時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！什么樣的計劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

秋季小學(xué)語文教研組工作計劃篇一

堅持素質(zhì)教育,，以深化課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，以貫徹落實新課改和《xx市教學(xué)新常規(guī)》為契機,，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,，落實、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。貫徹作業(yè)本的在學(xué)習(xí)活動中的運用為突破開口，同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排,，開拓性地開展工作,；以教學(xué)質(zhì)量的提高為扎手，以作業(yè)設(shè)計金點子的分享為途徑,，以教師的上課為依托,。通過注重教師學(xué)習(xí)、交流,、研討,，依托學(xué)生活動，結(jié)合學(xué)科校本教研,，著力提高我校語文教研水平,。對待教研活動，堅持人人參與,，深入開展,，扎實提高，并做到有目標(biāo),，有準(zhǔn)備,，重過程，有收獲,。

（一）強化學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè),。

1,、結(jié)合學(xué)科特點,，加強新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，樹立正確的學(xué)生觀,、教學(xué)觀、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動力,，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組,。

2,、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì),。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析,、交流活動，鼓勵教師開展教后反思,，尤其是要善于總結(jié)和分析,，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，做一名學(xué)習(xí)型,、思考型的教師。

3,、堅持我校教研的一貫要求,，落實聽課、上課,、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機會,，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與10節(jié)以上聽課落到實處，要求聽課有記載,，有點評,。

4、結(jié)合學(xué)?；顒影才?，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時,，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí),，提高語文組教師的綜合素質(zhì)。

（二）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率,。

1,、教研組活動：定時、定點,、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言?；顒討?yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實效性,。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2,、備課：做到“三備”，即備目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字,，課后寫好教學(xué)反思,。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”,，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

5,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

（三）深化教學(xué)研究，開展校本教研,，提高教學(xué)實效。

（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會,，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）,。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。新教師和青年教師要多聽課,。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課,。上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4,、利用“內(nèi)容式管理”結(jié)對子的優(yōu)勢,，互幫互助,，提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量,。

5,、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動,，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

（四）搞好學(xué)科活動,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1,、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來,，在參與中運用、在參與中體驗,。各個年級語文老師要鼓勵學(xué)生課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力,，三,、四、五,、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),，做好讀書筆記,。

2、開展我?！白x課外書,，寫規(guī)范字”活動。

3,、做好學(xué)科整合,。如：語文與信息科技的整合，高年級學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆,。語文與德育整合,，結(jié)合活動寫小練筆等等。

秋季小學(xué)語文教研組工作計劃篇二

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點,，本學(xué)期我校的語文教研將以“高效課堂”為核心,，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本,，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強研究出效率”為本學(xué)期的工作目標(biāo),，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,，促進我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階,。

二、工作目標(biāo)

1,、樹立濃厚教研風(fēng)氣,，加強校本研修，將教研活動落到實處,。

2,、更新觀念，提高認(rèn)識,，形成學(xué)習(xí)型群體,，全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。

3,、加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

三、具體工作：

1,、發(fā)揮我組教研輻射示范作用,，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以教研專題形式創(chuàng)建高效課堂,。

2,、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期要求組內(nèi)教師積極參與“同課異構(gòu)”教研活動,，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評課活動,，并多提建議,，自我反思，以便互相學(xué)習(xí),，不斷改進,，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境,，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知識,。

3,、加強師德教育，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法,，提高自身素質(zhì),，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生,，樹立良好形象,，爭做模范。

4,、開展集體備課制度

在原來集體備課的基礎(chǔ)上,，我組將在備課的形式上和途徑上進行改革，每次備課定主題,、定研究方法,、定主備人，開展先備,、再上,、再評的方式進行，力求每一次的教研活動實際,、有效,。同時，制度跟上,，嚴(yán)格抓好教師的出勤率和參與率,，努力使每一位教師在教學(xué)研究中共同研究，吃透教材,，用活教材,，同時讓每一位教師在教研中發(fā)揮自己的個性，真正提高教學(xué)的整體質(zhì)量,。

5,、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,。互相聽課,、評課,，互相交流、探索,，做到聽課必評,，一課多議。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí),、研究,，及時對自己的教學(xué)進行反思,。

6、加強學(xué)困生的輔導(dǎo),。本著“以人為本,、全面發(fā)展”的原則，重視對每一個學(xué)生的全面發(fā)展,，特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)更要注重教學(xué)方法與教學(xué)效果,。

7、進行一次“三項”評比(優(yōu)課評比,、優(yōu)秀課件評比,、優(yōu)秀教案評比)，以促進教師專業(yè)成長,。

8,、要求組內(nèi)每位教師本學(xué)期聽課不少于28節(jié)。

四,、月工作安排

九月份

3,、集體備課(按單元疏通教材);

4、簽訂師徒結(jié)對計劃;

5,、漢語拼音教學(xué)專題研討：組織教師進行專題講座開展上,、說、評課活動,。

6,、組織優(yōu)秀課件評比。

7,、鎮(zhèn)本半日教研：高效課堂教學(xué)模式展示,。

十月份

1、集體備課(按單元疏通教材);

2,、開展上,、說、評課活動

3,、舉行語文青年教師優(yōu)課評比活動;

4,、對學(xué)生讀書活動情況進行考查。

十一月份

1,、集體備課(按單元疏通教材);

2,、閱讀教學(xué)專題研討：(第一課時教學(xué)模式研討)組織教師進行專題講座開展上、說,、評課活動,。

十二月份

1、集體備課(按單元疏通教材);

2、閱讀教學(xué)專題研討：(第二課時教學(xué)模式研討)組織教師進行專題講座開展上,、說,、評課活動。

3,、舉行學(xué)科備課筆記展示交流活動,。

秋季小學(xué)語文教研組工作計劃篇三

以黨的教育方針為指導(dǎo)，立足常規(guī)教學(xué)管理,，加強語文教研組建設(shè),，促進語文教師專業(yè)化成長，致力于教學(xué)質(zhì)量的提升,，緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式，落實教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程管理,，扎扎實實地提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生語文素養(yǎng),，促進學(xué)生整體發(fā)展,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高語文教師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊伍。

1.教研組活動：充分利用每周的語文業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，努力提高研究的實效性,。

2.備課：加強集體備課，注重同年級資源共享,，做到備課要“深”,、“實”，充分做好課前準(zhǔn)備,。

3.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,。注重課堂常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。課后寫好教學(xué)反思,。

4.作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中,。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成,。作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。一年級說話訓(xùn)練4次,，二年級寫話6篇,，三～六年級大作7篇，小作5篇,。作業(yè)批改按《作業(yè)批改符號及基本要求》進行批改,，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查,。

5.輔導(dǎo)：重視研討并有效落實提優(yōu)補差工作,，做到有計劃、有合理措施,、有及時反饋,，促使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

1.學(xué)習(xí)：開展教師讀書活動,，本學(xué)期語文教師至少自讀一本教育教學(xué)類書籍,，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并寫好讀書心得體會,。

2.聚焦課堂教學(xué),，開展深度學(xué)習(xí)課題研究，著力銳進課堂文化建設(shè),，上好教研課,。

3.積極參與各級各類教學(xué)活動。鼓勵教師積極參與市級優(yōu)課競賽,，組織團隊合作支持研討,。鼓勵教師抓住培訓(xùn)機會積極參加，每次學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)筆記,，并寫好學(xué)習(xí)心得,，學(xué)習(xí)回來及時進行反饋或輻射分享,。

1.繼續(xù)推進書香校園建設(shè)。

(1)指導(dǎo)校內(nèi)閱讀,。上好閱讀課,，建好并利用好班級閱讀角，培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀,。在整班閱讀的基礎(chǔ)上,，加強師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導(dǎo),、積累的研究,。

(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目,。閱讀與積累,、寫作相結(jié)合。

(4)開展活動,，提供展示舞臺,，以賽促讀，以評促讀,。組織學(xué)生參加各級征文競賽,，積極向各級各類刊物投稿。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動,。

2.要求各班教師認(rèn)真上好每天的寫字課,。期末進行校級寫字能手的評比。

3.點面結(jié)合,，創(chuàng)新形式,，開展語文趣味活動。各年級組內(nèi)自行設(shè)計開展小型多樣的語文活動,，校級層面將組織開展特色活動,。讓學(xué)生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學(xué)習(xí)的樂趣，增強學(xué)習(xí)語文的興趣與能力,。

秋季小學(xué)語文教研組工作計劃篇四

以20xx年江蘇高考說明為指向,，順應(yīng)高考要求，依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明,，切實組織好高三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)安排,，力爭高考語文取得優(yōu)秀成績。加強集體備課,，更新教學(xué)觀念,，努力提高40分鐘課堂教學(xué)效率。爭取在20xx年的高考中取得理想的成績,。

1,、強化本年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績,。

3、強化新課改意識,，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實效性,。

加強集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧,。每周二進行集體備課,，探討近階段高三語文教學(xué)的教法學(xué)法，研究高考動態(tài),，要求每位組員都要發(fā)言,，提出建設(shè)性的建議，備課組長作好集體備課記錄,。

分工合作,，適當(dāng)減輕工作壓力。各個考點負(fù)責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù),。其他組員一定要幫助主備人查找,、搜集資料，認(rèn)真做好習(xí)題的檢篩工作,，不得馬虎應(yīng)付,。

（一）第一階段

1、時間：20xx年3月份至20xx年5月初,。

2,、目的：全面鋪開、夯實基礎(chǔ),。

3,、具體安排：7大專題：

（1）語言文字運用（第1—2周）

（2）文言文閱讀（第3—4周）

（3）古代詩歌鑒賞與古詩文默寫（第5—6周）

（4）論述類、實用類文章閱讀（第7—8周）

（5）文學(xué)類文本閱讀（第9—10周）

（6）選考內(nèi)容（第11—12周）

（7）作文（作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練計劃單列,，貫穿始終每周,，由各科任老師輪流命題。）

（二）第二階段20xx年5月初至6月

1,、目的：鞏固提高,。

2、具體安排：以模擬考試試卷以及選訂的資料為主,，對語文考試的各個知識點以及各種能力進行鞏固提高,。

（三）第三階段

1、時間：20xx年6月,。

2,、目的：補缺補漏,、考前心理指導(dǎo)、狀態(tài)調(diào)整,。調(diào)整學(xué)生應(yīng)試心理,，提高答卷技巧，減少非知識點掌握的失誤分,。

秋季小學(xué)語文教研組工作計劃篇五

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，我校語文教研工作更新觀念、真抓實干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點,，深入開展教學(xué)研究,，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,，落實、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

二,、教研組成員概況

本教研組是一支年輕化的教研隊伍,，且從副校長到教導(dǎo)主任都在本教研組中，我們要充分利用資源搞好教研活動,，工作中我們能相互配合,、彼此的取長補短，達到共同提高,。

三,、工作目標(biāo)：

1.各項競賽成績有突破

2.教學(xué)質(zhì)量大提升。

3,、細化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序,、有效,、積極的開展各項語文教學(xué)活動。

四,、工作措施：

（一）強化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量,。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進行語文教學(xué)研究,，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗,，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧,。

本學(xué)期將組織老師們按年級進行集體備課,，組織公開的教研活動，組內(nèi)老師之間互相進行聽課,、評課活動,。

（二）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1,、加強理論學(xué)習(xí),，豐富教研活動。根據(jù)單周工作安排,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，把新課程的理念，實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,，讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運用教材,，并不斷反思，不斷總結(jié),，使新課程的實驗工作得以順利實施,。

2、加強教學(xué)"六認(rèn)真"工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)"六認(rèn)真"工作的要求,，抓好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，每月組織教師對"六認(rèn)真"工作進行自查,，互查,，取長補短。特別是備課,，說課,，上課三個環(huán)節(jié),，要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

3、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,，牢固確立"教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體"的教學(xué)理念，課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,，讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,，提高素質(zhì)。課堂上開展自主,，合作,，探究的教學(xué)方式，推進素質(zhì)教育,。

4,、提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實課堂教學(xué),，做到有明確的教學(xué)目標(biāo),，努力提高課堂實效。做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作,，做好跟蹤記載工作,。

5、開展走出去,，請進來活動,。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課,，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,，使一人學(xué)習(xí)，大家受益,。

6,、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。

（三）具體措施：

1,、以課堂為載體，施行同題會課教研模式,，以課堂實踐為主,，課后反思和研討為輔。

（1）集體備課

落實“三定四備”要求（三定：定時間、定內(nèi)容,、定人員：四備：備課標(biāo),、備教材、備教法,、備學(xué)法）發(fā)揮集體智慧,，提出課堂教學(xué)設(shè)計。

（2）年級組上課

每個年級組的教師根據(jù)自己班上學(xué)生情況,，對充滿集體智慧的教學(xué)設(shè)計,，進行教學(xué)實踐。

（3）集體研討

參與聽課的領(lǐng)導(dǎo),、教師集體點評,，提出改進意見，集體進行研討,，執(zhí)教教師與備課組教師通過“同伴互助”，反思調(diào)整課堂教學(xué)中教與學(xué)的方法,、手段,、策略。

（4）網(wǎng)上研討

本學(xué)期,，每位老師的上課實錄均會發(fā)布在校園網(wǎng)上,，并在網(wǎng)上進行再次研討，每位執(zhí)教者應(yīng)有自己課堂教學(xué)活動的反思：哪些較為成功,，為什么,？哪些需要改進，為什么,？并能概括出有推廣和借鑒價值的教學(xué)經(jīng)驗,。

2、規(guī)范教研組活動,，提高教研實效,。

①教研課：每年級在同一天上同一課文同一課時，由教研組長與年級組長協(xié)商定課型但不重復(fù)（每個年級盡量不上同一課型）,，執(zhí)教人要提前試講,，并將教案、說課稿打印一式兩份,，交一份教研組,。

②師帶徒：在各學(xué)科、各年段確定部分青年教師作為跟蹤聽課對象,，有專人指導(dǎo),。經(jīng)過一階段的跟蹤聽課后，對其中部分長進快、虛心好學(xué)的青年教師給予更多的鍛煉機會,，走出去,，登門求教，錘煉教藝,。

③通過有計劃的備課,、聽課、評課活動,，讓一線教師在觀摩,、反思中逐漸提高，與骨干教師共同成長,。同時通過課堂實踐,，修正課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。

④課的類型有很多：習(xí)作課,、誦讀課,、課內(nèi)閱讀課、課外閱讀課,、口語交際課,、識字課等，每個年級可以選擇不同類型的課,，進行同題會課,。

（2）各項活動具體安排：

①教研課具體安排：

教研課要求集體備課，并交集體備課教案

（3）師帶徒安排：

賀月娟帶黃潔陳海英帶張云

要求：兩周至少聽一節(jié)課,。

（4）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

各年級組負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料,，學(xué)習(xí)時間另行通知。

五,、配合學(xué)校做好市教研室舉行的第三屆中青年教師教學(xué)基本功競賽的復(fù)習(xí)工作,。

為全面實施素質(zhì)教育，切實推進“減負(fù)增效”工作,，促進我市中青年教師進一步提高專業(yè)水準(zhǔn),，以保障我市教育的可持續(xù)發(fā)展。配合學(xué)校做好教研組員的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,，爭取全體教研組都能得到好成績,，為學(xué)校爭彩！

秋季小學(xué)語文教研組工作計劃篇六

堅持素質(zhì)教育,，以深化課程改革為中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改,，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。貫徹作業(yè)本的在學(xué)習(xí)活動中的運用為突破開口,，同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

二,、工作思路

本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排,，開拓性地開展工作,；以教學(xué)質(zhì)量的提高為扎手，以作業(yè)設(shè)計金點子的分享為途徑,，以教師的上課為依托。通過注重教師學(xué)習(xí),、交流,、研討，依托學(xué)生活動,，結(jié)合學(xué)科校本教研,，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動,，堅持人人參與,，深入開展，扎實提高,，并做到有目標(biāo),，有準(zhǔn)備，重過程,，有收獲,。

三、具體措施

（一）強化學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。

1、結(jié)合學(xué)科特點,，加強新教育觀念的學(xué)習(xí),，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀,、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本,，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組,。

2、創(chuàng)設(shè)各種途徑,，加強和提高語文教師的自身素質(zhì),。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動,，鼓勵教師開展教后反思,，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點與思考,，促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師,。

3,、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課,、上課,、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機會，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與10節(jié)以上聽課落到實處,，要求聽課有記載,，有點評。

4,、結(jié)合學(xué)?；顒影才牛m應(yīng)教育新形式的發(fā)展,，在條件成熟時,，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語文組教師的綜合素質(zhì),。

（二）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率,。

1、教研組活動：定時,、定點,、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,?；顒討?yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實效性。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2、備課：做到“三備”,，即備目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思,。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

（三）深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實效,。

（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生,、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率,。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）,。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。新教師和青年教師要多聽課,。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課,。上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4,、利用“內(nèi)容式管理”結(jié)對子的優(yōu)勢,，互幫互助,，提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量。

5,、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動,，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。

（四）搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來,，在參與中運用,、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學(xué)生課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣,。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三,、四,、五、六年級閱讀感悟,，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),，做好讀書筆記。

2,、開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動,。

3,、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合,，高年級學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆,。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等,。

秋季小學(xué)語文教研組工作計劃篇七

（一）強化學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè),。

1.結(jié)合學(xué)科特點,，加強新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，樹立正確的學(xué)生觀,、教學(xué)觀、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力,，學(xué)生為根本,，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組,。

2.創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì),。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析,、交流活動，鼓勵教師開展教后反思,，尤其是要善于總結(jié)和分析,，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，做一名學(xué)習(xí)型,、思考型的教師。

3.堅持我校教研的一貫要求,，落實聽課,、上課、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機會,，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與10節(jié)以上聽課落到實處,，要求聽課有記載，有點評,。

4.結(jié)合學(xué)?；顒影才牛m應(yīng)教育新形式的發(fā)展,，在條件成熟時,，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語文組教師的綜合素質(zhì),。

（二）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。

1.教研組活動：定時,、定點,、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,?；顒討?yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實效性。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2.備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。

3.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思,。

4.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

5.輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

（三）深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實效。

（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題,，解決問題,，在主動實踐過程中積累、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會,，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）,。

2.聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。新教師和青年教師要多聽課,。

3.公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課,。上課,、說課,、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4.利用“內(nèi)容式管理”結(jié)對子的優(yōu)勢,，互幫互助，提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量,。

5,、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。

（四）搞好學(xué)科活動,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1.原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來,，在參與中運用、在參與中體驗,。各個年級語文老師要鼓勵學(xué)生課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力,，三,、四、五,、六年級閱讀感悟,，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記,。

2.開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動,。

3.做好學(xué)科整合,。如：語文與信息科技的整合，高年級學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,，結(jié)合活動寫小練筆等等,。