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初中語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇一

通過教研、科研活動,，全面提高教師新課程理論水平;增強(qiáng)教師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的能力,。以下是本站小編為您整理的“初中語文教研組工作計劃模板”，供您參考,，更多詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊本站查看,。

新學(xué)期即將到來，為了我們初中部的語文教學(xué)更好地開展,，經(jīng)教研組人員討論,，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教研工作如下：

一、指導(dǎo)思想：

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動為契機(jī),，以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)法,，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,，強(qiáng)化教師隊伍建設(shè),，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。保持與時俱進(jìn)的精神,，不斷完善教育科研管理制度,，積極開展教學(xué)研究活動，努力提高教育科研管理水平,。

二,、教研目標(biāo)。

通過教研,、科研活動,，全面提高教師新課程理論水平;增強(qiáng)教師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認(rèn)真開展教研活動,，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組,。

三,、工作重點(diǎn)。

(一)加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理,，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線,、精簡課外作業(yè),、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作,。落實三維目標(biāo),、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展,。據(jù)此,，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1.組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論，觀摩課堂實錄,。明確備課,、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范,，正確研讀新教材設(shè)計意圖。

2.認(rèn)真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.堅持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作,。在教學(xué)過程中,，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo),、聽課指導(dǎo),、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo),、考試指導(dǎo),、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作,。

5.重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中,，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中,，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記,，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。

6.作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補(bǔ)差工作,。對布置學(xué)生的練習(xí),，教師自己先做，要做到“四精”：精選,、精練,、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改、有改必評,、有錯必糾,。

7.按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

8.重視實施分層教學(xué)策略,，認(rèn)真落實培優(yōu)補(bǔ)差工作,。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起,，就重視對他們的培優(yōu)工作,，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準(zhǔn)備,，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，及時給他們做好補(bǔ)差工作,。

(二)加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”

倡導(dǎo)語文組人人參與學(xué)校所立課題的教研,，通過教研活動促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)專業(yè)成長。

1.認(rèn)真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際,，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案,，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程,，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個重要環(huán)節(jié),。

2.努力提高學(xué)科教研組的工作實效,，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動,，打造校園合作教研文化,，有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”,。

3.青年教師積極參與校青年教師讀書會活動,。

4.切實開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù),，為教師的專業(yè)成長服務(wù),。

(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍,。

本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大,，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作,，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,，仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。

1.繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作,。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要,，開展師德、教學(xué)技能,、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作,。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說,、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動,。

2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo),，并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動,，及時反思總結(jié),，將理論與實踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強(qiáng)自身基本功的練習(xí),，包括粉筆字,、鋼筆字、簡筆畫,、普通話等方面的提高,。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道,，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作,。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗,，博采眾長,，取長補(bǔ)短，開拓思路,。

本學(xué)期，初中語文教研組工作,，將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實有效地開展工作。

一,、指導(dǎo)思想：

直面目前我校學(xué)生語文整體水平不高,，本學(xué)期語文教研組在學(xué)校和學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下開展相關(guān)教研活動，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)語文課堂教學(xué)改革的研究，以單元考試為依托,，積極參與師生競賽,，全面提升語文科組的綜合實力。

二,、工作思路：

(一),、進(jìn)一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實,。

落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī),，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗,，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計科學(xué),、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面賂全體學(xué)生,，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

(二),、多管齊下,，探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的`具體策略。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,，也是我們語文教研組的重要工作,。在目前社會中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下，我們語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動腦筋,，才能適應(yīng)新教育形勢的要求,。

本學(xué)期，主要采取教師自主研究實踐,，加強(qiáng)備課組集體研討,，加強(qiáng)教研組層面分享交流以及學(xué)習(xí)“減負(fù)增效”的具體策略,，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其,，各年級備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,，并形成教案上交，期中,、期末組織交流集體備課經(jīng)驗,。同時，積極開展讀書活動等形式多樣的興趣活動,，加強(qiáng)我校語文學(xué)科特色項目建設(shè),。

(三)、聚焦教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化,。

在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)上取得突破性進(jìn)展,，形成學(xué)校自己的特色,，從而不斷提高教師的教科研水平，鼓勵學(xué)生多寫樂寫,，并將優(yōu)秀習(xí)作結(jié)集“出版”,。

尊重語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

認(rèn)真研究學(xué)情,，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，充分發(fā)揮其主體作用，提高課堂效率,，使學(xué)生有實實在在的收獲,。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，定出適合學(xué)生實際的教學(xué)研究方向,，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時,，加強(qiáng)語文整體的感悟，由教材到生活,，拓展語文的外延,，為終身學(xué)習(xí)打下基石。積極開展作文,、演講,、書法,、名著知識競賽。

寓教于樂,，有力促進(jìn)我校的第二課堂的開展,。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度,，認(rèn)真組織聽課,、評課，做好課堂即時指導(dǎo),，開展新老教師的結(jié)對活動,，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)新教師的成長,。加強(qiáng)教研論文撰寫工作,，以有效教學(xué)為主題，各備課組根據(jù)年段實際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,，多寫實踐中有自己思考、做法的文章,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

一,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期語文教學(xué)指導(dǎo)思想在繼承上學(xué)期指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上，又有所發(fā)展,。教學(xué)遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律,，以培養(yǎng)學(xué)生全面的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，以開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)生實踐能力為核心,，調(diào)動全體教師開展課程改革的積極性與主動性,，大膽地開展語文教育活動和教改實驗，探索新世紀(jì)語文教育的正確方向,、有效途徑和科學(xué)方法,。

本學(xué)期，要著眼于根基教育,，重視課程資源的開發(fā)與利用,，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文,、用語文的意識,，多方面提高學(xué)生的語文能力。培養(yǎng)審美情趣,，終生受益的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和生活興趣,，教會孩子科學(xué)的生活方法、思維方法和學(xué)習(xí)方法,。根據(jù)自己的教學(xué)實際,，選擇自己的突破點(diǎn)，形成自己的教學(xué)特色,。

二,、工作目標(biāo)根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn)，積極探索組內(nèi)教師自主,、合作,、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營造氛圍，全員參與,強(qiáng)化落實,，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研,，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實處,，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索,。

三、工作舉措,。

(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí),，提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法,、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著,，加強(qiáng)理論與實踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變,。教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用每兩周一次的教研活動時間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo),、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu),，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作,。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平,。

1.以課堂為主陣地,，合理,、科學(xué)、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量,，要成效，提高課堂單位時間的使用率,。

2.推行集體備課制度,。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享,，互相學(xué)習(xí),，共同成長。落實備課組每周一次的集體備課,。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),，本單元檢測評價和分析方案,。備課組活動還要加強(qiáng)教師對習(xí)題的研究，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,，要研究中考的試題趨勢,。

3.加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng),，繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師在教學(xué)中的帶頭和輻射作用，分層次地對各年級教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo),，繼續(xù)抓好對教師的培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)校本教研，通過教學(xué)視導(dǎo)及開展教學(xué)技能競賽活動,，促使廣大語文教師積極主動地參與課改,，扎實有效地提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的全面提升,。

(三)落實教研職能,，加強(qiáng)校本教研。

1.組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,，提高教研組的教科研能力。

2.組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動,。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題,，組織相應(yīng)的公開課,、隨堂課,，通過研討、觀摩,、評議等形式,，從備課、上課,、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流,，共同提高。

要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí),、研究,，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組,，在共同學(xué)習(xí)中一起成長,，不斷適應(yīng)新的變革，促進(jìn)本組教師共同提高,。保證教研組內(nèi)老師完成教科室規(guī)定的上課,、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實組內(nèi)教師的公開課,、研究課,、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計,。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點(diǎn),，找出執(zhí)教老師的一個不足之處,，提一條合理化建議。

3.充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境,，建立語文教研組qq群,，隨時隨地地開展網(wǎng)絡(luò)研討活動，如及時評課或針對某一問題的方法與策略研討等,，并將教研內(nèi)容整理發(fā)布于教研組博客,，共后期的交流與共享,。

4.積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動,，掌握教學(xué)信息，研究新教法,，提高教學(xué)水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

(四)進(jìn)行課題研究,，提高教研質(zhì)量,。

1.改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上,，一課多評,。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討,，通過研討反思,，提高教學(xué)水平。

2.抓好課題研討,，組織教師認(rèn)真上好公開課,、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處,，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。做好課題研究和管理，提高課題研究的實效性,。

(五)創(chuàng)造性地開展語文活動開展豐富多彩的語文拓展活動,，進(jìn)一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文拓展活動,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。策劃、組織,、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動,，在活動中豐富知識，增長才干,，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì),。組織好學(xué)生手抄報、寫字比賽、經(jīng)典朗誦比賽,，給學(xué)生一片藍(lán)天,，讓他們自由地去飛翔。以豐富學(xué)生的課余生活,，增強(qiáng)學(xué)生的興趣,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

(六)明年年中考工作,。

抓好20xx年的語文中考的教學(xué)指導(dǎo),。為了提高語文中考教學(xué)的有效性，提高我校語文中考的質(zhì)量,，在教研組活動中組織召開中考經(jīng)驗交流會,，充分發(fā)揮全體語文老師的智慧，幫助教師熟讀《中考說明》,，抓住教學(xué)重點(diǎn),，仔細(xì)研究中考教學(xué)及復(fù)習(xí)的方向，為20xx年的中考早做準(zhǔn)備,，夯實基礎(chǔ),。

初中語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇二

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn),，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長,，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革,，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景,。

1,、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

為進(jìn)一步提升我們語文教師的教育理念,，本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組,，形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動,。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量,，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí),，把校本培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文,，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著,，并做好讀書筆記,。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。

2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展,。

要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,，話要清清楚楚的說,，練習(xí)要踏踏實實的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成,。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本,、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本,。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會,。

3、繼續(xù)抓好集體備課,，發(fā)揮集體效能,。

集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式,。本學(xué)期要進(jìn)一步落實集體備課制度,，首先備課組長思想上要重視，措施要到位,，其它老師要緊密配合,，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進(jìn)行研討,，采取“分塊備課,，集體評議、個人修改,、注重反思”的總體思路思路,。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決,，從而促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,、共同提高的目的,。

4,、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力,。

提高教育質(zhì)量,，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽,、說,、評、講等教研形式,，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動,，探討初中語文精讀課、略讀課,、寫作課,、口語交際課、名著導(dǎo)讀課,、綜合實踐活動課,、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn),。

5,、進(jìn)一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研,。

為豐富和發(fā)展校本教研,，我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研,。配合學(xué)校對校級和縣級課題進(jìn)行跟蹤和督助,，每種材料都要定期上交，并進(jìn)行階段成果匯報,。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生,。

6、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動,，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感,、態(tài)度,、價值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場合學(xué)語文,，用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力,。

7,、重視名著閱讀活動,，為學(xué)生今后人生打好精神底子。

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本書。重點(diǎn)放在名著閱讀,，根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本,，建議人手一本,，可借可買,，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本,，每讀完一本,，召開一次讀書交流會，講故事,，談體會,，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。這樣五個學(xué)期（九年級第二學(xué)期不再推薦）下來至少可讀10本名著,，中考名著的考試就沒什么好怕的了,。具體推薦如下：

七（上）《愛的教育》、《西游記》

七（下）《繁星春水》,、《巨人三傳》

八（上）《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八（下）《朝花夕拾》《駱駝祥子》

九（上）《鋼鐵是怎樣煉成的》

8,、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑,。

寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆,，樂于表達(dá),，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活,，表達(dá)真情實感,。在寫作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察,、思考,、表現(xiàn)、評價的能力,。要求學(xué)生說真話,、實話,、心里話。不說假話,、空話,、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛,，的。提倡學(xué)生自主擬題,，少寫命題作文,。寫作知識的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作,。重視作文的自我修改和相互修改,。

9、繼續(xù)加強(qiáng)日常教研活動的資料歸檔管理工作,。

初中語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇三

本學(xué)期,，初中語文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三次全教會精神,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實有效地開展工作,。

1,、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一,、二本理論專著,，如《主體教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等，圍繞“減負(fù)”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題,，結(jié)合語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

2,、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊,。平時,，語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向,，開拓視野，拓寬語文改革思路,；同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。

3,、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實處，卓有成效,。

1,、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實,。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期,，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗,，牢固樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),；堅決做到面賂全體學(xué)生,，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效,。本學(xué)期,，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況。

3,、加強(qiáng)集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4、做好年青教師的傳,、幫,、帶工作。

5,、公開教研活動：

6,、扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學(xué)生視野。

初一：積極與寫的興趣小組,。

初二：寫作興趣小組,。

初三：讀與寫興趣。

初中語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇四

本學(xué)期,，語文教研組將全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，積極實施新課程改革，開展教改實驗,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，按照教務(wù)處和教研室的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)和研究,，深入課堂,、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié),，切實提高語文教師的素質(zhì),，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。在師生中積極開展讀書活動,，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的課堂,，有效提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。

1,、每一次教研活動都要落到實處,。每一次活動要做到有計劃，有準(zhǔn)備,，主題鮮明,，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲,。

2、積極組織好組內(nèi)的公開課,，以公開課為契機(jī),，展開聽課評課活動，促進(jìn)語文教研工作的開展,。聽課時要認(rèn)真寫好聽課筆記,，并積極做好評課工作，達(dá)到相互學(xué)習(xí),，互幫互助,，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。

3,、認(rèn)真開展好集體備課工作,，同學(xué)科的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課,。備課要適應(yīng)課改的要求,，理念要新穎,，方法要多樣，教后反思不走過場,。

4,、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦,、周記,、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查,，有記載,，把作業(yè)落到實處。

5,、畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo),，在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ),。

6,、組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”,，特別是要認(rèn)真研究洋思中學(xué),、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法，并結(jié)合自己的特點(diǎn),，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,，加快學(xué)校的課改工作。

7,、在教學(xué)的過程中要勤于思考,，善于總結(jié)，能找準(zhǔn)突破口,，加強(qiáng)課題研究,，并要及時搜集、整理最新的教育教學(xué)理念,，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí),，還要善于捕捉教學(xué)靈感，寫出心得體會,。

8,、要盡可能地多開展學(xué)生活動，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力,。開展朗讀,、鋼筆字、名著閱讀、作文競賽等活動,。

10,、教研活動時間：每雙周的周二下午5-6節(jié)課。

1,、學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于本學(xué)期課改工作的計劃要求,；學(xué)習(xí)本組教研計劃；主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問題及其對策,；安排組內(nèi)公開課和學(xué)生的朗讀,、鋼筆字、名著閱讀,、作文競賽等有關(guān)事宜,。

2、組內(nèi)公開課評課,；安排收看洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)的課堂實錄,。

四月份

1、學(xué)習(xí)名校課堂教學(xué)的經(jīng)驗,，探討洋思中學(xué),、杜郎口中學(xué)等名校提高教學(xué)質(zhì)量的共同規(guī)律；討論我校深化課堂改革的必要性和迫切性,，提出我校在初中語文課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式,；組內(nèi)聽課評課。討論：什么樣的語文課才是好課,。

五月份

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成活動的反饋調(diào)查及其對策研究,；討論：如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,？組織好學(xué)生朗讀鋼筆字競賽的有關(guān)工作；2做好期中考試的準(zhǔn)備工作,。

六月份

2,、本組課題進(jìn)展情況研究；安排組織作文競賽,。

3、本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對策,；討論：如何培養(yǎng)我們的大語文觀,？

七月份、教研組成員撰寫本學(xué)期教研收獲體會,；教研組總結(jié)本學(xué)期工作,；配合教導(dǎo)處安排好期末考試工作。

初中語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇五

以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為契機(jī),，以師資隊伍建設(shè)為前提,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為突破,，追求既有“山的沉穩(wěn)”,，又有“水的靈動”的普通高中語文教研，努力提高國家課程的二度開發(fā)水平,，鞏固并提升我市普通高中語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全省的地位,，初步形成具有蘇州區(qū)域特色的普通高中語文教育風(fēng)氣，不斷擴(kuò)大我市普通高中語文學(xué)科教研工作在全省的知名度和影響力,。

1,、堅持“一個中心”

即堅持以課堂教學(xué)為中心。在全省高中教學(xué)“減負(fù)”的大背景下,，課堂教學(xué)的“主陣地”地位愈加明顯,。

一方面，要爭取,、保證語文教學(xué)應(yīng)有,、足夠的課時（如文科班課時）；另一方面,，要在既有課時基礎(chǔ)上做文章,，有效、優(yōu)效,、高效地開展語文課堂教學(xué),；再一個方面，也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸,。

在教研組備課組層面,，要引導(dǎo)重視三個層面的課堂教學(xué)，即常態(tài)課（隨堂課,、推門課）,，研究課（專題復(fù)習(xí)研究、一課三教等）,，展示課（名特教師,、學(xué)科帶頭人展示）。

2,、抓住“兩條主線”

一條主線是閱讀,，一條主線是作文。兩條腿走路,，要走得均衡,，缺一不可,。

關(guān)于閱讀教學(xué)。三個反對：反對“泛語文”,，反對“偽討論”,，反對“去文體”。

三個主張：主張課前預(yù)習(xí),，主張課堂點(diǎn)撥,，主張文本細(xì)讀。三個提倡：提倡讀寫結(jié)合,，提倡課外延展,，提倡專題學(xué)習(xí)。

關(guān)于作文教學(xué),。抓住“對不對”和“好不好”開展訓(xùn)練,，前者是審題，后者是立意,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、語言,、文體等,，循序漸進(jìn)地解決“寫什么像什么”“寫什么有什么”“寫什么亮什么”這三個問題。要重視作文批改和講評方式的變革,?；痉帜貌坏剑宦芍貙?。

3,、加強(qiáng)“三項研究”

即研究學(xué)生，研究高考,，研究教法和學(xué)法,。

研究學(xué)生。要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，狀態(tài)遠(yuǎn)大于方法,，方法遠(yuǎn)大于苦干；要研究學(xué)生的知識基礎(chǔ),，看有無存在漏洞,，需要不需要進(jìn)行必要的補(bǔ)全；要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，看是否方法到位,，事半功倍。在不同層次（指學(xué)習(xí)基礎(chǔ)）的學(xué)校和班級,，針對不同層次的學(xué)生,，應(yīng)采用分層教學(xué)，甚至是個別教學(xué),。

研究高考,。要研究高考命題，《語文考試大綱》,，《語文考試說明》,，江蘇、全國,、上海,、福建等地高考語文試卷，特別注意xx年大小閱讀命題變化,；要研究高考閱卷,，如文言文翻譯給分模式變化；作文閱卷五類卷變?yōu)榱惥?，記敘類文章再次得到?qiáng)調(diào),。

研究教法和學(xué)法。特別是高三復(fù)習(xí)課,，如何激趣導(dǎo)入,，如何講述考點(diǎn)，如何分析例題,，如何教授解題方法,，如何做好當(dāng)堂練習(xí)，如何當(dāng)堂講評總結(jié),，如何布置課外作業(yè),，一定要成竹在胸。

4,、落實“四大機(jī)制”

（1）區(qū)域聯(lián)動機(jī)制,。以學(xué)科研究中心（設(shè)在蘇州市第十中學(xué)）為基地，在全市范圍內(nèi)抽調(diào)骨干教師,，分別組成xx屆高一高二高三語文學(xué)科中心組,，開展集體備課、專題研討,、資料匯編等活動,。在此基礎(chǔ)上，舉辦全市高中各個年段的教學(xué)研討活動,。全市高中語文教研員及重點(diǎn)學(xué)校高三備課組長外出學(xué)習(xí)并落實學(xué)習(xí)報告制度,。對張家港和昆山兩市進(jìn)行教研考察，總結(jié)經(jīng)驗,。市直屬,、高新區(qū),、工業(yè)園區(qū)、相城區(qū)高三教學(xué)研究共同體繼續(xù)活動,，高三原則上每月安排一次,，高一高二原則上每學(xué)期安排兩次活動。

（2）資源共享機(jī)制,。充分利用蘇州市網(wǎng)上教師學(xué)校,、蘇州市高中語文qq群等陣地，實現(xiàn)高中教學(xué)尤其是高三教學(xué)資源的共享,。蘇州市網(wǎng)上教師學(xué)校以上傳課例和課件為主,；蘇州市高中語文qq群（高一高二群群號51770895，高三群群號69136369）共享空間以上傳專題復(fù)習(xí)資料為主,。此外,，繼續(xù)編印《蘇州市普通高中作文指導(dǎo)材料》《蘇州市高中語文悅讀》等。

（3）過程管理機(jī)制,。強(qiáng)調(diào)高中三年是一個過程,，要循序漸進(jìn)。強(qiáng)調(diào)高三一輪,、二輪復(fù)習(xí)是一個過程,，避免復(fù)習(xí)無計劃，見資料就用,、逢題目就做,、復(fù)習(xí)課就練、練過只講答案的低效做法,。

（4）信息反饋機(jī)制,。做好數(shù)據(jù)匯總服務(wù)，幫助學(xué)校具體分析,，落實到人,，落實到學(xué)科專項；做好高考最新信息搜集和應(yīng)對的服務(wù),。

1,、暑期學(xué)生自學(xué)能力競賽。9月13日—14日,，高二高三,，市區(qū)集中在蘇大附中、蘇州外國語學(xué)校,。

2,、高三備課組長會議（高三復(fù)習(xí)研討會）。

3,、高一語文教學(xué)研討會,。

4,、高二語文教學(xué)研討會。

5,、中學(xué)文學(xué)社團(tuán)經(jīng)驗交流會,。

初中語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇六

本學(xué)期，初中語文教研組工作,，將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實有效地開展工作,。

直面目前我校學(xué)生語文整體水平不高,，本學(xué)期語文教研組在學(xué)校和學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下開展相關(guān)教研活動，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)語文課堂教學(xué)改革的研究，以單元考試為依托,，積極參與師生競賽,，全面提升語文科組的綜合實力。

(一),、進(jìn)一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī),，緊抓常規(guī)落實。

落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實,。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī),，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗,，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

(二)多管齊下,，探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,，也是我們語文教研組的重要工作,。在目前社會中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下，我們語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動腦筋,，才能適應(yīng)新教育形勢的要求,。

本學(xué)期，主要采取教師自主研究實踐,，加強(qiáng)備課組集體研討,，加強(qiáng)教研組層面分享交流以及學(xué)習(xí) “減負(fù)增效”的具體策略，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。尤其,，各年級備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課，并形成教案上交,，期中,、期末組織交流集體備課經(jīng)驗。同時,，積極開展讀書活動等形式多樣的興趣活動,，加強(qiáng)我校語文學(xué)科特色項目建設(shè)。

(三),、聚焦教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化。

在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)上取得突破性進(jìn)展,，形成學(xué)校自己的特色,，從而不斷提高教師的教科研水平，鼓勵學(xué)生多寫樂寫,，并將優(yōu)秀習(xí)作結(jié)集“出版”,。

尊重語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，充分發(fā)揮其主體作用，提高課堂效率,，使學(xué)生有實實在在的收獲,。

所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，定出適合學(xué)生實際的教學(xué)研究方向,，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時,，加強(qiáng)語文整體的感悟，由教材到生活,，拓展語文的外延,，為終身學(xué)習(xí)打下基石。積極開展作文,、演講,、書法、名著知識競賽,。寓教于樂,，有力促進(jìn)我校的第二課堂的開展。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課,、骨干教師示范課制度,，認(rèn)真組織聽課、評課,，做好課堂即時指導(dǎo),，開展新老教師的結(jié)對活動，促進(jìn)課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)新教師的成長,。加強(qiáng)教研論文撰寫工作，以有效教學(xué)為主題，各備課組根據(jù)年段實際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,，多寫實踐中有自己思考、做法的文章,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

九月份：

1,、制定教研組備課組教學(xué)教研計劃,。

2、組織學(xué)習(xí)教研室工作計劃,。

3,、開展初三互聽課交流活動。

4,、組織青年教師組內(nèi)賽課,，自愿報名及推薦相結(jié)合。

5,、初中生名著閱讀推動策略研討,，初三文學(xué)名著閱讀競賽活動。

6,、各備課組進(jìn)行集體備課,、聽評課活動。

7,、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課,。初二級開展互聽課交流活動。

十月份：

1,、開展新教師教學(xué)匯報課聽評課活動,。

2、對新教師進(jìn)行跟蹤聽課,。

3,、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課、初一級開展聽評課交流活動,。

4,、初二演講比賽，由初二備課組落實,。

5,、初三期中考試。

十一月份

1,、各年級學(xué)生閱讀筆記展評,。

2、期中測試質(zhì)量分析、反饋,。

3,、八、九年級現(xiàn)場限時作文比賽,。

4,、教案作業(yè)的檢查，優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀作業(yè)展評,。

5、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課,。

十二月份：

1,、初一學(xué)生硬筆書法比賽，由初一備課組落實,。

2,、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記，或完成一個教學(xué)案例,。進(jìn)行優(yōu)秀教案設(shè)計比賽,。

3、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課,。

4、初一學(xué)生古詩文誦讀比賽,。

5,、初三期末考試。

元月份：

1,、制訂復(fù)習(xí)計劃,。

2、開展期末教學(xué)工作大檢查,。

3,、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析。

4,、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定工作,，進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),，提出整改意見,。

5、教研組,、備課組交流總結(jié),。

初中語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇七

本學(xué)期繼續(xù)走進(jìn)新課程，實施新課程，繼續(xù)探索新課程實驗,，大力推進(jìn)教學(xué)理念,、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實質(zhì)變革，構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)效率，配合學(xué)校申報國家級示范高中的要求,，扎實而有效的做好科組各項工作,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

充分利用每周科組活動的時間,，組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合,。

（二）加強(qiáng)實踐交流,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，除了要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)外,，還要做到理論與實踐相結(jié)合,。語文科組的教師之間必須加強(qiáng)實踐經(jīng)驗交流，通過互相聽課,、上公開課,，評課與反思，互相交流,、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,；同時也要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí),、研究，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組,，使自己逐漸成長，不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求,。

1,、常規(guī)教學(xué)工作。

（1）備課：

備好課是上好課的先決條件,。對備課,，科組提出五點(diǎn)要求：搞好個人備課,，強(qiáng)化集體備課，體現(xiàn)合作精神,，突出設(shè)計意識,，寫好每節(jié)教案。

（2）上課：

上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，上好每一節(jié)語文課,，向40分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個語文老師的自覺追求。在課堂教學(xué)中,，要努力作到：明確教學(xué)目標(biāo),，濃縮教學(xué)內(nèi)容，減少無效勞動,，體現(xiàn)高考要求,，強(qiáng)化讀寫訓(xùn)練，注重能力培養(yǎng),，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),，提倡互動對話，錘煉教學(xué)語言,，樹立創(chuàng)新意識,，運(yùn)用現(xiàn)代手段，講究教學(xué)效果,，嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、靈活地搞好語文課堂教學(xué),。

（3）作業(yè)：

語文作業(yè)包括作文和作業(yè)（書本作業(yè)或形成的練習(xí)冊）,，作文包括大作文和小作文（周記、日記和單項訓(xùn)練,、隨堂練筆等形式），大作文一學(xué)期不能少于8次,，小作文的布置要結(jié)合教學(xué)靈活進(jìn)行,，次數(shù)盡量多一些。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次,。初三和高三兩個畢業(yè)年級可根據(jù)備考的實際情況靈活安排,。作業(yè)的布置要適合教學(xué)內(nèi)容，緊扣教學(xué)目標(biāo),，深淺適度,，數(shù)量適中，要盡量讓學(xué)生多作一些語言運(yùn)用和發(fā)散思維的題目,。

要探索作文批改的方式和方法,，既能減輕教師的勞動,，又能提高作文教學(xué)的效率，各備課組要組織老師研究,、制定一套切實有效的作文教學(xué)（包括批改）方案,，改變作文教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法。對作業(yè)和作文的批改,，科組提出三點(diǎn)要求：一要及時,；二要搞好講評；三要做到語言表達(dá),、書寫和答案兼顧,。

（4）輔導(dǎo)：

要加強(qiáng)對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對學(xué)生輔導(dǎo)答疑,，要確定幾個重點(diǎn)輔導(dǎo)對象,，要注意對兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo)，補(bǔ)差提優(yōu),，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的語文尖子,。

（5）考試：

考試是評價和評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的一項重要手段，要認(rèn)真對待,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試,。同時，還要根據(jù)本年級的教學(xué)情況,，安排好單元測驗,。尤其要組織好考試和測驗的命題、閱卷,、統(tǒng)分,、講評等工作。

2,、集體備課,。

各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用，制定出切實可行的教學(xué)計劃和進(jìn)度表,。在正常情況下,，要保證每兩周組織一次集體備課。為保證效果,，集體備課時,，要有中心發(fā)言人，有討論,，有記錄,。集體備課的內(nèi)容包括：教材研究；學(xué)情分析,；教學(xué)內(nèi)容和方法設(shè)計,；測試安排,；公開課研究（備課和評課）；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等,。

3,、公開課和聽評課。

科組提倡,、鼓勵并創(chuàng)造條件讓教師多上公開課,，并要求每一位教師按學(xué)校規(guī)定至少上一節(jié)公開課（可以是級組的，也可以是科組的,，還可以是校級或區(qū)市級的）,。承擔(dān)公開課的教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材,；要精心設(shè)計,，出新出采；要提早準(zhǔn)備,，修改錘煉,；備課組和全組教師要大力協(xié)助，獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量,、有特色、有影響的校級以上的公開課,，提高語文組的知名度,。各備課組要在學(xué)期初向科組提交每位老師的公開課申報表，注明課題,、上課時間和班級,。舉行公開課的老師課后要及時地填寫《公開課課堂教學(xué)實錄》，經(jīng)過評課后,，由備課組長和科組長填寫《公開課綜合評價表》,。

（1）聽課。

每位老師要自覺地完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)（12節(jié)）,，并盡量多聽一些,。要講究實效，避免走過場,。在聽課之前，熟悉聽課內(nèi)容,；在聽課之時,，邊聽邊記邊思索；聽課之后,，主動地和講課者交流,，實事求是地指出優(yōu)點(diǎn)和不足,。備課組長不僅要聽本級組老師的課，而且還要組織好本級組老師互相聽課,。年輕教師除了要認(rèn)真聽指導(dǎo)老師和本級組老師的課外,，還要抽時間多聽老教師的課，同時還要自覺地接受和邀請其他老師聽課,。

（2）評課,。

每個備課組至少要組織兩次以上的評課活動（可以利用集體備課時間進(jìn)行），科組準(zhǔn)備組織兩次校級公開課的評課活動（初高中各一次）,。要研究評課的理論和技術(shù),，盡量做到實事求是、客觀公正,，切實地發(fā)揮評課的促進(jìn)作用,。

4、培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師是科組的一項長期工作,，是關(guān)系到語文組的發(fā)展和進(jìn)步的根本性策略,。

為使新教師早日成才，顯露頭角,，科組要求新教師要多聽課,、多請教、多讀書,、多思考,、多參加各種形式的競賽活動。要經(jīng)常寫教學(xué)手記,，不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué),。要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，刻苦磨練教學(xué)基本功,，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要多上公開課，勤聽指導(dǎo)老師和老教師的課,。深入班級,，聽取學(xué)生反映。要發(fā)揮特長,，制作課件,，充分利用電腦和多媒體進(jìn)行教學(xué)?？平M準(zhǔn)備在期初和期中召開兩次青年教師（包括新參加工作的教師和一些準(zhǔn)青年教師）座談會并制定一個提攜新教師的計劃,。

5、教育科研,。

（1）國家級課題《新形勢下的校園文學(xué)社團(tuán)活動研究》,，已正式批準(zhǔn)立項,，負(fù)責(zé)人：漆小平，主研人員xx,、xx,、xx、xx,。

（2）學(xué)校級課題兩個,。

（3）全組教師要提高科研意識，積極參加課題研究和實驗,，積極撰寫論文,，踴躍投稿，形成科研氛圍,。

（4）科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫,、多發(fā)表教學(xué)論文，養(yǎng)成敢想,、敢寫,、敢發(fā)的習(xí)慣。每一位老師都要按照學(xué)校要求上交或發(fā)表一篇論文,。為幫助老師學(xué)習(xí)撰寫論文,，科組準(zhǔn)備安排有經(jīng)驗的老師搞一次專題介紹。

（5）要認(rèn)真研究多媒體教學(xué)的有關(guān)問題,，辦好語文科的網(wǎng)站,，設(shè)計好有關(guān)網(wǎng)頁，全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項工作,。

九月份：

1,、科組成員訂好語文教學(xué)計劃。

2,、制定與學(xué)習(xí)語文科組教研工作計劃,。

3、教學(xué)常規(guī)檢查,。

4,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高中語文課堂教學(xué)評價要求。

十月份：

1,、組織教師做高考和中考試題,。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：語文課堂教學(xué)設(shè)計要求,。

3,、檢查學(xué)生作業(yè)。

4、教學(xué)研討：古詩文教學(xué)探討

5,、備課組長課例研討。

6,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

十一月份：

1、備課組長課例研討,。

2,、教學(xué)研討：散文閱讀教學(xué)探討

3、檢查學(xué)生作業(yè),。

4,、高中、初中學(xué)生語文能力競賽,。

5,、期中考試。

6,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

十二月份：

1、各年級學(xué)生鋼筆字或毛筆字比賽,。

2,、檢查學(xué)生作業(yè)。

3,、教師教案檢查,。

4、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，訂好復(fù)習(xí)計劃,。

5、教學(xué)常規(guī)檢查,。

一月份：

1,、組織學(xué)生復(fù)習(xí)，做好學(xué)生期末水平測試工作,。

2,、上交教案、課例,、論文及總結(jié),。

（一）新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文課堂教學(xué)要求。

1,、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

2,、注重加強(qiáng)對學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。

3,、要給學(xué)生的思考留有時間和空間,。

4、巧設(shè)問題,，激發(fā)學(xué)生討論,。

5、注重對學(xué)習(xí)的反饋評價

（二）課堂教學(xué)評價的六項指標(biāo),。

1,、教育目標(biāo)。

（1）符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際,，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，包括知識、能力,、情感態(tài)度與價值觀等方面,。

（2）教學(xué)目標(biāo)明確、具體,，與學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平相適應(yīng),，關(guān)注學(xué)生的差異。

2,、學(xué)習(xí)條件,。

（1）學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)設(shè)：有利于學(xué)生身心健康；有利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),。

（2）學(xué)習(xí)資源的處理：學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和處理科學(xué),；學(xué)習(xí)活動所需要的相關(guān)材料充足；選擇的教學(xué)手段恰當(dāng),。

（三）學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)與調(diào)控,。

1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度：為每個學(xué)生提供平等參與的機(jī)會,；對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行有針對性的指導(dǎo),；根據(jù)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情景；及時采取積極,、多樣的評價方式,；教師的語言準(zhǔn)確，有激勵性和啟發(fā)性,。

2,、教學(xué)過程調(diào)控的有效程度：能夠根據(jù)反饋信息對教學(xué)進(jìn)程,、難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，合理處理臨時出現(xiàn)的各種情況,。

（四）學(xué)生活動,。

1、學(xué)生參與活動的態(tài)度：對問題情景關(guān)注,；參與活動積極主動,。

2、學(xué)生參與活動的廣度：學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的人數(shù)較多,；活動的方式多樣；活動的時間充分,。

3,、學(xué)生參與活動的深度：能提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解；能按要求正確操作,；能夠傾聽,、協(xié)作、分享,。

（五）課堂氣氛,。

課堂氣氛的寬松程度：學(xué)生的人格受到尊重；討論和回答得到鼓勵,；質(zhì)疑問題得到鼓勵,；學(xué)習(xí)進(jìn)程張弛有度；師生交流平等,、積極,。

（六）教學(xué)效果。

1,、目標(biāo)達(dá)成度：基本實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),；多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù)；每個學(xué)生都有不同程度的收獲,。

2,、解決問題的靈活性：有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問題。

初中語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇八

結(jié)合本校實際,，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會課標(biāo)精神。以營造學(xué)習(xí)型學(xué)校為抓手,，充分發(fā)揮教研,、師訓(xùn)及信息技術(shù)的整合優(yōu)勢，發(fā)揮教研的先導(dǎo),、服務(wù)功能,，用心開展小型、切合實際的教研活動，以培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新及實踐潛力為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)改革為重心,，透過學(xué)習(xí)、實踐,、反思,、再實踐等途徑，將課標(biāo)理念真正落實于教學(xué)實踐中,，促進(jìn)語文科組師資隊伍的建設(shè)及教學(xué)質(zhì)量的提高,，實現(xiàn)教學(xué)相長，師生共同發(fā)展,。

(一),、完善常規(guī)工作，規(guī)范群眾備課,。

1,、同伴互助，務(wù)實備課環(huán)節(jié),。開始推行“單元分課主備后再群眾備課法”,，每周安排一次以備課組為單位的群眾備課，備課組每周利用空課再開展群眾備課活動1-2次,。真正做到集教師們的智慧,，備好每一個課時。教學(xué)設(shè)計杜絕照搬參考教案或課件,。備課做到“四”突出：突出對教材的理解,，務(wù)必正確、全面,、深刻;突出對方法的選取,，既要選取教法，又要選取學(xué)法;教學(xué)過程突出重點(diǎn),，解決難點(diǎn);突出對差生的思考,，讓他們參與教學(xué)過程，獲得最大可能的發(fā)展,。

2,、倡導(dǎo)進(jìn)行“第二次”備課，用挑剔的眼光審視自我的教學(xué)行為,，從理論和實踐兩方面觀察,，比較來寫好教后反思。作業(yè)要精心設(shè)計,，壓縮死記硬背的知識,，增加綜合潛力檢測資料,。綜合作業(yè)每周1次;實驗班一學(xué)期大小作文不少于8次，普通班不少于6次,。

3,、加強(qiáng)相互聽課的力度。繼續(xù)提倡相互聽課,，跨學(xué)科聽課,，擴(kuò)大聽課面。一般教師不少于10節(jié),。

(二),、規(guī)范科組活動，提高教學(xué)實效,。

1,、深入課堂教學(xué)研究。

根據(jù)學(xué)校工作安排,，努力做到本科組成員人人有一堂研究課，教師們透過互相聽課,、互相學(xué)習(xí)和借鑒,，以促進(jìn)自我的教學(xué)水平。大家的愿望是相同的：教書育人,。每位教師都有自我的好方法,。如果與大家共同分享，那么受益的不僅僅是教師,，更是我們的學(xué)生,。

2、人人參與,，強(qiáng)化研課,、評課過程。

平時經(jīng)常開展研討活動,，保證教研正?；顒印２⑨槍ν毁Y料的不一樣教法,、不一樣課型的不一樣教法,、某些課型的典型教法進(jìn)行研究、討論,，互相取長補(bǔ)短,，共享教學(xué)資源。認(rèn)真開展組內(nèi)的“一課三議”活動,，組內(nèi)教師人人上課,。研課在理論與技術(shù)支撐上做到“三個結(jié)合”：結(jié)合新課程理念,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù),，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新,。評課遵循“三步曲”：上課教師說課、聽課教師議課,、上課教師談收獲,，真正做到“人人參與，人人思考,，人人發(fā)言,，人人受益?！?/p>

3,、建立定期學(xué)習(xí)、研究制度,。

根據(jù)學(xué)校安排的全組教研活動時間,，周四午時第三節(jié)課時間(在會議室)組織教師群眾學(xué)習(xí)最新教育教學(xué)理論，集思廣益,，切實加強(qiáng)課題研究,。努力做到：圍繞一個問題，結(jié)合一個案例,，深談一點(diǎn)體會,。結(jié)合教學(xué)實際，深入課題的探索和研究,，努力做到點(diǎn)與面結(jié)合,，針對性與實踐性相結(jié)合，同時努力增強(qiáng)教師科研的服務(wù)意識,、實踐意識和精品意識,。

(三)、開展多項活動,，提高學(xué)生素養(yǎng),。

1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量,，及時批改，及時調(diào)控教學(xué),。加強(qiáng)寫字教學(xué),，持之以恒輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫好字,。

2、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)課外閱讀的條件,，加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和幫忙,，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生做好“札記本”，能夠開展演講比賽,，辦小報,，演課本劇等語文實踐活動，以增強(qiáng)學(xué)生閱讀積累的興趣,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀。用好學(xué)校的圖書室,，使學(xué)生的課外閱讀總量到達(dá)或超過新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn),。

4、加強(qiáng)學(xué)生的小練筆,，閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,。教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生寫作興趣和自信心，養(yǎng)成寫作的良好習(xí)慣;注重發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;注重打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)適應(yīng)中考和社會需要的習(xí)作潛力。

我們僅有堅持以教學(xué)為中心,，以質(zhì)量為生命，加強(qiáng)教育教學(xué)管理,，以"務(wù)本求實,、開拓進(jìn)取"的精神，才能把本組的教育教學(xué)研究工作推向一個新的高潮,。

初中語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇九

以學(xué)校工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn),，圍繞“關(guān)注核心素養(yǎng)，加強(qiáng)單元設(shè)計”主題,，完善常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、指導(dǎo)等功能,，特制訂如下教研組計劃。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)與研討氛圍,。

本學(xué)期教研組繼續(xù)向老師推薦與語文教學(xué)密切相關(guān)的優(yōu)秀網(wǎng)站，鼓勵老師去學(xué)習(xí)研究語文教學(xué)最新教學(xué)思想,，關(guān)注教學(xué)動態(tài),，尤其是即將推進(jìn)的部編教材而帶來的思維方式,、教學(xué)策略的改變，使老師們的教學(xué)理念,、教學(xué)手段與時俱進(jìn),。

教研活動中加強(qiáng)《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》研究，仔細(xì)研讀市教研室的《單元設(shè)計行動指南》,，關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，以提高課堂教學(xué)效率。

2,、加強(qiáng)備課組建設(shè),。

重視集體備課活動，實現(xiàn)資源共享,。每周一次的集體備課活動,，堅持“四定”（定時間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）、“六備”（備教材,、備考綱,、備考點(diǎn)、備教法,、備學(xué)法,、備訓(xùn)練）,，注重“五點(diǎn)”（重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn),、能力點(diǎn),、切入點(diǎn)）,，優(yōu)化“兩法”（教師的教法,、學(xué)生的學(xué)法）。各備課組要有互動式交流的氛圍,，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短、共同提高的目的,。

四個年級的備課活動要各有側(cè)重,。預(yù)備年級是部編教材落實的`第一屆，要落實部編教材帶來的思維方式,、教學(xué)策略的新理念,，教學(xué)上要有單元設(shè)計意識，探討單元教學(xué)中各篇課文之間的聯(lián)系,，避免每篇教學(xué)的疊加,，平均用力,，要以講讀課為載體，學(xué)習(xí)相關(guān)語文知識,，以自讀課為練習(xí),，舉一反三，鞏固講讀課所得,。初一,、初二年級要為部編教材的推進(jìn)做積極地準(zhǔn)備。文言文教學(xué)做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，除了落實重要實詞,，還要教給學(xué)生提煉主旨的思考路徑，努力實現(xiàn)量變到質(zhì)變的過程,；現(xiàn)代文教學(xué)要讀寫相結(jié)合,，精讀課文中的寫作要點(diǎn)努力使學(xué)生學(xué)以致用。初三進(jìn)行應(yīng)試教學(xué),，查漏補(bǔ)缺,，以爭取較大的進(jìn)步。

3,、重視課堂教學(xué)工作,。

重視課堂教學(xué)質(zhì)量，彰顯年級特點(diǎn),。以人為本,，根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計教學(xué),。倡導(dǎo)組內(nèi)互相聽課學(xué)習(xí),，每人完成8節(jié)聽課任務(wù)，教研組長爭取聽遍組內(nèi)老師的課,。本學(xué)期預(yù)備年級完成指令性公開課,，校骨干教師進(jìn)行示范教學(xué),。

4,、積極探索作文教學(xué)新途徑。

6,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,。

定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的反饋，尤其在重大考試如期中,、期末考試后,，做好質(zhì)量分析，發(fā)揚(yáng)成功的經(jīng)驗,，彌補(bǔ)教學(xué)中的不足,，重視試卷分析,，查漏補(bǔ)缺，保持教學(xué)的實效性,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

7、配合教導(dǎo)處完成教案檢查3次,，35歲以下教師寫好課后記,，學(xué)生作業(yè)檢查2次，及時做好反饋工作,。

三,、四次研修主題：

1、各備課組制定并交流新學(xué)期語文教學(xué)總體思路與策略,。

2,、預(yù)備年級結(jié)合指令性公開課，談單元設(shè)計教學(xué),。

3,、期中質(zhì)量分析。

初中語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇十

本學(xué)期語文教研組工作,，將繼續(xù)全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)教研工作計劃,，開展“高效課堂”教學(xué)達(dá)標(biāo)的活動，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，切實提高語文教師的素質(zhì),，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文教師教學(xué)水平,、學(xué)生語文成績上新臺階,。根據(jù)我校教導(dǎo)處教科室有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實際,，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃,。具體如下：

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑,，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革。加強(qiáng)語文教學(xué)案例的研究和教學(xué)論文的撰寫,，加強(qiáng)語文課題研究,，以推動教改的深化;立足建立高效課堂，旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，在改革課堂教學(xué)同時,，進(jìn)一步開展研究性教學(xué)的探索，進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)有活力的語文課程。

1,、學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位,，把握準(zhǔn)教材是每位教師應(yīng)具備的本事。在活動時,，要根據(jù)教學(xué)實際,，有側(cè)重點(diǎn)的組織教師學(xué)習(xí)、重溫語文新課標(biāo),，經(jīng)常對照,，加以改善。進(jìn)取并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動,。平時,，個人多閱讀、學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗,。閱讀優(yōu)秀文章,，進(jìn)取探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對性地研究一些課例,，促進(jìn)成員的教研水平的提高,。

2、備課：詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn),，提出疑點(diǎn),，設(shè)計好課堂練習(xí)。每位教師能根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn),，制定出較為詳細(xì),、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程,，備足學(xué)生活動,。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動時間和空課再團(tuán)體討論,、商量,。自我也能獨(dú)立思考、研究,，根據(jù)班級實際設(shè)計好,、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，做好使用的“旁批”,。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自我的點(diǎn)滴提高、不足與改善措施,，不斷完善自身,，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師。

3,、上課:認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，抓好課堂紀(jì)律，扎實上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值;加強(qiáng)隨堂聽課,，以聽課促教學(xué);提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí);辦公室里多交流,，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會,。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng)意的課型,。

4,、作業(yè)：堅決落實學(xué)校的減負(fù)措施，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),。結(jié)合學(xué)校組織的活動,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化。重作文的講評,，經(jīng)過此讓學(xué)生明得失,，曉方法。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取的自批自改,。加強(qiáng)鋼筆字的寫字指導(dǎo),，堅持文面整潔。教師認(rèn)真批改小周記,，鼓勵學(xué)生自我在校通訊及其他刊物上發(fā)表,，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。閱讀名著作品,，積累古詩文名篇,。

5、聽課：根據(jù)教導(dǎo)處和教研室的安排,，進(jìn)取聽課評課,，提倡相互聽課，聽其他學(xué)科的課,，以求“他山之石,，能夠攻玉?！庇斜匾獱幦F(tuán)體外出聽課的機(jī)會,，走到更廣闊的天地,，開闊自我的眼界，增長自我的見識,、才略與膽略,。

6、活動:進(jìn)取開展有意義的語文活動,，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),，豐富學(xué)校文化生活。繼續(xù)辦好校報,，也可進(jìn)行諸如作文比賽,，演講比賽等一系列有意義的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

7,、中考：九年級語文教師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗,，認(rèn)真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué),，有重點(diǎn),、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。

同時,，畢業(yè)班語文教師要注意,，資料信息的收集、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作,。爭取中考語文成績繼續(xù)取得優(yōu)異的成績。

8,、抽考：七八年級語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，重視抽考，選準(zhǔn)人員,，加以培養(yǎng),，制定切實有效的方法措施，力爭打一大勝仗,。

初中語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇十一

全面遵照江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實施意見,，依據(jù)區(qū)教研室數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排，結(jié)合我校實際,，以全面推進(jìn)新課程實施為主線,，以引導(dǎo)教師構(gòu)建“清晰有序有效的課堂”,，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教師的新課程實施能力與教科研水平，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，努力使我校的數(shù)學(xué)教研的各項工作再上一個新臺階，成為學(xué)校先進(jìn)教研組,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn),，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo),、重難點(diǎn),，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實施意見，深刻領(lǐng)會其具體要求,。

3,、積極開展教科研活動，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力實踐,，善于總結(jié)，提高教科研能力,，及時認(rèn)真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》,，積極撰寫論文。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實,，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。抓好“備課”、“上課”,、“作業(yè)的布置,、批改”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。

1,、備課：各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實行集體備課制,，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課,，特色課,，全力打造實用課,。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法”的教學(xué)模式,。同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

2,、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo),，講透知識點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，提高課堂效率。

3,、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng),。批改要正確,、及時，字跡要端正,，符號要規(guī)范,，點(diǎn)評要到位。切實體現(xiàn)減負(fù)增效的實施,。

4,、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要定期的,、有計劃的,、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，盡力做到措施得力,，效果顯著,。

5、培養(yǎng)青年教師開展校青年教師基本功評比活動,，組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論（包括如何說課,、上公開課、教材分析）,，要求撰寫教育教學(xué)論文,、案例分析、教學(xué)反思與總結(jié)等,，指導(dǎo)青年教師提升個人教科研能力,。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量,。備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度,，組織好各項質(zhì)量檢測。

1,、單元檢測：抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測,，嚴(yán)格考核，及時做好檢測分析,、查漏補(bǔ)缺工作,。單元知識梳理,、試卷命題要做好分工,。

2、期中,、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析,，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備,。

（四）認(rèn)真開展教研活動，不斷深化教學(xué)改革,。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,。組內(nèi)教師每學(xué)期至少一節(jié)公開課，骨干教師提高班和青年教師發(fā)展班成員每學(xué)期至少開2節(jié)公開課,，每學(xué)期至少安排1次觀看學(xué)科光盤錄像,，并認(rèn)真研討交流，做好記錄,。具體時間為每周三下午第一課公開課,，第二節(jié)在教務(wù)處研討。協(xié)助區(qū)教研室,、學(xué)校開展教研活動,。積極組織教師參加區(qū)、片,、學(xué)校好課評比活動,。

（五）教師間互幫互學(xué)，共同提高每位教師的教學(xué)水平,。本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),，每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，邊聽邊思,，做好記錄,，及時評注,。通過相互借鑒，取長補(bǔ)短,。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,，來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。

初中語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇十二

本學(xué)期,，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,，提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計劃制定如下計劃：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念,。

2、規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實施,，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的資料、本年級的實際情景制訂切實可行的工作計劃,，采用團(tuán)體讀和個人讀相結(jié)合的辦法,，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí),、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合,，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實提高自我的理論水平,。

2,、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施,。

(1)抓好常規(guī)教學(xué),。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點(diǎn),，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨,，以抓學(xué)生的"雙基"和培養(yǎng)本事養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)，真正把素質(zhì)教育落在實處。堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不一樣程度,，不一樣層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,，提高語文課堂教學(xué)效率,。

(2)學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一,。教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求,，把握教學(xué)資料的變化,，探討新教材的新教法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機(jī),，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，進(jìn)取投入到課改實驗中去,，使課改實驗真正做到“邊實驗,，邊小結(jié),，邊提高”,。

(3)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動每二周一次,，教研組成員可自主報名參加主持工作,，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,，記錄時要書寫規(guī)范,、整齊、詳實,。

(4)抓好團(tuán)體備課的過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。團(tuán)體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,，統(tǒng)一認(rèn)識，并做好討論記錄,，然后分工備課,，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自我的`認(rèn)識,。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。

(5)任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，在教研的基礎(chǔ)上進(jìn)取撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎,。

(6)加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效,。本學(xué)期,，教研組將配合學(xué)校經(jīng)過聽課、檢查教案,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情景。

(7)組織小型多樣,、講究實效的研究活動和競賽活動,，組織語文優(yōu)秀課評比活動。

3,、堅持正確導(dǎo)向,，對備課組備課環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督察。七年級,、抓基礎(chǔ),，抓規(guī)范，培養(yǎng)本事,，教學(xué)形式多樣,。

八年級、不僅僅抓好基礎(chǔ),，并且要提升本事,，舉一反三，訓(xùn)練學(xué)生回答問題應(yīng)有章有法,。九年級,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，加強(qiáng)綜合本事的訓(xùn)練,，知識點(diǎn)清晰,，落實到位。全體九年級語文教師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)中考改革的有關(guān)精神,，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗,，認(rèn)真研究中考，深入研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神實質(zhì),，從而改革初三語文教學(xué),，有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析。

同時,，初三語文教師要注意資料信息的收集,、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作,。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績,。

4、開展扎實有效的語文實踐活動,，拓寬學(xué)生視野,。

舉辦靈活多樣、小型的學(xué)生競賽活動,。有計劃地進(jìn)行詩歌朗誦,、板報小樣、演講比賽及作文比賽等,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

初中語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇十三

全面遵照江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實施意見，依據(jù)區(qū)教研室數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排,，結(jié)合我校實際,，以全面推進(jìn)新課程實施為主線，以引導(dǎo)教師構(gòu)建“清晰有序有效的課堂”,，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教師的新課程實施能力與教科研水平,，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力使我校的數(shù)學(xué)教研的各項工作再上一個新臺階,，成為學(xué)校先進(jìn)教研組,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

1,、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn),，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)、重難點(diǎn),，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，提出具體可行的教學(xué)方法。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實施意見,，深刻領(lǐng)會其具體要求。

3,、積極開展教科研活動,，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實踐，善于總結(jié),，提高教科研能力,，及時認(rèn)真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極撰寫論文,。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實,，促進(jìn)師生共同發(fā)展。抓好“備課”,、“上課”,、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),。

1,、備課：各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備出優(yōu)質(zhì)課,，特色課，全力打造實用課,。共同探討“新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式,。同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,。

2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,，課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，提高課堂效率,。

3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確,、及時,，字跡要端正,，符號要規(guī)范，點(diǎn)評要到位,。切實體現(xiàn)減負(fù)增效的實施,。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，各位教師要定期的,、有計劃的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，盡力做到措施得力,，效果顯著。

5,、培養(yǎng)青年教師開展校青年教師基本功評比活動,，組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論（包括如何說課、上公開課,、教材分析）,，要求撰寫教育教學(xué)論文、案例分析,、教學(xué)反思與總結(jié)等,，指導(dǎo)青年教師提升個人教科研能力。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,，及時反饋,，提高教學(xué)質(zhì)量。備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度,，組織好各項質(zhì)量檢測,。

1、單元檢測：抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測,，嚴(yán)格考核,，及時做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作,。單元知識梳理,、試卷命題要做好分工。

2,、期中、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備,。

（四）認(rèn)真開展教研活動,，不斷深化教學(xué)改革,。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。組內(nèi)教師每學(xué)期至少一節(jié)公開課,，骨干教師提高班和青年教師發(fā)展班成員每學(xué)期至少開2節(jié)公開課,，每學(xué)期至少安排1次觀看學(xué)科光盤錄像，并認(rèn)真研討交流,，做好記錄,。具體時間為每周三下午第一課公開課，第二節(jié)在教務(wù)處研討,。協(xié)助區(qū)教研室,、學(xué)校開展教研活動。積極組織教師參加區(qū),、片,、學(xué)校好課評比活動。

（五）教師間互幫互學(xué),，共同提高每位教師的教學(xué)水平,。本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié)，每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，邊聽邊思,，做好記錄，及時評注,。通過相互借鑒,，取長補(bǔ)短。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,，來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,。

本學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,，積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動,，更新教學(xué)觀念,。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作,。

1、配合學(xué)校及教導(dǎo)處,、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,，組織老師上觀摩課、示范課,，通過聽課,、評課,、研討等形式，做好課后反思,，使本組教師理論與實踐水平共同提高,。

（一）教師方面：

1、首先,，于開學(xué)初的教研組活動和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,，并做好明確上課、備課,、編寫教案,、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認(rèn)識,，從思想上重視起來,。并且能有章可循，有規(guī)可依,。在教學(xué)過程中,，即在備課、上課,、作業(yè)的布置和批閱,、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則,，對照檢查,，嚴(yán)格執(zhí)行。

課組內(nèi),、間的相互交流,，達(dá)到互通有無，群策群力,，發(fā)揮整個教研組的力量,，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。

3,、組織本教研組教師撰寫論文,。每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思,、探索,，創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,。

4,、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢,。通過集體備課,、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo),、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距,，爭取整體取得較好的成績。

5,、規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié),。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教導(dǎo)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作,；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的公開課,、觀摩課、示范課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，使教研組全體英語教師能夠共同提高,，人人受益。

（二）學(xué)生方面：

1,、開展課外活動,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

給予物質(zhì)和精神獎勵,。給學(xué)生充分展示自我,，認(rèn)識自我的機(jī)會。

2,、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語教師牽頭,，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》,，扎扎實實，加強(qiáng)對中考動向的信息收集和試題研究,，在基礎(chǔ)知識到位的同時,，抓好聽、說,、讀,、寫綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練,，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實際情況,，對暫時落后的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo),。

3、提倡教師利用業(yè)余時間,，加強(qiáng)自修學(xué)習(xí),，完善自我，提高自身素質(zhì),，同時,，積極配合教導(dǎo)處做好英語組其他方面的工作。

四,、具體措施,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師素質(zhì),。緊一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn),，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)、重難點(diǎn),，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動,，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力實踐，善于總結(jié),。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓,，常抓常新,。

3、配合教導(dǎo)處,、做好一切教學(xué)工作,。做積極、上進(jìn),、好學(xué)的團(tuán)隊,。

在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗,，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人,，富有進(jìn)取精神,、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上,，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗,。

一,、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動,，穩(wěn)步扎實地抓好素質(zhì)教育；

二,、加強(qiáng)教研管理,，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個新層面而奮斗；

三,、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系,，在各備課內(nèi)積極加強(qiáng)集體備課活動，在教學(xué)過程中要求各備課組按照"五個一"要求,，做好教研工作,，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試",。

四,、配合各備課組，搞好第二課堂活動,，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中,。

1、期初及期中后召集全組教師會議,，布置教研活動安排及進(jìn)行新大綱學(xué)習(xí),；

2、落實各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)計劃,；

3,、有的放矢地開展第二課堂活動：

初一年組織學(xué)生書法比賽；

初二年組織學(xué)生進(jìn)行能力競賽,；

初三年組織學(xué)生進(jìn)詞匯競賽,；

其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

含介紹英美文化背景常識）,。

4、各備課組落實好課外輔導(dǎo)計劃，給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件,，積極備戰(zhàn)英語"奧賽",。

初中語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇十四

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

本教研組共有5位老師,，本教研組成員的平均年齡在三十五歲左右,，是一支年輕化的教研隊伍，我們都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，求真務(wù)實,、敢于創(chuàng)新的精神，相信在以后的工作中我們將相互協(xié)作,，共同進(jìn)步,，把學(xué)校的語文教學(xué)和教研工作推向一個新的臺階。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實驗。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀,，從“傳道,、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”,；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3、改革評價制度,。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價,，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),；加強(qiáng)學(xué)生的自我評價和相互評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,，定性評價和定量評價相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學(xué)生的自我反思和小結(jié),、教師和同學(xué)的評價等，在評價中獲得體驗和發(fā)展,，衡量標(biāo)準(zhǔn)多元化,。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。

做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性,、活動性合理搭配,。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)心得,。

2,、配合教導(dǎo)處和校長室搞好“推磨課”。

提前一周定好上上推磨課的時間,，定好上推磨課的老師,，提前一周在集體備課時一起切磋探討推磨課內(nèi)容，爭取每節(jié)推磨課都上成精品課,。推磨課結(jié)束后展開評課,，上課老師要寫教學(xué)反思，聽課老師要寫聽課心得,。

3,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的`培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),，這學(xué)期尤其要強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力訓(xùn)練,，以“初中語文閱讀欣賞”為藍(lán)本，每周備課,，有詳細(xì)教案,，輔助閱讀理解練習(xí)，有系統(tǒng)有計劃強(qiáng)化學(xué)生閱讀訓(xùn)練,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽,、演講比賽,、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

堅持不定期的作業(yè)、備課檢查,。工作實踐告訴我們,，要使檢查情況真實可靠，那么,，不定期檢查便是一個很好的辦法,。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量,、及時批改,、及時調(diào)控教學(xué)。

5,、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,，注重學(xué)生積累。

在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下,，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量,。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

6,、加強(qiáng)學(xué)生小練筆、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,。鼓勵學(xué)生每周寫成長日記,。

7、寫字教學(xué)不容忽視,。我們要努力使學(xué)生的字有起色,，逐步有特色。

8,、繼續(xù)扎扎實實做好集體備課工作,，求效果，抓質(zhì)量,。

9,、安排豐富多彩的語文活動，寓教于樂,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，這學(xué)期五月中學(xué)將面向全校舉行成語大會，同時每個班級根據(jù)課堂需要舉行一些小型活動,。

1,、第一周制定教研組及備課組計劃及公開課計劃；

3,、第一次教學(xué)工作檢查,。

1、備課組活動,；

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會,。

1,、組織教師參加新課程的培訓(xùn)，交流,，研討活動,，組織論文交流,；

2、組織好期中測試,。

3,、組織好“成語大會”活動。

1,、備課組活動,；

2、20xx年中考,。

1,、期末考試；

2,、優(yōu)秀案例評選,；

3、第三次教學(xué)工作檢查,；

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初中語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇十五

本學(xué)期語文教學(xué)指導(dǎo)思想在繼承上學(xué)期指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上,，又有所發(fā)展,。教學(xué)遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生全面的語文素養(yǎng)為目標(biāo),，以開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)生實踐能力為核心,，調(diào)動全體教師開展課程改革的積極性與主動性，大膽地開展語文教育活動和教改實驗,，探索新世紀(jì)語文教育的正確方向,、有效途徑和科學(xué)方法。

本學(xué)期,，要著眼于根基教育，重視課程資源的開發(fā)與利用,，創(chuàng)造性地開展各類活動,，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識,，多方面提高學(xué)生的語文能力,。培養(yǎng)審美情趣，終生受益的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和生活興趣,，教會孩子科學(xué)的生活方法、思維方法和學(xué)習(xí)方法,。根據(jù)自己的教學(xué)實際,，選擇自己的突破點(diǎn),，形成自己的教學(xué)特色。

二,、工作目標(biāo),。

根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn)，積極探索組內(nèi)教師自主,、合作,、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo),，營造氛圍,，全員參與,強(qiáng)化落實，抓好課堂教學(xué),，規(guī)范教學(xué)科研,，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實處,，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索,。

三、工作舉措,。

(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí),，提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法,、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著,，加強(qiáng)理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變,。

教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，充分利用每兩周一次的教研活動時間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作,。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,，提升業(yè)務(wù)水平。

1.以課堂為主陣地,，合理,、科學(xué)、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量,，要成效,，提高課堂單位時間的使用率。

2.推行集體備課制度,。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享,，互相學(xué)習(xí),，共同成長。落實備課組每周一次的集體備課,。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價和分析方案,。備課組活動還要加強(qiáng)教師對習(xí)題的研究,，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢,。

3,、加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng),，繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師在教學(xué)中的帶頭和輻射作用，分層次地對各年級教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo),，繼續(xù)抓好對教師的培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)校本教研，通過教學(xué)視導(dǎo)及開展教學(xué)技能競賽活動,，促使廣大語文教師積極主動地參與課改,，扎實有效地提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的全面提升,。

(三)落實教研職能,，加強(qiáng)校本教研。

1.組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,，提高教研組的教科研能力。

2.組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動,。

結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動,，圍繞相應(yīng)的課題,，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,，通過研討,、觀摩,、評議等形式，從備課,、上課,、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流，共同提高,。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí),、研究，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組,，在共同學(xué)習(xí)中一起成長，不斷適應(yīng)新的變革,，促進(jìn)本組教師共同提高,。

保證教研組內(nèi)老師完成教科室規(guī)定的上課、聽課任務(wù),，認(rèn)真落實組內(nèi)教師的公開課,、研究課、示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上,。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點(diǎn),，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議,。

3.充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境,，建立語文教研組qq群，隨時隨地地開展網(wǎng)絡(luò)研討活動,，如及時評課或針對某一問題的方法與策略研討等,，并將教研內(nèi)容整理發(fā)布于教研組博客，共后期的交流與共享,。

4,、積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學(xué)信息,，研究新教法,，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

(四)進(jìn)行課題研究,，提高教研質(zhì)量。

1,、改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上，一課多評,。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思,，提高教學(xué)水平,。

2、抓好課題研討,，組織教師認(rèn)真上好公開課,、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的'需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處,，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。做好課題研究和管理，提高課題研究的實效性,。

(五)創(chuàng)造性地開展語文活動,。

開展豐富多彩的語文拓展活動，進(jìn)一步貫徹大語文觀念,。通過豐富多彩的語文拓展活動,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。策劃,、組織,、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動，在活動中豐富知識,，增長才干,，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì),。組織好學(xué)生手抄報、寫字比賽,、經(jīng)典朗誦比賽，給學(xué)生一片藍(lán)天,，讓他們自由地去飛翔,。以豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的興趣,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

(六)20x。

抓好20x年的語文中考的教學(xué)指導(dǎo),。為了提高語文中考教學(xué)的有效性,，提高我校語文中考的質(zhì)量，在教研組活動中組織召開中考經(jīng)驗交流會,，充分發(fā)揮全體語文老師的智慧,，幫助教師熟讀《中考說明》，抓住教學(xué)重點(diǎn),，仔細(xì)研究中考教學(xué)及復(fù)習(xí)的方向,，為20x。

年的中考早做準(zhǔn)備,，夯實基礎(chǔ),。

初中語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇十六

學(xué)生的思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量和課堂質(zhì)量,。特將本學(xué)期的工作計劃如下：

本學(xué)期教研活動工作以新課程改革為主線,，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,，進(jìn)一步加強(qiáng)“30+15”時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”工作的研究,，強(qiáng)化對“自主,、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高我校語文教育質(zhì)量。

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,，提高語文教研組的整體水平,。改革落后的教學(xué)方法，真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位,，真抓實效,，對改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，鼓勵教師認(rèn)真,、大膽實驗,，推進(jìn)大量讀寫的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的語文教改實驗,。 圍繞“說教材”活動,、理論學(xué)習(xí)和小課題進(jìn)行研討，扎扎實實地開展語文教研活動,，認(rèn)真完成研討專題,，提高教師的教學(xué)水平，提高我校的語文教學(xué)水平,，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道,。

（一）學(xué)好理論，更新觀念,，提高素質(zhì)

新時期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn),，適應(yīng)社會需求，強(qiáng)化語文的人文性,、實踐性,、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）,，通讀一,、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題,，結(jié)合語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2.每位語文教師要堅持通讀一,、二種語文教學(xué)研究刊物,，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路,；同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求,。

3.緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,。

（二）狠抓常規(guī)，改革教學(xué),，提高效率

1.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，完善課堂模式。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī),、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率,。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我?！?0+15”的課改要求,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

2.加強(qiáng)常規(guī)教研，確保教學(xué)效果,。每個年級上好公開課,，同時，教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況,。

3.課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，有頭有尾,；授課課型明確，新授課,、練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課、講評課區(qū)別分明,。每天除了課堂作業(yè)外,，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查,。初一,、初二堅持寫日記，每天有檢查,，每周有表揚(yáng),，每月有評比。每班每月一篇優(yōu)秀日記,，上傳學(xué)校網(wǎng)站或全校印發(fā),。

4.作文訓(xùn)練要確保12篇，教師批改要做到“兩個眉批,、一個總批”,。初一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文,，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的,。教學(xué)要克服隨意性，形成作文教學(xué)的系列性,。每一篇作文都要詳細(xì)講評,，提高學(xué)生的寫作能力。初三年級面對的是中考,，作文訓(xùn)練盡量一周一次,，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成,，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料,，充實作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題,，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè),。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練，逐點(diǎn)逐項落實,。

5.注意學(xué)困生的教育,，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個別提醒指導(dǎo),；不辱罵,、體罰,、恐嚇學(xué)生，也不放任自流,。

6.聽課每人不少于20次,，要聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復(fù)聽一個老師的課,，聽課后可主動寫聽課心得,，爭取共同進(jìn)步。評課活動注重實效性,，擴(kuò)大交流的層面,。評課在教師上課后及時進(jìn)行，采取座談形式,，由教研組組長引領(lǐng),，一人主講，人人參與,，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”,。在評課時,，力求說出自己的一點(diǎn)感受、一點(diǎn)反思,、一點(diǎn)認(rèn)同或者一點(diǎn)求異,。同時，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動,，力求做到暢所欲言,、各抒己見。 7.注重語文的課后輔導(dǎo),。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對象,，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動，積極參加各級各類征文活動,，參加語文學(xué)科的社團(tuán)活動,；特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣,，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語,，愛語文老師，愛語文學(xué)科,。初一,、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習(xí)慣,，每班一月一評,。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地,，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績,。

（三）加強(qiáng)課題研究,，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的`同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,，如在初一,、初二開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料,。 任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活",。再者,，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn),。因此,，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實踐,。

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理,，及時計劃、及時總結(jié),，鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際,，積極科研實踐。

（四）堅持正確導(dǎo)向,，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)20xx年中考語文考綱和泰州市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神,，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì),，從而改革初三語文教學(xué),，有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。 為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析,。同時,，初三語文老師要注意，資料信息的收集,、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作。 （五）營造“三進(jìn)”氛圍,，增強(qiáng)“三進(jìn)”活動實效 語文組要利用學(xué)校網(wǎng)站,、宣傳櫥窗、班級板報等陣地加強(qiáng)“三進(jìn)”工作的宣傳引導(dǎo),，營造濃郁的“三進(jìn)”活動宣傳氛圍,。“三進(jìn)”活動的三個方面既有不同的要求,，同時也是相輔相成,、相互促進(jìn)的，“三進(jìn)”活動與學(xué)校所有教育教學(xué)工作也是相通的,，在工作中要注意相互融合,、相互滲透、共同促進(jìn),，既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時提高“三進(jìn)”活動的實效,。

將“三進(jìn)”活動與學(xué)校相關(guān)工作滲透溝通,。利用班會、社團(tuán),、校園之聲,、手抄報等綜合實踐活動載體，將“三進(jìn)”工作與學(xué)校的德育工作和學(xué)校文化建設(shè)緊密結(jié)合,；利用推普周,、主題班會和傳統(tǒng)節(jié)日等活動載體，與書法等級考試,、規(guī)范漢字書寫大賽,、藝術(shù)特長比賽、經(jīng)典誦讀比賽等緊密結(jié)合,。

提高“三進(jìn)”活動的組織水平,，對照評估細(xì)則，制定規(guī)劃,，準(zhǔn)確定位,，保障“三進(jìn)”活動的有效推進(jìn),。加強(qiáng)考核評估工作，將普通話,、書法和誦讀能力納入對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價,，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面提高。

1.參與社團(tuán)教學(xué),，開展豐富多彩的課外活動,。

（1）星星草文學(xué)社的詩詞教學(xué)工作，引導(dǎo)學(xué)生將詩歌融入生活,，讓詩歌的靈動提升生命的質(zhì)量,。經(jīng)典誦讀小組書聲瑯瑯，增加了學(xué)校的文化底蘊(yùn),?！靶≈鞒秩恕鄙鐖F(tuán)豐富校園生活，鍛煉了學(xué)生口語表達(dá)能力,?！靶@之聲”的正常開播，充分鍛煉了學(xué)生多方面的能力,。這些都激起了學(xué)生的自信,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，為樹立大語文觀,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ),。

（1）每周二上午一、二節(jié)課為教研時間,。開展教研活動時,，以“說教材”、理論學(xué)習(xí)和初三復(fù)習(xí)工作研討為教研重點(diǎn),。

（2）落實教學(xué)教研常規(guī),。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課，不簽字不上課”,，不定期檢查教案和課堂作業(yè),、作文批改情況。

（3）積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn),，并傳達(dá)或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。 3.公開課教學(xué)活動安排

（1）宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率,，堅持“一磨二上三展示”,。

（2）時間：見安排表。

（3）要求：有教案，有教學(xué)反思,。