人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師的教育心得篇一

我不是一個能把故事講得特別好的老師,，但是我愿意給學(xué)生講故事,。那么,，現(xiàn)在我給學(xué)生講故事,，一般是這樣的：

1,、除了一些在教學(xué)目標(biāo)完成情況下講的小故事以外,，一般情況,，我選擇的故事的主題都與當(dāng)下需要教育的問題相符,，或者故事為教學(xué)服務(wù),，讓學(xué)生通過故事來輔助理解課文或知識點,。

2,、故事的反饋比較重要,，一個故事結(jié)束以后,，需要給學(xué)生自己思考的時間,，讓他們自己來總結(jié)聽故事的收獲,，必要時,，寫幾句簡短的感想,。

3,、故事盡量選擇符合學(xué)生的年齡特點的，低段多講小貓小狗,，高段多講有深度有思想,，而中段更多的選擇主題鮮明能讓學(xué)生自己提煉出智慧的小故事,。

4、講故事時,，要加入一些細節(jié),，讓故事的場面更生動活潑,，更有張力，更能讓學(xué)生身臨其境,。

5,、如果是像我一樣，口語表達有硬傷,，還沒到爐火純青地步的老師,，就更多的借助繪本故事來講，讓圖畫來彌補口語表達的不到位,。

6,、積累才是硬道理,，想要碰到教育教學(xué)問題時馬上反應(yīng)過來可以講什么故事,，那么,，平時,，就要注意多讀故事,，讀完想象一下在什么教育情境下可以講。

7,、不怕編故事，有時候讀過的故事在腦子里只剩一個大概了,，這時候就要發(fā)揮編的功力，有時候知道的故事和需要用講故事達成的'教育效果有所偏差,，那么要大膽的把故事改編成自己需要的,。

8,、有事沒事的時候,，抓著家人給他們講故事,，像我媽一樣,，聽見我說,，媽媽,，我給你講一個故事，就立馬躲到房間里把門關(guān)起來,。好吧，玩笑,，這一條純粹是湊一個吉利的序號,。

最后，附送說故事的基本原則,，是一本書叫《說故事的力量》里總結(jié)的,，這才是干貨,。

說故事的基本原則

1,、你有什么意圖,？

2,、你希望人們聽完故事有什么感受？

3,、你的目地是什么？

4,、進行獨特有力的自我挖掘

5,、吸引并且牢牢的抓住聽眾的注意力,，直到他們進入一種著迷的狀態(tài)

6、與聽眾分享簡單的信息,，激發(fā)他們的好奇心和求知欲

7、讓謙虛看得見

8,、通過語言展現(xiàn)鮮活生動的場景，引起人們意識和情感的雙重注意

9,、帶領(lǐng)聽眾在時空隧道中穿梭，盡量脫離當(dāng)下,，超越現(xiàn)狀

10、講一個你自己的真實故事

11,、提供一些能夠被證實的證據(jù),，比如大多數(shù)聽眾知道的名字/日期/地點等

12、讓故事里的其他人用第一人稱發(fā)聲,，不用第三人稱，這樣你的人物具有鮮活感

13,、你的故事必須包含重要的內(nèi)在意圖，教訓(xùn)或者有助于實現(xiàn)某個目地

14,、把自己置于與聽眾相聯(lián)的某種背景或者情景中

15、把信息編織進你的故事

16,、請故事人物告訴他們你有多優(yōu)秀,，多真誠

17,、不時自嘲一下

18,、相信你的聽眾，讓他們自己從你的故事里得出結(jié)論

19,、明確提示你的聽眾，為他們提供靈感

20,、直接引述別人的話

教師的教育心得篇二

今年我有幸參加了山西省舉辦的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識，明確了厚實文化底蘊,、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，提高了思想認(rèn)識、提升了技能知識,、結(jié)交了新朋友,。

網(wǎng)絡(luò)研修,，好處多多,。在培訓(xùn)中我學(xué)到了不少新的教育教學(xué)理論知識。深入理解了教學(xué)設(shè)計前期分析環(huán)節(jié)的內(nèi)容和作用,；掌握了教學(xué)目標(biāo)的分析方法特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的闡述方法。掌握了學(xué)習(xí)者主要特征因素的分析方法,，以及在信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,。這對我今后的教學(xué)工作提供了必要的理論依據(jù)支撐,，對今后教學(xué)工作也有了更多的想法和思考,。

原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上,，例如用word設(shè)計一篇教案，用ppt制作課件,，用excel統(tǒng)計學(xué)生考試成績等。通過教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)的各個模塊的學(xué)習(xí),，讓我對freemind、word,、frontpage等工具的操作更加熟練，教學(xué)資源的搜集途徑了解更多,，多媒體課件的制作流程更加熟悉。

此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我感受到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力,，有幸認(rèn)識了培訓(xùn)老師和指導(dǎo)老師，也認(rèn)識了很多朋友,，初步掌握了小組論壇的交流方法,。通過和他們的溝通與了解，從他們身上我學(xué)到了很多,。所以說,，要感謝這次培訓(xùn),。

在這個知識經(jīng)濟和信息化的時代，作為教師,，不學(xué)習(xí)更是不可能的。所以我希望今后多一些這樣培訓(xùn),，不斷更新自己的觀念，以適應(yīng)社會的發(fā)展需要,。

學(xué)習(xí)是一種收獲，是一種壓力,，更是一種動力！

教育理論是人們在長期的教育實踐過程中總結(jié),、歸納,、抽象,、概括而形成的理性認(rèn)識,，是由概念,、命題,、原則等構(gòu)筑的`系統(tǒng)的理論結(jié)構(gòu)，反映了教育活動現(xiàn)象背后的必然的聯(lián)系,。馬克思主義認(rèn)為：“一個民族想要站在科學(xué)的最高峰,，就一刻也不能沒有理論思維?！弊鳛橐幻W(xué)教師,，為提高工作的自覺性,，避免盲目性,，落實我國的教育方針,，培養(yǎng)更多更好的社會主義建設(shè)人才，必須掌握基本的教育理論,，按照教育規(guī)律和青少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律設(shè)計教育活動,，調(diào)制教育行為,。具體說,，學(xué)習(xí)教育理論的意義有如下幾點：

教育理論的發(fā)展源遠流長,，到近代，教育學(xué)已經(jīng)形成為一門獨立學(xué)科,。二次世界大戰(zhàn)以后,，教育理論進一步發(fā)展并不斷分化綜合,，產(chǎn)生了眾多的邊緣學(xué)科,，如教育經(jīng)濟學(xué),、教育工藝學(xué),、教育社會學(xué)等。學(xué)習(xí)和掌握這些基本理論,，可以加深我們對教育現(xiàn)象的認(rèn)識,，認(rèn)清教育與社會,、教師與學(xué)生,、知識教育與能力培養(yǎng)等各種基本關(guān)系，避免因認(rèn)識的混亂帶來實際行動的偏差,。正確的認(rèn)識是成功的教育活動的前提,。

教育是一種復(fù)雜的社會活動，是一種永恒的社會現(xiàn)象,，在不同時期,，不同國家和地區(qū)表現(xiàn)出不同特征。在學(xué)校教育中,，教師又面對眾多智力,、才能,、志趣,、性格各不相同的發(fā)展變化著的學(xué)生,，他們受到來自不同的家庭、社會環(huán)境的影響,。作為一名小學(xué)教師，要想正確解釋教育活動中遇到的各種問題,，了解事情的原委，抓住問題的關(guān)鍵,，作出正確的判斷，就離不開教育理論的指導(dǎo),。

教師的教育心得篇三

世界上最重要的一次性產(chǎn)品是什么？相信不同的人有很多種答案,。究其到底，只有生命才是世界上最重要的一次性產(chǎn)品,。因為人的生命只有一次，過去的不可能再來過,。所以我們每個人都要善待自己,，善待生命。

人生短暫,，一生會經(jīng)歷很多事情,，有喜歡的,、有悲傷的,，但不論怎樣，人生是不可能跳過不喜歡的,，也不可能重復(fù)喜歡的。

作為一名教師,，更是比常人要經(jīng)歷的更多繁雜瑣事，所以教師更需要有一種強大的心理素質(zhì),。通過今天的學(xué)習(xí),，我了解到了許多關(guān)于心理健康方面的知識。

心理健康是指一種良好的心理或者精神狀態(tài),，否則就有心理問題。一般來說,，人的心理狀態(tài)可以分為三種：正常狀態(tài)、不平衡狀態(tài)與亞健康狀態(tài),。與這三種心態(tài)相應(yīng)其社會行為方向也表現(xiàn)出十分重要的特點,。加強對學(xué)生的心理健康教育，一結(jié)合不同年齡階段的學(xué)生特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境,。一個學(xué)生要能與周圍人保持一種融洽、正常的交往,，才能在心理上產(chǎn)生安全感、歸屬感和自信心,。因此，身為一名教育工作者,，我們要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境。應(yīng)該把工作重點放在平時維持其心里平和,、積極,、順暢等方面,。營造好孩子們良好的心理健康成長環(huán)境，為孩子們建設(shè)和諧平等的.集體,，盡量讓每一個孩子能夠在充滿關(guān)愛、溫暖,、上進的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，避免對于孩子們成長不利因素的出現(xiàn),。

為了更好地實現(xiàn)心理健康教育的目標(biāo)，要求將心理健康教育全面滲透到學(xué)校各項工作中去,，形成多渠道實施。注重與學(xué)校日常的教育教學(xué)活動相結(jié)合,。真正的心理健康教育和良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)絕對是相輔相成的,。

總之教學(xué)的目的就是教書育人,，為了讓學(xué)生形成健康的心理,，教師就要不斷完善自己的人格,。不斷提升自己的人格魅力,。良好的性格,、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì),，將對學(xué)生產(chǎn)生熏陶真正為人師表,。

總之，作為教師,，健康的心理對自己,、對學(xué)校,、對學(xué)生,、對他人都有著不可抹滅的作用。教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系,，重則可能傷害學(xué)生心靈,。因此，為了更好地教育學(xué)生,，教師自己首先必須是心理健康的人。教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作,，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點,；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識和心理健康知識,，掌握心理調(diào)節(jié)的方法,，學(xué)會緩解心理壓力,，改善不良人格,，提高心理承受能力調(diào)整情緒，保持心理的平衡,；善于調(diào)節(jié)不良心態(tài)，做一名身心都健身的老師,，這祥我們才保證做到到一名合格的教師,！

教師的教育心得篇四

今天下午，周老師給我們玩了一個游戲,，規(guī)則是：在一分鐘里,，你能記住多少東西。

于是,，周老師隨機抽了五名同學(xué)到講臺上來,，并給了他們六張小紙條：“你們要在一分鐘內(nèi),，盡量去記紙條上的東西,。準(zhǔn)備，開始!”

六位同學(xué)用最快的速度打開紙條,，努力去記紙條上的東西,。他們都皺著眉頭，有的.盯著天花板，嘴里念著什么;有的把眼睛閉上,，而且微微搖頭,，似乎背錯了;還有的左看右看，他們是記好了嗎?還是怎么呢?我也不知道……時間在飛快地流失,，三十秒過去了,，四十秒過去了，五十秒也過去了,。一分鐘時間到了,，只聽周老師大喊一聲“停!”幾位同學(xué)馬上從思緒回到了現(xiàn)實中。

“現(xiàn)在你們按順序說說都背了什么,?！敝芾蠋熣f。第一位同學(xué)是羅含杰,，他說：“我記住了幻想和聯(lián)想的意思……,。”他在一分鐘里記住了兩個詞的大致意思,。第二個同學(xué)是鄒宇凡,，他說：“我記住了三個詞的讀音和意思?！钡谌偷谒奈煌瑢W(xué)分別是邱琳和彭琪瑤,，他們也記住了幾個詞語的讀音意思和文學(xué)常識。第五位同學(xué)是劉睿飛,，在這一分鐘里他什么都沒記，因為那張紙上是空白的,，第六位同學(xué)也是一樣,。

周老師告訴我們：“一分鐘是很重要的，有的人在這一分鐘做了很有意思的事,，然而,，有點人卻荒廢了這一分鐘，只有能利用時間的人,，他才能做好事情,，學(xué)好知識……”

其實這并不是一個簡單的游戲，它的出發(fā)點也不是為了好玩,，而是一個人成功的哲理,，這就是周老師想要告訴我們的道理。

教師的教育心得篇五

我很熱愛教學(xué)工作,，更喜歡和天真活潑的孩子們在一起,，我把教書看成是我的事業(yè)，教學(xué)工作體會。在教學(xué)工作中,，我投入了全部的精力,，但我并不覺得累，更不覺得苦,，相反,，我深刻體會到了“從事你所喜歡的工作就是一種幸福或享受”的說法,。平時,，我認(rèn)真對待學(xué)校的每一項工作，認(rèn)真對待每一位學(xué)生,，認(rèn)真對待學(xué)?；虬嗉壗M織的每一個活動，不搪塞推脫,，不馬虎了事,。我一直堅持秉承“真心做事，誠心做人”的風(fēng)格,。無論多么煩瑣艱難的事情,，只要你去認(rèn)真對待了，我想總能做好的,。

假如我們有機會可以自己選擇教幾年級的話,，我想大部分的老師們肯定不會選擇教六年級。因為你一旦成為六年級的老師,，就會受到更多來自各方的壓力,。這種壓力是無形的，這種壓力會使你無端的變得焦慮,，這種壓力會迫使你放棄很多休息時間,，去想盡一切可能使用的辦法來施教于學(xué)生，可謂“苦教”,。同樣,，進入到六年級的學(xué)生，也毫無幸免地受到家長,、老師施于的壓力,，他們也不得不放棄很多休息時間，無奈地做著大量的習(xí)題,，無奈地應(yīng)付著語文,、數(shù)學(xué)、科學(xué),、英語,、品社、美術(shù)、音樂老師的輪番“轟炸”,。要想改變這種現(xiàn)狀,，就得從教師自身做起，提高課堂效率,，做到精講精練,。

在課堂上要給學(xué)生提供機會，內(nèi)容要“全”,，練的習(xí)題要“精”,，練的時間要“足”，訓(xùn)練應(yīng)循序漸進,，由淺入深,，由簡到繁。有很多老師反應(yīng)學(xué)生家庭作業(yè)做不完或做的不好,，究其原因是回家時間不夠沒有人輔導(dǎo),。其實所謂家庭作業(yè)只不過是教師想讓學(xué)生鞏固今天所學(xué)內(nèi)容而布置得學(xué)習(xí)任務(wù)，那么教師是否可以改變觀念,，把家庭作業(yè)放在課上完成呢?課上有老師的督促,，那么時間從何而來呢，那就要求教師主意上課效率,，從課堂上擠!

現(xiàn)在的試題,，具有新、全,、活等特點,，知識點多，覆蓋面廣,，問題設(shè)計的'角度新,，對能力的要求高。根據(jù)這些特點,，教學(xué)時既要牢固掌握基礎(chǔ)知識,，又要會靈活運用基礎(chǔ)知識去解決問題,，既要全面掌握,，又要突出重點。

前面已經(jīng)提到了,，由于學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的加重,，以及各方面的壓力，學(xué)生被動學(xué)習(xí),，特別到了畢業(yè)總復(fù)習(xí)階段,，整理知識的枯燥乏味，更讓學(xué)生感動疲憊，隨之而來的是教學(xué)效果差,。這時,，教師就要設(shè)法去激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

開學(xué)初,，我通過上半年的期末考試和平時細心觀察，在全班31人中挑選十五人分別為正負組長,，組長按序挑選組員,，組成二人學(xué)習(xí)小組有時需要是四人小組，而后開展小組間的比賽,，目的是讓學(xué)生互幫互學(xué),，在小組內(nèi)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志，形成奮發(fā)向上的班級學(xué)習(xí)氛圍,。除此之外,，每個同學(xué)在班級中選定一個成績和自己差不多的同學(xué)作為自己的學(xué)習(xí)競爭伙伴，也就是優(yōu)秀的找優(yōu)秀的,，合格的找合格的,，讓他們在同一層次的同學(xué)中找到自我，確立努力方向,，在考試中實現(xiàn)自己的目標(biāo),，在享受成功的喜悅的同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的新動力。

總之,，我們可以采取多種方式,、方法，在枯燥乏味的畢業(yè)復(fù)習(xí)中,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高復(fù)習(xí)效果,。

六年級學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重,，學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生需要有充裕的時間釋放這些壓力,，所以該玩時還得讓學(xué)生玩!有的老師占用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生,，狠抓時間不放，我覺得沒有必要,，不但起不到好的效果,，反而會讓學(xué)生產(chǎn)生膩煩感，輕則厭惡學(xué)習(xí)你所帶的這一門,，重則厭惡學(xué)習(xí),，產(chǎn)生輟學(xué)的念頭!處在青春期的學(xué)生逆反心里增加,，但是感情也變得很細微!老師一句表揚一個關(guān)心的動作，都會使學(xué)生心里產(chǎn)生微妙的變化,，從而影響到他今后的學(xué)習(xí),，所以六年級的老師不僅要注重對學(xué)生知識的培養(yǎng)更要多了解學(xué)生的心理，學(xué)生喜歡玩,，在不影響學(xué)業(yè)的前提下要讓學(xué)生盡情的玩!

說句真話,，要帶好一個班不容易，要帶好一個畢業(yè)班更不容易,，這需要教師們付出多少心血!我想：只要我們能團結(jié)一致,，和孩子們一起努力，一定會有自己的一片天空!

教師的教育心得篇六

在我們的教學(xué)生涯中,，有兩種學(xué)生常常會引起老師們的注意,。一類是學(xué)霸，另一類是通常惹事生非的學(xué)生,。還有一些學(xué)習(xí)成績不好,，但也不違反紀(jì)律的學(xué)生，總是被我們老師遺忘,，也許是因為我們教學(xué)的匆忙沒有過多時間去關(guān)注她們,，今年我來到寺河支教，因為班里的同學(xué)不多,，我默默關(guān)注著班里每一個同學(xué),。

我們班里有一對要好的女同學(xué)小婷和小孟，成績不太好,，每天她倆一起默默的來,，又默默的走，在班里幾乎不和同學(xué)說話,，總是默默無聞,，臉上也從來沒有笑容，每次有機會我總是試圖嘗試和她們溝通,，孩子總是以默默無語而收場,，大半學(xué)期了我和她們幾乎沒有說過話，但孩子臉上的憂郁表情很令我心疼,，我很想告訴孩子,，雖然成績目前不太好，但成績也不是生活的全部,，學(xué)習(xí)方面盡力就行,，我們都要每天過的開心快樂,。

終于在一次她們倆請假出去要給小孟看病,，整整一下午沒有到校,，去校門外找了一圈，也沒有見人,，下午放學(xué)時終于等到了她們倆,，在我的耐心詢問下才知道她們因為錢問題鬧了矛盾，在校外糾纏不休,，才遲遲不進校園,。我沒有過多責(zé)問她們倆，而是說出了我對她們倆安全的擔(dān)心,，她們漸漸對我有了信任,，然后第一次坦露心聲說出了她們因為錢產(chǎn)生矛盾，我花了三四個小時仔細詢問,，耐心的幫助她們倆調(diào)解解決,。另外我告訴她倆每天都要開開心心地，學(xué)習(xí)方面盡力就行,，不要有太大的壓力,，每天都要微笑面對生活，尤其要做到每天看見我都要笑一笑,。漸漸地她們倆每天見我都免為其難的靦腆一笑,，總是在下課時偷偷塞給我一個糖果，去我宿舍給我送個蘋果,，本打算拒絕的,，轉(zhuǎn)念一想，這也許是孩子表達愛的一種方式,，每次我接受時孩子都會很會心一笑,，撒著歡跑走了。

一次周五下午第一節(jié)課下課,，小孟找到我說她不想回家,。我問其原因，她告訴我因小婷借她的錢沒有還,，怕爸爸打他,，她爸爸以前經(jīng)常打她，而且打的很重,。我知道后跟他爸爸電話溝通快一個小時,，說出孩子心里的感受，并一再告訴他,，孩子大了不能再打了,，有事好好溝通，否則會出現(xiàn)無法挽回的后果,，并讓家長給我做了保證,。事后告訴了小孟,，她爸爸的保證，讓她安心回家,，回家后有什么情況跟我溝通,。我把我的電話寫在她的手心里。周日下午上學(xué),，小孟找到我高興地說這周爸爸沒有打他,，并對我說：謝謝老師！孩子露出了笑容,，夕陽的余暉照在她的臉上,，我第一次發(fā)現(xiàn)她原來也很美！

快要期末考試了,，一次晚上就寢時小孟肚子疼得直打滾,，學(xué)生告知后我飛快跑到宿舍，她已經(jīng)起不了床,，我趕快喊來了一位男老師,，幾個學(xué)生把她扶起來，男老師背著她,，我們?nèi)チ肃l(xiāng)里醫(yī)院,，寒風(fēng)凜冽，我因為著急只在睡衣外面加了一個大棉襖,，褲子還是單睡衣,，寒風(fēng)故意只往褲腿里灌，渾身好像被風(fēng)刮透了,，凍的我瑟瑟發(fā)抖,，還是堅持陪著她檢查，幫她拿藥,，凌晨2：00看完病,，扶回校園看著她吃完藥送回寢室，以后這樣的情況發(fā)生好幾回,，去了醫(yī)院也沒有檢查出什么大問題,，但她犯病時那種痛苦的表情，甚至?xí)灥惯^去,，作為老師看著特別心疼,。但我一直思考著小孟問題，明明身體沒有什么大問題,，但犯病時的痛苦神情依然揪著我的心,，孩子的一輩子還長，學(xué)習(xí)都是小事情,，這么活著好痛苦,。

期末前夕職高開始招生了,，小孟每天都緊鎖眉頭悶悶不樂，了解后得知小孟要報職專而父親堅決不同意,，職專老師應(yīng)孩子之邀去家里做爸爸工作，被小孟的爸爸罵了出來,，小孟哀求的眼神看著我，讓我?guī)蛶兔?，我說：我只能試試吧，我首先和家長溝通,，問家長對孩子報職專學(xué)校的看法和顧慮,，然后推心置腹幫其分析利弊，又說了孩子當(dāng)前在學(xué)校的'情況,，從長遠的打算來看，孩子的開心快樂最為重要,。在我的多次建議下,，終于一次周日上學(xué)來,，小孟告訴我爸爸同意了，她說一直以來,，她學(xué)習(xí)成績不好壓力很大,，也很自卑,。上職專壓力不大，她會好好做自己,，盡力去學(xué)一門技術(shù),，為將來美好生活去努力奮斗。那一刻她笑得好燦爛,！

那天小孟要去職高報到了，來學(xué)?？次?，我拉住孩子的手告訴她：每天都要開開心心,，快快樂樂,，堅持微笑著，有一天你定會活出你自己的萬丈光芒,！

孩子帶著燦爛的笑容,，邁著堅定的步伐走了,，看著孩子充滿自信的背影,，我相信未來小孟定會用燦爛的笑容面對生活的每一天,，我也相信這抹微笑的種子會在她的心里生根發(fā)芽，她的未來也一定會越來越美好,！

每每想起大山里的那一抹微笑,，我也欣慰地笑了,！

教師的教育心得篇七

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期又開始了,?？春⒆觽円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L大,，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心,，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!人的一生中，短短幾十年,，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說,，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,，作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”,，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范,，才不會失其本來之意義,。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,，未來的主人，作為一名幼兒教師,，教育工作的責(zé)任是極其重大的,。

一,、教學(xué)活動：

教師開展教學(xué)活動時,，要想一節(jié)課順利的進行下去,，需要建立良好的教學(xué)常規(guī)，課堂上我們常以律動,、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒在上課時要將手放膝蓋、腰挺直,、腳并攏,，培養(yǎng)他們良好的坐姿,，集中他們的注意力。在教學(xué)內(nèi)容上,，我們開設(shè)的課程包括社會,、科學(xué)、語言、健康,、藝術(shù)五大領(lǐng)域。

五大領(lǐng)域：

社會：培養(yǎng)幼兒的人際關(guān)系和自我認(rèn)識,。

語言：培養(yǎng)幼兒語言的發(fā)展，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)述和組織語言,。

科學(xué)：培養(yǎng)幼兒數(shù)理邏輯的發(fā)展及自然觀察能力,。

健康：培養(yǎng)幼兒身體運動的協(xié)調(diào)能力,。

藝術(shù)：培養(yǎng)幼兒的音樂及空間智能。

我們根據(jù)幼兒的年齡特征,、發(fā)展能力進行了課程設(shè)計,，同時在課程中穿插一些游戲，與幼兒互動,，提高幼兒參與性,，增加課堂氣氛的.活躍性，讓孩子在玩中學(xué)習(xí),，避免教學(xué)形式的枯燥,、單一。

二,、保育工作：

孩子一日生活是在幼兒園里度過的,，保育、安全是我們的首要工作,。

戶外活動時,，我們既要根據(jù)孩子的年齡特點發(fā)展他們的攀、爬,、跳、鉆等協(xié)調(diào)性,，同時還要防止他們在活動時出現(xiàn)安全事故,，減少他們磕傷,、碰傷的機率。

幼兒的入廁,、喝水環(huán)節(jié)也是不容忽視的，在幼兒入廁時,，我們得時刻防止幼兒推、擠而導(dǎo)致幼兒摔跤,、跌倒：人體要不斷的補充水份,，尤其是幼兒，足夠的水份能減少幼兒發(fā)燒,、生病的機率,。

班級內(nèi)的孩子比較多就難免會滋長不少細菌，為了孩子們能夠在一個衛(wèi)生,、健康的環(huán)境下成長,，我們的老師每天都將教室里的桌,、椅、地板,、杯子進行消毒,，她還常將孩子們的毛巾、被子放在太陽底下曝曬,。

三,、家長工作：

孩子是家長與教師的溝通橋梁，為了讓家長們更好的配合教師們的工作及更深入的了解幼兒在園的一日生活,，我們通過各種渠道,，如家園共育、在家園共育里,，有我們的每周課程安排,、每周幼兒食譜、

每月學(xué)習(xí)計劃,、給家長們的溫馨提示等等方便家長們了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,、食譜搭配。我們還通過定期電訪,、面談,，及時向家長反映幼兒在園情況，同時向家長了解幼兒在家情況，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有哪些不良習(xí)慣,，可家園配合立刻幫助幼兒改正過來,，讓幼兒健康、快樂的成長,。學(xué)期未,，我們還會總結(jié)孩子們在這一學(xué)期里的各方面表現(xiàn)。

做一名幼兒教師是很累,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走近幼兒,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑,，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個幼兒都是一個世界,，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談,，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響,。 但是，這一切都很值得,，因為,，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界,！