計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

初中語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇一

在校長室,、教科室的統(tǒng)一安排部署下,，我們組將有條不紊地推進本學(xué)期的“先學(xué)后教、合作互動”的課改模式,。在教學(xué)過程中,，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地,，優(yōu)化教學(xué)方法,，使學(xué)生的成績真正上一個臺階。在全校師生中繼續(xù)開展各種讀書征文活動,，充分利用班級黑板報和?？肚印罚故緦W(xué)生的優(yōu)秀作品,，營造樂觀向上、健康和諧的校園文化,。

二,、主要工作及措施

1、加強教研常規(guī)工作,，逐步形成語文教學(xué)的研究氛圍

①雙周的教研活動要落到實處,。第一次教研活動為整個教研組研討學(xué)習(xí)時間，組織并安排人員進行教研培訓(xùn),。

②開設(shè)組內(nèi)教研課,，以青年教師課堂教學(xué)和中年教師課堂教學(xué)經(jīng)驗交流為契機,，展開聽課評課活動，取長補短,，促進語文教研工作的正常開展,。每位教師認真寫好聽課筆記，做好課評,。利用相互聽評課,，相互學(xué)習(xí)，互幫互助,，提高自身課堂教學(xué)能力,。

③備課中求變求新，教學(xué)過程設(shè)計理念要新,、教學(xué)手段和方法要靈活,，而且教學(xué)重點和難點要明確，教后反思,，并及時與學(xué)生交流,，聽取學(xué)生意見和建議。

④作業(yè)的布置,，每個年級組盡量統(tǒng)一,。周記、摘抄,、練字,、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查,、有批改,。

⑤加強學(xué)生寫字的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

2,、以推進“先學(xué)后教,、合作互動”的課改活動為契入點，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，提高優(yōu)質(zhì)課的比例,。

①不斷強化集體備課組建設(shè)，充分發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢,，備課組活動以備課,、學(xué)習(xí)、交流和研討為主要形式,。

②以課堂為主陣地,，科學(xué)、有效地安排課堂教學(xué)45分鐘，向課堂要質(zhì)量,，提高課堂單位時間的效率;以作業(yè)研究為突破口,，落實高質(zhì)的有效教學(xué)。

③積極參與縣局組織的課堂教學(xué)比武活動,。推出我們學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢案例,，邀請名師、領(lǐng)導(dǎo)來我組指導(dǎo),。學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短。

④平時加強業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，及時搜集和整理最新的教育教學(xué)理念,，定期進行討論學(xué)習(xí)，并且每一學(xué)期有一兩篇心得體會,。

⑤積極進行網(wǎng)絡(luò)教研,，不斷提升我們的網(wǎng)絡(luò)教研能力，高質(zhì)量地完成原創(chuàng)博文的教研任務(wù),。

3,、組織學(xué)生開展多方面多層次活動，培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的興趣,。

①各備課組組織與教材相關(guān)的活動。例如以感恩為主題的作文競賽,、詩歌朗誦比賽,、講故事比賽等。

②積極參加縣,、市舉辦的各項活動,。

③組內(nèi)特色活動的開展。例如手抄報展覽,、書法作品展等語文活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升他們的實踐能力,。

④展示各班優(yōu)秀作文的風(fēng)采,，使各班的學(xué)習(xí)園地能更好地成為全班同學(xué)的精神樂園，使班級更具凝聚力和競爭力,，使學(xué)生能展示各自的才能,，讓班級文化與社會文化相結(jié)合，創(chuàng)建我們自己的文化舞臺,。

4、閱讀與寫作教學(xué)緊密結(jié)合，發(fā)揮整體優(yōu)化作用,。

①閱讀與寫作是一個相輔相成的過程,，讀寫有機結(jié)合，提高寫作水平,。

②在學(xué)習(xí)過程中滲透小練筆,，進行句式片段的練習(xí)。

③課內(nèi)與課外閱讀相結(jié)合,，摘錄積累優(yōu)美語句,，使學(xué)生具有較高的聽、說,、讀,、寫的語文能力。

5,、加強學(xué)考研究工作,，認真進行質(zhì)量分析及教學(xué)反思，力爭語文在學(xué)考中取得理想的成績,。

初中語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇二

以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導(dǎo),，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動為契機，以“注重積累,，培養(yǎng)習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,，強化教師隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為,。保持與時俱進的精神,，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學(xué)研究活動,，努力提高教育科研管理水平,。

二、教研目標

通過教研,、科研活動,，全面提高教師新課程理論水平；增強教師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的能力,；充分發(fā)揮教研組作用,，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件；認真開展教研活動,，爭創(chuàng)先進教研組,。

三,、工作重點

（一）加強日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負高質(zhì)”

1.組織組員認真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論,，觀摩課堂實錄,。明確備課、上課,、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖,。

2.認真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3.堅持對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)工作,。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo),、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo),、復(fù)習(xí)指導(dǎo),、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo),、錯題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

5.重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,，達成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實,。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施,；在復(fù)習(xí)過程中,，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本,；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題,；在高年級教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記,，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6.作業(yè)布置要突出層次性,，落實培優(yōu)補差工作,。對布置學(xué)生的練習(xí),，教師自己先做，要做到“四精”：精選,、精練,、精批、精講,；對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評、有錯必糾,。

7.按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

8.重視實施分層教學(xué)策略，認真落實培優(yōu)補差工作,。在教學(xué)過程中,，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對待優(yōu)等生,，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作,，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”,。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”,，要給他們以更多的呵護和溫暖,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時給他們做好補差工作,。

（二）加強學(xué)科“高效課堂”的研究,，致力構(gòu)筑“理想課堂”

倡導(dǎo)語文組人人參與學(xué)校所立課題的教研，通過教研活動促進教師的反思,，促進專業(yè)成長,。

1.認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標準,、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際,，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案,，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程,，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個重要環(huán)節(jié),。

2.努力提高學(xué)科教研組的工作實效,，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化,，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),，努力構(gòu)筑“理想課堂”。

3.青年教師積極參與校青年教師讀書會活動,。

4.切實開展課題研究,。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長服務(wù),。

（三）拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,，打造水平過硬的師資隊伍

本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,，因此認真做好科研師訓(xùn)等工作,，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù),。

1.繼續(xù)認真做好各種校本培訓(xùn)工作,。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要，開展師德,、教學(xué)技能,、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認真開展以培養(yǎng)能教,、能說,、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。

2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作,。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并及時做好資料的整理和反思,；虛心向師傅學(xué)習(xí),，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得；積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動,，及時反思總結(jié),，將理論與實踐結(jié)合起來；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗,，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,，努力提升自己的課堂教學(xué)水平；加強自身基本功的練習(xí),，包括粉筆字,、鋼筆字、簡筆畫,、普通話等方面的提高,。在校外,，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作,。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流,。認真學(xué)習(xí)其它組的先進經(jīng)驗，博采眾長,，取長補短,，開拓思路。

四,、各月工作安排

九月份

1.制定教學(xué)工作計劃,，落實相關(guān)工作；

2.照常開展教研活動（上課,、聽課、評課）,；

3.組織開展“師徒結(jié)對”工作,；

十月份

1.照常開展教研活動（上課、聽課,、評課）,；

2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評選活動,；

十一月份

1.照常開展教研活動（上課,、聽課、評課）,；

3.組織開展初二年級學(xué)生“讀寫繪”競賽活動,；

十二月份

1.照常開展教研活動（上課、聽課,、評課）,；

2.組織參加初中學(xué)生閱讀能力競賽；

3.組織參加書香班級評比,；

一月份

1.照常開展教研活動（上課,、聽課、評課）,；

2.組織期末復(fù)習(xí),，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作；

3.做好課題結(jié)題,、成果參評工作,；

4.組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動；

5.撰寫工作總結(jié),。

初中語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇三

一,、指導(dǎo)思想：

以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導(dǎo),，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動為契機，以“注重積累,，培養(yǎng)習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,，強化教師隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為,。保持與時俱進的精神,，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學(xué)研究活動,，努力提高教育科研管理水平,。

二、教研目標

通過教研,、科研活動,，全面提高教師新課程理論水平;增強教師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認真開展教研活動,，爭創(chuàng)先進教研組,。

三、教學(xué)重點

(一)加強日常學(xué)科教學(xué)管理,，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負高質(zhì)”

1.組織組員認真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論,，觀摩課堂實錄。明確備課,、上課,、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范,，正確研讀新教材設(shè)計意圖,。

2.認真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教學(xué)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3.堅持對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)。在教學(xué)過程中,，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo),、復(fù)習(xí)指導(dǎo),、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo),、錯題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)。

5.重視做好“四清”教學(xué)管理的教學(xué),，達成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實,。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中,，要堅持回歸基礎(chǔ),，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記,，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6.作業(yè)布置要突出層次性,，落實培優(yōu)補差教學(xué),。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做,，要做到“四精”：精選、精練,、精批,、精講;對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評、有錯必糾,。

7.按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)教學(xué),。

8.重視實施分層教學(xué)策略，認真落實培優(yōu)補差教學(xué),。在教學(xué)過程中,，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對待優(yōu)等生,，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)教學(xué),，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”,。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，及時給他們做好補差教學(xué)。

(二)加強學(xué)科“高效課堂”的研究,，致力構(gòu)筑“理想課堂”

倡導(dǎo)語文組人人參與學(xué)校所立課題的教研,，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長,。

1.認真落實教師個人的二次備課教學(xué),，教師要根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際,，分析學(xué)情,，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程,，在備課過程中,，要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。

2.努力提高學(xué)科教研組的教學(xué)實效,，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化,，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),，努力構(gòu)筑“理想課堂”。

3.青年教師積極參與校青年教師讀書會活動,。

4.切實開展課題研究,。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研教學(xué)服務(wù)，為教師的專業(yè)成長服務(wù),。

(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,，打造水平過硬的師資隊伍

本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,，因此認真做好科研師訓(xùn)等教學(xué),，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學(xué)教研教學(xué)中的一項極為重要的任務(wù),。

1.繼續(xù)認真做好各種校本培訓(xùn)教學(xué),。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要，開展師德,、教學(xué)技能,、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)教學(xué)。認真開展以培養(yǎng)能教,、能說,、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。

2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對教學(xué)。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo),，并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動,，及時反思總結(jié),，將理論與實踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,，努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強自身基本功的練習(xí),，包括粉筆字、鋼筆字,、簡筆畫,、普通話等方面的提高。在校外,，通過教育聯(lián)盟等渠道,，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”教學(xué)。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流,。認真學(xué)習(xí)其它組的先進經(jīng)驗,，博采眾長，取長補短,，開拓思路,。

四、20xx年秋學(xué)季各月教學(xué)安排

九月份：

1.制定教學(xué)教學(xué)計劃,，落實相關(guān)教學(xué);

2.照常開展教研活動(上課,、聽課、評課);

3.組織開展“師徒結(jié)對”教學(xué);

十月份：

1.照常開展教研活動(上課,、聽課、評課);

2.組織參加鎮(zhèn),、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評選活動;

十一月份：

1.照常開展教研活動(上課,、聽課、評課);

3.組織開展初二年級學(xué)生“讀寫繪”競賽活動;

十二月份：

1.照常開展教研活動(上課,、聽課,、評課);

2.組織參加初中學(xué)生閱讀能力競賽;

3.組織參加書香班級評比;

一月份

1.照常開展教研活動(上課、聽課,、評課);

2.組織期末復(fù)習(xí),，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析教學(xué);

3.做好課題結(jié)題、成果參評教學(xué);

4.組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動;

5.撰寫教學(xué)總結(jié),。

初中語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇四

本學(xué)期語文教學(xué)指導(dǎo)思想在繼承上學(xué)期指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上,，又有所發(fā)展。教學(xué)遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生全面的語文素養(yǎng)為目標,，以開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)生實踐能力為核心,，調(diào)動全體教師開展課程改革的積極性與主動性，大膽地開展語文教育活動和教改實驗,，探索新世紀語文教育的正確方向,、有效途徑和科學(xué)方法。

本學(xué)期,，要著眼于根基教育,，重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各類活動,，增強學(xué)生在各種場合學(xué)語文,、用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力,。培養(yǎng)審美情趣,，終生受益的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和生活興趣,，教會孩子科學(xué)的生活方法,、思維方法和學(xué)習(xí)方法。根據(jù)自己的教學(xué)實際,，選擇自己的突破點,，形成自己的教學(xué)特色。

根據(jù)教研組工作量大的特點,，積極探索組內(nèi)教師自主,、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,，加強引導(dǎo),，營造氛圍，全員參與,強化落實,，抓好課堂教學(xué),，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率,，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標能真正落到實處,，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

（一）認真組織學(xué)習(xí),，提升教育教學(xué)理念,，促進教師專業(yè)成長。

組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),，進一步深入解讀新課程標準,，新課程教學(xué)法,、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著，加強理論與實踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變,。

教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用每兩周一次的教研活動時間組織教師圍繞新課程的基本目標,、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu),，更加緊密地加強協(xié)作,。

（二）加強常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

1.以課堂為主陣地,，合理,、科學(xué)、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量,，要成效，提高課堂單位時間的使用率,。

2.推行集體備課制度,。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享,，互相學(xué)習(xí),，共同成長。落實備課組每周一次的集體備課,。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責(zé)人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),，本單元檢測評價和分析方案,。備課組活動還要加強教師對習(xí)題的研究，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,，要研究中考的試題趨勢,。

3、加強骨干教師,、青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師在教學(xué)中的帶頭和輻射作用,，分層次地對各年級教學(xué)工作進行指導(dǎo)，繼續(xù)抓好對教師的培訓(xùn)工作,，加強校本教研,，通過教學(xué)視導(dǎo)及開展教學(xué)技能競賽活動,，促使廣大語文教師積極主動地參與課改，扎實有效地提高教學(xué)水平,，促進教師業(yè)務(wù)能力的全面提升,。

（三）落實教研職能，加強校本教研

1.組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,，提高教研組的教科研能力。

2.組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動,。

結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題,，組織相應(yīng)的公開課,、隨堂課，通過研討,、觀摩,、評議等形式，從備課,、上課,、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流，共同提高,。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí),、研究，及時對自己的教學(xué)進行反思,，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組,，在共同學(xué)習(xí)中一起成長，不斷適應(yīng)新的變革,，促進本組教師共同提高,。

保證教研組內(nèi)老師完成教科室規(guī)定的上課、聽課任務(wù),，認真落實組內(nèi)教師的公開課,、研究課、示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處,；反思教學(xué)機智,；反思學(xué)生的創(chuàng)新見解,；反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上,。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點,，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議,。

3.充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境,，建立語文教研組qq群，隨時隨地地開展網(wǎng)絡(luò)研討活動,，如及時評課或針對某一問題的方法與策略研討等,，并將教研內(nèi)容整理發(fā)布于教研組博客，共后期的交流與共享,。

4,、積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學(xué)信息,，研究新教法,，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

（四）進行課題研究，提高教研質(zhì)量,。

1,、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上,，一課多評,。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討,，通過研討反思,，提高教學(xué)水平。

2,、抓好課題研討,，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索,，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實處,，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。做好課題研究和管理,，提高課題研究的實效性,。

（五）創(chuàng)造性地開展語文活動

開展豐富多彩的語文拓展活動，進一步貫徹大語文觀念,。通過豐富多彩的語文拓展活動,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。策劃,、組織,、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動，在活動中豐富知識,，增長才干,，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。組織好學(xué)生手抄報,、寫字比賽,、經(jīng)典朗誦比賽，給學(xué)生一片藍天,，讓他們自由地去飛翔,。以豐富學(xué)生的課余生活，增強學(xué)生的興趣,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

（六）20xx年中考工作

抓好20xx年的語文中考的教學(xué)指導(dǎo)。為了提高語文中考教學(xué)的有效性,，提高我校語文中考的質(zhì)量,，在教研組活動中組織召開中考經(jīng)驗交流會，充分發(fā)揮全體語文老師的智慧,，幫助教師熟讀《中考說明》,，抓住教學(xué)重點，仔細研究中考教學(xué)及復(fù)習(xí)的方向,，為20xx年的中考早做準備,，夯實基礎(chǔ)。

初中語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇五

1.建設(shè)一支專業(yè)水平高的學(xué)習(xí)型語文教師團隊,。逐步提升教師的專業(yè)水平和能力：有較強的備課能力,、教學(xué)能力、課堂管理能力及師生溝通能力,。以及較強的教研,、一定的科研能力,，命制高質(zhì)量試題的能力。

2.繼續(xù)重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，不斷提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。

1.各備課組落實學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體操作流程,。(包括自主學(xué)習(xí)的時間的落實,，自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容的落實，自主學(xué)習(xí)過程的監(jiān)測,，自主學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,，自主學(xué)習(xí)結(jié)果的評價等。

①抓預(yù)學(xué),，做到“先學(xué)后教,，當堂訓(xùn)練”。確保學(xué)生的預(yù)學(xué)時間,。

②備課組抓預(yù)學(xué)案的編制,。

在預(yù)學(xué)的編制中，做好三個層面的整理：

第一,、整理知識點,，包括重點、難點,、關(guān)鍵點,、易錯點。

第二,、整理問題,，包括預(yù)學(xué)中存在的問題，或者預(yù)學(xué)時生成的新問題,。

第三,、整理知識結(jié)構(gòu)。

③進一步落實“精講精練”,，做到“三講三不講”(講重點,、講難點、講易錯易混點;學(xué)生會了的不講,，講了學(xué)生也不會的不講,，與教學(xué)目標教學(xué)任務(wù)無關(guān)的不講)。

2.備課組內(nèi)加強開展課程標準,、教材,、考點分布、考題、難教難學(xué)知識點突破方法等方面的研究,，著重備目標,，備教材，備學(xué)生,、備學(xué)法,。

3.集體備課的時間安排。

4.本學(xué)期要進一步落實集體備課制度,，首先備課組長思想上要重視，措施要到位,，其他老師要緊密配合,，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進行研討,，采取“分塊備課,，集體評議、個人修改,、注重反思”的總體思路,。沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決,，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,，達到相互學(xué)習(xí)、取長補短,、共同提高的目的,。

1.本學(xué)期各備課組之間教師要互相聽課，邊聽邊思,，做好記錄,，及時評注;通過相互借鑒，取長補短;形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,。要求老教師每周聽課至少一節(jié),，參加工作三年內(nèi)的教師每周不少于兩節(jié)。

2.教研組,、備課組統(tǒng)一開展優(yōu)質(zhì)課活動,。尤其是備課組內(nèi)教師互相聽課，取長補短,，提升的專業(yè)水平和教學(xué)成績,。

1.組織教師參加各種教學(xué)競賽活動：課堂教學(xué)比賽、論文比賽等,，本學(xué)期《廣元外國語學(xué)?！烦踔袑？谌珜W(xué)部組稿，語文組教師要積極準備,。

2.組織學(xué)生開展各種活動：語文知識競賽,、書法競賽、作文比賽,、詩歌朗誦,、讀書報告會等活動。

3.協(xié)助楊莉老師辦好“足跡”小報,，積極主動向《至善文萃》,、《新紀元文叢》投稿。

4.7.8年級備課組內(nèi)加大書法訓(xùn)練活動,，力求做到每個學(xué)生每天練字10--15分鐘,，書法訓(xùn)練教師要指導(dǎo)到位。9年級備課組也要加大對學(xué)生的書寫和答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

5.7.8年級備課組內(nèi)要搞好省級課題“群文閱讀”的研究工作,。上好群文閱讀課，寫好群文閱讀教案,，寫出關(guān)于“群文閱讀”的高質(zhì)量的課堂實錄,、論文。

有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。初三語文教師應(yīng)全力搞好中考語文教學(xué)工作,，爭取為中考的全面豐收打下良好的基礎(chǔ)，針對初三教學(xué)的特點,，加強課標,、考綱、考試說明,、中考試題(考什么,，怎么考，考查的目的和意圖)的研究,，研究試題走向,，研究中考“穩(wěn)中求變”中“穩(wěn)”(不變的部分)和“變”的部分，探究規(guī)律,，找尋新的對策,。同時其他年級段的教師應(yīng)主動為初三備課組獻計獻策，提供必要的幫助,。特別提示的是,，初三的每一次練習(xí),，力求做到：在下水的基礎(chǔ)上選題,，在教師監(jiān)督下訓(xùn)練,，在詳細統(tǒng)計后講評。這樣既高效又省時,。

1.教師專業(yè)水平的提升,，教師教學(xué)成績的提升,。

2.學(xué)生的書寫,、閱讀、背誦與展示,、寫作,、競賽和演講。

教研組備課組每次的活動,，每位教師都應(yīng)準時到達活動地點,，到點準時活動。

初中語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇六

今年,，學(xué)校提出了新的工作中心：加強師德,，規(guī)范行為;聚焦課堂，減負增效;注重科研,，推進課題;創(chuàng)設(shè)氛圍，人人激勵,。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針,，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道,，以優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);扎實推進課改進程,，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

1.進一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī),，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識,。

2.多管齊下，探索語文教學(xué)“減負增效”的具體策略,。

3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更快更好發(fā)展。

5.工作作風(fēng)：團結(jié),、合作,、務(wù)實、創(chuàng)新,。

6.教學(xué)研究：營造氛圍,，不斷深入，做到：有目標，有準備,，重過程,，有收獲。

全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識,。本學(xué)期,，將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求，抓好“教學(xué)五認真”(認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo),、認真反思)常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)水平的提高，有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范,，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎(chǔ),。

推進策略：每月教研組進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：教師備課,、作業(yè)設(shè)計與批改,、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結(jié)對聽課記錄(每周至少2節(jié))、每課后的教學(xué)反思,、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語文教研組的重要工作,。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下,，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢的要求,。

推進策略：新學(xué)期,，將主要采取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討,、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員,、外校優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)等途徑探索“減負增效”的具體策略，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。尤其,，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》,，期中,、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，期末上繳記錄本,。同時,，還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上,，著手成立“繁星”文學(xué)社，加強我校語文學(xué)科特色項目建設(shè),。

1.科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃,、教師三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計發(fā)展“路線圖”,。

三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言,，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用。新學(xué)期,，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo),、教研組長、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量,，科學(xué)制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃,，同時組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計好團隊和個人發(fā)展的“路線圖”,。

2.改革學(xué)習(xí)方式,，提高《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的實效性。

新學(xué)期,，教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性,、表面化、形式化等不足,，用足、用好《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書,，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合,，學(xué)習(xí)理論和實踐結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合,。同時,，進一步完善學(xué)習(xí)制度，將確定個體悟?qū)W,、專家導(dǎo)學(xué),、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，努力提高學(xué)習(xí)活動開展的實效性,。(具體安排見后)

3.分層推進,，強化日常研究。

新學(xué)期,，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力,，初步擬定劃分為以下三類群體(見下表)。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求,，對三類群體合理分工,，積極互動,，分層推進。尤其,，要求教師們在日常課堂中重點落實,，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學(xué)目標確定的前提下，首先,，以指向目標實現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相關(guān)資源,，這就要求教師把握好問題設(shè)計的開放度;準確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng),，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺,，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識,、結(jié)構(gòu)形成的過程,，這就要求教師具有資源處理的整合力;根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實狀態(tài)，恰當?shù)幕貞?yīng)反饋與及時的過程拓展,、歸納提煉,，組織有效的互動，將學(xué)生的思維引向深入,，這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力,。“學(xué)生五大新常規(guī)”：包括如學(xué)生思維靈活,、開放;學(xué)生學(xué)會記錄;學(xué)生積極參與,，自主交流;學(xué)生具備傾聽、思辨能力;學(xué)生會合作,、能合作,、善合作等“五大新常規(guī)”。

4.以課型研究為抓手,，促使研究的深入化,、日常化,、系列化,。

新學(xué)期，市聯(lián)系學(xué)校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸,，主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”,。教研組計劃成立低、中,、高三大年段研究小組,，圍繞學(xué)校大的研究專題進行細化研究，將研究重心下移到各研究小組,。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導(dǎo),，如參與指導(dǎo)研究組組長制定專題研究計劃,，準確把握研究中的問題，改革研究制度,，完善評價機制和管理策略等,，以此促進研究的專題化、深入化,、日?；?/p>

崗位名稱

崗位職責(zé)

學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)

教研組長

全面負責(zé)教研組工作,。

備課組長

引領(lǐng),、建設(shè)好年級備課組，全面負責(zé)年級組日常教學(xué)工作,、質(zhì)量管理,、課型研究。

1.繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》等教育文件,，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著,，讀整本書,。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議,。加強課堂教學(xué)的研討,。

(1)本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容,，進行備課組組內(nèi)互教輪聽,，同年級老師“同上一堂課”研討活動。

(2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動,，教師自愿報名參加,，以賽促教,，促進新課程實驗研究,，促進教師的發(fā)展。(詳見行事歷)

(3)隨機達標聽課,，組內(nèi)教師聽課并評課,，做好課堂即時指導(dǎo)，對不達標者跟蹤聽課,。

3.抓好“校本教研”,，如“畫話寫話”等，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動,。

4.倡導(dǎo)案例研究,，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

5.積極開展師徒結(jié)對活動,，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用,，全面提高教師的潛能,。

6.加強對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課,，每位青年教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課,，每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，組長聽課不少于20節(jié),。

1.強化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

(1)備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享,，做到備課要“深”,。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案、手寫,、備在書上亦可),。鼓勵教師寫教學(xué)小故事。

(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。

(4)輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比,，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容,。

3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

備課組要配合學(xué)部做好出卷,、批卷,、質(zhì)量分析、反饋等工作,，進一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1.各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標”里中學(xué)生必背古詩,，同時有所拓寬,。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時,，學(xué)校將按課表進行檢查,。各班進行“獻五本，讀百本”的讀書獻書活動,，班級的圖書角要經(jīng)常更新,，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀,。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”,，辦好手抄報，各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊,。適當時機舉行全?！白x書周”活動。另外,，本學(xué)期將繼續(xù)舉行七至九年級“課外閱讀競賽”,。

2.寫字訓(xùn)練,，語文老師要明確自己的責(zé)任,，做到時間保證，指導(dǎo)到位,。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽,，不定期寫字教學(xué)的督察,，以保證我校語言文字工作達標。

1.定期開展教研組和備課組活動,，注重活動的質(zhì)量,。

2.認真?zhèn)湔n，鉆研教材,、教法和學(xué)法,，善于積累相關(guān)的資料，注重課后反思,。本學(xué)期將在期初,、期中、期末進行三次備課記錄的檢查,。

3.提倡相互聽課,，認真評課。每人一學(xué)期必須完成12節(jié)本學(xué)科的聽課任務(wù),。

4.認真對待沒一次的周練,，要求自行命題，試卷有較強的針對性,，難易度適中,，呈一定的坡度。鼓勵電腦打印試卷,，能附有答題紙,。同時，能認真完成每次周練的質(zhì)量分析表,，不走過場,，能及時調(diào)整自己的教學(xué)策略。

5.認真抓好期中,、期末考試工作,，考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，考后應(yīng)認真做好評講試卷和反饋工作,。批閱試卷應(yīng)進行流水操作,，評分應(yīng)該公正，準確,，不徇私舞弊,，弄虛作假。

6.積極組織學(xué)生參加各項競賽活動,，豐富學(xué)生的語文活動,，盡量為學(xué)生搭建舞臺。

7.做好初三年級語文復(fù)習(xí)迎考的準備，力爭在升學(xué)考中,，能在原有基礎(chǔ)上有進一步的提高,。

1、繼續(xù)開展提高學(xué)生各類文體閱讀的研究工作,，并在實踐中能有所體現(xiàn),。圍繞我校激勵教育這一總課題，我們將根據(jù)各組研究的側(cè)重點,，各備課小組通過集體備課,、磨課，分別整理出一份有代表性的教案,。

(附：以新教材為教學(xué)文本,，為新一學(xué)年全面推行新教材做好準備。)

2,、結(jié)合學(xué)校的展示活動,，推出2節(jié)公開課。同時開展三課二反思的教學(xué)研討活動,，反復(fù)磨課,，寫出較有質(zhì)量的課案。通過這些活動,，使語文組的校本培訓(xùn)工作能真正促進教師業(yè)務(wù)能力的提升,。

3、完成本組的校重點課題,，定期開展課題小組研討活動,。