時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園托班秋季教學(xué)計劃篇一

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習(xí)慣的重要時期,，對幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識、道德情感的教育和訓(xùn)練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作,。因此，我們特制定此計劃,。根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求,，結(jié)合教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育,，全面提高本班幼兒的思想素質(zhì),，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展,。

(一)日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育,。

晨間活動:我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強(qiáng)文明意識,。課間活動:培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，學(xué)會傾聽老師和同伴講話。

進(jìn)餐:進(jìn)餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，會自己吃飯，掌握正確的吃飯姿勢,。吃完后能自覺地將餐具放好,，洗手，擦嘴巴,。

午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服和鞋子擺放整齊,，并迅速入睡。

離園活動:要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，安安靜靜等父母來接。

(二)節(jié)日中的品德教育

三月八日“婦女節(jié)”讓幼兒知道媽媽的辛苦,，教育孩子愛自己的媽媽,。四月四日“清明節(jié)”讓幼兒知道這天是用來懷戀已過的親人。五月一日“勞動節(jié)”是讓勞動人民休息的日子,。六月一日“兒童節(jié)”讓幼兒知道這是小朋友自己的節(jié)日,。

(三)家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育,，保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊,、校信通,、家長開放日及家園聯(lián)歡活動等來進(jìn)行教育活動?？傊?，我們會抓住每一個有利的時機(jī)，對幼兒進(jìn)行思想品德教育,，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ),。

幼兒園托班秋季教學(xué)計劃篇二

本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開家庭,，開始集體生活,。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶,，他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對家人有很大的依戀,。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇,，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,，更有甚者不要上幼兒園,。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心，怕孩子生活上不能自理,，怕吃不飽飯。

因此,，我們要給他們更多的呵護(hù),，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

⑴與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園,。

⑵小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往,。

2,、本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則,，特別是要加強(qiáng)保育工作,，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手,，給予幼兒以精神上的安慰,，把保育當(dāng)作重點工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理,，把保育工作作為重中之重,，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活,。老師要平等對待每位幼兒,，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期,。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點,，我們要誠懇,、和藹、有耐心,，循序漸進(jìn),，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力,，如洗手,、入廁、吃飯等,。要多給他們時間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣,。

1,、高高興興的上幼兒園，向老師問早,、問好,，離園時會說再見。

2,、逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手,，主動向老師表示大小便，學(xué)會上廁所,。

3,、學(xué)會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水,。

4,、會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾,。

5,、在成人幫助下能安靜的午睡。

6,、在成人的帶領(lǐng)下,，手扶把桿一級一級上下樓梯。

本學(xué)期,，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合,，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式,，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動,。

1,、健康：

（3）保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口,；

（4）在老師的幫助下，愿意嘗試自己穿褲,、鞋,；

（5）能安靜就寢，睡姿正確,。

2,、語言發(fā)展方面：

（1）繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容,；

（2）樂意用動作、語言表達(dá)自己的喜好與需求,；

（3）能專注地看圖片,、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,。

3,、社會發(fā)展方面：

（1）初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具,，不是自己的東西不拿回家,；

（2）學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情,；

（3）愿意和同伴一起游戲,，一起分享自己的和別人的物品；

（4）隨時幫助,、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流,；

（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則；

（6）在短時間內(nèi)能專心做簡單的事情,。

4,、科學(xué)發(fā)展方面：

（1）在成人引導(dǎo)*意周圍環(huán)境中有趣的事物。

（2）學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其聲響,、顏色、形狀等明顯的特征。

（3）愿意親近花草樹木和小動物,，接觸水,、沙、石等自然物,。

5,、藝術(shù)發(fā)展方面：

（1）繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下,，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

（2）樂意參加涂畫、撕畫,、搓捏等活動,，學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠,。

（3）樂意聽音樂,。愿意用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感受,，喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具,。

具體做到：

1,、喜歡跟老師到戶外散步、游戲,、能在老師指導(dǎo)下萬大型玩具,、學(xué)會斯紙、穿,、插等技能,。

2、愿意參加集體活動,，能保持10分鐘的注意力,，能大膽回答，愿意用語言表達(dá)自己的意思,，敢在集體面前講話,。

3、愿意和小朋友一起玩,，有困難時不哭,，愿意嘗試解決或請求老師幫助。

（1）生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo),，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展；通過區(qū)域,、教學(xué)及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力,。

（2）幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。

（3）教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，合理利用分區(qū)、集體活動,、游戲等形式,，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

（1）家訪：針對個別幼兒情況,，取得家長配合、達(dá)成教育的一致性,。

（2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié),；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn),。

（3）家長開放日：請家長來班,，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供良好機(jī)會和條件,。

幼兒園托班秋季教學(xué)計劃篇三

1、認(rèn)真貫徹落實本園“創(chuàng)建南京市平安校園”基本要求,，把幼兒安全放在第一位,，排除活動場地的一切安全隱患，對幼兒進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的自我保護(hù)意識,，避免意外情況的發(fā)生。

2,、做好每位幼兒的保育工作,，教給幼兒必要的衛(wèi)生保健知識，抓好班級的一日常規(guī),，使寶寶逐漸形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，確保本班順利通過區(qū)兒保所復(fù)查。

師問早,、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣;在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生,。

4、開展豐富多彩的體育鍛煉活動,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，逐步增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

5,、開展符合小班幼兒年齡特點的主題活動,，貼近幼兒生活，老師能根據(jù)幼兒的年齡特點有針對性的組織活動,，引導(dǎo)寶寶使用多種幼兒感官探索,、操作、體驗活動,。

6,、根據(jù)小班幼兒的年齡特點，不斷豐富游戲材料,，促進(jìn)幼兒與游戲材料及與同伴的互動,，有效的開展豐富多彩的游戲活動。

7,、注重與家長的溝通,，努力增強(qiáng)班級每一位家長的家園合作意識,，參與班級管理，理解教師工作,。

三,、具體工作措施

1、堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。

2.“忠誠、敬業(yè),、服從,、勤奮”地工作，與時俱進(jìn),，積極調(diào)整心態(tài),，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī),，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3、兩位教師在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

4,、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負(fù)責(zé)任,，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不斷更新知識,、更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

四,、逐月目標(biāo)

九月份：

1,、情緒穩(wěn)定,，依靠、信任與接近老師,。

2,、在老師允許的范圍內(nèi)活動，遵守作息制度,。

3,、學(xué)習(xí)良好的坐姿和走路姿勢。

4,、不大吼大叫,，不撕書，能把玩具分類擺放,。

十月份：

1,、正常地參加集體活動，知道按照老師的要求行事,。

2,、學(xué)習(xí)收拾玩具，知道用完東西后要放回原處,。

3,、知道鄰居與自己家庭的密切關(guān)系。

4,、共同準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)園轉(zhuǎn)評的觀摩活動,。

十一月份：

1、正常地對待來園和離園,。

2,、對桌椅要輕抬、輕放,，不拖桌椅,。

3、不趴在桌子上,，不隨便躺在地上,。

4、知道友好的對待鄰里的小朋友,。

十二月份：

1,、學(xué)習(xí)與小朋友友好相處，學(xué)習(xí)控制獨占獨霸現(xiàn)象,。

2,、知道不在馬路上亂跑、知道走人行道,。

3,、知道應(yīng)該保持衣服的整潔,。

4、學(xué)習(xí)禮貌地對待鄰里,。

5,、學(xué)習(xí)在公共場所要遵守規(guī)則。

一月份：

1,、愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。

2,、學(xué)習(xí)“謝謝”“早”“好”“請”“再見”等文明用語,。

3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚,。

幼兒園托班秋季教學(xué)計劃篇四

本班現(xiàn)有幼兒21名,，男孩13名，女孩8名,，其中有7名幼兒是新生,。經(jīng)過一個學(xué)期的集體生活，大多數(shù)孩子的生活自理,、與人相處方面等都有進(jìn)步,，但還有許多需要努力。如：耐挫能力不強(qiáng),。主要表現(xiàn)為：在游戲活動中好勝心較強(qiáng),，遇到失敗或不能達(dá)到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大,。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉,。還有部分幼兒的進(jìn)餐問題需要繼續(xù)培養(yǎng)。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，把提高保教服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)意識,，加強(qiáng)家園聯(lián)系工作放在第一位,，將仍以幼兒養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主。主要抓好幼兒的一日常規(guī)及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

2、在大人的提醒,、幫助下,，知道到指定地點大小便。

3,、愿意面對生活中有一定困難的任務(wù),，嘗試自己套褲子、穿鞋子,、用餐巾紙擦嘴,。

4、能運(yùn)用器械進(jìn)行簡單的活動,。

5,、在教師的指導(dǎo)下，能根據(jù)照片,、圖片標(biāo)記,，找到和自己相關(guān)的物品，初步了解標(biāo)記和自己生活的簡單關(guān)系,。

6,、在教師的提醒、幫助下,，坐在桌邊自己拿調(diào)羹吃完一份飯菜,。

1、樂于模仿大人的提問,，聽懂并嘗試回答,。嘗試向大人提出簡單的問題，愿意跟隨大人學(xué)說新詞或新句型,。

2,、能聽懂大人的雙重語言指令并完成任務(wù)。

3,、在大人的鼓勵下,，學(xué)習(xí)用簡單的詞、句表達(dá)對身邊事物明顯變化的發(fā)現(xiàn)及自己感興趣的事情,，并能讓聽者基本聽懂,。

4、喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌,。

5,、在教師范例的引導(dǎo)下，嘗試用不同的語言、動作等進(jìn)行表達(dá),。

6,、能聽懂并學(xué)說普通話。

1,、在入園和離園時,，愿意主動和教師說“老師好”“老師再見”。

2,、愿意用動作,、表情、語言等方式向本班教師求助,，體驗和大人一起解決問題的快樂,。

3、樂意和同伴共同活動,，感受其中的'樂趣,。愿意收拾自己玩過的的玩具。

4,、愿意并參加教師組織的活動,。

5、在教師的提醒下,，初步學(xué)習(xí)按指令行動,。知道集體活動的規(guī)則，并能遵守簡單的規(guī)則,。

6,、在大人的鼓勵下，嘗試自己解決生活中的的小問題,，如：上廁所,、穿褲子（套褲腳）等。

1,、在教師的引導(dǎo)下,，喜歡觀察班級自然角及周圍環(huán)境的變化，對事物的顏色,、外形感興趣,。

2、樂意并能參與識別,、比較,、選擇、歸類,、匹配,、改錯,、回憶、尋找,、想象等智力活動,。

3、能辨別物體的氣味和其他明顯特征,。

4、能認(rèn)識3~4種顏色,，認(rèn)識三角形,。

5、能區(qū)別“1”和“許多”,。

1,、喜歡參加美術(shù)活動，能大膽嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲,。對色彩,、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力,。

2,、能聽著音樂跟隨教師做上肢和簡單的下肢、身體模仿動作,。

3,、能運(yùn)用手指、手腕的活動進(jìn)行折疊,、粘貼,、拼搭、穿珠,、搓泥等操作,。初步掌握安全使用剪刀的技能。

1,、“家園聯(lián)系本”是我們與家長溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合。

2,、個別訪談,。個別的交流談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰地了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。

3、利用電話,、短信等多種方式做好日常家訪及聯(lián)系工作,，平日，較多時候需要與家長用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況,，有孩子生病時能主動打電話進(jìn)行訪問，了解病情,，使孩子,、家長感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利的展開,，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

五,、衛(wèi)生保健及安全工作：

1,、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

2,、加強(qiáng)一日生活各個環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3、做好交接班工作,。

4,、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)能力,，不吞食異物,，不玩火、電,、水,，不從高處往下跳，不亂爬,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時會大聲呼救。

2月份：

1,、教育教學(xué)活動計劃,；

2、召開家長會,；

3,、區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)活動準(zhǔn)備；

3月份：

1,、常規(guī)律動檢查,；

2、全園教師賽課觀摩,；

4月份：

1,、親子活動,；

2,、加強(qiáng)安全常規(guī)教育，文明紀(jì)律的養(yǎng)成教育,，形成幼兒的良好行為習(xí)慣,；

5月份：

1、參加全市語言領(lǐng)域賽課,；

2,、母親節(jié)的主題活動；

3,、籌備六一活動,；

6月份：

1、六一慶典,；

2,、半日開放活動；

7月份：

1,、新生家長會,；

2、學(xué)期各項工作總結(jié),；

3,、假期工作安排。

幼兒園托班秋季教學(xué)計劃篇五

一日常規(guī)：小蒙二班這學(xué)期將一日常規(guī)貫穿始終,，主要有配班老師景老師來負(fù)責(zé),。教育幼兒按秩序排隊如廁、洗手,，有秩序的進(jìn)行戶外活動;吃飯時能夠?qū)Ｐ某燥?，不浪費糧食;午睡時能夠自覺入睡; 玩玩具或操作教具時,，能夠和小朋友不爭不搶，互相禮讓,，并且能夠愛護(hù)玩具與教具,。

安全教育：安全是所有工作的前提，小二班的三位老師時刻注意每一個孩子的安全,，吃飯,、午睡、如廁,、戶外活動時,，老師時刻心里有孩子，關(guān)注每一個細(xì)節(jié),，確保安全問題的發(fā)生,；同時多給幼兒講一些基本的安全知識，比如，玩具不可以用來吃,，上樓梯時注意一定扶著右邊的扶手,，小朋友之間要多抱抱、減少推,、擠、抓等危險動作,。

保健,、衛(wèi)生管理：小二班主要由保育老師來負(fù)責(zé)，每天做好班級地面,、桌面,、椅子、窗臺等的清潔,，按時給幼兒的毛巾,、水杯、玩具進(jìn)行消毒,，空氣紫外線的消毒,。提醒幼兒要勤洗手、洗澡,。勤剪指甲,。做好幼兒一日保健衛(wèi)生工作。

1,、小二班這學(xué)期以蒙氏五大區(qū)域為主線,，主要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，并能夠?qū)W會自己思考,、自主學(xué)習(xí),，并鍛煉幼兒的一些基本能力,。

2、韻語識字：主要讓幼兒能夠快樂的認(rèn)識漢字,，為以后的基本閱讀做一個鋪墊,。

3、快樂英語：主要讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)一些簡單的詞語,，能夠簡單的打招呼,。

4、奧爾夫音樂：主要培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,。

5,、手工美術(shù)：主要培養(yǎng)幼兒自己動手的能力、能夠識別色彩并能夠了解簡單的色彩搭配,。

6,、禮儀：培養(yǎng)幼兒對父母知恩感恩，對同學(xué)互幫互愛,。對老師懂得尊重,。

1.做好家園聯(lián)系冊

2.每天與家長見面時及時溝通幼兒在家的情況或需要關(guān)注的方面。

3.開好家長會,。多了解有關(guān)幼兒教育方面的知識,，也給家長朋友們一些好的教育孩子的方式,，做到家園共育,。

4.定期家訪，多了解幼兒在家的一些生活習(xí)慣,、興趣與愛好,。

最后希望家長與老師共同努力，把我們的孩子培養(yǎng)的更健康,、更懂事,、更快樂、更愛學(xué)習(xí),！

幼兒園托班秋季教學(xué)計劃篇六

本班現(xiàn)有幼兒11名,，男孩4名，女孩7名,，年齡均在2.5—3.5歲之間,。經(jīng)過小班第一學(xué)期的幼兒園集體生活，幼兒的各方面能力都有所提高,，現(xiàn)在他們已經(jīng)愿意離開父母來到幼兒園和老師一起學(xué)習(xí),、游戲?？梢钥吹贸鲂“嘤變憾寄苓m應(yīng)集體生活了,，喜歡和大家一起學(xué)本領(lǐng),。通過一個學(xué)期的觀察，大部分幼兒的生活自理能力較好,，學(xué)會了自己吃飯,，愿意自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會主動同老師問“早”,，“好”,，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽,、清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求,。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲,，對于一些體育器械他們能熟練的使用,。一學(xué)期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，個別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食,、爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。由于大部分幼兒是獨生子女,，針對幼兒的年齡特點,，為了全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，這就需要老師在幼兒園一日生活中給予極大的關(guān)心與幫助,，并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

1,、幼兒方面：要加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過談話等形式向幼兒講清常規(guī)要求，提出規(guī)則,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行練習(xí),，逐步培養(yǎng)幼兒遵守各項規(guī)則的意識。發(fā)揚(yáng)幼兒中的好人好事,，通過鼓勵,，表揚(yáng)等方式形成良好的班級氛圍。加強(qiáng)身體發(fā)展,，如：動作協(xié)調(diào)地走,、跑,、跳、正面鉆,，愛參加集體活動,，做模仿操。能自己洗手,、吃飯,、穿脫衣服、漱口等,，不撒飯等,。提高認(rèn)知發(fā)展，如：能感知周圍事物的顏色,、味道,、聲響,、軟硬等差別,。喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動植物,，觀察明顯特征,。能一一對應(yīng)地比較多少、長短,、高矮,、大小、區(qū)分前后里外,。聽懂語言,，按指示動作,，理解簡單故事情節(jié)等,。繼續(xù)培養(yǎng)社會性發(fā)展，如：說禮貌用語,，不打人,，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具,。喜歡上幼兒園,，喜歡集體生活，愛老師,、小朋友和親人,。喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享,、等待和交流,，體驗與教師,、同伴共處的快樂。在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰,、關(guān)心,、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走,。學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法,。

2、教師方面：教師要注意自己的言行舉止,，以身作則,，為幼兒樹起良好的榜樣，要多用和藹的態(tài)度,，溫柔的語氣,，面帶微笑跟幼兒講話。要用愛心去關(guān)愛每個孩子,，讓孩子信任老師,；在和孩子相處的過程中要尊重他們的人格，相信他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和長處,，并以濃厚的感情來對待和關(guān)心孩子。

1,、教育教學(xué)

本學(xué)期開設(shè)蒙氏的日常生活和感覺教育,、三字兒歌、音樂,、美術(shù),、社會、安全,、禮儀教育,、主題教育、體能全方位培養(yǎng)幼兒,。蒙氏的日常生活教育是通過幼兒使用操作用具,，鍛煉幼兒的動手能力，使手部肌肉得到充分鍛煉；感覺教育是利用教具對顏色,、大小,、長短、粗細(xì)進(jìn)行具體的感知,。

三字兒歌,，通過看、聽,、讀的方法培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣和大膽表達(dá)的語言能力。音樂方面,，將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境,、音樂活動，我們將以游戲的方法,、講故事,、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等,，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動的興趣,。

美術(shù)方面，引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)活動的樂趣,，培養(yǎng)審美情感的體驗和表達(dá)能力,，促進(jìn)幼兒人格健全和諧的發(fā)展，完善孩子的人格,，讓幼兒活動中得到發(fā)展,。

主題教育，是讓幼兒了解各個節(jié)日的由來,，增加幼兒的知識范圍,；體能方面，針對不同幼兒的體能特點,，從簡單的運(yùn)動開始培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的自信心,，選擇項目要能激發(fā)幼兒的興趣。

2,、保育工作

（1）加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作,，配合保健醫(yī)做好晨檢工作，每天做好記錄,。

（2）幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水,。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象。

（3）春季多讓幼兒曬太陽、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣,。

（4）在日常的清潔工作中，我們必須做好各項消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內(nèi)空氣流通，經(jīng)常曬被,；堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光、紫外線,、消毒液進(jìn)行各個方面消毒,，保證幼兒出勤率。

3,、家長工作

（1）利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流,，了解和介紹幼兒情況，及時并有針對性的與家長進(jìn)行溝通,。

（2）做好家園聯(lián)系工作,，每周五家園反饋夾介紹幼兒情況，教師的建議,，及時回答家長的疑問,。

（3）給平時見不到父母的幼兒家長以電話回訪的形式進(jìn)行溝通交流。

（4）及時更新班級博客內(nèi)容,，讓家長了解本班各項活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

（5）搞好幼兒園家園半日開放活動及家園互動,。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事,。

（6）訂好通訊錄,，加強(qiáng)電話聯(lián)系，增強(qiáng)家園共育,。

（7）好幼兒園家長聯(lián)系工作,，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展,。

4,、隊伍建設(shè)

（1）由于新學(xué)期開學(xué)后幼兒人數(shù)會增加，并且增加了小年齡段的幼兒,，為了能更好的觀察和照顧每一位幼兒,，也能使家長更放心的將孩子交給我們,，希望為小班補(bǔ)充一名保育員。

（2）開展團(tuán)隊互相學(xué)習(xí),，多提意見和建議,，有事一起商量，一起解決,，取長補(bǔ)短,，為小班發(fā)展帶來更大的收益。

（3）參加幼兒園教研學(xué)習(xí),，積極配合園里的各項活動,。