備：

課件，鋼琴,。

活動重點：

學(xué)會用多種方式表現(xiàn)歌曲的旋律,、節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。

活動難點：

附點音符和空拍的節(jié)奏掌握

活動過程：

1,、伴隨著歌曲音樂邊跳恰恰舞邊進(jìn)入活動室,。初步感知歌曲的節(jié)奏和旋律特點

2、通過多種方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

(1)通過玩游戲的方式，感知并熟悉歌曲的前半部分的旋律,，學(xué)習(xí)歌曲中的附點和空拍的節(jié)奏,。

你們看，草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戲呢?

想不想和他們一起到草地上玩玩呢?弟弟妹妹在草地上玩的時候唱了一首好聽的歌,，剛才你們聽到我唱了嗎?她們怎么唱的呢?你們聽這兩句一樣嗎?小朋友們看,，這個和前面的又有什么不同呢?多了一個小點點，這個小點點后面要說的很短,，就像是個小尾巴,，我們來試試。這是什么顏色的?紅色的,，這個紅點點就好像是紅燈，紅燈亮了要怎樣?對停一停,，那我們試試看,。

(2)引導(dǎo)幼兒用自己的身體動作變化來表現(xiàn)高樓，看,，小弟弟小妹妹發(fā)現(xiàn)了什么?(出示高樓大廈的圖片)

你會用身體搭一座高樓嗎?啟發(fā)幼兒隨著音樂嘗試用身體來表現(xiàn)樓房,，讓幼兒充分感受樂曲的節(jié)奏及旋律。

(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)說念白部分的節(jié)奏,。

臧老師也搭了一座樓房,，小朋友數(shù)數(shù)看，老師搭得樓房有幾層?這是我們諸城小學(xué)的教學(xué)樓,，我們一起數(shù)數(shù)是不是有五層好吧,。按照節(jié)奏數(shù)樓

(4)引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱歌曲。

教師進(jìn)行前示范,，用優(yōu)美的聲音,、較慢的速度清唱歌曲。

啟發(fā)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)樂曲中的襯詞,，引導(dǎo)幼兒唱襯詞的時候,，聲音要象小皮球一樣跳起來。

用對唱的形式讓幼兒充分感受歌曲,，提醒幼兒注意看教師指揮演唱歌曲,。

3、鼓勵幼兒一起合作表演歌曲,。引導(dǎo)幼兒用身體來搭高樓,，用歌聲來數(shù)高樓，讓幼兒在體驗與同伴合作表演的同時,，用自然的聲音來演唱歌曲,。

4、是延伸活動，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編歌詞,，借以更深層次的鞏固歌曲的旋律和節(jié)奏,，培養(yǎng)幼兒的自主創(chuàng)造的能力和發(fā)散性思維。

美麗的夏天來了,，臧老師看到好多的的鮮花都開放了,，我就想來數(shù)數(shù)到底有多花?好聽嗎?你們想不想也來編一首歌曲呢，那我們到院子里看看有什么美麗的景色,，也來編一首好聽的歌曲,，準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)吧!

5、隨著《恰恰恰》的音樂一起舞蹈,，通過舞蹈讓幼兒再次鞏固歌曲中的恰恰恰的節(jié)奏,，并結(jié)束活動。

幼兒園大班藝術(shù)教案集簡單 幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)活動教案篇十二

設(shè)計思路：

京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫中的一顆明珠,。京劇臉譜,、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈,，精彩奇特,，是具有民族性、夸張性的藝術(shù),。讓幼兒接觸一點京劇,，欣賞京劇的經(jīng)典片段，制作京劇臉譜,，過一把京劇表演的癮,，可以培養(yǎng)幼兒對京劇的興趣，感受中國京劇藝術(shù)特殊的美,，增強對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解與熱愛,。

活動目的：

1、萌發(fā)幼兒對京劇藝術(shù)的興趣,，激發(fā)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的美好情感,。

2、鼓勵幼兒參與京劇表演和制作京劇臉譜,。

3,、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

1,、環(huán)境布置各種京劇臉譜,。

2、日?；顒訒r播放京劇的錄音帶和錄像帶,，供幼兒欣賞。

3、彩紙,、紙板,、毛線等手工材料。

活動一：說說京劇,。

1,、看京劇錄像。

2,、向幼兒簡單介紹京?。壕﹦∈俏覈囊环N戲曲，只有中國才有,，所以叫國粹,。唱京劇的人要在臉上涂上一些漂亮的花紋，就是京劇臉譜,。因為京劇好聽好看,，不僅中國人喜歡，很多外國人也很喜歡,。

3、介紹京劇臉譜的名稱,、性格和特點,。

如：紅臉代表忠誠勇敢;白臉代表狡猾;黑臉代表正直忠厚，如“包青天”,。

活動二：學(xué)唱京劇,。

1、幼兒觀看錄像后回答,，唱京劇的人臉上涂上各種漂亮的花紋,，他們說話、

動作,、走路跟我們有什么不一樣,。

2、放京劇錄像帶,，讓幼兒感受京劇曲調(diào)的優(yōu)美,，并跟著哼唱。

3,、幼兒戴上臉譜,，自由地表演。

活動三：畫臉譜,。

1,、觀察京劇臉譜的顏色和花紋，區(qū)分紅臉、白臉和黑臉,。

2,、幼兒畫京劇臉譜。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,，設(shè)計漂亮的圖案進(jìn)行裝飾,，要求色彩鮮亮。

3,、把畫好的臉譜剪貼在紙板上,，用毛線頭當(dāng)胡須和頭發(fā)。

4,、幼兒戴上自制面具做游戲《黑臉敲鑼》,。

玩法：黑臉一個，紅臉,、白臉若干,。黑臉慢敲鑼，紅臉和白臉就開始走圓場步;黑臉快敲鑼,，紅臉捉白臉,，白臉躲紅臉，看誰捉得多,，看誰躲得快,。被捉到的白臉交給黑臉。

效果分析：

當(dāng)孩子們頭戴自制的臉譜,，腳下邁著不太嫻熟的圓場,，認(rèn)真地模仿著自己喜歡的一招一式時，他們都被這古老的藝術(shù)深深地感染了,。有的孩子在“小劇場”中表演自己剛剛學(xué)會的京劇,，還有的孩子回家教爸爸媽媽學(xué)唱京劇------儼然一個個小戲迷。

活動延伸

區(qū)域活動中設(shè)立“小戲迷俱樂部”,。

幼兒園大班藝術(shù)教案集簡單 幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)活動教案篇十三

一：活動目標(biāo)：

1,、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，能按群目測數(shù)群,。

2,、能把兩部分?jǐn)?shù)量合起來看，學(xué)習(xí)按群測數(shù),。

3,、敢大膽講述自己的操作過程。

二,、活動過程：

1,、教具：5,、6、7,、8,、9、10的實物卡片共6張,。

2,、學(xué)具：幼兒用書，鉛筆每人一份,。

三：活動過程：

1,、集體活動。

(1) 目測數(shù)群,，感知10以內(nèi)的數(shù),。

教師分別出示實物卡片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，說一說：圖片上有什么?有多少?l你是怎么看出來的?教師帶領(lǐng)幼兒一一點數(shù),，并說出物體的總是。

(2) 學(xué)習(xí)按群測數(shù),。

教師啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù),，想一想：還可以用什么方法很快能知道有多少個?說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快?為什么?組織幼兒討論得出結(jié)論,。

教師帶領(lǐng)幼兒看5的實物卡片,，啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)。教師引導(dǎo)幼兒觀察6——7的實物卡片,，鼓勵幼兒自己用這種辦法說出總數(shù)。教師借助手勢,，啟發(fā)幼兒用手畫圈表示總數(shù),。

2、操作活動,。

(1)看實物和圓點連線,。(教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察實物和圓點的數(shù)量，說一說,，圖上有什么?每張卡片上的數(shù)量是多少?啟發(fā)幼兒用連線的方法,，連接數(shù)字和相應(yīng)的卡片。

比較兩組物體的數(shù)量,，請你給多的一組打√,，再寫上數(shù)字。

(2) 統(tǒng)計活動,。

觀察畫面,，說說：圖上有哪些動物?請你將同類的動物圈在一起,。啟發(fā)幼兒按標(biāo)記在格子里寫上相應(yīng)的數(shù)字。

3,、活動評價,。

(1) 重點評價：“看圖連線”和“按標(biāo)記寫數(shù)字”，請幼兒自己講述操作過程,。

(2) 對操作正確以及能邊操作邊講述的幼兒給予表揚,。

四、活動反思：

為了加深幼兒對感知10以內(nèi)數(shù)的有關(guān)知識的認(rèn)識,，我把有關(guān)知識有機地,、有序地分布在每個游戲中。每個游戲環(huán)節(jié)都以目標(biāo)為導(dǎo)向,，以感知10以內(nèi)數(shù)為主,，比如：在第二個“學(xué)習(xí)按群測數(shù)”活動中，我考慮到孩子的能力強弱,，提供的分組材料也是難易不同,，這即能面向全體，又能尊重個體差異,。孩子們試著操作了一下,，發(fā)覺這個改錯方法不僅速度快，而且也很方便,。如何教給幼兒學(xué)習(xí)的方法,，讓孩子終身受益這才是最重要的。這個活動對我們今后如何上數(shù)學(xué)活動有很多的啟發(fā),。也是一次生動活潑,、情趣盎然、充分體現(xiàn)課程改革理念的數(shù)學(xué)活動,。

幼兒園大班藝術(shù)教案集簡單 幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)活動教案篇十四

活動目標(biāo)

1,、練習(xí)向指定方向跑，發(fā)展四散跑的能力,，鍛煉腿部肌肉力量,。

2、探索彩帶的多種玩法,，發(fā)展創(chuàng)造力和想像力,。

3、樂意與同伴一起參加游戲活動,。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣,。

5,、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備

紅,、黃,、藍(lán)、綠彩帶若干(與幼兒人數(shù)相同);錄音機,、磁帶;各種顏色標(biāo)記,。

活動過程

1、開始部分

師：“小朋友,，今天我們一起來學(xué)小動物走路,，學(xué)小動物做游戲?！?/p>

教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂依次做小熊走,、小鴨走、小魚游,、大象走,、小兔跳、小鳥飛,、小雞走等動作,。

(孩子們興趣盎然地做著動作，既調(diào)動了活動的興趣,，又為下面身體運動的開展做好了生理上的準(zhǔn)備,。)

2、基本部分

(1)出示彩帶,，引出活動,。

①師：“這兒有許多小蟲子，雞寶寶們每人捉一條蟲子吃吃吧,?！?/p>

(情境設(shè)置自然、有趣,，孩子們真的把卷起的彩帶當(dāng)作了“蟲子”。)

②幼兒每人從地上撿一根彩帶,，打開,。

(將卷起的彩帶慢慢打開，對小班孩子是一個挑戰(zhàn),，它鍛煉了孩子手部的小肌肉群,。)

③提問：“這是什么呀?”“彩帶有什么本領(lǐng)呢?”

(2)探索彩帶的玩法。

①師：“彩帶可以怎樣玩呢?請你找一個好朋友說一說,，玩一玩,。”幼兒自由玩彩帶,，教師巡回觀察,。

(有了充分自主活動的機會，孩子們表現(xiàn)得十分活躍,，將舞手帕的經(jīng)驗紛紛遷移了過來,。)

②教師逐一提問：“你是怎樣玩的?做給我們看看?！苯處煼答佊變旱膭幼?，引導(dǎo)其余幼兒模仿。

(有了實際探索,、嘗試的過程,，孩子們的想像非常豐富，描述得比較具體,，動作模仿得也比較生動,，像風(fēng)箏、像彩虹,、像流水、像游動的蛇,、像下雨……)

③師：“我們一起來放風(fēng)箏!”引導(dǎo)幼兒高舉彩帶,，向前跑。

④師：“我們一起來學(xué)小蝌蚪游泳,。”引導(dǎo)幼兒將彩帶放在身后,，向前跑。

(教師靈活地生成了“小蝌蚪找媽媽”的情節(jié),，既引發(fā)了幼兒更大的興趣,，又做到了動靜交替，有效地控制了幼兒的運動強度,，為下面運動量較大的游戲做好了體力上的準(zhǔn)備,。)

(3)游戲：小鳥找家,。

①提問：“彩帶真好玩,，可以在頭上飄,，可以在身后飄，還可以在我們身體的什么地方飄呢?”引導(dǎo)幼兒在身體的兩側(cè)揮舞彩帶,?！斑@樣好像誰在飛呀?”引導(dǎo)幼兒說說自己是什么顏色的小鳥。

②教師帶領(lǐng)幼兒飛到“紅房子”前,，問：“這是哪些小鳥的家?”引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)顏色標(biāo)記,。“你們的家在哪里呢?”讓“小鳥”回到相應(yīng)顏色的“房子”里休息,。(將數(shù)學(xué)的分類活動有機地融合在體育活動中,。)

③師：“小鳥出來做游戲了!”各種“小鳥”飛到場地中間，飛來飛去,?！安缓昧耍柏垇砹?”

“小鳥”趕快飛回家,，教師檢查“小鳥”是否回到自己的家,。游戲反復(fù)三次。

(通過有趣的游戲情節(jié),，使幼兒的活動量達(dá)到,，鍛煉了幼兒的身體和動作。)

3,、結(jié)束部分

(1)師：“今天,，我們模仿小動物玩了彩帶，彩帶除了飄呀飄,，還可以怎樣玩呢?”引導(dǎo)幼兒將彩帶折疊起來當(dāng)成“花朵”,，擺出各種造型。

(2)教師用彩帶模仿“下雨”給“花兒”澆水,。

(幼兒在游戲的情境中放松了身體,，放松了情緒。)

幼兒園大班藝術(shù)教案集簡單 幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)活動教案篇十五

【教學(xué)目標(biāo)】

1,、通過操作,、游戲，要求幼兒能迅速區(qū)別出10以內(nèi)的單數(shù),、雙數(shù),。

2、幼兒的動手,、分辨能力，發(fā)展幼兒思維的靈活性,。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

幾何圖形掛件一人一個,，數(shù)字卡片,，演示教具，魔術(shù)卡每人一張,。

【教學(xué)過程】

一,、帶幼兒進(jìn)知識宮，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：今天老師要帶小朋友到知識宮去玩,。在知識宮，老師要給小朋友好多禮物,，但這些禮物一定要小朋友動腦筋才能夠得到,。第一份禮物需根據(jù)自己掛著的圖形和圖形上的數(shù)字找座位，找到了,，這個圖形就作為第一份禮物送給你們,。

二、復(fù)習(xí)單數(shù)和雙數(shù),。

1,、通過觀察，繼續(xù)感知什么是單數(shù),，什么是雙數(shù),。

師：小朋友真聰明，都找到了座位,。(演示教具)大家仔細(xì)看一看上面有些什么,，他們排隊有什么不同。(6條魚,，5只烏龜)幼兒回答,，教師歸納。

2,、思考：你們掛著的圖形上哪些數(shù)是單數(shù),，哪些數(shù)是雙數(shù)?

3、游戲：抱一抱

(1)規(guī)則：教師任一出示1—10中的一個數(shù)字,，幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)的動作,。(單數(shù)——自己抱一抱，雙數(shù)兩個人抱一起)

(2)游戲反復(fù)進(jìn)行,，教師不斷變化數(shù)字,，期間問幼兒為何要自己抱住自己或兩個人抱在一起的理由。

三,、變魔術(shù)：

師：小朋友真了不起,，知識宮的問題都難不到你們。現(xiàn)在我們一起來變一個魔術(shù)好嗎?變出來了呢，就作為第二份禮物送給你們,，現(xiàn)在聽好老師告訴你們怎么變,。

四、開火車游戲,，出知識宮,。

幼兒園大班藝術(shù)教案集簡單 幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)活動教案篇十六

一、活動目標(biāo)：

1,、理解故事內(nèi)容,、記住故事名稱、主要角色及對話,。

2,、能用連貫語言講出角色間的對話。學(xué)習(xí)詞語：蹦蹦跳跳,、摘,、頂著。

3,、教育幼兒同伴間要互相團(tuán)結(jié),、互相幫助。

二,、活動準(zhǔn)備：

故事圖片,、角色頭飾、雨傘

三,、活動過程：

(一)出示雨傘,，引起幼兒的興趣

小朋友看，今天老師帶來了一把什么?(雨傘)

那我們什么時候要用到這把雨傘呢?(引導(dǎo)幼兒說：下雨的時候)小朋友真聰明,，都知道下雨的時候我們要用到雨傘,、雨衣，這樣我們身上就淋不到雨了,，就不會濕了,。

(二)學(xué)習(xí)故事

可是，有一天突然下雨了,，小白兔在草地上玩耍沒帶雨傘,，那它是怎么辦的呢?下面聽老師給你們講這個故事。

1,、交待故事名稱后,，直接提問：故事的名稱是什么?

2、逐一出示故事圖片,，教師邊講述故事邊提問：

剛才,，老師講到誰在草地上玩?(小白兔)小白兔是怎樣來到草地上的?(學(xué)習(xí)詞語：蹦蹦跳跳)跟幼兒一起用動作表示,。小白兔玩著玩著天怎么樣了?(下雨了)小白兔有沒有淋到雨，那它想了一個什么辦法來避雨的?(學(xué)習(xí)詞：摘,、頂)請個別幼兒上來表演這些動詞,。

3、教師繼續(xù)講述故事,，然后提問：

小白兔走呀走，前面遇到了誰?(小雞)小白兔看見小雞被雨淋到了,，它連忙說了一句什么話?(引導(dǎo)幼兒說出：小雞,，小雞，快到葉子底下來吧!)請個別幼兒回答,，集體練習(xí),。這時候，小雞有禮貌的說了什么?(讓幼兒學(xué)說：謝謝你,，小白兔)請個別幼兒上來扮演角色,，練習(xí)動物間的對話。

方法同上,，讓幼兒練習(xí)小白兔,、小雞和小貓之間的對話。

4,、幼兒與教師一起邊表演邊講述故事,。

5、啟發(fā)幼兒說一說：“如果下雨,，手中沒有雨具,，我們還可以用什么方法避雨?”

6、利用角色頭飾,，請部分幼兒表演,，啟發(fā)幼兒學(xué)說故事中的對話。(引導(dǎo)幼兒用清楚,、連貫的語言進(jìn)行表達(dá))

(三)教育幼兒相互間要團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助。

聽了這個故事后,，你喜歡誰,，為什么?

幼兒園大班藝術(shù)教案集簡單 幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)活動教案篇十七

幼兒園大班健康教案：健康加油站

小朋友在成長的過程中會需要很多的營養(yǎng)補充，健康的體魄能夠增加孩子們的抵抗力,，為孩子們以后的人生創(chuàng)造更多個第一次,。

一、活動目標(biāo)

1.了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),。

2.為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜,。

二,、活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡

三,、活動過程：

(一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,，要是讓你隨便吃，您能吃多少

幼兒自由發(fā)言,，可適當(dāng)引導(dǎo),，如你喜歡吃冰激凌嗎你能吃下多少你喜歡吃巧克力，炸雞腿,，糖醋排骨嗎

(二)營養(yǎng)寶塔1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,，這樣適宜嗎哪些東西就應(yīng)多吃，哪些就應(yīng)少吃

2.教師出示掛圖,。每一天就應(yīng)吃的東西就像一座寶塔,，下面的東西就應(yīng)多吃，上面的東西就應(yīng)少吃,。

3.吃的最多的就應(yīng)是什么(米飯,，饅頭，面包和面條,，還有玉米,，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)4.能夠吃的第二個多得是什么(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,，但是不能吃的太多)6.吃的最少的就應(yīng)是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都就應(yīng)少吃)

(三)我的營養(yǎng)食譜

1.看了營養(yǎng)寶塔,，我們明白哪些就應(yīng)多吃，哪些就應(yīng)少吃,，不能一個勁的吃喜歡吃的東西,，不吃其他東西。

2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計一分健康食譜好嗎

3.將紙折成三折,，使它看起來象菜單,。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面,，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上,。

4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計的是否合理,，是否有利于健康,。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

6.我們把自己設(shè)計的食譜放到我們的健康加油站,，歡迎大家經(jīng)常光顧,，使自己永遠(yuǎn)健康。

幼兒園大班藝術(shù)教案集簡單 幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)活動教案篇十八

教學(xué)目標(biāo)：

1,、練習(xí)視覺辨認(rèn)的能力,。

2,、能注意周圍環(huán)境中物體的形狀。

教學(xué)準(zhǔn)備：

帽子圖片,，衣服圖片,，小熊，小豬形象卡片,，投影儀,，《我的數(shù)學(xué)》幼兒用書

教學(xué)過程：

一、出示小豬,、小熊圖片

師：小朋友,，今天老師請了兩位動物朋友，你看是誰啊?

二,、創(chuàng)設(shè)第一個情景：四件衣服

1、引導(dǎo)幼兒找出圖片中四件衣服中的兩件一模一樣的衣服

師：小豬和小熊是一對很要好的朋友,，它們喜歡一模一樣的東西,。有一天，他們來到商店,，看到很多漂亮的衣服,，但是他們只想買一件一模一樣的衣服。

師：誰愿意幫助它們?哪兩件衣服是一模一樣的呢?

2,、一一驗證：其他衣服哪里不同

二,、創(chuàng)設(shè)第二個情景：五頂帽子

1、引導(dǎo)幼兒找出圖片中五頂帽子中的兩頂一模一樣的帽子

師：小豬和小熊有一頂一模一樣的帽子,，他們很喜歡,，可是不小心給混在一起了。誰愿意幫助他們找到這兩頂帽子?

2,、一一驗證：其他帽子哪里不同

三,、創(chuàng)設(shè)第三個情景：五輛車子

1、引導(dǎo)幼兒觀察書中的五輛車子

師：小豬和小熊還有一輛漂亮的車子呢,，可是在停車場里有許多車子,，到底哪兩輛車子會是他們的呢?我們一起來找一找。

2,、一一驗證：其他車子哪里不同

四,、幼兒操作

幼兒將一模一樣的車子圈出來

幼兒園大班藝術(shù)教案集簡單 幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)活動教案篇十九

活動目標(biāo)：

1、嘗試制作賀卡,，感受賀卡色彩,、圖案等的美。

2,、體驗送賀卡給自己帶來的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

收集各種色彩鮮艷的賀卡,，長方形的白卡紙，彩筆,，印章等,，范例，音樂磁帶《新年好》

活動過程：

1,、以播放樂曲《新年好》,，引入活動，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣,。

2,、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案,、色彩等的美,。后出示范例：賀卡，鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩,，祝他們新年快樂,。

3、示范講解制作方法：在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫,，用彩筆,、印章、手指點畫等方法,，制作賀卡,。

4、幼兒制作：教師巡回指導(dǎo),，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫,，也可用印章、手指點畫等來制作賀卡,，鼓勵能力強的幼兒多做幾張美麗的賀卡,，給個別幼兒幫助。表揚認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒,。

5、欣賞,、評價：幼兒互相觀賞賀卡,，說說誰的賀卡最漂亮,。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話,。