為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點,。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園中班體育活動方案設計方案及流程篇一

一、教材分析

幼兒園新《綱要》中指出：體育活動的目標是提高幼兒對身體鍛煉的興趣,，發(fā)展其基本動作,，促進其身心健康發(fā)展。體育活動是一項綜合教育過程,，它包含了一個對幼兒進行多重心理素質(zhì)培養(yǎng)的過程,。我們應在每次體育活動中提供給幼兒身體均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的機會,。同時,，應用幼兒感興趣的方式發(fā)展其基本動作并提高其動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進幼兒積極參與體育活動,。因此,，我及時捕捉到幼兒身體、心理發(fā)展的需要,，生成了富有挑戰(zhàn)性的“走木樁”來作為活動的內(nèi)容,，通過游戲活動，引導幼兒嘗試玩“木樁”來保持平衡的能力,，并讓幼兒充分感受到玩“木樁”帶來的快樂，促進幼兒身心和諧的發(fā)展,。

大班幼兒肢體動作的發(fā)展較中小班幼兒來說比較靈活,、協(xié)調(diào)，能夠控制或轉(zhuǎn)換某些動作,，經(jīng)觀察,、研究,，確定本活動的知識點為：身體保持平衡，連續(xù)走過木樁,?！澳緲丁边@種體育器械在幼兒園中不常見，能給孩子們以新奇感,，同時,，連續(xù)走木樁也能夠使幼兒在不斷嘗試中獲得平衡的技能，從而提高自身的平衡性,，從中體會到成功的樂趣,。

在制定本次活動目標時，我根據(jù)“促進幼兒和諧發(fā)展”的終極目標以及幼兒實際和教育目標,，圍繞情感,、技能、知識等方面,，提出本次活動的目標,。

目標1：激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)武術和功夫游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒不怕困難,、勇敢的意志品質(zhì),。目標2：發(fā)展幼兒肢體動作的協(xié)調(diào)性、平衡能力,。目標3：引導幼兒自拼自擺活動場地,，探索游戲的玩法，掌握連續(xù)走木樁的動作要領,。

興趣是幼兒活動的主要動力,。在本次活動中，教師通過各種手段,，激發(fā)幼兒玩木樁的興趣,，使他們要玩、會玩,、愛玩,，從而促使幼兒對體育活動興趣不斷鞏固、穩(wěn)定,，同時培養(yǎng)幼兒勇敢,、堅強、不怕困難等良好意志品質(zhì),。因此以情感的激發(fā)作為第一條目標,。平衡是幼兒基本動作發(fā)展的重要內(nèi)容。通過讓幼兒不斷的嘗試、調(diào)整,、探索,，主動尋求各種玩木樁的方法，尋找保持身體平衡的方法促進每個幼兒在平衡能力,、身體的協(xié)調(diào)性,、靈活性方面得到發(fā)展。由此制定了第二,、第三條目標,。

活動重點：引導幼兒在自拼、自擺活動場地的過程中,，鍛煉身體的平衡能力,。此活動以游戲貫穿，它以教師全身心的情感激發(fā)作為最基本的教學方法來鼓動孩子們的活動熱情,，引導幼兒積極參與,，支持幼兒大膽的嘗試，鼓勵幼兒盡情的展示,，增強幼兒主動參與的意識,。在幼兒與“木樁”的互動中，幼兒與場地的熟悉中,，身體的平衡自然得到鍛煉,。

活動難點：幼兒能夠通過觀察，說出并掌握連續(xù)走木樁保持身體平衡的動作要領,。從玩“木樁”,、走木樁，到挑扁擔過木樁,，隨著難度的遞增,，活動密度和運動量的逐步增大，使活動更加具有挑戰(zhàn)性,，非常符合大班幼兒好奇,、好冒險的年齡特點。掌握連續(xù)走木樁的方法的同時,，也促進了幼兒間的相互交流與相互學習,。

二、教學方法

由于教學過程的開放,，使教學方法更為靈活,。本次活動主要采用啟發(fā)式、開放式的提問和游戲,、討論的方法,。

(一)提問法：這是吸引幼兒注意力的較好方法,，通過提出問題,、設置懸念,、啟發(fā)思考，使幼兒更準確的認識事物的屬性,?！澳緲队心男┩娣?”使幼兒有目的的去實踐，從而將所實踐的玩法記在心中,，鼓勵幼兒的多種答案,，也許會出現(xiàn)更多、更新奇的花樣,?！白咴谀緲渡嫌惺裁锤杏X?”讓幼兒的自由探索得到意識上的升華，教師作為積極的主導者,、友好的合作者,，重視從幼兒身上吸取創(chuàng)新思維，順理成章的引導幼兒說出“如何保持身體平衡”,。同時讓幼兒各方面零散的知識得以系統(tǒng),。

(二)游戲法：游戲是幼兒活動的主要組成部分，其中包含著許多值得把握的教育契機,?；顒又杏螒虻呢灤褂變涸谧杂?、自愿,、自主的活動中，找準平衡的當作要領,，再輔以教師的全面觀察和重點觀察,，以及以人為本、以個體為單位的縱向評價,，使游戲的精華得以提煉,。

在活動中使用的討論法，在此就不再詳細敘述了,。

幼兒園中班體育活動方案3

椅子是孩子們最熟悉的,，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸,。在平時帶班時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來,，跨過椅子,，當馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全,，不允許幼兒開展,，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出,，要積極開發(fā)運動資源,。學前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應滿足每個幼兒對安全與健康,、關愛與尊重的基本需要,，課程應與幼兒階段的學習特點與身心發(fā)展水平相適應，激發(fā)幼兒積極,、主動地學習,。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友,，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神,，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則,，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動,。

活動目標探索椅子的各種玩法，,、跳等動作,。

喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。

懂得遵守游戲規(guī)則,，有保護自己身體的意識。

活動準備小椅子若干,、大椅子四把,、小旗八面(4紅4黃)

磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》,、《我是人民小騎兵》,。

布置場地。(2個跨欄,，4個平衡木,，1個大椅子山洞，最后一個小椅子,，上面各放上兩面不同顏色的小旗)

幼兒園中班體育活動方案設計方案及流程篇二

活動目標

1,、學習雙腳并攏，雙手抱住腳腕,，前后滾動的動作,。

2,、能根據(jù)音樂節(jié)奏的差異、提示作相應的動作,，體驗活動的樂趣,。

3、培養(yǎng)幼兒的合作能力,，體驗游戲的樂趣,。

活動準備：

1,、熱身音樂,，激昂的音樂，低沉的音樂,， 《炒豆子》音樂磁帶,。

2、人手一根繩,。

3,、赤豆、綠豆,、黃豆,、黑豆標記各、張,。

4,、油桶。

活動過程：

一,、 熱身運動,，聽音樂走隊形。

(1) “讓我們騎著馬到豆豆國去作客吧,。(熱身運動) ”

(2) “瞧,，前面有一條通向豆豆王國的迷宮，地圖就在我們手里,，我們趕快把它 拼起來,。 ”

(3)幼兒聽音樂，按要求學高人,、矮人沿迷宮走,。

(4)豆豆國王送給小朋友赤豆、綠豆,、黃豆,、黑豆 4 種豆。

(5)兩名幼兒面對面站立,，同握一圈,，邊念兒歌,，“炒黃豆，炒黃豆,，噼里啪啦翻跟頭,。”邊轉(zhuǎn)身套圈,，兩人再從圈下鉆出,，繞一圈，仍然面對面站住,，游戲繼續(xù)進行,。

二、 認識各種豆

(1) 出示如,、綠豆,、黃豆、黑豆等讓幼兒認識各種豆類,。

(2) “你認識這些豆嗎?”

三,、 學習新動作。

(1) “有了這些豆我們可以來炒香噴噴的豆子,，鍋子在哪呢?這里有繩 子,，你們有什么好辦法嗎?” (將繩子拉成一個大鍋。 )

(2) 教師提問： “你們看見過豆子在鍋里是什么樣子的嗎?” “炒熟以后是 什么樣子的?”

(3) 游戲“炒豆子”聽音樂,，教師做“倒油”動作,，幼兒自由做“豆子下 鍋”的動作。

(4) 教師提問： “剛才你這顆豆子在油鍋里是什么樣子的?”幼兒演示,。

(5) 教師示范新授動作： “手腳并攏,，腿彎曲，雙手抱腳腕,，壓壓緊,，眼 看膝蓋，滾起來” ,，教師模仿“豆子”前后滾動的動作,。

(6) “這樣的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆一定很好吃,，讓我們一起找個空位置來學一學,。(教師強調(diào)動作要領，幼兒練習動作) ” ,。

(7) 按顏色要求玩“炒豆子”的游戲,，教師觀察幼兒動作掌握情況，并給予適當?shù)闹笇А?紅,、綠豆,，黃,、黑豆分組練習)

四、 游戲： “炒豆子” ,。 “剛才的豆在盛在一邊有點冷了,，讓我們把 4 種顏色的豆子合在一起加 熱一下吧。(游戲鞏固) ”

五,、 結(jié)束放松：洗鍋子,、抬鍋子的動作。

活動反思：

中班體育活動《炒豆子》 中班體育活動《炒豆子》常州市雕莊中心幼兒園 沈潔 夏吉 這節(jié)體育活動的設計來源于一個音樂游戲,， 想讓幼兒在體驗炒豆子快樂氣氛的同時學習雙腳并攏,，雙手抱住腳腕，前后滾動的動作,，并能感受音樂帶來的快 樂,。 教師為幼兒提供了一個真實、 快樂的學習環(huán)境,，幼兒在活動中的積極性很高，情緒高漲,。

活動中比較成功的方面是：

1,、整個活動沉浸在音樂的氛圍中。 活動的熱身部分教師選用了一段歡快《小白馬》音樂,，幼兒很快投入到活動中,，跟著教師做著各種動作。此外,，教師選了激昂和低沉兩段不同風格的音樂,， 根據(jù)音樂風格的差異性，讓幼兒自己感受,、理解并區(qū)分音樂,，學做高人、矮人,，幼兒的完成情況還是很好的,。在活動的主體部分幼兒在練習動作的同時，教師也 不忘利用音樂來烘托炒豆子時的熱鬧場景,。

結(jié)束部分：教師讓幼兒聽音樂做放松體驗炒好豆子以后的喜悅心情,。整個活動都離不開音樂，音樂也使活動變得更加充實,。

2,、游戲，幼兒最喜歡的活動方式,。 原本枯燥的動作練習,，以炒豆子的游戲形式組織起來,，幼兒比較感興趣，使活動更加生動,，幼兒成了一粒粒小豆子,，讓幼兒有了更多的想象空間，也更愿意 參與到活動中來,，在游戲中幼兒能更專注的進行動作的練習,。

3、利用同一個學具,，使其發(fā)揮更大的作用,。 活動中幼兒的學具只有一根繩，一會兒是騎馬的韁繩,，一會兒是豆豆王國的迷宮,，一會兒可以變成個大鍋子，一會兒又拿起來跳舞慶祝,，教師始終發(fā)揮著學 具的作用,，思維比較開闊。

4,、分組練習,，關注個別。 教師采用分組練習的目的是能更好的關注每個孩子的動作發(fā)展的狀況,， 輔助 個別有困難的孩子,，堅固整體和個別的協(xié)調(diào)發(fā)展。

幼兒園中班體育活動方案設計方案及流程篇三

活動目標：

1,、學習用按壓方法作原地運球,。

2、初步學會手掌粘球的緩沖動作,。

3,、鍛煉股四頭肌的靜力性。

活動準備：

物質(zhì)準備：籃球若干個,。

活動過程：

一,、熱身運動。

帶領幼兒排四個縱隊,，根據(jù)節(jié)奏做熱身運動,。

二、活動導入,，教師示范,。

1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?導入活動,。

(1)師："今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?

(2)請個別幼兒先上前試著原地運球,。要求其他幼兒認真觀察,，他們是怎么拍球的，拍的好不好,，好在哪里?

(3)組織討論,。

2、教師示范原地運球,，注意手掌粘球的動作,，幼兒認真觀察。

3,、請個別幼兒嘗試運球,，教師從旁指導。

注意：

①用按壓方式運球;

②注意手掌粘球的緩沖動作,。

③腳要像大樹生了根一樣,，在原地不動。

4,、幼兒練習原地運球,，教師巡回指導。

三,、結(jié)束部分

1,、帶領幼兒做放松運動。

2,、請幼兒有序地回教室，喝水,、擦汗,。

幼兒園中班體育活動方案設計方案及流程篇四

活動目標：

1、通過練習多種跳法(雙腳向前行跳,、并腿跳,、分腿跳、側(cè)跳),，發(fā)展跳躍能力,。

2、在游戲中鞏固對數(shù)字1-10的認識,。

2,、增強幼兒獨立進行體育鍛煉的能力。

活動準備：場地布置

活動過程：

一,、熱身運動：

1,、教師帶領幼兒在圓圈上學高個子走(墊腳尖走)、矮個子走(半蹲走),，邊走手部邊做擴胸運動,，充分活動下肢與上肢,。

二、游戲：火箭發(fā)射

幼兒扮演小火箭下蹲,，從1數(shù)到10,，數(shù)到10的時候向上彈跳，看誰的跳得高,。

三,、跳火箭

1、教師示范各種跳法,。

2,、幼兒自行練習，教師適當指導,。

起跳時可分腿同時跳進1和2,，也可以用雙腳行進跳，跳進1后,，再用側(cè)跳至2……

四,、放松運動：小火箭返航

幼兒園中班體育活動方案設計方案及流程篇五

活動目標：

1、在活動中練習跳的動作和協(xié)調(diào)能力,，并學會跨過高40厘米的障礙物,。

2、積極參加玩盒子的活動,，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

活動準備：

每人一個鞋盒,、錄音機,、磁帶。

活動過程：

一,、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行準備活動,。

二、出示盒子引出課題,。

(1)這只盒子想和我們小朋友做游戲,，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。

(2)幼兒自由玩,，教師在活動中觀察幼兒玩法,，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學,。

(背盒子走,、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞,、移動盒子等等)

(3)提醒幼兒除一個人玩,，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法,。初步嘗試同伴合作的愉快,。

(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)

(3)今天我學習以個新本領：學會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則,，并做好示范,。幼兒自由嘗試練習，請跨的好的幼兒示范,。

(4)進行小組比賽,，講解比賽規(guī)則：5人一組，分四組,，根據(jù)標志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置,，擺放好后聽老師口令，每位選手連續(xù)跨過5個障礙物后,，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手,，繼續(xù)游戲，哪組先完成就獲勝,。(為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一?想不想超過劉翔?為自己助威_____加油,，加油)

幼兒園中班體育活動方案設計方案及流程篇六

活動目標：

1.嘗試各種跳躍動作，練習縱跳觸物,。

2.發(fā)展跳躍能力,。

活動重點：

嘗試各種跳躍動作，練習跳得遠,，跳得高,，縱跳觸物。

活動難點：

按原地縱跳觸物的動作要領練習,。

活動準備：

1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同。

2.三個大呼啦圈上懸掛夾子若干個,，夾上的小條廣告紙表示“小蟲”(“小蟲”要多于幼兒人數(shù));也可用長繩懸掛“小蟲”(分3處),。

3.小青蛙角色一個、立體大骰子一個,，每一面上都有簡筆畫的跳躍動作,、若干五角星。

4.出場熱身,、活動探索,、放松音樂各一段。

活動過程：

一、小青蛙學本領,。

1.出示小青蛙角色出場：播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進場,。

2.小青蛙要學習跳躍的本領啦，先要做做準備動作：轉(zhuǎn)腳腕,、手腕,，屈膝蹲，原地跳躍等,。

3.跳躍大骰子：今天小青蛙要學很多跳躍的本領,。請小朋友猜猜上面是些什么跳躍動作?

4.教師隨機扔出骰子，根據(jù)骰子上呈現(xiàn)的動作,，幼兒練習各種跳躍動作,。

二、蛙跳高手：跳得遠,。

1.自由探索怎樣跳得遠,。(音樂)

2.討論怎樣才能跳得遠，幼兒介紹經(jīng)驗,，請個別示范,，得出要領：微微屈膝，擺臂,，雙腳用力蹬地往前跳,。(注意：落下地時，注意腳尖先落地,。)

3.站成一排,，比賽跳得遠。

4.小青蛙跳荷葉,。

三,、蛙跳高手：跳得高。

1.小青蛙苦練跳躍本領是為了干什么呢?抓害蟲除了跳的遠還要什么本領呢?自由探索怎樣才能跳得高,。(夠得著的道具)

2.請?zhí)酶叩挠變航榻B經(jīng)驗并示范,，微微屈膝，擺臂,，雙腳用力蹬地往上前跳,。(注意：落下地時，注意腳尖先落地,。)

四,、游戲：青蛙捉蟲

1.小青蛙學了那么多的本領，要去完成它的使命了,，那就是保護莊家,，捉害蟲!教師帶領幼兒來到用荷葉,、呼啦圈布置成的小河、“田地”里,，跳過荷葉進行捉“害蟲”游戲,。幼兒分成4組，練習縱跳,。

2.幼兒4個輪換練習,，等待的幼兒坐在泡沫板上休息或為練習者加油。

3.通過學跳躍的本領,，抓到害蟲,，成為“蛙跳高手”，貼上獎章,。

五,、放松活動：青蛙嬉戲

1.幼兒相互給好朋友放松肢體，捏捏腿,，敲敲背,。

2.與幼兒共同整理道具。

幼兒園中班體育活動方案設計方案及流程篇七

教學理論依據(jù)及實施策略：

探索,、總結(jié),，從而掌握側(cè)面鉆的動作要領，進一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。本活動改編自中班的教育活動《闖關》,，原教材是利用“鉆山洞闖關”來練習側(cè)面鉆的動作。我對教材進行了創(chuàng)造性地使用,，設計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲,。通過“小猴子本領大”的情境主線，綜合練習側(cè)面鉆,、平衡,、投擲等動作，讓幼兒自由,。

主要運用了以下教學策略：

1,、創(chuàng)設游戲情境，貫穿活動,。針對中班幼兒的特點,，突出游戲性，使幼兒置身于富有情境的游戲情節(jié)中,，體驗打敗妖精的成功感，同時獲得新經(jīng)驗,。

2,、幼兒自主探究，適度挑戰(zhàn)。根據(jù)不同能力的幼兒依次提供了三個不同的“盤絲洞”,，鼓勵幼兒自主嘗試,，適度挑戰(zhàn)，鞏固側(cè)面鉆的動作,。

3,、加大活動密度，綜合發(fā)展幼兒身體素質(zhì),。原教材中只有側(cè)面鉆的動作練習,，我們將平衡和投擲的動作也融入游戲中，既加大了運動量,，又綜合發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。

活動目標：

1、學習側(cè)面鉆的動作,，掌握側(cè)面鉆的動作要領,。(重難點)

2、能側(cè)面鉆過不同的障礙,，綜合練平衡,、側(cè)面鉆和投擲的動作，增強動作的靈活性,，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。

3、體驗側(cè)面鉆的樂趣和“打妖精”的成功感,。

活動準備：

1,、物質(zhì)準備：橡皮筋拉成的“水簾洞”、3組不同高度呼啦圈制成的“盤絲洞”,、充氣“蜘蛛精”,、沙袋若干、《西游記》音樂,。

2,、空間準備：

活動過程：

1、以“小猴子來操練”導入,，進行熱身活動,，引發(fā)幼兒興趣。

(1)教師扮“齊天大圣”,，拔一根毫毛,，把幼兒變成“小猴子”，進入游戲情境,。

(2)隨《西游記》音樂做熱身活動,，主要活動頭頸部,、上肢、胸部,、腰部和腿部,，并重點練習伸腿，為側(cè)面鉆做鋪墊,。

2,、通過“小猴子學本領”，引導幼兒學習側(cè)面鉆的動作,，掌握側(cè)面鉆的要領,。(利用場地一)

(1)難點前置--練習“縮身術”，為學習側(cè)面鉆做準備,。

提問：看誰的身體能縮到最小?(幼兒自主探究,、嘗試)。

小結(jié)：低頭-彎腰-縮身,，身體變小,。

(2)自主探究過“水簾洞”，幼兒個別練習側(cè)面鉆,。

要求：從水簾洞下鉆過,，身體不碰到水簾子，手不能扶地,。

幼兒分享鉆的經(jīng)驗,，并請個別能力強的幼兒示范。

教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動作要領：“伸腿,、低頭彎腰鉆過去,、收腿”。

(3)鞏固練習側(cè)面鉆,，進一步掌握動作要領,。

教師示范動作。

幼兒自主練習動作,。

3,、組織游戲“小猴子打妖精”，幼兒綜合練平衡,、側(cè)身鉆,、投擲等動作，體驗打妖精的成功感,。(利用場地二)

(1)第一次游戲--“一打蜘蛛精”,，熟悉玩法規(guī)則，鞏固平衡,、側(cè)面鉆,、投擲的動作,。

教師講解玩法及規(guī)則：走過獨木橋，用新本領側(cè)面鉆過盤絲洞,，舉起一塊石頭，狠狠地打向蜘蛛精,，打完快速跑回,。

(2)第二次游戲--“二打蜘蛛精”，縮小洞口,，提高側(cè)身鉆的難度,。

教師導語：蜘蛛精把洞口變小了，我們再去打它的時候,，千萬別碰到洞口的蜘蛛絲,。

(3)第三次游戲--“三打蜘蛛精”，再次縮小洞口,，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望,。

①教師導語：蜘蛛精又把洞口變得更小了，你們能進得去嗎?要注意什么?

②同時出示三個高度不同的洞口,，請幼兒自主選擇,，嘗試挑戰(zhàn)鉆過不同高度的洞口。

4,、創(chuàng)設“小猴子去嬉水”情境,，引導幼兒創(chuàng)造性地放松身體，感受游戲樂趣,。

(1)隨音樂做胳膊,、腰、腿等部位的放松動作,。

(2)隨音樂模仿小猴子的動作離場,。

幼兒園中班體育活動方案設計方案及流程篇八

貓捉老鼠

目標：

1、通過游戲,，提高幼兒跑和鉆的能力,。

2、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感,，發(fā)展靈活性,。準備：貓頭飾每人一只，老鼠頭飾10--12只,，錄音機和磁帶,，設三處鼠洞。

過程：

1,、部分幼兒戴上貓頭飾,。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“摩托車”到活動場地,，四散站立。

2,、聽音樂做上肢運動(貓理胡子);手腕和腳腕活動(磨爪子);下蹲后跳起活動(捕鼠),。

3、做兩個模仿動作：大象走和小兔跳,。

4,、教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法：老鼠鉆在洞里，貓在洞外的家里,。聽到游戲開始的信號后,，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口,。被捉到的老鼠立即站在邊上,。

5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾,，然后游戲開始,，同時播放《黑貓警長》音樂。

教師巡回觀察,、指導,，隨時提醒幼兒注意安全。

6,、游戲一遍結(jié)束后,，教師肯定成績，進行鼓勵,，并請2--3名幼兒再次示范,，提高跑和鉆的動作的質(zhì)量。同時,，指出游戲中應改進的事項,。

7、調(diào)換角色,，由原扮貓的扮老鼠,，進行第二遍游戲，教師巡回指導,。

8,、游戲進行3--4遍。每次游戲結(jié)束,，教師都進行簡單的小結(jié),，鼓勵姿勢正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒,。

9,、游戲結(jié)束

教師進行講評：小貓的本領練得真好，天快亮了,，我們捉了一個晚上的老鼠,，現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的,，下次捉更多的老鼠,。

幼兒園中班體育活動方案設計方案及流程篇九

教材意圖

鍛煉幼兒身體發(fā)展，會用小棍有方向的驅(qū)趕球,。

活動目標

學習用小棍滾球，努力做到動作協(xié)調(diào),。

活動準備

1.小木棍數(shù)量為人數(shù)的一半,，小椅子2~4張。

2.場地布置,。

活動流程

1.開始部分,。

(1)幼兒跟著老師做小豬的模仿動作：走路、洗澡,、跳舞等,。

(2)自由拍球。

2,、基本部分,。

(1)教師介紹趕小豬的玩法，并作示范,。

(2)幼兒自由練習,，教師指導

(3)比賽“趕小豬”。

3,、結(jié)束部分,。

帶領幼兒用雙腳輕輕的把球往前移，表示帶小豬散步,。

教后反思

本節(jié)活動課目標完成,，幼兒在體育活動中能很積極的參與，并且能自己去探索一些新的玩法,。這樣的活動讓幼兒的思維得到了一定的發(fā)展,。

幼兒園中班體育活動方案設計方案及流程篇十

活動目標：

1、鉆爬,、快跑和躲閃的能力,，增強動作的協(xié)調(diào)性。

2,、能積極的參與體育活動,，準守游戲規(guī)則,。

活動準備：

1、平衡木兩條,、拱形門兩個,、籮筐兩個(內(nèi)放球類)，根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設置一些障礙,，如踩樁過溪,。

2、大灰狼頭飾一個,。

活動過程：

一,、游戲：“小豬過橋”

1.今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩,。外婆家很遠,，要走過小橋、鉆過山洞才能到達,。

2.教師指導幼兒練習“走小橋”,、“鉆山洞”。

二,、游戲：“小豬運西瓜”

1.外婆家到了,。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃,，請把西瓜搬回家吧!

2.討論：回家的路很遠,，如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動,，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了,。)

3、小豬抱著西瓜鉆過山洞,、走過小橋,，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼,，當大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動,，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。

三,、游戲：“切西瓜”

1,、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!

2,、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜),，請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜,，綠的皮,，紅的瓤，我把西瓜一切二,，甜甜的汁水四處淌,。”念兒歌的同時,，用小手在兩人拉手處做切的動作,，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開,，切西瓜者抓住一人后,，再次開展游戲，被抓者念兒歌,，切西瓜,。

3、可以組成3-4個小圓圈,，同時玩“切西瓜”游戲。

幼兒園中班體育活動方案設計方案及流程篇十一

目標：

讓幼兒用自己身體運動的辦法,，來體會地球和衛(wèi)星運行的特點,，發(fā)展幼兒動作的表現(xiàn)力和與同伴合作的能力。

準備

教師簡單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情況,。自制小坐墊若干個,。

過程：

1.讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運行的特點，然后與幼兒一起討論：怎樣用身體的動作來表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運行?

2.在討論的基礎上,，幼兒兩人一組,，一人扮作“地球”，一人扮作“衛(wèi)星”,，進行身體運動的探索與實踐,。教師進行個別指導與幫助?？蓞⒖嫉幕顒臃绞接校?/p>

①“地球”端坐不動,，“衛(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑,、跳,、轉(zhuǎn)圈爬等。

②“衛(wèi)星”和“地球”相對而站,，手拉手轉(zhuǎn)圈,。注意：身體要稍向后傾斜，手臂拉緊，可以沿不同的方向旋轉(zhuǎn),。

③“衛(wèi)星”雙手抬著“地球”的雙腳,，“地球”兩手撐地，一起慢慢地轉(zhuǎn)圈,。

3.幼兒分成兩組,，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小圓外圍成一個大圓,，聽到老師的指令后,，兩圓(兩組幼兒)向相反方向運動(走)。老師可作兩圓的圓心,。還可以自編兒歌,，如：“走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)”,。

建議

1.“地球”坐在坐墊上旋轉(zhuǎn)，以免弄臟磨破褲子,。

2.幼兒牽手旋轉(zhuǎn),，不能用力過猛，牽拉過快,，以免拉傷關節(jié)或肌肉,。

3.此活動可以和認識地球的教育活動配合進行。

4.有可能的話,，此活動可以在室內(nèi)較干凈的地板上進行,。

幼兒園中班體育活動方案設計方案及流程篇十二

活動目標

1、學習走,、跑,、跳,發(fā)展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2,、通過花樣玩法,培養(yǎng)發(fā)散性思維,。

3、體驗游戲的愉快和幫助他人的快樂心情,。

活動準備

1,、稻草16把、草墩18個,、草繩18條,、草球20個、稻谷10袋(有大有小),。

2,、麻雀頭飾2個,、老鼠頭飾2個、望遠鏡1個,。

活動過程

1,、開始部分

(1)聽音樂踏步入場。

(2)做稻草操:上肢運動,、下肢運動(兩個幼兒拿稻草一起做),、屈伸運動、抬腿運動,、腹背運動(兩個幼兒拿稻草一起做),、兩個幼兒一起做繞手運動。

2,、基本部分

(1)花樣玩稻草制品,。請小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳,、側(cè)跳,、走小路、扔草球,、繞過草把)鼓勵幼兒想出不同的玩法,。

(2)請玩得好的幼兒演示。

(3)請幼兒說出自己想用來玩游戲的方法,。

(4)游戲:豐收樂,。

a老師交代去郊游的要求:請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有,。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作(如圖一),要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上,走小路(草繩)時不能出界,若出界要重新走。

b增添要求,提高幼兒跳的興趣,。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看,。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來,。(如圖二)

c提高幼兒奔跑的速度,。師:小朋友聽有什么聲音?(請幼兒用望遠鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢?(請幼兒自由說出對付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打,。(如圖三)

d小朋友送稻草和稻谷回家,。師:小朋友真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠。現(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家,。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路,、跨過草墩(草墩的高度增加至三個),高高興興回家。

3,、放松活動

(1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷,。

(2)聽音樂做放松動作《按摩操》,。

幼兒園中班體育活動方案設計方案及流程篇十三

[活動意圖]

椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中,，每天他們都與小椅子親密接觸,。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,，從椅子上跳下來,，跨過椅子，當馬騎,，由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小,，不安全，不允許幼兒開展,，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚,。在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運動資源,。學前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本,，課程應滿足每個幼兒對安全與健康、關愛與尊重的基本需要,，課程應與幼兒階段的學習特點與身心發(fā)展水平相適應,，激發(fā)幼兒積極、主動地學習,。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲,，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神,，在合作游戲中能互相幫助,，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動,。

[活動目標]

1,、探索椅子的各種玩法，,、跳等動作,。

2、喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。

3、懂得遵守游戲規(guī)則,，有保護自己身體的意識,。

[活動準備]

1、小椅子若干,、大椅子四把,、小旗八面(4紅4黃),。

2、磁帶：《兔子舞》,、《運動員進行曲》,、《我是人民小騎兵》。

3,、布置場地,。(2個跨欄，4個平衡木,，1個大椅子山洞,，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗)

[活動過程]

一,、活動導入：

1,、師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準備運動,，請你跟我這樣做,，(我就跟你這樣做)帶領幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》,，師生自由做椅子操,。提椅子，舉椅子,，按音樂跳躍,，轉(zhuǎn)圈，做完運動,，“請你跟我這樣做”,，老師坐到椅子上，音樂停止,。

2,、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操,，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋,，來想一想,，看誰想得玩法多，小朋友們,，你們可以自己玩,，也可以和同伴一塊玩。但是,，老師要提一個小小的要求,，你們在玩的時候,，要注意安全。

二,、活動展開：

1,、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索,，走,、跑、跳等動作,，可以合作將椅子拼起來成跨欄,、平衡木等。教師注意觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,，加強安全保護。

2,、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法,，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

3,、小朋友們,，你們真棒，你們探索了這么多種玩法,，老師為你們感到自豪,，下面我們一起來練習一下椅子的玩法，好么?幼兒分成2組,，(以備2位老師照看),，集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木,、跳躍,、舉杠鈴。

4,、小朋友們,，你們練習地非常好，下面我們就玩一個游戲,，叫做運動員大比拼,。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運動員勇敢么?他們勇于拼搏,，你們愿意向他們學習,，爭奪冠軍么?下面我們來分組進行比賽(放音樂：《運動員進行曲》)。

幼兒分成4組,，分別取名字,，紅隊,、黃隊、綠隊,、藍隊教師交代玩法,，提出要求，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鉆洞,，然后拿上小旗,，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上,，另一個小朋友跑跑到目的地,，換另一個顏色的小旗返回，依次類推,，最早到達目的地者為勝,，游戲結(jié)束后，教師針對情況,，及時表揚鼓勵,。

5、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子(個別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎,。

三,、結(jié)束階段：

1、教師小結(jié)：表揚大膽勇敢,、不怕困難,、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒,。

2,、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動,。

3,、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作,，將椅子帶出場地,，結(jié)束活動。

[活動延伸]

1,、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫,，并展出，與家長一起共賞,。

2,、在戶外活動中,，引導幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”,。