每個人都有自己獨特的心得體會,，它們可以是對成功的總結,，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己,，借鑒他人的經驗,，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進步做出貢獻,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

應急疏散演練心得體會篇一

火既能給我們帶來光明,，也會為我們制造禍患,。為了使我們更加的`了解防火意識，掌握自救能力,，學校再次開展消防演練,。

下午三時十分，"嗚嗚……"警鈴響徹校園,，消防演練在這個警鈴聲里拉開了序幕,。此時，教室里一片混亂,，任課老師讓我們鎮(zhèn)定下來,，指揮我們用手或衣服捂住鼻子，往安全地方撤離,。我和同學們迅速地沖出教室,，跑向樓梯口。

為了使防火演練更逼真,，學校在樓梯口的兩側都放置了煙餅,，在我們下樓的時候，煙餅冒出的那難聞的味道,，像調皮的小精靈似的一不溜湫,，全都鉆進鼻子里，令我不得不用手緊緊地捂住鼻子,。不一會兒,，我終于從那人山人海，熏煙滾滾的樓梯口跑出來,，和同學們在操場上集中,，樓梯口還回蕩著同學們的腳步聲。待到各年級匯報人數完時,，我們就按順序排好隊,，井然有序的回到教室休息。就這樣,，消防演練在這短短的時間內結束了,。

雖然這次演練的時間很短，但它卻給了我一生的教育,。學校為了讓我們更清楚的意識到消防安全的重要性,，知道火災后逃離的方法，預防真正的火災向我們襲來,，學校是那么的用心去布置,，可是有些人就是不在乎平時的演練，無濟于事好像與他自己無關似的,，一旦遇到真正的火災,，那些人就傻傻的等著大難臨頭吧！

沒有遇到真正的火災,，那是我們的幸運,。平時從電視、電腦,、手機,、報刊雜志上的一些關于火災的新聞，都是那些有關人員不夠重視,，所以造成的人員傷亡,、損失慘重等現象，你一旦遇到了,，后悔都來不及,！如果你在商場、超市,、公共場所等地方遇到火災,，不要太過于著急，要冷靜下來,，請不要忘記了安置在墻上的滅火器,，雖說它不是很讓人注意，但是往往在火災迫在眉睫的時候,，它就能派上用場,，讓你從危險中脫離。

應急疏散演練心得體會篇二

應急疏散演練是指為了提高員工應對突發(fā)事件的應急能力,，組織員工進行的模擬演練,。近期，我單位組織了一次應急疏散演練活動,，讓我深刻體會到了這場演練的重要性和必要性,。下面，我將以《應急疏散演練》為主題,，從準備工作,、演練過程、問題與改進,、體會與感悟以及建議與展望五個方面,，談一談我的心得體會,。

首先，準備工作是確保演練順利進行的基礎,。在演練前,，我單位組織了一次會議，對疏散演練的目的,、流程和注意事項進行了明確和討論,。準備工作涵蓋了選擇合適的疏散路徑、明確責任分工,、組織演練所需裝備和設施等方面,。在這次演練中，我們對樓道逃生通道進行了全面的檢查和保養(yǎng),，確保了員工在疏散時的安全,。準備工作的充分性和細致性為后續(xù)的演練奠定了堅實的基礎。

其次,，演練過程是檢驗員工應急反應能力和組織協(xié)調能力的關鍵,。在演練開始前，我們接到了突發(fā)火災的模擬通知,，立即組織員工進行疏散,。這時，我看到了同事們迅速掌握了疏散路徑和撤離順序,，像機械一樣有條不紊地走出樓外,。在疏散過程中，我們的組織協(xié)調能力也得到了充分的鍛煉,，每個小組的組長能夠迅速指揮隊員,，確保隊伍保持整齊有序。整個演練過程展現了我們團隊的凝聚力和應急能力的提升,。

然而,，演練過程中也出現了一些問題，需要我們及時改進,。首先,，部分員工在演練中出現了驚慌和緊張的情緒，沒有能夠保持冷靜和理智,。這表明我們在平時的培訓中應該加強員工應急心理素質的培養(yǎng),，使他們能夠在危急時刻保持冷靜和應對自如。其次,，有的員工在疏散過程中沒有聽從指揮,，瞻前顧后，導致隊伍擁堵,。這要求我們在演練后進行集體反思,，并將其作為培訓的重點,，加強員工的紀律意識和從命意識。

通過這次演練,，我有了一些體會與感悟,。首先，應急疏散演練是必不可少的,，它能夠檢驗和提高員工的應急能力。只有通過這樣的演練,，我們才能夠熟悉疏散路徑,，提高組織協(xié)調能力，保證在真正的緊急情況下能夠保持冷靜和迅速撤離,。其次,，演練是一個不斷完善和提高的過程。每次演練都能揭示一些問題和不足,，只有及時改進,，才能不斷提高員工的應急反應能力。最后,，演練的目的是為了保護員工的生命安全,，我們必須時刻警惕，并且保持清醒的頭腦和冷靜的行動,。

針對此次演練,，我提出以下建議與展望。首先,，應該加大應急疏散演練的頻率和力度,，定期組織演練，提高應急反應的速度和準確性,。其次,，對于員工的心理疏導和心理素質的培養(yǎng)應進行更加深入的研究和實施。此外,，加強員工的紀律意識和從命意識的培養(yǎng),，提高組織協(xié)調能力。

總之,，《應急疏散演練》這場活動讓我深刻體會到了突發(fā)事件發(fā)生時員工應對的緊迫性和必要性,。通過這次演練，我明白了應急疏散演練的意義和效果,，也意識到了我自己在應對突發(fā)事件時的不足,。我相信通過不斷的演練和改進，我們的應急能力一定能夠有所提高,，為保護員工的生命安全做出更大的貢獻,。

應急疏散演練心得體會篇三

近年來,，各種事故頻頻發(fā)生，威脅人民的生命安全和財產安全,。為了提高公眾的應急逃生能力,，不斷加強防災減災意識，各地紛紛組織應急疏散演練,。我校也于近期進行了一次應急疏散演練,，參與其中讓我深受觸動。下面,，我將就這次疏散演練的組織過程,、演練效果和我所體會到的感受與大家分享。

首先,，本次應急疏散演練的組織工作異常周到,。在演練前，學校準備了一份詳盡的應急預案,，明確了演練的目的,、內容、方法等,。同時,，學校還邀請了專業(yè)人員進行指導，以確保演練過程的真實性和有效性,。在演練當天,，學校各部門及時到位，保持了良好的溝通協(xié)調,，確保了演練的順利進行,。這些都為演練的實施打下了堅實的基礎。

其次,，演練的效果十分顯著,。整個演練過程緊張而有序，全校師生充分重視,，積極參與,。當演練指令發(fā)出時，每個人都能夠迅速,、果斷地執(zhí)行,，在演練過程中展現出了良好的應急逃生能力。演練結束后,，學校組織了集中評估,，對演練過程進行了全面檢查，總結了經驗和不足，并提出了改進的措施,。通過這次演練,，不僅鍛煉了師生們的應急反應能力，還提高了整個校園的應急疏散效率,，為日后的應急事件做好了準備,。

最后，我在這次演練中體會到了許多寶貴的經驗和感悟,。首先,，應急疏散演練是提高應對緊急情況能力的重要途徑。只有在真實的模擬環(huán)境中親身經歷,，才能真正領會到逃生的重要性和緊急情況下的應對策略,。其次，應急疏散演練需要全校師生的積極參與,，只有密切的合作和默契無間，才能確保演練的順利進行,。再次,，演練過程中的評估是非常重要的。通過評估,，可以發(fā)現問題,，及時改進，提高演練的效果和實際應用能力,。最后,，應急疏散演練不僅僅是一次體驗，更是一次教育,。通過這次演練,，我深刻認識到了預防事故和災害的重要性，為今后生活中的應急情況做好了準備,。

總之,，這次應急疏散演練不僅是對我校師生緊急情況應對能力的一次檢驗，更是對學校應急預案的驗證和完善,。通過這次演練,，我們了解了應急疏散的重要性，學會了正確的逃生方法,，并對校園安全投入了更多的關注,。希望今后能夠定期開展這類應急疏散演練，提升全校師生的安全意識和緊急情況處理能力,，為創(chuàng)建一個安全和諧的校園環(huán)境貢獻力量,。在應急事件發(fā)生時，每個人都能冷靜應對，保護自己和他人的安全,。

應急疏散演練心得體會篇四

為進一步落實廣陽區(qū)教育局安全工作精神,，增強學生的安全意識和自我保護能力，維護學校正常的教育教學秩序,。經學校領導批準,，xx年xx月17日下午14時30分我校在軍訓中進行消防安全應急疏散演練，此次活動受到了校領導的高度重視,，活動中各崗位人員盡職盡責,，學生們疏散有序、迅速,，整個過程組織嚴密,，逃生演練取得了圓滿成功，現就本次活動總結如下：

為了確保演練活動落到實處,，我校成立了由校長蘭鳳毅為總指揮的演練安全工作領導小組,，并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。老師對學生重點進行消防安全意識教育,，抓住這次演練機會,，提高學生應對緊急突發(fā)事件的能力。要求保障措施到位,，以確保這次演練活動順利進行,。

學校要求，演練方案具有科學性和可操作性,。將方案演練的時間,、地點、內容,、對象為參加者作具體的說明,。如操作程序、疏散要求與注意事項作了詳細講解,，必須服從命令,、聽從指揮，快速,、安全進行疏散,；不得收拾物品；不得擁擠,、推搡,；不得重返教室，更不得喧嘩,、開玩笑,；如發(fā)現有人摔倒,，應將其扶起，幫助一起逃離危險區(qū)域,。要求各小組按照各自的職責,，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務,。

學校加大宣傳力度,，進一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的意義,。老師對疏散逃生演練進行指導,，重點讓學生懂得災難來臨時逃生疏散的方法。在方案中就演練的時間,、地點,、內容、對象都作了具體的說明,。我們還給全體師生進行了消防知識培訓,，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解,。我們成立了四個小組：

1,、緊急疏散指揮小組（負責整個疏散工作的決策指揮、協(xié)調調度）,。

2、緊急疏散小組（負責通道協(xié)調,、擁堵疏導,、安全場所集結等）。

3,、緊急搜救小組（負責查點各班人數,、搜救不到位人員、處理,、救護傷員等）,。

4、信息通訊組（發(fā)布疏散信號,、總結通報情況）,。

演練活動領導小組在xx月15日上午又召開了班主任、各行動小組長會議,，進一步明確疏散集合地點,、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生,，聽到警報聲響起后,，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速,、安全進行疏散,，不能再收拾物品；不得擁擠,、推搡,，不得重返教室，更不得喧嘩,、開玩笑,；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起,，幫助一起到達安全地帶,。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置,，完成各自的任務,。

xx月17日下午14點30分，現場校長宣布：消防逃生演練活動開始,。報警員立即吹哨,，班主任和疏散指揮員各就各位。立即組織本班的學生到樓下指定地點集合,，其他教師也馬上到達了樓梯,、大門進行疏散的組織工作。兩座教學樓的學生按照先一樓,，然后二樓,、三樓，最后四樓的順序在老師的帶領下有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散,。由于前期準備工作充分,，從吹哨起到全部學生疏散到指定的安全位置，初三學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了1分10秒,，初一,、初二學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了1分23秒。演練完全按預案進行,，整個演練過程既緊張,，又有條不紊。疏散過程安全,、快速,、有序。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的又一次檢驗,，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震,、消防安全意識,，真正掌握在危險中迅速逃生、自救,、互救的基本方法,，整個演練活動達到了預期目標。

這次應急疏散演練,，既增強了學生的安全避險意識,，提高了學生的安全自救能力，又提高了學校在處理突發(fā)事件的能力,，為切實保障學生的在校安全了有力地保障,。今后我校將不定期、地組織疏散演習,，切實提高學生的避險逃生能力,。確保我校安全應急工作能快速、有序地進行,。

應急疏散演練心得體會篇五

隨著社會的不斷發(fā)展,，突發(fā)事件的頻繁出現使得應急疏散演練成為了我們生活中必不可少的一部分。近日,，我們學校開展了一次關于應急疏散的演練活動,，使我深刻體會到了疏散演練的重要性。在這次活動中,，我體驗到了許多新鮮的事物,，并從中得到了不少啟示和感悟。下面我將分享我的心得體會,，希望能給大家?guī)硪恍┧伎肌?/p>

首先,，我認識到了疏散演練的真正意義所在,。我們都知道,，突發(fā)事件的發(fā)生往往來得快去得也快，人們往往沒有太多的時間來做出合理的反應,。而進行疏散演練就是為了讓我們在危急時刻能夠迅速冷靜地做出正確的判斷和應對,。通過這次演練，我們學會了如何迅速找到最近的疏散出口,，并采取正確的動作,，以確保自身的安全。這不僅提高了我們應對突發(fā)事件的能力,，也培養(yǎng)了我們的緊急應變能力,。

其次,，我意識到了人群疏散中的困難和挑戰(zhàn)。人群的疏散是一個復雜又困難的過程,，需要組織者有條不紊地引導和管理,，同時也需要參與者遵守規(guī)則和保持秩序。在演練過程中,，我看到了有的同學因為慌亂而受傷,，有的同學因為擁擠而受困，這使得整個疏散過程變得混亂不堪,。我們不得不推敲事前的準備是否充分,，是否有更好的應對方法，以及如何讓參與者真正意識到自己的安全責任和行動方式,。對于這些問題,，我想，只有通過不斷的演練和總結,，才能夠逐漸找到解決的方法和策略,。

其次，我深刻感受到了團隊合作的重要性,。在疏散演練中,，每個人都有自己的任務和責任，而這些任務和責任是相互關聯(lián)的,，缺一不可,。只有各個環(huán)節(jié)緊密配合、密切合作,，才能夠順利地完成整個疏散過程,。在演練中，我見識到了隊長的決策能力和組織能力,，以及隊員間的默契和配合,。有時，我發(fā)現自己還存在主動性不夠和意識模糊的問題,，這使得整個團隊的效率和協(xié)作性受到了一定的影響,。因此，我意識到需要加強自身的訓練和提高團隊合作的能力,，以保證在關鍵時刻能夠勝任自己的任務,。

最后，通過這次演練,，我也對學校對突發(fā)事件的防范和應對措施有了更加深入的了解,。在我們學校，除了進行疏散演練外,，還有一系列的防災設施和安全措施,。例如,，消防栓的設置、逃生通道的清晰標識,、教職工的安全培訓等等,。這些措施都是為了減少突發(fā)事件發(fā)生時帶來的傷害和損失，保障學校的安全,?？吹竭@些措施，我不禁對學校的安全意識和責任感有了更高的評價,，也為學校安全工作所做的付出表示感謝,。

綜上所述，通過這次《應急疏散演練》活動,，我不僅對疏散的流程和技巧有了更好的掌握,，也意識到了疏散演練背后的重要意義和考驗。同時,，我也認識到了團隊合作的重要性,，以及對學校安全措施的感激之情。我相信,，通過這次演練的經驗和收獲,，我會在將來的生活中更加自信和從容地應對突發(fā)事件，保障自己和他人的安全,。

應急疏散演練心得體會篇六

為了保證公司的安全生產,，排除消除安全隱患，貫徹“安全第一,，預防為主,，綜合治理”的方針。進一步強化員工的消防安全意識,，提高火災防控能力和突發(fā)事件應變能力,，學會正確使用滅火器和消火栓。20__年__月__日下午4時安全科組織全公司員工在大轉盤進行了一次消防滅火演習,，現將演練情況總結如下：

一,、消防安全培訓

安全科制訂了消防培訓演練方案，由來賓市消防支隊蒙__主任到廠進行消防安全培訓,，公司后勤保障科義務消防隊員,、總經理,、主管安全總經理助理,、部門安全第一責任人、班組長以上生產部門管理人員參加培訓,，旨在全面提高消防安全防火,、防范意識,。

二、物資準備

三,、演習情況

下午4點整,，公司員工準時在公司大轉盤觀摩消防滅火器使用、撲火演練,，由消防支隊蒙主任講解并示范卷水帶,、拋水帶，滅火器使用,，隨后由動力車間,、壓榨車間、制煉車間,、農務科各派2位員工進行卷水帶,、拋水帶接消防水救火演練比賽;員工們還踴躍操起滅火器在兩桶油燃燒的時候，進行明火撲滅演練,。

四,、演習效果

通過這次消防滅火演習，旨在增強廣大職工的防,、滅火意識,，提高義務消防隊員對突發(fā)火災事故的能力，使員工鞏固了火災撲救和消火栓使用的基本知識,。

五,、存在不足

各部門組織工作不夠到位;消防水帶的連接、救火,、整理演練參與人員較少;由于時間關系義務消防隊員沒有進行一整套的救火演練,。

通過這次演習，我們清醒的認識到掌握使用滅火器和消防水帶的的嚴重性,。在今后的工作中我們要加強學習,、打好基礎，練好基本功,，更好的為安全生產服務,，做到“招之即來、來之能戰(zhàn),、戰(zhàn)之能勝”,。確保公司平安、和諧發(fā)展,。

應急疏散演練心得體會篇七

星期五下午,，我校舉行了一場別開生面，內容豐富,，使我終身受益的安全疏散演練活動,。

第一節(jié)課的時候,，老師就向我們講了一些關于安全疏散的知識，并讓我們熟悉了疏散的方法和路線,。過了一會兒,，廣播里響起了疏散指令，只見四樓的學生紛紛往下面跑,。老師就對我們說：“趕快把板凳放在桌子下面,，四樓的同學撤離完后，就該我們了,?！蓖瑢W們聽了，連忙把凳子放在了桌子下面,，在老師的`口令下按秩序迅速離開了教室,。各層樓的老師們則在一旁指揮，協(xié)調,，防止擁堵,，踩踏。沒過幾分鐘,，同學們全都安全地撤離到了操場上,。

緊張的逃生撤離剛結束，接著就是滅火演練,。校長用洪亮的聲音宣布：“滅火演練正式開始,！”話音剛落，操場上立刻響起了雷鳴般的掌聲,。消防叔叔把火點燃了,，熊熊大火在旗臺上燃燒了起來，就在這危急關頭,，消防叔叔拿出滅火器直往火苗上噴,，只見粉沫紛飛，臭氣沖天,，我和幾個同學趕忙用手堵住了嘴巴和鼻子,，我還來不及看清楚，火竟然滅了,，叔叔的動作真快呀,！接著，火又燃燒了起來,，學校領導紛紛上去嘗試了一下如何滅火,，學校的男教師，女教師都上去嘗試了一下，如果我也能上去該多好埃最后這次演練活動在同學們的歡呼聲中結束了,。

星期五下午2：30，我校開展了一次安全演練活動,，主要是安全撤離和滅火演練,。

時間一到，只聽一聲哨響,，全校同學在老師的帶領下走出了教室,，分樓道一班一列，一個樓道有三個班,，分三列同時一個緊跟一個有次序地下樓來到操場,，排成了整齊的隊伍。由于是第一次,，集合的時間顯得過于長了一些,，我相信下次再演練，一定能做到快靜齊,。過后,，消防隊叔叔為我們演示了怎樣使用滅火器。他們首先用汽油點了一堆火,，火頃刻間噴了出來,，不一會兒便濃煙滾滾。這時只見消防員們迅速將滅火器的保險銷拔掉,，一手提滅火器,，一手捏住噴管，立刻向火噴出白色的干粉,，火一會兒就滅了,。消防員示范后，一個個學校領導和老師也進行了滅火演練,，整個操場上空煙霧彌漫,。

從這次有益的活動中，我一方面深深地感受到火是無情的,，但另一方面當災難發(fā)生時,，我們只要學會沉著泠靜，保持好心態(tài),，不慌張,，不大聲喧鬧，聽從老師的指揮,，有次序脫離險境,，就能夠避免事故的發(fā)生。同時，這次活動也讓我受益匪淺,，使我從中增長了不少安全知識,。我也從這次活動中深深地體會到學校老師對我們學生的關愛。

應急疏散演練心得體會篇八

第一段：介紹背景和目的

《應急疏散演練》是為了增強人們應對突發(fā)事件的應急意識和自救互救能力,，保證人身安全,，且更好地掌握各類應急疏散措施而設立的一項活動。最近,，我參與了學校組織的《應急疏散演練》活動,，這次經歷讓我對應急疏散有了更加深刻的理解。

第二段：詳述演練過程

在演練開始之前,，工作人員先給我們進行了一次簡要的培訓,，包括如何正確判斷事態(tài)的嚴重性和選擇逃生的最佳途徑。接著,，我們在指定的起始點開始了演練,。突然，一陣警報聲響起,，我們迅速沖出教室,，按照學校的應急疏散方案，有序地進行疏散,。在途中,，我們不斷接受指揮員的引導，遵循逃生標識牌,，保持隊伍的整齊有序,。

第三段：回顧個人體驗

在整個過程中，我能夠深切地感受到應急疏散的重要性,。當警報聲響起時,，身邊的同學們七嘴八舌地議論著應該怎樣逃生，但很顯然大家的應對措施都缺乏條理,。而在疏散過程中,，有些同學因為慌亂和混亂而摔倒，甚至出現了踩踏的情況,。這次演練讓我意識到,，應急疏散不能只是打個瞌睡，而是要態(tài)度端正,，全神貫注,。

第四段：總結體會和學到的教訓

通過這次演練，我深刻體會到疏散過程中的困難和問題,。首先,，我們需要保持冷靜,，不慌不忙地按照預定的逃生路線行動。其次,，在逃生過程中要注意與他人的協(xié)調配合,，確保隊伍的整體有序。另外,，我們要注意觀察,，判斷疏散場所的安全性，及時采取相應的避險措施,。最后,，我們應該加強平時的學習和訓練,，掌握更多疏散技巧和知識,，以提高應對突發(fā)事件的能力。

第五段：展望未來

通過這次演練,，我認識到應急疏散是理論與實踐相結合的過程,。我會更加重視平時的學習，提高自己的應急疏散能力,。希望學校能夠定期組織這樣的演練活動,，讓更多的同學了解并掌握如何應對緊急情況。我也期待在未來,，能夠成為學校應急疏散隊伍的一員,，為保護校園的安全發(fā)揮自己的力量。

總結：通過這次應急疏散演練,，我認識到應對突發(fā)事件時的應急疏散能力對每個人都至關重要,。我們不能只是寄希望于他人，在突發(fā)情況中,，每個人都需要有自己應對的能力,。通過不斷的學習和實踐，我們可以提高自己的意識和技能,，為自己和他人的安全保駕護航,。

應急疏散演練心得體會篇九

__年__月__日凌晨1:30__酒店消防演習，應急行動小組主要以安保部人員為主,，演習謹此總結以下幾點：

1,、剛年檢過的滅火器，是信不過的,。王喜從b2拿了個滅火器,，一抬軟管，從根部斷了,。

2,、樓層斷電由工程部來人工操作是不夠及時的,，他們斷電需要到各個樓層單獨拉閘;而由中控室在火災報警控制器主機上操作是及時、合時宜的,，可以及時對樓層實施連續(xù)強切電,。

所以，平時一定要保證樓層強電井配電箱里的強切繼電器是在位,、齊全的,，而現在我們有的樓層就沒有安裝繼電器，這個事情要跟工程部協(xié)商,，或者在強切電箱外貼封條;強切電等動作要定期試驗,。

3、火場中一切都是未知,，火點設置了四個,，煙氣濃度超出了想象，開始疏散引導組和滅火行動組以為沒多大的煙,，就沒帶濕毛巾,。而實際上火場中三個人不得不從疏散出的人群中搶來毛巾，干的還不行,，他們去b3中央廚房又把毛巾弄濕,，而其中一個一直沒準備濕毛巾，加之感冒現場咳嗽都帶了血跡,。從火場里出來的行動小組人員臉上,、眉毛上都是干粉，所以帶濕毛巾是很有必要的,。

4,、我們明白了b2為什么配那么多滅火器了，一只滅火器的噴射時間很短暫,，一直按著壓吧也就噴8-10妙,，而且死灰會復燃，若果不壓死的花還會著起來,。

5,、b2疏散完畢，六樓還不知道已經開始疏散呢,，所以在中控室坐鎮(zhèn)的總指揮做起到的全局協(xié)調作用是很重要的,。

6、消防廣播啟動時,，一定不要漏掉相關樓層;消防廣播首先是預警,，至于怎樣立即轉入火警狀態(tài)，我們還不太明白,。

可以在中控室主機前設立動作事項列表,，做完一項劃對勾,，以免有動作遺漏。

7,、實際的火災現場,，沒有影視中的花花綠綠，全都是漆黑一片,，什么也看不見,。幸虧行動組人員準備了手電，有了手電才能看見路,，否則真的會撞墻,。看不見東西,，甚至會導致干粉滅火器亂噴,。

8、一個隊員的手電充電不足,，按了一下開關又滅了;所以強光手電需隨時保持電量正常,。

9,、演習當夜,，由于消息走漏，宿舍的許多人都知道了要演習,，所以有的在宿舍穿好棉衣在那里躺著,，有的在門口探頭探腦?？赡茉颍罕０灿腥烁玫呐笥咽孪韧ㄖ?，我們的人準備柴火時有人看見就知道是怎么回事了，去人事部打印其他人看見了秘密文件,。當日演習也險因此取消,。

所以，消防演習要想做到保密,，就連保安部的人也只能一小部分人知道,，或者只是培訓演習程序和做人員分工，不說明具體演習日期和演習時間,?；蛘撸覀兊膽鳖A案程序本來就不夠完善,，今天在中控室開會才分工,，應該平時就把各應急行動小組人員名單及值守崗位就定好放在那里。

10,、演習是假定滅火行動組和疏散引導組,，在演習開始之前就已經在中控室集合完畢,。而實際中我們還要現通知滅火行動組、疏散引導組,，如果組長不在或者關機,，人員通知后還要穿衣服，準備裝備,，那就要耽誤時間了,，而在今日演習中是人員在3分鐘之內疏散快完畢這樣短的時間內，煙霧就蔓延到滅火行動組和疏散引導組就已經無法在火場中正常呼吸和視物了,。

11,、火災報警控制器在真正的火情中是需要達到自動狀態(tài)的，否則許多設備和動作是無法及時完成的,，或者會出現遺漏,。

12、演習中的防排煙,，需要通知火場人員在相應樓層和樓梯間手動開啟送風口和排煙口,，消防主機自動控室并不能保證這些閥門能夠正常打開。

所以在各樓層正壓送風口,、排煙口,，有必要張貼標識，指示設備名稱,、作用及操作方法和注意事項,。以便平時員工在等電梯時就能夠識記。

13,、本次演習中使用的是報紙和木頭燃燒產生的濃煙,，如果是真實火災中塑料、紡織物燃燒所產生的有毒濃煙,，疏散引導和滅火行動組就不能夠堅持那么長的時間了,，只有消防專業(yè)人員背負空氣呼吸器才能解決，或者酒店配備足夠數量的防毒面具是必要的,。

14,、毛巾弄濕是很有必要的，干毛巾起到的作用很小,，比如對干粉細粉還能過濾,，但對于有毒煙霧的過濾效果就差了。

15,、中控室的強光手電有必要定期檢查,，保證電量充足。

16,、樓層疏散有必要設立計時程序,，以便記錄疏散時間作為參考,。

17、b2層雖然有消防照明,，但不可靠;應該設立高效夜光疏散指示標志或者通電型疏散牌,，手電沒電看不見路，人員還可以循著疏散指示牌逃生,。

18,、大空間的展覽廳或娛樂廳，室內需設置應急照明燈,，否則強切電之后漆黑一片,，人員密集會導致疏散混亂。

19,、后來發(fā)現在火災報警控制器上,，北消防電梯的豎向空間直到9樓、10樓,，甚至13樓,，煙感探測器都報警了，可能原因是煙氣在北消防電梯的b2層蔓延上來的,?？梢娀馂臅r煙氣的蔓延速度和范圍，超出人的想象,。

而與b2層相鄰的b1層,、b層各樓梯間相通處,，都有煙感報警,，是因為那里的樓梯間防火門平時是開著的，因而導致了煙氣的蔓延和擴大,。演習時要現場人員也要注意,，查看通往相鄰樓層的門是否關閉。

所以酒店規(guī)定防火門閉門器不能隨意拆卸或者防火門撐開后下班要保持關閉的有關規(guī)定,，是正確的,、有必要的.。

20,、火災時隨手關閉房間門和通道門是有必要的,，演習快結束時，人員回到宿舍發(fā)現室內都是煙氣,，有人不得不捂著鼻子躺在了床上,。

這是因為人員撤離有未關閉房間門的緣故?；蛘哒f,，防火門的`閉門器要保持完好有效;防火門的密閉功能要強,，b2演習即使中控室也進入了煙氣。

21,、對講機是靠不住的,，b2層和六層之間無法通訊，如果上升到更高樓層,，和中控室也不能通訊了,。

所以人員要帶對講機的同時，要帶手機;或者說中控室應配備4-5部插孔電話,。

22,、存在問題：六層未能成功實施強切電，模塊只有一個;二層南正壓和四樓北正壓送風開啟晚,，屬于遺漏項,。

23、本套演習方案可作為__正式的夜間消防應急預案,，而餐中時間應急預案小組人員以樓層為單位,、各區(qū)域主管負責的應急行動小組為主。所以確切地說,，__酒店應該有兩套消防應急預案：餐中和非餐中,。

應急疏散演練心得體會篇十

根據上級主管部門和學校安全工作安排，2018年6月8日上午第二節(jié)課,，我校進行了安全疏散演練,，此次活動受到了校領導的高度重視，活動中各崗位人員盡職盡責,，學生們疏散有序,、迅速，整個過程組織嚴密,，逃生演練取得了圓滿成功,，現就本次活動總結如下：

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由馮長安校長任總指揮,，陳長金,、呂相雄、馮群杰任副總指揮,，各科任教師,、班主任為組員的演練領導小組，并召開小組會議,，部署演練工作,。會上，體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識,，在學生中進行安全意識教育,，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力,，并著重強調,，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全,，保障措施一定要到位,，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行,。

根據領導小組會議要求,，學校校長親自進行指導，使演練方案具有科學性和可操作性,，并就方案中就演練的時間,、地點、內容,、對象為大家作具體的說明,，對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了詳細講解,，為了確保演練活動順利進行,，演練活動領導小組在演練的前又召開了班主任會，進一步明確疏散路線,、疏散順序,、集合地點和注意事項。要求班主任教育學生,，聽到演練活動開始的宣布后,，必須服從指揮，聽從命令,，立即快速,、安全進行疏散，不能再收拾物品,；不得擁擠、推搡,，不得重返教室,，更不得喧嘩、開玩笑,；如發(fā)現有人摔倒,，應將其扶起，幫助一起逃離危險地,。要求各小組按照各自的職責,，到達規(guī)定的位置,，完成各自的任務。

參與火災逃生演練活動的.全體人員到達了指定崗位,，隨著警報聲響起,，在場教師指導學生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個疏散過程快,、靜有序,，用時不到3分鐘，經過詳細清點人數,，疏散中無一學生遺留在教室,，疏散中也無一學生出現傷情，安全快速到達目的地,，各班主任馬上清點人數,，向現場總指揮匯報，疏散完畢后,，還在操場前進行了演練小結,。

這次活動全校師生參加，演練按預案進行,，整個演練過程既緊張,、激烈，又有條不紊,。這次安全疏散演練活動的成功得力學校德育工作的管理,，學校保衛(wèi)科的精心謀劃。學校從維護廣大師生的切身利益出發(fā),，高度重視學校的安全工作,，積極響應各項安全整治號召，扎實深入地組織和開展系統(tǒng)安全環(huán)境治理活動,，不斷強化師生安全知識培訓,，取得了比較明顯的成效。

本次活動也是對學?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗,，不僅再次落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強師生的安全意識,，真正掌握在危險中迅速逃生、自救,、互救的基本方法,，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標，取得了圓滿成功,。

應急疏散演練心得體會篇十一

6月25日下午,，忻州市首次組織防震應急疏散演練，演練點設在忻府區(qū)秀容中學,。忻州市防震減災領導組和忻府區(qū)防震抗震指揮部全體成員共計80余人觀摩了本次演練,。通過觀摩演練，我們有以下幾點體會：

一,、舉行防震應急疏散演練很有必要,。通過防震應急疏散演練，有組織,、迅速地引導學生安全疏散,，讓學生掌握逃生的方法，進一步提高學校師生應對各種自然災害及突發(fā)事件的應變能力,，增強自護和自救能力,，因而能夠最大限度地減輕地震災害造成的損失。

二,、領導高度重視是演練成功的保障,。本次應急疏散演練，學校領導高度重視,，成立了以校長韓貴喜為組長的演練領導組,，制定了比較完善的《秀容中學防震減災安全演練方案》，設立了指揮部,，明確了工作人員分工及職責,，并在演練前詳細向師生講解預案內容，讓師生熟悉演練程序,。

三,、本次應急疏散演練基本成功。整個疏散演練活動的過程緊張有序,，全體學生在老師的指揮下按照事先設定的疏散通道,，迅速地撤離了教學樓，并到達學校操場的指定地點,，沒有發(fā)生任何危險事故,。整個過程緊張有序，師生們把它當成一次真實的逃生經歷,，沒有絲毫的疏忽,。通過演練，全體學生均掌握了逃生的核心要領(護頭)和其它基本要領,。

四、本次演練貼近真實，但與實戰(zhàn)還有一定差距,。如：演練中有的同學嘻嘻哈哈不夠嚴肅：撤離教室時各樓層沒有分樓層,、按規(guī)定的延時撤離，所以人員比較集中,，相當擁擠,，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故,。

五,、應通過拓寬應急演練層面，普及應急公共安全知識,。通過本次應急疏散演練,，學生們有了很大的收獲，學校也積累了一定的經驗,。應讓秀容中學對不足之處加以改進后,，將他們演練的成功經驗在全市推廣，通過拓寬應急演練層面,，普及應急公共安全知識,，進一步增強應急管理水平，提高全民安全意識和自救自護能力,。

應急疏散演練心得體會篇十二

一場既緊張又有意義的防震避險應急演練活動結束了,，首先，我代表學校對參與并精心組織這次演練的全體老師表示衷心的感謝!

學生安全事關千家萬戶,，學校安全事關教育發(fā)展,。學校是人員高度集中的公共場所，在突然遇到地震等突發(fā)緊急情況時,，如果不能做到有組織地迅速撤離,，很容易發(fā)生擁擠、踩踏等安全事故,。我們組織這次演練的目的,，就是學習和掌握防震避險自救知識，增強防震避險安全意識,，確保在地震發(fā)生時,，做到有組織、有秩序,、不擁擠,、搶時間，迅速地撤離到安全地帶,，并利用學到的相關知識有效地進行自護自救,，把地震帶來的危害降低到最小程度,。

今天這場演練，同學們能夠按照學校的統(tǒng)一指令和要求,，在老師們的指引下,，服從命令，聽從指揮,，從聽到警報器到全部撤到安全地帶共用了1分鐘58秒,，行動迅速，圓滿地地完成了各項演練項目,，基本上達到了疏散演練的'要求,，沒有發(fā)生擁擠等不安全的事故。今天這場演練,，同時也讓我們學到了很多安全防范知識,，積累了一些防震避險的經驗，學會了在危急時刻逃生的技能,。

同學們,，今天，我們是幸運的,，但是誰能保證危險不會在我們身邊發(fā)生呢,？在校園中，需要緊急疏散的機率并不大,，但我們必須“居安思?！保龊梅勒?、防火,、防踩踏等防災減災的心理準備，減少受傷的機會,。希望同學們牢固樹立安全第一的思想,，時刻警鐘長鳴，把安全問題常掛心中,，把防震避險知識落實在行動中,。

我們在緊張的學習中，抽出寶貴時間組織這次活動,，是上級有關部門和學校領導高度重視校園安全和師生安全的具體表現,，我們要按照上級有關部門的要求，切實重視防震避險等方面的安全,，安全教育常抓不懈,，確保在災害發(fā)生時，把傷害降到最小程度,。

最后,，祝愿同學們能遠離傷害,，遠離危險，平安幸福健康地成長,！謝謝大家,！

應急疏散演練心得體會篇十三

在項目部安全領導小組的帶領下于20xx年6月3日xx：30時,，假設洞子梁隧道進口掌子面處發(fā)生塌方,，洞內值班人員迅速疏散、引導洞內施工人員撤離掌子,，王副經理的報告后,，令康偉一方面經過點名的方式清點人數，一方面經過移電話向袁經理匯報險情,，袁經理立刻向上級領導匯報事故發(fā)生情景,，并率領指揮部相關部門負責人10分鐘內趕到現場組織搶險。

應急救援領導小組組長及成員觀察現場后,，制定應急處理方案和任務分工,。按照制定搶險方案要求，警戒組對道口,、洞口及施工現場進行警戒,，嚴禁與工程搶險無關人員進入；正確快速地引導救援,、救護車輛,；并負責搶險現場安全警戒，起到有情景及時提醒的目的,，保證搶險人員安全,。后勤保障組及時通知延安市局和醫(yī)院作好搶救準備，醫(yī)護人員在洞內對假定受傷的人員進行了初步的處理,，并隨救護車輛一齊將假定的傷員及時送到醫(yī)院搶救,。搶險救援組、后勤保障組認真履行職責,，待假定傷員被救出洞后,，將洞內機械,、物資撤到安全地帶,，將搶險用的物資20xx年級現場指揮的領導報告,。

學校透過廣播下達指令,，“全體師生請注意,，有突發(fā)事件發(fā)生,，請大家不好慌,，一切聽從教師的指揮,，立刻有序地撤離,?！痹趫鼋處熤笇W生有秩序地迅速撤離,。到達指定位置后，各班班長立刻清點人數,，向現場指揮匯報,。演練指揮小組運籌帷幄，駕馭全局,。

這次活動全部中學部學生從教室撤離到目的地用時2分45秒,，小學部安全撤離用時1分12秒。演練按預案進行,，整個演練過程既緊張,、激烈，又有條不紊,。這次演練活動不僅僅僅是防空疏散演練,，也是學校突發(fā)安全事件應急疏散的演練。再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施,，提高了實際應對和處置突發(fā)安全事件的潛質,，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情,，真正掌握了在危險中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，到達了預期目標,。

應急疏散演練心得體會篇十四

學校是城鄉(xiāng)較大的人員密集場所，學生是在地震災害中可能受到嚴重傷害的較大群體,。如何加強對學生的防震減災知識教育和地震應急疏散演練,，增強學生安全意識，提高防御地震災害和自救互救能力的有效途徑,，是學校安全教育的一個重要組成部分,。因此，學校要高度重視并進一步規(guī)范和加強學校地震應急演練工作,，在演練中檢驗并不斷完善學校地震應急預案,，提高學校地震應急預案的科學性、合理性和可操作性,；通過演練逐步增強學生自覺識別地震謠傳和積極防震避震意識,，掌握防震避震技能和自救互救能力，使學生在遭遇地震等突發(fā)災害事件時能夠鎮(zhèn)定應對,，積極進行自救互救,，盡量減少傷亡。綜合我們學校組織的數次疏散演練,，得出如下幾點體會,。

疏散演練并不是讓學生產生恐慌,，認為災難即將來臨，而是為了讓學生在真正的地震來臨時減少恐慌,，避免更多損失,。經常性地演練，學生才能在承受巨大心理壓力的情況下按照曾經演練的程序迅速,、有序撤離,，避免在地震時真正發(fā)生出現恐慌、慌亂,。

演練和不演練絕對不一樣,。通過地震應急疏散演練，使師生掌握應急避震的正確方法,，熟悉緊急疏散的程序和路線，確保在地震來臨時,，應急工作能快速,、高效、有序地進行,，從而最大限度地保護師生的生命安全,，減少不必要的非震傷害，同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮,、團結互助的品德,，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救能力。

平時疏散演練,，急時疏散疏導人員,，必須責任到位，培訓到位,；必須保持一貫的警惕性,，每個人都明確自己的'職責，在第一時間履職到位,。

班主任是本班的地震應急疏散演練的指揮員,，不但要聽清楚學校下達的警報，而且要組織好本班學生按應急預案進行實施,。

疏導員即任課教師,，在演練開始前要到達所負責的崗位。在疏散路線的每個拐彎處,，都要有專人負責,，而且要切實履行職責，嚴防學生踩踏和串線,，以免造成二次傷害,。

1,、在疏散過程中不要驚慌，保持鎮(zhèn)定是首要,，迅速進入是關鍵,。

2、要嚴肅認真,，要當作是一場實戰(zhàn)來演練,。

3、保持安靜,，動作敏捷,、規(guī)范。要有序地疏散,，在走出教室門和下樓梯時,，嚴禁推拉、沖撞,、擁擠,、串線、跌倒,。

4,、疏散過程中，要雙手護頭,，以防被砸,。

5、各班學生到達集中地后,，學生要蹲下,，保護頭部。緊急清點人數,，預防遺漏,，準備二次搶救。

安全工作是一切工作的重中之重,，關系到一方的穩(wěn)定,，一方的平安，完善各種預案,，建立長效機制,，責任到人到位，才能做到有備無患,，萬無一失,。

生命對于每一個人來說都十分寶貴，失去了就沒有第二次了。日本大地震只是一個莫名的瞬間,，就讓許多鮮活的生命消失了,，讓許多人無家可歸。地震是自然災害,，我們沒有辦法避免,，但我們有減小損失的辦法。一次地震發(fā)生,，卻有兩種不同的結果——生與死,。而那則取決于我們當時果斷的措施以及自身心理素質。

今天第六節(jié)課,，班主任老師向我們宣布,，全校要舉行防震演習。同學們頓時興奮異常,，議論紛紛……等同學們安靜下來,，老師很嚴肅地告訴我們：“雖然是演習，大家要認真對待,。掌握一定的逃生方法是我們自救,、珍惜生命最簡單也是的途徑?！苯酉聛砝蠋煶私探o了我們一些防震防災知識之外，還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動作,。當同學們還沉醉于學習的海洋里時,，警報突然拉響！同學們立刻按照老師講的,，反應都很迅速,，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角,，還有的用書包或者書本護住自己的頭部,。

在警報解除后，同學們自覺排隊有序地抱頭弓腰,，毫不猶豫地快步向教室外移動,，往樓梯口快步奔去。大家不再像平時那么放松了,，都嚴肅了起來,。每個樓梯口都有老師在疏散我們，同學們緊靠著樓梯右邊兩排走,，下了樓梯,。

在離教學樓較遠的操場空地上，按照事先約定的位置停下來，四五個人蹲在一起,，雙手抱頭原地待命,。接下來是班長清點本班人數，向領導匯報,，一切工作井然有序,。

這次防震演習十分成功，不僅讓我們增長了個人保護意識,，更讓我們懂得了珍惜生命,。面對自然災害，關鍵在于要有足夠的認識,，才能遇險不驚,，應對得法。要學習抗災知識,，學習補救技能,，在自然災害來臨時，避免出現不該有的損失,。

應急疏散演練心得體會篇十五

為了確保演練活動落到實處,，我校成立了由校長蘭鳳毅為總指揮的演練安全工作領導小組，并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作,。老師對學生重點進行消防安全意識教育,，抓住這次演練機會，提高學生應對緊急突發(fā)事件的能力,。要求保障措施到位,，以確保這次演練活動順利進行。

學校要求,，演練方案具有科學性和可操作性,。將方案演練的時間、地點,、內容,、對象為參加者作具體的說明。如操作程序,、疏散要求與注意事項作了詳細講解,，必須服從命令、聽從指揮,，快速,、安全進行疏散；不得收拾物品,；不得擁擠,、推搡；不得重返教室，更不得喧嘩,、開玩笑,；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起,，幫助一起逃離危險區(qū)域,。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置,，完成各自的任務,。

學校加大宣傳力度，進一步提高全校師生安全意識,，明確開展演練的意義,。老師對疏散逃生演練進行指導，重點讓學生懂得災難來臨時逃生疏散的方法,。在方案中就演練的時間,、地點、內容,、對象都作了具體的說明,。我們還給全體師生進行了消防知識培訓，并對這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項作了一一講解,。我們成立了四個小組：

1、緊急疏散指揮小組（負責整個疏散工作的決策指揮,、協(xié)調調度）,。

2、緊急疏散小組（負責通道協(xié)調,、擁堵疏導、安全場所集結等）,。

3,、緊急搜救小組（負責查點各班人數、搜救不到位人員,、處理,、救護傷員等）。

4,、信息通訊組（發(fā)布疏散信號,、總結通報情況）。

應急疏散演練心得體會篇十六

這次演練活動的`成功,，與幼兒園領導對疏散演練活動進行周密部署,，與師幼嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

1、為進行這次演練活動,，幼兒園成立了以園長為總指揮,，各部主任為組長的消防疏散演練領導小組，確立了"安全第一,，確保有序,；責任明確，落實細節(jié)"的演練原則,。

2,、演練前，園長根據演練要求在全園開了預備會,，告知演練的時間,、內容及要求，讓各老師進一步明確演練要求,、明白演練責任,，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失,。

3,、幼兒園在周密計劃和充分準備的同時，還專門讓各班老師對幼兒進行消防安全知識教育,，如果在家中發(fā)生火災,，懂得打119報警電話，并教給孩子們自救的方法,，還有教孩子相關消防安全知識,，提高幼兒的自救自護能力。

當保安員發(fā)出火警報警信號,。各演練工作組在聽到指令后,，迅速到位，參加演練的工作人員全部準備好,，在最短的時間內,，于樓梯間及安全出口處，通過口令加手勢,，指揮員工從指定路線進行有秩序地疏散,；把現場所有人員，快捷有序地疏散到安全地帶（幼兒園西門大操場處）,。

全園按照擬定的路線進行安全撤離,，此過程中教師們有序、鎮(zhèn)靜的帶領孩子們迅速安全撤離,，各個安全出口由中干進行安全防護,，在沒有任何事先告知與準備的情況下,，全園師幼均在3分半左右內疏散到安全地帶，隨后,，負責人還專門組織教職工進行了對滅火器使用方法的演練,，老師們熟練地將手中的滅火器打開噴向預設的起火點，熊熊大火瞬時被撲滅,。給全體教職工及全園幼兒上了生動而又具有價值的一堂課,。

演練結束后，各班按指定的返回路線,，安全有序地返回教室,。返回教室后，各班主任針對此次演練活動作了總結并對幼兒進行了相關的消防教育,。

通過演練,，我園廣大師幼再次體驗了火災現場逃生的場景，更深入的了解了逃生常識和熟悉了疏散路線,，鍛煉了教職工在面對突發(fā)意外時應有的沉著冷靜的心理素質,。增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用,。另外,，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力,。同時也使我園全體教職工樹立消防安全意識,，做到警鐘長鳴，我園將在今后繼續(xù)加強幼兒園的消防安全工作,。

應急疏散演練心得體會篇十七

“家強疏散演練,，確保學生平安”。站前學校根據上級文件的精神,，結合本校實際,，除在20xx年3月29日中午的'課間操時間對全體學生進行了緊急疏散演練以外，還利用早晨升旗之際對學生進行思想教育,，利用學校的宣傳欄出了一期關于安全教育的板報,，現將緊急疏散演練活動總結如下：

本次演練在校長范愛玲的統(tǒng)一部署下，專門對疏散演習活動進行了安排部署,。對在疏散演習中教師的行為作了具體要求，對學生疏散的方法,、路線進行了研究,，并由政教處具體安排，會議由政教處李曉銘主任作動員,，講解安全教育的活動意義,，并要求師生認真對待本次演練,。在集中動員之后，王士華主任安排了具體事項,。如樓梯安全責任人,、教室內安全責任人等，力爭每位老師個個目標明確,，學生在演習中做到不慌,、不亂、聽從指揮,。本次活動全體同學熱烈響應,。

本次演習在3月29日上午10：30拉響警報，各班正在上課教師立即組織本班的學生到樓下指定地點集合,，沒上課的班主任跑向自己的學生,，其他教師也馬上到達了樓梯、大門進行疏散的組織工作,。兩座教學樓的學生按照先一樓,，然后二樓、三樓,，最后四樓的順序在老師的帶領下有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散,。由于前期準備工作充分，從警報響起到全部學生疏散到指定的安全位置,，歷時僅133",，由于老師認真負責，學生無一受傷,。

在疏散演習中也暴露了一些問題,，如個別班沒有按照學習方案中疏散順序向外疏散，而是與樓下的學生搶道,；還有一些班主任,、老師遠離了自己的隊伍，無法對本班學生進行有效監(jiān)管,。這也反應了我們部分樓層值班教師信任心不強,，個別班主任認識不足、責任心不強,。

這次疏散演習,，既增強了學生的安全避險意識，提高了學生的安全自救能力,，又提高了學校在處理突發(fā)事件的能力,，為切實保障學生的在校安全了有力地保障。今后我校將不定期,、不事先通知地組織疏散演習,，切實提高學生的避險逃生能力,。