在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

辭去班主任申請書篇一

您好,！

我特此申請當(dāng)初一三班的班主任,，期望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會,。

首先，我熱愛著教師這一職業(yè),，期望能成為一名優(yōu)秀的教師,，而做班主任的潛力是一名優(yōu)秀教師的務(wù)必。在兩年的教學(xué)生涯中,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,，對學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn),，不再是手足無措的新手了,。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時(shí)，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn),。在眾多班主任的幫忙下，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累,，我已具備當(dāng)班主任的資格,。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請,。

其次,，自從工作以來，我對教育很是關(guān)注,，也看了很多關(guān)于教育的書籍,。從xxx的著作中我學(xué)習(xí)到了，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量,，“授人魚,，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的潛力,。從xxx老師的.書中,，我學(xué)會了適時(shí)、誠實(shí),、中肯地賞識學(xué)生,，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成績,。從xxx老師的書中,，我學(xué)習(xí)了班主任就應(yīng)掌握的專業(yè)技能?！凹埳系脕斫K覺淺,，絕知此事要躬行”，我期望我能以實(shí)踐來提高班主任的技能,，走向?qū)I(yè)班主任的道路,。因此,，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作。

再次,，我已參加教師進(jìn)修學(xué)院組織的班主任培訓(xùn),，并完成培訓(xùn)規(guī)定的任務(wù)，小學(xué)生心理方面學(xué)習(xí)了必須的經(jīng)驗(yàn),。而且,，三班是一個(gè)眾所周知的老大難的班級，班級管理較難,，期望透過我的努力能夠改變學(xué)生的面貌,，和班級的面貌。

最后,，從教學(xué)上看,，我有更多的精力承擔(dān)班主任的工作；從家庭環(huán)境上看,，家庭負(fù)擔(dān)較輕,，有更多的時(shí)光處理班主任工作。

班主任是一個(gè)專業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù),，那里教師要扮演的主角很多,，如學(xué)生的管理者、平等對話者,、家庭教育的輔導(dǎo)者等等,，而班主任在這些眾多的主角中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不足,，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙,，這也是班主任難當(dāng)?shù)脑颉６處熢诎缪萑魏我环N主角時(shí),，都有很多要方式方法,，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則,。這些都是需要班主任在實(shí)踐過程中,，不斷體會、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的,。

沒有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，但我相信我最終會成為教育教學(xué)的成功者。期望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究,。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù),。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年x月x日

辭去班主任申請書篇二

尊敬的校長：

經(jīng)過我的再三考慮,，決定申請擔(dān)任班主任,，理由如下：

1、本人申請做班主任是一個(gè)漸進(jìn)的過程,，不是一時(shí)地沖動,，是在不斷認(rèn)識自我、認(rèn)識教育,、認(rèn)識他人的基礎(chǔ)上做出的尊重自我,、尊重教育、尊重他人的選擇,。

2,、學(xué)生對教師尊敬的唯一來源是他的人性和理智品質(zhì)。所以,，我選擇做班主任,，就是選擇挑戰(zhàn)自我，選擇完善我的人性和理智品質(zhì),。

3,、配合黨政做好學(xué)校文化建設(shè)是工會工作一直未能很好突破的難點(diǎn)，我選擇身體力行,，以此彌補(bǔ)工會工作的不足,。

4、在工作量方面,，可以適當(dāng)通過減少課時(shí)來解決,，就教研組目前人員狀況來看，該問題不是困難,。本學(xué)期周課時(shí)12節(jié),，新學(xué)期8—10節(jié)為宜。

5,、工會任期將于明年4月結(jié)束,，在任期內(nèi)我會一如既往地帶領(lǐng)幾位工會委員和小組長做好本職工作，順利完成新一任的`選舉工作,。

6,、本人在樹人工作八年，任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失,，也從未跟學(xué)校提出過個(gè)人要求，這是第一次,，相信也會是最后一次,。

尊敬的校長，一個(gè)人的幸福莫過于能夠做自己喜歡做的事,；一所好學(xué)校,，莫過于能夠給老師提供更廣闊地自我教育,、自我發(fā)展的平臺，孕育更多視職業(yè)為事業(yè)的教師,。今天鄭重其事地再次提出做班主任的申請并做出書面說明,，其實(shí)是良心所為，是百年附中文化的熏陶給了我自我教育的土壤,，唯有以此服務(wù)于他人,、服務(wù)于社會才能對得起自己的良心！懇請理解并批準(zhǔn),！謝謝,！

申請人：_____

20___年__月__日

辭去班主任申請書篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我申請下學(xué)期擔(dān)任初三、一或二班的助理班主任,，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會,。申請擔(dān)任助理班主任有以下幾個(gè)原因：

除了眾所周知的職稱晉升的需要，更多的是我認(rèn)為我能夠勝任助理班主任的工作,，能夠幫助我的學(xué)生解除困惑,，讓他們集中精力專心學(xué)習(xí)。

首先,，我對這兩個(gè)班很熟悉,。

這兩個(gè)班的學(xué)習(xí)我已經(jīng)帶了兩年半，對他們每個(gè)人我都很了解,，每天和他們在一起,，他們的個(gè)性，他們的優(yōu)缺點(diǎn),，甚至他們每一天情緒上的.變化我都看在眼里,。我知道什么時(shí)候該安撫，什么時(shí)候該批評,，該用什么方式去激發(fā)他們的斗志,。

其次，我的親和力,。很多學(xué)生和我很親近,，包括學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)差的，都愿意相信我,。我也愿意以我比他們略豐富的生活經(jīng)驗(yàn)去引領(lǐng)他們,，能夠解除他們的困惑，讓他們少走一些彎路,。

再次,，作為語文老師我有更多的渠道和學(xué)生溝通。日記是一個(gè)渠道，平時(shí)授課時(shí)的課文講授也是了解學(xué)生和教育學(xué)生的渠道,。因?yàn)樽鲞^班主任,，我知道班主任工作是份良心活,。我認(rèn)為我有足夠的責(zé)任心,、愛心去幫助這幫孩子們,。

雖然擔(dān)任過班主任,，但隔的時(shí)間已久,，學(xué)生思想也發(fā)生了很大變化,，所以我還要在做班主任實(shí)踐過程中不斷和趙主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn),。

如果領(lǐng)導(dǎo)能同意我的申請,，我將盡力協(xié)助趙主任教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生,，提高成績,，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

特此申請,，敬請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),！

申請人：王娟

20xx年x月x日

辭去班主任申請書篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！我是xx級心理班的班主任,。 20xx年9月?lián)伟嘀魅沃两?，從事班主任工作已滿一年。擔(dān)任班主任以來,，本人和學(xué)生一起成長,，在班主任工作中，始終本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，始終不變的真心從教,。正如領(lǐng)導(dǎo)們常說的那樣，班主任工作是份良心活,，一年來我越來越深切的體會到了這句話的深意,。在擔(dān)任班主任工作的一年來，我?guī)椭鷮W(xué)生解決了生活上思想上的各種問題,。如今09級心理01班已經(jīng)成為一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力的班集體,，榮獲了我院五四紅旗團(tuán)支部、先進(jìn)班集體的光榮稱號,。更有許多同學(xué)積極參加院系舉行的各項(xiàng)活動并都取得了優(yōu)異的成績,。更有幾名同學(xué)曾代表我院去省市參加比賽也取得了相當(dāng)好的成績。在這一年的班主任工作中,，我意識到,，要想帶好一個(gè)班，首先班主任要以身作則，要建立一個(gè)肯為同學(xué)負(fù)責(zé)的班委會,，要讓學(xué)生樹立起正確的`觀念,，要有一套規(guī)范的獎懲制度。我始終圍繞著這樣幾條開展工作,，也初見成效,。

一、學(xué)高為師,，身正為范在擔(dān)任班主任的歲月中,，我始終堅(jiān)持這個(gè)原則。凡是要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到,。比如每次開班委會我總是提前到教室，而且一再強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律,，要求每名同學(xué)都不遲到不早退,。上課期間手機(jī)調(diào)至震動等。而且時(shí)常給學(xué)生提出一些為人之道,，我首先以我為例,，先正己，后要求別人,。對學(xué)生說實(shí)話,，說真話，不偏不倚,，不以自己的好惡而行事,。

二、努力打造過硬的班委會新生入學(xué),，我都是先讓學(xué)生毛遂自薦,，組建班委會，然后進(jìn)行培訓(xùn),，經(jīng)過一段時(shí)間的考查,，對班委會成員做出調(diào)整。固定以后,，再進(jìn)行嚴(yán)格要求,，我要求班干部以身作則，各司其職,，互相配合,。正班長管理班級全面工作，并對班務(wù)日志進(jìn)行詳細(xì)記載,；副班長抓紀(jì)律,；體育委員負(fù)責(zé)每天早上早訓(xùn)的出勤率和每天兩操情況；宣傳委員負(fù)責(zé)每周向?qū)W校遞交廣播宣傳稿件；生活委員負(fù)責(zé)安排每天的衛(wèi)生值日工作,；文藝委員負(fù)責(zé)班里重大節(jié)日活動節(jié)目安排及排練工作,。要求他們在思想上、學(xué)習(xí)上,、行動上,、工作上等方面嚴(yán)格要求自己，處處做同學(xué)們的表率,。正因此,，我班的紀(jì)律嚴(yán)明，思想統(tǒng)一,，經(jīng)常得到院系領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),。

三、理念領(lǐng)先行動我把理念的灌輸貫穿我的班主任工作之中,，每屆學(xué)生，我都要求學(xué)生具備：

1）吃苦是福的思想,。我的教育理論是,，進(jìn)入大學(xué)就在各方面都得到全面鍛煉。年輕人吃點(diǎn)苦是磨練,，溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨的洗禮的,。

2）誠實(shí)守信的作風(fēng)。我把這叫作“傻子理論”,。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會,，教育學(xué)生誠實(shí)守信無疑跟不上形勢，但我的理論是,，守住自己的內(nèi)心,，問心無愧。做人如此,，學(xué)習(xí)上考試中同樣如此,。

3）感恩父母的道德?！吧钚枰活w感恩的心來創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)?！敝挥卸酶卸?，才能明白自己的任務(wù)和責(zé)任，才能夠始終抱定自己的信念,。才能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,。

4）奮勇爭先的精神。我通過各種方式激勵學(xué)生的上進(jìn)心和求勝欲，“盡吾力,，而后無悔”,，你可以不是第一，但一定是你的最好,。

四,、獎勤罰懶、奮勇爭先表揚(yáng)和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我,，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火,，鼓勵他們放飛希望的勇氣。其具體做法是：先制定出盡可能大家都滿意的獎懲措施,，在班會上通過,，然后由班委和學(xué)習(xí)小組監(jiān)督執(zhí)行，每學(xué)期都進(jìn)行講評,，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,、工作出色的同學(xué)進(jìn)行豐厚的物質(zhì)獎勵。對犯了錯(cuò)誤或紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行批評教育,。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)效率。我并不迷戀榮譽(yù),，但是卻對班主任的榮譽(yù)有著期待,，我認(rèn)為“優(yōu)秀班主任”是對我班主任工作的總結(jié)和認(rèn)可，同時(shí)也是一種激勵,，激勵我無論在哪個(gè)崗位,，無論做什么性質(zhì)的工作都一直堅(jiān)守信念不斷向前。綜合以上的種種原因,，本人誠懇地希望系領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申請,。當(dāng)然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度,，我會繼續(xù)堅(jiān)持,，不斷的努力。我感激領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對我的栽培,，我將努力工作,，無論在哪個(gè)崗位，無論什么性質(zhì)的工作,，我都始終不忘自己的職責(zé),，班主任的經(jīng)歷讓我成長，班主任的工作讓成熟,，也不會忘記自己曾經(jīng)收獲的,，來公共衛(wèi)生系全體教師的鼓勵和祝福,。

簽名：xxx

20xx年xx月xx日

辭去班主任申請書篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我特此申請擔(dān)任高一特重班的班主任職務(wù)。

通過高20xx級10班班主任工作的實(shí)踐,，我感觸良多,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻,。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn),，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時(shí),，我不斷和其他班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過這兩年的'鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累,，我已具備當(dāng)特重班班主任的資格。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)特重班班主任的申請,。

當(dāng)然，作為一名老師,，我自知在很多方面還存在不足。所以,，在體會了平行班班主任的經(jīng)歷后，在班主任工作方面,，我也積聚了一定的方法和經(jīng)驗(yàn),，希望在下一屆的班主任工作中得到更好的施展，也想趁此機(jī)會更好的實(shí)現(xiàn)自己的提升,，經(jīng)過這些天來的思考,，我已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備來迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn)！如能成所愿,，在今后的工作當(dāng)中我一定盡心盡責(zé),，虛心向前輩們求教，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻(xiàn)自己的一份綿力,。如果不幸不能達(dá)成所愿,，我也定會繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷完善自己,，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任,。

望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的請求，給我一個(gè)了卻這一心愿的機(jī)會,。不勝感激,！

申請人：吳東亞

20xx年6 月 8 日

辭去班主任申請書篇六

尊敬的上級領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,，我是常興中心小學(xué)四年級二班班主任張寧寧，自認(rèn)要對自己的教學(xué)工作做一個(gè)匯報(bào),，同時(shí)也給自己一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，特做出此申請！作為一個(gè)教育崗位的新人,，深知班主任作為一個(gè)全面負(fù)責(zé)一個(gè)教學(xué)班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師,，對一個(gè)班集體的決定性影響,。

"明知山有虎，偏向虎山行",，學(xué)校把一個(gè)班交給自己,，家長們把自己的孩子托付給自己，同學(xué)們的前途和命運(yùn)都寄托在自己肩上,，天下難道還有什么比這更重要更有意義的事業(yè)嗎,？唯有努力工作才能上對得起國家，下對得起百姓,，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我要當(dāng)好班主任,。

在教育學(xué)生過程中，我首先不斷充實(shí)自己,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，將所學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)知識付諸實(shí)踐并在實(shí)際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我接受了上級組織的基礎(chǔ)教育小學(xué)新課程培訓(xùn),，在其中我學(xué)了不少新課程知識并將之及時(shí)的運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，逐漸培養(yǎng)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，創(chuàng)造活躍的課堂氣氛,，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)教學(xué)上過硬的班主任。因?yàn)橹挥羞@樣,，學(xué)生才會佩服你,。

其次摸清班級情況，完善班級管理制度,，物色班委,，實(shí)行班干責(zé)任制、組長負(fù)責(zé)制,、積分考核制,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對積分結(jié)果一周一公布,，二周一總結(jié),，三周一存檔匯總,，并與年終"三好學(xué)生"等獎項(xiàng)掛鉤。在教學(xué)管理中,，我充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)的專長,，將學(xué)生情況、積分考核結(jié)果等一一微機(jī)存檔并上傳至手機(jī),，以便隨時(shí)查詢,，這樣除我對學(xué)生有個(gè)清晰的了解外，我準(zhǔn)備將來學(xué)生畢業(yè)或我不教他（她）們了了,，把這些檔案轉(zhuǎn)給他（她）們的學(xué)?；虬嘀魅巍?/p>

在與家長的溝通上,，在學(xué)期初我就將自己的聯(lián)系方式告知了學(xué)生及其家長,，并將每個(gè)學(xué)生情況上傳至手機(jī)并不斷更新，隨時(shí)將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)通知家長,，讓家長明白,，他的孩子老師是時(shí)時(shí)放在心上的。我給優(yōu)秀學(xué)生的父母寫信,，祝賀他們養(yǎng)育了這么一個(gè)好孩子,。對后進(jìn)生家長指出孩子的長處，給家長以信心,，同時(shí)提出建設(shè)性意見,，指導(dǎo)培訓(xùn)教育學(xué)生的方法。取得了家長的支持,，那么對學(xué)生離校以后在家中所要受到的家庭教育,，我就放心了。在本學(xué)期減免學(xué)費(fèi)的活動中,，我對減免學(xué)生力求做到公開透明，將減免資金及時(shí)發(fā)放到有困難的學(xué)生家長手中,，讓家長明白學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)對他們也是非常關(guān)心照顧的,，體會上級的關(guān)心和支持。我還準(zhǔn)備在學(xué)期未召開學(xué)生家長會,，就學(xué)生在本學(xué)期情況和家長來一個(gè)總結(jié),。

班級是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的.協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,，對工作中涉及的問題,，我都謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。在工作上關(guān)心,、支持任課教師,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅。及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,，同時(shí)也反饋學(xué)生對任課教師的意見和要求,，對任課教師適當(dāng)加壓。因?yàn)橹挥谐浞终{(diào)動其它班級任課教師的工作積極性,，作為一個(gè)班級集體才會產(chǎn)生神奇的力量,。

在日常工作中，我配合任課教師及學(xué)生完成學(xué)校交給的任務(wù),，并對學(xué)校提出合理化建議,。

在日常教學(xué)過程中，我虛心向優(yōu)秀教師請教,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,；我參加了上級組織的"基礎(chǔ)教育小學(xué)新課程培訓(xùn)"，其中的新課程改革讓我獲益匪淺,；自取得?？莆膽{后，我又進(jìn)修自考本科并已取得良好成績,；在20xx年"科技創(chuàng)新活動"活動中,，獲得發(fā)明創(chuàng)造市級一等獎；積級參加雙高雙名活動并獲"縣優(yōu)質(zhì)課三等獎"等獎項(xiàng),。

"生命不止,，戰(zhàn)斗不息"，我將在教育戰(zhàn)線上,，發(fā)揮自己的光和熱,，為社會，為祖國,，培訓(xùn)出更多的有用之材,。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

辭去班主任申請書篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，支持,；感謝三班所有的任課老師對我工作的支持，關(guān)心,！

三班是一個(gè)很好的班,！永遠(yuǎn)都是！我愛三班所有的孩子,，如同愛護(hù)我的弟弟妹妹一樣,。

快兩年來我不敢說對三班兢兢業(yè)業(yè)，也是問心無愧,！而今天我卻提出辭去班主任的要求,，是萬不得已,，心痛到無法呼吸！

xx年x月xx日下午3點(diǎn)50我向往常一樣來到三班,，這是這個(gè)春天最大的暴風(fēng)雨到來的時(shí)刻,，也許預(yù)知了將要發(fā)生的事！教室里一片嘈雜,，首先映入眼簾的是李某同學(xué)：

他站在講臺上,，手中拿著從墻上掉下來的宣傳畫，肆意的揮舞著,，和同學(xué)打鬧,。我便說：“你干嗎呢”然后他就扔下宣傳畫，跑下講臺,。我接著去制止趴在大開的后窗上看雨的.學(xué)生,。外面的大風(fēng)吹舞著窗簾，學(xué)生的紙張?jiān)陲h飛,。當(dāng)我走到李某面前時(shí)我嚴(yán)肅地說：你怎么玩那個(gè)東西,，多危險(xiǎn)！而該生很強(qiáng)硬的說：我玩那個(gè)怎么了攥著拳頭,，直視著我,。我生氣了，可我仍然按捺著火,，我把手中的書重重扔到他桌子上,。我說：“多危險(xiǎn)！”他仍是說：“我玩那個(gè)怎么了”我真的生氣了,。然后我就拉他出去,，他甩開我的手，沖到門口惡狠狠的罵了一句（難以說出口）,，說：“不上了我,！”我當(dāng)時(shí)就蒙了?？晌伊⒓凑业剿业碾娫捥柎a,，給他家打電話，告訴其家長：“他罵完老

師就走了,，請家長來！“接著向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告了情況,！叫班里的張某同學(xué)去校園里找,！前后門都沒有出去學(xué)生。4點(diǎn)45左右我又讓張某,，張某某去校園找,。我給其家長打電話,，其母說：”他頂撞了老師不會回來的，還不到放學(xué)時(shí)間,！“外面的雨仍在下,，我很擔(dān)心！,。兩位領(lǐng)導(dǎo)說等等再說,。要我在晚上聯(lián)系其家長。我回到家5點(diǎn)50時(shí)給他家打電話,，其母仍如上次一樣的回答,。由于我曾經(jīng)去過其家，所以讓愛人陪同我前往,。當(dāng)趕到其家時(shí),，該生已于6點(diǎn)左右回家（該生衣服是干燥的！）我把情況向其家長說明后,，回到家里,！

我徹底失望了。內(nèi)心冰涼,！就在4月1號的晚上8點(diǎn)左右我找到其家長,，把該生從某網(wǎng)吧帶回家。不到半個(gè)月時(shí)間里發(fā)生了這么大的兩件事,！作為班主任我感到莫名的可悲,。在責(zé)任和義務(wù)面前，我從不曾退卻,！而面對該生的侮辱,，我的心理防線徹底垮了！我可以不顧及面子,，我可以原諒他,。可我自己的心在作痛,，頭在痛,。我沒有勇氣想起當(dāng)著全班孩子被罵的一幕！

在師生關(guān)系如此脆弱的今天,，學(xué)生告老師,，屢見不鮮！換位思考,！難道15歲的孩子對自己過失沒有任何愧疚還可以于4月20號早上來安然自若的上課好多人,，整個(gè)社會都在維護(hù)孩子的心靈！難道我24歲的心不叫心了嗎我的心靈傷害誰來負(fù)責(zé)有人看到老師那顆流血的心了嗎班主任

到底該如何做社會如何看待這個(gè)龐大的教育群體無形的精神傷害問題難道戴上班主任的帽子后，必須忍受一些孩子給予的巨大精神傷害孩子有權(quán)利接受九年義務(wù)教育,。不能因?yàn)橐淮未紊暇W(wǎng)吧,，一次辱罵老師而扼殺了他學(xué)習(xí)，成材的權(quán)利,！而我作為班主任,，甚至是一名老師的熱情，對事業(yè)的美好憧憬都受到嚴(yán)重的打擊,！也許我內(nèi)心深處的抑郁,，悲哀會日益加重！甚至對待如何管理學(xué)生,，如何做一位老師我都感到茫然,！

人應(yīng)該是有選擇的，那我也是,！在社會,，家長，甚至我們自己都無法正確看待,，老師的精神受到傷害時(shí)該如何維護(hù)時(shí),，我只能放棄班主任這頂桂冠！我不知道我該如何去面對班級里將要發(fā)生的事,！因?yàn)槲夷贻p,，我必須學(xué)會保護(hù)自己，我不能置我受傷的心與不顧,！因?yàn)槲夷贻p,，我必須學(xué)會選擇，我不能放棄我接下來生命的精彩,！因?yàn)槲夷贻p,，我必須學(xué)會清醒，麻木的忍受精神的傷害,，會葬送我本應(yīng)絢爛的人生,！

我無法繼續(xù)時(shí)，我選擇放棄,！我無法忍受時(shí),，我選擇逃避！我有選擇活著,，且活的真我的權(quán)利,！

我懇請領(lǐng)導(dǎo)們，站在中國教育前沿的所有教師,，理解我,！理解一顆才24歲的心,！給我一次機(jī)會，給我點(diǎn)時(shí)間,，讓我去撫慰我受傷的心！

情非得已,，給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了,！在此說一聲：對不起！理解萬歲,！

此致

敬禮

申請人

日期

辭去班主任申請書篇八

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!我是******,，我申請擔(dān)任我學(xué)院********專業(yè)新生學(xué)生班主任。 學(xué)生班主任可以說是大一新生杠桿入校時(shí)接觸最多的人,，學(xué)生班主任是幫助大一新生熟悉校園環(huán)境,，盡快適應(yīng)大學(xué)生活的引導(dǎo)者，是大一新生所有困惑的解答者,，學(xué)生班主任對于新同學(xué)適應(yīng)大學(xué)生活起著非常重要的作用,。我的學(xué)生班主任對我的大學(xué)定位起著舉足輕重的作用，我也想為大一新生們盡我的一份力量,。

我申請擔(dān)任學(xué)生班主任的原因如下：

一,、我熟悉班級工作。

在過去的兩年大學(xué)生活中,，我連續(xù)兩年擔(dān)任我班班長,，我對班級工作非常的熟悉，對大一新生來學(xué)校后需要做的工作了如指掌,。而新生剛剛?cè)胄r(shí)又會面臨各種各樣的困惑,，因此，我會對大一新生剛?cè)胄Ｋ龅母鞣N工作進(jìn)行全面的.指導(dǎo),，讓他們以最短的時(shí)間適應(yīng)大學(xué)生活,，同時(shí)，我會對他們所有的迷惑進(jìn)行解答,，會努力引導(dǎo)他們樹立正確的,、積極地大學(xué)觀念。

二,、我了解我們的專業(yè),。 眾所周知，大一新生剛剛?cè)胄r(shí)會面對各種各樣的迷惑,，而在所有的迷惑中,，最難以解答的就是關(guān)于專業(yè)方面的迷惑，這就需要一個(gè)了解專業(yè)的人給他們解答,，我想,，在所有的困惑中，這也是我們最需要給他們解答的問題，因?yàn)檫@個(gè)問題將影響著他們整個(gè)大學(xué)生活,，直接影響著他們的大學(xué)生活如何>計(jì)劃,，如何度過!現(xiàn)在我已經(jīng)是大三了，對我們的專業(yè)已經(jīng)做到了很了解,，所以,，我會給他們解答關(guān)于專業(yè)方面的迷惑，讓他們制定好大學(xué)>計(jì)劃,。

三,、我有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。 在我擔(dān)任我們班班長的這兩年中,，我們班的工作取得了十分優(yōu)秀的成績,，得到了學(xué)院的一致認(rèn)可。我們班連續(xù)兩年被評為“紅旗團(tuán)支部”,，我們班舉辦了各種各樣的班級活動,，同時(shí)，班級同學(xué)積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動并取得了十分優(yōu)異的成績,。在這兩年中,，我學(xué)習(xí)成績優(yōu)異并獲得了“20xx-20xx國家勵志獎學(xué)金”，成為預(yù)備黨員,，在學(xué)院組織的多項(xiàng)活動中取得十分優(yōu)異的成績,。 我相信自己能做好學(xué)生班主任的工作，盡職盡責(zé),，領(lǐng)導(dǎo)大一新生取得優(yōu)異的成績,。

希望學(xué)院能給我這個(gè)機(jī)會，讓我的才能得以展現(xiàn)!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

辭去班主任申請書篇九

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

基于對學(xué)校共同信念的理解,，再根據(jù)本人的實(shí)際情景,，我想申請今年下學(xué)期的一個(gè)班的班主任。

在x校長和其他校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,，學(xué)校正邁向新的臺階,。我想將我個(gè)人的期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一齊，以顯示做為這個(gè)團(tuán)體成員的一種力量,。一個(gè)學(xué)校僅有上下一心,，才能有一個(gè)開創(chuàng)性局面的打開，而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去,，化為他們的行動,。這樣，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力,。所以,，我期望我能夠承擔(dān)起一個(gè)班級,，用自我的所有知識與本事增強(qiáng)學(xué)生對于利益、對于未來的信念,?！霸谳^深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難,，而是應(yīng)對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶,、焦慮與痛楚。作為一個(gè)有理性與良知的教育者,，不僅僅要把教育的資料自然的融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛的信念,、信心與動力的`源泉,。”我期望將這個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中,，加之我在學(xué)校居住,，有更多的時(shí)間處理學(xué)生的各種狀況，這也增加了我堅(jiān)持這個(gè)信念的信心,。

對于自我以后的工作,，我期望自我與科任教師們團(tuán)結(jié)在一個(gè)團(tuán)體中，用一種原則,，一種作風(fēng)來齊心協(xié)力地工作,，尊重他們，重視團(tuán)體的作用,，與他們共同討論教學(xué)問題,，并期望達(dá)成簡便、愉快,、和諧的人際關(guān)系,。我會盡力協(xié)調(diào)好本班課任教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合,，團(tuán)結(jié)一致,，通力合作，構(gòu)成一個(gè)“有共同的見解,，有共同的信念,，彼此間互相幫忙，彼此間沒有猜忌,，不追求學(xué)生對個(gè)人的愛戴”的教師團(tuán)體,，并用這個(gè)團(tuán)體的合力去教育學(xué)生，提高學(xué)生文化課成績,。

特此申請!

申請人：xx

xx年xx月xx日

辭去班主任申請書篇十

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,，我現(xiàn)在向您申請成為xx年級的班主任,。

首先，我有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),。我的短期目標(biāo)是迅速成為xx的骨干教師,，因此，我有自己詳細(xì)的人生規(guī)劃,。第一步就是要成為xx年級的班主任,。我相信通過做班主任能夠讓我迅速成長起來。

其次,，雖然我是一個(gè)新教師,，沒什么經(jīng)驗(yàn)，但在我看來,，這也是我的優(yōu)勢所在,。正因?yàn)槲覜]什么經(jīng)驗(yàn)，因此我會不斷創(chuàng)新,。而且,，我知道我經(jīng)驗(yàn)不足，我會加倍努力向老教師學(xué)習(xí),，我相信勤能補(bǔ)拙,。新教師都有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是特別有激情,，我也不例外,，因此，假如我當(dāng)上班主任,，我會用我全部的激情投入到班級當(dāng)中,，絕不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。

最后,，在大學(xué)期間,，我有做過班干部，學(xué)院干部,，校級干部的經(jīng)驗(yàn),。我相信這些經(jīng)驗(yàn)都能給我提供幫助，能夠很好地管理好一個(gè)班級,。以下是我對班主任的理解：

班主任是一個(gè)專業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù),，這里教師要扮演的角色很多，如學(xué)生的管理者,、平等對話者,、家庭教育的輔導(dǎo)者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要,。任何一方面做得不足,，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙,。這也是班主任難當(dāng)?shù)脑颉６處熢诎缪萑魏我环N角色時(shí),，都有很多要方式方法,，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則,。這些都是需要班主任在實(shí)踐過程中,，不斷體會、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的,。

班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀(jì),，從外向內(nèi)約束、改造學(xué)生的行為習(xí)慣,，使其所作所為皆符合道德法紀(jì)與良好學(xué)習(xí),、工作的要求。第二是建立班會學(xué)生心靈德育體系,，從內(nèi)向外教育、塑造學(xué)生的.人格和情感,，確立正確的世界觀和人生觀,。二者猶如班主任的雙臂，缺一不可,。當(dāng)班主任要嚴(yán)慈并濟(jì),，嚴(yán)的時(shí)候要有狠心，絕不姑息遷就,；慈的時(shí)候要有愛心,，包容一切……。

但設(shè)想歸設(shè)想,，實(shí)踐歸實(shí)踐,，我可能是還未經(jīng)歷班主任工作的艱辛和苦惱吧，所以才說的這么輕松,，我實(shí)習(xí)的時(shí)候也親眼見到一些多年的班主任面對部分有突出問題的學(xué)生時(shí)還是一籌莫展,。

要想管好、教育好學(xué)生,，首先就要管好,、教育好自己。無論是當(dāng)班主任之前還是之后,，我都會把自強(qiáng)和自我示范放到第一位,。要求學(xué)生做到的，我首先自己做到,。我會經(jīng)常和學(xué)生講,，成敗的結(jié)果并不重要,，重要的是時(shí)刻要刻苦努力、拼搏進(jìn)取,、自我反思,。我也這樣隨時(shí)告誡自己，不用考慮那些設(shè)想和措施未來能否行得通,，也不管未來的我是不是一名出色的班主任,，重要的是現(xiàn)在的我要不斷地學(xué)習(xí)、反思,、努力,。

沒有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，但我相信我會在鍛煉中成長,，最終成為教育教學(xué)的成功者,。希望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù),。

申請人：

申請時(shí)間：

辭去班主任申請書篇十一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我特此申請當(dāng)x年級x班的班主任,，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會。

首先,，我深愛著教師這一職業(yè),。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢想，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須,。在多年的教學(xué)生涯中,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻,。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn),，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時(shí),，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累,，我已具備當(dāng)班主任的資格。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請,。

其次，自從工作以來,，我對教育很是關(guān)注,，也看了很多關(guān)于教育的書籍。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了,，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量,，“授人魚,，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,。從周弘老師的書中,，我學(xué)會了適時(shí)、誠實(shí),、中肯地賞識學(xué)生,，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成績,。從王曉春老師的書中,，我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能?！凹埳系脕斫K覺淺,，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來提高班主任的技能,，走向?qū)I(yè)班主任的道路,。因此，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作,。

再次,，我和其他幾位同事共同完成了市級課題――《小學(xué)生心理輔導(dǎo)探究》的研究，在小學(xué)生心理方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。而且，六年級一班也是一個(gè)眾所周知的老大難的班級,，再加上北馬莊并班之后,，班級管理更難。我希望利用我的'研究專長,，改變學(xué)生的面貌,，改變班級的面貌。

最后,，從教學(xué)上看,，我對小語教學(xué)教學(xué)已經(jīng)比較熟悉，有更多的精力承擔(dān)班主任的工作,；從家庭環(huán)境上看,，孩子已經(jīng)越來越大了，家庭負(fù)擔(dān)較輕,，有更多的時(shí)間處理班主任工作,。

班主任是一個(gè)專業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù)，這里教師要扮演的角色很多,，如學(xué)生的管理者,、平等對話者,、家庭教育的輔導(dǎo)者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要,。任何一方面做得不足，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙,。這也是班主任難當(dāng)?shù)脑?。而教師在扮演任何一種角色時(shí)，都有很多要方式方法,，也有很多要注意的,、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實(shí)踐過程中,，不斷體會,、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的。

沒有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，但我相信我最終會成為教育教學(xué)的成功者,。希望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù),。

申請人xx

xx年xx月xx日

辭去班主任申請書篇十二

尊敬的x老師：

您好！

不涉及個(gè)人能力,，不談起個(gè)人目的,，首先我想陳述的便是當(dāng)班導(dǎo)是我從x年那個(gè)夏天入學(xué)以來一直到現(xiàn)在未曾改變過的一個(gè)夢想,。這份憧憬，當(dāng)我還在大一新生階段,，在我對大學(xué)還不太理解的時(shí)侯，已經(jīng)用我那幼稚的文筆堅(jiān)定地寫進(jìn)了大學(xué)生涯規(guī)劃中,，鐫刻在自己的腦海,。當(dāng)上班導(dǎo),，是大學(xué)四年奮斗中一個(gè)單純而又美好的目標(biāo)。

很榮幸在我入學(xué)之初遇到四位善良負(fù)責(zé)的班導(dǎo),，楊楊,，王斯瑤，李怡和高攀。一個(gè)多月的陪同,，他們給了我進(jìn)入大學(xué)最初和最直觀的理解，給了我大學(xué)四年中很重要的指導(dǎo),。和他們的相伴雖然只有一個(gè)月,，但是我們的聯(lián)系不會間斷，他們依舊會是我學(xué)習(xí)和生活中的導(dǎo)師,。

在我的眼中,，班導(dǎo)這一職位無疑是神圣的，因?yàn)椴粌H僅是個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，更是在給予下一屆新生進(jìn)入大學(xué)最初的紀(jì)念,。所以我覺得作為一個(gè)班導(dǎo)，最重要的一點(diǎn)是無私奉獻(xiàn),，認(rèn)真負(fù)責(zé),。我一直記得我們軍訓(xùn)的時(shí)候，再曬得太陽,，班導(dǎo)們也不會打傘遮陽,，陪著我們揮汗如雨，因?yàn)樗麄兊姆瞰I(xiàn),，因?yàn)樗麄兊呢?fù)責(zé),，和我們一起同甘共苦。

其次,，班導(dǎo)要有自己的人格魅力,。班導(dǎo)，就要通過自己的生活經(jīng)歷告訴新生大學(xué)應(yīng)該怎么過,，怎樣才能少犯錯(cuò),，在新生入學(xué)最初的日子，讓他們對學(xué)校,，對我們經(jīng)貿(mào)學(xué)院擁有一份歸屬感,，肯定自己,。班導(dǎo),，要做新生最親近的學(xué)長學(xué)姐，做新生大學(xué)最值得依賴的朋友,。

最后一點(diǎn),，我覺得一個(gè)好的班導(dǎo)，應(yīng)該是在新生需要幫助的時(shí)候可以毫無顧忌的尋求幫助的'人,。所以班導(dǎo)的意義不僅在于新生入學(xué)的第一個(gè)月,，也在于對他們大學(xué)后幾年的陪同。所以班導(dǎo)不是用來管理新生的，而是用來陪伴他們,，帶著他們獨(dú)立自主,。

在進(jìn)行每一項(xiàng)任務(wù)之前，在做每一個(gè)申請之前,，我都很喜歡好好反思一下自己,，想想我是否有這個(gè)能力勝任一件事情。我有與眾不同的優(yōu)勢,，但也有讓我局限的缺點(diǎn),，所以如何將自身優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到最大，讓缺點(diǎn)的影響減少到最低是我做事情之前最先的考慮,。首先,，我想闡述一下自身的優(yōu)勢，尤其是我自身可以給新生帶來的資源優(yōu)勢,。

相信對于一個(gè)剛剛?cè)雽W(xué)的新生來說,，他們最想了解的一定是學(xué)校的建筑、各個(gè)地點(diǎn)等概況,。作為在北校生活了兩年的學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生會以及社團(tuán)工作中的職責(zé)需要，無論是校區(qū)還是公寓,，我都很有了解,，并且人際之間有很廣的交流。作為x年院新生定向隊(duì)的隊(duì)員以及x級新生定向隊(duì)的助理教練,，對于南校的布局,、地理也非常熟悉。

我是一個(gè)喜歡戶外的人,，因此假日空閑時(shí)間,，我會和朋友一起租輛自行車，穿行于長沙的大街小巷,，所以我可以是一個(gè)逛遍長沙很好的導(dǎo)游,。在x年的暑假，一個(gè)月的時(shí)間,，我為協(xié)會迎新制作著新生手冊,，操辦著文字、圖片,、資料收集所有的內(nèi)容,。在那段日子，我每天往返于南校和北校,，在聯(lián)系商家的時(shí)候走過了無數(shù)的街道和站臺,。也許當(dāng)時(shí)很累,，但現(xiàn)在，這份經(jīng)歷就是我的寶貴財(cái)富,，是我像別人介紹時(shí)寶貴的資源,。

我并不是一個(gè)閉塞的人，我喜歡與人聊天,，喜歡與人交流,，所以我可以接觸到各種生活，體驗(yàn)不一樣的大學(xué)激情,。新生剛?cè)雽W(xué)都會有一個(gè)迷茫期,，不知道自己究竟該怎樣開啟不同于高中的生活，當(dāng)年我自己也是,。我想我會是一個(gè)引導(dǎo)著,，可以給他們介紹正確的生活方式。

作為學(xué)生的我很積極參加學(xué)校的各種活動,，尤其在大一的時(shí)候,，我一直活躍在各個(gè)活動中，只要有機(jī)會,，我都會去試一試,。院級活動方面，在大一上學(xué)期,，我參加新生定向賽,，成為院新生籃球隊(duì)隊(duì)員，新生書畫賽,、園區(qū)布展作品征集等都會有我的書法作品,，過關(guān)斬將參與湖南經(jīng)視寢室文化節(jié)并將我們的舞蹈跳到南校大禮堂。在社團(tuán)活動上,，我可以更加自信的介紹,，現(xiàn)在的我是定協(xié)副會長的身份，從大一開始便參與或者策劃組織過很多活動,，并且有很多校級間的交流,。

如果一個(gè)新生問我怎樣在大學(xué)中參與，我想我的經(jīng)驗(yàn)會是他最好的參考,。

經(jīng)歷不在于多,，在于感悟。同樣,，錯(cuò)誤不在乎多,，在于改過,。大學(xué)已經(jīng)度過的兩年里,，我參與了很多，也收獲了很多。我是一個(gè)一直在接收新知識的人,，一個(gè)一直在改變自己,，不斷實(shí)踐的人。比如我學(xué)習(xí)從未接觸過的pop海報(bào),，學(xué)習(xí)各種海報(bào)制作,、圖像處理軟件，學(xué)習(xí)與外界交流,，學(xué)會和別人溝通,。進(jìn)入大學(xué)以前，我是個(gè)只懂得學(xué)習(xí)考高分的小孩,，但現(xiàn)在,，我可以帶著堅(jiān)毅的目光，學(xué)會充實(shí)自己的生活,。大學(xué)兩年,，是我奮斗的兩年，是我成長的兩年,，現(xiàn)在,，我更愿意將我總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)分享給那些對大學(xué)充滿期待、渴望收獲的新生們,。也許我并不能教會他們實(shí)際的技能,，但我能讓他們明白，自己可以嘗試那么多,，可以發(fā)現(xiàn)自己無限的潛能,。

我喜歡為別人留下生活的瞬間，我喜歡為自己留下周圍美好的紀(jì)念,，所以,，認(rèn)識我的人都會熟悉我扛著相機(jī)到處拍的身影。我有個(gè)想法,，如果我可以當(dāng)上班導(dǎo),，我必須要做的一件事就是在我稱職完成任務(wù)的時(shí)候，為新生留下他們開學(xué)最初的生活記錄,，他們的汗水和歡笑,，那一定會是我給他們最好的紀(jì)念。

因?yàn)闊釔凵?，所以我會記錄,，因?yàn)楦形蛏睿晕乙恢痹谟涗洝?/p>

如果問我對于當(dāng)班導(dǎo)的渴望,，那么我會很直接的回復(fù)：我很想當(dāng),！我喜歡做這份陪伴新生的工作,，也樂于為他們服務(wù)。去年,，我是一名稱職的迎新志愿者,，幾乎全天在接待點(diǎn)不換班；去年,，我是新生群里稱職的學(xué)長,，盡可能解答新生入學(xué)之前的種種疑問。我希望,，今年我可以是一個(gè)稱職的班導(dǎo),，陪同新生走過大學(xué)最初的時(shí)光。希望老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)可以給我這個(gè)機(jī)會去實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。

此致

敬禮

辭去班主任申請書篇十三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

基于對學(xué)校共同信念的理解,，我申請新一屆高一一個(gè)班的班主任。

在學(xué)校走上新的臺階并不斷壯大規(guī)模的時(shí)候,，我想將我的個(gè)人期盼與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一齊,，以顯示做為這個(gè)群眾成員的一種能量。一個(gè)學(xué)校只有上下一心,，才能有一個(gè)開創(chuàng)性的局面的.打開,。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去，化為他們的行動,，這樣,，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。我期望我能理解領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)的深長用心,。

我期望我能夠承擔(dān)起一個(gè)班級,，去增強(qiáng)學(xué)生的對于前途，對于未來的信念,?！霸谳^深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難,，而是應(yīng)對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶,、焦慮與痛楚。作為一個(gè)有理性與良知的教育者,，不僅僅要把教育的資料自然的融進(jìn)學(xué)生的心中,，還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛的信念、信心與動力的源泉,?！蔽移谕麑⑦@個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中。

在班主任任上,，我期望自我與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系,。我期望我能將課任老師們團(tuán)結(jié)在一個(gè)群眾里,，受著一種思想，一種原則,，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn),。尊重其他教師的民主權(quán)利,，重視團(tuán)體的作用，與課任老師共同制定計(jì)劃,，討論問題,，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動，并期望達(dá)成簡單,、愉快,、和諧人際關(guān)系。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系,，使各科教師互相配合,，團(tuán)結(jié)一致，通力合作,，構(gòu)成一個(gè)“有共同的見解,，有共同的信念，彼此間互相幫忙,，彼此間沒有猜忌,，不追求學(xué)生對個(gè)人的愛戴”（馬卡連柯語）的教師群眾，并用這個(gè)群眾的合力去教育學(xué)生,。

期望學(xué)校能重視我的申請,，給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù),。

申請人：xxx

xx年xx月xx日