做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園師德師風年度工作計劃 幼兒園師德師風工作安排篇一

為進一步加強師德師風建設，建立一支素質過硬,、業(yè)務精良,、作風正派的教職工隊伍，提高全體教職工愛崗敬業(yè),、教書育人的職業(yè)道德素養(yǎng),，特開展“修師德，鑄師魂,，做四有好老師”為主題的師德師風演講比賽,。

20xx年12月4日晚上6：00

所有主配班教師

參加演講人員：

30歲以下教師（含30歲）

大九班教室

1.本次演講比賽活動以“修師德，鑄師魂,，做四有好老師”為主題,，以自己或身邊的優(yōu)秀教師、先進集體的典型事跡為題材,，題目自擬。

2.演講要緊緊圍繞主題,，語言生動,，事跡感人，邏輯嚴密,，普通話標準,，演講時間控制在3到5分鐘，脫稿演講，教師按抽簽順序上場,。

3.演講稿務必原創(chuàng),，嚴禁網絡下載摘抄。緊密聯(lián)系自身實際,，寫自己親身經歷事件,，深入挖掘自己或同事的亮點和閃光點，充分展現(xiàn)我園教師在工作中的愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、開拓創(chuàng)新、為人師表的師德風范,，弘揚師德師風建設的重要意義,。

4.12月7日前將演講紙質文稿交辦公室（題目用二號宋體加黑，正文用仿宋gb2312四號,，行間距25磅,，雙面打印） ,。

1.評分方法：比賽評分采取十分制,，評委現(xiàn)場打分，評委總分的平均值為選手得分,。

2.評分標準：

（1）演講內容（3分）

要求：主題鮮明,、深刻，內容充實具體,、條理清楚,，邏輯嚴密，結構精巧,，富有啟發(fā)性,。

（2）語言表達（4分）

要求：普通話標準、發(fā)音清晰,、表達流暢,，語言貼切、生動,。

（3）表情儀態(tài)（1分）

要求：感情充沛,，精神飽滿，服飾整潔,、樸素,，儀態(tài)端莊、自然大方,。

（4）演講效果（2分）

要求：聽眾反映好,，具有感染力,，產生良好的影響。

比賽設特等獎1名,，一等獎1名,，二等獎3名，三等獎5名,，優(yōu)秀獎若干名,，所獲成績將納入今年個人職稱考核師德項目。

幼兒園師德師風年度工作計劃 幼兒園師德師風工作安排篇二

為深入學習實踐科學發(fā)展觀,，進一步加強師德建設,，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設高素質的師資隊伍,，根據《中小學教師師德規(guī)范》,、《幼兒園教師專業(yè)標準》，結合我園實際情況,，制定本實施方案,。

以科學發(fā)展、和諧發(fā)展,、內涵發(fā)展為主導,，緊密結合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛教育事業(yè),、關愛幼兒,、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質,、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范,，強化師德教育,，優(yōu)化師德評價、考核,，不斷提高師德水平,，促進教職工隊伍素質的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。

1,、通過活動的開展,，使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀,，增強從事教育工作的光榮感,、責任感和使命感。

2,、通過活動的開展,，在全體教職工中形成以人為本、以德治教,、以德育人的觀念,，建立和諧的師幼關系，營造敬業(yè)奉獻的教育氛圍,。

3,、通過活動的開展，使全體教職工關愛幼兒,，促進幼兒全面發(fā)展,，把師德建設貫穿到日常的生活、教學,、游戲活動之中,。

4、通過活動的開展,，暢通訴求渠道,，建立教師與家長之間和諧融洽的關系，廣開言路,，形成教育合力,，提高幼兒、家長,、社會對我園各項工作的滿意度,。

師德建設工作堅持以下基本原則：

（一）堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，把師德建設與教職工專業(yè)化發(fā)展結合起來,，增強教職工自我教育,、自我完善、自我提高的自覺性,，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境,。

(二)堅持實事求是的原則。把師德建設與學校各項工作緊密結合起來,，標本兼治,，突出重點，有針對性地開展工作,，通過各項活動讓師德建設更加貼近實際,，與日常工作要求掛鉤，注重實效,。

（三）堅持以德促能的原則,。師德是教育之魂,，師能是發(fā)展之本。以師德建設為先導,，采取多種措施,，把師德建設與高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展相結合，促進教職工整體素質的全面提升,。

（一）成立領導小組,。為更好地開展師德教育活動，我園成立師德建設領導小組：

組長：王安平

副組長：吳芳芳

組員：各班教師

組長負責組織部署具體工作,，分解各層面師德教育活動任務,，保證師德教育活動有組織、有計劃,、有實效地開展,。

（二）完善師德師風考核制度。

1,、學校建立師德師風考核機制和檔案,，對教師師德行為進行約束，實施常規(guī)管理,，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象,、職業(yè)形象，倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神,。

2,、教師公開開展師德承諾活動，簽訂教師《師德承諾書》,。把師德建設納入教師的年度考核之中,，每學期考核一次，作為教職工評優(yōu),、評模以及晉級的依據,。對違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，一票否決,。

（三）認真組織學習,。師德建設重在宣傳學習，貴在堅持,。定期組織教師學習《教育法》,、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設實施綱要》,，要求人人做好讀書筆記,，撰寫心得體會，強化教師依法治教,、以德治教的意識,，統(tǒng)一思想,，提高認識。同時,，結合“師德建設活動”的開展,，認真對照自身在師德師風方面存在的問題，開展自查自糾,，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng),。

（四）積極開展形式多樣,、豐富多彩的師德建設活動。

1,、各崗位人員設立個人風采展示照片,，除個人簡介外，加一欄師德公開承諾,，主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督,。

2、開展以“愛心與責任”主題的師德演講活動,。

3,、利用家長會征集家長意見，發(fā)放師德問卷調查表,，對各崗位人員師德情況進行多元評價,。

4、繼續(xù)開展弘揚教師精神,，爭當羅田名師活動,。

5、結合師德考評,，每學期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動,。

第一階段：研究部署階段（20xx年9月1日—9月10日）

1、健全組織機構,，成立領導小組,。把師德建設工作做為首要工作，抓緊抓好,，抓細抓實,。把師德建設作為校本培訓的內容之一，廣泛開展宣傳教育活動,。

2,、召開動員大會，層層落實責任,。宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則,。要求每位教師結合自身實際,，制定師德修養(yǎng)計劃。請家長,、學生,、社會共同監(jiān)督，同時要求每位教師簽定承諾書,，并公布于眾,。

第二階段：加強學習，形成共識階段（20xx年9月11日—9月20日）

1,、深入學習《義務教育法》《教師法》《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律,、法規(guī)，加強以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育,，進一步樹立以德治教的道德意識,，組織好每周的教師政治學習和業(yè)務學習。

2,、認真組織學習全國師德楷模先進事跡,，每周表揚我園師德先進典型，樹立榜樣,，深入發(fā)掘我園教師關愛幼兒的典型事跡和先進經驗,，提高師德榜樣的影響力和示范性。

第三階段：精心組織,，全面落實階段（20xx年9月21日—10月10日）

1,、積極開展弘揚教師精神，開展“愛心與責任”主題演講活動,。

2,、在家長、幼兒中開展調查問卷活動,，使教師全面了解幼兒的需要,，家長的評價，從而調整自己的工作方式,，以適應新時期師德規(guī)范的要求,。

第四階段：認真總結，鞏固成果階段（20xx年10月11日—20xx年10月20日）

對照師德評價辦法及細則,，認真梳理反思,，通過自評、互評,、校評,、學生評、家長評等多元評價，公正,、公平,、公開評定每一位教師的師德等次，對在師德建設活動中表現(xiàn)突出的個人,，進行表彰,。

（一）師德建設是學校發(fā)展的永恒主題。師德建設工作領導小組負責全園師德建設工作,，定期召開工作會議,，定期對全園教職工師德建設情況進行檢查和總結。

（二）把師德建設工作貫穿于學校管理的全過程,，與校風,、教風和學風建設結合起來，與平安創(chuàng)建,、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建,、黨風廉政建設,、園務公開結合起來，切實提高師德建設的質量和效果,。充分發(fā)揮工會,、共青團、教職工代表大會的作用,，形成加強和推進師德建設的整體合力,，促進我園師德建設水平的不斷提高。

（三）我園教職工考核細則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內容之一,，師德,、安全、教學,、考勤各占績效考核的四分之一,，有固定的經費預算，為師德活動的開展提供了強有力的保障,。

幼兒園師德師風年度工作計劃 幼兒園師德師風工作安排篇三

為進一步打造一支品德高尚,、作風過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍,，促進師德師風和幼兒園行風水平再有新的提高,，推進和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上,，結合實際,，特制定《機關幼兒園“師德師風建設”活動方案》，具體如下：

機關幼兒園“師德師風建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風采

口號—— “以愛育愛”,，即對幼兒有愛的情感,、有愛的行為、有愛的能力,，有愛的藝術,。

20xx年x月—20xx年xx月

幼兒園成立“師德師風建設”活動工作領導小組，具體成員如下：

組長：邵芳君 徐軍

組員：李玉茹 張利亞 顧偉青

(一)加強學習宣傳,，創(chuàng)設師德建設氛圍

1,、組織學習

充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》,，不斷提高全體教職工的思想覺悟,，形成良好的自律氛圍。

2,、宣傳發(fā)動

幼兒園通過召開師德動員大會,、家委會、家長會等會議,，充分利用板報,、櫥窗、校園網等媒體在園內外進行廣泛地宣傳,。

(二)開展師德師風建設系列活動,，深化師德教育內涵

1、以“塑師德新形象,，展機幼新風采”為主題,，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點,，使高尚的師德風范可親,、可近、可學,。

2,、廣泛發(fā)動教師，可以結合案例,，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平,。

3、開展“師德規(guī)范用語”征集活動,。

4,、發(fā)動黨團員積極開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌,。

5,、組織拓展訓練,，積極打造“團結、合作,、奮進,、和諧”的完美團隊。

1,、幼兒園將在師德師風建設活動結束后,，發(fā)放家長師德調查問卷，對教師的師德進行考核,，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”,。

2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結,，挖掘成功事例,，尋找改進措施。

3,、努力探索建立師德建設的長效機制,。以抓師德建設促進和諧校園的創(chuàng)建，促進幼兒園德育工作的開展,，促進教學質量的提高,，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。

百年大計,，教育為本；教育大計,，教師為本,；教師大計，師德為本,。作為一個教師,，正確的教育理念、多元的知識結構,、扎實的教育技能固然重要,，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要,。在以后的工作中,，我們要切實加強領導，提高認識,，精心組織“師德師風建設”各項教育活動,，努力塑造一支政治素質過硬、業(yè)務水平精湛,、師德修養(yǎng)高尚的師資隊伍,。

幼兒園師德師風年度工作計劃 幼兒園師德師風工作安排篇四

教師是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質量的教育,，必須要有高素質的教師,。為不斷提高我園教師的師德，端正價值觀,，增強敬業(yè)意識,、責任意識和服務意識，落實創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園,。制定師德建設實施方案如下：

以《教育法》,、《教師法》、《幼兒園管理條例》,、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據,，以全面提高教師職業(yè)道德素質為核心，以愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表為重點，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，進一步提高我園教師的師德整體水準,，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀,，增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感,，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的形象,。本次師德建設活動必須遵守以下原則：第一,，堅持以人文關懷，以人為本的教育方法,；第二,，堅持思想政治工作理論和實踐相結合；第三,，堅持“外塑形象,，內強素質”的目標培養(yǎng)，建構一支具有時代特征,，富有人格魅力,，具備教育影響力的新型教師隊伍。

（一）動員學習階段（4月5日——4月15日）

1,、成立師德建設領導小組：

組長：劉于珍

副組長：張靜呂玲娥

成員：全體教師

2,、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學習有關教育政策法規(guī),，重點學習《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》,、《幼兒園管理條例》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務,，形成共識,。

3、引導教師撰寫學習心得或反思,，通過思考達到心靈的凈化,，提高其愛事業(yè)、愛崗位,、愛孩子的內驅力,，達到完善自我的崇高境界。

4,、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師,，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來,，手中捧著孩子們的明天,。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個人,，每時每刻都會用欣賞的目光注視你,，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關懷你,，讓你學會做人,、學會學習、學會生活,、學會創(chuàng)造，讓你充滿智慧,、充滿自信,、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽,、朋友,，讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂,、平安,！

（二）研討階段（4月16日——4月30日）

1、討論市場經濟給教育帶來了哪些負面影響,。

2,、討論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象,。

3、深刻的自檢,、反思,，剖析自己的教育行為，分析其危害,。

4,、擬定“個人師德承諾書”。

5,、在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識,，制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要“八心”“十比十爭當”，使其更加適應新形勢下教育的要求,。

“八心”

愛心——對所有孩子一視同仁,；

童心——把自己融入到孩子的世界里去；

關心——能體貼入微地關心孩子各方面的成長,；

耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學習,、生活；

細心——能非常細致地發(fā)現(xiàn),、并挖掘孩子的潛能,；

專心——專注本職工作，不斷更新和補充新知識,；

公心——對所有的孩子一視同仁,，不厚此薄彼；

好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受,。

師德建設“十比十爭當”

比學習,，爭當創(chuàng)新型教師比身心，爭當健康型教師

比師德,，爭當服務型教師比參與,，爭當民主型教師

比業(yè)務，爭當骨干型教師比公正,，爭當無私型教師

比教改,，爭當改革型教師比理論，爭當學者型教師

比團結,，爭當合作型教師比奉獻,，爭當博愛型教師

（三）實施階段（4月1日——5月30日）

1、組建專班,，加強領導,。

（1）成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況,，提出改進意見,，完善有關措施,，制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設,、考核工作列入學校的重要工作議事日程,。并將此工作的各項任務列入各部門、各班組教師工作的職責范圍內,，與年終考核掛起鉤來,。

（2）在家長學校、共建單位中聘請師德師風建設監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督,，虛心聽取意見,，為行風監(jiān)督員提供各種機會和方便，使他們隨時可進入學校,、班級,、幼兒家長中了解情況，及時反饋,，以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改,。

2、強化規(guī)范教育為本加強自律

（1）加大加快宣傳力度,，利用政治學習在全校教師中傳達各級領導“關于師德師風建設”的'報告和精神,，提高認識，自覺地置身此活動中去,，克服“與己無關”的思想,。

（2）進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規(guī),，使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”,。嚴禁變相體罰學生，輕視,、歧視學生的違法行為,，自覺抵制“有償家教”，為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應盡責任,。

（3）按上級規(guī)定收費,，嚴格執(zhí)行市、縣物價部門規(guī)定的收費項目和標準,，健全和完善學校收費管理制度。嚴格執(zhí)行“一費制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定,，堅決杜絕一切違紀行為,。

（4）加強監(jiān)督手段，向家長宣傳我園師德活動計劃,。

3,、激勵約束用好典型硬化考核

（1）密切配合,，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢,，根據師德師風教育的新情況,、新問題，針對教師的實際情況,，耐心細致地做好教師的思想政治工作,，體現(xiàn)人文關懷，創(chuàng)設和諧校園,。

（2）工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動,，努力爭做“幼兒喜歡、家長尊敬”的老師,。本學年將通過開展“感動在身邊”的演講活動,，圍繞“做人”教育的內核，開展“讀書活動”通過推薦好書,、撰寫讀書心得等提高教師知識素養(yǎng),，師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉為內在素質,，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心,，關心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒,，成為幼兒的慈母益友,，成為社會尊敬的人。

（3）關注先進事例,。弘揚教師中全心全意為幼兒服務,、全面關心幼兒、師德師風高尚的先進事例,，每年評選師德標兵,。

（4）把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內容，由考核組及家長參與考評,，考核結果在一定范圍內通報,，歸入教師業(yè)務檔案，作為崗位聘任,、技術職務晉升和獎懲的依據,。堅決實行師德考核一票否決制。

（四）總結表彰階段（5月上旬）

1,、組織教工總結交流活動經驗和成績,。

2、評出園師德師風標兵,，張榜表彰,。

3,、召開家長會，聽取意見和評價,。

“用愛去感動每一顆幼小的心靈,，為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們中心幼兒園在師德建設活動中擬定的愛生格言，它是教師們內心情感的真實流露,，更是教師們平日工作的行為準則,。今后中心幼兒園本著“以德治園、以德立園,、以德興園,、以德修己、以德育人”的辦園思想,，培養(yǎng)一支業(yè)務精,、師德強的高素質教師隊伍。