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八年級數(shù)學上學期教學的工作計劃及目標 八年級上冊數(shù)學學期教學工作計劃4篇(精選)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-10 20:18:13
八年級數(shù)學上學期教學的工作計劃及目標 八年級上冊數(shù)學學期教學工作計劃4篇(精選)
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時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

八年級數(shù)學上學期教學的工作計劃及目標 八年級上冊數(shù)學學期教學工作計劃篇一

教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,,逐步學會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。

二,、學情分析

八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期,學生基礎(chǔ)的好壞,,直接影響到將來是否能升學,。,學生思維非?;钴S,,但后進面較大,有少數(shù)學生不上進,,思維不緊跟老師,。在學習能力上,學生課外主動獲取知識的能力較差,,應(yīng)在合適的時候補充課外知識,,拓展學生的知識面,提升學生素質(zhì);在學習態(tài)度上,,絕大部分學生上課能全神貫注,,積極的投入到學習中去,少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài),,學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,,預習的習慣,,進行總結(jié)的習慣,,自習課專心致至學習的習慣,,主動糾正(考試,、作業(yè)后)錯誤的習慣,,部分學生不具有,,需要教師的督促才能做,,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,,這是本期教學中重點予以關(guān)注的。

三,、教學目標

1.知識與技能目標

學生通過探究實際問題,,認識全等三角形、軸對稱,、實數(shù),、一次函數(shù)、整式乘除和因式分解,,掌握有關(guān)規(guī)律,、概念、性質(zhì)和定理,,并能進行簡單的應(yīng)用,。進一步提高必要的運算技能和作圖技能,提高應(yīng)用數(shù)學語言的應(yīng)用能力,,通過一次函數(shù)的學習初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式,。

2.過程與方法目標

掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力,并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過探究全等三角形的判定,、軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學生的識圖能力;通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系,,初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學模式;通過對整式乘除和因式分解的探究,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,,建立數(shù)學類比思想,。

3.情感與態(tài)度目標

通過對數(shù)學知識的探究,進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,,明確學習數(shù)學的意義,,并用數(shù)學知識去解決實際問題,獲得成功的體驗,,樹立學好數(shù)學的信心,。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具,了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用,。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察,、實踐、探究,、歸納,、類比、推理和創(chuàng)造性的過程,。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻,,增強民族的自豪感,,增強愛國主義,。

八年級數(shù)學上學期教學的工作計劃及目標 八年級上冊數(shù)學學期教學工作計劃篇二

一、學情分析

八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期,,起著承上啟下的作用,。下學期尤為重要,學生基礎(chǔ)的好壞,,直接影響到將來是否能升學,。學生通過上學期的學習,算能力,、閱讀理解能力,、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認識,,邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),,通過教育教學培養(yǎng),絕大部分學生能夠認真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤,,課堂上能專心致志的進行學習與思考,,學生的學習興趣得到了激發(fā)和進一步的發(fā)展,課堂整體表現(xiàn)較為活躍,。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習,,讓學生親身參與活動,進行探索與發(fā)現(xiàn),,以自身的體驗獲取知識與技能;努力實現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一,,提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;進一步激發(fā)學生的數(shù)學興趣和愛好,通過各種教學手段幫助學生理解概念,,操作運算,,擴展思路。要在本期獲得理想成績,,老師和學生都要付出努力,,查漏補缺,充分發(fā)揮學生是學的主體,,教師是教的主體作用,,注重方法,培養(yǎng)能力,。關(guān)注學困生和女生,。

二、教材分析

本學期教學內(nèi)容共計五章,,知識的前后聯(lián)系,,教材的教學目標,重、難點分析如下:

第十六章二次根式

本章主要內(nèi)容是二次根式的概念,、性質(zhì),、化簡和有關(guān)的計算。本章重點是理解二次根式的性質(zhì),,及二次根式的化簡和計算,。本章的難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則。

第十七章勾股定理

直角三角形是一種特殊的三角形,,它有許多重要的性質(zhì),,如兩個銳角互余,30度角所對的直角邊等于斜邊的一半,,本章所研究的勾股定理,,也是直角三角形的性質(zhì),而且是一條非常重要的性質(zhì),,本章分為兩節(jié),,第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用,第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理,。

第十八章平行四邊形

四邊形是人們?nèi)粘I钪袘?yīng)用較廣泛的一種圖形,,尤其是平行四邊形、矩形,、菱形,、正方形等特殊四邊形的用處更多。因此,,四邊形既是幾何中的基本圖形,,也是“空間與圖形”領(lǐng)域研究的主要對象之一。本章是在學生前面學段已經(jīng)學過的四邊形知識,、本學段學過的多邊形,、平行線、三角形的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上來學習的,,也可以說是在已有知識的基礎(chǔ)上做進一步系統(tǒng)的整理和研究,,本章內(nèi)容的學習也反復運用了平行線和三角形的知識。從這個角度來看,,本章的內(nèi)容也是前面平行線和三角形等內(nèi)容的應(yīng)用和深化,。

第十九章一次函數(shù)

一次函數(shù)通過對變量的考察,體會函數(shù)的概念,,并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)——一次函數(shù),。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法,并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力,。在教材中,,通過體現(xiàn)“問題情境———建立數(shù)學模型——概念,、規(guī)律、應(yīng)用與拓展的模式,,讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念,,并進行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì),最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題;同時在教學順序上,,將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系,,如在教材中,,加強了一次函數(shù)與一次方程(組、一次不等式的聯(lián)系等,。

第二十章數(shù)據(jù)的分析

本章主要研究平均數(shù),、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差,、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義,,學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況,并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差,,進一步體會用樣本估計總體的思想,。

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20__年人教版數(shù)學八年級下冊教學計劃及教學進度

三、提高學科教育質(zhì)量的主要措施:

1,、努力做好教學八認真工作,。把教學八認真作為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,,認真鉆研新教材,,并根據(jù)新課程標準,認真擴充教材內(nèi)容;認真上課,,認真批改作業(yè),,認真輔導,認真制作測試試卷,,也讓學生學會認真學習,。

2、興趣是的老師,,愛因斯坦如是說,。激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,,數(shù)學史,,介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,,激發(fā)學生的興趣,。

3,、引導學生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,,讓學生體會學習的快樂,享受學習,。引導學生寫小論文,,寫復習提綱,使知識來源于學生的構(gòu)造,。

4,、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,,多解歸一,,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學生舉一反三的能力,,這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5,、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,,不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

6、探究題的研究,,課外調(diào)查,,操作實踐,帶動班級學生學習數(shù)學,,同時發(fā)展這一部分學生的特長,。

7、開展分層教學,,布置作業(yè)設(shè)置a,、b、c三類,,分層布置分別適合于差,、中,、好三類學生,課堂上的提問照顧好好,、中,、差三類學生,使他們都等到發(fā)展,。

8,、進行個別輔導,優(yōu)生提升能力,,扎實打牢基礎(chǔ)知識,,對差生,一些關(guān)鍵知識,,輔導差生過關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

9,、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣。這些習慣包括①認真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面,,作業(yè)后認真檢查;②預習的習慣;③認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習慣;④認真做好課前準備的習慣;⑤在書上作精要筆記的習慣;⑥妥善保管書籍資料和學習用品的習慣;⑦認真閱讀數(shù)學教材的習慣,。

四、教學中應(yīng)注意的幾個問題

1.運用一切手段,,激發(fā)學生主動學習數(shù)學的積極性,。增強對“數(shù)學”學科的興趣,提高對數(shù)學學科的認識,。加強“應(yīng)用數(shù)學”的教學,。

2.習題的訓練,要努力做到適量,,、適時,、適合大多數(shù),教學實例的展示要具有典型性,、代表性,、廣泛性,不可盲目追求“量”,。

3.教育學生合理地安排好學習的時間,,注意勞逸結(jié)合,講究學習方法,,嘗試合作學習,,敢于質(zhì)疑,大膽探索,,確實提高效率,。

4.教學過程中,,生活行為上都需要嚴格要求自己,規(guī)范自己的言行舉止,,真誠的友愛學生,,做學生學習和生活中的有心人,以身施教,,讓學生愿意走近并融入到我們共同的教育教學情境中,,從而促進學生的全面發(fā)展,高質(zhì)量的完成教育教學任務(wù),。

八年級數(shù)學上學期教學的工作計劃及目標 八年級上冊數(shù)學學期教學工作計劃篇三

一,、指導思想:

以《數(shù)學新課程標準》為依據(jù),全面推進素質(zhì)教育,。數(shù)學是人們生活,、勞動和學習必不可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù),、進行計算,、推理和證明,數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象;數(shù)學為其他科學提供了語言,、思想和方法,,是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ);數(shù)學在提高人的推理能力、抽象能力,、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用;數(shù)學是人類的一種文化,,它的內(nèi)容、思想,、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分,。學生的數(shù)學學習內(nèi)容應(yīng)當是現(xiàn)實的、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的,,這些內(nèi)容要有利于學生主動地進行觀察、實驗,、猜測,、驗證、推理與交流等數(shù)學活動,。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達方式,,以滿足多樣化的學習需求。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐,、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式,。由于學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同,,學生的數(shù)學學習活動應(yīng)當是一個生動活潑的,、主動的和富有個性的過程,。

二、教材目標及要求:

1,、分式的重點是分式的四則運算,,難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題,。

2,、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念,性質(zhì),,并利用其性質(zhì)解決一些實際問題,。進一步理解變量與常量的辯證關(guān)系,進一步認識數(shù)形結(jié)合的思維方法,。

3,、勾股定理:會用勾股定理和逆定理解決實際問題。

4,、 四邊形的重點是平行四邊形的定義,、性質(zhì)和判定,難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱,。

5、 數(shù)據(jù)描述

三,、教學措施:

1,、加強教學“六認真”,面向全體學生,。由于學生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,,所以要因材施教,。在組織教學時,應(yīng)從大多數(shù)學生的實際出發(fā),,并兼顧學習有困難的和學有余力的學生,。對學習有困難的學生,要特別予以關(guān)心,,及時采取有效措施,,激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,指導他們改進學習方法,。幫助他們解決學習中的`困難,,使他們經(jīng)過努力,能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,,對學有余力的學生,,要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,,滿足他們的學習愿望,發(fā)展他們的數(shù)學才能,。

2,、重視改進教學方法,堅持啟發(fā)式,,反對注入式,。教師在課前先布置學生預習,同時要指導學生預習,,提出預習要求,,并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學生課前完成,,教學中教師應(yīng)幫助學生梳理新課知識,,指出重點和易錯點,解答學生預習時遇到的問題,,再設(shè)計提高題由學生進行嘗試,,使學生在學習中體會成功,調(diào)動學習積極性,,同時也可激勵學生自我編題,。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出,、分析,、解決問題的能力,包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力,,注意激勵學生的創(chuàng)新意識,。

3、 改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學生負擔,。將學生按學習能力分成不同層次,,分別布置難、中,、淺三個層次作業(yè),,使每類學生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

八年級數(shù)學上學期教學的工作計劃及目標 八年級上冊數(shù)學學期教學工作計劃篇四

一,、指導思想

教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,,使學生逐步學會正確,、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,。

二、學情分析

八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期,,學生基礎(chǔ)的好壞,,直接影響到將來是否能升學。,,學生思維非?;钴S,但后進面較大,,有少數(shù)學生不上進,,思維不緊跟老師。在學習能力上,,學生課外主動獲取知識的能力較差,,應(yīng)在合適的時候補充課外知識,拓展學生的知識面,,提升學生素質(zhì);在學習態(tài)度上,,絕大部分學生上課能全神貫注,積極的投入到學習中去,,少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài),,學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,預習的習慣,,進行總結(jié)的習慣,,自習課專心致至學習的習慣,,主動糾正(考試,、作業(yè)后)錯誤的習慣,部分學生不具有,,需要教師的督促才能做,,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,這是本期教學中重點予以關(guān)注的,。

三,、教學目標

1.知識與技能目標

學生通過探究實際問題,認識全等三角形,、軸對稱,、實數(shù)、一次函數(shù),、整式乘除和因式分解,,掌握有關(guān)規(guī)律,、概念、性質(zhì)和定理,,并能進行簡單的應(yīng)用,。進一步提高必要的運算技能和作圖技能,提高應(yīng)用數(shù)學語言的應(yīng)用能力,,通過一次函數(shù)的學習初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式,。

2.過程與方法目標

掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力,并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過探究全等三角形的判定,、軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學生的識圖能力;通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系,,初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學模式;通過對整式乘除和因式分解的探究,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,,建立數(shù)學類比思想,。

3.情感與態(tài)度目標

通過對數(shù)學知識的探究,進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,,明確學習數(shù)學的意義,,并用數(shù)學知識去解決實際問題,獲得成功的體驗,,樹立學好數(shù)學的信心,。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具,了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用,。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察,、實踐、探究,、歸納,、類比、推理和創(chuàng)造性的過程,。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì),。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻,增強民族的自豪感,,增強愛國主義,。

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