光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!
高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃下學期篇一
我在接到學校的通知后，果然是要我?guī)Э傮w實力最差的班級,，希望我能夠將他們高一差生帶到高三優(yōu)生,，這種任務不知道我已經(jīng)接過多少次了，再來我駕輕就熟,，我欣然接受,，這是我的榮幸。
新一屆高一學生即將入學,，為使高一的新生們盡快適應高中的學習和生活,，盡快步入穩(wěn)定的學習階段，在各方面能得到全面發(fā)展,，充分展示自己的才能,，特制定計劃如下。
一、思想建設：
1.高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段,，在這個階段學生極易產生一些心理問題,，作為班主任，首要的任務就是要想方設法縮短與學生之間的距離,，與學生之間建立起融洽的師生關系,，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長,。對出現(xiàn)心理異常的學生,，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導,、教育,，引導學生心理的健康發(fā)展。
2.要做好學生從初中到高一這個過度階段的適應問題,。班主任要善于并用心觀察,，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時解決問題,，善于用一切方法來激勵先進的學生,，帶動后進學生，力爭不讓任何一個學生掉隊,。
3.大力配合學校政教處,、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周的主題班會,，班干部組織,，集體參與，進行愛國主義教育,，團隊協(xié)作意識的培養(yǎng),。
二、組織建設：
在班級干部任免中,，采用民主集中制,、自我推薦、班主任任命的方式進行,，使一部分熱心為大家服務,，并有一定的領導能力的學生走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用,，鍛煉學生的自我管理能力。
三,、制度建設：
以《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀為依據(jù)，根據(jù)本班學生的特點實際情況，放手讓學生自己制定本班的班規(guī)班紀,。
四,、學習方法：
積極探索素質教育的新途徑，配合各任課老師,，開展各課興趣小組,，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，提高整體水平,，使本班形成良好的班風,，促進班級濃厚的學風。
班主任工作計劃一定要落到實處,。若落實到實踐的過程中有不妥之處,，則爭取在實踐中逐漸完善。
帶好新一屆的高一新生,，我很有信心,，我有經(jīng)驗，有能力,，有水平,，有良知，我不能把學校給我的重任完不成,。不只只是學校的領導,，同事的期望，還有學生家長的期望,，最最重要的就是我的學生,。在以后的三年高中生活中，我都會以班主任的身份和他們度過,，我的水平高低決定了他們的未來是否光明,，我不能對不起他們，也不能對不起我的良知和良心,。
總之這一屆新生我有信心帶好,，我會努力的。
高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃下學期篇二
一,、指導思想：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,，結合學校“人本,、和諧”的理念和德育工作的要求,，抓好班級教育工作。
二,、奮斗目標：將本班建設具有“團結,、嚴謹,、奮發(fā)、拼搏”的班風,，爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣,，為高中三年打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采,。
三,、班級基本情況：本班是一個由60名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生31人,，女生29人;正取生44人,，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人。
四,、本學期班主任工作基本要點：
1,、增強凝聚力，形成團結,、互助互愛的班集體
通過軍訓,、班會、團活動,、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧,、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”,、“共同進步”,、“班榮我榮、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學都努力為班爭光,，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出,，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。
2、民主競選,，建立一支讓人信服的,、強而有力的班干部隊伍
通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察,，心里初步確定了幾個當班干部的人才,，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻,，準備好競選演講。開學后的第二天,，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出每個崗位的人眩具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實。
3,、制定班規(guī),，落實每月操行評分細則的執(zhí)行
國有國法，班有班規(guī);制定班規(guī),，使班級有規(guī)可依,，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記,，比如副班長負責考勤,，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者,，勞動委員負責清潔方面????每天都有值日班干部,，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報,。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星,。
4、狠抓常規(guī),，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣
課堂紀律,、公區(qū)和課室清潔、早操出勤,、宿舍內務清潔,、午晚睡的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點,，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施,，在這21天里勤下班督促和管理，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始” 的要求,，約束自己改掉壞習慣,、做好每一天，形成優(yōu)秀的學習生活習慣,，鑄造優(yōu)異的班風,。
5、持之以恒促進學風建設,，爭取學習成績的最大進步
每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績,，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上,，督促自己勿忘目標,，勿忘奮斗,。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系,，課堂上抓好40分鐘,，晚自修保證專注、高效的學習,，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習,。多與每位科任老師、學習委員,、科代表溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。加強學法指導,，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試,，關注備考與反饋的情況,，做好學生心理輔導工作。
6,、塑造學生自主管理和自主學習,，拒絕保姆式的班主任工作
作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的,，對于學生,，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上,，學生經(jīng)過初中三年的磨煉,，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力,，這樣他們更加有歸屬感,。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng),，讓學生進入自主管理的系統(tǒng),，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部,，大事才找班主任,。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高,，學生不再是死死的跟著老師的屁股走,，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性,，這就要求學生明確目標,、做好學習計劃,、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結,，提高學習效率,。
7,、加強家校聯(lián)系,，同心協(xié)力培育學生成才
學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時,、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話,、邀請家長到校等方式,，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作,。
高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃下學期篇三
從上學期的各方面情況來看,，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生,。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成本學期教學任務,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結,、積極,、先進的班集體。
1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。
2、鞏固良好班風,，完善班級管理制度,，做到“人人有事做，事事有人做”,，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平。
3,、加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性，注重學法指導,，提高學習效率,。
4、與學生融洽相處,，建立“亦師亦友”的新型師生關系,。
1、果斷,，自信,，獎罰分明，樹立班主任的權威,。
2,、加強班風班紀教育，建立完善合理的民主管理機制,。
3,、加強學法指導，培養(yǎng)主動自覺的學習習慣,，養(yǎng)成當天的學習任務當天完成的習慣,。
4、突出“成功體驗”教育,，建立學生成功檔案夾,。
5、開展形式多樣的班會課,，如話題班會,、故事班會、案例班會等,。
6,、開展心理訓練、腦力思維訓練和班級沙龍,。
7,、探索進行班務管理和思想教育。
8,、細致關注和跟蹤學生思想變動,。
二月份
1、適當調整班干部組織,，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作能力。,，落實職責,，商議班級管理機制
2、學習開學典禮校長講話,，展望新學年,，鼓舞士氣。
3,、對學生加強學法指導,，使他們能盡快掌握適應自己的有效的主動的學習方法，改變以往一些不良的學習習慣,。
4,、適當調整大掃除、平時值日輪流表,，做到“人人有事干,，事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度
三月份
1、出好學雷鋒墻報,，加強安全教育。
2,、落實學生成功檔案夾準備情況,。
3、開展一次頭腦風暴腦力訓練或沙龍或研討會,。
4,、話題班會：有關集體感話題（實話實說或鏘鏘多人行的形式）。
5,、積極準備期中考試,，以優(yōu)異成績向家長匯報。
四月份
1,、對上半學期進行總結,。
2、挖掘特長,，積極組織參與體育節(jié)活動,。
3、開展一定形式的心理訓練（以自信,、成功為主題或其它）
4,、舉行班級體育活動比賽。
五月份
1,、開展學習競賽,，舉行一定形式的學習比賽。
2,、開展第二次頭腦風暴腦力訓練,。
3,、發(fā)動期末考試動員。
4,、開展案例班會（主題待定）
六月份
1,、學生德育考核，操行評定初定,。
2,、加強備考復習指導，以積極的心態(tài)迎戰(zhàn)期末考試
3,、完成學期末各項工作及暑假的布置,。
高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃下學期篇四
一、從實際出發(fā),，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī),。
我班共有學生xx人，其中男生xx人,，女生xx人,。除位本校初中部錄取學生以外，其余全部來自于全市各個學校,。他們當中有些學生學習成績不夠理想,，但思想純樸，進取心強,。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風。
“無規(guī)矩不成方圓”,班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī),，對本班同學實習量化管理,。班規(guī)由班委會和全班同學共同制定出來。有了班規(guī),，就有了班集體全體同學共同的行為準則,，班主任開展工作就容易多了。因為,，同學們從心里面認同了這些行為準則,，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育,。本班班規(guī)的制定遵循以下原則：
1,、公平、公正,、合理,。
2、具體細致,，可操作性強,。
3、不能與學校的校規(guī)相抵觸,，應以校規(guī)為準,。
4、調動學生積極性,，讓全體學生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī),。
總之，班規(guī)要制定好,，要落實好,，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。
二,、加強班級教學管理,，形成良好學習風氣。
雖然高xx班是年級公認比較好的班級之一,，情況也許是這樣,。但接觸高xx班只有兩個星期,，我還不能對這個班級下什么樣的評論,。到底學生如何還需要進一步接觸。我目前的印象是,，學生還是屬于比較聽話認真的一類,，但也不乏需要幫助的學生。我的總體框架是以學風建設為中心,，抓緊學科教育,，提高學習成績?yōu)殛P鍵，提高學生素質為目標,，爭取做到全班同學共同進步,。為了加強對本班的教學管理，盡快形成良好的學風,，特擬出以下提高教學質量的集體措施：
1,、把功夫下在課前。
教師上一堂課并不難，上一堂有質量的課就不容易,，經(jīng)常上高質量的課就更不易,，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材,，仔細研究備課,，寫好批注與反思。力求在課堂上講出適合于本班學生口味的課,，具有實效性,。
2、把力量放在課內,。
教師每堂課盡可能做到優(yōu)質高效,，必須遵守幾點原則：(1)必須明確本堂課教學目標;(2)必須讓學生積極參與教學活動;運用多種教學形式，激發(fā)學生的學習興趣,。
3,、把補困加在課后。
在教學過程中,，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的,，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生,，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題,，而且更要幫助學生解決思想問題。并利用課余時間對后進學生進行個別輔導;經(jīng)常與后進學生談心,，鼓勵他們克服心理障礙,，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵,。
4,、精選課堂教學習題、作業(yè)題,。
作業(yè)的形式要多樣;作業(yè)的內容要精選;作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一;批改作業(yè)要及時,、認真、細致,、不漏批錯批;重視作業(yè)的講評,，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批,。
5,、家校合作。調動家長的積極性,，耐心做孩子思想工作,，提高孩子學習成績,。不僅如此，教師還要引導學生學會生活,，學會做人,，培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度和強烈的社會責任。
三,、付出愛心,，用愛去做教育的后盾，全面關心學生的身心健康,。
世間上,，有很多種愛，其中有母愛,、父愛,、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮,，使人的心靈受到熏陶,，使人的靈魂得到升華。教師的愛應該表現(xiàn)在對學生的學習,、思想和身體的關心上,，幫助學生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待,，以誠相見;教師的愛還要體現(xiàn)對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛,，作為班主任更要用發(fā)展的眼光去看待每一個學生;對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心,，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長,。
四,、創(chuàng)造機會，培養(yǎng)學生的集體主義精神,。
一個真正的班集體,，應該有明確的奮斗目標,，健全的組織系統(tǒng),，嚴格的規(guī)章制度與紀律，強有力的領導核心,，正確的輿論和優(yōu)良的作風與傳統(tǒng),。“團結就是力量”,作為一個班主任必須深刻地認識到培養(yǎng)學生的集體主義精神的重要性,。班集體不僅是教育的對象,，而且是教育的巨大力量,。班集體也是促進學生個性發(fā)展的一個重要因素。班集體還能培養(yǎng)學生的自我教育能力,。
那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神?
1,、了解和研究學生。
2,、確定集體的奮斗目標,。目標是集體的發(fā)展方向和動力。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標,。
近期目標：搞好班級紀律,，搞好衛(wèi)生;
中期目標，成為優(yōu)秀班集體;
遠期目標,，每個學生都成為全面發(fā)展的好學生,，得到更多的發(fā)展機會。
3,、有計劃的開展集體活動,。
班級集體活動對學生身心健康發(fā)展、班級建設都起到積極的作用,。在活動中,，學生們通過各種感官去感受事物，也可接觸各種人與事,，并從中獲得知識,，開闊視野，增強思考能力,。還可以通過集體活動增強集體凝聚力,，調動每個集體成員積極性，形成著健康積極的集體輿論和良好風氣,。因此,，本學期計劃每周開展以下活動：
開學前一周：抓好軍訓，認識每個學生;讓學生初步認識高中的教學,。
第1周：建立班團干部班子,，逐步培養(yǎng)班干部的獨立管理能力。
第2周：主題班會《文明禮儀,，伴我起航》由班長負責;黑板報,，由宣傳委員負責。
第3周：主題班會《學會學習》邀請上屆學習成績優(yōu)異的畢業(yè)生介紹他們的學習經(jīng)驗,。
第4周：紀律是事業(yè)成功的保證(含班規(guī)班約的學習)由班長,、班主任共同負責和主持。
第5周：校運動會,，國慶放假;黑板報,，由體育委員負責,。
第6周：主題班會《一個優(yōu)秀的集體應該是怎樣》，由班長負責和主持,，班主任協(xié)助,。
第7周：英語演講，由班主任負責,，英語課代表主持,。
第8周：如何看待學習壓力(你問我答)，由學習委員負責和主持
第9周：準備期中考試,。
第10周：期中考試和半學期學習小結,。
第11周：自信教育，由班主任,、宣傳委員負責,。
第12周：學會感恩，由班主任負責,。
第13周：主題班會《資源共享——學習經(jīng)驗交流會》,，由學習委員負責和主持。
第14周：主題班會《學會和別人的優(yōu)點相處》,，由班主任主持,。
第15周：學習之樂，由學習委員負責和主持進行
第16周：讀書與做人,，由班主任發(fā)言,，學生討論。
第17周：藝術節(jié)的動員,。
第18周：備戰(zhàn)期末,。主題班會《考場上的心理素質》由班主任主持。
第19周：主題班會《自?。何覟楦選x班做了什么?》由班長主持,。
第20周：期末小結。
好的開端是成功的一半,。高一是高中階段的“花樣年華”.如果不能抓住最初的絕好時機進行引導,、教育和整合，不能在短時間內樹立起班級正氣,，提高班級凝聚力和向心力,，那么會給班級后繼工作的開展帶來很多麻煩和困難。因此,，作為班級“靈魂”人物的班主任就需要多動腦,，勤思考,，根據(jù)班級的實際情況,，及時調整工作思路,、方法，和工作重心,。唯有如此,，才能保證班級處于不斷的進步之中!
高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃下學期篇五
本學期擔任高一的一名班主任，現(xiàn)有以下工作思路：
1,、制定班規(guī),，建立各項班級制度：第一周內組織學生學習《衛(wèi)輝市高級中學班級量化考核辦法》、《衛(wèi)輝市高級中學學生量化考核辦法》擬定并實施班級管理細則,，讓學生明白認識什么可以做,，什么不能做，特別是有些“高壓線”觸碰不得,，否則后果嚴重,。就是讓學生認識我校的一大特色就是管理嚴格，目標是人人都做到遵守校紀班規(guī),，規(guī)范日常行為,，為學習和生活做好保證。
2,、建立班級學生自治管理委員會,，組建得力能干的班干部隊伍
對于選出的班干部要給與適當?shù)闹笇В蛊浔M快成熟起來,，盡快地投入到工作中去,。培養(yǎng)班干部的責任感，樹立班干部的威信及榜樣作用,。目標是班級成員落實“事事有人做,，人人有事管，人人有責任”的管理原則,。
3,、加強班風建設，增強凝聚力,，形成團結,、互助互愛的家庭型班集體。抓好學生的思想道德和行為規(guī)范,，抓好學生的日常行為規(guī)范,，組織乒乓球、羽毛球,、籃球比賽,、辯論賽等，培養(yǎng)同學們的班級榮譽感和歸屬感,。培養(yǎng)學生“關愛他人,、關愛集體”的觀念,，增強班級凝聚力。目標是學期內不讓一名學生流失,。
4,、配合各任課老師，開展多課興趣小組,，如數(shù)學,、英語、地理,、物理等學習小組,，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，提高整體水平,，使本班形成良好的班風,，促進班級濃厚的學風。加強學法指導,，學生從初中上到高中,，學習課程增加到語數(shù)英政史地理化生計算機技術十科，學習內容深度加大,，對新課程的不適應感很大,。解決的辦法就是鼓勵和引導好學生積極參與課堂教學改革，提高課堂效率,。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試,，目標是爭取期中和期末考試成績要在年級名列前茅。
5,、開好每天的小班會和每周的班會,，要采用不同的方法和內容，不斷對學生進行激勵教育,、自主學習能力教育,、養(yǎng)成教育、理想教育,。推行“5分鐘教育法”,，每天堅持用5分鐘時間，對學生當天的表現(xiàn)進行點評,，要行成習慣,。目標是常規(guī)管理，常抓不懈,。
6,、設置“今天我值日”一職，每天由一位學生擔任，做好每天的班務工作,，并做好班務日志,。記錄遲到、早退,、曠課,、請假,、曠操,、不參加升旗等行為，根據(jù)違紀情況采取不同行式的教育,、處罰方式,。有好人好事及時進行表揚、鼓勵,。目標是獎罰分明,，鼓勵先進，帶動后進,。
7,、做好班級文化和寢室文化建設，讓學生有一個良好的學習氛圍,、生活環(huán)境,。在班級張貼名言警句，根據(jù)平時表現(xiàn),，月考成績等設立進步之星,、單科狀元、優(yōu)秀作業(yè)等專欄,。目標是創(chuàng)設情境,，進行激勵。
8,、召開家長會,，加強溝通，使家長充分了解學?；厩闆r,，了解學校的管理，學校課堂教學改革的重大意義和取得的成績,，讓家長知道國際班的優(yōu)勢,。及時了解學生的學習成績、生活狀況,，有效地做好學生的思想工作,。家長會要有會議目標、會議內容、會議流程,，結束后要作會議反饋,、效果評估，目標是組織一次家長會不容易,，就要起到良好的效果,。讓家長滿意教師所做的努力，對孩子在衛(wèi)高學習放心,。
總之,，努力做好一名合格的班主任，需要細心,、耐心,、勤學、善思,、才能得到了班上學生的愛戴和信任,，使班級各項工作順利開展。
高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃下學期篇六
新的學期開始了,，為了引導初入高中的學生盡快適應高中的生活,，盡快培養(yǎng)班級"和諧團結嚴謹進取的良好班風學風。現(xiàn)制定本學期班主任工作計劃如下：
一,，班級情況分析：美35班是美術特長班,，相對于普通學生而言，具有如下特點：一是文化基礎普遍薄弱,，中考文化成績班級最高分645分,，53人中600分以上的三人，500-600分的17人,，420分以下的8人,。二是專業(yè)素質參差不齊，有很多學生并未系統(tǒng)接受過美術專業(yè)培訓,，有的甚至沒有接觸過畫筆,。這些都為教學和專業(yè)培訓工作的開展帶來了很多不利之處。但是非常有利的條件是這些學生絕大部分來自于縣內農村,，雖然暫時基礎差,，但是思想淳樸，相當一部分有吃苦耐勞的精神,，在文化和專業(yè)的學習上只要老師善于引導都大有潛力可挖,。
二，本學期目標：
1,，努力形成良好的班風,，建立完善班級管理制度,，凝聚班級各方面力量，提高班級整體水平
2,。狠抓學風建設,，注重培養(yǎng)學生學習興趣，明確學習重要性,，注重學法指導,，提高學習效率。3,。重點培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,。4。與學生融洽相處,，建立新型的理想師生關系,。
三,。具體措施,。
(一)思想行為教育方面：
1、制定班規(guī),，班訓以及班級制度,，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位，包括班干部在內共需要大約50名學生的參與,，這樣就作到了人人有事做,，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做,，也可以分散他們的一些其他方面的注意力,，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人,?？芍^“一箭三雕”。重要的是借次培養(yǎng)學生責任意識,，培養(yǎng)責任感,。
2、實施班級常規(guī)：
為了對一些學生起到約束作用,，也為了給自主管理設置一個良好的后盾,，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī),，使事情具體化,、詳細化，操作起來更加容易,，班干部容易管理,，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。
3,、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地,，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排,，讓學生無時無刻不在思想上,，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育!
4,、發(fā)揮主題班會的作用：
除了黑板報之外,，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想,，進而感染每一個同學,，起到催化劑的作用。鑒于此,，我打算每周舉行一次主題班會,，內容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。由各級班委會輪流負責,，老師參與指導,。
5、多開展一些競賽活動：
其目的一是為了鍛煉學生的能力,，另一方面也增強了學生的集體主義感,。增強學生間的凝聚力。
6,、確定每周的主題,，提高能力：
如“高效學習周”，“治病救人周”,，“開拓胸懷周”等等,，借以來增強學生各方面的能力。
(二)學習方面：
在學習方面,，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃,，有規(guī)律，有效率,，有成績!具體做法如：
1,、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。
2,、班主任利用開學初的時間對學生作系統(tǒng)的高中學習方法的指導
3,。利用班會課時間學習部專門開展有關學習方法的交流活動主題班會
4。學習部的相關干部及全體任課教師檢查落實全體同學良好學習習慣的養(yǎng)成情況,。使學習習慣的養(yǎng)成落到實處,。
(三)合作小組制度
開學一個月之后,，將依據(jù)第一次月考文化專業(yè)成績，結合考慮學生的各項綜合素質,，行為習慣等,，建立班級合作小組，小組以四到五人為一組,。建成之后將以組為單位安排衛(wèi)生座位收發(fā)作業(yè)等各項日常工作,。并且還將定期對小組進行評比。評比既包括每周日常學習行為的評比,，也包括
每月學習成績的評比,，制定評比細節(jié)，極大地調動去那體學生的積極性,。
(四)每天自?。?/p>
班委建立值日制度，每天記錄值日記錄,，并且嘗試啟動寫班級日記,，每個學生定期寫自省。
我相信,，只要用心,，一切皆有可能!
1,、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃,。
2、班主任利用開學初的時間對學生作系統(tǒng)的高中學習方法的指導3,。利用班會課時間學習部專門開展有關學習方法的交流活動主題班會
4,。學習部的相關干部及全體任課教師檢查落實全體同學良好學習習慣的養(yǎng)成情況。使學習習慣的養(yǎng)成落到實處,。
高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃下學期篇七
秋風送爽,，喜迎新學期，這是個不同尋常的學期,，因為一批新生來到了八所中學,，我將在今后的學習和生活中伴隨他們。我將和他們一起迎接新的挑戰(zhàn),，我清楚的知道他們將不斷的變得成熟,，我也清楚自己在他們的人生旅途中我只是一個引領者。高一第一學期是他們新的一個開始,，從學校,、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,，正常的發(fā)展,，不斷的超越自我,，達到他們理想的境界。作為一個班主任,，我深知這個學期對于他們和我是何等的重要,，為此我思考良久，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,，我初步制定出以下班主任工作計劃：
一,、指導思想
1、深刻領會黨的教育方針,、政策,，結合我校的教育理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作,。
2,、實行“教育管”齊抓共進，對學生進行價值觀,、人生觀的教育,，與時俱進，以學校組織的教育活動為載體,，加強學生的思想道德建設,，使學生成為符合時代精神的合格人才。
3,、秉承尊重,、信任、平等,、關注的原則,，抓好班級管理工作，樹立良好的班風和學風,。
二,、工作目標
司馬光在《資治通鑒》中指出：“才者，德之資也;德者,，才之帥也,。”這番話對我在制定工作目標時很有啟示意義,。 “德”,，是“才”的方向和靈魂，是“才”發(fā)展的內部動力;“才”,，是人得以發(fā)展的成功的基本條件和基礎,。二者之間，“德”是首要的,、第一位的,，必須“以德為先”,。因此，班級的奮斗目標就是要引領和教育學生在人格,、胸懷,、涵養(yǎng)、能力,、計劃,、規(guī)律、效率,、成績幾個方面全面發(fā)展,，不僅要教會學生如何去高效學習,，同時也要教會學生如何去做人,。 通過努力，和學生共同樹造一個和諧融洽的生活集體,、一種科學發(fā)展的學習習慣,、一個奮發(fā)追求的班風班容,、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體,。
三,、工作計劃
1、認識到高一階段的特殊性
高中一年級第一學期,，學生剛剛脫去初中的懵懂,，就要面臨緊張的高中學習生活。他們在思想認識上和學習習慣上面要有一些改變,。因此,，了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉換較大,，學生不穩(wěn)定性高。學生要面對新的班級,、新的同學,、新的班主任和老師，在客觀上經(jīng)歷了三個轉變過程,，作為班主任必須加以重視,。首先是新舊同學的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活;其次是學習內容的轉變,，從初中對知識的“知其然”到高中階段的“知其所以然”,，必然要求學習方法的轉變和學習時間的分配;最后是學習環(huán)境的轉變。 因此,，班主任工作中要注意引導學生相互尊重,、相互包容,、相互幫助，形成良好的團隊精神,。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力,。其次家庭背景復雜，心理個性特點多,。從心理學角度上來講,，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出,、要求被尊重,、隱私被保護愿望強烈。作為班主任,，自己必須在這一點加強重視和研究,，確保學生情緒的穩(wěn)定，引導學生形成健康的心理,。
2,、充分了解學生的基本情況
利用一定的時間對學生的基本情況作一個全面的了解，使以后的教育和班級管理工作能夠做到因勢利導,，針對本班特點,，自己將集中利用一定時間與每名學生面對面進行一次深入談心，并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進行交流,，切實摸請自己學生的性格特征,、家庭背景、學習方法,、理想抱負,。并為每名學生建立學生小檔案，通過各種學生能夠接受的溝通方式掌握動態(tài),，切實做到每名學生基本情況了然于胸,。
3、宣講校規(guī)校紀,，制定班級公約和建立各項班級制度
針對剛剛形成新的班級這一特點,，作為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度,，確保本班學生能夠遵章守紀,，不發(fā)生任何有違校紀的事情。大到國家,，小到班級都是如此,，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此,，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終,，將結合班級特點完善機制,，形成一套合理的管理制度，但同時,，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實,。
4、讓學生進一步適應新階段的學習生活,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。
由于進入高中后的學習方式與之前的學習方法相比之下，發(fā)生了較大的變化,。所以在學習方法上鼓勵大家多思考,、多討論、多問老師,、敢于提出自己的觀點,、敢于創(chuàng)新。
5,、善于抓住時機,，深入思考，因勢利導,。
在本學期初,，要狠抓上午、下午上課前的時間進行教育,，讓廣大同學熟悉這些課程以后是怎樣開設的,，學習的目標是什么?學習任務是什么?怎樣開展學習活動?怎樣建立優(yōu)良的班風學風?如何共同建立優(yōu)秀的班集體?等等一系列的學習問題。
6,、討論,、并制定班級學習管理工作計劃。
通過集體大討論的方式,，借鑒好的學習計劃,，在全班推廣學習。要求每位同學都要根據(jù)自己的具體學習情況,，以及每周每天的學習時間安排,、科目的特點等等，做好適合自己的學習計劃,。并按要求認真執(zhí)行計劃方案。
7,、在班集體中建立得力的班委,、團支部，盡量讓學生自主管理,。
通過民主的推薦和自我推薦選舉產生班委,、團支部成員,、各科代表和小組長。然后利用課外時間加強學習和培訓班干部,，培訓的內容包括各個職位的責任,，將責任落實到個人。班主任老師在班級管理工作上要大膽在嘗試,，盡量放手把權力交給學生,，讓同學自主、民主,、科學地自行管理,，班主任要做好監(jiān)督和引導工作。每個月定期地召開一次班干部會議,，分析和解決本班存在的問題,，包括同學們的學習和生活狀況。找出切合實際,、最佳的管理措施和應急方案,。同時，由班會費出資,，每學期要進行一次表揚和獎勵工作得力的班干部和科代表活動,。
8、營造爭先恐后,、緊張,、激烈的競爭學習氛圍。
(1)班主任老師要經(jīng)常深入學生群體中,，進一步了解和研究學生的學習情況,，發(fā)現(xiàn)成績不太好的學生，要及時地加強教育,。
(2)對學習成績好,、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學要及時表揚和勉勵。除提供學業(yè)的指導外,，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)奮學習,，幫助他們樹立符合實際的遠大理想。同時把他們推選給科任老師,，給予高度的注意和指點,。
(3)對于學習成績較差或較落后的學生，要采取相應的補救措施,。鼓勵學習成績較差的學生給他們以足夠的自信心,，爭取讓他們在一定的時間內有一個較大的提高，讓中間價層的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績的目的,。
9,、開展豐富多彩的主題班會學習活動。
為了全面培養(yǎng),、發(fā)展和提高全體學生的綜合素質,。班主任要充分利用好每周主題班會時間，要按照原定學習活動計劃方案,，有效地開展內容豐富多彩的主題班會活動,。(如：演講比賽、自我發(fā)展設計,、辯論賽,、座談會、知識講座,、才藝表演,、故事會、相聲,、小品,、音樂、寫作,、詩歌朗誦,、書法比賽等等一系列有目的有計劃、對學生全面發(fā)展有益的主題班會活動,。)同時,，與其他班級舉行一些友誼競技比賽，如籃球,、足球,、排球比賽等。班主任要加強指導,，使集體主義觀念深入人心,，增強本班的學習凝聚力和工作向心力，把集體利益放在第一位,，鼓勵全體同學們?yōu)榘酄幑狻?/p>
10,、加強學生心理輔導。
由于學習任務繁重,，在校學習時間有限,，同學們在學習上肯定會有壓力。班主任要做好學生工作,，利用下午放學后的一點時間和學生聊聊學習,、生活方面的問題,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、及時解決,，讓他們養(yǎng)成良好的學習方法、態(tài)度和生活習慣等等,。
11,、加強與學生家長以及其它科任老師的聯(lián)系。
密切聯(lián)系相家長和科任老師,，深入了解學生,。針對班上同學的不同家庭情況采取相應的措施和教育手段，加強對個別頑固分子進行批評和教育,，誘導他們向良性發(fā)展,。
12、認真學習及時地做好工作總結,。
嚴格地要求自己,，以身作則，為人師表,，以高度的責任感,、榮譽感和社會歷史使命感，全面地提高師德和教育工作業(yè)務水平,。我要主動地和其他有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任老師學習工作經(jīng)驗,，虛心地向他人學習，及時總結經(jīng)驗教訓,。
總之,新生進入高中后的第一學期對學生的高中生涯很關鍵,，對一個集體的成長很關鍵，對自己做好今后的工作更為關鍵,，因此,，自己將刻苦勤奮、鉆研學習,、不斷實踐,、不斷進取，努力完成自己的高中工作階段所面臨的任務,。在工作中有不足的地方,，懇請領導和同事們批評指正，本人將不勝感激,。
高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃下學期篇八
一,、指導原則
以班級德育工作為首，以學生的發(fā)展為目標,，進一步解放思想,，實事求是,，改革創(chuàng)新、與時俱進,，堅持以學生為本,，努力提高班級德育工作水平，不斷提高學生的思想道德水平和綜合素質,。進一步引導班級學生走上正確的思想道路,，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能,，培養(yǎng)“態(tài)度決定一切,，細節(jié)決定成敗”的班風，創(chuàng)建優(yōu)秀班級,。
二,、班情分析
從上學期各方面看，本班總體不錯,，班風積極健康,，學生團結向上，班干部的工作能力有所提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍有少數(shù)學生自控力較差，學習效率低,，本學期應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作,，限度的營造一個團結，積極,，先進的班集體,。
三、總體設想
1.重視班級日常管理,。力爭班級做到班級管理目標明確化,，確立管理目標，并向學生公示學生,，從而使班級的管理目標明確;加強學生的尊紀守法觀念,，意識加強學生規(guī)范教育。利用班會,、黑板報,，談話等各種形式加強宣傳力度，讓學生培養(yǎng)學生良好的習慣,。建成文明班級,。
2,、深化學生道德教育。強化對學生的基礎文明訓練,，提高學生遵守公民基本道德的自覺性,，增強學生的公民意識和社會責任感、集體意識,，努力提高他們的思想道德素質水準,。
3、注重進行法制教育,。班會時間對學生進行法制教育，不斷提高學生的遵紀守法意識,，提高學生守法自覺性,，杜絕惡性事件發(fā)生。
4,、抓好班級常規(guī)工作,。各項常規(guī)工作規(guī)范化、制度化,，管理人,、責任人、實施人落實到位,，使每位學生各有所干,、各司其職，獎懲分明,，工作重點著眼于學生文明行為培養(yǎng),、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，與學風教育相結合,，使班級的常規(guī)工作再上一個臺階,。
5、認真做好思想工作,。加強道德教育,，把握學生的心理動態(tài)，勤找學生談心,，及時做好學生的心理疏導工作,，防止突發(fā)事件。
6,、培養(yǎng)鍛煉干部隊伍,。嚴格對班干部的要求，樹立班干部在班級的威信,，使他們能夠順利地開展工作,，提高班干部的責任心和榮譽感;幫助班干部改進工作方式方法,，提高他們的班級工作能力，加大他們自主工作的權利范圍,，為他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺;定期召開班干部會議,，及時總結工作中的得失，加強合作,，提高班級工作效率;關心愛護班干部,，鼓勵他們勇敢管理。
四,、具體目標
1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。
2,、鞏固良好班風,，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平,。
3、加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性，注重學法指導,，提高學習效率,。
4、與學生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關系,。
五、具體措施
(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話,，直到行之有效,。
(2)多了解關心學生，努力開導學生,，做好心理專家和引導者,。
(3)利用時間進行家訪，及時與家長交流情況,，統(tǒng)一思想,。
(4)對要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階,。
(二)常規(guī)工作
(1)積極開展各項評比活動,，形成比、學,、趕,、幫的風氣,。
(2)適當調整班干部組織，每月進行一次班干部會議并做好記錄,，鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務,，培養(yǎng)工作能力。
(3)加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài),。
(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會,，了解社會,，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
(三)學風建設
(1)經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生情況,，做好協(xié)調工作。
(2)做好后進生轉化工作,。
(3)加強對學生綜合能力、創(chuàng)造精神的培養(yǎng),，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽，讀書交流會,，辯論會等,。
(4)加強學生早、午自習等時段的自主管理,。
(四)活動安排
1.利用班會時間,，把寒假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規(guī)范教育,，及時總結,，揚長避短，
2.結合學校安排開展各種活動,，培養(yǎng)學生關心集體,、關心他人的好風氣，同時做好紀律教育和安全教育工作,，提升班級整體面貌,。
3.進行前途理想教育。有效利用學校教育資源,，進行專題講座,，牢固樹立“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”的意識,。同時做好復習工作,，迎接期中考試,。
4.對期中考試進行分析總結，對有進步的同學表揚,、鼓勵,，對成績不理想的同學，指導他們調整學習方法,，提高學習興趣,。
5.對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員和結束工作,。
作為班主任,，我會繼續(xù)積極學習，不斷探索,，多和同仁們交流請教,，重視班級的德育，積極協(xié)調各科教學,，全面提高學生素質,。
高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃下學期篇九
轉眼過完了忙碌的一學期，作為高一班主任,，我嚴格按照學校的要求,，學生和家長的需要，一切以學生為中心,。按照自己所制定的高一班主任工作計劃,，一絲不茍的工作，雖然在做班主任工作總結時仍有不足,，但還是滿載收獲的喜悅,。又快到了新的學期，以下是我新的高一班主任工作計劃,。
一,、指導思想：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合學?！叭吮?、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作,。
二,、奮斗目標：將本班建設具有“團結、嚴謹,、奮發(fā),、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，為高中三年打下堅實的基礎,，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采,。
三、班級基本情況：本班是一個由60名來自各鎮(zhèn),、街道組成的新集體;其中男生31人,，女生29人;正取生44人，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人,。
四,、本學期班主任工作基本要點：
1、增強凝聚力,，形成團結,、互助互愛的班集體
通過軍訓、班會,、團活動,、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發(fā)進取的團隊,，形成“同舟共濟”,、“共同進步”、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧,、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。
2,、民主競選，建立一支讓人信服的,、強而有力的班干部隊伍
通過閱讀學生檔案,、軍訓幾天的觀察，心里初步確定了幾個當班干部的人才,，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻,，準備好競選演講,。開學后的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實,。
3、制定班規(guī),，落實每月操行評分細則的執(zhí)行
國有國法,，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依,，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利,。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤,，科代表負責作業(yè)的完成狀況,，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部,，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總,，然后向班主任匯報。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星,。
4,、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣
課堂紀律,、公區(qū)和課室清潔,、早操出勤、宿舍內務清潔,、午晚睡的紀律,，這些都是常規(guī)管理的重點，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施,，在這21天里勤下班督促和管理,，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣,、做好每一天,，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風,。
5,、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步
每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績,，成績的進退容易令學生的情緒產生波動,。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標,，勿忘奮斗,。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好40分鐘,，晚自修保證專注,、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習,。多與每位科任老師,、學習委員、科代表溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。加強學法指導,，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感,。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試，關注備考與反饋的情況,，做好學生心理輔導工作,。
6、塑造學生自主管理和自主學習,，拒絕保姆式的班主任工作
作為班主任凡事事必躬親,，無疑是失敗的，對于學生,，亦是錯失了能力鍛煉的機會,。事實上，學生經(jīng)過初中三年的磨煉,，具備了管理能力,，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感,。明確班干部的合理分工,、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統(tǒng),，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部,，大事才找班主任,。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高,，學生不再是死死的跟著老師的屁股走,，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性,，這就要求學生明確目標,、做好學習計劃、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結,，提高學習效率,。
7、加強家校聯(lián)系,，同心協(xié)力培育學生成才
學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時,、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話、邀請家長到校等方式,，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作,。
高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃下學期篇十
對于高一(4)班的學生,，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：
尊重;信任;共情;關注;
記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人,，也要盡可能多的尊重每一個人,。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量,，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面,。我們也明白,，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任,，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲,，勿施與人”,，“用人不疑問，疑人不用”,。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。
所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通,，即樣經(jīng)常換位思考,，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考,，我們才能明白學生在想什么,，他想的對不對,，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,，來判斷是對還是錯,，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平,，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序,。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了,，結果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝,，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長,，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子,，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小,，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深,，還要準!
所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節(jié),，我們都知道細節(jié)決定成功,，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!
對于高一(4)班的奮斗目標,，我還是很認同我以前的觀念,，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格,，有胸懷,，有教養(yǎng)，有能力;有計劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績”,。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們如何學習。新高一班主任工作計劃1,、“有人格”是做人的最起碼的標準;
2,、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;
3,、“有教養(yǎng)”，注意,，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞,，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的,。我們的學生也是如此,，經(jīng)常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情,，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學,，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”,，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有 “教養(yǎng)”的范圍!
4,、那么什么是“有能力”呢?有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理,，襪子洗不干凈,，被子不會疊，不會唱歌,，不會吟詩,，不會書法，不會組織,，不會演講,，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落,，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;
5,、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌,，或者無所事事,，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，可能有的學生會不服氣,，說我有計劃,，比如明年我要考上大學，但那不是計劃,，
是理想,、愿望，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強,。所以在以后的學習生活中我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃,，班長和學習委員以及班主任檢查。另外,，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃,，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來,。
6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽,，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高,，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學生不是不聰明,，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間,，從而學習成績總也上不去;
7、 “有效率”：經(jīng)?？吹接械膶W生整天忙碌,，埋頭苦讀，就是不出成績,，原因就在于沒有提高“效率”,。
(一)思想行為教育方面：
1、制定班規(guī),，班訓以及班級制度,，建立崗位責任制：
全班設置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做,，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待,，讓有些調皮的學生有事可做(而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務)，也可以分散他們的一些其他方面的注意力,，同時又可以使學生逐步走向自主管理,，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”,。
2、實施班級常規(guī)：
為了對一些學生起到約束作用,，也為了給自主管理設置一個良好的后盾,，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī),，使事情具體化,、詳細化，操作起來更加容易,，班干部容易管理,，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎,。
3,、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報,，內容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排,，讓學生無時無刻不在思想上,，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育!
4,、發(fā)揮主題班會的作用：
除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐,，它能集中全班同學們的精華思想,，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用,。鑒于此,，我將認真地搞好每一次主題班會，內容將是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài),。
5,、多開展一些競賽活動：
其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感,。增強學生間的凝聚力,。
6、確定每周的主題,，提高能力：
如“高效學習周”,，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等,，借以來增強學生各方面的能力,。
(二)學習方面 ：
在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績!具體做法如：
1,、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃,。
2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書,。
3,、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環(huán)保知識競賽”,，“法制知識競賽”,，借以來提高學生的學習效率。
4,、其他的許多方法見班級常規(guī),。
(三)分組協(xié)作制：
紀律小組7人，負責班級的紀律;衛(wèi)生小組4人,，男女生宿舍各一人,，教室和保管區(qū)也各一人;班級活動小組2人,，負責班級各項集體活動，每周一次,，活動的形式不限,，只要是
班級的集體活動以及積極健康積極向上即可，包括過校內義務活動;主題班會小組4人,，負責每要舉行的主題班會,，要精彩，包括體育委員,，文娛委員;學習小組4人,，負責隨時調整大家的學習狀態(tài);宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行;團委1人,，團委書記;班委2人,，1個班長;
(四)每天自省：
班委建立值日制度,，每天記錄值日記錄,，每個學生每天寫自省。
我相信,，只要用心,，一切皆有可能!
高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃下學期篇十一
根據(jù)學校的安排，本學期本學期我擔任高一(4)班的班級管理工作,。本學期高一(4)班共有41位學生,，女生21人，男生20人,。學生有了半年的學校生活后,，基本上已經(jīng)適應學校的管理方式。大部分學生在行為習慣方面有很大的改善,，但同時卻發(fā)現(xiàn)大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。其實他們想學好、想做好,，但都明顯地缺乏自制,、缺乏耐心、缺乏激情,，自信心不足,、自尊心不強，但逆反心強,、自我意識強,。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的"不良分子"。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。
但幸好前半年x老師的工作中,，打下了良好的基礎,，班級的學生,，養(yǎng)成了比較好的學習生活習慣，班里也陸續(xù)出現(xiàn)了一些品學兼優(yōu)的模范生,，時時在無聲的引領全班的學習和各方面的行為,。為了讓全班學生能養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,，學會自我管理,，樹立明確的人生目標,，力爭發(fā)展自己，順利的過完本學期生活,，我根據(jù)學校的計劃展開工作，制定本班的計劃如下：
一,、通過個別談話,，激勵優(yōu)生，鼓勵差生,。
在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正,，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題,，更應該注重通過個人談話來解決,。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話,，可以更好的因人施教,，讓學生明白自己的優(yōu)缺點，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點,，彌補自己的缺點,，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講,，自己少講,，讓學生說出心理話，提出自己的想法,，讓后加以引導,。
二、緊密聯(lián)系家長,，作好家訪工作,。
學生的教育應該是學校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系,，有利于雙方全面的認識學生,，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系，請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題,，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通,，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。
三,、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃,。
1.培養(yǎng)自己的心腹 同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解,，所以我要培養(yǎng)一些你信任他,，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映,，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理,。此外，我還對學生進行抽查談話,，了解班級情況,。
2、加強班干部,、團干部的工作指導
首先,、給足信任、給足權利,。班干部最重要的希望能得到班主任,、學生的信任。所以班干部的一切工作都透明化,，細化,。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議,。
其次,、發(fā)揮班干部工作的積極性。通過班會或班干部會議讓學生管理者是不行的,。一個學期組織一次班干部外出活動,。
最后、通過班干部會議進行專項工作指導,。如班干部如何開展工作,、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格,，指導班干部對自己的工作進行檢查,、總結。
四,、開展多樣式的主題班會,，規(guī)范行為、樹立學風，進行團體思想心理教育
1,、開展有效的思想心理輔導工作,。處于高一下學期階段的學生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征,，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理,。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會，如"找出缺點,，完善自己",，養(yǎng)成良好的學習習慣，我的價值,，誰動了我的"乳酪",，感恩，遠離煙酒等主題班會,。
2,、繼續(xù)利用班會課強化行為規(guī)范教育，尤其是文明禮儀,、三大高壓線。帶領學生繼續(xù)解讀《中學生行為規(guī)范》,、《中學生管理規(guī)定》,，并以之教育、約束學生,，努力促成學生形成規(guī)范意識,，實行學生自我管理。在實際操作上成立了規(guī)范的考核小組,，值日班長管理制度,，對全班同學的行為進行監(jiān)督評價。
3,、配合學校政教處德育工作計劃,，有步驟、分分階段地開展塑造學生美好心靈的工作,。如文明禮儀教育,、交通安全教育工作計劃、愛心教育,、感恩教育工作計劃,、"你丟我揀"衛(wèi)生保潔意識等。積極參加學校班會課設計工作,。
五,、重抓學習，提高學習效率和成績。
我班學生最明顯的是對學習無興趣,，學習積極性不高,，主動性差，注意力散,，但我一直主張以學養(yǎng)德,，學生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問題，就是他們沒事可干,，不學習,，只要把學生的注意力轉移到與學習有關的事上，學生的行為也會有所改善,。所以在學習上,，我采取了以下的措施：
1、要求學生上課一定要動手,，記筆記,，并進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學生上課無聊說話,，睡覺等,。這在我班已經(jīng)延續(xù)了兩年，效果很好,。
2,、加強早讀制度。由課代表進行早讀情況登記,。
3,、實行嚴格的作業(yè)收交制度，要求學生當天的作業(yè)當天完成,，晚自修第三節(jié)課后收作業(yè),，并檢查無缺交才統(tǒng)一放學。
4,、強調考試復習,、抓會考。在期中考,、期末考,、會考前強化學生復習，成立學習監(jiān)督小組并安排進行全班檢查,。組織好學生在考試期間進行復習,。
5、在班里建立成績光榮榜,、制造學習競爭氛圍,，建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度,。表彰成績優(yōu)秀，成績進步顯著的學生,，樹立幾個思想健康,、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。
6,、加強對各項競賽中獲獎同學的獎勵,，除學校獎勵外，還設置班級獎勵,，以鼓勵優(yōu)秀學生,，激勵有潛力的學生。
7,、平時利用本班及外班學生的優(yōu)秀事例來鼓勵學生學好現(xiàn)在的基礎知識專業(yè),，以便將來的升學。
時間總是會走,，我也知道自己的能力還不是很強,，所以更不能放松對學生的要求，我會努力的進行思想政治工作計劃教育,，爭取取得學生的生活和學習習慣的長足進步,。
高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃下學期篇十二
一、認真建立班級規(guī)章制度和班級考核制度,，使學生自己規(guī)范自己的行為,，把學校要求內化為本班學生自覺的行動。
本學期我擔任剛成立的美術特長班的班主任,，學生分別來自9個班級，學習層次,、學習能力,、自我控制能力、學生之間還磨合等等都相對較差,，尤其在學習態(tài)度上,，需要長時間的引導，努力提高他們的自學能力,，自信能力,，讓他們保持積極的、昂揚向上的學習態(tài)度,，建立了班級規(guī)章制度,，力爭提高班級規(guī)章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規(guī)章制度的習慣。
二,、繼續(xù)做好促優(yōu)轉差工作
對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題,，既包括學習也包括生活,，進一步提高他們的文化課成績、盡快地培養(yǎng)起他們對專業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成績;對于差生多找他們他們談話,，認真了解他們內心思想的變化,，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生,，做好他們的思想工作,，使他們丟掉包袱，輕裝前進,，努力思想人生價值,，不為眼前暫時的困難壓倒。
三,、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學生的集體主義觀念和主人翁意識,，心胸開闊，顧全大局,，讓學生自覺地維護集體榮譽,，樹立我班的良好形象，
四,、建立新的班委會并指導班干部開展工作,，做好日常班級管理工作
班長要發(fā)揮班干部、小組長,、課代表的帶頭作用,，積極配合學校、年級和班主任開展工作,，杜絕各種違紀現(xiàn)象,，堅持正義，公平合理,，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭,。
五、注意調動各個方面的教育因素
班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系,，進行溝通和交流,，及時把握這些學生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調，聽取他們的意見和建議,，準確把握班級的動向,。
六、大力抓好學生的文化課的學習和專業(yè)課的學習
認真總結學習中的問題,，組織優(yōu)秀學生介紹自己的經(jīng)驗,，組織學生交流自己的學習方法，相互取長補短,，力爭優(yōu)化所有同學的學習方法,。每次考試結束以后,，及時組織學生自己進行自我分析，讓學生學會如何學習,。
由于本班是零起點的美術特長班,，學生基本沒有系統(tǒng)的繪畫基礎，對于美術的學習還存在一些疑慮和信心不足的心理,，因此,，在本學期最初階段一定要先穩(wěn)住學生對美術特長學習的自信心，并和專業(yè)老師通力合作共同做好學生的思想工作,，使學生盡快地投入到緊張有序的專業(yè)課學習之中去,。
我相信，只要努力,，加上全班同學的默契配合,，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。
高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃下學期篇十三
一,、指導思想：
對于高一(2)班的學生,，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：尊重;信任;共情;關注;
記得蘇聯(lián)的的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是尊重和信任。他認為盡量多的要求每一個人,，也要盡可能多的尊重每一個人,。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量,，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面,。我們也明白,，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任,，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道己所不欲,，勿施與人,，用人不疑問,，疑人不用,。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能限度的發(fā)揮學生的潛能,。
所謂共情是指要和學生的感覺保持相通,，即樣經(jīng)常換位思考，的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位,。只有我們經(jīng)常的換位思考,，我們才能明白學生在想什么,，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征,。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的,。對孩子不公平,，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。所以我們班主任用情要深,，還要準!
所謂關注,，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功,，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!
二、奮斗目標：
對于高一(2)班的奮斗目標,，我還是很認同我以前的觀念,，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到八有：有人格,，有胸懷,，有教養(yǎng)，有能力;有計劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績,。前面的四有是教育學生怎樣做人,，后面的四有是教給他們如何學習。
1,、有人格是做人的最起碼的標準;
2,、有胸懷會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;
3,、有教養(yǎng),，注意，教養(yǎng)并不是一個特別貶義的詞,，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈
的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的,。我們的學生也是如此,，經(jīng)常看到學生在檢查中寫到：我對不起老師的教育之情,，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學,，為家長學,，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的檢查，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有教養(yǎng)的范圍!
4,、那么什么是有能力呢?有的學生每次考試分數(shù)很高,，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈,，被子不會疊,，不會唱歌，不會吟詩,，不會書法,，不會組織，不會演講,，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力,，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;
5,、有計劃：很多學生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事,，這些都是沒有計劃的表現(xiàn),，有的學生不服氣，說我有計劃,，比如明年我要考上大學,，我說那是理想，愿望,，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強。所以我規(guī)定,，每月的1號是全班同學制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查,。另外,，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那么慢慢的就會有規(guī)律起來,。
6,、有規(guī)律：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高,，決不能三天打魚兩天晾網(wǎng),，有那么多的學生不是不聰明,，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間,，從而學習成績總也上不去;
7,、有效率：經(jīng)常看到有的學生整天忙碌,，埋頭苦讀,，就是不出成績，原因就在于沒有提高效率,。
三,、具體措施：
(一)思想行為教育方面：
1、制定班規(guī),，班訓以及班級制度,，建立崗位責任制：全班設置大約20個崗位，包括班干部在內共需要大約50名學生的參與,，這樣就作到了人人有事做,，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做,，也可以分散他們的一些其他方面的注意力,，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人,?？芍^一箭三雕。
2,、實施班級常規(guī)：
為了對一些學生起到約束作用,，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日,、一周及一月常規(guī),，使事情具體化、詳細化,，操作起來更加容易,，班干部容易管理，學生的情況容易量化,，為今后的工作開展打下基礎,。
3、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地,，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報,，內容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上,，視覺上受到?jīng)_擊,，受到教育!
4、發(fā)揮主題班會的作用：
除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐,，它能集中全班同學們的精華思想,，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用,。鑒于此,，我打算每兩周高一次主題班會，內容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài),。
5,、多開展一些競賽活動：
其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感,。增強學生間的凝聚力,。
6、確定每周的主題,，提高能力：
如高效學習周,，治病救人周，開拓胸懷周等等,，借以來增強學生各方面的能力,。
(二)學習方面：
在學習方面，我同樣也制定出了四有班訓：有計劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績!具體做法如：
1,、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃,。
2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書,。
3,、每天抽出5分鐘時間練字。
4,、經(jīng)常開展一些競賽如高效學習比賽,，環(huán)保知識競賽，法制知識競賽,，借以來提高學生的學習效率,。
5、其他的許多方法見班級常規(guī),。
(三)分組協(xié)作制：
紀律小組4人,，負責班級的紀律;衛(wèi)生小組4人，男_宿舍各一人,，教室和保管區(qū)也各一人;班級活動小組4人,，負責班級各項集體活動,，每周一次，活動的形式不限,，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可,，包括過生日;主題班會小組4人，負責每2周一次的主題班會,，要精彩，包括體育委員,，文娛委員;學習小組4人,，負責隨時調整大家的學習狀態(tài);宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行;團委1人,，團委書記;班委2人,，2個班長;
(四)每天自省：
班委建立值日制度,，每天記錄值日記錄,，每個學生每天寫自省。
高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃下學期篇十四
高一5班現(xiàn)有學生54人,，男生9人，女生45人,。由于學生們剛剛進入高中學校學習,，在遵守校規(guī)校級和快速投入高中的學校生活方面存在很大問題。 基于以前班主任的工作經(jīng)驗和現(xiàn)階段的學生的具體學習生活特點,，為使他們盡快步入穩(wěn)定的學習階段,，在各方面能得到全面發(fā)展，充分展示自己的才能,，特制定計劃如下,。
一,、思想建設：
高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，在這個階段學生極易產生一些心理問題,，作為班主任,，首要的任務就是要想方設法縮短與學生之間的距離，與學生之間建立起融洽的師生關系,，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長。對出現(xiàn)心理異常的學生,，給予更多的關心和指導,，對全體學生進行心理上的輔導、教育,，引導學生心理的健康發(fā)展。
要做好學生從初中到高一這個過度階段的適應問題,。班主任要善于并用心觀察,，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時解決問題,，善于用一切方法來激勵先進的學生,，帶動后進學生，力爭不讓任何一個學生掉隊,。
大力配合學校政教處,、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周的主題班會,，班干部組織,，集體參與，進行愛國主義教育,，團隊協(xié)作意識的培養(yǎng),。
二、組織建設：
在班級干部任免中,，采用民主集中制,、自我推薦、班主任任命的方式進行,，使一部分熱心為大家服務,，并有一定的領導能力的學生走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用,，鍛煉學生的自我管理能力,。
三、制度建設：
以《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀為依據(jù),，根據(jù)本班學生的特點實際情況，放手讓學生自己制定本班的班規(guī)班紀,。
四,、學習方法：
積極探索素質教育的新途徑，配合各任課老師,，開展各課興趣小組,，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣,，提高整體水平，使本班形成良好的班風,，促進班級濃厚的學風,。
班主任工作計劃一定要落到實處。若落實到實踐的過程中有不妥之處,，則爭取在實踐中逐漸完善,。
帶好新一屆的高一新生，我很有信心,，我有經(jīng)驗,，有能力，有水平,，有良知,，我不能把學校給我的重任完不成,。不只只是學校的領導,，同事的期望，還有學生家長的期望,，最最重要的就是我的學生,。在以后的三年高中生活中，我都會以班主任的身份和他們度過,，我的水平高低決定了他們的未來是否光明,，我不能對不起他們，也不能對不起我的良知和良心,。
我們現(xiàn)在努力工作就是對祖國的下一代負責,，我們祖國的富強不能光看我們這一代，更要看將來,，我們的將來就是現(xiàn)在的學生,，我們一定要教育好下一代，教育好下一代就是為祖國的未來打好了基礎,，祖國未來的強大也要我們每個人發(fā)光發(fā)熱,。
一、指導思想：
以全面貫徹落實學校新學期的工作計劃為抓手,，以學生發(fā)展為本,，以繼續(xù)學習落實“兩綱”為教育載體，本著“高標準,，嚴要求,，多奉獻，求實效”精神,，做好班主任的各項工作,。
二,、重點工作：
1、繼續(xù)以班級文化建設為本學期工作重點,。上半學期我班提出班級文化建
設口號：立大志,，養(yǎng)大氣，習大雅,，成大器,，已基本被廣大同學及其家長接受和認可，本學期我們將繼續(xù)從班級文化建設入手,，真正在班級文化建設中落實“兩綱”教育,，鍛造市八學子高品人格。工作將從兩方面入手：
①進一步完善班級管理制度——在班規(guī)中成長：我們以小組為一個學習團隊,，推選一名組長與班委組成值日班長,，輪流管理班級日常工作，詳細記錄班級一天中早自修,，上課,，午自修，勞動,，交作業(yè)等情況,，做到我的“家”我管理，要求學生們互相團結,，互相幫助,，樹立人人為班級爭光彩的想法。學習委員,，勞動委員,，班長將一天班級的情況反饋給班主任，真正做到班級學生自我管理,，學會自控,，班主任控制管理。
②班級學風建設——(ⅰ)創(chuàng)造班級學科品牌,，創(chuàng)造個人品牌學科,。我要求高一(7)班的全體學生在能人人確立自己本學期在統(tǒng)考和會考中的個人目標，努力學習,，在個人原有基礎上人人打有備之仗,，人人有自我突破。(ⅱ)爭創(chuàng)免監(jiān)考生活動,。對已經(jīng)申請免監(jiān)考生的學生進行復查,，繼續(xù)鼓勵，考察更多的學生申請免監(jiān)考生,。具體抓手：考風教育,，作業(yè)規(guī)范教育,。
2、繼續(xù)以《上海市第八中學學生手冊》為抓手,，從狠抓學生的行為規(guī)范,、言談舉止、思想品質入手,，重點放在定期對全體學生的衣著打扮,、個人衛(wèi)生、行為舉止的檢查,，讓每一個學生自覺規(guī)范行為,，成為一個真正合格的市八學子。
3,、繼續(xù)以創(chuàng)建班級濃郁的學習氛圍為抓手,，深入了解學生的思想狀況，和班中大部分學生逐人分析具體情況,，為他們及時排憂解難,，補缺補差，全面提高班級大部分同學的各科成績,。具體抓手：誠信公約簽名活動(將持續(xù)一學期),。
4,、配合學生干部完成好學校德育處,，校團委要求的各項具體工作，將每一項工作都努力做到體現(xiàn)它的實際教育價值,，爭創(chuàng)校三星級班級,。
高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃下學期篇十五
班主任是學校教育工作的組織者、實施者,，是教學工作的協(xié)調者,，而高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們的初高中的銜接問題,，肩上的責任重大,。根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高一(1)班的第一學期工作計劃：
一.指導思想：有信心 有耐心 有愛心
在德育工作中,，班主任要尊重并相信學生的力量,，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任,，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展,。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能,。關愛學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生,，才能順利,、有效地開展德育工作。
二.工作目標：學會做人 學會學習 學會生活
三.具體措施
1.加強校規(guī),、校史教育
讓學生全面地了解學校的各項規(guī)章制度,，行為規(guī)范各個方面都符合我校學生行為規(guī)范的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉變,，成為一名真正的高中生,。同時，有必要進行校史教育,，使學生全面地了解鎮(zhèn)賚一中,，了解一中的發(fā)展歷史，為自己成為鎮(zhèn)賚一中的學子而感到自豪,。
2.加強班干部隊伍建設
⑴.建立一支工作能力強,、實踐經(jīng)驗足的常務班干部隊伍。開學初,，進行班干部民主選舉,，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心,。 ⑵.每個月召開一次班干部工作會議,，并不定期對班干部進行工作能力培訓。 ⑶.為了讓更多的同學得到錘煉,，實行值日班干部負責制,。
3.增強凝聚力，形成團結,、互助互愛的班集體
通過軍訓,、班會、團活動等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧,、奮發(fā)進取的團隊,，形成“同舟共濟”、“共同進步”,、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光,，使班級最終是戰(zhàn)無不摧,、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。
4.抓好學生的學習
⑴.在班上樹立正面,、積極的學習榜樣,，發(fā)揮榜樣作用。
⑵.要求每位學生每月都要制定出自己的學習計劃和學習目標,。
⑶.每學段進行班級排名,，表揚班級前4名以及有進步的學生，并按班規(guī)進行加分獎勵,。
⑷.多與每位課任老師,、學習委員、課代表溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。加強學法指導,，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感,。
⑸.協(xié)調各科目的學習。整體上,，幫助學生調節(jié)各個科目的學習時間,，使各個科目協(xié)調發(fā)展。關注每一個同學每一科目的學習情況,，針對個別同學的偏科現(xiàn)象,，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足,，努力使其在所有學科上得到均衡的發(fā)展,。
5.加強師生對話，與家長共同完善對孩子的教育
對學生進行一對一的學習和心理輔導,，爭取一個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結對活動,，讓學生走近老師,、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生,，指導學生豎立更遠大的理想,、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度,。
由于學生除了學校之外,，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況,，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面,。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子更完善,、更成功的教育,。
6.班級紀律方面
一個班級,，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行,。因而我從以下幾點入手：
⑴.課堂紀律,。首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法,，這樣學生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是學生自己 2
制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為,。 ⑵.課間紀律,。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。建議同學們課間不做劇烈的體育運動,，鼓勵同學課間走出教室，接近大自然,，放松自己,。
⑶.宿舍紀律。為了讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生,，生活習慣,，適應集體生活，對宿舍就寢紀律進行要求,，并制定相應的獎懲制度,，各宿舍采用舍長負責制，舍長每天定時向班主任匯報宿舍就寢,、衛(wèi)生等情況,，及時監(jiān)督，及時管理,。
7.加強學生心理教育,，促進健康成長
對全體學生進行心理上的輔導、教育,，引導學生心理健康成長,，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導,，以此更好的促進學習,。采取多種方式與學生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活,。
四.具體計劃
1.九月份：
⑴.了解我班學生具體情況,，對班級情況有一個總體把握;
⑵.民主選舉，組建我班正式班委會和團支部;
⑶.召開主題班會,便于學生之間相互了解,、彼此認識;
⑷.制定班級日常規(guī)章制度,，進行量化管理;
⑸.做好“迎國慶”和第一次月考的相關工作;
⑹.指導學生設計學習計劃和寫出每天具體時間安排;
2.十月份：
⑴.召開主題為“慶十一”的主題班會，培養(yǎng)學生愛國情操;
⑵.對第一次月考進行總結,，幫助部分學生改進學習方法,，提高學習效率;
3.十一月份：
⑴.召開班級座談會，對班級管理問題師生共同探討;
⑵.請部分成績較好的學生,，介紹好的學習方法,，學生共同交流;
⑶.召開學生“心理健康”為主題的主題班會;
4.十二月份：
⑴.組織師生交流會(班主任/課代表/課任老師/學生代表參加);
⑵.召開主題為“一年一班”的班會，增進學生班級榮譽感;
⑶.組織學生有針對性的開始總復習,，積極備考; 5.次年一月份：
⑴.對本學期班級各項工作進行總結,，提交學期總結;
⑵.落實學期結束工作安排，做好期末考試工作;
⑶.對假期工作進行安排和指導,，幫助學生充實寒假;
五.結語
以上即為高一(1)班工作總體計劃,。當然，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會造成不可預料的結果,，為此,，特請領導適時進行指導，以期順利地完成班級管理,，并且在我的教育道路上完成第一個偉大的亮點,。本人堅信，用自己的信心,、耐心和愛心去帶領班級,，學生會朝著“和而不同，臻于美善”健康成長,，實現(xiàn)班級既定目標,。
高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃下學期篇十六
轉眼過完了忙碌的一學期，作為高一班主任,，我嚴格按照學校的要求,，學生和家長的需要，一切以學生為中心,。按照自己所制定的高一班主任工作計劃，一絲不茍的工作,，雖然在做班主任工作總結時仍有不足,，但還是滿載收獲的喜悅。又快到了新的學期，以下是我新的高一班主任工作計劃,。
一,、指導思想：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合學?！叭吮?、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作,。
二,、奮斗目標：將本班建設具有“團結、嚴謹,、奮發(fā),、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣,，為高中三年打下堅實的基礎,，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。
三,、班級基本情況：本班是一個由60名來自各鎮(zhèn),、街道組成的新集體;其中男生31人，女生29人;正取生44人,，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人,。
四、本學期班主任工作基本要點：
1,、增強凝聚力,，形成團結、互助互愛的班集體
通過軍訓,、班會,、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧,、奮發(fā)進取的團隊,，形成“同舟共濟”、“共同進步”,、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光,，使班級最終是戰(zhàn)無不摧,、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。
2,、民主競選,，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍
通過閱讀學生檔案,、軍訓幾天的觀察,，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻，準備好競選演講,。開學后的第二天,，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出每個崗位的人選,。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實,。
3、制定班規(guī),，落實每月操行評分細則的執(zhí)行
國有國法,，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依,，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利,。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤,，科代表負責作業(yè)的完成狀況,，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部,，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總,，然后向班主任匯報。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星,。
4,、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣
課堂紀律,、公區(qū)和課室清潔,、早操出勤、宿舍內務清潔,、午晚睡的紀律,，這些都是常規(guī)管理的重點,，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施,，在這21天里勤下班督促和管理，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求,，約束自己改掉壞習慣,、做好每一天,，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風,。
5,、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步
每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績,，成績的進退容易令學生的情緒產生波動,。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標,，勿忘奮斗,。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系,，課堂上抓好40分鐘,，晚自修保證專注、高效的學習,，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習,。多與每位科任老師、學習委員,、科代表溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。加強學法指導,，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試,，關注備考與反饋的情況,，做好學生心理輔導工作。
6,、塑造學生自主管理和自主學習,，拒絕保姆式的班主任工作
作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的,，對于學生,，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上,，學生經(jīng)過初中三年的磨煉,，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力,，這樣他們更加有歸屬感,。明確班干部的合理分工,、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統(tǒng),，使班主任從繁瑣的事務中解放出來,，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任,。進入高中,，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走,，而應該從被動學習轉變主動求知,，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標,、做好學習計劃,、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結,，提高學習效率,。
7、加強家校聯(lián)系,，同心協(xié)力培育學生成才
學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時,、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話、邀請家長到校等方式,，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作,。
高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃下學期篇十七
伴著收獲的喜悅,，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟,，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始,，從學校,、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,，正常的發(fā)展,，不斷的超越自我，達到他們理想的境界,。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者,，肩負的職責和任務何其艱巨!
思考良久,，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(1)班的學期工作計劃：
一,、指導思想：
對于高一(1)班的學生,，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：
尊重;信任;共情;關注;
記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人,，也要盡可能多的尊重每一個人,。在德育工作中要尊重兒童的人格,，相信他們的力量,，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們,，要相信學生都有積極的一面,。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任,，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展,。我們也知道“己所不欲,，勿施與人”，“用人不疑問,，疑人不用”,。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能,。
所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通,，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位,。只有我們經(jīng)常的換位思考,，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對,，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征,。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯,，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的,。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序,。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝,，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了,，而且蒙老師的信任還做了班長,，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了,，在我的眼里還是那么的小,，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!
所謂“關注”,，就是關注學生的成長的每一個細節(jié),，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!
二.奮斗目標：
對于高一(1)班的奮斗目標,，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象,，需要做到“八有”：“有人格,，有胸懷，有教養(yǎng),，有能力;有計劃,，有規(guī)律，有效率,，有成績”,。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習,。
1,、“有人格”是做人的最起碼的標準;
2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,，同學們之間會親如一家;
3,、“有教養(yǎng)”，注意,，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞,，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路,，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的,。我們的學生也是如此，經(jīng)?？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情,，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學,，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”,，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!
4、那么什么是“有能力”呢?有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理,，襪子洗不干凈,，被子不會疊，不會唱歌,，不會吟詩,，不會書法，不會組織,，不會演講,，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落,，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;
5,、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌,，或者無所事事,，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學生不服氣,，說我有計劃，比如明年我要考上大學,，我說那是理想,，愿望，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強,。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃,，班長和學習委員以及班主任檢查。另外,，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃,，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。
6,、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽,，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”,，有那么多的學生不是不聰明,，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去;
7,、“有效率”：經(jīng)?？吹接械膶W生整天忙碌，埋頭苦讀,，就是不出成績,，原因就在于沒有提高“效率”,。
三.具體措施：
(一)思想行為教育方面：
1、制定班規(guī),，班訓以及班級制度,，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位，包括班干部在內共需要大約40名學生的參與,，這樣就作到了人人有事做,，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做,，也可以分散他們的一些其他方面的注意力,，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人,?？芍^“一箭三雕”。
2,、實施班級常規(guī)：
為了對一些學生起到約束作用,，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日,、一周及一月常規(guī),，使事情具體化、詳細化,，操作起來更加容易,，班干部容易管理，學生的情況容易量化,，為今后的工作開展打下基礎,。
3、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地,，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報,，內容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上,，視覺上受到?jīng)_擊,，受到教育!
4、發(fā)揮主題班會的作用：
除了黑板報之外,，主題班會更始一座大熔爐,，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學,，起到催化劑的作用,。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài),。
5,、多開展一些競賽活動：
其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感,。增強學生間的凝聚力,。
6、確定每周的主題,，提高能力：
如“高效學習周”,，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等,，借以來增強學生各方面的能力,。
(二)學習方面：
在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績!具體做法如：
1,、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃,。
2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書,。
3,、每天抽出5分鐘時間練字。
4,、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環(huán)保知識競賽”,，“法制知識競賽”,，借以來提高學生的學習效率。
5,、其他的許多方法見班級常規(guī),。
(三)分組協(xié)作制：
紀律小組4人，負責班級的紀律;衛(wèi)生小組4人,，男女生宿舍各一人,，教室和保管區(qū)也各一人;班級活動小組4人，負責班級各項集體活動,，每周一次,，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可,，包括過生日;主題班會小組4人,，負責每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員,，文娛委員;學習小組4人,，負責隨時調整大家的學習狀態(tài);宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行;團委1人,，團委書記;班委2人,，2個班長;
(四)每天自省：
班委建立值日制度,，每天記錄值日記錄,，每個學生每天寫自省。
我相信,，只要用心,，一切皆有可能
高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃下學期篇十八
我還記得我在上高中時的情景。沒想到現(xiàn)在我回到學校已經(jīng)成為一名高一的班主任教師了,，有時候是時間的快速令人猝不及防,，轉眼之間就過去了，沒有時間回味,。
來到高中教學,，我僅僅是一名教師，還是一名高中班主任,，資歷尚淺的我擔當班主任實在是有些吃力,，不過我相信學校領導是對我的器重，我的學生對我也很寬容,，所以我工作起來壓力也不是很大,。但是我不會容忍我工作不好，我會努力工作,，特別制定本學期工作計劃：
一,、班級情況：
1、班風尚未完全形成,，班干威信不足,，晚自習紀律較差。
2,、班級總體紀律情況較好,，活動較為積極，在軍訓期間表現(xiàn)較佳,，獲得教師的好評,。
3、陽光生總體表現(xiàn)較好,，但是一些高價生學習勁頭不足,，上課喜歡睡覺,。
4、部分學生還未完全適應高中生活,，自理能力較差,，男生生活表現(xiàn)有些懶散。
二,、工作內容：
1,、對于以上工作均無成效的學生給予適當?shù)膫€別教育。
2,、召開班干會議,，擬定清潔值日表和晚自習班干值班表，制定,、解釋關于晚自習紀律的規(guī)定,。
3、每天下班監(jiān)督學生早操,、課間操,、眼保健操和晚自習等，對違紀現(xiàn)象進行教育,。
4,、配合近期出現(xiàn)的各種學習、生活問題組織主題班會活動,。
三,、工作目的：
盡快建立良好的班風、學風和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理制度,，使學生的生活,、學習規(guī)律化，盡快投入到高中的學習中來,。
四,、工作措施：
建立班干值日負責制，制定關于晚自習紀律的規(guī)定,，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，配合班主任,、生活老師和班干的監(jiān)督表率,，促進全班學生形成自覺、互助的學習氛圍,。
五,、具體安排(周次、內容,、完成情況)
第一到第四周：
1,、完成情況較好,，掌握班級大體情況，周末已經(jīng)能夠記住三分之二的學生名字和相貌,，與班干基本熟識,。
2、和學生熟悉并建立良好的關系,，基本掌握班級的情況和主要問題;
3,、發(fā)放晚自習紀律調查表，根據(jù)調查情況制定晚自習紀律的規(guī)定;
4,、召開班干會議,，對班干的分工和職責進行指示。
第五到第九周：
1,、全面接手班主任工作,，包括下班、查房,、批改新聞等;
2,、編排詳細的值日生表，監(jiān)督他們完成值日;
3,、配合課任教師做好晚自習的紀律監(jiān)督和維持工作,。
完成情況較好，與全班同學都已經(jīng)充分熟悉,，對班級情況進一步了解,，晚自習新紀律開始實行，學生較為遵守,。男生宿舍內務較差,，女生情況較好。
第十到十三周：
1,、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師,、課任老師達成協(xié)調，互相配合;
2,、重點整頓宿舍內務,，結合個別教育對上課時常遲到、睡覺的學生進行輔導;
3,、做好月考前的學生心理調試,，緩解其緊張情緒。
基本完成所有工作任務,，與生活老師,、課任教師交流順利，對班級學生的學習,、生活情況有了進一步的了解,，能夠配合他們的具體情況進行教育和輔導,。
第十四到十七周周：
工作完成較好。
第十八周到二十周：
1,、加強監(jiān)督,，防止學生由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的情緒，維持嚴謹?shù)膶W習風氣,，使其盡快投入進學習活動中;
2,、開展主題班會活動，對月考進行反思和總結,，對學生開學一個月的學習,、生活情況進行討論，制定本學期余下時間的學習計劃;
3,、進行校運會前的訓練,、動員活動，鼓勵學生踴躍參加,，對入場式和運動員進行訓練,。
圓滿完成任務，學生很快從長假的放松中調整過來,，生物鐘和學習節(jié)奏都完全進入了學習狀態(tài),，并根據(jù)個人情況制定了自己的學習計劃和目標。
第二十周到二十二周：
1,、對校運會前期的工作進行鞏固,，安排學生的具體任務;
2、做好班主任的交接工作,，為離校做好準備,。
本學期我的工作任務并不是很重，因為我的班級并不是畢業(yè)班,，所以我還有很多時間來幫助學生慢慢的適應高中學習生活,，我相信憑借我的努力，我會帶好我們這個班級的,。
只要努力,，那么就會成功!
高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃下學期篇十九
一、指導原則
以班級德育工作為首,，以學生的發(fā)展為目標,，進一步解放思想，實事求是,，改革創(chuàng)新、與時俱進,，堅持以學生為本,，努力提高班級德育工作水平,，不斷提高學生的思想道德水平和綜合素質。進一步引導班級學生走上正確的思想道路,，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘學生的智慧潛能，培養(yǎng) “團結,、活潑,、嚴謹、求學”的班風,，創(chuàng)建優(yōu)秀班級,。
二、班情分析
從上學期各方面看,，本班總體不錯,，班風積極健康，學生團結向上,，班干部的工作能力有所提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍有少數(shù)學生自控力較差,，學習效率低,，本學期應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結,，積極,，先進的班集體。
三,、總體設想
1 .重視班級日常管理 ,。力爭班級做到班級管理目標明確化，確立管理目標,，并向學生公示學生,，從而使班級的管理目標明確;加強學生的尊紀守法觀念，意識加強學生規(guī)范教育,。利用班會,、黑板報，談話等各種形式加強宣傳力度,，讓學生培養(yǎng)學生良好的習慣,。建成文明班級。
2 ,、深化學生道德教育 ,。強化對學生的基礎文明訓練,，提高學生遵守公民基本道德的自覺性，增強學生的公民意識和社會責任感,、集體意識,，努力提高他們的思想道德素質水準。
3 ,、注重進行法制教育 ,。班會時間對學生進行法制教育，不斷提高學生的遵紀守法意識,，提高學生守法自覺性,，杜絕惡性事件發(fā)生。
4 ,、抓好班級常規(guī)工作,。 各項常規(guī)工作規(guī)范化、制度化,，管理人,、責任人、實施人落實到位,，使每位學生各有所干,、各司其職，獎懲分明,，工作重點著眼于學生文明行為培養(yǎng),、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，與學風教育相結合,，使班級的常規(guī)工作再上一個臺階,。
5 、認真做好思想工作,。 加強道德教育,，把握學生的心理動態(tài)，勤找學生談心,，及時做好學生的心理疏導工作,，防止突發(fā)事件。
6 ,、培養(yǎng)鍛煉干部隊伍 ,。嚴格對班干部的要求，樹立班干部在班級的威信,，使他們能夠順利地開展工作,，提高班干部的責任心和榮譽感;幫助班干部改進工作方式方法，提高他們的班級工作能力,，加大他們自主工作的權利范圍，為他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺;定期召開班干部會議,，及時總結工作中的得失,，加強合作,，提高班級工作效率;關心愛護班干部,，鼓勵他們勇敢管理。
四,、具體目標
1 ,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。
2 ,、鞏固良好班風 ,完善班級管理制度,，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3 ,、加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性,，注重學法指導，提高學習效率,。
4 ,、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系,。
五、具體措施
( 一 )繼續(xù)抓好學生的思想工作
( 1)針對個別學生進行耐心的談話 ,直到行之有效,。
( 2)多了解關心學生 ,努力開導學生 ,做好心理專家和引導者,。
( 3)利用時間進行家訪 ,及時與家長交流情況 ,統(tǒng)一思想。
( 4)對要求上進的學生要充分調動他們的積極性 ,鼓勵他們再上一個臺階,。
( 二 )常規(guī)工作
( 1)積極開展各項評比活動 ,形成比,、學、趕,、幫的風氣,。
( 2)適當調整班干部組織 ,每月進行一次班干部會議并做好記錄， 鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務,，培養(yǎng)工作能力,。
( 3)加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài),。
( 4)鼓勵學生積極參加志愿者活動,，使他們走近社會，了解社會,，增強他們的社會責任心和為人民服務意識,。
( 三 )學風建設
( 1)經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況,，做好協(xié)調工作,。
( 2)做好后進生轉化工作,。
( 3)加強對學生綜合能力、創(chuàng)造精神的培養(yǎng),，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽，讀書交流會,，辯論會等,。
( 4)加強學生早、午自習等時段的自主管理,。
( 四 )活動安排
2 月：利用班會時間 ,把寒假生活轉換到課堂上來 ,對學生進行日常行為規(guī)范教育 ,及時總結 ,揚長避短,。
3 月：結合學校安排開展各種活動,培養(yǎng)學生關心集體、關心他人的好風氣,，同時做好紀律教育和安全教育工作,，提升班級整體面貌。
4 月：進行前途理想教育,。有效利用學校教育資源,進行專題講座 ,牢固樹立“今天我以學校為榮 ,明天學校以我為榮”的意識,。同時做好復習工作 ,迎接期中考試。
5 月：對期中考試進行分析總結 ,對有進步的同學表揚,、鼓勵 ,對成績不理想的同學 ,指導他們調整學習方法 ,提高學習興趣,。
6 月：對整個班級的學習情況進行針對性總結 ,做好期末考試動員和結束工作。
作為班主任,，我會繼續(xù)積極學習,，不斷探索，多和同仁們交流請教,，重視班級的德育,，積極協(xié)調各科教學，全面提高學生素質,。
高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃下學期篇二十
剛剛送完了一屆高三畢業(yè)生,，由于畢業(yè)生考的很好，我也十分高興,，可是假期還沒有享受舒服,，又要迎來新一屆的高一學生了，我當然責無旁貸,。作為一個當了不少年高中班主任的我,，我的經(jīng)驗決定了學校又要把我推到最難帶的班級上面去當班主任，這是對我的信任,，也是對我的考驗,。
我在接到學校的通知后，果然是要我?guī)Э傮w實力最差的班級,，希望我能夠將他們高一差生帶到高三優(yōu)生,，這種任務不知道我已經(jīng)接過多少次了,，再來我駕輕就熟，我欣然接受,，這是我的榮幸,。
新一屆高一學生即將入學，為使高一的新生們盡快適應高中的學習和生活,，盡快步入穩(wěn)定的學習階段,，在各方面能得到全面發(fā)展，充分展示自己的才能,，特制定計劃如下,。
一、思想建設：
1.高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段,，在這個階段學生極易產生一些心理問題,，作為班主任，首要的任務就是要想方設法縮短與學生之間的距離,，與學生之間建立起融洽的師生關系,，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長,。對出現(xiàn)心理異常的學生,，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導,、教育,，引導學生心理的健康發(fā)展。
2.要做好學生從初中到高一這個過度階段的適應問題,。班主任要善于并用心觀察，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,，及時解決問題,，善于用一切方法來激勵先進的學生，帶動后進學生,，力爭不讓任何一個學生掉隊,。
3.大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動,。開好每周的主題班會,，班干部組織，集體參與,，進行愛國主義教育,，團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)。
二,、組織建設：
在班級干部任免中,，采用民主集中制,、自我推薦、班主任任命的方式進行,，使一部分熱心為大家服務,，并有一定的領導能力的學生走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用,，鍛煉學生的自我管理能力,。
三、制度建設：
以《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀為依據(jù),，根據(jù)本班學生的特點實際情況，放手讓學生自己制定本班的班規(guī)班紀,。
四,、學習方法：
積極探索素質教育的新途徑，配合各任課老師,，開展各課興趣小組,，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，提高整體水平,，使本班形成良好的班風,，促進班級濃厚的學風。
班主任工作計劃一定要落到實處,。若落實到實踐的過程中有不妥之處,，則爭取在實踐中逐漸完善。
帶好新一屆的高一新生,，我很有信心,，我有經(jīng)驗，有能力,，有水平,，有良知，我不能把學校給我的重任完不成,。不只只是學校的領導,，同事的期望，還有學生家長的期望,，最最重要的就是我的學生,。在以后的三年高中生活中，我都會以班主任的身份和他們度過,，我的水平高低決定了他們的未來是否光明,，我不能對不起他們，也不能對不起我的良知和良心,。
總之這一屆新生我有信心帶好,，我會努力的,。
高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃下學期篇二十一
轉眼過完了忙碌的一學期，作為高一班主任,，我嚴格按照學校的要求,，學生和家長的需要，一切以學生為中心,。按照自己所制定的高一班主任工作計劃,，一絲不茍的工作，雖然在做班主任工作總結時仍有不足,，但還是滿載收獲的喜悅,。又快到了新的學期,，以下是我新的高一班主任工作計劃,。
一、指導思想：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,，結合學?！叭吮?、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作,。
二,、奮斗目標：將本班建設具有“團結、嚴謹,、奮發(fā),、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣,，為高中三年打下堅實的基礎,，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。
三,、班級基本情況：本班是一個由60名來自各鎮(zhèn),、街道組成的新集體;其中男生31人，女生29人;正取生44人,，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人。
四,、本學期班主任工作基本要點：
1,、增強凝聚力，形成團結,、互助互愛的班集體
通過軍訓,、班會、團活動,、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧,、奮發(fā)進取的團隊,，形成“同舟共濟”、“共同進步”,、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光,，使班級最終是戰(zhàn)無不摧,、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。
2,、民主競選，建立一支讓人信服的,、強而有力的班干部隊伍
通過閱讀學生檔案,、軍訓幾天的觀察，心里初步確定了幾個當班干部的人才,，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻,，準備好競選演講,。開學后的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實，
3,、制定班規(guī),，落實每月操行評分細則的執(zhí)行
國有國法，班有班規(guī);制定班規(guī),，使班級有規(guī)可依,，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記,，比如副班長負責考勤,，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者,，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部,，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星,。
4,、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣
課堂紀律,、公區(qū)和課室清潔,、早操出勤、宿舍內務清潔,、午晚睡的紀律,，這些都是常規(guī)管理的重點，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施,，在這21天里勤下班督促和管理,，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣,、做好每一天,，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風,。
5,、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的進步
每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績,，成績的進退容易令學生的情緒產生波動,。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標,，勿忘奮斗,。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系,，課堂上抓好40分鐘,，晚自修保證專注、高效的學習,，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習,。多與每位科任老師、學習委員,、科代表溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。加強學法指導,，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試,，關注備考與反饋的情況,，做好學生心理輔導工作。
6,、塑造學生自主管理和自主學習,，拒絕保姆式的班主任工作
作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的,，對于學生,，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上,，學生經(jīng)過初中三年的磨煉,，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力,，這樣他們更加有歸屬感,。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng),，讓學生進入自主管理的系統(tǒng),，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部,，大事才找班主任,。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高,，學生不再是死死的跟著老師的屁股走,，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性,，這就要求學生明確目標,、做好學習計劃、嚴格執(zhí)行,、定期反饋總結,，提高學習效率。
7,、加強家校聯(lián)系,，同心協(xié)力培育學生成才
學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時,、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話,、邀請家長到校等方式,，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài),，有效地做好學生的思想工作,。
高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃下學期篇二十二
剛剛送完了一屆高三畢業(yè)生,，由于畢業(yè)生靠的很好，我也十分高興,，可是假期還沒有享受舒服,，又要迎來新一屆的高一學生了，我當然責無旁貸,。作為一個當了不少年高中班主任的我,，我的經(jīng)驗決定了學校又要把我推到最難帶的班級上面去當班主任，這是對我的信任,，也是對我的考驗,。
我在接到學校的通知后，果然是要我?guī)Э傮w實力最差的班級,，希望我能夠將他們高一差生帶到高三優(yōu)生,，這種任務不知道我已經(jīng)接過多少次了，再來我駕輕就熟,，我欣然接受,，這是我的榮幸。
新一屆高一學生即將入學,，為使高一的新生們盡快適應高中的學習和生活,，盡快步入穩(wěn)定的學習階段，在各方面能得到全面發(fā)展,，充分展示自己的才能,，特制定計劃如下。
1.高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段,，在這個階段學生極易產生一些心理問題,，作為班主任，首要的任務就是要想方設法縮短與學生之間的距離,，與學生之間建立起融洽的師生關系,，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長,。對出現(xiàn)心理異常的學生,，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導,、教育,，引導學生心理的健康發(fā)展。
2.要做好學生從初中到高一這個過度階段的適應問題,。班主任要善于并用心觀察,，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時解決問題,，善于用一切方法來激勵先進的學生,，帶動后進學生,，力爭不讓任何一個學生掉隊。
3.大力配合學校政教處,、團委會組織開展的各項有益活動,。開好每周的主題班會，班干部組織,，集體參與，進行愛國主義教育,，團隊協(xié)作意識的培養(yǎng),。
在班級干部任免中，采用民主集中制,、自我推薦,、班主任任命的方式進行，使一部分熱心為大家服務,，并有一定的領導能力的學生走上班干的崗位,，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力,。
以《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀為依據(jù)，根據(jù)本班學生的特點實際情況,，放手讓學生自己制定本班的班規(guī)班紀,。
積極探索素質教育的新途徑，配合各任課老師,，開展各課興趣小組,，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，提高整體水平,，使本班形成良好的班風,，促進班級濃厚的學風。
班主任工作計劃一定要落到實處,。若落實到實踐的過程中有不妥之處,，則爭取在實踐中逐漸完善。
帶好新一屆的高一新生,，我很有信心,，我有經(jīng)驗，有能力,，有水平,，有良知，我不能把學校給我的重任完不成,。不只只是學校的領導,，同事的期望,，還有學生家長的期望，最最重要的就是我的學生,。在以后的三年高中生活中,，我都會以班主任的身份和他們度過，我的水平高低決定了他們的未來是否光明,，我不能對不起他們,，也不能對不起我的良知和良心。
總之這一屆新生我有信心帶好,，我會努力的,。
高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃下學期篇二十三
一、指導思想：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,，結合本學?！傲⒋蟪芍荆鑫拿魅恕钡睦砟詈偷掠ぷ鞯囊?，抓好班級教育工作,。
二、奮斗目標：確保我班學生在高中第一學期能夠實現(xiàn)“四個一”目標：一個和諧融洽的生活集體,、一種科學發(fā)展的學習習慣,、一個奮發(fā)追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌,，爭當學校先進文明班集體;
三,、班級基本情況：本班是一個由67名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生35人,，女生32人;正取生65人,，擇校生2人;住宿67人。
作為一名高一年級班主任,，自問能否擔當此重任,，能否上不辜負領導信任、下不辜負學生希望,，能否帶領出一個優(yōu)秀的班級體,，但無論如何自己會全力以赴，盡己所能,，不斷學習,、注意請教，不斷思考,，注意總結,，。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點,，因此只能大概理清思路,，在工作一段時間后再加以完善總結,。為履行好班主任工作，我將認真貫徹學校辦學育人理念,，著眼本班特點,，探索形成一套行之有效的帶班方法，為學生的高中生活打好基礎,，起好步,。
我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃。
第一：了解高一階段的特殊地位
常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝,。高中一年級第一學期,，作為初高中過渡期，對學生的高中學習生活起著至關重要的作用,。因此了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉換較大,，學生不穩(wěn)定性高,。學生從初中到高中、從原先學校到我校,，在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境轉變過程,，作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變,，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活;其次是學習階段的轉變,。
由于初中與高中接受的知識結構不同，必然要求學習方法的轉變;最后是學習環(huán)境的轉變,。學生剛進學校,，因此對于學校的各個方面的制度，校規(guī)校紀,，學校里一些具體的行動都不是很明確,，學生處于極為不穩(wěn)定的階段，也是學生習慣養(yǎng)成的關鍵時期,，因此這時候,，班主任的工作必須跟進，努力做到心細如微,，幫助學生及時適應環(huán)境,，發(fā)揮應有的作用。具體而言,，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別,。因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重,、相互包容,、相互幫助,，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力,。其次家庭背景復雜,，心理個性特點多。從心理學角度上來講,，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感,、個性突出、要求被尊重,、隱私被保護愿望強烈,。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究,，確保學生情緒的穩(wěn)定,，引導學生形成健康的心理。
第二:主要工作方法
科學的管理方法,、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進步的前提,。作為這個集體的管理者，必須具有自己的管理理念,，但是由于自己學識淺薄,、能力欠缺，將主要從以下幾個方面努力,。
1：完善制度,、形成規(guī)矩。大到國家,，小到班級都是如此,，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此,，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終,，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度,，但同時,，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。
2：實事求是,、立足實際,。工作中，自己將著眼學校要求,、班級特點,，注重抓好基礎工作，一切工作的出發(fā)點立足于實際，任何教學工作,、德育工作都不追求“大”,，只追求“實”;自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利,，潛心帶好班,，不給學生壓力，不給自己包袱,，讓學生和自己都有一份積極健康的心態(tài),。
3：注重主體、形成合力,。學生是班級管理的主體,，因此我將注重發(fā)揮學生的主體作用。從各項制度的建立,、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護,、班級作風的形成，都使學生最大限度地參與決策,，這是素質教育的要求也是管理工作的重點,。信任學生、鍛煉學生,，培養(yǎng)他們的全面能力,。同時,，作為一個班主任,，自己也要融于班級，讓學生感覺到老師的愛,、老師的責任感,、老師的奮斗目標，只有這樣,，才能達到和諧共贏,。
4：把握細節(jié)，潤物無聲,。班主任工作,，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工作第一線,，面對的將是無數(shù)細節(jié)的處理,，因此要注意在細節(jié)上關心學生，培養(yǎng)學生,。根據(jù)本班學生的性格特征,，在管理教學中靈活方法、熱心關懷,、平等信任,，真正努力達到“潤物無聲”的效果,，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。
5：不斷學習,，開拓創(chuàng)新,。因為自己能力還很不夠，加之高中正是學生生理,、心理全面成熟的時期,，為此，自己要有緊迫意識,，多學習,、多思考、多研究,。培養(yǎng)“防患未然”的能力,。總之自己將做到：向經(jīng)驗豐富的同事學經(jīng)驗,、向年輕同事學創(chuàng)新,。
第三：本學期具體工作要點
1：明校紀。
針對學生剛入校特點,，作為為學生德育工作第一人,，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度，確保本班學生能夠遵章守紀,，不發(fā)生任何有違校紀的事情,。在此基礎上，發(fā)動班級同學,，共同制定班級公約,、宿舍公約，用科學合理的制度規(guī)定約束行為,、規(guī)范言行,，為今后的班級工作奠定好組織基礎。
2：摸底數(shù),。
針對本班特點,，自己將集中利用一個月的時間與每名學生面對面進行一次深入談心，并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進行交流,，切實摸請自己學生的性格特征,、家庭背景、學習方法,、理想抱負,。并為每名學生建立學習心理小檔案，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態(tài)，切實做到每名學生基本情況了然于胸,。
3：定班魂,。
作為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用,，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學生,，帶領我的學生努力營建一個“有情、有志,、有為”的奮發(fā)向上的班級,。具體來講，通過主體班會,，圍繞“我愛我家”的大討論,，制定班歌班徽，明確目標,，讓學生確實感受到家的溫暖,。依靠學生整理歸納出我們的奮斗目標，對照目標讓學生制定自己的目標,。
4：建隊伍
通過軍訓和前一周與學生的交流,，把有意競選班委會干部的學生定為候選人，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實,。
5：家校齊心育人才
學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時,、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話、邀請家長到校,，家訪等方式,，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài),，有效地做好學生的思想工作,。
總之,高一第一學期對學生的高中生涯很關鍵，對一個集體的成長很關鍵，對自己做好今后的工作更為關鍵,，因此,，自己將刻苦勤奮、鉆研學習,、不斷實踐,、不斷進取，努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務,。
高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃下學期篇二十四
俗話說：“萬事開頭難”,。的確，任何一件事開頭是最重要的,，同時又是最難的,。教學同樣也不例外，所以要做好高中階段的班主任工作一定要把握好高一新生入學教育這一環(huán)節(jié),。假如能夠把握好,，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。
學生從初中進入高中,，迎接他們的是全新的學習環(huán)境—新同學,，新老師，新的課程,，新的學習方法等,。剛進入高中的高一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導,。因此,，做好高一新生的入學教育工作是每一個高一班主任必須做好的第一件事，也是關系到整個班集體是否能健康發(fā)展的關鍵,。以下幾點是本人在做班主任過程中總結如何做好高一新生的入學教育工作的心得體會,。
一、從實際出發(fā),，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī),。
“無規(guī)矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī),。有人說：“不是已經(jīng)有一套校規(guī),，還需要班規(guī)嗎?”。理由很簡單：學校的校規(guī)的范圍太廣,，內容太多,，操作起來比較困難，而班規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下藥,，由班委會和全班同學共同制定出來,，重點突出而且容易操作,。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學共同的行為準則,，班主任開展工作就容易多了,。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則,，如果誰違反了這些行為準則,，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育,。同時,，一套嚴格的班紀班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。當然,，在制定班規(guī)的時候,，一定要注意以下一些問題：
(一)公平、公正,、合理,。
(二)具體細致，可操作性強,。
(三)不能與學校的校規(guī)相抵觸,，應以校規(guī)為準。
(四)調動學生積極性,，讓全體學生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī),。
總之，班規(guī)要制定好,，要落實好,，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。
二,、創(chuàng)造機會,，培養(yǎng)學生的集體主義精神。
一個真正的班集體,，應該有明確的奮斗目標,，健全的組織系統(tǒng)，嚴格的規(guī)章制度與紀律,，強有力的領導核心,，正確的輿論和優(yōu)良的作風與傳統(tǒng),?！皥F結就是力量”，作為一個班主任必須深刻地認識到培養(yǎng)學生的集體主義精神的重要性,。班集體不僅是教育的對象,，而且是教育的巨大力量,。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動,。這樣一來,，我們就教育了集體，團結了集體,，加強了集體,，以后集體自身就能成為很大的教育力量?！卑嗉w也是促進學生個性發(fā)展的一個重要因素,。班集體還能培養(yǎng)學生的自我教育能力。
那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神?
1,、了解和研究學生,。開學前通過學籍卡或重點家訪等方式了解本班學生情況，開學后通過觀察,、談話,、調查研究等方式了解學生。了解學生人數(shù),，男女生比例;學生家庭情況;學生德育情況,，原小學班主任對學生的德育評語;學生入學成績，各科是否平衡;學生的興趣愛好性格等,。
2,、確定集體的奮斗目標。目標是集體的發(fā)展方向和動力,。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標,。近期目標，如搞好課堂紀律,，搞好衛(wèi)生等;中期目標,，如成為優(yōu)秀班集體;遠期目標，如每個學生都成為全面發(fā)展的好學生,。
3,、有計劃的開展集體活動。其實,，在實際生活中是有很多機會可以增強學生的集體主義觀念的,，關鍵在于你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
三,、付出愛心,，用愛去做教育的后盾。
世間上,，有很多種愛,，其中有母愛,、父愛、師愛,、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮,，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華,。有人說,，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們作為一名人民教師,，歷史賦予我們重任,，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作,。我們要用自己的熱情,，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子,、離開孩子就不行,、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人?！蹦敲丛鯓硬潘銗圩o學生,，怎樣去愛自己的學生?教師的愛應該表現(xiàn)在對學生的學習、思想和身體的關心上,，幫助學生克服困難,，做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待，以誠相見;教師的愛還要體現(xiàn)對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛;對于雙困生,，班主任更要愛護他們的自尊心,，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時鼓勵,，使他們在教師的關懷中成長,。
四、見微知著,，從宏觀上把握住整個班集體,。
班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體能力。在我們身邊發(fā)生的任何事情,，都會有它萌芽的狀態(tài),。我們要善于去了解和發(fā)現(xiàn)它們。例如,，有些學生很喜歡打籃球,，就積極去引導學生認識打籃球的好處：能夠放松身心，消除疲勞,，鍛煉身體,。但是如果過分沉溺其中,，就會影響學習,。教育學生要正確分配學習和打籃球的時間,。如果沒有老師的積極的引導，由于中學生分辨能力不強,，部分學生就會沉溺其中不能自拔,，這樣就影響了他們的學習。所以,，作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個學生,。
當然，做好一個班主任,，除了要做到以上幾點之外,，我認為還需要有過硬的教學技能?！八嚫邽閹?，身正為范”，教師對教學方法掌握得不夠靈活,，缺乏教學技巧,，很難讓學生從心底里去佩服你，從而在一定的程度上影響班主任工作的開展,。這一點,，對于剛剛畢業(yè)的新教師特別要值得注意的。
科學,、合理的開展高一新生入學的教育工作,，能夠讓學生盡快適應高中階段的學習生活，明確學習目標,，樹立正確的人生觀,。高一新生入學的教育工作對于形成一個健康成長的班集體，對于教師的教學,，學生的進步等多方面具有深遠的影響,。
高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃下學期篇二十五
新年伊始，我們高一就嘗試了文理分班,，通過幾天的觀察,，分班沒有帶來太大的波動，可以說風平浪靜,。俗話說：“良好的開端是成功的一半,。”高一下期就提前進入轉型期,。學生面對的新問題,，對未來的選擇似乎有些渺茫,。所以我及時制定計劃，及時把學生的方向指導好,，把他們的斗志激發(fā)出來,。把他們的理想樹立起來，把他們的信仰建立起來,。為了讓新的班集體學生在養(yǎng)成良好思想行為習慣和學習習慣,，學會自我管理，自我完善,，自我教育,，自我自律，樹立明確的人生目標,，更高更快地發(fā)展自己,，為高一沖刺打下良好的基礎，擬訂高一(6)班班主任工作計劃如下：
一,、班級現(xiàn)狀分析
本班為上需期末新組建的班級,，情況比較復雜，生源參差不齊,。
1,、學生情況分析：本班共有學生48人，其中男生13人,，女生35人;住校生47人,，走讀1人。
2,、班委會組成：班長姜丹麗負責班級的全面工作,，副班長岑明娟負責衛(wèi)生生活工作，副班長不在時履行班長的權利,。團書記趙秋月負責團的工作以及班級同學的思想工作,。語文課代表;周寶瑩，數(shù)學;張文峰,，英語：楊金橋,，政治：張瑜，歷史張晶瑩,，地理實施健怡,，生物梁倍滔，物理鐘舒婷,，化學譚謹如,，體育：陳華。
3.優(yōu)勢與不足：
(1)優(yōu)勢：
班長姜丹麗能力強，交待的事情能高效地完成,，是老師得力的助手;副班長岑明娟有集體榮譽感,，觀察細心，有良好的表達能力,，趙秋月工作主動積極,，認真負責;有恒心，道德模范,。
班上文科類整體情況較好,大多同學有立志成才的雄心壯志,，并且為之孜孜以求的努力,。
同學之間關系融洽,，同學樂于聽從班主任的教導，便于形成好的凝聚力,。
從教師配備的角度講,，大多學科的配備均為有經(jīng)驗的、有威望的老師擔任,。
(2)不足：
在班級組成中,，全部來自不同班級，生源陌生,，因此對學生不夠熟悉,，對于工作的開展，有一定的難度;學習成績上差距很大,，有部分學生高一基礎不好,，現(xiàn)在跟不上就有點自曝自棄產生混日子的思想，甚至拒絕教育;有部分學生自認為聰明,，學習動力不強,，原地踏步，有的學生惰性較強,，對學習熱情不高,，對自身要求不，對紀律,、文化等要求寬松,，有拖拉懶散現(xiàn)象，甚至存在混日子思想,。這些成為班級管理的一個難點
班委會核心成員能力都比較強,，但是有的經(jīng)驗方面不足，也有的工作責任心不足,，有的交際能力差,，不注意方法，有時不能起到帶頭作用。需要在以后的工作中不斷加強對班干部的培訓和指導,。
整體數(shù)學成績比較差,，個別學生上課沒有精神，無心向學,。
二,、指導思想：
“一切為學生的健康快樂成長服務”;將學生培養(yǎng)成具有社會責任感、有信仰和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民,。
三,、工作思路：
總體目標：圍繞創(chuàng)建廣東省省一級高中這一中心，教育學生學會做人,，學會學習,，學會自我管理。
一是學會做人三要素：守時,，禮貌,，衣著得體;
二是學會學習：在學習方法上著重強調自覺、思考,、理解,、歸納、演繹;在學習方式上,，著重強調自主,、合作、探究,、共享;學習規(guī)劃上強調學業(yè)為主,，特長為輔的“學業(yè)+特長”共同發(fā)展模式;
三是學會自我管理：通過班長負責制培養(yǎng)學生的管理能力，增強他們的集體榮譽感和主人翁意識,，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展,，形成團結向上，勇奪第一的班風,。
四,、工作目標：
創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀宿舍。成績和特長在同類型班級中位居前列,，尤其文化成績,。
1、營造積極上進的班級氛圍,，讓想發(fā)展的學生能得到發(fā)展,，暫時后進的學生有所發(fā)展。深入了解學生的家庭情況,，對于貧困生,、單親要特別關愛，對于成績差行為習慣差的的雙差生要有耐心不斷加以改造。
2,、加強隊伍建設,，打造一支以身作則、以威服人的班干部隊伍
3,、爭取為班級的每一位同學量身定做一套符合他(她)自身發(fā)展的計劃
4,、爭取在每周的“常規(guī)量化”的評比中位居年級前列
5、確保本學期無重大安全事故,，無重大事件,，構建和諧班級
五、具體措施
(一)抓好行為規(guī)范建設
秩序工程建設：建立班級常規(guī),，穩(wěn)定班級的秩序,。用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識,，逐步達成完善的學生自我管理,。
1,、組織班委會,，授權班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約，征集班訓和口號,。
2,、抓好開學的第一個月，著重基本要素教育：守時,，禮貌,，衣著得體。強化行為規(guī)范的管理和落實,，細化學生各方面的常規(guī)措施,，在學校的整體要求下，全體學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《淮海中學常規(guī)管理量化評分細則》《淮海中學宿舍管理制度》,，要求認真領會本班文明公約的內涵,，并牢記本班文明公約條款。
3,、要求學生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”穿戴校服要整齊,，校卡照片是自己,。準時到校不早退,，病假事假及時請。升旗做操站好隊,，閉口不談閑言語,。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好。頭發(fā)長短正合適,，首飾手機留家里,。課堂聽講要專心，作業(yè)準時不扣分,。珍惜時間學問忙,，雙修紀律不能忘。品德優(yōu)秀學習棒,，人前人后一個樣,。
4、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”,、“服從意識”,、“涅槃意識”。
5,、嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度,。6做好學生的成長記錄，不斷發(fā)現(xiàn)他們的進步和閃光點,，
利用先進集體和優(yōu)秀標兵評比的契機,，每周要相關的班干部進行點評,，以起到激勵和督促作用,。
值日班長負責每日班級常規(guī)事宜,，從早晨監(jiān)督同學們交收作業(yè)到放學檢查值日生完成情況,，而值日班長工作由當日的值日班委監(jiān)督,。同時,，設立班級日志,，由值日班長負責記錄,，當然,，他也可以從自己特有的角度寫下班級一天所發(fā)生的一些趣聞,，并發(fā)表一定的看法。這對于班主任了解班級,，熟悉每位同學的性格特征大有益處,。同時，它也培養(yǎng)了每位學生的責任意識與集體榮譽感,，使他們在潛移默化中熱愛這個班集體,。
7、班干部以身作則：每天早上7：10,、和下午的6：40分準時回到班級;帶動全體同學達到這一標準,。形成全體同學你追我趕的競爭大環(huán)境。課堂上和晚自習要嚴格的遵守紀律,。
(二)抓好班風建設
了解班級的每一個學生,。有一些新生,，我要及時了解和熟悉學生。來到一個新的集體,，一切又要重新開始,，總會有一定的不適應。平時悉心觀察,，多“跑”班級,，注意同學們的細節(jié)之處，包括穿著,，禮儀,，談吐，舉止,。課后多以朋友的身份與同學們交流,，深入到他們中間去，這樣有利于全面了解同學們的思想動向,，智力狀況,，健康狀況，生活經(jīng)歷,，個性特征,，興趣愛好，同時,，在與同學們的日常接觸中,，班主任能夠及時了解班級近期的動態(tài)，盡量以最親切自然的方式對出現(xiàn)的問題予以適當?shù)囊龑Ш涂刂?，使他們從機械的服從轉化為情感上的認同。
1,、利用班會課開展榜樣教育,。
設想1：本班優(yōu)秀學生學習方法交流;
設想2：“10年后的我”夢想主題班會。
設想3：利用用主題班會對班級中存在的一些問題進行專題的教育,。
2,、建立班級“青春書架”(因為無班費，準備發(fā)動學生自愿捐書;本人計劃捐出雜志60本;書籍存放在三個空書柜中,，安排專人管理,。)
3、典型引路,。及時鼓勵表揚學生,，每周評出一個優(yōu)秀小組、2—4位標兵為班級楷模,。
4,、堅持寫周記,，對本周的情況進行總結反思。
(三)營造學習氛圍,，提高學業(yè)成績
引導同學尋找自己的精神支柱,，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源,，學習的方向盤,。學習要有遠大的目標，這樣,，才能做到“我要學”,，根除“要我學”的不良心理，要經(jīng)常關注學生心理,，多找學生談心,，樹立學生的自信心，對未來充滿希望,，力求進取,。
堅持用“面向中上，以高帶低,，全面提高”的理念指導班級教學管理工作,，集中主要力量抓好學生的學習成績和專業(yè)成績?？朔煞N不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲,，高一高二隨便過;二是進入高中就是為了考取大學。高中學習不同于初中學習,，它的知識內容要更加豐富,，知識體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎,，到了高三也是步履艱難的;學習不刻苦,、不勤奮，想進入大學是不可能的,。
1,、事事留心，時時注意,，針對全班,，獲得學生第一手的資料。比如：在課堂上多觀察學生的注意力集中情況,，情緒表現(xiàn),，答題的正誤與角度，作業(yè)的質量和速度,。只有經(jīng)常,，有目的的反復觀察學生相同與不同的方面,，才能從大量感性材料基礎上，從大量表象中洞悉學生內心世界的本質,，也才能對其思想,，行為作出實事求是的評價。
2,、和班級中成績比較優(yōu)秀,、比較好學的部分學生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前,、早讀,、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習，做到“進門即靜,，入室即學,，心無雜念，口無雜言,，手無雜事”,，對班級其他學生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學生,。同時關注主要群體中下生,。“預防重于治療”,，從他們的學習興趣,，計劃，方法,，態(tài)度上加以指導,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。開展“一幫一,，一對紅”的結對幫扶活動,。
3、加強學生自我管理,，建立互助學習小組，由學習委員帶頭,，課代表,、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對,，共同提高”的互幫互助學習活動,。
4、利用好晚自修前10分鐘的時間練字,，確保書寫的質量,。
5,、每周1、3,、5聽寫英語單詞(每次15個單詞)或朗讀英語短文,，沒有過關的利用晚上7：00新聞課時間人人過關，其他兩天早晨讀語文綜合,。
6,、認真落實周末的自修計劃，做到學習任務周周清,。
7,、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛，早自習書聲瑯瑯,，晚自習保持安靜,，課堂活躍睿智。
8,、根據(jù)上學期的期末考試成績和學生的個性特長,，量身打造符合他們發(fā)展的計劃
(1)走文化課之路：班級有一批學習成績比較好的學生，對他們加以鼓勵和引導,，使他們之間形成一種及相互學習有相互競爭的氛圍,，提升他們的整體實力
(2)中等生和后進生以鼓勵為主，讓他們真切地感受到來自老師的嚴格和關愛,，引導他們在自身的基礎上有所進步,。
9、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度,。把班級工作分成若干小組,，每個小組專人負責，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高,。
10、定期做好學習階段性效果分析,。在班內開展學法交流,，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期待,，督促學生人人思進,，個個向上，以形成不甘落后,，你追我趕的學習局面,。
11、以主體活動促發(fā)展,，凝聚班級力量,。開展多樣式的班級學生活動,，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風,，敦促所有學生早立志,、早努力、早成功,。
(四)現(xiàn)代人素質工程建設
(1)班委的組成：實行班主任指導下的扁平化管理制度,，繼續(xù)推行值日班長，值日班委制度,。定期培訓主要班干,，教給工作方法。
(2)定期(每周日晚上)召開班干部會議,，各部門匯報相關工作并制定下一部的工作,。要求班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，努力學習,、團結同學,、以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作,。
(3)定期對班委各成員的工作進行點評,。
(4)退到班委成員的后面，放手讓他們對班級的各項工作負責,，在工作和各種活動中培養(yǎng)學生的各種能力
(五)建立高效的班級主導群體,，充分利用各科任老師及生活老師的力量共同管理好班級。多與任課老師聯(lián)系,。不單單要關注同學們在課堂上的表現(xiàn),，還要注意他們課后作業(yè)的情況和思想動態(tài)。
(六)健全和完善班級網(wǎng)站,，充分發(fā)揮家校聯(lián)系平臺的作用
(七)繼續(xù)加強家校聯(lián)系,。家長老師密切配合，老師需要時刻了解學生在家里的動態(tài),，不僅是學習上的,，對于他們的生活習慣也要多加關注。而家長也有權利知道孩子在學校的表現(xiàn)及每一次考試測驗的成績狀況,。雙方配合促進孩子成長,。
(八)加強團支部的工作。落實校團委的工作安排,，并在班級的團組織建設，開展好團支部的活動,，增強團員意識,，開展團支部的主題教育活動,，;配合班級開展各項管理和活動組織工作，并做好團員的發(fā)展工作,。,豐富同學們的課余生活,，宣傳班級的好人好事，提升學生的素養(yǎng),，提高他們的思想認識,。
高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃下學期篇二十六
轉眼過完了忙碌的一學期，作為高一班主任,，我嚴格按照學校的要求,，學生和家長的需要，一切以學生為中心,。按照自己所制定的高一班主任工作計劃,，一絲不茍的工作，雖然在做班主任工作總結時仍有不足,，但還是滿載收獲的喜悅,。又快到了新的學期，以下是我新的高一班主任工作計劃,。
一,、指導思想：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合學?！叭吮?、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作,。
二,、奮斗目標：將本班建設具有“團結、嚴謹,、奮發(fā),、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣,，為高中三年打下堅實的基礎,，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。
三,、班級基本情況：本班是一個由60名來自各鎮(zhèn),、街道組成的新集體;其中男生31人，女生29人;正取生44人,，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人,。
四、本學期班主任工作基本要點：
1、增強凝聚力,，形成團結,、互助互愛的班集體
通過軍訓、班會,、團活動,、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發(fā)進取的團隊,，形成“同舟共濟”,、“共同進步”、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧,、脫穎而出,，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2,、民主競選,，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍
通過閱讀學生檔案,、軍訓幾天的觀察,，心里初步確定了幾個當班干部的第一范文網(wǎng)人才，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻，準備好競選演講,。開學后的第二天,，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出每個崗位的人眩具體而合理分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實,。
3,、制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行
國有國法,，班有班規(guī);制定班規(guī),，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利,。每個班干部負責不同的操行評分的登記,，比如副班長負責考勤,，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者,，勞動委員負責清潔方面每天都有值日班干部,，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報,。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星。
4,、狠抓常規(guī),，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣
課堂紀律、公區(qū)和課室清潔,、早操出勤,、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律,，這些都是常規(guī)管理的重點,，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施，在這21天里勤下班督促和管理,，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始” 的要求,，約束自己改掉壞習慣、做好每一天,，形成優(yōu)秀的學習生活習慣,，鑄造優(yōu)異的班風。
5,、持之以恒促進學風建設,，爭取學習成績的最大進步
每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動,。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上,，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗,。從開學始,，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好40分鐘,，晚自修保證專注,、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習,。多與每位科任老師,、學習委員、科代表溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感,。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試,，關注備考與反饋的情況，做好學生心理輔導工作,。
6,、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作
作為班主任凡事事必躬親,，無疑是失敗的,，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會,。事實上,，學生經(jīng)過初中三年的磨煉，具備了管理能力,，喜歡為班集體謀策出力,，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工,、加強對各班干部培養(yǎng),，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務中解放出來,，使學生知道小事找班干部,，大事才找班主任。進入高中,，在學習上對學生的自主探究學習要求增高,，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知,，減少學生對教師的依賴性,，這就要求學生明確目標、做好學習計劃,、嚴格執(zhí)行,、定期反饋總結，提高學習效率,。
7,、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才
學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話,、邀請家長到校等方式,，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài),，有效地做好學生的思想工作,。
高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃下學期篇二十七
一、班級基本情況和目標
我班共有學生40人,，其中男生29人,。除一位本市學生以外，全部來自于,。這些學生學習成績不夠理想,，但思想純樸，進取心強,。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。
二,、具體措施
1、抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀律，提高效率,。
2,、提高板報、墻報質量,，營造良好的學習氛圍,，構建良好的班級文化。
3,、利用班級刊物對學生進行思想教育,，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生,。
4,、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力,。
5,、定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6,、開展有益的文體活動,，促使學生的身心健康發(fā)展。
7,、組織學生積極參與學校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績。
8,、定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題,。
三,、活動安排
第一周：
第二周：慶祝教師節(jié)。
第三周：學生報名,，安排好學生的住宿和生活問題,，參加學校開學典禮。
第四周：挑選班團干部,，制訂班,、團活動計劃，強化常規(guī)管理條例,。主題班會：自我介紹和入學感想,。
第五周：主題班會：迎國慶文娛聯(lián)歡會。
第六周：組建班級運動隊,，迎接學校運動會,。
第七周：班級辯論賽。
第八周：期中考試動員,、考風考紀教育,。
第九周：復習迎考。
第十周：期中考試,。
第十一周：期中考試得失談,。
第十二周：社會實踐。
第十三周：主題班會：特長展示(手工制作,、網(wǎng)頁制作,、繪畫、書法等),。
第十四周：一二?九慶?；顒印?/p>
第十五周：開展學習黨章活動,。
第十六周：主題班會：學習經(jīng)驗交流會,。
第十七周：期末復習動員,。
第十八周：期末考試。
