時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學三年級信息技術教學工作計劃篇一

以《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》(下稱《指導綱要》)為依據(jù),，以《技術課程標準》為參照,，在充分體現(xiàn)《指導綱要》各項要求的基礎上，給合信息技術教育的實際,，把開設信息技術課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié),；教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會的發(fā)展,，從知識層面,、意識層面、技術層面上培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，著力引導學生使用信息技術獲取信息,、處理信息、展示信息,，以及協(xié)作學習,。

三年級學生對“計算機”的興趣高于信息技術課的興趣，由于學生接受能力的差異,，掌握水平的參差不齊，對鍵盤指法的掌握不可能完全應用于實際,，故加強引導學生做到“即學即用”,。

以培養(yǎng)學生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能,；以活動為重心,，通過活動，體驗,、了解信息技術的應用,；

3. 4. 5.學習；

6活動過程是學生嘗試,、實踐的`動手過程,；

動手過程以學生為主體、教師為主導,，突出學生自主探究,；以學科整合為平臺，鼓勵學生利用信息技術探究其他學科

充分體現(xiàn)新課改精神,。

信息技術常識,、指法練習、漢字輸入及“wps”文字編輯,；學會畫圖,對圖形進行修飾,；了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”；會啟動應用程序,，掌握對文件的復制,、剪切、粘貼的操作,；懂得建立文件和建立文件夾,，學會移動單個文件和多個文件的方法；

6.學會分類存放文件,，刪除不用的文件,，會用不同的方式查看文件等操作；

7.能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片、文字,、網(wǎng)頁下載簡單的軟件,，播放音視頻。

小學三年級信息技術教學工作計劃篇二

小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

小學階段的教學目標主要有：

1．了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識。

3．能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術,，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習,。

4．初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息、與他人溝通,；能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習,、發(fā)展個人的愛好和興趣。

5．知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,。

6．在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識,。

本冊是《小學信息技術》系列教材的第二冊,。本冊共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文,。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元,。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課,，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴,，強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文,。第三單元從第9課至第15課,，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作,，突出電腦的好處,，書寫不用墨水，修改不用橡皮,，美化不用顏料,。

這個學期，我對三年級的信息技術教學工作,，情況和上個學期相適,，我必須發(fā)揚上個學期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上,。三年級總共有三個班，這個階段的學生都是接觸電腦課不久,，電腦的操作還不是很熟練,。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高,。所以,，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學生學得開心,，寓教于樂,。

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

周次時間內(nèi)容課時

第1周

第2周

第3周

第4周

第5周

第6周

第7周

第8周

第9周2,。8—2,。10 2。13—2,。17始業(yè)教育1課時第1課小小活動天天記1課時2,。20—2。24第2課輕松敲定“打字通” 1課時2,。27—3,。02第3課建立自己的小天地1課時3。05—3,。09第4課文字游戲1課時3,。12—3。16第5課世界兒童和平條約1課時3。19—3,。23第6課我讓飛機上藍天1課時3,。26—3。30第7課我的飛行表演1課時4,。02—4,。06第8課布置我的房間1課時

第10周4。09—4,。13第9課從領獎臺到游樂園1課時

第11周4,。16—4。20

第12周4,。23—4,。27第10課送給媽媽的禮物1課時第10課送給媽媽的禮物1課時

第13周4。30—5,。4五一放假

第14周5,。7—5。11第11課設計我們的校門1課時

第15周5,。14—5,。18第12課我的夢1課時

第16周5。21—5,。25第13課我的作品1課時

第17周5,。28—6。01第14課我的網(wǎng)絡家園1課時

第18,、19,、20、21周6,。04—6,。29考察測試4課時

第一課小小活動天天記

1．會使用計算機中的“記事本”。

2．能處理漢字輸入時常遇到的小問題,。

3．會保存文件,。

用記事本寫一篇日記

一課時

多媒體教室

師生雙邊教學

1．導入新課

我們同學們每天都有記日記的習慣，如果用計算機來寫自己的日記,，不僅可以培養(yǎng)自己善于觀察,、收集信息的能力，而且還可以為寫好作文打下良好的基礎,。

板書課題

2．新授：

⑴．啟動“記事本”

開始——程序——附件——記事本

⑵．什么是“記事本”

是計算機上的一種新的記事方法,。有了它，我們的日記會更規(guī)范,，整潔,，而且還能永久保存,。

⑶小實踐

a輸入漢字，必須用漢字輸入法,。

b選擇打開智能abc輸入法,。

c練習打開各種輸入法的方法

d小發(fā)現(xiàn)：用page up和page down向前、向后翻頁,。

⑷用記事本寫日記,。

a注意寫日記的方法

學校班級姓名日期天氣

b用拼音輸入法輸入自己的日記。

今天星期二,，我們班同學在薛老師的帶領下,，集體來到我校的計算機房。

一進門,，就看見5排整潔,，干凈的計算機。??！真漂亮。這就是我們盼望已久的多媒體計算機教室,。

同學們在教師的指導下順利的開機,、學習各種有趣的軟件。

今天我們真高興,。因為我們即將掌握現(xiàn)代社會最重要的信息工具。我們一定會成為它們的主人,。

⑸保存文件,。

文件——保存——輸入文件名——確定

用“日記本”把今天的學習體會寫成一篇日記。當你遇到困難時,，請多與同學,、教師交流。

第二課輕松敲定“打字通”

1．提高漢字輸入速度,。

2．熟悉多種打字軟件,。

鍵盤輸入的正確方法

多媒體教室、金山打字軟件

師生雙邊教學

活動預設預設修改生成記錄

1．導入新課

2．新授：

⑴啟動金山打字打字軟件

⑵自由練習：

⑶比一比：看誰打得快,，輸入的正確,。

⑷同學們通過練習，有誰發(fā)現(xiàn)金山軟件的小竅門,？

1,、進入“綜合練習”，自由練打,。

2,、小組間比賽,。

（一）英文字符練習

1、進入“文章測試”,，輸入英語短文,，并測試速度。

2,、統(tǒng)計成績,。

3、進入“文章測試”,，輸入自己練的不太熟練的'字符,，進行按鍵練習。

4,、師提醒打字時的正確姿勢,。

5、小組間比賽,。

6,、師鼓勵表揚。

（二）中文漢字練習

方法過程同英文字符練習

1,、引導學生看書,，學生自己歸納四種練習方法

（1）步進式練習

（2）集中式練習

（3）集中型練習

（4）盲打練習

2、 小結(jié)各方法的注意要點,，并鼓勵大家循序漸進地練習下去,。

注意各方法之間的穿插融合，避免過于枯燥無味,。

同學間可互幫完成盲打練習,。

試一試《阿珊打字通》，有興趣的同學找這個軟件來比試比試吧,！

第三課建立自己的小天地

一．教學目標：

1．會在桌面上建立新的文件夾,。

2．會創(chuàng)建多級文件夾。

二．教學重難點

三．教學課時：一課時

四．教學準備：多媒體教室

師生雙邊教學

活動預設預設修改生成記錄

1．導入新課

2．新授

⑴建立文件夾

開始——新建——文件夾——在桌面上的空白處點擊mouse右鍵

⑵給自己的文件夾起名“我的文件夾”

⑶把我的日記復制到“我的文件夾”中

a找到“我的日記”點擊“菜單——復制”

b打開“我的文件夾”

c點擊“菜單——粘貼”

d“我的日記”順利粘貼到“我的文件夾”中

e打開“我的日記”

⑷打開畫筆

a開始——程序——附件——畫筆

b自己動手畫一幅圖畫

c點擊“另存為”保留到“我的文件夾”中

⑸重命名,、刪除文件夾

3．小活動

為自己的爸爸,、媽媽分別設計并建立他們喜愛的文件夾

六．課后實踐

自己選擇一個主題，設計并建立一個多級文件夾,，將以后收集到的相關文件信息可以分類存放在里面,。

第四課文字游戲

一．教學目標：

1．會使用“寫字板”。

2．能用智能abc輸入法輸入詞組,。

3．了解“定義新詞”的方法,。

二．教學重難點：

詞組輸入的方法

三．教學課時：一課時

四．教學準備：多媒體教室

師生雙邊教學

活動預設預設修改生成記錄

導入新課

以前我們學過用智能abc輸入法輸入漢字，今天我們來玩一玩利用智能abc輸入法輸入文字的游戲,。

小學三年級信息技術教學工作計劃篇三

初中信息技術課程考試分為信息技術基礎知識,、操作系統(tǒng),、文字處理、excele應用,、powerpoint應用和網(wǎng)絡基礎及應用六個模塊,。本學期將著重對這四部分內(nèi)容進行鞏固和復習，培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力,，培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的方法,，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。

九年級學生已經(jīng)具備了一定的信息技術水平，基本掌握了計算機的'一般操作方法和使用常用軟件,，但由于每一學期信息技術課時比較少,，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。

九年級的主要任務是復習并做好迎考準備,。復習內(nèi)容包括：信息技術簡介、計算機系統(tǒng)的硬件和軟件,、操作系統(tǒng),、文字處理、excele應用,、powerpoint應用,、網(wǎng)絡基礎及應用,。

在設定了教學內(nèi)容的同時,，要采用一定的方法措施使學生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術知識。

1,、對學生學習信息技術的目的進行引導,，端正其學習態(tài)度。

2,、對學生嚴格要求,，讓他們能充分利用好課堂40分鐘。

3,、對每個班培養(yǎng)一名信息技術代表,，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣,。

1、九年級為迎考做準備,，在教學中要注意讓學生互相幫助,，以優(yōu)帶差。

2,、注意前后聯(lián)系,，做到舉一反三。

3,、把繁瑣的細節(jié)問題細化到每堂課中,，避免學生對選擇、填空題的無所適從,。

小學三年級信息技術教學工作計劃篇四

初中信息技術課程考試分為信息技術基礎知識,、操作系統(tǒng)、文字處理,、excele應用,、powerpoint應用和網(wǎng)絡基礎及應用六個模塊。本學期將著重對這四部分內(nèi)容進行鞏固和復習,，培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力，培養(yǎng)學生主動學習和自學能力,，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的方法,，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,，為適應信息時代的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

九年級學生已經(jīng)具備了一定的信息技術水平,，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件,，但由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課,，學生的遺忘性大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。

九年級的主要任務是復習并做好迎考準備。復習內(nèi)容包括：信息技術簡介,、計算機系統(tǒng)的硬件和軟件,、操作系統(tǒng)、文字處理,、excele應用,、powerpoint應用,、網(wǎng)絡基礎及應用。

在設定了教學內(nèi)容的'同時,，要采用一定的方法措施使學生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術知識,。

1、對學生學習信息技術的目的進行引導,，端正其學習態(tài)度,。

2、對學生嚴格要求,，讓他們能充分利用好課堂40分鐘,。

3、對每個班培養(yǎng)一名信息技術代表,，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣,。

1、九年級為迎考做準備,，在教學中要注意讓學生互相幫助,，以優(yōu)帶差。

2,、注意前后聯(lián)系,，做到舉一反三。

3,、把繁瑣的細節(jié)問題細化到每堂課中,，避免學生對選擇、填空題的無所適從,。

小學三年級信息技術教學工作計劃篇五

三年級學生剛剛接觸信息技術,，好奇心非常強，沒有基礎但興趣濃厚,，注意力不容易集中,，上課活躍愛說話。

主要為電腦基礎知識的學習,，包括計算機的了解及基本操作,，互聯(lián)網(wǎng)的認識，畫圖軟件的使用基礎,，計算器的使用和鍵盤的操作,，信息編碼等,。

1,、了解信息技術的有關知識，與我們生活的關系,。

2,、知道信息技術的發(fā)展及作用,。

3、掌握計算機的組成,、用途及使用范圍,。

4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認識,，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁,。

5、認識windows桌面,，計算機的基本操作,。

6、設置桌面背景及窗口操作,。

7,、初識畫圖軟件。

8,、在圖畫中插入文字

9,、學會使用計算器。

10,、鍵盤的操作,。

本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的'原則，評價的方式應靈活多樣,，可以采用考試,、考查，評估學生的作品和競賽的方法,。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創(chuàng)新,，使檢查學生學習質(zhì)量的手段和方法，像信息技術本身的發(fā)展一樣充滿活力,。

1.認真組織教學,，認真對學生進行輔導。

2.實行切實可行的教學方法,，對學生進行知識的傳授,。

3.采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習,，力爭使每個學生都能完成教學任務,。

4.對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件,，使學生能集中精力學習,。

5.盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力,。

小學三年級信息技術教學工作計劃篇六

這個學期,，我主要負責三年級(2)班的信息技術教學工作,情況和上個學期相適，我必須發(fā)揚上個學期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗,，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上,。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練,。但是學生對電腦課的興趣比較濃,，熱情比較高。所以,，老師要抓住這點優(yōu)勢,，讓學生學得開心，寓教于樂,。

本冊是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術》系列教材的第二冊,。本冊共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文,。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元,。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設計。

第二單元從第3課至第8課,，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴,，強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤,，如何在寫字板中輸入英文,。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入,，介紹用電腦來寫作,，突出電腦的好處，書寫不用墨水,，修改不用橡皮,，美化不用顏料。

小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)

學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

通過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

小學階段的教學目標主要有：

1.了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2.建立對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

3.能夠通過與他人合作的'方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習,。

4.初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息,、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣,。

5.知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6.在條件具備的情況下,，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識,。

教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

小學三年級信息技術教學工作計劃篇七

小學信息技術教育是現(xiàn)代信息對信息社會對基礎教育的要求,，是教育適應21世紀挑戰(zhàn)的需要,，也是當前基礎教育改革與發(fā)展的一個重要突破口，是小學素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。本冊九年義務教育小學教科書《信息技術》第二冊,，是華中師范大學出版社出版，供六年制小學三年級下學期使用,。本冊的主要內(nèi)容包括對信息的獲取,、處理等。

初步了解文字處理軟件,，學習漢字的輸入,，編排上遵循從易到難、從簡單到復雜,、從“單詞,、詞組到句子、文章的原則,，讓學循序漸進地學習漢字輸入,，逐步提高文字輸入能力，為今后的信息技術和各種學習打下基礎。進一步了解畫圖軟件,，繼續(xù)學習繪畫,，掌握畫圖工具的使用方法，會確定一個主題,，圍繞主題設計意圖繪畫,。本冊還安排了簡單的網(wǎng)絡基礎知識，一共有18課,。教學目標定位在提高小學生的信息素養(yǎng)上,，本冊可以為小學生培養(yǎng)科學精神、創(chuàng)新意識和實踐能力,，增進對文化的理解,，提高交流與表達的能力，適應信息社會發(fā)展的要求打下必要的堅實的基礎,。通過本冊的學習,，擴大知識面，進一步提高綜合實踐能力,。

三年級共有學生100人,，分為兩個班，其中三⑴班50人,，三⑵班50人（本期轉(zhuǎn)入1人）,。通過幾年的學習，他們對計算機基礎知識有了一定的了解,，會操作基本的,。如：代璐瑤繪畫的《美麗的春天》，梁素蕓繪畫的`《小貓釣魚》準備參加今年的電子作品競賽,。但有少數(shù)學生膽子小,，操作能力較差。本期根據(jù)實際情況,，兼顧優(yōu)生和差生,，完成教學任務。

1,、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、建立對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

3,、在使用計算機技術時學會與他人合作,，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

4,、能夠在他人的幫助下使用通信工具遠距離獲取信息,、與他人溝通，開展直接和獨立的學習,，發(fā)展個人的愛好和興趣,。

5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,。

1,、進一步認識“畫圖”軟件,，提高繪畫的能力。

2,、學習漢字的輸入,，逐步提高文字輸入能力。

1,、教師示范,，學生動手實踐為主，教師點評輔導幫助學生學習,。在教師傳授技巧知識的同時,，又不給學生思維定勢。

2,、運用多媒體教學,，達到優(yōu)化教學的目的。

3,、采用新穎的課程整合思維參與教學,，培養(yǎng)學生的綜合能力。

4,、結(jié)合學生年齡心理特點,，采用游戲、成功激勵機制,。

5,、用適當?shù)男问綄W生進行考核，促進教學效率和學生積極性的提高,。

本學期共有21周,，每周一課時，機動：1課時,。

第一周：持卡生活的時代,。

第二周：小小活動天天記,。

第三周：輕松敲定“打字通”。

第四周：建立自己的小天地,。

第五周：文字游戲,。

第六周：給羅格先生的信。

第七周：我讓飛機上藍天,。

第八周：我的飛行表演,。

第九周：從領獎臺到游樂園。

第十周：送給媽媽的禮物,。

第十一周：設計我們的校門,。

第十二周：我的校門設計方案。

第十三周：機動（五一放假）,。

第十四周：小小畫展,。

第十五周：我的夢。

第十六周：我們的作品,。

第十七周：踏上滑板去沖浪,。

第十八周：探險新視窗。

第十九周：我的網(wǎng)絡家園,。

第二十周：期末考核,。

小學三年級信息技術教學工作計劃篇八

三年級學生剛剛開設電腦課，對大部分同學是陌生的,，但也一部分同學的電腦水平有了一定的基礎,，能夠利用電腦進行輔助學習，了解的電腦的用處,，能夠利用電腦來完成一些簡單的操作,。三年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣,，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣,。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效,。

本書的主要內(nèi)容是學習使用畫圖工具,、學習使用輸入法和上網(wǎng)搜索資料。

本課程主要培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，認識計算機、培養(yǎng)學生繪畫能力,。本書是在學習電腦的基礎上,，讓學生了解和掌握信息技術基本技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息,、處理信息的能力,。

本書通過詳細的介紹的講解，使不同層次的學生都能夠接受,，讓不同層次的學生都能夠得到提高,。

讓學生通過學習了解鼠標的操作、掌握書本上要求掌握的內(nèi)容,，完成簡單的`綜合任務,。能夠通過學習，繪畫出一些簡單圖畫,。

要求學生學習和使用計算機不但能幫助解決很多復雜的問題和任務,，而且更重要的是能啟發(fā)學生思維，開發(fā)學生的智力,。要使學生學好計算機知識,，本學期特制定以下幾點要求：

了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

建立對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習,。

能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息,、與他人溝通，開展直接和獨立的學習,，發(fā)展個人的愛好和興趣,。

知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字,、圖形的技能,，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

讓所有學生都能掌握教材所提及到的內(nèi)容,，所有學生掌握畫圖軟件,。

讓每一個學生都能利用畫圖軟件畫一些簡單作品。

學習英語及漢字的錄入,。

學習上網(wǎng)搜集資料,，為自己的學習和生活服務。

充分發(fā)揮學生學習的主動性,、積極性,，使學生變“要學”為“樂學”，自覺做學習的主人,。

發(fā)揮學生的創(chuàng)造力,，和綜合使用計算機的能力,。

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術,；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

根據(jù)教材內(nèi)容的編排和學生的實際情況,，本學期教學盡量采用“任務驅(qū)動”和“實施有差異的教學”的方式進行,，通過學習，提高學生自主學習的能力,，綜合運用軟件的能力,，提高學生的創(chuàng)造力、和實際的動手能力,，讓學生學以致用,。認真組織教學，認真對學生進行輔導,。實行切實可行的教學方法,，對學生進行知識的傳授。根據(jù)具體情況采用小組學習的方式進行教學,，注重每個學生的學習,，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。

對課堂進行實時監(jiān)控,，及時解決一些突發(fā)事件,，使學生能集中精力學習。盡可能地多安排上機時間,，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境,，提高學生的動手能力。

小學三年級信息技術教學工作計劃篇九

以《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》（下稱《指導綱要》）為依據(jù),，以《技術課程標準》為參照,，在充分體現(xiàn)《指導綱要》各項要求的基礎上，給合信息技術教育的實際,，把開設信息技術課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié),；教材以信息處理為主線,，面向現(xiàn)代社會的發(fā)展，從知識層面,、意識層面,、技術層面上培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，著力引導學生使用信息技術獲取信息,、處理信息、展示信息,，以及協(xié)作學習,。

三年級學生對“計算機”的興趣高于信息技術課的興趣，由于學生接受能力的差異,，掌握水平的參差不齊,，對鍵盤指法的掌握不可能完全應用于實際，故加強引導學生做到“即學即用”,。

1,、以培養(yǎng)學生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能,；

2,、以活動為重心，通過活動,，體驗,、了解信息技術的應用,；

3,、活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程,；

4,、動手過程以學生為主體、教師為主導,，突出學生自主探究,；

5、以學科整合為平臺,，鼓勵學生利用信息技術探究其他學科,，充分體現(xiàn)新課改精神。

1,、信息技術常識,、指法練習、漢字輸入及“wps”文字編輯,；學會畫圖,，對圖形進行修飾,；

2、了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”,；

3,、會啟動應用程序，掌握對文件的.復制,、剪切,、粘貼的操作；懂得建立文件和建立文件夾,，學會移動單個文件和多個文件的方法,；

4、學會分類存放文件,，刪除不用的文件,，會用不同的方式查看文件等操作；

5,、能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,，下載圖片、文字,、網(wǎng)頁下載簡單的軟件,，播放音視頻。

小學三年級信息技術教學工作計劃篇十

以《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》(下稱《指導綱要》)為依據(jù),，以《技術課程標準》為參照,，在充分體現(xiàn)《指導綱要》各項要求的基礎上，給合信息技術教育的實際,，把開設信息技術課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié),；教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會的發(fā)展,，從知識層面,、意識層面、技術層面上培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，著力引導學生使用信息技術獲取信息、處理信息,、展示信息,，以及協(xié)作學習。

三年級學生對“計算機”的興趣高于信息技術課的興趣,，由于學生接受能力的'差異,，掌握水平的參差不齊，對鍵盤指法的掌握不可能完全應用于實際，故加強引導學生做到“即學即用”,。

以培養(yǎng)學生興趣為主,，不強求掌握知識與操作技能；以活動為重心,，通過活動,，體驗、了解信息技術的應用,；

3. 4. 5.學習,；

6.

活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程,；

動手過程以學生為主體,、教師為主導，突出學生自主探究,；以學科整合為平臺,，鼓勵學生利用信息技術探究其他學科

充分體現(xiàn)新課改精神。

信息技術常識,、指法練習,、漢字輸入及“wps”文字編輯；學會畫圖,對圖形進行修飾,；

了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”,；

會啟動應用程序，掌握對文件的復制,、剪切,、粘貼的操作；懂得建立文件和建立文件夾,，學會移動單個文件和多個文

件的方法,；

6.

學會分類存放文件，刪除不用的文件,，會用不同的方式查

看文件等操作,；

7.

能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片、文字,、網(wǎng)頁下載簡單的軟件，

播放音視頻,。

小學三年級信息技術教學工作計劃篇十一

本學期我還是任三年級信息技術課,，學生在上學期已經(jīng)開始接觸信息技術這門課程，在電腦學習方面已經(jīng)有了一定的基礎,。對于文字輸入我在上學的時候已經(jīng)教授過,，所以本學期在內(nèi)容安排可以適當加快，加強學生的打字速度練習，增加學生的網(wǎng)絡操作

1,、建立對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

2、學習漢字輸入,，了解常用的漢字輸入法,，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號,。

3,、學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源,，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣,，遵守網(wǎng)絡文明公約。

4,、在使用信息技術時學會與他人合作,，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

5,、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息,、與他人溝通，開展直接和獨立的`學習,，發(fā)展個人的愛好和興趣,。

6、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成好的計算機使用習慣和責任意識,。

1、了解計算機的用處,，激發(fā)學生學習信息技術的興趣

2,、養(yǎng)成好的計算機使用習慣和責任意識。

3,、學會漢字輸入,，了解常用的漢字輸入法。

4,、要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號,。

5、學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,，從網(wǎng)上檢索有用的資源,。

1,、認真組織教學，認真對學生進行輔導,。

2,、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授,。

3,、由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進行教學,，注重每個學生的學習,，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。

4,、對課堂進行實時監(jiān)控,，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習,。

5,、盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境,，提高學生的動手能力,。

小學三年級信息技術教學工作計劃篇十二

三年級學生剛剛接觸信息技術，好奇心非常強,，沒有基礎但興趣濃厚,，注意力不容易集中，上課活躍愛說話,。

主要為電腦基礎知識的學習,，包括計算機的了解及基本操作，互聯(lián)網(wǎng)的認識,，畫圖軟件的使用基礎,，計算器的使用和鍵盤的操作，信息編碼等,。

1,、了解信息技術的有關知識，與我們生活的關系,。

2,、知道信息技術的發(fā)展及作用。

3,、掌握計算機的組成,、用途及使用范圍。

4,、互聯(lián)網(wǎng)的初步認識,，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。

5,、認識windows桌面,，計算機的基本操作。

6,、設置桌面背景及窗口操作,。

7、初識畫圖軟件,。

8,、在圖畫中插入文字

9、學會使用計算器,。

10,、鍵盤的操作。

本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則,，評價的方式應靈活多樣,，可以采用考試、考查,，評估學生的作品和競賽的方法,。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創(chuàng)新，使檢查學生學習質(zhì)量的手段和方法,，像信息技術本身的發(fā)展一樣充滿活力,。

1。認真組織教學,，認真對學生進行輔導,。

2。實行切實可行的教學方法,，對學生進行知識的傳授,。

3。采用小組學習的方式進行教學,，注重每個學生的學習,，力爭使每個學生都能完成教學任務。

4,。對課堂進行實時監(jiān)控,，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習,。

5,。盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境,，提高學生的動手能力,。

周次內(nèi)容

1我們生活在信息世界里

2認識一位好朋友

3處理信息的好幫手

4厚厚的百科全書

5網(wǎng)絡改變生活

6窗口變變變

7和鍵盤打交道

8有趣的圖畫

9四季的腳步

10走近春天

11夏天好熱鬧

12金色的秋天

13雪地里的小畫家

14賀年卡

15看誰算得快

1610個手指都會用

17做一個錄入高手

18傳播信息的游戲